学习工作总结（汇总13篇）

一个人的月工作总结里，既有成功的经验和喜悦，也有失败的教训和反思，它们共同构建了我们的成长之路。小编为大家准备了一些写月工作总结的技巧和注意事项，希望能帮助到大家。

学习工作总结（汇总13篇）

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学习工作总结（汇总13篇）篇一

近期学习工作总结鉴于近一阶段事情较多，工作学习出现众多状况，现就近阶段工作、学习作如下总结，以便更好的服务于以后的发展、改善：

1、本质学习任务：这段时间对于课程学习情况只能用四个字概括：极其糟糕，近期学习工作总结。各科学习均不到位。

2、课余学习任务：日语：此项学习任务现已夭折。c语言：虽有坚持上课（有缺课情况）但课堂效果不好，学习情况不尽人意。

3、其余非文化学习科目：党课：经过长达一个多月的学习，已经顺利结束考试（完成任务）团课：刚刚开始，讲座不错（正在进行中）。

4、学生会工作：已尽最大努力在海报、宣传栏、新闻稿等方面工作，收到一定效果，但占用大量时间、精力。

5、记者团工作：院报工作积极配合，文萌报已尽最大努力。进行了主题采访、资料收集、新闻文艺稿件的撰写工作，参加了团内几乎所有可参与的工作。

1、本质学习任务：首先，对科目学习的兴趣有所下降，根本原因是无目的性，感觉所学无意义某种情况下已经处于完全被动了。其次，杂乱的事太多，包括学生会、记者团工作及生活琐事，占用大量的时间，导致学习问题集中太多，最终不知从何着手，产生烦躁情绪。再次，对于学习热情及工作太情绪化，充分暴露了心态的弱势及不够成熟。

2、课余学习任务：对于日语的放弃。开始选择的时候是基于兴趣，当兴趣减弱之后，它只是会占用我大量的时间、精力，这是我的一个错误路线，工作总结《近期学习工作总结》。至于c语言和所有科目一样，缺少课后时间的操练。

3、其他非文化学习科目：此任务基本完成。

4、学生会工作：并不是你的所有努力都会得到认可，但也不是你的所有努力别人都看不见，很多事并不全是一个人的原因。

5、记者团工作：从某些方面说我做的很失败，首先，做事太过细腻，考虑太多，缺乏魄力，其次，太把自己当回事，再次，责任心太强。

1、容易把第一印象作为对一个人的定义。

2、做事太感性，感情用事。

3、心胸不够宽广，太过计较。

4、太情绪化、哎面子，不懂以阳光心态对人做事。

1、关于学习科目，学会分清主次，分配时间，要增强主动性，能力范围内的事情尽量去做，有些东西可以看重，但不要太重，学会时常总结，把中要的事情放在首位。

2、关于其他学习任务：多学的出发点是好的，常常自己的某个决定都是在某个特定环境下才成立，所以在做决定的时候要全盘认真的考虑后再做决定，否则只会分散精力。

3、关于学校工作及杂事：该看重的看重，不该看重的别太看重，很多想法换个角度去想就不是那么重要。

4、“如果三天没有见到一个人就请别轻易评价他”。尊重所有人，以平和、友善的态度去对待所有人，不要过多的暴露自己的个性情绪，做事要多思考，有针对性地去做。要记住“只有你自己会在乎你的自尊，在别人眼里那一文不值”，不要把面子看的太重，要学会理解，宽容任何一个人和任何一个非原则性的错误。

一件事你可能做不那么完美，但你得努力去做。·责任心，这是个好的素质，值得保持并发扬，但针对饿哦个人最大的问题是在于主次轻重不分。·一定的努力学习分配时间的能力，坚持原则，不要把自己看的太重要，把所有的责任揽在自己的身上，如果让自己太累，那么你就失去了所有资本，因为你已经心有余而力不足。·很多事情，如果你看淡了，其实完全可以有更好的方法和更好的结果出现，切勿患得患失，要活得潇洒一点。

学习工作总结（汇总13篇）篇二

学习工作总结（汇总13篇）篇三

**年7月武夷山的首次培训，让我明白了学科带头人的角色：既是学习者又是反思者，既是研究者又是敬业者。鼓励自己要努力成为人师、导师，要关心爱护学生，言传身教，更要具有灵性、悟性、创造性，用自己的心灵去培养学生，让人格的魅力去影响学生。教师通过不断地主动学习来丰富知识结构和人格美丽，在学习中充实自己，在学习中完善自己。

半年来，我成了《小学语文教师》《小学作文创新教学》《福建教育》等教育专刊的忠实读者。了解了许多专家名师的教学风格，汲取了他们的教学经验；认真拜读了名师们的课例分析、教学设计赏析；从这些文章中找到了昔日教学中难以解决的问题方法，并把自己上这课的教学思路与名家的设计进行对比，从中找到了不少乐趣。当我发现自己的设计比名家的更为符合学生实际，更能激发学生的求知欲望、学习的兴趣时，我会激动不已。人教版从第五册就开始安排了积累运用。在几十个“积累运用”中关于对联的“读读背背”内容就有好几处。我自己对对联不感兴趣，除了能熟记一些常见的春联之外，不知所以然，在教学上只能是就联讲联。可我学了上海交通大学附属小学丁慈矿老师关于“对课”的文章后，我恍然大悟，不仅明白了对对子的诀窍，而且了解了如何进行“对课教学”。这个困扰我好几年的难题被解决了，更加认识到“教师是学习者”的深刻含义。

这半年我参加了学历提升的学习，通过了《中外教育史》和《教育科学研究》的考试，在自学过程中，有过多少不眠之夜，有过多少惊喜，不仅明白了现代科学教育的定义研究、方法、类型，还了解了古代教学的起源与特点。一些教育家的思想、教育改革的精神鼓舞着我。我还细细品读了余文森、吴刚平、刘良华三位教授主编的教育论著――《关注资源、学科与课堂的统整》《探索以校为本的教学研究》。写下了万把字的读书笔记。我认识到要让学生掌握丰富、有用、有趣的知识，那才是有力量的知识。我明白了教师的责任是对教材的再度开发。教材、网络、社区都是课程资源，只要教师积极的开发都能成为有效的教学资源。

“不要太把自己当回事。”刘良华教授的这一“至理名言”让我受益无穷。我学会了审视自己，不再为自己获得好成绩而沾沾自喜，不再为评不上“先进”而耿耿于怀，与同事团结协作，“你荣我才荣”的行为让我更具魅力。在教学上更是如此，总是千方百计找他人的优点和自己的缺点，取长补短让我更加充满活力，充满激情。

