学习总结可以让我们更好地整合所学知识，形成更为完整的知识体系。以下是小编为大家搜集的一些学习总结范文，希望能够给大家提供一些写作的思路和技巧。
学习真有趣大全（18篇）篇一
才华是血汗的结晶。
常说口里顺，常做手不笨。
搓绳不能松劲，前进不能停顿。
读一书，增一智。
多练多乖，不练就呆。
蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。
汗水和丰收是忠实的伙伴，勤学和知识是一对最美丽的情侣。
好高骛远的一无所得，埋头苦干的获得知识。
好记性不如烂笔头。
困难是人的教科书。
劳动是知识的源泉;知识是生活的指南。
粮食补身体，书籍丰富智慧。
茂盛的禾苗需要水分;成长的少年需要学习。
没有艰苦的学习，就没有最简单的发明。
瞄准还不是射中，起跑还不算到达。
勤勉是成功之母。
学习真有趣大全（18篇）篇二
莫等闲，白了少年头，空悲切。
用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。
不吃饭则饥，不读书则愚。
站在岸上学不会游泳。
一分耕耘，一分收获。
学在苦中求，艺在勤中练。
学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。
积累知识，胜过积蓄金银。(欧洲谚语)。
读书需用心，一字值千金。
心坚石也穿。
策马前途须努力，莫学龙钟虚叹息。
到处留心皆学问。
学习真有趣大全（18篇）篇三
1、读书破万卷，下笔如有神。
2、读万卷书，行万里路。
3、好记性不如烂笔头。
4、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
5、与有肝胆人共事，从无字句处读书。
6、虚心万事能成，自满十事九空。
7、学如逆水行舟，不进则退。
8、为学患无疑，疑则进也。
9、知不足者好学，耻下问者自满。
10、知之为知之，不知为不知，是知也。
11.茂盛的禾苗需要水分;成长的少年需要学习。
12.星星使天空绚烂夺目;知识使人增长才干。
13.造烛求明，读书求理。
14.粮食补身体，书籍丰富智慧。
15.世界上三种东西最宝贵——知识、粮食和友谊。(缅甸谚语)。
16.书籍备而不读如废纸。(英国谚语)。
17.积累知识，胜过积蓄金银。(欧洲谚语。
18、百尺竿头，更进一步。
19、到处留心皆学问。
20、勿谓今日不学有来日，勿谓今年不学有来年。
21、刀不磨要生锈，人不学要落后。
22、风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。
23、莫道君行早，更有早行人。
24、三人行，必有我师。
25、人贵有志，学贵有恒。
26、少壮不努力，老大徒伤悲。
学习真有趣大全（18篇）篇四
“一年之计在于春，一日之计在于晨”。
早上醒来啦，精神焕发，阳光鸟鸣，一切都显得那么富有诗意那么美好。这个时候我们不妨抒发一下对生活的热爱，对父母的感激，和对未来的期待。如何抒发呢?打开美文大声朗读。如果感觉哪一段或者哪一句特别有共鸣，不妨背下来。
2、看英文电影电视剧。
它们涉及到了生活的方方面面。
嘴边话看看人家是怎么说的。无论你喜欢的题材是青春成长系列，还是幽默风情的，又或是惊悚悬疑的，都能在电影中找到此类题材最常用的表达法。
3、听英文歌曲。
下载几十首自己喜欢的英文歌。
如果你喜欢唱歌并想在同学面前露一手，那么就多学几首英文歌曲吧。有些歌曲不仅旋律优美，歌词也很有诗意，记住了可以很自然地套用到作文中去呢。
学习真有趣大全（18篇）篇五
1、知不足者好学，耻下问者自满。
2、知识来自积累，才能在于多学。
3、人贵有志，学贵有恒。
4、用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。
5、粮食补身体，书籍丰富智慧。
6、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。--笛卡儿。
