通过月工作总结，我们可以及时发现并解决工作中的问题，提高工作效率和质量。以下是一份跨部门合作的月工作总结，展示了团队间协作和互动的积极性。
创建红领巾示范校工作总结（热门19篇）篇一
1、为了给学生提供一个全新的成长平台，为他们量身定做各种有益的理论学习与社会实践活动，使他们能够更健康、更快乐、更全面地成长。我校基于进一步推进学生素质教育和新课程改革，促进学校教育教学工作丰富化、社会化，培养学生爱心、善心，学会感恩社会，回报社会的宗旨建立了中国少年先锋队xx市“小记者站”。“小记者站”得到学校领导的重视，在学校少先队大队部的组织下，积极开展活动。在实践中，小记者们在不断成长着。综合的能力有了相应的提高，记者意识也显著增强，学习成绩不断提高。20**年12月9日，部分小记者在老师的带领下，到中国瑶族第一寨---连xx县千年瑶寨采风，了解古寨民风民俗、采访耍歌堂的演员等，成为古寨一道靓丽的风景线。徐灵玥、房淑婷等多位小记者的文章多次发表在报刊和网站上，达到了较好的社会效应。
2、以爱国主义教育为主旋律。少先队以“民族精神代代传”为主题开展教育活动，引导学生从事件中、人物中寻找民族精神。利用主题队会，讲解家乡英雄保家卫国的故事，宣扬爱国精神；开展“寻找先辈的足迹”活动，组织学生学习家乡的传统文化，培养起热爱家乡的思想感情。这些活动既锻炼了学生，丰富了学生的课余生活，又激发了学生的爱国情感。
3、以关爱教育为重点。组织开展了形式多样的关爱主题活动：高年级与低年级开展“手拉手、心连心”活动；组织队员参加爱心捐款、捐书活动；组织队员到敬老院献爱心等。通过这些活动，从小培养学生关爱他人、关爱社会的良好品德。
创建红领巾示范校工作总结（热门19篇）篇二
xx市高埗镇中心小学位于高埗镇振兴东四横路，属镇中心区，占地50亩，建筑面积20210平方米；绿化占地面积9457平方米，覆盖率97.1%。是一所设计精巧、布局合理、环境优美、功能齐全的现代化小学。学校现有教学班28个，学生1290人，教师73人。我校自创办以来，学校在创业中崛起，在发展中腾飞，办学成绩显著，深受社会各界的好评。学校先后荣获了省绿色学校、省一级学校、市家庭教育工作先进集体、省少先队红旗大队、市少先队红旗大队、市收费公示先进单位、市普教系统文明学校、市园林式单位、市第四届先进集体、市文化建设标兵学校、省巾帼文明岗等光荣称号。我校自开展创建“xx省红领巾示范校”活动以来，做到有目的、有计划地开展各项活动。现将创建的具体工作总结如下：
创建红领巾示范校工作总结（热门19篇）篇三
每个学期，少先队大队部都组织中队辅导员开展少先队经验总结交流会，初步建立了调研风气浓厚的辅导员队伍，辅导员们积极撰写德育工作论文，并取得了一些成绩：xx年到xx年，参加总部《以少先队主题活动为抓手,促进未成年人思想道德建设的探索》的课题研究，镇少先队总辅导员和我校校长林锐朗负责主题，大队辅导员熊灿坚负责分题，课题于20xx年获得了省科研成果二等奖，市科研成果三等奖；20xx年8月，我校黎美顺、黎丽珍撰写的《找准切入点，为学生架起乐于表达的平台》荣获市三等奖。
我们对少先队工作的研究的脚步是永远不会停下来的，今年，我们继续参与总部课题《弘扬节日文化，促进少先队员健康成长的研究》的分题研究，通过科研课题带动学校各中队辅导员进行深入研究，使少先队工作做到理论和实践相结合。
今年，我校少先队工作将围绕庆祝建国60周年和少先队建队60周年的重大契机，开展形式多样的庆祝活动和主题教育活动，以“xx省红领巾示范校”的工作要求为依据，扎实有效地推进青少年思想道德建设，力争取得更好的成绩，让星星火炬代代相传！
创建红领巾示范校工作总结（热门19篇）篇四
xx县城第三小学始建于1993年，座落在繁忙的.105国道旁、风景秀丽的新丰江畔上。校园占地面积15680平方米。现有在岗教职工116人，教学班48个（含启智班1个），学生2700余名。教师中省特级教师职称的1人，小学高级教师89人。多年来，新丰三小办学质量和效益一直稳步发展，连续六年教学综合成绩位居全县第一，成为新丰小学教育的领头羊。学校先后46次受到县以上表彰，是“xx省中小学‘十一五’规划小学品德教学方式研究实验学校”、“xx省书香校园”、“xx市规范化小学”、“xx市行为规范示范学校”、“xx市示范性家长学校”、“xx市安全文明校园”、“xx市绿色学校”、“xx市校本教研示范校”、“县禁毒示范学校”。先后被评为“xx省红旗中队”、“xx市红旗大队”、“县花园式单位”、“县文明卫生单位”、“县巾帼建功先进集体”、“县关心下一代先进集体”、“县德育先进单位”、“县教改实验先进集体”、“县体卫艺先进单位”、“县行风建设满意单位”等等荣誉。
近年来，我校少先队全面贯彻党的教育方针，全面实施德育现代化工程，切实抓好道德教育、法制教育、心理健康教育。狠抓集体建设，深化小学生基础文明养成教育，集体主义教育。充分发挥少先队优秀集体对少先队员的教育和影响作用，坚持以人为本，按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，从增强爱国情感做起，从确立远大志向做起，从规范行为习惯做起，从提高基本素质做起，切实帮助队员健康成长，全面发展。我们本着“以人为本，面向全体，突出个性，培养能力”的理念开展工作，通过丰富多彩的活动，拓宽了队员的活动领域，充分发挥少先队组织积极开拓、自立、创新的作用，开创了少先队工作的新局面，在全体辅导员和队员的共同努力下，取得了可喜的成绩。xx省教育厅李学明副厅长、兰茵副市长、市教育局林添海局长等领导先后到我校检查指导工作，均对我校的少先队工作给予了充分的肯定。
我校少先队大队共有48个中队，有190个小队，队员2716名。学校将德育工作摆在首位，少先队是学校德育工作的得力助手，每学期均把少先队工作作为专门的议题，根据学校实际情况进行讨论，研究学期少先队工作计划和学期少先队工作中心教育议题，避免了工作中的盲目性和随意性。每学年初，均按照规定程序聘请中队辅导员和校外辅导员，改选新一届的大队委，构建、完善中队组织机构，形成严密的少先队管理网络。
在对各个中队少先队工作的管理上我们做到：集体制定计划，围绕团县委、科工委工作部署和学校德育中心，月月进行评价，中队争创红旗，工作呈现特色。每学期的大队工作计划，我们都是召集全体中队辅导员、大队委员一起商讨制定，这样既发挥了集体的智慧，又让大家对工作计划有全面的了解与认识。以可操作性、实效性为主，注重活动过程，重视全员参与，塑造班级队员形象。
我校大队部进一步加强了阵地建设力度，着重对阵地的规范性和教育性进行了积极的探索和实施。
（1）标准的队部室，布置规范，为队员、队干活动提供了良好的场所，利用率高。
（2）12单元的鼓号队队员，每次在社区送军、庆典仪式、学校大中队活动中都能出色完成任务。
（3）红领巾广播站，设备设施齐全、先进，是少先队重要阵地，在辅导员老师的指导下，采编播均由队员自已操作，广播内容丰富：时事信息，古曲儿歌，诗歌散文，使校园更添书香气息。
（5）红领巾阅览室、教室布置整齐，富有创意。如：卫生角、红领巾图书角、行为规范生评比栏、学习园地的设计各有特色，成为学生展示才华的空间。
（6）加强网络的建设、宣传，开辟了少先队网络阵地。我校开通了校园网，在少先队网坛里，除了宣传少先队工作活动外，队员们可以尽情地畅所欲言，讨论学习、讨论生活。少先队大队充分利用xx省少工委网站，大力宣传我校少先队工作的特色活动、活动图片等进行少先队工作交流。
