撰写调研报告需要耐心、细致，并注重数据的整理和分析，以便全面地呈现所调查问题的实际情况。随着科技的发展，如何撰写一份精准、全面的调研报告成为了一个重要问题，以下是一些范文供您参考。
教育信息化工作调研报告范文（13篇）篇一
围绕“以加强应用推广为主线，以资源共享为核心，以网络信息基础设施建设为支撑”的工作方针，以南郑县加快教育信息化建设的实施意见为契机，大力发展学校信息化建设，促进学校教育内涵发展，为教育均衡化发展作出应有的贡献，实现资源共享，推进学校教育的规范化。
1、硬件建设
管理使用好所有班级“班班通”（电视机或投影、笔记本电脑、数字展台）、各处室和所有办公室电脑，保证设备的正常使用。
2、软件建设
（1）建设具有本校特色的教学资源库。
（2）购置必要的网络管理、教学应用软件，以满足教育教学活动的需要。
（3）建立学校网页、教师博客、班级qq群，加强网络教研及学生管理。
（4）建立“校讯通”，创新家校沟通渠道。
3、队伍建设
（1）加强对教师的信息化能力培训，提高教师驾驭信息化的水平。开展课件制作比赛，积极参加上级组织的电子作品比赛。
（2）以活动推动信息技术的应用与研究，坚持开展信息技术与课程整合优质课、优秀课件和优秀论文评选活动，提高教师对信息技术的重视程度和应用能力。
4、课题研究
积极参与县、市、省级科研课题申报，教育信息化应用取得优异成果。
以校园网建设和信息技术研究与应用等为重点，打造学校信息化、数字化教育品牌。
一是开全开足信息技术课程，建立信息技术课堂教学评价机制，不断提高信息技术课程建设质量。
二是不断更新资源，按时完成电教中心安排的第三阶段资源八年级地理资源的整合工作；
四是大力加强信息技术的科学研究，探索网络环境、班班通设备下的课堂教学模式。
五是实施“活动带动战略”，突出抓好青少年科技创新大赛、电脑制作活动大赛教育与实践活动等创新活动，强化特长生和名生培养。
教育信息化工作调研报告范文（13篇）篇二
尊敬的领导、老师：
大家上午好！
我是长清区职业中专的一名教师，很荣幸在此与大家交流，恳请各位专家提出宝贵的意见。
“气当霜降十分爽，月比中秋一倍寒”，金秋的十月，秋高气爽。随着信息技术在教育领域的普及和推广，学校的管理层次逐步接受着现代教育技术的洗礼。现将学校信息化建设工作从六大方面汇报：
一、学校简介。
长清职专是山东省规范化中等职业学校。先后荣获区教书育人先进单位、德育工作先进集体、职业教育先进集体等荣誉称号。学校以中专学历教育为主，并承担成人教育和社会培训以及综合高中、部分优秀学生春考工作。拥有宓村中学初中部、职专总部、杨庄高中部三个校区，总占地184.16亩，教职工197人，在校生2000人左右。
二、领导重视1.领导小组。
为推动省教育信息化试点工作顺利开展，经学校研究，成立以学校校长为组长的学校信息化试点工作领导小组，并多次召开专题会议。
2.建立办公日志。
学校引入有道云管理平台和办公周志，每周五填写本周已做工作，下周将做工作。同时，做成简报，上传到有道云。各中层以上领导根据填写周志分别做5分钟的工作汇报，通报各口工作，同时一些需要部门协调的工作，校长当场拍板，各部门当场表态，极大的提高了执行力度和工作效率。
4.校园网。
学校目前已经基本建成了主干千兆、桌面百兆的校园网络。qq微信平台的使用。全校安装了425个监控，在会议室安装了监控墙，全校情况一览无余。网络布线至实训室、教室、办公室、宿舍等，信息点普遍覆盖了教学、办公、生活区域。
5.刷脸、指纹机。
学校购置6台刷脸、指纹签到机，便于教师管理。6.航拍无人机。
学校购置2架航拍无人机，随时空中拍摄各种大型活动，效果极好。7.3d打印机。
学校先后投入100余万元用于多媒体教室、实训室大屏多媒体建设。学校所有教室、实训室全部配备齐全多媒体教学设备。
学校投入26万建成自动化录播系统的录播室，极大地方便了教师上课、录课，提高了课堂教学研究的效果。
智慧教室。
学校投资56万元建成2个智慧教室，从此，教师和学生摆脱了纸笔束缚，提高了信息化水平，同时还开发了大量的数字化教学资源，为微课制作、翻转课堂提供了物质条件和资源便利。
4.公共教学用机房、仿真室。
截止目前，已经建成投用学生公共教学用机房15个，同时有汽修、机电、电子、数控专业虚拟仿真室4个，完全能够满足现有学生的教学需求。
四、校企合作1.联想班。
联想班是学校成立的一个校企合作班，对于该班学生运用教育信息化平台进行职业化培训，提升学生的技术水平和综合能力，确保达到企业用人需求。主要从事联想电脑售后等工作。
2.京东电商班。
京东集团是中国第一个成功赴美上市的大型综合型电商平台，2016年学校与京东集团联办，并专门腾出1层楼作为京东工作场所用于教师办公、视频教学、电商商品展区。教师上课普遍采用多媒体手段同时结合课程资源库，极大地增加了信息量，提高了教学效果。
创客以创新为核心理念。为此，学校利用现有的教育信息化调动学生的创新，创作的作品多次参加长清区创客节展评，2016年获得数控、普车、3d打印、机电、电子、机器人等项目8项一等奖、6项二等奖、7项三等奖。
2.技能大赛。
学校每学期组织学生的校级技能比赛，选拔人才参加市赛。连续三年承办市焊接技术技能大赛，并赢得领导的好评。2016年教师组：1个省级二等奖。学生组：1项市级一等奖、3项市级二等奖、4项市级三等奖。2017年4项市级二等奖、4项市级三等奖。2018年2项市级一等奖，1项市级二等奖，4项市级三等奖。
3.优质课大赛。
学校每学期组织校级“一师一优课”比赛，选拔优秀教师参加市赛。2016年派出的4名教师：韩栋老师市级一等奖、王德娟孟玲琨董传芳市级二等奖。
4.“创新杯”大赛。
2016年朱青青老师国家级二等奖、马保臣、宋燕省级二等奖、今年韩静省级一等奖进入国赛、张旭省级二等奖。
“问渠那得清如许，为有源头活水来”，学校师生之所以取得如此优秀成绩，离不开领导的重视，更离不开学校教育信息化平台。
六、学校信息化建设，今后发展方向。
1.经过充分调研论证后学校准备在高中部再建一个高水平、高档次的课堂教学全自动录像系统录播教室。
2.平板电脑在教学中起到了关键作用，为此，学校将在高中部再次建一个pad智慧室，为教育教学提供有力的学习的平台。
3.为了更好地适应新时期教育教学工作，学校在10月下旬、11月中旬、12月中旬为全体教师进行三期信息技术培训。
4.近期，学校全面启动“教学资源库建设项目”。为此，学校每学期安排每位教师上传一定数量的电子教案、学案、课件等教学资源，逐步建立完善学校教学资源数据库。
“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，相信，长清职专在教育信息化建设方面定会更加辉煌。
教育信息化工作调研报告范文（13篇）篇三
根据市教育局信息化工作安排和部署，“十一五”期间我校高度重视教育信息化工作，不断加大投入，加快基础设施建设和人才培训，现将相关工作总结如下：
1.硬件建设：学校注重硬件建设，“十一五”期间，总计购进各种品牌型号电脑110台，建有一个计算机教学机房、22个多媒体教室，更新了办公室打印设备，各部门办公室都已配备计算机及打印机，全校教师都配备了笔记本电脑，初步完成了校园网建设，实现资源共享。
2.软件建设：先后开展了电子备课、课件制作、文件检索等信息化技能培训工作，提高广大教师的信息技术运用能力。全校中青年教师均实现电子备课，课堂教学中的课件使用率达50%以上。同时，通过学校网站和数字平台，开展各式各样的网络培训活动，实现教学资料网上资源共享。
1.教育信息化是提升学校办学质量的重要工作。学校高度重视信息化工作，通过各种途径筹措资金添置设备，重视教师培训工作，有力地促进了教育信息化的水平。
2.信息技术与教育教学整合是教育科研的重要内容。学校鼓励教师积极探索，基于网络环境下的教与学。目前青年教师基本都能使用计算机与网络进行多媒体教学，开课率基本超过总课时的30%。
业化成长的考核工作，另一方面有利于教师之间的相互学习与借鉴。同时通过网络征文等活动，促进广大教师学习先进教育理论，交流教学经验。
4.中青年教师通过运用校内外教育资源，逐步实现电子备课，实行资料查询，网上调阅。5.逐步实现无纸化办公。以后工作中学校相关通知均通过潍坊数字化教育平台进行发布。
1.学校教育信息化工作的硬件还不够完善，有待于进一步解决。配备电子阅览室条件还不成熟，图书室没有实施信息化管理。
2.学校教师利用计算机进行课程创新的意识还不够强。
针对现状，在“十二五”期间我校的'教育信息化工作的主要思路如下：
1、加速动漫实验教室和动漫工作室的建设，为实施课改，运用现代教育技术安上”翅膀”，优化信息化学习环境。
2、为确保课程改革的全面实施，结合新教学楼的建设工程，将进一步优化学校网络环境，为教育信息化工作的开展打下良好的基础。
3、开好”信息技术课程”，启动信息技术教育工程，大力普及中学计算机和信息技术教育，制定合适的计算机教育规划和课程计划，明确各年段培养目标和任务，通过开设信息技术教育必修课及其它形式普及信息技术教育，使所有学生会上机、会上网。培养学生具备良好的信息素养，具有信息技术应用技能;对信息内容的批判与理解能力;运用信息，具有融入信息社会的态度和能力。
在开设必修课的基础上，组织学有余力的学生开展信息技术兴趣小组、参加电脑制作等活动，鼓励学生的兴趣，培养创新精神。充分利用计算机教育资源，统筹协调学校、家庭、社会在信息技术教育方面的作用。
4、强化教师技术培训，提高师资信息化素质。
我们将有计划地组织所有教师进行信息技术教育相关知识的培训，开展以培训全体教师为目标、骨干教师为重点的教育活动，指导教师掌握和使用信息技术，提高全体教师信息技术的整体水平。在通过多种形式加强对教师进行培训的基础上，组织教师进行电脑课件制作和评比活动，不断积累经验，扩充资源库;制定出运用信息技术开展教育教学活动的激励政策和管理办法，逐步做好实现网上继续教育的技术准备工作。
教育信息化工作调研报告范文（13篇）篇四
