中班教案的编写需要综合考虑幼儿的认知、语言、社交等方面的发展需求,确保教学全面发展。如果你对中班教案的编写感到困惑,不妨看看以下精心整理的中班教案范例,或许会有所启发。
中班科学教案飞机本领大(优秀17篇)篇一
1、让幼儿初步了解纸的种类以及各种纸张的作用。
2、让幼儿在利用报纸的游戏中,感受纸的特性,体验玩纸的乐趣。
3、培养幼儿的投掷、跳跃、奔跑等综合能力和创造力。
4、引导幼儿进行尝试与创新废旧报纸的多种游戏,培养幼儿的合作精神。
5、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的.乐趣。
废旧报纸该怎样玩出新花样,教师该怎么引导幼儿想出各种各样的新奇玩法是整个活动的重难点。
一、开始部分:
1、听音乐教师与幼儿一起跳韵律操,做准备活动。
今天,老师带小朋友去一个美丽的城堡,你们想不想去啊?
“可是城堡的主人想先让我们小朋友为他表演个节目,现在我们就一起为他跳个舞好不好!”
2、利用课件,请小朋友们观察城堡里都住着谁。
“刚才看了小朋友这么优美的舞蹈,也许城堡的主人该为我们开门了,我们一起敲敲门吧。”
提问:城堡里都有住着谁?它们为什么会住在一起?(全都是纸制品)。
二、基本部分:
1、请小朋友们说一说自己都见过什么纸?
2、出示“魔术箱”
(教师利用实物展台示范一两种纸的用途)。
3、出示报纸:集体游戏《魔毯变变变》。
“最后一位出场的是‘报纸先生’,报纸有什么用呢?”
“现在‘报纸先生’还想跟小朋友们做游戏????”
请幼儿把手中的报纸平放在地上,然后站立在报纸中间,播放音乐,跟老师一起做动作,音乐停,谁若跳出报纸外即算输。
然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折后站在报纸中间,播放音乐,继续表演,音乐停,看谁还在报纸中间。报纸越折越小,难度越来越大,看谁能成为最后的优胜者。
4、请小朋友想想:
报纸除了铺在地上做《魔毯变变变》,还能做什么其他的游戏呢?先请个别幼儿说一说自己的办法。
引导幼儿想出其他的游戏玩法,鼓励幼儿创新出新的玩法。
5、请幼儿展示自己的玩法,教师示范幼儿未发现的玩法:
(1)“顶一顶”:把报纸折叠放在头上、肩上——发展幼儿的平衡能力;。
(2)“贴纸跑”:把报纸放在胸前奔跑,尽量不让报纸脱落——发展幼儿的奔跑灵活性。
6、利用纸球、纸棒进行游戏。
“小朋友想一想,如果把报纸变一变,比如改变形状,能跟我们做什么游戏呢?”
(1)引导幼儿将报纸制作成纸球游戏一:纸球投准——让幼儿将手中的纸球抛到对面的盒子中,看谁能够投准。
(2)引导幼儿将报纸制作成纸棒游戏二:打纸球——让幼儿利用纸棒将纸球打到门洞中。
三、结束部分:
1、放松整理游戏:
《假如我是一张纸》。
(1)教师拿一张报纸左右摇动、折叠等,请幼儿根据纸的变化,用肢体模仿表现出来。
(2)教师把报纸揉成一团,请全体幼儿变成“一张大纸”,一起模仿纸张变成纸团的样子。
2、“‘报纸先生’都没想到小朋友会利用它做这么多好玩的游戏,我们一起来看一看。”——请小朋友看上课做游戏的照片。
(用数码相机拍摄刚才小朋友做游戏的场面)有个小朋友还会用‘报纸先生’折出很多有趣的东西呢,你们会折吗?”
发给每个小朋友一张报纸,让幼儿自由折叠。(结束)。
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。
中班科学教案飞机本领大(优秀17篇)篇二
活动目标:
1.认识飞机的基本特征,简单了解飞机的种类及作用。
2.知道飞机是一种交通工具,给人们生活带来很大方便。
活动重点:
认识飞机的基本特征,了解飞机的种类。
活动难点:
知道飞机作为一种交通工具,给人们生活带来的方便。活动准备:各种不同种类的飞机图片(客机、战斗机、水上飞机、直升机):课前回家收集关于飞机种类的知识。
活动过程:
一、通过猜谜语的方式引入活动,引起幼儿的活动兴趣。
1.提问:“天上飞,不是鸟,前边翅膀大,后边翅膀小,喝饱汽油飞得高”猜猜是什么?
2.提问:你们做过飞机吗?坐飞机有什么感觉?
小结:坐飞机很舒服,速度很快。
二、通过观察客机的飞机模型,激发幼儿的前期经验,认识飞机的基本特征。
1.请幼儿观察飞机模型,与同伴交流讨论,了解飞机的结构。
提问:观察飞机模型,飞机都是由哪几部分构成?它们叫什么名字?都有什么用处?
小结:飞机由机头、机身、机翼、尾翼、起落架这几部分构成。机翼是支持飞机在空中飞行的:尾翼是保证飞机平稳飞行的,起落架帮助飞机平稳起飞和降落。
2.通过模型认识飞机的用途与便利。
提问:它的用处是什么吗?它的名字是什么?为什么要坐飞机旅行?
