无论是个人还是组织，都需要设定明确的目标，并制定相应的方案来实现这些目标。怎样写方案才更能起到其作用呢？方案应该怎么制定呢？以下是小编给大家介绍的方案范文的相关内容，希望对大家有所帮助。
学校国防教育工作实施方案篇一
2008年度教育工作总结
二00八年我镇在各级政府和相关部门的正确领导下,在毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的指引下，在全镇教职工的共同努力和配合下，省、市、县“两全”评估检查领导组对我镇的“两全”试行工作验收已顺利过关。现就我镇二00八年教育工作作如下总结：
内部管理力度，深化教育体制改革，切实加强学校领导班子、教师队伍和校风学风建设，通过教学质量的不断提高，增加办学效益，培养人才，振兴经济，回报人民，服务社会。
今年我们要在确保全镇少年儿童都能接受九年义务教育的基础上，不断提升了教育教学成绩，努力改善了办学条件，继续提高了教师队伍的业务素质和职业道德，彻底消除教学危房，省、市、县“两全”评估检查领导组对我镇的验收顺利过关。
二、深化教育改革，实施新课程教学。学校继续推行内部管理改革、新课程改革，积极创立名师名校，加强对学生思想品德教育，使学校成为弘扬正气，团结友爱，生动活泼，秩序井然的精神文明建设阵地。
各学校均实施聘任制，校长聘中层干部，中层干部聘班主任，班主任根据学校设岗聘科任教师，各学校落聘教师交由中心校安排工作，不服从安排的交教育局处理。
学校按照规定开齐课程，开足课时，没有忽视或抛弃主要以外的学科，让学生接受全方位的教育，丰富校园生活。
科研，镇校教研机构要充分发挥教学研究指导和服务作用。
学校切实减轻学生过重的课业负担，加强教学管理，改进教学方法，提高教学质量，同时组织好学生课外活动，丰富学生课外活动，努力培养学生能力。
三、领导责任明确，教育形成合力。我镇的普及九年制义务教育形式仍十分严峻，部分学校还有学生流失现象，因此加强对镇属区域的义务教育宣传，督促学龄儿童依法进入学校接受教育；镇政府及机关单位注重协调好学校周边关系，支持抓好社区教育、科技教育等，村委、社区要协调好学校与当地人际关系，镇有关部门对新建、扩建校舍所必须的土地要按有关规定进行协调，并监督其工程质量。
镇政府与村民委员会签定责任书，保证本单位适龄儿童百分之百入学学习，对完成任务好的单位进行表彰嘉奖，没有完成好该项任务的与年终考评和经济挂钩，做到了奖惩逗硬。镇中心校要与各完小签订目标责任书，严格控制学生流失，特别要注意初中学生的流失问题，各基点学校校长是本地方义务教育的第一责任人。
培训，转变观念，不断提高职业道德和教育教学水平。忠于职守，爱岗敬业，力之表率。此外，教师还努力探索教学方法，积极参加教研活动，中心校配合师训部门，加强对中青年教师的培训，同时强化对学校校长的培训，进一步提高了校长的政治素质和管理水平，适应了教育现代化的需要。
五、加强领导，依法治教，让推进“两全”工作得到保障。 镇属部门努力实践“三个代表”的重要思想，认真组织实施“科教兴镇”战略，将“两全”工作列入议事日程，及时研究新情况、新问题，执行党政领导，建立了中心校人员联系学校制度，经常深入学校了解情况，指导工作，帮助学校解决办学冲突问题，镇属各职能部门根据自身工作特点，切实加强了学校安全工作和周边治安环境治理。
坚持依法治教。各部门、学校各村委、社区认真贯彻执行教育的有关法律法规，提高了依法治教的意识，严格履行了法律赋予的职责，完善行政执法机制，加大了执法监督力度，加强了学校管理，依法保障了学校、教师和学生的合法权益，依法治教与以德治教紧密配合，教育部门和全体教职工提高以德治教的自觉性，不断加强职业道德建设，为人师表，教书育人，管理育人服务育人，环境育人。
采取有力措施，坚决杜绝了地方和学校乱收费现象，严格按照上级规定的收费标准收费，不得以任何借口，巧设名目加重学生和家长的经济负担。
xx镇人民政府 二00八年二月
学校国防教育工作实施方案篇二
近年来，我国教育领域改革不断推进，教育局也不断推出新政策。而作为一名教师，能够跟班学习、深入了解教育局的工作，对于提高教育教学水平，进一步提升自身能力具有重要意义。在跟班学习的过程中，我深刻感受到了教育局的重要性，同时也对于自身教育教学工作有了更深入的认识和体会。
首先，在跟班学习的过程中，我发现了教育局在教研方面的重要性。教育局作为教育行政机关，负责统筹和协调全区的教育工作，为各学校提供指导和支持。通过跟班学习，我亲眼目睹了教育局教研工作的繁忙与重要性。教育局组织开展各类教研活动，推动教师专业成长，提高教师的教学能力。同时，教育局还运用教育科技手段，积极推动教学资源的开发和共享，使教学内容更加丰富多样，提高了教学质量。
其次，在跟班学习的过程中，我认识到了教育局在教育改革中的积极作用。教育改革是推进教育发展的重要动力，而教育局则是推动改革的主要力量。教育局积极研究和借鉴其他国家和地区的教育经验，不断推出新政策和措施，推动教育改革的深入进行。在我跟班学习的过程中，我了解到了教育局的一些教育改革举措，比如“新课改”，以及全面推进素质教育等。这些改革举措都是为了使教育更符合时代的需求，使学生更全面地发展。
再次，在跟班学习的过程中，我还体会到了教育局在教师培训方面的重要作用。教育局为了提高全区的教师队伍整体素质，每年都举办各类培训活动，以不断提高教师的教育教学水平。在我跟班学习期间，我参加了教育局组织的一场教师培训课程，收获颇多。教育局安排专家对各个学科进行深入讲解和指导，使我们从专业的角度去审视自己的教学工作。这些培训活动让我更新了教学观念，提高了教学方法，为我今后的教学工作打下了坚实的基础。
