阅读范文范本可以帮助我们拓展思维，提升文学修养，使我们在写作时更加得心应手。范文范本集合了不同领域的经典案例，能够拓宽我们的视野和思维。
小学停课不停学线上教学简报大全（22篇）篇一
面对疫情的又一次卷土重来，为全力遏制疫情蔓延，坚决打赢疫情防控阻击战，确保师幼生命安全和身体健康，全市中小学幼儿园又一次停课。为了使停课这段生活丰富多彩有意义，单集镇新河幼儿园借助网络，通过资源分享的形式，针对幼儿身心发展特点、兴趣以及疫情防控期间居家的特殊情况，定期为幼儿及家长推送各领域知识、游戏等，建立家园互动通道，有效解决了孩子在家无聊，活动较为单一的情况。
小班《收集春天的色彩》亲子活动，孩子们用和爸爸妈妈一起做的花瓶模型、相框等，收集身边的各种各样的小花、小草，拼出多彩的春天。中班《春天的花园》，孩子们在看一看、想一想、画一画中，感悟到了春天的美好，你瞧五颜六色的花朵、各种造型的蝴蝶，惟妙惟肖多么可爱呀!大班的孩子们更棒了，他们画一画、图一图、剪一剪、折一折，蝴蝶、蜜蜂都飞来了!
这些活动的开展，都在一定程度上促进了孩子们审美能力的提升，丰富了想象，发展了手指精细动作，激发了对春天的'喜爱，同时也拉近了亲子关系。
疫情挡不住我们成长的脚步，在这个特殊的时期，我们希望隔空拥抱每一个孩子。涓涓细流凝聚成温暖的海洋!孩子们的成长就是最振奋人心的力量!让我们“疫”起宅家，为徐州加油!
小学停课不停学线上教学简报大全（22篇）篇二
疫情的反复，让我们在这个春暖花开的季节又开始了居家学习。接到停课通知之前，xx小学教务处就已经推送“xx智慧教育云平台”，“拓普课堂”等网络资源到学校工作群，并要求全体老师注册，做好准备，未雨绸缪。
xx月xx日上午，教务处统计了全校不能线上学习的学生名单，并强调班主任要积极联系这些学生，通过短信、电话布置作业和让学生看回放的形式进行学习。
xx月xx日上午，教务处组织召开了年级主任，教研员，教研组长会议，强调了线上教学的时间、内容等注意事项，并安排了本周线上集体教研，重点交流线上教学遇到的问题，及如何解决。年级主任也按照教体局指示，统筹安排，排好了符合校情、学情的新课程表。
为了监督老师的线上教学行为，教务处安排教干包靠年级、班级，随时进入班级群监控，并于每天下午5点钉钉编辑课堂巡课表，汇总各班级情况，方便学校总体调控和指导老师的线上教学行为。
为了更加精准地指导教师的线上教学，学校统一组织各科教研员在下周一、周二两天，进行一次“线上教研员先行课”，对老师们尤其是刚入职老师进行方法上和教学内容上的精准指导。
学校领导的统筹指导，教务处的精密安排，定会让xx小学的师生顺利度过本次居家“线上教学”，并取得让师生、家长都满意的学习效果！
小学停课不停学线上教学简报大全（22篇）篇三
陌上清秋处，岁月宜静美，疫情再次为学校常规教学按下了暂停键，“然”学不可以已，为全面落实“双减”、“停课不停学”的重要指示，刘店子小学采取多项措施开启云端课堂，“疫”起齐心协力，家校合育，共同战“疫”。
根据学校第一时间制定的《线上教学指导意见》，公布督导机制，明确主体任务和责任担当，让各班级合理安排线上教学内容，做到细致部署，统筹教学。
“线上”教学难题之一就是如何与学生保持良好的课堂互动，因此教师在上课时要尽全力调动、观察、鼓舞学生，让学生建立起“比、学、竟、进”的学习氛围，让每位学生“沉浸式”体验学习的快乐。
温故而知新，要巩固所学，作业必不可少，教师们对课后练习减量不减质，在立足基础作业的同时，积极探索、设计了形式多样的课后练习-关注学生的思维与表达、注重实践动手操作作业等，让评价落地生根，数出学生的精彩。
对作业的评价，数学组的老师们尽职尽责，做到及时批改、集中答疑的同时，还耐心通过视频、语音、颁发小奖状等方式帮助学生消除疑虑，理解知识点。
虽然阻隔了老师与学生的距离，但在充分而又深入的教研保证之下，数学课极具活力，朝着更有实效的方向迈进。为减少直播课与面授课的差异，老师们利用腾讯会议的“公屏”与“私聊”方式积极研讨如何更好的让学生积极“举手”发言、连麦互动、开启摄像头等，让教学过程不再局限于“一对一”模式，让老师感受到屏幕那端的学生对线上学习的热情和眼中的求知欲望。
为了进一步加强家校沟通，做好学生线上教学、心理健康、学生自律、亲子陪伴等工作，我校各班老师召开与家长“疫”起交流，共育未来家长会，这次家长会不仅拉进了学校与家庭的距离，融洽了教师与家长的关系，还让学生和家长感受到了我们老师的期望、真诚和憧憬。
我们刘店子小学始终坚信——用最理性的思维、最勇敢的行动、最踏实的作风，一定会做到最精致的教学、走上最走心的教育，“疫”起追逐梦想，“疫”起向未来！
小学停课不停学线上教学简报大全（22篇）篇四
4月，突如其来的疫情，把我们的教学又拉回到了线上为积极应对疫情防控形式，扎实做好疫情防控下的云端课堂活动，在“双减”和“五项管理”的指导下，根据前期线上教学的经验，迅速反应，积极调整，精心安排线上课程，认真开展线上教学研究，科学规划孩子们的居家学习活动。
在中心学校的总体部署下，同时结合我校实际情况，快速搭建了学习平台，第一时间全面开展线上教学活动，各年级课程表以及作息时间表，规范教师线上教学行为，明确提出教师线上教学所要遵循的原则和具体要求，切实保障了疫情期间“停课不停学”的教育要求。
老师们每天早上按时利用云校家向家长们以视频、文字、等多种形式发送学习、授课内容，指导孩子们在家里学习和上课；帮助家长宅家期间可以更好的陪伴孩子共同成长！
科学评价有效反馈。
线上活动开始后，各班级群格外的热闹，家长针对每日任务完成情况及孩子家中表现及时上传班级群，教师进行统计和评价，切实做到孩子积极参与、家长协同配合、教师有效反馈，确保线上教学更加完善、高效、精彩。
线上齐教研共同促成长。
为了促进我校停课不停学工作的顺利开展，让线上教学真正做到“落地生根”，为居家学生提供更好的教育。我校开展了“三课七步”教学模式推行和如何提高线上教学质量的教研活动。
活动中，教师根据教研活动内容，有序地对每一个内容展开讨论，纷纷提出自己的想法，并进行深刻的探究和交流。在全体老师们的激烈研讨中，为我们更好地开展学生居家生活指导明确了方向。疫情虽然隔断了我们之间的距离，却阻挡不了我们对教育的延续。通过此次研讨相信每一位老师都能站在一个新的高度再思考，我们将砥砺前行，共同抗疫。
