实施方案的持续改进是为了适应变化的环境和需求，需要及时总结经验教训并进行相应的调整。以下是小编为大家整理的实施方案范例，供大家参考和学习。
学校护学岗建设实施方案（热门18篇）篇一
以科学发展观为统领，以《河南省义务教育办学基本标准评估表》为指导，以全面实施素质教育为核心，逐步实现学校建设标准化为目标，以加大投入、规范办学行为、提高办学效益为重点，集中时间、集中力量实施学校标准化建设工程，努力办好人民满意的教育。
二、建设目标。
总体目标：通过本期的努力，使学校环境和条件更加完善，技术装备全面达标;教师队伍配备整齐合理，专业化程度大幅度提高;教育内涵得以提升，教育质量全面提高;管理更加科学规范，校园更加平安和谐，力争步入义务教育标准化建设先进行列。
具体目标：
(一)办学条件明显改善。以义务教育标准化建设为契机，多渠道筹措资金，加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、标准，校园环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。
(二)学校管理科学规范。在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容，坚持以法治校，实施科学管理，努力提高管理水平。
(三)教师队伍更加专业。加强教师队伍建设，优化教师队伍，促进整体素质全面提升。通过外出学习和校本研修，打造专业化教师队伍。
(四)教育质量全面提高。全面实施素质教育，坚持“德育为首”，严格执行课程方案，开齐开足国家、地方和学校三级课程。积极开展教育教学改革，建立促进学生全面发展的评价体系，促进教育质量全面提高。
三、具体规划。
(一)具体规划。
学校3月新置液晶电脑20台，专用教室建设更加规范、标准，教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标。力争到20__年底，完成操场的改建工程，新建厕所全面竣工。
(二)阶段推进目标。
标准化学校建设工程从20__年2月底启动，至20__年12月结束。共分三个阶段进行。
第一阶段(20__年2月)。
1、对照标准化初验结果，查找问题。
第二阶段(20__年3月—20__年6月)。
1、新置液晶电脑20台。
2、建标准化教师阅览室、音乐室、美术室、体育器材室。
3、按规定标准配齐教学仪器，配全各专用教室的设备设施。充分利用有限空间绿化、美化校园。
4、改善学生住宿条件，达到一人一床。
第三阶段(20__年7月—20__年10月)。
1、完成操场的改建工程。
2、新建厕所全面动工。
3、扩大运动场面积。
四、保障措施。
(一)观念保障。
校领导充分把握义务教育标准化建设的内涵，切实精髓，在全校教师中间进行充分的动员与宣传，使教师理解义务教育标准化建设对于学校发展的战略意义，进而创造规划实施的良好舆论氛围。
(二)组织保障。
学校将具体内容进行任务分解，迅速启动由学校一把手主管、主抓、总务主任具体负责，相关管理人员具体落实的层级落实体系，由德育、教学、财务、后勤等部门分工负责、协调配合，并将工作推进情况纳入目标考核，细化分解、明确要求、规定时限，做到目标到人，责任到位。
(三)队伍保障。
校长和教师是关键因素，在建设中起决定性因素。解决学校音、体、美、信息技术等学科教师短缺问题。同时我们以教师专业化建设为重点，进一步加强教师队伍建设。充分调动教师工作的积极性。
(四)办学保障。
一是深化课程改革，提高教育质量。全面执行国家课程方案，落实国家各学科课程标准，开足开齐国家规定课程，开好地方课程和校本课程，搞好综合实践活动课程。切实转变教育观念和教师角色，树立新的课程理念并转化为教学行为，认真研究和解决新课程实施进行中出现的问题，不断提高教师新课程实施能力。建立和完善校本教研制度，积极开展教学研究，不断提高教育教学水平。二是加强学校教学管理，全面推进素质教育。坚持“以人为本、依法办学”的管理理念。规范办学行为，引导学校注重内涵发展，立足本校实际，创办特色学校，提高学校办学水平，促进学生全面发展。三是深化评价制度改革，促进学校全面发展。建立和完善教师发展性评价体系，不断促进教师的专业发展。四是深化招生制度改革，确保学生就近入学。
(五)投入保障。
一要积极向上级申请资金支持。充分利用学校创建办学特色，积极向上级相关部门申请专项拨款，做到专款专用，推进教师培训和仪器设备更新。二是积极向社会争取资金，并保证该项资金全部用于标准化学校建设。
学校护学岗建设实施方案（热门18篇）篇二
我校是一所农村中心小学，现有在校学生164人，学生大多为农村孩子，家长虽然对孩子的期望值很高，但多数家长不能为孩子提供良好的学习环境和家庭教育，学生的家庭藏书量及其有限。中心校有教职工__人。班主任教师虽然敬业但素质一般，科任缺乏特色教师，不具备创建艺体特色的条件。多数教师不能主动读书学习提高自己的能力素养。面对这种现状，结合我校实际情况，本着“为学生的持续发展提供动力，为教师的不断提高拓展途径”的原则，将创建书香校园作为我校创办特色学校的突破口，使学校在凸显基础扎实、亮点纷呈的办学理念的同时，张扬办学个性，创办具有我校特色的书香校园。
二、特色定位。
1、校园环境充满书香。包括学习环境和休闲环境，让师生在成长中学习，在休闲中学习。
2、师生气质充满书香。通过营造读书环境、氛围，开展读书活动，让全校师生以读书为乐，以读书为荣，培养树立师生终身学习的观念，培养具有儒雅气质的师生。
3、展示有特色的读书成果。
20__年3月——20__年1月。
四、特色管理。
1、成立特色学校建设领导小组，保证此项工作的顺畅执行。
组长：校长。
副组长：副校长。
组员：各班班主任。
2、大力宣传创建书香校园对学校发展的意义和对学生、教师的发展的重要性，让书香校园的理念深入到每个师生甚至家长的心中。
3、实施人文化的管理方式，通过健全奖励制度鼓励、定期举办读书讲座、开展教师学生读书知识竞赛等方式引导师生读书，培养良好的读书习惯和持久的读书热情。
4、用教育科研指导书香校园特色建设。开展校本课题《小学生读书兴趣和读书习惯培养的研究》，通过研究，集中力量突破特色建设中的难点，使我校的书校园特建设能具有前瞻性和一定的理论高度。
五、具体实施办法。
(一)创设书香环境，营造读书氛围。
1、在校园内布置与我校校本课程相得益彰的古诗文壁画，用图文结合的古诗文向学生展示灿烂的古代文化，吸引他们去解读每首古诗的典故、每幅图画的内涵，充分利用学生的随意注意，让他们在不经意间就能学习、积累。
2、在各个教室开设开放式图书角，由学校图书室定期更换图书，学生自己填写借书、换书记录，完全实行自主管理。墙上的名言和书架上的鲜花相得益彰，花香伴着书香，让读书更加自由、惬意。
3、布置舒适、优美的教师阅览室，让读书成为享受。教师读书是创建书香校园的关键，只有丰富教师的内涵和底蕴，学生读书才有正确的向导，才能让学生读得深刻。把教师阅览室办成集教师休闲、沙龙研讨、读书交流的综合场所。
4、建设特色鲜明的校园古诗文，墙壁上刻有励志古训和古诗文，绿树成荫，花木繁盛，可供师生在这里读书、交流，将成为我校创建书香校园的浓重一笔。
(二)实行书香引领，引发读书情趣。
1、每月举办一次读书讲座，本校教师讲座和购买光盘相结合，本校讲座注重结合学校实际、贴近学校生活，以好书推荐、读书指导为主;把央视的《百家讲坛》和《子午书》等优秀栏目推荐给师生，提升师生读书品位。
2、开办校级和班级两个层次的读书板报，校级由教师轮流负责，班级由学生自主办报。利用板报交流师生的读书体会，增强学校的读书氛围。
3、每学年校长带领全体教师共同学习至少两本书，学习形式采取校长提前学习利用集体学习时间采取讲座与体会相结合的形式带领教师共同学习，全书学习结束后每位教师写出学习体会——校长阅读每位教师的学习体会，总结。
4、每个班级每月办一期读书手抄报，报刊规格、名称与内容要符合学生年段特点，学校每学期进行一次评选。优秀班和学生给予一定的奖励。
5、开辟校园图书交易市场，让学生以书换书，既增加了学生的读书量，又减少了买书的支出，同时也符合“书非借不能读也”的读书心理。
(三)搭建书香舞台，展示读书成果。
1、每学期举办一次四、五年级读书知识竞赛，初赛采取笔试，学生全员参加，决赛采取口答的形式，根据初赛成绩按比例选取学生参加，决赛时将向全校学生展示，让学生看到身边的榜样，激励全体学生的读书热情。
2、每学年进行一次教师读书活动，教师全员参加，活动形式视情况而定，学校对读书活动中表现突出的教师给予奖励和考核加分。
3、举办校园读书节活动，团体展示与个人展示相结合，通过读书节活动，总结推广书香校园建设中的经验，查找不足，及时调整我校的特色学校建设工作。
4、举办“成语故事表演赛”“经典古诗文诵读比赛”“古诗配画展”手抄报等活动，把读书与丰富多彩的活动结合起来，让读书充满乐趣。
学校护学岗建设实施方案（热门18篇）篇三
为适应新形势下教育改革和发展的需要，全面实施素质教育，提升教育发展水平，根据市教育局关于加快推进学校标准化建设的通知精神，我校本着以基础性建设为基础，以突出教育教学管理为重点的原则，制定本实施方案，以确保创建工作高质量顺利完成。
一、指导思想。
坚持以邓小平同志“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的重要思想为指导，以实施素质教育为核心，以培养创新人才为目标，以教育的现代化为标志，努力建成与经济社会发展水平相适应的、有现代的教育观念、优化的教育结构、多元的办学体制、先进的教学设施、高素质的教师队伍、高水平的教育质量的基础教育体系。
二、标准化学校创建领导小组。
组长：金守国。
副组长：张铁戈司天柱。
成员：何文勇张瑞林付玉国。
三、标准化建设基本情况：
（一）基本指标。
1、适龄学生入学率100%，95%以上的初中毕业生升入上一级学校。
2、现有10个教学班，班额人数不超过50人。
3、光纤接入教育专网，办公实现信息化，建立完备的教育息网络。
（二）学校管理和师资队伍建设。
1、建立科学合理的管理机构。
（1）管理机构和管理人员少而精，工作高效。
（2）管理人员熟悉教育教学和学校管理业务，具有较强的教育研究能力，遵纪守法，廉洁奉公，团结实干，勇于开拓。
（3）重视学校内部管理体制改革和管理手段现代化。
2、管理目标。
（1）严格执行教育局下发文件精神。
（2）明礼、励志、践行、进取的校风，崇德、博学、笃实、创新的校训反映学校的办学思想和办学方向，并在工作中得到体现，将“校风正、校级严、管理有序、管理育人、强化管理、依法治校”作为管理目标。
3、教工管理。
（1）全体教职工执行并遵守《中小学教师职业道德规范》，班主任熟知并贯彻执行《凌源市中学生日常行为规范》，即“两个规范”。
（2）教职工管理制度健全，奖惩合理，教职工工作积极性高。
（3）教师具有资格证书，认真执行《教师职业道德规范》，具有承担相应学科的教育教学能力和水平，依法执教，为人师表。教师学历都在专科以上，其中本科学历达到了43人，达到了86%。教职工的技能和信息技术等必须达到与其任职所要求的等级。
4、学生管理。
（1）学校有健全的学生管理制度，如：纪律检查、值日执勤、评比奖惩、学籍管理制度等。
（2）学生干部队伍（班级、团、学生会等）建立健全，较好地发挥了自我教育、自我管理的作用。
（3）重视学生安全工作，安全教育，安全检查制度化，学生人身安全得到了保障。
5、教学管理。
（1）严格执行国家《课程标准》和“教学计划”。
（2）学校对教师备课、授课、作业批改、辅导、考试等基本环节有准确的要求、常规教学管理制度健全。
（3）教学秩序井然，学生对教师的工作满意。
（4）有教学研究、教改实验项目，并取得一定的成效。
6、体育卫生管理。
积极改善学校卫生环境和教学卫生条件，加强学生健康教育、体格检查和卫生检查监督；对传染病、学生常见病的预防有宣传、有措施、有效果；学生“防近”工作得到应有的重视。让学生养成良好的卫生习惯。
7、艺术教育管理。
（1）艺术教育面向全体学生，按规定开展音乐、美术、书法等教育活动。
（2）成立音体美微课外活动小组，培养学生爱好和特长。
（三）校园校舍规划和校园文化建设。
1、校园基础设施建设。
校内建筑：教学办公楼、学生宿舍楼、餐厅、锅炉房、开水房、警卫室、电动校门。
其他设施设备：
（1）果皮箱：因地设置，教学楼内、运动场边、生活区内、花园内样式各异。
（2）操场。
（3）厕所。
（4）教室：桌椅统一规范，布置具有班情特色的班刊、标语。
（5）标准化实验室：物理室2个，化学、生物各一个。
（6）多媒体教室一个。
（7）图书室一个，阅览室2个。
（8）美术室、音乐室各一个。
（9）地理室一个。
（10）锅炉取暖设施全部安装。
