古城小学之行（优秀19篇）

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古城小学之行（优秀19篇）

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古城小学之行（优秀19篇）篇一

国庆期间，我们一家人来到了丹州。

远远望去，美丽的丹州宛如一个绿色的鸡蛋，轻柔地漂浮在碧水之上。来到岛上，优美的古城气息深深地感染了我，我如同穿越时空，回到古代。在这里，有人拿着驽在射木板，有人在清洗自己刚刚捡回来的石头......这里的天空虽然没有那么湛蓝，但天空一碧如洗，几乎没有一朵白云。这里很多东西都是用木头做的，如房子、驽、玩具......我喜欢这里的石头，有的像兔子，有的`像肉，有的像鸡，我最喜欢兔子，它红红珠，大耳朵。万壑争流的融江好像有急事一样，急促地向柳江方向奔流。这里还有很多蔬菜瓜果，其中最有名的是柚子，这些柚子挂满了枝头。

我想，如果丹州没有了动物、植物、江、人们的愉快心情，丹州还会美丽吗？所以请保护这美丽的丹州。

古城小学之行（优秀19篇）篇二

桃渚古城位于我的家乡——临海。这次寻访有点与众不同，由于是春节回家过年，没有和小伙伴一起参与，而是和家人一起去寻访古城的历史文化。

桃渚古城建于明朝，它不同于其它古城，是一座原汁原味的古城。由于倭寇的不断侵入，沿海老百姓受到的严重的威胁。当时的明朝皇帝特地设置了桃渚城，特派抗倭名将戚继光镇守，来保护老百姓的安全。桃渚城周长1366米，城高4.5米，大部分城墙主体和三个城门都保持完好。古城内有一条长长的'石子小巷，小巷两边都是老房子。房子大部分为清代建筑，有些古宅很有特色。

参观了古宅后，我登上了高高的城墙。虽然杂草丛生，但我还是一样的兴奋，仿佛看到古代人是怎样生活的。站在城墙上，我看到了城下的护城河，可惜河水没有想象中的清澈。更遗憾的是，还有乱扔垃圾的现象。

桃渚古城虽然没有其他古城的华丽，但它却是一座实实在在的古城。它没有过多的装饰，却是保持着原来的风貌，我想这就是吸引人们的原因吧。更重要的是我们要文明出行，不要随时随地乱扔垃圾。我多么希望人们不要去破坏它，让它继续保持着它原有的样子。这样才能让更多的人来参观古城，来了解古城，来体会中国历史文化。

古城小学之行（优秀19篇）篇三

彩云之南，这个令人神往的地方。就在昨天，我第一次来到这里，一睹它的风采。

我们的第一站，便是那拥有绮丽景色的丽江。丽江是个充满大自然芬芳的千年古城，会给你留下永远不会忘记的印象。

印象·玉龙雪山。

如果来到丽江，不去领略玉龙雪山的美景，就枉来这一趟了。

下了车，再抬头一看，玉龙雪山像一位纳西族的少女一般：冰雪为冠，云霞当纱，绿树做裙，静静地在你面前展示那丝毫不张扬的美丽。

乘坐索道上到山上，仔细欣赏一番，发现与刚才的景色略有不同。看，圣洁的雪山在湛蓝湛蓝的天空的映衬下，更加令人陶醉了。擅长纺织的摩梭人看到这个景象，想必会产生无尽的灵感，绣出更美丽的布匹吧。

印象·蓝月湖。

在丽江这里，基本上没有任何污染源，河水矿物质含量很高。蓝月湖水中一种金属粒子比较多，所以看上去就是蓝色的了。

蓝月湖十分清澈，如果你捧一把水来洗脸，就会感到格外清凉、舒适。

印象·丽江古城。

丽江古城是一个别有韵致的地方。青石铺就的小道，木板筑成的屋子，满街晃眼的红灯笼衬得这里更有一番诗情画意。

走在小道上，旁边就是玉龙雪山融化的雪水汇成的小溪，石桥遍布整个古城。路旁，让你忘记烦恼的酒吧足有上百个，商店中的商品物美价廉，具有古代风情的客栈美丽而温馨。我敢保证，在这里住上一天，就不想再离开了。

印象·牦牛。

牦牛，是高原的特产，是一个长相憨厚的家伙：一对尖而有力的牛角，两只乌黑的大眼睛，一身黑白相间的皮毛。并且，它一身都是宝——牛角可制成工艺品，牛肉可做成美味的肉串食用，牛皮能做成皮制品。在香格里拉的藏区，牦牛是最为重要的交通工具。人们来到这里，大多数都想骑上它走上几个来回。

朋友，欢迎你也来到丽江，走一走，看一看。这里的民族风情，这里的秀美景色，一定不会令你忘记的。

古城小学之行（优秀19篇）篇四

星期三。今天下午，我和妈妈来到了美丽的丽江古城。丽江的古城是没有城墙的，对于这个问题，有很多种看法：其一，古城的位置本来就险关环绕，有天然屏障；其二，为了与邻近的吐蕃、大理等国能和平相处，因此没有设城墙；其三，丽江是茶马古道的重要枢纽地，马帮们随时都要进出古城，为了马帮运输的及时和方便，所以就不设城墙了。当你看到一个大水车和xx的题词时，那就证明你到了古城的北门。

一进去，那儿的石砖坑坑洼洼，一块凸一块凹，走起来很不舒服。不过这也不奇怪，要知道，这些石砖在古代时便已经铺在上面了，已经有八百年的历史了。古城里那些古老的房子，虽然外形还保留着以前的色彩和风格，但屋子里面却以成了现代化的餐厅、商店还有酒吧和客栈。我和妈妈来到一家小吃店，吃了一点东西，又开始到处游走。

首先，我们来到了四方街，那儿可真热闹，有些人坐在树荫下聊天、乘凉；有些人在听导游讲解，有些人则吆喝着卖东西。后来，我们又顺着河流走到了幕府。在去木府的途中，我们经过了一面墙，这个墙可不是一般的墙，它上面记载了很多纳西族自己的.文化——东巴文字。这种文字非常形象，比如说，两个小人各拿一个棒子，就是代表“打”字。东巴文字理解起来就这么简单。来到了木府，门是锁着的，没办法进去，我们就在门口玩了一会儿，就准备出城了。听人家说，古城里的水是有一定方向的，顺着水流走势进城，逆着水流走是出城，我们按照这个规律，又沿途参考了一下地图，果真回到了古城的北门，顺利出城，像探险一样真好玩。

这次虽然没有参观木府，但是也看了丽江古城的古迹和其他风土人情，也挺高兴的。

古城小学之行（优秀19篇）篇五

大年初三，年味正浓，街头巷尾到处挂着喜庆的红灯笼和摆放着各种漂亮的鲜花。厚厚的云层遮住了太阳公公，有点阴沉沉的，但这一点也没影响我要去大鹏古城逛庙会看灯展的好心情。

