七年级我想对你说(优质13篇)

时间:2023-12-18 作者:飞雪

作文是一种表达自我的方式,通过写作可以更好地展示我们的个性与想法。接下来是一些与时代和社会紧密相连的优秀作文,希望能够引发大家对当下问题的思考和反思。

七年级我想对你说(优质13篇)篇一

今天恰逢教师节,老师,我没有贵重的礼物奉献给您,也没有华丽的语言来歌颂您,我只有给您送上一句发自我内心的祝福:老师节日快乐!老师,虽然我们相处还不到一个月,但是我对您的感情已经很深了。新学期开始,您很严肃地走进教室,看着您生疏的面孔,我想:这位老师会不会很厉害呢?当您叫到我的名字时,我心里一怔,您就是我的班主任老师!同学们各就各位,您亲切地向我们作自我介绍,那一瞬间,我突然感觉,您是那么和蔼可亲。

当您用那标准的普通话为我们讲课时,我感觉您的话语是那么具有亲和力;我特别喜欢您那抑扬顿挫的朗读;您经常引用一些书上学不到的知识,我感觉您的指示真是太渊博了;特别是当您第一次在黑板上写字,哇!您的字太潇洒太漂亮了!我打心眼儿里敬佩您,老师!学校就要举行秋季运动会了,您为了选拔运动员,不顾烈日炎炎陪我们锻炼。老师,我很想参加运动会为班级争光,可是又担心得不了名次让您和同学们失望,是您的`一个笑容、一个眼神给我了勇气;您常常为了让我们弄明白一个问题,不厌其烦地为我们讲解。有一次,我肚子疼,是您用关切的话语打消了我紧张的情绪,让我感到了妈妈般的关爱。

有人说:“老师是托着太阳升起的人。”虽然我还不明白这句话的意思,但是我想,在您的精心呵护下,我这群调皮的孩子一定能健康成长。老师,我衷心地谢谢您!

七年级我想对你说(优质13篇)篇二

亲爱的妈妈:

这是我想对您说的话,有什么不到的地方,请您多多包容。

妈妈我有好多的话想对您说可是每次话到嘴边又咽了下去。

今天,我利用这次写作文的机会,终于可以大胆的吧话写下来了。

妈妈我想对您说,我都害怕进这个家门,一进家就被你逼到写字台写作业,连喝一口水都要做完作业才能喝,想出去玩肯定会得到您的训斥。

妈妈我想对您说,请您不要把我关在家里,请您让我像小鸟一样去自由的飞翔?

妈妈这就是我想对您说的话。

七年级我想对你说(优质13篇)篇三

您记得那一次吗?星期天,您和好面团,打算做馒头。您豆子般大小的汗珠慢慢地流淌下来,滴到了您的衣服里、袜子里,都渗透出来了。看到您如此辛勤地劳动,我下定决心,一定要帮您做馒头。趁您去拿擀面杖的时候,我学着您的样子,左手拿已经做好的面皮,右手拿肉馅,有模有样地包起来。这时,您回来了,不但没有夸我懂事,会包包子,反而说:“涵涵,你在干什么?”“我在做包子。”我说。“你不会做的,别来捣乱,快弹古筝去!”我只好怏怏地走过去弹古筝。

妈妈,我不想再做小孩子了,我不再是雄鹰翅膀下的小雏鹰了,我想飞向天空翱翔。

有一天,天气特别热,我穿了一套薄薄的运动服去学校,您看见了,又给我换了一件厚厚的披风。您知道吗?我一到学校就大汗淋漓,我不再是小时候不懂穿衣服的人了。

您的爱我明白,但您不要过分维护着我,因为我不想再做小小鸟了。

七年级我想对你说(优质13篇)篇四

时光忽现到三年级,班主任正在为我们发奖章,那一个个娇小玲珑的奖章是多么令人喜爱呀!老师念着获奖的名字,我焦急地听着,为何还没有我?盼着盼着终于点到我的名字,当老师把“运动之星”的小奖章送在我的手心里时,我的心简直像一池翻滚的*水一样。我自豪地把它戴在身上,等着下课铃响,可以给父母看了。

