工作人员闭环的管理制度（专业16篇）

规章制度有助于提高工作效率和质量，确保组织的长远发展。以下是小编为大家收集的规章制度范文，仅供参考，希望对大家有所帮助。

工作人员闭环的管理制度（专业16篇）篇一

根据市机关效能建设领导小组印发的《20xx年度政府及部门绩效管理考评方案》精神，结合水利工作实际，制定我局20xx年绩效管理工作实施方案。

深入贯彻落实国务院《关于支持福建省加快建设海峡西岸经济区的若干意见》，以科学发展观为指导，以“保增长、保民生、保稳定”为主线，以“建设民生水利，服务海西先行，实现水利科学发展”为载体，按照“四个重在"的实践要领，围绕深化行政管理体制改革目标，以落实市委、市政府下达的年度工作任务及我局年度工作计划为重点，深入推进绩效管理，增强绩效意识，改进管理方式，提升工作实效，为水利事业又好又快发展，为海峡西岸经济区建设提供有力保障。

(一)贯彻落实中央和省委、省政府，市委、市政府重大决策部署情况；

(二)本年度工作任务、指标完成情况：

(三)维护群众切身利益情况：

(四)水利部门自身建设情况。

按照指标考核、公众评议和察访核验三种方法进行。

(一)指标考核。

1、绩效评估指标体系按照“科学简便、务实管用、客观公正、连续稳定"的原则，突出反映科学发展观的要求，指标项目内容由业务工作实绩和行政能力建设两大部分组成。结合水利行业实际，确定评估一级指标、年度工作目标和责任部门，由有关部门组织考核。

(1)业务工作实绩部分：一级指标包括贯彻落实中央和省委、省政府，市委、市政府重大决策部署，完成年度工作任务，服务发展、服务基层、服务群众的有效作为和实际工作成效等能够反映水利部门工作实绩的评估指标10项，年度工作目标39项。主要根据“三定”方案确定的水利局职责，重点围绕贯彻落实国务院《关于支持福建省加快建设海峡西岸经济区的若干意见》，突出"保增长、保民生、保稳定”，以市政府赋予的年度工作任务和我局年度工作要点进行设计。

(2)行政能力建设部分：一级指标包括科学民主行政、依法、行政、高效行政、廉洁行政情况等4项，年度工作目标项。

指标考核采取联合抽查评估的方式进行。“业务工作实绩”和“行政能力建设”分别占60%和40%。业务工作实绩每项一级指标的评估办法采取指标完成情况占90%，绩效进步状况和绩效创新状况分别占5%的方式进行。行政能力建设中的科学民主行政评估主要是抽查当年单位出台的重大决策和重要决定的相关资料，评估科学民主行政机制和制度建立及执行情况：依法行政评估主要是抽查相关资料，评估相关法律法规的贯彻执行情况，参照相关执法机构日常工作检查情况进行；高效行政评估主要是抽查文件档案，评估办事办文效率情况；廉洁行政评估是指局和局属单位领导班子廉洁从政及局机关工作人员遵纪守法的情况。

(二)公众评议。

公众评议由市效能办委托市统计局具体实施。市统计局针对不同对象设制不同的测评表和问卷调查表，我局负责提供调查样本600个。公众评议以电话访问为主、面访为辅的方式进行。样本抽选采用分层配额、随机抽样方法，兼顾地理分布的均衡性和经济有效性，按一定的百分比抽取评议样本。公众评议每年开展两次，即中期评议和年终评议。

(三)察访核验。

察访核验采取明察与暗访相结合的方式不定期开展，由市效能办和局效能办分别牵头，组织其察访核验小组具体实施。通过对局机关暗访，以及听取汇报、查看资料、现场调查等形式，重点察访制度落实、工作作风、工作效率、履行职责等方面的情况。

建立政府绩效管理制度(工作内容)包含绩效目标设定、绩效责任分解、绩效实施推进、绩效监控分析、绩效考核评估(实施方案第三点“评估方法”)、绩效改进提升等六个方面。

(一)绩效目标设立。按照市委、市政府工作部署和要求，根据“三定”方案和年度目标任务，结合水利行业实际，科学制定本局的年度绩效目标任务。绩效目标包含具体工作内容、工作措施、工作时限和要达到的预期效果。我局绩效目标经局党组研究确定后，以正式文件报市机关效能建设领导小组办公室，并按有关规定向社会公开。

(二)绩效责任分解。绩效目标设立后，根据职能职责进一步分解，细化为绩效评估指标，并落实到各职能部门、责任科室和具体责任人，落实到岗位，形成具体的目标分解体系和责任落实体系。

(三)绩效实施推进。以推动工作落实、提升工作绩效为目的，根据指标任务的分解分工，建立健全工作机制，各职能科室建立落实工作目标责任制，明确完成绩效目标的工作质量、时序进度等具体要求，加强监督检查，推进工作落实。同时，进一步简化行政环节，优化行政流程，规范行政运作，改善行政管理，强化水行政机关的执行力，确保政令畅通。

(四)绩效监控分析。加强对绩效目标实现进展情况的跟踪监控，每季度局务会议听取一次绩效情况汇报，及时发现实施、运行中存在的问题，认真研究解决办法。半年召开绩效情况分析会，年终召开绩效情况总结会，对绩效目标的运行、实现情况进行具体分析和总结。局效能办将组织效能建设监督员等，对我局绩效运行、实现情况进行监督检查。通过督查、分析，及时查找问题，分析原因，采取针对性措施，推动和保证目标任务有效实现。

(五)绩效改进提升。市委办、市政府办将适时通报市政府组成部门绩效目标实现情况，市效能办将对评估结果进行反馈。我局将根据“两办”通报和市效能办的反馈情况，进行深度分析，查找薄弱环节，制定整改措施，进一步提升部门绩效。同时，我局还要积极探索建立奖惩激励机制，调动全局上下的积极性，深化效能建设和绩效管理工作。

(一)宣传发动。及时召开局绩效管理工作会议，传达学习全市纠风和机关效能建设工作会议精神，认真落实市机关效能建设领导小组《20xx年度政府及其部门绩效管理工作方案》，统一思想，提高认识。根据局机关效能建设领导小组确定的评估内容，以及我局职能和年度目标任务，制定绩效管理工作实施方案，经局党组审定后报市效能办审核；按照市绩效评估工作小组对我局工作方案的批复，各科室将工作任务细化到每位工作人员。

(二)绩效总结。年底，局绩效管理工作小组按照程序和要求对我局各项工作任务完成的实际成效和创新情况进行认真收集、汇总、评估。一是听取责任科室完成、落实一级指标和年度工作目标情况的汇报；二是对定量指标进行量化考核：三是检查或抽查有关文件、资料及档案，对有关情况进行察访核验；四是进行综合分析评估。年度绩效总结报告要求在20xx年1月10日前报局效能办。

(三)公众评议。市统计部门于7月和12月组织开展公众评议。我局将及时了解评议情况，针对存在问题提出改进的措施。

(四)明查暗访。明查暗访主要工作由市效能办牵头，有关部门配合，年内不定期组织开展。我局效能监督检查小组将不定期开展暗访，对发现的问题以一定形式进行通报，并将督查情况记录在案，作为科室和个人评先评优、考核奖惩的依据。

