2023年学校规章制度总结心得 学习交流学校工作总结(大全7篇)

作为学校管理显性管理手段之一的学校规章制度，它具有明确的形式，其一经形成，便具有一种公认的力量，它不仅是学校教职员工及学生的日常行为的准则，而且是对其各种言行进行判断的标准。下面是本站小编整理的一些关于学校规章制度学习工作总结，供您参考。

通过学习学校章程、教师申诉制度和学生伤害事故报告制度，提高了自己的思想认识，使我认识到加强对规章制度的学习是至关重要的、严格执行规章制度的迫切性和重要性，增强了遵守规章制度的自觉性。认真学习和理解规章制度的内在本质和深刻内涵，对我们以后的工作、学习、生活具有重要的指导意义和现实意义。俗话说：“不以规矩，难成方圆”。也明白了学校章程、教师申诉制度和学生伤害事故报告制度的建立，真正目的在于为维护广大师生的合法权益，进一步促进学校的可持续发展。

在不断深入学习规章制度后，对我的内心触动很大，各项工作的制定是为了提高个人的执行力，让每个人有一个积极心态，树立起强烈的责任意识和进取精神，集体意识。个人力量再强大也是有限的，如果不能熟悉掌握规章制度，不按照规章制度执行，就可能犯错误。

针对本人存在的一些问题，结合规章制度的相关规定，我将采取以下改进措施：一是加强规章制度的学习，熟悉和掌握规章制度的要求，提高自身的综合素质和分析能力。二是认真履行教师职责，严格恪守各项管理制度，将各项制度落实到工作中去。三是强化责任意识，要求自己爱集体，勤奋学习，深思慎行，体现于行动，伴随于身边，有一分热，发一分光，做一个合格的、光荣的人民教师。

学校规章制度学习心得三：规章制度学习心得(590字)

公寓学生会作为学生中的一个特殊团体，在做好对外的管理工作之前，必定要做好对内的管理工作。

规章制度的全面推行与严格实施，有助于我们加强自身的思想建设和作风建设，同时也进一步促进了制度建设和干部队伍建设。

通过这次规章制度的认真学习，我充分认识到我们作为一个团体的纪律性和组织性，更加深刻地明确了严明的纪律对于一个团体，特别是一个领导班子的重要性。制度不仅是指导我们工作的指示灯，更是规范各个部门使其顺利工作的保障。

秘书处是一个特殊的部门，在学生会的工作中起着桥梁枢纽的作用。如果我自己都不能以身作则、以规章制度中的要求规范自己的行为，那么如何在其他成员中起到表率作用?所以，规章制度的及时学习是十分必要的。我作为学生会的一名学生干部会严格遵守这些规章制度，保证工作的顺利进行。

我深切的认识到，作为公寓学生的一分子，我们的一言一行不仅代表自身形象，也关系到学生会在整个学生中的形象。

因此，我将在工作上尽全力协助其他部门组织的活动，细心规范地组织好本部的活动，全心全意为同学、为三院系服务。每次按时值班，准时参加各种会议，认真记好会议纪录，严格传达好上级下达的各种指示，努力按照规章制度中的各项要求，规范自身行为，认真完成工作，改进不完善之处，发扬自身优点，要求只有这样才能以自己的行为真正保证整个学生会工作正常且顺利进行，保证各项规章制度的执行，为学生会的发展与进步贡献自己的一份力量。

昨天在贺老师的带领下，我们用了整整一天时间将学校制定的规章制度学习讨论了一番。每项制度由不同的人来朗读，这样每个人都有机会认真地听，认真地进行分析，总结，反思。

通过这次各项制度的学习，觉得自己觉悟提高了很多。思想也上升了一个高度。由于平时工作比较繁忙，我只抱着干好每天的工作这种思想，而对规章制度疏于学习。感觉与己关系不大、可学可不学，即使在学习时也不够深入，对内容也理解不够全面。在这种思想支配下，就会萌生一些自由散漫的思想。通过对这次规章制度地学习，使我深刻地认识到，不学习规章制度、不熟悉规章制度对各环节的具体要求，就不可能很好地遵守规章制度，并成为一名合格的员工。

