规章制度可以推动组织的发展和进步，实现长远的战略目标。这些规章制度范文覆盖了各行各业的不同情况，对于不同组织的制定和执行都具有一定的借鉴意义。
小学德育管理制度（优秀21篇）篇一
1、建立健全完善的德育管理机构、网络。校长、书记为德育领导小组组长，分管校长具体负责，德育处具体实施，发挥团学联、年级组和班主任的作用，全面实施学校的德育思想和管理措施。
2、每学期、每学年制定学校的德育工作计划，在此基础上规划学校的三年德育规划，分阶段实现学校的德育工作目标。
3、每学期初召开一次德育工作会议制度，对本学期的德育工作作深入的思考，制订科学、规范的德育计划;期末进行一次学生思想工作研讨会。
4、建立班主任工作中关于学生思想道德建设的.交流会工作汇报会制度。
5、建立学校行为规范督导制度，全员、全程管理学生的行为、学习、生活。
6、建立家庭教育委员，发挥家庭、学校和社会相互联系、共育英才的作用，每学期至少召开一次各年级家长会，辅导家长，搞好家庭教育。
7、建立评选德育先进工作者、优秀班主任、星级班主任、金爱心教师等制度，表彰和奖励在德育教育中的优秀教师。
8、每学年评选一次先进班级，三好学生，优秀学生干部、优秀高中毕业生，并给予表彰和奖励。
9、每周一早晨举行全体师生参加的升国旗、唱国歌制度。
10、建立值周班制度，全面负责学校的综合治理。
11、每学期必须结合各种重大节日、纪念日开展各种教育活动制度。
12、建立社会实践活动制度、义工制度、社会服务制度，培养学生的劳动观念、服务意识。
小学德育管理制度（优秀21篇）篇二
为切实加强我区各中小学德育常规管理工作，进一步提升学生的基础文明素质，区教育局决定在全区中小学实行德育常规管理工作暗访制度。现将有关事宜通知如下：
进一步落实中央、省、市、区关于加强和改进未成年人思想道德建设工作的文件精神，通过暗访制度强化各中小学德育常规管理工作的责任，引导学校注重德育工作过程的有效管理，掌握全区中小学德育常规工作的情况，总结中小学德育常规管理工作成功经验，切实提高中小学德育工作的科学性、针对性和实效性，全面推进我区德育工作。
暗访的主要内容为“五好”考核：
“五好”分别为文明礼貌好、早读两操好、卫生习惯好、校园环境好、上学放学好。
具体要求和考核原则见《xx区中小学德育常规管理工作暗访评价表》。
1、每所学校每学年暗访一次。
2、暗访学校由随机抽取产生。
3、暗访时不通知相关学校。
小学德育管理制度（优秀21篇）篇三
1、坚持以中央《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和《关于加强社会主义精神文明建设的若干重要问题的决议》为指导，以《小学德育纲要》和《中小学德育规程》为依据，根据我校教育发展目标，制定我校德育工作发展目标。
2、根据天河区德育工作意见和我校德育发展目标，每学期制定学校德育工作计划，各中队制定班队工作计划。
1、以邓小平理论为指导，认真学习德育工作法规，认清目标，提高认识，落实素质教育。
2、定期开展班主任工作经验总结交流，（期初、期中、期末），提高班级教育和管理水平。
1、根据学校工作特点，大力提倡班主任自学教育理论，不断提高教育水平和班级管理能力。
2、适时组织班主任集中培训，把握德育工作发展趋势，提高德育工作效果。
3、定期组织新班主任学习班主任工作条例和班主任工作常规，使其尽快适应班主任工作，尽早抓出成果，创建特色。
1、每学期组织学生观看爱国主义教育影视片。
2、指导学生利用节假日和重大节日在家收看爱国主义教育影视片。
3、结合重大节日，开展读书活动，每次侧重阅读一个方面的'爱国主义教育图书，并开展故事会和读书演讲比赛。
4、大力倡导学生唱爱国主义教育歌曲，每学年举行一次歌咏比赛。
5、充分利用现有的省、市爱国主义教育基地，努力创建适合我校教育需要的校级德育基地，并定期参观学习。
1、每学期校会不少于3次，用于学习教育和总结表彰，促进学校工作全面开展。
2、单周班会，双周队会。
3、中队主题会要根据少先队大队的工作安排，结合班级情况，有针对性地开展活动，提高教育效果。
4、每学期大队主题会不少于2次。
小学德育管理制度（优秀21篇）篇四
学校的德育科研工作是学校德育工作的核心，做好德育科学研究工作对于促进学校德育工作的发展有重要的意义。为使此项工作规范化、制度化，提高学校的德育科研水平，特制定如下德育科研管理制度：
1.学校建立德育科研领导小组，领导组长由副校长张健担任，副组长由马芳芳担任，组员由各班主任老师组成。领导组负责组织和开展学校德育科研工作和活动。各德育课题组可根据研究工作需要聘请研究工作顾问或指导者。
2.科研的重点是在德育目标评价的基础上深入对评价的可行性、科学性、实效性进行对策研究。
3.学校要根据教育形势的发展，要以教育科研为依托，结合学校德育工作实际，设立德育教育科研课题，制定课题方案，申报课题立项，开展课题探索研究活动，收集课题研究素材，总结课题研究经验，发表课题论文。
4.通过德育科研的开展，提升德育工作的品位，鼓励教师撰写德育论文，形成科研成果，重视收集、整理、保存教师育人的典型案例，达到创建学校德育教育特色的目标。
6.定期组织德育科研各项评比活动。至少每学年举行一次德育论文评比活动，至少每学期举行一次德育课程、主题班会或队会活动方案评比活动，然后依据星城小学各项奖惩条例实施相应的奖励。
小学德育管理制度（优秀21篇）篇五
德育既是学校实施素质教育的重要组成部分，也是未成年人思想道德建设的核心内容，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的方方面面，对青少年学生健康成长和学校工作的顺利开展起着保驾护航的作用，故学校特制订本制度。
为了全面贯彻党的教育方针，执行教育大纲和我校学生思想教育要点，加强对学生进行热爱党、热爱社会主义制度，坚持四项基本原则的教育，加强学生的思想政治工作的伍建设，将学生培养成“四有”接班人，必须坚持学生的思想政治工作制度。
1、每学年制定德育处工作计划，每学期制定实施计划要点。
2、班主任在每学期初写出工作计划，期末写出总结论文。
3、班主任每学期必须对该班的学生进行家访。
4、每周班主任组织一次班级会议，指导工作。
5、根据学校指定时间召开班级会议。
6、周一上午第二节课后举行升旗仪式。各班班主任清查本班学生人数，不得任意缺席。
1、门卫工作人员必须保证校内安全。
2、不准外来人员随意入校，注意观察，询问找人情况是否属实。
3、严禁小商小贩进入校内，严禁门前摆摊设点。
4、上课期间学生一律不准无故出大门。
5、来客必须凭身份证，工作证等有效证件如实登记后，方可进入校内。
6、非机动车进出校门，必须下车推行。
7、校内物品携出校门需凭有关出入证。
8、定时开关校门，夜间不得随意开大门和校内物品放行，没有特殊情况，外单位车辆一律不准进入校内。
9、门卫人员严格履行工作职责，注意校内安全，失职者按有关规定进行处罚。
1、指派专人负责，节假日全天值班。
2、严格履行节假日值班的各项规章制度。
3、值班人员要认真巡视校内重点部位的治安防范。
5、做好来访人员登记工作，查明来访原因及离校时间。
6、值班人员严禁离开工作岗位，认真履行好值班职责。
7、如遇到重大案件，要及时报告主管领导和公安机关，不得延误或不报。
8、以上制度必须严格遵守，失职者按有关规定处罚或追究责任。
a.治安护校巡逻队工作制度。
为了维护学校校园内外的治安环境，预防侵害师生，扰乱学校正常教学秩序的案件发生，给学校教书育人提供一个良好的教学环境，经学校领导决定组建了一支治安护校巡逻队，加强对学生上学放学时的重要路段进行巡护，防范针对师生的各种犯罪行为，学校治安护校巡逻队其主要工作职责：
1、治安护校巡逻队的业务工作由学校保卫部门领导展开工作，对校园内外的治安秩序进行管理。
2、治安护校巡逻队员，必须是思想好、身体好、有较强责任心的师生组成，并由学校审查、派出所批准才能参加。
