哲理性散文门的教学设计(精选15篇)

时间:2023-12-15 作者:雅蕊

教学计划是教师根据教学大纲和课程标准制定的一份具体的教学安排。这些教学计划范文覆盖了不同学段和学科的教学内容,适合不同教学阶段的教师参考使用。

哲理性散文门的教学设计(精选15篇)篇一

在干活时,都要孩子帮忙。他说为什么总是叫我,你自己不行吗?我说:我希望你能习惯,别人需要你时,你就去快乐地帮助他。

也许你的帮助不是刻意的,或者在你看来是微不足道的,但对需要帮助的人来说,那是刻骨铭心,感激不尽的。

或许你帮助人,人家没有谢意,但别的人会尊敬、赞美你。

再或许没人在意,或心怀恶意,但在自己的内心里,那是一份惬意。

惬意是什么感觉?那是无水的洗浴,让人浑身上下洋溢快意。

但是绝对不能带着情绪,要主动地做。

快乐是一种释放。人有很多的爱意,不释放就被扭曲,更抑制了爱的再生和增长。

那惬意是灵与肉的会意,人与自己心灵难得的相逢。

如果受到不公也不必委屈,宗教讲,那是为自己积的善事;政治说,为世界出了一份力;我说,那是一个人存在的意义。你想想,一个人整理自己的回忆,往事中能剩下的仅仅是人家助己或自己助人的努力。比如父母的抚养,朋友间的情意,亲戚送来的温暖,不相识的人一点儿慰藉,还有懊悔,点点滴滴。懊悔什么,自己没能很好帮助人家......

哲理性散文门的教学设计(精选15篇)篇二

我是1977年生的,很早就开始学佛,刚开始学佛时,我遇到了各种各样的干扰和魔障,开始学佛时,周围至亲、朋友有很多的不理解和阻止,我的父母、朋友都认为我单纯、不该相信这些,我吃素我父母都不支持,以至于后来遇到很多干扰,我放弃了,所谓道高一尺、魔高一丈,学佛开始首先就是遇到冤家债主讨债,我想那些能够一直坚持下去的人应该都是有极大福德的人。但人生走了这么多年,以亲身的经验来感受,还是又转回来了,也可能是该还的债还了,这么多年的人生苦难也消去了部分业障,当然冥冥之中也有佛菩萨的不弃和加持,真正切身感受到因果报应的'存在和学佛真正离苦得乐的利益。

我从1994年发愿持长素,我认识我老公,听了我老公的说法,我停止了吃素(一直到今年才又恢复吃全素),我的父亲在外开麻木遇到歹徒抢劫,将我父亲杀害,残忍的抛尸在一个湖水里,为这件事我常常在内心忏悔,如果我能坚持吃素,也许我的父亲不会遇此横祸。而20的时候我在家洗碗,无故的头撞到了柱子,现在我的半边头部常常感觉血液循环不畅通。我感觉当时仿佛后边有人推了我一把,使我失去重心,头撞了上去。

我父亲之所以走的那么早,而且是死于非命,是因为我不能坚持吃素回向给他,也是他自己的杀业所感,从我记事开始,他就喜欢晚上带着我们一家人去田间捕青蛙回来杀了吃,小时候我们家养了一条很可爱的狗,叫虎子,后来有狗咬到人,政府就规定狗必须办狗证,当时办狗证很贵,要几千吧,没有办狗证的狗就派打狗队到处杀狗,那时候我还小,只十岁左右,我父母没有给狗办证,我父亲和一个朋友商量好,互相杀对方的狗,决定杀狗的那天我记得很清楚,那天我要上学,我背着书包准备出门的时候,我看见我们家的狗狗很哀伤的望着我,我不知道将要发生什么事,但我又折回来摸摸我家的狗狗,然后才背书包上学,等我们回来的时候,我家的狗狗虎子没有了,饭桌上多了一盘菜-狗肉,我和我弟弟立即明白,我们家的狗狗虎子被杀了,都放声大哭起来......从虎子被杀到我父亲遇害也就十年多一点的时间,有时候现世报应来得那么快。我写这些并非不尊敬我的父亲,而是希望将这些我亲身经历的事说出来,帮我的父亲消除业障。

