心得体会是我们对自己、他人、人生和世界的思考和感悟。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
文化践行心得体会报告篇一
作为一个受过良好教育的人，我们不仅要了解我们的文化，还要践行它。文化是我们的DNA，它不仅提供了我们的身份和传统，而且还激励着我们向更高的境界发展。今天，我想分享几个文化践行的体验和反思。
第一段：理解文化
在践行文化之前，理解文化是至关重要的。文化不仅是一种行为方式，还是一种信仰和思想的体现。对于来自不同文化背景的人来说，文化可能有不同的含义和解释。在我理解并接受我所属文化的基础上，我得到了践行的启示和指导。例如，我们的文化强调家庭和团体的重要性，这启发了我关注我的家人和朋友，参加一些志愿者活动，和关注社区的发展。
第二段：尊重他人文化
不同的文化之间可能会产生冲突和隔阂，因此，尊重他人文化是我们践行自己文化的关键之一。文化之间的差异有很多方面，例如语言、信仰、行为和风俗习惯。我们应该尊重和欣赏这些差异，并尝试学习和理解它们。在我参加志愿者工作时，我遇到的一些外国志愿者让我意识到了我对其他文化的了解和尊重之不足。实际上，他们对中国的文化和历史更加了解，这启示了我需要更加努力地学习和理解其他文化，并强化自己的文化意识。
第三段：传承文化
文化是生命的延续，透过世代的传承，文化得到了有机的生长和发展。我们应该尽力传承并保护我们的文化，不仅为了维护我们的文化遗产，还为了激励后代为文化的增长付出努力。我们应该通过各种方式传承文化，例如阅读、讨论、体验、参与、教育和庆祝等。在我自己的履历中，我尝试读了一些有关中国文化的书籍，并积极参加各种文化活动和庆典。这些成功的尝试让我感到更加自信，也为我的文化践行奠定了坚实的基础。
第四段：批判性思考和反思
践行文化不仅要有意识和行动，而且要有批判性和反思性。我们应该问自己：“这个文化价值观是否适合现代社会？”“这些文化习俗是否仍然可以传承和保留？”“这个文化是否与其他文化相容？”我们应该思考和尊重其他文化，并尝试解决存在的问题和差异。在不同的文化交流中，我将我的经验视为宝贵的学习机会，如果我遇到了挑战，我会停下来思考和反思自己的言行，并不断提升自己。
第五段：文化践行的意义和价值
践行文化不仅是追求我们个人的价值和意义，还是推动社会进步和发展的一种方式。文化践行的过程中，我们将会创造出更多的价值和成果。我们可以通过文化践行来传递正确的价值观和信仰，激发人们的热情和创造力，促进社会进步和和谐。在我们身处快节奏社会的今天，文化践行也是一种难得和有益的休闲活动，让我们赋予生命更多的意义和价值。
总结
践行文化是我们每个人的责任和义务。理解文化、尊重他人文化、传承文化、批判性思考和反思，以及文化践行的意义和价值是我们践行文化的关键。我已经取得了一些成功的实践经验，在以后的生活和工作中，我将继续努力，不断尝试新的方法和方式，让我成为一个优秀的文化传承者和践行者。
文化践行心得体会报告篇二
我校全体教职工在学雍多闻学堂进行了一次别开生面的全封闭式中国传统文化学习。本次由教育专家李英庆老师主讲，我感到收获颇丰。
中华民族文化博大精深，象奔腾的黄河，源远流长，生生不息。不学不知道，古圣先贤早已为子孙后代把做人的准则，教育的理论全部总结好了，这些理论经得起时间考验，也得到全世界仁人志士的公认，我为中华民族的灿烂文化感到自豪。
