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感受书法的魅力（实用18篇）篇一
我是你终身的伴侣，我是你最好的助手，我也可以成为你最大的负担。我会推着你前进，也可以拖累你直至失败。我是谁？我就是习惯。
——题记。
习惯，是人们的某种行为在日常生活中的不断重复。好的习惯可以成就人的一生，而坏的习惯却可能使人走向深渊。习惯有着强大的力量，她的“魅力”会对我们的生活和事业产生巨大的影响，她会引导我们如何去使用她的魅力，她能充分激发我们的潜能！
好习惯是人一生的财富。
爱迪生年幼时家境贫寒，只上过三个月的学。他的母亲决定自己教儿子读书识字，鼓励他自学成才。爱迪生少年时做过小生意，卖过报纸，青年时当过报务员……他热衷于发明创造，他在研究电灯泡以前就已经有一百七十项发明。
电灯发明之前，人们普遍使用煤油或煤气照明，很不方便。如果能发明一种廉价和寿命比较长的电灯，就能解决当时的照明难题，为了能找到合适的灯丝材料，爱迪生和他的助手对一千六百多种耐热材料分别进行了几千次试验。一八七九年十月，他用一根经过碳化处理的棉线做灯丝，并成功的研制出了经久耐用的电灯泡。之后，爱迪生又开设发电厂、架设电线，使越来越多的居民用上了电灯。一九零六年，使用钨丝的电灯泡问世了，这种灯泡成为了人们普遍使用的产品，它给世界带来了光明。
“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”
爱迪生之所以被称为“发明大王”不是因为他天生就是天才，而是由于他拥有属于自己的兴趣爱好，拥有自己的理想，最可贵的是他还拥有不屈不饶，坚持不懈的好习惯，遇到困难他不会轻言放弃，而是愈挫愈勇，不管失败几千次，几万次，他始终相信：只要学会反思和坚持，成功就一定会到来。
好习惯是人一生的财富。我们一定要坚持，越不能坚持越要坚持。黎明前最黑暗，胜利前最绝望，成功前最渺茫，坚持住，你就会迎来黎明，坚持住，你才会迎来胜利，成功就在前方，而好的习惯会助你更快的达到成功的彼岸。
坏习惯使人走向深渊。
如今，科技不断进步，经济不断发展，人们的生活也因此发生了翻天覆地的变化。但是，由于生活条件越来越好，由于父母的溺爱越来越多，导致许多的青少年也越来越依赖父母，他们在面对困难和挑战的时候，没有足够的自信心和进取的精神。
现在，人们的家庭条件越来越富裕，由此也导致家财万贯的“富家公子”数不胜数。由于父母的溺爱，他们穿着各种时尚潮流的名牌，他们有大把大把的零用钱，可是他们却没有把心用在学习上，成天无所事事，好吃懒做。比如越来越多的学生开始迷恋网吧，迷恋游戏。有些原本成绩很好的同学，结果因为迷恋上游戏自毁了自己的大好前程。当然如此多的事还有很多，我真的希望我的伙伴们都能好好学习，都能养成良好的习惯。
每个人都有自己的习惯，有的人因为自己的习惯而成功，有的却因为自己的习惯而失败。习惯的“魅力”究竟有多大呢？我真的难以估量，但这个寄居在我们身体里的小精灵，有时真的能决定我们的前途和命运。因此，我们应该好好培养寄居在我们身体里的小精灵，我们应该养成良好的习惯，摒弃不好的习惯，从自身做起，从身边的小事做起。好习惯是人一生的财富，而坏习惯会使人走向深渊，我们应该不断努力奋斗，因为成功就在你养成良好习惯的那一刻开始！
感受书法的魅力（实用18篇）篇二
十三岁，虽是不懂爱情，但也从别人口中多少了解过：有的爱情轰表烈烈，有的爱情洒脱，还有的爱情是淡淡的……爱情充满魅力。记得有一次，妈妈突然生了一场大病，我那时在上课，是爸爸一个人抱着她去的医院。爸爸请了假，一直陪着妈妈。
周末，我提着一篮水果前往医院，刚一进病房，就看见爸爸侧着趴在妈妈没有输液的那只手上。妈妈瞧见了我，缓缓抬起一只手，坚起一根手指抵在唇边，意思是叫我不要吵醒爸爸。
也许是在放水果篮的时候发出了点声响，爸爸被惊醒了，他起身说：“我去买早餐，你俩别乱走。”直到听到门“咔嚓”关上之后，妈妈才用力甩了甩手，说：“你爸在我手上趴了那么久，我已经醒了，他还没醒，压得我手麻死了。”“那你干嘛不叫醒老爸呢？”我反问道。“他这一连几天熬夜陪着我，不让他睡，他都困得走不了路了。”我似乎被两个中年人甜到了，抓住这把狗粮出去透气了。
我路过花店，想进去看看，我在店里逛了一圈，百合、玫瑰、康乃馨，种类繁多。可我总觉得这些都不合心意。我想要的应该那种既不是艳丽又不张扬的花。在花群中，依很在墙角的那束藏衣草让我眼睛亮，于是请店员为我包裹起来。