7、重复是学习之母。--狄慈根。
8、游手好闲的学习并不比学习游手好闲。
9、立身以立学为先，立学以读书为本。
10、三更灯火五更鸡，正是男儿立志时，黑发不知读书好，白首方恨用功迟。
11、世界上三种东西最宝贵--知识、粮食和友谊。
12、蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。
13、读书破万卷，下笔如有神。
14、边学边问，才有学问;勤学好问，不怕脑笨。
15、不向前走，不知路远;不努力学习，不明白真理。
16、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。--b.v。
17、学习如赶路，不能松一步。
18、知之为知之，不知为不知，是知也。
学习真有趣大全（18篇）篇六
学习是每个人成长和进步的必经之路，但对很多人来说，学习往往充满了枯燥和乏味。然而，通过一些方法和技巧，我们可以让学习变得有趣和愉快。在此，我将分享一些我个人的心得体会，希望能给大家一些启发。
首先，打破传统的学习方式。很多人在学习时习惯于死记硬背和机械性地背书。这种方式往往让人厌倦，并且容易忘记所学的知识。相反，如果我们能够打破这种传统的学习方式，尝试一些新的学习方法，比如通过实践、讨论和思考来学习，那么学习就会变得更加有趣和富有意义。我曾经尝试过参加一个小组讨论，每个人分享自己的理解和思考，这样不仅可以加深对知识的理解，还能够激发出更多的思考和创造力。
其次，将学习和兴趣结合起来。每个人都有自己的兴趣爱好，如果我们能够将学习和我们的兴趣结合起来，那么学习就会变得更加有趣。比如，如果你喜欢音乐，你可以通过学习音乐理论、学习演奏技巧来更好地理解和欣赏音乐。我就很喜欢阅读和写作，我经常将所学的知识运用到我自己的作品中，这不仅提高了我的写作技巧，还让我更加热爱学习和写作。
再次，通过创新的学习方法让学习变得有趣。创新的学习方法可以帮助我们更好地理解和掌握知识。比如，通过制作卡片、绘制思维导图、使用多媒体等方式，我们可以将抽象的概念转化为具体的形象，从而更容易理解和记忆。我曾经尝试过使用思维导图来总结和整理所学的知识，这样不仅提高了我的学习效果，还让学习过程更加有趣和有条理。
最后，利用科技的进步让学习变得有趣。随着科技的不断进步，我们可以通过互联网、手机应用等工具来丰富学习的方式和内容。比如，我们可以通过在线学习平台来学习各种课程和知识，也可以通过下载学习应用来打卡和追踪学习进度。我通常会利用学习应用来设定学习计划和目标，这样不仅可以帮助我更好地管理时间，还增加了对学习的动力和兴趣。
总之，让学习变得有趣并不是一件困难的事情，关键是我们要改变传统的学习观念和方式，积极尝试新的学习方法，并且将学习和自己的兴趣结合起来。只要我们用心去学习，学习就会变得有趣和愉快，并且成为我们不断进步的源泉。让我们共同努力，让学习变得更加有趣！
学习真有趣大全（18篇）篇七
1.知识是智慧的火炬。
2.读一书，增一智。
3.不吃饭则饥，不读书则愚。不向前走，不知路远;不努力学习，不明白真理。
4.树不修，长不直;人不学，没知识。
5.用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。
6.蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。
7.劳动是知识的源泉;知识是生活的指南。
8.宝剑不磨要生锈;人不学习要落后。
9.茂盛的禾苗需要水分;成长的少年需要学习。
10.星星使天空绚烂夺目;知识使人增长才干。
11.造烛求明，读书求理。
12.粮食补身体，书籍丰富智慧。
13.世界上三种东西最宝贵——知识、粮食和友谊。
14.书籍备而不读如废纸。
15.积累知识，胜过积蓄金银。
16.世界上没有读得完的书。
17.世上无难事，只要肯登攀。
18.一分耕耘，一分收获。
19.一艺之成，当尽毕生之力。