在重点学的《弟子规》中知道这是一本古代供入学儿童必读的书，书中以儒家思想为理论来教育后代，在读完后我以此书为镜，发现当代在家庭、学校的教育中有相当没能做到书中所言，甚至以误为对，以至出现许多的问题。将思想回到学校教育，我们在教学中遇到的问题百思不得其解，常自问我们为学生付出了时间和精力，甚至心力交瘁，却得不到学生的理解，还有学生反其道而为之，教学不出效果的症结所在何处?这是不少老师的困惑，在分享了《小孩不笨》中我注意到一句台词，“你爸爸爱你，但他不会爱你。”
我不尽自问，我爱学生吗?我会爱学生吗?这次学习我似乎找到了一些理论依据。我们中职学校一直以来以传授技术为重，这有悖于“育人为本，德育为先”，中职教育应从德育入手，试想一个技术优秀的数模加工毕业生没有用他的技术来制造生活用品的零配件，来造福社会，而是用来做枪，那技术越精湛对社会危害就越大，所以课堂上讲“授人以鱼，不如授人以渔，授人以渔不如授人以道。”
职业教育要站在德育的高度去做。而德育的根又在“孝道”，儒家有“百善孝为先”说法，意思是人对世界万事万物的爱的根源在于爱父母，父母乃人之根本，父母对孩子有养育之恩，如果连父母都不爱那就不能指望这个人会爱别人，如果学生不爱父母，他说他爱祖国、爱老师、爱学习那就是没有根基的，是空中楼阁，令人觉得苍白。对于一个老师，如果不爱父母，那他一定不会爱学生，因此他一定不能成为一个好老师。
在学校的教育中老师是实施者，老师实施的方法应以身教为重，辅以境教、乐教、礼教，李英庆老师说：“学生不一定记得你说过什么，但一定记得你做过什么。”教师如果本身没有理解中华传统文化，就不可能在平与学生接触的举手投足中展现传统美德，学生就不能从中受到传统文化魅力的.感染，教化，更不用说进而再去效仿，那老师落口人义道德，说得再天花乱坠也是枉然，这样的说教是不能使学生信服的，所以说到底德育教育还得先从老师本身学习从而提升个人修养开始，才能做好学生的榜样。在看《小孩不笨》中，老师的教育方法也让我深感共鸣，因为我中学时本身也是一个差生，在得到老师的赏识和鼓励后慢慢树立了信心，慢慢得到进步，所以我认为老师在言传和身教中面对大多数学生须以尊重、赏识、重视入手，以我接触学生的经验，问题学生一般是家庭不幸福和睦、家境贫寒、身体有缺陷。
等等，这些学生或羞怯自卑，或情绪化，或容易自暴自弃，或叛逆，这一类学生常表现出纪律散漫，有些还容易跟同学发生冲突，不尊重老师，我想这是因为缺乏关爱，缺乏鼓励，增广贤文中有云“大家礼仪教子弟，小家凶恶训儿郎”，有大家风范的老师，以自己的模范行动引导，靠自己的谆谆语言教诲，培养出来的学生往往有礼有节，如果老师一味采取强硬方式去压学生，倒会激起青春期学生特有的逆反心理，结果学生越走越远，迷失自我，无法挽回。每个问题学生心理都有症结，每个学生的心理想法都不一样，那老师深入学生，关心学生生活学习，多鼓励，多赞扬，多赏识这样的学生，特别要当众的进行，这无疑是使他们重拾信心的良方，也只有这样老师和学生才能建立信任，学生自然会喜欢这样的老师，会听这样老师的话。
“十年树木，百年树人”，德育工作是一项长期而又坚苦的工作，我们要学习《弟子规》这一类中华传统文化中的精华，但《弟子规》并不是金庸小说里的《九阴真经》，随便落到谁手里只要炼上七七四十九天就能功力精进，一爪把人爪死。学习中国传统文化美德是一项长期巨大的工程，在学习《弟子规》后不能仅仅停留在理论上，只用嘴皮子动动了事，要付诸实践，身体力行，我们都知道知易行难，真的要做起来真的不容易，我们要战胜人本身太多丑陋的天性，如私欲、贪婪、惰性、浮躁、急功近利等等，可想而知德育这条路是一条充满荆棘的道路。
本次学习我不敢说我有质的飞跃，但至少在思想上启发我有意识的去探索德育这条路，德育这条路永远是教师永远探索的道路，会有挫折，有会惊喜，探索德育之路的根是苦的，结出的果是硕大的、甜的。无边落木萧萧下，不尽生源滚滚来。愿我们的学校茁壮成长。
