作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。
中班下学期拼音教案中班拼音目标篇一
我在一本书得到的启发，那本书是专门给幼儿学习的。然后我从里面看到有关要求小朋友们看图讲述故事的文章。于是我就突发奇想，是否可以把里面的一些内容改编一下作成一个教案，促进幼儿的语言发展呢？所以我就开始设计此教案。
1、促进幼儿语言表达能力的发展。
2、促进幼儿高级道德感的产生。
3、通过移情和角色扮演法使幼儿体会妈妈在家干家务的辛苦。
4、锻炼幼儿简单的劳动能力，促进幼儿肢体的发展。
5、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
带水的小脸盆，一块小布，一把小扫帚，一堆小垃圾，一个畚箕，两个小碗，一小盆水，多媒体音乐（音乐若干首，歌曲自定）小熊头饰4张。
故事法，角色扮演法，讨论法。
1人，活动互动部分是三人（轮流制）
出场：播放开场音乐
师：在一所森林里，住着一位善良的小熊妈妈（示意带着小熊头饰的小朋友出场），她的生活每天都是忙忙碌碌的，请小朋友们睁大你们的小眼睛，观察小熊妈妈一天都作了什么事情。
师：（播放第一首音乐，最好是关于早晨的）早晨的阳光多么明媚啊，小熊妈妈起床了，小熊妈妈现在在干什么呢（示意小朋友拿着一块小布在小脸盆里洗）？小朋友们，你们知道吗？（幼儿回答）
（幼儿回答）
师：哇，天空渐渐的暗下来了，星星宝宝在天空上看着小熊妈妈，它们多么想帮小熊妈妈一起打理家务哇。可是地上有垃圾，小熊妈妈们该怎么做呢？小朋友们，你们知道吗？知道的举起你们的手（幼儿回答），（教师示意小朋友拿出小扫帚扫垃圾，把垃圾扫进畚箕里）。
师：（播放第三首音乐，主题为宁静为主）你们回答的真棒，小熊妈妈干完了一天的家务活，要睡觉去了，让我们一起和小熊妈妈说声晚安吧（幼儿与教师一起向扮演小熊妈妈示意晚安，并让参与扮演的小朋友回到座位去）
活动互动：
师：小朋友们，现在你们知道小熊妈妈很辛苦的干家务活了，那么有谁愿意体验小熊妈妈干家务呢（幼儿举手）
（选出三位小朋友并且让他们戴上小熊头饰，扮演小熊妈妈教师让这些三位小朋友选出他们自己喜欢干的家务，并且开始干家务，参加完让下一批小朋友（三人）上来参加，采取轮流制，争取让每位小朋友都能体验到妈妈干家务的辛苦和劳累。）
活动讨论：
（幼儿回答）
师：你们说的好棒呢，那么这次回去之后请每位小朋友们都主动帮妈妈干一件家务活吧，你们可以让爸爸妈妈拍下你们干家务的时候的照片哦，看看谁干的家务最好，最勤劳，最像小熊妈妈哦！
师：（播放第四首音乐，关于结束为主题）下课，小朋友们，我们下次再见哦。
设计一个版块：勤劳的小熊妈妈。把每位幼儿在家干家务的照片贴在“勤劳的小熊妈妈”的版块里面，并组织幼儿带着自己的家长参观勤劳的小熊妈妈的版块，并且在参观结束后，让幼儿对自己的妈妈说：妈妈，您辛苦了。
中班下学期拼音教案中班拼音目标篇二
1、了解耳朵的功能，对人体的作用。
2、知道如何保护耳朵。
录音机、磁带、图片
xx教师带领幼儿以开火车形式进入活动室。
xx教师出示谜语"左一片、右一片，隔座山头不见面"。请小朋友们猜一猜。
xx幼儿相互观察耳朵说一说耳朵是什么样子的?(前面凹进去，后面凸出来，这样的耳朵才能听得更远更清楚)。
xx请幼儿说一说自己都听到过哪些声音，从而了解耳朵的重要性。
xx放录音、听故事。想：应该怎样保护自己的耳朵?