（7）开辟建设好德育基地。在校外，我们也建设并利用好了各个基地，在开展“民族精神代代相传”活动中，先后确立了后山公园人民英雄纪念碑、任予广场、敬老院、消防训练场等校外德育基地，整合社会资源，提高教育效率，不断增强少先队工作的社会化。阵地建设的扎实有效为我校少先队工作的有序开展夯实了基础。
少先队工作的成败关键之一是辅导员工作的态度和能力。只有一支高素质辅导员队伍，才能指导和培养出高素质的学生队伍。我校少先队组织坚持抓辅导员的配备、选拔、培训工作，结合学校的具体情况组织辅导员培训、学习，提高辅导员的少先队工作水平。大队辅导员编制进入学校领导班子，享受中层干部待遇。大中队辅导员职务均记入了一定的工作量。我校辅导员队伍整齐，素质全面，大都是学校的年青骨干教师。为了更好地开展好队工作，加强辅导员的交流与合作，深化团队一体化的认识，我们将辅导员培训列入学校学习制度，通过不断的学习培训和意识促进，辅导员的成长明显，对少先队工作愈加重视，且能将大队的精神转化为自己的思路并贯彻到班队工作中去。涌现出了一大批优秀辅导员：潘定华老师获xx省优秀辅导员称号，郑从业、余小华、刘永青等十多位老师获市、县优秀辅导员称号。队员队伍建设以学习培训为纲，通过各类活动提高学生能力。学校通过录像、广播、座谈等活动培养出了一批有能力、有魄力、综合素质高的小干部，得到学校、老师、学生和家长的好评。
（1）为形成良好的班风、校风，组织学生学习贯彻《公民道德实施纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生礼仪规范》，制定了《新丰三小“雏鹰争章活动”实施细则》、《红旗中队评比制度》、《学生文明礼仪规范》、《卫生制度》，并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理，以不断加强中队的建设和发展。
（2）加强对学生的行为养成教育，培养学生的自我管理能力，充分发挥少先队值日队伍的职能作用，制定了《少先队员行为规范养成教育方案》《队员综合素质评价体系》《行为规范标兵评选办法》《三小之星评选办法》等。
创建红领巾示范校工作总结（热门19篇）篇五
xx市高埗镇中心小学位于高埗镇振兴东四横路，属镇中心区，占地50亩，建筑面积20210平方米；绿化占地面积9457平方米，覆盖率97.1%。是一所设计精巧、布局合理、环境优美、功能齐全的现代化小学。学校现有教学班28个，学生1290人，教师73人。我校自创办以来，学校在创业中崛起，在发展中腾飞，办学成绩显著，深受社会各界的好评。学校先后荣获了省绿色学校、省一级学校、市家庭教育工作先进集体、省少先队红旗大队、市少先队红旗大队、市收费公示先进单位、市普教系统文明学校、市园林式单位、市第四届先进集体、市文化建设标兵学校、省巾帼文明岗等光荣称号。我校自开展创建“xx省红领巾示范校”活动以来，做到有目的、有计划地开展各项活动。现将创建的具体工作总结如下：
为加强对创建“xx省红领巾示范校”工作的指导，在创建“xx省红领巾示范校”之初，我校成立了创建活动领导小组，林锐朗校长任组长，黎傍福副校长任副组长，成员由教导主任、少先队大队辅导员以及中队辅导员组成，并制订了创建活动实施方案，分别召开了高埗镇中心小学创建“xx省红领巾示范校”教师专题会议，及创建“xx省红领巾示范校”师生动员大会，先让全校师生明确创建活动的目的意义，从思想上动员起来，使每个人都投身到这次创建活动中去，为本次创建活动取得成功打下扎实的基础。
每个学年初，我们通过“学生干部竞争上岗”，“大队委竞选”等形式，推进少先队小干部的民主选举和任期轮换。我们重视加强队干部的培训，提高队干部独立开展工作的能力，体现主人翁的精神，激励、唤醒、鼓舞全体少先队员都能在少先队干部这一岗位上学习知识，锻炼能力，服务他人，健康成长。从而把少先队工作有声有色地开展起来。
每年的10月13日建队节前后，开展全校的新队员入队仪式。贯彻执行把“全体少年儿童组织起来”的发展方针，坚持队前教育，使要求入队的学生初知有关队名、队礼、队旗、呼号、作风、红领巾等队的基本知识。凡符合队章中规定条件的少年儿童都让其加入少先队，入队率达100％。
我校根据团中央和国家教委联合下发的有关文件，选拔热心少年儿童教育工作，熟悉少年儿童教育工作，作风正派，为人师表，工作能力强的优秀教师担任少先队中队辅导员。为了提高辅导员的业务素质，认真执行每周二业务学习和每周五政治学习，开展校本培训活动，定期组织全体中队辅导员开展经验交流、计算机培训等，以提高中队辅导员的业务水平、理论水平和工作责任感。
为了健全校外辅导员队伍，邀请了原中心小学退休校长李树光同志担任我校校外辅导员，聘请了高埗镇公安分局副局长温连胜同志担任我校法制副校长，并每学期邀请他们为全校少先队员宣讲一次思想品德课和法制教育课。
少先队是少年儿童的群众性组织，也是少年儿童学习共产主义的学校，应该有少先队自身特点的，为少先队员学习、活动、实践提供平台的阵地。多年来，我校少先队大队重视抓好五大阵地建设和仪仗队建设。
我校少先队队部室为市“三星级”队部室。以创建“xx省红领巾示范校”为契机，我校今年投入4万元进行了改建，改建后，队部室的硬件建设得到完善，布局更合理，资料更齐全，更能给人团结进取、积极向上的感觉。
我校红领巾广电站每天分时间段开设了十三个精彩的栏目，栏目内容大部分由队员们自己投稿、采编。广电站为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件，丰富了校园文化生活，创设浓厚的文化氛围。
为了对学生进行环境教育、集体主义教育，增强队员的荣誉感，我们以创建省一级学校和“省绿色学校”为契机，在科学楼建设了一个校史荣誉室和一个“绿色学校”展览室。充分展示学校各时期取得的荣誉，开展环境教育的成果，每个学期都安排各中队的少先队员参观，收到了良好的效果。
我校把宿舍留用地改作劳动教育实践基地，并分配给四、五年级的中队，让每位队员通过自己亲自动手实践，种植各种植物，体验生活。使学生懂得幸福生活靠劳动创造，要学习劳动人民吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神；要珍惜劳动成果，爱护公共财物，培养勤俭节约的优秀品质，积极参加力所能及的家务劳动和公益劳动。
为使学生在浓郁校园文化氛围中健康成长，我校利用学生上放学必经的地方即第一幢教学楼架空层的文化走廊，建了少先队大队专用的宣传栏。我们定期在这文化专栏上展示我校少先队工作以及德育工作的成果和有关信息，把专用的宣传栏作为少先队工作的一个窗口，也是学校与学生沟通的一座桥梁。
少先队仪仗队是少先队组织特有的充满生机和活力的队伍。我校仪仗队配备了12个单元，配有一套训练鼓和表演鼓，有整齐的仪仗队服，每周三的最后一节开展训练，而号手则坚持每天早上训练三十五分钟。在领导的大力支持下，全体队员和辅导老师的共同努力下，我校仪仗队的演奏水平逐日提高，今年4月份为我校的“xx省巾帼文明岗”挂牌仪式和高埗镇教育交流总结会发挥了礼仪迎宾作用。
按照少先队活动应当遵循“坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则”，我们强调实践育人，体验教育，把教育寓于丰富多彩的活动中。