小学停课不停学线上教学简报大全（22篇）篇五
xx月xx日，二年级级部召开周前研讨会，重点研讨第三周的线上教学，探讨怎样开展线上教学到上好线上教学的转变策略，以及前两周线上教学遇到的情况，教师交流处理心得。通过本周巡查，现总结如下：
取得的成绩：
1、云端班会，家校共育。
二年级5个班在xx号xx号两天陆续召开了线上班队会，班队会上班主任总结了近两周的线上教学情况，通报了学生线上听课出勤和作业上交情况，学生心理健康辅导，对家长的要求，同时与家长连麦，解决部分家长的难题，取得了家长朋友的一致认可，效果较好。
2、云端课堂，精准施教。
通过本周的巡课和重点听课本周听取了本级部8位老师的精彩课堂，发现全体教师华丽转身，成为能够熟练驾驭企业微信的主播达人，采用双师课堂，即xx市智慧课堂视频和教师本人讲述相结合，推送播放视频同时根据自己学生情况，暂停，留有思考交流时间，做到精准施教的效果，重点突破更明显。
3、云端作业，做实评价。
教师每节课后都能及时推送线上需要提交作业，家长能在当天提交，全体教师坚持当天作业当天批改，评价语言更具有鼓励性，并采用了送花和颁发小奖状的形式鼓励学生做好作业；教师坚持每天分享优秀作业，鼓励学生向优秀看起；对于有错误的作业，能及时通知家长或学生，批改再提交，做到天天清、课课清、人人清。
4、云端陪伴，不见不散。
二年级课程表中每天下午15：30——17：00为作业时间，针对前期家长反映的孩子难以约束管理的情况，二年级8位教师分工，责任到人，相约每天线上陪伴孩子进行作业，这个时间段学生重点消化上午课程中的新授内容，完成当天作业，遇到问题可以随时提问，老师们细心帮助解决，线上形成教师家长双陪伴。
5、云端“小主播”，从“知”到“智”。
在巡课中，发现很多孩子在与老师连麦中，不论是从形象还是语言都很专业，转身化为线上“小主播”，讲解有条不紊，清晰易懂，很多学生在老师指定问题后，争向连麦，这样孩子过足小老师瘾的同时，还可以秀把小主播，成功实现学生从“知”到“智”的飞跃。
下一周的打算及问题解决。
1、下一周面临线下复学，研究的重心应该是线上和线下的有效衔接和过度，要求二年级全体教师梳理前期线上教学的实际效果，做好本阶段线上教学的同时，逐生分析，一人一案，根据自己班级实际情况，做好衔接的心理准备和计划，做到平稳转换。
2、作业形式再创新，从前期看，我们布置的作业创新实践作业较少，本周根据语文和数学学科特点布置实践性作业，两个学科组根据本阶段授课内容，深挖育人途径，统一课题内容，同时评比居家实践小能手。
小学停课不停学线上教学简报大全（22篇）篇六
20xx年11月20日，在召开北京市大兴区教委工作部署视频会后，北京市石油化工学院附属小学张艳红书记校长组织领导班子进行了线上教学研讨布置会，教导处制定线上教学工作方案，针对11月21日至25日的线上教学工作具体要求、环节、上课内容及形式进行了周密的研讨和部署，并在当日的全体教师会上对全体教师进行了解读说明。
本次线上教学严格遵守《北京市中小学线上教学管理基本要求》，整合国家、市、区、校四级课程资源，根据具体学科课程特点、学生年龄特点，对原有课程设置进行调整，以原有课表为基础，采取大小课、长短课灵活安排的形式进行直播授课，每节课教学时间不超过25分钟，课间休息时间不少于20分钟，使课程安排适合学生居家学习。
除学科教学以外，我校在课程设置中做好学生在科学防护、避免聚集、确保安全前提下每天居家锻炼1小时的安排，做到课程设置科学合理，课程实施有监管、有评价。
11月21日到校以后，各学科教师迅速进入工作状态。面对疫情带来的授课形式新挑战，大家以教研组为单位进行研讨，针对备课、上课形式、腾讯会议的`使用细节等等内容集思广益，群策群力。
在授课过程中，学校教师们提前做好设备准备。在这个过程中，大家八仙过海——各显其能，充分发挥了聪明才智，克服了种种客观难题：一年级学生年龄小，找不到课文内容，老师利用两台手机为学生直接出示语文书上的课文内容；有的老师带来了自己的笔记本电脑、ipad；有的老师拿来了麦克、摄像头，利用班级的大屏幕进行授课，使学生感觉在家如在校……在大家的共同努力下，我校的线上教学开展得有条不紊，做到了疫情防控与教学实效两不误。
学校领导班子根据工作安排，发挥作用，整体推进，协同落实，为在线教育教学工作的正常进行提供强有力的保障，通过线上、线下巡课等方式了解教师线上教学情况，保障高质量教学。
晦暗散尽，星河长明，虽然线上教学为实际的教学工作带来了巨大的挑战，但是我们相信，在所有人的努力下，我们一定会战胜困难，继续提供公平优质的教育服务，确保每一名学生都能够完成学习任务。
小学停课不停学线上教学简报大全（22篇）篇七
庚子鼠年，一场突如其来的新冠肺炎疫情，打破了我们的生活和工作节奏。根据教育局通知，我们xxx幼儿园也从2月x日起积极开展了线上教学活动。
线上教学真的很特别，在以前这是没有过的经历，我感觉很新鲜，所以我刚接到通知的时候，既紧张又兴奋。作为幼儿教师，这次线上教学工作让我体会到了不一样的上课方式，也让我学会了一个不一样的教学方式，当然这个过程中还是会有一些问题，但是都在努力的去解决，遇到不懂的，向比我讲课经验丰富的老师们学习，这对我积累经验有很大的帮助。
通过线上教学，我也感受到网络上课有利有弊。线上教学把课程发到家长群，孩子们可以通过无数次观看课程，加深对课上所讲的故事、儿歌或者手指游戏的理解，孩子们课上没有听懂的.可以重复观看巩固知识。对于孩子们来说，这是很好的机会。在网络课堂上，因为孩子们太小，必定会有家长们的陪同，这样家长可以促使孩子们参与到课程中，家长们也能及时的了解到孩子的学习状态，及时教育、督促。通过孩子们的回复情况看，家长们基本还是很负责的。网络授课，与孩子们的互动交流减少，不能及时看到孩子们的状态和情况，无法及时了解到孩子们对课程学习的效果，这是网上授课的不利之处。对家长来说，虽然他们是非常爱孩子的，但是每天带孩子上课，手上可能还有工作，还要照顾一家人的一日三餐，这也给家长带来了一定的压力。