xx幼儿根据自己的经验结合图片学习怎样保护耳朵。
xx教师引导幼儿说出，除了保护自己的耳朵在日常生活和学习中，还要注意不伤害别人的耳朵。
xx教师带领幼儿学小花猫走路离开活动室。
听故事是幼儿很易于接受的教学形式，通过听故事，加深了对耳朵的重要性的认识，有了保护耳朵的意识。
幼儿根据自身已有的经验和老师出示的图片的引导，很轻松的掌握了保护耳朵的方法。
教学内容附录伤心的小耳朵夜深了，大树公寓里安静极了，玩了一天的乐乐，欢欢，鼠标娃娃也都躺在自己的小床上发出了呼噜，呼噜的鼻鼾声。
"咳、咳、咳"咦?是谁在咳嗽啊!噢原来是乐乐的小耳朵。欢欢和鼠标娃娃的小耳朵赶紧关切地问："你怎么了?是生病了吗?"乐乐的耳朵生气的说："都怪乐乐，他今天游了一天的泳，把水都灌到我的身体里了，它也不管，害得我浑身湿淋淋的，都生病了。"说完乐乐的小耳朵委屈的哭了起来。看到乐乐的小耳朵哭了，欢欢的小耳朵也生气的说："欢欢也不知道保护我经常带我到有很大噪音的地方去，今天欢欢在家里听音乐时，把音响的声音调的大大的，震得我嗡嗡直响，什么也听不见了。"说完欢欢的耳朵扭了扭身子难过的趴在一边。
"唉"鼠标娃娃的耳朵叹了一口气说："鼠标娃娃也是个粗心的孩子，他根本就不知道保护好我，每年冬天我都被冻得青一块紫一块的，可难受了。这不前几天鼠标娃娃还把一粒小豆子塞进了我的身体里，多亏医生把小豆子取出来了，不然我可受罪了。"小耳朵们在一起你一言我一语越说越生气，最后它们决定要离家出走了。
教学反思：
整个活动中，幼儿都在积极地参与活动，大胆表述自己的发现。从活动效果来看，教学难度适宜，教学准备充分，视频资料、课件的运用有效帮助幼儿对动物耳朵功能的认识，引导幼儿不断探索耳朵的秘密。学会如何保护好自己的耳朵。
中班下学期拼音教案中班拼音目标篇三
我该怎么办
《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”也就是说，儿童的安全是一切发展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。
又是一年开学季，开学的第一课我们选择了和幼儿生活息息相关的安全常识进行教育，把一些简单的安全防护知识教给幼儿，增强幼儿的安全防护意识，学习保护自己的技能和方法，以便处理生活中可能出现的一些紧急情况。
1、让幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。
2、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。
教学准备：
情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片
1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全保护教育。
生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办?(不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题)
你们遇到过什么事，当时你是怎样的?想过什么办法解决。
让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享。
2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。
(1)两位老师进行情境表演，让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。
教师小结：小明和机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。
3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。
“发生火警(触电、受伤、溺水等)时你有什么办法?惊慌失措有帮助吗?”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。
4、教师总结
教育遇到突发事件，应沉者、有信心，做任何事情都要先用脑子想一下，相信自己能办好。
1. 通过观察看木偶表演知道游戏时不能打闹，以免发生危险。
2. 在教师引导下能初步了解危险行为的后果。
1. 小男孩木偶2个，小女孩木偶1个，沙包1个.
2. 教学挂图和幼儿用书。
(1) 教师操作木偶表演情境一：争抢沙包。 旁白：小朋友们正在玩抛接沙包的游戏玩的真开心啊!
浩浩：明明你看，我的沙包抛的多高!
明明：有什么了不起，我抛的比你还高!
旁白：两人一起把沙包抛起来，一个沙包掉到了浩浩和明明的面前，另一个沙包掉到了花丛里，他俩谁都没有发现。
浩浩：这个沙包是我的，刚才我把它抛起来，现在他落下来了。
明明：不对，这个沙包不是你的，是我的。
浩浩：不对，我看见他落下来了。
明明：明明就是我的沙包嘛!
旁白：两个人谁也不争让谁，抢了起来。
(4) 教师操作木偶
旁白：浩浩和明明用力争抢沙包，一不小心，沙包飞了出去。
妞妞：哎呀，哪来的沙包，砸到我的头上，好痛哦!
浩浩：哎呀!不好。
明明：坏了，砸到妞妞的头啦，快过去看看。
浩浩：别哭，别哭，对不起。
明明：我们不该抢沙包的，砸到你的头对不起。
教师：
(1)请小朋友看看，图上的这两个小朋友在干什么呢?
(2)你觉的他们的行为对不对?为什么?
(3)你想对他们说些什么呢?