在我们课堂中心网站拜读了多位名家的论谈、案例分析研究，了解到了三批学友的成长经历。

二、坚定了教学理念。

近几年，我参加了一次又一次的课程改革培训，认识到教学改革的重要性和紧迫性，树立了新课程改革的理念，在教学中形成了“以人为本，民主和谐”的教学风格，可是通过这半年的上网学习和集中学习以及与学员们的交流，发现自己的许多不足，与我们教改前沿的厦门、福州和沿海县市的教师相比，真有点无地自容，我们成了班级的“学困生”，认识到了学习、教学、研究三者之间密不可分的关系。在认真学习了教育教学论著和汲取了他们的教学经验之后，又用以教学实践，并在教学实践中进行研究，对自己课堂上感到激动，值得自豪和感到困惑、失望的地方及时进行反思，并利用《新课程标准》和其他教育学理论加以分析，从而得出更为精彩，更令人兴奋的答案，从中提出另一个问题，再度进行分析研究，这就是我们提倡的“行动研究”。“教学研究”在我心中不再是神秘而高不可攀的学术语言了，它也不再是一种压力，逐渐地我把教学和研究当作一种事业，一种乐趣。在对无数节课进行研究、反思之后，自己的教学能力也随之提高。我坚信“在研究中成长”这一理念，在课堂尊重学生，面向全体，引导学生自主、合作、探究地学习，成为我教学的特色。妥善处理好传统的接受式教育与学生的自主探究二者之间的关系，尊重和保护学生的自主性和积极性，鼓励学生运用多种方法从不同角度，进行多样化的探究，重视学生的自我评价和相互评价，这成了我奋斗的目标，利用语文教科书这一载体教会学生学习语文的能力，激发了学生的学习兴趣。

三、置身课题研究。

“如何进行作文教学，提高学生的习作能力”是我们小学语文教师所关注的热点问题。我带领几个语文老师确立了研究课题------“开发校本资源，积累习作素材”组织大家学习，了解国内外该课题研究的动向，告诉大家该课题研究的意义和背景，帮助教师了解哪些资源可以开发，可以帮助学生丰富见闻和感受。调动了教师的积极性，及时帮助学生积累各学科学习和活动中的见闻及感受，引导学生走进社区，欣赏家乡的自然风光，了解该地区的人与事，学生在实践活动中，提高了动手、交际、表达等多种能力，积累了大量的素材，变“要我写”为“我要写”“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任歙张。”“用我口说我心，用我笔写我口”这一课题的研究促进了我校语文作文教学发展，甚至在我县小学作文教学研究中起到了引领的作用。

在课题研究中有收获有困惑，为了让课题研究为教学服务，我及时写下阶段小结，认真总结和反思研究的进度和存在的问题，及时找出解决的办法，进行过问卷调查，设立了实验班级和对比班级，分阶段对实验班和对比班的成绩进行统计、分析、比较，最后找出问题，总结经验。课题研讨课、观摩课都是我做课例研究的平台，我认真聆听，反复思考，抓住精彩和不足，及时反思，写下了“教学故事”“教学日记”数篇。

半年来的学习，虽然我的思想观念更新了，教学理论也丰富了些，可常因为教学任务重，没有坚持每天学习，有些很令人激动的教学案例，没有及时记录下来，以至遗忘、流失，不过我相信自己会在研究中、学习中逐渐成长。

学习工作总结（汇总13篇）篇四

也许是命中有这份幸运吧，我被中心校选派到区第七中学进行为期一年的挂职学习。我相信这对于我来说是一次极好的锻炼和学习的机会，大约两个学期的挂职学习生活，我必将会得到快速地成长，只要我努力，我想。

第七中学在我的心目中是一所名校，现代化的教学设施，拥有众多名优骨干教师的师资队伍，富有声望和个人魅力的管理层，这一切都让我感到激动和亲切。不知为何，我竟然感觉自己成了七中的一员，这种感觉真的不错。

早早地到学校报到，梁校长热情地接待我，专程召开了学校中层以上干部会议，郑重地将我介绍给大家，并且要求各位领导在以后的工作中和我互相配合。望着一张张热情和温暖的笑脸，我真切地感受到在这里我收获的将不仅仅是知识和经验，还一定会包括一份份真诚而浓厚的友情。

挂职教导主任和科研主任的我被安排在教导处办公。两位精明能干的教学干事和我在名字上就很有缘，年长的张姐叫张晓红，和我五叔家的妹妹同名；年轻的王姐叫王冬梅，和我弟媳同名。面对两位为人真诚和业务能力突出的姐姐，我知道，我遇到了两位好老师，在她们身上，我将学习到很多，包括对教师的指导、教学管理以及学校各办公室之间的协调。

我开始了我的七中生活，早上“你入学的新书包有谁给你拿”的手机闹铃将我在5时20分准时唤醒，洗漱完毕，收拾停当，背上我廉价但还算耐看的单肩黑书包，准时走上了6时50分发往阿城的客车。好心情的我，乘车时拥有着和别人不一样的时光：看看窗外的翠绿，呼吸着春天的清新气息，间或入眼几位勤劳的农民，让我有着“一年之计在于春，一天之际在于晨。”的紧迫；闭上眼，任思绪飞越时空，儿时的玩伴，童年的梦想，高中的好友，大学的同窗都在短短的旅途中飞出来。人生中能有多少这样静心回味和思考的时刻呢？我除了双休日每天都有，而且是双倍的。感谢命运！

步入七中校园，面对熟悉和不太熟悉甚至是陌生的教师，我走上前去，很真诚地一声“早”、“您好”就让彼此都充满快意，开始了快乐的一整天工作时光。听课、集体备课、考场编排、成绩统计，一系列的教学活动我都积极参与，认真地学习、感受、实践。这一切让我感觉很充实，充满快乐。

生命是一段旅程，挂职学习的一年时光只是其中的几十分之一，但是这一年对我生命的意义绝不是几十分之一。我努力，我付出，我思考，我期待着一个精彩的成功人生！

学习工作总结（汇总13篇）篇五

来公司快一年了，从自己原来对电路知识的模糊认识，到现在的自己会绘制电路板、焊接电路板以及调试电路板，在这个过程中让我学习到了很多很多的东西。所以，我很感激我的导师——吕辉博士，是他给了我机会能够在这里学习课堂上没有的知识，课下没有人会教你的做人道理。我也一直在以自认为正确的为人标准践行着组建我实现人生梦想的基础，不断充实自己，努力争取向上，期冀度过的每一天都胜过昨天的自己。

