当观看完一部作品后，一定有不少感悟吧，这时候十分有必须要写一篇读后感了!如何才能写出一篇让人动容的读后感文章呢？接下来我就给大家介绍一些优秀的读后感范文，我们一起来看一看吧，希望对大家有所帮助。
读人生读后感篇一
孩子今年上小学一年级，作为一位70后的家长，我离开学校二十余年，现在的小孩在学校学习什么？怎么学习？基本是一无所知，对于以后的教育甚至感到束手无策。感谢班主任张老师推荐了《参与――父母的功课》给我阅读，使我了解了如何帮助孩子学习以及主动探索和学习互动的重要性。
《参与――父母的功课》一书带我走进振奋人心的课堂，在那里孩子们学会成为一个思考者、一个解决问题的人和一个乐观学习的.人。还可以了解到：孩子们如何学会阅读和写作；孩子们如何学习数学、科学和社交技能；孩子们如何从家庭作业中解放出来；如何配合教师工作。这本书写作清晰，充满真实课堂的写照，从中我了解到孩子就学早期的关键几年里会发生什么、孩子的课堂应该有什么、遇到教育问题如何处理等等。
一、重视素养教育
随着孩子逐渐长大，世界观、道德观逐步形成，以思想道德素质、能力培养为主的教育必不可少。我们应从日常生活做起，在家要求孩子做力所能及的事，整理自己的学习用品、课外阅读书籍、衣物，培养孩子的自理能力和劳动意识；在校要求孩子尊重师长，团结同学，做错事坦然承认，碰到困难自己解决，培养孩子诚实坦荡、富有爱心、坚强自立的优良品格。
二、培养规则意识
进入小学后，孩子接受了新的系统化学习方式，如何适应新的学习要求是首要任务。预习、听课、笔记、阅读、复习、作业是孩子必须遵循的学习步骤，并持之以恒。家长应该要让孩子在规定时间内完成学习任务，以改掉作业拖拉，学习自觉性差、效率低的问题，直到养成习惯，促进孩子自觉有效的进行学习。
三、增加情感交流
家长应该平时多抽时间陪孩子进行一些孩子喜欢的活动，如：打蓝球、跑步、骑单车等，既能增进父母与孩子之间的情感交流，又能让孩子身心愉悦，强身健体。对于孩子在校情况，应与老师保持良好沟通，积极配合老师做好家庭教育工作。作为家长，不能一味关注孩子的学习成绩，而应调整好心态，学会细心观察、认真倾听，仔细了解孩子的真正心理需要，使孩子的身心得到健康发展。
四、增强家庭学习氛围
书本是最宝贵的知识财富，如何让孩子喜欢阅读？在要求孩子认真学习的同时，作为家长要以身作则，从自己做起，与孩子共同学习，创造出浓郁的家庭学习氛围。在言传身教中，让孩子静心学习，从而喜欢上阅读，进而激发孩子的求知兴趣。
只有不懂教的家长，没有教不好的孩子。我们相信，在家长和老师的共同努力、精心浇灌下，我们的孩子一定能茁壮成长，时刻保持一颗快乐的心，阳光的性格，能成为对国家、对社会有用的人。孩子，加油，爸爸妈妈与你一起努力！
读人生读后感篇二
近日，在党支部深入学习和实践社会主义核心价值观的号召下，我阅读了《中华忠孝道德教育读本》之一的《忠孝立人》篇，被书中辑录的《忠经》和《孝经》的四十七个忠孝古典故事所深深感染，特别是对中华传统的孝道文化有了更深入和全面的领悟。
孝道，自古以来都是中华民族引以为傲的传统美德。《孝经》中有云:“夫孝，天之经也，地之义也，民之行也;人之行，莫大于孝;教民亲爱，莫善于孝;夫孝，德之本也。”而大家更为熟知的，便是“百善孝为先”这五个大字。常存仁孝之心，则天下凡不可为者，皆不忍为，故孝居百行之先，孝道是道德的首要核心。我国著名的国学应用学家翟鸿燊教授曾经说过:“小孝治家，中孝治企，大孝治国。”孝道不仅仅是在家对父母的敬养之孝、不辱之孝，也是对国家的奉献之孝、报国之孝。穷则善修其身，富则济达天下。忠孝做人，业有所成，为国家为社会做出贡献，实现了自己的人生价值，光宗耀祖，扬名显亲，是对父母的孝之至也。
自古以来，以孝道感天动地的故事不胜枚举，这不禁令我想起了董永。相传董永是东汉时期的千乘人，年幼时丧母，为躲避战乱而迁居安陆。后来董永的父亲亡故，董永为换取丧葬费用，卖身至一富人家为奴。一日，董永在槐荫之地偶遇一个女子，其自言无家可归，二人遂结为夫妇。女子用了一个月的时间织成三百匹锦缎，为董永抵债赎身。在回家途中，又行至槐荫，女子告知董永自己是天帝之女，奉命下凡助董永还债。言毕即凌空而去。后来，槐荫便改名为孝感，以纪念董永卖身葬父之孝，董永也成了从古至今人们所称道的大孝子，孝感这地方也因为董永的孝之所为而闻名遐迩。
再来看看我们党的好干部陈毅元帅，他也是一位大大的孝子。在“忠孝两难全”的情况下，身为人民公仆的他始终感到心中的愧疚。一九六二年陈毅出访，在途径成都时探望病重的父亲，他亲手给母亲洗尿布。母亲面有难色，但是陈毅说:“娘，我小时候，您不知为我洗过多少次尿裤，今天洗上十条，也报答不了您的养育之恩啊!”有如此孝心的人，也一定是为人民服务的楷模，负责任的好干部。
若一个人连自己的父母都不爱，又怎么可能爱他、爱国家呢!《孝经》有云:“不爱其亲而爱他人者，谓之悖德，不敬其亲而敬他人者，谓之悖礼。”身体发肤，受之父母。父母生我养我，给予我们一切。他们是我们的第一任老师，也是终身的老师。父母无私伟大的爱，伴着我们健康成长;父母无微不至、任劳任怨的照顾，托起我们的光明未来。乌鸦知反哺，羊羔知跪乳，而人又怎么能不孝呢!