最后，在跟班学习的过程中，我深感教育局的工作需要全社会的支持和参与。教育局不仅承担着教师培训、学校管理等职责，更重要的是为广大家长和学生提供公平、优质的教育资源。而这需要全社会的支持和参与。因此，我在跟班学习中也有了一些思考。作为一名教师，我应该积极参与教育局组织的各类培训和研讨活动，不断提升自身的教学能力。同时，在日常教学中，我也要积极落实教育局的各项政策和要求，不断优化教学内容，提高学生的学习效果。此外，我还会积极参与学校与家庭的沟通，加强家校合作，实现家校共育。
总之，在跟班学习教育局的过程中，我深刻认识到了教育局的重要性和其在教育领域中的积极作用。通过了解和学习教育局的工作，我也更加明确了自己的教育教学理念和目标。我将积极参与教育局组织的各类学习活动，持续提升自身的教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。同时，我也会积极参与学校和家庭的合作，共同努力营造一个良好的教育环境，为孩子们的成长提供全方位的支持和帮助。
学校国防教育工作实施方案篇三
一、教育督导室
二、职教办
负责拟定全县职业教育发展规划并指导实施；负责全县职业学校市、县级三好学生、优秀学生干部、优秀班主任的评选工作；负责全县职业学校的学籍管理、毕业会考和毕业证书发放工作；制定职业教育示范学校的评估细则，并参与职业学校示范学校的评估工作；对职业学校的检查、督导和评估工作；指导职业学校的实训实习基地建设和项目建设。
三、成教办
统筹规划与协调管理全县成人教育和民办教育工作；拟定全县成人教育、民办教育发展规划并指导实施；指导和协调全县成人学校、民办教育机构的教育教学工作；负责全县民办教育机构的考察、审批、管理和监督工作;负责全县民办教育机构的检查评估和认定工作；协助上级教育主管部门对成人高等教育函授教育点（站）的年度核查工作。
四、教研室
负责全县中小学教学管理工作；负责全县中小学教学研究工作和教学改革实验工作；负责全县教育科研工作的组织协调管理工作；负责全县中小学教学质量检测工作；负责全县中学学科竞赛的组织工作；负责县教育学会的日常工作；负责管理全县语言文字工作，指导推广普通话和普通话测试工作。
五、招生办
负责普通高校的招生报名工作；负责普通高校的招生考试组织管理工作；负责普通高校对口招生考试报名工作；负责普通中考的招生考试组织管理工作；负责成人高校招生考试报名管理工作；负责自学考试报名工作。
五、勤管站
负责全县勤工俭学的管理、协调、指导和服务工作；负责校方产业的督导评估、统计工作；负责全县校办产业的发展规划、产业和产品结构发展、信息咨询工作；负责实施教育与生产劳动相结合的指导工作；指导学校发展校办第三产业和社会服务，加强学校后勤工作社会化的管理工作；统筹规划全县教育系统教育图书、资料、学生文化用品等销售服务工作；负责教育系统师生保险和校园绿化工作。
六、电教馆
现代远程教育及教育信息化的发展规划，指导全县信息技术教育，组织信息技术教育和现代远程教育培训工作。
七、电大工作站
举办现代远程高等专科、本科教育和中等专业教育；举办岗位培训、继续教育等各种非学历教育，包括大规模社区化培训；举办师范教育和中小学教师继续教育；面向农民开展农村实用技术培训；为普通高校以及其他教育机构开展现代远程教育提供教育资源、教学管理和学习支持服务。
八、教育工会
研究制定每个时期工会工作的方针和任务，指导本系统的各基层工会工作。维护职工合法权益；代表和组织职工参与学校的民主管理；负责本系统工会的组织建设和制度建设，研究制定各基层工会干部的管理制度和培训教育规划，负责先进教工之家的评选表彰工作；负责本系统离休干部医药费管理工作；配合有关部门做好教育系统关心下一代工作。
学校国防教育工作实施方案篇四
为了进一步规范海门市的办学行为，不断提高办学水平，全面实施素质教育。根据教育部关于做好学校体育卫生艺术教育自查工作的通知，海门市教育局充分发动全市艺术教师认真学习自查细则，针对海门市艺术教育实际进行逐项的自查。自查报告如下：
我市共有中小学81所，艺术教师250多名。多年来，我市艺术教育工作在上级领导的关心、指导和支持下，在学校领导、师生的直接参与下，遵循以“规范加特色，全面加特长”的艺术教育原则，面向全体，多种途径，多种措施开展艺术教育工作，始终把艺术教育作为推进学校素质教育的强有力抓手，努力把艺术教育渗透于各项活动之中，采取了普及与提高相结合、课内与课外相结合、校内与校外相结合、点和面相结合、艺术教育活动与课题研究相结合、艺术教育硬件建设和软件建设相结合等措施，取得了优异的成绩。
一、思想与理念：高位领引，顶层通达
艺术教育工作是窗口——素质教育工作的展示与提升，其工作的好坏直接影响着全市教育的外在形象，也影响着学生的身心发展。我市各级领导对艺术教育的功能、地位以及重要性有基本的认识，能将艺术教育工作和其它工作有机给合，合理布局其工作，保证艺术教育与整体协调发展。
我市作为课改实验区、新教育实验区，就明确提出：强调学生通过实践与亲身体验获取知识与能力，强调从综合审美的角度实现多元智能的开发，促进人的全面素质的提高。艺术领域的学习和丰富多彩的艺术实践活动可以帮助学生形成正确的审美观念与健康的审美情趣，提高学生的艺术能力和综合素养。就艺术本身来说，它是一种情趣，是一种修养。我市各级领导充分认识到，新时代学生的培养应该要让孩子具备一些“艺术精神”和“艺术修养”以及“艺术气质”，这对其一生都会有很大的影响。因此我市一直把开展艺术教育活动作为贯彻素质教育精神，提高学生整体素质，促进学生健康和谐发展的重要举措。在各级各类学校提出“艺术与人文相结合、学科与活动相结合、共性与个性相结合”，我们“抓普及、促提高”，开展了一系列艺术教育活动，让海门的学生能够在艺术熏陶中培养健康的审美情趣，在艺术活动中滋养艺术气息；让海门的学生成为崇尚人文艺术，培养艺术新苗的快乐学园。
二、课程与课堂：齐全高质，有效升华
1.开足开齐艺术课程
