心得体会是对一段经历、学习或思考的总结和感悟。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
走访教师心得体会篇一
20xx年x月x日，我校组织全体教师利用周六参加“课外访万家”活动。吃完早饭，我和万老师来到距离学校不到2公里的小悟乡黄湾村家访。这次家访活动让我感慨良多，现总结如下：
第一，宣传了学校办学理念。我们耐心地向学生家长讲述学校的办学理念、办学成果、教学设施、学校食堂的建设等基本情况，及时地向家长反馈学生在校的生活、学习情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育各方面的一些困惑，增强家长的责任意识，让家长能够主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手做好学生的教育工作。给学生以积极的鼓励和正确的引导，达到共同教育学生的目的，完成教育学生学习、生活、成长的重任。
第二、全面地认识学生。我们了解了很多在学校生活中看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。例如有些同学在校沉默寡言，可在家里却很活泼好动，而有些正好相反。有些有个性的学生，本来觉得很难管，但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经历、家庭背景之后，便觉得可以更好地把握他们的心理，了解他们的想法，在以后的教育教学工作中更好把握了。
第三、培养了感情。家访增进了教师与家长之间的感情，掌握了学生在家的生活、学习情况，及时地了解了家长的想法、学生的动态，为今后的教育教学工作提供了帮助。在家访结束时，有的家长要我们留下来吃饭，有的家长要赠送一些家里的土特产。我们坚守原则，自觉婉拒。我们的付出微不足道，但是家长们的热情让我们十分感动。
第一，留守学生家庭教育缺失。走访的家庭中家庭教育的力量普遍薄弱，很多留守儿童是由爷爷、奶奶或者是外公、外婆代为管教，使得他们的'心理懒散、行为放纵、学习成绩差、不服管教。这些孩子缺少父母的关怀，缺少必要家庭教育，让学校教育工作的展开是难上加难。有些家长认为孩子送到了学校自己就没有什么责任了，出了问题就去找学校，把一切责任都推给了学校，严重忽视了家庭教育的重要性。
第二，家长溺爱助长学生不健康心理。有些家长爱子心切，以至于溺爱和放纵，让孩子养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出了爱挑吃、爱挑穿，爱攀比，爱耍脾气等不良行为习惯，这给学校教育带来诸多的不便;有些家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、行为习惯、心理辅导的教育;有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，认为分数决定一切;有些家长只顾挣钱而忽视孩子的教育问题，把自己辛辛苦苦挣的钱拿来给自己的孩子挥霍，让自己的孩子养成了不良金钱观和用钱观;有些家长甚至认为自己的孩子送给了学校自己就万事大吉。种种情况使得学校教育工作开展很不顺利，缺乏家长的理解和支持。
第三，家访的做法有待改进。家访时间短，任务重，很难做到面面俱到，有很多疏忽的地方和做得不是很周到的地方，在以后的工作中要加以改进。让家访真正成为一项长期的、有实效的民心工程。