我食者包好的花又回到了医院，推开门，看见爸爸手端着稀饭，嘴巴轻轻吹者，一内地那命报妈跟里谢流露出深情。我站在门口偷偷地看着。”手上的香气漫步整个房间，很淡很淡。这也许就是爱情的魅力吧。
感受书法的魅力（实用18篇）篇三
今天下午，我们去报告厅听了一场非常有意义的演讲——陈浩与你谈书法。书法家陈浩老师主要跟我们讲了为什么要学书法、学习书法的基本途径和方法以及学习书法的好处等等。
最让我感动的是，在演讲的尾声，我们听了无双手书法家张文佑先生的'故事。他克服重重困难，凭借着惊人的毅力在书法的道路上摸索、钻研，最终形成了有自己风格的书法。他这种披荆斩棘、一往无前的精神实在太值得我们学习了。
两年前，我也曾学过书法，但在写的过程中，一个看似简单的横画就把我难倒了，不是写下的字因为蘸墨太多而渗透一大圈，就是手太抖，横画像一条黑黢黢的毛毛虫在纸上爬，真没想到看似简单的笔画写起来也那么难。而张文佑先生却能用嘴写出那么好看的字，此时的我感到羞愧难当。
听完陈浩老师的演讲，让我懂得了做好一件事就要不怕困难和挫折，要有勇气排除万难，最终你才能实现自己的理想和抱负。我以后也要好好练，向大家展示书法的魅力。
感受书法的魅力（实用18篇）篇四
春给人的第一感觉是美好的,因为她带给人类的是一片生机。哪怕是一片花瓣，一个青草，也能让人感觉春的美好。
冬天刚过去，春风是春天的头为嘉宾，脚步轻轻地来，怕吵醒人们。但这点小把戏可骗不了我们，春风的“计谋”失败了。
或许也是春天太美好的缘故，春天竟忘了自己的任务在美丽的大自然中游荡。在某一个地方呆很久，直到她把那里的小花小草小鸟``````的名字都记熟了。
就在春风春雨来了不久时，花草也睡累了，也想出来晒晒太阳，太阳好像故意和他们作对，他们想晒，却不给他们晒，他们不想晒，却硬给他们晒。
太阳有时也害羞，比如，有一次，太阳正和他们斗法，一朵小话哭了句：“真讨厌。”太阳的脸刷的一下红了躲在云屋里不敢见人了。
春，一个充满生机，充满美丽象征的词，一个让草生长，让花怒放，让树抽芽的季节。
感受书法的魅力（实用18篇）篇五
文字真是个奇妙的事物，人类的文明需要文字，感情也需要文字来传达，当文字通过声音表达出来时，便成了语言，人说话时的一停一顿，变成纸面上一个个的标点符号，巧妙地表达了人的情感，尤其是汉字。当我咀嚼汉文字时，心中油然而生一种敬畏之感，人道仓颉造字，以人力造出文字不简单，而形成一种真正简单直白的文体，汉字，中华古国五千年来沉淀的精魄更为不易，时间使然，现在在我书写着的时候，把那人们忽略的文字的魅力慢慢地拾起、品味。我不知是否还有人同我一般痴迷于汉文字，但我能感觉到汉文字的魅力。
中国的文字，且不说文字所组成的文章，单从文字本身就有令人着迷之处。最早的文字是甲骨文，那时人类的文明才刚刚出现，不足以创造出更方便的文字，但已可以表达事物，具有文字基本的功能，所以甲骨文和金文，似画非画，但也可以识得大体意思。西周晚期时，便有“大篆”诞生，大篆比之甲骨文与金文，更为简洁，我也更喜爱一些，在初一学历史时，曾展现一个用大篆书的“马”字，我用笔照着那个“马”字描了一遍，奈何描得再像，也是有其形而无其韵，有时我自己都微微恍惚，我爱古典文字到底是爱它本身还是古典文字所附带的中华古文明的古韵？那古韵饱满而沧桑，厚重地压在你的心头，却又轻盈如风，一瞬间便被现实的浮华惊扰，逃了出去。我可以在文字上摸到这韵的一点点痕迹，尤其是古文字，除了那特殊的“韵”外又多了一股神秘感，接着向前走去，随着人类精神的变化文化的进步，使我可以看见小篆的形影。小篆跟现在的隶书、楷书（因为隶书、楷书接触的比较多，也有许多人懂得，所以我有“现在的”）很是相似，从中可以看出大致痕迹，我在书籍资料给我铺成道路中，幸福而又贪婪地咬着这些文字，我的手指微微颤抖——这是一个华夏子女对其文明的热爱！再看看楷书与篆书，一笔一画，简单明了，有力而不失均衡，方正又蕴曲滑，从各式各样的字中可以看出各种各样情感事物，但所有的字又都含了一种神意，那是气节！是中国民族的气节！汉字由形为基，托意为主，附则表音，（文字有三种格式：表形文字、表意文字、表音文字），但古老的文明又给予汉字表样的意义，给了汉字高贵的品质，这也影响到了与汉字息息相关的汉语，“铿锵”迸发出来了、“清脆”蹦跳起来了、“敦实”在地上、“清扬”舞云间、“车马”载着你远去，夕阳被“染”，“磐石”任我蹲坐其上，苦读贤“书”……每一个字，发音都恰到好处，好像天渝如此，没有任何跟汉字本身不地方，我突然感觉一阵骄傲，这就是我们中国的文化、中华的汉字、华夏的语言！