艺术课程是中小学以及职业中等学校课程的重要组成部分。它对于提高学生的整体素质，发展学生的审美能力，培养学生的创新精神和实践能力具有积极的作用。教学大纲和课程标准的颁布，使得我国基础教育艺术课程达到了相对完整的格局，并明确规定艺术课程是中小学阶段和职业中等学校的必修课程，且不得任意挪为它用。
基于对艺术课程重要性的充分认识，我市严格执行课标的规定，严格执行课程计划，按要求开齐开足艺术欣赏课。我市召开专项会议，加强执行力度。教育局每年专门召开艺术、体育教育工作会议，宣传艺术教育重要性，要求各级各类学校加强艺术教育管理力度，点评各学校艺术教育活动，指出缺点，限期改正。同时，组成以分管局长为组长、基础教育科科长、督导室、艺术教育委员会领导、艺术教育教研员为组员的督察组，对全市艺术教育工作进行了专项督察。
这些举措使得我市艺术教育取得良好效果，全市艺术课程开课率为100%。学校通过艺术教学培养学生的艺术兴趣，开阔学生的文化艺术视野，提高艺术修养，陶冶情操，形成热爱艺术的情感意向以及基本的音乐、美术能力和审美能力，促进全面发展。
我市滨江临海，有着独特的地理环境，而且又人杰地灵，实业家和教育家张謇、文学家卞之琳、国画大师王个簃等都出自海门，因此，我市要求各学校海门特点以及学校特色（如民俗、民歌、海门山歌、通东文化、海盐文化等），开发具有综合性、实践性、开放性和地方特色的校本艺术课程，取得良好效果。如海门市实验小学结合海门山歌开展优秀海门山歌教学、山歌比赛等活动，获南通市一等奖。海门市货隆小学用通东方言编排的说唱《姑娘打麦忙》，获得南通市校园艺术节比赛获二等奖。海门市四甲中心小学充分利用军校特色，开展了《百人军体拳》、《粽香军营》、《我是一个兵》、《长征小拉练》、《红色经典课本剧》大赛、《红色书画长廊》展演等主题教育，取得了良好的教学效果。海门市王浩小学根据学校诗歌的特色，学生们把歌曲改编，填入诗进行吟唱，别有一番韵味。三星初中依托叠石桥地方特色，开发了中国叠石桥绣品艺术的鉴赏课程，以了解海门作为“家纺之都”的历程以及创作。
2.加强提升教学质量
课程标准指出强调艺术课程的教学目的，即：以审美教育为核心，培养学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏艺术美的能力，树立正确的审美观念；突出艺术学科的特点，寓思想品德教育于美术教育之中，陶冶情操，提高修养；在九年义务教育的基础上，进一步增强学生对艺术的兴趣与爱好。引导学生学习必要的艺术知识，掌握必要的艺术欣赏方法，开阔视野，启迪智慧，促进学生身心全面健康发展。通过艺术与生活、情感、文化、科学的链接，获得艺术感知与体验、创作与表现、反思与评价、交流与合作等能力，在有趣的艺术学习中培养审美趣味，发展个性，塑造健全人格，使艺术能力和人文素养的整合程度得到提升，为终身发展奠定基础。
美术教育注重以个人或集体合作的方式参与美术学习活动，例如在美术课环境艺术设计中让学生参与校园文化环境的建设，让学生以组为单位，以集体合作的方式参与校园文化环境的设计。在欣赏课中让学生学会分析、评价美术作品及美术现象，形成健康的审美情趣和审美观念；理解美术与其他学科之间的联系，并将美术语言运用于研究性学习之中；养成对美术终身爱好的情感，提高美术素养，热爱祖国优秀的文化，尊重世界多元文化。
音乐教育通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。注重学生情感态度与价值观培养，强调学生学习过程与方法，讲究音乐知识与技能的结合。坚持面向全体学生，立足于全体教育对象的素质培养，使每一个学生能通过音乐课的学习开发音乐潜能并使他们从中受益，使每一个学生的音乐文化素养得到提高并使他们终生喜爱音乐，使每一个学生在音乐学习上体验成功，享受快乐，以较好地实现课程标准规定的教育目标。
为使得艺术教育有效、高效，我市为每一所学校培训美术、音乐专用教室，配备齐全的多媒体设备、艺术专用器材等，以提高艺术教育质量。
同时，我市对艺术教育成绩纳入每位学生的每学期成绩综合评定之中，并分年段实施不同的考评方式，小学每学期教育局统一出卷，对其中一个年级进行抽样命题考核；初中采用平时成绩与考核成绩按比例纳入学期总评中，并将三年的成绩作总体评价纳入学生成长档案，作为升学的重要依据。高中则采用平时成绩与期末考察成绩相接的方式，平时采用课堂提问、书面作业等形式；期末考查可采用问卷、写作短文等形式，考查成绩纳入学生的考绩范围。平时成绩更加注重学生自评、互评以及教师对学生评价等方式，提倡多主体评价。更注重学生在教学过程中的表现性评价。
三、活动与社团：多样普及，丰满灵性
1.建设完备的社团文化
学生社团活动既是学校文化建设的重要内容，也是学校艺术活动的主要部分。2012年，教育局下发了《关于海门市中小学开展社团活动的实施意见》，提出了“共建校园快乐工程”的目标，将社团活动正式列入课表（小学每周2—3节，初中2节），并与“体艺2+1项目”结合，广泛开展社团活动。各学校都成立社团活动领导组，制订计划，落实措施，组建社团组织、开发社团课程，并实现了每位学生至少参加一个社团组织的要求。社团活动的开展，做到“四定”：定时间、定场所、定指导老师、定学员；每次活动都必须做到“三查”：查学员出席人数、查指导老师到岗组织情况、查活动内容落实，并作好检查记录，搜集整理好活动资料。每学期，教育局组织有关人员对各校的社团活动进行专项调研、督查，指导学校社团活动的开展，并先后在小学、初中举行了海门市社团活动推进会、现场会3次，社团活动课程建设专题研讨会2次，全市小学、初中已开发和正在开发完善的自编社团教材达70以上%，各学校每学期都举行社团活动成果展示，教育局还每年组织一次社团评选，对优秀社团、活动指导老师进行表彰。
2.建设卓越的艺术活动
