培训心得的撰写是对自己学习成果的一种检验，也是对培训效果的评估。在下面是小编为大家搜集整理的一些培训心得范文，希望能够给大家提供一些写作的参考和启示。
保育员提升保教质量培训心得（热门18篇）篇一
2013年暑假期间，我有幸参加了由我市组织的河北省小学教师课堂教学能力提升培训。我们聆听了中国教育学会数学教育研究发展中心尝试教学理论研究会理事长邱学华教授那样高屋建瓴把握着新课程视野之下小学前沿学科教育教学理论，又学习了如王红梅校长、李学红、崔海江、桑晓宁、张翼、杜小虎、孔广文、杨小刚、王海霞等以先进的教育教学理念。他们的课和讲座让我感受颇深，受益匪浅，也让我充分领略了课堂教学的无穷艺术魅力。他们的报告更是使我回味无穷。下面我就参加的这一活动谈一点儿自己的粗浅体会和感受。
一、各位专家的课含“金”量高。
在这次听课中我明显地感受到这些上课的老师都很善于启发学生、引导学生。给我感受最深的是江苏省南京市东山小学副校长、特级教师王红梅老师展示四年级的《生命桥》这一节课，王红梅老师的精彩之处在于课堂上引导学生自己去探究，去发现，去解决问题，让学生用经历去感悟知识形成享受课堂过程。上课前，王老师先给学生进行心理上的调节教育------听音乐呼吸气放松，让学生轻松地进入正课，然后有效引导学生小组合作探究（自主---小组---共同）学习课文。
二、专家的讲座让人回味无穷。
学习了＂邱学华尝试教学法＂之后，深有感触。它的基本内容可以概括为以下六个方面，一是培养兴趣，二是狠抓自学和练习；三是体现三个看（一看参与面，二看练习面，三看开口面）；四是作到四个当堂（当堂练习，当堂校对，当堂订正，当堂解决）；五是五个一定要（一定要用课本，一定要学生讨论，一定要学生提问题，一定要让学生有二分之一的时间做练习，一定要达标）；六是实施六段式结构。特别是培养一个兴趣使我感受最深：调动小学生学习数学的积极性，引导小学生喜欢数学。这是“邱学华教学法”的基本思想。他认为，教师的教是外因，学生的学才是内因，外因是通过内因而起作用，所以如果学生不愿学，教师教的再好，作用是不大的，在教学中，必须充分调动学生的主动性，积极性，培养他们学习的兴趣，学生才能学好。教师的最大本领，应该使学生喜欢学习，教师首先要把课上的生动活泼，引起学生学习的兴趣。他认为，我们研究的教学方法改革，主要是研究如何引导小学生肯学，爱学，会学。他说：“如果全班学生都喜欢上你的课，你就成功了；如果学生都讨厌上课，甚至见你就头痛，你就失败了。”是啊，教师最大的失败，就是把学教地使学生讨厌学。
邱学华教授是教数学的，作为英语教师我们也有很多可以借鉴的东西在里面。教师先不讲，让学生先练，就是为了让学生先尝试一下。让学生先练，必然会遇到困难，这是好事，学生有问题问了，老师发现学生找到了学习上的不足，就能对症下药，有的放矢。学生就会主动去学习课本，在课本中寻找线索；主动向别人请教；主动积极思考，直到解决问题。这样就把学生推到了主动地位。
通过聆听邱学华教育人生，使我深深感悟到：做为一名教师，要想获取成功，首先要热爱自己的事业，一个人连自己的事业都不热爱，当然不会成功。其次，要有志气，对自己充满信心，立下远大的抱负，为国为人民干一番事业，要在自己面前不断树立新的目标，如果安于现状，不求上进，天天混日子，就不可能有成功。再其次，要勤奋工作，远大的目标必须靠一步一个脚印地向前走，才能接近，才能达到。
在课改的春风下，教师的观念得到了全新的转变。对于新的教育理念，我们接触很早。先练后讲，练在当堂；先学后教，当堂训练；预习展示，反馈达标等科学的教育教学方法，给了我很大的启迪，一定会很好的运用到平时的教学中，争取更多的进步。
三、名师精神值得学习。
1、学习精神。
在这次讲座中，桑晓宁老师说：“名师是从磨练中走出来的。”这些名师从走上讲台的那一天起，一刻也没有放松过学习。一要系统掌握教法要素。成熟的教法是在一定教学思想指导下建立起来的，比较稳定的教学活动的基本程序和方法。二要强化教学技能训练。教学基本技能是教师必备的基本职业技能。努力熟悉上课技能，掌握听课、评课技能，研习反思技能。唯有通过自身有效的实践训练，才能轻车熟路，游刃有余。正是由于有厚实而广博的知识基础，他们才能在教学中深入浅出，挥洒自如。
2、敬业精神。
只有对教育事业充满深厚的爱的教师，才会乐于献身教育事业，精心哺育一代新人。一个对所教学科充满爱的教师，就会加深对教材的理解，就会富有感情地去教授每一堂课，从而使学生产生相应的情感体验，更深刻地感受与理解教材。一个对学生充满爱的老师，才会对学生诲人不倦，润物无声，如甘霖洒向大地般让教育充满爱。同时，浑身洋溢着精、气、神的教师，会给人以精力充沛、心胸豁达、充满活力的感觉。在面对困难、挫折、失意时，教师应保持乐观开朗的态度，既可以激励自己，又可以给学生以榜样示范，像孔子那样以积极饱满的情绪去从事教育。教师的活泼开朗的性格，又将会感染到我们的学生。