1、了解剪刀的特点，知道安全使用剪刀的要点。
2、在剪贴活动中安全使用剪刀。
活动准备
1、大剪刀一把、长纸条一根。
2、排练情景表演。
3、剪贴活动材料。
4、教学挂图和幼儿用书。
活动过程
1、请幼儿观察剪刀，了解剪刀的特点。
(2)教师小结：剪刀有两个大耳朵，是剪刀的把手，小手握住把手就可以剪东西了。剪刀还有一个尖嘴巴，嘴巴张开的时候，我们能看见剪刀的嘴巴很锋利，嘴巴和起来，咔嚓，就把纸条剪断了。
2、观看情景表演，学习如何安全使用剪刀。
(1)教师：小朋友们，你们知道使用剪刀的时候要注意些什么吗?
(2)教师：小朋友们说的`很好，我们来看看这两个小朋友是怎么使用剪刀的，他们做得对不对。
(3)情景表演一：给别人传剪刀时，要把把手对着人。
③妞妞：好的，给你。
④旁白：妞妞手握剪刀头的部分，将把手对着浩浩，递给浩浩。
⑤妞妞：浩浩，你用好了吗?我想用一下。
⑥浩浩：给你。
⑦浩浩手握剪刀柄，将刀头对着妞妞，正要递给妞妞，暂停表演。
(4)情景表演二：安静地坐在座位上认真剪，这样不会碰伤别人。
①浩浩：老师，你看我拼了一只小鸟。
②旁白：浩浩还没有放下剪刀，就举起自己拼的小鸟，下座位跑起来。
③浩浩：我的小鸟飞喽，飞喽。
(5)情景表演三：用完剪刀后，会把剪刀放到固定的小篓子或剪刀架上。
③教师：剪刀应该放在哪里呢?剪刀随便乱放会发生什么事呢?
4、操作活动：剪剪贴贴，引导幼儿将安全知识运用在实践活动中。
(1)教师：老师今天也为小朋友们准备了美工活动：剪剪贴贴，让我们一起来安全地使用剪刀吧。
1、通过观看幼儿用书和教学挂图，了解安全春游的注意事项。
2、知道注意安全才能开心出游。
活动准备
1、教学挂图和幼儿用书。
活动过程
1、谈话，引发幼儿的美好回忆，导入活动。
教师：小朋友们，你们喜欢春游吗?为什么?
2、引导幼儿逐幅观看挂图上的内容，组织幼儿讨论。
(1)引导幼儿观看第一幅图。
①提问：图上的小朋友在干什么?
②教师小结：外出春游时，一定要跟紧老师排好队，不能一个人离开老师和小朋友。
(2)引导幼儿观看第二幅图。
(3)引导幼儿观看第三幅图。
②教师小结：一定要乱离路边的池塘，防止滑入水里。
(4)引导幼儿观看第四幅图。
②教师小结：如果遇到马蜂或者其他小虫子，最好小心的绕开，不去招惹它们，不激怒它们，这样就不会引起它们的攻击。
3、教师请幼儿阅读幼儿用书，找出另外要注意的两点。
(1)教师：请你们仔细看看书上，看看还有没有我们刚才没有发现的问题。
(2)引导幼儿仔细观察，并讨论另外两点：
②教师小结：春游的时候不要乱碰花草，小心被刺扎到。
③教师：这幅图上有什么?它提醒我们要注意什么呢?
④教师小结：鲜艳的蘑菇千万不要采，因为它可能是有毒的。
4、请幼儿自由阅读幼儿用书，和旁边的小朋友自由地说一说外出游玩要注意的事项。
5、组织幼儿儿歌表演《郊游》。
教师：我们记住了这么多安全注意事项，就可以快快乐乐地春游去喽。
1、通过观看情景表演，知道特殊电话号码有特殊的用途，不能随便乱打。
2、了解常用的报警电话，知道在危险的时候可以打电话求助。
活动准备
1、实物电话一个，排练情景表演，消防队员的头饰一个。
2、教学挂图和幼儿用书。
活动过程
1、出示实物电话，谈话导入活动。
教师：
①这是什么?它有什么用?
②你打过电话吗?你给谁打过电话呢?你是怎么打电话的?
2、观看情景表演，知道特殊电话号码有特殊的用途。
(1)教师：有一个小朋友，她在打电话，发生了什么事情呢?我们一起来看表演。
①旁白：妈妈在厨房做饭，菲菲在客厅里玩。她拿起了电话。拨号码。
②菲菲：我打电话给谁呢?1、1、9。不知道这是谁，可能是大公鸡家吧。
③消防员：你好，请问是发生火灾了吗?请告诉我具体的地址。
④菲菲：哦?不是大公鸡家?你是谁?