(五)抽查评估。20xx年2月底前，市效能办将对我局绩效管理指标完成情况进行抽查评估，我局要认真做好迎接抽查评估的准备工作。

(一)加强组织领导。要树立正确的绩效价值观，把绩效管理作为行政管理的一项基本制度，增强主体责任意识，认真贯彻，狠抓落实。把绩效管理工作摆上重要议程，切实加强对绩效管理工作的组织领导，坚持“一把手”负总责，形成局主要领导亲自抓，各分管领导负责抓，局效能办组织协调，局机关各科室及其工作人员积极参与、自觉抓落实的良好局面。

(二)认真组织实施。根据指标体系以结果为导向、以实绩为核心和充分体现局职能的发挥、年度目标达到最佳工作状态的总体要求，各科室要按照项一级指标和项年度工作目标要求，既要把握全局评估的内容，又要明确各自工作任务，逐项逐条抓好落实。

(三)坚持求实求效。绩效管理工作要与我局职能职责、中心工作紧密结合，防止“两张皮”。要通过绩效管理推动中心工作和重点目标任务的落实，促进机关管理科学、规范和高效运转。要把求真务实精神贯穿于绩效管理工作全过程，坚持买事求是原则，客观真实地反映全局的工作实绩；坚持公开、公正、公平原则，努力增强绩效管理工作的透明度和民主性；坚持定性评估与定量评估相结合原则，努力做到以实绩说话；坚持科学性、合理性、导向性和可操作性相结合原则，努力做到切实可行；严格查核相关数据资料，确保其真实性、客观性和准确性，坚决防止和克服形式主义。

(四)不断开拓创新。局机关各科室及其工作人员要充分发挥主观能动性，不断开拓创新，以新思路、新举措、新业绩全面推进各项工作，促进水利事业又好又快发展。同时要立足实效，发挥优势，凸显特色，力争在全市同类工作中争先靠前。坚持求实创新，不断总结推广工作中切实可行的经验做法，对在市效能办组织的绩效抽查评估中取得优异成绩的单位和个人给予表彰。

工作人员闭环的管理制度（专业16篇）篇二

第一条本方案依据本公司人事管理规划第三条的有关规定制订。

第二条教育实施的宗旨与目的如下。

（1）加强人事管理，重视教育训练和提高员工的素质，施予适合的教育训练，使员工掌握更丰富的相关知识与技术，同时养成高尚的品德，处理业务能达成科学化，成为自强不息的企业优秀人才。

（2）使员工深切体会和认识本公司对社会所负的使命，激发其求知欲、创造欲，使其能不断充实自己、不断努力，奠定公司良好的人才基础。

第三条本公司员工的教育训练分为（不定期训练）与（定期训练）两种。

第四条本公司所属员工必须接受本方案所定的制度。

第五条本公司员工教育训练由各部门主管对所属员工经常实施。

第六条各单位主管应拟定教育计划，并按计划切实推行。

第七条各单位主管经常督导所属员工以增进其处理业务能力，充实其处理业务时应具备的知识，必要时得指定其阅读与业务有关的专门书籍。

第八条各单位主管应经常利用集会，以专题研讨报告或个别教育等方式实施教育。

第九条本公司员工教育训练每年分为两次，上半期（三月、四月）及下半期（十一月、十二月）定期举行，其内容视实际事务分别确定。

第十条各部由主管拟定教育培训计划，会同总务科安排日程并邀请各单位干部或聘请专家协助讲习，以期达成预期效果。

第十一条本定期教育训练依其性质、内容分为初级班（普通员工）及高级班（主管以上干部），但视其实际情况可合并举办。

第十二条高管人员培训分为专修班及研修班，由董事长视必要时随时设训，其教育的课程进度另定。

第十三条普通事务班的教育内容包括一般实务（公务概况、公司各种规章、各部门职责、事务处理程序等）以及新员工的基本教育。

第十四条普通技术班的教育内容除包括一般实务外，要重视技术管理培训。

第十五条高级事务班的教育内容为业务企划、企业经营管理等有关主管必修的知识与技能，使受训者增强领导力。

第十六条高级技术班教育内容为如何切实配合工作进度控制资材、节省用料、提高技术水准等，并视实际需要制订研修课题。

第十七条各级教育训练的课程进度另定。

第十八条各单位主管实施教育训练的成果列入平时考绩记录，以作年终考绩的资料，成绩特优的员工，可呈请选派赴国外实习或考察。

第十九条凡受训人员接获调训通知时，除因重大疾病或重大事故经直属主管出具证明申请免予受训外，应即时于指定时间内向主管单位报到。

第二十条除另有规定外，教育训练一律在总公司内实施。

第二十一条培训期间，除为受训人员提供饮食补贴外不给其他津贴。

第二十二条本方案经公司总经理办公室核准后实施。

工作人员闭环的管理制度（专业16篇）篇三

信江教育中心竭诚为学生、为家长、为社会做好服务工作，相应工作人员必须严格执行本规章制度，自觉接受学生、家长、社会监督。为此我们按照制订的服务质量标准，认真做好服务工作，提高服务质量。

1、值班人员认真组织指导学生午间活动、晚间活动、午间休息。

2、午餐、晚餐、午睡等服务值班人员与生活老师要提前上岗，做好准备。值班人员必须在安顿好学生后方可离开中心。

3、学生未到未请假，值班人员或生活老师要主动与家长取得联系，了解情况。

4、学生如身体不适，值班人员或生活老师要及时与家长取得联系，或及时送医院诊治。

5、家长来访，所有老师必须微笑服务，热情接待，语言文明。多与家长沟通，对每个学生的性格特点和薄弱学科都要有比较详细的了解。

6、经常听取家长建议，了解家长需求。

7、科任老师必须认真做好对学生的`作业辅导工作，严格遵守作息时间。

8、任何人组织学生外出活动，要认真管理好学生，并与学生一起活动。

9、所有老师平等对待每一位学生，对学生有耐心，不歧视、讽刺、斥责和体罚学生。

11、凡是学生经过的地方不乱堆放杂物，保持走道畅通。

12、中心老师要经常检查宿舍、桌椅、电源等，发现损坏及时告知修理。

13、生活老师必须认真贯彻卫生系统有关食品卫生的规定，要进行相应体检。所购物品要严把质量关，坚决杜绝食品安全事故的发生。

14、厨房严禁学生入内，热汤、热菜、热开水要放在安全地方，烧煤时注意空气流通，以防意外事故发生。

为保证信江教育中心学生安全，营造良好的学习生活环境，结合实际情况，特制定本守则，望同学们严格遵守。

一、学生必须服从中心管理人员的管理，严格遵守作息时间；

二、尊敬老师，听从老师安排，团结同学，不说粗话、脏话。

三、不乱拿乱放，爱护中心的设施，损坏公物照价赔偿。爱惜粮食和学习生活用品，节约水电。禁止私自动用托管中心内的电器开关。

四、注意安全，禁止在放学路上、活动场所及教室里打闹。不在路边或其它地方逗留、玩耍。不爬高。不在室内外追逐打闹、大声喧哗。不拿危险物品对人指手画脚，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。去室外活动必须主动请示老师。