3、创新精神。
个人功底深浅不一，教学风格各异，面对的学生不同，同样的教学内容，不同的人教，课堂效果也不会一样。不顾客观实际情况，只一味简单的模仿，甚至直接生搬硬套，依样画葫芦，即便画得再像，也仅仅是形似而已。教学有法但无定法，学习名师，关键在于走到名师课堂的背后，深入思考，于细微精到处体察揣摩其中的奥妙，结合自身的教育教学实际和优势，活学活用而不是全部拿来，学会扬弃，并在长期的教学实践中不断尝试，不断积累经验，熟能生巧，走出一条新课改之路。这就算学到了名师课堂的“真经”，除此之外，别无他途。
通过这几次的集中学习，我感受很多，收获也很多，名师扎实深厚的教学基本功，大气自然的教学风格，广博的知识，驾驭、调控课堂的能力，亲切大方的教态，灵活的教学机智，独到智慧的教学设计，富有艺术性的课堂和精彩的讲座，都给我留下了深刻的印象。我将以这次名师观摩课为契机，努力向高水准看齐，对自己严格要求，从各方面找不足、找差距，一点一点地进步，一点一点地学习，多做笔记多反思，不断提高自己的文化素质和业务水平，通过努力力争使自己的课堂迈上一个新的台阶！
保育员提升保教质量培训心得（热门18篇）篇二
半个月的学习交流，让我意识到自己在幼儿教育上的许多不足之处，让我不断地去夯实自己的教学技能，更让我意识到幼教事业任重而道远，需要我们每一位幼师，每一位家长，乃至社会每个人的共同配合与努力。
现在进入秋冬季节了，早晚温差较大，加上气候干燥，幼儿容易感冒和喉咙不适，因此幼儿的衣食住行都需要特别注意。由于温差较大，幼儿早上起床要多加一件衣服，同时要求幼儿的`鞋应为轻便的运动鞋为主。虽然天气逐渐变冷，但在室内还是要保持开窗通风保证空气流通，幼儿的被需要经常晒太阳。我还要配合老师全面细致地照顾好幼儿日常生活，根据天气冷热变化，随时提醒或帮助幼儿增减衣服，注意观察孩子们的精神面貌，发现问题及时汇报，按常规要求保持室内清洁整齐，周围环境干净，做好大小扫除工作，搞好班上幼儿的个人卫生。我每天都用消毒水拖睡室地面，用消毒水洗尿桶。厕所每天用消毒水冲刷，做到无尿垢无臭味，并随时做好消毒记录。消毒好，是对幼儿身体健康保障。而且保育员在分餐点时都要戴口罩和戴手套，做到规范操作。
在以后到工作中，我还要认真钻研，大胆创新，经常向上级保健部门请教，虚心接受他们的指导，注重提高自身素质，积极参加上级专业部门的卫生专题培训，配合各卫生防治机构完成工作，认真完成园领导交派的其他临时任务。
保育员提升保教质量培训心得（热门18篇）篇三
安居街小学梁蓉凤。
10月16日，安居街小学全部学科教师及领导怀着共同的期待，带着满腔的热情，参加了太原市教研科研中心科研室岳亮萍老师、山西省实验中学杨怡飞老师做了《教师如何做课题研究》《项目化学习——发展学生核心素养的有效途径》的专题讲座。
工作以来，我一直都想向科研方向发展，因为我知道，做科研的过程就是一个教师不断成长、不断进步的过程，但一直以来，我都恍恍惚惚，感觉做课题研究是一件很难的事情，想做却不知从何做起。从认真学习岳老师的《教师如何做课题研究后》，我更加觉得科研确实是一件艰难又严谨的事情，但在学习过程中，我明确了自己的定位，知道了今后该从何做起了。岳老师告诉我们在课题研究之前，要对课题研究的目标、内容、方法、步骤等做具体的规划和安排。岳老师还结合大量实例运用判断、对比等形式为我们解读了课题研究方案的基本要素，并为我们如何撰写研究方案提供了易于操作的模板。
学习中，我明白了选题是一个不断思考，反复提炼，最后确定问题的过程，选好题就意味着你知道了需要解决的问题是什么。“提出一个问题比解决一个问题更重要”，确实，只有你发现了问题，才有可能去解决问题，不能发现问题，又从何解决问题呢，又怎能促进我们人类的发展呢。在此，我明确了选题的重要性，也知道了课题研究的选题是一个严谨的，需要经过深思熟虑的过程。选好课题，我们的研究才有可能性，选好课题，我们的研究才有意义。
下午，杨怡飞老师的专题讲座《项目化学习：发展学生核心素养的有效途径》，上半场主要从学生现状、“pisa测试重回世界第一”及我们当前教育的短板进行分析，详细给我们介绍了项目化学习的定义、特点、界定，并指出项目化学习的中国建构需要以价值观作为灵魂；需要明确标准尊重差异；需要指向创造性问题解决的能力。不仅如此，杨老师还通过国外“创造需要勇气”“引人深思的食物”“如何创造出世人惊艳的真实作品”三个成功的项目化学习案例，为我们搭建了项目化学习的理论基础。下半场杨老师着重给我们介绍了项目化学习的切入点、学校项目化学习实施的三种类型及差异、项目化学习实施的“最佳结构”、项目化学习的教师实施框架，同时还和我们共享了同济附小“制造小农家”、山西省实验中学“健康生活”、“为太原市著名人文历史建筑拍摄导游视频”的案例，让我们明白项目化学习基于教材，但不局限于教材，让学生在真实的情境中亲自去发现、去实践、去感悟。在杨老师精彩的讲座中，在生动的案例中，我们直观地感受体验了项目化的神奇和魅力，明确了项目式学习的概念和意义，明晰了下阶段研究的目标和方向。