20.一个不想蹚过小河的人，自然不想远涉重洋。
21.针越用越明，脑越用越灵。
22.学在苦中求，艺在勤中练。
23.不怕学问浅，就怕志气短。
24.才华是血汗的结晶。
25.才华是刀刃，辛苦是磨刀石。
26.上台阶尽管费力，却一步比一步高。
27.不经过琢磨，宝石也不会发光。
28.心专才能绣得花，心静才能织得麻。
29.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
30.日日行，不怕千万里;时时学，不怕千万卷。
31.多练多乖，不练就呆。
32.只有努力攀登顶峰的人，才能把顶峰踩在脚下。
33.困难是人的教科书。
34.汗水和丰收是忠实的伙伴，勤学和知识是一对最美丽的情侣。
35.学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。
36.先学爬，然后学走。
37.心坚石也穿。
38.好记性不如烂笔头。
39.勤勉是成功之母。
40.好高骛远的一无所得，埋头苦干的获得知识。
41.百艺通，不如一艺精。
42.同时赶两只兔，一只也捉不到。
43.一回生，二回熟，三回过来当师傅。
44.学如逆水行舟，不进则退。
45.学习如赶路，不能慢一步。
46.学问之根苦，学问之果甜。
47.学问勤中得，富裕俭中来。
48.注意力是智慧的门户。
49.要得惊人艺，须下苦功夫。
50.只要功夫深，铁杵磨成绣花针。
51.拳不离手，曲不离口。
52.刀不磨要生锈，人不学要落后。
53.常说口里顺，常做手不笨。
54.最淡的墨水，也胜过最强的记性。
55.搓绳不能松劲，前进不能停顿。
56.瞄准还不是射中，起跑还不算到达。
57.没有艰苦的学习，就没有最简单的发明。
58.谁游乐无度，谁没空学习。
59.谁要懂得多，就要睡得少。
60.知识好像砂石下面的泉水，越掘得深泉水越清。
61.知识需要反复探索，土地需要辛勤耕耘。
62.学如逆水行舟，不进就退。
63.师傅领进门，修行靠个人。
64.读书全在自用心，老师不过引路人。
65.不能则学，不知则问。
66.学了就用处处行，光学不用等于零。
67.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
68.台上三分钟，台下十年功。
69.师傅领进门，修行靠个人。
70.书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。
71.一日练，一日功;一日不练十日空。
学习真有趣大全（18篇）篇八
如：“人是铁饭是钢，一顿不吃饿得慌”、“牙痛不是病，痛起来要人命”、“不干不净，吃了得病”等日常俗语导出相关的人体消化系统方面的内容。例如在讲解不定根的定义时，不定根是指从茎叶上生出的根，(1)从茎上生出的根叫不定根，如甘蔗，我们在吃甘蔗时，经常会发现在基部的节上生长有许多条根，这些根就叫做不定根;再如柳树，俗语说：“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，为什么“无心插柳柳成荫”?这主要是在柳树的枝条的下端在适宜的条件下生长出的不定根，形成了一个新的柳树。(2)从叶上生出的根也叫不定根，“落叶生根”同学们都听说过了，比如说“秋海棠”就是其中一个典型的植物，它的树叶落到地上就能在适宜的条件下萌发出许多条不定根，而形成许多个新的植物体。
2、以比拟“导”，具有形象性。
生物学知识大都是抽象的，也是看不见、摸不着的，恰当运用比拟法，使知识形象化，学生积极主动参与进来。如在“细胞的结构和功能”中，把细胞比作“国家”，学生受此启发，把细胞膜比为国家的“防线”，控制内外物质的“进出”。
3、以成语“导”，具有简炼性。
许多成语撇开引申义，只看本义，包含着特定的生物学知识。如“肝胆相照”道明了动物的肝脏与胆囊的结构和功能联系;“飞蛾扑火”、“蜻蜓点水”揭示了非条件反射现象;“华而不实”说明了硼对植物的特殊作用;“螳螂捕蝉，黄雀在后”、“望梅止渴”、“移花接木”都具有丰富的生物学意义。