我市教育局每年都以校园艺术节来检验和提高学生的艺术素养，推动学校艺术教育的开展，并做到年年有主题，年年创新意。校园艺术节分两个阶段进行：上半年为小学、幼儿园组的各项比赛，下半年为中学组的各类比赛。内容有：小学生文艺汇演、中学生文艺汇演、中小学生现场书法比赛、中小学生现场绘画比赛、教师美术作品评比、展览等。节目和作品比赛均分两轮进行：第一轮由各教育基地组织选拔，第二轮由教育局组织展示、评比。由于校园艺术节内容丰富，形式多种多样，师生的参与面广泛，已成了我市校园的一项群众性的艺术活动和赛事。许多学校以校为单位，每年举办各种主题的校园艺术节，利用社团活动、班队课、重大纪念日、节日开展丰富多彩的艺术活动。校园艺术活动的开展，极大地调动了师生参与艺术活动的积极性，提高了艺术创造能力，学生的文艺节目、书画作品屡屡在南通市以上各类艺术作品评比中获奖。海门实验小学学生表演的《我要做个好孩子》获全国比赛一等奖，实验学校小学部的大合唱走进了维也纳音乐大厅。海门市东洲中学、海门市三厂中学、海门中学、海南小学等学生的美术作品每年有100人次获得国家级美术作品评比中或一等奖。
3.建设特色的送艺下乡活动
七、八年级学生，活动每双周一次，每次一天。14位初中音乐、美术学科带头人、骨干教师分别进行了28个课题的讲座（音乐、美术各14个），共作讲座102场次，送艺学校28所，海门电视台教育频道对28个课题讲座进行了实录，并陆续进行了播出。活动过程中，教育局分四个督查组，分别对各校的活动组织情况进行检查指导。“送艺下乡”活动的开展，有力地促进了城乡艺术教育的均衡发展。
四、文化与环境：圆融统整，以艺化人
1.关注软环境建设
良好艺术氛围的形成是开展艺术教育的关键。艺术教育绝非是通过几周的课程，几位名家传授技艺和方法来提高学生的艺术修养，而应该是一种润物无声、潜移默化的心灵陶冶。重视环境的育人功能、精心设计艺术氛围，使师生沉浸于一种和谐、温暖、博大的氛围之中。学生的艺术素养是来自于缤纷多姿的艺术课的课堂，来自于小荷才露的学生口琴演奏，来自于厚重绚烂的师生美术作品展，来自于憨态可掬的低年级彩泥制作……来自于校园日常生活的点点滴滴。
近几年来我市各所学校都加大艺术教育的硬件投入力度，完善了舞蹈房、合唱室、音乐教室、美术室等艺术教育专用设施的建设，添置了钢琴、电子琴、音箱、画架、画板、石膏像、静物等艺术教育的专用设备，为艺术教育的实施提供了物质保证。走进这些教室，规范的写生桌椅、先进的多媒体设备、齐全的各种乐器……无不体现了学校对艺术类课程的重视。
2.关注硬环境建设
校园是师生一天生活、学习的主要场所，我市各所学校充分利用现有的校园资源，发挥老师、学生的创造力，让每一块墙面成为对孩子进行艺术教育的主阵地。走在一所所学校，就能随处可见班中独具匠心的板报、墙面设计；走廊上随处可见儿童画、国画、手工贴画、素描、书法等各具特色的学生艺术作品；电脑角、生物角、读书角是孩子们课间流连的场所……生活学习在具有如此浓厚艺术氛围的校园里，孩子们受到的不仅是感官的愉悦，更是心灵的陶冶，不仅是审美的教育，更是心智的完善。
搭建一个舞台给每个学生展示风采，让每个学生获得自信。这就是我市举办校园文化艺术节的宗旨。我市的校园艺术节已经成功举办了六届。艺术节的内容有合唱、校园剧、群舞等比赛，也有器乐、独唱、表演唱、手工制作、绘画、小报、书法、陶艺等个人才能的展示，还有向家长和社会各界公开演出的综合节目。艺术节为师生们提供了一个充分展示自己个性才能的舞台，使每一个孩子的潜能都得以生长。学生通过参与艺术节的各项活动，培养了艺术兴趣，陶冶了情操，整个校园里处处洋溢着健康向上的艺术氛围。
3.关注社区环境建设
各学校根据自身条件，每年都结合“六一节”、“国庆节”等重大庆典活动，举行师生艺术节目会演，有时还请社区文艺积极分子来校与师生们同表演，并向学生家长开放，这样把艺术教育活动和社区共建活动紧密结合，使学生的艺术才能在社区服务中有了用武之地。孩子们走出课堂，深入社区到敬老院为孤寡老人表演节目，开展爱心送温暖活动，为他们送去欢乐。组织绘画书法有特长的学生为社区出宣传办报。我们还将浓浓的校园文化气息带入到社区，学校经常与社区开展联谊活动，如纳凉晚会、社区共建交流会等。学校有效开发和利用社区的这些文化资源，邀请社区“老师”来校，组织开展海门山歌大家唱等活动，效果很好，得到了同学们的欢迎。通过这些活动既让学生充分展示自己的才华，又使学校与社区的文化得到了双向交流。
在艺术教师们的精心培养下，学生艺术素养全面提升，在各级各类比赛中均获得了一定的殊荣。我市学生参加市、省、全国级的文艺汇演、书画摄影比赛频频获奖。特别值得一提的是实验小学校园剧《我想做个好孩子》在深圳举办的全国第二届中小学生艺术展演中获全国一等奖。并应邀参加了中央电视台第六届小品大赛的颁奖演出，作为首次登上央视的校园文艺节目，它成功地开创了海门乃至南通的艺术教育先河。
五、师资与团队：名师领衔，携手共进
为使得艺术课有效实施，我市每一所学校都配备足够的艺术专职教师，目前达250名，他们都已经具备大学本科学历，完全达到国家规定标准，其中具有中学高级教师职称达35名，中级职称教师有82名。35岁以下教师占半数以上，他们爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认真，认真完成艺术教育工作任务。这是一支年轻、有为、稳定的艺术教师队伍。
1.以系列培训锤炼教师队伍