对，理应骄傲，当这些文字组成文章时我的喜爱不受控制地抑出胸口，五千年的沉淀从我口中流出，怎能不激动？文字的巧妙组成，可以形成多种文体，汉文字更尤其显著，汉文不仅继承着文化，更是一种艺术，古诗更是如此。诗可看人，杜甫在意气风发时写的那一首《望岳》，字里行间，无不显得豪情万丈，再看《春望》，那心凉愁绪，无不令人心酸，几首诗就可看出杜甫文才的斐然，以及他一生不同时期的跌宕坎坷，汉字的魅力与作用，真是令人叹服。当然，女子的诗比起男子要婉转很多，诗前诗后尽现小家碧玉，添了愁后更是无比凄美，那“绿肥红瘦”四个字后更是有李清照转千年的一滴清泪和一抹叹息。诗中品尽历史百态，人世兴衰，无不引人感慨。汉字在现代也有诸多妙用，巧语解疑，妙言引乐，有时还可以用歧义来讽刺黑暗，但——古人在诗中总是把自己的真实情感投入其中，在当下我们却利用汉字去花言巧语，写的东西也毫无灵魂，这也是我为什么痴迷古典文学的原因，我没有权利也没有资格去说他们玷污了文字，但在我看来，他们至少不懂得文字的魅力，不去珍惜自己使用文字的权利，这只能算是一种悲哀，世人不识的悲哀。
我痴于文字，文字的魅力，是最具有诱惑的，对我而言是这样。人类需要文字，我也需要，文字已成为我每天必不可少的养料。我欣赏文字，我品味文字，我用我的文字记录下华夏文明精魄的魅力！
感受书法的魅力（实用18篇）篇六
中华文化博大精深，有“梧桐更兼细雨”的婉约清丽，有”黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还“的悲壮执着，更有“蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明”的深切真挚。文字从甲骨文到金文，从竹简到锦布再到现在的纸张，我们不禁深思，古人到底用了多久才解开文字的秘密，揭开文字的面纱，一步一步又走到了今天。汉字，它是千变万化的，一个字却能够读出不同的韵味。篆书和隶书古色古香，行书的流畅；楷书的端庄。它们各有各的含义，各有各的特色。
”羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。““昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”“上马不捉鞭，反折杨柳枝。蹀坐吹大笛，愁杀行客儿。”古代有折柳送离别之人的习惯，所以离别的人一看见杨柳，就会想起离别时依依不舍的场面，就会浮现出赠柳惜别的情景可见，今日，我们一看到柳树似乎也自然的联想到了亲人朋友离别时的不舍。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”虽然只是短短几句诗，却将美好明丽的春景图描绘的令人神往，“隆冬到来时，百花即已绝”却将寒冷的冬季，用百花的枯萎描绘的凄凉寂静。从这些诗词中我们却能读出景色，读出愁思。汉字的魅力可见一斑啊。
可如今我们敲击电脑的声音已掩盖了文化的沧桑，文字的神秘。一个个方正整齐的汉字，那么陌生却又如此熟悉，仓颉花尽心血才创造出来，前人无比珍视的汉字文化却在时代的更替中，渐渐湮灭。用键盘代替笔墨纸砚，这就是我们对文化所谓的传承吗？我想不应该这样，时代再变迁，但老祖宗的东西不能忘。我们应该把汉字发扬光大，把中国的文化发扬光大！
感受书法的魅力（实用18篇）篇七
中国字的基本形态是方形的，但是通过点画的伸缩、轴线的扭动，也可以形成各种不同的动人形态，从而组合成优美的书法作品。结体形态，主要受两方面因素影响，一是书法意趣的表现需要;二是书法表现的形式因素。就后者而言，主要体现在三个方面：一为书体的影响，如篆体取竖长方形;二为字形的影响，有的字是扁方形、而有的字是长方形的;三为章法影响。因此，只有在上述两类因素的支配下，进行积极的形态创造，才能创作出美的结体形态。
点画结构美的构建方式主要有两种，一是指各种点画按一定的组合方式，直接组合成各种美的独体字和偏旁部首。二是指通过将各种部首，再按一定的方式组合成各种字形。中国字的部首组合方式无非是左右式、左中右式，上下式、上中下式，包围式、半包围式等几种。这些原则主要是比例原则、均衡原则、韵律原则、节奏原则、简洁原则，等等。这里特别要提的就是比例原则，其中黄金分割比又是一个非常重要的比例，对点画结构美非常重要。