通过线上教学活动，自己每天都在进步。备课方面，从小萌新到自己慢慢可以独立备课了。教研方面，从懵懂到可以简单的说一些自己的想法了。上课方面，从非常的紧张到有一点紧张，希望以后可以做到不紧张，从容的完成课程。
但我还是希望及早重返幼儿园和孩子们共享一起活动、一起游戏的快乐时光！
小学停课不停学线上教学简报大全（22篇）篇八
病毒无情我有爱。一场突如其来的新冠疫情肆虐了整个中华大地，全国各地开学时间一延再延。为保证学生的学习时间，各地开展了“停课不停学”线上教学活动。老师秒变主播，各种上课软件和平台成了老师们的战场。语文组的老师们为了上好每一节课，都做了精心的准备：课前有详尽的教学计划；课中认真辅导，想尽一切办法调动学生学习的积极性；而课后针对辅导中出现的问题及时总结，并随时调整和优化辅导方法，力求让学生在每一次辅导中都学有所得，真正达到“停课不停学”的.目的。
两个多月的线上教学，老师们除了辅导学生的学习外，还针对学生出现的假期过长担心学习的忧虑情绪进行疏导，给学生送去老师对他们的关爱，坚定了学生开学后要更加努力学习的决心！
小学停课不停学线上教学简报大全（22篇）篇九
突如其来的疫情，让学校不得不按下“暂停键”，为了让学生们在停课期间的生活更加丰富多彩。从2022年3月21日起，全校师生利用赣教云及国家云教育平台正式开展线上教学活动，倡导学生劳逸结合，全面发展。同时，广福镇沙港小学各年级组结合学情，制定出切实可行的学习计划，组织学生开展线上教学。将开展“停课不停学”线上课程，让宅在家的生活更有意义、更有活力、更有价值。
奋斗的时光是最美好的，学生线上学习每天都有新的任务，每一位老师拿出自己的“十八般武艺”，尽心尽职。学生尽管离开了学校，也积极参与，努力学习。各科老师们也毫不松懈，在线上持续督导，通过线上批作业的方式来检阅学生对于知识的掌握情况，圈圈点点的`痕迹是老师对于学生学习的反馈，也是学生继续奋斗，不断改进的方向。对于贫困留守学生，我校教师每日和家长联系，让学生能够顺利在家进行学习，并针对其学习情况进行鼓励。
停课不停学，家校合力待开学。广福镇沙港小学的全体教师愿携手家长、孩子一起努力，共同做好学生的线上学习工作，期待能够早日在校园见面！
小学停课不停学线上教学简报大全（22篇）篇十
梨花溶溶，春暖可期。xx校区全体九年级师生正在拼尽全力为梦想冲刺之时，又一次突然袭来的新冠疫情打乱了师生紧张有序的复习节奏。面对此次严峻复杂的疫情防控形势，为了保证师生身心健康，满足“停课不停学”的教学需要，全体九年级师生开展了形式多样的网课学习活动。
“早起见日出，暮见栖鸟还”是对黄xx校长、刘xx副校长带领的九年级教师团队每日工作的最好写照。细致耐心的课前部署，事无巨细的提醒督促，网课伊始，各项工作安排有条不紊，保证疫情期间线上教学效果。
学校微信群里，有刘xx副校长对各位九年级授课教师的殷殷期望；各班家校合作群中，有班主任对孩子们的谆谆告诫。
相约云端，初心不变。每位教师用心备课、讲课。各班班主任每日组织好学生按时签到、准时上课、认真完成作业；课后任课教师线上答疑，订正作业，积极反思，只为追求更好的教学效果。
“一分耕耘，一分收获”。居家学习，没有老师的管理，没有课堂纪律的约束，没有强制性的要求，线上课堂突破时空的阻碍，架起师生共同学习的桥梁，孩子们以超强的自律性、自觉性、主动性认真的学习着。
线上学习之余，为了缓解压力，学生们积极居家进行适当体育锻炼，劳逸结合，让自己沉心静气，提高综合素质。
教育是一盘棋，我们在和疫情博弈；教育是一种使命，我们坚守初心；教育是一份耕耘，我们静待花开。疫情虽然延迟了生动的课堂，却没有阻止师生们居家学习的脚步。“上下同欲者胜，同舟共济者赢。”愿所有努力都不负坚守，所有砥砺必见光明！
小学停课不停学线上教学简报大全（22篇）篇十一
1台电脑、1部手机、1个笔记本、1支笔、7次线上专家讲座，5次园本培训，7次园本教研......自8月15日起，高新一幼全体教师开启了居家办公，幼儿园统筹规划、全面部署，开展新学期教学准备、教师专业提升等系列培训、教研活动。
居家办公期间，全体教师聆听了张俊、王春燕、钱志亮、李漫、张晔等幼教专家的专题讲座和陈向荣、闫婕等知名园长的经验分享，内容丰富，涉及保教工作中的许多热点、难点话题。通过系列讲座让老师对教学核心有了更深入的认识，提升了教师掌握有效家园沟通的方法和技巧，为新学期家园共育奠定了良好的基础。
幼儿园结合上学期园所、班级保教工作重点、亮点，组织优秀教师开展了经验分享式的园本培训。齐琪老师的《自主加餐的实践与反思》和苏笑笑老师的《幼小衔接的策略》专题分享受到了参培老师的一致认可。
与此同时，幼儿园保健室、安保处也结合新学期卫生保健工作、安全工作等开展了四次安全培训，增强了全体教职工的安全意识，提高了安全预防和救护能力。
“停课不停学，停课不停教。”幼儿园结合幼儿年龄特点，以游戏为基本形式，融生活自理能力、生活习惯养成、体育运动、经验储备到各类亲子游戏活动中。各个年级组、学科组教开展了7次园本教研，各个教研组制定了线上活动计划，录制了各类亲子游戏活动视频，为幼儿的“家庭幼儿园”生活提供资源，做足准备。
“线”在学习，“码”上提升。高新一幼将充分利用居家办公的契机，提供、整合各类资源以教研、培训等形式为教师专业成长赋能，为新学期工作奠基，为幼儿度过一个愉快而有意义的“延长”假期助力。
小学停课不停学线上教学简报大全（22篇）篇十二
遵照《扶余市教育局关于中小学延期开学期间“停课不停学”有关工作安排的通知》，结合我乡小学实际制定此工作方案。
充分发挥“互联网+教育”的作用，统筹利用各级教育资源公共服务平台和各类开放性公益网络教育平台，整合调集适配教育教学资源，通过互联网、电视、家用电脑和智能终端，有计划、有组织开展在线授课听课、资源点播和线上辅导、讨论、答疑等教育教学活动，消减疫情对教学活动的影响，最大限度实现学校春季学期延迟开学不停学、教学计划不缩水、教学标准不降低，教学活动覆盖全体学生。在延期开学阶段，引导学生自主阅读、自主锻炼、自主劳动、自主探究，实现更有价值的自主成长。
构建一种在线平台为主，多种在线学习方式为辅的灵活多样的学习方式，鼓励支持线下学习、线上辅导的自主式学习方式。