好学若饥，谦卑若愚；我始终以人生应不断学习为一大目标，在任何阶段都必须抱有学习的意识。虽然有些知识跟我的专业没有多大的关系，但是自认为在大的发展趋势之下，我有必要学习其他知识来避免让自己的大脑变得愚钝，当然，这些需要在我专业知识学习比较扎实的前提之下方可。这一年，除了看了几本与altiumdesigner（d/ad）设计相关的书本、践行几次实训操作外，还学习了下高速电路板设计软件cadence，虽然学习不精，但还是能够勉强将电路板绘制出来，然其中的诀窍还一时无法完全参透，有待加强学习。在此过程中，运用d修改最初屋顶模组跟踪的控制电路板，制作传感器不同电路版本，同时也多次实践独自焊接电路板，结果很理想。关于软件方面，很是感谢官成钢博士的语重心长，“多看、多改、多实践，只要打通任督二脉，你（程序的修改和书写）就好了”。在这方面，让我知道程序逻辑结构是层次很分明的，虽然依旧没能全部弄懂其底层程序的奥妙所在；现在自己正忙于屋顶大锅的跟踪情况，当有太阳的时候跟踪结果比较满意，有太阳光散射的时候就存在一些bug；当然，我也很感谢温晨龙经理跟陈敬杰经理在这个过程中给我的无私帮助，即使我们因一点小事情而使我与他们大声争吵，但丝毫不影响我们之间的友情。曾工是一位慈祥的师傅，总是愿意花时间将他丰富的人生阅历讲述给我们听，尤其是在我们对于一些专业性知识比较模糊的时候，他的经验就是我们向往目标的基石。宋师傅为人做事勤恳，小卢实在谦逊，他们都在我需要帮助的时候给予我真诚的微笑。而那些来了又离去的同事，热闹了我一段美好的时光。一直在跟着大部队走，阶段性目标也明确，但过程中的磕磕绊绊始终影响着工作的进度。对于传感器中的光感材料（硅电池）的选取一直是个头疼的问题，因为其工作机制不像我们想象的光照与电流产生成线性关系，散射光对光感材料的影响很大。从之前的八个硅电池的传感器换成现在的bh1603fvc芯片制作成的传感器，后来又换成现在还未实验的硅电池片的盒式传感器，材料的选择的确不是一件容易的事情。

在工作之余我也不忘抽点时间锻炼身体，一直铭记那句“身体是革命的本钱”。在闲余时间里，我也浏览了一下关于太阳能电池方面的书籍，比如《太阳能电池新技术》、《太阳能电池：制备开发应用》以及《太阳能电池技术手册》，虽然没能完全吸收其全部内容，但相关重点词汇、制备流程、制作工艺等在一定程度上还是比较清楚的。默默地，我也浏览了一些其他的书籍，《首先，打破一切常规》、《不生病的智慧》、《高效能人士的七个习惯》、《如何掌控自己的时间和生活》、《20—30岁，你拿这十年做什么》、《方法总比问题多》等，书中有的我正在做——就坚持，书中说的我没做——就结合自身去尝试，所以，我发现尝试是一个很不错的学习方式，让我懂得很多很多，即使世界很大，但个人尽力而为就好。最近在欣赏《苦才是人生2：做才是得到》和雪球专刊旗下的故事，让我对人生有了点想法和对投资理财开始感兴趣，原本想下载些投资理财的书籍观摩一下，可晦涩难懂的专业术语着实让我差点吐血，不过我会努力去坚持。不管怎么样，这一年让我收获很多，同时也在告诉我时间的不逆流逝，但不论岁月如何侵蚀人生的光阴，我们的心都要从主观方面越活越年轻。不要怕苦，苦过之后才会觉得甜，个中滋味不是他人给予你一颗糖的味道那么简单。

心若向阳，无畏悲伤；很多时候感觉自己是一个情绪比较低落的人，性格也是比较急躁的。所以很多时候情急之下就会控制不住自己的性子，做出伤害同事也让自己后悔的事情，但我所想表达的意思仅仅是专注于当前该做好的事情，而且最好是使用我自己的处理方式。我这个人做事不喜欢向别人解释，交给我的事情不喜欢别人来插手，虽然一直知道这是一个很不好的习惯，但始终改变不了。有人说我思维跨越比较大，有人说我难以相处，更有人说我是个双重性格的人。但是想想一路走来发生的一些事情，或多或少会影响个人的情绪波动，不满、愤怒、烦恼、忧伤、过犹不及的兴奋等构成了我们人生的不同滋味，我无法完全的摆脱它们，但是我可以尽最大努力去减少它们的再生。人活着心态最重要，人做事态度最重要；内心阳光，想开些，凡是不要过于计较，看淡点；虽然现实社会不如人愿，但多一份关注，时刻铭记正能量，举手投足之间方便他人也是在方便自己，也是一种改变。始终怀揣一颗感恩的心，不论是你遇到过的还是即将遇到的，这是一种心态，也是一种意识。

给未来的自己，扬帆从此刻起；过去的20xx，我实现了想要的阶段性目标，也体会到了作为一名员工的应尽职责；我掌握了曾经不曾有过的知识，也感受到了学习的诸多乐趣；我明白了作为一个个体存在的价值，也接触到了现实的种种不堪入目。人生的过程在于自我修行，人生的结果在于心中坦然。旧年的努力在一定程度上得到了自我满足的一部分，但是从站在公司的立场上来看，这是远远不够的。

新的一年很多的事情需要纠正与完成。首先，我得控制住自己的情绪，尽量不要与任何人在事情的处理上发生不愉快的争执；我深知实施的难度，但希望每次发生意外的瞬间我都还能记起新年的工作计划，当然也希望能够有人及时的提醒我。其次，学习硬件搭建组合，涉及相关参数的匹配问题，软件掌握底层程序的一般规律，举一反三；将电路板绘制软件altiumdesigner（d/ad）学精学通，以达在多层板的绘制过程中能够不至于力不从心；这其中涉及元器件组建、布局以及走线过程中的信号完整性（si）考虑。第三，完成学业要求的文章发表，并构建大论文的框架与重点方向；第四，作为光学工程专业的学生有必要学习太阳能电池设计的理论、发展以及优化方案，光学仿真软件tracepro操作。第五，不忘自己的追求，抽时间多浏览一些书籍，开拓视野，坚持锻炼身体。事情很多，想法也是美好的，能够百分百坚持下去或许不太现实，只能是按时间制去一一完成。

