最新设计方案汇报开场白优秀(4篇)

时间:2023-04-04 作者:储xy

为有力保证事情或工作开展的水平质量,预先制定方案是必不可少的,方案是有很强可操作性的书面计划。方案的格式和要求是什么样的呢?以下是小编精心整理的方案策划范文,仅供参考,欢迎大家阅读。

设计方案汇报开场白篇一

主题释义:

1、孩子感谢父母的养育之恩;

2、老师感谢家长几年来的配合;

3、家长、孩子对幼儿园、老师、阿姨的感恩。

活动过程设想:

1、全体幼儿朗诵《感恩的心》;

2、幼儿给爸爸妈妈送礼物;

(主持人进行随机采访。)

3、节目:大(2)《快乐的小鸭子》

大(1)《欢庆锣鼓》

4、教师诗朗诵《永远的感动》;

5、幼儿感言、家长感言

(可以结合进行,主持人随机。)

6、欢乐大团圆。

(馄饨饺子宴)

活动组织:大班家委会、大班组老师

附:感恩主题活动主持稿

一、开始

合:尊敬的家长:大家好!

甲:作为一名家委会成员,我感谢各位在百忙中抽空参加这个由我们家长组织的“感恩”主题活动。从小培养孩子感恩,这不仅是一种礼仪,更是一种健康的心态。作为孩子不仅接受来自父母、师长的爱,更应懂得爱的反馈和回报。

乙:我们和我们的孩子是幸运的,因为学校给了我们这次难得的机会,让我们在老师的指导下,参与策划、准备、组织这次活动。

合:让我们大家心存感激,让我们的真情今天在这里得到最真实的释放。

音乐起,全体幼儿朗诵《感恩的心》。

二、给爸爸妈妈送礼物

随机采访

乙:《感恩的心》在身边回荡。拿着孩子的礼物,我感慨万千;听着孩子的稚嫩话语,我激动无比。今天,让我们来分享这份喜悦、分享人间最美的爱。

小朋友,你送给妈妈了什么?说了什么好听的话呀?(4—5个)

我看到许多妈妈眼含泪珠、许多爸爸眼露欣慰,那么你愿意把此刻的心情告诉我们吗?(1—2个)

三、集体舞

乙:在幼儿园,孩子们学到了很多、懂得了很多,今天,我们只能欣赏到其中的片段。接下来,让我们一起来欣赏在五一集体舞表演赛中获得一等奖的《快乐小鸭子》。

甲:看着孩子们快乐地舞动,我仿佛又回到了童年……

接下来,我们再来欣赏大(1)班的《欢庆锣鼓》,他们同样在集体舞比赛中获一等奖。

四、教师诗朗诵《永远的感动》

甲:让我们再次为孩子们的精彩表演鼓鼓掌吧!

少年宫幼儿园是一所艺术特色幼儿园,在艺术的摇篮中,孩子们更大方、更自信、更活泼。

乙:作为家长,我感谢幼儿园领导、老师、阿姨的辛勤付出,是你们让我们放心、安心、称心。

甲:在这离别的时刻,我们的老师也有很多话想说,让我们一起静心倾听《永远的感动》。

五、感言

乙:孩子们、家长们,让我们再为老师用力地鼓鼓掌,谢谢她们感人的表达,谢谢她们真心的付出。

甲:对父母感恩,是因为他们给予了生命,让我健康成长;对老师感恩,是因为她们引领我们成长,不断走向成熟;对同伴感恩,因为他们给予了友爱,让希望充满阳光。

乙:感谢今天的聚会,让我们重新感悟生命。心存感激,让我们心灵的距离如此接近,也让我们变得如此亲切。

甲:来吧,孩子们,就要分别了,在这里说说你们的老师、阿姨,说说你的小伙伴吧!

幼儿感言(对老师、阿姨、同伴)

乙:是啊,赠人玫瑰,历久犹有余香。爱是相互的.,更是美好的。家长朋友,在这特殊的时刻,也来说说你想说的吧。

家长感言(对幼儿园、老师、阿姨)

乙:听了那么多,说了那么多,也许您还没有说完,也许你还没有机会表达,有太多的“也许”,也有太多太多的话要说,那么把这些话,把千言万语化作一声“谢谢”,向幼儿园的老师、阿姨们深深地鞠一躬吧!