我们首先学习了教职工月考核方案。现在我明确的了解，我必须从德、能、勤、绩四个方面来要求自己。其中的几点学习感受颇深。关于备课，今年做了很大的调整。从上至下的出谋划策，以及每个老师对每个环节的锱铢必较，都想把自己所备的课，做到极致的完美。关于“辅导”那条。我也感受颇深。以前自己在坚持培优帮困补差上做的稍显不够。虽然课堂上都能分层教学，在拔高优秀生的同时也会兼顾到后进生，但是在课后明显对后进生的的帮助要少很多，下学期，我计划要对班里的后进生有计划，有目标的进行课后辅导，课堂虽然是主战场，但是跟不上的学生还是会有，一定要争取不让每个孩子掉队，下学期我带三年级的4、5、6并同时担任三年级组小组长。自己觉得担负的任务很重大。三年级是每个孩子的转折点，因为一、二年级的课本内容相对简单，三年级和二年级的英语跨度较大，我要做的不仅是让自己这三个班的每个学生都轻松地跟上队，而且我也有责任让我们三年级这个团队的每位老师都认识到这点。一定要认真对待跟不上队的学生，一定要对这些学生做到有计划的辅导，不是盲目的无计划的。今天想起来了，叫来辅导一下，忘了，几个星期月又没动静。我们一定要做好充分的工作，认真对待帮差，分析学生，做好辅导时有的放矢。争取不让学生掉队。让每个学生都能轻松自信的学好英语。

学习教职工考勤制度时，觉得学校真是事无巨细，每件事情都为老师考虑，特别是这个亲情假，实施了这么长时间不知道为多少老师解决了多少难题。但是极个别老师竟然钻这个空子。真是让人无语。组里虽然没有这种现象，但是对一些不良迹象也有所耳闻，心里难免有些愤愤不平，到不是觉得会对自己有什么，只是觉得，总是想着迟到早走，总是想着钻学校制度上的一些漏洞，那教学能好到哪里，这样怎么可能把学教好。

学习到高新一小教导处教学检查制度。里面有提到学校适时举办年级组以及全校性作业展评。以前英语很少有这样的展评，只有书写比赛的展评，其实适时地举办作业展评真的会在很大程度上激发学生的上进心，每个人都想把自己最优秀的一面展示给别人。

通过这次规章制度的认真学习，我充分认识到严明的纪律对于一个团体的重要性。制度不仅是指导我们工作的指示灯，更是规范各个部门使其顺利工作的保障。

通过近期的培训学习给了我很大的帮助。在寄宿制学校学生的生活、学习、心理问题、后勤人员的管理以及以后的制度完善给了很大的帮助。在我校有200多名寄宿学生，学生的安全尤其重要。在排除一系列大的安全隐患(食物中毒、煤气中毒、消防安全)的前提下。

在学校近几年发展规划实施过程中，现代学校制度建设是一项必须要做而且要认真做好的重要工作，因为它是实施依法治校、提高管理绩效的前提。我校把现代学校制度定义为以现代教育思想为指导而制定的符合学校发展需要的，以鼓励与倡导为主的，以促进教师与学生的健康发展为根本目的的学校管理机制。本着这样的思考，学校近几年开始了在原有制度基础上的现代学校制度建设。梳理、修订、完善、建构的过程是对学校发展规划的再认识过程，也是对学校文化建设、思想建设、制度建设等的再思考过程。

怎样的制度才是现代学校最需要的?本着 制度建设促发展 的思想，学校召开教职工座谈会，学生座谈会，职工代表会，讨论了学校需要建立健全哪些制度，需要完善哪些制度?对此，展开了有针对性的讨论和建设。不尽合理的，力求合理;力度不够的加大力度，落实各项制度，补充考核细则 学校逐渐梳理出了《考核制度》、《学生管理制度》、《教师管理制度》、《住校生管理制度》、《食堂管理制度》 力求做到了科学，规范，合理，所制定的各类规章制度起到了规范与约束作用。从而尽量减少教师 必须要这么做 不得不这么做 的心理压力。以学校文化建设为大背景，以学校办学品牌与特色打造为根本目的，将教师的注意力引导到为学校建设出力流汗和不断促进专业成长上来。在学校的 软肋 上加上奖励力度，以鼓励更多的老师争优创先;在团队建设和教师专业成长上加大引导力度，让老师知道可以怎么做以及做得好坏的评价要求。