为适应教育信息化的发展趋势，实现教育模式和教育手段的现代化变革，以创建市数字化学校为契机，加强现代教育技术在教育教学实践中的应用，全员树立服务意识，真情奉献，密切合作，发挥集体智慧，积极为学校教育教学活动提供优质服务。
一、细化管理工作，推进教育现代化进程1、成立有专业素质的组织机构。
为了确保教育信息化工作的顺利开展，学校成立了“一把手”为组长的信息化领导小组，业务校长分管信息化，教学研究中心具体负责，同时各教研组长和骨干教师作为学校信息化教研组成员，现有专业信息技术教师2人。学校加强了组织管理的力度，将信息化教育技术工作明确列入学校的年度工作计划，摆上了重要的议事日程，把现代化技术的配备、管理与应用工作置于推进素质教育和提高教学质量的重要位置，学校切实加强领导与管理，确保该项工作井然有序的发展。
2、制定切实可行的发展计划。
学校制定符合学校发展需要的学校信息化发展规划、工作计划、实施方案等，制定教师的长短期校本培训计划、方案和实施细则，在工作中能紧密围绕学校总的工作计划，特别是年初的学校电教信息化工作计划中，对教育信息化工作有着具体要求。
3、建立健全电化教育管理制度。
（1）学校信息化配备标准高：学校建有标准化微机室两口（有多媒体、空调、教学应用管理软件等），有多功能多媒体室一个，室内配备有：电脑、投影机、视频展台、银幕、音响设备，有专用的数码相机、刻录机、扫描仪等设备，信息化网络中心一口，2010.8学校投资80余万元配备了液晶触摸教学一体机，该套设备可以将图、文、声、像融为一体，使教与学的活动变得更加丰富多彩，教师的教和学生的学也变得更加轻松。教师每人一机（笔记本），更新维护了两口网络教室，学校又投资7千余元对微机室部分微机进行了升级。
(2)学校常规教学设备齐全，有适应学校需要的校园广播网、校园电视台（接有卫星天线电视接口）并与远程教育接收系统连接，随时、随地可以播放、观看电视节目，播放农远教育节目，这样校园电视台、互联网、校园网连接在一起，实现天网、地网、校园网相结合的立体网络模式。
二、优化信息化环境，为师生提供充足的学习资源。
1、学校组建了校园网（），我校网站主页设有：学校风采、学校管理、教师园地、教研科研、德育管理、数字化图书馆等栏目。有省、市和县（市、区）及相关学校网站的链接。网站能及时发布学校的各项信息，实现学校信息处理、工作活动安排、文件收发、公用资源高度等管理功能，促进学校日常工作的自动化。
2、学校2009年9月建立了教师的电子备课平台，电子备课平台设有：教研系统、德育系统、教师成长等栏目，学校根据需要在平台上设置教师栏目，如学科计划、学科备课、教学反思等，领导可登陆平台，查看教师的备课情况，教师们备课平台上教研系统上进行集体备课，教师可以跟贴，自由讨论。
3、学校.9建立了数字校园平台。数字校园平台包括教务管理系统、考试管理系统、教师专业成长管理系统、学生成长管理系统、班级管理系统、后勤管理系统，系统建成后能较好地提升学校的数字化校园建设水平，提高学校办公效率，以后也将成为学校信息化管理中的一个亮点。
供良好载体，同时该平台还提供课题研究的范式，使教师在课题的研究中有章可循。
4、扎实做好农远工作。自农远工程应用到现在，学校为了增大接收机的存储空间，更换了1t的的硬盘，为了使远程资源得到更好地应用，我校先后多次专职教师参加区教育局主办的培训学习，并把学到的知识、经验对全体教师进行二次学习，技术人员并拿到了培训合格证书，同时我校还负责对我处4所村小的教师培训任务，我校利用课外活动时间对教师进行信息技术方面的培训，对我处全体教师进行农远教育，并要求全体教师写出体会。
1、制定培训目标。信息技术与各学科教学的整合之路，关键在于教师，我校结合实际，制定了教师信息化应用培训目标：100%的教师能上网查找下载资料，制作简单教学课件进行辅助教学，并掌握基本的网络基础知识，90%以上教师能掌握计算机多媒体技术，有较高的信息素养和计算机操作水平，80%以上的教师能独立制作课件，能创建学科特色专题网站,并结合教学内容比较恰当地运用于课堂教学，利用信息技术的交互性、模拟性、动态化优势，整合优化课堂结构。2、建立三级培训机制。
一级水平：（一般教师）学习并使用powerpoint等制作软件制作课件，进行辅助教学的实践与尝试，学习网络基础知识，进行上网培训，掌握网上资源查询技巧;利用网络辅助管理、辅助教学，45周岁以下教师必须掌握。
二级水平：（学校骨干教师）掌握flash、网页制作等软件的使用，以及多媒体教学资料的输入和简单加工技术及本学科专业的专用软件。
三级水平：（专职教师）培训内容主要针对网络维护和应用、多媒体及网络教学软件的创意、设计、制作。主要涉及：网页制作、平面图形处理、矢量动画制作、数字视频制作等。
3、提供培训教程。我校充分利用校园网络，在内部信息网上开辟栏目，将需要教师掌握的各种软件的使用方法全部做成网上教程供老师们学习，这样既解决了集中培训经常与教师的日常教学相冲突的问题，使教师可以不受时间和地点的限制学习各种软件，本学期针对学校刚配备的液晶触摸一体机教学设备，9月份，设备公司对教导处全体教师了一次培训，教学研究指导中心针对有的教师对设备操作不熟练的特点，对教师进行了二次培训，并对全体教师进行了考核；10月对全体教师进行数学校园平台的使用培训。
四、扩大教育教学资源，推进教学改革进程。
1、学校设有电教资源器材室，有专人管理、收集、归档各类教学资料。学校都会根据《山东省信息化软件推荐目》录，选择一部分信息化资源充实到信息化器材室，选择的资源要适合学校现行教材的教育教学资源库和涵盖每个学科的音像教材、课件等教学资源，并定期补充、更新、升级，教师根据教学需要进行借阅，进行辅助教学。同时学校订阅了《计算机应用文摘》《中小学信息化》《中小学信息技术教育》等图书，教师通过阅读丰富了知识，开阔了眼界。
2、教师充分利用互联网、远程教育资源网、校园网等为教育教学服务，形成了教学资源共建共享的长效机制。学校每学年都举行信息化优质课评比活动，在每学年组织课堂活动月要求广大教师利用现代化教学手段进行教学，教导处进行评估，同时教研室在进行督导检查时，要求教师利用利用现代化教学手段进行，对教导处进行评估。
五、加强信息化化教学研究，为教育教学活动增光添彩。
赛中学校1人获省二等奖，5人获市一、二等奖；电脑机器人比赛我校连续两年参加省机器人比赛，获取得了优异成绩。
由于时间的紧迫，条件的限制，我们深深感到工作还做得远远不够，教师的学习兴趣还需要进一步增强，特别对年龄稍大的教师还要多加辅导，对远程教育资源的整合水平还有待于提高，数学校园平台的开发与使用还需要进一步提升，我们还要继续加大对教师全员培训，要采取激励机制，调动每位教师的积极性，使我校信息化教学这项工作持续、稳妥地向前发展。
教育信息化工作调研报告范文（13篇）篇五
在这个学期当中，我担任了信息技术学科教师，为了更好的配合我校的工作，围绕学校工作计划、教导处的教学工作计划、德育工作计划，有目的地开展信息技术方面的教学，为了适应迅猛发展的信息时代对人才培养提出的新要求，培养学生的信息素养和信息技术操作能力为主要目标。为了提高我校学生学习信息技术课的能力，为了信息技术工作的有序进行，对本学期的工作我做了以下计划：
一、教学方面。
1、培养目标。
信息技术课程教学为重点，培养学生的信息素养，使学生具备获取信息,传递信息，处理信息和应用信息的基本能力，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息化社会的学习,工作打下必要的基础。
2、教材分析。
在七年级的教学当中，安排学习信息技术简介、计算机系统和windows操作、文字处理三个模块的内容，这些内容和教育部颁发的《中小学信息技术课程指导纲要》中规定的内容保持一致，为学生必修内容，教学时数为每周两学时，一学期完成。
3、具体措施。
本次教材主要是针对七年级的学生，由于是农村中学，大多数学生家里没有电脑，平时也很少接触电脑，有大部分同学在小学没有学过电脑，动手能力差，打字速度每分钟在3-4个字左右，所以在讲课当中，教师应适度加入一些适合本校学生的内容。让学生每节课都进行打字练习，熟悉电脑，加深学生的基础练习。在教学当中，采用多种教学方法，认真地挖掘教材，根据新课程的教学理念，认真备课，把每一课都认认真真地讲好，上课时，多采用任务驱动式教学方法教学，让学生有大量动手操作的时间，使每一个学生都能够在信息技术领域有所收获，掌握一些计算机操作技巧等。
4、个人课堂教学。
课前认真进行备课，写好教案。无教案不进课堂，教案目标明确，条理清晰，教案包括题目、教学目标、教学内容、重点难点、教学手段学生练习时注意事项，课后及时小结，写好后记，不断改进教学工作。
二、德育渗透方面。
1、德育方面严格按照教导处规定的德育计划来工作。
通过对本册书的学习，在学习当中，不要忘记对学生的德育渗透。培养学生热爱祖国，树立爱国主义和集体主义观念，树立远大的理想，从自身做起、从小事做起，多给集体争光添彩;以祖国的信息技术发展而自豪;培养学生创新思维，重视培养学生对软件方面的学习能力和获取新知识分析和解决问题的能力。
2、提优补差方面。
计算机的学习，现在很多的同学动手操作水平很不一样，有很多同学老师在给出任务后马上能够完成，而有的同学，很长时间内不能够完成本节课老师所讲授的内容，所以在本学期里，要更加注重差生的学习，使他们在动手操作上下大功夫，让好的同学来带动差一些的同学，多给差生机会，多给他们鼓励，让他们树立起信心。
三、个人提高和业务学习方面。
1、进行德育学习，多看一些关于德育方面的书籍，上网查找一些资料，通过自学《给教师的建议》《成功教育》《教师职业道德的养成》、《中国哲学智慧》等书籍，多看一些优秀教师的案例、经验交流文章，以榜样的作用来约束自己，使自己成为一名优秀教师。
2、认真进行业务培训与政治学习，仔细做好笔记，使自己在本学期自学笔记字数达到1万字。多听课，完成学校规定得听课20节的任务，多听示范课、汇报课与教研课，自己上一节优秀的汇报课。