3、治安护校巡逻队必须经常加强法制、法规和执勤纪律的学习，不得超越职责范围进行其他活动。
4、治安护校巡逻队员在校园周边指定区域内巡逻时，须佩戴统一印发的袖套，巡逻完毕必须交回袖标并统一管理。
5、治安护校巡逻队员要做好法律知识宣传，使全校师生有强烈的自我保护意识、防范意识和遵守法律、法规意识。
6、做好巡逻工作记录，由派出所定期检查。
7、对抓获的违法人员必须交派出所依法处理。
8、巡逻队员遵守国家法律、法规和以上规定，违反者按相关规定处罚和追究责任。
b.护校巡逻队员管理规定。
1、巡逻人员的主要任务：维护学校片区的治安秩序，确保一方平安，预防和打击刑事犯罪活动，同一切扰乱社会治安秩序和违反治安管理的行为作斗争，保证全校师生和周边居民的人生和财产安全。
2、巡逻人员的工作安排及业务由学校保卫部门统一指挥和管理，并由政治素质好、身体素质强、为人正直、热爱治安工作，能秉公执法的人员组成。
3、出巡人员必须服从命令听指挥，严格履行职责，严守岗位，不迟到、不早退和擅离职守。
4、巡逻人员要勤巡视，勤检查，主动出击，发现可疑情况及时处理并上报，发现犯罪子奋力擒拿。
5、不得滥用职权，违反政策法规、法令，并做好值勤记录。
1、认真落实消防工作中的“谁主管、谁负责”的原则。
2、严格执行学校制定的“烟火管理规定”。
3、负责对全校进行消防监督。
4、每天派专人各处巡查，对发现的隐患立即下达隐患整改通知单，督促整改并验收。
5、每月召开一次考评会，对各单位的消防，防盗工作进行总结和评比。
6、坚持定期对消防器材和各种消防设施的检查并保养。
7、随时检查学校财会室，微机室等重点部门的安全，排除险情。
为了维护学校教学秩序，保持学校内部安全，给学生创造一个良好的学习环境，为创建平安校园，特制定以下措施：
1、加强对全校师生法制宣传教育工作，提高全校教职工和学生的法律意识，加强法制观念。
2、加强学校治安管理，保障全校师生的人身安全，培养学生的自我保护意识和防范能力。
3、坚持学校每日治安执勤制度，认真指派专人负责，保证学校的正常教学。
4、加强周边环境秩序的管理，认真做到管好自己的人，守好自己的门。
5、明确治安执勤责任，努力创造良好的内部环境和周边环境，为创造一个有良好教育氛围的华阳职中而努力奋斗。
1、热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党，努力学习，准备为社会主义现代化建设贡献力量。
2、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。
3、专心听讲，勤于思考，认真完成作业。
4、坚持锻炼身体，积极参加有益的文娱活动。
5、积极参加劳动，爱护劳动成果。
6、生活俭朴，讲究卫生，不吸烟，不喝酒，不随地吐痰。
7、遵守学校纪律，遵守公共秩序，遵守国家法令。
8、尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不骂人，不打架。
9、热爱集体，爱护公物，不做对人民有害的事。
10、诚实谦虚，有错就改。
a.逢尊自爱，注重仪表。
1、维护国家荣誉。尊敬国旗、国徽，会唱国歌；升降国旗，奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼。
2、坐、立、行、读书、写姿势正确。
3、穿戴整洁，朴素大方。女生头发干净整齐，不烫发，化妆，佩戴首饰；男生不留长发。
4、养成良好的卫生习惯。不随地吐疹、乱扔废物。不吸烟，喝酒。
5、举止文明。不打架骂人、说脏话。不赌博，不参加封建迷信活动。
6、情趣健康，不看色情、凶杀、迷信的书刊，影视片，不唱不健康歌曲。
7、不进营业性舞厅，营业性电子游戏厅、酒吧和音乐茶座等不适宜中学生活动的场所。
8、爱惜名誉，拾金不昧，不受利诱，不失人格。
b．真诚友爱，礼貌待人。
1、要讲普通话：使用礼貌用语；讲话注意场合，态度和蔼。
2、尊重他人的人格，宗教信仰和民族习惯。谦恭礼让，敬老爱幼，尊重妇女，帮助残疾人。遇见外宾，以礼相待，不卑不亢。
3、尊重教职工，见面行礼或主动问候，回答师长问话要起立，接受递送物品时要起立并用双手，给教师提意见态度诚恳。
4、同学之间团结互助，正常交往，真诚相待，不叫侮辱性绰号，不欺侮同学，发生矛盾多做自我批评。
5、待客热情，起立迎送。邻里困难时，主动关心、帮助。
6、未经允许不进入他人房间、动用他人物品、看他人信件和日记。
7、不随意打断别人的讲话，打扰他人学习工作和休息，妨碍别人要道歉。
8、惜时守信，答应别人的事要按时做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还，珍惜时光。
c.遵规守纪，勤奋学习。
1、按时到校，上课前准备好学习用品，上、下课时，起立向教师致敬，下课时，请老师先行。
2、上课专心听讲，勇于提出问题，敢于发表自己的见解，积极回答教师的提问。
3、认真预习、复习，按时独立完成作业，考试不作弊，合理安排课余生活。
4、积极参加团队和学校、班级组织文体活动、劳动和社会实践活动。
5、认真值日，保持教室、校园整洁优美，保持图书馆，阅览室的安静，不在教室和楼道内追逐喧哗。
6、爱护校舍和公物，不在黑板，墙壁，课桌，布告栏等处涂抹乱刻画，借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。
7、参加各种集会准时到达，不做与会议无关的事。
d.勤劳俭朴，孝敬父母。
1、生活有规律，按时作息。
2、学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。
3、主动承担收拾房间、洗衣，做饭，洗刷餐具和打扫楼道、庭院等力所能及的家务劳动和公益劳动。
4、生活节俭，不摆阔气，不乱花钱。
5、尊重父母意见和教导，经常把生活、学习、思想情况告诉父母。
6、外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿。
7、尊敬体贴帮助长辈，关心兄弟姐妹。
8、对长辈有意见，有礼貌地提出，不耍脾气，不顶撞。
e.严于律已，遵守公德。
1、遵守交通法规，不违章骑车，过马路走人行横道。
2、乘公共车、船主动购票，给老、幼、病、残、孕妇及师长让路、让座，不争抢座位。
3、遵守公共秩序，购票购物按顺序，对营业人员有礼貌。
4、爱护公用设施、文物古迹，爱惜庄稼、花草、树木，保护有益动物和生态环境。
5、参观游览遵守秩序，瞻仰烈士陵墓保持肃穆。
6、观看演出和比赛，做文明观众，不起哄滋扰，结束时鼓掌致意。
7、尊重外地人，遇有问路，认真指引。
8、见义勇为，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。
a.上学。
1、学生上学要注意衣冠整洁，手脸干净，不袒胸露背，赤脚拖鞋，披头散发。
2、按时到校。因故不能到校，要向班主任请假。
3、佩戴胸卡、穿校服，团员佩戴团徽，自觉接受值勤师生检查。
4、上学时要带齐学习用品，禁止带与学习无关的东西入校。
5、进学校，讲秩序、不喧哗、不追逐打闹。
6、骑自行车者，进校时下车推行，校内不准骑车，溜车，按规定停放。
7、不准带食物进校。
8、值日生每天要提前到校，打开教室门窗，整理好教室，规范做好上课的准备工作。
8、以上制度必须严格遵守，失职者按有关规定处罚或追究责任。
小学德育管理制度（优秀21篇）篇六
以深化教育为中心，进行党的基本路线、理想、纪律、道德等思想教育，抓好党的建设、教师队伍的建设，保证教育和各项工作的顺利进行。
德育工作要贯彻尊重知识、尊重人才、为人师表、教书育人的原则，围绕教育教学中的主要矛盾及师生的现实思想问题，有的放矢，坚持原则，抑恶扬善，耐心疏导，彼此沟通，相互理解，做到风正、气顺、人和。
