编写工作计划书时，我们可以参考过去的工作经验和成功案例，借鉴其他人的经验和教训，提高计划的可行性和有效性。下面是一些成功人士撰写的精彩工作计划书，希望能给您带来一些启发。
创建绿色校园工作计划大全（23篇）篇一
一、指导思想：
以^v^理论和“三个代表”的重要思想为指针，进一步推进素质教育，深入开展“倡导绿色文明，创建绿色学校”的活动，不断保持和完善环境教育工作，树立广大师生绿色环保意识，增强绿色环保理念，养成绿色环保习惯，力争早日评为县“绿色学校”。
二、创建目标：
(一)引导师生关注环境，保护环境，掌握基本的环境科学知识。
(二)培养师生对校园环境负责任的精神，关心校园环境，积极参与保护环境的行动。
(三)使师生从小事做起，节约水电，关心校园环境，积极参与保护环境的行动。
(四)将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和校园建设。
(五)教育学生从小树立热爱大自然和保护地球家园的高尚品质。
(六)使校园环境易于学生学习和生活。
(七)加大绿色学校基础设施建设，扩大学校绿化面积。
(八)争取在20xx年成为县“绿色学校”。
三、创建小组：
组长：陶均。
副组长：何红林高峻山。
成员：余心丹王俊任川龙谭贵菊谢增华刘六勤。
教师代表：王建国。
学生代表：贺英蒋氏田。
家长代表：陆代勇顾卫华。
创建小组下设办公室在政教处，工作人员包括：高峻山、王俊、任川龙、谭贵菊。
四、总体要求：
把创建县“绿色学校”作为学校素质教育的重要内容来抓。提高学生环境意识;培养学生良好的绿色环保习惯;规范学生的绿色环保行为。如不乱丢纸屑、不乱倒垃圾、不乱吐痰、不乱写乱画，不高声喧哗，不损坏树木花草，自觉节约资源等。
五、主要措施：
(一)加强绿色学校创建领导小组对创建工作的领导。
(二)完善绿色环保队伍建设。
1、定期组织教师开展绿色环保教育的学习活动，增强教师绿色环保意识，充分发挥教师主导作用。
2、建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中心，带动全社会绿色环保意识发展，使绿色环保教育成为全社会的共同责任。
3、发挥外聘绿色环保领导的指导作用，利用培训讲座等方式促进绿色环保意识发展，同时外聘县绿色环保局领导指导绿色环保教育工作，切实落实工作。
(三)绿化、美化、净化校园，加强学校绿色环保硬件建设。
1、绿化校园。整体规划校园建设，对学校的花草树木布局进行调整，使植物群落布局合理。
2、美化校园。加强校园环境整治，美化校园环境。设立绿色环保标语牌，悬挂绿色环保主题的图片或美术作品.增设绿色环保宣传栏，定期刊出或展示绿色环保内容的文稿，努力营造绿色环保氛围。
3、净化校园。继续做好“无烟学校”工作，加强学校环境卫生建设，做到校园净化，课室整洁，宿舍卫生，厕所清洁，餐厅卫生符合标准。
(四)多层面、全方位，开展绿色环保教育活动。
1、在教学中渗透绿色环保教育，寓教育于活动中。挖掘各科教材中绿色环保教育因素，结合绿色环保的热点和敏感话题创造性地开展绿色环保教育，发挥课堂教学的主渠道作用。各学科都要将环境教育列入科组计划，要有措施，有总结，培养学生自觉的绿色环保意识和行为。
2、大力开展宣传，促进全社会绿色环保意识发展。设立宣传栏，在各班级设立宣传墙报，校园内张贴宣传标语，充分利用板报、广播、图书室、电教多媒体设备、闭路电视系统介绍、宣传绿色环保知识，绿色环保动态，并抓住各个绿色环保宣传节，如：植树节、世界环境日、爱鸟周等，组织大型主题宣传活动。
3、发动学生宣传绿色环保知识，积极投入到实际活动中，发挥学生主观能动性，开展绿色环保活动。
4、结合学生实际，开展有针对性的绿色环保教育实践活动并组织学生积极参加绿色环保调研和社区绿色环保实践活动。各部门要结合学生实际，开展教育活动。
(五)做好绿色环保教育工作总结，注重实效和档案管理。
创建绿色校园工作计划大全（23篇）篇二
根据不同活动日和活动主题，学校团委将积极组织学生开展有关活动，如专题讲座、参观调查、纪念活动、征文竞赛等等，在活动中培养学生的环保意识和能力。丰富多彩、形式多样的课外环境教育活动，不但可以巩固学生对课堂知识的理解和接受，还能提高学生积极参与环境保护行动的兴趣，可以起到事半功倍的良效。我们将立足于校园，适当走出校门，继续组织丰富多彩的课外活动来强化环保教育，从而不断增强学生的环保意识，激发学生的参与热情，努力提高学生的环保能力。
1）组织部分学走出校门进行环保宣传。
2）举行“系列科普知识教育走进校园之环境保护知识暨精选珍稀生物图片展。
3）组织部分学生社会实践。
4）开展环境知识竞赛。
5）举办班级创绿色学校专栏刊出比赛。
6）开展以创绿色学校为主题的班班唱活动。
7）配合科技艺术节，举办“生活废品变宝”保护环境手工艺品比赛。
8）收集选定的主题日的相关信息，印制宣传小册。
创建绿色校园工作计划大全（23篇）篇三
苏布台乡九年制维校成立于1914年，学校地处县城以西45公里,与伊宁县麻扎乡相邻。学校有下属村校一所。学校有中小学学生582人，有教职工81人，中层以上领导11人。几年来，学校在县委、县政府的关心支持下，在县教育局的正确领导下，积极参与，加大学校育人环境建设力度，积极开展环境教育，卓有成效地开展了绿色学校的创建活动，并取得了县级“绿色学校”的称号，为推动我校环境保护事业的深入开展，向州级“绿色学校”进军，我校特制定2009-2010学年的工作计划：
一、领导管理方面。
创建“绿色学校”不仅能使教师和学生的环境素养得以提高，学校环境得到改善，而且还能促进学生、教师、学校、家庭、政府、企事业单位和民间团体在学校环境教育和管理上的合作。成立“创绿”领导小组：
组长：巴力（校长）。
副组长：古丽加汗（书记）。
组员：泰来提（总务处主任）、帕丽旦（教务主任）、阿布都外力（工会主席）、古丽巴哈尔（办公室主任）、吐尔地买买提（教科室主任）、古再丽（团支书）、各科组长和全校班主任。
明确各自职责：
1、校长负责学校“创绿”“环教”计划的制定和领导，书记全面负责工作计划的执行。
2、教务处：负责各学科环保教育的教学渗透。
3、教科室：负责教师培训、学习和环教科研。
4、团支部：负责团支部环教活动的组织开展。
5、总务处：负责校园环境规划、设计、管理和环教设备、设施的增设。
6、办公室：负责有关材料的上报，拟定。
7、班主任：具体负责各班环境保护等活动的开展。
二、教师队伍方面。
1、搞好宣传发动。召开创建州级“绿色学校”动员大会，学习上级有关文件、标准和会议精神，提出具体标准要求。
2、抢抓机遇，以硬件建设为先导。
学校要从基础设施建设入手，努力提高环境育人的档次。在教育局的大力支持下，多方筹措资金，修建了校舍、操场。
创建绿色校园工作计划大全（23篇）篇四
我校是一所新建学校，建校之初，在师生中广泛宣传绿色理念，提升师生的环保意识，以“绿色学校”的创建为抓手，构建和谐、文明校园，树立“向上、向善”的校风。从“绿色学校”的创建入手，使师生养成健康、节约、环保的生活方式，促进师生成长，家庭和谐。在建校之初统一师生思想，养成绿色生活、学习习惯是非常好的契机。同时，保护环境也是我们国家的一项基本国策，是实施可持续发展战略的重要内容。开展“绿色学校”创建工作，是学校素质教育的有效抓手，为认真贯彻执行《国务院关于环境保护若干问题的决定》和教育部颁布的《中小学环境教育实施指南》，加强我校的绿色环境教育工作，扎实开展绿色校园建设，推广普及生态知识，增强学生的环境保护意识。特制定以下创建计划。
1、统一思想，提高认识。
开展“绿色学校”创建和学校生态环境教育活动，是增强全民环境意识，推进中小学校环境教育，提高下一代环境政治素质的需要，也是促进科教兴市，实施经济社会可持续发展，构建和谐社会的需要。学校领导要专门组织教师认真学习《国务院关于环境保护若干问题的决定》和教育部颁布的《中小学环境教育实施指南》，以及《安徽省小学“绿色学校”评估标准》《马鞍山市绿色学校评价指标》，充分认识开展学校生态环境教育的重要意义，从科教兴国、可持续发展战略；从创建绿色校园、和谐校园，认清开展生态环境教育的重要性和紧迫性，做到认识到位，措施到位，力度到位。
2、加强领导，健全组织。
3、制定方案，明确目标。
为了切实抓好“绿色学校”创建和学校生态环境教育工作，领导小组多次召开创绿筹备会议，制定了《西湖花园小学创建绿色学校工作计划》，确定了将生态环境教育纳入学校素质教育内容，争取在20xx年成为马鞍山市绿色学校。
1、绿化校园。
作为新建学校，学校在建设中把绿化作为学校硬件的重要内容。学校绿化整体布局，校园内翠竹摇曳、芳草茵茵，一年四季都有花有绿。整个绿化造价在一百多万元。在前期绿化的基础上，我校注重教学楼和班级教室的绿化，购进很多盆栽放置在楼道和教室、办公室内。校园绿化教师、学生和物业公司共同维护，盆栽由教师和学生共同维护。目前全校可绿化面积100%绿化，现在，花园式校园已成格局，草坪、绿树相衬益彰，把篮球场和田径场各分东西，足球场的天然草坪更是绿意盎然。学校设立护绿小卫士，强化学生保护绿化、爱护花木意识。
2、保持环境卫生。
注重校园美化，要求每位师生象打扮我们自己一样来美化我们的校园环境。学校通过墙面布置、放置文化石、绿化标示牌、班级布置、宣传橱窗等来营造典雅、温馨的校园文化。通过设立红领巾卫生监督岗，开展卫生竞赛等途径，教育学生天天做好清扫、检查、保洁等工作，创造洁净、文明的校园。
创建绿色校园工作计划大全（23篇）篇五
为深入实施科教兴国战略和可持续发展战略，按照教育部制定的《全国环境保护宣传教育行动纲要》，以及南宁市环保局和县教育局工作部署,结合我校育人环境建设的实际情况，特制定创建绿色学校2011年度工作计划：
一、创建目标：
通过创建绿色学校活动，引导学生关注和关爱大自然，关注家庭、社区、国家和全球的环境问题，正确认识个人、社会、自然之间的相互联系，帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识、方法、能力，培养学生对环境友善敬畏的情感、态度和价值观，形成正确的生态观，引导学生选择有益于环境的生活方式，养成良好的生活行为习惯，树立关注环境爱护环境的意识，为建设学校、家乡做出贡献。
二、组织机构：