五、爱护中心的环境卫生，不乱涂乱画。不随地吐痰，不乱扔垃圾，不大声喧哗，大小便后及时冲水。

六、饭前洗手，不挑食，注意合理饮食，保持桌面地面清洁。

八、不要带贵重物品到中心玩以免丢失。禁止携带火柴、打火机、鞭炮、火药等易燃易爆物及管制器械进入中心，以免引起意外。

九、每个学生都应把学习当成首要任务，作业不懂要问，写完主动交老师检查。

每人每天十分制，违反一条扣1分，月底进行总评，对表现好的同学给予一定的物质和精神奖励，屡教不改者告知家长和班主任，并劝其退出。

学生托管协议书。

工作人员闭环的管理制度（专业16篇）篇四

正确使用保洁用品及机械，以保护保洁员在工作中的人身和设备安全。

二、适用范围。

三、作业规程。

(一)安全保护。

1、保洁员工作中使用具有腐蚀性的清洁剂时，须佩戴橡胶手套；

2、为了保护员工安全，清洁工作超过2米以上时为高处作业，必须两人相互保护作业；

3、夏季室外作业员工在工作中配发遮阳帽；

4、冬季外围保洁员在工作中配发防寒服、棉手套、棉鞋等防寒用品；

5、外包高空作业时需及时的提醒和跟进安全工作要求。

(二)使用洗地机。

1、操作前应先放置好警示牌；

2、检查机器有无故障，插头是否完好，电线是否漏电；

3、把机器横向倒放，装上毛刷(毡盘/针盘)再把机器扶正；

5、根据机器出水管的方向使用机器，以免出水管留有水印。一般从左向右洗；

6、操作机器应成横向一字形操作并一行压一行，操作人员往后退洗；

7、靠近墙壁或玻璃时可以掉转方向工作；

8、操作当中避免电线缠入毛刷中；

10、机器水箱盖不宜盖的过紧，应留有一定间隙，使其留有的.清洁剂异味及时散发；

11、不定期检查机器，使其能随时正常工作。

(三)使用吸尘器。

1、首先检查机器有无故障，插头是否完好，电线有无裂痕、漏电处，过滤部分有无破洞或堵塞等情况。

2、吸公共区域地面尘土时，应及时提醒往来客户注意安全；

3、不同的区域换上适当的吸嘴；

4、不要让吸嘴碰到墙壁或家具上，不要让电线缠绕在家具腿上以免损坏家具；

5、吸尘时不要吸入过大的异物(如纸团、砖块、针头、木片等)；

6、不要吸水也不要湿手操作，以防触电；

7、发现有异味，及时换尘袋，必要时检修；

8、定期清洁机器及时清除积存的垃圾灰尘。

(四)为了保护行人安全，用水清洗路面时，要摆放警示标志牌，以免行人摔倒；

(五)在使用机械设备进行清洁工作时，要熟悉机械性能和正确的使用方法，同没有结束、接线板和机械设备有无漏电现象，防止触电事故发生。

(六)保洁人员不得在休息区域使用明火，乱接乱拉电线，不得使用电炉子、电热毯等不安全取暖物品，以免造成火灾等严重后果。

(七)保洁区域的垃圾及时回收，不得随意堆放，以免造成火灾等严重后果。

工作人员闭环的管理制度（专业16篇）篇五

1.隔离室位置应相对远离健康班级，通风、采光、保暖设施齐全。

2.开窗通风，以保证室内的空气流通。

3.对隔离室的空气、环境物体表面实施常规的。消灭菌工作，并做好消毒记录。

4.建立《隔离师生登记册》并做好记录。

5.室内不能同时隔离两个以上病种的患病或疑似人员。

6.隔高室物品专用，校医负责对隔离室进行消毒、保洁，做到物品摆放整齐，无杂物、无污染、无安全隐患。

7.隔离室消毒药物由校医负责管理。

8.校医或防控应急隔离小组成员进入隔离室前必须做好个人防护，不能穿便服进入隔离室，离开时脱下防护衣物，在隔离室门口封存，并做好衣物和手部的消毒。

工作人员闭环的管理制度（专业16篇）篇六

绩效管理工作要以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为导向，以www．正确的政绩观为基础，以加强党和政府执政能力建设，提高人民政府及其相关部门管理能力和服务水平为目标，发展第一要务，进一步转变职能，改进机关作风，降低行政成本，逐步建立起客观真实反映发展、履行职责的工作实绩和成效的管理机制，推进我乡各项社会、经济事业的跨越发展。

(一)量化评估部分。

经济发展水平、和谐社会构建进程、城乡进度、自身建设。

(二)社会评估部分。

贯彻落实上级党委、政府重大决策部署情况，维护群众利益、依法稳妥处理分割群众利益问题以及自身建设情况。

绩效管理是一项创新性的工作，在推进的过程中，要坚持以下原则：一要坚持实事求是原则，力求客观真实地反映政府及其部门的工作实绩；二要坚持公开、公平、公正原则，增强评估的透明度和民主性；三要坚持定性主体与定量评估相结合的原则，努力以实绩说话；四要坚持科学性、合理性、导向性和可操作性相结合的原则，做到切实可行。

(一)健全组织机构。

参照县政府绩效管理工作体系，建立相应的领导机构和工作机构，研究制定符合本乡的政府绩效管理实施办法和指标体系，完善工作制度。

(二)全面组织实施。

将绩效主评估内容分解细化，落实到具体责任人，对照评估内容和标准，开展好自查自评。

为认真开展好政府绩效管理工作，成立杨河乡绩效管理工作领导小组：

(一)提高认识。

要充分认识绩效管理工作的重要性和必要性，要根据上级主管部门和乡党委、政府年初下达的年度工作计划，研究制定落实的措施和办法，以高度的责任感，积极主动地做好各项工作。

(二)明确责任。

绩效管理工作涉及面广、难度大。各室(中心)相关部门负责人要按照分工工作范围，各司其职，通力合作，形成整体合力。乡绩效管理办要切实负起牵头责任，主动督促各(室)中心相关部门做好工作落实，做好资料采集，数据分析工作，适时召开专题会议，汇报工作进展情况，分析存在问题，提出解决措施。

(三)落实奖惩。

要把绩效管理工作与干部年度考核挂钩，对责任范围内绩效管理内容落实得好的，要进行奖励，意图营造争先创优、勇争上游，积极进取的良好氛围。

工作人员闭环的管理制度（专业16篇）篇七

学校闭环管理制度是一种科学规范、高效的管理模式，它营造了一个正确的管理氛围，为学校的全面发展提供了有力保障。随着我对学校闭环管理制度的认识不断加深，我逐渐明白它的重要性，深刻体会到它给我带来的益处。下面，我将从三个方面谈谈我对学校闭环管理制度的体会和认识。

学校闭环管理制度的实施，既有利有弊。优点在于，它能够建立良好的管理氛围，提高学术质量和管理效率。同时，它也能够帮助管理者及时了解和掌握工作进展，及时发现问题并及时加以解决。缺点在于，它可能会让部分教职工感到束缚，缺乏自由和创新空间。因此，在实施学校闭环管理制度时，需要权衡其优、劣之处，做到因人施策，有所取舍。

对于个人而言，学校闭环管理制度带来了积极的影响。它引导个人在各方面都要有自我要求，促使个人思路清晰、条理分明，有着明确的目标方向和质量标准，克服了浮躁、敷衍的不良习惯，促进了个人的职业成长。此外，学校闭环管理制度也要求个人具备强大的执行力和沟通协调能力，有助于提升个人综合素质和工作能力。

第四段：学校闭环管理制度对管理者的要求。

对于管理者而言，学校闭环管理制度的实施需要他们有一定的领导能力、指导能力和组织协调能力。它要求管理者发挥领导作用，全面掌握学校的教学和管理工作，把握工作方向和目标要求，及时排除各种干扰，加强协调和管理，确保各项任务得到责任认真、一丝不苟地贯彻执行。此外，管理者也要准确掌握学校的管理结构，提高管理与控制的能力。