结体墨色组合的艺术性，主要是指其组合的秩序性。作为艺术的书法，它的各种色彩不能再是杂乱无章的，而应是非常有秩序的。这里也有些共同的美学原则，要求书者予以遵守。如重点原则、渐变原则、均衡原则，等等。书法结体的墨色组合，主要涉及两个方面：一是对背景底色的分割组合。人们常说的“计白当黑”，就是这方面的内容。二是点画结构的墨色组合。从作品的整体效果来看，不但要注意点画墨色的平面结构，还要注意点画墨色的分层效果，从而增强书法的表现深度。
感受书法的魅力（实用18篇）篇八
爸爸说他小时候写字不认真，现在写出来的字就很丑，让我认真写字，不要学习他。因此他给我买了许多练字的书法本，以及材料：水笔，毛笔，钢笔，铅笔。我竟一点都不知情，我只好开始我的书法练习之旅。
爸爸认为每周末挤出时间来拿来练字，哪怕只有一分一秒，也必有点滴进步。一开始我瞧见那书法本时，感到很新奇，便迫不及待地翻开，一眼望去，不禁感叹道：“哇，好漂亮的字啊！简直是龙飞凤舞，笔走龙蛇！”翻到最后一面，我才知道竟是书法家荆鹏写的。我就在此时此刻下定决心要把字写好，练好，当上一名书法家。
感受书法的魅力（实用18篇）篇九
刚接触书法，是在我幼儿园毕业的那年暑假。一开始，我并不喜欢书法，因为实在太枯燥乏味了，不但要一笔一画地写，而且还要写得非常工整。老师一直强调我们要“横平竖直”，可是，我却一点儿也写不好。我写的笔画都是东倒西歪，摇摇晃晃，我都急得直跺脚。
经过一段时间的练习，仍然没有什么进展，我越来越没信心了，有时都不想写了，但我的书法老师却是一位要求严格又很和蔼可亲的老人。他看出了我的心思，便走过来握着我的手教我一笔一画地写。几次下来，我好像找到感觉了，顿时又找回了信心。
一次，在老师那里，我看到了几副书法作品，字体娟秀，笔锋飘逸，我都看呆了。老师说：“这是他以前学生的作品，我羡慕极了，心想我能写出这样就好了。从此，我开始勤学苦练，手指上也磨起了老茧，老师给批的优加五角星也越来越多，我高兴极了。
后来，我也参加过书法比赛，也曾获奖。现在，我的书法也派上用场啦，我们班级的黑板报都是我写的呢！
书法，它让我找到了自信，让我品尝了一份辛苦就有一份收获的喜悦。书法，也让我学会做人的道理，“横平竖直“，做人也是一样，我长大了一定要做正直的人。
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感受书法的魅力（实用18篇）篇十
我们生活在大自然的呵护中，他为我们创造生存的条件。让我们对他敬佩，用紧紧地拥抱来回应，这就是大自然的魅力。
睁开眼时，想把整个世界放入眼中，奈何世界的大，他大的无边无际，大的让我们无法感觉它还是个球体，这就是大自然的魅力。
山峦叠嶂，相互交错，在我的国家有世界高峰——珠穆朗玛峰，8844.43米。山之高、山之陡，终年积雪，山势险俊，这一伟大奇观，也或许只有大自然才能创造，才能雕刻，才能让她美险相依。这就是大自然的魅力。
“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”这个美丽的湖水中，也少不了山林的装饰——云栖坞、烟霞岭、五云山、翁家山、水乐洞、凤凰山……等等。再加二堤，更是锦上添花，还不说小瀛洲、湖心亭、阮公墩这三岛。过往的游客有白皮肤、黑皮肤、更有黄皮肤；有黑瞳者、有蓝瞳者。他们的目光都盯着这大自然的杰作，也许我们看不到大自然在某处得意的笑着炫耀:“瞧！这就是我的魅力！”
小时候，也在村子里。清晨，总是听到树枝上传来清脆的鸟鸣声——叽叽喳喳，却听不到一丝烦躁。贪玩是孩子的天性，烈日炎炎下，总是会听到孩子的欢笑声，小河边，几个一群抓蝌蚪，偶尔也会有意外收获——鱼儿。看着蝌蚪总不易联想到青蛙的影子，这时候总有几个孩童骄傲的讲起小蝌蚪找妈妈的故事，尽管会掺入他自己幻想，但大家一样相信，听得津津有味。鸟语花香，同属大自然的魅力。
有时候，也会像个小孩。大呼一声，再来一道闪电，让云儿吓得直掉眼泪。大自然的魅力吸引着我们，让我们在不知不觉中靠近，想要拥抱。
范文从地球的地表容貌上，让我们感受到山岳的雄伟，充满活力的江河，浩瀚海洋的博大形象。这一切展示着美丽大自然的雄伟与壮丽的气魄。通过我们观赏山岳的气......