建立建全创建绿色学校工作的组织领导机构是搞好学校环境建设的关键，领导小组把学校的绿化、净化、美化等工作纳入学校发展规划，定期召开专门会议，研究制定工作部署，并对实施情况进行监督指导，确保各顶指标和计划的顺利落实。
组织领导机构：
长：副组长：组。
员：
全体班主任。
创建绿色校园工作计划大全（23篇）篇六
为积极参与创建绿色学校的深入展开，不断提升我校师生环保教育的质量，增强学生环保意识，特制定我校创建绿色学校工作实施方案。
一、指导思想。
以“中国梦”为指导，以校园文化建设为突破口，本着规范化、制度化、人性化、特色化建设的工作思路，积极营造绿色、和谐、可持续发展的育人环境，提倡低碳生活。不断增强师生环保意识，提高环保能力，创建绿色校园。
二、成立创建“绿色学校，绿色班级”综合实践活动领导小组。
为了实施和加强“绿色学校，绿色班级”创建工作，学校成立由校长任组长，为成员的领导小组。主要负责活动的统一部署、协调、指导、督查等工作。
三、工作目标。
（一）通过开展创建绿色学校，绿色班级综合实践活动，进一步规范学校各项管理工作，提高师生的环保意识，在全面实施素质教育的过程中，以深化环保教育为载体，以传授“绿色”知识、启迪“绿色”思维，培养“绿色”品质，灌输“绿色”观念，养成“绿色”习惯为目的，促进学生的全面发展，全面提升学校的文化品位，文化底蕴，创建可持续发展的绿色校园。
（二）通过开展丰富多彩的创建活动，进一步加强学生环保教育，培养环保意识，提高环保能力，使学生达到“三个知道”和“两种感受”：
1.“三个知道”即：
（2）让学生知道我们身边的哪些行为是对自然环境的破坏行为；
（3）高年级学生还应知道大气、河流、海洋、土地、矿藏、森林、草原和各种生物构成了我们生存的自然环境。
2.“两种感受”即：
（2）让学生确实感受到是清新的环境和可爱的动植物给我们带来了美好的生活，从而形成保护动物、爱护植物的自觉行动。
（三）以校园文化建设为突破口，不断加大投入，实现校园内部的绿化与美化，实现“美景入眼，净化心灵”的目的。
四、工作措施。
（一）强化学校环境建设，充分发挥环境的育人功能。
1.完善校园环境建设规划，充分挖掘校园中的可绿化资源，多种花草树木，美化校园，美化班级。
2.把净化、绿化、美化、文化校园工作作为一项重要工作来抓，把学校的绿化带，活动区落实班级责任制。并做好学校的环境卫生及周边环境卫生，加强整治，坚决消灭卫生死角，给学生一个优美的校园环境。
3.重视校园文化建设，校园内张贴环保标语等；各功能室、教室布置有环境教育的宣传文化。
4.宣传栏设专门的“环保绿色宣传”栏目；
5.节水、节电，节约纸张，提倡简朴。做好“爱心纸”收集箱的配置工作，校内要增设分类垃圾箱。
（二）发挥教师在综合实践活动教育中的主导作用，提升办学档次，提高学生能力。
1.结合学校师德、师风建设，在教师中开展环保知识讲座，开展教师环保意识测试活动。
2.在课堂教学中有机地渗透环境教育，在教案中体现环保意识，开展环保教案征集活动，把环保宣传落实内化为教师自觉自愿的行动。
3.通过“无烟室”的倡议活动，在教师中推崇环保的生活方式。
4.加强实验室、音乐室、图书室等专用教室的管理，充分发挥其功能，有效地推动学校环保教育工作。
5.加强三结合教育，把学校的环境教育渗透到家庭与社区，通过学校环境教育带动每一个家庭，通过学校环境教育影响每一个村庄，使整个社会共同参与环保，形成环保意识。
（三）以学生为主体，精心组织，多渠道开展学生环保教育活动，深化综合实践活动方案。
1.课堂渗透环境教育。各教研组要认真做好计划总结、在落实教学课堂标准的同时，要充分挖掘课堂的环境教育资源，向学生传授环境保护知识，使学生懂得环境对人类可持续发展的重要性，学会关心社会，关心他人，关心人类的生存环境。
创建绿色校园工作计划大全（23篇）篇七
为确保创建“绿色学校”活动顺利展开，现将本学期工作任务分解如下：
宣传工作：通过标语、橱窗、黑板报、广播、晨会等进行，具体由谢副校长、大队辅导员负责。
由总务处和生物教师商量完成；地理园由赵芙强老师负责筹备；环境专用教室由总务处蔡定文负责筹备。
1、生物小组由学校团委负责人与生物教师共建；
2、地理小组由少先队负责人与地理教师共建；
3、环境小组由总务处蔡副主任负责。
1、由教务处定时间及人员；
2、语文组要求学生写一篇与“绿色学校”相关的作文。
3、生物、地理、物理、化学教师要求各上一节环保课，要求有课时和教案；
4、美术教师要求学生画一幅与“绿色学校”相关的作品。
1、环境保护是我国的一项基本国策。
2、保护环境，人人有责。
3、人类只有一个地球。
4、谁污染谁治理，谁开发谁保护。
5、保护环境，需要人人都献出一点爱。
6、一切单位和个人都有保护环境的义务。
创建绿色校园工作计划大全（23篇）篇八
20xx年3月学校提出了省级绿色环保模范学校的创建计划，半年多的时间里全校师生共同努力，在学校的环境建设、环保宣传等方面取得了一定的成绩，对照省绿色学校创建的标准和要求，我们要巩固已有成绩，继续开展实施规范有效的做法，反省还需改进不足的问题，与时俱进，全面推进素质教育，全面提高我校师生的环境意识和环保知识水平，养成良好的环保习惯，将学校和师生带入可持续发展的轨道。特制定创建省级绿色学校工作补充计划如下：
通过学习和交流，让全校师生，特别是学校领导班子充分认识到环境保护是我国的一项基本国策，认真领会创建“绿色学校”的精神实质，高度重视环境教育工作，通过创建“绿色学校”提高师生环保意识，做好校园的合理布局规划，进一步搞好校园绿化工作，这是培养跨世纪人才和实现可持续发展的一项战略措施，对促进整个民族素质的提高有着重要的现实意义。充分认识到建设文明整洁的花园式“绿色学校”，开展环境教育活动，可以收到良好的办学效益。绿树成萌，花团锦簇，不仅可以装饰校园的容貌，为师生提供优美舒适的工作、学习、生活环境，还可以陶冶师生的情操，诱发师生创造的激情和灵感，从而达到人和自然的和谐统一。
我校要根据省、市环保部门和教育主管部门的有关部署，重视“创绿”工作，尽快调整“创建绿色学校领导小组”，由校长担任组长，副校长担任副组长，总务处主任、办公室主任、政教处主任、教导处主任、教科室主任、工会主席、团委书记、家长代表、学生代表和教师代表等为成员。主要职责是组织设计校园绿化规划布局，制定和实施环境教育活动计划，主持召开专题会议，开展环保研讨课题。做到有组织、有计划、有活动、有检查、有总结、有经费，确保创建“绿色学校”和环境教育活动能深入持久的开展下去。领导小组要下辖职能小组，做到职责明确，将环境教育工作落到实处。首先要进一步加强教师环保培训工作，切实提高教师的环保意识，提高教师队伍的环境教育素质和水平，为有效开展环境教育提供组织和队伍保证。要广泛宣传，让全校师生投入到创建“绿色学校”、学习环保知识、培养良好环保习惯的队伍中来。要加强档案管理，为环境教育的进一步深入提供依据。同时督促综合学科教研组，统筹环境教育教研工作，更好地将环境教育结合到日常的教育教学工作中去，以起到潜移默化的教育效果。通过家长代表开展有益的环保活动。
1、注重学科渗透教育。
环境教育具有跨学科的特点，我们要抓住学科课堂教学的主渠道进行环保教育的渗透。在不改变教材体系，不打乱正常教学秩序的前提下，各学科老师要努力挖掘教材的教育因素，从不同的角度，寻找结合点把环境知识寓于其中，适当拓宽、补充或联系实际问题进行环保知识教育的渗透。从而使学生在学习学科知识中潜移默化地获得环保知识，掌握环保技能，提高环保意识。树立正确的环境价值观，认识环境伦理道德问题。要根据学生的学习能力和特点，着重提高学生对人和环境相互关系的认识，培养学生的环境责任感，自觉地热爱和保护环境。还要根据不同的年段，不同的教学内容，进行不同层次的环境教育。如高一、高二年级主要是进行认识环境，热爱环境，保护环境，生态平衡，生态保护，防治污染等内容的教育，让学生树立环境法制意识，规范环境道德；高三年级主要是进行人类与环境关系的教育，培养学生正确的环境观，人口观、资源观。
2、重视专题教研、社会实践和专题选修。
环境教育综合性教研组要定期组织环境教育教研活动，通过举办环境教育公开课评比活动，调动广大教师自觉参与环境教育和教研的积极性，鼓励教师撰写环境教育专题总结和论文，提高环境教育水平。
政教处、团委要做好计划，多形式、全方位开展各种环境教育课外活动和社会实践活动，通过组织各种具有环境教育意义的教育和实践活动，让同学们在参与中学习环保知识、提高环保意识、养成环保习惯。要定期邀请环境部门的负责同志或相关学科的教师进行环保知识讲座，加强对学科教材中渗透环境教育知识的理解，加强对环境教育和环境保护的重要性，紧迫性的认识。生物、地理、化学、物理等科的教师要在环保知识宣讲中要充分发挥学科优势，起好骨干作用。认真开展环保科技和实践活动。订阅与环保有关的报刊杂志，积极宣传学习环境科普知识，举行形式多样，丰富多彩的环保实践系列活动。组织学生到野外考察，到与环境有关的企业，如水厂、污水处理厂等参观考察、社会实践，培养学生的观察力、分析力和实际操作能力。
结合“植树节”、“世界环境日”、“世界人口日”、“地球日”、“爱鸟日”、“水日”等环境有关的重大纪念日，举办主题班会或团会活动课，举行演讲、征文、知识竞赛、辩论赛、征画、小论文等活动，扩大学生的感召面与参与面。
为了营造优雅的育人环境，使我校的校园建设再上一个新台阶，我们要注重建设，狠抓落实，积极采取新的举措，加大校园环境改造，争取早日完成生物地理园的建设，进一步加强校园的绿化、美化、净化，提高绿化覆盖率。把“创绿”和环境教育活动纳入学校工作的议事日程，并加大资金投入力度，按照校园的绿化规划，溶艺术性、知识性于一体，做到花草树木四季常青，花季四时相接，各种植物有说明牌，方便师生赏花护绿。
重视培养学生的良好卫生习惯，保持校园整洁。根据学校的实际情况，制定有关规章制度，如：校园整洁卫生制度，食堂卫生管理制度，发动学生参加各项文明活动。努力提高学生的环境意识水平，并教育学生从身边的小事做起，严格遵守中学生日常行为规范和中学生守则，做好环境教育和环境保护工作，建立良好的风气。
重新做好校园规划，完善学校的供水供电工程，确保师生的工作，学习、生活的用水用电需要。同时积极开展节能减排活动。
进一步加快我校现代教育技术在环保教育中的应用，充分发挥我校在这方面的优势，为我校创建绿色学校打下坚实基础。