(2)教师：
①菲菲拨打了什么号码?这个电话是谁接的?
②“119”是火警电话，这个火警电话又什么用呢?
③这个电话可以随便打吗?为什么?
3、继续观看 情景表演，知道随便拨打一些特殊电话号码产生的严重后果。
(1)幼儿观看情景表演。
①旁白：就在消防员叔叔和菲菲说话的时候，妞妞家真的发生火灾了。
②妞妞：哎呀!失火啦!我赶紧打电话!号码是??(全班幼儿齐声说“119”。
⑤教师带领幼儿一起对菲菲说：菲菲，快把电话挂了!
⑥旁白：菲菲挂了电话后，妞妞就打通了电话，把火灾的情况告诉消防员叔叔，不一会儿，消防员叔叔就到妞妞家里来救火了。
(2)教师小结：这个“119”电话还真的不能随便打，没有火灾的时候打这个电话，那些真的发生了火灾的报警电话就打不进去了!
4、拓展幼儿经验，了解更多的特殊电话号码。
教师：①你知道，除了“119”，还有什么电话有特殊的用处?
1、观察植物的外形特征，知道很多植物不能随便摸。
1、教师自备各种植物图片。
2、黑板上贴有标记“×”。
3、教学挂图和幼儿用书。
活动过程
1、出示各种植物图片，请幼儿选择自己觉得安全的植物。
教师：
(3) 请选出你觉得危险的植物贴到这个画“×”的黑板上。
(4)你选的是什么植物?为什么选这个植物呢?
(5)剩下的植物看起来没有刺，好像很安全，是真的安全吗?
2、引导幼儿阅读幼儿用书，了解有些 植物看起来安全，但可能引起过敏或中毒。 教师：我们的书上也有这些植物，我们看看书上是怎么说的。
3、结合教学挂图，组织幼儿讨论，提炼幼儿的阅读经验。
(2)教师小结：原来有些花看起来虽然没有刺，但触摸后我们的皮肤会过敏，长出小疙瘩，很痒。
(4)教师小结：有些花卉茎叶的液汁含有毒素，不能随便用手去触摸，更不能用舌头舔尝。老爷爷指着的这盆植物叫做万年青，它的汁液会引起过敏，吞食后会引起声带麻痹，说不出话来。
(5)教师：你们猜小女孩会说些什么，又是怎么做呢?
教师：现在我们知道了，植物虽然看上去没有危险，如果我们不好好和它相处，它们也有可能会伤害我们。所以，我们在弄不清楚这些植物的特点的时候，最好不要随便乱摸哦!
1.中班开学教案
2.中班下学期开学寄语
3.中班开学安全教案
4.中班开学常规教案
5.中班开学初安全教案
6.中班开学安全课教案
7.小班下学期开学教案
8.幼儿园中班开学教案
中班下学期拼音教案中班拼音目标篇四
1、充分熟悉安全工作的重要意义。
2、在学习和生活中注重人身安全，饮食安全，交通安全等。
3、进行预防灾害，防肺结核的教育。
一、导入：列举出生活、中的安全事例。
二、安全工作的重要性
1、芦南公路上的交通事故时有、发生，是因为安全意识不、强。
2、班级举例学校发生的事故及后果。
3、国家、政府狠抓安全教育工作。
4、目前学校抓的几项工作。
三、小学生应注重安全的地方：
1、学生讨论。
2、集体归纳。
（1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等凶险地点，劳动时，注重安全，不与社会上不三不四的人交往，特殊是吸毒者，课外不玩火，不玩火。
（2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注重行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。
（3）财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有、遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。
（4）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。
四、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注重。
五、安全教育总结