下午，带着愉悦和好奇的心情，爸爸带着我们前往大鹏所城。一迈进古城，到处张灯结彩，人头攒动，一片喜气洋洋的景象，这才是过年的气氛吧！因为灯展要到晚上才会亮起来，所以我们决定先到城门外的大鹏所城迎新庙会逛逛。哇，好热闹啊！用红色材料搭建的临时商铺，一间紧挨着一间，上面挂满了红灯笼，各种美味小吃的香味扑鼻而来，巴西烤肉、狗不理包子、蚝仔煎蛋、牛肉丸、虾扯蛋、臭豆腐等等，当然还有我最喜欢的土豆旋风和糖画。我首先要了一串土豆旋风，就是土豆削成旋风样式，用竹签串起来，裹上一点点面粉放油里一炸，炸好后的土豆旋风金灿灿的，像一座宝塔。我拿着这一座“宝塔”跟在爸爸妈妈后面，边吃边逛，感觉自己像托塔李天王呢。最后，到了糖画摊子，我和弟弟还每人要了一只小狗和老鼠，看着画糖人娴熟的技艺，只见他舀起一勺糖浆，一气呵气，最后点了一下，一只惟妙惟俏的小狗跃然板上，再放上一根竹签就完成了。拿着糖画，我们便去看灯展喽！

夜幕已降临，古城内外，所有的灯都亮了起来。我们先来到南门，城墙上是一只金灿灿的大鹏鸟，显得城墙金碧辉煌，好不壮观！跨入城门，则是另一番景象，卖各种工艺品的小店里摆满琳琅满目的商品，从南门到北门这条长长的蜿蜒小巷上空挂满了各式各样的具有浓浓中国气息的灯笼和福字中国结，美丽无比。熙熙攘攘的人群在灯光的辉映下，每个人的脸上都洋溢着幸福的笑容。许愿树上挂着亮闪闪的铜钱，树下的财神爷面前放前些一个大大的金元宝，他笑得格外开心，他应该是祝愿所有到这里的人们来年财源广进吧！跟着人流，我们来到了北门，只见一只颜色亮丽的鲲鹏雄立于北门，人走在它的下面，显得特别渺小，而这个巨大的造型让我们叹为观止！

不知不觉到了应该回家的时候了，一路走回去，那份年味儿，就像糖画一样，融在我心头。

古城小学之行（优秀19篇）篇六

周末的时候，跟着同学去了丹洲。一说丹洲，估计绝大多数身边的朋友都会说：切，out,我们早就去过了。

那又如何？你们的丹洲，绝对不是我的丹洲！

下午3点多才出发。为了避免晕车而入睡。

一路不看风景。

到的时候，夜幕已降临，一袭清冷。

看到一条河。在码头坡上入口，有人收20元。我们没给钱，只说先看看。

下得坡来，好清的河！有人说：啊，可惜来晚了，早点到就可以趁着落日游泳。

就着夜色，虽已朦胧，但河水的清还是淌如心尖儿。

渡船不大，最多也就能坐30多人。跟船老大说话：“阿叔，能不能带我们环岛游？”“可以啊，明天带你们去。”“现在游啊。”“现在天黑了，看不见风景。”准备开船了，卖票的追上船来要我们买票。票上文字介绍，丹洲在古时是“夜不闭户”的一个岛上小城。在下船时，问大叔家里有没有饭吃。他说吃住都有。我想，好极了，在家里吃饭是多么舒服。

顺着青石阶拾级而上，清净的.小街道两旁每一户都有门柱，每一家都敞开大门，有卖本地土特产的，多数都为游客提供吃，住。我们进到大叔亲家那一户，阿婶为我们杀了一只鸡，洗了一大篮青菜。吃起，好爽！好香！好饱！

吃罢，我们去逛街。不分东西南北，沿街门庭前一路一溜的灯笼，在这清秋的夜，体贴地温柔地把光亮和暖和映上我的心田。

走过的每一户都清净，厅堂里多数挂有一竹竿的板鸭，腊肠，腊肉。我们看到街边的柚子林，看到大树下的吊床，看到古城门，城墙断垣上遍布青苔。

又回到上岸的街口。又看到卖竹筒的，不在街旁，挑着灯，入一小巷半截。本无意买竹筒，可是卖家阿叔很热心细致地给我们介绍大小不一的竹筒不同的用途，价钱很实在，不知怎的就觉得竹子的青气扑面而来。我买了一个，让他稍作修改。

在他工作的时候，我们走进了他家人看电视的堂屋，地上有零七八碎的机械小件，简陋的屋里没一件好家什，阿婶和他的朋友在看电视，木梯栏杆上挂着几只二胡。

谈话间，有人送来的夜宵他们没顾上吃了。叔又给我们拉着二胡唱起了他创作的歌曲。他还说女人戴耳环很美，又为我们念起了他为此写的诗。我们说：“叔啊，丹洲很好，比江南的周庄还美呢！”他高兴坏了！他的友人在一旁催他为我们吹他自制的笛子，门外有客，他忙去了。

我向叔告辞，没有问起他的姓名。

丹洲的二胡，丹洲的叔和婶，一如那丰盈的河水，一如那无邪的柚，清清纯纯，声声不息地守候这一方乡土。

这是我的丹洲，又岂止是我的丹洲！

古城小学之行（优秀19篇）篇七

也许这远古的传说，解释了古城能将淘空人心的感觉。在这宽容开放的天国里，生活中的困惑也可以随之烟消云散。到丽江有木府有古城，都适合心灵的释放。在去丽江之前，有关丽江的这一段文字已经深深地根植在我的脑海中。确实，丽江的美，让人很自然地就想起了摩梭少女略带幽怨的情歌，想起老东巴苍老而天真的笑脸，想起宁静的玉龙雪山和秀婉的黑龙潭。

丽江的'建筑始建于元初，到明、清时期。她西枕狮山，北依象眠山，东南开阔，四周有青山萦绕，宛如一块碧玉大砚。丽江古城，因丽江世袭统治者姓“木”，居住在古城中，如果修筑城墙，“木”字加框成“困”，不吉利，所以丽江古城是唯一没有城墙的古城。古城的民居造型朴实生动，装修精美雅致，具有纳西民族特色，三坊一照壁，四合五天井。也有不少四合院，融合了纳西、白、汉等民族建筑艺术的精华。

由玉泉河流出的东、中、西河三条河水流入大研古城，使古城主街傍河，小巷临渠，门前即桥，屋后有溪，跨河筑楼，引水入院，形成“家家溪水绕户转，户户垂杨赛江南”的独特古城风貌。丽江古城的居民都喜欢在庭院种植花木，摆设盆景，处处透射出难得的古朴、乐生、宁定、平和、大同的氛围。青瓦土墙的朴素民居，因此显得宽容博大。古城的街道全是步行街，路面都使用花纹图案自然雅致的五花石铺就，显得光滑平整。

街巷之中，茶楼客栈、画廊作坊相连，工艺品、土特产琳琅满目，身着各种民族服装的少数民族与各国游客穿梭往来。动与静，古与今的对比，再加上石板路、石桥、木桥、花鸟鱼虫、琴棋书画、民风民俗，生发出无穷的韵味，使古城独具魅力！