总之，家访的目是及时地发现问题、分析问题、解决问题，教育孩子更好地健康成长。家访让我受益匪浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。全面广泛地听取了家长和社会的一些意见，积极弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高自己的教学水平，有计划地搞好教学管理，有目标地搞好因材施教。一方面，我们通过家访了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育管理，解决在教育教学中的一些困惑。另一方面，我觉得自己身上的担子更重了，我们要更加重视孩子的行为、思想、生理、心理和能力培养的教育，我们要加强家长和学校之间的密切联系，同时也应该注重学生的个性培养。真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响一所学校，波及整个社会”的教育效果。让家访的效果落到实处，让学生成为真正的受益者，让家长全面认识家庭教育与学校教育相互配合的重要性查字典返回查。
走访教师心得体会篇二
近年来，越来越多的学校和教育机构开始注重教师的走访评估工作。作为一名教育工作者，我也有幸参与了这一工作，通过走访教师，我收获了许多宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我走访教师的心得体会。
首先，走访教师的经历让我深刻认识到教师是一项高度专业化的职业。当我走进不同教室，我发现每个教师都有着独特的教学风格和教学方法。一位教师可能更擅长通过讲解来传授知识，而另一位教师则更善于引导学生自主学习。每位教师的教学方法虽然各有特点，但他们都在为学生的学习成长付出努力。这让我更加理解了教师的专业性，也让我意识到作为一名教师，我们需要不断学习和提高自己的教学能力。
其次，走访教师的过程让我意识到教育的复杂性。在每个教室中，我都能看到教师面临的各种挑战和困难。有的班级人数庞大，教师需要面对不同学生的个性差异；有的班级学生学习动力不高，教师需要想方设法激发他们的积极性。走访教师让我明白了教育工作远非轻松，需要教师用心经营，用智慧化解各种问题。教育是一个复杂而富有挑战的领域，只有不停地探索和实践，才能更好地应对各种教育问题。
另外，通过走访教师，我也认识到了教师的重要性。教师是学生成长道路上的引路人，是他们的榜样和启迪者。我在走访中看到许多教师付出了很多努力，为了学生的成长而努力工作，给学生以鼓励和关心。这让我深深地感受到教育是一项神圣而伟大的事业，教师有责任为学生的未来负责。作为一名走访教师，我也更加明确了自己的教育使命，我要以教师为榜样，努力工作，为学生成长做出更多贡献。
此外，走访教师还让我意识到了团队合作的重要性。当我进入教室，与教师们沟通交流时，我看到了团队合作给他们带来的益处。教师们互相支持和帮助，相互分享经验和心得。走访教师的经历让我明白了教育工作者需要相互合作，在团队中取长补短，共同进步。只有通过团队合作，教育工作者才能更好地解决问题，提高教学质量。
最后，通过走访教师，我深刻认识到了学生成长的重要性。教师不仅仅是传授知识，更重要的是引导学生成长和全面发展。走访中，我看到许多教师关注学生的思想、品德、兴趣和能力的全面发展，他们通过多种方式培养学生的学习兴趣和学习能力。这让我深深感受到了学生成长的重要性，也让我明白了作为一名教育工作者，我们要注重培养学生的综合素养，帮助他们健康成长。
总结起来，走访教师的经历让我收获颇丰。我明白了教师的专业性和教育的复杂性，深刻感受到教师的重要性和团队合作的重要性。更重要的是，我认识到了学生成长的重要性。通过这次走访教师的经历，我将继续努力，不断提高自己的教育水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
走访教师心得体会篇三
一直以来“上学难”和“看病难”成了困扰老百姓的两大难题。教育作为最伟大、最彻底的扶贫事业，让千千万万贫困人口彻底的摆脱了贫困。
我是汤泉乡山区的一名乡村教师，任职已满四年。2016年9月，通过省考的我顺利成为了梦想中的一名人民教师。