还有我父亲生前一个朋友听我妈妈说,也是得癌症走的,听我妈妈说他到了90年代后,在外面找情人,犯邪淫业,死的时候50岁左右。

吃素、持戒、念佛、修定、放生、印经结缘、求生极乐世界,是人生真正离苦得乐的路。

哲理性散文门的教学设计(精选15篇)篇三

凝望岁月,剪一段记忆,与你共享生命的欢喜与温暖。此生,有你足够,时时刻刻一树花开。我知道花开花谢本是自然规律,自然的起始都深含美丽的意义。

冬去春来,二月天里的春姑娘吹尽冬留下的小寒冷,绿意开始萌发,一切生机盎然,充满希望。

爱是最美好的人间四月天,生命便是爱。春风吹着一树花开,生命就是一树花开,或安静或热烈,或寂寞或璀璨。

日子,就在岁月的年轮中渐次厚重,那些天真的、跃动的、抑或沉思的灵魂,就在繁华与喧嚣中,被刻上深深浅浅、或浓或淡的印痕。

一树花开总是美丽,人生的美丽包括起始也包括这之间的过程。能像一树花儿绚丽绽放坦然离去,不管这之间究竟有着怎样的挣扎怎样的抗争,能懂得顺应自然就是美丽。喜欢那种淡到极致的美,不急不躁不温不火,款步有声舒缓有序;一弯浅笑万千深情,尘烟几许浅思淡行。

于时光深处静看花开花谢,虽历尽沧桑,仍含笑一腔温暖如初。一树花开花谢的笑容飘荡在心里面,给予的不仅仅是美丽。含笑的起始,含笑的过程,那才是它真的意义。

给生命一个微笑的理由吧,别让自己的心承载太多的负重;给自己一个取暖的方式吧,以风的执念求索,以莲的姿态恬淡,盈一抹微笑,将岁月打磨成人生枝头最美的风景。

心中若有桃花源,何处不是水云间?红尘一笑,静放那一处清浅的安然。时光,如白驹过隙,弹指过往,酸甜苦辣;苍茫尽处,云卷云舒。

生命,是一树花开,或热烈或寂寞。生命中,总有一些令人唏嘘的空白,有些人让你牵挂,却不能相守;有些东西让你羡慕,却不能拥有;有些错过让你留恋,却终生遗憾。总想寻一处山林,安静生活浅写岁月;总想借一些日子,播种向日葵的温暖,栽种阳光的花瓣。

春花秋月,夏萤冬雪,怀一心宁淡,安然度日。经年流转,透过指尖的温度,期许岁月静好,这一路走来,你会发现,生活于我们,温暖,一直是一种牵引;于生活的海洋中踏浪,云帆尽头,轻回眸,处处是别有洞天。

在花开的日子,曾从百花丛中走过,看尽缤纷花朵娇艳盛开;叶落的时候,曾踩着红黄斑驳的记忆,找寻逝去的时光。年华流转,转身,原来从不曾丢了自己,只是让时光变得更加安静,对待过往,也不再追问。记得往年桃花开时,总在不经意间就绽满了眼帘。

有种浅浅的惊喜漾了满怀,眼里和梦里都落下了旧时月色那种沉静的美。如同逝去的时光,沉在某个断层里,只需轻轻一勾,那些封存许久许久的心情,如水般缓缓流淌着,如清酒的温润。小小一杯,滋味萦心。

生命,原本是一树花开,或安静或璀璨。习惯了在记忆深处,捡拾大大小小似曾相识的过往,那些哭过的,笑过的,都于不经意间渗入骨髓。

生命是一树花开。

那些滴着露珠的花瓣,沾满了阳光的体温,在蔚蓝的眼色里流淌着生生不息的水声。这世界上,并不是所有的东西都符合想象,有些时候,山是水的故事,云是风的故事;也有些时候,星不是夜的故事,情不是爱的故事。

人生,原本就是风尘中的沧海桑田,只是,回眸处,世态炎凉演绎成了苦辣酸甜。生命就是一树一树的花开,轮回转世里,我仍然要固执的守护,那一方清幽;仍愿做那个柔情的处子,打坐莲花,不唱岁月的挽歌,只留着清亮的眼眸,去赴玫瑰清露的邀约。

谁说蝴蝶飞不过沧海?只要心中有一份期待,只要辛勤日积月累,沿着阳光雨露不懈地飞,彼岸一定会春暖花开。

记忆的风,是一滴晶莹剔透薄如蝉翼的泪,轻轻一碰,便会渗入如兰的情怀。

记忆的风,是一树花开,那些花开雨落的日子,永远是生命中最美的一段时光,镌刻在心的扉页,不曾忘怀。

那份暖任凭雨打风吹,仍挺拔在阴晴圆缺的时光背后,绚烂出一层记忆的花瓣,唱尽扑朔迷离的幸福笙歌,在流年里含泪微笑。

一树一树的花开,风走过时,细碎的花瓣堆叠在我的脚边,不动声色。我想,再美的生命凋落,只如此耳。一树树花开,紫色的苜蓿,五彩的石竹,绚丽的景色美在路边,兀自静寂的开放。它们偶然抬起头,一朵两朵的白云轻飘飘的移过来,为它们遮上一把大大的太阳伞。