4.以古诗“导”，具有生动性。
在“心脏”的导入中，恰当运用南唐李煜的“恰似一江春水向东流”生动形象引出心脏的结构和功能;南宋诗人杨万里的“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”生动描绘出生物的保护色现象还有器官移植，基因工程，“生物导弹”，试管婴儿，仿生学，转基因食品等等，一开始就调动了学生的很大兴趣，也就想努力要而且也一定能学好生物这门学科。这样旁征博引、深入浅出，使学生整个身心都融于生生不息、奥秘无穷的生物界之中，这就为学生学好初一生物知识夯实了基础。
5.生物需要正确认识“记忆”和“理解”的关系。
总是有人认为，生物属于理科，不需要太多记忆。这里我要强调的是，所谓的理解一定是建立在记忆的基础上的。同学们试想一下数学中平面几何中常用到的“截长补短”的方法，这是一种巧妙的方法，需要理解，但你如果不知道梯形和平行四边形的性质，那么你根本不知道该做哪条辅助线。同样，生物也需要记忆。当然，只记忆是不够的。有人说生物是理科中的文科，对此我是这样认为的，以北京中考为例，像文科一样背的滚瓜烂熟，最多40左右(满分45)，只有在记忆的基础上理解，解决了实验题、阅读题，才能有满分的可能。
6.中的人为规定要“欣然”接受。
例如生物里面的动物、植物组织的名称，要接受这些名词。有些人为规定确实没有太多道理，但要接受。例如为什么浮力不叫“漂力”，为什么三角形不叫“三边形”，为什么说两个人不说二个人，没有为什么，约定俗成。
7.需要总结。
当然每一科的学习都需要总结，但总结的方法不同。例如初中生物在七年级上册会学习一些植物的有性生殖，七年级下册会学习人类的生殖，八年级下册还会学习动物的生殖，需要对比记忆，总结区别与联系。需要承认生物与数理化相比没有那种提纲携领、一以贯之的公式，所以更需要进行对比总结。应当注意“滚雪球”的学习方法，同类知识学两个就总结两个，学到第三个就再加进来一起总结，起到加深印象的效果。
8.细节的把握。
会考生物的重中之重就是细节，会考中许多女生的成绩要比男生高，很大的一个原因就是女生比较细心，对细节把握的好。说到把握细节，不单单指考场上不粗心，同时更要强调平时学习时要细心，基本概念要理清，不能想当然。例如在很多的实验题的表达中，应该注意类似“多”与“较多”这样的文字区别，以及在阅读图像和长文章做题时，应当准确获取信息。平时在作业中，就要严格杜绝粗心的错误，把每次练习当成考试，培养自己的细心习惯。
学习真有趣大全（18篇）篇九
学习是每个人一生中必不可少的一部分。然而，对于绝大多数人来说，学习往往是一件枯燥乏味的事情。这是因为他们没有找到一种能够激发兴趣与热情的学习方法。在我个人的学习过程中，我不断探索和尝试，总结出了一些让学习变得有趣的心得体会。
首先，为了让学习变得有趣，我们可以尝试多元化的学习方式。传统的学习方法往往局限于死记硬背和机械重复，这不仅令人厌倦，还容易遗忘。而通过多种不同的学习方式，我们能够以更加灵活多样的方式来获取知识。我个人尝试了阅读、听讲座、观看教学视频等多种学习方式，发现每一种方式都能够带来不同的体验。这不仅能够让学习变得更加丰富多彩，还能够激发我对知识的好奇心和探索欲望。
其次，与他人分享学习心得也是让学习变得有趣的一种方式。很多时候，当我们将所学的知识与他人分享时，能够激发我们对知识的兴趣和热情。与他人交流学习心得的过程中，我们能够倾听他人的见解和思考，拓宽自己的视野。此外，分享心得还能够得到他人的认可和鼓励，增强自信心，进一步激发学习的兴趣。
另外，将学习与生活结合起来也是让学习变得有趣的一种方法。学习并不是一件与生活完全无关的事情，相反，生活中充满了丰富的学习资源。例如，通过读书可以了解各种不同的生活经验和智慧，通过旅行可以了解不同地域的文化和历史。将学习与生活结合起来，我们不仅能够学到知识，还能够培养出更广阔的视野和丰富的人生体验。我曾经参加了一个社会实践项目，通过亲身体验不同的工作环境，我不仅学到了对应的知识和技能，还更加深入地了解了社会的运作方式和人际关系。这使我对学习的兴趣更加坚定，让我更加乐意去积极主动地学习。