山区的生活，真正地改变还要从推进义务教育均衡发展说起。为了提升学校的办学条件，给孩子营造一个优良的学习环境，各级政府大力推行校舍维修、道路硬化、环境绿化，如今的学校可谓是旧貌换新颜。我原来的校园晴天灰扑面，见雨稀泥滩，现在取而代之的是宽敞、干净的水泥道;破旧的教学楼也被粉刷一新;校园还绘上了颇有童趣的文化墙;配置了各功能室的资源设备;打造了学生们的专属游乐场所等等。亲眼见证这些悄然改变，体会教育民生工程花开遍地，我也沉浸在这种喜悦中。
2016年我们迎来了新的挑战——教育扶贫。扶贫工作千头万绪，我们根本不知道从哪里开始。在领导的牵头带领下，我们开始挨家挨户帮扶，宣传与落实政策。查询、核对数据忙的是焦头烂额，但与学生、家长的距离随着走访和帮扶也越来越近了。这过程中听得最多的话，当属“感谢国家，让我们的日子越过越好”。
对于大山里的孩子来说，除了生活条件艰苦外，他们还承受了比同龄孩子多得多，寒门学子面对着通知书上的费用，他们满是无奈与彷徨。就在这时，教育扶贫资助政策温暖了他们。从农村义务教育两免一补、免费营养餐到中职、普通高中免学费、家庭经济困难学生资助以及生源地信用助学贷款，这些政策让全国上下拍手叫好，再也没有农家子弟因为交不起学费而与学校失之交臂，无数寒门学子走上了求学之路，他们才能拥有与父辈、祖辈不一样的人生。当我亲身参与到扶贫宣传及助学贷款工作后，看着他们脸上洋溢的笑容，我知道他们已为自己的未来勾勒出美好的蓝图。
来到山区的这几年里，虽说工作些许繁忙，但心里却是无比充实。教书育人，甘当人梯，是教师的品格，也是教师的任务。精诚所至，金石为开。我是一名教师，我爱学生。这份爱，将激励着我在人生的道路上继续前行，也要用这份爱去托起明天的太阳。透过孩子们那一张张笑脸，我了解了教育扶贫工程上这一系列的民心政策，体会到它对我和孩子们的帮助，看到了我们国家在不断强大，看到了我们的党始终在为人民谋利益。教育扶贫工程正逐步推进中国“百年梦”的实现，让梦有了飞翔的翅膀。
教育扶贫政策带来的巨大变化，给千千万万的普通家庭带来了真正的实惠，改善了我们的教育教学条件。雨露润新苗，秋风硕果香。我愿坚守岗位，继续播撒手中的金种子，用双手托起祖国明天的太阳，相信不久的将来，等待我的是更加丰硕的果实。
走访教师心得体会篇四
近期我有幸走访了几位优秀的教师，与他们交流了教学经验和心得体会。这次的走访让我受益匪浅，不仅让我了解到了优秀教师的共同特点，也获得了一些启示。在这篇文章中，我将分享我在走访中的所见所闻，并分析其中的体会和收获。
首先，我发现优秀教师都非常注重教学内容的准备和设计。他们花费大量的时间和精力去研究教材，深度理解知识点，并找寻合适的案例来讲解和演示。例如，我在一位数学老师的课堂上看到他准备了许多生动有趣的数学游戏，以帮助学生更加直观地理解概念和解题方法。这让我意识到教学内容的准备和设计对于教师的成功至关重要。
其次，优秀教师善于引导学生思考和自主学习。他们注重培养学生的自主学习能力和思辨能力，而不只是灌输知识。在一位语文老师的课堂上，我看到他通过提出问题和分享故事的方式，激发学生的思考和探究欲望。这种教学方式能够激发学生的学习兴趣，提高他们主动学习的积极性。
另外一点，优秀教师注重与学生的情感沟通和关系建立。他们尊重每个学生的个性和特点，并积极倾听他们的需求和想法。在一位英语老师的课堂上，我看到他耐心地与学生交流，鼓励他们表达自己的观点，并给予肯定和鼓励。这种积极的关系建立能够让学生在舒适和信任的环境中更好地学习和成长。
最后，优秀教师不断反思和改进自己的教学方法和效果。他们通过教学评价和学生反馈来评估自己的教学效果，并根据评估结果调整教学策略。在一位历史老师的课堂上，我看到他在每节课结束后都会请学生填写教学反馈表格，并认真阅读和分析这些反馈，以便改善自己的教学方法。这种反思和改进能力让他们在教学中不断进步，从而取得更好的教学效果。
通过这次走访，我深刻体会到了优秀教师的魅力和重要性。优秀教师不仅仅是知识的传授者，更是学生的引路人和榜样。他们的教学方法和教学理念都值得我们借鉴和学习。作为一名教师，我应该不断提升自己的教学能力，并时刻关注学生的需求和情感变化。只有这样，我才能成为一名优秀的教育者，给学生带来真正的成长和改变。