（一）在线学习主渠道——吉林省教育资源公共服务平台人人通网络学习空间。
我们综合比较各级资源平台、公益网络教育平台的特点，进行科学的遴选。最终选择科学规范的“吉林省教育资源公共服务平台”。
选择的依据有五：
一是这个资源平台为吉林省和各地级市的共建平台，科学、规范、完善、绿色健康，没有不健康网站的链接。（目前梅河口市第一实验小学部分教师选择了这个平台）。
二是该平台为我们提供了多种版本的丰富的可选择的教育资源。囊括了备课、教案、学案、课件、微课、练习等丰富的共享资源和精品资源，方便教师备课和推送学习资料。
三是在全省教育资源建设时全校师生都已经注册了平台账号，多数教师和学生熟悉该平台，便于师生操作运用平台。
四是该平台具有app功能，便于在智能终端运行。由于我乡地处农村，多数学生没有电脑或者平板，只有家长配有智能手机，使用手机终端成了我们的不二选择。
五是“手机app——人人通网络学习空间”中推送了作业帮直播课堂。该直播课堂在线课程版本正是我市所用版本，完全可以在线学习。解决了目前我乡教师不具备直播条件和能力的这一瓶颈性问题，教师只要开展线上组织、线上辅导即可，减轻了教师的工作负担。同时该直播课程具有回放功能，也便于我们调整学习计划，科学规划孩子的学习、锻炼、娱乐、休息等延学生活。
该直播课程内容丰富，有“数学、语文、英语等学科课程”、还有“新冠状病毒科普讲座”、“眼操”等课程活动安排。
（二）线下学习主渠道——微信群组织指导下的学生线下自学，线上展示、线上指导的混合式学习方式。
教师结合当堂学习内容布置先关学科相关内容的练习内容，促进学生内化，及时反馈和评价学习效果。
（一）各年级课程及学习时间安排。
2月24日起开始授课，周六周日正常休息。
1.幼儿及学前班：
幼儿教师通过微信群指导家长开展亲子活动。教师可以通过微信推送适合的经典诵读、益智游戏等活动内容。
2.一二年级。
上午学习：（75分钟）。
第一节：线上学习。
9:00——9:30间休：9:30——9:359:35——9:50。
课间休息：9:50——10:00。
第二节：线下学习、线上辅导、线上展示。
10:00——10:30。
下午学习（75分钟）。
第三节：线上学习。
13:00——13:30间休13:30——13:3513:35——13:50。
课间休息：13:50——14:10。
第四节：线下学习、线上辅导、线上展示。
14:00——14:30。
周五教师组织学生观看直播课堂即可，适当开展答疑活动。
3.三、四年级。
午学习：（120分钟）。
第一节：线上学习。
9:00——9:30间休：9:30——9:359:35——9:50。
课间休息：9:50——10:00。
第二节：线下学习、线上辅导、线上展示。
10:00——10:30。
课间休息：10:30——10:40。
第三节：线上学习。
10:40——11:10间休：11:10——11:1511:15——11:30。
午休：11:30——13:00。
下午学习：（105分）。
第四节：线下学习、线上辅导、线上展示（推送阅读、背诵、字词书写）。
13:00——13:30。
课间休息：13:30——13:40。
第五节：线上学习。
13:40——14:10间休14:10——14:1514:15——14:30。
课间休息：14:30——14:40。
第六节：线下、线上辅导、线上展示。
14:40——15:10。
4.五、六年级。
上午学习：（120分钟）。
第一节：线上学习。
9:00——9:30间休：9:30——9:359:35——9:50。
课间休息：9:50——10:00。
第二节：线下学习、线上辅导、线上展示。
10:00——10:30。
课间休息：10:30——10:40。
第三节：线上学习。
10:40——11:10间休：11:10——11:1511:15——11:30。
午休：11:30——13:00。
下午学习：（105分）。
第四节：线下学习、线上辅导、线上展示（推送阅读、背诵、字词书写）。
13:00——13:30。
课间休息：13:30——13:40。
第五节：线上学习。
13:40——14:10间休14:10——14:1514:15——14:30。
课间休息：14:30——14:40。
第六节：线下、线上辅导、线上展示。
14:40——15:10。
注：周五手工线上学习30分钟。
（二）学生上课活动的组织。
教师与家长做好沟通，取得家长的配合，帮助督促和指导学生准时参加学习活动。
每天开课前10分钟学生在相应微信群中签到，教师布置相关学习任务，学生及时进入相关平台收看和学习相应内容。
（三）学习评价。
教师通过学生的质疑、辅导、展示等方式对学生的学习进行指导和评价。
每个学科教师要制定好详细的教学计划，列出每天具体学习内容。
语文数学前两周安排上册教材的复习内容，第三周开始进行下册教材的授课活动。
科学、美术、手工从第一周开始就安排本册新课直播课堂观课教学，适当开展学习答疑活动，不安排线下学习活动。
教师要围绕学习内容认真备课，精选推送的练习习题，预设好辅导重点。
组长：张学历（负责工作统筹、检查、指导）。
副组长：（负责工作方案的制定，执行的督促指导）。
成员：
中心校教学管理：（审定教师教学计划，在线检查指导中心校各个学习群的学习活动情况）。
村小教学管理：（审定教师教学计划，在线检查指导所在村小各个学习群的学习活动情况）。
信息技术指导与维护：
后勤保障：孙国辉。
安全管理：朱成宝。
1.2月21日，相应管理者要加入各个班级的微信群中，以便调度指导。每个学科教师要制定好详细的学习计划，列出每天具体学习内容。
2.2月22日，班主任组织学生下载人人通登陆平台软件app，进行网路测试。教师向学生及家长公布教学计划。
3.2月24日正式授课。
全体教师要增强责任感和使命感，严格执行本工作方案，认真备课、授课、辅导，让学生度过有意义、有收获的延学时间。全体教师不得向学生收取任何费用，不得组织学生购买资料，如有违反，一经查实将按照教育局规定严肃处理。教师违规办班举报电话：0438579146515948xxxxx。
小学停课不停学线上教学简报大全（22篇）篇十三