xxx。

20xx年01月17日。

学习工作总结（汇总13篇）篇六

学习工作总结鉴于近一阶段事情较多，工作学习出现众多状况，现就近阶段工作、学习作如下总结，以便更好的服务于以后的发展、改善：

这段时间对于课程学习情况只能用四个字概括：极其糟糕。各科学习均不到位。

日语：此项学习任务现已夭折。

c语言：虽有坚持上课（有缺课情况）但课堂效果不好，学习情况不尽人意。

3、其余非文化学习科目：

党课：经过长达一个多月的学习，已经顺利结束考试（完成任务）。

团课：刚刚开始，讲座不错（正在进行中）。

已尽最大努力在海报、宣传栏、新闻稿等方面工作，收到一定效果，但占用大量时间、精力。

5、记者团工作：院报工作积极配合，文萌报已尽最大努力。进行了主题采访、资料收集、新闻文艺稿件的撰写工作，参加了团内几乎所有可参与的工作。

首先，对科目学习的兴趣有所下降，根本原因是无目的性，感觉所学无意义某种情况下已经处于完全被动了。

其次，杂乱的事太多，包括学生会、记者团工作及生活琐事，占用大量的时间，导致学习问题集中太多，最终不知从何着手，产生烦躁情绪。

再次，对于学习热情及工作太情绪化，充分暴露了心态的弱势及不够成熟。

对于日语的放弃。开始选择的时候是基于兴趣，当兴趣减弱之后，它只是会占用我大量的时间、精力，这是我的一个错误路线。至于c语言和所有科目一样，缺少课后时间的操练。

3、其他非文化学习科目：

此任务基本完成。

并不是你的所有努力都会得到认可，但也不是你的'所有努力别人都看不见，很多事并不全是一个人的原因。

5、记者团工作：

从某些方面说我做的很失败，首先，做事太过细腻，考虑太多，缺乏魄力，其次，太把自己当回事，再次，责任心太强。

1、容易把第一印象作为对一个人的定义。

2、做事太感性，感情用事。

3、心胸不够宽广，太过计较。

4、太情绪化、哎面子，不懂以阳光心态对人做事。

1、关于学习科目，学会分清主次，分配时间，要增强主动性，能力范围内的事情尽量去做，有些东西可以看重，但不要太重，学会时常总结，把中要的事情放在首位。

2、关于其他学习任务：多学的出发点是好的，常常自己的某个决定都是在某个特定环境下才成立，所以在做决定的时候要全盘认真的考虑后再做决定，否则只会分散精力。

3、关于学校工作及杂事：该看重的看重，不该看重的别太看重，很多想法换个角度去想就不是那么重要。

4、“如果三天没有见到一个人就请别轻易评价他”。尊重所有人，以平和、友善的态度去对待所有人，不要过多的暴露自己的个性情绪，做事要多思考，有针对性地去做。要记住“只有你自己会在乎你的自尊，在别人眼里那一文不值”，不要把面子看的太重，要学会理解，宽容任何一个人和任何一个非原则性的错误。

·一件事你可能做不那么完美，但你得努力去做。

·责任心，这是个好的素质，值得保持并发扬，但针对饿哦个人最大的问题是在于主次轻重不分。

·一定的努力学习分配时间的能力，坚持原则，不要把自己看的太重要，把所有的责任揽在自己的身上，如果让自己太累，那么你就失去了所有资本，因为你已经心有余而力不足。

·很多事情，如果你看淡了，其实完全可以有更好的方法和更好的结果出现，切勿患得患失，要活得潇洒一点。

·没事的时候多思考思考，做好长远打算，眼前的很多东西如果放在长远的环境下就可以不那么重要。

·多跟别人交流，吸收别人的思想，也把自己的思想善意的和别人分享。

·尊重是相互的，想得到尊重首先你的学会尊重别人。

·帮助别人成功就是自己成功的开始。

·永远记住：身体是所有重要的事情中最重要的一件，学会善待自己。

学习工作总结（汇总13篇）篇七

为了扎实做好20xx省工作报告学习贯彻工作，积极响应省办公厅开展“测一测，20xx省工作报告知多少”活动的号召，文昌街道迅速行动起来，积极动员街道、村(社区)干部职工参与在线学习并进行答题活动。

文昌街道党工委高度重视此项工作，要求党政班子成员带头参加在线学习及答题，要求街道二级机构及村、(社区)安排专人负责指导联系本单位人员在线学习及答题活动，对没有微信的及时开通微信。大家纷纷拿起手机进行在线学习及答题。白天抽不出时间学习就充分利用晚上时间进行学习。文昌街道安排专人负责此项工作，负责该活动推广、答题指导以及人员信息统计，并做好活动开展情况的工作总结。

通过在线学习及答题活动，进一步激发了街道、村(社区)干部职工工作的积极性和主动性，提高了大家对我省经济社会的最新发展和最新惠民政策的普及率和知晓率，为我省在过去的一年取得巨大成就而感到欢欣鼓舞，为我省今年提出的宏伟蓝图而感到振奋。大家纷纷表示，通过学习，深刻领会了省工作报告的精神实质，决心将思想和行动统一到省工作报告的决策部署上来，统一到省工作报告提出的目标、任务和要求上来，增强使命感和责任感，以更加昂扬的斗志、更加饱满的热情，扎实推进20xx年各项目标工作任务。

目前，文昌街道在线学习及答题活动人数仍在不断增加，学习氛围日渐浓厚。据悉，该活动截止日期为3月31日。

学习工作总结（汇总13篇）篇八

本学期鸠江区初中数学"陈坚名师工作室"主持人及全体研修成员，能积极参加教学及教科研活动，根据"名师工作室三年规划"及"名师工作室20--—20--第二学期工作计划"要求，以鸠江区教育局教育工作目标及区教育局关于建立"名师工作室"工作方案的相关精神为指导，用先进的教育思想来引领，紧扣初中数学学科教学发展需求，搭建促进中青年教师专业成长以及名师自我提升的发展平台，打造一支初中数学教学领域中有成就、有影响的教师团队，努力促进我区教育科研工作的科学发展。努力完成各项工作，现总结如下：

一、以"课堂教学"为中心，研究"教学艺术"，打造"高效课堂"。

本学期以"课堂教学"为中心，带领全体研修成员进行专题研究"教学艺术"，重点针对课堂提问的科学性、有效性进行研究，杜绝课堂提问的随意性。通过研究全体成员意识到课堂提问的重要性并加以研究，将研究成果应用于课堂教学，开设5节教学公开课展示活动，吸引了很多非工作室老师参加，在评、议课中得到大家肯定，对推动提高教学效果，提高学生学习兴趣，减轻学生学习负担起到较好引领效果。

工作室研修成员全体或部分成员具体参加以下活动：

3月16日在三汊河中学由张磊、方明峰老师进行了"七、八年级数学概念课教学观摩与研讨"教学研究课。

3月23日在市第7中学中学进行了市"高效课堂"教学公开课观摩。

3月30日在南陵河湾中学参加九年级数学复习课有效性研究。

4月6日在安师大附外城东分校参加市八年级数学信息技术辅助教学观摩研讨活动，以上活动既有骨干教师的示范和新教学模式的探究，也有年轻教师的展示汇报，通过课后的评议，达到了统一思想共同提高的目的。