学校每学期组织同学们净化、绿化校园，利用节假日组织同学走上街头、居委、福利院进行卫生清扫和环保宣传活动。每学期组织学生志愿者上街义务劳动，队员们将道路两旁的“白色垃圾”清扫得干干净净，打扫居民区楼道卫生，为孤寡老人和各单位打扫卫生，要用自己的实际行动，唤醒人人都来爱护环境，将我们的家乡建设得更加美好；与学校普遍开设的研究性课程结合，学校把环境兴趣小组活动从校内延伸到校外，走进自然、深入社会，定期开展实地考察、社会调查活动。如组织环保兴趣小组对学校周围的小摊贩、交通进行调查等活动，通过调查与分析，就学校周边环境污染整治，向城管局提出综合整治建议，最终争取到有利于学校教学活动的政策规定。近几年来，学校坚持每学期组织这类活动，大大增强了学生对当地环境污染的情况了解，更使学生对目前环境污染的现状有了深刻的认识。学校还要求每个学生广泛开展“家庭互助”活动，不但自己要做环保标兵，而且要带动家庭开展环保活动。此外，学校大队部号召学生在每年的植树节种上一棵树,增加绿化面积，改善生活环境，提高生活品味。
我们坚信，在上级党、政有关部门的关心和支持下，通过全体师生的共同努力，我们的目标一定可以实现，现代化、花园式的波宁四中必能在不久的将来迈入省级“绿色学校”的行列。
创建绿色校园工作计划大全（23篇）篇九
1．完善校园环境建设规划，充分挖掘校园中的可绿化资源，多种花草树木，美化校园，美化班级。
2．把净化、绿化、美化、文化校园工作作为一项重要工作来抓，把学校的绿化带，活动区落实班级责任制。并做好学校的环境卫生及周边环境卫生，加强整治，坚决消灭卫生死角，给学生一个优美的校园环境。
3．重视校园文化建设，校园内张贴环保标语等；各功能室、教室布置有环境教育的宣传文化。
4．宣传栏设专门的“环保绿色宣传”栏目；
5．节水、节电，节约纸张，提倡简朴。做好“爱心纸”收集箱的配置工作，校内要增设分类垃圾箱。
（二）发挥教师在综合实践活动教育中的主导作用，提升办学档次，提高学生能力。
1．结合学校师德、师风建设，在教师中开展环保知识讲座，开展教师环保意识测试活动。
2．在课堂教学中有机地渗透环境教育，在教案中体现环保意识，开展环保教案征集活动，把环保宣传落实内化为教师自觉自愿的行动。
3．通过“无烟室”的倡议活动，在教师中推崇环保的生活方式。
4．加强实验室、音乐室、图书室等专用教室的管理，充分发挥其功能，有效地推动学校环保教育工作。
5．加强三结合教育，把学校的环境教育渗透到家庭与社区，通过学校环境教育带动每一个家庭，通过学校环境教育影响每一个村庄，使整个社会共同参与环保，形成环保意识。
（三）以学生为主体，精心组织，多渠道开展学生环保教育活动，深化综合实践活动方案。
1．课堂渗透环境教育。各教研组要认真做好计划总结、在落实教学课堂标准的同时，要充分挖掘课堂的环境教育资源，向学生传授环境保护知识，使学生懂得环境对人类可持续发展的重要性，学会关心社会，关心他人，关心人类的生存环境。
创建绿色校园工作计划大全（23篇）篇十
一、指导思想：
以国家环境保护局、^v^中央宣传部、国家教委联合下发的相关文件为指针，全面贯彻落实《全国环境宣传教育行动纲要》，以“绿色学校”为载体，培养学生关心他人、关心社会、关心人类的品质和提高交往能力、审美能力，提高学生的环保责任感和可持续发展的能力，推进青少年的素质教育和精神文明建设。
二、奋斗目标：
全面动员，充分参与活动，力求活动具体化，务实化。
(三)创建活动多样化以活动为手段，促进学生环保意识的发展，使之主动并带动身边的人投身于“绿色学校”活动。
三、总体要求：
把创建“绿色学校”作为学校素质教育的重要内容来抓。提高学生环境意识;培养学生良好的环保习惯;规范学生的环保行为。如校内外不吸烟、不乱丢、不乱倒、不乱吐、不乱写乱画，不高声喧哗，不损坏树木花草，自觉节约资源等。
四、主要措施：
(一)加强领导机构。
1.组织建立环境教育领导小组，专设环境教育办公室，并具体分管环保工作。明确分工，强化责任，优化措施，校长亲自抓，教导处和总务处紧密配合，将环保教育纳入到教育教学的各项活动中去。
2.强化领导核心，建立以班主任和社会、自然、思品等学科的教师为骨干的教管机制。
3.完善监督、检查机制，坚持记录，定期总结，按计划逐步开展教育活动。
4.定期召开专题会议，推动校环保工作。
(二)完善环保队伍建设。
1、定期组织教师开展环保教育的学习活动，增强教师环保意识，充分发挥教师主导作用。
2、建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中心，带动全社会环保意识发展，使环保教育成为全社会的共同责任。
3、发挥外聘环保领导的指导作用，利用培训讲座等方式促进环保意识发展，同时外聘市环保局领导指导环保教育工作，切实落实工作。
(三)绿化、美化、净化校园，加强学校环保硬件建设。
1、绿化校园。整体规划校园建设，计划在校内加植各类树木，并对学校的花草树木布局进行调整，使植物群落布局合理，校园绿化覆盖率达到60%以上。
2、美化校园。加强校园环境整治，美化校园环境。设立环保标语牌，悬挂环保主题的图片或美术作品.增设环保宣传栏，学校宣传媒体定期刊出或播放环保内容的文稿，努力营造环保氛围。
3、净化校园。继续做好“无烟学校”工作，加强学校环境卫生建设，做到校园净化，课室整洁，宿舍卫生，厕所清洁，饭堂卫生符合标准。
(四)多层面、全方位，开展环保教育活动。
1、在教学中渗透环保教育，寓教育于活动中。挖掘各科教材中环保教育因素，结合环保的热点和敏感话题创造性地开展环保教育，发挥课堂教学的主渠道作用。各学科都要将环境教育列入科组计划，要有措施，有总结，培养学生自觉的环保意识和行为。
2、大力开展宣传，促进全社会环保意识发展。设立宣传栏，在各班级设立宣传墙报，校园内张贴宣传标语，充分利用板报、广播、图书室、电教多媒体设备、闭路电视系统介绍、宣传环保知识，环保动态，并抓住各个环保宣传节，如：植树节、世界环境日、爱鸟周等，组织大型主题宣传活动。
3.在全校师生中学习贯彻《绿色学校创建指南》，向全校师生宣讲什么是“绿色学校”，如何创建“绿色学校”等有关知识，使师生明确我校创建工作的目的意义，增强创建意识。
4、发动学生，组织“绿色卫队”，自编节目走上街头宣传环保知识，并积极投入到实际活动中，发挥学生主观能动性，开展环保活动。
4、结合学生实际，开展有针对性的环保教育实践活动并组织学生积极参加环保调研和社区环保实践活动。各部门要结合学生实际，开展教育活动。每年涉及环境保护内容的节日有许多，充分利用这些节日，在学生中开展丰富多彩各种形式的教育活动，是环境教育和争创绿色学校的有利时机，为此，本学年准备在以下这些节日中开展有关活动，列表如下：
日期节日名称开展活动
10月16日世界粮食日各班出好黑板报专题宣传教育。
3月12日植树节学生会组织配合学校后勤处植树绿化校园。
3月23日气象节各班出好一期专题黑板报并评比。
4月7日世界卫生日开展知识竞赛活动。
4月22日世界地球日专题讲座——《保护环境，造福人类》。
5月31日世界无烟日各班出好一期相关知识的黑板报并评比。
6月5日世界环境日开展全校征文比赛活动。
(五)做好环保教育工作总结，注重实效和档案管理。
创建绿色校园工作计划大全（23篇）篇十一
（一）通过开展创建绿色学校，绿色班级综合实践活动，进一步规范学校各项管理工作，提高师生的环保意识，在全面实施素质教育的过程中，以深化环保教育为载体，以传授“绿色”知识、启迪“绿色”思维，培养“绿色”品质，灌输“绿色”观念，养成“绿色”习惯为目的，促进学生的全面发展，全面提升学校的文化品位，文化底蕴，创建可持续发展的绿色校园。
（二）通过开展丰富多彩的创建活动，进一步加强学生环保教育，培养环保意识，提高环保能力，使学生达到“三个知道”和“两种感受”：
1.“三个知道”即：
（2）让学生知道我们身边的哪些行为是对自然环境的破坏行为；
（3）高年级学生还应知道大气、河流、海洋、土地、矿藏、森林、草原和各种生物构成了我们生存的自然环境。
2.“两种感受”即：
（2）让学生确实感受到是清新的环境和可爱的动植物给我们带来了美好的生活，从而形成保护动物、爱护植物的自觉行动。
（三）以校园文化建设为突破口，不断加大投入，实现校园内部的绿化与美化，实现“美景入眼，净化心灵”的目的。
创建绿色校园工作计划大全（23篇）篇十二
一、活动目的：
加强同学们共创绿色校园，树立环保观念，养成保护环境的良好习惯，能为社会和学校做出。
自己的贡献。创建绿色校园是我们每位正德人的责任！
二、活动过程：
班长：所谓绿色校园是一种没有污染、节约资源和能源、对环境友好、健康的生活，是和谐社会的重要内容。绿色校园必须符合以下三个条件：
1、学生的生活环境和所消费的资料的健康是有益或无害的。
2、学生在学习生活中注意节约资源和能源。
少到最小的程度。如：不使用一次性塑料袋，而使用布袋子。外出吃饭时，不使用一次性筷。
子，因为一次性筷子的消费量越大，所砍伐的树木就越多，而树木是环境的守护神，爱护树。
木就是保护环境，所以拒绝一次性筷子也是对环境的友好表现。
以下便是不保护环境的例子加深学生对有损创建绿色校园行为的认识与理解)。
1、在校园内大声喧哗。
2、在桌椅上,墙壁上乱涂乱画。
3、践踏草坪,乱摘花,采树叶,摇树苗。
4、随地吐痰,乱扔口香糖,乱丢垃圾。
5、不节约水电,光线好的晴天,教室里还亮着灯;有些同学洗完手没把水龙头拧紧,让大量的水白白流失。
让同学们认真思考创建绿色校园的必要性，大家可以发挥想象，每个人均可提出有关创。
下面是几条好的建议供大家参考：
1、提高自身环保意识,不做乱扔垃圾,随地吐痰等破坏环境的事。
2、在同学中以身作则,起好模范带头作用,认真宣传环保知识。
3、组织同学成立清洁小分队,定期清理校园的楼道,公共设施等。
4、可成立绿色小分队,领养校园中的草地,树木。关注它们的成长,给它们浇水,施肥。
三、总结语。
一年一度的植树节,我们播下绿色的种子；
一年一度的“爱鸟周”,我们创造人与鸟类的和谐；
一年一度的世界“水日”,我们珍惜着生命之源；
一年一度的科技艺术节,我们收获绿色的硕果。
这里,是绿色的校园；这里,是绿色的生活。这里,实施的是绿色的工程!
这里的一草一木,孕育的是绿色的希望；
绿色是生命,绿色是我们永恒的主题!