综上所述，通过这次走访，我深刻认识到优秀教师的共同特点和教学哲学。教学内容的准备和设计、引导学生自主学习、与学生的情感沟通和关系建立以及持续反思和改进是优秀教师的核心素质。这次走访让我受益良多，并给了我许多启示。我将在今后的教学中努力践行这些体会和收获，以成为一名优秀的教师，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
走访教师心得体会篇五
阳春三月，柳绦飘飘，樱花浪漫，在这美好的时节，我们乘家访月活动的春风，走进了学校的家，也走进了学生的心里。这次家访感触很多，让我深深认识到了家访的重要作用。
一是家访让我们深入到了每一个学生的家庭。与学生、与家长面对面的交流，加强了学校与家庭、教师与家长、老师与学生之间的联系，了解了家长的期望与要求，了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对我们以后的工作将起到积极作用。
二是这次家访让我们了解家长对孩子寄予的厚望，还让我们了解了学生的生长环境，尤其是一些贫困家庭的困境，增强了我们的责任心，也会让我们更加地热爱我们的学生，关注他们的成长。
三是这次家访也让我们在如何教育孩子的问题上与家长达成一定共识，深深认识到鼓励教育对树立孩子自信心的重要性。
总之，这次家访，收获多多。尤其令我们感动的是，今天(3月29日)，我们初一的三位教师收到全班同学送给我们的鲜花!我想，这鲜花是我们家访浇灌出来的最美的花朵，是孩子们纯真的心意，是我们家访后师生感情空前融洽的见证!它将激励我今后更加去关爱学生，更好地去努力工作!
走访教师心得体会篇六
20____年x月x日，在上级领导的安排下，我有幸加入了“乡村教师进名校”这一学习行列，我们一行5人来到呼市北垣小学学习，感受名校教育。虽然早晨5点就起床，行程接近40公里，途中到处堵车，倍觉疲惫，但还是难掩我们内心的激动与兴奋。能走进名校学习，一直是我梦寐以求的愿望。这次培训内容丰富，形式多样，有特级教师的教学展示，有学员的讲课、评课，互动讨论。也有名师的指导、引领。通过理论的培训学习，现场的教学观摩，我受益匪浅，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的五天，在这种理论和实践的交流对话中，我收获着名师们思想的精髓和理论的精华。这次学习主要有以下几个方面感受：
1、北垣小学现有教学班42个，学生2800余人。进出学校，师生都井然有序，排着队进行各项活动。我们每天出入校门时，都会有穿着校服带着红领巾的学生在门口问候我们：“敬礼，老师好。”短短的问候让我们的内心充满了甜蜜。
2、走进大门，便可以看到条幅：您可以做到吗?说话轻轻，脚步轻轻，做事轻轻。经过为期一周的学习，我发现在课堂教学中，老师学生说话做事都很轻。例如，课堂上老师常说，请同学们轻轻合上书。
3、走廊墙上都是学生活动的图片;每个班级的教室外墙，都有一些启发老师及学生的格言。例如，少壮不努力，老大徒伤悲。
4、先进的办学、教学理念。
“以学定教”是指教师依据学生的兴趣、状态、发展规律等调节教学顺序，并做出教的内容方法的选择。就是真正的关注学生在课堂上是怎么样学习的。“以学论教”从关注“教”到关注“学”。“学”是“教”的目的，“教”要为“学”服务。在教学中既要重视学生的“学”，也将带动教师的“教”。课堂教学应贯彻新课程理念。要以学生的发展为中心，坚持“教为主导、学为主题，以学定教”，“自主合作、探究领先、突出过程”，形成一个真正的“学习共同体”。
5、管理的精细，服务的认真。
“学校无小事，事事育人;教师无小节，节节楷模”。全校教师身体力行，树立服务意识，实现精细管理。这些不只是说在嘴上，而是做到了实处，校园内外处处看到的是秩序，时时听到的是文明交谈，学校的每一个工作，都作出仔细的安排，使得一切工作合理化，每个人都有自己的任务，这样学校的各方面工作都能按部就班稳步推进!
