每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。
《电子计算机与多媒体》教学设计 电子计算机与多媒体原文篇一
教学目标 :
1.学会5个生字,能正确读写下列词语:媒体、诞生、迅猛。
2.正确、流利地朗读课文。
3.理解课文内容,初步了解电子计算机与多媒体的关系,感悟计算机技术飞速发展的趋势。
教学重点:弄清计算机与多媒体的关系。
教学准备:多媒体课件。
课时安排:2课时。
教学过程 :
同学们,有人说:学会英语和电脑,是进入二十一世纪的通行证。新世纪已经到了,你了解电子计算机吗?你知道多媒体吗?让我们来学习课文《电子计算机与多媒体》(板书课题)
1.练习把课文读正确、读流利。
2.在文中批注,哪些内容是你原来就知道的,哪些内容是通过学习本课知道的?
3.把你感兴趣的.或不懂的地方提出来。
提示:文中有一些像史密森博物馆等一些音译词要读通。
思考:文中介绍了有关电子计算机的哪些知识?
什么是多媒体?
电子计算机与多媒体有着怎样的关系?
在文中画一画、注一注,再和同学们议一议。有疑问也可以提出来。
1.课文介绍了电子计算机的哪些知识?
要点:世界上第一台电子计算机是1946年诞生的埃尼阿克;计算机在短短的几十年里已经繁衍了好几代;计算机像人脑一样,把外界传来的信息进行迅速的判断和处理,所以人们把它称为电脑。
教师要让学生充分表后引导他们概括起来说。
2.练习说话:电子计算机之所以被称作电脑,是因为____________。
3.什么是媒体?什么是多媒体?举例说明?
出示:把句子补充完整:
媒体就是____________,像电话能____________,电报能____________,____________能____________,____________能____________我们都叫它媒体或媒介物。
多媒体就是____________,它的功能非常丰富,既能像____________,又能像____________,还能像____________真是十八般武艺样样精通。
哪一段集中写电脑和多媒体的关系?(第四自然段)
抽读课文,边听边思考:电脑和多媒体有什么样的关系?
4.学习课文第五自然段。
(1)教师介绍引入:其实现在很多电脑本身就装备了多媒体系统,我们就称它为多媒体电脑。根据你的了解,能说说多媒体电脑的功能吗?
(2)多媒体电脑的这些功能你尝试过吗?效果怎样?
1.听写词语:媒体、诞生、繁衍、迅猛、埃尼阿克
2.指名朗读课文。
大家想一下:十年、二十年后的电子计算机会神到什么程度呢?或者你想发明什么样的计算机呢?请模仿课文第三自然段后半段的写法,用过去现在(将来)既能又能还能说话。
1.快速浏览课文,课文可分几部分,为什么这样分,给每一部分加一个适合的标题。
可分三部分:(1)电脑发展史;(2)多媒体功能丰富;(3)多媒体电脑越来越神。
2.电子计算机那么神奇,但作者的介绍都浅显易懂,一个重要的原因就是用我们很多熟知的事物来说明,这是一种很有用说明方法,我们今后可在自己的习作中运用。
根据你的想象写一写十年、二十年后的电子计算机。
板书设计 :
9 电子计算机与多媒体
指挥
电子计算机多媒体
→
(迅速判断和处理信息)
(传递多种信息)
s("content_relate");【《电子计算机与多媒体》教学设计参考模板】相关文章:
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