党支部要加强对德育工作的领导，学校成立由支书、校长为组长，各科室、负责人员组成的德育工作领导小组，制定学校德育工作计划和实施要点，以岗位责任制为基础，合理分工，分级负责，明确职责，各司其职，相互协调，形成多层次多渠道多方位的德育工作网络。
1、政工干部抓思想工作必须紧密结合教学业务工作，行政干部抓教学管理必须同时做好思想工作。改变思想工作与教学工作分离脱节的现象，逐步实现德育工作制度化、系统化。
2、加强德育工作研究，形成德育管理制度化，抓好班主任、辅导员为主的德育工作队伍，抓好后进生工作，通过教师学生馈德育工作存在问题，努力探索新时期思想工作的新形式、新渠道、新格局。
3、要求全体教工树立“一切为了孩子”的思想，加强自我学习，提高工作能力，爱生爱校，团结务实，以主人翁的态度，实事求是，踏踏实实的做好本职工作。
4、科学规划德育目标，做到学校教职员工全面投入，学校行政会议研究德育为先，各科室计划安排德育为主，学科教育为辅，渗透德育。一是充分利用思想品德课、班队活动等时间，加强行为规范教育，做到教育时间保证，教育内容落实，二是开展学习先优模活动，注重师表形象，严禁体罚与变相体罚学生，发扬无私奉献精神，提高教师德育修养。
5、加强教职员工的思想教育，提高教师德育素质。
6、抓好德育工作的宣传教育阵地建设，宣传教育做到主题明确，内容丰富，形式多样，集趣味性与知识性为一体。
7、强化规范学校德育管理制度，抓复，复抓。
第一条：全体教职工要努力学习《中小学教师职业道德规范》。学习落实全国中小学德育工作会议精神。利用一切工作渠道，教育学生热爱祖国、热爱中国、热爱，达到使学生学会做人、学会求知、学会健身、学会生活、学会劳动、学会审美的育人目标。
第二条：建立校长负责德育工作的体制。加强德育工作队伍建设，成立校德育领导小组。定期召开学校德育工作专题会议，针对德育现状，提出教育措施。
第三条：德育主任要协助校长制定每学期德育工作计划，全面负责学生的德育常规工作。抓好班主任队伍建设，进行每周一次的班主任常规工作例会（不定形式举行），及时调整工作思路，学期末组织召开班主任工作经验交流会，提供平台，使班级管理规范化、科学化。
第四条：少先队要根据自身的特点和任务变化，配合学校落实德育纲要求，加强学生干部培训、参加管理学校活动。每周一升旗仪式后结合各项评比情况对上周的工作进行总体评述，并提出整改措施。组织学生各类活动，充分发挥少先队组织的作用。
第五条：班主任要全面关心每一个学生的思想、学习、生活和身心健康情况。建立起良好的班集体（每周开好一次主题班会），培养学生良好的思想道德行为和学习习惯、劳动习惯和文明习惯。全体教师应把德育渗透于学科之中，面向全体学生，坚持正面教育原则，严格禁止体罚和变相体罚，对任何挖苦和歧视学生的现象。
第六条：充分发挥学校、家庭、社会三位一体的育人功能。定时组织学生参加劳动和社会实践，包括家务劳动、公益劳动、社会调查、益民服务、民共建活动，充分发挥校外辅导员、德育基地的作用。
小学德育管理制度（优秀21篇）篇七
加强学校德育工作，促进德育工作的制度化、规范化、科学化，根据《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《爱国主义教育实施纲要》、《中小学德育工作纲要》和《中学德育大纲》等文件的精神和规定，结合我校实际，特制订本细则，并严格遵照执行。
1． 学校实行张校长负责的德育工作领导体制。党支部要发挥政治核心和监督保证作用，支持和协助校长做好德育工作。学校建立德育工作领导小组，德育工作领导小组根据《小学德育纲要》或《中学德育大纲》制订学校德育工作计划，指导、督促计划的落实。领导小组建立例会制度，及时分析德育工作的进展情况，提出实施意见。
教导处是学校德育职能部门，根据学校规模应配备一定数量的人员、在张校长和德育工作领导小组的领导下，具体实施各项德育工作。
2． 有计划有针对性地组织全体教职员工学习有关德育文件和先进经验，建立全体教职员工参与德育工作的有效机制，为他们从事德育工作创造良好的条件，确保学校“人人都是德育工作者”的真正落实。对于德育工作成绩显著的教职员工，予以奖励。充分发挥各教师从事德育工作的积极性，对各部门的德育职能有明确的要求和布置，并加强检查和督促。
3． 学校保证有一定的德育经费投入，以确保德育活动的正常开展。
4． 学校根据《小学德育纲要》或《中学德育大纲》的.要求，制订分年级的德育目标及实施细则，特别要注意加强对起始年级和毕业班学生的思想教育。要充分发挥年级组在德育工作中的积极作用。
5． 加强学校少先队的工作，开展各种有教育意义的团队活动。学校要有固定的队室、团室，办好队校、团校。
6． 小学还建立家长学校。家长学校应做到机构健全，学校建立与家长的联系制度，采取多种形式，发动家长共同参与学校德育工作。
7． 积极开辟校外德育工作渠道，建立社区德育网络，充分发挥村委会在德育工作的作用。学校有校外德育基地，并聘请各条战线的先进人物、离退休老干部老教师或其他合适人士担任校外辅导员。
8． 抓好班主任和少先队辅导员队伍建设。根据班主任工作职责的有关规定，制订考核奖惩制度，督促和激励班主任做好本职工作，建立班主任工作例会和班主任学习日制度。切实采取有效措施加强青年班主任队伍的建设。
9． 充分发挥政治课、思品课和其他各学科教学的德育工作主渠道作用，学校对此应有明确的布置和要求，并将其作为评课的重要依据之一。
10．学校每周举行一次升旗仪式。升旗仪式程序如下：出旗；奏国歌、升国旗；唱国歌；学校领导或师生代表讲话，讲话要有鲜明的教育性、针对性和激励性。平时升国旗应做到：奏国歌，全体师生肃立、行注目礼，少先队员行队礼。
11．开展重要节日纪念日的纪念活动。每逢“三八”、“五一”、“五四”、“六一”、“七一”、“八一”、教师节和国庆节等节日以及“一二九”运动纪念日等都要开展有意义的教育活动。学校重视对学生进行革命传统教育。
12．各班的班、团、队活动，课外活动和社会实践活动应按规定时数排入课表，不得挤占。学校对这些活动应有检查和考评。
13．重视法制教育和预防青少年学生犯罪工作、严格控制流生，认真做好后进生转化工作。每学期至少对学生进行2―3次集中的法制教育，建立健全的后进生帮教制度和网络。
14．加强对学生的休息日和寒暑假生活的指导和管理。学校要派老师到街道、居委、三园等单位，帮助组织丰富多彩的假期生活。
15．每学期新生入学前后要抓好入学教育（包括《中（小）学生守则》、日常行为规范、有关法律常识、校纪校规和校史教育等），强化基础文明养成训练。
16．重视校园文化建设，优化育人环境。学校有校训、校歌、校旗、校徽、校节。校园环境做到“三化”：净化、绿化、美化；办好三个宣传阵地：宣传栏（含阅报栏）、广播站、黑板报；办好三个节：艺术节、体育节、科技节；开设各部室。校内悬挂历史名人像、张贴教育名言。校训的字标布置在显著位置。教室内有黑板报及适当的墙面环境布置。
17．学校要巩固班集体建设的成果，坚持开展创建优良班集体的活动。
18．培养学生自我教育、自我管理的意识和能力。认真搞好学生干部的培训工作，发挥他们在德育工作中的积极作用。
19．健全常规检查制度。对各班级的纪律、广播操、环境卫生、礼仪规范等情况应定期进行检查、公布检查结果，并以此作为优良班集体的评选和班主任工作考核的依据之一。
20．认真做好学生品德评定工作，要在学生自评、互评、任课老师参评的基础上撰写品德评语和操行等第。凡操行等第不及格的，学校要严格审核，与家长及时取得联系，共同做好教育转化工作。
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21．学校有表彰各类学生先进个人、先进集体的制度，评选先进时，应充分发扬民主，坚持实事求是、公正合理的原则，要公开评比过程和结果。学校建立有关惩处制度，对受处分的学生应热情关怀，加强教育，帮助他们改正错误。
22．重视德育科研工作，提高德育工作的实效性和科学化水平。根据本校实际，制订科研计划，确定科研课题，有重点、有步骤地做好德育经验的积累和德育理论的研究工作。