我们的生活中，还有很多需要我们不断去发现、去解决的问题，它需要我们用心去观察、去思考、去研究，百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。我们必须是着眼于未来，采取科学的方法应对随时出现的新问题，努力使自己适应新时代的教育。在今后的工作中必须给自己定好位，必须走“学习——反思——研究——实践”相结合的专业发展之路。
本次培训活动开展得既有针对性又具实效性。这次教师培训使我焕发出无限生机，也使我感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任。最后，我会好好把握这个难得的机会，好好钻研。
教学。
业务，积极改革，不断成长，让自己的理论水平更高，实践能力更强，发展更快，我会不断反思，改进，向同仁们好好学习，我也相信，我会在倾听，反思，实践中做的更好，最后借用杨老师的一段话与各位老师共勉：
教师不仅要有解决当下的智慧。
也要有瞭望远方的情怀。
教研就是要以穿透未来的眼光。
直视错综晦密的真知。
保育员提升保教质量培训心得（热门18篇）篇四
2013年暑假期间，我有幸参加了由我市组织的河北省小学教师课堂教学能力提升培训。我们聆听了中国教育学会数学教育研究发展中心尝试教学理论研究会理事长邱学华教授那样高屋建瓴把握着新课程视野之下小学前沿学科教育教学理论，又学习了如王红梅校长、李学红、崔海江、桑晓宁、张翼、杜小虎、孔广文、杨小刚、王海霞等以先进的教育教学理念。他们的课和讲座让我感受颇深，受益匪浅，也让我充分领略了课堂教学的无穷艺术魅力。他们的报告更是使我回味无穷。下面我就参加的这一活动谈一点儿自己的粗浅体会和感受。
一、各位专家的课含“金”量高。
在这次听课中我明显地感受到这些上课的老师都很善于启发学生、引导学生。给我感受最深的是江苏省南京市东山小学副校长、特级教师王红梅老师展示四年级的《生命桥》这一节课，王红梅老师的精彩之处在于课堂上引导学生自己去探究，去发现，去解决问题，让学生用经历去感悟知识形成享受课堂过程。上课前，王老师先给学生进行心理上的调节教育------听音乐呼吸气放松，让学生轻松地进入正课，然后有效引导学生小组合作探究（自主---小组---共同）学习课文。
二、专家的讲座让人回味无穷。
学习了＂邱学华尝试教学法＂之后，深有感触。它的基本内容可以概括为以下六个方面，一是培养兴趣，二是狠抓自学和练习；三是体现三个看（一看参与面，二看练习面，三看开口面）；四是作到四个当堂（当堂练习，当堂校对，当堂订正，当堂解决）；五是五个一定要（一定要用课本，一定要学生讨论，一定要学生提问题，一定要让学生有二分之一的时间做练习，一定要达标）；六是实施六段式结构。特别是培养一个兴趣使我感受最深：调动小学生学习数学的积极性，引导小学生喜欢数学。这是“邱学华教学法”的基本思想。他认为，教师的教是外因，学生的学才是内因，外因是通过内因而起作用，所以如果学生不愿学，教师教的再好，作用是不大的，在教学中，必须充分调动学生的主动性，积极性，培养他们学习的兴趣，学生才能学好。教师的最大本领，应该使学生喜欢学习，教师首先要把课上的生动活泼，引起学生学习的兴趣。他认为，我们研究的教学方法改革，主要是研究如何引导小学生肯学，爱学，会学。他说：“如果全班学生都喜欢上你的课，你就成功了；如果学生都讨厌上课，甚至见你就头痛，你就失败了。”是啊，教师最大的失败，就是把学教地使学生讨厌学。
邱学华教授是教数学的，作为英语教师我们也有很多可以借鉴的东西在里面。教师先不讲，让学生先练，就是为了让学生先尝试一下。让学生先练，必然会遇到困难，这是好事，学生有问题问了，老师发现学生找到了学习上的不足，就能对症下药，有的放矢。学生就会主动去学习课本，在课本中寻找线索；主动向别人请教；主动积极思考，直到解决问题。这样就把学生推到了主动地位。
通过聆听邱学华教育人生，使我深深感悟到：做为一名教师，要想获取成功，首先要热爱自己的事业，一个人连自己的事业都不热爱，当然不会成功。其次，要有志气，对自己充满信心，立下远大的抱负，为国为人民干一番事业，要在自己面前不断树立新的目标，如果安于现状，不求上进，天天混日子，就不可能有成功。再其次，要勤奋工作，远大的目标必须靠一步一个脚印地向前走，才能接近，才能达到。