此外，将学习变成一种习惯也能够让学习变得有趣。养成学习的习惯，可以使我们每天都有坚持学习的动力和目标。学习不应该只是为了应付考试或取得好成绩，而应该是一种对知识的持续追求和兴趣的培养。将学习变成一种习惯，我们就能够持之以恒地学习，不断积累和进步。在我个人的学习过程中，我每天都会定下一个小目标，然后坚持去完成。这不仅让我对学习充满了动力和热情，还让我能够以更高效的方式去学习。
综上所述，让学习变得有趣是一种积极向上的学习态度和乐于尝试的心态。通过多元化的学习方式、与他人分享学习心得、将学习与生活结合、养成学习的习惯，我们能够激发兴趣，让学习变得更加有趣。当我们享受学习的过程，不断地追求知识和进步，我们将会发现学习是一件令人愉快和充实的事情。
学习真有趣大全（18篇）篇十
光说不练，枉学百年。
读书破万卷，下笔如有神。
造烛求明，读书求理。
十年树木，百年树人。
三天不念口干，三天不做手生。
愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
勿谓今日不学有来日，勿谓今年不学有来年。
粮食补身体，书籍丰富智慧。
问遍千家成一家。
善学者，假人之长以补其短。
温故而知新。
茂盛的禾苗需要水分;成长的少年需要学习。
不怕学问浅，就怕志气短。
学习真有趣大全（18篇）篇十一
学习是每个人成长和进步的必经之路，但有时候，学习可能会让人感到乏味和枯燥。然而，我们可以通过一些方法来让学习变得有趣。以下是我探索和体验学习乐趣的心得与体会。
首先，培养兴趣是让学习变得有趣的关键。每个人都有自己的兴趣爱好，只要能将学习与这些兴趣相结合，学习就会不再枯燥。例如，我对音乐产生了浓厚的兴趣，所以我利用音乐来提高英语水平。我喜欢听英文歌曲，通过反复听歌词并尝试理解其中的意思，我逐渐提高了我的听力与理解能力。同时，我还尝试用英文写歌词，这既锻炼了我语言表达能力，也加深了我的记忆。
其次，多样化的学习方式也能让学习变得更有趣。不同的人有不同的学习方式，我们可以根据自己的特点选择适合自己的学习方式。例如，有些人偏爱听课，因此可以利用课堂上老师的讲解。而有些人则更喜欢通过实践来学习，可以参加一些实践性活动，如实验课、实地考察等。我个人喜欢通过阅读来学习。为了让阅读不再枯燥，我选择了一些有趣的书籍，如科幻小说、历史故事等。通过这些书籍，我不仅学到了知识，还开拓了思维，体验到了阅读的乐趣。
另外，与他人互动也是让学习变得有趣的方法之一。学习并不是孤立的个体行为，与他人的互动可以激发思维，增加学习的趣味性。在学习中，我常常与同学一起进行小组讨论、合作项目等活动。通过与他人的互动，我们可以互相学习，分享不同的思考和见解，这不仅增加了学习的广度，还使学习过程更加有趣。同时，与他人的互动也可以带来一种竞争的动力，激发学习的热情。
此外，充分利用科技也是让学习变得有趣的一种方法。进入信息时代，我们可以利用各种科技手段来辅助学习。如今，许多知识点都可以在互联网上找到详细的解释和案例。通过使用互联网，我可以轻松地获取到各种学习资源，比如在线课程、教学视频等。这种便利不仅节省了学习成本，也增加了学习的趣味性。
最后，良好的学习习惯是让学习变得有趣的关键。养成良好的学习习惯可以提高学习效率，让学习变得更加有趣。例如，我每天都会规划好学习时间表，并保证按时完成学习任务。这样做不仅让我能够高效地学习，还给我一个明确的目标和奖励，增加了学习的动力和乐趣。
总之，让学习变得有趣并不是一件困难的事情。只要我们培养兴趣、选择适合自己的学习方式、与他人互动、充分利用科技以及养成良好的学习习惯，学习就会变得充满乐趣和动力。让我们从现在开始，让学习变得有趣，成为一个更好的自己。
学习真有趣大全（18篇）篇十二