我心情失落时,总爱找你聊天。你听了我的描述,坚定地说:“你的奖章一定会回来的!”我很惊讶,“不可能了,你看校门口人这么多,一定被人拾走了。”你望着我,坚定地对我一笑。一定是你在安慰我吧!我并没有当真,只是一笑而过。

过了两天,你来找我玩。小雨“淅淅沥沥”,风里带着露的气息,小花也被无情的雨打落。你向我跑来,深一脚浅一脚地踩着雨花,激起一阵银白的*链。你伸出手,塞给了我一样东西。我慢慢地打开,一枚奖徽安适地躺在我的手心里,上面写着四个字“运动之星”。这并不是我的奖章,但这是一枚比我那枚更重要的奖章——友谊之章。我慢慢抬起头,眼里已满是泪水。你望着我,笑了,“我总是很守信用的!”

望着你在雨幕中奔跑的背影,我的心如一股温泉慢慢涌出感动的泪花。也许,这雨是老天的眼泪吧。你渐渐在我的视线中化为一个小黑点,我默默地在心里说:“晓晓,有你真好。”

七年级我想对你说(优质13篇)篇五

我已经跟你坐同桌有两年半了,你不是虐待我就是告发我。

上课时,你总是没事找事:我的书只要超了“三八线”一点点,你就会发出撕心裂肺的惨叫声,说我超了线咋样地,有时甚至把书推过来,把书都弄折了才罢休;有时我对小高开了一个玩笑,小高一声令下“打”,你就会疯狂地打我;有时我骂了你几句你就会又打我;在四人小组里幸亏你不是组长,要不然我会被无视的。

下课时,你总是得闹出一点事来,要不然就好像你不能生存一样:我上图书馆区借书时,如果遇到你的话,我就会倒了八辈子血霉,你会先抢了我的书,然后你就会跑,我就在后面追你,结果大家都会不给我好脸色,而你,就在暗地里偷笑;如果你心情不好,就会在后面追着我打,直到你不生气为止(如果上课的话,就会在下课时接着打,直到心情好为止),我一定要请一位圣斗士来消灭你!

现在只要有你在,我无论多高兴都得换脸,如果让时间停止不动的话,我一定要骂你骂到天黑,打你打到手软才罢休,这才消我心头之气,有时候我被老师批评的时候,有一半是你害我的。有时候老师说批评别人时,你总高昂着头,看着我,重复老师的话,眼神我能够看出你是在指我,当我问你时,你总假装不知道,我那时真的是火冒三丈,我给你的意见你却总是当耳边风一样不存在。

我希望以后你能不要再打我了,这样我就会开心了!求你了。

七年级我想对你说(优质13篇)篇六

老师为我们尽职尽责,把他的一切都给了我们,万老师对我们的爱不亚于父母,虽然万老师只教了我们短短的一年可他已经给了我无数的爱,老师的爱滋润着我渴望知识的心田,老师的爱让我展翅飞翔!

万老师日理万机,给我们讲课,他一讲就讲到晚上6点半,他还经常要课上,一天下来有4、5节课是万老师的,难道万老师是机器人,不累吗?其实,万老师非常的累,他为了什么:为了奖金?为了校长的表扬?不是的,他是为了我们的成绩。

他希望在。

毕业。

时留下一个感叹号,虽然他家里有很多事,可他从来没耽误我们的学习,最近,万老师家里出了很多大事:他爸爸中风,卧床不起,而他的爱人,因为种.种原因,而病倒了,正在医院治疗,这些巨大的担子,一下子落在了万老师的肩上,把万老师累得上气不接下气。