（11）操场为300米跑道。
（12）宿舍：规范、标准、整洁，个性化布置。
2、标语。
a教学楼上设永久性标语，楼内设置校长寄语。
3、校园精神文化建设。
办学思想：全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高办学效益。
办学理念：让学校成为学生成长的摇篮，让学校成为教师成长的基地。
办学思路：管理育人、服务育人、活动育人、环境育人。
办学目标：打造硬件一流、管理一流、质量一流、环境一流的农村寄宿制学校。
校训：崇德、博学、笃行、创新。
教风：敬业、奉献、爱生、高效。
学风：勤奋、求实、善思、合作。
继续完善《学校管理制度》、《教职工考核制度》、《班级考核制度》、《教学工作制度》《德育工作制度》《学生管理制度》等等，使学校管理更具人性化、合理化。
四、标准化创建目标。
总体目标：
学校环境和条件更加完善，技术装备全面达标；教师队伍配备整齐合理，专业化程度大幅度提高；教育内涵提升，教育质量全面提高；管理更加科学规范，校园更加和谐平安，努力完成义务教育标准化创建工作。
具体目标：
办学条件明显改善：
以义务教育标准化建设为契机，多渠道筹措资金，加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，是学校校园布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、标准，校园环境更加幽雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。
学校管理科学规范。在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容，坚持依法治校，实施科学管理，努力提高管理水平。
教师队伍更加专业化。加强教师队伍建设，优化教师队伍，促进整体素质全面提升。通过外出学习、校际交流、校本研修、校本小科研等打造专业化教师队伍。
教育质量全面提高。全面实施素质教育，坚持“德育为首”，严格执行课程方案，开齐开足国家、地方和学校三级课程。积极开展教育教学改革，建立促进学生全面发展的评价体系，促进教育质量全面提高。
五、标准化实施规划及资金投入。
标准化学校建设工程从20xx年9月底启动，共分三个阶段进行。
第一阶段。
1、学习有关文件，理解标准化建设内涵。
2、对照标准，严格自查、摸清底数。
3、统计数据、及时上报。
第二阶段。
1、完善教师队伍建设，根据师资配备比例及学科岗位设置。
配齐师资。
2、整体规划，绿化校园美化校园，预计投入资金5万元。
3、增添文宣设施、标准化旗台，预计投资5万元。
4、进行教学楼内美化，预计投资3万元。
第三阶段。
1、建设标准化运动场，设百米直线跑道，配齐各种体育设。
施和健身器材。
2、实验室等功能室建设，建立班班通。预计投入90万元。
3、校园道路修建，预计投入资金16万元。
4、校园文化墙，预计投入资金1.5万元。
六、标准化创建工作主要措施。
1、明确责任，实行职能部门的工作责任制。成立学校标准化建设工作领导小组，加强对这项工作的领导。实行目标责任制，完成各项标准化创建工作。
2、科学规划，优化教育资源配备。根据学龄人口的变化趋势，进一步修订、完善教育发展规划，调整、完善、优化各种教育资源的配备。
3、深化改革，加强管理，把素质教育真正落到实处。
凌源市松岭子中学。
20xx年9月。
学校护学岗建设实施方案（热门18篇）篇四
为了认真贯彻黄石市教育局、阳新县教育局《关于实施学校标准化建设的通知》精神，全面实施素质教育，进一步提升学校教育质量，促进学校向标准化迈进，结合我校发展实际，特制定本方案。
一、指导思想。
以科学发展观为统领，以黄石市教育局、阳新县教育局《关于实施学校标准化建设的通知》精神为指导，以全面实施素质教育、提升义务教育质量、逐步实现学校建设标准化为目标，以加大投入、规范办学行为、提高办学效益为重点，集中时间、集中力量实施学校标准化建设工程，努力办好人民满意的教育。
二、领导小组名单。
组长：__负责标建工作的统筹规划、资金筹措。
副组长：__负责标建工作方案、计划、总结、信息等的审查。
__负责标建具体工作的管理、督查、协调、师资培训。
__负责标建工作的接待、协调。
成员：__负责标建工作的校园文化建设管理。
__负责标建工作的教学器材使用、管理督查。
___负责标建工作方案、计划、总结、信息等的草拟。
___负责标建工作的统计、上报、资金核算。
___负责标建工作的统计、资金核算。
三、总体目标：
通过二至三年的努力，使学校环境和条件更加完善，技术装备全面达标;教师队伍配备整齐合理，专业化程度大幅提高;教育内涵得以提升，教育质量全面提高;管理更加科学规范，校园更加平安和谐，力争步入学校标准化建设先进行列。
(一)全面实施素质教育。学校坚持“德育为首”、“教学为中心”，严格执行课程设置方案，开齐课程，开足课时，积极开展教育教学改革，建立促进学生全面发展的评价体系，促进教育质量全面提高。
(二)科学规范管理学校。在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实施学校标准化建设的重要内容，坚持依法治校，实施科学管理，努力提高管理水平，用科学规范的学校管理，促进学校教育的可持续发展。
(三)促进教师队伍专业化。加强教师队伍建设，通过开展“课内比教学，课外访万家”，“六个一”，“高效课堂”等活动，优化教师队伍，促进教师整体素质的全面提升;通过学习型团队建设和校本教研，打造专业化教师队伍。
(四)办学条件明显改善。以学校标准化建设为契机，多渠道筹措资金，加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、标准，校园环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。
四、学校现状分析：
学校占地面积202平方米，校舍建筑面积6691平方米。现有教学班11个，学生656人;现有在编教职工46人。其中中学高级教师1人，中学一级教师21人，中学二级教师7人，中学三级教师3人，未评职9人。学历达标率小学部占82%，中学部占90%，其中具有本科学历的22人，占教师总数53、7%。教师的年龄结构：45岁以上15人，36岁至45岁12人，35岁以下14人。
学校地处阳新西陲的王英镇，本镇属于移民库区乡镇，人口稀少，生源相对不足。近年来随着基础教育课程改革的不断深入，学校逐步推进了课堂有效性教学和师资队伍建设的力度，教学质量和综合办学水平要求的提升，外出就读学生陆续返乡就读，学校的发展形式大好。但学校存在以下急需解决的问题：
1、学校布局不合理，教学区生活区分开，不便于管理。教学用房严重不足，无综合楼，各个功能室不齐全，学校运动场不达标。
2、师资严重不配套。目前，学校生物、地理教师紧缺，没有专职美术教师，无理化实验员，无卫生员及心理辅导教师。
3、功能室严重不足。虽然配备有微机室、多媒体教室设备，但是全是一室多用，没有电子备课室、音乐室、形体室、科技活动室、校史陈列室等，行政办公室也是几个合在一起，远远不能满足现代教育教学的需要。
五、具体规划及要求：
(一)、校园硬件建设。
1、校舍及场地建设、改造。
20__年学校努力争取到阳新第一批标准化校园建设资金约100余万元，对教学楼、学生公寓楼全面维修加固，配备了一批学生标准化课桌椅。装备了理化试验室各一个。20__年学校争取周转房项目一个(在建)，投入资金约50万元，工程完工候基本能满足教师住宿。目前，正在积极向上级报告申请筹建科技大楼一栋，投资约需150万元。申请征地10亩，以解决活动场地不足问题。
2、校园绿化、净化。
(1)绿化：校园内现绿化面积有9711平方米，新校区宜绿化绿地绿化率达到98.2%，绿化覆盖率达到55.9%(7152平方米)，老校区绿化覆盖率达到35.1%(2559.5平方米)，校园中的树种已达三十余种，“绿色生态校园”的主题已开始显现。学校准备将现有的树木移栽、修剪成型，使整个学校绿化整体感强，层次分明，形态、色彩、轮廓与现有建筑风格协调一致。
(2)净化类：学校食堂按b级标准修建，学校食堂准备筹措资金添置一批满足400人次同时就餐的桌凳，新购铁质艺术垃圾箱20个，建垃圾房一个，处理学校垃圾，净化环境。
(1)报亭类：学校教学楼前已有宣传栏两处，公开栏一个，共10平方米，拟新设置宣传栏三处30平方米。(行政职责宣传栏、卫生宣传栏、读报栏)。
(2)标语类：
学校已有校训、校风、教风等标语三条，拟在学生公寓楼(将军楼)设置一幅长久性校训标语，其内容为：千教万教教人求真，千学万学学做真人。拟在各楼道设置安全、健康卫生、学习等标语牌30条。拟在实验室、食堂、学生公寓、教室、花园内等处规范设置有教育意义的警示语。
学校已建好校园广播系统。拟用30台电脑安装一间网络教室，做到行政、教职工办公电子化，信息传送电子化。学校已经建好多媒体教室一间，拟新增10台电脑建设电子备课室一间。学校艺体设施目前需硬化操场20__平方米，添制篮球架1付，乒乓球台6张，单杠、双杠各一个，其余艺体设施需投入2万元进行维修、改造，即可达到标准化。
学校现有标准桌椅900套，基本满足目前需求。
目前学校的理化生地实验室、图书室等均无法装备，待科技楼建成后逐一装备。物理、化学、生物、科学、音乐、美术及其它教学仪器设备均配备不齐全，力争向上级请求配齐配好。
(二)、校园精神文化。
学校利用校园广播系统组织校园广播小组，及时播报国家新闻、校园新闻。在学习校园网站开辟各方面专栏，供学生及学生家长浏览，加强学校与家长的沟通与交流。学校各教研组开展多种活动，丰富校园生活，学校科研组展开研究、收集资料，让全体师生重温校园精神文化系列规范。
(三)、校园制度文化。
制度是学校正常运转的保障，我校作为一所办学历史_年的学校，虽然教师、领导多次调换，但规章制度健全，收集整理学校规章制度集四本，学校各部门档案规范管理，统一保存。
学校坚持常规立校，科研文化创新管理，每年举办运动会、书画展等，形成制度，坚持落实。学校正在规范消防通道、设备均按要求已配齐，并专人管理。学校各项设备齐全，标语、教育专栏齐备，定时进行更换。
根据上级要求、结合我校实际分以下四步开展。
(一)、宣传发动阶段(20__年8月—9月)，组织教职工学习上级文件，认真领会精神，各处室分项收集教职工意见。成立领导小组。
(二)、制定方案阶段(20__年10月)，依靠学校师生，聘请有关专业人士和老领导、老教师，开展调研工作，运用大讨论成果，汇总存在的问题，提出解决办法和措施，由学校行组织专人根据实际制定切实可行的实施方案，上交督导室和教育局审核。
(三)、全面实施阶段(20__年11月—20__年12月)根据黄石市教育局发布的《黄石市义务教育学校标准化建设评估方案》组织实施。其具体实施步骤如下：
第一步(20__年10月—20__年12月)，修建周转房一栋，充分利用有限空间绿化美化校园。
第二部(20__年1月—20__年6月)，争取新建科技大楼一栋、完成征地工作，新建运动场地若干。同时完善教师队伍建设，根据师资配备比例及学科岗位设置配齐师资。更新装备办公室。
第三步(20__年7月—20__年6月)，建标准化的理、化、生实验室各1间，微机室1间，多媒体教室1间。建标准化阅览室、图书室各1间，音乐、美术、形体、科技活动、校史陈列等功能教室各1间。学校拆出板房，完成绿化、净化工作。
(四)、验收准备阶段(20__年7月—20__年9月)，各部门、各处室根据分工，完善各项设置、设备及资料准备，迎接县上初查。
(五)、完善阶段(20__年10月—20__年11月)，针对县检查存在的问题及时做好补救完善工作。
(六)、检查评估阶段(20__年12月)，对学校标准化建设工作由学校标准化建设领导小组和教代会组织检查验收。迎接黄石市检查，力争一举达标。
七、保障措施。
1、经费保障。标准化校园建设，已纳入阳新县标准化建设的规划，先投资了100余万元，对教学楼，学生公寓等进行了加固修缮，添置了学生课桌椅等，目前正在建设周转房。后期所需资金逐步争取各级支持，陆续到位。
2、强化领导，落实责任。校长负总责，各领导成员各行其是，认真负责。
3、充分酝酿讨论、聘请专业指导，确保质量。为提高校园标准化建设质量，学校领导小组制定方案后，多次召开教职工代表大会讨论，多方征集意见，最终形成本实施方案;并聘请专业机构的人员，对相关内容进行科学设计规划。确保校园文化建设，高品位，高质量。
4、部门联挂，全员动员，标准化建设是一项综合工程，需全体教职工齐心共同努力，部门之间相互配合，教职工积极支持，不冒杂音，对配合不力，不主动配合的各处室，各教职工将按相关制度进行处罚。确保校园文化建设及时，高效地完成。