大队部在队员中广泛开展以“新世纪，我能行”为主题的实践体验活动。在校内利用校园网络资源，发动队员自己上网查资料，积极参加学校的手抄报比赛、环保征文比赛、读书比赛；利用废旧物品参加小创作发明的评选活动，参加网页设计、电子刊物设计、电脑绘画竞赛等等。另外，各级按照年龄特点来选择主题，走出学校，踏进社会和家庭，开展体验教育活动。如组织学生到水厂开展参观、调查实践活动；亲身扮演社会上不同的角色，体验不同工作的感受等；使队员提高了“五自”能力，培养了组织纪律性和团队精神。
创建红领巾示范校工作总结（热门19篇）篇六
按照少先队活动应当遵循“坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则”，我们强调实践育人，体验教育，把教育寓于丰富多彩的活动中。
（一）大队部在队员中广泛开展以“新世纪，我能行”为主题的实践体验活动。在校内利用校园网络资源，发动队员自己上网查资料，积极参加学校的手抄报比赛、环保征文比赛、读书比赛；利用废旧物品参加小创作发明的评选活动，参加网页设计、电子刊物设计、电脑绘画竞赛等等。另外，各级按照年龄特点来选择主题，走出学校，踏进社会和家庭，开展体验教育活动。如组织学生到水厂开展参观、调查实践活动；亲身扮演社会上不同的角色，体验不同工作的感受等；使队员提高了“五自”能力，培养了组织纪律性和团队精神。
（二）以“雏鹰行动”之“争章达标”为载体，全面提高少先队员的整体素质。各中队认真利用好“雏鹰争章记录本”，开展以“五自”为目标的雏鹰争章活动，根据雏鹰行动争章达标的规定，结合学校的实际情况，每个年级设立不同的校特色章，在各年级开展雏鹰争章活动，通过定章、争章、考章、颁章等环节，使队员得到了真正的教育，在活动中不断挑战自我、战胜自我，从而提高自身综合素质。
（三）认真组织学生开展“手拉手，献爱心”的活动。在少先队大队的组织下，我们结合“中国儿童慈善日”、“为xx地震灾区人民捐款”等募捐活动，宣传教育少先队员关心他人，乐于奉献。20xx年5月15日，我校全体师生为xx震区人民共捐善款3万多元；5月28日，我校积极响应了上级少先队部门的号召，队员们又一次慷慨解囊，又捐缴了10592.2元善款,大家都热切希望灾区人民尽快重拾信心，重建一个美好家园，体现了我们心连心共患难的坚强意志。结合xx省教育厅启动了义务教育“千校扶千校”行动计划，我校将与xx市xx县东山镇中心小学建立起长久互帮互助机制，开展大队“手拉手”活动，队员“一对一”书信往来交流活动，实现教育资源共享。
（四）广泛开展“民族精神代代传”活动。在清明节期间，发动少先队员通过互联网进入“血铸中华”网上祭扫专题网站进行献花，表达自己将来报效祖国的意愿；4月1日，组织四、五年级队员到低涌中学革命烈士纪念碑开展扫墓活动，向广大少先队员介绍烈士以及革命先辈的光荣事迹，并开展“学习烈士精神”中队主题会，认识了不起的革命英雄，立志做个了不起的中国人，建设繁荣富强的国家。
（五）“红领巾志愿行动”与环保教育活动相结合，构建绿色学习环境。我校非常重视环境教育，每年在各大环保节日前后，都开展相关的主题活动，让少先队员知道环保的重要性，从我做起、从小做起，争当一名环保小天使。叶颖娴同学在20xx年xx省第五次少代会中的环保提案受到了大会的关注，随后分别迎来了xx卫视、东莞日报、东莞电视台等新闻媒体的采访。今年5月份，结合xx市创建“国家环保模范城市”活动，组织四、五年级少先队员开展了清洁学校门前一条街义务劳动、主题为“东莞环境有你的保护才美好”的中队会，进一步增强广大少先队员环境保护的意识。
（六）积极开展体育、科技、艺术活动。我校设立了田径队、舞蹈队、合唱队、象棋队、民乐队、航模队、滑轮队、书画小组等少先队特色小队，并坚持不懈地开展训练，在学校、镇、市开展的各类活动中发挥了作用，取得了可喜的成绩。20xx年12月，航模队参加市中小学生航模比赛，获得团体总分一等奖；20xx年10月，我校开展的酷儿奥运总动员活动荣获东莞赛区冠军；20xx年12月，参加市体育大课间评比获得二等奖。20xx年10月，我校开展了首届“高埗镇中心小学首届体育科技艺术节”活动，广播操比赛、田径运动会、中英文电脑打字比赛，书画比赛等十个主题的活动在一个月内有条不紊地顺利开展，全体少先队员在活动中展示了自我，德、智、体、美各方面得到了全面发展。
（七）积极开展“评先创优”活动。我们坚持每月“文明班”评比挂牌制度，坚持每学期开展“优秀少先队干部”、“优秀少先队员”等评先创优活动，在集体中营造了积极进取，奋发向上的良好氛围。
创建红领巾示范校工作总结（热门19篇）篇七
少先队工作的成败关键之一是辅导员工作的态度和能力。只有一支高素质辅导员队伍，才能指导和培养出高素质的学生队伍。我校少先队组织坚持抓辅导员的配备、选拔、培训工作，结合学校的具体情况组织辅导员培训、学习，提高辅导员的少先队工作水平。大队辅导员编制进入学校领导班子，享受中层干部待遇。大中队辅导员职务均记入了一定的工作量。我校辅导员队伍整齐，素质全面，大都是学校的年青骨干教师。为了更好地开展好队工作，加强辅导员的交流与合作，深化团队一体化的认识，我们将辅导员培训列入学校学习制度，通过不断的学习培训和意识促进，辅导员的成长明显，对少先队工作愈加重视，且能将大队的精神转化为自己的思路并贯彻到班队工作中去。涌现出了一大批优秀辅导员：潘定华老师获xx省优秀辅导员称号，郑从业、余小华、刘永青等十多位老师获市、县优秀辅导员称号。队员队伍建设以学习培训为纲，通过各类活动提高学生能力。学校通过录像、广播、座谈等活动培养出了一批有能力、有魄力、综合素质高的小干部，得到学校、老师、学生和家长的好评。
创建红领巾示范校工作总结（热门19篇）篇八
我校大队部进一步加强了阵地建设力度，着重对阵地的规范性和教育性进行了积极的探索和实施。
（1）标准的队部室，布置规范，为队员、队干活动提供了良好的场所，利用率高。
（2）12单元的鼓号队队员，每次在社区送军、庆典仪式、学校大中队活动中都能出色完成任务。
（3）红领巾广播站，设备设施齐全、先进，是少先队重要阵地，在辅导员老师的指导下，采编播均由队员自已操作，广播内容丰富：时事信息，古曲儿歌，诗歌散文，使校园更添书香气息。
（5）红领巾阅览室、教室布置整齐，富有创意。如：卫生角、红领巾图书角、行为规范生评比栏、学习园地的设计各有特色，成为学生展示才华的空间。
（6）加强网络的建设、宣传，开辟了少先队网络阵地。我校开通了校园网，在少先队网坛里，除了宣传少先队工作活动外，队员们可以尽情地畅所欲言，讨论学习、讨论生活。少先队大队充分利用xx省少工委网站，大力宣传我校少先队工作的特色活动、活动图片等进行少先队工作交流。（7）开辟建设好德育基地。在校外，我们也建设并利用好了各个基地，在开展“民族精神代代相传”活动中，先后确立了后山公园人民英雄纪念碑、任予广场、敬老院、消防训练场等校外德育基地，整合社会资源，提高教育效率，不断增强少先队工作的社会化。阵地建设的扎实有效为我校少先队工作的有序开展夯实了基础。
创建红领巾示范校工作总结（热门19篇）篇九
我校少先队组织利用在学校中占有的比较稳定的时间和空间开展工作和活动，建立起自己的活动阵地。通过活动阵地，队员经常进行自我管理、自我教育、自我锻炼、自我发展。
1、利用广播站、班队会、宣传栏、升旗仪式等活动阵地，加大对学生行为习惯养成教育的力度，建立起学生管理快速反应监护机制和事故处理机制。开展“好习惯，我能行”文明班评比活动，充分发挥学生参与管理的职能，成立红领巾监督岗，每天对学生的仪表、纪律、卫生、“两操”和文明言行等进行检查记录，将规范内化成学生个人的良好品德。
