做任何工作都应改有个计划，以明确目的，避免盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。那关于计划格式是怎样的呢？而个人计划又该怎么写呢？下面是小编为大家带来的计划书优秀范文，希望大家可以喜欢。
教学计划数学 教学计划名词解释篇一
以“以人为本、以德为先”重要思想为指导，全面推行素质教育，深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》精神，以“五生”德育为理念，以爱国主义教育为主线，以少先活动为载体，开展丰富多采的教育活动。为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、创新”的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。特制定班级工作计划
1、进一步加强班级常规管理。
2、开展“养成良好的道德习惯”活动，加强学生文明礼仪教育。
3、重视文化知识教育，引导学生参与学校各项活动，实现全面发展。
二月份
1、制定班队工作计划
2、春天好还是夏天好（辩论会）
3、今天我当值日生（申报“讲究公共卫生星”）
三月份
1、我为妈妈献礼
2、花草树木需要我呵护
3、护学岗送我安全过马路
4、牢记一日常规和班训
5、争戴礼貌小红花（申报“文明礼貌星”）
四月份
1、小小设计师（班牌）
2、春天的使者（春游）
3、趣味运动会
4、做遵纪守法小公民（申报“遵守公共秩序星”）
五月份
1、“我爱武昌”创新素质实践行
2、我是光荣的少先队员（知识竞赛）
3、灾难逃生自救演习
4、爱护班上的物品（申报“爱护公共财物星”）
六月份
1、庆祝六一儿童节。
2、我是光荣的少先队员（主题队会）
3、汉字舞会
4、谁学得多、进步快
5、评选班上的小蜜蜂（申报“学习星”）
七月份
1、五星班级总评
2、进行安全教育
教学计划数学 教学计划名词解释篇二
1、能会读并正确书写本课生字新词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解文章主要内容，体会女娲的献身精神，感受神话故事的神奇，培养想象力。
理解文章主要内容，体会女娲的献身精神，感受神话故事的神奇，培养想象力。
积累课文中的生动语句，能有条理地讲述这个故事。
一、谈神话传说，激阅读兴趣，导入新课
1、同学们喜欢神话故事吗？你读过哪些神话故事呢？说给大家听听。
2、在我国悠久灿烂的文化历史长河中，神话故事是一朵美丽的浪花。它语言优美，故事生动，感情丰富，寄托了人民美好的愿望和追求，比如《盘古开天地》、《嫦娥奔月》等，今天我们就来学习一篇优美动人的神话故事《女娲补天》。（板书课题
二、初读课文，感知大意，自学解决字词。
1、自由读。
同学们喜欢这个故事吗？赶快读一读吧！
2、同桌互读。
读给你的同桌听一听，比一比谁读得正确流利，对方读得不准确的地方，请你帮他指出来。
3、独立解决字词（字词书写、读音、意思）。
我认识他们：踏（ ）挣（ ）熄（ ） 冶（ ） 炼（ ）
读一读吧：轰隆隆 塌下 露出 燃烧 围困 挣扎 熄灭 喷火 缺少 冶炼 液体 云霞 熊熊大火 金光四射
三、熟读课文，动动脑筋，看谁能完成下面的问题！
（小组合作完成）
1、女娲是谁？ 2、天为什么要补？
3、她是怎样补天的？ 4、最后怎么样了？
四、熟读精思，交流点拨
1、分组汇报第三环节所布置问题。
2、在交流汇报时，要求学生画出自己喜欢的语句或者认为生动的词句，随机指导学生有感情的朗读课文，积累课文中的生动语句，感受神话故事的神奇。
五、总结感悟、升华情感。
1、同学们，天补好了，处在水深火热中的人类得救了。（课件）望着天边五彩的云霞，作为被女娲拯救的人们，你想对女娲说点什么？（生交流）
讨论：你觉得女娲是个怎样的神？（体会女娲的献身精神）2、师2、老师总结。
是呀，怀着一颗感恩的心，感谢女娲，感谢大自然。珍惜这蓝蓝的天，珍惜这清清的水，珍惜我们生存的每一片土地！
课后，同学们可以把《女娲补天》的故事讲给弟弟妹妹听，也可以搜集更多的神话故事读一读，讲给身边的人听。
教学计划数学 教学计划名词解释篇三
活动目标
1、让幼儿知道英语节目的活动流程。