我披着阳光的笑容,聆听生命中最感人的音符,一些饱满的情节似蝴蝶的羽翼,在波光潋滟的大海上起伏。

哲理性散文门的教学设计(精选15篇)篇四

是天边的虹,转瞬即逝,却又柔美异常;青春是清晨的雾,朦胧含蓄,却又适合徜徉;青春是山涧的溪,清丽柔和,却又时常飘荡。

我们曾经是单纯的孩子,我们希望能单纯一辈子。如果可以选择,我们宁愿永远不懂,那些从前不懂的事。

我生命里的温暖就那么多,我全部给了你,但是你离开了我,你叫我以后怎么再对别人笑。

在青春的世界里,沙粒要变成珍珠,石头要化作金;青春的魅力,应当叫枯枝长出鲜果,沙漠布满森林;这才是青春的快乐,青春的本份!

在青春之路上唱着青春之歌,心情那样的舒畅洒脱,不知不觉中我已走过青春之河,回眸巴!回眸青春的神气,几乎每一瞬间都有鲜花绽放,回眸青春的美妙,几乎每一处都有生命的奔息,无论你选择哪个角度透视青春,都是那么玲珑剔透。

春是一种姿态,更是一种财富、青春是一种概念,更是一种风度。朋友啊!珍惜青春。

如果等待可以换来奇迹,那么我愿意一直等下去,无论是一年,或者是一生。经典语句。

我常常在思索我们的青春,它真是一个奇形怪状的玩意儿,短短的身子偏偏拖了一个长长的尾巴,像翅膀一样招摇着,久久不肯离去。

我每天都在数你的笑,可是你连笑的时候,都好寂寞。他们说你的笑容,又漂亮又落寂。

哲理性散文门的教学设计(精选15篇)篇五

常言道:“人生如梦,梦如人生”!

“人生如梦”,是人们对人生短暂的感叹和珍惜。当梦醒时分,人们才能真正的大彻大悟,但为时晚矣!所以,我们才更应该开开心心的过好每一天。其实人生就是实实在在的,丰富多彩的现实生活,就是一步一个脚印的过日子,从这个观点看,人生不是梦!梦也不是人生,梦就是梦,梦就是虚幻的,虚无缥缈的。所谓梦如人生,只不过是人们对人生历程、现实生活的比喻、概括和感叹而已。

“人生如梦”,其间蕴涵着几多欢乐?几多惬意?几多劝慰?几多无奈?几多理解啊?!蓦然回首,才发现人活着真好,就如游浮在如梦如幻的多彩世界里,哪怕间或出现了烦恼和不幸,它也只是多彩世界里的一个点缀!当然,人生如梦,在不同场合意蕴不同,如苏轼词中“人生如梦,一樽还酹江月”,人的一生就象做了一场梦,还是把一杯酒献给江上的明月,和我同饮共醉吧!

“人生如梦”,穷也好,富也罢,得也好,失也罢,一切都是过眼云烟。不管昨天、今天、明天,只要能以积极良好的心态泰然处之,好好把握,就是美好的一天。既然人生如梦,就难免“梦”中或快乐,或痛苦;或满足,或失意,梦醒来还须从容面对,正视生活,正视人生,把握自己,奋力拼搏,一路前行!

还有一句话叫“人生如戏,戏如人生”。的确,人生是个大舞台!

人生是绚丽的,人生是坎坷的,所以人生是多彩的!有的人生阳光顺意,有的人生多舛曲折;有的人生鲜花铺地,有的人生遍布荆棘;有的人生充满笑声,掌声,有的人生满是眼泪,叹气!这就叫“人生如戏”!

在一部戏里,我们常常看到:有的场景充满温馨,有的场景皆是杀气;有的场景气恼悲怆,有的场景啼笑皆非。可无论哪景哪幕,却都是演绎了人世间的现实生活剧!这就叫“戏如人生”!

在现实生活中,人生历程里里外外都是戏!有时候你是主角,你身边的所有人都是你的观众,他们每一个人都在审视着你,评议着你的表演或精彩,或失败;反之,你也是任何一个人的观众,他们中的每一个人或是主角,或是配角,他们的表演也尽在你的眼中。

既然人生如戏,“戏”的情节就不会平淡无奇,就一定会有跌宕起伏。“戏”的发生、发展、结局全过程,有的在你意料之中,有的在你意料之外,比如人们的悲欢离合,等等,无一不是在如戏般的人生中兑现的。有一句话叫“因为爱他,所以离开他。”现实中有些感情就是如此的直接和残酷,如此的让“戏”中人清清楚楚,而让“戏”外人难以理解!

