每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。
三年级八单元相关题目三年级八单元字篇一
在现实的学习、工作中,我们很多时候都会有考试,接触到试题,借助试题可以检验考试者是否已经具备获得某种资格的基本能力。一份好的试题都具备什么特点呢?以下是小编精心整理的三年级语文上册第三单元的测试题目,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
促()织()倍()佳()异()磨()坊()趁()粮()紧()
捉()知()培()挂()导()摩()纺()起()浪()紫()
1、黄黄的叶子像一把把小扇()子,扇()哪扇()哪,扇()走了夏天的炎热。
2、山东潍坊()是著名的风筝之都,我们在那儿还发现了一个水磨()坊(),电磨()磨()啊磨(),磨()出了许多面粉。
3、男孩儿挑()起重担(),向姐姐发起了挑()战。
()空而起翩翩起()千(呼)万()五()缤纷半()半()大()失()
1、例:匆匆地(走)悄悄地()轻轻地()甜甜地()快活地()拼命地()
好奇地()认真地()
2、例:天对地雨对(),()对长空。()对海树,()对苍穹。()白,()红,()对云横。雨中(),灯下()。
3、写出表示颜色词语:
黄()杏黄()鹅黄红火红()()桃红
绿()翠绿碧绿()蓝宝蓝()()湛蓝
()它的茎像个绿色的圆球,仿佛挺着个圆圆的`“大肚子”。
()这些花有白的,也有黄的。
()茎上长满了小刺,还开过几次花。
()我外公家有一盆仙人球。
1、这首诗描写的是(哪个季节)(什么时间)诗人的所见所想。
2、“动客情”中的“情”主要指的是诗人的感情。
4、解释字意:萧萧:挑:促织:篱落:
九月九日忆山东兄弟作者:朝
1、这首诗写了什么时间,谁在哪个地方的什么事?请用一句完整的话来回答。
三年级八单元相关题目三年级八单元字篇二
下周三就是李晓明的生日了,可是,爸爸妈妈打电话给他说,最近工作太忙不能回来陪他过生日了。
“哎!我什么时候才能像同学们那样和爸爸妈妈一起过生日呢?”他在内心期盼着。
转眼到了周三,早上李晓明背着书包闷闷不乐地向学校走去,不一会儿就到了教室门口。咦?教室门怎么还关着呀?难道大家都还没来?他一边想一边准备去推教室门。
突然,教室门打开了。“李晓明,生日快乐!”这突如其来的一声把他吓了一跳。
同学们也不约而同地为李晓明唱起了生日歌。李晓明接过蛋糕,听着悦耳的生日歌,高兴得不知道说什么好。“晓明,虽然这次生日你的爸爸妈妈不能陪你过,可是有我们在,我们都会陪着你的。”班长又认真地说道。李晓明感动极了,他重重地点了点头。
李晓明开心地吃完了这个甜甜的蛋糕,感觉那丝丝甜味都流进了心里。
三年级八单元相关题目三年级八单元字篇三
蜗牛变强记(赵信)
现如今,因人类早已成为世界上最强的动物,所有人类不再征战,小动物们也过着平安幸福的日子。
一天一只蜗牛经过,男孩觉得蜗牛壳很好玩,就拿走了他的蜗牛壳。因此蜗牛的身体发生了巨大的变化,他感觉自己身轻如燕,压力少了很多,而且充满力量。现在他就想找个对手尝试一下自己的速度和力量。
蜗牛兴奋地跑回家,想休息一会。正好小马找上门来“蜗牛,我又来和你比赛了,上次再上次……都是我赢了,我就爱欺负你,哈哈哈……”蜗牛气不过“你可别小瞧我,哼!”小马哈哈大笑“我看你是气昏头了吧!”“哼,比赛场上等着瞧吧!”就这样小马和蜗牛到了赛场上,大家都为小马加油,唯独不给蜗牛加油,发令员一开枪,马以为蜗牛已经比它慢10000倍,可没想到蜗牛早就到达了终点。“这不算,再来。”来就来,看我的。”傲慢的马以为蜗牛耍赖,可每次比赛结果都一样,马简直不敢相信他是不是蜗牛了。
第二天,蜗牛一起床就看见狮子大王:“你来我房间干嘛,不会是来收租的吧!”“不是的,听说你最近变强了,所以我要和你比武,赢了的话,我把王位让给你。”狮子信心满满地说道。“不了,就算赢了,我也不想当大王,因为会被人嫉妒。”“那好吧,咱们去比武。”狮子大王很威风,就连擂台都是用纯金打造的。比武开始,狮子一招把蜗牛逼到了擂台角落,狮子又冲了过来,蜗牛一看,好时机,一下子闪到狮子后面,狮子扑了个空,离地面很近,蜗牛轻轻一推,狮子就掉下来擂台,蜗牛胜。
第三天,就这样,蜗牛变得很强,他开始帮助别人,开开心心地跑来跑去。
三年级八单元相关题目三年级八单元字篇四
(20xx——20xx学年 第x学期)
(本文档共 【 3 】页/【 501 】字)
1. 这是一所怎样的小学? 【答】这是一所多民族、团结友爱的小学。
2. 这些学生都来自哪些民族? 【答】有汉族的、有傣族的、有景颇族的,还有阿昌族和德昂族的。
3. 课文是从哪几部分介绍这所小学的? 【答】是通过上学路上、来到学校、上课了、下课了这四个部分来介绍的。
第二课:《花的学校》
1. 课文中的花有什么特点? 【答】美丽、活泼、可爱、向上。
2. 课文主要用了什么修辞手法? 【答】拟人的修辞手法。
3. 课文的作者是谁?他的代表作? 【答】印度作家泰戈尔,代表作《飞鸟集》。
第三课:《不懂就要问》
1. 课文讲了谁的什么故事? 【答】讲了孙中山小时候在私塾读书,不害怕被批评,大胆向老师提问的故事。
2. 小时候的孙中山是个怎样的人? 【答】他是个认真学习、勤学好问的人。
语文园地一:
1. 词句段运用中的成语都与什么有关?你还能说出两个吗? 【答】与身体部位有关。摇头晃脑、披头散发、张牙舞爪、面红耳赤、手忙脚乱、眼疾手快。
2. 写人物作文时主要从哪几部分写? 【答】先写人物外貌,再写人物性格,最后写人物的特长或者爱好。
遗传学课后作业题目及答案