感受书法的魅力（实用18篇）篇十一
我徜徉于黑白相间的世界，独享。
那些字，栖居在黑白的世界中，眼前，或如蛟龙盘旋，或如银蛇舞动，或如春水泱泱，或如秋山辽阔，执笔流转间，似乎我在挥洒着绝美的传奇，顺锋如高山流水，逆锋如老树扎根……陪在一旁的爸爸，也不禁说上几句“孺子可教。”
书法散发着迷人的魅力，我爱上了书法，并全心贯注地练着，似青石，刚劲有力，似柔花，飘逸着美丽。
感受书法的魅力（实用18篇）篇十二
今天，我们在焦作日报社校园记者工作中心工作人员的带领下，参观了蒙牛乳业（焦作）有限公司。它位于焦作高新区，占地面积400亩，是河南省百户重点工业企业之一、焦作市18家重点工业企业之一。
到目前为止，该公司主要有冰糕和液态奶两大系列，包括14条冰激凌生产线、25条液态奶生产线。但由于现在是冰激凌销售淡季，故冰激凌生产车间暂不使用。
你知道蒙牛标志的含义吗？它以厚实飘逸的一抹横笔，象征内蒙古广袤肥沃的土地，独特的区域优势表明企业的发展条件尽得天时、地利；弯角坚挺如峰，表明牛的坚韧、勤劳，象征积极向上、稳健、奋进的企业理念。整个标志以白色、绿色构成，突出追求天然，远离污染的主题。
在参观的过程中，一位小妹妹提出了一个问题：“为什么在这里看不到一头奶牛呢？”带领我们参观的工作人员说，他们这里的原奶是从附近的养牛场收购上来的，经过仔细化验合格后进入生产车间的奶罐中，整个过程都是由中央电脑操控，不需人手。
大家喝过特仑苏吗？知道它是怎么来的吗？听讲解员介绍，特仑苏在蒙语中是“金牌牛奶”之意，也是蒙牛的一个牛奶品牌。在特仑苏的专属牧场里，幸福的奶牛们所食用的牧草更是精选自澳洲、美洲等12个国家的高品质牧草，无论来自澳大利亚的乐食草，还是生于新西兰的菊苣草，在这里都被精心培植，汲取北纬40度独有的自然灵气。奶牛们享有令人嫉妒的福利，它们是特仑苏专属牧场的主人，还拥有自己的餐厅、卧室和挤奶厅。每天，在倾听大自然的天籁之声后，奶牛们还和人类的动人音乐亲密接触，健康快乐地生活着。
短短的一个小时，不仅让校园记者学习到了该公司的。
企业。
文化。
感受书法的魅力（实用18篇）篇十三
我的家乡邯郸位于河北省南部，晋冀鲁豫四省交界处。她历史悠久，风景秀丽，被誉为“冀南明珠”。
邯郸有美丽的城市风光。看，那笔直宽阔的马路两边，栽种着高大粗壮的法国梧桐，它们枝繁叶茂，像巨人伸出手掌，给行人洒下了阴凉;绿化带里的红花绿草，被园林工人修剪的婀娜多姿，蜂舞蝶绕，一派生机!小巧玲珑的街心公园里鸟语花香，有一些老爷爷和老奶奶们在那里拉起二胡，有板有眼地唱了一段又一段，悠闲自得，其乐融融!