甲:我建议所有小朋友、所有家长“全体起立”,向我们尊敬的园领导、向我们辛勤的老师一起道声“谢谢”。(全场掌声起)

六、欢乐大团圆

乙:今天,我们越过世故、越过冷漠,真情告白,真挚流露。让孩子们更懂得爱,让父母感到幸福,让老师感到欣慰,让我们把今天这最美好的时光留在记忆深处,让我们大家永怀感恩的心!

甲:今天是个团聚的好日子,当然也少不了我们的传统家宴。少年宫幼儿园为我们准备了馄饨馅、馄饨皮,让我们与孩子一起动起手来吧!

结束:

乙:鲜美的馄饨,让我们口齿留香,意犹未尽。我们多么希望时间定格,多么希望相聚的日子能再长些。

甲:太多的感伤也无法表达,太多的话语也难以描绘。总之,我们是幸福的,我们无悔当初的选择——把孩子送入少年宫幼儿园。

合:最后,让我们共同祝愿少年宫幼儿园与时俱进,开拓创新,走向更美好的明天;祝愿我们的孩子雏鹰展翅,飞得更高更远!

音乐《难忘今宵》

附:教师朗诵稿《永远的感动》

今天,我们心情凝重,

因为,与我们朝夕相处的孩子们就要离开。

今天,我们倍感欣慰,

因为,孩子们将飞向更广阔的蓝天。

还记得大家刚上幼儿园的时候吗?

当我直接叫出你们的名字,

惊奇与信任写在了稚嫩的脸上,

从此,我们有了一个温馨的大家庭。

还记得新年晚会上的演出吗?

甜美的歌曲、活泼的舞蹈,

那一阵阵掌声和笑声,

都是在为我们喝彩!

还记得我们一起“走入农村”吗?

我们在农民伯伯的菜园里采摘,

在姹紫嫣红的花丛中徜徉,

在翠绿欲滴的草坪上翻跟头……

我们放飞了心灵,任它自由翱翔。

还记得有趣的生日宴会吗?

香甜的蛋糕、温馨的祝福,

那一张张抹满奶油的小脸蛋,

每次想起都甜在心头。

感谢你们,亲爱的孩子。

有了你们,山才有了生命,

水才有了灵气,

幼儿园才有了欢歌笑语,

我们才有了更多难忘的回忆。

还有你们,亲爱的家长:

你们至真至诚的信任,

使这些可爱的天使成为我们的宝贝;

你们一如既往的支持,

使我们家园同育,配合默契,

成为了心灵相通的朋友。

在此,我们真心地说声“谢谢”!

(鞠躬!)

三年来,我们相依相伴。

听惯了,每个早晨的声声问候;

看惯了,每个傍晚灿烂的笑容;

忘不了,孩子们的天真笑脸;

忘不了,家长们的殷切期望。

今天,我们放飞了一群可爱的小鸟,

广阔的蓝天里,任你们展翅翱翔;

今天,我们留下了一份沉甸甸的感情,

珍藏在我们心底,那将是永远的感动。

附:幼儿朗诵稿《感恩的心》

亲爱的爸爸妈妈:

当我来到这个世界,

就有一个可爱的家。

看到你们这么开心,

我心中多么欢乐。

亲爱的爸爸妈妈:

记得我刚出生时,

你们在繁琐中度过了日日夜夜;

记得我蹒跚学步时,

你们在关注中让我学会走人生的第一步;

记得我进入幼儿园后,

你们接我送我、风雨无阻。

亲爱的爸爸妈妈:

我们有很多话想对你说。

曾记得,嗷嗷待哺时,

常惹得你们唉声叹气,

牙牙学语时,

常引得你们开怀大笑,

学知识、学本领时,

常让你们东奔西走。

多少叮咛,多少牵挂,

我们在呵护中一天天长大。

感谢你们,亲爱的爸爸妈妈!

今天,我们就要离开这里,

明天,我们将攀登新的高峰,

成长的道路上还需你们指引、领航。

千言万语汇成一句话——

亲爱的爸爸妈妈,

我们爱你,

我们永远爱你

设计方案汇报开场白篇二

本工程位于泉州南安滨海工业园区,跨越三号排洪渠,桥梁中心设计桩号k0+038.198。结构形式采用两跨20m预制空心板,全长47m,桥面总宽度为10m,桥面布置: 0.25m(栏杆)+1.25m(人行道)+7.00m(行车道)+1.25m(人行道)+0.25m(栏杆)=10.00m。桥梁中心线与排洪渠正交。