小结:飞机是现在速度最快的一种交通工具,他可以在天上飞行,可以去汽车去不了的地方。出行坐飞机很便利,飞机的`本领真大。
三、了解飞机的种类、用途及给人们生活带来的方便。
小结:飞机有这么多种类,他们的用途也不一样。有的飞机可以用来打击敌人,维护国家的安全,一般是军用飞机;有的飞机用来运送旅客或者是喷洒农药,一般就是农用飞机。它们给我们的生活带来了很多方便,本领真是大。
四、观看飞机展视频,感受飞行带来的震撼和祖国的强大。
五、活动延伸。
到活动区,将你们想要设计的飞机画出来吧。
课后反思:
本次活动,教师运用直观性、引导性、探索性的教学方法,让孩子通过多种形式兴趣盎然地学习,对目标的达成起到了独有的学习效果。让幼儿在不知不觉中认识了飞机的基本特征,了解了飞机的种类及作用,以及给人们生活带来很大方便。
在解决活动重点“认识飞机的基本特征,了解飞机的种类及作用”时,让幼儿观察客机飞机模型在前,教师总结、提升在后,利用观察法,充分的引导幼儿探索与发现,并在己有的基础上引导幼儿结合已有经验,说说飞机都是由哪几部分构成,说说除了客机还认识哪几种飞机,它们都有什么作用。在认识到飞机本领大的同时,还关注到了个别幼儿的差异性,让幼儿都能积极的参与到活动中。同时教师还运用图片的形式让幼儿更直观的认识到不同种类的飞机外形与作用,加深了对飞机的了解。
在解决活动难点“知道飞机作为一种交通工具,给人们生活带来的方便。”时,运用谈话法,让幼儿说说自己认识的飞机,它们都有什么本领,充分调动了幼儿的己有经验,在此基础上通过视听结合法,让幼儿通过观看飞机展视频,感受飞机作为一种交通工具,给人们生活带来的便利。
整节活动中师幼互动频繁而有效,让幼儿在不知不觉中认识了飞机的基本特征、种类及其作用,以及它给人们带来的便利。但活动中还存在着不足之处,在幼儿想象设计自己飞机时,急于达成自己的目标,提问不明确,对于幼儿的回答缺少肯定与提升,导致幼儿在设计飞机时缺少新意,现场调控能力还需继续加强。
文档为doc格式。
中班科学教案飞机本领大(优秀17篇)篇三
了解海豚的本领,并能进行相关的讨论,发展语言表达能力。
根据指示做相应的动作,发展身体的协调运动能力。
海豚布偶。
视频短片“海豚”(《动物真有趣》电子书第2-3页),以及有关海豚帮助人类的录像等。
铃鼓。
学习领域:
形式:集体/小组。
1.出示海豚布偶,老师与布偶进行对话:
老师:海豚,请问你住在哪里?
海豚:我原本住在海洋里,后来人们把我和我的同伴带到海洋公园来,为小朋友们表演节目。
老师:你们会表演什么呢?
海豚:我们会表演很多节目,跳高、顶球都难不住我们。
2.老师引发幼儿对海豚的好奇心,鼓励他们提出问题。
3.播放电子书第2-3页的视频短片,让幼儿观看海豚表演的片段。播放海豚为人类服务,救助人类的录像。
4.与幼儿讨论海豚的本领,例如会跳出水面用嘴巴顶球,会用鳍做出挥手的动作,会发出类似唱歌的声音、能帮人做事情等。
5.引导幼儿想象自己是一只海豚,模仿海豚在水中游泳。当老师用力拍打铃鼓一下时,幼儿便模仿海豚向上跳一次;老师用力拍打铃鼓两下时,幼儿便跳两次。
能较清楚地说出海豚的本领。
能根据铃鼓声的指示模仿海豚跳跃。
中班科学教案飞机本领大(优秀17篇)篇四
1、认识飞机的基本特征,简单了解飞机的种类及作用。
2、知道飞机是一种交通工具,给人们生活带来很大方便。
3、发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。
4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
1、各种不同种类的飞机图片资料。
2、用飞机模型布置模型展。
3、相关教师教学资源。
1、谜语导入:
今天老师给大家带来了一个谜语,看哪一个小朋友最先猜出来?天上飞,不是鸟,前边翅膀大,后边翅膀小,喝饱汽油飞得高。
2、声音、图片激起孩子们的活动兴趣。
(2)今天飞机飞到我们活动室里来,是跟大家一起做游戏来了。我们先来看一看飞机的身上有什么?(请个别孩子回答)。
3、观看教学资源,了解飞机的外部特征。
教师小结:飞机由机头、机身、机翼、尾翼、起落架、螺旋桨这六部分组成。机翼是支持飞机在空中飞行的;尾翼是保证飞机平稳飞行的。
4、创设情境,播放教学资源,请幼儿了解内部结构。
请小朋友坐到“机舱内”,咱们一起来看看飞机的里面是什么样子的?