文化践行心得体会报告篇三
文化践行是指将社会主义核心价值观贯穿到日常生活和行为中，培育好的品德和道德形成一种习惯和约束力，进而形成一种良好的社会风尚。如今，文化践行已经成为国家建设精神文明、社会和谐稳定、全面深化改革、公共民族文化等方面展开具体实践的重要基础。在这个背景下，我有所感悟，琢磨出自己对文化践行的理解，体悟到一些心得体会。
一、践行以身作则 彰显高尚品质
践行文化需要做到“以身作则”。这意味着我们要自己先做到，成为别人学习的榜样。比如，我们能够牢记“诚实守信”的居民信条，积极帮助掉落的红包或者失物，可谓一带一动，身教重于言教。此外，践行文化还需要强化对思想道德的关注，通过书信、谈心等多种方式教育、引导他人。在学生教育方面，特别值得强调的是学校应该成为培养学生文化践行的主阵地，经常举办各种 德育活动、寻访社会名人等方式，带给学生启发和指引。总之，“以身作则”是践行文化的首要原则，敬业奉献乃是品质的最高体现。
二、践行文化引领道德建设
道德建设是我们社会文化旨在营造的一种风尚。道德建设与文化践行是互相支持、互促发展的关系，只有在践行文化的基础上，才能更好地引领道德建设。文化践行也必须成为道德建设的重要手段。在我们日常生活中，诚实、尊重、团结、共和、良知，都是我们应该弘扬的价值观。我们应该强化自我，以行为诠释我们的思想。时刻让正确的思想反映在我们的行为和言辞上，并积极传播这个道德，不断推动道德建设。
三、践行文化平等包容 传递爱的实践
文化践行的另一个重要部分是平等包容，比如，我们要对待身份、性别、文化背景不同的人都应该给予同等的尊重。在实际生活中，我们常常面对一些不同意见，可能是价值观的不同或者文化习惯的不同等。这时候，我们需要学会欣赏、接受、包容，以平等的态度处理彼此之间的关系。因为平等和包容不仅是传递爱的实践，更是一个人品质的体现。在不断践行文化初中，我们可以从而逐渐拥有平等和包容的能力。
四、践行文化服务公益
践行社会主义核心价值观，鼓励我们积极参与公益事业。作为一份子，我们要努力塑造社会责任感，为社会事业桥一份小力量。比如，帮助偏远地区的孩子学习，捐赠一些衣服物质，参与环境保护活动等。这些行动虽然不是很大，但积小累微也会形成强大的力量。另外，我们还可以通过参加义务劳动、关爱老人等途径，促进社区和谐，为公共福利事业助一份力。
五、践行文化回馈社会
选择回馈社会是文化践行不可或缺的一部分。这是对我们自己能力的双重考验。回馈社会，有收获，更有所留。我们可以通过拍摄公益宣传片，志愿帮助孤儿、贫民，为社区策划活动等途径去做得更多。在回馈社会的过程中，我们能够提升自己的爱心、责任感，改善他人的生活，强化团队意识，也将促进自我价值的实现。
总之，融入文化践行理念能当让青少年和全社会更好地适应新时代的社会要求，把它烙在行为举止之中，养成习惯，体现为行动，对自己和他人公益意义深远。从一方面，实现文化践行，从而推动社会和谐稳定，实现中国梦；另一方面，养成这样的一种好的习惯，提升自我价值，实现自我与社会的双赢。
文化践行心得体会报告篇四
_年12月5日，我有幸参加了_市“十二五”第一批骨干教师培训。并聆听了由陕西师范大学图书馆书记、副馆长马晓雄老师关于《传统文化与师德新论——社会主义市场经济 佛更要金装》的专题报告。深受启发，受益匪浅。马晓雄老师以鲜活的案例、丰富的知识及深刻的理论阐述，给了我很多指导、引领和启发，使我进一步开拓了视野，更新了观念。
马老师的报告中，着重强调的六个方面的问题，目的是要求教师要认真把握现代教育的基本特点。要认清人的发展关键，在教育实践中，应当努力使“个性化教育”要成为现代教育的核心理念，并通过学生教育之成功重塑“自身师德建设与师道尊严”。马老师的讲座，让我感同身受。现从下列三个方面谈谈我的体会：