我们写作文时，可以依这个故事新编另一个故事，使新故事的结构和原故事的结构大体一致，但内容却相反——原故事写小女孩无助地冻死了，新故事则可颠覆地写成小女孩受到好心人的帮助，过了一个幸福的平安夜。
请看颠覆了原文的《新编卖火柴的小女孩》：
平安夜，天气是很冷的，又下着大雪，路上的行人也稀少了不少。小女孩卖了一天的火柴，可是人们似乎都已经买好了足够的火柴，到天黑的时候，小女孩连一盒火柴也没有卖出去。
一辆马车从小女孩的身边经过，小女孩向路过躲了一下。马车没有飞驰而去，而是在小女孩的身边停下来。马车上走下一位绅士，他蹲下身来，问小女孩：“小姑娘，天都这么晚了，你怎么还不回家过平安夜呢？”
小女孩嘤嘤地哭起来，回答：“我要卖完了这些火柴，才能回家。”
绅士从口袋里掏出钱，塞到小女孩的手里。小女孩惊讶地问：“先生，你是要买下所有的火柴吗？”
绅士笑了笑，说：“是的。快回家吧。”绅士说着，上了马车，但并没有拿走小女孩的手里的火柴。
“好人，真是好人。”小女孩手里攥着绅士给的钱，说着，然后抽出一根火柴，点燃了，微弱的火光却照亮了绅士远去的马车。祝您平安夜快乐，小女孩把这微弱的光亮当成送给绅士的祝福。
有一个男孩从一家店铺里走出来，他发现了小女孩光着的脚丫，问：“你不冷吗？”小女孩忽然就流下了眼泪——当然冷，很冷。出门的时候小女孩穿着妈妈的鞋子，可是鞋子太大，她摔倒的时候，太大的鞋子滑进路边的水沟里，找不到了。
男孩跑进店铺里，然后又很快跑出来，手里还拿着一双鞋子，他说：“给，这是我的鞋子，给你穿。”
小女孩穿上男孩的鞋子，冰冷的脚丫暖和起来。
“谢谢你。”小女孩说着，又划亮了一根火柴，说：“这亮光，是我送给你的祝福。”亮光照着男孩的脸，红扑扑得很温暖。在回家的路上，小女孩又遇到了送给她一只烤鹅的爷爷，还遇到了送给她一棵圣诞树的奶奶。
学习真有趣大全（18篇）篇十三
我算不上是什么成绩优异的学生，可是我的成绩还是会受到老师的表扬和同学的羡慕，甚至是嫉妒。我没有什么刻苦的精神，也不会花时间来研究难题，更不会因为作业废寝忘食地去研究。我只用了对学习的态度的转正，让学习快乐起来。
我问过我的同学们，大多数都认为学习是一种任务，是一种要用一生去完成的任务。少数同学认为学习是为了要给他自己找一个称心的工作，更有同学认为学习是一种游戏，一种类似橡皮筋的游戏，你跳错了，别人再帮你跳一遍，你跳对了就可以步步高升，一直升到全举，如果只有你一个人跳对了，那还不能升，要全部跳对才行，所以，学习需要互相帮助。互相理解。
其实我自己也认为学习就是一种游戏，需要天天玩的游戏。每天写作业的时候，把和你一起写作业的人，想成和你玩游戏的人，没有人会愿意输给她。
其实你只要把学习变快乐，把写作业变成玩游戏。你会在欢笑声当中，发现你的成绩在提升，老师在表扬你，同学们羡慕你。你的作业做的又快又好。你一点都不累，学习一点都不枯燥。当你写完作业的同时，你也玩了一个游戏。当然不累了，不就是玩了一个游戏嘛，三天三夜都没问题。这是我问我的同学这样学习累不累，他的回答。很轻松，很快乐。让我们再问问补习班的同学。“我快要累死了，周末都不让休息，什么人嘛。”同样上补习班却把学习当成一种游戏的同学“这么快呀，我都还没玩够呢，期待下个周末。”看起来两个人的差别很大，不仅是心情，看看成绩吧。把学习当成任务的同学考了八十六分，而把学习看成游戏的同学考了一百分，他还说：“差点就输给别人了，幸好我检查了一遍，这个游戏，他没赢。”
我用的就只有这一种方法，却受益了我好几年，至今我都还觉得，学习嘛，玩个游戏有什么大不了的。
那么，你们的学习方法又是怎样的呢？
学习真有趣大全（18篇）篇十四
这件事得从上周说起。热心的妈妈们连续两天到三圣乡去给我们买来了很多绿色植物：有万年青，绿萝，米兰还有常春藤。可今天，才第四天，居然就有四盆万年青受伤了，更可恶的是，其中两盆的叶子上居然还有印花机的印子！作为陈老师亲自任命的植物总负责人，在陈老师不在的这半天内，我一定要争取破了这个案子！
小侦探的.推理。