5、了解飞机的种类,用途及其与人们之间的关系。
现在大家都知道飞机是由哪几部分组成的了,那你们知道飞机有哪些本领吗?(能坐人、能邮信件、能运货物等等)。
不同的飞机它的本领也是不一样的,教师出示图片,你们知道这架飞机的名字吗?(客机)客机是干什么的?(运送乘客的)依次出示ppt图画,依次让孩子们了解各种不同的飞机的名称及用途。
我们认识了这么多飞机,其实飞机就分为两种:一种是军用飞机,一种是民用飞机。
6、与幼儿一起观看航空展视频,感受空军飞行员的飞行技术。
7、活动结束:今天我们认识了这么多飞机,飞机有这么多的本领,你们想不想也变成一架小飞机。边说儿歌边做游戏:小飞机,真神气。一飞飞到天上去,飞机飞得高,飞机飞得低,飞机飞到院子里。
回家后与爸爸妈妈继续搜集有关飞机的图片、资料,进一步了解飞机探索飞机奥秘。
在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣,并且达到了预期目标,效果非常好,甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心,也知道了保护环境的必要性,同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力,这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。
中班科学教案飞机本领大(优秀17篇)篇五
1、感受硬板纸、图画纸和面巾纸的不同质地,初步了解它们各自的作用。
2、鼓励幼儿大胆操作探索,并乐于动脑思考问题。
3、在竞赛中体验团队的荣誉感和竞赛的精神。
1、三组操作材料:一组为一筐硬板纸,一组为一筐图画纸,一组为一筐面巾纸。(每组材料中都有一些进行过对折,另有一些画有苹果轮廓)。
2、每小组两个小筐蜡笔,每个幼儿一个粘有泥巴的海洋球。
3、竞赛记录表一份(教师用)。
1、提出任务。
“今天,我们三组小朋友,要来进行一次有趣的比赛!”出示教师记录表,“分别是搭房子,给苹果宝宝穿衣服和给鸡蛋宝宝擦脸,看看哪一组会赢!”
2、完成任务。
(1)比赛搭房子:教师鼓励幼儿积极动脑动手用本组的材料一起搭建房子。期间教师适当提示对折纸的用途,并给予幼儿一定的指导和帮助,看哪一组的房子建得最快最好。
(2)比赛给苹果宝宝穿衣服:鼓励幼儿用蜡笔给绘画在纸上的苹果宝宝涂色,看看哪一组的涂色最快最好。
(3)比赛给蛋宝宝擦脸:鼓励幼儿用本组的材料帮蛋宝宝擦干净脏脏的脸,看看哪一组擦得又快又干净。
3、每一次小活动结束,教师除评出最好的作品外还要对其他作品作出积极肯定的`评价。并引导幼儿对自己的创作进行简要地说明和点评。同时,教师引导幼儿辨别不同质地的纸张具有不同的用途。
找一找幼儿园里和家里还有哪些纸,它们的质地和用途有哪些。
1、形式活泼生动新颖这次活动设计为小组竞赛的形式,符合幼儿的身心特点,激发了他们参与活动的兴趣和积极性。充分调动了幼儿积极动脑动手的主动性,有效促进了幼儿的主体活动和能力发展。
2、借助三个小的活动载体,通过幼儿的亲身操作实践,增强了他们的感性认识。进一步明确并加深了对不同纸的认识,明确了不同类型纸的不同作用。
3、对于每一个小组的作品,教师都给予充分的肯定和褒扬。使每一名幼儿都能够体验到成功的快感,激发了他们动手动脑积极参与活动的兴趣。
中班科学教案飞机本领大(优秀17篇)篇六
1、认识飞机的基本特征,简单了解飞机的种类及作用。
2、知道飞机是一种交通工具,给人们生活带来很大方便。
1、各种不同种类的飞机图片资料。
2、用飞机模型布置模型展。
3、相关教师教学资源。
1、谜语导入:
今天老师给大家带来了一个谜语,看哪一个小朋友最先猜出来?天上飞,不是鸟,前边翅膀大,后边翅膀小,喝饱汽油飞得高。
2、声音、图片激起孩子们的活动兴趣。
(2)今天飞机飞到我们活动室里来,是跟大家一起做游戏来了。我们先来看一看飞机的身上有什么?(请个别孩子回答)。
3、观看教学资源,了解飞机的外部特征。
教师小结:飞机由机头、机身、机翼、尾翼、起落架、螺旋桨这六部分组成。机翼是支持飞机在空中飞行的;尾翼是保证飞机平稳飞行的。
4、创设情境,播放教学资源,请幼儿了解内部结构。
请小朋友坐到“机舱内”,咱们一起来看看飞机的里面是什么样子的?