第五段：总结。

作为一名学生，我相信每个人对于学校闭环管理制度的认识和体会各有不同。但我们可以肯定的是，闭环管理制度已成为各大高校和科研机构的必备制度之一，其实施不仅能够提高工作效率和质量，更能够帮助每个人发现自己的优缺点，以此为基础不断改进自我，不断完善，从而达到自我提升的目的。让我们一起践行闭环管理制度，努力推动校园发展，共创美好明天。

工作人员闭环的管理制度（专业16篇）篇八

为进一步做好医疗机构内新型冠状病毒感染预防与控制工作，最大限度降低感染发生，国务院应对新型冠状病毒肺炎疫情联防联控机制综合组在《医疗机构内新型冠状病毒感染预防与控制技术指南（第二版）》基础上，结合当前疫情防控工作中发现的问题，修订形成《医疗机构内新型冠状病毒感染预防与控制技术指南（第三版）》。本技术指南适用于各级各类医疗机构，集中隔离医学观察场所可参考执行。

医疗机构承担着发热患者诊断治疗、新冠病毒感染者（包括新冠肺炎确诊患者、疑似患者及无症状感染者，下同）救治、核酸检测以及日常诊疗等多重任务，在为新冠病毒感染疫情防控提供关键技术支撑的同时，也面临较高的交叉感染和疫情传播风险。各地要高度重视医疗机构内新冠病毒感染的预防与控制工作，按照本技术指南要求，加强政策资金支持保障，组织有关部门做好协同配合，协调专业机构提供技术支持。各级各类医疗机构要强化感控底线思维，坚守感控底线要求，按照要求配备培训专业性强的感控人员队伍，组织全体工作人员积极参与、主动落实各项感控措施。

（一）内外同防。实施以“早发现、早报告、早隔离、早治疗”为基础的感染防控措施，把好医疗机构的人员、车辆和物资“入口关”，对进入医疗机构人员要检测体温，出示健康（行程）码，检查口罩佩戴情况。做好住院患者和陪护人员的健康监测，出现新冠病毒感染疑似症状要及时发现并处置。

（二）医患同防。医疗机构全体工作人员、患者及其陪同人员均应当做好个人防护，在严格落实标准预防措施的基础上，根据疾病传播途径做好额外预防措施，避免发生交叉感染。

（三）人物同防。要做好医患双方人员防护和感染风险预警，对医疗机构内的环境、物品、外来物资等，也要加强风险防控。落实好环境和物体表面的清洁消毒措施，加强重点部门环境及重点人群接触后环境的清洁消毒。加强对外来人员和物品的管理，需要时开展环境检测。

（四）“三防”融合。“三防”，即规范工作人员行为、强化行为管控的“人防”；提升感控技能、优化诊疗流程的“技防”；科学使用消毒灭菌剂、相关设施设备的“器防”。将“三防”理念融入到诊疗活动中，降低医疗机构内感染风险。

（一）完善防控制度、工作流程和应急预案。

各地要严格落实《关于进一步做好常态化疫情防控下医疗机构感染防控工作的通知》（联防联控机制综发〔2020〕269号）、《关于进一步加强新型冠状病毒肺炎救治定点医院院内感染预防与控制工作的通知》（联防联控机制综发〔2021〕78号）等要求，根据新冠病毒病原学特点，结合传染源、传播途径、易感人群以及医疗机构的实际情况，完善感染防控制度和预警机制，优化工作流程，制订不同情形下的应急预案并实施演练，确保各部门各环节步调协同、衔接顺畅。

各地要建立既熟悉政策要求又具备较强业务能力的感控专业队伍，承担感染聚集事件处置和检查、协助流行病学调查等工作，指导疫情防控和医疗机构内感染防控工作。

（二）聚焦源头管控，严防感染风险输入医疗机构。

医疗机构应当优化体温检测、核验健康（行程）码和流行病学调查等预检分诊内容和流程，提升预检分诊能力。落实首诊负责制，加强流行病学问诊，早期识别新冠病毒感染临床症状。对具有可疑症状不能排除新冠病毒感染的患者，应当规范引导至发热门诊就诊。

严格执行新住院患者及陪护人员、医疗机构工作人员新冠病毒核酸检测“应检尽检”要求。根据当地疫情流行态势和防控需要，确定上述人员核酸检测频次，必要时可选择开展血常规、胸部ct、抗体检测。

医疗机构发现新冠病毒核酸检测阳性人员，应当及时报告当地疾控部门，由疾控等部门及时开展流行病学调查，迅速确定医疗机构内密切接触者，明确需实施封控管理和消毒处置的范围，指导医疗机构尽快落实，控制可能的感染源，有效阻断感染传播。

（三）开展全员培训，全面提高感染防控意识和水平。

医疗机构要制订细化本机构的感染防控全员培训方案，进一步强化“人人都是感控实践者”的意识，将感染防控要求落实到临床诊疗活动各环节。特别是基层医疗卫生机构、社会办医疗机构、专科医院及中医医院等，要进一步重视感染防控工作，梳理本机构存在的薄弱环节，持续开展全员培训。在全员培训基础上，对发热门诊、急诊、感染性疾病科、呼吸科、口腔科、耳鼻喉科、重症医学科、内镜室、血液透析中心（室）、ct检查室、核酸检测实验室、手术部（室）等高风险科室和部门制订针对性培训内容，使相关人员熟练掌握新冠病毒感染的防控知识、方法与技能。

（四）加强标准预防和额外预防，建立行为屏障。

标准预防是保护医患双方安全的重要措施，主要包括手卫生、正确使用个人防护用品、呼吸道卫生和咳嗽礼仪、诊疗设备及环境清洁消毒、患者安置、安全注射、医用织物洗涤和医疗废物管理等。落实标准预防的关键措施是医务人员的行为要规范，建立起行为屏障；同时，与建筑布局、诊疗流程（见附件1）、物资保障、人员培训等因素密切相关。

额外预防是在标准预防基础上，针对感染性疾病病原学特点和传播途径，以阻断接触传播、飞沫传播或空气传播途径为目的，而采取的针对性综合防控措施。

1.严格执行手卫生。根据《医务人员手卫生规范》（ws/t313-2019），医务人员应当在接触患者前、清洁或无菌操作前、暴露患者血液体液后、接触患者后、接触患者周围环境后5个时刻采取手卫生措施。手卫生措施包括流动水洗手和卫生手消毒等，如有可见污物，应当使用流动水和洗手液清洗双手；如无可见污物，宜使用对新冠病毒有效的含乙醇等成分的手消毒剂进行卫生手消毒。

2.正确使用个人防护用品。医疗机构应当加强人员防护管理，储备质量优良、数量充足的防护物资。医务人员应当根据暴露风险和开展的诊疗操作，正确合理使用医用外科或医用防护口罩、护目镜或防护面屏、手套、隔离衣或防护服等个人防护用品（见附件2），确保医务人员个人防护到位。在隔离病区、发热门诊及核酸采样点、核酸检测实验室等重点场所工作，接触到新冠病毒可能性较大的医务人员，要加强防护，严格落实佩戴医用防护口罩等要求。从事发热门诊、定点医院隔离病区工作的人员要做医用防护口罩适合性测试和密合性测试，合格者方可上岗；每次进入发热门诊、定点医院隔离病区工作前，要做医用防护口罩密合性测试。同时，应当指导、监督患者及其陪同人员，以及其他进入医疗机构人员做好个人防护。