我市通过一系列的培训，锤炼艺术教师师资队伍。一方面，我们利用每年的节假日特别是暑假组织艺术教师进行新课程培训和专业技能方面的培训，邀请省市艺术方面的专家、音乐、美术教研员来海作专题讲座；组织音乐、美术学科带头人、骨干教师作教学示范；开展艺术教师教学经验交流活动；举办音乐、美术教师专业技能、教学基本功集训等。近年暑假，我们还分别对农村学校艺术课兼职教师进行了专业技能培训，努力提高兼职教师的艺术课堂教学水平。同时，我们还积极选派艺术教师参加上级部门组织的各种艺术培训、学习活动，支持艺术教师外出进修、考察学习，鼓励艺术教师参加各类艺术教育的组织、学术研讨等，不断拓宽艺术教师们的眼界，促进艺术教师的专业成长。另一方面，我们积极通过“青蓝结对”、“名师工程”充分发挥艺术学科带头人、骨干教师在青年教师中的传、帮、带作用，2012年，我市经过申报、遴选，组建了杨川美的“本真音乐教育”和陈铁梅的“审美人生教育”两个艺术名师工作室，为青年教师进行定期的艺术指导和引领。每个艺术教师每年的继续教育学时大80课时以上。
2.以教研活动提升教师素质
作为一名教师，其教学素质的高低，集中体现在课堂教学的水平上，加强艺术教学研究，打造理想课堂，是提升艺术教师教学能力的关键。首先，教育局先后出台了《艺术学科三年学科规划》、《艺术学科理想课堂实施方案》等文件，明确指导思想，确定工作目标、任务，制订切实的保障措施，不断深化艺术学科的教学研究。其次，专门为中小学艺术学科配备了兼职教研员，小学、初中各两名，高中一名，成立了音乐、美术学科中心组，并经常性的深入学校进行听课、评课，指导教师的备课、上课，了解艺术教师的发展现状，当好指导、服务的向导。第三，教研室每月组织中小学艺术教师开展专题教研、集体备课活动，积极构建艺术学科“学程导航”有效教学范式，尤其在“学导设计、任务驱动、自主学习、实践探究、合作交流、展示反馈、评价反思”等方面进行积极的探索和实践，每个教师每年开研讨课不少于4节，经常观摩其他艺术教师的研讨课；同时建立“学程导航”有效教学范式案例库，引领艺术教师逐步形成个性化教学，让艺术课堂充满智慧和活力。
3.以《海教艺苑》加强研修力度
我市还以《海教艺苑》为平台，全员参与网络研修。我们于xx年3月，创建了海门艺术教育的专题网——《海教艺苑》，并组建了网络管理团队，为我市广大艺术教师提供了一个及时展示、交流、学习的平台。《海教艺苑》现有“艺教资讯”、“艺教沙龙”、“艺术长廊”、“艺教资源”、“艺苑视频”等主要栏目，其中“艺教沙龙”栏目设有音乐美术论文、教案、研修反思、问题探究、社团活动、师生作品等子栏目。2012年，《海教艺苑》还出台了《关于海门市艺术教师网络教研的实施方案》，要求所有的中小学艺术教师积极上传个人原创艺术类文章、教学反思、教育随笔、专题讲座、公开课教案等，发表个人和指导学生创作的艺术作品，转载有指导价值的理论文章、优秀课件、视频等，积极参与网络交流、学习。每年我们对每位艺术教师的网络研修情况进行考核，并作为艺术教师继续学习的学分。目前，《海教艺苑》已成为展示我市教师艺术才华，提高艺术教师业务素养的网络平台。
3.以科研活动促进教师成长
一、二等奖的教师有7人次，美术11人次，音乐教师杨川美、王端懿、江玲玲和美术教师陈铁梅、叶宇红等多次荣获全国优课评比一等奖。
我们充分认识艺术教育在学校发展中的作用，许多学校以艺术教育为突破口，将艺术作为学校的办学特色，积极申报艺术课题进行立项研究，努力以教育科研提升学校、教师的品质，走内涵发展之路。至目前，我市85%的艺术教师参加了各级给类艺术课题研究，海门市东洲中学陈铁梅老师主持的江苏省级课题《中学美术阶段性评价与终期评价时间研究》、《中学艺体教师专业成长时间研究》，海南小学叶宇红老师主持的《南通民居美术课程开发与运用研究》，海门中学朱丰慧老师主持的《中小学大合唱时间研究》等课题均已顺利结题。这些课题研究使得我市艺术教师形成了浓厚的课题研究的氛围，提高了教师的教科研水平。不完全统计，他们撰写了的论文发表于《人民教育》《教学研究与管理》等核心期刊26篇，发表于《艺术教育》《中国美术教育》等国家级杂志41篇，发表于《江苏教育》《江苏教育研究》等省级杂志120多篇。
六、组织与保障：严密规范，操作有序
1.健全组织机制，扎实管理措施。
艺术教育是素质教育重要组成部分，也是学校办学品位的一种标志，是学校办学水平的一种象征，对培养学生的审美情趣、艺术修养具有不可替代的作用。为此，教育局高度重视学校的艺术教育、教学工作，建立了由局长挂帅、分管局长主抓、体卫艺办公室及艺术教研员负责落实的管理机制；制定了《海门市艺术教育发展规划》，确立了艺术教育在素质教育中的功能，强调艺术教育必须面向全体学生，把艺术教育作为引线，以艺术启发学生心灵，最大限度地开发学生的潜能，培养全面素质，促进个性发展。
一是制度管理，有章可循。为了使艺术教育工作真正落实，全面到位，我市严格以《学校艺术教育工作规程》为指导，结合本地实际，认真制订和不断完善艺术教育的发展规划、规章制度；把艺术教育列入市局年度工作计划，确定了艺术教育的工作目标及实施措施；将艺术教育列入学校的年度百分考核，并与评先、评优挂钩。确保了艺术教育工作有章可循，有序进行。
二是常规管理，严格规范。我们始终将艺术教育作为教育教学的一项常规工作来抓，坚持课内与课外相结合，普及与提高相结合的原则，一方面抓艺术教师的备课、上课，努力提高课堂教学的质量，另一方面积极组织学生开展课外、校外艺术教育活动，做到活动经常化、多样化，面向每一位学生。第二课堂的广泛开展，丰富了学生课余文化生活，也推动了校园文化建设，使校园充满了艺术气息。
三是教学管理，规范有效。艺术教育的主阵地在课堂。各校都把艺术教育列入学校教学工作计划，并有专人分管负责艺术教学的实施。在艺术课程实施中，坚持以正确的教育理念为导向，坚持面向全体学生，严格执行国家艺术课程设置，开齐上足艺术课程，把私自挪用、侵占艺术课作为教学事故，严肃查处；不断深化艺术教学的实践研究，积极推行艺术教学课堂评价，出台了《海门市小学生美术音乐学习水平评价方案》、教育局每年对全市小学生的艺术学业水平进行抽测；同时，我们把艺术教师的工作情况记入教师业务档案，学校设立艺教成果奖，对每学期艺术活动指导中作出贡献的教师进行奖励，把教师辅导学生参加各级艺术类比赛获奖与奖励挂钩，使艺教活动成为教师的工作职责，有效地促进了艺术教师工作的积极性和主动性，推动了学校艺术教育教学的开展。