3、认真参加专科组内组织的活动，在个人备课的基础上，认真参加组内组织的集体备课，互相学习，取长补短，不断总结，提高备课质量;认真写好手记案例，在本学期写4个手记4个案例，拿出一篇优秀的经验交流文章，每周写一篇钢笔字与板书设计。
4、写一篇关于信息技术教学方面的论文，并且站制作方面的内容;充实我校的网站内容，网站内容包括：把学校教育方面的文件、要求、新闻等内容适时发布，上级机关对学校教务方面的要求、指令及其他方面的内容;组织教研组进行资料的上传。把一些学习资料传入自己的博客，充实里边的内容;争取制作一件教学课件。
5、在课余时间学习刘京海《成功教育》思想、《细节决定成败》等书籍，并且按学校要求仔细络联盟知识，使自己完成县规定的过“三关”要求，使自己的教学水平上一个新的台阶。
6、认真进行继续教育学习。充分利用现代远程教育的设备和资源，以信息技术为基础，让教师掌握现代化的教学手段，能利用远教资源为教学服务，进一步实现自己设计、制作电子课件，提高教学水平。
6、在课余时间学习刘京海《成功教育》思想、《细节决定成败》等书籍，并且按学校要求仔细学习理论知识，使自己完成学校规定的过“三关”要求，使自己的教学水平上一个新的台阶。
四、远程教育方面。
远程教育是本学期的一个重要的工作，也是一个十分繁重的任务。远程教育资源非常丰富，涵盖了各个学科，各个教学方面的问题，只有认真做好远程教育的接收和使用工作，才能发挥出远程教育的意义，大力的推进本校的教学提高。
1、在远程教育方面，认真做好卫星的接收工作，每天按时开机，接收资料，接收完毕后，仔细做好接受记录。
2、接收到的资料，及时进行整理，下载，刻录出光盘，让每位教师进行使用。每学科教师合理进行远程教育资料的使用情况，及时做好使用记录。
3、远程教育设备按时进行保养和维护，发现问题及时解决，不耽误第二天的接收工作。
4、不准其他人员对卫星接收机器进行操作，不准进行随意删除、复制资料，不准私自修改和拷贝系统使用软件。
5、每月清理一次下载的各种ip节目内容，没有价值的东西要删除，以保证硬盘的足够下载空间。
6、严禁使用未杀毒的光盘、软盘、移动硬盘在接收卫星的机器上使用。
五、计算机室管理方面。
计算机室的管理严格按照上级文件、按照学校制定的对计算机室的要求进行管理。
1、微机室的设备管理到位。每周进行一次系统的维护，发现问题马上解决，不耽误教师及学生的使用。
2、学生上机完毕时，仔细检查机器使用情况，教师检查完毕后才能离开，课后仔细填写计算机室使用记录。
3、下班时，认真检查电路，把所有电源全部关闭后才能离开。认真做好机房管理，做好维护，及时更新系统、杀毒软件，切实保证网络、软件运行的安全。
4、计算机室的卫生方面工作要到位，每天进行微机室的卫生清扫，注意死角的卫生，在学校及各级领导检查当中不出现问题，不给学校丢脸，保证微机室的环境，使老师和学生有个良好的上机环境。
六、多媒体室管理方面。
1、多媒体室与远程教育接收设备在一个屋里，应严格按照上级的有关规定进行管理，使多媒体室的使用量达到上级规定标准，每周达到20节。
2、认真执行多媒体室各种制度法规。合理调度多媒体室的使用情况，不让各个学科在使用时发生冲突。上完课后，让老师认真做好记录。
3、合理安排学生座位，在上课时不让学生带入各种小食品。课后，认真检查卫生情况。保持室内卫生清洁。
4、认真进行多媒体室的维护，保证多媒体设备无损坏，多媒体室机器及时做好更新，杀毒，保证各位教师在任何时间使用。
5、未经管理教师同意，其他人不得开使用多媒体计算机和大屏幕投影仪。
6、认真进行卫生方面打扫工作，每天进行打扫，使桌面清洁，多媒体设备及其远程教育设备干净。
7、多媒体室的安全工作要到位，每天进行电源的检查，下班后及时断电，不使用其他设备。
七、教师培训方面。
1、认真学习学校组织的各种教师培训活动，完成教师的继续教育培训。
2、对我校教师进行远程教育方面的培训，使每位老师都能运用远程教育进行上课备课。每台计算机上使用远程教育资源上课。
3、对教师进行微机与博客方面培训，使每位老师都有自己的博客，学会充实自己的博客内容，方便于教师教学的同时展示了自己的教学风采。
以上是自己对信息技术教学工作、学校微机室与多媒体室的管理与使用方面的工作计划。在本学期当中，严格按照制定学校制定的计划与自己的教学工作计划来开展工作，在制定计划时还有不周全的地方，请各位领导及教师及时提醒，使自己的信息技术工作计划更加完善，同时使学生信息技术方面与我校的信息技术及远程教育方面得到提高。
教育信息化工作调研报告范文（13篇）篇六
20__年的教育信息化工作，计划周密，落实到位，进展顺利。在各级领导的关怀和指导下，经过全校师生的共同努力，取得了一定的成绩。现就一年来的主要工作总结汇报如下：
1、加大了经费投入，改善了应用环境。
学校克服各种困难，多方筹措资金，投资16万元在阶梯教室建成了标准的校园数字影院;投资40万元在逸夫楼新建了先进的云课堂网络教室;为音乐教室和网络教室添置了触摸式一体机;投资24万元为新建综合楼进行了综合布线，为三年级教室新装了艾博德交互式电子白板，博雅楼安装了高清网络数字监控系统;投资6万元为新综合楼各办公室的老师配备了联想一体机电脑。这些设备设施的投入和使用，极大地改善了我校的教育信息化应用环境。
2、注重了设备管理，加强了维护保养。
我们坚持定期对网络、电脑、白板、音响、投影机、扩音机、电话机、电视机、服务器、交换机、无线路由器等设备进行了检测、维修和保养，降低了故障率，确保了设备的正常运行，提高了设备的利用率和稳定性。我们还定期邀请市防雷中心对学校的总配电、分配电、网络教室和网络中心进行了全面的防雷电装置检测，确保了学校所有用电设备的安全运行。
3、强化了白板应用，促进了深度融合。
我们组织全体教师更新观念、加强学习，交互式电子白板的应用和研究，充分利用电子白板等新媒体、新技术，不断提高了课堂教学质量，培养了学生的综合能力。学校要求各科任课教师积极探索和总结交互式电子白板教学的应用模式，不断促进教育技术与课堂教学的深度融合。
4、完善了应用平台，用好了新兴媒体。
一年来，我们将校园新媒体应用平台微信、微博、博客、qq群、成果上传、校本新资源库、校园监控系统、优秀课例录播系统等有机整合，充实完善，努力为全校师生提供了丰富的教学资源、学习资源，以及管理、展示和交流的平台。
5、加强了网站建设，保证了信息公开。
我们充分发挥学校网站的宣传、交流、学习和反馈作用，开发了新板块，增加了新功能，充实了新内容，传递了正能量。我们通过学校网站，以文字、图片和视频等多种形式，及时发布学校的各项活动和最新动态，展示了学校的育人成果和师生的时代风采，保证了学校教育教学信息的及时公开。
6、搞好了课题研究，取得了丰硕成果。
质量要提高，教研要先行。学校以课题研究为抓手，促进了教师教科研能力的不断提高。学校继续做好了《基于新媒体下小学数学启思探究开放式教学模式的研究》、《‘少教多学’与高效课堂研究》和《信息化环境下小学语文?翻转课堂?的研究与实践》三大课题，均取得了阶段性成果，并正在按计划稳步推进。其中《基于新媒体下小学数学启思探究开放式教学模式的研究》，在《构建区域教育信息化生态环境的研究与实践》子课题结题评审中荣获优秀奖。
7、做好了全员培训，提高了应用水平。
学校经常对全校教师进行不同层次和全方位的信息化应用培训。比如：对新进教师和外校前来交流的老师进行校园网培训，让他们很快熟悉学校的应用环境;对学科教师进行电子白板专题培训，让他们熟练掌握学校各类白板的使用方法和操作要领;对各教研组的信息化应用骨干进行深度技术培训，并鼓励他们发挥示范带头作用，为本组教师做好技术服务和应用指导，带动全组成员提高信息技术与课程的整合能力，努力提高全校教师的教育信息化应用水平。
8、录制了学校专题片，制作了课题资源。
为了展示学校师生风采，宣传我校的育人成果，我们和汉中电视台联合录制了题为《百年跨越精彩绽放-汉师附小巡礼》的电视专题片，该片受到了包括来校交流考察的香港元朗商会小学教师和各界人士的高度评价。学校由电教中心负责，还为市课题组制作了__名片之《一江两岸》和《__十景》等重要资源。
9、落实了相关活动，录制了优秀课例。我校的教育信息。
化活动周周有安排，月月有亮点。我们重点组织好了每学期的数字电影周、名师教学示范观摩课、新进教师汇报课、青年教师基本功大赛、省科普大篷车进校园、理工学院教育技术专业学生的见习和实习等教育信息化相关的活动。精心录制上报了5位老师的省级参评课例，12位老师的国家级参评课例，13位老师的教学名师和教学能手的优秀课堂实录。我们还做好了每次市上在我校举行的招考活动的监控录像工作。
10、参加了各级赛事，参评了各类成果。
做好了各级各类信息化应用大赛的组织、推荐、参评和报送工作。重点抓好了20__年全国第七届电子白板暨互动教学课例大赛。我们录制上报的6节交互式电子白板应用教学课例全部获奖，获奖率达100%。其中，数学课《有多少点子》(乘法的直观模型)获一等奖;五年级语文《课鲸》获一等奖;四年级数学课《正负数》获一等奖;一年级数学课《上下》获二等奖;五年级数学《组合图形的面积》获二等奖;一年级语文《自选商场》获三等奖。在刚刚揭晓的第六届smart杯互动课例大赛中，我校又获一个一等奖，两个二等奖和三个三等奖，获奖率再达100%。
成绩只能代表过去，成绩取得也要归功于各级领导的殷切关怀和全体教职员工的辛勤工作。在看到成绩的同时，我们也在查找问题和反思不足：一是我们的有些信息化设备陈旧老化，急需加大投入升级换代;二是我们的人员短缺，有的员工一人身兼数职，经常加班加点，工作任务繁重，不利于教师的身心发展和教育信息化工作的顺利开展……我们将认真总经验，深刻反思不足，虚心听取各方意见，积极更新教育观念，切实改进工作思路，严格按照《省教育信息化十年发展规划》和《省学校信息化建设标准》要求，努力改善教育信息化办学条件，不断提升教育信息化办学水平，为把我校早日办成全国的教育信息化名校而努力奋斗!