4月13日根据名师工作室对各校教师关心的热点问题调查，工作室组织了教师专业化成长汇报展示课活动，工作室三位老师在翰文学校进行了课堂教学汇报展示，并对备课过程中的问题与大家做了深入研讨。

4月20日在荟萃学校参加市初三数学复习研讨会。

4月27日在翰文学校，由工作室邀请市教科所教研员，硕士生导师董建功老师，针对当前教学工作中老师们关心的热点问题进行了题为《课堂提问艺术与高效课堂》的专题讲座。

5月4日在白茆中心校进行了工作室教学展示观摩活动。

5月11日在马渡学校举行七、八年级数学教学观摩与研讨活动。

5月18日在33中学参加市基于信息技术的初中数学高效课堂专题调研，并应邀在5月12日赴33中学进行前期交流研讨活动。

二、以"工作室"为核心，研究"中考与教学"，提高"服务意识"。

本学期工作室全体成员，团结努力参加以"中考复习教学"的研究，针对复习课的有效性，4位老师开展了复习课的教学展示活动，对复习课的引入环节的简练，重点问题的提取，解决问题手段的选择，方法的归纳抽象，提出了卓有成效的建议，得到与会教师的肯定和赞许。

三、以"课题研究"为抓手"，研究"教学手段"，提高"教学能力"。

本学期工作室全体研修人员，从学期初开始，针对已立项的课题《初中数学课堂提问的艺术实践研究》，经过多次讨论、交流、修改，认为教学环节中数学课堂提问的改革，确实起到了提高学生学习兴趣、提高学习效率，揭示知识本质、减轻学生学习负担的作用。师生都尝到了提问艺术的好处，进一步增强了研究信心。工作室及时邀请专家，针对工作室研究课题"初中数学课堂教学提问艺术的实践研究"，进行专题讲座，及时为教研工作及教学工作进行引领。我们将充分调动工作室研修成员，积极研究课堂提问艺术的实践活动，力争总结出一套科学、规范有指导意义的课堂提问方法与做法。为提高教师的教学能力，丰富教学手段做出自己的努力。

四、以"专家引领"为龙头，加大"自我研修"力度，提高"研修能力"。

本学期以主持人为基础指导，利用每一次教研活动时机，通过具体案例，主持人对研修人员进行教学法、教学技巧，课标进行学习指导，共开展活动8次;每位成员撰写有效提问教学设计一份，研究论文一篇，在工作室内进行研讨讲评。每位成员研读一本教育专著，写一篇心得体会。暑假期间除根据讲评建议对论文进行修改外，需提供竞赛试题5题，撰写相关课题研究教学设计一篇，下学期进行展示研究。

本学期在教育局领导的关心指导下，在工作室全体成员的努力下，工作室的研修计划圆满完成，我们将再接再厉，利用7月4日工作室总结会，认真总结经验，找出不足，布置好暑假研修工作，尤其要收集教师在教学工作中迫切需要解决的问题，加以研究，不辱使命，完成工作室的应尽工作。

学习工作总结（汇总13篇）篇九

短暂的一学年悄然而过，回顾今年来的工作室学习，我充分感受到这个温暖集体带给我的快乐和收获，伙伴们的好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神给予我很大的动力，让我在教育教学实践的岗位上迈着坚实的步伐。在名师工作室汤曙红首席名师的指导下，基本完成了工作室预期的目标以及自己制定研修计划。虽然感觉到很忙碌、艰辛，但更多的是体会到了自己成长的欣喜、体会到了收获的快乐。现在对本年度的学习与工作回顾总结。

一、政治思想、师德方面。

我时刻以名师工作室成员的标准来严格要求自己。思想上要求上进，业务上刻苦钻研，能认真履行教师职业道德规范，注重自己的.师德形象，以身作则，为人师表，教书育人，循循善诱。在20--年荣获县嘉奖。

二、个人工作方面。

成为名师工作室成员后，我认真分析自己的优势和面临的问题，并根据工作室的目标制定研修计划，明确了专业发展方向。为了能在名师工作室中尽快成长，我在平时注重学习先进教育理念，不断的充实自己，积极参加省、市、县和学校组织的各类教研活动，珍惜每一次教师培训，尤其是名师工作室的教研活动。聆听了教育专家潘小明、俞正强、吴正宪、王来田的精彩报告，观看了四位专家生动的课堂教学，开阔了眼界，启迪了思维。同时，平时能坚持阅读了《小学数学教师》、《湖南教育》、《小学数学教育》等教育理论书籍，并认真学习了余文森的《有效教学十讲》一书，领悟了许多启人心智的关于有效教学的独特见解。

在日常的教学中，我能认真钻研教材，潜心研究教法，分析教材的重点、难点，认真备好每一堂课。在课堂上，我能运用先进的教学理念开展教学，重视调动每位学生的学习积极性，体现学生的主体地位。凡是学生能解决的知识，老师绝不包办，只是重视对学生的引导，教会学生学习诀窍，减轻学生的学习负担，并注重培养学生创新精神和实践能力，体现出教师的指导作用。在课后，我能经常放弃自己的休息时间，对学生进行提优补差工作。我以自己对学生的尊重和对工作的认真负责，赢得了老师和学生的信任。所教班级的教学效果显著。

3、教育教研方面。

积极参加工作室、学校的教研活动，同时将自己的教学资源、教学反思、学习体会等发表在自己的网站上。今年发表了教学日志近20篇，通过系列的工作室活动以及自己的专业学习，我觉得受益非浅，也把自己的感想体会撰写成文章，其中《渗透数学思想方法，提高学生思维素质》在第-届全国苏教版课程标准小学数学教材优秀教学论文评选活动中荣获二等奖。在湖南省“儿童数学思维启蒙教育研究”课题组织的“教学习题创编通讯赛”活动中，我创编的习题获一等奖。论文《两次坐车的思考》在全市教育教学论文评比中获一等奖。另外还荣获全国青少年五好小公民主题教育“光辉的旗帜”读书征文活动指导一等奖。

作为教导主任，我能积极探索校本教研新模式，关心学校青年教师的培养，对新教师教学中存在的问题，能及时进行沟通、交流与指导，本年度听课八十来节。结对的曾品品老师获县数学教学比武特等奖。指导李薇老师参加思品教学比武获县一等奖。指导今年新招的肖嫦娟老师参加数学教学比武获县二等奖。指导肖老师执教《替换》获得工作室好评。