在课改的春风下，教师的观念得到了全新的转变。对于新的教育理念，我们接触很早。先练后讲，练在当堂；先学后教，当堂训练；预习展示，反馈达标等科学的教育教学方法，给了我很大的启迪，一定会很好的运用到平时的教学中，争取更多的进步。
三、
名师精神值得学习。
1、学习精神。
在这次讲座中，桑晓宁老师说：“名师是从磨练中走出来的。”这些名师从走上讲台的那一天起，一刻也没有放松过学习。一要系统掌握教法要素。成熟的教法是在一定教学思想指导下建立起来的，比较稳定的教学活动的基本程序和方法。二要强化教学技能训练。教学基本技能是教师必备的基本职业技能。努力熟悉上课技能，掌握听课、评课技能，研习反思技能。唯有通过自身有效的实践训练，才能轻车熟路，游刃有余。正是由于有厚实而广博的知识基础，他们才能在教学中深入浅出，挥洒自如。
2、敬业精神。
只有对教育事业充满深厚的爱的教师，才会乐于献身教育事业，精心哺育一代新人。一个对所教学科充满爱的教师，就会加深对教材的理解，就会富有感情地去教授每一堂课，从而使学生产生相应的情感体验，更深刻地感受与理解教材。一个对学生充满爱的老师，才会对学生诲人不倦，润物无声，如甘霖洒向大地般让教育充满爱。同时，浑身洋溢着精、气、神的教师，会给人以精力充沛、心胸豁达、充满活力的感觉。在面对困难、挫折、失意时，教师应保持乐观开朗的态度，既可以激励自己，又可以给学生以榜样示范，像孔子那样以积极饱满的情绪去从事教育。教师的活泼开朗的性格，又将会感染到我们的学生。
3、创新精神。
个人功底深浅不一，教学风格各异，面对的学生不同，同样的教学内容，不同的人教，课堂效果也不会一样。不顾客观实际情况，只一味简单的模仿，甚至直接生搬硬套，依样画葫芦，即便画得再像，也仅仅是形似而已。教学有法但无定法，学习名师，关键在于走到名师课堂的背后，深入思考，于细微精到处体察揣摩其中的奥妙，结合自身的教育教学实际和优势，活学活用而不是全部拿来，学会扬弃，并在长期的教学实践中不断尝试，不断积累经验，熟能生巧，走出一条新课改之路。这就算学到了名师课堂的“真经”，除此之外，别无他途。
保育员提升保教质量培训心得（热门18篇）篇五
在教学上我一直是以“玩中学，学中玩”的宗旨进行教学设计的。日常活动中，我们开展了丰富多采的教育教学活动。分析本班孩子情况，认真制定了学期计划，备好每一个活动。先后完成了各科的教学计划，这些活动开阔了孩子们的视野，帮助他们获得了丰富的生活经验，培养了他们的情感，收到了良好的教学效果。在开展了教学活动的同时，我们也注意了家园配合，细致、耐心地做好家长工作，幼儿教育不等于幼儿园教育。如果希望孩子在各种学习生活习惯上得到良好的发展，幼儿园与家长的配合教育是很重要的。因此在本学期中，我力求以自己的热情、细致的工作态度赢得对我们工作的认同和信任。本学期利用每天家长接送幼儿的时间，把幼儿在园的情况及时与家长沟通交流，对于那些生病幼儿也及时进行电话交流，形成了良好的家园共育的教育环境，让孩子在这种良好的教育环境里健康成长。
我们利用日常生活中的点滴教育幼儿要关心，爱护同伴，并鼓励幼儿自己的事情自己做，并主动见人问好，主动帮助他人，并提供机会让幼儿自己学做事情，从生活方面对幼儿进行指导，让幼儿学会讲卫生，讲文明，讲礼貌，也让幼儿懂得互相谦让，友好相处。好的.常规并非是朝一夕所能完成的。虽说我觉得我们的常规比开学时是有了一定的进步，但还需继续努力，有些方面还是做得不够到位细致。
平时，我总是热情地接待每一位家长的到来，和他们聊聊天，了解幼儿在家的表现情况。在平实的语言中讨论教育孩子的方法，听取家长提出的要求和宝贵意见，充分与家长做好同步教育工作，并在亲切的交谈中增进家园的感情。下学期我希望家长和我继续共同努力，共同配合，转变教育观念，以便较好地为我们的孩子所服务。
对待他们我觉得就像对待自己的孩子一样，从生活细节开始着手，一视同仁。天气变化时，及时为幼儿添减衣服，提高幼儿喝水量，及有关家长宣传资料提供家长参考，午睡时为幼儿盖好被子，进餐时，提醒幼儿多吃饭菜，并培养幼儿不偏食、不挑食。
通过不同的形式进行安全教育（晨间谈话，随机教育，游戏情景化教育等等），一个学期下来总的来说还算好，但抓伤的事有时也会发生，虽说难免但也不能马虎。
我的工作仍需努力，在新的学期，我将以更高的热情对待工作。时刻以“爱岗敬业，诚实守信”的口号严格要求自己。树立高度的责任心，对待xx幼儿园的教育形式，关注每一个幼儿的成长和幼儿的每一个细节。
保育员提升保教质量培训心得（热门18篇）篇六
近年来，随着我国现代化建设的飞速发展，人们对于保育员工作的要求也越来越高。为了提高保育员的职业素质和工作能力，各级职业教育机构不断开展有关质量培训，本人也有幸参加了一次保育员的质量培训，对于这次培训有着深刻的体会和感悟。