5、了解飞机的种类,用途及其与人们之间的关系。
现在大家都知道飞机是由哪几部分组成的了,那你们知道飞机有哪些本领吗?(能坐人、能邮信件、能运货物等等)。
不同的飞机它的本领也是不一样的,教师出示图片,你们知道这架飞机的名字吗?(客机)客机是干什么的?(运送乘客的)依次出示ppt图画,依次让孩子们了解各种不同的飞机的`名称及用途。
我们认识了这么多飞机,其实飞机就分为两种:一种是军用飞机,一种是民用飞机。
6、与幼儿一起观看航空展视频,感受空军飞行员的飞行技术。
7、活动结束:今天我们认识了这么多飞机,飞机有这么多的本领,你们想不想也变成一架小飞机。边说儿歌边做游戏:小飞机,真神气。一飞飞到天上去,飞机飞得高,飞机飞得低,飞机飞到院子里。
回家后与爸爸妈妈继续搜集有关飞机的图片、资料,进一步了解飞机探索飞机奥秘。
中班科学教案飞机本领大(优秀17篇)篇七
一、活动目标:
1、认识飞机的基本特征,简单了解飞机的种类及作用。
2、知道飞机是一种交通工具,给人们生活带来很大方便。
二、活动准备:
三、活动过程:
天上飞,不是鸟,前边翅膀大,后边翅膀小,喝饱汽油飞得高。――引出飞机。
2、教师放飞机飞的声音让幼儿听:是什么声音?飞机飞来了,教师出示飞机模型中班活动教案:飞机本领大中班活动教案:飞机本领大。今天飞机飞到我们活动室里来,是跟大家一起做游戏来了。我们先来看一看飞机的身上有什么?(请个别孩子回答)。
教师小结:飞机由机头、机身、机翼、尾翼、起落架这五部分组成。机翼是支持飞机在空中飞行的;尾翼是保证飞机平稳飞行的。
4、我们认识了这么多飞机,其实飞机就分为两种:一种是军用飞机,一种是民用飞机。
飞机的用处大不大?它给我们的生活带来了很多方便(如到远方去旅行、哪里发生灾情飞机很快会去救援)所以飞机是一种空中交通工具中班活动教案:飞机本领大学习总结。
5、今天我们认识了这么多飞机,飞机有这么多的本领,你们想不想也变成一架小飞机。
四、活动结束:带幼儿边说儿歌做游戏飞出活动室:小飞机,真神气。一飞飞到天上去,飞机飞得高,飞机飞得低,飞机飞到院子里。
中班科学教案飞机本领大(优秀17篇)篇八
活动目标:1、发现并描述蚯蚓的主要特征和生活习惯。2、主动观察,能大胆地将自己的感知发现用语言和肢体动作等方式进行表达。3、乐于探寻蚯蚓的秘密,克服胆怯心理,敢于进行探索。活动准备:1、视频《蚯蚓的爬行》、《蚯蚓的吃与爬》,蚯蚓外形图2、实物若干条(放置在装有泥土盒子中),雪糕片若干,盒子若干。3、实物投影仪、记录用纸与笔、抹布4块。活动过程:一、鼓励幼儿大胆地取出蚯蚓,引起幼儿观察蚯蚓的兴趣。今天老师请来了一位生活在泥土中的小动物,你觉得它会是谁呢?我们一起把它们从泥土里找出来好吗?小蚯蚓是我们人类的好朋友,它不咬人的,你可以用手也可以用工具把它捉出来,每人拿一条放在自己面前的盒子里,老师来看看谁最勇敢!(鼓励幼儿大胆地取出蚯蚓,对勇敢的孩子表示肯定)二、引导幼儿进行触摸和细致观察,了解蚯蚓的外形特征。1、请小朋友用手去摸一摸,用眼睛仔细看一看,看看蚯蚓是什么样子的,它的身体上有什么呢?2、幼儿自由观察,教师指导。3、交流讨论(1)引导幼儿观察蚯蚓的身体特征a、蚯蚓摸上去有什么感觉?(滑、软、黏、有水分)b、蚯蚓的身体是什么样子?身上有什么?(圆圆长长的,一圈一圈的,中间有一节特别宽,叫做环带)利用投影仪和记录纸,与幼儿共同观察、讲述并画出蚯蚓的外形特征。(二)引导幼儿提出问题,进一步了解小蚯蚓你对小蚯蚓有什么问题要问吗?老师也有问题要问问你们:a、蚯蚓的身体上有没有手和脚,它是怎么爬行的?(一伸一缩)谁会学一学蚯蚓爬行?b、幼儿讨论如何判断蚯蚓的头?蚯蚓细细长长,两头有点尖尖的,两边长的很像,那么它的头长在哪一边呢?幼儿观察自己的蚯蚓,说说自己的发现。观看视频,引导幼儿发现并小结:蚯蚓的两头有点尖尖的,它可以往两头的方向爬行,方便它在泥土里钻来钻去,嘴巴长在身体的最前面。要知道蚯蚓的头在哪头也很简单,只要找到小蚯蚓的环带,靠近环带的那头就是小蚯蚓的头。c、出示图片总结:刚才我们一起认识了小蚯蚓,知道蚯蚓的身体细细长长的,身上一圈一圈的,中间有一节特别宽,叫做环带,蚯蚓的头有点尖尖的,靠近环带的那头就是小蚯蚓的头部。蚯蚓没有眼睛、鼻子、耳朵,也没有脚和触角,它的身体可以往自由的往两头爬行,方便它在泥土里钻来钻去。三、观看课件,进一步了解蚯蚓的习性和本领。蚯蚓喜欢在哪里生活呢?它吃的什么?你知道小蚯蚓有哪些本领吗?蚯蚓喜欢生活在潮湿的泥土里,吃的是腐烂的落叶、枯草、粪便、垃圾等。观看课件《蚯蚓的吃与爬》蚯蚓是我们人类最好的朋友,它的的本领可大了,它在泥土里钻来钻去让土壤变得松软,植物就能更好的生长。蚯蚓吃的是泥土和垃圾,能清理土壤中的垃圾,排出的粪便可以做肥料;蚯蚓还可以做成动物饲料、药材等;我们一定要爱护它们,不能伤害它们。四、送小蚯蚓回家,并激发幼儿继续探索蚯蚓的更多秘密。小蚯蚓还有很多神奇的本领,比如说它受伤了断成两节会不会死呢?它还有哪些本领和秘密呢?我们可以去问问有学问的人,可以去查资料,还可以自己观察、做实验,继续研究,把你们找到的蚯蚓的秘密和大家分享,好吗?将蚯蚓送回大自然,结束活动。