3.正确实施呼吸道卫生和咳嗽礼仪。所有进入医疗机构的人员均应当佩戴合格的医用口罩，不应佩戴有呼气阀的口罩，患者接受诊疗时非必要不摘除口罩。在不影响正常诊疗工作前提下，应当保持至少1米的社交距离。在咳嗽或打喷嚏时用纸巾或肘部遮掩口鼻，手部接触呼吸道分泌物后即刻实施手卫生。

4.加强清洁消毒管理。严格落实《医疗机构消毒技术规范》（ws/t367-2012）、《医院空气净化管理规范》（ws/t368-2012），做好诊疗环境（空气、物体表面、地面等）、医疗器械、患者用物等的清洁消毒。一次性使用医疗器械应当即用即弃；可重复使用的医疗器械应当在每次使用后进行规范清洁消毒，有条件的医疗机构宜专人专用。诊疗环境优先选择自然通风，不具备自然通风条件应当选择机械通风或空气消毒措施，合理配置新风系统、回风系统和排风系统，建立上送风下回风的气流组织形式。使用清水和清洁剂彻底清洁环境表面，并使用有效消毒剂对环境物体表面，尤其是高频接触部位进行规范消毒。对患者呼吸道分泌物、排泄物、呕吐物进行规范处理。患者出院后规范实施终末消毒（见附件3），消毒后按《疫源地消毒总则》（gb19193-2015）进行消毒效果评价。

5.合理安置患者。根据感染性疾病病原学特点、传播方式和特定人员感染风险评估结果，对不同类型感染者、疑似感染者、易感者采取合理的分区分类安置措施，降低不同风险人员因暴露导致交叉感染的机会。

6.规范医用织物和医疗废物管理。新冠病毒感染者救治过程中使用的医用织物，洗涤处置执行《医院医用织物洗涤消毒技术规范》（ws/t508—2016）；救治过程中产生的医疗废物，严格执行《医疗废物管理条例》和《医疗卫生机构医疗废物管理办法》等有关规定。集中隔离医学观察场所的医用织物洗涤处置和医疗废物管理，参照上述规定执行。

（五）加强人员管控，减少人群聚集。

医疗机构门急诊应当合理设置就诊及等候区域，优化就诊流程，避免人群聚集。鼓励应用人工智能、大数据分析、远程医疗等技术，提供网上预约和远程医疗服务。发现新冠病毒感染者时，对其本人及密切接触者及时采取规范的隔离控制措施。

加强病区人员管控，对新入院患者落实“应检尽检”要求，设置并合理使用过渡病室，通过采取核酸检测筛查和隔离安置等措施降低交叉感染风险。严格陪护及探视管理，定点医院不安排探视和陪护；非定点医院不探视、非必须不陪护，确需陪护的，要固定陪护人员，不得随意进出病区，严格限制行进路线和活动范围。陪护人员在进入病区前应当持有核酸检测阴性报告。合理确定病床使用比例，病床间距不小于0.8米，禁止加床。住院患者在病情允许的前提下，应当佩戴口罩，陪护人员全程佩戴口罩。

（六）关爱医务人员，实施健康监测。

医疗机构应当合理调配人力资源和安排班次，优先保障隔离病区、发热门诊及核酸检测等重点部门的诊疗需求，医务人员相对固定，缩短可能暴露的时间，避免医务人员过度疲劳。提供营养膳食，保障医务人员充分休息。做好医务人员疫苗接种工作，落实“应接尽接”要求。根据岗位特点和风险评估结果，合理确定新冠病毒核酸检测频次，开展体温和呼吸道症状等主动健康监测，发现异常及时报告。对参与相关诊疗工作人员要加强管理，必要时，可集中封闭管理，并根据疫情流行情况和防控要求进行核酸检测，需要时可合理开展胸部ct、血常规、抗体检测等检验检查。收治新冠病毒感染者的隔离病区工作人员实行闭环管理。

（七）开展风险评估，实施综合感控。

结合常态化疫情防控要求，开展医疗机构感染监测工作。有针对性地持续改进感染风险监测评估机制，完善本区域、本机构感染信息化监测网络，建立完善基于临床症状或症候群的感染病例、感染聚集事件的预警报告机制。发现新冠病毒感染者时，应当按要求及时报告、做好相应处置。加强医疗机构内感染暴发的监测预警，发现疑似感染暴发时应当依据相关标准和流程，启动应急预案，及时规范报告处置。

规范抗微生物药物的合理使用，严格掌握各类抗微生物药物使用指征。提高抗微生物药物使用前和调整用药前病原学检测标本送检率。医疗机构及医务人员对接诊的发热或/和具有呼吸道症状的患者在明确病原学诊断前，慎用抗微生物药物、退热药物等，防止不合理用药掩盖症状。

（八）加强患者教育，开展健康宣教。

医疗机构应当对患者及陪同人员积极开展健康教育，普及新冠病毒感染防控知识，指导正确实施手卫生、呼吸道卫生和咳嗽礼仪，保持安全社交距离，避免人群聚集等。在病情允许的情况下，鼓励治疗期或康复期的患者早期运动、合理运动，但应避免剧烈或动作幅度过大的运动。

（一）发热门诊。

1.发热门诊建筑布局和工作流程应当符合《医院隔离技术规范》（ws/t311-2009）、《应对秋冬季新冠疫情医疗救治工作方案》（联防联控机制医疗发〔2020〕276号）等有关要求。

2.发热门诊诊区应当按照“三区两通道”设置，即污染区、潜在污染区、清洁区和清洁通道（医务人员和清洁物品）、污染通道（患者和污染物品）（见附件1）。各分区之间应当有物理隔断，各区域和通道出入口设有醒目标识。

3.发热门诊及留观病室应当首选自然通风，如使用机械通风，应当控制气流方向，由清洁侧流向污染侧。发热门诊空调通风系统应当独立运行。规范设置管理通风口。

4.医务人员进出发热门诊和留观病室，应当戴医用防护口罩、工作帽、手套、靴套或鞋套（防护服如已有靴套则不需另行加穿），穿隔离衣或防护服（留观病室应当穿防护服），根据诊疗操作选戴护目镜或防护面屏，并严格按照穿脱防护用品规范流程，正确穿脱防护用品（见附件2）。发热门诊医务人员要指导患者及其陪同人员在健康条件允许的情况下，规范佩戴医用防护口罩。接诊入境、国内中高风险地区以及集中隔离点发热患者等高风险人群的发热门诊，所有工作人员要严格闭环管理。

5.医疗机构应当将有发热或/和呼吸道症状且无法明确排除新冠病毒感染的患者分诊或引导至发热门诊就诊。对发热门诊就诊的患者均应当进行核酸、血常规检测，必要时进行抗体检测、胸部ct检查，以排除新冠病毒感染。核酸检测结果反馈前，应当将患者安置在发热门诊进行留观。接诊儿童患者的医疗机构应当在发热门诊设置单独的儿科诊室或儿科诊区，满足发热患儿就诊需求。发热门诊接诊医务人员应当掌握新冠病毒感染的病原学特点与临床表现，按照诊疗规范进行诊疗，对新冠病毒感染者要立即转往定点医院，并及时报告。