从本质上看，孝道文化的核心是敬老养老，它强调幼敬长、下尊上，要求晚辈尊敬老人，子女孝敬父母，爱护、照顾和赡养老人，能够让老人们颐养天年，享受天伦之乐。这种精神无论过去、现在还是将来，都具有普遍和深远的社会意义。继承发扬这一优良传统，可以有效地营造一种尊老敬老的社会风尚，鼓励人们“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的道德之风，把孝敬父母、爱护子女的道德情操推己及人，从而极大地推动家庭和谐与社会进步。
《弟子规》有云:“首孝悌，次谨信。”在大力倡导社会主义核心价值观的今天，我们要以中华民族的优秀文化为基础，完善自身，践行传统美德。特别是作为百善之首的孝道，我们更是要继续发扬光大，让孝之江河源远流长，愈久弥香。
读人生读后感篇三
所谓：“经师易遇，人师难求。”我有幸遇到了这样的一位老师，从她身上，我明白了做人的道理，感悟了师生之情的真谛。她就是我们的班主任。
白杨老师很特别，在她的脸上永远都是很严肃的表情，可私下她的脸上却总是挂着和蔼的笑容。有一件可能很微小的事情，却深深地影响我至今日。
那是一个阴冷的早晨，我没有遵守学校的规章制度，起了早，我以为老师会狠狠地批评我一顿，但结果并不是我想象的那样。我一到班级就和老师主动承认错误，老师很平和地和我说：“你这是第一次犯错误，而且还能知错就改，老师这次原谅你，下次就不要再犯了。”虽然这次老师没有说我，但那一刻，我终生铭记。在那一瞬间，我突然明白了许多——承诺、责任、尊重还有信任。我学会了在老师的立场上进行思考，我明白了做人的道理，要用尊重和信赖搏得他人的肯定。在这样小的事情中，我体味到师生之间的真情。从那以后老师不仅是严厉的长辈，更是值得尊重、值得信赖，可以去诉说心事的朋友。
我人生中的第一位老师，那就是我的父母。“孝悌也者，其为仁之本与。”对于我们的父母，我们又何止是亏欠呢？我甚至有时给他们带来了伤害。
一次，我和朋友在一起玩的时候，她的妈妈因着急给她打电话，寻问她身在何处，但朋友却不理解母亲的`担心，她的态度很恶劣，语气更是生硬。
只要我们有一颗真诚的心，一双善于观察的眼，一双体贴的手，对于老师，对于父母，我们可以做得更多更好。只要我们的一声问候，一个微笑，都会令他们感到欣慰。善意、理解、尊重、宽容，这一切，都将为我们的未来指引前进的道路。
我坚信终将会有一天，我们每个人的名字，每个人的成长历程，我们每一份贡献，都将于神州一起，在这世间永恒！
读人生读后感篇四
暑假期间，我读了《不要随便亲我》，是德国作家佩特拉.敏特尔写的。
这个故事是一个名叫莱娜的小女孩，每天都会有邻居来亲她。有一天，莱娜终于受不了啦！莱娜左思右想，终于想到了办法，办法就是她要变成大象??。最后莱娜还是表达了自己的想法。
我读了这本书，我觉得只要你能表达出自己的感受，那就不会有什么很难解决的安全问题了。只要经过你的思考，感觉这件事他（她）做得不对，那你一定要说“不！”如果还是不行，那你一定要跟父母说！绝对不能对父母隐瞒这件事！
我之前，有一个男同桌，他特别喜欢亲我，我一开始觉得没什么，我是以为他喜欢罢了。过了一段时间，我感觉这件事必须得悬崖勒马了！于是我试着对他说“不！”但是，他还亲得更厉害了！于是我就告诉了妈妈，妈妈就说：“好的，我会跟你们班主任联系的！”到了最后班主任给我上了一堂生命教育课，那个男生再也不亲我了。
你看，我们只要勇敢地说“不！”告诉父母一切都可以很快地解决！
读人生读后感篇五
《人生的亲证》读后感（2）