最先发现这件事的是我的死党---李凌宇。他发现时，在第一时间告诉了我，我们便准备叫上四个植物小组的组长---包括我-----来参加破案行动。刚好那天中午是英语于老师守午休，叫我们管理，真实天助我也！李凌宇知道了，急忙站在讲台上，问全班同学：“请问今天有哪位同学带了皇冠形的印花机？”我忙问他：你为什么只问今天，不问上周五了呢？“”你知道，上周五我们去学黑管的时候还么有，所以’罪犯“作案的时间只有今天了。”“有道理。”刚说完，就有几个同学上来问我们要印花机做什么，我只有回答；“是为了装饰一份保护植物的公约。”“哦，今天我看到刘翘仪有一个印花机，是不是皇冠的就不知道了，”一位同学说。“真的吗？”我喜出望外，“我们马上去找她！”
后来，包括刘翘仪，我们又找了几个带有印花机的人和皇冠形的碎纸，经过我们初步的认定，刘翘仪就是凶手。
最后的真凶浮出水面。
到了下午。我们终于把陈老师给等回来了。陈老师刚回来，我们就一窝蜂地冲进她的办公室，争先恐后地向她报告经过。
上课了，我们一大堆人跟着陈老师进了教师。后来，陈老师在班上一说这件事，就有同学说好像是张闻义干的。经过确认，竟然真的是他干的，这是我们做梦也没想到的。他的作案时间是星期五，真也是我们做梦也么想到的。
学习真有趣大全（18篇）篇十五
自从我们学校引进了一种新的学习方法——小组合组学习，让老师出一些问题给我们，我们并小组讨论一下。我们乐趣无穷，既增长了我们的知识，又大大提高了学习的效果和成绩。
我记得有一次，陶老师给我们一个问题，上面写着：组长与组员讨论，在百泉村中，你最喜欢的是那一句话或者那一段话。现在开始讨论，我并把我们这一组的组员都叫了过来，并说：“你们先看一遍课文。”大约过了3分钟后，并对她们说：“你们看了一遍课文后，你最喜欢的是那一句话或者那一段话呢？”我并开了个头，说：请大家看到小小山村的第3自然段。当你在峡谷里行走时，你会听见鸡的鸣叫、狗的吠声，还有孩子们的歌声和山村小学的铃声。你走进那山道口，你就能看见它——我们美丽的百泉村。我喜欢的`原因是：这一段话写出了百泉村中小小山村的美，还写出了各种你会听见的声音。”我说完后，她们并一个又一个的说出自己喜欢的句子和一段话，讨论结束后，没有想到陶老师教了我们——书香满屋组，在讲台上，个个表现很好，很出色！
这一次小组合作，是我最开心的一次！
学习真有趣大全（18篇）篇十六
1、情感与态度：通过活动使学生认识到学习每门学科都有趣，学习是一件愉快的事，激发学生乐学、爱学的情感。学习与老师、同学交往，善于发现自己和同学学习优点，并学会欣赏，引导学生体验成功学习的喜悦，培养学生积极、认真的学习态度。
2、行为与习惯：鼓励学生兴致勃勃地学习每门功课，不偏科，培养广泛的学习兴趣、良好的学习习惯；养成良好的写字习惯，字要写得端正。
3、知识与技能：知道学习每门功课都有趣，懂得学习的重要意义；交流学习一些学习的方法和窍门，能解决学习中遇到的问题。
4、过程与方法：通过讨论，表演等活动，让学生体会到学习的乐趣；以问题提出法来组织学生活动，让学生在活动中探究。
【学情分析】。
刚上小学的儿童，对小学生活充满了好奇。“快乐”是他们对小学生活的热切期望！然而，经过这近两个月的学习后，他们感觉到小学生活的节奏比幼儿园快，任务比幼儿园重。学习中碰到字写不好、画画不好、歌唱不好、拼音不会拼等问题，因而产生畏难和焦虑情绪。本课的教学，就要通过活动、讨论等形式让学生展示这两个月在学校所获取的各门学科的新知识、学到的新本领、认识的许多新朋友等体会到学习是轻松愉快的。因而，就愿意学好各门功课，感到学习真有趣！同时，抓住“儿童学习生活中普遍存在的问题”，展开讨论、分析，通过合理归因，找到解决的办法。儿童在学习中，寻找到了战胜挫折的良策，获取了一份成长的经验，也就获得了一份快乐。
【课时安排】一课时。
【教学过程活动设计】。
一、交流汇报会。
1、先给同学介绍园园和盼盼两个朋友。
你们想认识他们吗？
想知道他们是怎样学习的吗？
2、引导学生边看边思考：
从开学到现在，你觉得你在学校学习快乐吗？
能说说你学习中有趣的事情吗？
二、活动体验。
1、出示课件。