新学期开学以来，为提高四年级一班全体学生的安全意识和自护自救能力，预防和杜绝各类事故的发生，我积极采取有、效措施，认真上好新学期第一堂安全课：在、开学第一天对学生进行安全教育。
安全教育内容紧扣学生实际，主要从以下三方面展开教育：
一是教育学生时刻注重交通安全，平时外出严格遵守交通规则，不、乘坐无安全保障的黑车、病车等。
二是教育学生谨防发生在、身边的伤害事故，用血淋淋的事例教育学生平时严格遵守[守则][规范]，远离学生伤害事故。
三是教育学生做好个人卫生，严防水痘、腮腺炎等春季传染病的发生，若有、发烧症状的及时自觉就医等。
同时，给学生上的安全第一课，坚持安全第一，落实安全措施的原则，着重进行防水、防电、防火、防毒、防骗、防病等知识的宣传及交通法规、卫生知识、安全常规等知识教育，切实提高了、孩子们的安全意识和安全防范的能力，为全学期学校教育教学工作的顺利开展打下了、扎实的基础。
中班下学期拼音教案中班拼音目标篇五
1．引导幼儿懂得多吃蔬菜身体好的道理，并养成良好的饮食习惯。
2．引导幼儿了解几种常见的蔬菜，知道不同的蔬菜有不同的食用部位与营养价值。
3．培养幼儿的观察能力、分析判断能力和语言表达能力。
各种蔬菜、蔬菜博览会的图片、蔬菜制品、蔬菜教
1．谈话导入：
师：寿光是中国蔬菜之乡，每年的4月20日国际蔬菜博览会开幕，菜博会上有许多千奇百怪的蔬菜和蔬菜组成的美丽景色，今天老师就带你们到菜博会的展厅、超市和生态餐厅去逛一逛。我们先到展厅来看看。
2.引导幼儿欣赏菜博会的精美图片。
师：这是什么？我们坐下来慢慢观赏吧。
3.边观察图片边提出问题：
师：小朋友知道这么多的蔬菜呢，不过，菜博会的蔬菜超市里有更多五花八门的蔬菜呢！让我们一起到超市去看一看吧！
4．幼儿自由观察探索蔬菜
（2）集中观察：孩子们，这是什么？你知道我们吃的是它的什么部分吗？吃了它有什么好处吗？西红柿——含有维生素，对皮肤有好处，可以让爸爸妈妈爷爷奶奶更年轻。萝卜——含有矿物质，帮助我们消化食物。菠菜——保护我们的眼睛，让小朋友的眼睛又大又明亮，看的更清楚。土豆——含有淀粉、维生素。不仅可以当蔬菜还可以当粮食吃。
（3）孩子们，看看这些菜的颜色一样吗？不同的颜色还养护我们身体里的不同器官呢！绿色对肝脏好，可以减肥，还对失眠的人有好处。你能帮我找一找绿色的蔬菜吗？（菠菜、生菜、白菜、荠菜、芹菜、香菜、绿萝卜、绿辣椒、黄瓜、瓠子、甘蓝、西兰花……）。红色对心脏好，能增强抵抗力、防感冒。最近很多宝宝感冒了，请你找一找预防感冒的红色蔬菜！（西红柿、红辣椒）。黄色对胃好，对骨头好，还能延缓衰老（金针菜、胡萝卜、南瓜、韭黄、姜黄……）。白色对肺好（花菜、蘑菇、藕、冬瓜）。紫色对肾脏有好处（洋葱、茄子、紫菜……）。
（4）小结：孩子们，这些菜的形状、颜色、营养成分一样吗？
中班下学期拼音教案中班拼音目标篇六
1.教育幼儿讲卫生，懂得环境的美要靠我们自己去创造，萌发幼儿的环保意识。
2.启发幼儿做一些环保方面力所能及的事情，培养幼儿自觉保护环境的良好习惯。
玩具小小外星人、破坏环境的照片。
使幼儿懂得要保护环境。
（一）导入部分：
“小朋友，你们好！今天我们班上来了一位小客人，你们看他是谁？”外星人“贝贝”出现引起幼儿的注意。
（二）基本部分：
1.开阔幼儿的思维，让幼儿想一想在我们的日常生活中，你还见到过那些破坏环境的现象。
2.人们在不知不觉的破坏着我们的环境，看地球妈妈都流下了伤心的眼泪，小朋友你们能不能想个办法让地球妈妈笑起来？（幼儿回答）
3．小朋友的办法可真多，老师把小朋友的办法编成了《拍手歌》，小朋友想不想听？老师把《拍手歌》教给幼儿。
《拍手歌》你拍一，我拍一，不要随意扔垃圾；你拍二，我拍二，人和动物好伙伴；你拍三，我拍三，烟囱别再冒黑烟；你拍四，我拍四，要当绿色小卫士；你拍五，我拍五，植树种草保水土；你拍六，我拍六，不让清水变黑臭；你拍七，我拍七，地球妈妈穿花衣；你拍八，我拍八，美丽地球我的家；你拍九，我拍九，保护环境齐动手；你拍十，我拍十，美丽“家园”永保持。
4.让幼儿欣赏美丽的地球，教师进行讲述。
5.教师幼儿一起装扮图片“美丽的幼儿园”。