作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么问题来了,教案应该怎么写?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学习。
小学信息技术教案学科网小学信息技术教案篇一
·学会启动“画图”软件
·熟悉“画图”窗口的组成
·能够画简单的画
·掌握保存文件的基本操作
【】
·“画图”窗口的组成
·颜料盒颜色的选取和应用
·保存图画
【】
重点:工具箱中工具的认识和颜料盒颜色的选取
难点:工具箱中工具的选择和使用
【】
准备一张待填色的图片文件,并将该待填色的bmp文件拷贝到学生机。
【】
本课是学生已掌握了计算机基本操作方法,如认识窗口组成、键盘、指法等操作的基础上而设立的高层次的但学生感兴趣的学习任务。教材按“启动‘画图’”→“认识‘画图’窗口”→“应用工具箱画图”→“保存图画”→“修改图画”→“关闭‘画图’”的顺序组织内容,符合学生的认知规律,且过程中以任务驱动的方式学习工具箱上重要工具的应用技巧,有助于提高学习的效率。
本课教学内容较多,学生之间有差距,不同学生的认知能力、动手能力的不同,会对教学效果有影响,建议以小任务驱动为主,并考虑适当的同桌互帮教学。
【】
综合运用自主探究发现和实践练习的'方法,让学生熟悉“画图”的窗口和基本工具的操作方法,同时多鼓励学生创作,激发学生对学习计算机的兴趣。
【】
一、导入
师:上一单元,我们认识了计算机,也掌握了使用计算机时必须掌握的一些基本操作方法,比如鼠标和键盘操作;我们还知道了利用计算机可以辅助我们学习,可以听音乐看电影。接下来的单元,我们一起学习如何用计算机“画画”。
(出示一些学生的画图作品,激发学生学习的兴趣)
师:“画图”软件在“程序”的“附件”里面,同学们能不能自己打开画图软件呢?比一比,谁的动作最快。
(请一名学生上台演示:开始──程序──附件──画图)
(引导学生认识“画图”窗口的标题栏、菜单栏、工具箱、类型框、工作区、颜料盒、状态栏)
(1)画图区
(学生自主探究,教师让举手的学生回答,并总结三个控制画布大小的控制点的操作技巧)
(2)工具箱
(学生自主探究,教师提醒学生同时注意观察状态栏上的变化。)
(教师让举手的学生依次指明工具名称;然后出示一张工具箱图片,随机挑选工具,以“开火车”方式让学生指出工具的名字。)
小学信息技术教案学科网小学信息技术教案篇二
·学会启动“画图”软件
·熟悉“画图”窗口的组成
·能够画简单的画
·掌握保存文件的基本操作
【】
·“画图”窗口的组成
·颜料盒颜色的选取和应用
·保存图画
【】
重点:工具箱中工具的认识和颜料盒颜色的选取
难点:工具箱中工具的选择和使用
【】
准备一张待填色的图片文件,并将该待填色的bmp文件拷贝到学生机。
【】
本课是学生已掌握了计算机基本操作方法,如认识窗口组成、键盘、指法等操作的基础上而设立的高层次的但学生感兴趣的学习任务。教材按“启动‘画图’”→“认识‘画图’窗口”→“应用工具箱画图”→“保存图画”→“修改图画”→“关闭‘画图’”的顺序组织内容,符合学生的认知规律,且过程中以任务驱动的方式学习工具箱上重要工具的.应用技巧,有助于提高学习的效率。
本课教学内容较多,学生之间有差距,不同学生的认知能力、动手能力的不同,会对教学效果有影响,建议以小任务驱动为主,并考虑适当的同桌互帮教学。
【】