学生中出现重大突发、偶发事件，应及时向上级有关部门汇报，并及时做好处置工作。
小学德育管理制度（优秀21篇）篇八
德育是素质教育中最重要的组成部分，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力、保证作用。为贯彻执行党的教育方针，使学校德育工作科学化、序列化、规范化、制度化和系统化，全面提高德育工作质量，特制定以下德育工作常规：
德育工作常规尽量坚持符合学校实际和学生实际，遵循中学生思想品德形成规律和社会发展要求，一般包括德育常规和德育常规管理两部分。德育常规包括：执行课程计划、制定德育计划、执行德育计划、训练学生、辅导学生和评价学生、指导家庭社会教育和德育研究。德育常规管理包括：建立管理机构、常规管理制度、德育常规检查、德育队伍建设、德育环境建设。
严格按课程计划开设德育课，充分保证政治课、班会校会课、团队课、晨会或夕会课、社会实践和学校传统活动的时间，任何人不得挪作他用和减少时间，注重实效，不断提高质量。
(1)、各部门、各教师制定德育计划必须以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导必须符合中《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学德育规程》、《中学德育大纲》等法律法规的精神和学生实际、时代特点。计划要有系统性和针对性。
(2)、开学初拟定好学校德育工作计划，开学初各部门和教师根据学校德育工作计划精神、制定好计划，及时上交学校备查存档。
a、情况分析：当年形势、德育任务、学生思想品德行为规范等的分析。
b.德育目标：知、情、意、行目标等。
c、实施德育计划措施、方式方法。
d、德育工作安排。
(4)、超周写好德育课或活动课计划(即备课)，或指导学生写好活动方案。备课或活动方案应包括目的要求，活动准备、活动过程、活动方式和其他设计。
(1)、实施德育工作，不能随意改变计划。
(2)、要求：目的明确，层次清楚，结构合理，针对性强，思想性、教育性和趣味性融为一体;遵循三为主原则，面向全体学生，人人参与，内容要内化。
(1)、根据《中学生日常行为规范》要求和学生年特征，分阶段、有组织、有计划和有针对性的训练。
(2)、训练任务的目的明确，措施落实，方法得当，训练质量高。
(1)、辅导内容：政治思想教育、心理素质锻炼、情感培养、意志磨炼、行为的。
训练等使品行异常的学生得到转化，品行优良者进一提高。
(2)辅导方式方法和注意问题：
a面向全体学生，采用个别谈话谈心与集体讲道理相结合，创造条件经常与学生。
交流，了解分析学生。
b先进典型(可以是学生、也可以是其他人)，树立榜样，激励学生积极向上。
对个别问题学生不歧视，有针对性的关心、帮助和转化。
c尊重学生人格，不挖苦、热爱学生，不用侮辱性的语言对待学生，不漠不关心、体罚和变相体罚学生。
(1)、以素质教育思想为指导，对学生品行进行全面评价。
(2)、评价标准要科学、客观、公正。
(3)、实行民主评价：评价中以班主任为主，学生自评互评、科任教师评价。
小学德育管理制度（优秀21篇）篇九
小学德育的首要任务，是向学生进行以“五爱”为基础的社会公德教育及有关的社会常识教育，着重教育学生树立心中有他人，心中有集体，心中有人民，心中有祖国的道德观念。培养和训练他们逐步养成良好的思想品德和文明习惯，为提高整个中华民族的思想道德素质，为培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的、跨世纪的新一代高素质公民打下初步的思想基础。
（1）热爱社会主义祖国的教育；
（2）热爱人民的教育；
（3）热爱集体的教育；
（4）热爱劳动，艰苦奋斗的教育；
（5）努力学习，热爱科学的教育；
（6）文明礼貌，遵守纪律的教育；
（7）良好的意志，品格教育；
（8）民主与法制观念的启蒙教育；
（9）辩证唯物主义观点的启蒙教育；
（10）勇于创新、开拓进取的教育。
学校德育工作应贯穿于学校教育教学工作的全过程，渗透在学生日常生活的各个方面。实施德育的途径是多方面的：各科教学（特别是思品课），班级工作，少先队活动、家长工作，校外工作，节日教育、传统教育等各种教育活动。
学校全体教职工都要把德育教育寓于本职工作之中，做到教书育人，管理育人，服务育人。其具体职责是：
抓德育的行政：通盘考虑学校的德育工作，制定规划，检查落实，负责建立校内以班主任为骨干，全体教师参加的德育队伍，校外以校外辅导员为骨干，家长参加的校外德育队伍。
教导主任：协助校长管理学校的德育工作，开展各种教育活动和小学生日常行为规范的实施，领导班主任工作。
总辅导员：负责德育的日常工作，管理班队工作，组织和开展少先队活动，寓思想教育于少先队活动之中。
班主任：负责本班的德育实施，开展班队活动，经常家访，每期至少与每位家长联系一次，完成学校的各种教育活动。
科任老师：在完成各自所教学科的教学任务的同时，要有机地渗透德育，既管教，又管导，使各科教学与德育协同发展；要经常与班主任配合，互通情况，积极家访；要积极参加全校性的和所教班级的教育活动。
总务后勤工作人员：把服务育人摆在首位，参加各种教育活动，保证各种教育活动所需的经费和物质。
小学德育管理制度（优秀21篇）篇十
全面贯彻党和国家的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实德育在学校工作中的首要地位。遵循德育规律，结合本校和学生实际，全面系统地进行思想政治、道德品质和个性心理素质教育，为培养德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实的基础。
从文明，守纪；团结、进取、尊师、爱校抓起，逐步达到热爱祖国，拥护党在社会主义初级阶段的基本路线；初步树立为实现富强、民主、文明社会主义现代化国家而奋斗的志向；具有良好的道德品质和文明行为；具有诚实正直，自尊自强，勤劳勇敢，开拓进取等品质和一定的道德判断能力及自我教育能力。成为有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义公民的远期目标。
（一）、学校建立以党支部为核心，校长全面负责，分管副书记主管的学校德育工作领导小组。形成工会、共青团、学生会等群众组织密切协作的德育工作体系。德育处是学校主管德育工作的职能处室，它的职责是：
1、依据德育大纲和学生思想品德状况，制订年度德育工作计划，逐月编制德育工作安排。
2、组织全校性德育活动，协调并指导各年级各班级的德育工作。
3、指导班主任工作，坚持实施并不断完善班级目标管理和德育工作规章制度。
4、组织贯彻实施《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，依据有关条规办理学生奖惩手续。
5、协调共青团，指导学生会工作，争取家庭、社会各种教育力量的支持。
6、管理体育、卫生、艺术和国防教育工作。在这些工作中注意渗透思想品德教育。
7、收集本处室工作领域内的信息（包括数据统计）撰写总结，推广经验。做好校园板报橱窗、广播的宣传工作。
（二）、认真建设好以学校行政、班主任、任课教师、政教处工作人员为主体的德育工作队伍，充分发挥他们的骨干作用。
（三）、明确所有的教职工都是德育工作者。做到全员教书育人，管理育人，服务育人。做好德育工作的安排、指导，引导教职工不断提高思想政治素质和德育工作能力。
德育内容包括马克思主义常识教育，传统美德教育，行为规范教育，爱国主义和国情教育以及中国近、现代史教育，国防教育，环境教育，人口教育，身心卫生和个性发展教育。其中爱国主义教育是学校德育的主旋律，行为规范教育是学校德育的基础工程。具体内容要针对不同年级学生身心特点和需要作出安排，激励学生为“建设中国特色的社会主义强国”而努力学习。
（一）德育工作领导小组。