学校护学岗建设实施方案（热门18篇）篇五
为认真实施《公民道德建设实施纲要》，扎实推进社会主义核心价值体系建设，推动我校学生投身道德实践活动，不断提升学生的思想道德素质、文明素养，根据市教育局有关文件精神，决定在我继续校开展“道德讲堂”建设，特制定如下实施方案：
一、指导思想。
以“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”为形式的“道德讲堂”是加强公民道德建设的新载体，是20__年全国精神文明建设工作的重中之重。应充分发挥学校作为未成年人思想道德建设主阵地作用，突出强化思想道德建设内容，以班级道德讲堂为主，全面推进“道德讲堂”建设，使之成为引领广大学生持续提升道德素养的有效平台。营造“讲道德，做好人，树新风”的浓厚氛围，引导青少年学生见贤思齐，讲道德，做好人，不断提升自身文明素养，为__创建全国文明城市奠定坚实的思想道德基础。
二、目标任务。
(一)以弘扬社会主义核心价值思想为主线，以提升我校学生思想道德修养和学生文明素养为核心，以倡导“新三好教育”(在家做一个好孩子、在校做一个好学生、在社会做一个好公民)、“做一个有道德的人”等为主要内容。
(二)在实践及活动层面扎实推进学生思想道德建设工作，形成运作效果明显、切实可行的“道德讲堂”工作机制。
(三)增强学生在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、健康成长的能力，促进未成年人全面健康成长。
(四)通过对在校学生的思想道德教育，吸引和拉动学校、家庭、社会成员共同参与道德建设，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”的目标。
三、主要内容。
“道德讲堂”的内容必须贴近学生的学习和生活实际，必须针对学生思想道德建设的问题和困惑，必须符合学生生理和心理发展的需求。
1、以学生为主体，结合“做一个有道德的人”主题实践活动的持续深化，组织在开展“学雷锋”、“美德少年”、“日行一善”、“洒扫应对”等主题活动中涌现出的先进学生等身边典型讲述美德故事和先进事迹。以“学生讲身边事，学生讲自己事”为主要内容，用身边发生的好人好事教育学生。
2、可请宣讲员、先进典型上“道德讲堂”为学生讲先进事迹，或请家长、普通民众上讲堂讲道德故事、道德感悟。
3、可将传统节日与思想道德建设有机结合，强化传统节日的道德渗透，开展富有特色的节庆道德教育活动。
4、可突出道德文化建设，结合《弟子规》等道德经典诵读和中华经典诵读，引人崇德向善。
四、主要模式。
以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式，充分尊重学生意愿，设计多样化宣讲形式，使学生易于参与、乐于参与。
1、我听：以培训报告、“__市十佳美德少年”巡回讲演等形式，听凡人道德故事，悟模范优秀品质。
2、我看：以演绎展示、学习发现等形式，把典型的事迹和品质形象化、具体化，使之更加可亲可敬可信可学。
3、我讲：以自我推荐、自我宣讲等形式，讲学生自己和身边的道德故事，展示道德智慧，传播道德力量。
4、我议：以辩论讨论、总结点评等形式，评议身边好人故事，挖掘精神实质，不断升华自身道德境界。
5、我选：以学生评选、菜单式宣讲等形式，由学生评选先进人物;师生选择每一次宣讲的人物、主题和时间等。
6、我行：以__市“十佳美德少年”和全国道德模范为榜样，以实践转化、提升素质为目标，引导学生在认知、接受先进人物的优秀品质后，群起效仿，转化行为。
五、主要流程。
“道德讲堂”的流程须按照“6+n”形式开展活动。
1、唱一首歌。作为“道德讲堂”开讲的第一步骤，组织全体人员同唱一首道德歌曲。曲目可以是“学习雷锋好榜样”等优秀传统歌曲。
2、看一个短片。围绕主题，组织观看一个道德建设先进人物事迹短片。如：全国道德模范的先进事迹短片或_年__市“十佳美德少年”的先进事迹短片等。
3、读一段经典。组织全体人员诵读一段中华经典语录、名人格言等。
4、讲一个故事。宣讲员或学生讲一个道德故事，主要宣讲历史上以及身边涌现的体现助人为乐、见义智为、诚实守信、孝老爱亲等优秀品德的事迹。如：_年__市“十佳美德少年”或本校、本班“美德少年”的故事等。
5、做一番评议。发动每个学生评议身边好人故事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。
6、送一份吉祥。可以是同学间互赠“道德讲堂”小礼物，如道德宣传图书、扇子、书签、卡片、赠言、手工制作等。
“n”是自选动作，各班根据本班实际情况和条件，可以适当添加部分环节，从而丰富“道德讲堂”的教育内容和形式。比如：演一个道德舞台剧、小品、知识问答、道德美文欣赏等。
六、推进步骤。
学校“道德讲堂”建设分以下三个步骤进行。
(一)规划准备阶段(_年5月―6月)。根据教育局制定的《__市中小学校”道德讲堂”建设实施方案》，制定本校方案，深入细致地做好调查研究和动员部署等各项前期准备工作。
(二)建设运行阶段(_年6月―11月)。全校各班级建设并广泛开展“道德讲堂”活动。
(三)评比小结阶段(_年12月)。对“道德讲堂”工作进行评比、小结，并推广成功经验。
七、工作要求。
(一)加强组织领导。学校要加强对各班“道德讲堂”建设和运行情况的督查力度，积极探索将“道德讲堂”建设纳入学校目标管理考核的方式方法，推动“道德讲堂”建设和活动深入开展。各班要及时制定本班“道德讲堂”建设实施方案，明确工作目标，细化工作举措，把握工作进程，开展道德讲堂活动。要动员学生全员参与，提高活动质量，不能形同虚设，做表面工作，流于形式。要注重活动的经常化，利用班会、队会时间，做到持之以恒，坚持不懈，一以贯之。
(二)环境布置规范化。
1、“道德讲堂”的场所应相对固定，可利用班级教室或学校会议室、报告厅等场地。
2、可用投影仪显示出“道德讲堂”背景板，也可喷绘出背景板;。
3、“道德讲堂”门口应悬挂“道德讲堂”标识牌，室内张贴中国道德模范的图片事迹、中华传统道德名言，营造浓厚的道德文化氛围。
(三)活动形式多样化。根据未成年人身心特点和加强思想道德建设的要求，将“道德讲堂”活动与“日行一善”、“学雷锋、做美德少年”等活动相结合，在未成年人中积极培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚。在开展活动时，要注意培养好主持人，选好典型，讲好故事，达到启迪心灵，提升道德境界的目的。
(四)活动时间经常化。学校学生道德讲堂要定期开展活动，每次都要有明确的主题，每个班全年不少于4次。对每次开展活动情况以文字记录、现场图片、视频资料等形式进行整理归档以备检查。
(五)宣讲队伍社会化。学校应以“自身素养强、道德素质高、文化修养好”为标准，组建专兼职结合的宣讲队伍。可以邀请各类道德模范、身边好人、“__市十佳美德少年”等先进典型作为宣讲员，邀请他们现身说法，传递道德正能量。也可以从身边的师生入手，组织“有道德的人讲道德”活动，让优秀师生讲自己、讲他人、讲身边的道德故事。
(六)加强舆论宣传。要充分发挥新闻媒体作用，深入宣传“道德讲堂”的重要作用，宣传道德实践活动开展情况和效果，宣传广大学生的收获，为扎实推进“道德讲堂”建设，形成知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的社会风尚营造良好舆论氛围。各班要充分运用宣传栏、宣传标语、广播站、校报、黑板报等阵地广泛宣传道德典型;要在班级角落增设有关“道德讲堂传播道德力量”、“学习道德模范、争当身边好人”等宣传内容，扩大影响面。
(七)做好资料留存。要按照“1堂1档”的要求，做好道德讲堂开展活动的相关文件图片资料的积累工作，体现工作的全面铺开和扎实推进。每开展一次道德讲堂活动都要有电子文档记录，用图片、文字和视频等形式，翔实、直观地反映每一次道德讲堂的情况。
八、保障措施。
(一)建立规范化的阵地建设模式。各班的“道德讲堂”的建设标准上，要形成一套规范有序、运作便捷的管理机制，编印一批主题鲜明、故事真切的读物讲义，建立一支认真负责、素质过硬的宣讲队伍，选树一批事迹感人的美德少年。
(二)建立科学化的考核激励机制。我校德育处将定期以实地旁听、学生问卷、查看台账等方式，组织对学校各班“道德讲堂”建设情况进行调研，将“道德讲堂”建设情况与学校德育工作、文明城市创建工作结合起来，纳入教师绩效考核。每年表彰一批优秀“道德讲堂”、“优秀宣讲员”，营造浓厚融洽规范有序的环境氛围。
各班从本班实际出发，制定具体方案，组织实施。
学校护学岗建设实施方案（热门18篇）篇六
(一)高雅和谐的物质环境。
1.墙面布置。结合我园园所特色文化建设，我们与幼儿一起设计和布置墙面：在班级前墙正中展示出国旗，旁边配有班级吉祥物及本届园级运动会口号等。后墙布置出主题鲜明、色彩丰富的主题墙，展示“班级全家福”照片、班内孩子参加园级运动会的资料、照片，设置“露一手”“班级之星”“运动会掠影”等栏目，充分展示班级幼儿团结向上、积极进取的风采，培养幼儿初步的集体意识和集体荣誉感。
2.区域布局。语言区、图书角等版块，除了常规性的科普、童话类书籍以外，增加展示我国运动员健康向上、奋进拼搏的图书及杂志，让幼儿看看说说。另外，在操作区、益智区等版块，开展一些奥运、欧冠联赛等有关的拼图、迷宫之类的游戏，让幼儿了解、感受运动健儿积极拼搏的体育精神。
(二)宽松自主的学习氛围。
1.“关爱墙、友谊廊”。我们精心设计活动室的每一个地方，力求每一面墙壁“会育人”。利用墙面、走廊等创设“我爱祖国”“给残疾人一点帮助”“我的好朋友”等绘画、图片、照片素材，让幼儿在走走看看的过程中学习关爱他人，感受与好朋友相处的快乐。
2.“安全窗、礼仪角”。利用窗户、盥洗室、活动室墙角等创设“清洁环境，从小做起”“安全我知道”等形象直观的图案，布置有关“八礼四仪”教育的图片，张贴孩子在活动中自己设计的一些文明礼仪、安全卫生标志等。
3.“进步栏，光荣榜”。家长园地内，设置“进步栏”，逐周、逐月展示我班“阳光宝宝”名单，并把近期组织的园部及年级组活动及时公布通知给家长，让家长积极配合班级及园级的各类活动。开设班级“光荣榜”，表扬奖励在班级建设中争得荣誉的孩子;建立“好人好事”本，记录孩子做好事的现象，并把做好事的良好行为拓展到园外，家庭、社区以及其他公共场所，比较突出的好人好事在晨间谈话时予以表扬，激励孩子多做好事，乐于帮助有困难的人，让助人为乐的精神在班内蔚然成风。
4.“成长袋、自主墙”。利用好每一个幼儿都有的成长档案袋，保存好他们的学习成果，完成的绘画作品，还有家园交流的反馈表等等。班内设置“自主墙”，在与幼儿商讨的基础上开设“炫我风采”“我也行”等栏目，让幼儿自己记录在班内、园内等各运动项目的参加情况，比比大家的成绩，看看自己的进步，使幼儿增强自信心。
二、制定张弛有度的常规制度，营造张扬个性的心理环境。
(一)张弛有度的常规制度。
1.自我约束制度。在制定班级常规或公约时，我们尊重并结合班级幼儿的意见和实际情况，与幼儿商讨并取得大家共识后，制定了一系列张弛有度的常规制度，如《队列三要求》《饮水四注意》等，加强日常管理，鼓励和促进幼儿自我约束、自我管理，以期达到班级管理“无为而治”的终极目标。
2.评优奖励制度：结合幼儿园的“文明礼仪月”“读书节”等活动，评选出讲礼貌、有爱心、乐助人、爱读书、善思考的孩子。班内有计划地开展各项评比活动，如“每周一星”“礼仪之星”等。
3.创新服务机制。尝试设立“小班长”“小监督员”等岗位，通过幼儿自荐、小组推荐，选拔出相对能力强一些的孩子来担任。让值日生做一些力所能及的事，服务于自己的小组，增强责任感和主人翁意识。
(二)张扬个性的心理环境。
1.和谐师幼，体验成功。我们努力营造和谐融洽的师生关系，用心解读孩子的语言，用心捕捉他们的情感变化，采用情感交流与肢体语言相结合的方法，建构和谐、温暖的师幼关系，做孩子需要的人。当孩子需要关怀时，我们就做他们的妈妈;当孩子需要知识和帮助时，就做他们的老师;当孩子需要玩伴时，就做他们的同伴。平时加强与孩子的交流，特别是那些胆小内向的孩子，尽量创造与他们交流的机会，握握小手，勾勾小手指，亲亲小脸蛋等，让他们感受到老师的关爱。
2.彰显自我，张扬个性。在班级文化环境建设中，本着“以幼儿为主体”的原则，充分体现幼儿的自主性，肯定孩子的创造，对于那些别具一格的想法，都给予接纳和支持。对于他们的顽皮，给予更多的包容与理解。
如何让班级充满活力，充满人情味，让班级成为每一个幼儿温暖的家园，和谐的乐园，这是我们班级文化建设的一个努力方向。班级文化建设是一门艺术，她于无形之中激发着情感，于无声之中绽放着精彩。让我们期待每一个孩子都在这“无声无形”的班级文化建设中童心闪烁、个性飞扬!