一、从传统文化中认清当前教育的弊端
纵观中国传统文化发展，教育在培养模式上采用小班化，个别化教育，并在教育中注重学生个性与创造性培养。例如孔子在教育两个不同学生时针对同一问题给出的不同答案，不仅说明个性培养之重要，更强调了学生的创造性思维发展。而在反思现行教育的时候，我们发现我们的学校培养出来的学生常常“高分低能”，作文千篇一律，缺乏创造性。他们甚至象流水线上生产出来的规格统一的产品，缺乏自己独特的个性。究其原因，是工业化大生产的模式被引进到教育中，学校成了“智慧的工场”，而学生则成了批量生产、规格统一的标准件，教师则成了机械操作的教书匠。学生缺乏创新精神与我们长期“以知识和分数为中心”的教育模式和“高考指挥棒”有直接关系。在多年的教学实践中，我们过分重视知识的重要性而忽视了创造精神的培育。传统的教学模式是上课老师讲知识，下课学生背知识，考试考知识。我国现在通行的“排名次”方法正是不能正确对待这种差异的表现。其实，大量现实现象表明，学业成绩落后的学生不一定就是“差学生”。每个学生的先天禀赋和后天环境不一样，有的学生成绩不好，但是他努力了，也确实进步了，或者是他在其他方面有了发展，这样的学生应该算好学生(虽然他对老师本人的教学评价确实没有好处)。我们只能尽力促进学生全面发展，而不是让学生全面完美(根本不可能)。
因此，作为教师，务必应当成为教育智者，教育的行家里手。切不可在教育中出现“病人不吃药，非病者反就医”之乱象。我们应当在教育中着力培养学生个性与创造性。
二、与时俱进，实事求是，正确认识“师道自悟与师道尊严”
文化践行心得体会报告篇五
在职场中，公司文化是一种非常重要的因素，它不仅是员工们共同的价值观和行为准则，更是一个组织的灵魂。作为一名员工，我深知公司文化的重要性，并且通过践行实施，获得了一些心得体会。
首先，公司文化的核心是团队合作。一个好的团队是公司发展的基石。在团队合作中，每个人都有自己的任务和责任，但是这并不意味着只关注自己的利益。相反，关注整个团队的利益，主动承担起更多的责任，才能真正实现团队的成功。在我所在的公司，我们注重鼓励和倡导团队合作，每周都会安排一些团队活动来促进员工之间的交流和合作。通过参与这些活动，我深刻理解到团队合作是成功的关键，而个人的成就来自于团队的共同努力。
其次，公司文化的体现是坚守诚信。诚信是一种价值观，它是一个人的品质，也是一个公司的核心竞争力之一。在公司中，我们必须始终言行一致，坚持诚实守信的原则。无论是对内还是对外，对待客户、同事、合作伙伴都要以诚实和真诚的态度对待。我在工作中亲眼见证了许多因为坚守诚信而带来的好处。诚信赢得了客户的信任和合作，也赢得了同事之间的尊重和团队的凝聚力。
第三，公司文化的重要体现是积极创新。在快速发展的时代，公司要想在市场中立足，就必须有创新的能力。公司文化鼓励员工勇于提出自己的观点和创新的思路，在团队中营造一种开放的沟通氛围。而每个员工都应该对创新保持积极的态度，勇于尝试新的方法和策略。我在工作中也积极参与创新项目，不断提出自己的想法和建议。有时候，我的建议被采纳并取得了很好的效果，这不仅增加了我的自信心，也对公司的发展起到了积极的作用。
第四，公司文化的体现是关注员工成长和发展。一个公司如果希望长期发展，就需要注重员工的成长和发展。在我所在的公司，我们有一套完善的培训体系，定期组织各类培训课程来提升员工的技能和知识水平。同时，公司也提供了良好的晋升机会和竞争平台，鼓励员工发挥自己的潜力和才华。我从公司的培训和发展机会中受益匪浅，不仅提升了自己的能力，也获得了更多的工作机会和挑战。