2、精心布置班级文化、校园文化，利用显性和隐性的校园文化促进学生良好行为习惯的养成。学校目前共有校园橱窗10块，各班室内板报24块，由校园文化建设组直接管理。分工明确，责任到人。每月更新一次，内容覆盖学校管理的多个方面。中队黑板报、和橱窗专栏，都由队员自己找材料、自己撰稿、自己编报排版、自己抄写美化版面，形式多样、内容丰富、不断更新，溶知识性、教育性、趣味性于一体。所有这些，都起到了营造学校传统美德教育氛围的作用，对队员和全体学生起到了潜移默化的感染熏陶作用。
3、利用校园广播、多媒体等组织学生收听、观看有关科教、安全等教育信息、内容，拓展了学生知识面。
4、充分利用校本教材《养成教育》读本，加强礼仪教育与训练，从而引导学生对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺。
5、我校在发挥学校这一基本阵地作用的同时能充分挖掘校外校外红领巾活动阵地，引导队员在实践中体验，丰富、充实自己。如：每年清明节前后，学校少先队大队部组织队员到寨岗烈士陵园参加扫墓活动，引导学生缅怀革命先烈，珍惜幸福生活；组织少先队员代表到民族初级中学“思源室”，让队员们在参观中接受深刻的爱国主义与革命传统教育；每年建军节期间，组织队员慰问县武警中队的官兵，引领队员们在慰问和参观中体验军旅生活，感受军人风貌，增强了爱国意识、拥军意识，让他们切身体会到：是“最可爱的人”让我们拥有一个和平、安定、幸福的家园；组织队员参加军事夏令营活动，短暂的夏令营活动让队员们过上真正的部队军营生活，真正体会到战斗的艰辛和国防的重要，活动既锻炼了他们的身体素质，也磨练了他们的意志品质，培养了团结协作精神，增强他们的国防意识，为他们今后的成长成材打下坚实的基础；假日雏鹰“爱心小队”的少先队员，自发组织到县敬老院慰问孤寡老人，她们用自己的零用钱买上礼物，给老人们送去了温暖；气象日组织少先队员代表到县气象局参加“世界气象日”气象科技服务咨询活动，激发学生探索大自然的兴趣，拓宽了学生知识面，也激发了同学们学好本领，报效祖国的信心和决心；组织队员到县美莲华礼服公司参观学习，让孩子们体味劳动的艰辛；学校校外辅导站在节假日期间，有计划地组织部分举行校外辅导、竞技比赛等多种形式的教育活动，为青少年健康成长创设一个有利的学习和文化娱乐环境。寨岗烈士陵园，县武警中队、县气象局、县民族初级中学思源室、美莲华礼服公司、校外辅导站等校外红领巾活动阵地，已成为我校队员自我教育、实践锻炼的重要课堂。多年来，我们充分发挥了它们的育人功能，形成一定的特色。
创建红领巾示范校工作总结（热门19篇）篇十
我们以节日、纪念日及学校德育工作不同时期的主题为契机，生动活泼地开展多种形式的少先队活动，做到在活动中育人，在活动中促进队工作的落实和开展。
书香校园系列活动。今年是我校创建“省书香校园”的关键一年。少先队向全校发出“以好书为伴，与经典同行”的号召，倡导队员“读好书，爱读书，好读书，会读书”。开展了读书活动系列活动——《廉洁修身》读书征文、诗歌朗诵会、黑板报比赛、书画比赛、“我喜爱的一本书”推荐活动等，使校园时时洋溢书香气息。
学雷锋活动。每年的学雷锋活动月，内容丰富多彩。整个活动做到有方案，有活动。先后有序组织宣传活动、慰问活动、“手拉手”活动、清扫街道、捐助灾区人民（病困家庭）、“雷锋在我心中”主题班队会等一系列子活动，让学生懂得关心他人，同情苦难，受到民族传统美德熏陶。整个活动有计划、有总结、有表彰。在向xx震区捐款、向病困学生俞鹏同学捐款等扶危济困捐助活动中，全校师生累计捐款4。1万元。
行为规范教育活动。少先队大队要求学生：遵守小学生守则、日常行为规范和学校规章制度；不做违纪违法的事；刻苦学习，成绩好，全面发展强素质；积极参加各项比赛，勇为学校争荣誉；从小事做起，从自己做起，以我是三小人为荣。大队部利用红领巾广播站、文化橱窗、校园网站发掘典型、弘扬正气，形成氛围。
做“五小标兵”活动。通过活动，号召学生自己的事情自己做，别人的事情帮着做，在家做父母的小帮手，在校做老师的小助手，同学的小伙伴。对不同年级的学生提出不同的要求：低年级同学要学会自我服务。如穿衣叠被等力所能及的家务；中年级同学要在自我服务的基础上，学会一些基本的劳动技能，参与社会公益劳动；高年级同学要学会当家，勤俭节约，主动参与社会公益活动。让学生在活动中学习自我服务、家庭服务、学校和社会服务的技能，培养自理能力，感受生活乐趣。
六一庆祝娱乐活动。一年一度的六一儿童节是学校工作中的一件大事，也是少先队工作的有效载体，我们千方百计为少年儿童轻松、快乐地过好自己的节日，周密策划，精心组织，六一期间活动精彩纷呈。三届“校园歌手比赛”涌现了唐碧诗等多名声乐优秀同学，并在市“英东杯”“少儿花会”比赛中获奖。各班文艺代表队的同学们为每年“六一”文艺汇演献上精彩的节目。学校舞蹈队节目历年获县一二等奖；组织学生参加省市少儿书法绘画比赛张新升、潘文静、邹婉欣的作品均夺一等奖；隆重的入队仪式，六一黑板报特刊评比和班队组织的小型庆祝活动也增添了节日气氛。形式多样，生动有趣的活动，欢声笑语，喜气洋洋的氛围，展现三小少儿的素质，孩子们在活动中品尝了成功，体会到快乐，洋溢着开心！县电视台对我校的六一活动作了报道。
开展“与陋习再见”活动。不修边幅、奇装异服、网吧、电游室对自辨能力不强的小学生弊大于利。为更好地教育学生，我校采取措施，分步实施，取得了良好的效果。具体做法是：第一步，自查自纠，摸清底子；第二步：加强教育，正面引导；第三步：家校联系，齐抓共管；第四步：召开班会，认清危害；第五步：建立举报，互相监督；第六步：庄严宣誓，告别陋习。通过法制教育、专题讲座、班队活动、自办法制手抄报、参观反邪教展览，开展“《守则》我遵守，《规范》我贱行”“文明礼仪伴我行”“法律伴我成长”等系列活动，持之以恒地对学生进行法纪教育，促使学生养成遵纪守法的良好行为习惯。
革命传统和爱国主义教育活动。如：今年四月组织队员祭扫革命烈士墓；五月份，我校大队邀请县关工委老干部来校进行社会主义荣辱观教育，组织观看爱国主义影片；六月组织学生参观抗日战争图片展；九月在校园橱窗展出“奥运金牌英雄”图片等，对学生进行革命传统教育和爱国主义教育，取得了良好教育实效。
此外，我们还组织开展“新世纪新校园”、“雏鹰争章”、社会实践、感恩活动等系列活动，体育节、艺术节、科技节、读书读报活动、评选“十佳少先队员”“行为规范标兵”“五小标兵”等活动各具特色，精彩纷呈。这一系列丰富多彩的活动，让队员们在体验中受到了教育，在体验中成长，这些活动也受到了家长与社会的一致好评。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。学校少先队工作是一项复杂而且艰巨的工程。我校的少先队工作在校领导、教师、学生的全员参与下虽取得了一定的成绩，但与时代和少年儿童成长的要求相比，我们的工作仍有许多不足，我们将把成绩作为工作的新起点，不断总结，不断挑战，不断努力。我们深信：在上级组织的关怀、学校领导的正确指导和大力支持下，通过全体教职工、队员的共同努力，我校少先队工作一定会再上一个新台阶，为学生的成长撑起一片晴空。
创建红领巾示范校工作总结（热门19篇）篇十一
告别陋习，走向文明”、“告别游戏机室”、“关爱生命，远离危害”、“雷锋在我们身边”、“千人拒毒签名仪式”、“爱心献给他人”、“努力学习、力争上游”、“追寻名人的足迹”、“好书伴我成长”、“顺小有爱”、“朝阳读书活动”、“民族团结一家亲”书画比赛、诗歌朗诵比赛、演讲比赛、现场作文大赛小干部培训、播音员选拔等丰富多彩的主题队活动，让学生在活动中沐浴着阳光和雨露。