古城小学之行（优秀19篇）篇八

今天是“五一”，爸爸不休息，妈妈带我去丹洲玩。

早上，我们大约是十点左右出发到公交公司等车。可好久都没有车来。终于有一辆空的的士，我们这才到了白沙客运站。我本以为马上就可以坐大巴出发了，结果售票员告诉我们，要等一个多小时以后才有车。无奈，等吧，终于坐上车了，车子一发动，我就迫不及待的问妈妈什么时候可以到达丹洲，妈妈笑我太性急了。一路上，我问了不知多少边，实在盼不到，我熬不住了，靠着妈妈迷迷糊糊睡着了。

等我醒来时，我们已经来到丹洲的岸边了。眼前一条碧绿的河流，看的你感觉心里都是绿的。乘一条木船，悠悠的渡河，我们来到了丹洲-----这个我做梦都想来的地方。我们先找了一家叫“丹宁客寓”的旅店，稍稍休息了一下，我们简单吃点饭，就迫不及待的租了一条小木伐，准备好好的游览一下这个美丽的村庄。登上木筏，我高兴的不得了，上跳下窜，把个筏子弄的左摇右晃。妈妈急的手忙脚乱。我又向船夫伯伯借来了桨，亲自划船。由于动作不熟练，再加不协调，小筏子晃的停不下来了，妈妈急的大声尖叫，我却乐的哈哈哈哈大笑。船夫伯伯忙教我如何划，终于稳当了，妈妈的脸上也没那么紧张了。今天我可要好好过一把摇船瘾喽！

玩了一下午，累极了，回到旅店后，我们吃这里的土鸡肉，又嫩又香，不过我对这个不感兴趣，我想找更好玩的项目。吃完饭后，我们就到这里的大干（方言，即大街）逛。所谓的大干其实只是一条贯通全村的大路。路的两旁全是旅店，店主就在客房的窗户边挂起大小不一的灯笼或者五颜六色的彩灯。虽然天已经黑了，但街上人来人往，很是热闹。家家户户在门前摆出各种旅游纪念品或当地的特产，虽然看着不打眼，但买的人很多。也有些人纯粹是走马观花，满足自己的眼瘾。我注意到有些好看的玩具：木剑、木刀、瓷鸳鸯、拐杖、小脱粒机、小风车、抓财手（即耙子）-----还有好多食品：酸鱼、酸肉、油茶、蜡肉、头菜（即北方的咸菜）------。我买了一把木剑，很精致。我就在上面写了：“一生正气，只为苍生。倚天剑”，我希望自己能做一个这样的剑客。妈妈对油茶比较感兴趣，就问那兜售的老奶奶。这时，过来一位老爷爷，他开玩笑的说那油茶喝了会上瘾的，第一次有点苦，第二次就会有淡淡的香味，到第三次就会上瘾了。听他这么说，卖油茶的奶奶慌了，：“不会的，不会上瘾的，我们这里卖的是油茶，怎么会上瘾呢？”妈妈最后还是买了几包。

今天玩的可真开心。

现在就要离开丹洲了，虽然只来了两天，我却非常喜欢这个地方，我真有点舍不得离开了。但是，明天就要开学了，我不能因为玩耽误了学习。丹洲真好，下次我一定把我的爸爸和姥姥一起带来。

丹洲，再见！我希望下次看到的你更美！

古城小学之行（优秀19篇）篇九

我们乘车从机场来到了丽江新城，在一个旅馆里住下了，那天，我们没有去古城，只是站在窗边远远地眺望着那一幢幢的小房子。它们在夜幕下显得那么安静，不发出一丁点的声音；它们又是那么古朴，依稀看得见历史的足迹；它们还那么迷人，白墙黑瓦的古老小屋，远远望去，在高楼大厦之间显得那么得低矮，从窗户的玻璃后透出了油灯若明若暗的亮光，没过多少时间，灯渐渐熄了。

第二天，当东方露出了鱼肚白，晨曦的微光照耀着还没被唤醒的丽江古城，被稀薄的淡雾笼罩着的'一切还是那么得宁静，只是偶尔有几阵微风吹得青草“哗哗”响，吹得小溪“丁冬”地流，吹得树叶“唰唰”地摇。一会儿工夫，太阳蹿上了高高的山头，古城也热闹起来了，家家户户都打开了“吱吱嘎嘎”响的木门，游客们也涌进了迷宫似的丽江古城。我也随着人群，随着一条潺潺流动的小溪，进入了古城。

第一次进入秀丽的的古城中，第一次亲密接触这古老的地方，我感到既新奇又兴奋，也特别仔细地看了这儿的景色。在宽阔的大街上，铺着光滑的石板，经过了历史的风霜雨雪，经过了许多人的踩踏，石头的棱角已经变得十分得光滑，踩在上面一不小心就要摔倒了。在石板路旁，有一条清澈的小溪流，流遍了整个古城，也是走出这个大“迷宫”的重要路标。再说这一幢幢低矮而朴素的小房子，斑驳的墙上有各种各样的印子，有深浅不一的磕痕，有交叉着的鞋印，也有方向不一的许多划痕。屋顶上铺着破旧的黑色瓦片，一下子就看得出那是很久以前的东西了。一切都流传着一股浓郁的历史的香气。

啊！多么吸引人的丽江古城呀！多么古朴的丽江古城啊！多么惹人爱的丽江古城哪！

古城小学之行（优秀19篇）篇十

游完了玉龙雪山，我们便随着导游兴致勃勃地来到了丽江古城。

丽江古城中有一条水穿城而过。从南门进，北门出。所以你在那里游览不怕迷路，只要看看水流就行。要去南门，逆水走，要去北门，顺水走就可以了。城中还有许多水井，一般都是连起来的三个，有“一井饮，二井洗菜，三井洗衣”的规矩。一幢幢古朴的房子，把我们带回了久远的时代。房屋的屋檐都是向上翘的，据说这屋顶飞走时，就是他们家飞黄腾达之时。路面是用从山上开采来的，女娲补天用的那种五彩石铺成的，漂亮极了。

丽江古城的特产很丰富，有天然螺旋藻、米糕、鸡豆凉粉……甚至还有凉拌树皮。我最爱吃那里的米糕和鸡豆凉粉。米糕甜甜的'，上面有着红艳艳的玫瑰馅，白白的米粉在红红的玫瑰馅下面，既美观又好吃。鸡豆凉粉凉滋滋的，拌着蒜泥、醋、葱，又酸又凉，好吃极了。

古城里到处可见各种手工作坊，像银器作坊、玉器作坊、东巴纸作坊……银器作坊就是制造银器的，一会儿“叮叮咚咚”地打上一阵，一会儿放到火盆里“轰轰”地烧着，一会儿又放进冷水中“哧哧”地冷却着，就这样，一件精美锃亮的银器就打好了。东巴纸是一种古老的纸，是把牛毛、树皮都放在锅里煮，又在冷水里泡，剁一剁，变成糊，刮在木板上晒，等干了，才算做好。作坊的人告诉我们，东巴纸能保存几百年不破。