为做好学校工作，加强德育建设，特设德育工作领导小组如下：组长：
副组长：
成员：
各年段段长、各班班主任。
1、德育工作会议。
每学期开学前、期中分别召开一次德育工作会议，由德育工作领导小组参加，总结上一阶段德育工作情况，讨论制定下阶段德育工作计划。
利用新生军训期间，应对新生德育进行培训，主要包括学生行为规范教育；学校学生管理相关制度；观看德育影片。
3、班主任会议。
每周一下午第三节课后召开班主任工作会议，总结上周各班级工作情况，部署下一周班级工作；讨论班主任工作中的问题，提升班主任工作能力，加强对德育队伍的建设。
4、学生安全、行为养成教育会议制度。
每个月第一个星期一，利用国旗下讲话时间，组织全校学生进行安全、行为习惯养成教育。会议应总结上个月全校学生的总体表现，加强日常安全教育。对上个月表现较好的学生、班级表扬，对表现不好的情况作出批评、惩罚。
5、法制、安全报告会。
每个学期，学校至少要聘请一次共建单位到我校对学生进行法制教育、安全教育。以提高学生的法律知识，自我保护意识。
小学德育管理制度（优秀21篇）篇十一
1、德育工作要认真执行《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的意见》、《小学德育纲要》。认真实施《中小学德育工作规程》等政策法规，在学生中深入开展爱国主义教育，“三个好”（在校做好学生、在家做好孩子、在社会做好少年）和“三个习惯”（良好的学习、行为、生活习惯）的养成教育等。
2、建立校德育领导小组。建立校长、德育处、班级的三级责任教育网。校长根据情况的不断变化，负责德育目标的制订与督导；德育处负责日常德育工作的监督、管理与协调；班级负责逐日的检查、评比、协助处理偶发事件,班主任负责本班学生的教育、管理、家访和后进生的跟踪转化及工作档案的整理。做到分工明确，职责落实。
3、德育主任全面负责学生的德育工作。制定每学期德育工作计划。定期检查。组织各种针对性活动，抓好班主任队伍建设，加强对学生的管理。
4、认真实施《德育工程》等政策法规，在学生中深入开展爱国主义教育，利用德育基地、歌曲、影视、宣传栏等对学生进行教育。严格执行每周一升国旗制度。
6、班主任要全面关心每一个学生的思想、学习、生活和身体发育状况。建立起良好的班集体，开好主题班会活动，培养学生良好的思想道德行为和学习习惯、劳动习惯和文明习惯。在教育工作中，坚持正确的德育工作原则和方法，从学生的年龄特点和思想实际出发，以正面教育、启发引导、表扬鼓励为主，动之以情，晓之以理，导之以行，循循善诱，寓教于乐。严禁挖苦、讽刺、侮辱、孤立、打击、训斥学生，严禁体罚和变相体罚学生。
7、科任教师要协助班任老师做好班工作，做到教书育人，要寓德育渗透于科学教学之中。
8、有计划的组织学生参加劳动和社会实践，包括家务劳动、公益劳动、社会调查、警民共建等。
9、办好家长学校。每期最少召开一次家长会。班主任应定期做好家访工作。
10、定期对学生进行法制、安全、等教育，防止各类意外事故发生。
11、认真执行体育卫生工作条例，建立健全学校体育、卫生工作制度，建好学生健康卡，定期体检，定期举行运动会（一般1—2年举行一次)。
12、做好优秀班主任、优秀辅导员、三好学生、优秀班集体。
13、建立学校、家庭、社会三结合德育工作网络。学校和班级要定期召开家长座谈会和做好家访工作，并做好记录。
14、建立“德育工作领导小组”例会制度。定期召开会议，针对学校各方面的情况，讨论研究德育工作，对学生实施全方位、全过程、全员的德育管理和教育。
15、每周一上午第二节课举行升国旗仪式，要完善国旗下讲话制度，使国旗下讲话成为教育学生的重要途径。
16、班主任应按班主任手册认真填写有关内容，并在学期结束后上交德育处。
17、定期对学生进行法制、安全、自救等教育，严禁发生违法犯罪现象，防止各类意外事故发生。
18、认真执行体育卫生工作条例，建立健全学校体育、卫生工作制度，建好学生健康卡，定期体检，定期召开运动会。
19、做好优秀班主任、优秀辅导员、三好学生、优秀班集体、优秀中队的评选工作。
20、德育领导小组成员在杭好本条块德育工作的同时，还要认真搞好调查研究、总结经验教训，对全校德育工作提出合理建议和最佳实施方案。
21、充分发挥广播、画廊、墙报等校园文化阵地的宣传教育作用，努力创造一个良好的育人环境。
小学德育管理制度（优秀21篇）篇十二
为进一步加强和改进学校德育工作，保证《中学生守则》和《中学生行为规范》的实施，培养学生良好的思想品德，特制定学校德育管理制度。
（2）不问青红皂白帮人打架的；(3）经学校处理后仍继续打架的。
二、严禁学生吸烟，违者当场没收烟具，送政教处教育、备案，屡教不改者，给予纪律处分。公开亮相检讨。
三、严禁学生骑摩托车上学，违者扣留摩托车通知家长领回，并在全校通报批评。
四、校园内不准骑自行车，本校学生的自行车必须按指定地点统一摆放，并上好锁以防失窃。凡乱停放、不上锁的，责任自负。
五、学生不准看录像、玩游戏机、打麻将；不参与赌博活动，违者将通报批评并及时通知家长。
六、爱护公物，损坏公物者，如无意又能主动承认的，按原价赔偿；查获者加倍赔偿；故意损坏公物的按原价三倍赔偿并给予纪律处分。
七、爱护花草树木，不准践踏草地，不准摘花，违者给予处分并赔偿所造成的损失。
八、严禁偷窃公私财物，偷窃者视情节轻重作如下处理：（1）要退赃（2）作检讨（3）要停课并由政教处直接送回家中与家长共同教育（4）要给予纪律处分。
九、尊老爱友，尊重他人的人格，不叫侮辱性绰号，不欺侮年幼的同学。
十、严格遵守学校作息时间，不迟到不早退，熄灯钟响后，内宿生不准外出。按时作息，不得吵响，超出时间回校者，视情节轻重给予严肃处理。
十一、不准旷课，一学期内旷课达40节给予记过处分，50节给予留校察看处分70节视为休学，停课至新学年再就读原年级。
十二、对经常违纪、累教不改，并在学校造成较大影响的同学，给予停课一个星期，与家长、管区干部共同教育后，经有关领导及科任同意方可回校。
十三、每半学期进行一次纪律教育课，对象是受到学校记过处分以上的同学，以及班主任、科任、学校政教处提供的名单。
十四、衣着整洁，不穿木屐，违者给予没收，不准染黄、红头发和剃光头，男生不准留长发。
十五、内宿生必须准时就餐，无事不准进入厨房，妨碍工友工作，更不准到老师厨房煮饭菜。不准蒸饭给别人吃，一经发现当事人应当多交一份内宿生管理费（100元），并给予纪律处分。
十六、注意安全，不准爬墙、爬树，不准玩火，燃放炮竹，不准到河里游泳，违者责任自负。
十七、实行学生思想品德量化评定，将评定结果，记入学生档案。
十八、德育量化分不及格的学生给予纪律处分，德育量化为零分的学生，则视为休学，下学年可重读原年级，期终德育量化不及格的学生定为下学期开学时的缓报生。缓报生分为：a、b、c三等，a等学生写好保证书后由家长带来，经班任、科任、行政领导签名同意后方可办理报名手续；b等学生写好保证书后由家长带到学校来，经班任、政教处领导签名后方可办理报名手续；c等学生写好保证书后，经班任、政教处领导签名后方可办理报名手续。
十九、实行处分升级制度。处分有警告、记过、留校察看、休学四类，凡没有撤消处分的学生，学校将记入档案。
小学德育管理制度（优秀21篇）篇十三
根据《小学管理规程》和《中小学德育工作规程》要求，制定本制度。
第一条全体教职工要努力学习邓小平理论和“三个代表”重要思想。学习落实全国中小学德育工作会议精神。利用一切工作渠道，教育学生热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义，达到使学生“学做人、会求知、能创新、健身心、有特长、出人才”的育人目标。
第二条建立校长负责德育工作的体制，加强德育工作队伍的建设，成立校德育领导小组，每学期至少三次召开有关学校德育工作的会议，针对德育现状，提出教育措施。
第三条德育主任要协助校长制定每学期德育工作计划，全面负责学生的德育常规工作。每周一升旗仪式后对上周工作进行评述。抓好班主任队伍建设，组织各种针对性活动，加强对学生的管理。