2、比一比谁的本领大，大家露一手。
3、教师总结。
三、学习儿歌。
1、教师示范读儿歌，边读边做动作。
2、让学生说说自己是如何学习功课的？
四、金点子大赛。
五、现场书法比赛。
六、教师总结。
现代社会对人才的要求越来越高，现代社会也是学习化的社会，因此我们从小就要爱学习，会学习，才能获得更多的本领，将来做一个用的人。
【板书设计】。
我学会了：……。
我的苦恼：……。
我的妙招：……。
【教学反思】。
学习真有趣大全（18篇）篇十七
天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一个平安夜。在这又冷又黑的晚上，一个赤着脚的小女孩在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说，将来他有了孩子可以拿它当摇篮。小男孩把鞋子拿回了家。
“你这是从哪里弄来的这么脏的一只鞋子，快扔出去。”小男孩的妈妈见儿子拎回一只脏鞋子，非常生气。
“不，我不扔，这是我好不容易抢来的，将来要给我的孩子当摇篮用的。”小男孩跟妈妈说。
“当摇篮？你傻瓜呀——鞋子能当摇篮吗？听话，快扔了。”妈妈命令他。
“不扔。”小男孩很执拗。
妈妈揪着小男孩的耳朵，教训道：“今天是平安夜，你不向家里捡些金银财宝，反倒捡这让人心烦的东西——如果你不扔了，妈妈就把你给扔了。”
小男孩的耳朵被妈妈揪得痛了，呲牙咧嘴，只好说：“好吧，好吧，我扔。”
妈妈松了手，小男孩沮丧地拎着鞋子走到院子里，隔着墙扔了出去——本来想给自己的孩子当摇篮用，结果却被揪痛了耳朵，这真是让人倒霉的鞋子。
“谁呀，是谁把鞋子扔在我头上的！”小男孩刚刚扔完了鞋子，却听到院子外边响起了生气的声音。
小男孩愣了一下，发现有一个满脸凶相的男人冲进了院子，他冲小男孩喊：“是不是你从院子里向外扔鞋子，恰好扔到我头上，看，我这貂皮的帽子都让你给弄脏了，你得赔。”
男人把帽子在小男孩的面前晃了一下，像要把小男孩吃掉一样。
小男孩吓得哭了。妈妈听到院里的吵嚷，急忙跑出来，问怎么回事。男人冲着小男孩的妈妈说：“你家孩子把鞋子扔到我头上，弄脏了我的貂皮帽子——赔我钱。”
妈妈见惹不起那个男人，就把钱赔给了人家。小男孩又被妈妈揍了一顿。
脏鞋子，是穷人暖脚的宝贝，抢了穷人的宝贝，却常常是自己的霉头儿。
学习真有趣大全（18篇）篇十八
学习是一件快乐的事，它既可以让你学到知识，又可以体验到快乐。我刚上小学学习20以内的加减法时，由于我太小脑筋转不过来，爸爸为此付出了许多，甚至进行了实践操作。随着我年龄的长大，数学越来越难，当学到钱时，爸爸总是在结账时把钱包给我让我来付钱，结完帐后还把账单给我，让我再算一遍，锻炼我的计算能力，同时我也对数学产生了浓厚的兴趣。
我五年级了，数学就更难了。一天晚上，我在家做数学练习，结果有一道题怎么也弄不明白，老师要后天才讲，可我已经迫不及待想学会了，于是我去问爸爸。这是一道方程：x-195=86。我想了好长时间都想不出来，爸爸给我讲解说：“要先弄明白量与量之间的关系，找出它们的等量关系，然后根据等量关系，列出方程，再解方程，最后带入检验，并且写出答案。”但是我就是想不明白为什么，我自言自语道：“我真笨！”爸爸见我灰心了，他拍拍我的肩膀对我说：“举例子嘛！”爸爸举了这样一个例子：x-7=2“当x是9时这个等式就成立了！那这个9是怎么来的得呢？”爸爸耐心得说，“要把等式左边的7去掉就要加7，既然是等式，那左边加了7，右边也要加7。这样一来这个等式就是：x=2+7。2+7=9所以x=9。”我听得一头雾水，后来爸爸用做游戏的方法来教我。爸爸在桌上放了两堆花生，左边有7个，右边有2个，爸爸吃了左边的7个，他见两边不相等了于是又在左边放了2个，随后他又把刚才吃的花生壳放在了左边，我顿时恍然大悟！虽然这道题花了我30多分钟的时间，但我最后终于会做了，比别人领先了一步。
我觉得学数学很有趣，特别是经过思考做出数学难题时，心里的那种兴奋和愉快，比考100分还高兴呢！学数学真有趣，我爱数学。