夜幕降临，灯光闪烁。古城里最热闹的就是酒吧了。一个个酒吧都有好听的名字，“一米阳光”、“千里走单骑”等等。舞台上，有的在放声歌唱，有的在轻歌曼舞，有的在激情跳跃；舞台下，有的在细细欣赏，有的在慢慢品味美酒，还有的在轻声交谈。

丽江古城，古老而又年轻，宁静而又热闹，真好！

古城小学之行（优秀19篇）篇十一

五月初夏间，我和几个同学结伴而行，去了人称四季如春的昆明丽江，我带着好奇心，来到了丽江古城。走进丽江古城刚起步，一阵阵古色古香迎面扑来，一座座别致的古典亭台楼阁以高耸在我面前了，一座座楼阁工艺非浅，有的淡淡带有白族居处的机素淡雅，有的像拉古族的精雕细刻，佤族的碧瓦雕檐金瓦红墙。再加上含有古代色彩的道路，以其两旁岿然屹立的白杨，就一显得与现代化的旅游胜地别具一格。天，湛蓝湛蓝地无限深邃，只有那厚厚的云一团一团地，如棉花，一阵阵的是波涛，挂在天上，缀在那蓝蓝的天空。而古城里的水也如天一般奇，清清的小溪中，光洁的鹅卵石圆头圆脑的`，大的铺在水底而小的却露出水面，在潺潺的流水中舞蹈，使匆匆的小溪弯来弯去，时而缓时而快。再这条小溪中还藏着几条小鱼，时而跃出水面摇摇尾巴，他的舞姿给小溪增添了几丝生机。随后我们顺着小溪进了城内。所谓的云南十八怪，我想丽江古成也应该有吧！想不到刚一进城就看见一个老大爷在买鸡蛋看见这美味的鸡蛋，我上去问价：“老爷爷这鸡蛋怎么买？”老爷爷的口气却不小：“七元”“啊，不可能吧！，这么贵”不信你看，我随眼望去，啊！鸡蛋是串着买的……原来这就是云南十八怪。想不到古城的文化保持地好，习俗也保持着！真不愧是古城啊。有机会你也来古城溜达一圈！丽江古城昆明游作文500字。

小学生作文（中国大学网）。

古城小学之行（优秀19篇）篇十二

昨天晚上，我们一家来到了忻州古城，听说那里人山人海很热闹，所以我们也想来凑热闹。

忻州古城位于忻州最南面南关大街，站在城门前，感觉城门特别雄伟，中间有一个拱门，旁边有两个小花坛，看上去跟天安门相似。首先进来是民俗一条街，也是文化一条街，那里的人陆续进来，真是人山人海。两边的店开得风风火火：有剪纸的，有卖各种风俗衣服的，有裁缝缝衣服的'……我很喜欢手工，所以我去剪纸店看了看，哇！那里剪下的画是多么漂亮、多么细腻、多么珍贵、多么惟妙惟肖啊！

妈妈去裁缝店里看，我也跟着去了，我好像就是妈妈的“跟屁虫”，裁缝正在缝衣服，手法是那样的娴熟，再看看他缝下的衣服是多么的漂亮、多么合适。

我们又来到了美食一条街，这里有许多传统美食，如：瓦酥，苦荞片，石头饼等传统美食，既丰富又美味。我们忍不住买了些，不一会儿就被我们消灭光了。

这就是忻州古城，一座有文化、有美食、又风格的美丽的古城。

古城小学之行（优秀19篇）篇十三

2017学年，在各级领导的关心和帮助下，古城街道中心幼儿园围绕规划目标，细化管理，夯实队伍建设，构筑优质教育，规范各项工作，落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，促进古城学前教育质量稳步走上新征程。

古城街道中心幼儿园秉承“伴你三年，爱你一生”的办学理念，努力实现“桃红李白，和乐花开”的办园愿景，竭力将幼儿园打造成一个具有诗情画意的，与自然融洽的幼儿乐园。

一、完成体制改革。

古城街道中心幼儿园于2017年12月顺利完成了公办幼儿园管理体制改革，公办幼儿园实行收支两条线管理。在人事管理方面，将一直挂靠在小学的幼儿园教师的人事关系划转到中心幼儿园，并把挂靠在临海古城中心幼儿园非编教师各种关系得以划分清楚，进入了市财政对公办幼儿园的在编教师和非编教职工进行统一管理模式。

二、实施目标管理。

在管理过程中，充分发挥管理联动网络的作用，以中心幼儿园为管理主体，分片区成立工作坊，落实分管各项工作负责人选，形成专人专管专项（园本培训--新东方幼儿园、新望洋幼儿园；系统录入--回浦幼儿园；职称评审--巾山幼儿园；奖补核查--狮力幼儿园）。各司其责，使得各项工作快速有序开展。组织参与园长论坛，加强园长培训，相互观摩，提高园长的科学管理水平。对各幼儿园提出不同的发展要求，促使他们在管理、教学上更加规范有序，提升整体水平。

三、抓实队伍建设。

本学年，继续落实专任教师学历提升及持证提升工程，古城共有在职在岗教师413人，持证教师408人，新考取资格证教师18人，持证率达98%。共有30多位老师在岗位上取得高一的学历，大专以上占比达98%。均达成了预期目标。利用奖补政策，有效控制民办幼儿园教师流动，稳定民办幼儿园日常活动的正常进行。教师继续教育学习是教师保教工作的能量源泉，为了更快提升民办幼儿园教师的保教水平，本将民办幼儿园园本培训工作全部纳入街道中心幼儿园的统一计划中，民办幼儿园教师的专业与街道中心幼儿园实现无缝对接，通过集中培训、分组培训、小组讨论的个多种形式，完成培训目标。实现了参训教师的档案管理目标，完成参训教师一人一档案的管理任务。拓展教师参训、学习方式，给予教师更多接触新理念的机会，助力教师成长。重视教师档案建设，规范在岗在职教师的考核工作。

四、深化课程建设。

全面实施规范课程建设，幼儿园的小学化现象已逐步弱化，游戏活动正逐步取代集体教学活动，幼儿课程园本化建设分阶段进行，街道中心、临海古城中心幼儿园、回浦幼儿园作为第一批课程改革实施单位。园本化课程建设如火如荼进行中，街道中心幼儿园“三乐”园本课程获临海市一等奖，经典朗诵、绘本游戏创设、星期三童话等系列活动凸显“三乐”园本课程的内涵。万翔、新东方等“小篮球”园本课程深受孩子喜欢。

五、完成发展目标。

（一）超额完成了等级幼儿园创建目标，2017年提前完成万翔、艺术之星、机关幼儿园伟星城分园3所幼儿园二级园的创建，完成童乐、古城街中心幼儿园三级幼儿园的创建，完成了古城街道中心幼儿园教学楼重建的启动工作及万邦分园装修的启动工作。完成了宏鑫、优乐幼儿园的关停工作。