综合运用自主探究发现和实践练习的方法,让学生熟悉“画图”的窗口和基本工具的操作方法,同时多鼓励学生创作,激发学生对学习计算机的兴趣。
【】
一、导入
师:上一单元,我们认识了计算机,也掌握了使用计算机时必须掌握的一些基本操作方法,比如鼠标和键盘操作;我们还知道了利用计算机可以辅助我们学习,可以听音乐看电影。接下来的单元,我们一起学习如何用计算机“画画”。
(出示一些学生的画图作品,激发学生学习的兴趣)
师:“画图”软件在“程序”的“附件”里面,同学们能不能自己打开画图软件呢?比一比,谁的动作最快。
(请一名学生上台演示:开始──程序──附件──画图)
(引导学生认识“画图”窗口的标题栏、菜单栏、工具箱、类型框、工作区、颜料盒、状态栏)
(1)画图区
(学生自主探究,教师让举手的学生回答,并总结三个控制画布大小的控制点的操作技巧)
(2)工具箱
(学生自主探究,教师提醒学生同时注意观察状态栏上的变化。)
(教师让举手的学生依次指明工具名称;然后出示一张工具箱图片,随机挑选工具,以“开火车”方式让学生指出工具的名字。)
小学信息技术教案学科网小学信息技术教案篇三
1.学会插入图片和剪贴画的方法,能独立调整图片的格式。
2.通过观察教师演示、任务驱动等方法,提高动手操作和团队合作的能力。
3.通过插入图片来丰富幻灯片的版面效果,激发对办公软件的兴趣,养成图文并茂的制作习惯。
【重点】插入图片和剪贴画的方法。
【难点】调整图片格式的操作步骤。
(一)导入新课
教师总结:如何制作出图文并茂的演示文稿呢?今天一起走进我们课堂《在幻灯片中插入图片》。
(二)新课讲授
1.在幻灯片中插入图片
教师讲解:之前我们已经学习了在word中插入图片,提出问题:
教师总结:不管是在word还是在powerpoint软件中,插入图片的步骤是一样的。
之后请学生自主操作,在“草原盛会——那达慕”演示文稿的第4张幻灯片中,插入一幅“赛马”图片。
提出问题:
(1)powerpoint软件中有剪贴画素材么?【有】
(3)和word中插入剪贴画的方法一样么?【一样】
教师总结:办公软件中,很多操作步骤都是一致的,大家要学会举一反三,做到知识迁移。
之后请学生自行在电脑上进行操作,在“草原盛会——那达慕”演示文稿的第2张幻灯片中插入剪切画。
2.调整图片
教师讲解:图片已经插入进来了,接下来是调整图片的格式,使演示文稿更加地美观。
演示为“赛马”图片设置样式,提出问题:
(1)要为图片设置样式,第一步需要做什么?【选中图片】
(2)在哪一个选项卡下设置样式?【“图片工具-格式”选项卡】
(3)在哪一个选项卡下设置样式?【图片的外框】
布置任务:以信息技术为单位,限时5分钟完成图片的调整。
教师总结:通过“图片工具-格式”选项卡可以调整图片的样式以及图片的大小和位置,让插入的'图片看起来更加的美观。除了利用选项卡调整大小,还可以直接利用图片的尺寸控制点调整图片的大小,和之前学习的在word软件中调整图片方法一样。
开展“你说我做”游戏,游戏规则:教师说出操作内容,小组成员代表实际操作,看哪组代表又快又正确,如插入桌面上的我的家乡图片。
教师巡视指导,指导要点:操作步骤是否正确、操作是否灵活等。
评价要点:反应敏捷、描述准确、操作熟练。
(四)小结作业
小结:教师提问插入图片、调整图片等操作步骤,学生说出相应的操作步骤。
作业:让学生观察生活中的美景,尝试用演示文稿加以介绍。
小学信息技术教案学科网小学信息技术教案篇四
1、掌握标点符号的输入方法。
2、熟悉句子,标点符号的.输入.