1).《公路工程技术标准》 jtj b01-20xx

2).《公路桥涵设计通用规范》 jtg d60-20xx

3).《公路圬工桥涵设计规范》 jtg d6l一20xx

4).《公路桥涵钢筋混凝土及预应力混凝土设计规范》 jtg d62-20xx

5).《公路桥涵地基与基础设计规范》 jtg d63-20xx

6).《公路桥梁抗震设计细则》jtg/tb02-01-20xx

7).《公路桥涵施工技术规范》jtg/t f50-20xx

8).《城市桥梁设计规范》 cjj 11-20xx

(一)跨径的比选

桥梁的跨径选择主要从桥梁结构的受力性能、经济性,桥梁景观等方面考虑。

a、受力性能

从受力结构角度考虑,通常跨径35m范围内都是桥梁结构的常见跨径,无论是现浇结构还是装配式结构都可以满足结构的受力要求。

b、经济性

桥梁的跨径对桥梁工程的造价影响较大:减小跨径可以减少上部结构的费用,但会增加下部结构的费用;反之则相反。因此,从经济性上考虑,桥梁跨径的选择是上下部结构费用平衡的结果。

结合考虑,本桥采用2跨20米简支梁桥。

(二)上部结构的比选

城市桥梁的选型除了要满足以前的安全、适用、经济、美观以外,还要综合考虑桥梁结构在运营期间的服务水平,耐久性,后期养护,对环境、交通的影响等因素。本工程的桥梁结构形式选择即依据这样的原则进行。

a、结构的材料比选:

桥梁结构从材料类型上区分可以分为钢结构、混凝土结构以及钢-混凝土叠合结构。 相对于混凝土,钢材具有强度-密度比大,跨越能力强,结构高度低等特点,因此对桥梁结构具有较高的适应性。但由于其造价相对昂贵,而且运营维护期内需多次涂装防护,费用较高。尤其泉州地区位于晋江、洛阳江入海口,钢结构的防腐问题尤其突出。另外,钢结构桥梁的桥面铺装施工工艺复杂,要求较高。因此除非节点跨径要求较高、结构高度受到控制、施工条件较差等因素制约而采用钢结构外,一般推荐采用混凝土结构。

b、结构的形式比选:

桥梁的选型除了要满足安全、适用、经济、美观外,还要综合考虑桥梁结构在运营期间的服务水平,耐久性,后期养护,对环境、交通的影响等因素。

常见桥梁上部结构桥型综合比较表 结构 序号 板梁 t梁或小箱梁 连续箱梁 体系项目 1 景观效果 差 较差 好 2 施工影响 较小 一般 较大 3 施工速度 较快 较快 较慢 4 施工难易程度 容易 较易 一般 5 结构耐久性 一般 一般 好 6 行车舒适性 一般 一般 好 7 相对造价 低 较低 较高 8 技术指标 低 较低 较高 9 跨越能力 ≤20m 20m≤,≤40m 一般<100m 由以上表格,综合考虑本项目桥梁的受力性能、经济性及桥梁景观,本桥选用装配式预应力砼空心板梁。空心板梁结构由工厂预制后运输至施工场地,现场吊装完成施工,是目前采用较多的桥梁上部结构形式。其结构高度低,工厂化程度高,运输、吊装方便,对地面交通影响较小,且工程造价较低,从而被广泛采用,因此本桥采用装配式预应力砼空心板梁比较合理。

(1)桥梁设计荷载:城-b,人群荷载3.5kpa。

(2)桥面宽度: 0.25m(栏杆)+1.25m(人行道)+7.00m(行车道)+1.25m(人行道)+0.25m(栏杆),总宽10.00m。

(3)桥梁纵坡:1.3%;桥梁行车道横坡:2.0%(向外),人行道横坡1.5%(向内)。 (4)地震作用:地震烈度:ⅶ度,地震动峰值加速度等于0.15g。 (5)河道等级:非通航河道。 (6)设计洪水频率:1/100。

(7)结构设计安全等级:二级;环境类别:ⅱ类;设计重要性系数:1.0。 (8)设计基准期:100年。

(一)桥梁总体布置

桥梁全长均为47m,桥面横向全宽均为10m;桥梁结构均为两跨简支板组成,单跨跨径20m。 (二)桥梁上部结构

桥梁上部结构采用标准跨径为20m的预应力混凝土预制空心板,板厚0.95m,中板板宽1.25m,边板板宽1.87m(悬臂0.63m),全桥共有10片中板,4片边板。空心板采用桥梁博士(3.03版本)专业软件进行验算,按全预应力砼受弯构件计算。