邯郸有灿烂的历史文化。作为国家历史文化名城，邯郸拥有武灵丛台、学步桥、回车巷等众多的名胜古迹。登上高高的丛台遗址，仿佛看到了当年的赵武灵王在丛台上威武地阅兵;抚摸着学步桥上那邯郸学步的雕像，不免让人想起那个来邯郸学步不成，最后爬着回去的燕国少年;再看那窄窄的回车巷，让人穿过历史，重温了那个将相和的千古佳话。邯郸还是著名的成语之乡，据说和邯郸有关的成语典故有1500条之多，如“胡服骑射”、“邯郸学步”、“完璧归赵”、“负荆请罪”等，赵苑景区的成语典故苑，以碑刻、浮雕、壁画等多种手法将发生在邯郸的成语典故一一展现，形成了以成语典故为主题的独特景观，吸引了众多的游客来参观。
邯郸更有勤劳善良的人民，他们在各自的岗位上努力工作，使得古老的邯郸焕发出了新的生机：高楼林立、设备现代的工业园区拔地而起;飞机场、高速公路使邯郸四通八达，交通越来越便利;经济发展，商贸繁荣，人民的生活越来越富裕……我爱家乡，我爱邯郸，将来我一定要为邯郸增添新的光彩!
感受书法的魅力（实用18篇）篇十四
常山，是一个普通的小城，却拥有着石文化的魅力。
常山石头形态各异，色彩斑斓，每块石头都蕴含深意。在展台上，一块高不过半米的青色石，被称为老玉，呈不规则形状。虽然看起来貌不惊人，却是价值相当高的石头，至少超过千万。在石城长廊，西班牙专家卡洛斯对造型各异的石头啧啧称赞：“这是我迄今为止看到过的最漂亮的石头。”他风趣地说，常山离欧洲太远了，否则就可以把这些石头运去了。
常山石头种类繁多，有的甚至名震一时。
石笋石，又称白果石、松皮石等，产于常山县砚瓦山等地，为竹叶状灰岩，质地坚硬，呈青灰淡紫、褐等颜色。石体表面，有风层的，纹理尤为美观，显得古朴自然。
千层石，顾名思义，表面横向层状，纹理层层叠叠，似流云般飘逸。千层石有的婉转，玲珑小巧，有的造型厚实，有的细腻，充满生机，极具欣赏价值。
叶腊石，岩石呈腊状质感、色感，它就因这个而得名，可作为纸、白水泥、塑料等产品的用料。
介绍了这么多石头，相信大家也对常山的石头产生了好奇心吧?那就来我们这儿一游吧!
感受书法的魅力（实用18篇）篇十五
谈起书法，有的人认为枯燥乏味，敬而远之，但是如何使学生爱上书法这门艺术课，可不仅是说几句漂亮话能做到的，那要看你在书法教学中的如何展现个人的教学魅力，来激发学生的学习兴趣，下面根据我多年的书法教学经验，谈谈自己的看法。
一、教学方法力求新颖独特。
在农村毛笔书法教学的环境不够好，家长支持力度不够，学生学习兴趣不算高，以及有些考试科目的排挤等等，诸多不利因素造成的毛笔书法学习的大环境和学校书法学习的氛围还不算好。因此，书法教师更应该创造良好的书法学习氛围和新颖独特的教学方法，提升学生的书法学习兴趣。
（一）分清阶段：
儿童在选帖后的第一阶段：注意力集中到某一特别与众不同的点划或字上，不会按部就班地从第一个练起，喜欢选择他们最有兴趣的字或点划葫芦画瓢。教师向学生讲授最基本的执笔、用笔、结构之法。
第二阶段：到想把帖上的字都写象。教师可讲授如何读帖，如何讲授相应的临帖知识。第三阶段：指导学生利用帖上的字进行集字创作，同时进行章法的指导，参观书法展览，开阔眼界、边临边创，学生在学会集字创作后又产生自我创作意识。第四阶段：可称为背帖阶段。
（二）更新教法：
传统的教学，大都是教师在讲台上讲得多，粉笔示范得多，这就。
造成有的学生在台下心不在焉，似懂非懂，练习时也不能按教师要求去做，再则，毛笔在黑板上不能把笔画演示得那么准确，优美，笔墨的运用方面，也做不到淋漓尽致。
1、运用新课标理念，改进课堂教学。写字课的教学要改变以往教师讲解写字知识，学生按照要求抄写，或学生只是简单地抄抄写写的做法，教师要努力为学生创设一种生动活泼的氛围，让学生积极主动地去发现汉字的构字规律，研究笔画的书写笔法，教师既要当先生，又要做学生习字的伙伴，培养学生合作、自主、探究的精神，让学生在练好字的同时，去感受美、认识美、表现美。写字课课堂教学结构可体现以下过程：激发兴趣——明确目标——指导笔法——观察练习——反馈校正——提高性练习——小结激励。
2、小组合作，分组考察，分组指导：首先要打破传统课堂的排排坐的位置，把课桌连起来，以小组为单位结合，以交谈式的教学方法为同学示范练习、分析，讲解笔画的技法运用，使学生清晰地看到每笔的起笔、行笔、收笔，提按顿挫，以便熟记于心，学生在练习后，教师将小组的学生拢在一起，师生共同分析研讨小组内所有练习内容的不足，教师进行当场演示，学生再分别练习，教师再个别指导。