2、知道要遵守游戏规则。
3、把之前所学知识系统的复习、巩固。
活动目标
1、培养幼儿对数学的学习兴趣。
2、能结合生活经验理解“早上”和“晚上”的含义。
3、能根据生活经验说说“早上”和“晚上”我们可以做什么。
活动目标
1、体验大家一起游戏的乐趣。
2、在活动中感受风与风车的关系。
3、感知大风和小风的速度。
教学计划数学 教学计划名词解释篇四
1. 掌握人的心理规律，树立科学正确的心理观，认识了解教育中的心理现象，并能用理论指导自己今后将要从事的教育教学工作。
2. 加强大学生心理健康教育，培养学生良好的心理素质，增进学生自身的社会适应能力及形成教师良好的心理品质，
3.让学生建构心理学的基本理论体系，促进学生的学习和科研。
《普通心理学》，叶奕乾主编，华东师范大学出版社，20xx年出版。
学生阅读的主要参考书目：
1、《心理学》，章志光主编人民教育出版社，20xx年版
2、白学军译《改变心理学的40项研究》，中国轻工业出版社，20xx年版
1、作业：书面作业三次，全批全改。
2、考核：平时30%，期末70%。考勤及课堂讨论、提问、作业都计入平时成绩。
3.上课：16周
表一：教学进度表
内容 课时数 教学形式 作业、测验方式
第一章绪论 3 主讲
第二章心理活动的神经生理基础 3 主讲
第三章 心理的发生与发展 3 主讲
第四章 注意 4 主讲 第一次作业
第五章 感觉 3 主讲
第六章 知觉 4 主讲
第七章 记 忆 4 主讲 第二次作业
第八章 想象 3 主讲 半期考
第九章 思维 4 主讲
第十章 言语 2 自学
第十一章 情绪和情感 4 主讲
第十二章意 志 2 主讲 第三次作业
第十三章技能 2 主讲
第十四章 需要和动机 3 主讲
第十五章 气质 2 主讲
第十六章性格 4 讨论
第十七章能力 4 主讲
教学计划数学 教学计划名词解释篇五
1、教学目的：通过举办书法班开展艺术普及教育，培养学生对书法艺术的欣赏能力、审美能力和实际表现水平，组织学生自愿参加各种竞赛活动。
2、 教学形式：通过课堂教学，辅之以互相观摩、单独辅导、组织小型展览等形式开展教学活动。
3、 展览形式：书法班的展览可分为作业展览和作品展览两大部分。作业展览是根据教学计划和步骤，选择完成较好的作业进行展览；作品展览是在教学工作进行到一半，学生掌握了一定基础之后，规定内容，完成作品，在学期中及学期末举办作品展示活动。
展览形式是在专业教室墙上悬挂展出和专业教室门口展板上展出或以展板的形式举办全校展览。
4、 教学进度：以月为单位完成相应的教学计划和内容。
5、 教学内容：
本学期的书法教学主要以基本笔画的教学为主，在掌握基本笔画的同时，把笔画应用到简单的字当中。
三月：
教会学生站姿、坐姿；执笔姿式。认知各种书体，了解其特点。进行简单的运笔训练。
四月：
进入基本笔画的教学：学习点、横、竖几种笔画。与临摹范字同步进行，在实践中逐步掌握笔法。
五月：
基本笔画的教学：学习撇、捺、折几种笔画。与临摹范字同步进行，在实践中逐步掌握笔法。组织学生进行创作练习。
六月：
基本笔画的教学：学习提、钩两种笔画。与临摹范字同步进行，在实践中逐步掌握笔法。举办一次作品展示活动。
注：
根据书法教学的特点，书法班的学习以单独辅导为主，以上内容（进度）根据书法兴趣班每月报名的学生情况随机调整。
一、笔画的组合
二、独体字的写法
三、合体字的写法
1、让学生认识横、竖、撇、捺、折的组合规范标准。
2、掌握笔画组合的书写方法。
3、按照笔画的组合规律进行描红、临写。
4、培养学生良好的书写习惯。
1、认识独体字的变化规律。
2、掌握独体字的书写方法。 3、按照独体字的书写方法写好课文例字。
1、认识合体字的变化规律。
2、掌握合体字的书写方法。
3、按照合体字的'书写方法写好课文例字。
掌握笔画组合的书写方法，并按照组合规律进行描红、临写。
1、掌握独体字的书写方法。
2、写好课文例字。
1、掌握合体字的书写方法。
2、写好课文例字。
1、 名家硬笔书法作品。
2、 学生硬笔书法作品。
名家硬笔书法作品和学生硬笔书法作品。
名家硬笔书法作品和学生硬笔书法作品。
1、笔画组合字的描红、临写。
2、横、竖、撇、捺、折的组合字的描红、临写。
独体字的描红和临写。
合体字的描红和临写。