2.加大经费投入，确保措施落实。
没有相当的艺术教育的“硬件”设施，就不可能培养出艺术素质较高的学生。硬件建设不仅是衡量一个地区办学水平的重要标尺，而且也是实施艺术教育的重要载体。几年来，教育局对学校艺术教育方面投入了大量资金，装备了音乐教室、美术室、舞蹈房等专用教室，配足配齐各种器材、教学需要的各种教具。对学校校园进行艺术化的改造、设计，从宽敞明亮的教学大楼、纤尘不染的校园大道，芬芳四溢的花卉草园，错落有致的雕塑景点，独具特色的艺术长廊，每一楼层的艺术品布置，精致高雅的美术作品展厅等，无一不折射出校园浓郁的艺术氛围，让人心旷神怡。这些由全校师生共同营造的艺术氛围，使校园的每一个空间都赋有一种陶冶的功能。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。是的，我们坚信，经过艺海中的风雨搏击，一定会使我们的羽翼更加丰满，在完成好“十二五”规划的宏伟目标中，我市艺术教育定会再创新的辉煌。
学校国防教育工作实施方案篇五
第一段：引言（150字）
教育是社会发展的基石，家庭是教育的第一环节，而家长是孩子教育中的重要角色。近日，我参加了一次由教育局组织的家长对话会议，与其他家长和教育局官员进行了深入的交流和讨论。通过这次会议，我对教育局的工作有了更深入的了解，并从中得到许多宝贵的心得体会。
第二段：教育局的教育理念和政策（250字）
在家长对话会议上，教育局官员重点介绍了他们的教育理念和政策。他们强调，教育应该是以学生为中心的，注重培养学生的创造力、批判思维和团队合作能力。同时，他们还提出了一系列的政策措施，包括教师培训计划、课程改革等。这些政策旨在提高教师的专业水平，优化课程设置，提供更好的教育资源。通过这些政策，教育局希望能够改善教育环境，提高学生的学习效果和发展潜力。
第三段：家长的期望与反馈（300字）
在会议期间，家长们积极参与讨论，表达了自己对教育局的期望和反馈。有家长希望教育局能够加大对学校的监督力度，确保教学质量。还有家长关注学生的心理健康，希望教育局能够提供更多的心理辅导服务。此外，家长们还反映了一些具体的问题，如学校设施的状况、学生作业负担等。教育局官员认真倾听了家长的意见，并表示将尽力解决这些问题。通过家长对话会议，家长们感到他们的声音得到了重视，教育局更加注重了与家长的沟通和合作。
第四段：家长的参与与责任（300字）
教育局的工作离不开家长的参与和支持。在家长对话会议上，教育局官员强调了家长的重要作用。他们认为家长是孩子的第一任教师，应该与学校保持密切的联系，共同关注孩子的学习和成长。教育局官员鼓励家长参与学校的活动和教育决策，提出自己的建议和意见。此外，教育局还承诺加强家校合作，并提供更多的家庭教育指导，帮助家长提高教育水平和育儿技巧。作为家长，我们应该积极参与学校活动，关注孩子的学业和心理健康，并与学校合作，共同培养孩子的全面发展。
第五段：结语（200字）
通过这次家长对话教育局的经历，我深深感受到教育局官员的良苦用心和教育改革的决心。他们不仅仅是职务上的工作责任，更投身于教育事业中，希望能够为孩子们提供更好的教育环境和发展机会。作为家长，我们也要支持教育局的工作，积极参与家校合作，为孩子的教育发展出一份力。只有家校共同努力，才能够培养出更多有创造力、有责任心的优秀人才，为社会的发展做出贡献。
总结：通过这次家长对话会议，我更加了解了教育局的教育理念和政策，也更加清晰了解到家长的责任和参与的重要性。我们应该与教育局保持良好的沟通，共同努力为孩子提供更好的教育环境，帮助他们实现自身的潜力。只有家校共同合作，才能够实现教育的最终目标，培养出德智体全面发展的优秀青少年。
学校国防教育工作实施方案篇六
近日，我参加了教育局组织的一场疫情讲座。在这次讲座中，专家深入浅出地介绍了疫情防控的基本知识，使我们更加了解疫情，更加清晰地认识到应该如何进行防控。在过程中，我收获颇丰，深受启发。以下是我的心得体会。
第一段：感受到防疫形势的严峻性
在讲座中，专家讲述了病毒传播的途径和传播方式，介绍了病毒的传染性、致病性和传播特点。让我深深地感受到这场疫情的严峻性。疫情的控制需要我们每一个人的努力，同时也需要各方面的配合和支持。要遏制疫情的扩散，我们需要积极采取措施，减少社交活动，自觉做好防护。
第二段：认识到要有科学的防护方法
疫情的防控不是盲目的，需要我们采取科学手段。在讲座中，专家详细讲解了防控措施和防护方法。如勤洗手、佩戴口罩、消毒等等。同时，也告诉我们要避免人群聚集，不要随意走动，要保持切实的社交距离。这些科学的防护方法，可以有效减少病毒的传播。要想控制疫情，我们必须根据科学的方法去行动。
第三段：加强自我保护意识
疫情的爆发，让我们懂得了更多的自我保护意识。我们要时刻保持警惕，不随意呼吸，不乱摸东西，不随意外出等等。加强自我保护，就可以减少感染的几率和扩散的范围，有效防止疫情的蔓延。只有做好自我保护，才能保护好自己和他人。我们都应该时刻提醒自己，保持自我保护的意识。
第四段：团结合作，共抗疫情
在讲座中，我们认识到疫情的防控需要所有人的努力，不分阶层、不分职业。我们需要团结一心，共同抗击疫情。这个时刻，需要国家、企业、学校和每一个人的支持和配合。我们可以在做好自身防护的前提下，去协助那些不幸被感染的人，为他们提供帮助。唯有团结合作，才能共同抗击疫情，才能让世界回归平静。
第五段：对未来充满信心
疫情的爆发给我们敲响了警钟，教育了我们如何面对突发事件。只要我们保持警惕和科学防护，相信疫情很快就会得到控制。我们可以从这次危机中学到很多，提高自我保护能力，增强团队协作意识，认真学习科学防控知识，理智面对离您近在咫尺的疫情。未来充满着希望，我们要继续坚定信心，一起克服疫情造成的挑战。