第二段：培训内容。
在本次保育员质量培训中，主要学习了幼儿教育、心理教育、健康管理、心理辅导等相关知识。通过学习，在教育理论、实践技能、心理健康等方面都得以提高，增强了知识结构的完整性和应对各种突发情况的应变能力。
第三段：学习方法。
在质量培训中，我深刻认识到学习方法的重要性。在学习过程中，要注重思想的自我反省和实践的反馈，及时调整学习方法，不断探索适合自己的学习路线。此外，还需要利用各种学习资源，积极参与学习，不断总结归纳，能够更好地理解和掌握所学知识。
第四段：职业操守。
作为一名保育员，职业操守永远是最关键的。在保育员的质量培训中，老师们告诉我们要有爱心和责任心，要善于沟通和合作，要注重个人形象和团队精神，要始终把宝宝们的安全和健康放在第一位，做到真正的快乐成长，保障他们的全面发展。
第五段：结语。
通过这次保育员的质量培训，我深刻认识到了自身的不足之处，同时也学到了很多宝贵的东西。我以后会刻苦努力，通过不断学习和实践，不断提高自己在保育员这个岗位上的能力和素质，做一名优秀的保育员，为幼儿的健康成长和美好未来贡献自己的力量。同时，我也希望更多的保育员能够参加这样的培训，提高自身的素质能力，为孩子们提供更好的保育服务。
保育员提升保教质量培训心得（热门18篇）篇七
保育员作为幼儿园中的重要职业，需要具备良好的职业道德、专业技能和服务意识。近年来，随着我国幼儿教育事业的发展，保育员也扮演着越来越重要的角色。为了提高保育员的职业素质和服务水平，各地开展了各种形式的质量培训。本文旨在分享我参加的一次保育员质量培训心得体会。
段二：培训内容及收获。
此次培训主题是“教育与心理学在儿童礼仪教育中的应用”，培训内容包括教育与心理学中的经典理论、礼仪教育的原则和方法、幼儿礼仪教育案例分析等。通过听课、小组讨论、实践操作等形式，我对礼仪教育有了更加深入的认识和理解，也增强了自己的教育敏感性和情感理解力。与其他保育员的交流和互动，也让我学到了更多实践经验和做法。
段三：培训的实际效果。
参加此次培训，让我有机会认真思考和反省自己的工作，以及开阔视野，提升自己的专业素养。在我所负责的班级，我尝试将礼仪教育融入日常教育中，注重培养幼儿的品行修养，细心教导幼儿在生活和学习中尊重他人、守规矩，懂得感恩和分享，自我管理能力也得到了提高。同时，我也在不停地探讨创新、优化工作，努力让自己和幼儿成长在最好的环境中。
段四：深度体验的重要性。
从此次培训中，我深深感受到一份学习的快乐和刺激，更深刻地认识到学习的重要性。与学校其他老师、保育员交流互动，通过实践操作，感受到教育活动在实际中的实用性和可操作性。不断发现并解决问题、不断改进和提高自身的专业能力，让我对保育员这个职业更具信心。
段五：对未来的展望。
保育员的未来需要向更高的水平迈进，需要不断追求更高的教育素质、更强的职业意识和更多实践经验。在实践中，我也会不断探讨创新，为幼儿提供更高质量的服务和照顾。我相信通过自己的努力和不断学习，我能够成为一名有专业追求、具有教育情怀、深受幼儿和家长喜爱的保育员。
总之，此次培训让我受益良多，开拓了视野，提升了专业素养，让我更加坚定了自己做好保育员工作的决心。我会一如既往地荣誉职业，为幼儿的健康成长贡献自己的力量。
保育员提升保教质量培训心得（热门18篇）篇八
李xx老师对学生真挚的爱，学生对李镇西老师爱的回报，让我不止一次感动的流泪。李镇西拥有了一颗爱学生的心，这是他教育事业永不言败的最牢固的防线。其实他也是在用自己的实际行动在诠释着对素质教育的理解。因为他明白素质教育，首先是充满感情的教育。一个受学生衷心爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的人。离开了感情，一切教育都无从谈起。感情不能取代教育，但教育必须充满感情。
爱学生就要走进学生的情感世界。必须把学生当做自己的朋友。李老师认为自己目前远没有达到宗教的境界，但是把教育当做我热爱的事业，并尽量使自己逐步具备一种宗教情怀。因此，他自觉地记录、反思、改进自己的教育行为，于是便有了持续不断的`班主任工作日记。这已经不是他的工作常规，而已经成了他的生活习惯了。
李老师对爱的执著也深深打动了我。李老师做的许多事情都很普通，我们也都可以做到。可为什么李老师能成为名师?而我们却在日常工作中变得越来越平庸呢?这是因为李老师对教育的一份执著，对爱的一种坚持。正如李老师所说“爱心与童心”是我教育事业永不言败的最后一道防线。他把教育事业当成自己的事业，把带给学生一生的幸福当成一生的追求，而我们只是把教育当成自己谋生的工作。正如做一件好事不难，难的是做一辈子好事。一个老师创造一个感人的场面并不难，但一个老师，能够长期像李镇西老师对待万同那样对待每一个学生，难!