（二）完成了幼儿园教师培养目标，辖区内专任教师413人，持证教师390人，持有教师资格证占比98%。超过计划目标6%，大专及以上学历408人，学历占比98%，超过计划目标5%。参加继续教育培训率为100%，培训工作考核等地为优秀。教师流动人数减少，共18人流动。

（三）基本实现了教学规范化目标，办园理念更加先进，各园一日活动安排科学规范，以游戏为基本活动形式，逐步落实《指南》精神注重儿童的潜能开发和个性发展，探索适合儿童的教育。深化区域活动的开展，防范教学形式及内容的小学化。组织“指南”知识竞赛，教师绘本游戏创编等活动，提高了教师的保教水平，改变了教学理念。目标有一定知名度的教研组的培养工作有待继续创建。

（四）继续加强公益性幼儿园建设，古城辖区公办幼儿园3家，民办园29家，等级园28家，等级率87%，普惠性幼儿园24家，占比达到72.7%；提高了2.7%，普惠性幼儿园的占比还需进一步提高，必须大力鼓励和扶持村集体举办公益性幼儿园及公办幼儿园。

（五）落实社区早教目标，以临海中心幼儿园“红蜻蜓”早教中心为依托，建成古城早教指导中心，走进社区，向家长宣传科学育儿知识，构建起面向0－3岁婴幼儿的家长和看护人员普及科学育儿指导服务体系。其他幼儿园也正利用本园优势，开展社区早教指导。

六、主要问题级目标调整。

（一）存在问题：

1、古城街道中心幼儿园师资队伍缺乏新生力量的补充，队伍结构梯度性不足，平均年龄偏大。

2、公办幼儿及村集体幼儿园、小区配套幼儿园数量不足，不能满足社会对优质幼儿园的要求，幼儿园的区域规划不够科学，普惠性幼儿园覆盖率不足，有待提高。低小散幼儿园逐步被淘汰，个别等级幼儿园已经低于当前等级园的标准，需整改提高。

3、课程园本建设不够深入，教师的理念更新速度还需加快，整体师资水平还需提高。辖区内幼儿园办园水平、师资力量悬殊，同级幼儿园的办园标准相差很大。部分办园理念更新速度不够，园长素养与内涵跟不上时代发展的步伐，不能更好地引导幼儿园往高一层次发展。

4、部分民办幼儿园的办园环境还不够标准，活动场地紧张欠缺，有待改善。

（二）目标调整：

暂停两水村集体办幼儿园的计划，做好古城街道中心幼儿教学楼的拆建工程及万邦分园的装修工程，争取在2018年9月招生开园。做好小区配套幼儿园钰龙湾分园的启动工作。

古城小学之行（优秀19篇）篇十四

古城，是许多城市的骄傲，也是历史的见证。近期，我们小学展开了一次难忘的游古城之旅。在这次旅行中，我不仅看到了历史的印迹，也领悟到了生活的智慧。下面我将结合我的亲身经历，谈一谈我在游古城中所体会到的点点滴滴。

首先，古城的城墙给我留下了深刻的印象。当我站在城墙上，俯瞰着四周的景色时，那种高高在上的感觉让我心生敬意。城墙犹如一道巨大的屏障，保护着古城的安全与尊严。与此同时，城墙上的烽火台和箭塔也给我留下了深深地印象，它们不仅是军事设施，更是代表了古人智慧的结晶。从这些古老而神秘的痕迹中，我感受到了中华文明的博大精深。

其次，古城的街巷给我带来了独特的体验。走进鳌峰街，我仿佛回到了古代的街市，感觉到了浓厚的历史氛围。石板铺就的小路两旁是一幢幢古色古香的建筑，红墙黛瓦、木雕石刻，无一不彰显着古城的独特魅力。在这里，我不仅品尝到了传统的美食，还欣赏到了传统的工艺品和戏曲表演。这些传统的文化元素让我感受到了古城的生机和活力。

另外，古城的历史名胜让我叹为观止。在游览古城的过程中，我看到了许多历史名胜，如古代的宫殿、庙宇和墓葬。这些建筑不仅保存完好，还展示了古人卓越的建筑艺术和设计智慧。其中，最让我印象深刻的是一座古代的寺庙，里面供奉着许多佛像。当我进入寺庙，感受到那股肃穆和宁静的气氛时，我仿佛到了仙境般神奇的世界。这些历史名胜不仅让我了解了古代的历史文化，也让我对古城的深度有了更加全面的认识。

此外，古城的人文景观给我留下了深刻的印象。古城中的居民们不仅热情好客，还十分重视文化传承。我还嫩看到了许多古人留下的诗词和文字，这些文字记录了古城居民的智慧和生活。每一次游览古城，我通常都能和当地的居民交流，他们会耐心地向我们介绍古城的历史和风俗，并与我们分享他们的生活经验。通过这些交流，我认识到了古城的人文底蕴和人们的热爱。

最后，古城的游览给我带来了深深的思考。古城不仅仅是一座城市，更是历史的见证。我们通过游览古城，了解到了许多古代人的智慧和勤劳，也让我思考起自己的人生。古城中的每一面砖块和每一个人的故事，都唤起了我对生活的热爱和高尚追求。我决心要努力学习，将来能为社会做出更大的贡献。

总而言之，古城之旅给我留下了深刻的体会。不仅让我了解了古代的历史文化，也让我感受到了生活的智慧和美好。通过游览古城，我更加热爱自己的祖国，更加珍惜眼前的生活。我相信，这次游览将会成为我人生中一段非常美好的回忆，也将会影响着我的成长和未来。

古城小学之行（优秀19篇）篇十五

（2015年—2018年）。

古城小学创建于1952年，学校秉承“求实创新、立德树人”的校训，坚持质朴务实与开拓进取相融合精神，通过规划的实施，学校在德育、课堂教学、教师专业发展、教育评价等领域积极进行探索实践。现本校以“全面提高教育教学质量”为中心，“办人民群众满意的教育，立足使每个孩子都成才”为宗旨，坚持“全面育人、均衡发展”的理念，为推进教育现代化进程，不断促进学校的可持续发展，结合我校实际情况，特制定《古城小学2015—2018年三年发展规划》。

第一部分。

学校发展的基础与面临的问题。

一、学校整体概况。

古城小学是一所完全小学，学校占地面积4802平方米，建筑面积2100平方米。目前，学校有学生计算机室、体育器材室、美术教师、音乐教室、少先队科技活动室、仪器室等功能教室。学校专任教师16人，其中40岁以下中青年教师11人；中级职称有14人；大专学历8人，本科学历8人。

近几年来，学校办学规模不断扩大，良好的校风和较高的教学质量，赢得了社会的青睐和赞扬，学校获得“教学成绩优秀单位“荣誉称号。

1、外部条件分析。

（1）周边环境良好，外部关系氛围和谐。

学校近几年接收新生150人，主要是东古城村、西古城村、南古城村和高家村的适龄儿童，生源比较稳定。近几年家长们已逐步认识到知识的重要性，普遍对教育都很重视。从总体来看，生源逐年递增的速度非常之快。