让我们爱上校园里的那那片绿吧，共创美好校园！
2012年3月2日。
创建绿色校园工作计划大全（23篇）篇十三
各位老师、同学们：
绿，生命的颜色；绿，环保的颜色。有了绿色，便有了清新的空。
气；有了绿色，便有了沁鼻的花香；有了绿色，便有了美丽的校园。
绿色校园是我们义不容辞的责任。
大家可以看到，我们已经积极行动起来，每个班级的同学都把自己。
家的花花草草搬到学校。无论是教室、办公室；还是走廊都摆满了鲜。
花。许多同学在校园里的各个角落捡拾果皮纸屑，用自己的双手去保。
护校园环境的优美。但是，我们仍看到一些不文明的现象：有人乱丢。
纸屑、食品袋、废弃物；有人在草坪上肆意践踏；有人在墙壁上乱涂。
乱画……。
1、立即行动起来，都来关心、支持和爱护绿化，积极参与校园。
绿化建设和管理。
2、爱护每一片绿地，做到不在草坪上肆意踩踏，不折花草树木。
不在墙壁上乱涂乱画。
3、养成讲卫生的好习惯，不随地吐痰，不随意乱扔瓜皮果壳、纸屑，特别是在我们吃零食之后不乱丢手中那些食品袋。
次手。让我们从现在做起，从爱护校园环境做起。一张纸，我们捡起；
一滴水，我们节约；一堆垃圾，我们打扫，让我们行动起来，为了校。
园的“绿色”，为了家乡的建设，为了“三城联创”的开展，贡献出自。
己的一份力量！
创建绿色校园工作计划大全（23篇）篇十四
我喜欢学校的游泳池；我喜欢学校的石香亭；我喜欢学校的教学楼……但我更喜欢学校的绿色。
春天，学校的一切显得春意盎然，小草在细雨中翩翩起舞，玫瑰花也伴着细雨唱着美妙的歌儿，看，连鸟儿也来凑热闹啦。听，它们正为春天的学校弹奏了一曲欢快的《春之歌》。
夏天，学校里一片浓绿，辽阔的天空中悬挂着一轮大火球，热得同学们汗流浃背，树叶绿得发亮，小草翠绿翠绿的，花儿红艳艳的，真像一幅世界上最美丽的风景画。
如果说春夏的学校绿得新鲜、妩媚，那么春夏的学校则绿得深沉、苍劲。
虽然树叶开始凋落了，但它们却没有枯黄，将学校覆盖起来。编织成了一条绿色的地毯。
到了严冬，绿叶开始消失了，整个学校仅有那几片也即将凋落了的树叶。也许有人会嫌绿叶太少，不引人注目，但你们想过吗在寒冷的冬天里还能见到绿叶，难道你们不感到温暖吗，感到期望吗尽管它们被寒冷冻住了，它那青青的血液还照样在流动，生命的力量照样是不可抗拒的！
啊！好美丽的绿色世界啊！
创建绿色校园工作计划大全（23篇）篇十五
巍巍的完达山伸出您宽厚的臂膀，把一片沃野紧紧地拥抱，碧波荡漾的将军湖孕育着甘甜的乳汁，把生活在沃野的人们哺育。
沿着密山市区驱车北上，越过农垦城，环绕将军湖，行车20公里，就进入了富饶美丽的山乡——富源。富源乡地处密山最北部，它北依蜿蜒起伏的完达山脉，南临波光粼粼的将军湖，是一个依山傍水，景色宜人的偏远乡镇。该乡地广人稀，开发较晚，在方圆684平方公里的肥田沃土上生活着2万多勤劳而富有智慧的人民，早在上个世纪六七十年代，富源就成为闻名于密山的大粮仓，步入新的世纪，在改革开放的方针引导下，这里的热土又发生了新的变化，人们正满怀豪情地进行社会主义新农村建设，正昂首阔步的奔向小康之路。这里的教育也随之高歌猛进！教育是培育未来者的摇篮，教育是拓荒者的乐园。多少年来，富源乡广大教师，励精图治，奋发图强，在推进山乡素质教育的征途上留下了一串串闪光的足迹，在新课程改革的大潮中激流勇进。富源乡的教育恰似一束美丽的迎春花绽放在密山北部边陲。
自从2006年集中办学以来，经过全体教职工的努力拼搏，这所山乡中心小学成了名副其实的花园式学校。环境优美，绿树成荫，花香四溢。尤其在2013年6月鸡西市开展“践行绿色发展理念，推动鸡西绿色发展”的主题实践中，富源中心学校的环境保护工作，绿色发展工作又跃上了一个新台阶。
从提出创建绿色校园活动以来，学校领导和教职工高度重视，开展了扎实有效的创建活动，创建氛围浓厚，效果显著，在创建工作中，我校着重抓好以下几项工作：
一、加强组织领导，制定有效方案。
充分认识绿色学校的实质，是取得创建实效的前提。学校领导首先深入学习，利用教职工大会、国旗下讲话等途径，在广大教职工和学生中广泛宣传。创建绿色学校将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学的整体性活动中，引导教师、学生关注环境问题，让学生在受教育、学知识、长身体的同时，树立热爱大自然、保护地球家园的高尚情操和对环境负责任的精神；掌握基本的环境科学知识，形成人与自然、人与人、人与自身和谐相处的基本理念；学会如何从自己开始，从身边的小事做起，积极参与保护环境的行动，在头脑中孕育可持续发展思想萌芽。让全体师生从关心学校环境扩展到关心社区、关心国家、关心世界环境。创建绿色学校不仅成为学校实施素质教育的重要载体，而且也逐渐成为新形势下环境教育的一种有效方式。认识到位和统一了，创建工作就有了思想保证，创建工作就成了师生的自觉行为。
成了切实可行的创建方案。例如政教处教师的学习和培训；总务处刘合臣主任负责校园环境规划设计以及校园环境卫生、环境教育所必须的经费和设施等等。
二、树立环保意识，加强环境建设。
抓校园环境建设，不仅是学校发展的需要，也是环境育人工程的需要。因此我们把创绿工作放在重要的议事日程上，当作塑造学生思想、提高学生素质的大事来抓。抓绿化建设。创建一个优美、洁净、健康、向上的校园环境，这是我们学校工作的重要方面。学校有计划、有目标地实施校园绿化工程和校园景点建设，种植各种花卉树木。我们通过完善校园文化建设，力争让每堵墙说话，让每棵草传情，营造一个富有环境教育的绿色空间。抓绿化管理。为了管理好整个校园的花草树木，学校建立了包干责任制，做到划区包干，责任到班，班班有绿化责任区，并落实到人，实施以来，学校每一株树木，每一片绿地都得到了有效的保护。全校师生形成了自觉保护绿化、爱护校园环境的良好习惯。学校建立了“每天早饭后一小扫，一周一大扫”的卫生制度。由于加强了教育，学生乱扔垃圾的行为大为减少，每天的垃圾总量相对少了。学校在重视校园自然环境建设的同时，也高度重视人文环境的建设，努力营造学校内部团结宽松的工作氛围，构建和谐校园。在学校的管理过程中，坚持制度规范和人文化管理相结合，落实以人为本的思想。学校干群关系融洽，老师们团结协作、互相帮助，形成了一个和谐愉快的工作环境，老师们人格上得到尊重，工作上得到关心，工作热情很高。
三、利用课堂教学，渗透绿色观念。
学校以教育教学为主线，对学生进行环境教育，通过各科的课堂教学进行。因此，我们发挥了课堂教学主渠道的作用。各科的教材，既有本科系统的知识，又含有丰富的环境教育的因素，我们要求各任课教师找准结合点，把环境教育融于教学设计中，在传授知识的同时，有机地渗透环境教育。
班级以环保教育为主题，积极开展综合实践活动，使学生受到一次生动的环境教育。为了培养学生良好的生活习惯，在全校开展了“弯弯腰，垃圾不见了”的教育活动，召开专题班会进行讨论，对少数乱丢垃圾、攀折花木、践踏花草的行为展开了批评。有的同学积极做起了文明监督员，对那些不讲卫生、破坏环境的行为进行监督或举报。学生的行为习惯有了较大改善，环境意识有了较大提高。
四、活动要持久化，校园美丽如家。
为使少年儿童从小具有较强的环保意识，学校以植树节为契机，开展了“人人争做绿色环保小主人”系列活动。
3、环保宣传活动。为了呼吁全社会共同来保护人类的家园——地球，学生们回家向家长宣传环保知识。
4、环保画比赛和利用废旧物品小制作比赛。学生用手中的画笔或描绘了心中的理想家园，或呼吁人们共同来保护人类的家园——地球；用废旧物品做成一个个精致的小制作，不但培养了学生的动手能力，而且增强了环保意识。
5，学校每年六月初就购置各种花卉，栽在楼前，平房前。每个地方都有班级专门负责，培养孩子们自我管护能力。
6．今年暑假学校还用水泥把校园的排水沟全部砌好，有利于校园环境的保护。
爱护我们赖以生存的地球，保护我们生活的每一寸土地，是我们每个人义不容辞的神圣职责。在创建过程中，学校坚持把创建工作与学校的日常教育和管理结合起来，把环境教育落实到育人的各个环节之中。通过创建，我们深深体会到，师生对环境问题的更加重视了，绿色理念正在逐步形成，环境行为有了较大改善，节约资源已逐步变成师生的自觉行为。创建工作无止境，当然，我们也看到我校的创建工作还存在许多不足，环境教育依然任重道远。我们将坚持不懈地做好环境教育工作，坚持不懈地把提高师生的环境素养作为学校教育的重要内容，使弘扬生态文明，创建绿色学校工作走上更高层次。富源中心学校的在“践行绿色发展理念，推动鸡西绿色发展”的活动中仅迈出了可喜的一小步，以后的工作，要持久化，常态化，深入化，让美好的环境，优雅的环境伴随沃土上的孩子们茁壮成长，也愿环保意识永远在孩子们的心中根深蒂固，为以后他们为建设好美丽的富源，美丽的密山，美丽的鸡西，美丽的龙江，美丽的祖国贡献自己的智慧与力量！
创建绿色校园工作计划大全（23篇）篇十六
海东市平安区第三中学始创建于1969年，建校48年，是一所年轻充满活力的学校。特别是2016年8月与平安二中的均衡配置更是焕发出了勃勃生机。政府投入巨资，改善了校园环境和办学条件：学校现有占地面积37846平方米，建筑面积6802平米，校园绿化面积2400平米，教学设施一应俱全。建有300米环形朔胶跑道、100米直跑道，篮球场和足球场，配备了实验楼、公寓楼，餐厅，理化生仪器室、药品室、实验室、准备室微机室、劳技室、音乐室、美术室、科学实验室、图书室等专用教室实，实现了班班通多媒体教学，教学设施一应俱全。学校现有教职工128人，学生1520人。可绿化面积平方米，绿化覆盖率为82%。学校以“环境优美、特色发展、全面育人、社会赞誉”为办学理念，形成了“文明和谐、向善进取”的人文校风，“团结协作、学有所长”的学风。学校形成“春绿满眼，丁香四溢，夏荫成凉，牡丹争艳，秋风红叶，月季飘香”的靓丽风景，让每一个学生在“绿”的校园中健康、愉快地成长，努力提高学生素质，发挥学生的个性特长。
整个校园布局合理、优美整洁、花木繁茂，绿草如茵。深厚的文化底蕴赋予了其特有的文化气息，自然景色与人文景观配置协调，科学精神与育人氛围相得益彰，是莘莘学子求学、生活的好场所。