回顾本年名师工作室的工作，我觉得进步不小，但是也存在着不足。例如，在科研一头，自己努力的程度还远远不够，离工作室的要求还有一定的`距离;文章撰写，是我的弱项，今后我要将提高文章撰写能力放在首要位置，要学会对自己的文章进行剖析和修改，促进撰写能力的提高，争取文章在教育刊物上发表，以更好的成绩证明自己的能力。我将会在今后的工作中，继续发扬自己的优势，努力改正自己的不足，以更高的标准来严格要求自己，力争使自己在教学、科研上，都取得更大的进步，无愧于名师工作室成员的称号。

名师工作室，为我的专业成长提供了一次很好的学习机会，并为我搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。我会珍惜这样的机会，履行名师的职责，发挥名师的引领作用，为邵东的教育事业作出自己应有的贡献。

学习工作总结（汇总13篇）篇十

下载、登陆、检查视频，办公室里一片人仰马翻；观看、疑惑、讨论直至灵光乍现，这就是我们学习的过程。其中，酸甜苦辣味味俱全。

导学、研习、巩固，环环相扣。“红点怎么变成绿勾啊？”“这句话是什么意思？”“这题怎么做啊？”犹如寻宝游戏一样在每个环节寻找需要完成的内容，到处窜着，向同伴请教不明白的问题。原来的心酸、不甘已经来不及回味了，现在学什么？进行到哪了？头脑里已经被种种问题充斥着，也终于体会到了做学生的辛苦。

“我终于知道怎么做了？”同伴发出了欢呼声。下一刻，电脑前人头攒动，不时的发出“哦”“原来如此”的感叹声。终于到了收获的季节，每个人的脸上洋溢着幸福的笑容，埋首在自己的电脑前，点击着、敲打着、滑动着，完成属于自己的任务。看着作业一项项的完成，犹如闯关一样的冲过重重关卡，看着一个个的红点变成了鲜绿的对勾，心中充满了成就感。

做老师做的太久，已经忘了学生的滋味。上课时，看着分明很明白的内容，他们却总是云里雾里，不明所以。就认为他们不努力，在偷懒，因而呵斥、愤怒成了常用的武器，却忘记了对我们很清楚的内容，学生却是第一次接触。这次的学习，让我重新做回了学生，重新知道了无知、忙乱、困惑的酸涩和辛苦，但也让我领略到了学有所成的甜蜜。

这次的学习，不但让我学到了新的内容，能够让我在以后的教学中更加得心应手；也让我知道了学习的味道，体会到了学生的感受，在以后的教学中，会更好的理解学生，会给他们更多的鼓励，更多的关心。当然，在教法上也会采用新学到技术，给他们新的惊喜。

学习工作总结（汇总13篇）篇十一

20xx年xx县第一批中小学骨干教师赴师范大学培训工作已经结束，在这一个月的学习中，培训研修班16名学员牢记使命，按照培训日程安排圆满完成了培训任务。现将培训工作总结如下。

1.领导重视，任务明确。本次培训是xx县派往师范大学学习教育信息化的第三批，xx县高效课堂建设进入了一个持续深入推进的阶段，20xx年xx县教体局提出“321”战略举措，在高效课堂构建中的关键建设是业精于勤的专业教师队伍建设，有了高素质的教师，课改才能有保障。县局经过推荐、审核等程序，遴选16名骨干教师组成研修班，并在培训临行前的动员会上，给研修班提出了明确的任务。除在教育信息化与学科的深度融合方面学习外，思考学生情商和民主教学的构建，实现教学方式的革新。

2.方式合理，注重实践。成人教育方式很重要，针对研修班的学习任务和实际情况，师范大学理想信息软件工程学院在前期培训沟通的基础上，制订了较为合理的培训方案，培训全程按照“理论学习与实践应用相结合、集中讲授与交流研讨相结合、定点培训与外出观摩相结合”的形式进行，三结合中突出了学员的实践操作，在教学中应用现代信息技术优化教学。在一个月的培训中，我们先后到长春市浙江路小学、天津路小学和师大二附小等三所小学进行了教学观摩，直接感受智慧教育理念指导下的课堂教学。

3.理论指引，突出融合。教育信息化的理念学习是实践操作的基础，有了正确的理论才能指导正确的教学活动，才能把正确的事情做正确。东师理想倡导教育信息环境下的智慧教育，根据学生的个性化需求，发展学生的能力。在培训中，我们聆听了东师理想为我们安排的五场讲座：朱玉民教授的《数字技术与课堂教学深度融合基本模式及应用方法创新》(第九讲)、赵玉铨教授的《智慧教育视野下的教师专业成长》、程帅老师的《从翻转课堂到微课》、吉喆老师的《微课录制的软件和制作》、长春市宽城区浙江路小学高级教师窦继红的《网络环境下的智慧教育实践探究》，并观看了钟绍春教授、刘茂森教授、郝淑霞的讲座视频。讲座中教授们用生动鲜活的案例为我们系统地阐述了信息化与学科教学深度融合的途径、方法，通过理论的学习，我们渐渐明晰了智慧教育的内涵和智慧教育视野下的课堂教学模型。

4.牢记使命，扎实研修。先进的、科学的教学理念需要教师在教学中去执行，从教师的备课开始将智慧教育的思想融入其中，这是教学的规律，也是我县高效课堂建设的要求。本次培训研修，我们培训学员怀揣着局领导的期望，每个人都感到压力重重，在东师大抓住一切机会和教授们、老师们交流，向他们请教智慧课堂的构建，每有收获必撰写心得体会及时记录下来。一个月的培训，我们先后撰写了十篇心得体会。东师大倡导的智慧教育是依托东师理想教学平台的支持实现的，它为教师备课、讲课、组织学生学习搭建高效的数字化环境，教师可以根据需要动态化组合教学软件，解决个性化教学软件制作困难的问题。我们在指导教师的指导下，认真熟悉着每一项功能，并在设计中根据自己的教学需求提出的想法，提请技术人员进一步开发软件，以支撑自己的教学。

1.更新了观念，明晰了智慧教育的课堂教学模型。通过培训，参加培训的教师普遍反映更新了教育、教学观念，拓宽了思路，对新课程倡导的自主合作探究的学习方式在认识上有了一个质的飞跃，对自身的素质提高有很大的推动作用。从朱玉民教授的讲座中，我们明白了信息要物化才能传播，教师要以单元知识系统树的绘制来有效地把握教材，寻求到教材与现代信息技术的整合点，从而实施智慧教育;从钟绍春教授、刘茂森教授的讲座视频中，我们对优化整合教学的基本途径有了比较清晰的认识，明确了学生的学习是一个信息加工的过程，在这个过程中，要想完成这个过程，情商远比智商重要，教师要善于挖掘教材中的任务，激发学生的非智力因素，驱动学生运用智商持续完成任务，并能通过教师的评价把学生的差异反馈出来，营造宽松平等民主的教学氛围。