学校护学岗建设实施方案（热门18篇）篇七
为了顺应新时代、新课改、新形势的要求，改变“为教学而教学，重教学轻育人”的观念；坚持德育为首、教学为主、育人为核心的宗旨；实施德育工作与教学工作协调发展的“高一打基础、高二上水平、高三出成果”的年级发展战略；增强德育工作的针对性和实效性，提高学生基础文明素质，构建和谐校园。现结合我校特点，制定本德育工作体系。
一、德育目标。
从学生生活实际出发、贴近学生需要，开展爱国、爱校、爱班、爱家教育，传统美德与革命传统教育，诚信教育，感恩与情感教育，文明礼仪教育，责任与理想教育，奉献与服务教育等，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱劳动、热爱科学、热爱社会、遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境等良好道德品质；培养学生自信、自尊、自强、自律等良好心理品质；培养学生积极参加公益活动、乐于奉献、具有社会责任感的良好公民素养。
二、指导思想。
为实现德育模式由以堵为主向以疏为主的转型，本着“理论指导、活动引导”，“全面育人、全员育人、全程育人”的原则，引领年级结合自身特点制定切实可行的德育工作方案，实现新形势下的育人目标，特别设计了“一强二重多结合”的德育模式。
三、德育模式。
1、加强一个基础。德育工作的基础在年级、班级，为夯实德育工作基础，在年级成立以主管年级的副校长为组长，一名主任为副组长的年级德育工作领导小组，建设以班主任为主体，任课教师和干事参加的德育工作队伍，形成教育合力，以确保德育管理工作在基层得到落实。
2、突出两个重点。品质教育和行为规范教育是学校德育工作的两大重点。
为此要构建四大工程。
（1）构建灵魂塑造工程，培养学生的爱国、爱校、爱班、爱家情感。主要是通过教育优胜班评选活动、举行升旗仪式、召开主题班会、举办文娱活动、欣赏优秀影片、看时事新闻、访英雄人物等形式，来激发学生的爱心情感，引导广大学生立志为班集体、为母校、为社会而努力学习。
（2）构建文明教育工程，塑造城临中学新形象。通过开展“优秀教师、优秀学生、十星学生、先进班级等”系列评选活动，通过校园文化软硬件的开发和利用，形成“形象育人、环境育人、文化育人”的特色，不断优化育人环境，培养优秀品质，打造文明校园。
（3）构建“五自”教育工程，培养学生的自立能力。通过“10+35+课间”教学模式，学生设计与主持班会，学生志愿者行动，学生自发的社团组织活动，学生参与活动评价等，逐渐培养自我教育、自我管理、自我保护、自我完善、自我发展的能力。
（4）构建温暖工程，完善帮困助学制度。通过管理社会捐资助学、中央福彩资助、“春蕾”优秀女生班，通过特困生资助及访贫思廉等活动，从精神和物质上帮助家境贫寒的学生顺利完成学业。
3、实现多个结合。即年级与处室结合、课内与课外结合、教育与教学结合、理论引导与行为引领结合、过程与评价结合，使学生逐步养成良好的生活和学习习惯。
为此要采取六项措施：
（1）建立健全学校德育工作责任制，制定学校、年级、班级三级管理机制。
（2）加强文化科目的德育渗透，挖掘发挥课堂教学的德育功能。
（3）提高广大教师的德育理论水平。通过德育理论研讨会，德育专题工作会，班主任参加各级德育研讨会或培训班，邀请专家来学校做辅导报告等，引导教师加强德育研究，在实践中不断提高自己的德育理论水平。
（4）完善学校、家庭、社会“三位一体”教育制度，发挥“学校、家庭、社会”相结合的教育功能，形成以学校为主、以家庭为基础、以社会为依托的三结合教育大环境。
（5）设计系列主题教育活动，开发活动的育人载体功能。根据学生实际和需要，依托传统节假日和重大庆祝活动，设计系列活动，引导学生树立感恩、责任、诚信、文明礼仪、奉献意识，为学生终生发展奠定品质基础。
（6）、坚持六项标准，保障德育实效。即工作常规化、管理制度化、活动系列化、教育专题化、考评标准化、目标素质化。不断制定完善系列《教育管理制度》，编篡《城临中学德育手册》，使德育工作有序化、常态化；精心设计系列主题教育内容，加强督导和评价，保障活动落到实处，达到预期效果，提高学生综合素养。
四、具体实施办法。
建立课堂教学和德育活动相互渗透的格局，使学生的思想道德素质、科学文化素质和健康素质得到全面提高。
1、转变教师观念，切实发挥课堂教学的教育功能。
长期以来，我校存在一种怪圈：任课教师只管教学、不管或轻视德育，德育是班主任的事；班主任在高一、二阶段重教学轻育人，高三则努力在融合教育与教学。
在新课程改革的大背景下，要坚持以学生为本，一切为了学生终身发展的理念，教师必须转变思想，深入挖掘教材中的德育资源，以教材和课堂教学活动为载体，把德育渗透到教与学的各个环节之中，使学生在学习知识、增强能力的过程中受到思想道德教育，充分发挥课堂教学的德育功能，实现课堂教学的德育价值。
2、切实加强班主任队伍和班集体建设。
学校要选派优秀教师担任班主任工作，组织好班主任的培训提高工作，加强班主任工作的引导，使其真正成为学校德育工作最基层的组织者、指导者、实施者和协调者，成为全面贯彻国家教育方针的执行者，发挥好联系各科教师与学生的纽带作用，发挥好沟通学校、家庭和社会的桥梁作用，发挥好学校管理和学生教育的骨干作用。
加强班集体建设，使班集体成为学生健康成长、全面发展的园地。坚持集体教育和个别指导相结合的原则，利用集体对个人的影响，引领学生向着正确的成长方向发展，把班集体建设成为学生自我约束、自我教育、自我进步的园地。坚持教育活动与学生需求相结合的原则，设计开展集体教育活动。同时坚持对学生的多种形式的个别指导，不使任何一个学生掉队，最终实现全体学生的共同进步。培养学生干部使之积极团结带领全体学生积极进取，全面发展。
为建立良好师生关系，引领班主任及广大教师切实坚持“以学生为本，一切为了学生终身发展的理念”，从20_-20_学年第二学期开始，在班主任评价体系中增加学生对班主任的评价内容（包含师生关系、日常工作、工作效果等方面）。
3、大力开展丰富多彩的校园活动及社会实践活动，营造积极向上的校园文化环境。
我校已有一定的校园文化基础，如班会课、校刊、板报、升旗仪式、校园广播站、宣传橱窗、文娱活动、开学典礼等各种文化阵地和活动平台。在此基础上，学校将结合传统节假日，以“我的校园我的家、诚信，感恩、文明礼仪、责任、奉献与服务”等为主题，设计系列德育活动，并开展“校园之星”评选表彰等活动，以丰富校园生活，引领学生养成良好的心理品质和行为习惯。
常规固定活动。
班会----一方面按新课改的理念修订《周会制度》，把班会课交给学生，逐步让学生实现自我教育、自我管理；一方面制定《观摩新型班会和班主任论坛制度》，引领班主任主动改革班会课，加强对班会的督导，及时推广新型班会经验，实现学生管理经验的共享。
板报----这是天天看得见的教育领地，至少两周更换一期，每期有一主题，精心设计，突出主题内容，不能仅仅抄一首诗，一道题，敷衍了事。教育干事检查时要登记板报主题内容，不能仅仅按是否更换来评价。
升旗仪式----规范升旗秩序，周周有仪式、有内容，提前安排学校领导、教师代表、职工代表、学生代表等各个层面全员参与，通报不良行为，大力表扬师生中的模范事迹，树立正面的典型。
校园广播-----及时多渠道收集校园信息，大力表扬师生中的模范事迹，树立正面的典型。
明星学生推荐评选-----为促进学生管理常规化、人性化，引领学生全面发展，引导教师（尤其是班主任）始终用欣赏、发现的眼光看待每一个学生，给每位学生创设一个被社会肯定的平台，让每位毕业生对高中生活留下美好的回忆。结合《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的具体要求，经研究决定从20_-20_学年第二学期开始，每月在高一、二学生中推荐评选一批明星学生。如“勤奋好学之星、热爱劳动之星、守纪自律之星、敬业奉献之星、勤俭节约之星、团结友爱之星、文明礼貌之星、文学创作之星、诚实守信之星、热爱环境之星”（具体实施方案另发）。
系列主题教育活动。
3月份依托“学雷锋文明礼貌月”和“植树节”设计系列活动：开展一次“说文明话行文明举做文明人”或“倡导文明新风共建美好班级（或支部）”的主题班会；组织学生在校内至少做一件好事，如“绿色行动”清理学校卫生死角，擦洗校园瓷砖，擦洗校园橱窗，捡拾草坪垃圾等；3.8国际妇女节时，给女教师献上最美的祝福语；设计一期以“文明礼貌月”为主题的黑板报；组织学生到县敬老院开展献爱心活动等。
4月份结合“清明节”开展缅怀先烈的历史和爱国主义教育系列活动：以“回顾昨天珍惜今天瞻望明天“为主题教育学生树立阳光心态，充满自信，面对学习生活中的困难，形式有主题班会、板报等。
5月份结合“五一”、“五四”设计系列活动：以“热爱劳动从我做起”、“贴近实际树立理想”为主题开展劳动光荣、树立理想的教育活动形式有主题班会、演讲比赛、志愿者绿色行动等。结合“母亲节”设计感恩教育主题班会，树立感恩与责任意识。
6月份以“法制与安全”为主题设计活动，举行座谈会或讲座。
7、8月份提前设计暑期社会实践活动，社会调查，社区服务，体验家务劳动等，并安排暑期结束后的检查、记录、存档、整理。
9月份入学教育活动，利用班会、板报、升旗、广播多渠道强化良好行为习惯的养成。结合“教师节”开展主题班会，送祝福等活动，引导学生尊重教师劳动，认真学习，报答教师和家长。
10月份结合“国庆节”设计文艺活动，引导学生爱国、爱校、爱家有机统一。
11月份劳动教育，组织学生会、志愿者协会成员义务劳动，靓丽临中校园。
12月份以“法制与安全和谐校园”为主题，举行法制安全讲座。
4、加强团委会、学生会、文学社、志愿者协会建设，充分发挥其在德育中的重要作用。
要充分发挥共青团、学生会、文学社、志愿者协会的优势，开展丰富多彩的团队活动。要重视发挥学生会的作用，加强学生会建设，积极开展学生会活动。大力支持文学社活动，依据兴趣和进步要求组织志愿者协会，采取自觉自愿和统一安排两种形式开展活动。努力营造轻松、民主、活泼、健康向上的校园风气，引导和促进学生的共同进步。
5、积极推进学生心理健康教育，切实关心促进学生健康发展。
在心理健康教育方面，我们要加强师生沟通、充分了解学生的内心世界、抚慰学生的内心伤痛、释放学生不良情绪、缓解学生内心压力、纠正学生偏执行为、引导学生健康成长、避免对学生造成伤害。目前这项工作还具有随意性，没有真正开展，争取尽快走向正规。
规范班主任家访行为，每学期举办一次家长会，积极沟通学校和家庭之间联系；建立健全家长委员会，听取家长的意见和建议，主动接受家长的监督；争取家长参与学校管理和学校德育活动，最大限度地争取家长的支持。
学校护学岗建设实施方案（热门18篇）篇八
一、指导思想。
以科学发展观为统领，以自治区《义务教育阶段学校办学基本标准（暂行）的通知》为指导，以全面实施素质教育为核心，逐步实现学校建设标准化为目标，以加大投入、规范办学行为、提高办学效益为重点，集中时间、集中力量实施学校标准化建设工程，努力办好人民满意的教育。
二、建设目标。
总体目标：通过一年的努力，使学校环境和条件更加完善，技术装备全面达标；教师队伍配备整齐合理，专业化程度大幅度提高；教育内涵得以提升，教育质量全面提高；管理更加科学规范，校园更加平安和谐，力争步入义务教育标准化学校建设先进行列。具体目标：
（一）办学条件明显改善。以义务教育标准化学校建设为契机，多渠道筹措资金，加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、标准，校园环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。
（二）学校管理科学规范。在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容，坚持以法治校，实施科学管理，努力提高管理水平。
（三）教师队伍更加专业。加强教师队伍建设，优化教师队伍，促进整体素质全面提升。通过外出学习和校本研修，打造专业化教师队伍。
（四）教育质量全面提高。全面实施素质教育，坚持“德育为首”，严格执行课程方案，开齐开足国家、地方和学校三级课程。积极开展教育教学改革，建立促进学生全面发展的评价体系，促进教育质量全面提高。
三、具体规划。
（一）具体规划。
学校力争到2013年底，完善教学楼、高年级教室的改建工程，（二）阶段推进目标。
今年的标准化学校建设工程从2013年2月启动，至2013年10月，共分三个阶段进行。
第一阶段（2013年2月——2013年3月）。
1、进一步学习有关文件，加强理解标准化建设内涵。
2、对照标准，严格自查，摸清底数。
3、统计数据，及时上报。、4、结合实际完善制定的标准化建设规划及实施方案。
第二阶段（2013年3月——2013年6月）。
1、完善教师队伍建设，根据师资配备比例及学科岗位设置配齐师资。
2、建标准化教师阅览室、音乐室、美术室、体育室、卫生室。
3、按规定标准配齐、配全各专用教室的设备设施。充分利用有限空间绿化、美化校园。
4、扩大运动场面积。
第三阶段（2013年6月——2013年10月）。
四、保障措施。
（一）观念保障。
校领导充分把握义务教育标准化建设的内涵，切实精髓，在全校教师中间进行充分的动员与宣传，使教师理解义务教育标准化建设对于学校发展的战略意义，进而创造规划实施的良好舆论氛围。
（二）组织保障。
学校将具体内容进行任务分解，迅速启动由学校一把手主管、主抓、总务主任具体负责，相关管理人员具体落实的层级落实体系，由德育、教学、财务、后勤等部门分工负责、协调配合，并将工作推进情况纳入目标考核，细化分解、明确要求、规定时限，做到目标到人，责任到位。
（三）队伍保障。
校长和教师是关键因素，在建设中起决定性因素。解决学校音、体、美、外语、信息技术等学科教师短缺问题。同时我们以教师专业化建设为重点，进一步加强教师队伍建设。努力改善教师待遇，在职务聘任和评优奖励方面加大奖惩力度，充分调动教师工作的积极性。