教育信息化工作调研报告范文（13篇）篇七
调查人：刘李姚。
高桥镇教育概况。
高桥镇位于沂水县城北20公里处，全镇现有66个村，人口6.2万人，总面积120平方公里。__年国民生产总值4.2亿元，农民人均收入4664.00元。全镇共有国办初级中学1处，完全小学8处，教学点2处，幼儿园4处。其中高桥初中为省级规范化学校(全县乡镇初中唯一一处)，另有两处市级规范化小学，6处县级规范化小学，1处市级示范化幼儿园。现有在职教职工352人，在校中小学生及幼儿4633人。该镇全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，教育教学质量稳居全县前列。
现将我们调研的具体情况据实汇报如下：
一、年龄状况。
全镇在职教职工的平均年龄38.32岁，其中小学教职工(含幼儿教师)平均年龄40.00岁，初中教职工平均年龄35.37岁。从年龄上看，全镇教职工正处于年富力强的鼎盛时期，这与我们调查前的预测相去甚远。
之所以出现这种状况，一是该镇实行男55岁，女50岁内退政策(这种现象普遍存在)。二是相当一部分教职工呈现出生物年龄未老，而心理年龄早衰的景象。三是教职工年龄差距较大，全镇45岁以上的教职工就有99人，而80后出生的仅37人，教职工老龄化的趋势已初露端倪。
近几年大中专院校毕业生分配到我镇的新教师数屈指可数，__年3人，__年3人，__年5人，__年1人，__年2人，__年3人，其中有2人是后调入的。平均每年新增教师数不足3人，照此新教师增长速度，再过__年，现在45岁的教职工内退后，教职工岗位将有很大缺口。
二、健康状况。
该镇教职工的身体状况令人堪忧。据不完全统计，有明显疾病的教职工就有29人，占全体教职工的8.2%。其中患颈腰椎病的8人，患心血管病的4人，有残疾证的6人，其它各种疾病患者11人。患病者多发生在年龄较大的原民办教师群体。工作的压力，农活的繁重，子女的困扰，使他(她)们劳心劳力，疲惫不堪，以至心力交瘁，积劳成疾。
另一方面，农村教师条件艰苦，生活负担沉重，舍不得自掏腰包定期查体。进入新世纪以来，该镇教师只有__年组织过一次免费查体。在这种状况下，教职工不能提前发现病情，防患于未然。结果积小病为大患，以至于疾病缠身。就在我们撰写这份调研报告期间，又有一位被查出患心脑血管病的张姓教师，拿着县中心医院的诊断书，到中心校找领导请病假住院治疗。
如何减少教职工的患病机率，应该引起各级教育工会组织的高度重视。比较可行的办法是：1、对教职工进行心理健康教育，建立快乐工作理念。2、定期组织教师进行健康查体，做到早发现，早治愈。3、组织教职工多开展一些健康的文体活动，丰富教职工的业余生活，营造轻松愉悦的工作环境。
三、学历状况。
在这次调研中，我们对全镇教职工的第一学历情况作了全面认真排查。结果显示，在全镇352名在职教职工中，具有本科学历的只有6人，全部是__年以后大学毕业分配的年轻教师，占全镇教职工总数的1.7%;专科学历的97人，占27.6%;中专学历的104人，占29.5%;高中学历的126人，占35.8%;初中学历的19人，占5.4%。其中非教育类院校毕业的大、中专教师14人，通过招工加入教职工队伍的37人。教职工学历偏低的现象表现尤为突出，在目前的教育形势下，他们难以应对“一波未平一波又起”的新课程改革浪潮。
我们之所以看重第一学历，是因为教师通过函授、自学助考，甚至民师考师范(恢复高考制度头__年除外)后取得的学历，实在不敢恭维。说白了通过上述途径取得的学历就是拿钱买学历。此种现象不独教育部门仅有，业内人士早就指出了这种“注水学历”、“泡沫学历”的弊端。在这种氛围的异化下，教师拿学历，本意并非为了增长学识，而是为了与工资密切相关的晋职晋级。因此，曾一度出现过一种怪现象，同一年龄段的教师，第一学历是专科毕业的不如中专毕业的来得实惠，后者可以边教学，边领工资，边拿钱买更高的学历，即增加了教龄，又获得了提前晋职晋级的机会。
从民师考师范这件事来看，1987年以后考入师范的教师，并不是全日制的，真正在师范学习的时间少得可怜，两年的学制，在校时间充其量不过一个月左右，甚至只是考取后缴费的时候和毕业拿文凭的时候去过两次师范学校。其余时间，却照常在原单位上班，致使这部分教师因被扣去两年的教龄而愤愤不平!