回顾过去，我们倍感自豪，展望未来，我们深知任重而道远！在全面实施素质教育，全面推进新课程改革的今天，我们顺德小学更是朝气蓬勃！“读书是个人的希望，读书是家庭的希望，读书是国家的希望。”已深深扎根于学生心中！我们的少先队员们正努力朝着学会做人、学会求知、学会发展目标奋勇前进！努力把自己培养成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业接班人！
20**-3-10。
创建红领巾示范校工作总结（热门19篇）篇十二
我校少先队大队共有48个中队，有190个小队，队员2716名。学校将德育工作摆在首位，少先队是学校德育工作的得力助手，每学期均把少先队工作作为专门的议题，根据学校实际情况进行讨论，研究学期少先队工作计划和学期少先队工作中心教育议题，避免了工作中的盲目性和随意性。每学年初，均按照规定程序聘请中队辅导员和校外辅导员，改选新一届的大队委，构建、完善中队组织机构，形成严密的少先队管理网络。
在对各个中队少先队工作的管理上我们做到：集体制定计划，围绕团县委、科工委工作部署和学校德育中心，月月进行评价，中队争创红旗，工作呈现特色。每学期的大队工作计划，我们都是召集全体中队辅导员、大队委员一起商讨制定，这样既发挥了集体的智慧，又让大家对工作计划有全面的了解与认识。以可操作性、实效性为主，注重活动过程，重视全员参与，塑造班级队员形象。
创建红领巾示范校工作总结（热门19篇）篇十三
根据粤少联〔〕2号文件要求，为进一步加强少先队组织建设，发挥少先队组织在加强和改进未成年人思想道德建设、全面推进素质教育繁荣校园文化中的重要作用。我校在各方面优越条件基础上，决定申报“xx省红领巾示范校”的活动。
一、创建时间：20**年5月——20**年12月。
二、创建形式：采取在巩固中发展，在发展中创新的方式，凡达到创建要求的内容进行巩固，正在创建的内容力求发展创新。
三、创建活动领导小组成员：
组长：xx市第三小学叶凤良校长；副组长：xx市第三小学分管德育工作的副校长叶兴增；成员：xx市第三小学少先队总辅导员王美霞老师，德育处刘舒玉、吴剑锋老师，各中队辅导员。
四、创建活动组织者：xx市第三小学总辅导员。
五、准备工作：
成立创建活动领导小组，拟定创建活动方案，召开全校师生“创建活动”动员会。
六、创建活动过程：
（一）加强机构建设，健全少先队组织制度。
1、加强大队组织建设。
在学校党支部的领导下，由刘舒玉任德育处主任，王美霞任大队辅导员，各班班主任任中队辅导员，并改革了大、中、小队干部的任职制度。采取民主选举、竞聘上岗和轮流任职，自主择岗，自主竞争的机制，力图让每个队员都有锻炼、展示、体验的机会。如少先队大队委每学年进行轮换，竞选队员先在小队、中队进行第一轮竞选，最后在学校多媒体教室现场形式，由全体少先队员公开投票，选举得力的大队委。竞选内容包括：笔试、演讲、答辩等。
2、加强中队组织建设。
各中队在开学初就必须制度工作计划，选举中队干部，明确每周中队活动课的内容与形式，且要求各中队活动主题鲜明，有自己的特色。大队委坚持每周抽检一至三个中队的活动开展情况，每学期一次至两次的班队活动课比赛。每学期末评选优秀中队委，并坚持每学期至少一次中队委的经验交流会。
3、加强队干部的工作能力培养。
建立起少先队管理网络，通过民主选举产生各级队委会，加强大队部与年级组的`联系与配合，在切实抓好大、中、小队队干部的培养工作同时，我们对辅导员也进行培训，使他们及时掌握少先队的第一手资料，有利于在本中队引导、帮助学生开展各种各样的活动。队建设重点向小队化转移，指导学生自我组织多种形式的小队活动。
广泛地设置队干部服务岗位，以最大限度为队员创造参与实践的机会，除队章规定设置大中队委和小队长职务岗位外，我们还增设了如科技、艺术、文学、环保等多种服务岗位，充分调动了队员担任队干部的积极性。
（二）加强少先队阵地建设，优化育人环境。
1、我们的少先队队部室是参照达标队部室标准设置的，布置庄严朴实、美观大方、富有少先队组织特色。我们有一定的专项工作经费，用于组织开展全校性少先队活动。
2、有一套完善的少先队工作制度。定期研究少先队工作制度、大中队辅导员的学习和工作交流制度、辅导员培训制度、大中队委的工作汇报制度、少先队工作检查考核制度、评比表彰制度等。充分发挥队室的教育功能。
3、切实开展好中队活动。我们要求各中队主活动主题鲜明，形式多样，内容丰富，紧扣时代脉搏，有所创新。并经常举行中队的主题活动观摩，家长们也时常被邀请到现场，直接参与活动。在注重观摩活动的同时，各中队更注重了平时活动的效率，力求每次活动效果好。同时组织队干部定期检查各中队阵地、队角、卫生角、特色角，环保角、荣誉角、习作展及班务栏布置，做到有特色有创新。
4、加强红领巾广播站建设。广播站由队员自主管理，栏目众多，形式多样，每天晨会前播出。广播的节目内容能贴近队员生活、学习，符合社会的潮流，关注学校、社会大事，队员们也可以亲自走进广播，歌唱、朗诵，深受大家的喜爱。
5、充分利用板报、橱窗等宣传阵地的教育功能。学校设了十个“窗口”橱窗，用来展示各年级队员们的风采，中队板报每三周更换一次，内容丰富，设计独特，学校板报由大队委员们负责，每两周换一次，内容涉及心理与健康、学习辅导、手拉手等主题。
6、成立一支敬业的少先队辅导员队伍。熟悉少年儿童教育心理、素质高、工作能力强的优秀教师担任少先队大队辅导员，为少先队成立心理健康咨询室，设立心理与健康咨询箱，定期组织心理健康辅导培训班，帮助一些队员解决所遇到的各种挫折与难题，使全校2851名学生共同进步。
7、建立了一支标准的100多人的少先队鼓号队。乐器配备齐全，并定时组织训练，以加强少先队员的光荣感和责任感的教育。
（三）加强养成教育，强化行为规范。
1、首先是根据学生的年龄特点我们采取多种形式的教育方式，开展学生喜闻乐见、易于接受的教育活动，促进其良好行为习惯的养成。如“弯弯腰、伸伸手，共建美丽的校园”，“你有困难吗？我来帮助你”等等，其次是要求班主任严抓实管、经常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求学生记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈；使学生一走进校园就自觉规范言行、文明言行。
2、落实好《小学生日常行为规范》，强化行为习惯的培养。为此我们培养了一批校级值勤员，由他们和学校“小行政领导”每天检查落实，每日对学生进行量化评比，按照量化细则每周评选文明班并给予公布，还开展优秀中队角、文明学生、孝心好少年、“五小”达标小公民评比活动，从而形成校风好、班风正、学风浓的喜人局面。
（四）开展丰富多彩的少先队活动，促进学生个性素质发展。
1、深入开展雏鹰争章活动，让每个学生获得成功。
鼓励学生从日常生活、学习的具体环节入手，不断确立新目标，不断努力获得各枚奖章，让学生体验成功。本学期大队部要求各中队将礼仪章和环保章作为必修章，其他各章由各年级各中队自行选定。各个中队的中队角都设立争章乐园，班队布置中有“我能行”专栏，学生通过自身努力，在各方面都取得了进步。
2、丰富多彩的雏鹰假日小队。