（四）办学保障。
展。四是深化招生制度改革，确保学生就近入学。坚持“按学区片招生、就近入学”制度，尽量不招或少招片外学生。
（五）投入保障。
一要积极争取政府投入。积极争取市、县两级政府投入的生均办公经费足额拨付到位。调整经费使用结构，将资金大部用于学校标准化建设。二要积极向上级申请资金支持。充分利用学校创建办学特色，积极向上级相关部门申请专项拨款，做到专款专用，推进教师培训和仪器设备更新。三是积极向社会争取资金，并保证该项资金全部用于标准化学校建设。
（六）评估保障。
制定工作目标和计划——为落实规划的实施，学校、各部门、各班级应制定相应的工作计划，形成较为详尽的计划方案体系。学校除工作计划外，每学期将制定相应的实施计划，把规划内容落实到位。
建立评估体系——根据标准化建设标准制订的评估体系，每学年组织评估，监督规划方案的实施，对不达标的地方要及时整改，限期达标；对在推进义务教育标准化建设中做出重大贡献的先进个人予以表彰奖励。
牛圈子牧场寄宿制学校。
2013年3月1日。
学校护学岗建设实施方案（热门18篇）篇九
坚持以科学发展观为指导，以实施素质教育为核心，全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，办好人民满意的教育。适应盂县全面建设小康社会对各类人才的需求，适应学生健康成长和全面发展的需求，适应人民群众对接受良好教育和终身教育的需求，推进义务教育内涵发展、规范发展、均衡发展，加快实现教育现代化。
(一)基本原则。
1、入学率和巩固率均达100%。
2、实现信息化,建立完备的教育信息网络。
(二)学校管理。
建立科学合理的管理机构，健全管理制度，建立长校的校舍维修机制，科学合理有效的利用好上级政府给配备的设施设备，严格设施标准化管理，细化安全管理、德育管理、教学管理、教师管理、学生管理、后勤管理等各项制度与要求。做到人员落实、职责落实、考核落实、奖惩落实，逐步形成规范有序、民主科学、勇于创新的管理特色。高度重视学校内部管理体制改革和管理手段现代化。并将“校风正、校纪严、管理有序、管理育人、强化管理、依法治校”作为管理目标。积极创建学习型学校，加强校园文化建设，加强班级文化建设，坚持开展行之有效的教科研活动，营造学校人文特色和环境，要重视和落实校本研训工作；要切实加强领导，强化责任意识，制定有效措施，建立完善机制，科学规划，逐步实施，为教师的终身学习、专业发展奠定良好的基础。
(三)、队伍建设。
加强教师队伍的管理，严格考勤制度，加大教师的业务理论学习，为教师提供学习的平台，加大教师远程培训的监督与考核，健全管理制度，奖惩考核合理，激发教职工工作积极性高。提高教师队伍整体素质；把提高教师实施素质教育的能力和水平作为师资培养、培训的重点，加强师德教育，开展以培训全体教师为目标、骨干教师为重点的继续教育，开展计算机等现代化教育基本技能训练，培养一批一专多能的创新型教师，使教师整体素质明显提高。
(四)、教学管理。
(五)、音、体、美。
开足开全所有课程，按规定开展好音乐、美术、体育课程。成立音、体、美课外活动小组，培养学生爱好和特长。积极改善学校卫生环境和教学卫生条件，严格实行阳光体育活动1小时。加强学生健康教育、体格检查和卫生监督；对传染病、学生常见病的预防有宣传、有措施、有效果；学生“防近”工作得到应有的重视；让学生养成了良好的卫生习惯。
总体目标：通过积极努力，使学校环境和条件更加完善，技术装备全面达标；教师队伍配备科学合理，专业化程度大幅提高；教育内涵得以提升，教育质量全面提高；管理更加科学规范，校园更加平安和谐，力争尽早步入省级标准学校的.行列。
具体目标：一、办学条件明显改善。以义务教育学校标准化建设为契机、筹措资金加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、标准，校园环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。二、学校管理科学规范。在标准化建设过程中?把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容、坚持依法治校、实施科学管理、努力提高管理水平、用科学规范的学校管理、促进义务教育可持续发展。三、教师队伍更加专业。加强教师队伍建设，通过师“德师风引其正，科研教改促其精，制度改革使期优”等措施，优化教师队伍，促进整体素质全面提升。通过学习型团队建设和校本研修，打造专业化教师队伍。四、教育质量全面提高。全面实施素质教育?坚持“德育为首”严格执行课程方案，开齐开全国家、地方和学校三级课程，积极开展教育教学改革，建立促进学生全面发展的评价体系?促进教育质量全面提高。
按照依兰县《关于实施义务教育标准化学校建设工程的意见》部署要求，义务教育标准化学校建设分三个阶段进行：
第一阶段准备阶段(20xx年11月-20xx年12月)。
2、学习有关文件，吃透标准化建设的内涵，制定自评工作制度，实施督导评估目标责任制。
3、对照标准，严格自查，摸清底数。
第二阶段具体实施阶段(20xx年1月-20xx年4月)：
1、统计分析数据，及时上报。
2、根据总体规划和具体实施方案科学规划，分布实施。
3、制定进度时间安排表，20xx年1-4月针对标准自查自评，20xx年5-6针对不达标的进行整改，20xx年7结合县标准化建设实施方案，进一步完善标准。8月完成上报资料，收集整理义务教育标准化学校建设的软件资料，9接受上级部门的检查并逐步整改。
第三阶段检查验收阶段(20xx年7月—20xx年9月)：
针对县验收小组的提出的问题，加大整改力度，全身心投入义务教育标准化建设验收的各项工作，同时，迎接市政府义务教育标准化建设验收组的抽查验收。向县教育局提交项目学校自查自评资料，查漏补缺，进一步完善。
学校义务教育标准化建设工作的落实，需要学校科学统筹做好组织与保障工作。学校将重视舆论宣传，建立健全组织机构，完善学校管理制度，制定详尽的实施计划，确立相应的保障体系。
1、观念转变，高度重视。
首先组织学校教师进行学习，充分把握义务教育阶段标准化建设的内涵和精髓；其次，在全校进行广泛地动员与宣传，深刻理解义务教育标准化建设对学校发展的战略意义。
2、组织保障，明确责任。
我校将根据义务教育学校标准化建设工程的具体内容进行任务分解，动员各位教师要以积极的态度和高度负责的责任心来完成标准化建设的各项任务，在工作中做到分工负责、协调配合，明确要求，并通过本次的标准化要求，进一步规范以后的教学行为。
3、办学规范，充实有效。
在注重改善办学条件、增强学校“硬实力”的同时，着力提高深化课程改革和素质教育,进一步规范办学行为,全面提升教育教学质量,构建平安和谐校园等学校内涵建设的“软实力”。一是深化课程改革，全面执行国家课程方案，落实国家各学科课程标准，开足开齐国家规定的所有课程，搞好综合实践活动课程和阳光体育一小时活动。在构建有效课堂上下工夫，切实转变教育观念和教师角色定位。积极倡导教师运用新的教学模式和策略。建立和完善校本教研制度，积极开展教学研究，加强合作意识的培养，充分发挥团队作用，不断提高教育教学水平。二是加强学校内部管理。坚持“以人为本、依法办学”的管理理念，规范办学行为，引导学校注重内涵发展，立足本校实际，创办科技教育、法制教育、环保教育、艺术教育、体育教育等特色，促进学生全面发展。三是深化评价制度改革，促进学校全面发展。建立和完善教师发展性评价体系，不断促进教师的专业发展。
想入手，充分发挥教改科研的优势，改革课程设置，改革招生考试制度，改革课堂教学，改革评价制度。要切实强化学校基础管理工作，建立健全学校管理制度，实行科学规范管理。
为了确保我校义务教育标准化学校建设工作顺利开展，我校成立“义务教育标准化学校建设工作领导组”。
领导组组成人员名单：
组长：陈忠利。
副组长：贲建飞周贵民。
陈友毛洪江。
组员：翟玉君顾迎春胡春玲。
赵义夫毕仁杰王亚辉。
韩加波赵宝龙肖德库。
徐艳华。
各项工作责任到人，科学规划，合理安排，协调上级领导及有关部门的支持，开展自评自查，及时解决存在的问题，及时召开会议并总结，收集整理并上报有关资料。
学校护学岗建设实施方案（热门18篇）篇十
坚持以科学发展观为指导，以实施素质教育为核心，全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，办好人民满意的教育。适应盂县全面建设小康社会对各类人才的需求，适应学生健康成长和全面发展的需求，适应人民群众对接受良好教育和终身教育的需求，推进义务教育内涵发展、规范发展、均衡发展，加快实现教育现代化。
二、工作原则。
（一）基本原则。
1、入学率和巩固率均达100%。
2、实现信息化，建立完备的教育信息网络。
（二）学校管理。
建立科学合理的管理机构，健全管理制度，建立长校的校舍维修机制，科学合理有效的利用好上级政府给配备的设施设备，严格设施标准化管理，细化安全管理、德育管理、教学管理、教师管理、学生管理、后勤管理等各项制度与要求。做到人员落实、职责落实、考核落实、奖惩落实，逐步形成规范有序、民主科学、勇于创新的管理特色。高度重视学校内部管理体制改革和管理手段现代化。并将“校风正、校纪严、管理有序、管理育人、强化管理、依法治校”作为管理目标。积极创建学习型学校，加强校园文化建设，加强班级文化建设，坚持开展行之有效的教科研活动，营造学校人文特色和环境，要重视和落实校本研训工作；要切实加强领导，强化责任意识，制定有效措施，建立完善机制，科学规划，逐步实施，为教师的终身学习、专业发展奠定良好的基础。
（三）队伍建设。
加强教师队伍的管理，严格考勤制度，加大教师的业务理论学习，为教师提供学习的平台，加大教师远程培训的监督与考核，健全管理制度，奖惩考核合理，激发教职工工作积极性高。提高教师队伍整体素质；把提高教师实施素质教育的能力和水平作为师资培养、培训的重点，加强师德教育，开展以培训全体教师为目标、骨干教师为重点的继续教育，开展计算机等现代化教育基本技能训练，培养一批一专多能的创新型教师，使教师整体素质明显提高。
（四）教学管理。
严格执行国家《课程标准》和“教学计划”。学校对教师备课、授课、作业批改、辅导、考试等基本环节有准确的要求、常规教学管理制度健全。教学秩序井然，学生对教师的工作满意。有教学研究、教改实验项目，并取得一定的成效。
（五）音、体、美。
开足开全所有课程，按规定开展好音乐、美术、体育课程。成立音、体、美课外活动小组，培养学生爱好和特长。积极改善学校卫生环境和教学卫生条件，严格实行阳光体育活动1小时。加强学生健康教育、体格检查和卫生监督；对传染病、学生常见病的预防有宣传、有措施、有效果；学生“防近”工作得到应有的重视；让学生养成了良好的卫生习惯。
三、建设目标。
总体目标：通过积极努力，使学校环境和条件更加完善，技术装备全面达标；教师队伍配备科学合理，专业化程度大幅提高；教育内涵得以提升，教育质量全面提高；管理更加科学规范，校园更加平安和谐，力争尽早步入省级标准学校的行列。
具体目标：
一、办学条件明显改善。以义务教育学校标准化建设为契机、筹措资金加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、标准，校园环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。
二、学校管理科学规范。在标准化建设过程中？把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容、坚持依法治校、实施科学管理、努力提高管理水平、用科学规范的学校管理、促进义务教育可持续发展。
三、教师队伍更加专业。加强教师队伍建设，通过师“德师风引其正，科研教改促其精，制度改革使期优”等措施，优化教师队伍，促进整体素质全面提升。通过学习型团队建设和校本研修，打造专业化教师队伍。
四、教育质量全面提高。全面实施素质教育，坚持“德育为首”严格执行课程方案，开齐开全国家、地方和学校三级课程，积极开展教育教学改革，建立促进学生全面发展的评价体系，促进教育质量全面提高。
四、实施步骤。
按照依兰县《关于实施义务教育标准化学校建设工程的意见》部署要求，义务教育标准化学校建设分三个阶段进行：
第一阶段准备阶段（20xx年11月—20xx年12月）。
1、成立学校标准化建设领导小组与专项小组。
2、学习有关文件，吃透标准化建设的内涵，制定自评工作制度，实施督导评估目标责任制。
3、对照标准，严格自查，摸清底数。
第二阶段具体实施阶段（20xx年1月—20xx年4月）：
1、统计分析数据，及时上报。
2、根据总体规划和具体实施方案科学规划，分布实施。
3、制定进度时间安排表，20xx年1—4月针对标准自查自评，20xx年5月—6月针对不达标的进行整改，20xx年7月结合县标准化建设实施方案，进一步完善标准。8月完成上报资料，收集整理义务教育标准化学校建设的软件资料，9月接受上级部门的检查并逐步整改。
第三阶段检查验收阶段（20xx年7月—20xx年9月）：
针对县验收小组的提出的问题，加大整改力度，全身心投入义务教育标准化建设验收的各项工作，同时，迎接市政府义务教育标准化建设验收组的抽查验收。向县教育局提交项目学校自查自评资料，查漏补缺，进一步完善。
五、保障措施。
学校义务教育标准化建设工作的落实，需要学校科学统筹做好组织与保障工作。学校将重视舆论宣传，建立健全组织机构，完善学校管理制度，制定详尽的实施计划，确立相应的保障体系。
1、观念转变，高度重视。
首先组织学校教师进行学习，充分把握义务教育阶段标准化建设的内涵和精髓；其次，在全校进行广泛地动员与宣传，深刻理解义务教育标准化建设对学校发展的战略意义。