疫情再次袭来，让孩子们上学的节奏被迫按下了暂停键，但师幼的成长不会因此延期。在这特殊时期，如何让师幼在居家等待复学的日子过得健康、快乐而充实，我园根据省、市教培院教育工作指导有关文件精神和要求，开展了“停课不停学，成长不延期”线上活动。
再次来袭的疫情阻隔了师幼面对面的教与学，却阻挡不住教师一颗颗笃学厚积的心。虽然居家静止，但老师们丝毫没有松懈。静心潜学，沉淀自身。4月7日晚，陈园长组织全体教师通过线上教研活动“停课不停学”进行线上学习研讨，切实提升自身教学素养，为家长及幼儿提供专业的线上教育活动。
会议第一项由陈园长传达市教培院学前教育线上教研工作指导精神及相关通知，从学前教育线上教研工作指导形式、重点内容、工作计划这三个方面来做具体阐述。结合市教培院学前教育线上教研工作指导精神部署我园线上“停课不停学”具体活动工作安排。
会议第二项，研讨关于生命教育、自然知识如何做线上活动？教师们各抒己见，虚心学习、共同探讨，全体教师都积极参与研讨活动。“教学相长”，每一位老师在研讨中都得到了锻炼与提升。
在这春意盎然的时刻遇上了新冠疫情的突然来袭，入园的脚步被迫按下了“暂停键”。在这样的非常时期，孩子们停课居家，不能外出，不能和小伙伴一起愉快地玩耍，只能留在家里配合抗疫工作，做好居家隔离。但接下来的这段时光里，老师们也精心为孩子们准备丰富多彩的居家线上小活动，让我们一起让居家生活变得更有意义，共同抗疫，做一个健康有自律、快乐又幸福的小宝贝。
一、清明节主题活动。
清明节，又称踏青节、行清节、祭祖节等，节期在仲春与暮春之交。清明节源自上古时代的祖先信仰与春祭礼俗，兼具自然与人文两大涵，既是自然节气点，也是传统节日。本周我们开展了清明节线上活动，通过“清明节的由来”、“清明节的习俗”等活动，让小朋友了解清明节文化，认识中国的传统节日，怀念逝去的亲人，缅怀为人民牺牲的英烈们，向逆行的英雄们致敬。
二、居家健康小卫士。
充实“宅”家的美好时光，让成长不延期！首先疫情期间要做好自我防护哟！
三、亲子共读。
亲爱的爸爸妈妈：
随着孩子年龄的增长，会对生命产生好奇，提出一些“奇奇怪怪”的问题：我们从哪里来？人为什么会死亡？死后会到哪里？面对这些问题，我们可以借助绘本来解释，正面回答孩子的问题，为他们从小树立起正确的死亡观、生命观，使他们在潜移默化中了解到生命的脆弱性、死亡的不可避免性以及生与死的不可逆性，从而学会珍惜，珍惜生命、珍惜人生；学会感恩，感恩父母、感恩老师；学会敬畏，敬畏生命、敬畏自然。来一次对生命的共读，让我们居家的亲子陪伴更有意义。
四、亲近自然。
家长引导孩子带着问题去观察家里的植物，引导孩子如何去照顾植物。
受到疫情的影响，孩子们不能入园，但是在家里的每一分、每一秒也能变得格外有意义。让我们一起静待“疫”散花开！
小学停课不停学线上教学简报大全（22篇）篇十四
为了确保3、4班学生线上学习学有所获，学有所成。我们三年级语文教研组制定切实可行的计划，我们老师认真开展线上教学。虽然一节课只有短短的二三十分钟，但课前的准备工作却是格外“磨”教师的。尤其是对于从未涉足过的“线上教学”，更是“磨”上再加一层“磨”，线上教学对于每一位教师而言，既是一次机遇，也是一次挑战。下面我从三方面谈谈我的体会：
磨教学平台，根据学校统一安排，我们使用名校课堂线上统一教学，钉钉群老师直播课补充。经过我们的摸索、试用，交流经验，利用qq群给家长进行培训，通知学生，共同来完成学习。
磨教学内容，选定了教学平台后，我们进入备课的'关键环节，确定教学内容。根据每班学生的具体情况的，备教材、备学生、备教学方法，做到教学内容由浅入深，重难点突出，知识点逻辑清晰，方便学生掌握。
我每天都会指导学生在名校课堂平台中学习当天的课程，并做好相关笔记，下午通过钉钉网络直播给学生补充知识点，辅导与答疑，家校本布置作业，作业收齐后，钉钉网络直播反馈作业，连麦同学发言。从学习效果可以看出，同学们对网课热情度还不错，大部分学生作业完成非常认真出色。
首次尝试“线上教学”，使我对“互联网+教育”有了更深刻的认识，一方面，线上教育使教师和学生联系更加密切，学生们也利用互联网开启了汲取新知识的大门。另一方面，通过便捷的数据反馈，使得学校能够更直接的掌握每名师生的工作学习状态，对线上教学技术的掌握都愈发成熟，为教育信息化发展积累了宝贵的经验。我相信在未来我会更好地利用线上教学方式，扬长避短，让线上和线下相辅相成。
作为一名小学教师，好好备课，上好网络直播课，保证学生的学习质量，就是在履行自己的另一份防疫责任。
小学停课不停学线上教学简报大全（22篇）篇十五
疫情防控是一场没有硝烟的战争，为做好疫情防控工作，更好地保障全体师生的身体健康和生命安全，自3月19日起，河安小学迅速实施线上教学，以有效的制度和措施为保障，使教师“教而有策”，学生“学而有获”。
接到通知，学校迅速召开会议，精心组织，周密部署，筑牢学校防疫堡垒，全面落实全员核酸检测工作及线上教学各项工作。制定线上教学方案，教务处重新安排课表，中层领导持续监督，线上教学如期顺利开展。
每一节上课前，备课组都要完成集体备课，做好课前“三定”：定上课内容，定上课资源，定课后作业。教师上课形式多样，有的采用钉钉线上直播，有的利用国家中小学智慧教育平台优质资源平台师生同学一节课。
线上教学中，各学科教师虽然在不同的授课地点，负责不同的学科教学任务，但是他们心聚一起，力合一处，共同丰富着线上教学的内容，担负着促进学生全面发展的责任。
线上亦可精彩绽放，“疫”路也能播撒芬芳。相信，在大家的共同努力之下，在线学习同样能让孩子们得以全面发展，不断提高。期待花开锦绣时，校园灿烂如昨。
小学停课不停学线上教学简报大全（22篇）篇十六
按照相关文件要求，为加强疫情防控工作，确保全校师生身体健康，开学时间延迟，按照“停课不停学”的原则，我校充分发挥和利用“互联网+教育”优势，通过______等途径与家长、学生保持联系，提出学习建议，建设“空中课堂”，开展网络教学。为了保证教学效果有效、优质，教研中心安排广大教师开展网上集体备课活动。现将网上授课、集体备课情况总结如下：
一、具体措施：
1.发放调查问卷，筛选出能担任此次网上授课的教师，根据学生的实际情况分班教学。