雏鹰假日小队是少先队组织参与社会主义精神文明建设的有效载体,大队部围绕这项工作重点,在全校队员中发动以班级小组为单位建立各具特色的雏鹰假日小队,开展了轰轰烈烈地“保护地球”活动,让学生的一颗颗爱心、一片片真情,在一个个活动中得到体现,其中有“互助小队”“阳光小队”“星星小队”等几十个雏鹰假日小队。队员们以假日小队为单位纷纷活跃在队员所在的街道、社区、福利院等场所。将这些作为长期的服务岗位，坚持开展讲文明、讲礼貌、打扫卫生、爱花护绿活动，给社区内的孤寡老人、老红军、体弱多病的老人等送温暖活动，这项活动在社会上引起了较好的反映。
3、开展“手拉手”爱心活动。
（1）开展“情系地震灾区小伙伴爱心五个一”活动。
就在5.12xx汶川大地震发生后，我校开展了一系列的爱心活动，包括“情系地震灾区小伙伴爱心五个一”活动即参加一次关爱地震灾区少年儿童主题队会活动（由各中队组织开展了主题队会）；写一封节日慰问卡（“六.一”节快到了，给他们写一封慰问卡）；交一次特殊队费（由少先队组织交特殊队费）；送一份爱心礼物(包括;书包、书籍、文具等学习用品)；赠一件新衣服。为灾区小伙伴送去我校少先队员的关爱和温暖。
（2）为了促进学校少先队工作，也带动全市少先队工作的全面活跃，我校从20**年开始就与xx市xx县临江镇长安小学开展“手拉手”活动。我们两校每年开展一次“联欢会”演出活动，密切了两校之间的联谊共建关系，丰富了少先队员的文化生活，同时发挥了学校师资优势，带动乡镇少先队提高文化素质。另外辅导员之间手拉手、队员之间手拉手，更是促进了两校少先队工作的开展，达到共同进步。
4、其他专题活动。
如国庆节庆祝活动，建队节欢庆活动、读书节活动、体育节活动、艺术节活动、科技节活动等等，我们都举行了一系列的专题活动，队员们人人参与，充分展示了学校实施素质教育以来的成果。
我校少先队是一个求实奋进，开拓创新的集体，坚持以培养跨世纪人才为宗旨，积极开展少先队工作，发挥了少先队组织的应有作用，涌出了一大批先进典型，20**年春被全国少工委授予“全国红旗大队”，同时五（2）中队被评为全国“红旗中队”；春被xx市少工委授予“红旗大队”；20**年被xx省少工委授以“红旗大队”并并指定为xx省少先队重点联系学校。
新世纪，我们将进一步加强校外辅导员的队伍建设，给学生创造更多的实践、体验机会，协调好各方面工作，培养出适合时代需求的创新人才。
创建红领巾示范校工作总结（热门19篇）篇十四
为深入贯彻落实国家“双减”政策和“五项管理”工作会议的相关精神，促进学生全面发展、健康成长，帮助学生家长解决难以按时接学生放学、辅导作业难、避免监管盲区等问题，在结合我校的实际情况和前期调研的基础上，陕九学校自今年秋季学期起设立课后延时服务。经过一段时间的践行，我校课后服务取得了一些较好的经验成果，为创建岐山县义务教育课后服务示范校打下了坚实的基础。现总结如下：
一、指导思想。
以习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平关于教育工作的重要论述为指导，以办人民满意的教育为根本宗旨，以坚持“以生为本、服务至上”为原则，认真解决学生放学后无人监管的问题，努力促进学生健康成长，推进教育事业健康有序发展。
二、实施原则。
学生课后服务遵循“自主参与、校内实施、公益导向、安全第一”的原则。
1.家长自愿、学生自愿。学校下发《陕九学校“课后延时”服务相关事宜告家长书》向家长宣传通知精神，由家长填写《陕九学校“课后延时服务”意向回执单》，学校统一审核后确定各班参与延时服务的学生人数，最后统一组织实施。
2.校内实施、公益导向。本次课后服务在校园内举行，所需要的教室、运动场地、功能部室、服务设备由学校无偿免费提供，体现课后服务公益属性。
3.安全第一、生命至上。课后服务的最终目标是实现人的全面发展和学生的健康成长，为保证课后服务的安全和质量，学校成立的专门的安保部门，安排安保人员和优质师资，为学生的安全和成长保驾护航。
三、
目标要求。
1.提出“安全第一”的目标要求。确保每个学生在校的人身安全。
2.提出“服务至上”的目标要求。精心设计、精心安排、精心实施，为学生定制个性化的服务产品。
3.提出“以人为本”的目标要求。把学生的健康成长和全面发展作为服务的根本宗旨。
四、实施程序。
1.成立领导小组。
学校第一时间成立以校长为组长的课后服务领导小组，召开班子会议，会议要求：一要进一步提高课堂。
教学。
的有效性，做到双减不减质，二是要引导学生养成良好的学习习惯，积极参加各类课后服务活动；会议指出课后服务由主管校长具体负责，教务处和教导处统一组织落实，从政策宣传、师资安排、安全保卫等方面对学校课后延时服务进行了周密的安排部署；会议强调要定期召开例会，讨论课后服务工作当中的得失，进一步明确相关职能部门的职责；学校年度计划中将课后服务列为学重点工作组织落实，同时加强课后服务师资培训，坚持“走出去、引进来”培训原则，邀请校外专业人员来校讲座，同时派遣校内教师走出去学习课后服务的先进经验做法。
2.制定工作制度。
按照省、市、县的工作要求，学校结合自身的实际情况，提出“一转、二提、三控、四规、五改、六促”的服务理念。同时，制定陕九学校课后服务工作实施方案、考核方案、评价方案，安全保障方案、突发事件应急处理方案、督导检查方案等，细化各方案内容，严格考核制度，同时积极收集课后服务工作中的相关资料，总结得失，为下学习课后服务工作优化调整提前做好准备。
3.征求各方意见。
学校广泛征求领导班子、教师、家长、学生、社会人员的意见并发放调查问卷，在充分达成共识的基础上，学校下发《陕九学校“课后延时”服务相关事宜告家长书》向家长宣传通知精神，由家长填写《陕九学校“课后延时服务”意向回执单》，学校统一审核后确定各班参与延时服务的学生人数，最后统一组织实施。
4.审批报备和活动公示。
学校根据流程审批与家长签订课后服务协议，并在醒目位置公示课后服务执行时间、内容、方式、收费标准，明确学校和家长的权利和义务，并在县局进行申请报备。
5.组织实施、内容安排和参与率。
课后延时服务于2021年9月开始实施，具体时间为小学部16；20—18：20，初中部17：10—19：10。根据学校在教师和学生层面的意见征集以及家长委员会的相关建议，充分利用学校在管理、师资以及场地等方面的情况，确定了周一至周五放学后，每天提供2课时的课后服务。
主要内容是按照“5+2”服务模式，即周一到周五（节假日除外）学习日中午放学期间和下午放学后，开展作业指导答疑、科普、文体、艺术、劳动、阅读、社团活动，旨在丰富学生课余生活，避免题海战术、频繁考试、重课本知识等传统学习模式，保证课后服务“不走样、不换药”，最终形成“三重三轻”的工作思路。
通过近一个学期的开展，学生参与率高，基本上能达到90%左右，同时为实施素质和学生的全面发展起到了坚实的促进作用。
6.收费和收费管理。
学校严格按照中小学课后服务收费标准收费，严格遵守财经纪律制度，无以课后服务为名的乱收费行为。同时，建立用款台账，实行专款专用，并将用款事项和用款数额进行公示，保证课后服务款项的合规、安全使用。
7.场所安排和教师安排。
场所安排方面：我校充分利用了校内图书馆、班级图书角、阅览室、计算机教师、美术室、音乐室、舞蹈室、理化生实验室、操场、食堂等功能部室和露天场所。同时完善课后服务所需的硬件设备，设立专门家长接待处、家委会会议室，完善饮用水、报刊书籍、无线网络、电话等设施设备，最大限度的满足课后服务的需求。