《人生的亲证》读后感（2）小华2009.98、个人自私的过度，则导致自闭，导致孤立，由此，就远离了快乐与幸福的本源。9、心有多宽，幸福快乐就有多宽。10、心理心灵的调节，也是爱的调节。11、自由与规则同在。12、花朵的`美丽芳香，是生命的喜悦，也是生命的本能。13、人类的一个共同病源是“贪得无厌”。14、喜在万物，由心感之。注：《人生的亲证》[印度]罗宾德拉纳特・泰戈尔著/商务印书馆/1992年8月第1版读人生读后感篇六
歌德说：“读一本好书，就是和一个品德高尚的人谈话。”如今想来，这话一点也不假。
一天，我吃完晚饭，便拿起《孝亲敬老》这本书来读。在“古人孝亲篇”中看到了《亲尝汤药》一文。历史上颇有名气的汉文帝刘恒，虽然出生在帝王之家，可他仍然孝顺父母，对他们始终竭力奉养，从来没有丝毫怠慢。在母亲长达三年的患病期间，只要一有时间，他就陪在母亲床边，亲自为母亲煎药，每次煎完，自己总是先尝一尝，看看汤药苦不苦、烫不烫，自己觉得差不多了，才给母亲喝，并且日夜守护在母亲床前。每次看到母亲睡了，他才趴在母亲床边睡一会儿，直到母亲病情转好为止。
读了这个故事，我不禁想到了我的同龄人。他们有几个能汉文帝那样孝顺父母呢?他们唯我独尊：家里的饭菜不合口味，要哭要闹，硬要父母重新做;自己的衣服不好看，硬要父母重新买;更甚至，连自己的鞋带散了，也要父母系……在他们心目中，父母就是他们的奴隶，做这一切都是应该的。
的确，父母对子女的爱，那是无私的爱，是世间最真诚的爱。有了这爱，那手无缚鸡之力的老麻雀也会吓走庞大的猎狗;有了这爱，那《1、5公斤水的故事》里的老母牛才会将以死争得来的水让给小牛喝;有了这爱，那瞒着母亲远赴巴格达采访报道战事的我国记者冀慧彦，在“连线巴格达”时，面对电视镜头，他深情地说：“是母爱，促使我圆满完成我的工作。”
是啊，“家和国昌盛，百善孝为先。”只要我们孝顺父母，尊敬老人，这个世界就会变得更加美好!
读人生读后感篇七
先让我们了解一下路遥的《人生》。《人生》是以改革时期陕北时期的城乡生活为背景，它复杂曲折的故事情节深深地吸引了我，它主要叙述了来自农村的高中毕业生高加林回到土地，又离开土地，再回到土地这样曲折的变化过程，其中他与农村姑娘刘巧珍，城市姑娘黄亚萍之间的感情纠葛为故事发生的主要矛盾，最终也没有一个完美的结局。
再让我们对主人公高加林有深入的了解。他，一个土地养大成才的人，人生之路也是坎坷不平的，但他仍对未来的生活充满幻想，令人同情。他，英俊潇洒，文韬武略，对外面的世界无比的向往，幻想最大城市内展翅高飞的生活，他的横溢的才华令人敬佩，他的理想我们可以理解。但对于他对感情的态度，我无言以对。
后来，加林由于自己远在边疆当兵的叔叔的归来，又再一次回到了城市，成为了一名记者。上天又让他再一次遇到了自己高中同学黄亚萍，一个满腹经纶的才女，他们有共同的话题，相同的兴趣爱好，相处的很好，在一起彼此也很快乐。当黄亚萍抛弃了深深爱着自己的张克南，把爱带给了高加林，并且也谋划了他们的未来。高加林抵挡不住大城市生活的诱惑，为实现自己的理想与追求，无情抛弃了深爱自己的农村姑娘。
人生如戏，戏如人生。自己很快就要迈进大城市，生活却跟他开了一个很大的玩笑，他进城的背幕东窗事发，他不得不离开自己梦寐以求的城市生活与和自己相爱的黄亚萍，回到农村，得知巧珍已经结婚，他又陷入了无尽的悲哀与失望之中。也就是对这个人物的描写，反映了当时青年的追求，也是当时社会的缩影。
因此我们就需时时刻刻保持一个清醒的头脑，去认真对待这残酷的现实世界，对待世界上的挫折，要以顽强的个人意志，坚持不懈的去奋斗、去追求，任何的外界因素都不能转移我们的目标，相信最后我们一定能越过现实与理想之间的鸿沟!
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