2.我校根据本学期的需要，制订教师调整方案，调整教研组成员，加入相应的教研组，参加集体活动。每天上报考勤，统计教师参加活动情况。
3.各位中层深入教研组了解情况，参与备课及管理工作。
4.牵头学校教研组长带领组员制定网络集体备课安排表、教学计划、教学进度，将本学期教学内容合理分配给本学科每位科任教师。开学前两周的课，尽量安排有经验的老师主备，保证备课质量。
5.统一备课模板。下发统一的备课模板，教师备课时将教学内容填写到具体的教案模板中，有个性化备课的要求。
6.按照个人备课、网络交流、确定共享教案的流程严格执行。通过个人对共享教案的修改，最后形成特色教案，以备后用。
7.没有电脑设备的教师要求手写教案，按要求拍照片上交。同时下发学生账号，在自己所在的班级每天停课学习。
8.各中层领导包年级，每天巡课，讲巡课时发现的问题及时反馈在群里，教务处统一汇总，针对出现的问题提出相应的建议。
二、开展情况。
我校有学生______人，实际网上授课学生数______人，电视学习有______人，无设备有__人。根据问卷调查的结果，我们将小学分成______个班，初中______个班，授课教师初中______人，小学______人。所有教研活动均在网上开展。
1.这种方式能够基本解决当前疫情下正常进行集体备课活动的问题。集体备课可以集思广益，研究出最好的教学方案，有效地提高了备课的效率。平时老师们自己在备课的时候缺乏与同伴的交流，基本上都是闭门造车。现在大家每个人都做一次主备，这样就可以把自己最优秀的教案展示给大家，同时也是提高自己对教材分析和研究教材的能力提高。
2.各教研组长每天上报考勤，确保每位教师按时保质参加网上集体备课的效果。每位中层都深入到每一个小组，了解大家在活动中发言是否积极。
3.在教研组、备课组组长的带领下，教师积极完成组长安排的主备任务。
4.在集体备课活动中，大家积极发言，取长补短，让大家受益匪浅，让青年教师在课堂实践上少走很多弯路。
5.教研组长给每个人发了一份电子备课表格，里面有二次备课和三次备课的项目栏，并且分别用蓝色和绿色标注，形成个性化备课。
6.授课教师能认真备课，提前候课，第一个星期对平台的使用有点不熟悉，但是在第二个星期几乎都能掌握平台中的小工具，也能和学生积极互动，效果比较明显。
7.在此期间我们召开了教研组长和班主任视频会议，会议传达了市教研中心关于网上授课的几点建议，督促班主任让学生都能按时上课。
三、存在的问题：
1.在平台上无法像平时一样展示每位老师设计的教案，一直在讨论怎么上课，但是具体在网络直播课堂上如何进行教学无法顾及。
2.设计的教案还是符合平时的教学模式，无法真正的进入上网课的教学思路，这种模式较为新颖，老师们还正在摸索。
3.个别教师对集体备课的作用认识不到位。光强调自己在设备上存在哪些困难，却没有认识到在集体备课活动中收获了什么。
4.学生在上课时，因缺乏监督，有一部分经常掉线，不认真听课，学习效果不是很好。作业情况也不是很好，有些学生没有设备，无法完成新课学习的任务，有些学生不按时完成作业。
我们今后将做到精细化管理，不满足于眼下取得的点点成效，仍会一如既往，倍加努力,积极探索集体备课的新思路和新方法，真正做到人人参与，人人思考，人人发言，人人受益，把工作做得更好。
小学停课不停学线上教学简报大全（22篇）篇十七
根据我省重大突发公共卫生事件1级应急响应方案，全力做好我校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，今年春季推迟开学，具体开学时间待上级部门确定后另行通知。为保障广大师生生命安全和身体健康，确保学生和老师能够安心居家防疫，减轻延迟开学对学生学业的影响学校决定在疫情防控时期面对学生居家学习进行了专项安排，确保学生在家有事可做，科学防控，做到“停课不停学”，养成良好的学习、生活习惯，特制定本方案。
在防控新型冠状病毒感染肺炎、延时开学期间，面向全校学生搭建网络学习平台，借助网络，为教师和学生建立教学和辅导的双向交流渠道，有效解决学生因疫情无法正常到校上课问题，实现我校停课不离岗、停课不停教、停课不停研、停课不停学的工作目标。
1.领导小组：
组长：汤昌。
副组长：
组员：
2.工作小组：
组长：叶志林。
副组长：
组员：
具体内容以班级任课老师发布为准。
（疫情期间）。
（如科组有细化或改动报教导处同意后以科组新修改为准）。
语文科组。
低年段（一、二年级）：
1.背诵下册教材的古诗、部分文段和日积月累。
2.练字。(内容自定，不建议写下册的生字）。
3.每天不少于30分钟的课外阅读时间。
中年段（三、四年级）：
1.抄写下册教材第一单元生字；听写词语。
2.背诵下册教材的古诗、部分文段和日积月累；默写第一单元的古诗和日积月累。
3.每天不少于40分钟的课外阅读时间。
高年段（五、六年级）：
1.抄写下册教材第一单元生字；听写词语。
2.背诵下册教材的古诗、部分文段和日积月累；默写第一单元的古诗和日积月累。
3.每天不少于60分钟的课外阅读时间。
各年级语文学习特别说明：
1.关于背诵的任务，学校备课组要统一设置每天的内容，要充分考虑学生的实际水平。
2.关于中年级以上的抄写生字，针对一些难写易错字，可以用拍摄两三分钟教师边范写边讲解的小视频等方式，指导学生自主学习。
3.关于课外阅读的内容，优先阅读下册“快乐读书吧”推荐的书目。
数学科组。
低年段（一、二年级）：
1.每天做20道口算题。（一年级熟练20以内的进位加、退位减；二年级熟练表内乘、除及一年级的知识）。
2.开展上册的智算365练习。
低年段（三、四年级）：
1.巩固、强化计算能力：每天做10道计算题。
2.复习上册的内容，查缺补漏。
3.开展上册智算365练习。
五年级：
1.巩固、强化计算能力：每天做5-10道笔算题、脱式计算或解方程的题目。
2.结下合五年级册“电子课本”预习《观察物体（三）》，拓展空间思维与想象能力。
3.复习五年级上册的内容，查缺补漏。
4.开展上册智算365练习。
六年级：
1.巩固、强化计算能力：每天做5-10道笔算题、脱式计算或解方程题目。