学校校园分为教学区、生活区、休闲区三块，每一块各有特点，各有所长。教学区以校前区为主体，“升”字型不锈钢雕塑矗立在椭圆型花池之中，象征平安三中教育教学工作，不断向上，不断攀升。花池四周苍松翠柏终年滴翠流绿，金榆、榆叶梅、樱花、月季、金银花尽显风采，不禁让人心旷神怡，今年又新添的“假日有约”等花器更有锦上添花之美。总之，学校校园的多种绿草、30多种花卉、10余种树木，使校园一年四季都是红与绿的主宰；嶙峋怪石之上的“平安三中”楼道内的书柜和墙上的政治家、文学家、艺术家、科学家和其他名人画像以及学校师生自撰的哲言睿语，真正使校园的每一块墙壁都会说话，每一方空间都可育人，突出富有时代性、人文性、厚重性的文化氛围，更因为校园景观高低错落，红绿相间，动静谐和，形态各异，使校园一年四季都是美不胜收。
二、创建做法。
加强领导，实施一把手工程，奠定创绿的组织和制度基础。
环境保护是基本国策。教育学生从小树立环保意识，自觉爱护生态环境的意义非常重大，校领导始终把环保教育当作一件大事来抓，真正把它抓实、抓细，抓出特色，抓出成效。
我校认真学习各级教育行政部门关于创建“绿色学校”的有关文件，学习各地学校创“绿色学校”的经验，统一思想，提高认识。确立了“一种意识”，就是确立“创绿”要以人为本，着眼于引导全体师生积极参与，着力于师生环保素质的提高的意识；做到了“四个明确”：一是明确创建“绿色学校”的重要意义。创建“绿色学校”将有利于增强师生的环保意识，有利于学生的综合素质的发展，是一项很有意义的工作。二是明确创建“绿色学校”与学校教育的关系。认识到创建“绿色学校”也是推进教育发展的一个重要的载体，是素质教育的重要组成部分。三是明确创建“绿色学校”对于实施科学发展观的重要意义。通过创建“绿色学校”培养具有环保意识的人才，是实施这一战略的保证。四是明确自己在创建“绿色学校”中的地位、作用，认识到创建“绿色学校”人人有责。在提高认识、统一思想的基础上，我们加强了对创建“绿色学校”工作的领导，学校成立了以孙胜祖校长为组长、其他领导及有关人员为成员的创建“绿色学校”工作领导小组，并将此项工作列入学校工作的主要议事日程，列入学校、工会、教学管理部、团委和部分教研组的学期工作计划。创建绿色学校工作分三块进行。校长主要负责绿色学校管理统筹工作，督促制定创建绿色学校的计划及写好总结，定期组织环保教育会议及绿色学校的“硬件”建设，搞好校园的绿化、美化和各种配套措施工作；校办主任主要负责绿色学校的“软件”建设，做好学生的环保宣传教育活动和学生的实践活动；学生发展部及部分学生主要负责发动学生，配合学校的“软件”和“硬件”建设。本着可持续发展的思想，领导小组极积鼓励师生员工参与学校规划，共同制定校园环境和发展的各项措施，使环境教育走上科学化、规范化、制度化的道路。
我们还把创建“绿色学校”纳入学校工作的总体规划，制定了创建“绿色学校”的计划，使创建工作有条不紊地进行。并加大了监督考核力度，使环境教育的各项措施得到有效落实。学校环境教育领导小组要求各部门落实责任，在工作中做到了“六个到位”，即计划要求到位、活动场地到位、受教育学生到位、辅导教师到位、检查评比到位、总结奖励到位。学校对环境教育、校园环境建设、我校每年用于学校公用经费的5%以上来投入校园绿化。以保证环境教育和创建“绿色学校”工作的顺利进行。
创建“绿色学校”的工作重点主要有两方面，一是搞好校园环境的整治；二是抓好环境教育，增强师生的环境意识，使学生这一未来主体有较高的环境意识，自觉做好保护环境的工作。加强学校环境建设，绿化年年上档次。我们的做法是：1.精心规划，绿化逐年提升。学校花大力气，投入大量资金搞绿化，凡可绿化的地方都种植了草、花等，力争尽快建成园林式学校。2.不断净化学校环境。对学校产生的垃圾实行分捡处理，环境卫生管理的做法是责任落实、检查督促相结合，做到校园净化、教室美化、厕所干净、食堂符合卫生标准。为减少白色污染，学校把开展“提倡节约，反对浪费”活动作为创建“绿色学校”的一项重要内容。在全校师生中大力开展节水节电活动。
二、以科研为先导，优化课程设置，探索学科渗透性教育的有效途径和方法：
在创建“绿色学校”的过程中，我们认识到加强环境教育，提高师生的环保意识和环保能力是建设“绿色学校”的重点，因此，我们在创建“绿色学校”之初就把环境教育作为重点来抓。
（一）我们注意根据各科教材中环境教育的渗透点，梳理形成学科环境教育渗透的系列。尤其是语文、数学、品德与生活、品德与社会等几门学科的教学内容，都与环境问题有着密切的联系，可以渗透的内容很多。我们都作了梳理。譬如思品学科渗透以下教育：空气污染、人类健康的危害等等，各学科教师都可以在自己的课堂中向学生进行有效的环保教育，增强大家的环保意识。我们要求教师善于研究和反思，改进教学方法，做到有机、有理，提育系列活动，在全校师生中开展“五个一”活动，即每学期举办一次环保主题会；刊出一期环保宣传栏；开展一次环境调查活动；组织一次校外参观活动；落实一次环保公益活动等。各班级还召开环保主题班会，通过故事小品诗歌知识竞赛等多样形式，活跃课堂气氛，增强趣味性，寓环境教育于轻松愉快之中，使学生们在宽松愉悦的气氛中掌握了环保知识。围绕：a、节约能源，让学生知道不浪费水电、粮食，保护环境；b、爱护动植物，这是环境生态平衡的重要内容；c、变废为宝，重复使用，节约资源，减少污染；d、吃东西要选择绿色食品，这是健康的需要，四个方面培养学生养成爱劳动、讲卫生、爱护公物、提倡节约、反对浪费的好习惯，并将此作为“文明班级”评选的依据之一。
在学生发展部的规划下，我校充分发挥重大节日、晨会、班队会等阵地对学生进行环境保护教育。在周一升旗仪式上，对学生进行《如何让我们的学校更加绿色》《经济发展与环境保护》等专题演讲，此外，学校在“植树节、”“地球日”、“环境日”“世界水日”等时候，组织宣传活动。与之相应的是各中队每学期不少于两次的“我是环保小卫士”“树立环保意识，做文明小学生”等主题班队会，由团委发出的环保倡议书，向学生提出环保行为规范要求是“五不五要”：
a、不乱扔废弃物，要自觉实行垃圾分类。
e、不乱涂乱画，要爱护花草和环保设施。
（二）创建目标与常规管理相结合。
育人育心，创建目标之一就是培养学生良好的环保行为，为了让学生的环保意识转化为良好的行为，我们注重从常规入手，引导学生从小事做起，并进行强化训练使之成为习惯。我们把学生行为为养成教育作为重点来抓。一是发挥“七个一”的宣传效应，即一刊（校刊）、一馆（图书馆）、一台（校园广播）、一墙（学生文化墙和班级自主体验墙）、一角（校园无死角）、一基（一班一主体活动基地）、一书一报（一月看一本书办一份报）；二是蓬勃开展“三扫一查”活动，将爱护环境表现作为重点依据，即建立清扫卫生制度，各班每天对教室及包干区实行三扫、课间保洁，每周五一次大扫除。“一查”就是每周四进行个人卫生检查，一评就是每周评选卫生班级，文明班级，每月评出星级班级，将其列出“个个班好”评比条件之中。
（三）校内活动与校外实践相结合。
活动促提高，实践促发展。在校内我们开展丰富多彩的有关环境教育专项活动：
环保知识竞赛、环保论文、科技环保节、文明礼仪检查等评比活动，增强了整个学校的创建氛围，有力的促进了学校环境教育的深入开展，特别是科学兴趣组活动开展有声有色，教师举办多次讲座，开展“捡拾白色垃圾”“清除非法小广告”“认养小树”等活动，我们坚信，将环保教育带进家庭、辐射社区，才是绿色学校创建工作的根本意义所在。
（四）创绿工作与提升品位相结合。
我们认为“绿色”象征了自然、和谐、人文和民主。基于这种理念，我们继续丰富创绿工作的内涵，上升到人文、文化的高度去理解和审视这项工作，将创绿工作与提升学校文化品位相结合。
通过几年的环境教育，学生行为规范习惯明显提高。“绿色校园”到“书香校园”可视为一种可持续发展的基本方式，让大家自觉地沉浸在书香氛围和快乐体验当中。
三、存在的问题和设想。
我们虽然在环境教育上做了一些工作，当与先进学校相比还有距离，特别是进一步提高全体教师环境教育的素质，提高全体学生的环保意识的环境道德，还要持续不断的努力，同时我们更希望能多走出课堂，得到社会的广大支持，多接触环保实际，提高学生对环保的感性认识，让他们作出更多的探索和努力。
在下一阶段工作中，做到以校为本，大力开展校本研究、培训和课程开发；“横向拓展”即多利用一些途径，加强对家庭、社区发挥辐射作用，让更多的孩子从中受益。
四、主要成绩。
2016年获“青海省防震减灾科普教育示范学校”荣誉称号；2016青海省体育局评为“全民健身先进集体”。
青海省海东市平安区第三中学。
2018年4月。
创建绿色校园工作计划大全（23篇）篇十七
以《国务院关于基础教育改革与发展的决定》为总纲，以可持续发张思想为指导，认真贯彻落实《学校建设“绿色学校”的决定》要求，努力把我校办成市、省、国家级“绿色学校”。并以此为载体，全面推进素质教育。
1、“绿色学校”强调将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、
教学。
和建设的整体性活动中，引导教师、学生关注环境问题，让青少年在受教育、学知识、长身体的同时，树立热爱大自然，保护地球家园的高尚情操和培养对环境负责任的精神。
2、通过各学科教学渗透，掌握基本的环境科学知识，懂得人与自然和谐相处的基本理念。
3、学会如何从自己开始，从身边的小事做起，积极参与保护环境的的行动，在头脑中孕育可持续发展的思想萌芽。
4、全校师生人人从关心学校环境到关心周围，关心社会，关心国家，并在教育和学习中学会创新和积极实践。
5、通过学校创建“绿色学校”活动的开展，不仅使师生的环境素养得以提高，学校环境得到改善，而且还通过学生带动家庭，通过家庭带动社区，通过社区带动公民更广泛的参与保护环境的行动。
6、以创建“绿色学校”活动为载体，不断探索新形势下环境教育的有效途径，对学生进行懂环保、爱环境，塑良好形象的养成教育，让绿色的“种子”在更多的孩子们心理扎根发芽、茁壮成长。