（3）教学设施齐全。

校园占地面积4802平方米，总建筑面积2100平方米，总投资xx万元。主教学楼一栋，教辅楼一栋。教学楼东侧有占地120平方米的操场（内有足球场、乒乓球台）。学校班班安装电子白板和小媒体教学系统、校园广播系统、无线网络和视频监控防盗报警系统等现代化设施；同时学校各类辅助教室配置齐全，拥有各类艺术、科技等功能教室6个，包括藏书10000多册的图书室和师生阅览室、信息技术教室、美术室、科技室、实验室、体育器材室、音乐室、仪器室。拥有教学用计算机40台（10人/台），图书生均25册，音体美科学等学科器材和仪器设备均按标准配备齐全。总体布局合理，设施齐全，是少年儿童求学的乐园。

2、内部条件分析。

（1）学校管理科学高效。学校规章制度健全，落实到位，规范、有序、民主的管理方式体现依法治校的教育思想，在德育管理、师资队伍管理、教育教学管理、教育科研管理、课程管理等方面建立体现以人为本、追寻校本、讲究成本和精细管理的管理制度。

（2）德育管理方面：学校坚持“德育为首，育人为先”教育理念，充分发挥学校、家庭、社会三方面德育功能，系统构建“三位一体”德育工作网络，促进了学校德育工作的开展。

（3）在师资队伍管理方面：形成了一整套行之有效的教师专业发展管理制度和校本研修制度。如建立了一整套的骨干教师培养规划，有计划、分层次地将一批优秀教师纳入学校骨干培养规划中，并逐步形成具有学校特色的名师工程。

学校现有教职工总人数18人，其中专任教师16人，职工2人。在专任教师中，具有高级职称者1人（占6.25%），中级职称者13人（占81.25%），未定级者2人（占12.5%）。学校专任教师学历达标率100%，其中，本科毕业8人（占50%），大专毕业8人（占50%）。

几年来，学校重视教师队伍建设，先后涌现出了一大批优秀教师。学校已经逐渐形成一支崇尚师德、钻研业务、潜心从教的较为优秀的教师队伍。现对学校的师资优势分析如下：

（1）年龄结构合理。从年龄结构来看，整个教师队伍的年龄结构成正态分布。25岁至45岁的教师有13人，占了专任教师的81.25%。这是学校的骨干力量，这些教师不仅充满活力，有充沛的体力，是最有可能发挥其工作潜能的阶段。

（2）学校教师的整体素质较高。我校教师在课余时间，专注提升自身学历及知识素养。积极参加各类教师培训。

三、学校发展面临问题。

（一）生源存在流失现象。周边私立学校较多，加之学校距离县城较近，因此学优生存在流失现象。教师有顾虑，家长有担忧，学生难管理，形成恶性循环。

（二）学困生占有一定比例。全部学生来自农村家庭，留守儿童较多，家庭教育跟不上，学生学习意识淡薄，家长对教育重视程度较低，诸多因素影响着学生。

（三）硬件设施有待进一步提高。目前，尽管学校能基本满足日常教学需求，担仍存在一些制约学校发展的问题，如学校在乡村中间占地面积不足，音体美专业教师缺乏，校园围墙有待加高；仪器设备仍有较大缺口，图书报刊有待补充。

第二部分。

学校办学理念、目标。

我校以“建人民满意的学校，办人民满意的教育”为办学目标。在实际教学中，尽力实现每个孩子的差异发展、培养每一位教师专业发展、创建每一门学科的特色发展。

优质的教育是促进人人发展、全面发展、个性发展和终生发展的教育。我们要遵循现代教育基本规律，以学生发展为本，全面实施素质教育，为学生终身全面发展奠定坚实基础；在管理机制、教育策略等方面构建素质教育的运行系统，以学校管理现代化、师资队伍现代化和教育教学现代化促进形成适合古城小学特点的办学模式和办学特色。

二、办学理念。

作为一所办学历史久、起点低、发展时间长的农村公办小学，通过多年的实践，学校确立了以“建人民满意的学校，办人民满意的教育”为办学目标，不断完善学生差异教育为主导的办学思想。在新三年中着力凸现以下办学理念：

1、学校精神：质朴务实与开拓进取相融合的精神。质朴务实是古城人的风格，多年来古城人以质朴无华的气质、求真务实的工作作风兢兢业业地培育每一位学生；而开拓进取是卓越发展的前提，是学校繁荣发展的不竭动力。近几年来，学校努力挖掘内外部的资源，因地制宜，改革创新。

2、办学的核心追求：为每一个孩子的幸福人生奠基。学校的办学及教育行为的目的、出发点和归宿是学生。学校不仅将学生视为“学习者”和“教育对象”，更是可亲可爱的活生生的人，他们到学校里来度过六年时光，我们希望每一个充满绿意的生命在学校的各种教育活动中获得健康向上、积极乐观的生命态度与精神状态，获得主动的、富有智慧的生存方式与学习方式，获得蓬勃的生命力量，实现生命的幸福成长。同时也是希望由此开始孩子能拥有和谐、美好的人生。

三、办学策略根据本校的实际情况树立培养目标，在“诚朴求是，学以致用”的校训指导下，营造“求真创新，崇德务实”的校风；营造“勤勉求精，敬业爱生”的教风，营造“以德为行，以学为上”的学风。

四、办学目标。

坚持走“内涵发展，文化办学”之路，以“建人民满意的学校，办人民满意的教育”为办学目标，着力营造“和•美”校园文化，打造学科教育品牌，实现教育质量和办学水平实现跨跃式发展，把学校建设成为管理科学、队伍优化的现代化小学。

1.培养学生成为“基础扎实、全面发展、勇于创新”的健康人：2.提升教师的教育观念、改进教学方法、提高教学质量：3.规范学校管理、和谐发展。五．年度目标：

1.2015年9月—2016年8月主要目标教学工作：

（1）学校通过听课、常规检查、考核、问卷等多种形式对教师工作进行全面评价。（2）在备课、课堂教学、作业布置与批改、学习过程指导及学生学习评价等方面，形成一套保障课堂变革顺利推进的教学常规管理体制，有效促进学生和谐发展。

（3）创新教学常规管理，完善学校资源库，带动学校综合实践活动课程的开展。以综合学科进行跨学科教学设计、主题教学设计或特色项目教学设计，形成特色课程。积累材料，语文组、数学组等力争申报县优秀教研组创建。校园管理及德育教育方面：

（1）在依法治校和民主办学的基础上，继续努力实践现代学校管理理念，深入落实以人为本、以校为本、讲究成本和精细管理的现代学校管理制度。

（3）推进管理者队伍建设和学校开放化、民主化、信息化管理。各项工作运作规范，逐步明晰和完善学校的办学理念系统，形成共同价值观和发展愿景。

（1）构建“和谐校园，温馨教室、精彩教育”德育大环境；（5）落实德育常规教育，实施全员德育管理制度，落实学生多元德育评价，积极开展学生社团活动，创合格中队。（6）落实素养教育主题德育细节，培养学生行为习惯，塑造学生优良品性。