要想改变这种把取得高学历当买卖做，自欺欺人的局面，教育主管部门必须加大成人高考的管理力度，加强自学、面授的过程性管理，严把每门功课的毕业考试关，努力提高毕业生的学业质量水平，使他们真正获得真才实学，做到学有所成，名实相符。
四、职称状况。
据统计，目前全镇在职教职工，取得高级职称的23人，其中聘任18人;取得中教系列中级职称的97人，其中聘任65人;取得小教系列中级职称的116人，其中已聘任83人;取得中教系列初级职称的55人和小教系列初级职称的56人，已全部聘任，只有近两年新分配的专、本科毕业生尚有5人未取得职称。总体来看教职工职称较高，与相应职称教师综合素质相比“略输文采，稍逊风骚”。
教师职称偏高，得益于好的政策。在评聘职称赋分项目中，教龄和任上一级职务年限赋分权重较大，有较明显的向老教师倾斜的意向。这一政策得到绝大多数教职工的认同和好评。
值得关注的是不同职称的教职工，在教师素养和业务能力等方面，并没有明显的区别。鉴此，当务之急是提高教师职称的责任意识，切实履行不同职称教师的任职责任，使教师职称与教师素养、业务能力等名符其实。
五、工资状况。
沂水县是在临沂市范围内率先实行教师工资由县财政统一发放且与城镇教师统一工资标准的两个行政县之一。以10月份教职工工资发放表为依据，我们对全镇在职教职工的工资情况作了统计。结果显示，在352名教职工中，个人最低月工资为1098.50元，最高月工资为2782.10元，平均月工资1775.33元，与同月份镇委、镇政府的公务员及机关工作人员的月平均工资1680.00元相比，高出5.6个百分点;与__年全镇农村人口人均年收入4664.00元相比，超出部分差距更大。据抽样统计，从1988年至__年间，教师工资增长了30倍左右。
由此可见，教职工的工资状况非常乐观，教职工的经济状况已明显改观，尤其是双职工家庭在各行业中尚属富裕群体。据统计，截止11月14日止，教职工在城镇购买楼房或自建楼房的共计92家，教职工购买小型车辆9台。经济比较困难的集中在一少部分原民师、单职工且年龄较大的教师职工家庭。略呈两极分化趋势。但总体经济状况是良好的。随着国家经济持续快速发展，我们有理由相信，教职工工资待遇还会逐步提高。
六、构成状况。
该镇教职工的构成状况堪称复杂。目前全镇教职工的构成情况主要分为如下三个方面：一是原民师转正的，计119人;二是招工的，计37人;三是大中专院校毕业分配的，计207人;其中非教育类大中专院校毕业的14人(上述分类中招工教职工与大中专院校毕业的教职工存在重叠现象)。由于历史形成的种.种原因，教职工的教育专业状况，存在较大“水分”。
在这三大类构成情况中，原民师目前的精神面貌和业务能力呈现低迷状态。造成这种状况，一是年龄相对较大的自然规律使然。二是身体健康状况较差，力不从心。三是由于受学历和职称系列的限制，许多教职工已经取得中级职称，再评聘高级职称已没有希望。因此，工作积极性不高，进取心渐失。但应该指出的是，这些年龄较大的原民师，由于“十年**”造成的教育断层，他们是在共和国教育师资面临巨大困难的时候，挺身而出走上教师岗位的。在那种非常时期，正是他们用稍嫌稚嫩的肩膀，承担起中国教育的半壁江山，他们对中国教育事业所作的历史性贡献，功在千秋，永照史册。
另外，在这三类教职工之外现在教师岗位的还有3名镇政府编制的“准教师”(同时现有9名教师借调到镇政府工作，两名教师借调外乡镇工作)。还有一个特例，有一名教师因身体原因不能上班，由他曾当过不在编民师的妻子顶替，颇有“替夫出征”的意味。另有7名教师因身体患病等原因虽在职，但是不在岗。
特别值得指出的是，在352名在职教职工中，中共党员83名，占23.58%。但有少部分党员，在平时工作中几乎忘记了自己是一名共产党员，把自己混同一般的教职工，在很大程度上没有很好地履行党员的责任和义务，没有充分发挥党员的先锋模范作用。
七、编制状况。
据调查，高桥镇教育系统现有在职教职工352人，除去向外借调的11人和因病等原因不能到岗的7人，实际在职人数337人(含3名镇政府借调到教育岗位的“准教师”)，其中初中教职工128人，小学教职工163人，幼儿园教职工36人，中心校10人(含小学教研室3人)。
就班级设置来看，初中30个教学班，现有在校学生1228人，平均每班41人，低于48人/班的标准班额;小学66个教学班，现有在校学生2836人，平均每班43人，略高于40人/班的标准班额。按照__年11月颁布的《山东省全日制中小学职业中学机构编制管理暂行规定》(以下简称《暂行规定》)，农村初级中学每班48人的标准班额，教职工编制为3.5人，即使班额忽略不计，30个教学班规模的学校，基本编制为105人，按照《暂行规定》第四章，第十七条，第(二)、(三)、(五)款之规定，可核增附加编制14名(依次增加6人、5人、3人)，二者相加，高桥镇初级中学的编制标准为119人，现超编9人。农村小学每班40人的标准班额，教职工编制为1.7人，66个教学班的基本编制为113人(注：农村小学按此标准职工不足1人的可按1人核算。此种算法将全镇8处完小、2处教学点当作一个学校计算存在误差，其实际编制应当多于113人)。按《暂行规定》第四章，第十七条，第(一)、(四)、(五)款之规定，可核增附加编制23人(依次增加16人、2人、5人)，二者相加，高桥镇小学教职工编制标准136人，现超编27人。参照“沂水县民办幼儿园筹设标准”，幼儿教师与幼儿的比是1：12，现国办幼儿园入园幼儿共计569人，幼儿教师编制标准为47人，缺编11人。
现实情况是一方面中小学教师超编，另一方面除语、数、英3科以外的小学其它8门学科纯专业教师非常缺乏，全镇仅有5人。
我们以该镇核桃完小为例，对教职工岗位设置情况作了如下分析。该校现有在校小学生228人，教职工14人(附设的幼儿班教师除外)，1——6年级全部是单行班。开设课程11门：语文、数学、英语、音乐、体育、美术、品德与生活、品德与社会、科学、综合实践、地方与学校课程。现岗位设置情况如下：
职员(校长)1人，兼1——2年级《品德与生活》，6课时/周。
工勤人员(炊事员)1人，兼生产管理员。
教师12人。
a教师担任一年级语文、数学，12课时/周。
b教师担任二年级语文、数学，12课时/周。
c教师担任三年级语文、思品与社会、地方与学校课程，13课时/周。
d教师担任四年级语文、思品与社会、地方与学校课程，13课时/周。
e教师担任三、四年级数学、综合实践，12课时/周。
f教师担任五年级语文、思品与社会、地方与学校课程，10课时/周。
g教师担任六年级语文、思品与社会、地方与学校课程，10课时/周。
h教师担任五、六年级数学、综合实践，16课时/周。
i教师担任3——6年级英语，10课时/周。
j教师担任3——6年级科学，8课时/周。
k教师担任1——6年级音乐、美术，24课时/周。
l教师担任1——6年级体育，20课时/周。
按照《暂行规定》第四章，第十四条之规定，教师标准周授课时数，小学16——22节。从上述统计数看，有7名教师低于标准周授课时数，2名教师符合标准周授课时数，1名教师超出标准周授课时数;有6名教师跨学科教学，3名教师跨年级教学，3名教师即跨学科教学又跨年级教学。
从周任课时数看，教师工作应该很轻松，但实际情况是许多教师都叫苦喊累(这固然有思想问题)，原因在于：1、教师跨学科、跨年级教学头绪繁多，一、二年级语、数教师除完成理论上设置的课程外，还要至少完成剩余的4课时(“临沂市义务教育阶段学校课程安排”规定小学阶段每天6节，每周30节，而一、二年级只安排了26节)。2、除了承担正常的教学任务外，教职工还要承担安全管理、档案管理、图书管理、器械管理、仪器管理、考勤记录、班会校会、开展活动、迎接检查、收费工作、美化绿化、物品装备、培训学习、评先树优、职称评聘、千分考核、家长教育、计划生育、团队工作、工会工作等等林林总总的一大堆日常事务。其中，仅安全管理一项大到整个学校、全体学生，小到一堵墙、一架梁、一根线，无不分工明确，人人有责。
调查者之一以前曾到过辖区内另一处完小的办公室，墙壁上用大大小小的纸张贴着15个领导小组。有一位老教师开玩笑说“全校18个人(教职工)，我连一个小组长也没捞着当”，旁边另一位教师补充说“校长室的档案厨里还有一档案盒领导小组”。韩愈说“师者所以传道、授业、解惑也”，但是，现在我们很难给教师的工作职责作一个完整的表述，因为它几乎可以包罗万象。在这种情况下，教师叫苦也似乎在情理之中。
八、思想状况。
教师最突出的思想行为表现是不敢管或不愿管学生。
由于独生子女学生增多，部分学生家长对孩子溺爱或放纵，社会不良环境的毒化，加上教育内部诸如“教室是学生犯错误的场所”、“只有不会教的老师，没有教不会的学生”等等所谓教育新理念的出笼(前几年，湖南一所小学甚至倡导教师跪着给学生上课)，教师们、特别是中学教师，普遍反映现在的学生难管理。据不完全统计，该镇近几年发生的师生纠纷案件就有10多起。在对此类案件的调解处理中，有一些家长不依不挠，受损失的往往是教师。首先是从近百元到数万元的经济损失，更严重的损失是教师管理学生热情的湮灭。在这种背景下，孩子一旦受了点委屈，个别学生家长就找到学校。不妨举一实例。有一名学生晚上在学校集体宿舍里就寝，某一天夜里由于另一名同宿舍的学生说梦话受到了惊吓，抓药花了几十元钱。不通情理的学生家长竞然找到学校领导探寻要个说法。真是滑天下之大稽，亘古未闻。这绝不是危言耸听，事实真的实实在在地发生过。与之相呼应的是媒体上学生伤害教师的恶性事件迭出。因此，今年6月互联网上盛传的安徽省长丰县“杨不管事件”，主角教师杨经贵受到许多网民同情，就一点也不足为怪了。
随着素质教育的深入实施，不再给学生、班级、学校排名次，淡化分数，以至于“无分数评价”，教师管理学生的最后一根枕木也将被撤除，教师不敢管、不愿管学生的现象会越来越普遍，学生的“发病”几率也会随之越来越高。这种恶性循环，岂止是误人子弟，简直是误国误民!
我们之所以做这方面的调查，是因为出于教师的职业良心，不忍心对此视若无睹。其实，这种现象极其普遍，我们现在把它真实地呈现出来，“以俟夫观人风者得焉”。
其次，教师职业幸福指数较高。在这次调查中，我们随机抽取了38名教师，分“幸福”、“不幸福”、“没有明显感觉”三个方面，对教师职业幸福指数进行了调查，结果显示：教师职业幸福指数高达57.89%，有34.21%的教职工没有明显感觉，感觉不幸福的仅占7.89%。由此可见，多数教职工从思想上对教师职业是满意和喜欢的。
综上所述，目前农村中小学教职工队伍的状况表现出如下特点：
1、教职工的工资状况、工作条件已发生明显改善，教职工的教师素养相对滞后。
建议：加强对教职工的职业道德教育，强化专业技术培训。
2、教职工的年龄状况与身心健康状况存在较大差异。
建议：关注教职工的身体健康与心理健康，定期组织教职工进行健康查体和心理健康教育。
3、教职工超编与专业学科师资缺乏的矛盾突出。
建议：进行严格地教师任职资格考试，裁减冗员;有计划地培养和分配农村中小学急需的专业教师，以弥补学科专业教师的不足;同时未雨绸缪，有前瞻性地防止教职工队伍出现匮乏性断层。
4、教师后学历与实际文化水平和专业工作能力甚不相符。
建议：加强函授、自学助考等成人高考管理，严进、严出、严把毕业关。
5、教师职称等级与所承担的教学科研任务没有明确界定。
建议：树立职称就是职责的观念，明确相应职称的教学科研任务，并切实实行之。
6、教师的授课任务与日常事务比例失调，杂务渐成尾大不掉之势。
建议：大幅裁减会议、活动、迎检等一切形式主义的东西，突出教书育人这个重点，使学校教育教学工作规范有序运行。
7、教师管理学生的权力不明确，尊师爱生的风尚没有真正树立起来。
建议：为了儿童少年的健康成长，应以立法的形式确立教师管理学生的职权，倡导对学生进行挫折教育，还教师惩戒学生的权力，建立起人格平等、教学合作、尊师爱生的和谐师生关系。
随着调查的深入，我们的心情越来越沉重。调查中，出现了许多相互矛盾的情形，事实就是如此，我们无法改变它，不能象写小说一样按照作者的主观意志随意虚构故事情节。我们是用教师的职业良心，凭着殉道者的勇气，怀着忐忑不安的心情，艰难地完成这份调查报告的。在调研过程中，受到许多热心人的帮助，由衷感激!由于我们的学识所限、视域所限、时间所限，缺点和错误在所难免，热诚欢迎教育专家和教师同仁批评指正。
教育信息化工作调研报告范文（13篇）篇八
从实际出发制定出来的计划，才是有意义、有价值的计划。下面是小编给大家带来的教育信息化工作计划范文，希望大家喜欢!