总之，这次疫情讲座让我深刻认识到疫情防控的严峻性和重要性，同时也启迪了我的思想。我们不仅要注重自身防护，还要积极采取措施，一起共同抗击疫情。相信在我们团结合作、科学防控、自我保护的下，疫情会迎刃而解。
学校国防教育工作实施方案篇七
一、事业单位的预算管理
预算是对于未来的一定时期内的收入预算和支出计划。对事业单位来说，财务预算对其有着重要的作用，它不但规定了单位的支出与收入的各项数据与用途，而且在一定程度上还可以看出此单位在一定时期内的发展方向与范围。并且可以体现出此单位在财务、资本与经营等多个方面的收入、支出与现金流等整体规划。预算是将各种事业单位的各种经济活动用货币的形式表现出来的一种方式。
事业单位的每一个项目、活动都有预算，它是为实行这个项目、活动的任务和完成财务目标所需各种资财的财务计划。预算是预测与有机会的本文由论文联盟收集整理处理变量的有机结合，它决定着单位未来的发展方向。所以预算对整个事业单位来说是非常必须的、重要的，行政单位在对下属事业单位进行管理时可以通过以下措施对其加以控制：
下属事业单位为基层预算单位，拟定预算需要由上级行政单位批准，并且所作出的预算需要向上一级行政单位申报。为了能更好的做出既符合行政单位要求的又符合事业单位自身发展的预算，事业单位在做预算之前可先向上级汇报本单位的情况与想法，并请上级行政单位预先下达预算控制数。
下属事业单位需要向上级行政单位申报预算，预算批准后需要按照批准的预算实施，并定期将实施情况真实的向上级行政单位反映。
上级行政部门可以对下属事业单位进行统一的收支管理，实行定额、定向拨款。事业单位应主动向上级行政单位汇报自身单位的具体情况，有助于上级行政单位做出符合事业单位本身的预算。上级行政单位应当根据下属事业单位的计划和相应的支出需求，结合以前的预算执行情况和以前结转和结余情况，考虑上资产占有和使用情况等因素进行综合判断，制定出有利于下属事业单位发展的、可实行的预算。
下属事业单位在实行预算时也应注意：事业单位应当严格的按照预算活动。根据收支平衡的原则，合理地安排各项资金，不得超预算安排支出。事业单位在执行预算的过程中原则上不予调整。除非情况特殊确实需要进行调整的，事业单位可以依照程序向上级报送报送、审批。事业单位应当严格按照上级行政单位的规定决算，及时向上级单位审核汇总。行政单位在对下属事业单位进行财务控制时因对事业单位的决算工作加以规范，加强它的决算审核和分析工作，使其决算结果能够真实、准确、完整。
二、事业单位的收入管理
事业单位收入是指有日常活动所产生的，会引起单位所有者权益增加的，并与所有人投入资本无关的经济资产总流入。事业单位收入管理时事业单位的各项收入的取得，必须符合上级行政单位所制定的规定，并及时入账，如实填报；应当全部纳入单位预算，进行统一核算、统一管理。
三、事业单位的支出管理
支出是指资产的流出。事业单位的支出是指为了获得另一种资产或者是为了清偿债务所发生的资产的减少。
位自身的支出管理方案，并得以实施，发挥效果将能大大加快单位对供应商数据的更新速度，使采购人员获得更准确的信息做出采购决策，同时也可以把事业单位内所有供应商的数据库都整合进来，有效的避免出现重复的供应商。支出管理还能够发现低效率的采购，并尽快的进行纠正。
行政单位对下属事业单位的支出管理应采取的措施：事业单位的各项财务支出应当全部纳入单位的预算中去，各项财务支出预算的审核、处理应当按照上级行政单位审核批准的方案实施。事业单位的支出应该按照上级行政单位的规定，符合其规定的开支范围，建立起完整的支出管理制度，对于节约潜力大的支出进行重点控制，管理薄弱的支出进行重点管理。事业单位从上级行政单位取得的项目资金，应当用于上级行政单位下发批准的项目，或者上级行政单位批准的用途使用，做到专款专用，单独核算，并且按规定定期及时得向上级行政部门报告资金的使用情况，随时实时接受上级行政单位的检查监督。事业单位完成上级行政单位下发、批准的专项项目后需要向上级行政单位报送该项目的支出决算和资金使用效果的说明报告书。事业单位在对票据进行管理时也要注意，要依法严格的对各种票据进行审查，保证票据来源的合法性，内容的真实性，并且正确的使用这些票据，不得用虚假票据代替做账。
四、事业单位的结转与结余管理
结转是指单位在期末结账时将一账户上的余额或差额转入到另一个账户中去。一般而来说，结转结束后，转出账户将没有余额剩余。
结余是指年终时将单位一定时期（一年）的各项收入、支出进行抵扣，相抵后的余额。结转与结余主要是在期末反映事业单位的收支情况。事业单位在进行结转与结余资金管理时应专项注意上级行政部门对下属事业单位拨款资金的结转和结余，并严格按照按照上级行政单位下达的规定执行。
五、事业单位的资产管理
事业单位的资产是单位过去发生的交易或者事项所形成的经济资源，或是由事业单位所拥有的或者所控制的经济资源，或是预期在未来能给事业单位带来经济利益的经济资源都属于事业单位的资产。
行政单位在对下属事业单位进行资产管理时应采取的措施：事业单位应当加强资产的日常管理，认真做好单位的记账工作，并定期安排人员进行清查盘点，做到账账相符、账实相符，且定期向上级行政单位进行结果汇报；年末时，事业单位各部门还应全面的进行清查盘点，对单位资产的盈亏等数据及时的进行处理并向上级行政单位汇报报备。事业单位的开户银行和存款账户，应当及时向上级行政单位报告、审批，并由升级行政单位进行统一的管理。事业单位应当加强对应收账款和暂付账款的管理，严格控制应收账款金额，并及时进行清理，避免长期挂账。事业单位的资产增加时，应当及时登记入账，并向上级行政单位汇报登记；减少时，也应当及时向上级行政单位汇报，并进行账务处理。事业单位在进行资产前应先向上级行政部门汇报，获得允许后方可处理。处置时应当遵循公开、公平、公正的原则，依法进行资产评估，进行处理。