人生如戏,充满了哲理,也间杂着些许讽刺。有些事,明知是错的也要去坚持,因为不甘心;有些人,明知是爱的也要去放弃,因为没结局;有时候,明知路没了却还在前行,因为太无奈。这就是“戏”!这就是人生!

当我们遭遇挫折时,要让微笑去代替痛苦,让进取去代替沉沦,让振作去代替失意。要努力改变自己的人生。

总之,置身于“戏”中的每一个人,无论你是主角还是配角,不管你在“戏”里还是“戏”外,你都要演好自己的角色,当好别人的观众,适时地为“演员”喝彩,或提出中肯的建议,这样,一出戏才能更和谐,更精彩,更完美!

请记住这句经典:人生就像一张有去无回的单程车票,没有彩排,每一场都是现场直播。但愿我们的人生都有好梦,我们人生的“戏”每一出都精彩。

哲理性散文门的教学设计(精选15篇)篇六

心静,是一种境界,一种智慧,一种思考;也是人生转折的必要过程,更是人生成功的必要成本。人一旦进入了“静”界,便多了一些祥和,少了一些纷争;多了一些幸福,少了一些灾祸。

属于自己的风景,从来不曾错过;不是自己的风景,永远只是路过。天地太大,人太渺小,不是每一道亮丽的风景都能拥有。

一辈子,只求有一道令自己流连忘返,不离不弃的风景就已足够。每一颗心,都有一份无法替代的情愫和某一道风景永远关联着。人生的风景,是物也是人。

我们都是时间的过客。人生,空手而来,必然空手而归。在你我的时间尽头,一切都将化成云烟。因此,在拥有时,要好好珍惜;失去之后,要舍得放开。

失去之后还紧追不舍,最终追回来的只有无尽的落寞和悲伤。能拥有的即使再不堪也比会失去的强,只有懂得珍惜,舍得放手的人,才能邂逅越来越好的拥有。

正确看待自己的拥有,以一颗平常心看待人生的得与失,就能享受充实而幸福的人生。清闲有清闲的寂寞,也有清闲的快乐;繁忙有繁忙的热闹,也有繁忙的烦恼。

任何东西都是祸福相依的。因此,得到了别骄傲,要珍惜自己拥有的;没有的别失望,要对未来充满信心。

生活在于过程,犹如生命在于成长。平淡不是无味,而是生活的真味;平淡不是无所求,而求得的恰是人生的本质。

高山峻岭能够为我们贡献惊奇,但平原上的稻香麦浪,才能满足我们的真正需求。任何激越的爱情,都会回归于柴米油盐;任何辉煌的人生,都将恬淡于平静的回忆。

说不清生命的味道,分不清人生的滋味,得有得的滋味,失有失的味道。生命的过程中,五味俱全,失落时我们不能不伤情,得意时我们不能不欢欣。

我们总是把人生的种种得失,融入于我们的感情,得之则喜,失之则悲。生活就是这样,忙忙碌碌,平平淡淡,人生就是这样,坎坎坷坷,起起伏伏。

量有多大,心有多静;心有多静,福有多深。心静不静,和环境无关。最深的宁静,来自最宽广、包容的胸怀。福深福浅,不在于能笑着迎来多少,而在于能看淡多少失去。

人生之苦,在得失间。心胸宽广之人,拿得起,放得下,无意于得失,自然坐怀不乱。花谢芳不败,心静人自在。心静了,才有闲心品味出已有的幸福。

哲理性散文门的教学设计(精选15篇)篇七

在此之前,我认为美是风景的秀丽,自然的神奇,衣袖的靓丽。但在我观看了《美在我身边》之后,我,才明白,这些都是小美,而我对美的看法也悄悄发生了改变。在我的心中渐渐的有了一把美的标尺。

是什么样的一个人,他走了,全杭州的.人依依不舍地为他送行,是什么样的一个人,他走了,全国的人都泪流满面?他,就是最美司机——吴斌。他是全国人们心中最美的司机。为什么称之为美呢?他的美是指什么呢?这样的美,不是外在的美,更不是涂脂抹粉的美。而他的美,是他对对司机这个职业的诠释,是他对人生命的诠释。是他从内心中迸发出的,无以比拟的道德的诠释。这样的美,是人心灵的美。这才是大美。

20xx年5月29日中午11时10分吴斌和平常一样驾驶客车从无锡返回杭州时,突然有一块铁块从空中飞落击碎车辆前挡风玻璃重重的砸向吴斌的腹部,导致吴斌受了严重的内伤。车载摄像头记录下了全部的过程,在危急关头,在抉择关头,在生死关头,他放弃了自己,为了乘客的安全,他强忍剧烈的疼痛将车辆缓缓停下,拉上手刹、开启双闪灯,在1分钟之内完成一系列完整的安全停车措施,之后,他又挣扎站起,艰难地站起来告知车上旅客注意安全,然后打开车门,安全疏散旅客。当做完这些以后,耗尽了最后一丝力气的他,瘫坐在座位上。