2、组织保障，明确责任。
我校将根据义务教育学校标准化建设工程的具体内容进行任务分解，动员各位教师要以积极的态度和高度负责的责任心来完成标准化建设的各项任务，在工作中做到分工负责、协调配合，明确要求，并通过本次的标准化要求，进一步规范以后的教学行为。
3、办学规范，充实有效。
在注重改善办学条件、增强学校“硬实力”的同时，着力提高深化课程改革和素质教育，进一步规范办学行为，全面提升教育教学质量，构建平安和谐校园等学校内涵建设的“软实力”。
一是深化课程改革，全面执行国家课程方案，落实国家各学科课程标准，开足开齐国家规定的所有课程，搞好综合实践活动课程和阳光体育一小时活动。在构建有效课堂上下工夫，切实转变教育观念和教师角色定位。积极倡导教师运用新的教学模式和策略。建立和完善校本教研制度，积极开展教学研究，加强合作意识的培养，充分发挥团队作用，不断提高教育教学水平。
二是加强学校内部管理。坚持“以人为本、依法办学”的管理理念，规范办学行为，引导学校注重内涵发展，立足本校实际，创办科技教育、法制教育、环保教育、艺术教育、体育教育等特色，促进学生全面发展。
三是深化评价制度改革，促进学校全面发展。建立和完善教师发展性评价体系，不断促进教师的专业发展。
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学校护学岗建设实施方案（热门18篇）篇十一
重庆邮电大学是国家布点设立并重点建设的几所邮电高校之一，是工业和信息化部与重庆市共建的一所以信息科学技术为特色和优势，在邮电通信行业、信息产业领域，在西部乃至全国具有重要影响和地位的教学研究型大学。学校发轫于19__年，在抗战时期交通部邮政总局原址上开办邮政人员培训班;在此基础上，先后举办西南邮电分校、重庆邮电学校和重庆电信学校;19__年由国务院命名为重庆邮电学院;19__年成为当时四川省招收研究生的10所院校之一;20__年由原信产部划转重庆市管理，实行部市共建。近年来，学校抓住西部大开发、重庆直辖、信息产业大发展的历史机遇，立足行业，服务地方，加强建设，加快发展，20__年更名为重庆邮电大学，20__年成为立项建设博士学位授权单位。
学校占地3800亩，校舍建筑面积60余万平方米，图书馆纸质(电子)图书250余万册，建成新一代数字化校园，2万余台微机联网运行。在校学生2万余人，其中研究生3000余人。在职教职工1600余人，其中教授等正高级职称160余人，副教授等副高职称近400人，24位博导，400余位硕导，外聘了中国科学院、中国工程院和英国、加拿大、美国、波兰、印度等国20余名院士及100余位知名专家为我校兼职教授或名誉教授。
由于建校时中心食堂设计规模较小,占地面积不足，以致现在食堂紧缺的问题严重制约了学校的深入发展,学校办学规模难于扩大,人民群众对教育的办学需求却日益增长,供需矛盾必须得到解决,才能顺应时代发展的要求."标本兼治",通过多元化渠道,引入资金,扩建校园,将是重庆邮电大学办学史上一次改革方式的重大突破,此举必将拓宽重庆邮电大学的发展的空间,更大程度地满足人民群众和广大师生对优质教育资源的需求。
第二章项目概要。
2.1项目名称。
重庆邮电大学中心食堂扩建项目。
中心原食堂地址，占地约为700平方米，建造为更加规范的餐饮服务性建筑。
2.3建设规模及内容。
认真规划,在食堂原址之上新建3层，建设各类建筑面积700平方米,项目总投资1000多万元.主要建设内容有:学生食堂以及配套的其它辅助设施,如:校园通道,绿化工程等。
2.4项目法人及法人代表。
项目法人重庆邮电大学。
3.1现状分析。
重庆邮电大学注重科学的定位，明确培养目标，针对市场需求办学，广泛联系企业，加强职业指导，实现了高就业率。就业率以及继续深造率稳定居高，某些专业的毕业生甚至供不应求。而且招生人数也是历年呈现增加的趋势。
3.2重庆邮电大学中心食堂现状。
(1)我校发展形势喜人，由于学校位于重庆主城区，新建食堂费用过大，只能对原食堂进行扩建，在原食堂基础上新建三层。校区现有人数20000人左右，而食堂面积不够，每到开放时间，都会人满为患。严重影响了学校的进一步发展。为解决基础条件的不足，学校需要重新建设食堂。
(2)为实现学校的育人目标服务，学生食堂的'管理与服务工作遵守国家相关的法律法规，执行学校有关规章制度。食堂扩建工程就是基于以上背景提出的。
4.1建设规模。
根据学校教学和后勤服务需要,主要建设教学区和生活区的各种建筑物，项目总建筑面积700平方米，总投资1000万元。具体建设内容及规模如下：
4.2主要建筑规划控制指标。
1)学生食堂(内含教工餐厅)：四层，按4500规模、满足2400人同时用餐规划;。
2)生活服务用房和后勤服务用房及设施：面积100平方米;主要有开水房，浴池等公共设施。
本项目实施进度,计划自20__年11月至20_年5月,共6个月。具体进度安排如下:。
2、20__年11月至20__年12月,规划编制,完成可研报告;。
3、20__年12月至20__年12月中旬，分批清理原食堂内设施，并转移;。
4、20__年12月,施工图设计及审查批准;。
5、20__年1月,施工招标;。
6、20__年1月至20_年4月,房屋建筑及配套设施施工;。
7、20__年5月,工程收尾及竣工验收。
第六章资金筹措。
项目总投资1000万元,资金筹措如下:。
1、申请国家专项资金200万;。
2、省市专项资金200万;。
4、向银行申请贷款200万元。
5、项目建设期为6个月，建设资金按每月16%的比例投入。
第七章结论与建议。
7.1结论。
1、通过研究表明,21世纪是知识经济时代,其显著特点。
是人才的竞争,党中央,国务院上个世纪来就提出"科教兴国"战略,使教育的先导性,全局性,基础性地位和作用日趋显著。华北科技学院校园扩建项目是合理配臵教学资源,完善扩大教学规模的重要举措,不仅有利于完善办学规模和教育设施,更有利于促进当地经济建设和社会发展。项目建设是完全必要的。
2、项目建设场址具有良好的区位优势,地质稳定,外部水、电基础设施条件良好,为项目建设提供了有利的建设条件。
3、项目的生源丰富,项目建设有良好的发展前景,项目本身具有很强的抗风险能力。
7.2建议。
根据项目可行性研究报告内容及结论,建议上级领导机关和投资单位尽快批准项目实施,并给予相应的政策支持和投资扶持,使项目早日发挥社会效益和经济效益.
学校护学岗建设实施方案（热门18篇）篇十二
为进一步提高“____”的知名度、美誉度，打造“__”品牌，促进__产、销协调发展，推进田园风光旅游特色名镇建设，共建和谐___，___镇人民政府共同主办，__区政府、__区农委、__区旅游局、__区果品办协办的___镇__采摘季活动。方案如下：
一、基础方案。
(一)主题：感受都市田园，共享甜蜜生活。
(二)时间：为期3个月，自7月1日起至9月31日止。
(三)内容：采摘月活动期间，将举行启动仪式、民间文艺表演、__采摘比赛、__品种辨认比赛、___擂台赛、吃__比赛、果树认养、摄影征文比赛、最佳采摘园评选等一系列活动。
(四)启动仪式：7月1日在“___”——___镇___村，正式启动“___镇__采摘季”活动。
(五)承办单位及活动：
___村、___村、___村等20个村。
二、主体设计。
(一)广告宣传：在__电视台或__晚报上刊登广告。
(二)导视系统：路标指示牌及烘托气氛的彩旗、路旗、氢气球。
(三)宣传折页：包括__主会场行车路线地图、___镇所有提供采摘的接待户花名册、联系电话、__品种及采收适期等。
(四)__文化展：__品种与成熟期、古代咏__和__花的诗词歌赋及出处的展板设计，布置在会场周围(提醒游客注意记忆，参加比赛)。
(五)采摘园标识牌：__采摘园线路指示牌。
(六)折扣券：针对外来游客赠送，增加客流量。
(七)奖品设计：各项比赛除___擂台赛和摄影比赛以外一律以__折扣或实物为奖品，___擂台赛和摄影比赛分设一、二、三等奖。
(八)展卖台：农副产品展卖台，本镇合作社、农户均可参与，预计安排30户。
三、活动安排。
(一)开幕式。
1、活动时间：20__年7月1日(暂定)。
2、活动地点：__村停车场。
3、参与人员：区政府、镇政府、村委领导、媒体、村民、游客。
4、创意描述：领导致开幕辞、宣布采摘节开始，本镇农民文艺表演，大约钟结束。
5、现场布置：路面铺设红地毯，采摘园门装饰，道路两侧插彩旗。
6、活动流程：
7、组织实施：
(二)仙__采摘比赛。
1、活动时间：采摘季开幕式当天。
2、活动地点：__采摘园。
3、参与人员：游客。
4、活动描述：园门剪彩后，由现场游客中选出10个家庭(或个人)参加比赛。宣布评比标准(数量、果型、果个、颜色、含糖量、时间)，将游客带到采摘区，由计时员发令，5分钟为限，评委对每名队员各项打分，综合成绩排名第一的免费将果品带走，第二名2折价格带走，第三名三折，其余一律五折。
5、现场布置：评比在主会场进行。
6、组织实施：
7、提醒采摘者注意安全。
(三)__品种辨认比赛。
1、活动时间：活动当天。
2、活动地点：__村。
3、参与人员：游客。
4、创意描述：由主持人现场在游客中选10名选手，根据在展板上学到的__辨别知识，对现场实物(或照片)进行品种和成熟期鉴别，评委根据选手的认定结果进行评定，依据准确率进行排名。按照结果选前3名给予奖。通过比赛教给游客识别__品种和特点以及成熟期，在今后市场购买中可正确识别____和合理的购买时期，杜绝外省市__冒充同期____。
(四)___擂台赛。
1、活动时间：活动当天。
2、活动地点：__村。
3、参与人员：游客。
4、创意描述：本镇20个村各选取一名果农参加比赛，现场选取5名游客作为评委，由区果办进行简单培训后，对参赛进行评比打分并颁奖。提高游客对___镇__品质的直接感受和参与性。
(五)吃__比赛。
1、活动时间：活动当天。
2、活动地点：__村。
3、参与人员：游客。
4、创意描述：本镇10名游客参加，由主办方准备10份同样品种、同样重量的___，比选手在最短时间吃完的数量。让游客感知成熟度在9成以上的___品质。
(六)果树认养。
1、活动时间：活动期间。
2、活动地点：__村。
3、参与人员：游客。
4、创意描述：按照每株200元的标准由游客认养果树。当前食品安全越来越受到消费者重视，花200元认养一棵果树可为亲戚、朋友提供最放心的产品，而且是成熟度达到最佳时期的产品。包括向认养着提供管理技术手册，按照认养者要求代管，签订认养代管合同。果树编号、合影拍照留念。
(七)摄影比赛。
整个采摘季期间在___镇范围内拍摄的反映___镇风土民情为主题的作品。截稿日期为20__年10月31日。(宣传、文化站负责)
(八)折扣券。
1、活动时间：6月初至采摘节期间。
2、参与人员：快乐唐人旅行社。
3、建议__采摘价：10元/斤。
4、票面价值：7折，凭此券可在采摘价格的基础上打7折。
5、创意阐述：由快乐唐人负责派发折扣券，目标对象是白领、精英、媒体人士，利用这部分人的口口相传及媒体传播，影响有采摘需求和购买能力的高档消费人群，吸引潜在消费游客并提高____的知名度。
学校护学岗建设实施方案（热门18篇）篇十三
以《河南省义务教育办学基本标准评估表》为指导，以全面实施素质教育为核心，逐步实现学校建设标准化为目标，以加大投入、规范办学行为、提高办学效益为重点，集中时间、集中力量实施学校标准化建设工程，努力办好人民满意的教育。
二、建设目标。
总体目标：通过本期的努力，使学校环境和条件更加完善，技术装备全面达标;教师队伍配备整齐合理，专业化程度大幅度提高;教育内涵得以提升，教育质量全面提高;管理更加科学规范，校园更加平安和谐，力争步入义务教育标准化建设先进行列。
具体目标：
(一)办学条件明显改善。以义务教育标准化建设为契机，多渠道筹措资金，加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、标准，校园环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。
(二)学校管理科学规范。在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容，坚持以法治校，实施科学管理，努力提高管理水平。
(三)教师队伍更加专业。加强教师队伍建设，优化教师队伍，促进整体素质全面提升。通过外出学习和校本研修，打造专业化教师队伍。
(四)教育质量全面提高。全面实施素质教育，坚持“德育为首”，严格执行课程方案，开齐开足国家、地方和学校三级课程。积极开展教育教学改革，建立促进学生全面发展的评价体系，促进教育质量全面提高。
三、具体规划。
(一)具体规划。
学校3月新置液晶电脑20台，专用教室建设更加规范、标准，教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标。力争到20__年底，完成操场的改建工程，新建厕所全面竣工。
(二)阶段推进目标。
标准化学校建设工程从20__年2月底启动，至20__年12月结束。共分三个阶段进行。
第一阶段(20__年2月)。
1、对照标准化初验结果，查找问题。
第二阶段(20__年3月—20__年6月)。
1、新置液晶电脑20台。
2、建标准化教师阅览室、音乐室、美术室、体育器材室。
3、按规定标准配齐教学仪器，配全各专用教室的设备设施。充分利用有限空间绿化、美化校园。
4、改善学生住宿条件，达到一人一床。
第三阶段(20__年7月—20__年10月)。
1、完成操场的改建工程。
2、新建厕所全面动工。
3、扩大运动场面积。
四、保障措施。
(一)观念保障。
校领导充分把握义务教育标准化建设的内涵，切实精髓，在全校教师中间进行充分的动员与宣传，使教师理解义务教育标准化建设对于学校发展的战略意义，进而创造规划实施的良好舆论氛围。