6、扎实的教育科研
敬业精神是教师专业发展的驱动力，终身学习是教师专业发展的保证，校本培训是教师专业发展的基本途径，教学反思是教师专业发展的基点和归宿，课题研究是教师专业发展的有效形式，课程改革是教师专业发展的最佳契机。教师专业发展培训的重中之重，是“理念转化为行为”的培训。各种培训必须以激发起教师的工作热情、工作积极性为目的。该学校在教师培训上注意适时给教师定新的目标，让教师一直有发展的空间，注意经常为教师创造机会、搭建平台，给教师压担子，引导教师自我反思，加上学校先进的人事管理模式，极大的激发了教师的工作热情，让整个学校变得有声有色。
总之，此次参观学习使我感慨万千，学习到许多宝贵的经验，使我开阔了视野，启发了思路，重新激发了工作热情。我将在今后的工作中努力学习，不断提高管理水平，使自己所在的学校教育教学水平再上一个台阶。
走访教师心得体会篇七
为了切实促进我院的学生工作，落实省高校工委“千名辅导员访千家”活动的有关精神，我院在20x年寒假期间开展“千名辅导员访千家”活动。
一个孩子，他有多个方面的表现，是我在学校里通过肉眼或口头交流所觉察不到的。一个孩子的内心世界，它是看不出的，需要我们用心地体会。一个孩子，纵使他有千万个不是，那也不是他所自愿的，他的生活、他所受的教育或许对他有着决定性的因素。这一次家访，我共家访了两名同学。虽说不多，却收获颇多，真正感觉到家访的必要性。
在家访中，我们经常会听到一些家长要求老师对孩子进行严格教育治理。两位家长都说：“孩子不听父母的话，只听老师的话，老师管得严一点没事的。”他们把教育的责任与希望全部寄托到老师的身上。可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责所在，我们必须以十分的热情、百倍的努力去做好自己的每一项工作。但是，学生的成长是社会、家庭和学校共同教育的结果，家长在这方面也应该多为孩子提出一些建议，更好的辅助学生的成长。
另外，家访时教师要讲究说话的艺术性。教师在家访中要态度诚恳，分寸得当，要掌握好尺度，无论在什么情况下，都要耐心倾听家长的意见，即使有的意见不一定正确，也应当在其中找到自己应考虑的方面，切不能让自己的情绪影响家长或学生，更不能因为一时不高兴，说一些有损学生和家长自尊心的话。所以教师家访时首先要了解家长的性格，初次接触时说话要委婉，抱着尊重对方的态度，只有尊重家长，家长才会尊重你教师，配教师共同来教育自己的孩子。例如，我这次家访中这样一位学生，她学习习惯较差。我在家访时，在与家长交谈时避免“差”字，改用“不太理想”之类，以免伤害家长和学生的自尊。
再就是通过家访还使得我对班级的信息得到了一些了解，因为有的事情学生不一定会和老师说，但可能会去和家长说，这样我就能知道在班级中还存在什么问题，或者班级管理上还有什么疏漏的地方。
最后一点感受就是家访应注意反馈。这不仅指在家访过程当中要察颜观色，注意家长和学生的反应，斟酌谈话内容和措辞。在家访后更要留心观察学生变化，检验家访的效果。四、家访后加强对学生的督导，以巩固家访效果。学生的每一点进步，尤其是后进生的进步往往不是一步到位的，必然有一个反复的过程。多数老师家访后，对学生不闻不问，认为家访回来就意味着完成了一项任务，这是错误的。可以说，这样的家访反映在学生身上的效果不会非常理想。家访后，老师应及时对学生加以督导，这是家访整个过程中一个至关重要的环节。因为家访必定引起学生心理不同程度的震动，学生心里正在进行着“积极思想”与“消极因素”的对抗，正急需外部动力的辅助，以达到思想上的净化和改良。