2.2016年9月—2018年8月主要目标教学方面：

（1）强化课堂教学中以学习任务为载体促进有效教学方式的转变，制定课堂教学评价指标，形成本校课堂教学风格。

（2）优化学校评价机制，推进活动评价、过程评价、综合评价，组织相关经验总结或论文交流。

（3）拓宽综合实践研究视野，充实综合实践课程教材；开发校本活动课程，申报精品校本课程。校园管理及德育教育方面：

（1）推进现代学校制度；进一步形成学校和教师自我评价、自主发展机制；继续推进管理者队伍建设和学校开放化、民主化、信息化管理，达到办公管理现代化，实现数字化校园。

（2）坚持人本、校本和精细管理等现代管理制度的实行，营造“团结协作，优质高效，和美共振”的管理氛围，实现“和谐、发展、品牌”的学校管理总体目标。（3）开展书香校园建设和班级主题文化建设评比，做好特色社团建设，特色中队创建活动。积极推进素养教育德育工程，打造个性德育品牌，为学生提升能力，健康成长，丰盈个性搭建平台。

六、主要内容及目标解读1.管理目标。

随着社会和社会对教育质量要求的提高，为保证教育质量的一致和高水平，就要不断巩固的品牌。学校需要建立一整套能够保证优质教育质量的管理标准和管理流程，让学校从传统的“人治化”管理走向现代的“制度化、标准化”管理。未来三年，学校在总结教育思想的基础上，重点研究教育的质量标准以及为实现这样的标准需要完成的管理操作过程，以完善学校目标管理体系。

加强师德教育，强化师德考核。力争培养1名县级骨干教师或县级学科带头人，2名教坛新秀。努力建设一支适应教育发展和学校发展要求、师德高尚、业务精湛、结构合理、相对稳定的教师队伍。

办学特色目标：着力营造“和•美”校园文化，促进人人发展、全面发展、个性发展和终生发展的教育。

构建健康和谐的校园制度，丰富学科特色课程内容，形成特色学科的校本课程。培养有学校特色共识的教师群体，形成合力。围绕学校特色，规划社团整体工作，新增六个学生社团，分别为书法社团、合唱团、棋弈社团、科技社、演讲社、美术社，各社团定期有序的开展活动，实现学生的“自主发展”。学校还积极开展体育节、读书会、棋弈赛等活动，探索特色教育的学科渗透。

第三部分发展保障机制。

（一）思想保障学校组织全体教师共同参与学校的发展规划的讨论与制定，正确引导学校发展方向，定期组织召开会议，积极学习本规划，以理解规划实施对于学校的发展意义，使全体教师自发的在工作中贯彻执行。

（二）组织保障。

成立以校长为组长的规划管理领导小组，具体实施“三年规划”的全程管理，各分管领导、教研组具体落实，全员参与。管理小组根据总目标和阶段目标，负责本规划的全程实施和管理。根据《规划》的工作任务，落实校长全面负责规划实施制及具体分管制，中层部门执行责任制。

（三）制度保障。

在规划的具体实施阶段，学校领导小组和各部门做好规划的指导、检查和调节工作，及时纠正偏差的管理行为，形成干部接受教师监督的工作机制，齐心协力，保障三年规划的顺利实施。

及时作好规划各阶段的检查测评工作。通过建立一套科学的评价标准，对各个体的短期目标行为进行评估，督促规划的有效实施。

（四）后勤保障。

协调好学校与上级主管部门、社区、家庭的关系，努力争取政策支持、财力支持、舆论支持，争取更多的专项资金，为学校发展创设优越的校园环境。充分发扬民主，积极调动全体教职工的主人翁意识，广泛听取教职工的合理化建议，上下一心，同心协力，积极营造和谐奋进的教学环境。

完善校园信息化、现代化、规范管理，合理配置资源，提高教育经费的使用效益，为学校发展目标的实现提供物质保障。

2015年10月19日。

古城小学之行（优秀19篇）篇十六

幼儿园现有专任教师8人。大部分教师爱岗敬业，乐于奉献，具有较强的事业心、责任感，但许多教师教科研积极性不高，“只埋头走路，不抬头看路”，致使学校在全市范围有一定知名度的教师较少，师资面临着较为严峻的形势，师资队伍建设急待加强，我园将坚定不移地将师资队伍建设工作作为学校的一项重点工作来抓。现根据国家《关于幼儿教育改革与发展的实施意见》，特制定未来三年发展规划。

二、师资队伍建设目标：

1、加强教师职业道德建设，不发生有损教师形象的事件。

2、弘扬三种精神：乐于奉献精神、爱岗敬业精神、务实创新精神。

3、加大园本培训和师资的引进力度，培养太仓市教坛新秀至少一名，培养一支本园的骨干教师队伍，设立学校学科带头人制度。

三、分步实施目标与计划：

2010年9月—2012年7月。

阶段目标:。

学习贯彻《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》，深化幼儿园管理机制和运行机制的改革；充实领导班子，带领全体教职工迎接新时代的挑战；全面实施素质教育,完善园本课程建设,内部环境建设，为幼儿的发展创设最佳的环境；提高教师自身基本功，建立起我们自己特色的协作型团体。

措施与计划：

一、进一步健全、修改和完善各种规章制度，充分发挥民主治园的各项举措，把各项监督机制落实得更细更实，进行科学民主管理，不断提高领导班子的整体素质。

二、强化教师队伍建设，搞好师德教育，建立起具有我们自己特色的协作型团体，发挥每位教师的潜能，弘扬乐于奉献精神、爱岗敬业精神、务实创新精神。

三、组织教师进一步领会“纲要”精神，不断学习中外先进的幼教理念，用以指导教育教学工作；用自己培训自己的方法，采用各种交流活动、案例分析、教育随笔、教学能手大赛等方式来提高教师教育教学水平。

四、搞好园本课程建设，创办出自己的教育特色。努力营造良好的教科研氛围，采用走出去、请进来的方式，多为教师成长提供条件和便利。

2010年9月—2012年6月。

阶段目标：

加强领导班子建设，不断提升现代化管理理念，实现科学化、人本化等相结合的管理体制。立足园本培训，树立终身学习的观念，逐步形成学习型组织，创设一切有利条件，提升我园的综合办园实力，以优质的办园水平促进教育改革的发展，争创省优质园，不断赢得新的发展空间。

措施与计划：

一、对教职工全面实行量化考核工作制，从而达到整体水平的全面发展提高。

二、全面搞好各项科研课题研究工作，立足本园培训，在原有基础上做细、做实，充分发挥调动教师参与教研的积极性，树立终身学习理念，逐步形成学习型团队。把先进的教育理念理解、内化、转化到教育行为之中，既满足幼儿当前发展的最大利益，又能指向幼儿发展的未来方向。