第四条少先队要根据各自的特点和任务变化、配合学校落实大纲要求，进行学生干部培训，参加学校管理活动。组织学生参加各类活动，充分发挥组织作用。
第五条班主任要全面关心每一个学生的思想、学习、生活和身体健康状况。建立起良好的班集体（每周开好一次主题班会），培养学生良好的思想道德行为和学习习惯、劳动习惯和文明习惯。全体教师应把德育渗透于学科教学之中，面向全体学生，坚持正面教育原则，严格禁止体罚和变相体罚，反对任何挖苦和歧视学生的现象。
第六条充分发挥学校、家庭、社会三位一体的育人功能。定时组织学生参加劳动和社会实践，包括家务劳动、公益劳动、社会调查、益民服务、军训、军民共建等活动，充分发挥校外辅导员、德育基地的作用。
一、加强思想教育强化行为规范
二、加强班队建设抓好常规教育
三、美化绿化校园实现“五无”班级
四、重视安全教育实施防范措施
五、争取社会力量密切家校联系
六、面向全体学生注重个性发展
七、开展集体活动培养高尚品德
八、制定德育计划总结德育经验
九、部门齐抓共管教师尽职尽责
十、认真教书育人做到为人师表
小学德育管理制度（优秀21篇）篇十四
一、学生品德评定内容与标准以《中（小）学德育纲》规定的教育目标、要求、内容和《中（小）学生守则》、《中（小）学生日常行为规范》为依据。根据表现操行等级可分别评为优秀、良好、及格、不及格四个等级。
优秀：对评定内容规定的诸方面都做得好或在某些方面有突出好的表现。
良好：对评定内容规定的诸方面基本能做到。
及格：对评定内容规定的部分基本做到或在某些方面做得不好，有严重缺点或虽有错误，但已改正。
不及格：对评定内容规定部分不能做到或在某些方面有严重错误，或有违法和轻微犯罪行为，且不接受教育，无改正表现。
二、学生品德评定要坚持实事求是的原则。要根据评定内容的基本要求，从学生实际出发，用全面、发展的观点看待学生，实事求是地分析学生的优缺点，防止片面性。
三、实行评定的方法。既要充分发挥班主任在考核评价中的作用，又要实行学生自评、小组互评，并征求任课教师的意见。对学生的意见既要尊重又要引导，防止压制或放任自流。
四、操行评语在学生个人小结和小组评议的基础上由班主任负责写出。班主任在评语中要指出优点、缺点、努力方向，以表扬为主。对犯有错误受到学校箭以上处分或处分未撤消的，其主要错误和处分均应如实写在评语中。对受到校级或校级以上部门表彰奖励的，其事迹和表彰情况也应写在评语中。操行等级由班主任在征求学生和任课教师意见基础上评定。
五、评定结果（包括操行评语和操行等级）应通知家长，并记入学生学籍档案。小学各年级、初一、初二年级学生操行等级不及格者以试读生论处。初三学生操行等级评为不及格者不予毕业，按肄业处理。
六、学生操行评为优秀、不及格者，需经年级组长上报分管德育工作的校长或教导主任审定。
小学德育管理制度（优秀21篇）篇十五
德育常规管理是学校管理的基础工程，是学校管理的基本素质规范要求，没有德育常规管理，学校德育工作以至全部教育工作，就无章可循，无矩可守，德育目标就无法实现。为了加强改进学校德育工作，正确引导和助青少年学生健康成长，使他们能够德、智、体、美全面发展。特制定学校德育管理常规如下：
1、定期分析研究学生的思想品德情况，根据上级的要求，德育纲和学生思想实际，制定全校性德育工作计划，统一部署，把学校内部各组织、各部门对学生的教育要求统一起来。
2、把校外教育机构、家庭、社会对学生的教育与学校教育协调统一起来。
3、组织力量实施德育工作计划，制定有关德育工作的管理条例，规章制度，监督德育活动的时间，提供德育活动所需的经费和物质条件。
4、监督、检查各方面进行德育的状况，总结典型经验。每年组织德育工作考核、组织交流研讨、助和提高德育工作人员的思想、工作水平。
5、做好全体教职员工的思想工作，树立德育工作人人有责的思想，要以身作则，教书育人。
6、不断研究和掌握学校德育工作的规律性，及时做好德育工作的总结、评价工作。
1、协助校长组织领导全校的德育工作，参加制订德育工作计划，落实德育领导小组有关决议和措施。
2、协助校长选配下一层次德育工作人员，组织、监督、协调和指导年级组和班主任的德育管理工作，负责召开年级组长、班主任会议，研究德育工作中的问题，交流情况和经验。
3、根据学校德育工作计划，负责组织全校性的各项教育活动。
4、加强对思想品德课教研组的领导管理，充分发挥他们在德育中的作用。
5、指导少先队工作，指导班主任做好学生品德评定工作，以及评选三好学生和优秀班集体的工作。
6、协助校长做好班主任、年级组长考核评定工作，对学生实施奖惩条例。
7、负责德育队伍的理论培训，指导开展德育科研活动。
8、做好学校德育工作的档案管理工作。
1、德育才学校和政教处必须在每年开学制定德育工作计划并于开学后十天内报教育局，年段必须在每年开学后二周内制订德育工作计划。
2、每学期召开的学校领导班子会议至少有一次专题研究德育工作，校务会议要把德育工作列入重要议事日程。
3、德育主任要定期召开年班主任工作例会，学习研究有关德育工作理论或汇报、部署年段、班主任工作。成立家长学校，各年段每学期至少召开一次学生家长会。
4、每学年学校领导要组织全体教职员工学习研究《中小学教师职业道德规范》、《中学生德育纲》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《班主任工作暂行规定》、《中小学德育工作规程》和其他有关德育工作的文件，以保证德育工作的有关方针、政策、规定的贯彻执行。
5、每学年开学初对新生要安排一定时间进行入学训练，组织高一学生进行训。每学年政教处要有计划地对学生干部进行培训。
6、每星期一学校要举行全校性的升国旗仪式，其他各天都要进行升降旗，重节日、重纪念日进行较隆重的升旗仪式。学校每学期要定期召开校会、年段会对学生进行思想教育。品德教育、纪律教育、法制教育和心理品质教育。要切实搞好班、团活动，不得挤占班、团活动时间，班主任要根据德育纲的要求，精心设计班会内容，定期举行优质主题班会评比活动。
7、班主任要认真做好学生品德评定工作，学校每学年评选一次“三好学生”、“优秀学生干部”和“先进班集体”、“各项积极分子”等，并予以表彰，评定的.标准、方法、程序，依据《中学德育纲》施行。
8、学校应当严肃校纪。对严重违学校纪律，屡教不改的学生，应当根据其所犯错误的程度给予批评教育或纪律处分，并将处分情况通知学生家长。受处分学生已改正错误的及时撤消其处分。
9、学校要有计划有组织地安排好学生的社会实践活动和暑期活动，做到定目标、定时间、定教育方法、定考核办法、定指导力量。
10，学校必须定期对各个部门、年段、班级在实施《中学德育纲》和完成德育岗位职责等方面进行检查，对全体教职工在教书育人、管理育人、服务育人等方面的表现进行考评，学年进行总评，检查和考评的结果要建立档案。
11、德育处每学期结束前必须有德育工作小结，每学年结束前必须有德育工作书面总结。班级总结中应有德育工作的内容。
12、学校每学年组织召开一次德育工作经验交流会或研讨会。
13、学校要积极主动争取当地政府、部门（派出所）、部队、社区机构和家长对学校德育工作的支持，努力构建“三结合”的教育网络，并通过各种渠道，逐步建立起比较固定的爱国主义教育基地、生产劳动基地、训基地和其他社会实践活动基地以及校外德育辅导员队伍，每学年要投入一定经费加强校内德育环境建设，为开展德育工作提供必要的经费保证。
小学德育管理制度（优秀21篇）篇十六
1.为加强学校德育工作，依据《中华人民共和国教育法》及有关规定制定本制度。
2.德育即对学生进行政治.思想.道德和心理品质教育，是实施小学素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向.动力.保证作用。
3.学校德育工作必须坚持以马列主义.毛泽东思想和邓小平理论为指导，把坚定正确的政治方向放在第一位。