20xx年6月1日,吴斌永远地走了,年仅48岁的他,离开了这个世界,同是,他也走进了我们的心里。这个故事令人感悟,我明白,他“最美司机”的称号,当之无愧!他是英雄,他用生命履行了职责,他是最美的英雄!可能我们永远也不会,我也希望我们永远也不要面对这种生死抉择。但我们还要去发现美,去创造美,带上发现美的眼睛和创造美的双手,出发!从帮助边人开始,使自己的心从小美开始潜移默化。

探索,发现,创造,和谐,这些都是使我们拥有美的前提,更是我心中美的标尺上的刻度。同时,它们也是开创快乐的重要元素。

为了成为一个快乐的人,为了成为一个拥有美的人我们永远要怀着一颗去探索的心,仔细的去发现,不断的创造,保持和谐。

静物是凝固的美,动景是流动的美;直线是流畅的美,曲线是婉转的美;喧闹的城市是繁华的美,宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处有美,只要我们心中怀着一把美的标尺,就会发现,生活中处处有美。而我们,也必然会接受它,接受美的元素,自己也会拥有这世界上最美的心灵!从小美走向大美,努力!

哲理性散文门的教学设计(精选15篇)篇八

人生就像水珠,经过不懈努力可以穿透石头,虽然穿过那石头不是一时间的事,但只要有坚持不懈的精神,没有什么事做不成。

人生就像长跑,在长跑过程中,跑的时间越长,身体就会越难受,只有坚持不懈,才能跑完这漫长的路到达终点。

人生就像道路,有坎坷的,也有平坦的;在成长的过程中,不会是一帆风顺的,有时会跌倒,有时不会跌倒,但总要继续前进。

人生哲理:人生就像一幅画,应该多一些亮丽的色彩,少一些灰暗的色调。

人生就像一座火山,当你生气和愤怒时它会爆发,当你高兴和欢乐时它会喷出地下泉,浇灌脚下的花花草草。

人生就像战场,不是你死便是我活。社会不断发展,跟不上节奏的都将被淘汰,只有不断地汲取教训,不断改变自我去适应社会,才能被社会所录用。

人生就像峡谷里的一粒种子,只有顽强拼搏,努力生长,才能长出峡谷,看见阳光,如果放弃,那么就会永远坠落在峡谷的深处,永远看不见阳光。

人生就像是一片海洋,里面的许多的奥秘要让我们去探究。

人生就像愤怒的小鸟,当你失败时,总有几只猪在笑。

人生就像茶几,充满杯具,如果放上一把牙刷,就会变成洗具,所以别老盯着杯具,要去找属于你的那把牙刷!

哲理性散文门的教学设计(精选15篇)篇九

生活就像一个万花筒,有真情、有假意;有悲伤、也有欢乐;有感恩、也有抱怨。

《善忘,是人生的一种佳境》。

冷冷的晚风,轻轻地吹着,吹乱了满怀的思绪。辗转的流年,悄悄从指缝中溜走,不留痕迹,无情的岁月,在脸上刻下道道年轮。

蓦然回首,青春已逝。脆弱的心,在红尘中落寞成一季风花雪月,一世情缘,刹那间成了海市蜃楼!

人,这一生,如果事事都要记住的话,那实在是太多太多啦;所以,我们应该学会忘却。譬如:生活中遇到的种种不快,以及他人对你的各种伤害,诋毁。忘记这些,不仅仅是一种大度、一种超脱,更是一种为人的美德。

忘却吧!那些曾经经历过的忧伤,因为它只会让人颓靡。忘却吧!如果把它们深藏心底,那么得到的,只会是更多的心碎与泪水;而且是毫无意义的。必竟过去的已成为过去,已画上句号,如云烟般消散。

走向明天,这是我在小学时就学到的,而从没有走向昨天之说。是的,昨天即为昨天,那就说明它已过去,不管它有多么的卑污,我们都可以做到忘却,然后是昂首挺胸,大步向前走,毫不畏惧的告诉人们:“我要走向明天,我要开拓我的明天”!

太阳每天必落。它毫不吝啬,更不会偏心于谁。我们也应该用新的心情,新的心态去迎接新的每一天。无需为昨天,已成为过去的忧伤而忧伤,亦,无需为昨天而得意忘形。

我们要面对的每一天都是新的,所以,忘却吧!放下一天里的所有该放下的,让一切从零开始。如新的一天,新的太阳般重新升起,还自己一片澄清的天空!