作为一名小学教师，面对着一群天真无邪、稚淳可爱的孩子们，我们又倾注了多少爱在孩子身上呢?李老师在书中这样写道：“当一个好老师最基本的条件是什么?”“是拥有一颗爱学生的心!”他还说：“离开情感，一切教育都无从谈起。”“师爱是教育工作中不可缺少的良剂。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。”所以，让我们对孩子多一份爱吧。
保育员提升保教质量培训心得（热门18篇）篇九
我参加了天津市幼儿园提高保教质量专项培训，聆听老师们的讲座，我受益良多，尤其是南开大学袁辛老师老师讲的关于教师心理健康对于教育事业的重要性知识，这个培训让我想起之前看过的一句话“身为教师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨，我可以是制造痛苦的工具，也可以是启发灵感的媒介，我能让人丢脸，也能叫人开心，能伤人也可以救人。无论在任何情况下，一切危机的恶化或解除，儿童是否受到感化，全部决定在我。”在经历过这两年的教师生涯，再次读到这句话，我感觉到恐慌。之前我极少意识到自己的不良状态会给孩子制造痛苦，给同事制造了麻烦，从而给自己带来了损伤。
通过本次培训，让我学会审视自己的内心，深刻理解了一明教师心理健康的重要性。塑造良好的心理状态，需要做到以下几点:。
1、我们要适应变化。变化是不可避免的，如果没有变化，世界就不会发展，遇到变化我们应该沉着应对，记住该记的，忘记该忘记的，改变能改变的，接受不能改变的。
2、学会理解他人，这样就净化了我们周围的人际环境，减少了不和谐的音符，心灵就有安全感和归属感不孤独。
3、学会保持心理平衡。生活好比镜子，你对它笑，它对你笑。
4、学会休闲放松身心，应对压力。培养一些兴趣爱好，如:跑步，阅读;多跟亲友沟通交流，学会抒发宣泄情绪，释放压力。
综上，教学生活中，我们应尽量控制自己的脾气，我们要追求:多表扬、少批评、慎重对待惩罚，绝不体罚和变相体罚。我们需要修炼一双慧眼，塑造一颗有爱的心，发现每个孩子的闪光点，找出点滴进步及时鼓励。
保育员提升保教质量培训心得（热门18篇）篇十
20xx年11月21日上午，本人参加了梅州市张红名园长工作室的线上学习，认真倾听了梁慧娟教授主讲的“聚焦过程质量的幼儿园保教质量评估改革”专题讲座，梁教授围绕为什么聚焦过程质量；聚焦过程质量的保教质量评估定位转向……等四个方面进行分享。其中，让我感触最深的是：她讲到，幼儿园首先要明确为谁培养人、培养什么人、怎样培养人的问题。其次通过以评促建、提质减负提升保教质量。最后运用过程评估与持续改进相结合、自我评估与外部评估相结合的评估方式，以对标《幼儿园保育教育质量评估指南》要求，提升保教水平。让我受益匪浅，收获满满。
在今后的管理工作中，我将围绕以下几方面去学习改进：
一、不断提升自己，围绕园长素养的要求：学文化、养德行、炼心性、修能力，提升自己的.素养与管理能力。
二、加强行政班子和教师队伍的建设，确立幼儿园发展方向，加快教师专业成长的步伐，全面提高我园新教师队伍的整体素质，为推进幼儿教育科学发展提供可靠保障。
三、团结协作，积极进取，围绕我园的办园宗旨“以‘爱’为魂，以‘实’为体，为孩子一生幸福奠基”去组织实施好幼儿园的每一项工作，细心的经营，科学的管理，逐步形成适合幼儿园的品牌之路。
保育员提升保教质量培训心得（热门18篇）篇十一
中考质量提升培训是为了帮助学生提高中考成绩的一项培训课程。在这里，学生可以接受专业的教学辅导，学习有效的学习策略和方法，提高自己的学习能力和综合素质。在接受了这段时间的培训后，我深刻地感受到自己在学习上的转变。
第二段：培训前的状态。
在参加培训前，我是一名普通的初中生。虽然努力学习，但成绩上却没有特别出色的表现。主要是因为我对自己的学习方法不够理解，没有找到合适的学习方向。在考试前，我总会感到一种紧张和不安，无从下手。
第三段：培训过程中的提高。
在培训中，老师们注重我们学生的个体差异，分析我们在学习上的问题和困难，并提供相应的帮助和指导。他们不仅注重理论教学，还通过真实的案例和实践经验，引导我们逐渐掌握学习方法，解决学习困难，提高自己的综合素质。在这个过程中，我逐渐建立了自己的学习方向，掌握了一整套高效的、有针对性的学习方法。
第四段：提升后的状态。
通过培训的学习，我发现自己在学习上的提高不言而喻。在考前，我感到自信和冷静，并能够有目的地准备考试。得益于培训提供的学习策略和方法，我在考试中表现出色，考出了自己满意的成绩。
第五段：总结与感受。
通过这段时间的培训，我收获了愉悦和提升。学习方法对于一个学生至关重要。只有找到适合自己的学习方法，才能在学习中取得良好的成绩。我衷心感谢这段时间所有老师们的辛勤付出，他们给了我们学生一种高质量、规范化的学习方式，帮助我们在未来的学习中能够越走越远。我相信，在这段经历中，我不仅提高了成绩，更获取了一种宝贵的学习经验，这对我的未来发展将是无与伦比的助力。
保育员提升保教质量培训心得（热门18篇）篇十二
第一段：引言（大约200字）。
质量是企业的命脉，提升质量也是企业永续发展的保证。作为企业的一名员工，如何提升自身的能力、技能和品质才能更好地贡献自己的力量呢？我认为与企业提供的培训是密不可分的。在这次的培训中，我深刻地领悟到了质量在企业中的地位和体会到了提升自身的方法。在这篇文章中，我想和大家分享我的几点心得体会。
第二段：提升个人素质（大约200字）。
在提升质量方面，企业需要员工具有卓越的素质和技能。因此，提升个人素质是最关键的一环。我在这次培训中学习到了如何提升自己的职业素质，其中最大的收获是增强自己的学习能力和创新能力。我学会了如何利用网络、图书馆等资源学习和获取知识，也学会了如何通过尝试、实践和探索创造出更好的解决方案。
第三段：提升专业能力（大约200字）。