3、注重示范：老师要做好示范作用，在教学过程中激发学生用心模仿书写示范的主动性，学着和老师一样把每一个字写得正确，端正，匀称，养成良好书写习惯。
4、利用电教媒体进行直观教学。
任何艺术教学特别是书法教学过程中，直观教学占有极为重要的地位和作用。一个极其简单的书写动作、笔画，有时纯文字的口述往往不易说明，如果在教学过程中配以适当的直观教学，其效果是相当明显的。
（三）让学生体验成功的快乐。
1、对学生地作业进行实事求是的评价。首先要肯定其优点所在，当学生听到表扬时，其情绪肯定是高兴的，兴趣也随之而生，此时再指出他们的不足之处。由于儿童的年龄较小，容易满足，每次应挑出一些主要的毛病让他们加以改正，但毛病指出不宜过多，否则容易使儿童产生自卑感，从而失去学习的兴趣。
2、举办多种形式的展览。学生的作业能在一定的场合展出，不仅对作者有极大的鼓舞作用，而且未能参加的学生也能起到教育作用和促进作用，因为儿童极富于上进心。因此，我在教学中提供让众多学生充分展示作品的机会，如：优秀的作品让每个学生在讲台前进行展示，请同学评讲，点明写得好的地方。这种做法本身便是表彰，能激发起他们的主观能动性，提高他们的自信心。把学生的作品每周进行对比展出，这样可以使学生看到自己的进步，激发起学习书法的兴趣和积极性。
（四）课堂教学兴趣的调节。
1、在每节课的教学过程中，穿插讲一些与教学内容有关的古今书法家的轶闻趣事。如：“王羲之'水池尽墨'的故事”，“林则徐练字的故事”，“米芾学书的故事”等等，把学生的注意力引到教学中来。这样可以把学生的注意力集中的时间控制在半小时左右。
2、学生的兴趣和注意力转移到课堂教学气氛中后，教师切不可单纯地进行理论的讲述，否则容易使他们的兴趣和注意力降低甚至丧失。所以教师的教学用语一定要简练生动，最好再与一些相关的直观教学同步进行，这样才能保证他们课堂内兴趣和注意力的相对集中。
3、针对儿童的年龄特征，课堂教学形式要丰富多样。如：对于作业中有毛病的字，选择典型加以放大，然后请学生“会诊”、“治疗”，激发学习的兴趣，加深对正确写法的印象。
4、分析字形，妙趣横生。
激发学习兴趣，营造良好的课堂氛围也是很重要的，在学习中将一些通俗易懂的语言和幽默的比喻等等，如：把同一个字不一样的写法写在一起对比；把偏旁三点水看作几个人互相顾盼；把汉字比喻成一个舞者，动作如何的飘逸等等。如此教学都能起到事半功倍的效果。
5、分析字形，妙趣横生。
激发学习兴趣，营造良好的课堂氛围也是很重要的，在学习中将一些通俗易懂的语言和幽默的比喻等等，如：把同一个字不一样的写法写在一起对比；把偏旁三点水看作几个人互相顾盼；把汉字比喻成一个舞者，动作如何的飘逸等等。如此教学都能起到事半功倍的效果。
二、对学生学习的要求。
（一）、写字姿势要端正。
（坐姿和站姿）、执笔方法、笔画的笔法等训练。学生的写字基本功扎实了，才能促进学生书写技能的提高。
（二）、引导学生掌握基本的书写技能。
在小学阶段，基本的书写技能主要包括：学会正确的执笔方法；能按笔顺规则写字；注意写好字的间架结构；书写行款整齐，有一定速度等。
（三）、养成良好的书写习惯。
如一笔一画、把字写端正，爱惜笔墨纸张的习惯，一丝不苟的习惯，勤于练字、持之以恒的习惯等。
总之，小学书法教学的教与学是紧密结合在一起的，教师应领会贯通，实践加创新，激发学生的学习兴趣，才能使我们国家的“瑰宝”得以发扬光大。
感受书法的魅力（实用18篇）篇十六
闲暇之际，铺一张纸，磨一盒墨，拿一支笔，酝一下神，挥一句词，读一篇文字。昨日散发醉人香，今日依旧香如故。于是，古往今来无数人在宣纸上留下的唯美文字，让我永久动了心。
永久的心动只是因为文字的信念。
听文字唱“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的信心；听文字唱“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的乐观；听文字唱“会当凌绝顶，一览众山小”的雄心；还听听文字唱“拣尽寒枝不肯栖”的执著。就是这样，唯美中透着的信念让我心动。
永久的心动只是因为文字的愁容。
摸一摸文字编的愁丝，是“剪不断，理还乱”的离愁；看一看文字绘的夕阳，是“古道西风瘦马，夕阳西下”的断肠；折一折文字叠的舴艋舟，是“载不动许多愁”的孤舟；听一听文字敲的水声，是“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”的水波；还去看看在“佳节又重阳”之际，“半夜凉初透”之时，比那“黄花瘦”的女子在月下吟诗。就是这样，唯美中的愁容让我心动。