掌握标点符号的输入方法。
演示、上机指导
一、导入
二、学习标点符号的输入:
1、切换到中文标点符号。单击“点和逗号”按钮就可以切换到中文标点符号状态,就可以输入标点符号了。
师先演示然后带领学生一起练习输入。
2、标点符号输入练习,。?!、“”《》:;等。学生尝试输入。
三、中英文切换学习。
在输入中碰到英文怎么办呢?
方法:
1、讲解单击abc图标就可以进行中英文切换,
2、师演示,先单击abc图标,图标变成a这时就只能输入拼音,(教师输入)。然后再单击a图标,变成abc就又可以输入汉字了(教师输入演示并带领学生一起做。)
3、学生自己练习输入:我家的名字拼音是xxxxxxx。
四、练习。
小学信息技术教案学科网小学信息技术教案篇五
九年义务教育小学教材《信息技术入门》第一册p1-p10上的内容。
1、认识计算机的基本组成;
2、知识什么是信息及信息技术;
1、信息技术在生活的应用;
2、了解计算机的基本知识。
第一课时
师:今天我们来认识一位新伙伴,请大家打开书翻到第3页。
信息
师:我们身边到处都是信息,你说的话,读过的书,听到的声音,看到的景象,这些都包含着信息。
1、电话可以把信息传得更远;
2、整个校园都能听到上课的信息;
3、画报是宣传信息的好方法;
4、电视可以让更多的人接收到信息。
信息技术
人们每天都要接收到大量的信息,有时需要把信息记录下来或者告诉别人,这就用到了信息技术。
在古代,技术很落后,没有纸和笔,也没有传递信息的工具。人们要想把发生的事情记录下来或者告诉别人是很困难的。
1、烽火传讯;
2、竹简记事。
现在,人们生活在信息的海洋里,信息越来越复杂了,没有先进的工具来帮忙,人们很难应付得来。
但,计算机可是神通广大的小管家,再多的信息都能帮你处理好。不过没有你的指挥,它可什么也干不了。
计算机是处理信息的好帮手,它肚子里能藏很多很多的信息,并且能够以惊人的速度处理这些信息,所以,在信息技术中失学着重要的`角色。现在各行各业都离不开计算机,学习计算机知识成了现代人生活中不可缺少的一部分。
计算机的组成
计算机是由许多成员组成的,它们密切配合,一起工作,才使计算机有这么大的本领。我们来认识一下这些小成员吧!
师:计算机是由许多成员组成的,它们密切配合,一起工作,才使计算机有这么大的本领。我们一下这些小成员吧!
师:现在需要处理的信息更具多样化,计算机来了很多小帮手。请同学们自己看一下书第9页的内容吧!
1、你身边都有哪些信息?你是怎么获取这些信息的?
小学信息技术教案学科网小学信息技术教案篇六
知识目标
了解现代生活中裳的通信技术;了解现代通信及其发展趋势。
能力目标
学会使用生活中的通信技术进行交流,能因地制宜地选取通信工具。
情感目标
了解现代通信技术是每个人必须学习和掌握的,理解通信技术是人类生存和发展的必备技能和基本素养。
通信技术在生活中的应用
调试凌波电子教室
情境创设
激发兴趣
谈话导课:你有事要告诉远方的亲人或朋友,你一般采用什么方法?
自主探究
交流分享
探究
1、通信技术在生活中的应用
1)通信技术在教育中的应用
书信、广播、电视、络来接受远程教育资源和教育信息
常用的紧急求救电话号码
2)通信技术在商业中的应用
络销售、电视销售、电话销售
2、通信技术与智能机器人
智能机器人的分类
3、健康地使用通信技术
合作学习
释疑解难
1、现代通信技术对生活的负面影响,如何才能负责地使用通信技术工具。
2、手机或络上的虚假信息有哪些?如何防止利用手机或络进行的诈骗?
实践创作
展示
1、常年在外的海员,你认为他们应该拾下列哪种通信工具?
a、 小灵通b、普通蜂窝移动电话c、卫星移动手机
梳理
拓展延伸
你能能说通信技术在日常生活中的应用吧。