每一次家访都会有每一次的感受。这两天的家访虽然结束了，但是需要老师总结和反思的地方还有待继续。这次甲方不仅让我更加了解了几个学生，更重要的是让我看到了工作中的不足，以后我会更加真诚的对待每一个学生，共同陪伴学生去成长。
教师大走访心得体会5
走访教师心得体会篇八
近年来，中国的教育改革不断深入，以提高教学质量为核心的实施方案被广泛推行。作为教育改革的一部分，走访教师已逐渐被列入到学校管理和教育评估的范畴。作为学校管理者，我有幸参与了这一工作，并通过走访教师的方式，深入了解了教师们的工作情况和需求，有了更深刻的体会。
首先，走访教师使我感受到了教师们的辛勤付出和专业精神。在走访的过程中，我看到了教师们兢兢业业的工作态度和全身心的投入。他们不计较个人的辛苦，无论是备课、修改试卷还是加班加点为学生指导作文，他们都能不辞辛劳地完成。他们每天面对不同的学生和学习情况，努力找到最适合学生的教学方法，站在学生的角度思考问题，促进学生积极参与和学习。他们的辛勤付出不仅仅是为了工资和职务，更是为了学生的未来和社会的发展。
其次，走访教师的过程中，我发现了教师们的需求和问题。教师们普遍反映，课程的改革和教学的要求不断提高，需要更多的培训机会和专业发展的支持。许多教师表示，他们希望学校能够提供更多的学习交流机会，以便更好地了解新的教学方法和心理辅导技巧。同时，他们也希望学校能够提供更多的教育资源和教材支持，为他们的教学工作提供更好的条件。
在走访过程中，我还发现了一些教师的问题。有些教师面临着工作压力过大的困扰，需要更好的工作环境和支持；有些教师面临着学生学习习惯不好的挑战，需要更多的家长和社会的支持。同时，还有一些教师表示，他们在面对学生的问题时，希望能够得到更好的反馈和指导，以便更好地帮助学生成长。通过走访教师，我意识到了这些问题，并将会作为学校管理者的责任，努力为教师们提供更好的支持和服务。
另外，走访教师使我深刻认识到作为管理者的自身责任和职责。作为学校管理者，我们应该时刻关心教师的需求和问题，并及时采取措施解决。我们应该提供更多的培训机会，帮助教师提高教学水平；我们应该提供更好的工作环境和帮助教师解决工作中的困难；我们应该与家长和社会密切合作，共同关心学生的成长。只有这样，才能够促进教师的专业发展和学校的全面发展。
最后，走访教师给我留下了深刻的心理体验，使我更加坚定了改进学校管理和教育工作的决心。通过走访教师，我深入了解了教师们的辛勤付出和专业精神，感受到了教师们的需求和问题。这些体验和体会将成为我未来工作的动力，我将更加努力地为教师们提供支持和帮助，推动学校教育的不断发展。
总之，走访教师给我带来了深刻的体会和认识，使我更加了解了教师们的工作情况和需求。我将牢记走访教师的这段经历，继续加强学校管理和教育改革的努力，为教师们的工作提供更好的支持和条件，促进学校教育的发展，为培养更多的优秀人才做出贡献。
走访教师心得体会篇九
我校按照区委、区政府关于开展扶贫攻坚“挂包帮”“转走访”的要求，针对帮扶对象西邑乡乌马村实际情况，尽自己所能，切实把帮扶工作落到实处，现将工作情况汇报如下：
一、 领导重视，机构健全，责任落实
由党总支牵头成立帮扶领导工作组，校长张文学同志担任组长 副校长刘晓霞、田国伟、杨孟元担任副组长。办公室设于行政办，行政办主任吴疆担任办公室主任。由行政办、党办工作人员处理日常事务。