这种严重的情况,万老师应该可以请假,回去看亲人,而万老师却没有这样做,毅然留了下来,因为他害怕我们的成绩掉下来了,仍然在教室里为我们讲课,万老师在讲课的时候依然那么有精神,从早上8点钟为我们讲到6点钟,他没有倒下,而是坚持了一个星期,当我们再次看到万老师的时候,已经瘦了一大圈,这些都源于老师对我们的爱。

所谓是“教不严,师之惰”。在第三节课自习课的时候发生了惊天动地的事,因为教室里没有老师,所以是猴子称大王,教室里闹得很吓人,因为要背书,同学们就更有机会闹了,班干部在一边打闹,同学们又在另一边打闹,教室里顿时炸开了锅,梅世杰和潘颜竟打了起来。

后来,调皮的张俊也闹了起来,下课了,老师问大家表现得怎样,班干部只得把那些无恶不作的坏家伙供了出来。老师顿时如雷公一般,批评责骂他们,可张俊竟向老师顶嘴,不止一句,而是万老师说一句他就说两句,老师被他给恼怒了,一气之下把他打了几下,请家长到校,万老师这种行为不是爱我们的表现吗?如果他不爱我们,会管我们吗?如果他不爱我们,会为张俊这种没教养的表现下气成这样,这都源于老师爱我们的心。

以上这两种事例不能说明老师对我们的爱吗?他对我们的爱已经够深了,我们该怎样报答呢?我们要在小学最后一次考试中画上一个圆满的感叹号,才足以报答老师对我们的爱啊!

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。老师的爱,就这样默默地渗透着,永不会枯竭。

七年级我想对你说(优质13篇)篇七

这就是我,一个爱跳舞的女孩,在我看来舞蹈不仅让我锻炼了身体而且使我学到了知识、哲理、甚至人生。

小时候,听大人说在我还吃奶的时候听到小姨放动感的音乐,我就会听,还手舞足蹈的,音乐停止下来就一直哭闹,继续放的时候又很兴奋地手舞足蹈。大约4、5岁时候,可以看着电视学着里面的辣舞跟着跳,常常受到大人们的夸奖,有时候跟着妈妈去跳广场舞就很自信地在爷爷奶奶们面前展示自己的舞蹈。随着时间的推移,我能够熟练掌握音乐的节奏,出什么样的音乐就能信手拈来什么样的舞。每次学校的六一节,由于平时在同学们面前的展示,老师举荐我上台表演,同学们都对我的舞蹈表示佳赞,我一直都无比荣耀。现在妈妈给我报名了舞蹈社,我在里头尝试了各种各样的舞蹈,印度舞、拉丁舞、少儿国标舞等等,可是我还是选择了和我从小跳得类似的街舞。在街舞社,姐姐们也对我的舞蹈天赋表示赞许,从小到大听的赞许多了我就感觉更要拿出自己的实力来展示给大家,通过努力练习,哪怕流再多的血再多的汗,要舞出舞蹈的精髓,舞蹈的魂魄。

每天放学,我都会先去舞蹈社练舞,练完背着自己的行囊回家继续学习,妈妈说我像个小大人一样忙活,因为我未来的梦想就是成为一个舞者,无论是像杨丽萍那样一个人在舞台上傲立群雄的,还是在大舞台充当伴舞默默无闻奉献的,只要能够展示舞蹈的美丽,也就是我一生对舞蹈的追求。我曾经和妈妈说过,我以后想报考北京舞蹈学院,妈妈一口赞成,这也是她多年来对我的一个希望吧:娃子就是要往自己爱好、自己有天赋的方面前进,才能出人头地。

舞蹈社的活动很多,不仅丰富了我课余的知识还丰富了课余的生活,社成员们会常常出去参加些社区的活动,我们的照片经常登到社区的消息栏里,看着脸上画的红通通的我们,我突然忍俊不禁起来。我也常常把自己跳舞的照片挂起来,看着自己成长,看着自己能驾驭更难的舞蹈,看着......