师资配备方面：首先，学校根据校内教师所学专业、担任学科、岗位特点，在认真研究和反复推敲的基础上，合理的安排每位教师的课后服务项目，始终坚持“人尽其长，才尽所能”的原则，努力提高客户服务的质量。其次，利用家委会的良好优势，聘请家长义工辅助课后服务管理，让家长能直接感受到课后服务对促进学生全面发展的所起的作用。
五．后期设计与规划。
下学期，我们将在本学期实践的基础上，增开优化更为多样的课后服务内容，尝试开展科普进校园、法制进校园、象棋、视频剪辑、武术等更为有趣的服务项目，努力探索课后服务的新路子。
六、工作成效。
课后服务是一项情系百姓的民生工程，从实施情况来看，各处室、班级、社团都能积极作为，充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，主动承担学生课后服务责任。切实做到了以广大学生成长为出发点，真正做到了育人教书，所有参加老师都能按学校的安排认真履行职责，积极参加这项工作。
经过探索与实践，学生们在活动中收获了成功的喜悦，携手合作，共同成长、共同进步。
我们也必将紧跟新时代教育改革的步伐、开拓创新、锐意进取，为课后服务示范校建设贡献更多的智慧和力量。
陕九学校。
2021年12月2日。
创建红领巾示范校工作总结（热门19篇）篇十五
xx市xx县佛山希望小学·民族小学是由xx市政府捐资办学400万元的基础上，县委县政府多方筹集资金进行改建，于一九九八年九月正式办学，由原来连山县民族小学和原吉田镇中心小学合并而，是一所一套人马两块牌子的完全小学。二0xx年九月县城小学撤并入我校，目前是全县学生人数最多，规模最大的完全小学，学校占地面积34609平方米，建筑面积为7800+4911=12711平方米（不含教工宿舍2100平方米）。其中有46间课室，有比较规范的多媒体电教室、语音室、音乐室、教师阅览室、学生阅览室，电脑室、打字室、档案室、电子琴室、队部室、实验室、教学仪器室、美术室、体育器材室、卫生室、广播室、工具室等。20**年5月被评为“xx市一级学校”。
我校现有正副校长及党支部书记（兼）4人，教导处、德育处和后勤处正副主任4人，少先队总辅导1人，都已具有大专以上学历。在职教职工136人，专任教师124人，其中高级教师75人，一级教师55人，二级教师3人，未定级（新教师）1人；大专以上学历90人，占教师总数的74%，教师学历达标100%。现有教学班42个，在校学生1955人。经过全体师生的共同努力，我校于各方面都取得了较好的成绩，几年里，我校被省授予“少数民族体育先进集体”的称号，被市评为“家庭教育先进集体”，还获得了县的“文明单位”、“先进基层党组织”、“先进女工委员会”、“校风校容一等奖”等光荣称号。
根据粤少联发2号文件要求，为进一步加强少先队组织建设，发挥少先队组织在加强和改进未成年人思想道德建设、全面推进素质教育的重要作用，大力推行《少先队辅导员工作纲要》，充分发挥少先队在未成年人思想道德建设项目中的重要作用，我校决定申报创建“xx省红领巾示范校”的活动。
一、创建时间：
20**年6月——20**年12月。
二、创建形式：
采取在巩固中发展，在发展中创新的方式，凡达到创建要求的内容进行巩固，正在创建的内容力求发展创新。
三、创建活动领导小组成员：
组长：杨万飞校长；
副组长：郑胜昌副校长,张小平副校长；莫积雨副校长。
成员：少先队总辅导员李娴，魏国珍;德育处陶贤卫主任，
岳小玲主任，教导处梁毅敏，各中队辅导员。
四、准备工作：
成立创建活动领导小组，拟定创建活动方案，召开全校师生“创建活动”动员会。
五、创建活动过程：
1、全校开展各种主题中队活动，各中队利用节假日，他们走进社区，帮助打扫卫生等，把快乐带给别人，自己也获得快乐，不断成长。如当获悉周小红同学因身体原因不得不辍学的消息时，各中队的同学纷纷拿出自己的零用钱帮助小红同学，成员们在辅导员的带领下多次来到小红的家里，她们谈理想，谈生活，谈学习，谈梦想，没有了生活的悲戚，有的只是欢乐的笑声。结合每年的学雷锋月，我校积极组织各中队少先队员到社区、街道、敬老院开展学雷锋等志愿活动，受到社会各界的好评。
2、根据学校工作计划，少先队积极开展继承壮族、瑶族文化的活动，努力探索与素质教育和新课改相结合的契入点，把一些具有民族特色的东西，如踩高脚马的活动引入课堂，培养学生的兴趣，从小了解和继承我们少数民族中壮族、瑶族的一些传统文化。
3、我校从1998年开始就和本县的多所乡村学校开展了“手拉手”互助活动。在今年“5、12”xx汶川大地震我们各中队的成员为灾区共捐款22762元。
4、我们定期组织中队辅导员开展少先队理论学习，鼓励所有中队辅导员在当好班主任的同时，也要做好中队辅导员工作，要不断加强少先队工作的理论学习，凡辅导员在县级以上报刊发表少先队论文学校都拿出一定的资金进行奖励，多篇少先队工作通讯和消息发表在县级报刊上。每月组织主题队会两次，中队活动四次。
5、我校重视辅导员培训工作，每学年都要选送辅导员参加省级辅导员培训，不断提高辅导员的工作水平。几年来，我校共有2人多次被评为省、市级“优秀辅导员”，有5名队员被评为市级以上“优秀少先队员”。学校先后荣获市级“雏鹰大队”，“xx市少先队工作先进集体”和“xx市红旗大队”的`称号。
6、我校少先队大队部积极组织队员参加县少工委组织的各项活动，要求全员参加，如，体验教育，“阳光体育行动”，手拉手活动，每项活动都取得明显成效。在今年清明节前夕，组织各中队的中队长到新建的革命烈士纪念碑参加纪念活动，然后让各中队在班级里开展以“缅怀革命先烈的丰功伟绩，珍惜今天的幸福生活”为主题的教育活动。
2、积极向上级主管部门宣传创建活动的目的意义，争取各方面的支持。
3、把创建活动与平时的常规工作和传统队活动的开展结合起来，力求创新。
4、做好校外教育工作，密切与社会、家庭的联系，谋求校外体验教育基地，使创建活动深入人心。
5、把创建工作列入教师年度考评考核中，形成一定的激励机制。
我校开展的创建xx省“红领巾示范学校”活动在学校领导的重视下，老师们的积极配合下，正稳步有序地推进，相信这一创建活动一定能在各级检查验收中赢得好评，同时给我校的少先队工作注入新的活力。
xx市连山县佛山希望小学·民族小学。
少先队大队部。
20**年6月。
创建红领巾示范校工作总结（热门19篇）篇十六
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七大精神，充分发挥少先队在加强未成年人思想道德建设、全面推进素质教育中的重要作用，以《“xx省红领巾示范校”创建活动实施办法（试行）”》的文件精神为向导，创新观念，以体验教育为基本途径，加强基础工程，抓好特色工作，深化品牌活动，全面提高了我校少年儿童的思想道德水平和综合素质，使我校少先队工作更有活力，并树立我校少先队工作的新形象。
学校背景。
我校自**年开始经历了三次并校，是由五所学校合并起来的农村学校。**年搬进了现在的新校。我校占地43290平方米，校园环境洁净优美，设施设备完善，实行了单机进课堂，学校的盆景园和文化长廊广受赞誉，是镇内亮丽的风景线。目前，我校有学生1351人，教师57人，35个教学班，是民众镇最大的一所小学。近年来，我校曾获xx省无烟学校、xx市文明单位、xx市巾帼文明岗、xx市建设xx省教育强市贡献奖、民众镇创建xx省教育强镇先进单位、连续多年来被评为镇推进素质教育目标管理先进单位，教育教学成绩居镇的前列。在各级少工委的关心支持下，我们学校的少先队工作在扎扎实实地不断发展进步，也取得了可喜的成绩。20**年，少先队仪仗队参加镇的花样操大检阅获一等奖，少先队大队于**年、**年获xx市“红旗大队”称号，02、03、05、**年获民众镇少先队先进集体称号，**年获“我是中山人”乡情教育先进集体称号，**年获交通安全绘画优秀组织奖，六（4）中队被评为“民族精神代代传”活动特色中队，**年，四（1）中队获xx市红旗中队称号。这是我们学校全体师生团结拼搏，积极进取的硕果。