(三)桥梁下部结构

桥墩为桩柱式桥墩,立柱采用φ130cm圆柱,桩基采用φ150cm钻孔灌注桩基础。桥台采用轻型桥台,桥台基础为钻孔灌注桩基础结构,桩径φ130cm。本方案设计因缺少地质勘查报告,桩底标高暂未定。

(一)混凝土

空心板采用c50预应力混凝土,桥面铺装采用c50防水混凝土,搭板、桥墩帽梁、墩柱采用c30混凝土,台帽、前墙、及承台采用c30混凝土,桩基采用c30水下混凝土,承台垫层采用c15素混凝土。

主梁混凝土应进行最佳配合比设计与试验(并获取强度、弹性模量及徐变的参数,以便对设计提供的部分参数进行修正),并要求最大水灰比小于0.50,最小水泥用量大于300kg/m3,最大氯离子含量小于0.06%,最大碱含量小于1.8kg/m3,同时应进行严格的质量控制和检测。混凝土石料强度不低于混凝土强度的2倍。

(二)钢绞线及普通钢筋

钢绞线采用高强度、低松弛φ15.24钢绞线,抗拉强度标准值为1860mpa。每束钢绞线的张拉控制应力为1376mpa,控制张拉力为956.3kn,采用两端张拉。其技术性能必须符合中华

人民共和国国家标准(gb/t 5224-20xx)《预应力混凝土用钢绞线》的规定。

普通钢筋一般直径>φ10的采用hrb400(吊环钢筋除外), <φ10的一般采用hpb300,而φ10钢筋以施工图为准。钢筋技术性能应分别符合中华人民共和国国家标准《钢筋混凝土热轧光圆钢筋》(gb 1499.1-20xx)、《钢筋混凝土热轧带肋钢筋》(gb 1499.2-20xx))的规定。

预应力锚具:必须采用成品锚具及其配套设备,并应符合中华人民共和国国家标准(gb/t 14370-20xx)《预应力筋用锚具、夹具和连接器》、中华人民共和国交通部行业标准(jt 329.2-97)《公路桥梁预应力钢绞线用锚具、连接器试验方法及检验规格》等技术要求。

(三)其他

桥梁栏杆采用花岗岩栏杆,支座采用d250板式橡胶支座,桥梁伸缩缝采用d40型伸缩缝。

1.本阶段方案设计缺少场地地形,建议业主及时进行补测。 2.本阶段方案设计缺少地质勘察报告,建议业主及时补堪。

设计方案汇报开场白篇三

智能家居系统为:智能门锁、安防、可视对讲、厨房室内可视分机、灯光、空调、电动窗帘(百叶窗、气窗)、背景音乐、环境监测(红外亮度、然气感应)、视频监视、集中控制和远程web控制等。并且,以上所有系统都不是独立的,而是和其他系统相互联系,融合为一个统一的整体,并相互响应,做到真正意义上的智能。

(1)、大门

设备设置:电子锁、门口设置可视对讲门口机、夜视防水摄像机、门磁。

(2)、客厅/餐厅

备设置:电动窗帘面板、背景音乐面板、rf多功能无线遥控器、三路调光模块、三路红外控制模块、无线接收模块。

(3)、客卧室

设备设置:双路调光模块、背景音乐面板、电动窗帘面板、智能插座、6键场景触控面板。

(4)、客卧室及阳台

设备设置:三路调光模块、背景音乐面板、电动窗帘面板、智能插座、6键场景触控面板。

(5)、洗衣间

设备设置:双路开关模块、吸顶式红外感应器。

(6)、厨房

设备设置:双路开关模块、厨房可视对讲分机、烟感。

1、注重使用便捷,能让每个人都能操作

华而不实,操作的复杂性是智能家居控制系统无法普及的重要原因之一,老百姓关注智能家居控制系统所带来的智慧生活,把智能设备的简单性、直观性、便捷性、发挥到极致是对用户来说最好的体验形式,图形化的控制界面因其简单的操作形式往往也最受消费者欢迎,安装简单、方便、使用也会成为未来智能家居发展的趋势。

家庭智能家居设计方案及原则

2、考虑安全性,对消费者的人生安全负责

智能家居控制系统的设计方案直接关系到消费者的人生安全,所以设计者应该要把这项要求放在首位。设计的整个流程,一定要做到安全可靠,这不仅仅是对对消费者负责,也是对设计者负责。