（二）急诊。

1.落实预检分诊制度，按规定路线引导发热或/和有呼吸道症状且无法排除新冠病毒感染的患者至发热门诊就诊。制定完善重症患者转诊、救治应急预案并严格执行。

2.合理设置符合隔离救治要求，可为新冠病毒感染者提供就地急救服务的诊疗区域或急救室。

3.加强人员管控，规范设置等候区域并加强管理，避免人群聚集。

（三）接受诊疗措施时需患者摘除口罩的科室/部门（如鼻/咽拭子采集、口腔诊疗、支气管镜或上消化道内镜诊疗等）。

1.所在地区发生多点散发或聚集性疫情时，应当严格实行一室一医一患，必要时可安排一名医务人员辅助开展工作，避免交叉感染。

2.诊室通风良好，必要时采取机械通风或动态空气消毒措施。

3.实施易产生气溶胶的诊疗操作时，相关医务人员应当做好个人防护，诊疗不同患者应当合理更换个人防护用品。

4.进行支气管镜或上消化道内镜诊疗时，根据疫情防控需要和患者实际情况，可先行新冠病毒核酸检测。

（四）血液透析中心（室）。

1.对血液透析患者及其陪护人员，应当根据当地疫情形势定期进行新冠病毒核酸检测，进入诊疗区需测温、查验健康（行程）码和流行病学问询。患者接受透析治疗时应当规范佩戴口罩。陪护人员应相对固定。

2.加强预检、候诊、接诊等区域的管理，采取加强通风、增加候诊面积、合理安排功能空间以及减少人员聚集等感染防控措施。

（五）普通病区（房）。

1.规范设置过渡病室，用于收治暂无核酸检测结果的急诊患者或者隔离排查可疑的住院患者。过渡病室不需按“三区两通道”设置。

2.过渡病室宜设置独立卫生间，通风良好，标识明确，应有防护用品穿脱空间。应单人单间安置患者。

3.建立相关工作制度及流程，病区（房）内发现新冠病毒感染者时，即刻启动相关应急预案，按规范要求实施及时有效的隔离、救治和转诊。

（六）收治新冠病毒感染者的定点医院及病区。

1.各地应当合理确定定点医院，优先选择综合实力好、技术水平高、感控基础好的医疗机构作为定点医院，同步确定备用定点医院，制定完善的定点医院启用和综合保障预案。定点医院和备用定点医院应当制定本机构启用及管理方案。

2.定点医院及隔离病区的建筑布局、管理制度和工作流程应当符合呼吸道传染病防控标准和规范，配备质量优良、数量充足的个人防护用品，原则上储备量应当满足定点医院满负荷运转30天需求。

3.定点医院隔离病区工作人员应当戴医用防护口罩、工作帽、手套、护目镜或防护面屏，穿防护服、靴套或鞋套（防护服如已有靴套则不需另加穿），并严格按照穿脱防护用品规范流程，正确穿脱防护用品（见附件2）。

4.新冠肺炎疑似病例应当单人单间隔离安置，无症状感染者、确诊患者可分别同室安置。鼓励有条件的定点医院对新冠病毒感染者进行单人单间隔离安置（带独立卫生间），进一步减少不同病例间相互交叉感染的机会。

5.污染区内应当配有独立包装的个人防护用品和职业暴露应急处置箱，呼吸道职业暴露后的处置流程（见附件4）应当在明显处张贴，以供应急情况下使用。

6.进入定点医院工作的人员，上岗前应当进行新冠病毒核酸检测。所在地区发生多点散发或聚集性疫情时，根据疫情发展形势和防控需要，可选择增加血常规、抗体检测和胸部ct检查。

定点医院隔离病区所有工作人员（包括医务、管理、安保、保洁、餐饮、医疗废物收集转运等人员）及其他直接或间接接触新冠病毒感染者的工作人员（包括专门为新冠病毒感染者提供服务的影像学检查等医务人员、闭环管理人员的通勤车司机等）应当严格实行闭环管理，工作期间安排单人单间集中居住，所有人员在驻地与定点医院间两点一线出行，固定通勤车辆，不得在定点医院内安排驻地。

（七）新冠病毒核酸检测实验室。

严格落实实验室生物安全制度，规范新冠病毒核酸检测相关操作，实验室工作人员做好个人防护，规范处置医疗废物。

工作人员闭环的管理制度（专业16篇）篇九

为了保证学生的身心健康，加强个人卫生与环境卫生管理，做好学校教室消毒工作，防止师生传染病的传播，特制定如下教室消毒管理制度。

1、各班级教室每日由值日生打扫卫生，每周进行一次大扫除。教室每天要有充足时间打开门窗，保持室内空气流通。

2、各班清洁卫生打扫学生每天负责进行公共环境卫生打扫，定期喷洒消毒液进行喷雾消毒，防止病菌的滋生和传染。

3、各班清洁用具要做好标记(如笤帚、拖布、抹布等)并要专用，根据不同用处做标识，每次用后及时处理干净，干燥存放。

4、教室每日均要开窗通风。每次通风时间不少于30分钟，每日至少4次条件允许，在做好保温的`前提下，开启窗户，保持空气流通。

工作人员闭环的管理制度（专业16篇）篇十

一、广大居民要严格落实疫情防控规定，做到非必要不外出，尽量避免前往公共场所；不聚集、不扎堆，不信谣、不传谣，加强个人防护，自觉佩戴口罩，主动参加核酸检测，进入公共场所严格执行戴口罩、扫码、查验等措施。

二、各级机关、企事业单位要看好自家的门、管好自己的人，工作人员带头实行单位—居住地“两点一线”上下班，减少人员流动和聚集。

三、各企业、项目工地要严格落实主体责任，实行闭环管理，加强职工健康监测和人员筛查，做好环境清洁消毒，督促员工做好个人防护。

四、商场超市、农贸市场、公共交通、药店诊所以及各小区、社区（村）要加强出入口管理，严格执行“一扫三查”（扫场所码，查验健康码、行程卡及核酸检测证明）。对未落实专人查验、查验信息不严格的，从严追究责任。

五、各级党政机关、企事业单位干部职工要发挥示范带头作用，严格执行疫情防控各项规定。对拒不执行疫情防控各项规定的，将严肃追责问责。

全民支持是打赢疫情防控阻击战的关键，请广大群众以实际行动全力支持疫情防控。对恶意散布谣言、故意隐瞒、不按要求报备、无故不参加核酸检测、拒不配合落实防控规定等造成疫情传播风险的，由公安机关依照相关法律法规严肃追究责任。

工作人员闭环的管理制度（专业16篇）篇十一

2022年9月10日，商州区在全域核酸检测中发现两名无症状感染者。当前疫情防控形势异常严峻复杂，为尽快阻断疫情传播，切实保障广大人民群众生命安全和身体健康，现就有关事项通告如下：

一、广大居民要严格落实疫情防控规定，做到非必要不外出，尽量避免前往公共场所；不聚集、不扎堆，不信谣、不传谣，加强个人防护，自觉佩戴口罩，主动参加核酸检测，进入公共场所严格执行戴口罩、扫码、查验等措施。

二、各级机关、企事业单位要看好自家的门、管好自己的'人，工作人员带头实行单位—居住地“两点一线”上下班，减少人员流动和聚集。

三、各企业、项目工地要严格落实主体责任，实行闭环管理，加强职工健康监测和人员筛查，做好环境清洁消毒，督促员工做好个人防护。

四、商场超市、农贸市场、公共交通、药店诊所以及各小区、社区（村）要加强出入口管理，严格执行“一扫三查”（扫场所码，查验健康码、行程卡及核酸检测证明）。对未落实专人查验、查验信息不严格的，从严追究责任。