无法忘记过去伤痛与愉悦的人,往往会连今天的幸福也失去!无法忘却昨天的人,往往会连今天都把握不住!

生活就像一个万花筒,有真情、有假意;有悲伤、也有欢乐;有感恩、也有抱怨。

人总是一个矛盾体。一边希望自己能够活的超脱些,轻松自在些;可,常常又事与愿违,总在不经意间自己给自己制造很多的麻烦与负担。

如果真的想活得悠闲,那么,为何不学着让自己释放心灵的.重负,学着忘却,忘记那些无碍于个人原则的得失;无关大局的磕磕碰碰;无伤大雅的前嫌旧隙呢?学会让自己时时都轻装上阵,潇洒前行!

懂得忘却之人也是最明智之人,她们的心中只装着大局,她们追求的是未来,而不是过去。

因为有了忘却,她们便不会斤斤计较在情绪的漩涡里,也不会迷茫与徘徊在情感边缘。精神便得到了一份放松,心,便有了一份愉快。从而,使自己轻松迎接新的每一天!

人生如歌,何必去过份的计较与留恋那些过往的东西,何必把那些已成定局的怨恨背在肩上,让心灵去承受这种不必要的负载,让精神再去遭受这种无谓的折磨!学会忘却吧!

善忘,是人生的一种佳境!学会忘却吧!就像春去了秋来,花开了又谢,世间万物皆如此。

哲理性散文门的教学设计(精选15篇)篇十

你对上帝说:这辈子做人太累了,下辈子,我想换一个新世界。

你打断上帝:好了,关于结婚的就到这里吧……还有别的么?

上帝又想了想,道:对了,这个世界,你老了和年轻时容貌没太大区别,而且你也不必担心自己容貌是否丑陋,这个世界完全不在乎这些。而且,你会有千千万万的兄弟姐妹。当然,他们不会和你争遗产的……我是说如果有的话。

你问:在这个世界生活,有什么要注意的吗?比如……危险?

上帝笑着说:只要你和你的兄弟们在一起,基本上就没什么危险。不过要记得,尽量不要去追亮光,有一些其它世界的敌人总会用光明来引诱你,使你和你的兄弟们大批量地陷入陷阱。

你心想,不就是避开亮光么,这是多么的容易。

但你还不满足,又向上帝问:这个世界还有什么特殊的吗?

上帝道:有。只要你想看,就可以一直看着,没有半刻的错过。尽情地欣赏这个世界的美丽,没有任何东西会让你不得不切断目光,哪怕只切断0.1、0.2秒。

你笑了,这真是的完美的世界。于是你同意了和上帝的交换——用你下辈子做人的机会来交换。

然后,你变成了一条沙丁鱼。

哲理性散文门的教学设计(精选15篇)篇十一

人的一生天地间,如风中划过的一抹飞絮,往事的一幕幕,也不曾留下什么痕迹,看白云悠悠看流水远去,谁都没有回头,只有奔流,游走。

人的一生如水,如飞流直落九天的万丈银河,如波涛汹涌万浪浊空的浩浩长江,亦如静谧深邃而又汹涌澎湃的浩渺沧海,无论是什么它都奔腾不息,勇往直前;无论是什么,它都无怨无悔,勇敢追求;无论是什么,它都执着努力,永不回头,这是一种精神,是一种力挽狂澜的魄力,是一种视死如归的勇气,是一种拼搏到底的耐力。

瀑布的水是激情肆溢,敢于牺牲的壮美;江河的水是豪情万丈,勇往直前的华美;大海神秘而不失汹涌的水更是一种惊世骇俗的激美与柔美的融合。

人的一生就要像瀑布一样慷慨,像江河一样澎湃,像大海一样深沉。

人的一生如水,如蜿蜒曲折,波澜不惊的山泉;如郁于一隅,隐没草间的清池;如细如牛毛,滋滋润物的雨;如洋洋洒洒,麦盖三层的雪。无论是什么,它都循规蹈矩,不失风度;无论是什么,它都轻轻松松,无牵无挂;无论是什么,它都诚诚恳恳,润物无声。这是一种品质,是一种孜孜不倦的活力,是一种温暖柔和的魅力,是一种默默无闻的忍力。