六、事业单位的负债管理
事业单位负债是指由事业单位过去的交易或者项目所形成的实时义务，或者预期会给单位带来经济利益流出的现时义务；是事业单位所承担的能以货币计量的、需要以资产或劳务偿还的债务。
截留。事业单位应当加强对暂存款项的管理。不允许将本该纳入单位收入管理的款项纳入暂存款项；对各种暂存款项应该及时的清理、结算，不得长期挂账。
七、事业单位的财务报告和财务分析
事业单位的财务报告是指能反映该事业单位在一定时期内的财务状况和预算执行结果的具有总结意义的书面性文件。财务分析是依据所提供的财务会计核算资料和其他相关资料，对该单位财务活动过程和结果进行分析和研究的过程，并根据资料做出分析报告和评价。事业单位在编制财务报告时因做到真实、完整、准确、及时，并能够认真准确的对所作出的财务报告进行报表分析，定时按照规定向上级行政单位报送。
八、事业单位的财务监督
预算管理、支出管理、收入管理、结转和结余管理、专用基金管理、负债管理、资产管理等都是事业监督范围。事业单位财务的监督应该做到事情发生前能够了解勘察、事情发生时实施跟进及时知道事项的进展情况、事情完成后进行总结相结合，不仅要实施日常监督，有特殊事项时还应专项监督，形成全面的财务监督管理制度。
九、结束语
事业单位财务管理的任务是：编制合理的单位预算，并严格按照预算执行；能够完整、准确的编制单位决算，真实的反映出事业单位的财务状况；依法组织收入，努力节约支出；建立健全的财务管理制度，加强事业单位经济核算标准程度，实施绩效评价，达到提高资金使用效益的目的；加强资产管理，合理配置和有效利用资产，防止资产流失；加强对单位经济活动的财务控制和监督，防范财务风险。为了使事业单位的日常工作过程中的财务行为更为规范，上级应当加强对事业单位的财务管理和监督督查工作，这样有利于下属事业单位提高资金的使用效益，保障事业单位健康发展。下属事业单位也应严格按照上级行政单位制定出来的规则进行活动。
学校国防教育工作实施方案篇八
1、在操作、探索活动中积累有关转动的经验，激发幼儿对转动现象的兴趣和探索欲望。
2、尝试使用多种方式使物体转动起来，体验转动的乐趣。
3、积极参与探索活动，愿意和同伴交流，分享自己的发现。
活动准备
1、师幼共同收集可转动的风车。
2、呼啦圈、地球仪、竹蜻蜓、球。
3、绳子、雪花片、牛奶瓶、筷子、吸管、光碟、金箍棒、玻璃杯、水。
活动过程
一、导入部分
1、播放大风车音乐，幼儿随老师拿着风车转动到放完音乐。
2、教师：刚才老师、小朋友的风车都转动起来了，为什么我们手上的风车会转动?
教师：是什么力量让它转起来的?
3、如果教师不动，小朋友有什么办法让老师手上的风车转动起来，小朋友想一想。
二、幼儿操作探索，发现转动的各种有趣现象
1、幼儿自由操作课转动的物品，观察感知转动的有趣现象。
你是用什么办法转动的?但玩之前老师有个约定，当小朋友听到音乐时，就将物品放回原处。
2、幼儿操作探索，师观察并与幼儿交流。
3、交流与分享，鼓励幼儿将自己的发现大胆地告诉小朋友。
小结：这些东西都会转动。
三、了解日常生活中的转动的运用，感受现代科技带给人们的方便。
教师：想一想，在我们的周围生活中，还有哪些东西也能转动?
转动能给我们的生活带来什么好处?
1、洗衣机里面的桶能转动，衣服放在里面转一转，就干净了。
2、风扇会转动，夏天的时候，风扇转一转，就有风吹过来。
3、时钟里面的指针会转动，它可以告诉我们现在几点了。
小结：小朋友说的真好，转动的确给我们的生活带来了很多方便之处。
四、探索让本身不能转动的物体转动起来。
那么哪个小朋友能不能想办法让不能转动的物体转动起来?
2、小朋友看看老师。这是什么?(代表什么意思)数字、剪刀、兔子耳朵?
还代表两件东西，还可以代表成功，你们想成功吗?
请小朋友想办法让他们转动起来，你可以一个人探索，也可以和小朋友一起来。
3、幼儿操作探索，尝试让本身不能转动的物体转动起来。
4、集体交流与分享。
教师：我发现小朋友想了许多办法，让那些不能转动的东西转动起来了，
现在谁愿意讲你探索的玩的方法告诉其他小朋友?
评价语：真棒!原来可以用那么多中方法使这些不能转动的东西转动起来。
五、结束活动
请小朋友在课外继续探索并把你们的发现告诉你们的好朋友或者爸爸妈妈。
学校国防教育工作实施方案篇九
近日，在疫情防控的形势下，为了更好地应对疫情，教育局开展了针对疫情的讲座。这让我深切地认识到了危机时期下教育的重要性。在讲座中，我最重要的感受就是要认真聆听，因为这关乎到我们自身的健康，身体和心理方面的保障不仅关系到我们个人的利益，更是关系到整个社会的发展。
二、在危机时期下如何保护自身
在推行防控措施的同时，如何保护自己是解决目前问题最重要的一步。在讲座中，专家强调了个人防护措施，如勤洗手、佩戴口罩、保持社交距离等。我认为，这些措施的落实不仅仅在追求个人的健康，更是在为整个社会大众的健康做出自己的贡献。
三、教育的新变化与新挑战
教育局的讲座不仅涉及到疫情防控，还针对了疫情给教育带来的影响。让我感到震惊的是，许多学校因疫情流转给师生带来的不便，特别是在线教育方面的滥用，让我深刻地认识到了教育的新挑战与新变化。同时，尽管讲座提到线上教育的优势与不足，但我相信一切变化的起点都是带着挑战性的。
四、师生要携手共同面对
在校园特别是在教育领域中，因为疫情带来的风险，学校应该更注意师生的安全。师生相互协助，合作，共同应对当前的挑战。教育领域如何应对疫情？尤其是针对疫情的在线教育环境。这是一个需要师生共同努力的过程。
五、用心把握教育的机遇
疫情让我们认识到更多培养学生核心素养的重要性。教育局的讲座给予了我足够启示，引导我们应该更深层次地思考，怎么可以让这次疫情成为深刻创新的契机。用心把握教育的机遇，将这次疫情中，教育的变化作为一个更好的教育尝试。