这就是我,一个爱跳舞的女孩,在我看来舞蹈的确让我锻炼了身体又学到了知识、哲理、甚至人生。我爱舞蹈!

七年级我想对你说(优质13篇)篇八

突然,一阵雷把我吵醒了。我吓得全身是汗。原来,那只是一场梦。呀,这日历怎么被我翻到了二零零五年去了!我开始往回翻,不知不觉我又睡着了。

翻开日历,你会想起许多事情。让你想起童年的回忆,家人给你的温暖快乐。看看日历,你会懂得珍惜时间,让我们一起来分享过去的时光吧!

七年级我想对你说(优质13篇)篇九

当时信还并没有被手机电邮完全取代,家门口门卫室还时不时有从公司或是社区发来的信。

某天,语文老师一时兴起,给我们布置了一个特殊作业——写一封信!还要求把信通过那个“绿色的圆筒”寄到老师家去。放学后我真是激动万分,马不停蹄地去买信纸,买信封,买邮票,似乎每时每分都有一只快乐地小鸟要从心里飞出来。

信,在当时的我心里是被敬仰的。牛皮纸的信封,邮票上的花纹,至今历历在目。

后来有时兴起想写一封信,看着长长的信纸却发呆,觉得手写太累还无从下笔;而且我家附近,有卖信封的,却没有邮局,写了也只能自己存着,还会被笑话。于是迟迟未动笔,可是心里却总觉得空荡荡的。

除了信,还有记忆中的那座茶坊。

小时候,父亲带着我去了宽窄巷子,那里有一座茶坊。那天父亲在那儿谈合同,于是我就在门口玩。那是一座中国风的建筑,墙壁有镂空的花纹,饰以瓷片,瓷片上饰以青花,壁边有一口池塘,里面种着荷花,还有锦鲤在花下游动。有一道水渠接通池塘,水渠里有金鱼,有没有茎的睡莲,水很清,整整绕了茶坊一周。茶坊后是一条青石板铺的小路,通向远方。这一座茶坊,像是画上的湖心亭,散发着由内而外的古韵;又如一口苦茶,缓缓散着茶香。我就这样喜欢上了这种风格。

长大后再去,却没了这样的体会。宽窄巷子,太吵,人太多,到处充斥着叫卖声,那茶坊,再也寻不着了。它迷失在了我的记忆里,似乎太久远,太不真实了,我有时甚至以为这只是一个梦。可它给我的记忆太深刻了,它的韵致已深入我的骨髓。

这一风韵一直让我深深迷醉,以至我五六年级时尝试拿起笔来作诗。但后来这一兴趣消退了,我也没办法再作诗了,也只好抽出时间来读诗。无论文采斐然气势磅礴的古体诗还是有严谨格律意境深远的近体诗都能让我感觉到美好,并以此来陶冶身心。可怜现在连这点时间也没有了,所有都只好作罢,让它们成为念想。

如今,这些无法再去触碰的遗憾总是在我的心里像水中的墨一样慢慢晕开,我对这些诗,这样的古巷古楼还有信的想念便如墨中的水一样冲击着浓稠的遗憾,我竟能感到一阵阵的悲伤。

诗,或将延续;古巷,或将修整。但信,已经逐渐消失了,就如春熙路名字的含义一样,将被隐去。我想,一个有诗,有信,有古巷,街上一派“春熙”的地方一定很美丽,可现在也只剩下想念了。

七年级我想对你说(优质13篇)篇十

你以礼待人,人亦以礼待你。

---题记。

世界很美好,却也不美好,有些矛盾,其实,如果遇到了一个不礼貌、不文明的人,那么世界就不美好了。

在最近,我就遇到了这样一个破坏了美好、宁静的世界的人。

中午,一个星期一的中午,雾蒙蒙的下着小雨。今天可没心思欣赏雨景,因为刚做完了张数学卷子,紧张之感还没有褪去,雨水落在脸上,心里却实是烦闷,最不喜欢雨天了,总觉得雨天好像带着点儿悲哀似的,这么一想,心中的烦闷又加重了。