7、综合以上各项目标要求，真正把真正把创建“绿色学校”活动活动贯穿于学校教育、教学、辅导、后勤等各方面的工作之中，使之形成全方位的一体化工程，最终实现“绿色管理”、“绿色教学”、“绿色环境”、“绿化育人”、“绿色活动”的学校特色。
8、全校上下共同做好创建“绿色学校”的各项过程管理，抓出成效，争取进入市、省、国家级”绿色学校”的行列。
2018年3月学校作出关于创建““绿色学校””的决定，启动创建工程，成立领导机构。
《国小关于创建“绿色学校”的决定》指出，要把创建工作纳入到学校教育教学等各方面管理之中，形成与素质教育一体化的教育格局，并在争创中不断上档次，上水平。向着更高目标，向着省级，国家级“绿色学校”迈进。
1、为了计划切实可行，学校在计划前对照“绿色学校”创建指南及评估标准，对学校内部环境及环境教育现状进行调查。具体通过观察，问卷调查，座谈等方法了解情况，分析调查结果为制定计划提供依据。
2、根据调查结果，创建“绿色学校”领导小组在人力，经费有保障的条件下，从课程渗透，课外和校外以及社区活动，学校环境管理，校园绿化美化四方面来考虑，制定创建“绿色学校”的计划。
一、制定学校创建“绿色学校”各项管理制度，在充分调查研究的基础上，制定《国小创建“绿色学校”实施方案》在此方案指导下，从管理的角度建立了《环境教育及各部门职责分工制》《创建“绿色教室”标准》《环保活动小组章程》《环保知识十知道。》等多相制度要求真正把创建活动纳入制度化管理当做一项系统化的工程来抓实抓好。
二、组织培训：教职工是环境教育的推动者，教职工的环境知识和能力直接涉及到创建“绿色学校”的成效。因此，学校将积极为教职工提供各种环境教育培训的机会，具体进行以下三方面的培训环境科学基础知识，环境教育的理论和教学方法“绿色学校”和环境管理体系的基本概念，按各自职责分工学习和掌握应会的理论知识，以承担起对学生的教育和培养的义务。
三、
开发校本课程，定期对学生进行环保知识讲座，观看环保专题片。开展专题教育活动，通过教育学习活动，让学生了解有关环保基础知识、自身与环保关系、人类与自然的关系、人与动物的关系，达到亲和自然，热爱生命，珍惜生灵的目的。
四、结合有关纪念日开展多种形式的专题教育活动，如植树节，爱鸟日，地球日，世界环境日等，以增强学生的参与和环保意识，主动为环保做贡献。
五、利用班队会、晨会、广播等开展教育活动，让学生自己动手收集资料信息。通过收集字编创编的实践活动，进一步受到教育和陶冶，发挥自身的能量，为环保尽责出力，并创立以环保为话题的讨论活动。利用每天早上的惭愧时间进行，让学生在讨论中明理，提高环保道德，以指导自己的行为。
六、发挥少先队组织的作用，开展多种形式的教育活动，如“办环保小报。”“环保之声”广播栏目，办“我们身边的环保”电视节目写“环保征文、儿歌”、“自创环保标语”、开展“”社会调查”、参加社会实践“清除白色垃圾”、“回收废物”、“变废为宝”以及冬夏令营等。让学生在体验中感受，在活动中成长，达到自己教育自己的目的。
七、以培养学生良好习惯为切入点，抓好对学生的养成教育。开展“一月一个好习惯”的活动。建立“我们承诺好习惯”评比机制，评比板，对每个学生的行为习惯，做到有考核，有评比，采取自评班评的办法，达到自我教育，自我管理，从而养成良好的行为习惯。对班级采用“星级中队”制，激励各中队向“绿色中队”迈进。
八、设立“环保监督员”“环保检查组”，开展争当。“环保小卫士”活动做到日检查，周小结评比，期末。
总结。
表彰，以促进学生养成良好的卫生习惯。增强学生的环保责任感和“我为环保做贡献”的好公民意识。
九、开辟环境教育阵地，创建优美整洁的校园环境和具有人文性的校园文化。充分利用学校现有资源，环境设施的特点，创造高品位，充满意义的校园文化，让墙壁活起来。让他成为一个无声的老师，学校一道亮丽的风景线。
十、搞好校园的美化、绿化，让学校绿起来，起到环境陶冶人的作用，让校园亮起来，为学生创建亚杰的学习生活环境，让孩子们幸福健康的成长长大。
创建“绿色学校”活动所需要的资料及设备必须得到充分的保证。按照教育管理部门的要求，学校要在力所能及的条件下筹措和划拨资金，充分更新教学资源，具体在以下方面保证投入。
一、环境类资料内容购置投入。
1、书籍，报纸，期刊投入4000元。
2、幻灯片，录像带，专题教学资料和教学资源库，教学设备等项投入。两万8000元。
二、环境改造建设内容投入。
1、活动场所建设器材投入19800元。
2、校园环境改善及布置42600元。
通过以上的投入，充分开发校园条件。资源开展环境教育，最大限度的保证”绿色学校”创办活动有效开展。
三、信息交流和工作宣传投入15000元。
1、日常工作按照学校《环境教育各部门职责分工》和主管人员要认真留下督导工作纪实，活动轨迹，掌握评价的第一手材料，你做到评价的公平公正，真实可信。
2、按照《创建“绿色教师”的标准》的五项条件量化打分每学期评选出各年级的“绿色教师”和教职工“绿色办公室”共同营造良好的育人和办公环境。
3、按照《环境保护制度》中“五要”和“六不”要求。培养学生的环保意识，规范孩子们的环保行为，每学期评出“环保小卫士。以典型带动全体队员自觉环保，积极上进”
4、在教师中评选环保知识“勤奋好学标兵”和渗透环境教育。“学科带头人”评选活动调动人教师及学科教学为主渠道进行环境教育的积极性，努力探索学科育人新方法。
5、结合学校《奖惩条例》中关于突出贡献奖励的有关条款对在创建“绿色学校”工作中贡献大成绩家的干部及教职工做到“三优先”级评选优先提干，晋级优先。外出学习培训优先对争创工作不重视，不积极，效果差的教职工采取一票否决的办法，不予重用严重的给予相应的处罚。
现今的校园春游，绿草如茵，迎春盛开，夏有广玉兰绽放枝头，秋有金菊傲霜，丹桂飘香，冬有腊梅怒放松柏常青。学校成了美丽的花园。花圃亭台和各种宣传蓝等交相映衬，形成了一种浓厚的校园环境文化教育氛围，真可谓“喜有绿荫伴书香”。
随着创建工作的深入，我们越来越感觉到“绿色校园”的内涵无比丰富和深刻，绿色学校是开始，不是结束。环境教育是过程，不是结果。当然在创建的过程中，我们还存在着不少的问题。如全校师生的环境意识，还有待进一步提高。教师的消费环境，教育培训相对较少，交流不够，领导小组的作用应进一步发挥，尤其要加强与家长，社区的联系和参与。档案还有待系统性等。但是我们坚信有各级领导的正确指导和关怀，今后我们会把环境教育做的更好，会把绿色学校的创建工作做得更扎实，富有成效。
创建绿色校园工作计划大全（23篇）篇十八
推进创绿工作。
近年来，我校在上级主管部门的领导下，经过全体师生的共同努力，在寄宿制学校建设中取得了显著的成效。学校近几年的毕业率和合格率均为100%，学校先后被评为县级“文明单位”、“两基”工作先进集体、州级“文明校园”、州级“德育工作先进集体”、全州现代远程教育管理及教学应用“先进学校”、州级先进基层党支部等荣誉称号。
我校自开展创建“绿色学校”工作以来，我们认真贯彻、落实《全国环境宣传教育行为纲要》，确立了创建“绿色学校”的目标，并以此为契机，进一步提升学校的办学层次和提高办学水平。
一、加强领导，实施一把手工程，奠定创绿的组织和制度基础。
环境保护是基本国策。教育学生从小树立环保意识，自觉爱护生态环境的意义非常重大，校领导始终把环保教育当作一件大事来抓，真正把它抓实、抓细，抓出特色，抓出成效。我校认真学习各级教育行政部门关于创建“绿色学校”的有关文件，学习各地学校创“绿色学校”的经验，统一思想，提高认识。确立了“一种意识”，就是确立“创绿”要以人为本，着眼于引导全体师生积极参与，着力于师生环保素质的提高的意识。我们还把创建“绿色学校”纳入学校工作的总体规划，制定了创建“绿色学校”的计划，使创建工作有条不紊地进行。并加大了监督考核力度，使环境教育的各项措施得到有效落实。
创建“绿色学校”的工作重点主要有两方面，一是搞好校园环境的整治；二是抓好环境教育，增强师生的环境意识，使学生这一未来主体有较高的环境意识，自觉做好保护环境的工作。加强学校环境建设，绿化年年上档次。我们的做法是：
1、精心规划，绿化逐年提升。学校花大力气，投入大量资金搞绿化，凡可绿化的地方都种植了草，力争尽快建成园林式学校。
2、不断净化学校环境。对学校产生的垃圾实行分捡处理，环境卫生管理的做法是责任落实、检查督促相结合，做到校园净化、教室美化、厕所干净、食堂符合卫生标准。为减少白色污染，学校把开展“提倡节约，反对浪费”活动作为创建“绿色学校”的一项重要内容。在全校师生中大力开展节水节电活动。
二、以科研为先导，优化课程设置，探索学科渗透性教育的有效途径和方法。
在创建“绿色学校”的过程中，我们认识到加强环境教育，提高师生的环保意识和环保能力是建设“绿色学校”的重点，因此，我们在创建“绿色学校”之初就把环境教育作为重点来抓。
其次，积极开展课外活动与社会实践活动，寓环境教育于活动之中。
我们从学校的实际出发，立足于校内，适当走出校门，积极开展丰富的环境教育活动，在活动中培养学生环保意识和能力。学校把环境教育当作素质教育的重要组成部分，并和国旗教育有机结合，在周一“国旗下的讲话”中加入“美化校园、爱护公物”、“行动起来，让环保走进校园”、“美化生活环境，争创文明宿舍”等内容，让环境教育渗透到国旗教育之中，增强全体师生的环境保护意识。每学期少先队都要开展环保教育系列活动。
三是结合有关节日，开展主题教育。
学校结合“植树节”、“地球日”、“世界无烟日”“世界环境日”等纪念日，开展了丰富多彩的宣传教育活动。通过一系列的教育活动，学生不仅学会了关注自然，了解自然，更陶冶了情操，提高了素质。
四是从小处着手，从点滴做起。
全校每个班级都坚持“一天两小扫，一周一大扫”的环境卫生制度，使师生养成爱卫生、讲卫生的良好习惯，教室保护整洁，窗明几净，厕所干净无异味，校园无卫生死角。“文明班级”、“文明宿舍”的评比，更激发了学生们自觉保护环境的责任感，培养了学生劳动的观念，净化了美好的心灵。在评比活动中，同学们自发掀起“把绿色带进校园、带进教室、带进宿舍”的活动，纷纷“种上一棵树，栽上一盆花”，来装扮自己美好的生活。