除了个人素质之外，企业还需要员工具备专业能力。技能培训尤其重要。在这次培训中，我深入了解了我们企业的产品和服务，并学会了如何使用各种工具和设备。通过实际操作、演示和练习，我不仅掌握了使用技巧，还养成了注重质量的意识和质量优先的工作态度。
第四段：提升沟通能力（大约200字）。
在现代企业中，沟通是企业内部和外部协作的重要环节。提升沟通能力是企业员工必须掌握的一项能力。在这次培训中，我学会了如何与部门同事和团队成员进行沟通和协作。我了解到了有效沟通的原则和技巧，特别是学会了如何倾听和理解他人的观点和意见。通过与他人的交流和沟通，我变得更加自信和亲切，构建了更加紧密的团队关系。
第五段：结论（大约200字）。
总之，这次培训给我提供了一个全面提升自我的机会，令我获益匪浅。提升个人素质、专业能力和沟通能力是必不可少的要素，也让我明白了企业更加需要有良好的服务和品质来推动企业的快速发展。通过这次培训，我发现了自己的潜力，积累了经验和知识，更加有信心和能力为企业做出更大的贡献。我相信，在未来的工作中，我将以更加饱满的热情投入工作，努力打造更加优质的产品和服务，为企业发展注入新的动力。
保育员提升保教质量培训心得（热门18篇）篇十三
我有幸在世纪学校参加了幼儿教师课件制作培训班。在这短短的五天时间里令我受益匪浅、感触颇多。
本期幼儿教师课件制作培训班应到人，实到人，全体学员按时报到，无一人请假、迟到。在世纪学校培训的这几天，采用封闭式管理，教育局领导和学员一样，吃住在世纪学校，领导以身作则，每一位学员自觉遵守培训学习纪律和作息时间，以积极的态度、扎实的作风投入到培训学习之中，使培训学习更加顺利、圆满。
暑期干部教师培训教育局投入了大量的人力和财力，世纪学校也为学习提供了便利和很好的服务，加之我们大多数幼儿教师平时参加学习培训的机会少，全体学员倍加珍惜这次学习机会，因此学习积极性都非常高。很多学员没有到上课时间，就早早来到教室，下课了，却还是觉得意犹未尽。还有很多老师在微机室里一坐就是半天，连休息地时间也不出去一下。
本次培训学习我们在王庆华、李益庆、王瑞波三位教师地辅导下，采用讲练结合地学习方式对办公软件、动画制作、网页制作等知识进行了认真地学习。本次教师培训学习的内容质量高，形式灵活实用，对于我们今后的教学有很大的指导和帮助作用，同时借助全市的幼儿教师汇聚之时把平时教学中遇到的困惑交流一下，相互取长补短，对提高个人的业务水平十分有益。
总之，通过这次培训不仅学到很多计算机方面的知识更重要的是增进了和其他人员之间的交流，大家坐在一起畅所欲言互相讨论交流把自己不理解不明白的`地方提出来让老师来帮助解决这样使得相互之间都得到了学习巩固知识的机会提高了学习的效率。当然，学习计算机不是一两天就能完成的事，它就像一个永远游不到边迹的大海，“师傅领进门，修行在个人”只有在平时不断的学习中慢慢积累知识，才能使之更加灵活的运用于我们的工作中，这就需要有一个好的学习心态和比较科学的学习方法，继续认真学习掌握好计算机的功能，为今后的实际工作打下良好的基础。
保育员提升保教质量培训心得（热门18篇）篇十四
学习了《幼儿园保育教育质量评估指南》后，对于保教质量的意义有了更深刻的认识，让我深刻懂得怎样做到高质量的保教：材料是载体、互动是方法、观察是必要、看懂是能力，事宜支持是关键。《幼儿园保育教育质量评估指南》为我们幼儿园教育工作者指引了方向。对于教育所遵循的发展方向，所要制定的教育目标等都有据可依。
国家出台这部指南，说明国家越来越重视幼儿教育，幼儿教育也会随着国家政策的指导越来越科学、人性和温暖。教师是一个神圣的职业，作为教师来讲，了解孩子每个发展阶段的表现是教师应该具备的基本能力，这样才能够让观察有说服力、有价值。我们要坚持以儿童为本，尊重幼儿年龄特点和成长规律，注重幼儿发展的整体性和连续性，尊重幼儿的个体差异。坚持保教结合，以游戏为基本活动，重视幼儿的学习品质，有效促进幼儿身心健康全面发展。
作为一名幼教者，我想说的是我们的职业也会越来越受到重视，这也鞭策和激励着我们要不断地提升格局和视野，为保教事业再接再厉！
保育员提升保教质量培训心得（热门18篇）篇十五
随着社会的发展，家长对于幼儿教育的要求越来越高，对于保教质量提升项目的关注也越来越多。我所在的幼儿园也参与了这项项目，并从中受益匪浅。在这个过程中，我深刻体会到了保教质量提升项目的重要性和必要性，我也从中学到了许多宝贵的经验和教训。下面我将以个人的角度，以五段式的方式来分享我的心得体会。
第一段：项目意义的认识。
保教质量提升项目的意义非常重大。通过这个项目，我们深入了解到“保”与“教”的本质是相辅相成、密不可分的。保就是保护，从儿童的健康和安全出发，建立一个安全的保障体系。教就是教育，从儿童的成长和发展出发，提供专业的教育服务。只有保与教相结合，保障幼儿的健康与安全的同时，也能促进幼儿的全面发展。通过这个项目，我们更加清楚地认识到“保教相融，全面发展”的目标，为幼儿园教育的改革提供了重要的指导思想。
第二段：项目中的重要举措。
保教质量提升项目通过一系列的举措来实现其目标。首先，建立完善的幼儿健康管理体系，包括落实健康检查、建立健康档案等工作，确保每个幼儿的身体状况得到全面的关注和保护。其次，加强教师队伍的培训，提高教师的专业素养和能力，确保教师能够根据幼儿的个体差异，提供个性化的教育服务。此外，加大教学资源的投入，提供更丰富多样的教育资源，为幼儿的学习和发展提供更好的条件。
第三段：项目中的收获与成效。
参与保教质量提升项目后，我们园所取得了很大的收获与成效。首先，通过建立健康管理体系，我们及时发现并解决了幼儿的健康问题，保障了他们的身心健康。其次，通过提高教师的培训水平，教师们的教育工作水平得到了大幅度提升，专业素养和教育水平明显提高，能够更好地满足幼儿的学习需求和发展需求。此外，通过增加教学资源的投入，幼儿的学习兴趣得到更好的调动，学习效果也有了明显的提高。
第四段：项目中遇到的问题与挑战。