最后，公司文化的践行需要每个员工的付出和奉献。公司文化的践行不仅仅是高层管理者的责任，每个员工都有责任和义务来践行公司的价值观和行为准则。只有每个员工都积极付出和奉献，公司文化才能得到全面的落实和体现。在我的工作中，我时刻牢记公司的使命和愿景，努力做出更好的成绩，为公司的发展做出贡献。
总之，公司文化的践行是一个长期的过程，需要每个员工的共同努力和积极参与。通过团队合作、诚信、创新、关注员工发展以及每个员工的付出和奉献，我深刻体会到了公司文化的重要性以及践行的意义。我将继续努力，将这些体会融入到我的工作和生活中，为公司的发展贡献力量。
文化践行心得体会报告篇六
转眼间，儿子已经是三年级的学生了，我在这一年目睹了儿子的变化，心里非常欣喜。这其中很大的功劳得益于《弟子规》。儿子一节一节地学习《弟子规》，看做人应该遵守哪些规矩，然后践行，用这些来规范约束我们的行为。
儿子小时候一个人在老家和爷爷、奶奶过，被老人宠着护着，俨然一个小王子。孩子养成了动不动就对老人和家长发脾气的不良习惯，稍不如意就撒泼打滚。自从学了《弟子规》后，我便以“尊长前，声要低”适时提醒儿子，没多久儿子对老人使性子、发脾气的坏毛病就有了改变，我及时表扬了他，让他坚持下去，不致出现反复。
由于从小养成了很多不良习惯，只能一个个地改。记得儿子刚入学时，由于部队离学校远，很早就要起床往学校赶。为了按时起床，先是用闹钟叫，可是，因为有提前量，儿子认为还不够晚，迷迷糊糊醒来后，一看还不晚，又呼呼睡去。为此，为了赶部队的.班车，老是在路上跑来跑去，有一次甚至没赶上，只好让他妈妈请假专门去送他上学。后来，他奶奶早起按时叫醒孙子，可看到孙子叫醒后一副困倦的睡态，又不忍心将他硬拉起来。后来学了《弟子规》后，这个难题便迎刃而解了。偶尔闹钟响过还没起床，到他床头开始诵读“朝起早，父母呼，应勿缓”。儿子一听到，一下子就坐起来穿衣服了。
以前儿子对自己的东西经常乱丢乱放，现在一做完作业，第一件事就是把书包整理好，红领巾整整齐齐地叠好，放在桌子上，把自己的东西整齐地放好，以便第二天上学不忙乱在。现在一起出门时，儿子还老是提醒我们别忘了带手机钥匙，这正是“置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽”的功劳。
“对饮食，勿拣择，食适可，勿过则。”刚刚学完这一段，儿子就明显的改变了挑食的坏毛病，以前吃饭挑三拣四的身体瘦弱多病，慢慢的，不仅长胖了，还长壮了，亲戚们还问是不是吃了什么偏方呢，看来《弟子规》就是偏方。
每当儿子淘气不听话，我就用“父母教，须敬听”来教育，小家伙也就极不情愿地按着要求去做了。走在路上看到长辈邻居也不打招呼，就说“路遇长，疾趋揖”，儿子碰到人也能热情地打招呼了。有时为了应酬，在单位有时要陪人喝酒，到了深夜才回家，儿子就用“年方少，勿饮酒，饮酒醉，最为丑”，还告诉我喝酒对身体不好。听了之后，我以后也注意早点回家，少喝酒了。
儿子读了《弟子规》后的成长故事还有很多，《弟子规》就像指路明灯一样指引着儿子健康快乐的成长，教导着他如何做事、如何做人。儿子在学习《弟子规》的过程中，也让我们耳濡目染、受益匪浅，让我们的灵魂又接受了一次洗礼。
希望大家都来学习和力行《弟子规》，美化我们的心灵，美化我们的社会
文化践行心得体会报告篇七
所谓教师素质，就是教师在教育教学活动中表现出来的、决定其教育教学效果、对学生身心发展有直接而显著影响的心理品质的总和。
师德是教师素质的重要组成部分，师德是教师素质的核心。教师素质是顺利完成教学任务、培养人所必须具有的身心的相对稳定的潜在的基本品质。其本质特点是指教师自身的质量，即教师身心发展的总水平。其构成要素主要是教师的机体素质、文化知识素质、道德素质与心理素质等。