(二)组织保障。
学校将具体内容进行任务分解，迅速启动由学校一把手主管、主抓、总务主任具体负责，相关管理人员具体落实的层级落实体系，由德育、教学、财务、后勤等部门分工负责、协调配合，并将工作推进情况纳入目标考核，细化分解、明确要求、规定时限，做到目标到人，责任到位。
(三)队伍保障。
校长和教师是关键因素，在建设中起决定性因素。解决学校音、体、美、信息技术等学科教师短缺问题。同时我们以教师专业化建设为重点，进一步加强教师队伍建设。充分调动教师工作的积极性。
(四)办学保障。
一是深化课程改革，提高教育质量。全面执行国家课程方案，落实国家各学科课程标准，开足开齐国家规定课程，开好地方课程和校本课程，搞好综合实践活动课程。切实转变教育观念和教师角色，树立新的课程理念并转化为教学行为，认真研究和解决新课程实施进行中出现的问题，不断提高教师新课程实施能力。建立和完善校本教研制度，积极开展教学研究，不断提高教育教学水平。二是加强学校教学管理，全面推进素质教育。坚持“以人为本、依法办学”的管理理念。规范办学行为，引导学校注重内涵发展，立足本校实际，创办特色学校，提高学校办学水平，促进学生全面发展。三是深化评价制度改革，促进学校全面发展。建立和完善教师发展性评价体系，不断促进教师的专业发展。四是深化招生制度改革，确保学生就近入学。
(五)投入保障。
一要积极向上级申请资金支持。充分利用学校创建办学特色，积极向上级相关部门申请专项拨款，做到专款专用，推进教师培训和仪器设备更新。二是积极向社会争取资金，并保证该项资金全部用于标准化学校建设。
学校护学岗建设实施方案（热门18篇）篇十四
以科学发展观为统领，以为指导，以全面实施素质教育为核心，逐步实现学校建设标准化为目标，以加大投入、规范办学行为、提高办学效益为重点，集中时间、集中力量实施学校标准化建设工程，努力办好人民满意的教育。
二、建设目标。
总体目标：通过一年的努力，使学校环境和条件更加完善，技术装备全面达标；教师队伍配备整齐合理，专业化程度大幅度提高；教育内涵得以提升，教育质量全面提高；管理更加科学规范，校园更加平安和谐，力争步入义务教育标准化建设先进行列。
具体目标：
办学条件明显改善。以义务教育标准化建设为契机，多渠道筹措资金，加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、标准，校园环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。
学校管理科学规范。在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容，坚持以法治校，实施科学管理，努力提高管理水平。
教师队伍更加专业。加强教师队伍建设，优化教师队伍，促进整体素质全面提升。通过外出学习和校本研修，打造专业化教师队伍。
教育质量全面提高。全面实施素质教育，坚持“德育为首”，严格执行课程方案，开齐开足国家、地方和学校三级课程。积极开展教育教学改革，建立促进学生全面发展的评价体系，促进教育质量全面提高。
三、具体规划。
具体规划。
学校力争到20xx年底，完善教学楼的改建工程，水冲式厕所20xx年秋投入使用，配置教育设备，对教师进行培训。
阶段推进目标。
标准化学校建设工程从20xx年10月底启动，至20xx年12月结束。共分三个阶段进行。
第一阶段。
2、对照标准，严格自查，摸清底数。
3、统计数据，及时上报。、
第二阶段。
1、完善教师队伍建设，根据师资配备比例及学科岗位设置配齐师资。
2、建标准化教师阅览室、音乐室、美术室、体育室、卫生。
室、传达室。
3、按规定标准配齐、配全各专用教室的设备设施。充分利用有限空间绿化、美化校园。
4、扩大运动场面积。
第三阶段。
铺设教学楼前的地面。
争取项目建一所学生食堂和改建d级危房一幢。
四、保障措施。
观念保障。
校领导充分把握义务教育标准化建设的内涵，切实精髓，在全校教师中间进行充分的动员与宣传，使教师理解义务教育标准化建设对于学校发展的战略意义，进而创造规划实施的良好舆论氛围。
组织保障。
学校将具体内容进行任务分解，迅速启动由学校一把手主管、主抓、总务主任具体负责，相关管理人员具体落实的层级落实体系，由德育、教学、财务、后勤等部门分工负责、协调配合，并将工作推进情况纳入目标考核，细化分解、明确要求、规定时限，做到目标到人，责任到位。
队伍保障。
校长和教师是关键因素，在建设中起决定性因素。解决学校音、体、美、外语、信息技术等学科教师短缺问题。同时我们以教师专业化建设为重点，进一步加强教师队伍建设。努力改善教师待遇，在职务聘任和评优奖励方面加大奖惩力度，充分调动教师工作的积极性。
办学保障。
一是深化课程改革，提高教育质量。全面执行国家课程方案，落实国家各学科课程标准，开足开齐国家规定课程，开好地方课程和校本课程，搞好综合实践活动课程。切实转变教育观念和教师角色，树立新的课程理念并转化为教学行为，认真研究和解决新课程实施进行中出现的问题，不断提高教师新课程实施能力。建立和完善校本教研制度，积极开展教学研究，不断提高教育教学水平。二是加强学校教学管理，全面推进素质教育。坚持“以人为本、依法办学”的管理理念。规范办学行为，引导学校注重内涵发展，立足本校实际，创办科技教育、法制教育、环保教育、艺术教育、体育教育等特色，提高学校办学水平，促进学生全面发展。三是深化评价制度改革，促进学校全面发展。建立和完善教师发展性评价体系，不断促进教师的专业发展。四是深化招生制度改革，确保学生就近入学。坚持“按学区片招生、就近入学”制度，尽量不招或少招片外学生。
投入保障。
一要积极争取政府投入。积极争取市、县两级政府投入的生均办公经费足额拨付到位。调整经费使用结构，将资金大部用于学校标准化建设。二要积极向上级申请资金支持。充分利用学校创建办学特色，积极向上级相关部门申请专项拨款，做到专款专用，推进教师培训和仪器设备更新。三是积极向社会争取资金，并保证该项资金全部用于标准化学校建设。
评估保障。
制定年度工作目标和计划——为落实规划的实施，学校、各部门、各班级应制定相应的工作计划，形成较为详尽的计划方案体系。学校除年度工作计划外，每学期将制定相应的实施计划，把规划内容落实到位。
建立评估体系——根据标准化建设标准制订的评估体系，每学年组织评估，监督规划方案的实施，对不达标的地方要及时整改，限期达标；对在推进义务教育标准化建设中做出重大贡献的先进个人予以表彰奖励。
学校护学岗建设实施方案（热门18篇）篇十五
一、指导思想。
以科学发展观为统领，以《呼伦贝尔市教育局中小学标准化学校建设工程实施方案》为指导，以全面实施素质教育为核心，逐步实现学校建设标准化为目标，以加大投入、规范办学行为、提高办学效益为重点，集中时间、集中力量实施学校标准化建设工程，努力办好人民满意的教育。
二、建设目标。
总体目标：通过一年的努力，使学校环境和条件更加完善，技术设备全面达标；教师队伍配备整齐合理，专业化程度大幅度提高；教育内涵得以提升，教育质量全面提高，管理更加科学规范，校园更加平安和谐，力争步入义务教育标准化建设先进行列。
1.具体目标：
办学条件明显改善。以义务教育标准化建设为契机，多渠道筹措资金，建大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、标准，校园环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。
2.学校管理科学规范。在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容，坚持以法治校，实施科学管理，努力提高管理水平。
3.教师队伍更加专业。加强教师队伍建设，优化教师队伍，促进整体素质全面提升。通过外出学习和校本研修，打造专业化教师队伍。
4.教育质量全面提高。全面实施素质教育，坚持“德育为首”，严格执行课程方案，开发开足国家、地方和学校三级课程。积极开展教育教学改革，建立促进学生全面发展的评价体系，促进教育质量全面提高。
三、具体规划1.具体规划。
学校力争到2014年底，建成标准化教师阅览室、音乐室、美术室、体育室、科学实验室、卫生室。配置教学设备，对教师进行培训。
2.阶段推进目标。
标准化学校建设工程从2014年8月底启动，至2014年12月结束。共分三个阶段进行。
第一阶段（2014年8月——2014年9月）(1)学习有关文件，理解标准化建设内涵。(2)对照标准，严格自查，摸清底数。(3)统计数据，及时上报。
(4)结合实际制定建设规划及实施方案。第二阶段（2014年10月——2015年12月）(1)建标准化教师阅览室、音乐室、美术室、体育室、卫生室。
(2)按规定标准配齐、配全各专用教室的设备设施。充2。
分利用有限空间绿化、美化校园。
第三阶段（2015年1月——2015年2月）迎接呼伦贝尔市标准化学校验收。
四、保障措施1.观念保持。
校领导充分把握义务教育标准化建设的内涵，切实精髓，在全校教师中间惊醒充分的动员与宣传，使教师理解义务教育标准化建设对于学校发展的战略意义，进而创造规划实施的良好舆论氛围。
2.组织保障。
学校将具体内容进行任务分解，迅速启动由学校一把手主管、主抓、后勤副校长等部门分工负责、协调配合，并将工作推进情况纳入目标考核，细化分解、明确要求、规定时限，做到目标到人，责任到位。
3.队伍保障。
校长和教师是关键因素，在建设中起决定性因素，因此我们以教师专业化建设为重点，进一步加强教师队伍建设。努力改善教师待遇，在职务聘任和评优奖励方面加大奖惩力度，充分调动教师工作的积极性。
4.办学保障。
为，认真研究和解决新课程实施进行中出现的问题，不断提高教师新课程实施能力。建立和完善校本教研制度，积极开展教学研究，不断提高教育教学水平。二是加强学校教学管理，全面推进素质教育。坚持“以人为本、依法办学”的管理理念。规范办学行为，引导学校注重内涵发展，立足本校实际，创办科技教育、法制教育、环保教育、艺术教育、体育教育等特色，提高学校办学水平，促进学生全面发展。三是深化评价制度改革，促进学校全面发展。建立和完善教师发展性评价体系，不断促进教师的专业发展。四是深化招生制度改革，确保学生就近入学。坚持“按学区片招生、就近入学”制度，尽量不招或少招片外学生。
5.投入保障。
一要积极争取政府投入，调整经费使用结构，将资金大部用于学校标准化建设。二要积极向上级申请资金支持。充分利用学校创建办学特色，积极向上及相关部门申请专项拨款，做到专款专项，推进教师培训和仪器设备更新。
6.评估保障。
扎兰屯市道东小学。
2014年8月。
一、指导思想。
为深入贯彻落实科学发展观，坚持安全发展的指导思想原则和“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，坚持“安全是基础、安全是保障的核心理念”。以落实各级责任为基础手段，以安全标准化达标为重点，以提高安全管理水平，构建校园安全长效机制为目的，促进学校安全形式根本稳定。认真贯彻三个代表和落实科学发展观，积极投身于新课改、实施高效课堂工作，刻苦学习教育教学理论，努力创建标准化学校，特制定我校义务教育标准化学校建设2014-2015年工作计划。
二、目标任务。
按照《义务教育阶段标准化学校建设督导评估细则》的要求，争取投入硬件建设经费，学校加强软件建设，确保在今年达到半血环境优美、教学质量上乘、学校特色鲜明的规范化学校。
三、基本原则。
按照“全面规划、稳步推进、分布实施”的原则，对照《办学标准》对学校进行建设，办学条件达不到《办学标准》的，要遵循“缺什么，补什么”的原则加强建设。
四、组织领导。
成立学校义务教育阶段标准化学校建设工作领导小组，负责全面统筹、决策、知道和协调建设工作，落实解决有关问题。成员如下：
组长：徐影琦。
副组长：孙鸿超。
成员：杨丽、郭圣文、张仁泉、林玮、赵忠义。
五、工作要求。
1.提高思想认识，加强组织领导。开展安全标准化达标工作是落实学校安全工作主题责任的重要途径，是改善安全条件、提升安全管理水平的有效手段，是推动学校建立安全生产长效责任机制的重要措施。各科室、级部要充分认识开展标准化达标工作列为学校发展的重要内容，作为今年的重点工作来抓，要深入宣传、广泛发动，将标准化达标工作做精、做细、做实，做出成效。学校各部门要对照标准认真摸清底子，磨枪学校的现状，教师办公设备、学生课桌椅以及教学设备和器材等的现有数量和需求状况，建立完整的摸底工作台账，制定切实可行的实施方案。
2.要把标准化学校建设作为全面提高教育水平，办人民满意教育的重要举措。加强标准化达标培训，及时总结经验。学校要组织安全标准化达标相关培训，提高相关工作人员安全标准化达标工作的能力。要及时总结成功的经验和做法，巩固和提升已完成的成果。全面推进标准化创建工作的深入开展。
半血思想在师生和家长中、在校内外进行广泛宣传。
4.强化监督检查。
领导小组根据学校具体情况，对学校建设情况进行督查，及时掌握时机情况，着力指导创建工作。建立有效机制，实行“一把手”负责制，认真落实市教育局对学校标准化建设的要求。定期组织考评、加强考核。将各部门能否达到标准化水平，作为安全工作优劣的重要考评指标，通报存在的问题和薄弱环节，有针对性的提出对策划进行完善。加强检查督导，实行分类推进。加强对标准化工作的检查指导，磨枪标准化闯将工作现状，明确工作重点和任务，区分轻重缓急，实施分类推进。
按照《办学标准》要求进行建设，主要加强以下几个方面的建设：
1.校园规划。校园规划要功能齐全，布局设计按教学、体育运动、活动室等不同功能进行区分，达到布局合理，分区明确，整体协调。学校占地面积要满足建设必要的教学及附属设施、体育场地、陆地用地的需要。
2.校舍建筑。学校校舍要能够满足正常的教学和生活需要，教学及教学用房、办公用房、生活服务用房等相互配套。生均校舍建筑面积合格，校舍设计要符合《学校建设设计规范》的相关要求，学校校舍安全，无危房。