中班科学教案飞机本领大(优秀17篇)篇九
2、能用各种方式大胆地表现自己的想法,培养学生的想象力和创造力,并对自己的作品做简单的表述。
3、树立变废为宝的意识,培养良好的卫生习惯。
一、导入新课。
1、讲故事设疑:
你们能帮她想个好办法吗?(学生自主发言)。
2、释疑:
杨贵妃灵机一动,将碎片捡起,把它们排列成一幅幅美丽的画。并自己动手添画了几笔,画面就更漂亮了。(出示图片)皇帝看见了这些画,觉得很新奇,还虚心向她学习呢,这种画流传到今,就是现在的撕纸添画。(课件出示课题)。
二、创作引导。
1、撕一撕。
在小朋友面前也有各种质地的纸,请你也选择其中一张,动动你的手,听听纸撕碎动人的声音。(提醒:将撕下的纸放在桌上,注意卫生)。
2、教师示范。
老师这里也有一堆废纸,其中任意一张我都能像杨贵妃一样把它变成美丽的画。你信不信?
请学生上讲台考一考老师,学生观察。
(教师示范添画,故意放慢动作,让学生仔细观察教师画时的过程)。
看了老师的表演后,你有什么感想?(学生回答)。
3、小组讨论:
这些画是怎么变出来的呢?变的过程中有什么方法和窍门吗?
分小组报告讨论的结果。
教师小结:先看,再转,然后再看,再转动,觉得它最像什么(适时提问学生),选一个合适的角度,粘在纸上,用添画的方法把它变出来。(边小结边示范)。
4、想想试试。
看了教师的表演,小朋友们想不想也像老师一样变出一幅幅奇妙的画来?
从你撕下的纸中选择一张喜欢的纸,向你旁边的小朋友说说它像什么,可以怎么变,听听他的意见,得到认可后把它制作成一张画。(强调快速)。
分小组进行,对想得好,有创意的学生给予表扬。
5、看看评评。
展示部分学生的作品,先让学生描述一下:你变的是什么。
评一评:你觉得谁想得最巧妙。
小结:刚才我们每个小朋友都学习了撕纸添画的做法,那么现在我们要来比一比哪一个小组最团结了。
三、合作创作。
1、启发。
(商量、选择、合作、添画)。
2、小组合作。
和你小组的成员一起动手来撕,并添画成一幅完整的画。(强调合作与快速)。
表扬在制作过程中注重一起合作的小组。
3、评价。
展示每一组的作品,评一评哪一组是最佳合作小组。
四、延伸总结。
中班科学教案飞机本领大(优秀17篇)篇十
活动目标:
1、进一步培养幼儿对飞机的好奇心和探究欲望。
2、引导幼儿运用多种方法制作飞机,培养幼儿丰富的想象力和创造力。
3、使幼儿学会使用几种不同的材料自制飞机。
4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备:
1、各色的橡皮泥、各色的彩纸及胶水、双面胶的.制作材料。
2、在活动室的墙壁上装饰各式各样的飞机图片、摆放各式各样的飞机模型,纸飞机若干。
活动过程:
一、开始部分:
教师将准备的纸飞机向幼儿展示,引起幼儿的兴趣,从而将幼儿带入活动中。
二、基本部分:
1、教师请幼儿观察飞机的外型特点,然后举手告诉老师。
2、教师请幼儿自由选择泥工、折纸等区域来制作,发展幼儿的操作能力。
3、教师巡回指导,鼓励并支持幼儿的制作活动。
4、作品展示:幼儿将自己的作品展示与大家的面前,有小朋友来评出最精致的作品。
三、结束部分:
教师对本次活动的情况进行总结,评出“动手小明星”,对表现好的幼儿进行表扬。
活动反思:
为幼儿展示提供的材料,再一次调动了幼儿操作的欲望,幼儿立刻自选材料,投入到积极的创作中去,每个孩子在制作飞机的过程中都非常投入。
中班科学教案飞机本领大(优秀17篇)篇十一
活动目标:
1、简单了解太阳的作用(发光、发热、光合作用、发电等),知道太阳给生物带来的'好处。
2、激发幼儿探索自然的情感。
活动准备:幼儿用书。
活动过程:
1、用猜谜的方式导入活动。
老师:小朋友,请你们猜个谜语——天上有位老公公,圆脸庞,红面孔,天一这就出工,人东到本照大地,直到傍晚才收工。
2、小组讨论太阳的作用。
3、集体交流太阳的作用。
4、引导幼儿看幼儿用书,了解太阳有哪些作用呢?
(1)老师这里有一张图片,请你找找太阳有哪些作用呢?