山泉的水是静静流淌,欢快和畅的情趣;清池的水是沉默寡言,深思沉静的心情;雨是水的演化,雪是水的结晶,雨、雪静静落下,洒满人间,润物无声,滋养大地。

人的一生就要像山泉一样轻快,像清池一样安静,像雨,像雪一样默默奉献。

人的一生如水,悠然淡雅,温馨柔静,像山谷里静静沉睡的池泊,安逸闲适。

哲理性散文门的教学设计(精选15篇)篇十二

每年一到冬天,有一位生长在北方的朋友就常常抱怨台北不下雪,一点不像冬天,然后就会谈起他在北方的故乡。那里一片莹白的雪,让人在冬天还有清明朗净的心情。

不下雪有许多事做起来就少了滋味,像喝白干、吃烤羊肉,围在一起吃涮锅。有一回我忍不住说:“雪恐怕不是你最怀念的,你怀念的只是一种心情吧!”因为即使在台湾也有许多地方下雪,我的朋友到雪地里还是不能平静。一日到了外国遍地的冰雪,恐怕更要怀念这个南方小岛的绿色冬天。

冷暖原来最深刻的感受,不是在肌肤上的,而是心情的。在落寞之际,处在春天的花园里,心里仍然会冷;兴起之时,即使走在寒大的雪夜,还能有意。我常有这样的经验,寻常的人一定也有,我就看过遭受重大挫折的人,在炎热的夏天还浑身打着哆嗦。

不管是春夏秋冬,我总是喜欢到郊外去,因为在室内,就不能感受真实的季节感应,我觉得最可悲的莫过于是夏天总是躲在冷气房里,而冬风来袭时则抱守着暖炉的人。那样的人不知道春花何时盛放,也不能体会冬冷独步街头冷冽的清醒。

去年冬天,我经常到台北近郊莺歌山上的亲戚家里度假,那时我觉得,就是没有雪,人坐在屋里听着呼啸的山上风雨,也能寒到彻骨,而就是简单的坐在书桌前读一本好书,同样的`风雨,都是没有寒意的。

莺歌,是一个再平凡不过的小镇,因为它是个陶瓷工业城,还隐伏着空气污染、噪音弥漫、道路崎岖的种种问题,大致的说,它不能说是一个美丽的城。可是就在我从台北往莺歌驰车的路上,心情就美丽了,尤其是在冬天。

台北往莺歌有两条路,一条是走板桥、树林、山佳,一条是走板桥、土城、三峡。前者是沿着铁道的一条山路,曲曲折折,让人有一种深不可测的感觉;尤其是车到山佳,要通过许多山弯,每一山弯都是一次豁然开朗的大地。后者是在两片平原的中间的宽广马路,左右都是稻田,偶有灰色的农舍夹杂其中,就是最冷的风雨也是绿色的。

看,火车真是美的,每一格车窗都有一格乡心在旷野中奔弛,每一扇亮灯的车窗都是活的,它带着我们夜的怀乡的心情,开向南方;南方此刻可能是天暖,是阳光普照的,我总觉得望着远远的列车,雨中远比阳光下让人惊心。

有时候亲戚的小孩放假,我们就在书房里说故事,围着煤油的炉于,我聆听着孩子们说出他们心里的梦想,他们在冬季仍是充满生命的热力,不畏寒冷。有一天他们在院于里放冲天炮,一道闪光射过满大的雨,最小的孩子欢呼的说:“我要把冲天炮射到星星的位置。”那时天上并没有星,可是在孩子心里却有星的光芒,我想,孩子不畏冬,因为他们总知道春天的百花不远,大人怕冬,是知道下一个春天不是今年的春天。

冬天在孩子的眼中是为春天而吹奏的音乐,是在风雨中还能看见的朝霞。在孩子看来,冬天和春天的距离像同一花枝的两朵花,对我们来说,冬与春的距离,像星与星的距离一样大。我几乎能体会孩子的想法,但也使我惆怅,冬天是烦人的,然而只要我们能捉住小小的乐趣,冬天烤番薯的香味也可以和春天的玫瑰花香一样令人回味。

人只要多少有孩子的心情和孩子的梦,冬天下不下雪无关紧要,因为雪也总要过去,纪伯伦说:“橡树和松柏既不是同类,也不必在彼此的荫中生长。”在莺歌山上过冬,我觉得冬天如果是松柏,春天就是橡树,原是没有好坏,差别的只是心情。我写信给朋友:“不必怀念北国的雪了,没有雪也能有雪的心情。”

哲理性散文门的教学设计(精选15篇)篇十三

我们之所以烦恼,在于记性;我们之所以心累,在于徘徊;我们之所以前行,在于感恩;我们之所以快乐,在于豁达;我们之所以成熟,在于看透;我们之所以放弃,在于选择;我们之所以宽容,在于理解;我们之所以为人,在于感情;我们之所以成功,在于勤奋;我们之所以幸福,在于知足。

生命的享受。

生命需要创造、需要体验、需要拼搏、也需要享受。享受不是放纵,不是不思进取,而是在忙碌奔波之余放漫脚步,看一看日落,闻一闻花香,发现平凡生活中蕴含的简单快乐。

方圆。

方是目标,圆是路径;方是原则,圆是变通;方以不变应万变,圆以万变应不变;方是做人脊梁,圆是处世锦囊;方而不圆易碰壁,圆而无方难成事;立志如山为方,行道如水系圆;不学山不能坚定,不学水不能曲达;方圆相融,随方就圆。