二、加强宣传，深化思想认识
我校利用各种会议认真组织全体教职工学习有关文件精神，明确了各自的帮扶责任，站在“以民为本、为民解困、为民服务”高度，纷纷出主意、想办法，努力确保活动取得实效，帮扶群众得到实惠。
三、具体帮扶情况
(一)调查摸底。20xx年9月19日，全校教职工组分为14个小组驻村入户全面调查摸底，填写入户调查问卷，建立“挂包帮”、“转走访”贫困户档案，并根据摸底调查情况，采取一人包两户的对接“帮户”方式，明确个人“挂包帮”、“转走访”工作任务职责。
(二)定期联系。每位教职工每月至少与所联系的农户通一次电话，了解基本情况，建立扶贫电子档案;每年利用寒暑假等空闲时间，到所联系的农户家串串门、聊聊天、出出主意、想想办法，在其遇到困难时提供力所能及的帮助。
(三)组织村小教师到保山八中参观学习，通过对比，理清发展思路，提高教育教学质量。安排骨干教师开展好送教下乡活动。在政策允许范围内，接收愿意到八中就读的贫困家庭学生，并对他们实施慈善帮困助学，使他们享受优质教育资源。
四、存在的问题
1、教师日常工作繁重，如果在教学期间去帮扶点帮扶势必打乱正常教学秩序，而且帮扶点距离学校较远，进村入户不方便，所以平时只能电话联系，了解群众困难。
2、教师经济条件处于劣势，无法用更多资金帮扶困难群众。
3、帮扶点要求提供帮扶资金，学校经费有限，无法提供。
五、下一步工作计划
1、利用当地优势资源，为村民出谋划策，提高农民致富能力。依托信息技术，为农民提供市场、信息、人才、技术等方面的指导。
2、积极推动联系村基础设施建设，改善人居环境，提升群众生活质量;完善村级活动室，捐献一批书籍充实村文化室。
3、加强当地中小学教师培训、提高当地中小学教学质量。
走访教师心得体会篇十
走访老教师是一种寻找智慧的旅程，是一次感悟教育的机会。近日，我有幸走访了几位退休了多年的老教师，他们给予了我许多宝贵的经验和启示。通过与他们的交流，我深刻地体会到了一名教师的职业素养和责任，以及教育的真谛。本文将以五个段落，分别讨论老教师的智慧、教育的使命感、师生关系、教育改革的思考以及教师的成长与发展。
首先，老教师的智慧令我敬佩不已。在与他们的对话中，我不禁被他们的见解和思考所震撼。他们不仅有多年的教学经验，还积累了许多独到的教育智慧。他们告诉我，一个好的教师首先要具备一颗善于观察和思考的心，善于发现学生的潜力和需求，并在教学中针对每位学生的特点进行个性化的指导。他们认为，教育是一种智慧的传承，而智慧需要在实践中不断积累和磨砺。
其次，教育的使命感也是老教师们给予我的重要启示。老教师们表示，教师是社会的工程师，承载着培养下一代的责任。在他们看来，教育不仅是传递知识，更是为学生的全面发展提供支持和引导。他们认为，教师应该全身心地关注每个学生的学习和成长，做到教书育人，关注学生的身心健康，培养学生的综合素质。他们强调，教师应该对自己的职业充满使命感，时刻以学生为中心，为学生的成长负责。
第三，师生关系在教育中的作用不可忽视。老教师们深信，良好的师生关系是教育的基石，它能够极大地影响学生的学习和发展。他们表示，教师应该尊重学生，热爱学生，与学生建立起良好的互信关系。只有与学生建立了良好的关系，教师才能更好地了解学生的需求和问题，并提供正确的引导和帮助。而当学生感受到老师的关爱和支持时，他们也会更加积极主动地投入到学习中。