(2)老师总结:太阳的本领可大了,人们需要它,动植物需要它,有了太阳,我们的世界是亮亮的(发光),植物才能更好地生长(光合作用),太阳还可以帮我们做许多事呢,暖暖的太阳可以把湿衣服晒干(发热),因为太阳的能量很大,人们很聪明,想出办法,利用太阳的能量发电,运用到我们的生活中去(发电),这种方式不仅可以节约其他能源,而且还很环保呢!
5、延伸活动:太阳还有什么作用呢?回家去找找并收集一些资料过来跟大家一起分享。
中班科学教案飞机本领大(优秀17篇)篇十二
1.认识飞机的基本特征,了解飞机的种类及其作用。
2.知道飞机是一种空中交通工具,理解飞机与人们生活的关系。
3.通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。
4.能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望。
活动准备。
1.收集有关各种飞机的资料,布置飞机图片或模型展。
2.飞机结构图、航空展视频。
活动过程。
1.认识飞机的外部特征。
(1)幼儿互相说一说自己见过或坐过的飞机是什么样子的`。
(2)自由参观飞机图片展或选择自己喜欢的飞机玩具玩一玩,提示幼儿仔细观察:飞机是由哪几部分组成的。
(3)观看飞机结构图,了解飞机的外部特征。
教师小结:飞机是由机身、机翼、螺旋桨和起落架等部分组成。
2.请幼儿坐到“机舱内”(小椅子上),播放飞机内部结构图,简单了解飞机的内部结构。
3.了解飞机的种类、用途及与人们生活的关系。
启发幼儿根据自己的已有经验说一说:你还见过什么样的飞机?它们可以帮助人们干什么?
教师小结:运输飞机可以帮我们将货物送到比较远的地方。直升飞机可以解救被困在高高山上的人们。这些都属于民用飞机,还有许多飞机他们有着特殊的任务,例如军用飞机,可以保卫我们国家的航空领域,攻击敌人,防止敌人对我们国家的破坏。
4.幼儿观看航空展视频,感受空军飞行员的飞行技术。
教学反思:
幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点,喜欢直接参与尝试,对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的层次性、开放性,幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法,主动探索,体验成功的快乐。
中班科学教案飞机本领大(优秀17篇)篇十三
活动目标:
1、知道生活中废纸品是可以回收再利用的,初步了解再生纸的制造过程。
2、乐于尝试再生纸的简单制作,体验制作的乐趣。
3、初步培养节约资源、保护环境的`意识。
4、培养探索再生纸的兴趣。
5、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
活动准备:
1、ppt《有用的再生纸》、再生纸操作步骤图。
2、再生纸的制作视频、再生纸压模视频。
3、教师和幼儿制作再生纸操作用具人手一套。
活动过程:
一、阅读绘本,引出再生纸。
1、师幼共同阅读ppt绘本《有用的再生纸》,引出再生纸。
2、通过谈话,回顾绘本的内容,介绍生活中使用再生纸的意义。
二、初步了解再生纸的制作过程。
1、播放制作再生纸的视频让幼儿观看,让幼儿了解再生纸的制作过程。
2、引导幼儿说一说,教师小结。
三、幼儿尝试制作再生纸,体验制纸的乐趣。
1、出示再生纸制作步骤图,让幼儿初步了解每个步骤的顺序。
2、教师示范制作再生纸,与幼儿一起说一说制作流程。
3、边播放再生纸压模制作流程视频,边让幼儿动手尝试,教师巡回指导。
4、教师:“孩子们,你们的再生纸做成功了吗?那我们制作再生纸的过程完成了吗?对了,还需要晒干,现在我们一起把再生纸拿到阳光下晒干好吗?”自然结束。
活动反思:
中班科学教案飞机本领大(优秀17篇)篇十四
1.初步了解动物在奔跑、跳跃、游泳等方面的高超本领。
2.产生探究动物本领的兴趣,乐于与同伴分享自己的发现。
活动准备。
1.收集关于动物本领的图片、图书等资料。
2.体育活动场景图1张,不干胶粘纸1张。
活动过程。
1.请幼儿自己观察挂图,说一说这些动物在干什么并自由模仿。
2.引导幼儿交流“动物运动之最”。
(1)和幼儿一起商讨动物运动会的项目,并确定适合不同动物参加的运动项目。如:长跑、跳跃、游泳、举重、杂技等项目。
(2)结合幼儿资源包中有关“动物的超级本领”的操作卡,引导幼儿按“比赛项目”对各种动物进行粘贴分类。
4.教师和幼儿一起交流,初步了解人们运动和动物运动的关系。
(1)请幼儿想想说说,自己了解人类的哪些运动项目是从动物那儿学来的。
(2)教师小结:人们从动物的运动中得到启发,创造了很多运动项目,如:游泳、拳击、赛跑、跳远等。
5.活动延伸。
鼓励幼儿继续搜集有关动物本领方面的图片或图书并与同伴交流、分享。
中班科学教案飞机本领大(优秀17篇)篇十五
作为一位杰出的教职工,总不可避免地需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。我们应该怎么写教案呢?以下是小编帮大家整理的《小狗本领大》中班科学公开课教案,希望能够帮助到大家。
1.了解狗的外型特征和主要习性。
2.知道狗是人类的好朋友,增进幼儿热爱狗的情感。
课件、视频。
一、说说狗的外形特征和习性。
1.你在什么地方看到过狗?它是什么样的?