设计方案汇报开场白篇四

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“讲文明、重礼仪”是中华民族的优良传统,也是我们每一个人道德品质和行为规范的重要组成部分。为进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,弘扬中华民族礼仪传统,培养理解、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止,全面提高全校师生的思想道德素质和文明礼仪修养,结合我校实际情况,特制定文明礼仪教育工作计划。

(一)、结合开展以“爱岗敬业,教书育人,为人师表”为主题的“师德建设年”活动(闽教人[20xx]28号),对全校教职员工进行教师形象、教师礼仪知识的学习与培训,提高全校教职员工礼仪意识和礼仪水平。通过参与活动,弘扬高尚师德,强化师德教育,力行师德规范,推动教师依法从教、优质施教、文明执教,从而促进形成良好的教风、作风和校风。

(二)、坚持以行为规范养成教育为基础,结合开展创建“文明学校”“文明班级”“人人争当礼仪标兵”等系列活动,加强校纪校风建设,使自律与他律,内在约束与外在约束有机地结合,贯彻落实《小学生守则》《小学生日常行为规范》,形成人人学守则,事事讲规范,

人人讲文明,人人重礼仪的浓厚氛围,在全校大力宣讲礼仪,学习礼仪,让每一位学生亲身参与学习礼仪,实践礼仪,展示礼仪的活动中,亲历转变过程,注重情感体验,逐步将礼仪行为规范转化为学生的文明礼仪素养。通过文明劝导员、值日教师、值班行政人员巡查等方式,在校园提醒检查,让不文明行为在校园无处藏身。

我校拟从以下四方面加强对学生的礼仪教育,提高学生的文明礼仪素养。

1、从规范言行起步,培养学生良好的行为习惯。

结合前阶段日常行为规范的学习和讨论,从语言、衣着、行为、习惯等方面教育学生注重文明礼仪,养成良好的行为习惯。

2、从孝敬父母、尊敬老师入手,培养学生的孝敬礼仪。

教育学生在家孝敬父母、孝敬长辈,在校尊敬老师、团结同学。孝敬父母、尊敬老师从很具体的见到老师、父母主动打招呼,帮助父母和老师做一些力所能及的事等小事、小节做起,逐渐养成讲礼仪、懂礼貌的习惯。

3、从勤学好问、热爱劳动抓起,培养做人的基本品性。

通过开展读书活动,培养学生勤学好问的学习习惯,并通过学校、家庭劳动,社会实践活动等,让学生热爱劳动,培养他们做人的基本品性。

4、从爱同学、爱老师、爱学校、爱社会开始,学会关爱他人。 首先,引导学生关心自己身边的人。在学校,要主动地关心和帮助同学,尊重和理解老师;在家里,要尊老爱幼,关心邻里。其次,

要引导学生懂得关心班级、学校这个集体,以及社会上的人与事,培养爱心。

(三)、印发《福州市民文明礼仪手册》,编发《罗源附小文明礼仪要求》,让学生了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社交礼仪等方面的知识。

根据我校实际,在本学年开展如下文明礼仪教育活动:

九月份为行为规范教育月,做好新生入学教育,加强文明劝导员、交通疏导员培训,开展 “教师节”感恩活动。

十月份为爱国主义教育月,开展主题中队活动,各班对学生进行爱祖国、爱家乡的教育。

十一月份为文明礼仪教育月,推广普通话,说文明话,做文明事。开展尊长爱幼,互敬互爱主题社会实践活动。

十二月份为快乐学习教育月,开展心理健康教育活动。

一月份为法制安全教育月,举办“法制安全伴我行”专题讲座。

二月份部署深入开展“每天十个道德好习惯”训练活动。开展“争当四好少年”活动。

三月份养成教育系列活动主题为个人卫生。开展“卫生好班级”专项评比活动。

四月份养成教育系列活动主题为遵规守纪。开展“优秀路队”专项评比活动。

五月份养成教育系列活动主题为文明礼仪。开展推广普通话活动和“文明礼仪好班级”专项评比活动。

六月份养成教育系列活动主题为爱护公物。开展家校联系活动和“爱护公物好班级”专项评比活动。

1、加强领导,广泛动员,让文明礼仪教育实践活动扎扎实实地开展起来。各年级结合学校计划,拟定出自己年级实施方案,整合各类活动和力量,有效地开展好。

2、加大宣传力度,通过校园网、广播、宣传栏、班队会等多种形式将文明礼仪教育实践活动宣传到每一位教师,每一个学生。

3、抓住契机,让学生在体验中接受教育,利用双休日、寒暑假等时机安排学生走进社区,走进家庭,宣传礼仪知识,实践礼仪行为,做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。

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