为人处事十忌。

你可以缺钱,但不能缺德;你可以失言,但不能失信;你可以倒下,但不能跪下;你可以求名,但不能盗名;你可以低落,但不能堕落;你可以放松,但不能放纵;你可以虚荣,但不能虚伪;你可以平凡,但不能平庸;你可以浪漫,但不能浪荡;你可以生气,但不能生事。

珍视当下。

既然无法追回逝去的岁月,为何不将从前隐忍放弃?既然感觉未来时光缥缈,为何今天不能倍加珍惜?既然懂得梦想就是明天的希翼,为何不现在奋发努力?既然人生不能万事遂愿,为何不敢拆除心灵的藩篱?既然生命总有风雨侵袭,为何不趁早筑牢防范的岸堤?珍视当下,走出低迷,相信自己,创造奇迹。

哲理性散文门的教学设计(精选15篇)篇十四

一人走,路无尽头,脚下何处不荒冢。

说起来可能可笑,“节日”貌似在很多人那里已经成为思念另一个人的借口。但这并非荒唐,因为在这个不普通的喜庆的日子里很多人都想得到意外的惊喜,就像中彩票后去赌博,赢了锦上添花,输了一无所有。可惜我从来没去期待什么,因为你不能对一座荒冢有任何要求,即使它埋葬了你所有值得珍惜的东西,如,热情;如,时光。守着就好了,让内心安宁下来,总有一天,荒坟也会开出鲜花。

蹒跚着,身后遍地荒冢,你清楚的明白它们埋着些什么东西,你清楚的记住了每一座荒坟的名字,即使连墓碑都没有。回头默念一遍“友情”“爱情”“亲情”“纯真”……继续往前走着,继续留下一座座荒冢,竟然从来都不落下一滴眼泪,看一眼一声长叹,看一眼天高云淡。一切都显得坦然,仿佛预料之中甚至在脚下,在前方,那些空荡荡的冢你都已经知道它们以后会埋着什么。其中有一座冢,里面埋着你的年少轻狂,懵懂无知,朦胧的爱情,叛逆的个性,无数欢乐,可笑的伤感,只是可悲的短暂。它应该叫“光阴”吧?当问起来的时候,“那座冢叫什么?长出来的花真灿烂。”

“哎?那座冢好奇特,是个心形。”哦,那是爱情,里面有寥寥几个名字,都是曾经相爱过的人啊!满心欢喜却流出了泪水。

人生何处不荒冢,哪方安顿掘墓人。

哲理性散文门的教学设计(精选15篇)篇十五

乐观是什么?是生活的态度;是良好的心态;也是向上的动力。

几个月前,我突发奇想,买了一些葱头,找了一个盆子,往里边倒了些泥土,准备把它们种下去。父母认为它们不会长出来的,因为我做什么都是“三分钟热度”,说不定明天我就把它们忘了。我保证绝对不会,他们才答应让我种。

我小心翼翼地把每一个葱头轻轻地放入挖好的泥坑里,生怕弄坏了,长不出来,再缓缓的把泥土铺了上去,把水均匀的浇上去,稍微撒上一点肥料,才长舒一口气,把工具放了下来。

葱在我的精心培育下,很快茁壮成长起来。不知道是为什么,我的成绩也开始向上攀升起来。看到它们生机勃勃的样子,我开始不那么精心照料那些葱了。一段时间后,虽然他们仍旧成长,可是似乎没有以前那样好了。

有一天,我回到家里,发现有一棵小葱正在发黄,正在逐渐地枯萎。我并不在意它,照常给他们浇水。与此同时,我的成绩也开始逐渐下滑,但我并不在意,依旧没有去加强复习。

大考来临之际,我没有丝毫畏惧,没有做任何的准备,直接“轻装上阵”。结果卷子发了下来,我才发现有许多都是我不会的。考完试,我回到家惊奇地发现全部的葱都已经死了。出于无聊,我很随意地把葱头埋回土里,浇了点水,就离开了。

卷子发了下来,我考得非常糟糕。我面红耳赤地回到了家,不知所措。我在家里走来走去,忽然,发现那盆土中出现了淡淡的绿色,一看,是一根葱,还是最早被我“抛弃”的那棵!它看上去很是乐观,腰板直挺挺的,似乎很想向上长。我似乎明白了什么,乐观地面对这次的考试,奋发向上。经过一段时间的努力后,我再次取得了好成绩。

确实,乐观,是向上的动力。

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