2.谁和小狗一起玩过?你和小狗发生过有趣的事情吗?狗有什么本领?
二、说一说狗的本领。
1.教师讲故事"小狗和小猫",幼儿讨论:
2.小狗怎么知道家里煮肉骨头的?
3.小狗怎么知道山坡那边鲜花很多?
3.小狗又怎么知道小猫家的米饭煳了?
4.狗的鼻子这么灵,它还可以帮我们做什么呢?
三、认识不同类型的狗。
1.观看视频。
2.这些狗都帮人们做了什么事情?我们称它们是什么狗?
四、狗是我们的好朋友。
狗能帮助我们做这么多事情,你们喜欢它吗?狗是我们的好朋友,我们应该怎样爱护它们?
附:故事。
小狗和小猫。
小狗和小猫在草地上追赶蝴蝶,忽然,小狗停住了,它用鼻子嗅了嗅,对小猫说:"不玩了,快走,到我家啃骨头去!"它们急急忙忙朝小狗家走去。
路上,小猫一边咽口水,一边问小狗:"你怎么知道家里正在煮骨头?是瞎猜的吧?"小狗说:"不是瞎猜的,我闻见肉味儿了。"小狗说得一点儿不错,家里果真煮了一锅骨头。见小狗领来了小猫,狗妈妈热情地请小猫一起啃骨头。啃完骨头洗洗手,小狗、小猫又出去玩了。
小狗、小猫来到山脚下,小猫说:"我们去采花吧?"小狗用鼻子嗅了嗅,说:"翻过这个山坡,有好多好多的花。"于是,它们翻过山坡,果然看到了漫山遍野都是鲜花。小猫问小狗:"你怎么知道这里有好多花?"小狗说:"我们闻到香味儿了。"。
太阳落山,该回家了。小狗到小猫家,小狗说:"糟糕,你家的米饭糊了!"小狗、小猫冲进厨房一看:"煤气灶上,饭锅已经开始冒烟了……小猫忙喊妈妈。听到喊声,正在看电视的猫妈妈急忙跑来,关了火。猫妈妈对小狗说:"谢谢你,多亏你发现得早。"猫妈妈问小狗,你怎么知道米饭糊了?"小猫抢着回答:"小狗的鼻子很灵,它一定是闻到糊味儿了。"。
这个活动主要就是了解狗嗅觉灵敏的特点。知道狗是人类的好朋友,萌发保护它的意思。与动物成为好朋友,这是孩子们美好的愿望,通过与他们之间进行的交流,我发现在现实的生活中,幼儿对于狗的了解还是比较详细的。因为在他们的`生活中可以经常看见它们,能和它们生活在一起。
中班科学教案飞机本领大(优秀17篇)篇十六
【教材简介】纸是我们生活中常见的物品,也是孩子们眼中平凡又好玩的东西,其中牛皮纸、餐巾纸、复写纸更是生活中经常会看见、会用到的纸。虽然常见,但是孩子们对三种纸张各自的本领却不是特别的理解,因此我设计了本次中班科学活动《我的本领大》,以三种纸张pk赛为线索贯穿整个活动,让孩子们在亲自探索操作活动中进一步感知纸张的不同特性。【目标预设】1、感知纸张的不同特性,尝试记录活动中的发现。2、了解不同的纸在生活中的用途。3、在活动中体验科学探索带来的乐趣。【重点、难点】1、在探索操作中了解纸张的不同特性。2、在操作活动中能记录自己的发现,并能大胆交流自己的操作结果。【设计理念】《指南》中明确指出:“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”对孩子而言,最好的学习方法是在最直接的体验中学习,在动手中去发现。在这个活动中,我选择了生活中最为常见的材料——纸,给孩子操作实验,把有关纸的科学转化为孩子可亲自操作的游戏,依托幼儿熟悉的、直观的材料,让孩子在富有挑战的活动中感受到生活中那些让人惊讶的科学现象,努力让孩子从探索游戏中感受快乐,获得智慧。【设计思路】本次活动是以《指南》精神为引领,创设三种纸宝宝比赛的情境,感知纸张的不同特性,激发幼儿探究的兴趣——在探索讨论中寻找答案——在讨论中再现经验。【活动准备】1、牛皮纸、复写纸、餐巾纸操作材料每人一份;操作记录单每人一份;每桌上一盆有颜色的水2、纸张三次比赛的ppt【教学过程】一、开始部分1、看!今天老师给你们带来了三个纸宝宝,他们是谁呢?你认识他们吗?白色的是谁?黄色的是谁呢?它的名字叫牛皮纸,我们一起来和他们打个招呼。蓝色的纸叫什么呢?(请个别幼儿打招呼,再请全体幼儿打招呼)2、听,三个纸宝宝在吵什么呢?你们认为三个纸宝宝谁的本领最大?3、三个纸宝宝都说自己本领大,谁都不服气,后来他们决定比赛,并请来了熊博士做裁判。看!二、pk赛:感知纸张的不同特性第一轮pk:了解纸的韧性1、第一个比赛项目是谁的本领大。(出示ppt)师:两张纸宝宝在干什么?原来两张纸宝宝一起手拉手,用力往后拉,比谁力气大。(教师演示)问:谁的力气大呀?如果请餐巾纸和牛皮纸比一比,哪会是谁的力气大呢?2、是这样吗?