作为管理者需要时刻思考：在发挥现代学校制度最大作用的过程中如何调动广大教职工自觉遵守各类规章制度的积极性，如何把教职工的注意力引导到以主人翁的姿态为学校建设添砖加瓦上，如何让每位教职工实现高度的文化自觉?作为一个冷静的管理者，千万不能有 写在纸上，挂在墙上 的思想，恰恰要有 革命尚未成功，同志仍需努力 的思想准备，更要有 如何让制度真正内化 的不懈思考与实践。用好制度，践行制度，完善制度是管理者重点要思考的问题。

当然，现代学校制度的建设没有尽头。当管理者在遇到管理问题的时候，不是一味地发牢骚或泄气，而是从如何以更健全的制度或机制建设来规范和提高管理质量，解决管理问题，深化管理，使学校走上科学的、可持续的发展的道路。

教师校本培训工作，是学校管理工作中的一个永恒主题，同时又是一个系统工程，强化管理，确保措施到位十分关键。

我校按照自治区、银川市、灵武市教体局相关文件精神和学校建设专业化教师队伍的需要，从7月6日至8日进行了为期三天的教师校本培训工作。

学校立足办学目标，科学筹划，开展了丰富多彩、灵活有效、深受教师欢迎的培训活动。

使广大教师在师德水平、专业理论知识、教学实践技能、班主任工作水平等方面都得到了进一步提高，现将我校暑期培训工作小结如下:

一、加强组织领导，确保培训质量

我校高度重视校本培训工作，成立了由校长任组长、业务校长、教导主任为主要负责人的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导。

小学生课前预习实效性专题研讨，规范教学行为，系列化、套餐式的培训，如春风化雨，润物无声，教师学到了知识，掌握了技能，提升能力，强师德、铸师魂。

二、采用多种培训形式，全面提升教师队伍的整体素质

根据上级区、市、校本培训指导思想，依据我校实际，建立和谐、平等、信任的培训者和学习者的关系，充分利用现代教学手段，以现代信息技术为载体，把师德培训放在首位，强化教师教学技能，进一步提高学校管理的品位，做到理论与实践结合，集中与分组讨论相结合，教师“自学”与“互学”相结合，培训与考核相结合。

以“课例”为载体进行教学型培训;以“课题”为载体进行研究型培训;以“学”为着眼点进行学习型培训。

按培训要求开展了以教研组为单位开展“小学生课前预习主题研讨”活动;

班主任教育学生典型案例、任课教师典型教学案例分析、讨论，提高教师分析鉴别能力，拓宽思路，开阔视野，创新教学;读书自学：对继续教育教材，认真研读，做好笔记及读书心得体会，贴近教师课堂教学生活培训的内容，教师相互学习相互启发，有实效、有吸引力。

三、科学合理安排培训内容，成效显著

1、以师德学习为出发点，加强教师的师德修养

师德是一切教育教学活动开展的灵魂与前提。

我们开展了集中学习、解读《中小学教师职业道德规范(2015年修订)》、自学领会教师职业道德内涵，通过讲述自己班级生活案例，使教师受到启发，深知一名教师应有的师德，教师们在学习的基础上更能进行自我管理，积极贯彻教学常规，认真落实教师有效的教育行为，不断提高教学质量。

2、以专题研究为载体，促进教师专业化发展

培训中，我们以“农村小学生课前预习实效性”专题研究为载体，深化培训深度。

(1)、开展理论学习与实践研讨

我们围绕本次培训主题，首先，我们采用专题讲座的方式开展了“继续教育教材学习活动，通过学习激发教师教学热情，通过教研组组织研讨、交流活动让参与活动的每一个成员的独立思考都成为一种资源。