教师道德是一种职业道德。教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的.道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。我们所认为的教师的道德素质并不是指规范、准则本身，而是教师把这些规范、准则逐步内化，成为教师从事教育事业的准则。作为教都要知道教师道德，把道德规范、准则内化，因此，不能在实际教学中表现出言行不一致性。由于教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。教师道德是教师的灵魂，简称“师魂”。师德是教师人格特征的直接体现。
师爱是师德的灵魂。教师对学生的爱，简称为“师爱”，是师德的核心，即“师魂”。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱更困难。林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”因为教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会‘亲其师’，从而‘信其道’，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。
师德是教师职业理想的翅膀。师德不仅是教师个人问题，也是教师群体问题，即风气问题。个人师德不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。
加强师德师风建设，是一项重大的建设工程，是一项需要每一个人民教师长期奋斗的艰巨任务。让我们每一位拥有人民教师称号的人，怀着对学生负责，对社会负责、对科学负责的态度，“立师德、正师风、强师能”，使自己无愧于人民教师的光荣称号，使自己能够担当起培养21世纪需要的合格人才的历史重任。
文化践行心得体会报告篇八
公司文化是组成一个企业的核心价值观、行为准则、工作氛围等方面的积极价值观，它反映了一个企业的精神内核和团队合作的能力。作为一名员工，我深深体会到了公司文化对于企业和个人的重要性。通过积极践行公司文化，我发现不仅可以增强我的团队意识和执行力，还能提升个人的职业能力和工作幸福感。
第二段：理解公司文化的关键元素
要践行公司文化，首先要理解公司文化的关键元素。每个公司都有不同的文化特点，比如团队合作、创新、客户导向等。在我的公司，我们非常强调同理心、共赢和结果导向。通过理解公司文化的关键元素，我能更好地适应公司的价值观，明确自己在公司中的角色和责任。
第三段：培养团队合作意识
团队合作是公司文化的核心价值之一，在我的工作中，我始终努力培养团队合作意识。作为一个团队的成员，我始终秉持着开放、尊重和互助的态度与同事合作。我主动分享自己的经验和知识，并且乐于倾听他人的意见和建议。通过与团队成员的合作，我们能够相互支持，尽力完成工作任务，达到更好的工作效果。
第四段：追求卓越与创新
在公司文化中，追求卓越和创新是不可或缺的要素。在我的工作中，我始终努力追求卓越，注重细节和品质。不满足于过去的成绩，我积极主动地寻找创新的方式和方法，不断提升自己和团队的能力。在推动创新方面，我鼓励和支持团队成员提出新的想法和解决方案，不断尝试和改进。通过追求卓越和创新，我能够提供更好的服务和产品，满足客户的需求。
第五段：培养正能量和职业发展