永久的心动只是因为文字的春秋。
走进文字里染色的春，“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”为你带路；走进文字里清凉的夏，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”待你采摘；走进文字里的秋，“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”献给你丰收的录象；再和文字里的冬亲近亲近，你会发现那一场“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的雪景是那么的亲切。就是这样，唯美中画出的春秋景象让我心动。
永久的心动只是因为文字的意蕴。
那“山回路转不见君，雪上空留马行处”的意境多么悠远；那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的景色多么壮美；那“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的乐趣多么高雅。又一次，唯美中演绎的意蕴让我心动。
依旧是一张纸，一碟墨，一支笔，一句词，只是读的人变得儒雅，博大，睿智，诗意„„。
因为你——唯美的文字，我的青春更加多彩！点评：
书法的艺术魅力给自己的独特感受，书法不仅具有形式美，也传达具有深远意义的内容。让作者体验双重的文化艺术熏陶。
感受书法的魅力（实用18篇）篇十七
“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上”，这是高尔基的一句名言。书，是我们的精神财富，是我们不可缺少的粮食。
读书可以提高我们的知识面。知识渊博的人往往会比知识浅薄的人更获好感。读书少的人自然知识面就小，在很多情况下会闹出乌龙和笑话，所以有人常常说“没文化，真可怕”，就意讽那些没文化的人。
读书可以提升我们的道德修养。读书可以让我们学习礼俗，从书中了解在生活中所不知道的东西。读书可以让我们温文尔雅，文质彬彬，让人觉得你有礼貌，有修养，有内涵，有高尚的品德，相反经，如果一个人不读书，粗里粗气，在他人心中印象就不会太好。
读书可以让我们有层次感。在书的世界里，静下心来读一本好书，其实这时候的你已比他人高了一个层次。在书里，我们聆听圣人的忠言，感受哲人的洗涤，从中，我们能学到很多很多的东西，我们的层次感因此也会提高。
读书可以让我们荣辱不惊。在书中，我们抛开了一切世俗之物。荣誉、失败、耻辱都只不过是过眼云烟，瞬间消逝，做到荣辱不惊，看似容易实则不易，只有读书才能给予我们帮助，给我们启示。
读书能够让我们有使命感。一本本励志、热血的书籍正激励着我们奋发向上，我们是新时代的少年，肩负着振兴中华的责任。我们要有使命感。我们应报效祖国。从现在开始努力学习，不停止、不懈怠、不停滞，让自己一直保持全力以赴的状态。
从书中，我们能学到很多很多的东西。夸张点说：我一天看不见书就坐立不安，两天看不见书就食不知味，三天看不见书就魂不守舍，由此可见，书的魅力有多大啊！
感受书法的魅力（实用18篇）篇十八
我们宜兴有很多名胜古迹，如古龙窑、西施洞等。其中，我最喜欢古龙窑。因为宜兴是陶都，紫砂壶远近闻名，人们喜欢紫砂壶做工之美，收藏价值之厚，可以说紫砂壶是宜兴的灵魂。我有一个小小的愿望，很想去看看龙窑。这次我终于有机会满足我这个小小的愿望了。
古龙窑处于丁山前墅村。前墅龙窑是烧制紫砂器皿时间最长，历史最为悠久的`一个龙窑，现在主要烧制壶、盆、罐、瓮等一些粗陶日用品。龙窑的“龙脊”上堆着厚厚的竹枝，两边堆着碧绿的松枝。古龙窑是宜兴保存最好的龙窑，利用自然山坡建成，头北尾南，长约五十米，极目远眺，像一条蜿蜒的巨龙，因此取名为龙窑。听说，龙窑起火于明代，薪火相传，至今保留无遗，还可以继续烧制陶器，使它“死而复生”。当我问起那里的叔叔们是如何烧窑的，他们说：“说来有趣，紫砂本质是土，在火中煅烧成长，最后却用来盛水，这一土一火一水，倒也相得益彰。”
我发现龙窑边上有石级，可以攀上窑背，近距离观察“鳞眼洞”。掀开土坯，往里看黑漆漆的窑腔，有点像窥探，但我喜欢这种窥探，因为那是对历史的仰望。
我走进窑腔，里面伸手不见五指，我抚摸着窑壁，感觉手指尖与古老石砖的摩擦，似乎在与时间对话，感受着故人的智慧。
参观完古龙窑，我感觉我们的前人太伟大了，让我感受了我们大宜兴悠久的历史和丰厚的文化底蕴。作为一个宜兴人，我们必须世世代代保护好它。