4.学校德育工作要坚持从本地区实际和青少年儿童的实际出发，遵循小学生思想品德形成的规律和社会发展的要求，整体规划小学德育体系。
5.学校德育工作的基本任务是：培养学生成为热爱社会主义祖国，具有文明行为习惯的公民。在这个基础上，引导他们逐步确立正确的世界观.人生观.价值观，不断提高社会主义思想觉悟，并为其中的优秀分子将来能够成为坚定的共产主义者奠定基础。
6.小学阶段的德育目标.德育内容.德育实施途径等均遵照国家教育委员会颁布的《小学德育纲要》施行。
7.学校德育工作要注意同智育.体育.美育.劳动教育等紧密结合，要注意同家庭教育.社会教育紧密结合，积极争取有关部门的支持，形成良好的社区育人环境。
8.学校德育的基本内容和基本要求应当在保持相对稳定的基础上，根据形势的发展不断充实和完善。
健全德育领导小组，成立以校长任组长，教导处.教科室负责人和骨干教师为组员的学校德育领导小组，每学年初具体分工落实各项工作。
1.每学期制定德育工作计划。2.每学期做好德育工作总结。
1.每学期初召开德育领导小组会议，商讨本学期校德育工作计划。2.定期召开年级组会议，了解各年级学科德育运行情况。
3.定期召开班主任.中队辅导员会议，及时反馈各班实施目标情况，商议对策，研究措施，改进工作。
4.每学期召开师生.家长座谈会各一次，了解教师师德状况，并做好记录。5.每学期聘请法制副校长来校作二次普法知识专题讲座。
6.充分利用社区教育资源，组织学生每周参加家庭劳动和社区活动，发挥家.校.社区综合德育功能。
7.做好特殊家庭学生的个案分析与对策研究，及时了解反馈指导，并建立档案。
8.少先队大队部通过各项活动落实学校德育内容。
9.充分利用教育阵地（校园环境.晨会.少先队活动.班队课）及常规检查，指出不足，督促整改并再检查。
五、德育资料管理1.及时向教师提供德育信息，推荐德育资料。2.每次工作完成后整理好德育资料，并归档。
六、教师管理。
1.遵守师德规范，在学生中起表率作用。每年评选一次德育类先进工作者。2.重视教师师德建设。每学期每位教师写一篇师德体会文章。
1.每学期组织一次德育工作经验介绍，共同交流和改进德育工作。
2.了解学生行为规范执行情况，及时向德育领导小组反馈，落实调整措施。3.注意学生的个别差异，关心学习.生活上有困难的学生。4.组织.开发.评价实践活动，拓展德育实践时空。
1.听取教师意见，向教师推荐教育资料。2.学期结束整理德育工作资料，并归档。
九、教学研究与开发。
1.定期组织教师信息学习，开阔视野。
2.要求教师撰写德育方面的论文与案例，开展德育工作研究。
十、协调工作。
1.及时联系家长，反映学生在校情况。
2.主动联系任课老师，共同做好学生教育工作。
2015年2月22日。
小学德育管理制度（优秀21篇）篇十七
1、升旗晨会制度。每周一举行升旗晨会，由校团委组织校国旗班，升旗手、护旗手负责轮执；由校级领导、中层干部和师生代表负责国旗下的讲话，对全校师生进行爱国主义、集体主义、人生观、世界观的教育。
2、德育环境管理。各班教室正面张挂国旗，各班级教室布置班训，设有书报栏，墙面张贴名人名言，教室要保持整齐清洁，并设有卫生角，各班经常自行检查，保证德育环境的严肃性、整洁性，学校布置世界地图、中国地图、中小学生守则和中学生日常行为规范以及教师职业道德要求，达到环境育人目的。
3、班会课制度。班会课每周一次，班会教案或活动计划要写入班主任工作手册，各班每学期两至三次主题班会，教案及时上交德育处，班会要注意常规实施情况、班级存在问题、时事形势、心理品质等内容，精心设计，有的放矢，生动活泼。创造性地开好每一次班会，班级应根据实际情况，抓住期初、期中、期末这些关键时机，选择材料开好主题班会，各年段每学期应安排好主题班会观摩，学校、德育处、年段经常听班会课或检查班会课是否挪作他用。
4、年段学生会议制度。各年段一个月召开1次年段学生会议，解决年段共同问题，充分发挥年段机制和教育功能，创造性地开展教育活动，对学生进行学习目的性和理想教育，国防教育、普法教育，心理健康教育，注意近期目标和长远目标相结合，认真实行全面素质教育。
5、家访、家长学校制度。班主任要做好家访和通信访工作，发扬班主任与学生谈心的好传统，班主任每天应做好三件事：谈心、检查行为规范、卫生工作。各年段每学期要至少召开一次家长会，通过家长委员会，紧密家校联系，使年段工作得到更广泛的支持。
6、社会实践活动制度。学生到劳动基地劳动、社会调查、公益劳动、社区服务、科教文化活动、志愿者活动等，相关老师要认真组织、重视安全，并有意识地创设情境，让学生进行公德教育、艰苦的体力与意志的锻炼。并认真总结经验，填写好社会实践表。在校内注意环境保护的教育，认真组织校园例行卫生大扫除，卫生工作要做到“五有”“五无”，培养学生爱劳动、讲卫生的良好习惯和品质。
7、文明班级月评制度。每月对各班表现进行一次评比，并进行公布，评比内容包括：升旗、课堂纪律、仪容仪表、卫生、两操、爱护公物、宣传、团队工作，同时作为该班主任评先的重要条件，并作为评选先进班级的重要依据。
8、新生入学训练制度。新生入学进行一周训练，主要内容：军训、学习常规、行为规范、校纪等，使学生确定全面发展的目标，尽快适应新环境、新集体，并迅速走上正轨，朝素质教育道路前进。
9、安全及法制教育制度。班级、年段应经常性的对学生进行安全和法制教育，学校每学期请干警、交警、法律司法专家来校做有关安全知识讲座和法律知识讲座，班级每学期开一次有关安全教育为主题的班队会，出一期安全教育主题班刊。生指教师要注意掌握特殊生思想动态，加强管理。
10、校园科学文化艺术体育活动制度。每学年开展科艺节、体育节活动，陶冶学生情操，丰富学生课余生活，让学生得到全面发展。
11、经常开展“弘扬雷锋精神，争做雷锋传人”活动，鼓励学生积极向上，以提高青少年学生的基础道德水平为目标，塑造“四有”新人的完美人格。
12、德育研究制度。全校每年召开一次德育工作研讨会，年段长、班主任力争每年写出一篇水平较高的德育论文或德育工作经验总结。
13、校园宣传工作制度。学校宣传栏在重大节日和学校重大活动中,每学期争取出刊三次,团委组稿,有关美术教师负责出版。各班黑扳报,每月出刊一次,由德育处、团委负责评比,推动班级宣传工作。
小学德育管理制度（优秀21篇）篇十八
全面贯彻党和国家的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实德育在学校工作中的首要地位。遵循德育规律，结合本校和学生实际，全面系统地进行思想政治、道德品质和个性心理素质教育，为培养德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实的基础。
从文明，守纪;团结、进取、尊师、爱校抓起，逐步达到热爱祖国，拥护党在社会主义初级阶段的基本路线;初步树立为实现富强、民主、文明社会主义现代化国家而奋斗的志向;具有良好的道德品质和文明行为;具有诚实正直，自尊自强，勤劳勇敢，开拓进取等品质和一定的道德判断能力及自我教育能力。成为有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义公民的远期目标。
(一)、学校建立以党支部为核心，校长全面负责，分管副校长主管的学校德育工作领导小组。形成工会、共青团、学生会等群众组织密切协作的德育工作体系。政教处是学校主管德育工作的职能处室，它的职责是：
1、依据德育大纲和学生思想品德状况，制订年度德育工作计划，逐月编制德育工作安排。
2、组织全校性德育活动，协调并指导各年级各班级的德育工作。
3、指导班主任工作，坚持实施并不断完善班级目标管理和德育工作规章制度。
4、组织贯彻实施《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，依据有关条规办理学生奖惩手续。
5、协调共青团，指导学生会工作，争取家庭、社会各种教育力量的支持。