五、各级党政机关、企事业单位干部职工要发挥示范带头作用，严格执行疫情防控各项规定。对拒不执行疫情防控各项规定的，将严肃追责问责。

全民支持是打赢疫情防控阻击战的关键，请广大群众以实际行动全力支持疫情防控。对恶意散布谣言、故意隐瞒、不按要求报备、无故不参加核酸检测、拒不配合落实防控规定等造成疫情传播风险的，由公安机关依照相关法律法规严肃追究责任。

工作人员闭环的管理制度（专业16篇）篇十二

为进一步贯彻落实疫情防控工作相关的重要文件精神，加强我校疫情防控工作，切实保障好我校全体学生、教职工生命安全和身体健康，在结合“外防输入、内防扩散”的重要原则，坚决完成好全校“0”感染、“0”输入的总体目标，多措并举全面做好我校的疫情防控工作，特制定疫情期间校园封闭管理制度，请务必抓好落实。

第一条疫情期间全校实行封闭式管理，为确保校园进出监管成效，校园进出通道只保留正大门作为唯一出入通道，其他通道全部关闭，全面开放各通道时间具体以本校通知为准。

第二条外地返回教室，需到本地医院完成健康体检工作，并自行在家隔离14天后，身体状况无异常方可返校。

第三条本校入学学生原则不允许离开校园，教职工凭工作证出入校园，进入校园需佩戴口罩且体温检测无异常（额温检测超37.2℃视为异常）后方可允许进入学校，未佩戴口罩和体温异常者坚决不许进入本校，强行闯关者则严格按照安保工作条例处理，并上报学校教务处。

第四条非本校工作人员或因公办事的`车辆一律不允许进入校园，工作人员凭相关有效证件进入校园，因公办事车辆需经保卫科联系学校教务处确认，在进入校园前车内所有人员均须核实是否有重点疫情地区旅居史、是否接触过重点疫区人员，无到访史和接触史人员需佩戴好口罩，体温检测无异常后，出示有效证件履行登记手续，方可放行通过，所有车辆必须按规划的喷淋消毒路线行驶通过，不符合进出条件的则严格不允许入内。

第五条疫情期间谢绝外来参观，严格控制外来人员入校，所有需入校办理业务的来访人员均须要进行身份核实，扫健康码查询出行情况近14天内是否有重点疫情地区旅居史，并核实是否接触过重点疫区人员，无到访史和接触史人员体温监测无异常者，经学校领导同意后，出示有效证件履行登记手续后，有接待人员陪同进入学校指定的专用接待室。

第六条疫情期间原则不允许家长前来探视，特殊情况除外，所有前来为学生送生活用品的。家长，均不予进入校园或联系学生到校门口自取，家长所携带的生活用品需经保卫科消毒处理后再转交学生，且不能携带食品以及其他物品等。

第七条所有在校学生和教职工严格按照学校就餐管理制度在校就餐，严禁外出就餐或携带入内就餐，严禁外卖订餐，疫情期间严禁所有外卖送餐到学校或进入校园。

第八条疫情期间学校不举办大型集会活动，酌情取消室内培训或娱乐活动。第九条严格按照本校防疫消毒工作方案实施消毒工作，确保教学楼、食堂、宿舍、礼堂、图书馆、体育场、公共卫生间、小卖部、医务室等场地的消毒工作，保障学生及全体教职工的身心健康和教学稳定。

工作人员闭环的管理制度（专业16篇）篇十三

近日，在大麦屿港五万吨级码头，桥吊将一个个集装箱运至一艘内贸线货轮。甲板上的一线作业人员全副武装，穿着防护服正在进行船上作业。

进入2022年，大麦屿港稳步开局，截止1月6日已累计完成集装箱吞吐量超1.2万标准箱，同比增长近14%。“开门红”的背后离不开大麦屿港区始终坚持的疫情防控、生产作业两手抓、两不误的。理念。

目前，全球疫情形势复杂严峻，而作为台州市内唯一一个拥有外贸航线的港口，大麦屿港区在国际航线上不断强化防疫措施，坚决守住海上安全防线。大麦屿港区于2021年8月设立了60人的外贸专班，主要进行国际航线进口箱查验、拆装，以及消杀、洗修等工作。

“专班人员在进行船舶登轮作业时必须穿好防护服，并确保与船员不直接接触，整个作业过程实施“两点一线”管理。”浙江大麦屿港务有限公司安全卫环部经理叶徐见介绍，专班人员登轮作业结束后需要通过防疫脱卸通道消毒，再由“两点一线”防疫专车直接接回集中居住点，确保万无一失。“两点一线”闭环管理，是大麦屿港区疫情防控的创新举措。

此外，大麦屿港区还要求一线工作人员每2天做一次核酸检测，所有一线工作人员全部完成两针疫苗接种，并及时完成加强针接种。

面对即将到来的春节假期，叶徐见表示，大麦屿港区将进一步紧起来、严起来，持续开展“外防输入、内防反弹、人物同防”防控工作。不仅在思想上对全体职工做好警示教育，同时全面提高港区防疫工作，除了守好港区门卫、卡口等“小门”，还要做好监督管理，以监督强提醒、防漏洞，确保各项疫情防控工作延申至终端，严格执行网格化管理，做好每个单元格内的闭环工作。

工作人员闭环的管理制度（专业16篇）篇十四

工作人员闭环的管理制度（专业16篇）篇十五

12月1日晚，眉山中学发布关于实行闭环管理的通知称，根据国务院《新型冠状病毒肺炎防控方案（第九版）》《中小学校和托幼机构新冠肺炎疫情防控技术方案（第六版）》和《关于进一步优化新冠肺炎疫情防控措施科学精准做好防控工作的通知》等文件精神，结合东坡区疫情防控形势、防控要求和学校疫情防控实际，我校对学生实行闭环管理，全校教职员工参照执行。

1、保持良好卫生习惯。做到在家勤洗手、勤通风、定时消毒等。

2、规范外出聚集活动。学生及家长（同住人）坚持非必要不外出，不参加聚集性活动，特别是不得参加密闭空间聚集性活动；学生不得参加线下校外培训。

3、严格个人健康监测。学生在每天返校前对自己进行体温检测并查看本人及同住人健康码，符合条件方能到校。一旦出现发热、干咳、咽痛等“十大”症状，要做好个人防护，不乘坐公共交通工具，及时到医院发热门诊就医，并及时向班级或学校报告。

4、报备家庭成员或同住人健康状况。学生和家长（同住人）须共同落实疫情防控要求，避免接触近期外地来（返）眉人员。家庭共同居住者中有新冠肺炎感染者、密切接触者、高风险区旅居史人员等情况，应当第一时间向社区和学校报备。

5、严格落实属地疫情防控措施。学生或家长（同住人）出现居家健康监测或隔离情况，要严格按照防控要求进行健康监测或隔离。

1、全程规范佩戴口罩。学生及接送学生的家长必须全程规范佩戴口罩，学生到家或到校前不得摘口罩，严格落实口罩佩戴。

2、实行家校两点一线。上下学途中不得在外逗留，尽量不乘坐公共交通工具，不前往人员聚集场所，尤其是有外来人员的'聚集场所。

3、坚持不在校外用餐。学生的一日三餐均在家里或学校食堂用餐。

1、保持良好卫生习惯。做到在校勤洗手，教室寝室勤通风，进校物品消毒等。

2、减少学生校内流动。在严格消杀基础上，减少公共功能室、会议室使用频率，上下学和食堂就餐实行错峰错时。

3、规范学生集体活动。校内原则上不得举行大型集体活动，确需举行则按要求报备审核后方可实施。

4、严格校园门岗管理。外来非工作人员一律不得进入校园，进入校园人员严格落实“一扫四查”；严禁快递、外卖进入校园；学生生活用品进校时进行消毒；住校生坚持非就医不外出。