参与保教质量提升项目并不是一帆风顺的，我们也面临了一些问题与挑战。首先，项目需要大量的人力、物力和经费的支持，这对于幼儿园来说是一项巨大的挑战。其次，项目的实施也需要全体教职员工的积极配合和参与，这对于一些教职员工来说也是一种新的挑战。此外，项目的推进还需要有关部门的支持与合作，这也是一个挑战。面对这些问题和挑战，我们要积极寻找解决办法，争取更多的支持，以确保项目顺利进行。
第五段：展望与建议。
通过参与保教质量提升项目，我深深认识到保教质量提升是幼儿园教育发展的关键。为了更好地推进幼儿园教育的发展，我希望能够进一步加强教师培训，提高教师的专业素养和教育能力；加大教育经费的投入，提供更好的教育资源；强化与家长的互动，建立良好的家园合作关系。通过这些努力，我们相信幼儿园的保教质量将得到更进一步的提升。
通过参与保教质量提升项目，我深刻体会到了保教相融的重要性和必要性，同时也收获了许多宝贵的经验和教训。希望在未来的工作中，我们能够不断探索，不断创新，为幼儿的发展提供更好的保障和教育服务。
保育员提升保教质量培训心得（热门18篇）篇十六
质量管控是企业的核心竞争力之一，而提升质量必须从员工的综合素质和技能水平着手。这就需要进行持续、有效的培训和提升，以保证产品和服务的质量。
在我所在的公司，我们每年都会接受多次的内部培训和外部培训，其中包括技能培训、专业知识培训、沟通技巧培训等各个方面。这些培训不仅能够提高我们的专业能力，还能够让我们更好地适应和应对市场的变化。
第三段：培训的价值。
培训不仅是提高职业素质的手段，更是让企业走向成功的必要手段。培训能够提高员工的知识水平和技能水平，增加员工的积极性和主动性，激发员工的创新意识和团队合作精神，从而塑造出优秀的企业文化，成为企业发展的强大引擎。
第四段：培训的方法。
培训方法的选择也很关键，不同类型的培训需要采用不同方式。例如，技能培训需要实践结合理论、以案例为导向；而领导力培训则需要强调分享互动、以实操为主。通过针对性的培训方式，能更好地达到培训的效果。同时，培训还需要针对不同的员工开展差异化培训计划，因人而异、标本兼治，才能让培训效果最大化。
第五段：总结与展望。
总之，培训是企业持续发展的重要保障，只有不断提高员工的素质和水平，才能更好地适应和应对市场的变化。在未来的发展中，我相信，公司的培训体系也会与时俱进，更加注重员工的个性化需求，建立起完整的职业素质提升体系，让员工因培训而更加自信和专业。
保育员提升保教质量培训心得（热门18篇）篇十七
社会在发展，对保育员教师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员教师。在工作中，我以园部下达的任务及本班的教育为中心，努力坐到和各位老师相处，学习他们的长处和经验，不断提高自己的教育和保育水平，平时遇到园部和班级有什么额外任务，只要自己力所能及，会和本班老师一起加班加点，及时完成下达的各项工作任务。
“爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，自从我担任了中三班的保育员以来，我是积极诠释着“爱”，使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心，也会像母亲一样，对待关心每一个孩子，使他们健康快乐的成长。通过这段时间的工作，我认为：自己所从事的'职业，只有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。
虽然我是保育员岗位上的新手，但是我深知勤能补拙，平时除了向有经验的同事请教外，有时也在家看点有关业务知识方面的书籍，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。
在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，一定要家长的配合。平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长提供一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中的棘手问题，建立了xxx信任的家园关系。
保育员提升保教质量培训心得（热门18篇）篇十八
近年来，随着教育改革的不断深化和中考改革的推进，中考的难度逐渐加大，对于学生来说，备战中考越来越重要。因此，各个学校也纷纷开展了中考质量提升培训，我作为一名初三学生也参加了这一培训，对此我有着一些体会。
第一段：方案详细，科学有序。
在这场中考质量提升培训中，我觉得最值得肯定的是培训方案。这个方案非常详细，按照科学有序的方式规划。针对不同科目的考点和难点，设计了不同的培训课程。且由于这个方案的权威性和专业性，受到了很多学校和家长的认可。
第二段：潜移默化，效果显著。
在一次次的中考质量提升培训中，不仅仅是课程内容丰富，而且老师的教学也非常到位，对于挖掘学生的潜力有着巨大的作用。这种潜移默化的教育方式，让我们在听课学习的同时，也收获了成长和成就的喜悦。
第三段：形式多样，有效实践。
在中考质量提升培训中，我们不仅学习了关于考试技巧和方法的知识，也参加了一些和中考有关的模拟考试。这些练习不仅是复习和巩固知识的好方式，还可以让我们更好地了解中考的考试形式和方式，为我们今后备战中考打下良好的基础。
第四段：培养自信，激发动力。
中考是一场比较紧张的考试，对于学生来说是一场艰苦的战斗。在中考质量提升培训的过程中，我不仅仅是学习了一些考试技巧和方法，也懂得了把自己弄得充满自信的重要性。这对于我和很多跟我一样的学生来说，给我们激发了备战中考的动力。
第五段：总结体会，启发未来。
总体来说，中考质量提升培训对于我们这些参加复习的学生都有着很大的帮助。通过这次培训，我们在未来的学习生涯中也可以更好地运用所学技能和知识。培训过程不仅仅是一段艰苦的历程，更是一段重要的历程，我也希望更多的学生可以参加这场培训，为自己打下良好的基础，也为自己未来的成功打算好了路线图。