一、指导思想。
深入实践“三个代表”重要思想，全面落实科学的教育发展观;以提高课堂教学效益为突破口，切实提高学校的教学质量;以推进贯彻课改理念、实施新课程为突破口;以加强信息技术管理和应用为重点，进一步加大信息技术工作的力度，努力提高全校的信息技术水平。
二、工作目标及措施。
(一)校园网工程建设。
1.实施改造校园网工程，高标准建设校园网络系统，进一步完善校园网结构，发挥网络为教育教学服务的功能，为教育教学应用构建网络平台。
2.完善学校内网功能，完全实现校务公告、办公自动化。
(二)加强学校园网管理。
采取切实可行的措施，加强对校园网的管理，制订网络管理规章制度，落实各项管理工作措施，确保网络安全、畅通。
1.组织领导。
2.常规管理。
不断研究各种管理技术，加大考核力度，杜绝网络信息安全事故的发生，确保网络畅通，更好地服务于全校的教育教学工作。既要保证网络安全畅通，又要杜绝教师在网上聊天、打扑克、玩游戏等不良现象。深入研究网络应用问题，充分发挥网络的作用，提高教育教学质量。
3.病毒防治。
加大对学校的管理力度，从制度上进行约束，减少病毒的传播。凡新安装系统的计算机必须先安装杀毒软件，并打好相关补丁后才能接入网络，从根本上解决网络病毒问题，保证网络不因病毒导致堵塞、停网等现象的发生。
(三)充分发挥网络的使用效益。
树立建网是为教育教学服务的思想，加强学校网站的建设和管理工作力度，进一步完善网页建设，改进和提高教育网站的服务质量，更好地为教育教学、教育科研、教学管理服务。
1.继续加强学校网站建设，进一步完善网站布局和内容，使其服务于教学，服务于德育，服务于管理;服务于学生，服务于教师，服务于社会。力求网站界面简约、布局合理、色调一致、风格统一、内容丰富。
2.教师个人主页建设。
组织指导建设好一批具有特色的教育教学专题网站、资源网站;通过建设教师网站(教学博客)和学校网站等社区性服务网站或栏目，吸引学生、教师主动参与;在确保信息安全的前提下，充分发挥bbs等交互性栏目的积极作用。
继续加强资源库建设，建立自己的资源中心。
(五)网上办公环境建设。
探索和完善校内消息和文件传输系统，实现网上发布通知、传送文件，进一步提高办公自动化水平。
1.继续抓好教师信息技术应用培训工作，立足实际，针对不同学科和学段，完成对教师常用软件系统的专项内容培训。
2.继续组织开展教师多媒体课件评比活动、优秀论文评选活动。
(七)信息技术与各学科的整合研究。
1.加强信息技术教研活动。
2.加大信息技术在传统课堂教学中应用研究力度，发动全体教师研究探索信息技术在课堂教学中的使用规范。
3.进一步开展信息技术与学科课程整合课堂应用实践研究，不断积累经验，提高实施能力。
一、指导思想。
以区信息中心、信息技术研训中心、信息科技教研室工作为指导，以学校工作计划为部署，结合片信息技术教研组开展工作。以改善学校信息化综合环境为准绳，以提高学校信息化教育为目标，认真学习与贯彻上级有关精神，努力学习先进的工作方式，提高信息化工作效率，使学校的教育信息化达到一个新的层次而不断努力。
二、主要工作。
(一)加强学校信息化工作管理，进一步推进学校信息化工作进程。
1.显著提高在学校工作中的信息化工作比重。
2.强化信息化工作责职管理细则，提升开展信息化工作的协作与创新意识。
3.结合“三通”要求，作好前期动员与准备。
4.积极申报金山区教育信息技术实验学校。
(二)组织学校信息化工作研究，做好实验，作出切实可行的学校信息化工作基础平台方案。
2.本学期针对学校信息化基础平台作研究:。
(1)实验基于ad域的校园网，用活动目录规划与整合学校各类信息。
(2)实验基于sharepoint技术来有效管理信息。
(3)实验结束后写好一份实验报告，规划一份学校信息化协作工作基础平台可行性部署的解决方案。
3.做好实验研究资料归档工作。
(三)完善学校电子阅览室建设，加强管理措施。
1.按上级要求建设好电子阅览室，保证正常开放。
2.进一步健全电子阅览室管理制度。
3.组织开展学生电子阅览活动，并在松小论坛上进行学习交流。
(四)进一步管理与维护好校园网，本学期内部署一个无线网络结点。
(五)加强学校网站建设。
1.进一步完善信息采集网络。
2.规范信息的采集、加工、录入、审核与发布程序。
3.丰富网站内容，创设教育教学互动平台，拓展网站功效。
4.建立学校资源库，为学校教育教学服务。
(六)继续对学校教职员工进行信息技术培训。
面授与远程相结合对教师进行办公自动化与多媒体课件制作培训。在学校网站中开辟一个视频与文本资料相结合的培训专栏。
本学期对全校中青年主课教师出一份电子文档试卷和中青年副课教师出一份电子文档教案作一次当场考试，考试成绩列入考核中。
(七)抓住有利时机，做好信息技术与学科整合研究工作。
1.组织教师进行多媒体课件制作。
2.检查每位教师一学期至少有一堂多媒体课，并要求具有多媒体课案和提供给学生较多的整合型电子文本资料信息与声音图像资料信息。
3.校级以上公开课尽可能要与信息化教学手段整合来提高教学效果。
4.组织校级信息技术与学科整合研究课竞赛活动。
(八)组织学生进行信息技术课外辅导，积极参加各类信息科技活动与作品竞赛等。
虎林路小学经过全体教师多年的辛勤努力，教育信息化日渐落实在教育的第一线，得到了广泛的运用。本学年学校信息化工作有以下的安排:。
工作目标:认真落实校长室、教导处对本校信息化工作的安排，对学校信息化进行指导和服务，以不断开拓创新和最合理、最实际、最安全的运用效果为主要目标，加强计算机运用与学科整合的教育教学的实践。
工作重点:。
1、根据学生的特点运用多媒体技术进行计算机学科的教学，指导三年级学生参加本学年的全市计算机等级考试。
2、根据学校的工作重点进行学校信息化运用的指导和服务。指导学校老师学习新的信息技术的知识和技能，为学校在信息化运用方面的综合实力提高自身的素质。
3、根据制定的信息安全策略，作好日常的信息安全工作，定时进行系统软件升级和更新，定期作好防病毒软件病毒定义库的升级，做好日志记录。
4、定期在学校局域网上发布最新病毒的公布，引导老师做好病毒防护。
5、建立学校的信息设备的报修制度，并做好每个工作日的维护记录，学期结束向校长室提交设备变更的记录。定期检查和维修电脑设备，作好检查、报修和维修的记录。
6、作好学校电脑设备的财产管理。配合学校总务室及校长室做好财产的管理工作，清楚明确地列出所有设备的工作情况及负责人，职责到人。
7、作好学校局域网络的设备管理和维护，保障网络的畅通。
8、继续作好学校局域网发布的网页管理，进一步增强网络教学的运用力度。
9、指导学生参加区、市各级比赛，争取为学校获得荣誉。
工作措施:。
在自己的学科教学中开展各种主题性教育活动，让学生在任务学习的过程中掌握新的知识技能，同时再巩固已有的知识技能，促进学生能力的发展。培养学生的自学能力、钻研精神以及合作互助的精神。
完成学校学校信息化督导评估的准备工作。
指导三年级学生在自己的努力下通过本学年中文打字比赛，期终的全市信息科技考试。在提升学生能力的同时为学校争得荣誉。
电脑设备是学校的重要财产，如何管理好、运用好这些设备是一个重要的课题，因些我要做好这方面的日常记录，有老师报修要及时的给予帮助和解决。定期检查各种设备的运用情况，使老师在使用的过程中能得心应手。
网络技术的发展给我们老师的教学带来了方便，但也带来许多不安全的问题。比如windows操作系统本身漏洞很多，再加上病毒的猖獗，很多电脑会发生速度很慢，经常死机的情况，这就需要平时加强网络安全管理。
第一要防毒，防木马程序，保障教育教学的正常开展。
第二要防止非法的攻击，安装防火墙软件，使计算机免受攻击。
第三要安装网络的反黄软件，使学生在洁净的学习环境中健康地学习。
第四做好局域网的日常工作，备份重要资料。
鼓励学校教师运用教育信息化的工具开展丰富有趣的教育活动。
根据《***中小学教育信息化工作三年规划》和我校的学校工作计划，以信息化建设为突破口，培养具有创新精神的人才;以信息技术的应用为重点，提升教师的信息技术水平与素养，建设一支符合素质教育要求的，能熟练应用信息技术为教育教学服务的教师队伍;努力推进我校教育信息化进程，促进学校教育、教学各项工作的持续、协调发展。
一、提升教师的信息技术水平与素养。
1、教师主动参加学校提供关于信息技术应用的各类校本培训(培训内容见附二)，达到熟练掌握信息技术应用技能。每学期分四期进行培训，努力提升全校教师的信息技术水平。
2、教师自觉运用所学的信息化技能为教育教学服务，信息技术应用课堂覆盖率达90%或以上。自主设计个人教学资源，每学期上交自主设计的个人精品教学资源(教学课件、教学素材、教学设计、训练题或试卷)各一件或以上，并推荐优秀资源参加各级比赛。
3、教师自觉更新、完善、创新个人博客。
二、推进校园的网络环境建设。