2.结合六年级下册“电子课本”第六单元《整理与复习》预习《数与代数》。
3.复习六年级上册的知识内容，查缺补漏。
4.开展上册智算365练习。
英语科组。
低年段（一、二年级）：
1.线上或线下观看、欣赏26个英文字母的书写字帖、书写视频、phonics歌谣或者经典歌曲。（线上资源：爱奇艺视频、口语易app、优酷视频等）。
2.临摹或练习书写26个英文字母。
3.线上和线下相融合，每天10-20分钟的绘本阅读、经典课外阅读时间。（线上资源：向日葵app、腾讯英语君app、口语易app、英语绘本阅读公众号等）。
中年段（三、四年级）：
1.线上或线下自主预习第一单元和第二单元四会词汇和句子。
2.朗读第一单元和第二单元的四会词汇和句子。
3.临摹或练习书写第一单元和第二单元的四会词汇和句子。
4.线上和线下相融合，每天10-20分钟的绘本阅读、经典课外阅读时间。（线上资源：向日葵app、腾讯英语君app、口语易app、英语绘本阅读公众号等）。
高年段（五、六年级）：
1.线上或线下自主预习第一单元和第二单元四会词汇和句子。
2.背诵第一单元和第二单元的四会词汇和句子。
3.抄写第一单元和第二单元的四会词汇和句子。
4.线上和线下相融合，每天20-30分钟的绘本阅读、经典课外阅读时间。（线上资源：向日葵app、腾讯英语君app、口语易app、英语绘本阅读公众号等）。
5.利用多元化项目形式（如：思维导图…）梳理一份自主预习第一单元和第二单元的知识图。
其它科目。
1.美术：每周画一幅画，或完成一张关于抗疫情的手抄报；
2.音乐：每周学会唱一首歌，并尝试用所学的乐器进行弹奏；
4.品社：每天做一些力所能力的家务，读一些关于孝德、助人为乐等方面的文章；
5.综合实践：修改完善“寒假好作业”，提高作业质量。
小学停课不停学线上教学简报大全（22篇）篇十八
为充分交流智慧、分享教学经验，3月31日上午9点，广平镇中心小学语文老师齐聚云端，就如何构建高效的线上教学模式进行了思维的碰撞。
老师们就自己线上教学课堂教学一些经验做法以及发现一些的.问题跟参会老师进行了沟通。
本次线上教研活动为老师们今后的研讨交流开拓了思路，也为大家以后的教学铺设了基石。通过这次线上教研活动，大家有思考，有行动，今后继续多研究，交流教学方法，研讨思路，为高质量的课堂提供保障。
小学停课不停学线上教学简报大全（22篇）篇十九
根据《教育部关于2020年春季学期延期开学的通知》和区教育局工作要求，实现延迟开学期间“停课不停学”，最大限度减少疫情对我校教育教学的影响，现结合我校实际，制定本方案。
充分利用“教育+互联网”形式，结合区教育学院提供的资源，整合现有资源，开发新资源，搭建并完善在线教育教学平台，为学生提供丰富优质的网络教育教学服务，有序推进延迟开学期间学校教育教学工作，实现“停课不停学”，解决家长对延迟开学后学生学习的担忧。
（一）通过共享区教育学院提供的资源，学校整合形成校本化资源，为学生提供丰富优质的网上教育教学资源。
（二）优化现有的区域共享平台（网上课堂、校本课程网、阅读平台等），不断充实学校以及区级以上各级各类优质课程资源，为学校教师开展网上教学提供保障。
（三）利用各级各类公共服务平台及资源，建立和维护好疫情防控特殊时期学校的教学和管理秩序，保障学生从原定的开学第一天（2月17日）起在家有规律的学习。
（一）成立兴塔小学“停课不停学”工作领导小组和工作小组。
1.领导小组。
组长：张国勤；
副组长：金奕；
小组成员：郁林明、童芳芳、蒋丽萍、汝辉、姚建英。
2.工作小组。
组长：金奕；
副组长：郁林明、童芳芳、蒋丽萍、汝辉、姚建英；
小组成员：各学科教研组长、备课组长。
校长总负责；副校长具体布置、协调有关工作；学科分管落实、监督学科实施情况，确保每位教师立足岗位；任课教师准备、实施网上教学，确保学生有效学习。
（二）结合电子版教材、金山区网上课堂平台微视频及配套作业等教学资源，各学科教师对相关内容进行电子备课，2月16日前完成网上教学提前一周的备课量，并设计制作“知识便利贴”，要求汇总知识点，突出重难点，采用简洁扼要易懂的语言表述一课时的'内容，使学生通过学习“知识便利贴”更容易地理解并掌握知识。“知识便利贴”可手写设计，也可电子版设计，开学初对教师制作的“知识便利贴”进行评比。同时教师根据各班学生实际可补充相关练习。
（三）学科分管、教研组长提前转发电子版教材到每位任课教师和学生，以保证教师能及时备课，学生能自主学习。
（四）各学科分管教导和组长，根据学校校情和学生实际，利用现有资源，开发新资源，充分准备各年级各学科的线上教学资源（视频教程、知识便利贴和作业等），于2月16日前完成网上教学提前一周的备课量。
（五）班主任确保班级中每位学生加入班级qq群或者微信群，任课教师加入任教班级群，做到每日提醒学生进行网上学习，要求学生把该天的作业私发任课教师，并进行批阅反馈，必要时对个别学生提供“额外练习”，确保每位学生作业的有效性。对已完成该天学习任务的学生进行记录。（“学生网上学习情况记录表”后续会统一发给每位老师。）。
（六）各年级各学科于2月12日之前，综合学科教研组长、语数英学科备课组长上报一周的网上教学内容，学校形成网上课堂临时课表。临时课表要体现德智体美劳各方面，学生按临时课表安排及时上线学习，做到全面学习、全面发展。
（七）学校下发“告家长书”，以安抚家长因不能按时开学是否会耽误学生学业的负面情绪。班主任积极与家长联系，引导家长配合学校，按照“临时课表”督促学生按时参加学习，提高学习效率。（“告家长书”后续转发到每个班级群。）。
（八）对于特殊原因未能及时有效完成网上学习的学生，在开学后由任课教师对其进行拉差补缺，做到不因延迟开学等因素而降低学生的学业质量。
（九）学校充分发挥党支部战斗堡垒作用，积极调动党员教师积极性，发挥党员教师模范带头作用，做到榜样示范、合力攻坚。
（十）学校加强监督宣传，重点督查各学科落实情况、教师违规集中补课等情况，对落实不到位、违规补课的教师按照有关规定严肃处理。
（一）教导处工作要求。
1.组织各教研组、备课组开展网络教研活动，对延期开学期间的教育教学工作进行有针对性的研讨与任务布置，落实每天的学习内容与跟进作业等。