这样，整个研讨交流过程气氛宽松和谐，参与教师畅所欲言，大家在彼此的对话中交流经验，分享智慧，真正实现了共同提高。

(2)、课例研讨

以常态课为抓手，以主动、生动、互动、和谐为基点，追求“生命课堂”，以不断提高课堂教学的有效性，不断提升学生的学习力为主题，开展了讲述“自己的教学故事”，并对每位教师教学案例进行了研讨与分析，使教师从抽象的理念走进了实践的绿色田园，快速有效改进课堂教学，提高课堂教学的实效性和科学性。

四、校本培训考核工作

校本培训与学习笔记成绩合计占20%，学校在做好校本培训工作的同时，认真做好了校本培训考核评价工作，从查阅教师的学习笔记，教师参加培训的态度、出勤，课堂教学实践等方面对教师进行了考核，让培训工作真正发挥了实效。

学校校本培训工作小组考查内容及所占分值：学习笔记占4分(包括答题全面情况占3分，书写情况占1分)，参加校本情况占1分(包括参加参与式培训活动的次数，共1分，交流发言情况占1分)，参加教学实践教学案例反思占5分。

教师自学教材学习笔记占10分

五、整理收集材料，充实教师发展档案袋

通过此次校本培训，切实提高我校教师师德修养，提升全体教师的教育教学理念，切实转变教学行为，提高课堂教学行为的有效性，创新课堂教学组织方式和教学方式，提高课堂教学能力，突显个性特长，并适应现代信息技术与学科教学的整合，积极探讨教师专业发展的理论与实际问题，提高教师对校本教研的认识，进一步建立教师岗位培训机制，促进教师专业发展。

六、校本培训存在问题，

我校的校本培训工作虽然取得了可喜的成绩，但综观全局，仍然存在不足。

主要表现为：

1、部分教师认识不够，忙于应付，没有从思想上重视起来;

2、个别教师因为工作繁忙，没有及时完成培训内容。

3、我校教师由于老龄化趋势严重(教师平均年龄48.8岁)，因此，教师参与继续教育的积极性不高、主动性不强。

针对这些问题，我们决定在今后的工作中增强教师培训的责任感、紧迫感，使之认识到继续学习、终身学习的重要性，努力营造一种比学赶超的浓厚氛围，进一步增强培训工作的针对性、实效性，力争使全体教师牢固树立终身学习的意识，完成由知识传授型向学者型、专家型教师的转变，做人民满意教师。

本学期开学来，我校认真贯彻落实了上级各项工作要求 和我校学年指导思想，加强教学管理，积极推进新课程标准 下的课改工作，努力提高教育教学质量，现将我校上阶段教 学管理工作及下阶段工作打算汇报如下：

一、学校基本情况 目前我校共有18 个教学班870 余人。

其中普高类17 教学班840 余人，职业类 个教学班20 余人，普高班部分 学生准备分流。

高三、高二学生经过一年年的管理与培训，行 为得到到规范，学习劲头大，纪律律性强，但低差生较多。

今今年 新招的一年级新生基础础差，纪律和行为有待加强强与规范。

从 教师的情况看看，进入淮高本部以来，绝绝大部分教师热情高、 干劲劲大，但由于前一阶段受到到合并的传言影响，有部分分教师 思想出现了浮动。

同同时由于原三高骨干教师偏偏少，普遍存在 着教学经验验缺乏，教学教研合力难以以形成的现象。

今期我们本 本着向规范要质量，向管理理要效益的工作思路，力争争把我校 办成一所社会认可可、群众满意，有一定社会会效益的综合高中。

同时也也力争在这两年的时间里，，培养一批骨干教师和一批批合 格的学生。

完善档案案室、阅览室、信息服务中中心功能，增强服务意识。

(二)上阶段主要工作作回顾 根据学校教学指导导思想，上段我们主要做如如下工作：

1、加强师资资队伍建设，提高教学质量量 在暑期开学前，我们用用一个周的时间进行了教师师培训， 学习了教师职业道道德规范，观摩了一些名师师课堂，对教师的 教学技术术和教学行为艺术进行了规规范和要求，培训的最后三三 天我们根据教师上期的工工作态度、出勤状况、团结结合作的意 识及教学成绩进进行教师选聘。