1、加强学校网站建设，增设教育科研论坛、班主任主任平台栏目，开展网上教学研究交流研讨;规划重建“少年象棋网”。
2、完善、整合教师个人和班级博客，使博客成为开展网络教研的信息平台、工作平台和资源平台。
3、继续加强网络教学管理平台资源库的共建共享工作。以学校备课组为单位为学校的教学资源库上传相关资源(教学课件、教学素材、教学设计、优秀训练题和试卷)。
4、依托校园网，全面推进教师办公无纸化。本学期，学校的各类通知、学习材料、相关文件等继续在校园信息网上发布。
5、依托顺德教育信息网，发挥各大管理系统作用，提高行政管理、业务管理等管理水平。
6、加强网络管理，维护网络安全。积极实施《校园网管理制度》，加强校内计算机的应用监控，杜绝教师在网上聊天、打扑克和玩游戏等不良现象，严禁教师利用学校网络散播不实消息、谣言等。充分发挥网络的作用，更好的服务于教学、服务于教育管理;引导学生正确使用网络学习资源，远离网吧、游戏。努力提高学校网络安全的管理水平，加强网站、ftp服务器的安全防控，利用杀毒软件对全校计算机的病毒发病情况进行监控，及时查、杀病毒，减少校园网内病毒的传播，保证学校网络畅通。
三、抓实信息技术课程，培养学生的创新精神。
1、信息技术教育已成为学生课程中不可或缺的重要内容，我校三至六年级每班每周开设2节信息技术课，为了让学生有更多的上机操作实践，教务处还安排了三年级每周至少1节课到电脑室上机实践操作，四至六年级每周2节课都必须到电脑室上机实践操作。为了保证信息技术课的质量，学校为每年级教学制定目标(具体目标见附三)，任教信息技术课的教师除了完成教学任务还必须让85%的学生达到已定的目标。
2、加强“机器人比赛、logo比赛”辅导，在辅导活动中注重培养学生的创新精神。培训做到有计划、有步骤、有方法，培训责任到人，力争在比赛中取得优异成绩。(具体见培训计划及实施方案)。
四、建立教师信息化技能的评价机制。
商讨并建立较合理的教师信息化技能的评价机制(具体见附四)，确保教师自觉学习、应用信息化技能，让信息化设备更充分地为教学服务。
回顾上一学年度我校信息化教学工作的进展情况，可喜的是教学信息化的思想已经深入人心，大部分青年教师把多媒体教学当作提高教学效果的重要手段应用在教学实践中，教育教学的各方面日常工作越来越多地应用信息技术，现有的信息化教学设施得到了前所未有的充分应用。相形之下切合实际的有效的教学资源比较缺少，应用培训以及研讨等管理措施不够充分。
本学期信息化教学工作的重点放在提高应用水平，走信息技术与课程整合的道路，拓宽应用面积，同时加大管理力度。本学期工作大体规划如下:。
一、配合新区大力推进信息技术与课堂教学整合。因我校为农村中学，总的来说还是处于较为幼稚的尝试阶段。认清自身不足，加快学习步伐，已成为当务之急。我校主要按以下几个阶段展开来进行:。
(一)分层次进行教育信息技术的培训。因我校教师信息技术的水平处在不同层次，差距很大，因此分为初、中级两个层次先进行信息技术方面的培训。
(二)信息技术与课堂教学整合的理论的探究。通过这一过程，对信息技术与课程整合有一定理论上的认识，对信息技术与课程整合下的教学设计流程有所掌握，有并有意识地运用到教学实践中去。
(三)在课堂教学中有意识地与具体学科相结合并评价。在信息技术与课程整合相关理论培训完成之后，要求各位老师在课堂教学中有意识地运用相关知识，提高教育教学水平。并在学校相关领导、部门的组织下，在组内、校内开展听课、评课、总结等一系列教学活动。
(四)进一步提高与常效管理阶段。在这一阶段中，建立有效机制、在日常教学中、各项常规管理上狠抓落实，突出常效，着眼于学生素质的提升和发展。
二、建立并完善“唐镇中学网站”。网站对外作为展示学校的窗口，对内是教育教学的平台。计划分如下几个阶段完成:。
(一)资料准备阶段。由校领导牵头，各部门、教研组配合，教育信息技术组落实，准备好学校网站的各项内容，力求详尽、有代表性。
(二)构建网站架构，并建立简单后台数据库。由教育信息技术组负责实施。
(三)在发布后，继续不断地完善和充实，成为常规管理工作。网站发布后，网站内容还需大量充实，技术细节有待完善，需有关方面群策群力，积极参与。这同时也是提高全员信息化水平和信息化意识的有效途径。
三、完善电教设施使用及相关人员管理制度，提高设施完好率，提高管理人员服务质量。随着信息技术在教育教学中应用面的扩大，各种管理制度的建立和完善尤其重要。本学年将就设施使用、人员管理、耗材管理等方面建立相应的制度，以良好的状态保证教学工作的正常开展。各专用教室有专人负责，且负责人必须具备一定的管理、维护设备的能力，并要填写好相关的使用记录及维护维修记录。
教育信息化工作调研报告范文（13篇）篇九
为进一步推进我校教育信息化工作，全面提高全校教师教育信息化应用水平，围绕县信息化工作的重点，结合我校实际，特制定本计划。
学校成立信息化工作领导小组，下设信息化工作办公室，陈艳红同志任信息化办公室主任，王立娥任办公室副主任。
组 长：张继凡
1.重培训
在教师现有信息技术基础之上，着重对教师网络资源合理利用、微课制作等方面进行培训。
2.重实践
全面实行网络空间备课，提倡原创备课。针对教师资源上传、资源共享、资源应用等方面进行定期或不定期检查，提倡教师根据实际合理利用资源进行有效教学。
3.重讲评
制定教师空间评比细则，完善学期讲评制度，每学期评选出优秀空间10个，信息化建设先进个人5个。
9月份：
1.制定本学期信息化工作计划；
2.全体教师空间建设的数据统计，完善学校机构空间；
3.组织全镇新配“一体机”的培训；
4.编制《城关中心小学教育信息化简报》
10月份：
1.组织一次教师空间检查；
2.开展全校教师教育信息化论文竞赛；
3.教师培训
4.编制《城关中心小学教育信息化简报》
11月份：
1.组织一次教师空间的检查；
2.迎接县空间“十、百、千”的评选活动；
3.编制《城关中心小学教育信息化简报》
12月份：
1.机构空间各栏目资料的整理；
2.教师空间各数据的调取和整理；
3.迎检。
4.编制《城关中心小学教育信息化简报》
元月份：
1.学期优秀空间评选；
2.学期总结。
教育信息化工作调研报告范文（13篇）篇十
一、指导思想：
全面贯彻党的教育方针，坚持以学生发展为本，面向全体学生，以培养学生的信息素养为宗旨，结合县教育现代化的创建工作积极开展信息化教学实践，突出重点，整体推进，以信息化带动教育的现代化，打造大屯中学校数字化校园。
二、总体目标：
在推进学校教育信息化的过程中，大力推进信息技术的应用，逐步达到三个转变，即：转变学校管理方式、转变教师的教学方式，转变学生的学习方式，努力构建学校教育信息化平台。
三、具体工作落实：
(一)硬件环境建设。
良好的硬件环境是学校信息化工作的基础，目前学校已有的硬件要用好、用足，同时，还准备添置多媒体设备，做到平均每个班级都有一台多媒体教学设备，以满足教师的需求。在课余时间开放学校的微机室，让学生有更多的时间使用计算机，保证学生的上网时间。为进一步鼓励教师在教学中使用计算机，每个办公室摆放一台电脑，供教师备课、教学使用。逐步购置部分正版软件，推进学校的软件正版化工作。
(二)资源建设。
教学资源是教师教育、教学必不可少的内容，因此学校的教育资源建设是学校信息化工作的重要一环，本学期将逐步完善学校的教学资源库建设，鼓励教师将好的教学资源上传至校园网络资源库，使学校内所有的教学资源得以共享。同时将学校现有的较优秀的教学课件上传教育网，为推进区域内的资源库建设发挥我们的一些作用。逐步按学科、年级购买教学资源软件，不断充实学校的教学资源库。
(三)网站建设。
学校网站是学校对外宣传、师生交流的重要途径。本学期加强学校的校园网络的网站维护。逐步实现学校的无纸化办公。在网站建设的同时，将网站的内容添加、维护落实到人，保证校园网站信息的更新速度及质量。
(四)师资队伍建设。
教师是信息运用的主体，近期学校一要加强教师的信息化理论和实践的培训，重点落实于学校网络的建设和应用。二要加强提高教师的计算机水平，进一步加强学校网络管理员和信息技术专职教师的培训，使学校的信息化工作有序开展。为进一步达到教师计算机培训的成果，鼓励各教研组结合各自学科特色建立教师主页，使网络成为师生之间、教师之间沟通的桥梁。
(五)课题研究。
以学校课题为引领，积极开展信息技术与学科课程整合的研究，使计算机及网络的运用渗透到各科的教学之中，鼓励教师参与整合课的研究，学校定期开展整合课的教学评比，并形成制度，常抓不懈，使学校的信息化工作落到实处。
(六)学生应用。
以学校的信息技术课为抓手，平时进一步加强学生的信息素养的培养，注重学生的网络道德的教育，能抵制不良的信息，利用课题研究的方式提高学生收集、筛选、处理、应用信息的能力。学校还将开展信息技术与学生社会实践相结合的活动，通过活动来提高学生的信息能力和信息素养。