熊博士也给你们准备了这三种纸,让你们比一比到底谁的力气最大。比完后,请你把你的发现记录在这张记录表上,我们一起来看看,这张记录表上有什么?(出示ppt)看记录表上一边有三张纸,是牛皮纸、餐巾纸、复写纸。看看这里还有什么呀。请你用老师刚才的方法给三个纸宝宝比一比,谁的力气大,就在它后面的格子里画上圆圈。画好后,请你拿好记录表回到座位上,跟旁边的小朋友讲一讲你的发现。3、好,我们一起到后面桌子上去比一比吧。4、集中幼儿:你们发现牛皮纸、复写纸、餐巾纸谁的力气最大呢?你们都发现牛皮纸的力气最大吗?有谁的发现是不一样?我们请牛皮纸和再来比一比,看看谁的力气大。5、我们来看看熊博士的答案是什么?(ppt出示)原来也是牛皮纸的力气最最大,这轮比赛牛皮纸获得了冠军。来我们来为它鼓鼓掌(点击音响)。把你的记录纸放在小凳子下面。第二轮pk:了解复写纸的复写功能1、第二轮比赛马上就要开始了,这次比赛的项目是什么呢?谁会变魔术。(出示ppt图片)2、我们请出牙签跟白纸来帮忙,请用牙签在这3张纸上画一画。画好后,我们看一看,在白纸上会有什么变化?也请你在这张记录表上记一记。我们到后面去玩一玩,找一找哪张纸宝宝会变魔术。3、集中幼儿:谁是今天的魔术师,你是怎么发现的?真是一张神奇的纸,这轮的冠军应该给谁呀?4、我们一起来看看熊博士的答案是不是这样。(点击ppt)第三轮pk:了解纸的吸水性能1、牛皮纸和复写纸都拿到了冠军,餐巾纸伤心极了,熊博士说别伤心,还有第三轮比赛呢。第三轮比赛的项目是谁的吸水本领大。(出示ppt)2、那么餐巾纸能不能拿到冠军呢。在比的时候将纸卡轻轻放入水中马上提起来,仔细地看一看谁的吸水最快,也请你们把结果记录在记录纸上。3、我们到后面去玩一玩吧。4、集中幼儿提问:谁的吸水本领大,你是怎么发现的?5、教师小结:对,这次冠军就是餐巾纸,它的吸水本领最大,我们为它鼓鼓掌吧。三、了解纸的用途1、这三轮比赛中,谁的力气最最大?谁会变魔术?餐巾纸的本领是什么呢?(吸水吸的最快)2、原来它们都有各自的本领。这些本领给我们的生活带来很多的方便。看!力气大的牛皮纸可以用来做什么?(出示实物纸袋、信封)3、会变魔术的复写纸可以用来干什么?我们一起来看看,我把复写纸夹在白纸里面,我在白纸上面画画,看,每一张白纸上都出现了不同的图案,复写纸的本领真大。4、那餐巾纸可以用来干什么?四、结束部分1、是的,纸在我们生活中的用处可大了,他们都有各自的本领,那么纸还可以做什么呢?引导幼儿讨论。2、出示ppt,这些东西都是用不同的纸做成的,那你还知道哪些东西也是纸做的。3、我们再到外面找一找,看一看,纸还还可以做什么。
中班科学教案飞机本领大(优秀17篇)篇十七
活动目标:
1、通过画面让幼儿讲出飞机的外形特征,并能让幼儿仔细观察画面,能用语言描述小熊坐飞机的心情的。
2、督促幼儿能轻声的阅读,会连着画面理解故事。
3、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。
4、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
活动准备:
图书与幼儿人数相同。
活动过程:
一、观察封面、引题。
1、出示图书,看看封面上有什么?小熊怎么样?
2、找一找故事的名称?(飞机像大鸟)。
3、从封面上看出小熊为什么这样开心?(请幼儿看书)。
二、幼儿阅读。
1、小熊为什么开心?你从哪里看出?
2、爸爸带小熊去干什么?(幼儿议论)。
三、师生共同阅读。
1、爸爸带小熊去坐飞机,小熊感觉怎样,为什么很开心?
2、小熊看到飞机时会怎样表现,为什么?
3、上飞机时小熊是怎样感觉的,乘上飞机后又有什么感觉?
4、小熊坐上飞机发现了什么,在飞机上为什么会看到云?
5、他们找到座位后为什么要系上安全带,飞机起飞时小熊在飞机上看到了什么?
6、小熊在飞机上有什么感觉,好像感觉在那里?
7、想一想小熊这次坐飞机后会有什么感觉?你做过飞机吗?
8、让坐过飞机的幼儿谈谈体会?
四、完整的阅读。
老师与幼儿一起边看书边阅读。
活动反思:
5—6岁,是幼儿个性形成,语言发展的好时机。通过故事有趣的'情节、画面、引发幼儿的好奇心,利于幼儿扩展思维、经验,发展幼儿语言理解能力、表达能力;同时也是对幼儿进行良好教育,让幼儿自信、善于发现自己的优点与他人的优点的契机。