公司文化的践行还有助于培养正能量和实现职业发展。在我的工作中，我注重积极的思维模式和乐观的态度，为团队带来正能量。我相信正能量能够激励团队成员，并且改善工作氛围。此外，践行公司文化也利于个人的职业发展。通过多次工作经验和与不同领域的人合作，我不断提升自己的技能和能力，并且得到了更多的机会和成长空间。
总结：公司文化的践行对于企业和个人来说都具有重要的意义。通过理解公司文化的关键元素，培养团队合作意识，追求卓越与创新，以及培养正能量和实现职业发展，我深刻体会到了公司文化的力量。我相信，只有积极践行公司文化，企业和个人才能取得更好的发展和成就。
文化践行心得体会报告篇九
在我国，医院作为重要的公共服务机构，其文化建设与发展一直备受关注和重视。作为一名小小的高中生，我认为践行医院文化，是每个医务工作者的责任，也是每个患者应有的权利。通过这段时间的实践和体会，我对于医院文化建设有了更深刻的认识和理解。
首先，医院的文化就是医院的品牌。一家有着浓厚文化氛围的医院，会让人感到温馨、安心，增强患者对医院的信任感和归属感。在前往医院的路上，我就可以看到许多医院标识和口号，其中最让我深刻的就是某医院校训：精诚所至，金石为开。这句话意味深长，既有精神内涵，又有物质意义。它表达了医院全体员工为患者的救治奉献出的精诚之情，同时也展现了医院给予患者健康的承诺和决心。
其次，医院的文化就是医德的体现。医德是指医务人员在从事医疗行为中，应该具备的道德素养和职业精神。通过这段时间的实践，我感受到了医德的深厚内涵。在医院中，我看到了医务人员们满怀爱心、热情周到地为患者服务的场景。他们时时刻刻关心着患者的身心健康，倾听患者的内心，传递着一种温暖慰籍的情感。同时，他们也具备了良好的职业操守和道德品质，为患者负责任、负责任。
最后，医院的文化就是以人为本。人是医院中最重要的元素，医院的文化建设与发展必须以人为本，以满足人的需求和利益为出发点和落脚点。我经常听到医院员工讲述自己的服务理念和经验，他们都强调了与患者充分沟通交流的必要性。他们向我们介绍了医疗技术和医学知识，积极向患者传授健康的生活方式和保健知识。
践行医院文化不仅仅是医生、护士、行政人员的责任，也是广大患者需要参与和支持的。在医院就诊时，我们应该充分发扬公德心、文明意识，尊重医护人员的工作，协助他们做好医疗工作。只有这样，才能真正让践行医院文化变成日常生活中的一种美好风尚。
文化践行心得体会报告篇十
自从二年级开始学习践行《弟子规》以来，吴楷阳从一个容易冲动的男孩慢慢的懂事了，有几方面感受与大家分享：
感受三：家里的调和剂，有时候家里大人有点矛盾他会来调和，叫我们要学会“怡吾色，柔吾声”，每次看我要发火了会叫我先笑笑，呵呵这样我的气也就消了。
当然还有很多好的习惯需要尽快养成，比如做作业的习惯，虽然现在规定作业必须做好才能吃饭，但还是得加快速度，比如整理书桌和自己的衣柜，能够主动学会承担，做一个阳光，自信，认真仔细的好少年。
文化践行心得体会报告篇十一
转眼间，儿子已经是三年级的学生了，我在这一年目睹了儿子的'变化，心里非常欣喜。这其中很大的功劳得益于《弟子规》。儿子一节一节地学习《弟子规》，看做人应该遵守哪些规矩，然后践行，用这些来规范约束我们的行为。
儿子小时候一个人在老家和爷爷、奶奶过，被老人宠着护着，俨然一个小王子。孩子养成了动不动就对老人和家长发脾气的不良习惯，稍不如意就撒泼打滚。自从学了《弟子规》后，我便以“尊长前，声要低”适时提醒儿子，没多久儿子对老人使性子、发脾气的坏毛病就有了改变，我及时表扬了他，让他坚持下去，不致出现反复。