三、规范行为习惯，引导学生养成良好的保护环境的习惯。
我们注意把创“绿色学校”特别是把环境教育与行为规范养成教育有机结合起来。在行为规范养成教育中，渗透环保的教育，引导学生养成爱护环境的良好行为习惯。我们的主要做法是：
第一，严格要求、严格管理。学校对学生在校的行为习惯提出了明确的要求，张贴上墙，熟记心中。从学习、生活等方面就一个合格的学生应该具备的行为提出了具体明确的要求，其中包括学生在爱护环境、卫生习惯等方面应养成的习惯，如：不随地吐痰，不乱扔纸屑，不攀折花木，不浪费粮食等。
第二，环境熏陶。我们十分重视校园文化建设，一方面对已建成的绿化、盆景、雕塑，进行养护，特别是从美的角度来养护，使学校乔木和灌木俯仰生姿，一年四季绿意萦绕，花团锦簇。另一方面，我们舍得投入，加强了校园的文化环境的建设，制作了各种标语牌，包括校风、学风、教风等。全校上下人人有绿化场地，班班有责任区域。责任到班，责任到人的管理措施，使全体师生形成了责任重于泰山的群体意识。全校建立环境监督岗，由环境教育领导小组成员轮流带队，不定期对全校环境进行检查监督，对问题及时记录并反映，采取改善措施。
第三，师德垂范。“学高为师，身正为范。”在环境教育中，我们注意教育的实效性，以具体的行动来教育学生。校领导以身作则，以高尚的的爱护环境的行为在学生中树立威信，广大教师也深刻认识身教重于言教的真谛，时常弯腰拾起飘落在地上的树叶、纸屑，扶起被风吹倒的小树„„“榜样的力量是无穷的”，领导、老师的这些举动，如春风化雨，给学生以深刻的影响。
当然，创建“绿色学校”是一项长期的工作，我们虽然取得了一点成绩，但还有许多不足，我们决心把创建“绿色学校”作为一项重要的、长期的工作继续牢牢抓在手上，通过创建“绿色学校”把学校的办学水平推上一个新的高度，推向一个更高的层次。
创建绿色校园工作计划大全（23篇）篇十九
一、指导思想：
以科学发展观为指导，围绕学校工作纲要，以积极开展绿色教育和环保宣传，创建绿色校园为工作目标，认真贯彻《绿色校园环境教育专题教育大纲》和《中小学绿色教育实施指南》的要求，在学校的教育教学及日常管理工作中纳入绿色教育的内容和管理措施，充分利用校内外各种教育资源，不断提高广大师生的绿色素养，推动素质教育的深入开展，提升学校的内涵发展。
二、组织机构：
组长：王曙光。
副组长：李红莉李金英徐秋霞。
成员：丁永军张春香郭民张晓兰。
任艳娜孙彩华各班班主任各年级组长。
三、工作措施和要求：
合”的原则，进一步丰富学科与绿色相关的讲座，并组成一个系列。要开展不同类型的学科演讲比赛或征文比赛，并在学期考试中体现相关环保知识内容。绿色教育实践活动进一步完善，形成有组织有计划的活动。要全面贯彻学生参与绿色保护行为的基本思想，并达到教育深化的目的。
2、加大绿色教育宣传活动的力度，学校常规活动进一步强化绿色保护教育的渗透。要抓好两个绿色教育月（6月、10月）教育工作，强化思想教育，丰富活动内容。校团支部、学生会、少先大队要规范学生开展有关活动，形成系列的主题活动，如专题讲座、参观调查、纪念活动、征文竞赛、废品回收、环保签名等活动，都要列入学校常规活动的范围，并组织开展评比工作。各班每学期开展的绿色班会课活动，并组织各班主任进行相互研讨学习。学校广播站、宣传栏以及各班黑板报等要成为宣传的主阵地，积极开展宣传绿色知识等宣传活动，广播站要定期播放环保宣传资料及环保歌曲，并做好记录。学校宣传栏定期张贴有关环保宣传画报，宣传栏及墙报要有照片记录。科技活动小组要继续开展环保活动，并做好计划与总结工作。
校”活动，弘扬中华民族优良传统，培养勤俭节约的优良品德。学校团委、学生会组建的青年志愿者等，要积极开展垃圾分类回收、节约资源、拒绝白色污染、减少塑料袋使用、寻找我们身边的不环保物品（不环保行为）、家庭（学校）用水（电）调查等专项活动。学校食堂、超市要禁止使用一次性饭盒，减少使用塑料袋，文印室要改变过去单面印刷资料和试卷的不环保行为，并开始推行无纸化办公和备课。
4、加强校园绿色文化建设，进一步打造资源节约型校园。要继续补充和完善校园绿化建设和校园绿色建设，积极推动资源节约型和绿色友好型的校园建设，创立具有我校特色的优良的人文绿色和校园绿色。
5、全面深入绿色教育的培训，提高全体师生的绿色意识。教师进行绿色教育培训全面普及，加大培训力度，积极参与各级各类绿色教育培训和活动，将学生绿色教育讲座的内容丰富化。要积极拓宽教育渠道，提升绿色教育的层次，结合本土、本校的实际，开展环保专题活动。
创建绿色校园工作计划大全（23篇）篇二十
为确保创建“绿色学校”活动顺利展开，现将本学期工作任务分解如下：
1、宣传工作：通过标语、橱窗、黑板报、广播、晨会等进行，具体由谢副校长、大队辅导员负责。
2、3月12日植树节、4月第一周爱鸟周、4月22日地球日、6月5日世界环境日选择两个大型环境日开展全校性活动。具体由政教处周荣主任负责。
生物园建设由总务处和生物教师商量完成;地理园由赵芙强老师负责筹备;环境专用教室由总务处蔡定文负责筹备。
1、生物小组由学校团委负责人与生物教师共建;
2、地理小组由少先队负责人与地理教师共建;
3、环境小组由总务处蔡副主任负责。
1、由教务处定时间及人员;
2、语文组要求学生写一篇与“绿色学校”相关的作文
3、生物、地理、物理、化学教师要求各上一节环保课，要求有课时和教案;
4、美术教师要求学生画一幅与“绿色学校”相关的作品。
1、环境保护是我国的一项基本国策
2、保护环境，人人有责
3、人类只有一个地球
4、谁污染谁治理，谁开发谁保护
5、保护环境，需要人人都献出一点爱
6、一切单位和个人都有保护环境的义务
7、《环境保护法》是保护环境的基本法
8、桂林，国际旅游明珠
9、漓江是我们的母亲河
10、蓝天白云，青山绿水，我们共同的向往
11、城市“四害”废水、废气、废渣、噪声
12、土地——我们的生命线
13、保护生物多样性，保护珍稀濒危生物
14、可持续发展，全世界人民的选择
15、做活水文章——两江四湖工程
16、21世纪的主人——环保新人类
17、美丽的桂林是我家
18、节约水电，节约资源
19、废物回收，利国利民
创建绿色校园工作计划大全（23篇）篇二十一
保护环境。
从我做起这对我们每个人来说都很重要而且对我们每个人的幸福也有很大关系。今天本站小编为大家精心挑选了关于创建绿色校园。
作文。
的文章，希望能够很好的帮助到大家。
在生活中，由于环境污染严重。所以，我常常会望着窗外，想着一个绿色的校园……。
首先，绿色校园的气氛肯定是绿色的。在校园中到处都是绿色花草树木，这样的话就不会再怕雾霾了，所有同学们也可以呼吸到新鲜的空气。这样做不仅可以让人们呼吸的新鲜的空气，还可以在大家眼睛疲劳的时候看绿色的叶子，保护眼睛。这样做还有一个好处，就是可以使所有师生心情舒畅，微笑着面对每一天。并且学校里应该减少废气的排放，这样就可以少污染环境。
在绿色校园里自己也要“绿色”。不说脏话，不打架，也不要在上下楼梯时拥挤，争做文明学生。更重要的是说话是要轻声细语，不能大吼大这样才不能打扰到别人的学习。还有的是学校应该准备一个食堂，里面有各种好吃的食物，还不收钱，这样有一些经常在外面的小摊上买食物的同学们就会到食堂里吃饭，因为外面小摊上的食物被风刮了一晚上，第二天早上随便一擦就去卖吃的，十分不卫生。
最重要一点是少或不布置作业，这一点一定是所有同学的心声吧。要是在上课时认真听讲，就可以不布置作业的话，所以学生都会认真听讲，差生也不例外，因为差生就是懒得写作业，学习成绩才差。同时不进行考试，这样最美好，因为每当快到考试的日子时，所有的人都会觉得自己的身上好像有一座大山压在自己身上，让人喘不过气来，简直就是残害“祖国的花朵”啊!还有一点是因为一旦考差了老师就要把你“咔嚓”掉。
虽然这些都是不可能的，但是我还是愿意想象，这样自己会觉得很幸福。如果我将来成为了一名校长，我一定会按照自己想象的绿色校园设计，再加上一个非常大的图书馆，里面有各种各样的书供应给大家。虽然现在这些都是空的，但是我相信我一定会成功的，帮助大家完成这些事情。
听，中华大地吹响了保护环境的号角。“只有一个地球”，“保护环境，人人有责”无不提醒着我们爱护环境、爱护地球，创建美好家园的重要性。
绿色是我们人类的摇篮，绿色是生命脉动的渴望，绿色是人类恒久的主题，然而伴随着物质文明的迅速发展，人类生存环境的日益恶化。黄土高原的水土流失，三北荒漠的风沙肆虐，绿色森林的肆意砍伐，淡水资源的严重污染。绿色在减少，生命在消亡，气候反常，地球不堪重负。地球在人类的自私中遭受了严重的破坏，已遍体鳞伤。如今保护环境已成为人类迫在眉捷的任务!保护环境，早有“不涸泽有鱼，不焚林而猎”的古训。在今天，我们更应懂得保护环境就是保护我们自己，我们不仅要从我做起，还应发挥自己的力量呼吁身边的人也加入到保护环境是行列中来。合理利用资源，更竭心尽力的优化环境，让环境永葆青春，能为我们人类的生存与发展提供优良的条件。
作为学生，我们虽然没有呼吁社会的力量，但我们可以从身边做起，做力所能及的事。树立绿化校园的意识，履行绿化校园的义务。积极投身到环境美化的工作中来为环境美化做应有的贡献。培养良好的卫生习惯，遵守学校的规章制度，积极主动的做好值日工作。将我们的校园创建为一个绿色校园!
我们应该认识到创建绿色校园是我们每一个人的任务、职责，明白创建绿色校园并非只是一人之事，也并非只是一天之功。这将需要我们全体师生共同努力，将绿化工作坚持下来。使我们的校园环境无处不清新，无处不优雅。优美坏境也可使老师能够更好的育人，我们能够更好的学习。而且创建绿色校园除了对学校自身有重要意义外，还是创建绿色祖国、绿色世界的开场锣鼓!同学们，来吧，让我们行动起来，把保护环境做为自已应尽的义务，用自已的实际行动保护环境，创建绿色家园。我相信在不久的将来，环顾人类的家园，我们的校园，必是绿的世界，花的海洋!