开学之后围围绕高三的大考，一、 二年年级的新课改工作，我们又又用了三个星期对教师进行行分年 级、分学科的培训，，这些做法得到了教师的认认可，提高了教 师的思想及及业务素质。

2、强化作作风建设，进一步提高领导导班子的管理水平 学校的的领导团队是学校管理工作作的核心，也是全校师生员 员工的楷模，因此本期我校校特别重视对领导班子的管管理与作 风建设，并把作风风建设作为学校工作的重要要目标。

目前班子成员有有 15 人，为提高管理水平平，加强作风建 设，学校定定期召开专题会，结合行政政办公会强化责任，要求领 领导率先垂范，勤字为先。

我们制定了各种例会的召召开时间， 各项活动的检查查时间，制定了校级领导带带班、中层领导值班 的制度度;实施了各项常规管理的的总结检查及通报制度。

为为强化 民主管理，我们定定期召开班主任、教研组长长、教师代表和学 生不同层层次的座谈会，虚心听取教教学管理的意见和建议，力力 争共创规范和谐的教学学环境。

本期我们无论是校校级领导还是 中层领导，都都要求代课，负责一个年级级或一个学科，定期调 研和和通报相关工作，领导真抓抓实干和率先垂范，起到了了模范 带头作用。

我校采取取三处一室，下设三个年级级组和9 个教研 组，实行条条块结合的管理模式，要求求各方面负责人各尽其职，， 分工合作。

同时，我们还还加强对领导值日、听课、、教案、作 业等业务工作的的检查，由校长随机检查，，了解情况，及时通 报，不不留情面，充分调动了师生生员工的积极性。

3、强强化常规管理工作，狠抓教教学常规，夯实教学基础 (1)制定并落实各项教教学计划。

学期初，我们在在全体教工 大会上通过了本本学期教学工作计划，向教教师明确学期教学工 作目标标，学期的任务与要求，完完成任务的责任分工与目标标措 施。

在此基础上，学校校设计出学期教学工作一览览表，发至各 办公室和教研研组，以利于督导学期工作作有序进行。

年级、教 研组组、教师也按照要求制定年年级、教研组、个人工作计计划。

所有学科进度上墙，，年级组制定周工作历，对对年级工作计划 进行落实。

从学校到年级，从年级到到教研组，从教研组到教师 师层层有计划，周周有工作作安排，人人任务清、目标标明，确 保了教学工作有条条不紊的进行。

(2)加加强常规检查。

二是 每月底检查各各学科听课笔记、单元过关关和作业;

三是领导班子采 采取 “推门听课”方式，，了解教师教学效果和学生生学习情 况;

(3)加强教学调研。

从上学年年开始，我们实施了对年级级进行阶段性的课堂调研。

为了推进教学的有序进行行，落实教学 常规。

今期，我们扩大了调研范围，从从课堂调研转变为教学 调研研。

十月份我们首先用两个个周时间对高三进行调研，，接着 又用两周时的对高一一进行调研。

关于教学调研研，我们是先是 定方案，然然后安排日程。

每个年级学学科各拿出一节课，结合我 我校“三段六步”教学法，，按照“说—评—讲—说——评+前 后反思”的教研模模式，进行课堂调研。

同时时对年级、各学科 组、教师师工作进行全方位的调研，，并进行通报，召开教师会会 议，对表现优秀的年级、、教研组、个人进行表扬，，对存在的 问题提出整改意意见。

(4)加大对年级级“四项常规”的管理力度度。

我校学生基础 差、底子子保为了尽快的提高学生成成绩，我们把抓高三的相关关 做法前移到高一、高二。

“四项常规”即课堂调研研、培优补 弱、考练和团体体战。

对这四项常规，我们们制定相关方案，提 出明确确要求，采取周六集中检查查和平时抽查的方式，并把把检 查结果进行通报，对存存在的问题进行及时整改。

4、强化校本教研，积积极推进课改工作 为了适适应新课程改革，提高我校校教师的教学水平。