教学的起点是源于学生的内驱力，智慧教育需要以任务驱动学生自主完成学习，完成不了的再给学生学习工具获取，再不行的话就讲授让他听懂。这是钟院长在说课点评中反复提到的智慧教育模型。我们明白了教师教育教学观念的重要性，只有在这种智慧教育模型的指引下，才能设计出有别于传统的授导式课堂的教学，真正促进孩子的个性化发展。

2.提高了能力，能根据学科特点融合现代信息技术。学习中，我们的现代信息技术能力得到提高，教学设计的水平得到提升。在我们对东师理想教学平台反复熟悉摸索的基础上，我们运用该平台进行了教学的设计并进行了三次磨课。在磨课活动中，我们认真结合6位专家的讲座，精心设计教学方案，把智慧教育的理念、微课等教育方式融合到自己的教学中。从专家教授的指导中我们也发现了教学过程中的许多不足，以及今后要努力的方向。专家评课后，我们再相互交换意见、心得、体会，根据专家的意见，对课堂教学重新整理、构建，准备第二轮的磨课。第一轮的磨课意在尝试、实践，有抛砖引玉的意思，第二轮的磨课旨在反思与深化，第三轮的磨课重在创造与再提升。通过磨课，我们逐渐找到了学科与现代信息技术的融合路径——在找准学生急需解决的问题的基础上，精心设计教学，借助信息化支撑技术，驱动学生去探究，在自主合作中发展思维，形成学习能力。

3.注重了团结，研修班学员间能互帮互助共同进步。我们培训研修班16名学员来自我县16个教体单位，涉及到从小学到高中的5个学科。学员之间以前大多不认识或不熟悉，作为学习研修团队，只有相互了解，团结一致，才能学有所获。作为教育技术能力的培训研修，技术是第一位的，有了好的教学构思，要通过现代信息技术来实现。16人的团队中，学校的电教中心主任就有3人，另外还有3人担任过教育技术能力培训主讲教师。培训中，研修班就如同一个大家庭，学员有什么疑难，研修班成员之间互帮互助完成，实在解决不了的再寻求指导教师的技术支持。通过学员们之间相互指教，同伴互助的作用得到了发挥。到培训结束，学员们之间没有发生过任何矛盾冲突，把xx教师虚心好学、团结向上的好形象留在了师范大学。

4.坚定了信念，在知不足中持续推进高效课堂建设。在培训中，我们也在不断地自我反思，寻求我县中小学高效课堂建设的路径。20xx年，xx县教体局在持续推进高效课堂建设中又提出两个课堂并进建设的思想，最终形成一个全面发展的育人环境。本次培训，我们从智慧教育中看到教师对学生情商的把握以及问题任务的提出，这与我县高效课堂提出的“把握教材和学生”、“提炼教学重难点”是一脉相承的。但这两点也是制约我县中小学教师设计教学的瓶颈。通过本次培训，我们重温了高效课堂建设七个指导意见的内容，明确了教育信息化背景下的高效课堂建设推进必须分层进行。

1.教学问题的提出。学习是孩子们的事情，智慧教育是将知识还原给孩子，从学生的已知向未知拓展延伸，找准教学问题并驱动学生探究，在解决问题的过程中学会学习知识、学会运用知识、学会创新。通过培训，我们虽然明白了教学的起点是源于学生的内驱力这个理论，但找准有教学价值的主问题来设计教学这方面还存在一定差距。我们要认识到这方面的问题，想方设法来解决。一是认真研读学生。教学是为学生服务的，对学生的研读，不仅要分析年龄段学生的智力因素，更要明确学生的情商、逆商，从学生的情商出发，提出切合学生生活实际的任务，驱动学生去探究知识。二是要深入挖掘教材。教学的主体是学生，教师要深入挖掘教材，练就一双慧眼，发现教材中具有教学价值的内容，并降低身段站在学生的角度来设计教学，以利于学生的学。

2.学科教学融合点。智慧教育提倡转变学生学的方式，设计教学要充分利用现代教育技术优化教学。教师在应用时出现该用时在用，不该用时也在用的现象，究其原因是学科与现代信息技术没有融合起来，技术这种形式没有为内容服务，让人觉得总没有恰到好处。在教学中我们要理清它们的关系，设计出符合智慧教育的教学方案来。首先，我们要精心做好教学设计。教学设计是我们实施教学的预设方案，方案切实可行了，我们就要思考用最简单的教学方法来实施。对哪些无法用言语描述清楚，或是讲授了学生还是不能理解的，或是学生无法亲身体验的，我们就要给学生提供探究的平台让他们自己搞明白、弄清楚。

3.关于信息化应用标准。评价课堂教学需要一定的标准，有了评价标准就能做到感性认识和理性分析相结合，才能做到客观。智慧教育视野下的课堂也不例外。培训中只是让我们在智慧教育的理念下设计教学、说课，没有给出一个可量化的评价标准，我们比较疑惑：究竟这个媒体用在这里合不合适?应用了这个媒体效果如何?和东师理想的老师们谈起这个问题时，据说现阶段也没有一个评价标准，这可算是本次培训的一个遗憾。当然对于这个问题，我们教师可在今后的教学中做点研究，在智慧教育思想的指导下，结合教学实际不断摸索。

总之，培训学习只是为我们打开了教育信息化的一扇窗，专家的理论讲座为我们指引方向，教学观摩为我们在学科与现代教技术融合提供了教学模型，自己设计教学说课熟悉了智慧教育的操作，专家点评磨课为我们的教学指点了迷津。在教学中，我们要坚定信心，一切从学生实际出发，运用智慧教育的理念，促进现代信息技术与学科的深度融合，为提高教育教学质量而努力奋斗。

学习工作总结（汇总13篇）篇十二

中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。我们作为祖国的一份子，要心怀中国梦，立足本职，爱岗敬业，艰苦奋斗，为中国梦增添一份力量。

价值观是人们世界观在奋斗目标、前进方向、职业精神上的集中体现，是确立人生价值取向的最高准则。有什么样的价值观念，就有什么样的行为表现。我们要认真学习中国梦，深刻理解中国梦的精神实质，树立实现中国梦所需要的价值观，找准在中国梦中所处位置。

由于媒体的快速发展，信息传播速度非常快，人人都有发言权，使得正面或负面信息传播非常快，遇到“谣言”，群众更是盲目跟风，人云亦云，甚至导致社会动乱。俗话说“谣言止于智者”。我们应当具有逻辑思维能力、敏锐的判断、鉴别能力，做到具体问题具体分析，甄别“谣言”，传递正能量。

爱岗敬业应是一种普遍的奉献精神。实现中国梦正呼唤着亿万具有爱岗敬业这种平凡而伟大的奉献精神的人，我们要真正做到甘愿为实现中国梦而自觉爱岗敬业，对事业心存敬重，甚至可以以苦为乐、以苦为趣才能产生巨大的拼搏奋斗的动力。同时，还要积极服务社会，这样不仅锻炼身心，更能增长知识，开阔视野。