2.语、数、英学科结合区内的共享资源合理选择与运用，结合班级学生实情合理布置作业，适当补充，利用网络平台及时进行每天的作业批阅、反馈与辅导。
3.综合学科结合本学期的学习内容，以备课组为单位尝试制作视频教程、设计知识便利贴和活动单，通过网络平台提供给学生，并及时反馈学生的活动单。
4.体育学科结合“每天锻炼一小时”，根据学生的身体素质，以本学期教学内容作为锻炼项目，制作视频教程，指导学生在家进行体育锻炼。
5.各年级各学科于2月12日之前，以备课组为单位向教导处上报一周的网上教学内容，学校形成网上课堂临时课表；从2月16日起，向教导处报备第二天的教学资源并发布。
（二）德育处工作要求。
1.落实延期开学期间学生在家的学习作息要求，指导学生在家规律学习活动。
2.落实班主任与任课教师间积极互动合作，确保学生有效完成视频学习与练习。
3.落实班主任与家长之间的有效沟通，宣传、解释非常时期相关政策要求，安抚个别家长的忧虑情绪。
4.加强延期开学期间学生在家安全、健康方面的宣传与实施。
小学停课不停学线上教学简报大全（22篇）篇二十
1、腾讯课堂比超星直播好用。个人建议用腾讯课堂，教师可以下载腾讯课堂极速版(教师版)，学生可以下载腾讯课堂极速版(学生版)。
2、ppt中嵌入的视频，在使用腾讯课堂直播时选择ppt时，并不能播放嵌入的视频。如果选择共享屏幕方式，可以播放视频，但学生听不到声音。
我当时准备播放了教师团队中mr邓录制的一段(为什么要学习设计构成)小视频，学生留言说听不到声音，我马上停止了播放视频。
比如我今天，讲解什么是设计，功能与形式的关系，包豪斯的三任校长，通感，具象与抽象，有机形，等等等。都要与学生确认。
自己也可以在留言区域和学生互动。
4、上课按时上课，下课按时下课。线上授课要想象着和课堂授课是一样的，只是我们的课堂在线上。我们的学生是渴望学习的，是爱好学习的。尤其在家里封闭这么久，他们太爱学习了，要满足学生爱好学习的需求。
5、适当的布置作业。
6、单独建一个微信群吧，有利于互动，有利于课后答疑。
小学停课不停学线上教学简报大全（22篇）篇二十一
在将学生放走之前，教务处已发布《关于直播课有关工作安排的通知》及其补充，并及时制定了《邳州市八义集高级中学线上教学实施方案》，将课程表和作息时间表发在学校大群里和年级组小群里，同时要求班主任把课表和作息时间表发给学生家长，为上好网课做好最备。年级组要求各班级抓紧组建家长和学生的微信群和qq群，组建钉钉上课群，班级开好班会强调上课纪律，年级组指导任课教师着手上课准备，为线上教学做好准备。
学校和年级组在微信群里对利用钉钉上课进行技术指导，组织老师讨论解决如何课堂互动，如何组织作业，如何测验，如何学习管理等教学问题，讨论交流钉钉和腾讯会议等不同平台使用的优劣点，指导教师使用数位板等教学工具，在技术上提高教学的有效性。
年级组加强了线上教学的监督检查力度，通过三个方面的举措形成学校、教师、家长、学生四方互相监督的网课巡查系统。一是组建年级组上课反聩群，将班干纳入年级组统一管理，班干及时将每天老师的上课情况、学生的'出勤情况、听课情况反馈到群里，年级组将每天的反馈情况及时向老师进行通报。二是科任老师将每一节课上课情况反馈到年级组群里，及时向班主任反馈学生出勤和听课情况，班主任及时通过班级群和电话联系家长纠正学生的不认真的行为。第三、通过线上教学日志、问卷调查等形式，听取学生意见并及时反馈任课教师，以督促教师及时改进教学。
除了对教师、学生上课情况进行巡查，学校还组织教务处工作人员对教师的教学常规和学生的学习常规进行检查。鼓励教师上传自己教案、ppt课件，要求教师将学生的作业情况、学生的线上作业批改情况及时反馈到群里。
让我们万众一心，打赢“战争”，守卫生命，静享春暖花开、四月芳菲！
小学停课不停学线上教学简报大全（22篇）篇二十二
春天的校园鲜花盛开，春意盎然，在这美好的春光里，校园里本应该书声朗朗、欢声笑语，但突如其来的疫情时隔两年，又一次为我们的学校生活按下了暂停键。为了保障同学们的生命安全，各学校又开始了线上教学模式。
20xx年的线上教学仿佛还历历在目，那时候，虽然第一次进行这样的学习方式，但是，老师们认真备课，借助网络和空中课堂，努力为学生寻找最佳的学习载体，同学们也是努力的适应新的学习方式，按部就班的按照老师的要求有秩序的学习。通过老师、学生和家长们的共同努力，我们战胜了疫情，同时，也取得了很好的学习效果。有了上次的经验，针对这次线上教学和学习，无论是学生，还是老师，我们都能够沉着应对，做到停课不停学，成长不延期。
自线上教学以来，我的教学工作都在按照学校的要求有步骤有秩序的进行着。
停课的第一天下午，我迅速建立钉钉群，耐心的指导不会的家长入群，确保每一位家长都能够入群，保证每位同学都能够及时的听课学习。
为了保证同学们能够享受更优质的课程资源，我借助网络和空中课堂，精选优质的新课讲解，推送给学生，并通过钉钉群监督同学们上课，保证同学们的上课质量。为了能够让同学们更好的巩固新课内容，我认真备课，钻研教材，精挑练习题，精讲练习题。讲解过程采用直播的方式进行，边做边讲，边讲边互动，耐心细致，精讲点拨，注重对学生进行学习方法的.指导，保证同学们学的轻松，学的扎实，学的有效。
听好课是学好一门课的前提，作业的监督与指导也很重要。只有保质保量的完成作业，才能更好的巩固一节课的学习成果。为了能够及时的跟进同学们的作业，我让他们把作业提交到钉钉群，这样既避免了微信群中的覆盖，保证了老师批阅作业的方便高效，同学们也能点开优秀作业进行互相学习，起到了一举多得的效果。同学们在钉钉群中你追我赶，比赶超，学习的劲头丝毫不亚于平时。
线上教学的这段日子里，我在不断的反思，在这个瞬息万变的时代，无论是我们的学习方式，还是我们的生活方式，都在随着形势的多变而变化，但我们要做的就是以万变应万变，改变自己，努力去适应多变的环境，坚定不移的听党话，跟党走，努力学习，用丰富的知识武装自己的头脑，争取为祖国的发展、强大贡献自己的一份力量。
疫情当前，让我们积极的相应政府的号召，不聚集，不信谣，不传谣，讲卫生，戴口罩，做好核酸检测，守住底线，做好自己，相信：疫情很快就会过去，复学的日子近在眼前。