三、全面推进园本课程研究，创幼儿园园本课程教育特色。

四、开展丰富多彩的园内生活和社会活动，创设一个宽松、愉快、充满人文关怀的环境，形成教师与教师、教师与幼儿、教师与家长之间的合作伙伴关系。

五、制订校内骨干教师评定和奖励制度（参照小学），激发教师参与教科研的热情与积极性。

2010年9月-2012年6月。

阶段目标：

实现现代化管理机制，创设一支高素质的管理团队，充分发挥现代化信息技术在教学中的作用；多层次开展现代化幼儿教育研究；教学上形成多样化、个性化、综合化；加大园本培训和师资的引进力度，培养太仓市教坛新秀至少一名，培养一支本园的骨干教师队伍，设立学校学科带头人制度；为幼儿的终身发展打下良好基础，取得广泛、良好的社会效应。

措施与计划：

一、依据市场经济发展的需求，管理层不断吸取新的管理理念，提高应变能力和决策能力，形成一支适应社会需求的新型的现代化管理团队。加强目标管理、计划管理，并形成系统的幼儿园管理体系。

二、依靠课题研究造就一支高质量的教师队伍，加大园本培训和师资的引进力度，努力推动学校名师工程，尽快培养出多名在全市范围有一定知名度的高素质教师，以此带动全校师资队伍水平的整体提升。在提高教师整体素质时注意把握团体与个人发展的相互关系，以团体的发展为基础、为背景、为养料，在团体发展中实现个人发展，同时，又以个人的发展促进团体的更好发展。

三、进行课程改革的第三阶段，完成园本课程、特色课程及新课改的整合。

四、运用网络系统把幼儿园档案材料信息化，进一步管理、加工、利用，建立适宜的现代化管理信息系统，为幼儿园的管理工作和教育工作提供优质的服务。

以上目标计划是根据当前我园实际情况而定，随着社会的进步和市场发展的需求，还要及时给予修订、补充完善，以求达到计划和时代要求的相统一。

古城小学之行（优秀19篇）篇十七

而当夜幕降临的时候，当花花绿绿的灯亮起来的时候，当密密麻麻的脚步声响起来的时候，当酒吧里疯狂的舞步跳起来的时候――丽江古城就犹如纳西摩梭族的少女，游客便是“走婚”的小伙子们。早晨，古城平平静静，而游客也来到古城，前往各个景点游玩探访，互不打搅；夜晚，古城便成了风情万种的少女，游客们也热情高涨地走上大街小巷，在灯光旋影中与古城一起沉浸在美妙的夜晚中，共同在心中谱写下一段欢乐难忘的古城夜晚记忆。

丽江古城由此步入了最迷人的时刻。

走进店里，稍微伸手便可以摸着两旁挂满的素淡雅致的披巾和摩梭族姑娘纺织的方巾，虽没有华丽的花纹、精美的勾勒，却比从机器中织出的更多了一份清新与精致；一转身，刻着东巴文字的风铃已经在以一阵清脆的“叮铃铃”回答肩头的微微一碰；制作成笔记本的东巴纸似乎是随意撕扯而成，毛被参差不齐地留在了纸边，斑驳的痕迹、粗糙的手感，更让人感到一种古老的“新奇之念”。

我原本不太喜热闹，却被一个小小的丽江古城制服得服服帖帖、束手无策，总觉得意犹未尽：到底是什么，让丽江古城有这样神奇的力量使每一个人来到这儿的人都为古城夜晚的热闹所着迷？反复思索，古城的热闹应该是一种古典味与现代味的结合。

大家在一个小小的、承载着浓厚历史的古城里，用现代的金钱买历史的产物、民族的特色，用现代的麦克风唱响少数民族的民歌，用现代的霓虹灯照亮中间的那条虽然不宽、却已被人们的脚步磨得光滑的石路，现代人的心已然倾情于风情万种的丽江古城。

厦门中山路的夜晚亦是热闹，有宽阔的水泥地步行街、一溜儿的各种名牌商店。但是，在城市中近乎完全现代化的商业街上走路，却不及把脚步留给古城的条条石路，把热情献给古色古香的店铺、献给承载着悠悠历史的古城――走在古城中的古路，玩弄古店中的古物，又不至于被历史的厚重和陈旧感深深埋没，自当比平时逛惯了的商业街更有一番别样趣味。

丽江古城，一座绮丽风情的古城，更是一种全新的结合，让人不得不陶醉其中、与城共乐。不忍放手离别，因为古城之夜让我至今怀念；不忍说：“古城，再见”，只会说：“古城，来日再见”。

古城小学之行（优秀19篇）篇十八

古城小学之行（优秀19篇）篇十九

第一段：介绍古城的历史背景和特点（200字）。

古城是一座保存完整的历史名城，拥有着丰富的文化和深厚的历史底蕴。作为一个学生，我有幸在假期里参观了这座古城，并且有了很多的收获和体会。古城中有许多古老的建筑，如古街、古庙和古民居等等，这些古老的建筑体现了地方特色和历史风貌，给人一种穿越时光的感觉。

第二段：对于古城的游览体验（200字）。

游览古城时，我被这里的美景所深深吸引。狭窄而拥挤的街道两旁排满了各式各样的店铺，商贩们在叫卖着各种商品，传统手工艺品和美食琳琅满目，充满了浓厚的历史气息。而古庙中燃烧的香火，更让我感受到了虔诚的信仰。游览中，我还参观了一些博物馆和纪念馆，通过展品和解说员的介绍，我了解了更多的历史知识，对于古城的文化有了更深的认识。

在游览古城的过程中，我深深感受到了文化的力量。古城中的每一个角落都蕴含着历史的记忆，而这些历史的记忆又通过各种文化活动和展览传达给了我们。我看到了一些战争纪念馆，展示了古城曾经历的战乱，让我们珍惜和平的来之不易。我还看到了一些传统技艺的展示，如刺绣、剪纸等等，这些手工技艺的传承是古城不可忽视的一部分。古城中的文化传承和发展，让我明白了文化的重要性。

第四段：对生活的启示（200字）。

通过游览古城，我对生活也有了一些新的启示。在这里，我看到了一些艰苦奋斗的历史人物的雕像和故居，他们的勤劳和执着令我深感敬佩。古城中的商贩们也激起了我对于创业的向往，他们用自己心血打造的小店赢得了生活的尊严。古城的文化精神也鼓舞着我积极面对生活的困难和挑战，不退缩，不放弃。

第五段：对未来的展望（200字）。

古城中，我看到了一个一个美好的未来。这座古城不仅承载着历史，也承载着人们对未来的期望。在这里，我看到了许多年轻人通过传统文化的传承和创新，创造出了许多令人瞩目的成果。我想，未来的古城会更加美丽，更加繁荣。我也希望能为古城的发展做出自己的贡献，无论是从文化传承，还是从环境保护方面。

通过游览古城，我不仅领略到了美丽的风景，还体验到了浓厚的历史文化氛围。古城藏着太多的故事，其中每一段都值得我去发现和品味。这次游览让我明白文化的重要性，并且对于生活有了更多的思考。我相信，未来我会继续努力，为古城的传承和发展贡献自己的力量。