很快到了食堂,匆匆吃了饭,觉得心情好像不那么糟糕了,轻松了许多,果然,人吃饱后会感到满足。拿着盘子走到了食堂门口,人比较多虽然都自觉得排了整齐的队伍,却无端的,再次升起烦闷之感。实际上,我确实不是一个好脾气的人。

这时一个男生狂奔过来,停在了我身后,两秒后又一个男生奔了过来,撞到了前一个男生,结果,随后我也成了受害者,后背遭到了猛烈的撞击,虽然并不是很疼,但他盘子里的菜汤全都泼到了我的衣服上。不得不承认,我并不是一个宽容的人,我直接用可以杀人的目光瞪了他一眼,遇上了他的目光,真是讨厌,他毫无歉意与内疚,甚至眼睛中出现了一种杂质――嘲笑,幸灾乐祸。

看到他的目光,我心中燃起怒火,说实话,真想将盘子里的汤也全部泼到他的身上,但是,我又想到,衣服脏了,妈妈洗,孩子犯错,凭什么让家长承担。

于是我对他笑了,友好的笑了,说了句:“没关系的,我大度。”

他听后灰溜溜的快步走了,或许是为没有道歉而感到惭愧吧!也许是因为我虚伪的大度,践踏了他惹人讨厌的尊严吧!

真心希望,他能知道,自己的做法是错误的。在公共场所奔跑,就是不应该的,做错了事,还不道歉,就更不对了!“对不起”“抱歉”都是神奇的,所谓“良言一句三冬暖”,道歉的话,便是良言,寥寥数笔却可以浇灭怒火,暖人心田。希望那个男生可以谨记这一点,做一个文明的中学生,其实每个人都应该这样文明的呀!

七年级我想对你说(优质13篇)篇十一

又是一个如诗如画的春季,在祖国960万平方千米的国土上,鸟语花香,山清水秀,繁花似锦,长城起舞。

面对着祖国的现状,不禁想起祖国过去的状况。60年,可谓弹指一瞬间。原来的乡村小道,如今变成了柏油马路;原来的土墙土屋,现今变成了平房高层;原来的粗茶淡饭,现在变成了美味佳肴。随着改革开放,国家经济在三十年间飞速发展,我们的生活和工作条件也在这三十年间发生着巨大的变化,衣食住行和生活环境、工作条件哪一样都是翻天覆地。

仰望长空,历史的星光依然闪烁!我们的中国古老而伟大,我们的中国壮丽而永生!蔡伦纸上书写着她的智慧,指南针上旋转着她的方向,刀光剑影下她一次次回归和平,精神劫难中又一次次积薪自焚,重获新生。为了祖国的成长,无数人前仆后继,呕心沥血,为了祖国的富强又有多少人燃尽了自己的生命和青春!

即使在那封建主义的绞杀下,即使在那帝国主义的炮火中,中国人依然用自己的脊梁挺起了中华古老的长城。五十年前的十月一日,我们的祖国振翅一飞,再度冲上云霄,向全世界发出了最为雄健豪壮的声音:“中国人民从此站起来了!”巨人的呐喊,震荡环宇,让群山响应,大海回波!

我为我的祖国母亲骄傲,我为成为中国母亲的儿子骄傲!