扎兰屯市道东小学。
2014年8月。
学校护学岗建设实施方案（热门18篇）篇十六
在xx区教育局和五马镇党委政府的领导和指导下，我们根据文件精神，提前着手，软硬件并重，扎实过程，讲究实效，全面提高我校综合办学水平和教育教学质量，进一步规范办学行为，办人民满意的教育。
为扎实做好标准化学校建设的各项工作，确保此工作的顺利实施，特成立五马镇中心小学标准化建设工作领导小组：
组长：
副组长：
成员：
全体班主任教师。
副组长：负责学校标准化建设组织协调统筹督办工作、负责学校标准化建设日常事务性工作。
1、统一思想，提高认识。实施标准化学校建设是贯彻落实新《义务教育法》，均衡教育资源，建立公平教育，办人民满意学校的重要举措。要充分利用各种宣传渠道在师生中广泛宣传标准化建设的重要意义和作用，要充分认识实施标准化建设是促进我校教育持续健康发展的的一个良好机遇，让学生积极参与到学校标准化建设之中，同时要责任到人，扎实开展标准化建设。
2、统一标准，重点突破。各指标组责任人要根据市级评估标准，认真开展自查，分析现状，找准问题，并制定切实可行的实施方案，有序推进。特别是硬件建设和软件建设中要求解决的问题，必须重点突破，确保质量，增强工作的实效。
3、统一时间，有序推进。各指标组及分管责任人要根据工作要求，在学校统筹安排下，合理安排时间，有条不紊地开展工作，从现在开始，各项硬件、软件工作全面启动，力争在今年上半年初步完成，为9月份高标准接受市级检查验收提供保障。
4、统一机制，督查到位。实施标准化建设工作是一项复杂的系统工程，时间紧，任务重，要想高标准接受市级检查验收，必须人人要吃苦，要发扬奉献精神，督办检查组定期通报各组进度，学校将在验收结束后，根据各项指标组工作完成情况实施奖惩。
(一)办学条件明显改善。以义务教育学校标准化建设为契机，多渠道筹措资金，加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、标准，校园环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。
(二)学校管理科学规范。在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容，坚持依法治校，实施科学管理，努力提高管理水平，用科学规范的学校管理，促进义务教育可持续发展。
(三)教师队伍更加专业。加强教师队伍建设，通过“德师风引其正，科研教改促其精，制度改革使期优”等措施，优化教师队伍，促进整体素质全面提升；通过学习型团队建设和校本研修，打造专业化教师队伍。
(四)教育质量全面提高。全面实施素质教育，坚持“德育为首”，严格执行课程方案，开齐开全国家、地方和学校三级课程，积极开展教育教学改革，建立促进学生全面发展的评价体系，促进教育质量全面提高。
学校义务教育标准化建设工作的落实，需要学校科学统筹做好组织与保障工作。学校将重视舆论宣传，建立健全组织机构，完善学校管理制度，制定详尽的实施计划，确立相应的保障体系。
(一)观念保障校领导将首先组织学校中层干部、教研组长进行学习，充分把握义务教育阶段标准化建设的内涵，切实把握精髓；其次，在全校教师中间进行充分的动员与宣传，使教师理解义务教育标准化建设对于学校发展的战略意义，进而创造规划实施的良好舆论氛围。
(二)组织保障学校将根据义务教育学校标准化建设工程的具体内容进行任务分解，迅速启动由学校一把手主管、副校长主抓、主管主任具体负责，相关人员管理人员具体落实的层级落实体系，由德育、教学、人事、财务、后勤、卫生等部门分工负责、协调配合，并将工作的推进情况纳入目标考核，细化分解、明确要求、规定时限，做到目标到人，责任到位，强力组织推进标准化学校建设工程，促进义务教育均衡发展。
(三)办学保障在注重改善办学条件、增强学校“硬实力”的同时，着力提高深化课程改革和素质教育、进一步规范办学行为、全面提升教育教学质量、构建平安和谐校园等学校内涵建设的“软实力”。
(四)投入保障一要积极争取政府投入。积极争取县、镇、村三级政府投入调整经费使用结构，将资金大部用于学校标准化建设。二要积极向上级申请资金支持。充分利用学校创建标准化学校这一契机，积极教育局等相关部门申请专项拨款，做到专款专用，推进教师培训和仪器设备更新。
学校护学岗建设实施方案（热门18篇）篇十七
明确规定了高中阶段的德育目标，德育的基础内容和实施途径。为了更好地执行，我们对德育的基本内容进行分解，落实到各个学年，形成了这个分层次、系列化教育的实施方案。
根据的要求，高中阶段德育的基本内容分8个方面：马克思主义常识教育；爱国主义教育；国际主义教育；理想教育；道德教育；劳动教育；民主法制与纪律教育；身心卫生与个性发展教育。我们根据三个学年学生年龄和心理特征以及他们的接受能力，将上述8方面内容进行分解，落实到各个学年，有的内容覆盖整个高中阶段，有的则落实到其中一个或两个学年。具体安排如下：
一、高中一年级。
1、马克思主义常识教育。
进行经济常识教育。按现行高一思想政治教育教材进行，由政治课教师实施。
2、爱国主义教育。
重点进行爱父母、爱家乡、爱母校教育，帮助学生树立为祖国富强，人民富裕贡献青春的远大理想。实现途径：望儿山德育基地、升旗仪式国旗下讲话、班团会等。
3、道德教育。
以和为主要内容，对学生进行社会主义社会人际关系的教育、现代文明方式和交往礼仪的教育以及个人利益、集体利益、国家利益三者相结合的社会主义观念教育。
此项教育由政教处、团委、学生会统筹，班主任、班委会。
团支部组织实施，政治、语文、英语等学科密切配合。实现途径要把理论学习与行为实践结合起来，注重训练，养成习惯。
3、劳动教育。
组织学生参加校园草坪、花卉、树木的栽植、施肥、防治虫害等劳动实践，学习吃苦耐劳精神和有关劳动技能。劳动教育由总务处安排，生物老师进行指导，班主任和班委会协助做好组织工作。
4、身心卫生与个性发展教育。
开展青春期卫生课和心理健康指导、心理咨询活动，保证学生身心健康，养成良好的卫生习惯。开设研究性学习课、音乐欣赏课和丰富多彩的课外活动，使学生个性得到充分发展。
此项教育由校医、政治教师、音乐教师组织实施，班主任密切配合。
二、高中二年级。
1、马克思主义常识教育。
进行科学的人生观和世界观教育。按现行高二政治思想课教材进行，由政治课教师实施。
2、爱国主义教育。
重点进行中华民族思想文化优良传统教育，抵制资本主义腐朽思想影响。
此项教育由历史教师、政治教师、语文教师在学科教学中进行渗透，并通过学校艺术节和校本课程进行，学校政教处、团委、班主任密切配合。
3、道德教育。
继续进行和教育，在高一基础上侧重进行提倡共产主义精神的教育。组织实施的办法见高一“道德教育”部分。
4、劳动教育。
组织学生参加校农田作物管理，学习并掌握农作物种植管理知识技能。实施办法见高一“劳动教育”部分。
5、民主法制与纪律教育。
组织学生参与公安分局的共建活动，体验公安干警的生活与工作，请公安干警作治安形势和法制报告，提高遵法守纪的自觉性，组织学生参加社区的民主选举、民主管理等活动和学生参与民主管理学校的活动，了解我国的民主制度，增强民主意识。
民主法制与纪律教育由政教处统筹，班主任积极配合。
6、身心卫生与个性发展教育。
继续开展心理健康指导和心理咨询活动，开设美术欣赏课和研究性学习课，使学生的身心健康和个性得到进一步发展。
实施办法见高一“身心卫生与个性发展教育”部分。
三、高中三年级。
1、马克思主义常识教育。
进行政治常识教育。按现行高三思想政治课教材进行，由政治课教师实施。
2、爱国主义教育。
重点进行国家利益高于一切的教育，配合毕业教育使学生树立正确的升学与就业观念。
3、国际主义教育。
对学生进行我国独立和平外交政策及热爱和平的教育，发展各国人民之间友好合作的教育和献身人类进步事业的教育。国际主义教育要通过政治课和时事报告会进行，由政治课教师、学生党团组织和政教处组织实施，班主任搞好配合。
4、理想教育。
进行社会主义“共同理想”教育和立志成才教育，帮助学生树立远大理想，成为合格的社会主义建设者和接班人。
理想教育由政教处、团委组织实施，政治教师和班主任密切配合。
5、道德教育。
继续深入地进行和的教育，使学生进一步提高道德水平，养成良好的道德行为规范。实施办法见高一“道德教育”部分。
6、劳动教育。
组织学生去省果树研究所参加果树管理和改良劳动，增强科技意识，学习科学的果树管理技术。
实施办法见高一“劳动教育”部分。
7、民主、法制和纪律教育。
在高二的基础上，通过的学习，使此项教育更加系统化和理论化，培养学生进一步了解民主和法制的意义，遵纪守法的自觉性。
实施办法在高一“民主、法制和纪律教育”的基础上，增加政治课教师的参与。
8、身心卫生与个性发展教育。
在高一、高二的基础上，重点加强良好意志性格的教育，保证学生在完成高三繁重的学习任务中，以良好的意志性格克服困难，创造优异的成绩。
实施办法见高一“身心卫生与个性发展教育”部分。
德育工作分层次系列化教育体现教育的系统性和渐进性，在执行上述实施方案的过程中，既要看到各学年的差异，认真实施各自的德育内容，又要看到学年间的连续性和系统性，使三个学年的教育相互渗透，相互配合，使我校的德育工作成为一个有机的整体，促进学生在三年的学习生活中政治思想、道德品质得到循序渐进、全面的、和谐的发展。
学校护学岗建设实施方案（热门18篇）篇十八
我校是一所农村中心小学，现有在校学生164人，学生大多为农村孩子，家长虽然对孩子的期望值很高，但多数家长不能为孩子提供良好的学习环境和家庭教育，学生的家庭藏书量及其有限。中心校有教职工__人。班主任教师虽然敬业但素质一般，科任缺乏特色教师，不具备创建艺体特色的条件。多数教师不能主动读书学习提高自己的能力素养。面对这种现状，结合我校实际情况，本着“为学生的持续发展提供动力，为教师的不断提高拓展途径”的原则，将创建书香校园作为我校创办特色学校的突破口，使学校在凸显基础扎实、亮点纷呈的办学理念的同时，张扬办学个性，创办具有我校特色的书香校园。
二、特色定位。
1、校园环境充满书香。包括学习环境和休闲环境，让师生在成长中学习，在休闲中学习。
2、师生气质充满书香。通过营造读书环境、氛围，开展读书活动，让全校师生以读书为乐，以读书为荣，培养树立师生终身学习的观念，培养具有儒雅气质的师生。
3、展示有特色的读书成果。
三、创建实施时间：20__年3月—20__年1月。
四、特色管理。
1、成立特色学校建设领导小组，保证此项工作的顺畅执行。
组长：校长。
副组长：副校长。
组员：各班班主任。
2、大力宣传创建书香校园对学校发展的意义和对学生、教师的发展的重要性，让书香校园的理念深入到每个师生甚至家长的心中。
3、实施人文化的管理方式，通过健全奖励制度鼓励、定期举办读书讲座、开展教师学生读书知识竞赛等方式引导师生读书，培养良好的读书习惯和持久的读书热情。
4、用教育科研指导书香校园特色建设。开展校本课题《小学生读书兴趣和读书习惯培养的研究》，通过研究，集中力量突破特色建设中的难点，使我校的书校园特建设能具有前瞻性和一定的理论高度。
五、具体实施办法。
(一)创设书香环境，营造读书氛围。
1、在校园内布置与我校校本课程相得益彰的古诗文壁画，用图文结合的古诗文向学生展示灿烂的古代文化，吸引他们去解读每首古诗的典故、每幅图画的内涵，充分利用学生的随意注意，让他们在不经意间就能学习、积累。
2、在各个教室开设开放式图书角，由学校图书室定期更换图书，学生自己填写借书、换书记录，完全实行自主管理。墙上的名言和书架上的鲜花相得益彰，花香伴着书香，让读书更加自由、惬意。
3、布置舒适、优美的教师阅览室，让读书成为享受。教师读书是创建书香校园的关键，只有丰富教师的内涵和底蕴，学生读书才有正确的向导，才能让学生读得深刻。把教师阅览室办成集教师休闲、沙龙研讨、读书交流的综合场所。
4、建设特色鲜明的校园古诗文，墙壁上刻有励志古训和古诗文，绿树成荫，花木繁盛，可供师生在这里读书、交流，将成为我校创建书香校园的浓重一笔。
(二)实行书香引领，引发读书情趣。
1、每月举办一次读书讲座，本校教师讲座和购买光盘相结合，本校讲座注重结合学校实际、贴近学校生活，以好书推荐、读书指导为主;把央视的《百家讲坛》和《子午书》等优秀栏目推荐给师生，提升师生读书品位。
2、开办校级和班级两个层次的读书板报，校级由教师轮流负责，班级由学生自主办报。利用板报交流师生的读书体会，增强学校的读书氛围。
3、每学年校长带领全体教师共同学习至少两本书，学习形式采取校长提前学习利用集体学习时间采取讲座与体会相结合的形式带领教师共同学习全书学习结束后每位教师写出学习体会—校长阅读每位教师的学习体会，总结。
4、每个班级每月办一期读书手抄报，报刊规格、名称与内容要符合学生年段特点，学校每学期进行一次评选。优秀班和学生给予一定的奖励。
5、开辟校园图书交易市场，让学生以书换书，既增加了学生的读书量，又减少了买书的支出，同时也符合“书非借不能读也”的读书心理。
(三)搭建书香舞台，展示读书成果。
1、每学期举办一次四、五年级读书知识竞赛，初赛采取笔试，学生全员参加，决赛采取口答的形式，根据初赛成绩按比例选取学生参加，决赛时将向全校学生展示，让学生看到身边的榜样，激励全体学生的读书热情。
2、每学年进行一次教师读书活动，教师全员参加，活动形式视情况而定，学校对读书活动中表现突出的教师给予奖励和考核加分。
3、举办校园读书节活动，团体展示与个人展示相结合，通过读书节活动，总结推广书香校园建设中的经验，查找不足，及时调整我校的特色学校建设工作。
4、举办“成语故事表演赛”“经典古诗文诵读比赛”“古诗配画展”手抄报等活动，把读书与丰富多彩的活动结合起来，让读书充满乐趣。
以上方案将在工作中不断补充修改完善，做好我校的书香校园创建工作。