6、管理体育、卫生、艺术和国防教育工作。在这些工作中注意渗透思想品德教育。
7、收集本处室工作领域内的信息(包括数据统计)撰写总结，推广经验。做好校园板报橱窗、广播的宣传工作。
(二)、认真建设好以学校行政、班主任、任课教师、政教处工作人员为主体的德育工作队伍，充分发挥他们的骨干作用。
(三)、明确所有的教职工都是德育工作者。做到全员教书育人，管理育人，服务育人。做好德育工作的安排、指导，引导教职工不断提高思想政治素质和德育工作能力。
小学德育管理制度（优秀21篇）篇十九
1、建立健全校长负责德育工作制度，成立由校长挂帅、学校各职能处室负责人参加的德育领导小组。
2、把德育工作摆在学校工作的重要地位。将德育建设纳入学校长远规划，并健全德育例会制度。
3、成立家长委员会，争取社会力量对德育工作的支持，搞好校外德育基地的建设，健全家长接待制度，建立家长学校。
4、共青团要充分发挥学生的主动性和积极性，引导学生自我管理，自我教育，每学期开展一次团员评议活动。
5、班主任要有计划地开展德育活动，形成良好的班风，沟通学校与家庭、社会的教育联系。
6、建立健全德育考评制度，学校每期进行德育工作自评，每期对教师进行一次考评，政教处每月对班级进行一次考评。
7、建立健全文明班级、优秀学生干部、三好学生、各类积极分子评比表彰制度。
组长：胡长显。
副组长：杨美婷、仵华荣。
成员：唐雪莉、袁继红、各班班主任。
为加强学校德育工作，使全校精神文明建设水平不断提高，特拟定我校德育考核制度，望全体师生遵照执行：
1、在学校党支部的统一部署下，建立校长及行政系统为主的德育管理体制，建立德育工作领导小组，定期研究学校德育工作。
2、加强教职工道德教育，以《中小学教师行为规范》为本，制定、完善有关制度和政策，落实全员教书育人，服务育人，管理育人。
3、健全德育教育队伍，学校党支部、校长、团支部、工会、班主任等部门要制定德育工作任务，有落实，有总结。
4、学校要协助团委、学生会建设好《中学生日常行为规范》的训练、检查等系列制度，以期不断地形成良好的校风校纪。
5、班主任老师要认真上好班队会课，做到班队工作有计划、有落实、有总结、有交流。分管工作的`领导要定期召开德育工作会议，定期检查班队建设、《班主任工作记录》，并有记录，入档。
6、各学科任课教师开学初要制定"学科渗透德育教育"的计划，在教学过程中加以实施，学期结束要有总结。
7、学校规定各任课教师要制定好"后进生帮教计划"，要有帮教措施，学校分管领导要定期检查帮教结果。任何教师不得歧视、体罚或变相体罚学生，如有此现象，学校及时指出，严重者将追究责任，年终考核不得评为合格。
8、根据上级教委文件精神，严格规范办学行为，提倡无私奉献，教师不得搞有偿家教。
9、学校分管环境课程的领导要重视校园文化、美化、绿化、净化工作的建设，定期检查，向德育领导小组汇报。
10、学校德育领导小组的工作计划要积极开展以爱国主义为核心的"六爱"教育活动，定期对学生进行普法教育活动，并做到检查、落实、记载入档。
11、要发挥家长学校委员会、社区教育委员会、手拉手结对及警民共建部门的德育作用，做到有计划、有目标、有落实，通过积极开展活动，加强学校的德育教育工作。
小学德育管理制度（优秀21篇）篇二十
一、学校成立以校长为组长的德育领导的小组，制定学校德育工作计划，组织开展学校德育工作。
二、组建以班主任、团队、政治课教师为骨干力量的德育工作队伍，在校长负责的管理体制下开展工作。学校的全体教师职工都是德育工作者。
三、德育工作小组确定学校德育工作目标和任务，制定德育工作计划，并负责检查落实、督导和评估，组织好升国旗、时事教育等德育工作日常性工作，抓好日常行为规范的养成教育，组建德育档案。
四、每周一进行国旗升旗仪式，以及重大节日、纪念日举行升旗仪式，升旗仪式按国家教育部规定的程序进行。
五、加强学生社会实践活动，组织好学生校内外德育活动，努力培养学生的社会责任感和奉献精神。
六、加强德育科学研究，经常召开德育工作研讨会，组织必要的参观学习，积极创造条件，充分运用现代教育手段，开展生动活泼的教育活动。
七、思想品德课教师，担任着教学德育工作主渠道的重任，要深入研究当前学生思想品德的特点，积极改进教学方式，采用启发式、讨论式、开放式研究性地教学，切实提高教育教学的信度和效度。
八、指导学科教学渗透德育内容，参与听课评课，督促学科教学德育目标的落实。把思想政治教育、安全教育、法制教育、心理教育等落实在教育教学的各个环节中，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的氛围。
九、积极建立三结合德育网络，加强对学生的校外教育工作，动员社会力量积极支持参与青少年的德育工作，特别要加强学生家长、派出所等方面的联系，形成学校为中心，周边各有关部门密切配合、齐抓共管的三结合教育网络。
十、认真贯彻奖惩规定，负责评选“三好学生”、“优秀学生”、“优秀干部”。
十一、班主任要组织指导学生进行德育考核；组织评选“三好学生”、“优秀少先队员”、“优秀学生干部”。
十二、班主任要认真培养班干部，形成强有力的班级领导核心，努力营造积极向上的班级风貌。
十三、积极开展丰富多彩的班级文化和社会实践活动，寓德育于活动之中。
十四、班主任是学校德育工作的骨干力量，要高度重视德育科研，积极开展“个案研究”等课题的实验研究活动。
十五、学校建立家长委员会，开办家长接待日。班主任老师要经常和家长联系，适时召开家长会，认真接待家长来访，加强育人的针对性。加强家校联系，每学期召开学生家长会一次以上。
十六、班级制订德育工作计划，并认真组织实施。班主任要认真贯彻执行《中学生日常行为规范》，制定符合班级实际的规章制度。班级教室内悬挂或张贴《中学生守则》，《中学生日常行为规范》以及名人名言条幅。期初有计划，工作有纪律，期中期末有检查和评比，帮助学生养成文明礼貌、尊敬师长、团结同学、遵守纪律、爱护公物、艰苦朴素、认真学习、奋发向上的风尚和良好的'习惯。
十七、教师是学校德育工作的直接实施者，要做到尊重学生，热。
爱学生，以身作则，为人师表。要根据学科特点，积极开展德育渗透教育。以课堂实施德育教育的主阵地，各科教学要根据德育要求，根据学科特点，渗透思想教育因素。各教师的教案上要有新体现。对学生进行思想教育，以教育为主。坚持做到“因材施教，动之以情、晓之以理，持之以恒”的原则，充分调动学生的积极因素，防止简单粗暴行为，严禁体罚和变相体罚学生。
十八、积极组织校园文化建设，注重环境育人和服务育人，建设动态的“德育园地”。崇尚科学，反对迷信。
十九、职工要本着服务育人的原则，严格要求自己，爱护公务，坚守岗位，要时刻牢记学校无小事，事事都育人。
小学德育管理制度（优秀21篇）篇二十一
一、每学期两次到德育教育基地活动。
二、时间、地点、活动内容。
1、每年清明节前后，组织部分学生到革命烈士陵园进行扫墓活动。
2、每两个月·学生到居委会参加社区环保宣传和实践活动。
3、每学年组织部分优秀学生参观有关展览，对学生进行有关教育。
4、每学期组织学生观看有教育意义的影片1—2部。
三、组织安排。
1、德育工作领导学习小组组织安排，德育处落实并具体组织。
2、各基地负责人应在活动前与基地领导取得联系，与各基地领导协商后，定期组织学生到基地进行参观学习或实践活动，使学生受到良好的思想道德、实践体验教育。
3、各基地定期活动的情况应预先制定好活动的方案，并及时作好记载，有不尽人意之处进行调整和改进。
4、德育基地活动要有专人负责，活动班级班主任随队做好安全工作。基地活动前应对学生做好教育工作，要求他们保持少先队员的良好形象，注意文明礼貌，不怕苦不怕累，体现我校良好的学风、校风。
5、德育基地活动时要有秩序要服从基地工作人中安排，不得拥挤，不得大声喧哗。
6、爱护德育基地的各种物品，不得触模有主要价值的物品和易损坏物品。
7、在活动后要求学生写好活动后的感受和体验。各基地的负责人要做好台账资料的收集和管理工作。