学习工作总结（汇总13篇）篇十三

一、参观时间：

20xx年x月15号——20xx年x月26号。

二、参观单位：

院里领导综合考虑多方面因素，最终确定了以下几个公司作为此次毕业实习参观的重要对象：

1、生茂光电科技股份有限公司生茂光电科技股份有限公司，成立于20xx年x月，注册资本7580万元。是河南省最早从事智能交通产品研发、生产、销售、施工、安装和服务的国家级高新技术企业。生茂光电科技股份有限公司专业从事led智能交通及系列产品开发、生产、销售的高新技术企业，现已在led器件封装、led智能交通、led信息显示、led照明等领域形成开发、生产和系统集成、实施的一体化。

2、郑州光力科技股份有限公司该公司是一家股份制高新技术企业。组建于19xx年，注册资金4600万元，人员260多人，拥有研发，生产和经营建筑面积26000多平方米，其中专业实验室11个，拥有大型smt生产线，数十台（套）精密检验设备。公司自成立以来，一直专业从事煤矿安全监控仪器设备、电力行业大型设备运行状态安全监控仪器设备的开发、生产和销售。目前已推出产品三十余项，全部拥有自主知识产权和发明专利，多项产品被列入国家重点新产品，国家火炬计划以及国家重点推广技术。

3、河南新天科技股份有限公司。

4、郑州威科姆科技股份有限公司。

5、河南省日立信股份有限公司。

6、河南省计量科学研究院等。

三、参观内容：

参观实习，顾名思义就是在参观实践中学习。在参观中，发现新奇事物，引起大家的思考，在私下里探讨学习提高自我的认识，这是很有必要的。我们需要了解自己的所学需要或应当如何应用在实践中。怀着兴奋和求知的心情，拉开了这次实习的序幕。

1、星期一20xx年x月15号。

在张全法老师的主持下开展了实习动员大会。在大会上，张老师讲述了毕业实习参观的历史，历届毕业生对实习参观的评价以及毕业实习参观对我们应届毕业生的重要意义，除此之外，张老师还对我们提出了一些要求，在外面公司内注意安全同时也要时刻注意自己的言行，因为我们不仅代表我们自己同时也代表郑州大学。

通过实习大会，我们了解了这次实习的重要性，也知晓了一周内的行程安排，对我们有很强的指导作用，通过实习动员大会，不仅是我们从思想上重视起来，同时也让我们在下面对要参观的公司做了足够的准备，达到了事半功倍的效果。总的来说，这次实习动员大会是很有意义和必要的。

2、星期二20xx年x月16号。

今天由陈继华老师带队参观。上午我们参观了生茂光电科技股份有限公司。因为是第一次近距离参观这样的生产工艺，大家都显得很兴奋。进入厂房的第一感觉就是干净，安静，规范。进入厂房的第一件事竟然是套上鞋套，大家感到很不解，在讲说员的耐心讲解下以及进入生产区后随处可见的“防静电”标语，大家才知道生产led的工艺对防静电和防尘要求很高，尤其是对防静电的要更高。通过后面的实习我们才知道好多工厂对防静电都是有很高的要求的。在讲说员的引导下我们参观了该厂的自动贴片机，以及生产led的流水线。其中最感兴趣的还是对生茂公司主打产品超高亮度同时很节能的led灯，是未来照明光源的主流。对生茂公司的参观，不仅让我们对生厂工艺有了个具体的认识和了解，同时也坚定了我们要用自己学会的东西来造福社会，回馈社会。

下午我们参观了光力科技股份有限公司。跟直接进入生茂公司厂房不同，光力科技股份有限公司首先领我们去他们的会议室观看了他们的形象宣传片，使我们对他们的公司有了初步的了解。接着便开始参观，从办公区到工厂房。印象最深的有两点：第一是光力科技股份有限公司非常注重企业文化的的宣传以及公司文化氛围的建设，不管是走廊里还是工作间随处都可以看到一些鼓舞人心的宣传标语和赏心悦目的油画，好的工作氛围在一定的程度上能激发员工的工作热情，从而为企业创造更大的利润。第二是光力生产间只有寥寥几个员工，经过一番讯问后才知道这是因为新天采用的是订单式生产，产品的科技含量很高，不需要靠量来提高效益。综上光力科技股份有限公司是一个比较理想的公司，有良好的工作环境还有不错的收益，是我们大学生一个比较良好的选择。

3、星期三20xx年x月17号。

按照参观实习行程安排，今天上午由新天科技公司来我校进行现场宣讲。该公司介绍了它的发展历程，以及未来的发展蓝图。宣讲会后又进行了现场统计看是否有同学有意向去该公司实习或工作。经过他们的宣讲会，对这个公司有了个大致的了解，同学们对这个公司的人是很好大家都表露出有去实习的意向也很期待下午的参观实习。

下午在田增国老师的带队下，对新天科技公司进行了参观。参观的时候分成。

了两组，一组同学跟随解说员去参观，留下来的同学参加面试。这个工厂主要做一些水表，电表，气表之类的东西。相对于前来那个公司来说，这个公司更偏向于劳动密集型产业，工人很多。有一点不好的印象是，感觉这个工厂就像杂货市场似的，楼道随处堆放产品，很不正规也不安全。这一点是参观过的几个工厂中做的最不好的。本来对新天科技印象很好的同学经过参观，最终放弃了要去该公司实习的想法。不该公司的业务实力还是很强的，在河南省也能名列前茅，希望他们以后能在细节方面注意些，这样估计会走的更远。

4、星期四20xx年x月18号。

下午由赵红梅老师的带领下，参观了我们自己校老师开办的公司，日立信公司（进行简介）对这个公司的参观对大家的感触很大，最大的感触是他是我们自己老师创办的，身边的成功案例，无疑不是给我们同学将来自己创业打了一剂强心药。

5、星期五20xx年x月19号。

今天有杨海彬老师带队参观河南省计量院。（简介）其实今天的参观对象与以往的都有所不同，以前的是单位，是以做产品为主的，多少跟我们的学习和以往经历有些出入，当然对单位的参观时必不可少的，因为我们马上就要步入社会。今天的参观对象是计量院，跟我们的专业和对口。同学们的收获也很大。

对事业企业单位的参观告一段落，但本次的实习参观并没有结束，大家都在回忆和搜查资料来对参观获得的知识进行吸收和归纳总结，不仅是为完成参观实习报告，更重要的是为了将这次参观实习获得的收益最大化，因为只有彻底吸收的东西才是自己的。

文档为doc格式。