七年级我想对你说(优质13篇)篇十二

汪峰曾在一首歌里写道:“我想要怒放的生命……”也许,每一个人,在年轻的时候都会对所向往的事物充满幻想、充满期待。

让时光去倒流。

如果可以,我想让时光倒流,带我回到童真时代,那时我依偎在母亲的怀抱,咿咿呀呀地哼着谁也听不懂的歌儿,歌声里流淌着母亲温柔的微笑,将我小小的心灵填满了快乐甜蜜。

那时,我是一个无忧无虑的小公主,记忆里,在空阔的田野间,父亲陪我放风筝,风筝在空中飞绕,我在地上奔跑,我和父亲的笑声不断。

我想,我放的不仅仅是风筝。

还有我最美的梦想。

不想长大。

长大后,我觉得自己似乎并不自由、快乐,我感受到的更多的是孤独、寂寞。

如果可以,我想永远不长大。

“我不想,我不想,不想长大,宁愿永远这样又笨又傻……”我喜欢哼着那首《不想长大》,因为它唱出了我的心声。

有时感觉自己很可笑,才十几岁,却总是站在岁月的浪尖上回望,无端失落。可是,时光毕竟消失得太快,伸手触星的瞬间,时光就如流星一样坠落天际,我抓不住也握不住啊。

青春多烦恼啊!

故事的开始是这样。

青春里的叛逆,成了我与父母之间过不去的坎,几个回合下来,我和父母彼此都是伤痕累累。

我只能一个人半夜趴在阳台,望着远方的黑暗,心里有烦恼也有愧疚,心里波涛汹涌,却从来都无人知晓,繁星闪烁都是我零散的愁绪惆怅。

我想回到童年,不想让长大折磨自己。

每当我看到父母头上的白发,我的心似被针扎,痛彻心扉,他们无言的沧桑让我无言以对,也窒息到喘不过气。

长大的我。

童年美好,可是人终究要长大,父母历经苦难,只为我渐渐长大蜕变成熟,我必须长大,我要成为父母的骄傲,成为父母的依靠,守护他们的日渐老去。

如果可以,我想……。

我想快点长大,让时光纯净美好,我能变成自己想要的模样。

七年级我想对你说(优质13篇)篇十三

冬天,赶上妹妹5周岁生日,爸爸妈妈带着我和妹妹去了长隆旅游。那是至今为止,我去过的最好的而且最远的地方。我和妹妹都特别喜欢那里。从那里离开的时候,我的心都要碎了,不能呼吸。我感觉像有一块磁铁一样吸引着我,让我迈不动离开的脚步。

我的床头摆放着长隆带回来的一套布偶玩具,它们是几个小动物。有长长脖子的长颈鹿、胖乎乎的大熊猫、黑白条纹的小白虎、多彩的小鹦鹉和大尾巴的小松鼠,它们一起住在一个缆车似的房间里。每次我看到它们的时候,就感觉它们活生生的要跳到我的床上,跟我一起玩。这时候我就非常想念去长隆旅游的美好时光。

广州长隆野生动物园里最著名的就是空中缆车。坐在缆车上,可以看到下面各种动物。缆车经过非洲草原时就会看到长颈鹿、羚羊、大象等。缆车经过天鹅湖时就会看到白天鹅,黑天鹅,火烈鸟等。缆车经过热带森林时就会看到蜘蛛猴,大猩猩等。缆车的底部是透明玻璃做成的,踩上去就好像悬空一样,特别刺激。我和妹妹都喜欢这种刺激的感觉,站上去就好像要掉落下去似的,心“怦怦”地跳。所以我们来来回回坐了很多趟,过足了瘾,特别满足。我床头的缆车房子和里面的动物们就是在这里买回去的纪念品。

旅游回来后,我总是想念长隆,希望可以再去一次。所以我一有时间就磨爸爸,让他再带我们去玩。爸爸无奈地说:“考试取得好成绩才能再去!”从此以后,我只要一想到长隆,学习就充满了动力。我告诉自己一定要好好学习,为我和妹妹争取再一次去长隆的机会。很多时候晚上睡觉前,我都会摆弄那几只可爱的小动物,有时还会跟他们说说心里话,告诉他们:等我再去长隆旅游的时候,一定带着你们回到家乡去看一看变化。

我真希望天上能掉馅饼,就像寓言故事里面农夫能捡到撞死的兔子一样,让我打个100分,能够带着我心爱的动物们再次回到长隆游玩。但我也深深懂得,没有不劳而获的道理,所以要想去长隆,我就一定要好好学习!

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