第四，老教师们对于教育改革提出了一些值得我们思考的问题。他们认为，教育改革不应该只停留在制度层面，更应该深入到教师和学生的内心。他们建议，教育改革应该注重培养学生的创新精神和实际操作能力，而非只追求应试成绩。他们还强调，教师应该不断更新自己的知识和教学方法，与时俱进，适应教育的变革。
最后，老教师们的经历为我展示了教师的成长与发展的重要性。他们告诉我，教师永远不应该停止学习和进步，而应该不断寻求自我提升。他们表示，教师要有追求卓越的精神，不断反思自己的教育方法和价值观，并积极参与专业培训和研究，扩宽自己的教育视野。他们认为，只有经过不断的学习和实践，教师才能拥有更丰富的教育智慧，为学生提供更好的教育服务。
通过这次走访老教师的经历，我深刻领悟到了教育的真谛和教师的责任。老教师们的智慧、使命感、师生关系、教育改革的思考以及教师的成长与发展，都给了我很大的启示和启发。我将一直怀揣着这些宝贵的经验，秉持着敬业的精神，不断努力成为一名优秀的教育工作者。
走访教师心得体会篇十一
初见老彭，是在小区的门卫室里。居委的同志带我去找的时候，他去小区里巡逻了，又去别家走访了返回时，他特意在门卫室里等我们。老彭个子不高，人却挺结实，岁月的风霜在他脸上刻出道道年轮，似乎比他的同龄人要多而且更深，右臂上戴着的治安巡逻红袖箍格外扎眼。
我们的谈话从拉家常开始，我们开始交谈的时候，看得出老彭还是有些拘束，大概还是和警察打交道太少的缘故，想来也是，与我们打交道多的那些混混，见到我们倒是要从容、油嘴滑舌得多。
我递给他一支烟，他说不抽，早戒了。我有些诧异，印象中老烟民戒烟就如同戒毒一般艰难。老彭却只是淡淡的说：条件不允许。从交谈中我得知，老彭今年52岁，老伴患有多种疾病，都是治不好，累不得的，要靠药物养着的病。家庭的重担便一直由老彭一肩挑着。这个巡逻的工作还是社区帮他联系的，每个月有600元收入。这便是家庭的全部收入。我问他老伴每个月药费要多少呢?这些钱够吗?老彭憨憨一笑：还好，药的价格降了，钱嘛，多有多的用法，少有少的用法。
谈着谈着，我看老彭也放松了，就问起他对我们工作的看法，请他给我们的工作提提意见。老彭确也诚恳，说了很多，自打干上了治安巡逻的工作后，对公安民警的工作也更加地理解了。只是小区里入室盗窃的案件还是时有发生，他觉着原因在于这个小区的出入口太多，不便管理。希望我们民警能帮着协调，想办法解决一些实际问题。
走访结束之后，老彭的形象还时常出现在我的脑海。若不是“大走访”，我想自己应仍身陷在办公室那琐碎繁杂之中，也不会这么近距离的接触老彭这样普普通通的群众。若不是接触这些普普通通的群众，我又何来这深深的感动，他们的平凡朴实，坚强乐观，让我的心灵再次得到洗涤。大多数群众对我们的理解支持，让我感动，给予我们的无比信任，也让我倍感压力。我仿佛看到老彭他们信任且期盼的眼神在远远的凝视着我，一瞬间，帽上的警徽也闪亮了起来。
我无法忘记老彭初见我时的拘束，那最真切自然的举动彰显了我们之间的隔阂，警察与老百姓之间的隔阂。责不在民而在警。实践也告诉我，这层隔阂可以被打破。我们需要的只是沟通，还有时间。树高千尺，根在土壤，我们的事业，无论嫁接多少绚烂的鲜花，没有根，终是结不出果实来的。
写到这的时候，我环顾四周，望着办公室摆放得整整齐齐的案卷和文书，突然感觉这空间狭小无比，虽然外面下着雨，还是决定再出去走走，因为那才是我们赖以生存、养育我们的天地。