5、严格个人健康监测。所有学生进入教室前均须接受体温检测，各班严格落实“一天四测”制度；严格落实因病因事缺勤追踪，一旦出现发热、干咳、咽痛等“十大”症状，要做好个人防护，不乘坐公共交通工具，及时到医院发热门诊就医，并及时向班级报告。

6、严格落实核酸监测。学校在保证每天20%人员核酸监测和重点人员每天一次核酸监测的基础上，根据疫情防控形势和要求，动态安排核酸监测。

工作人员闭环的管理制度（专业16篇）篇十六

根据《xx省新冠肺炎防控指挥办哨点监测工作专班关于进一步落实高风险发热门诊工作人员闭环管理工作的通知》（粤防疫指办哨点函〔2022〕1号）工作要求，为完善高风险发热门诊工作人员名单管理机制，结合我院实际情况，制定《xx医院高风险发热门诊工作人员闭环管理工作方案》，具体如下：

成立我院高风险发热门诊工作人员闭环管理工作领导小组，负责我院高风险发热门诊工作人员闭环管理工作的组织、实施。

组长：

组员：

接诊入境、国内中高风险地区以及集中隔离场所的发热患者等高风险人群的发热门诊，工作人员工作期间应实行闭环管理。工作人员包含在该区域工作的医务人员、保安、保洁等后勤人员。

（一）落实疫苗接种。

所有在岗、轮岗、新上岗工作人员应按照要求完成新冠病毒疫苗全程接种，实行“应接尽接、应接必接”。

（二）落实健康监测。

工作人员健康档案要做到“一人一档”。每日测量体温，扫“xx医院健康申报卡”进行健康申报。当出现发热、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）觉减退、鼻塞、流涕、结膜炎、肌痛和腹泻等症状，应及时上报，医疗组要组织第一时间采集鼻咽拭子，开展新冠病毒核酸检测，视检测结果分类转诊救治。要落实感染防控督导员驻点督导制度,管理人员健康监测，指导做好各项感染防控措施。

（三）落实核酸检测。

进入接诊入境、国内中高风险地区、集中隔离场所的发热患者的发热门诊/收治区的高风险岗位人员(包括驻点的医务人员、清洁消毒人员、感控管理人员，接触观察对象及其污染物的驻点安全保障人员、后勤保障人员，专门为高风险发热患者提供影像学检査等人员)至少每3天开展1次新冠病毒核酸检测，其它低风险岗位工作人员（包括接诊病区的负责人、信息联络员，以及不接触观察对象及其污染物的安全保障人员、后勤保障人员等人员）至少每7天开展1次新冠病毒核酸检测（“院新冠肺炎防控指挥办”可根据医院实际情况实行提级管理），由发热门诊/收治病区工作人员下班时（指定小组负责人）电话通知检验科当值采样人员，衔接采样时间及人数，采样人员到采样间（原黄码釆样间）采样。

（四）强化离岗、上岗管理。

1、接触确诊病例按照7天集中居住，7天居家隔离脱岗（第1、3、5、7、10、14天检测核酸）；没有接触确诊病例，按照3天集中居住，11天居家健康监测管理（第1、3、5、7、10、14天检测核酸）。脱离岗位在酒店集中居住的工作人员核酸检测时间及频次由预防保健科根据闭环管理要求安排，医务科协助派员上门采样。居家健康监测期间应做好个人防护，避免与人近距离接触，禁止参加聚集性活动，本人或共居亲属(同居室友)如有发热、干咳、乏力、嗅（味）觉减退、鼻塞、流涕、咽痛、结膜炎、肌痛、腹泻等可疑症状应立即到发热门诊就诊排查。

2、工作人员轮换上岗时，需开展1次新冠病毒核酸检测。各派员科室应严格把关，并提供人员名单至预防保健科备案，自行至检验科采样室完成采样。

3、严格加强后备队伍和力量准备，确保相关医务人员连续在岗时间不超过2个月。

建立健全新冠肺炎疫情防治后勤保障应急体系，做好一线医务人员的后勤保障，提高应对新冠肺炎疫情防治能力，保障我院新冠肺炎疫情防治工作的顺利进行。

（一）高风险发热门诊工作人员工作期间单人单间集中居住，所有人员按照居住地与发热门诊两点一线出行，医院安排交通车辆做好保障。

（二）两点一线交通保障。

实施工作和集中居住地“两点一线”管理模式，所有工作人员严格闭环管理，按照居住地与接诊病区两点一线出行，医院往返集中居住酒店专人专车点对点接送。

（三）餐饮保障。

做好高风险发热门诊工作人员闭环管理餐饮保障工作，确保三餐供应，高风险发热门诊工作场所及闭环居住场所工作人员须提前报餐，膳食配送人员根据院感科的指导落实个人防护措施，按时进行膳食配送。

（一）预防保健科：

1、负责各高风险发热门诊工作人员上岗前疫苗接种情况核查工作，确保完成疫苗全程接种方可上岗。

2、负责收集各闭环管理人员（包括医务、护理、管理、安保、保洁、感控、餐饮、医废物收集转运、接送司机等人员）及工作人员轮换上岗名单明细，根据相关文件要求落实工作人员核酸检测工作，结果留存档案。

（二）院部办公室：

1、负责收集需闭环管理工作人员名单，按照人员实际情况安排人员住宿。

2、负责住宿安排地点安排：xxx酒店。入住人员直接到酒店前台办理入住手续。

3、负责两点一线交通保障，所有工作人员严格闭环管理，按照居住地与接诊病区两点一线出行，医院至集中居住酒店专人专车点对点接送，人员出行前联系通勤保障负责人安排接送车辆。

（三）总务科：

负责高风险发热门诊工作人员闭环管理餐饮保障工作，确保三餐供应，落实膳食配送人员根据院感科的指导做好个人防护措施，按时进行膳食配送（配送至各居住酒店房间门口，由居住人员自行取用）。同时负责在院感科指导下，进行集中居住地点的环境消杀工作。

（四）医务科：

加强后备队伍和力量准备，确保相关医务人员连续在岗时间不超过2个月，同时负责组织医疗救治小组，对集中居住期间出现发热、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）觉减退、鼻塞、流涕、结膜炎、肌痛和腹泻等症状的闭环管理工作人员进行排查，视检测结果分类转诊救治。

（五）护理部：负责组建高风险发热门诊护理队伍，确保护理人员连续在岗时间不超过2个月。

（六）医感科：

负责各项感染防控措施的指导、培训和落实，做好相关人员院感防控知识、技能培训，日常指导相关人员落实个人防护，规范穿脱防护用品，指导高风险发热门诊工作人员集中居住地点的日常环境消毒指导工作。

（七）人事科：落实高风险发热门诊工作一人每日扫“xx医院健康申报卡”进行健康申报。

（八）财务科：负责每半个月与xx酒店核对，按实结算闭环管理人员住宿费用。