由于从小养成了很多不良习惯，只能一个个地改。记得儿子刚入学时，由于部队离学校远，很早就要起床往学校赶。为了按时起床，先是用闹钟叫，可是，因为有提前量，儿子认为还不够晚，迷迷糊糊醒来后，一看还不晚，又呼呼睡去。为此，为了赶部队的班车，老是在路上跑来跑去，有一次甚至没赶上，只好让他妈妈请假专门去送他上学。后来，他奶奶早起按时叫醒孙子，可看到孙子叫醒后一副困倦的睡态，又不忍心将他硬拉起来。后来学了《弟子规》后，这个难题便迎刃而解了。偶尔闹钟响过还没起床，到他床头开始诵读“朝起早，父母呼，应勿缓”。儿子一听到，一下子就坐起来穿衣服了。
以前儿子对自己的东西经常乱丢乱放，现在一做完作业，第一件事就是把书包整理好，红领巾整整齐齐地叠好，放在桌子上，把自己的东西整齐地放好，以便第二天上学不忙乱在。现在一起出门时，儿子还老是提醒我们别忘了带手机钥匙，这正是“置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽”的功劳。
“对饮食，勿拣择，食适可，勿过则。”刚刚学完这一段，儿子就明显的改变了挑食的坏毛病，以前吃饭挑三拣四的身体瘦弱多病，慢慢的，不仅长胖了，还长壮了，亲戚们还问是不是吃了什么偏方呢，看来《弟子规》就是偏方。
每当儿子淘气不听话，我就用“父母教，须敬听”来教育，小家伙也就极不情愿地按着要求去做了。走在路上看到长辈邻居也不打招呼，就说“路遇长，疾趋揖”，儿子碰到人也能热情地打招呼了。有时为了应酬，在单位有时要陪人喝酒，到了深夜才回家，儿子就用“年方少，勿饮酒，饮酒醉，最为丑”，还告诉我喝酒对身体不好。听了之后，我以后也注意早点回家，少喝酒了。
儿子读了《弟子规》后的成长故事还有很多，《弟子规》就像指路明灯一样指引着儿子健康快乐的成长，教导着他如何做事、如何做人。儿子在学习《弟子规》的过程中，也让我们耳濡目染、受益匪浅，让我们的灵魂又接受了一次洗礼。
希望大家都来学习和力行《弟子规》，美化我们的心灵，美化我们的社会
文化践行心得体会报告篇十二
在医院工作多年，我深深感受到医院文化的重要性和影响力。在我的实践中，我一直努力践行医院文化，积极发扬传统文化，同时也融入现代科技，不断提高医疗服务质量，以下是我的心得体会。
首先，在践行医院文化中，我们要注重传统文化的继承和弘扬。传统文化是中华民族的瑰宝，具有深厚的文化底蕴和人文精神，它是民族的思想文化基础和精神支柱。我们要在医院工作中注重文化内涵，坚持重视德行，强调医者仁心和医德医风等传统价值观念，引导医务人员坚持严谨治学、以病人为中心、以患者为本等理念，不断提高医疗服务质量和医疗技能水平。
其次，在践行医院文化中，我们要紧密结合现代科技，不断创新服务模式和技术方法。现代医学技术和管理模式与传统医疗文化的融合，能够提高医疗服务的品质和效率，同时也能够更好地反映出文化的发展和变迁。我们需要不断吸收世界先进医疗技术和管理理念，提升医疗服务与管理水平，推进现代医疗技术的发展和应用，为人民群众提供更好的医疗服务。
最后，在践行医院文化中，我们还需要注重以人为本，弘扬文化的温度与品质。在医院服务中，我们要注重提高医疗服务品质，重视医疗服务的人文环境，使患者在医院就诊时感到温馨舒适，减轻病人的痛苦和精神压力。我们要注重人性化服务，关注患者的心理护理，引导患者积极配合治疗，提高康复能力，达到良好的治疗效果。在服务过程中，更要注重文化品质，使医院文化的温度真正落在患者身上，为患者带来健康和欢乐。
总之，医院文化体现了医疗服务品质与医德医风的高低，是医院品牌与软实力的体现，只有深入践行医院文化，才能为患者、医务人员以及全社会带来更多收益和更好的医疗服务。在今后的工作中，我们医务人员一定要以更加饱满的热情和更加务实的精神，秉承着忠诚、敬业、卓越的医疗服务理念，不断提高医疗服务的品质和水平，为社会和人民群众做出更大的贡献。