地球是我们人类共同的家园，但是随着人类社会不断的进步，许多不可再生资源被过度开发。我们赖以生存的家园受到了严重的污染和破坏，所以弘扬生态文明，共建绿色校园成了我们小学生的环保目标。
同学们你们知道绿色校园的内容有哪些吗?绿色校园就是环境美、语言美、行为美这三项。如果把绿色的校园比作一棵参天大树，那么，环境美就是这棵大树的根本，语言美就是它的枝叶，而行为美就是它的精髓所在，灵魂所在。
记得，我们刚搬进这所新学校时，一切都是那么静谧美好。走进操场，首先映入眼帘的是一棵棵枝繁叶茂的大树，它们如同一位位学识渊博的老人，正指引着我们去开拓一条属于自己的智慧之路。走在草坪间的小道，听那春天的和风温情地拂动绿树的新芽;看着春日的娇花与鹅黄的幼蝶共舞，这时的我们，仿佛正身处于一个恍惚迷离、令人如痴如醉的世界。这声音，是那么的舒静;这景色，是那么的怡人。此时此刻，学习的疲惫在瞬间消失得无影无踪。
我们班大都数同学环保意识都很强。班里的同学们做了一个漂亮精致的废回收品箱，同学们都很自觉的将可回收垃圾分类存放在废回收品箱内。这不仅达到了环保的目的，还增加了我们的班费，真是一举两得。除此之外，我们在节水、节电等方面都做得很不错。我们都应该同心协力，把校园创建成名副其实的绿色校园。
绿是生命的颜色;绿是环保的颜色。有了绿色，便有了清新自然的空气;有了绿色，便有了沁人心脾的花香;有了绿色，便有了健康快乐的身心;有了绿色，便有美丽和谐的校园。让我们从小事做起：省下一度电，节约一滴水;捡起一片纸;珍惜一朵花，爱护一棵草用自己的实际行动保护环境，美化校园，用自己的实际行动保护环境，美化校园，培养我们的环保意识。
绿色，这个众所周知的词语，在许多人眼里或许只是一个抽象的词语，一个大家都知道而又陌生的词语。但我认为，绿色就是文明，是一个人良好品行的标志。而我心目中的绿色校园就是这样，一个充满文明的地方。
另外，我们也要注意文明用语，不要开口就是脏话。因为在说那些话的时候，你或许会觉得很酷、很威风。但其实的这样做只会得到别人的鄙视和唾弃，并给别人留下不好的印象，让别人觉得你这个人很没有素质。
如果你认为一个学校拥有以上两点就算是“绿色”校园的话，那么你就大错特错了。它们只是“绿色”的一小部分，只拥有它们是远远不够的。我们还要做到上课时举手发言，不随意发言、课间安全游戏、同学间和睦相处、不顶撞老师，与老师和睦相处等。只有拥有了这些，才能算得上是文明，才能算得上是绿色，才能体现出自己的良好品行。
总之，请你们记住一句话：绿色就是文明，我们只有文明了，才会变得伟大，变得崇高，让我们的素质和行为得到很大的提升。
创建绿色校园工作计划大全（23篇）篇二十二
林素敏。
内容摘要：怎样创建绿色校园，可谓挑战与机遇同在，希望与困难并存。它在给我们带来许多美好憧憬的同时，也给我们带来了许多难题，其中首要便是环境问题。当各界人士积极投身于环保活动中时，作为一名教师我们怎能臵之度外？人在自然中生长，绿是自然的颜色!创建绿色校园是我们教师义不容辞的责任。记得教育家苏霍姆林斯基说过这么一段话：‚薄情会产生冷漠，冷漠会产生自私自利，而自私自利则是残酷无情之源。为了防止薄情的滋生，孩子们要学会真诚地关怀、惦念、怜惜一切有生之物和美好的东西，并设法去保护它们免遭灾难，那么这个孩子待人也不会冷酷无情。‛是的，其实，着眼于人的修养，才是营造绿色校园的意义所在。本文主要论述了有关创建绿色校园的行动。
质量是学校生存之本，科研是学校发展之根，环境是学校育人之舟。校园绿化美化工作是校园文化建设的重要方面，是学校教育工作者应积极探索和实践的一个重要课题。国务院《关于基础教育改革与发展的决定》中指出：“大力加强校园文化建设，优化育人环境，使中小学成为弘扬正气，团结友爱，生动活泼，秩序井然的精神文明建设基地。”创建绿色校园，不仅仅要有优美的硬件环境，更重要的是要提高学生自身的科技素养和人文品质。基于这样的认识，我校始终把保护环境，提高学生环境素养和绿色生态建设作为教师的行为规范和神圣职责，把绿色理念贯穿于学校管理、教育、教学和校园建设的整体性活动之中，使学校成为实现环境教育的有效场所。所以，提高学生现代文明素质和环境意识，普及环境科学知识，发挥绿色环境熏陶人、教育人的作用，使学生自觉养成热爱环境、保护环境的绿色行为是广大教育工作者责无旁贷的责任。开展环境教育，创建绿色学校，是一种契机，也是一种希望，它能有效地促进我校校风、校容、校貌的进一步转变，是我校全体师生的一致愿望。
首先要弄清“和谐的绿色校园环境”概念的含义和它的教育功能，在实施此项工程的过程中，坚持落实“四个优化”，深信辛勤的汗水，定会换来丰硕的果实。环境保护是国家的一项基本国策，关系到中华民族的兴衰与存亡。保护和改善绿色环境，要靠一代又一代人的共同奋斗和不懈的努力，青少年是祖国的未来和希望，也是绿色环境的主人，祖国靠他们去建设，优美的绿色环境靠他们去创造。因此，应该使他们从小就树立起热爱环境、善对环境、保护环境的观念；从小就增强与自然和谐共处的绿色文明。
1、“和谐的绿色校园环境”概念界定从“环境保护是我国的一项基本国策”这一教育战略高度出发，营造和谐的绿色校园环境是中学教育中不容臵疑的重要课程之一。如何实施好这门课程教育？我们应该首先弄清楚“和谐的绿色校园环境”这一概念的含义。所谓“和谐的绿色校园环境”，它既包括校容、校貌的校园物质环境，又包括校风、学风、行为规范教育，以及课余生活在内的校园精神环境。“和谐的绿色”意思应是：校园绿化、室内美化、室外净化、教育科学化、师生行为规范化、课余生活文明化等。营造和谐的绿色校园环境，就是创建一个以人为本的人文化校园环境。在学校全面推进素质教育，施行课程改革的今天，营造良好的绿色校园环境氛围显得尤其重要，因为它是学校存在方式的总和，是学校硬、软件环境建设优化的具体展现，是学校这一群体赖依生活的环境，也是学校在当今社会竞争中求生存、谋发展的首要条件。
2、和谐的绿色校园环境的教育功能营造和谐的绿色校园环境，虽然不是通过正式的课程教学实施教育，但是，它却有独特的不可替代的育人作用。它通过和谐的绿色校园环境潜移默化地影响着学生的言行，以它特殊的魅力教育和感染人，让学生在不知不觉中，按照和谐的绿色校园环境要求，规范自己的言行，并内化为自觉的行动。心理学家告诉我们：中学生年龄和心理特点，决定了他们容易为周围的环境所影响。和谐的绿色校园环境是学生学习和生活的主要场所。这个场所环境对学生个性的形成、道德修养的提高、文化知识的掌握，有着至关重要的作用。可以推断，创建和谐的绿色校园环境成功与否，它不仅制约着学生的道德品质、智力和能力的形成，而且还影响着整个社会的道德水准、社会风气及社会生产力的发展。
和谐的绿色校园环境的营造上述的内容，如果说我们已经明白了和谐的绿色校园环境的含义和它的育人功能的话，那只不过是解决环境育人问题的前提，而解决环境育人问题的关键是怎样去营造一个和谐的绿色校园环境。
二、具体活动内容。
1、成立环保小社团。
我们从本校的实际出发，根据各年级学生特点，成立了“环保行动小组”、“环保科技实践队”、“环保小记者团”、“节能减排环保组”等小社团，这些小团体经常开展环境教育学习实践活动。学生们无论在公共场所或旅游景点，都能自觉爱护花草树木，珍惜小动物，并能自备塑料袋，自觉拾装地上垃圾、杂物，形成了保护环境生态的良好习惯。
大队部还开展“告别陋习，从我做起”、“争做文明小天使”礼仪教育、“环保知识知多少”的中队主题观摩活动；组织学生开展以环保为主题的“我爱地球”、“我为环保献一策”的电脑绘画、小报设计等系列活动。
2、组织环保小调查。
为更好落实创模环境教育任务和推进绿色校园创建工作，在全面推进净化、绿化、美化校园工作的同时，定期请环保局同志到学校开展“如何保护水资源”、“地球在哭泣”、“吸烟的危害”等讲座，向学生宣传环保知识，同时组织学生到环保局参观学习。组织开展保护“母亲河”、“环保小监测”、废旧物品回收、环保科技创作等活动。
3、开展环保课题研究活动。
运用探究体验的方式，引导学生深入社会去观察生活，开展有关环保小课题研究活动。组织学生学习有关的环保知识和技能，制订研究方案，关注新型的或容易被忽视的环境问题，提出解决的措施或合理性建议。
4、建立环境保护监督岗。
成立了环境保护监督岗，由各成员组织带领同学对各班教室及负责的公共场地实行“三个一”做法：即每天一扫、一清、一查。对学生的个人卫生也随时进行抽查。在全校开展“告别陋习，弘扬公德，从我做起”系列活动，把卫生情况、行为习惯、课间二操等列入评比内容，每天由值日生检查登分，每周一小结，每月颁发一次流动红旗。每月一次由学校行政组织，按各年级、各班分管公共地段及绿化带进行大扫除，清灭卫生死角。学校的公共卫生做到每天一洗、一清、一消毒，使校园整洁有序：道路平整，渠道排水畅通，没有卫生死角，无乱堆放杂物的现象。
三、积极展开‚绿色教育‛，让校园‘绿’起来。
师生是学校的主人，在对全院师生提供很好的空间和环境的同时，也要让他们‚动‛起来，学会如何维护和参与。第一是欣赏，只有建立对美的认知，才会由生爱护之情。学院应利用其中的绿色空间，营造氛围，提升全院师生的审美能力。第二则是劳动，任何人的享受不是唾手可得的，是需要付出劳动才能体会到美的真谛。让师生参与到适量适时的绿化劳动中，既可以增加对自然的识别能力，也可以建立劳动的美德，同样是综合素质教育的必不可少的组成部分。第三是学会保护，好的环境取决于好的维护。知道了劳动的艰辛，自然会对劳动成果爱护有加。从小的方面看是对一片绿化带、一盆小盆栽、一株小树木的爱护，推而广之则是对大环境保护意识和行动的培养。正所谓以小见大，在绿色的环境中培养‚绿色习惯‛本是顺理成章的事情。所以，绿色实践过程、绿色大学教育内容应成为学院综合教育的重要环节。
“建立绿色和谐文明校园！”不是口头说说，应该是实实在在的行动，让我们立刻行动起来！我们是21世纪的主人，我们应该树立起时代责任感。不要随地乱扔乱丢；多弯弯腰捡捡果皮纸屑；多走几步，不要穿越花草丛，践踏绿地。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从我做起，从小做起，从身边做起，从现在做起。让我们实实在在的行动吧！
创建绿色校园工作计划大全（23篇）篇二十三
敬爱的老师们，亲爱的同学们:。
早上好！今天我演讲的题目是《创建绿色校园，让我们从心开始》绿色，是生命的颜色；绿色，是环保的颜色。有了绿色，便有了清新的空气；有了绿色，便有了沁鼻的花香；有了绿色，便有了健康的生命；有了绿色，便有了美丽的校园。在我们美丽的校园里，一年四季都有数不尽的风景，那数不尽的风景都离不开绿的点缀。
春天伊始，白玉兰孤傲而矜持地玉立在枝头，炫耀着自己如冰雪一般的容颜。
盛夏时节，墨绿色的柳树挨挨挤挤的怒放着生命，将整个夏天都点缀地熠熠生辉。
金秋送爽，火红的枫叶宛若一团跳跃的火苗，点燃我们生活的激情。
寒冬腊月，天空中零星地飘着些雪花，高大的雪松毅然挺直了腰板，守卫在教学楼两旁。
早晨第一缕阳光悄悄洒落在校园时我们身处郁郁葱葱的树林，耳边是悦耳动听的鸟声，伴随我们清晨的读书声，是何等的心旷神怡！可是今天的校园却黯然失色。
校园为我们创造了第二个温暖的家园，是我们的乐园，我们的天堂，是知识的圣地，智慧的摇篮，是一方纯净的沃土。而我们却没有为这一方净土创造出良好的环境，难道不会觉得为此惋惜吗？亲爱的同学们，谁不希望自己的家园绿树成荫，天空明朗，小鸟飞翔：谁不希望在自己美丽清洁的家园快乐成长。美的环境给人以美的享受，美丽的环境让人神清气爽，在美丽的环境里读书、学习更是一种快乐，一种幸福。夜深人静时，我们想到父母为了给我们创造一个良好的学习环境而含辛茹苦。学校为给我们创造一个良好的环境而高楼四起，窗明几净，老师为我们一个良好的环境而早起晚睡，孜孜不倦，而我们却不能为自己有一个良好的环境而不懈努力。
我们是校园的主人，应当树立起我们的责任，着眼身边，立足校园，从我做起，从小事做起，从现在做起，从爱护我们的校园环境做起：一片纸，我们捡起：一滴水，我们节约：一堆垃圾，我们打扫：一朵花，我们珍惜：一棵草，我们爱护。我们要用自己的实际行动保护环境，培养绿色校园意识，让绿色生命激发我们热爱生活、热爱学习的那份热忱。
希望淡忘了的,去重温；动摇了的,去坚定;丢失了的，去寻找;坚持着的,去传承.真诚地邀请所有心怀理想、追求至真,向往绿色校园的同学们共同携手,争做星级绿色少年.相信这少年的绿色幼苗,定会长成参天大树.让我们共同期待我们的校园绿树成阴。将绿色作为我们校园生活的主旋律，用爱心去关注环境的变化，用热情去传播环保的理念，用行动肩负起环保的重任，时刻把绿色放在心中！创建绿色校园，让我们从心开始！
我的演讲到此结束，谢谢大家！