四、措施保障：
1、制度保障：进一步健全学校信息技术领导小组，由校长任组长，并有网管教师具体负责，确保学校信息化工作有效开展。同时建立学校信息化发展的评估制度,对于推动学校信息化工作开展得好的教师予以奖励。
2、经费保障：学校加强信息技术的软硬件投入。
3、信息化环境保障：对学校网络设备定期维护，确保畅通、建立网络管理制度，明确管理人员的职责和权限。防止计算机病毒的危害。
教育信息化工作调研报告范文（13篇）篇十一
以教育信息化建设为主线，加强学习，积极探索在新课程理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学。坚持以培训促应用,以应用促需求，以需求促发展的策略，努力提高师生的信息素养，进一步促进学校的教育信息化水平的提高。
1、健全制度、明确责任。
健全信息化各项规章制度，每个网络节点做到专人负责，明确人员分工，加强日常管理，做到定时与随机检查相结合保证各设备的正常运转。
2、极开展教学研讨。
信息技术与课程整合研究与实践的重心要放在常规的课堂教学实践中，同时我们必须注重在研讨中运用信息技术，提高教学研讨的质量。配合学校磨好课及教研组例会制度，充分发挥博客便捷的互动功能，在备课-听课-口头评议-书面评议(网络发布)-(一段时间后)再次集中交流-形成总结性的反思材料这一系列实践和反思的环节中，促进教学研究水平的提高。
组织学习前沿的信息技术与课程整合的教育理论，开展新课程理念下的信息技术与学科整合的课题研究，配合教科室做好本校所承担的信息技术方面的研究课题的结题工作。
配合学校开展的各级教学研讨展示活动，积极参与整合研究，做好相关的服务工作。
3、提高设备使用效益。
加强学校电脑的管理。期初集中整理好所有办公室及教室的电脑，检查设备完好程度。要求老师在课堂教学中积极运用多媒体设备进行教学，并认真做好相关记录。
充实完善网站建设，本学期将在保持原有格局的前提下作局部微调，并把主页放在教育局信息中心的服务器，以太仓市网站集群的方式来宣传和共享学校信息。
为使学校各部门能对网站新闻系统最大限度地提供信息支持，本学期校行政还将规定各条线要在一学期内完成至少10条新闻的硬性任务，上传数量也将定期通过网络予以公布。各条线要多发布理想的新闻稿，即文字要简洁明了、符合新闻规范，图片要jpg格式、大小不要超过1024*768dpi。
对师生博客的使用，要与个人主页、班级主页的建设联系起来，强调这两类主页要真正成为学生进行主题学习的乐园，是家庭、学校沟通联系的纽带。开设班级主页，利用班级主页中互动功能在转化差生的过程中发挥一些作用，先在一二个班实施;利用教师的主题学习网站进行研究性学习，五年级可利用网络活动课的时间由任课老师确定主题，组织学生开展以班级为单位的研究性学习活动。
继续建设好教学资源库。通过培训，引导广大教师用好现有的教学资源，及时收集好老师们在教学过程中积累的大量素材资源，并以教材体系进行编目。具体征集措施：各学科以教研组为单位，在教研组长收集组内成员平时教学中制作的教案、课件等相关拓展性材料的基础上，由信息中心协助整理、上传，期末进行评比、考核。继续对现有的已购置和下载的部分资源进行整理编目，扩充校本资源库内容。
经常检查设备的使用情况，办公室建立专人负责制，建立完善的申请维修制度，期中、期末学校统一普查，确保设备完好。
严格执行损坏赔偿制度，做到账物相符，合理使用，妥善保管。
制订各室、各班信息化装备管理负责制和信息化装备使用制度，规范信息化装备使用登记制度，专人管理、专人负责，并逐步实现网络化规范管理。
4、严格师生培训与考核。
组织校本培训：信息技术与课程整合的理论与实践;运用博客促进家校联系;运用博客促进教师专业成长;教育管理信息化标准示范软件的使用;笔记本电脑的操作维护等。培训前期制定计划，作好准备，培训中注意讲练结合，及时作好考勤记录。
学生的信息技术培训。按照上级的各类信息技术竞赛要求结合本校实际情况，本学期将在教导处的统一协调下，举办一次中高年级的网上作文竞赛(利用学生博客)和电脑绘画竞赛，具体培训、竞赛方案另议。
加强对学生基本信息素养的训练与考核。在强调整体推进的前提下，设立中年级学生整班参与的校级键盘输入竞赛，三年级英文输入，四年级中文输入，主要利用信息技术课的途径进行。
5、加强网络安全管理，杜绝不良信息，保障教学应用。
根据《太仓市校园网络网管人员安全管理责任制度和奖惩条例》，明确网管人员的岗位职责，全面实施对学校网络的流量监控，安全监控和网络管理工作月报制度，建立重要网络设备档案袋，主要记录设备的型号、硬件情况、软件情况、主要用途等。
加强中心机房的安全检查工作，对服务器上开设的服务和端口做到天天小检，月月大检。
加强办公室和班级电脑使用情况的检查，清理与教学无关的软件，加装杀毒和防木马软件，指导教师正确使用网络，杜绝不良信息的危害。
教育信息化工作调研报告范文（13篇）篇十二
一、指导思想：
以余庆县加快教育信息化建设的实施意见为契机，大力发展学校信息化建设，促进学校教育内涵发展，为教育均衡化发展作出应有的贡献，实现资源共享，推进学校教育的规范化。
二、主要工作目标：
1、硬件建设。
管理使用好所有班级“班班通”(电子白班或投影、笔记本电脑、高清数字展台)、各办公室电脑，保证设备的正常使用。
2、软件建设。
(1)建设具有本校特色的教学资源库。
(2)购置必要的网络管理、教学应用软件，以满足教育教学活动的需要。
(3)完善学校网络红页、教师qq群，加强网络教研及学生管理。
3、队伍建设。
(1)加强对教师的信息化能力培训，提高教师驾驭信息化的水平。开展课件制作比赛，积极参加上级组织的电子作品比赛。
(2)以活动推动信息技术的应用与研究，坚持开展信息技术与课程整合优质课、优秀课件和优秀论文评选活动，提高教师对信息技术的重视程度和应用能力。
4、课题研究。
积极参与县、市、省级科研课题申报，教育信息化应用取得优异成果。
三、具体措施：
以校园网建设和信息技术研究与应用等为重点，打造学校信息化、数字化教育品牌。
一是开全开足信息技术课程，建立信息技术课堂教学评价机制，不断提高信息技术课程建设质量。
二是不断更新资源，按时完成教育资源的整合工作；
四是大力加强信息技术的科学研究，探索网络环境、班班通设备下的课堂教学模式。
五是实施“活动带动战略”，突出抓好青少年科技创新大赛、电脑制作活动大赛教育与实践活动等创新活动，强化特长生和名生培养。
教育信息化工作调研报告范文（13篇）篇十三
以幼儿园信息化三年发展规划为导向，以信息技术在课堂教学中的使用研究为工作重点，切实提高我园教师运用多媒体课件辅助教学与网络交流的能力和水平，进一步提高我园的教育教学质量，扎实推进学校教育信息化工程，丰富和完善我园教学资源库。
1、进一步完善幼儿园网站，做好日常维护工作，及时更新，使其成为学校管理的窗口，起到宣传导向作用，推进我园信息公开、园务公开，大力提高幼儿园社会声誉。
2、提高教师运用信息化教育技术的能力，充分发挥信息资源优势，提高教学过程的信息技术含量，提高教育教学质量。
3、进一步加强现代信息技术的培训，根据本园教师实际情况，采用信息化园本培训和自学相结合的方式提高教师信息化素养。
4、建设幼儿园网站教学资源库，促进资源共享，方便教师教育教学的需要。
(一)发挥网站功能，提高社会声誉。
1、重视幼儿园网站、班级网站的建设，定时、定量把幼儿园动态、班级活动开展等内容发布到网站上，使网站平台真正成为幼儿园信息公开的网络窗口，切实提高幼儿园的社会声誉。
2、加强网络安全和提高网络维护水平。
(二)加强信息管理，发挥信息效益。
1、加强信息传递网络的建设，形成"撰写--收集--审核--发布"四级信息传递网络，推进我园的信息公开。
2、加强教师对校园网使用的情况的监督和管理，规范合理使用校园网。不定期的检查电脑使用情况，并记录。
3、对教师使用电脑遇到的问题，做到热情、细致、周到，服务要有反馈。并为幼儿园的各种活动做好音响、摄影、照相等服务保障。
(三)加强培训考核，提高技术能力。
1、根据本园教师信息化技术的实际情况进行培训(flash课件、视频编辑)，提高教师运用信息技术的能力。
2、推动信息技术与学科课程的整合。注重现代教育技术手段在课堂教学中运用的研究，切实将信息技术与学科教学结合起来，推进学校基础课程改革。
3、将教师教育信息化工作列入教职工日常、学期和年度工作考核内容之中。着重围绕园园通管理平台更新、家校互动、班级网页信息发布量等工作情况给予评价。
4、学期结束评选幼儿园信息化先进班级和个人。
(四)建设网站教学资源库，方便教育教学。
1、建立幼儿园教学资源库。
2、教师每周将一日活动中使用到的多媒体及时上传到相应的文件夹，信息技术小组成员每月及时梳理，调整并上传到幼儿园网站上。