创建基础。
一、领导重视，少先队工作落到实处。
一直以来，学校领导高度重视少先队工作，由学校的德育副校长分管，少先队工作氛围浓厚，列入学校中长期发展规划和每学期的学校工作计划中，而且把少先队工作摆在每周的行政例会的议程上，促使少先队工作落到实处，高质量完成。
二、少先队组织健全，队伍建设良好。
1、少先队各项工作制度完善，贯彻落实良好。
我校根据少先队的特点，逐步完善了少先队各项工作制度，并且做好落实工作，使各种制度成为规范和保障队工作顺利开展的重要基础。
2、学校少先队组织健全。
我校队干部能实行民主选举和轮换制，大、中队委竞选活动规范庄严，所有大队干部职责明确，小队干部实行轮岗制度。每月评选一次优秀队干（自评、他评结合），每学期评选一次优秀队员（30%）。每年六一前夕，举行隆重的新队员入队仪式，使到我校的少先队队伍不断壮大。
3、辅导员队伍精干，不断提升少先队工作效果。
学校少先队现有大队辅导员两名、中队辅导员35名，校外辅导员23名。一直以来，学校大力支持大队辅导员参加各类省市少先队工作培训，校内定期举行中队辅导员培训活动。
三、少先队的阵地建设规范，为队员的成长提供了良好的平台。
我校队部室的设施设备完善；红领巾广播站做好每天的专题广播，题材新颖，效能不断提升；橱窗、板报发挥着宣传、教育的积极作用；各中队设立了图书角、卫生角，为队员们的课外阅读提供了空间，使队员们养成了讲卫生的良好习惯；开辟了红领巾种植基地，让队员们体会种植、管理、收获的乐趣，培养他们的合作、创新、学习精神，提高队员们的实践能力；各中队设立了雏鹰假日小队活动阵地，各小队队员利用假日在社区和德育基地内开展了各种有意义的社区学习、调查访问、送温暖、清洁等活动，大大提升了社区教育的效果。
四、少先队活动丰富多彩，培养了队员的良好素质。
1、坚持每周一次庄严而隆重的升旗仪式，国旗下的讲话内容丰富，富有教育性和时代感。
2、雏鹰争章活动不断深化。
近几年，我校少先队掀起了一阵“体验争章风”，队员们在激励的氛围中奋发向上，积极进取。我们把争章与“德育银行”的赠分以及每月之星的评选有机地结合，一发现队员突出的表现，我们便马上给予肯定赠分，使队员的争章积极性不断提高，队员进入了“愉快学习”的状态。
3、“手拉手”活动取得明显成效。
积极开展手拉手红领巾助困助疾活动，每学期开展身边希望工程捐款活动（每个学期大概获捐款多元），我们用所有的捐款去帮助我校生活困难的同学。大队部还号召师生为**年雪灾地区捐款，共筹得善款2711元，全数上交红十字会。充分体现了一方有难，八方支援的优良传统，产生了良好的社会效应。
4、结合不同的主题每月召开两次的主题队会。如“民族精神代代传”、革命传统教育、爱国主义教育、感恩教育、雷锋精神代代传、祖国发展我成长等。其中，四（1）中队的《真情在这里荡漾》、被评为xx市优秀中队队日活动。
5、进行了各种专题讲座。针对不同时期的要求，邀请法制副校长、交警等社会人士到我校进行各种安全讲座、法制讲座、远离毒品讲座等，提高了队员们的安全意识、法制意识、禁毒意识。
6、我们还结合重大节日和不同时期的教育主题，开展丰富的体验活动，如：“万颗童心颂师恩”“民族精神代代传”“我是中山人”乡情教育活动、母亲节心意卡和父亲节礼物设计比赛、“红领巾我为你自豪”新队员入队仪式、“劳动最光荣”技能比赛、读书征文比赛、演讲比赛、“红领巾迎奥运”、“寻找美丽的水乡”乡情教育活动、“祖国发展我成长”合唱比赛、绿色中秋月饼盒回收、环保小卫士评选等，全方位对少先队员进行生动有效的.教育。
创建措施。
顾问：廖少欢（民众镇教科文卫办少工专干）。
组长：杨铨标（校长）。
副组长：马耀强（副校长）。
吴炳华（德育主任）。
杨帮科（大队辅导员）、
组员：周云容（德育副主任）、
马超龙（级组长）、
全校中队辅导员。
二、创建时间：20**年3月——3月。
三、创建形式：在原来的创建基础上，凡达到创建要求的内容进行巩固并不断深化，正在创建的内容力求发展创新。
四、新的创建内容:。
（二）根据形势的发展，不断完善、更新各种制度，使它们成为规范和保障队工作顺利开展的重要基础。
（三）进一步健全少先队组织建设，营造“团结互助，永争一流”的氛围，提升少先队的战斗力。让少先队组织实现：自己的组织自己建、自己的干部自己选、自己的活动自己开展，真正成为队员自我管理、学习锻炼、全面提高素质的精神摇篮。在巩固原来的基础上，我们会做好以下工作：
1、进一步加强大队委和执法队干的培训和管理，想方设法提升他们的能力，并为他们提供外出学习的机会，提高他们的工作积极性。
2、扩大少代会的影响，使队干部竞争上岗机制得到更充分的体现，增强少先队队干的光荣感和使命感。
3、六一前夕，进行十佳队员评选。
4、创造条件成立少年志愿者服务大队和亲子义工服务队。
5、加强队活动的指导，让每个中队都能正常开展规范高效的队会，坚持每月两次的中队主题队会。
（四）加强原有阵地建设，开拓新的少先队阵地，为队员的成长提供更广阔的空间。
1、努力完善队部室建设，积极向市申报“xx市五星级队部室”。
2、借助校本课程的开发，开辟盆景培植基地，让我们的队员参与到学校盆景园的管理、学习欣赏、栽种技术的活动中去。
3、继续深化雏鹰争章活动，激发队员的争章热情，并在各中队设立雏鹰角，让队员们看到自己的成长经历。
（五）加强少先队理论工作的研究。要求大、中队辅导员加强少先队工作的理论学习，多阅读队报队刊，努力提高理论水平。结合新课程、新课改的实施，有针对性和创造性地开展少先队课题研究。并积极向各种少先队刊物、媒体投稿，以扩大宣传阵地。
（六）继续加强队员的养成教育。结合市镇文明行为规范学校的评选，把队员。
的思想道德教育放在首位，以体验教育为载体，组织和引导少年儿童多参加丰富多彩的道德实践活动，使少年儿童在亲身的体验中把做人做事的道理内化成健康的心理品格，转化成良好的行为习惯。
（七）继续开展丰富多彩的少先队体验活动，提升我校少先队的魅力。
2、组织大中队的主题队会，参与省的“飞扬的红领巾”主题队日竞赛活动，争取优异成绩。
3、开展红领巾学雷锋志愿行动。组织少年志愿者和亲子义工开展多样的公益服务。把手拉手活动扩展到亲子义工家庭与队员们一起参与。
4、加强队知识的教育，举行少先队知识竞赛，让队员们加深对少先队组织的认识。
5、结合校本课程的开发，举行与盆景有关的知识竞赛。
6、积极组队培训，准备参加镇的各项比赛，如：“迎接奥运、展示风采、快乐成长”文艺汇演、环保袋设计比赛、科技模型设计比赛、民歌大赛、现场绘画比赛、摄影比赛等，争取优异的成绩。
展望未来，我们会迈开坚实的脚步，以“团结协作，永争一流”的开拓创新精神，争取被评为xx省红领巾示范校。
创建红领巾示范校工作总结（热门19篇）篇十七
全面贯彻执行粤少联发[2008]2号文件精神，充分发挥少先队组织在加强和改进未成年人思想道德建设中的重要作用，促进学校少先队工作规范发展。积极围绕“xx省红领巾示范校”创建工作，开展丰富多彩、特色鲜明的少先队活动，使我校少先队工作再上新台阶，力争通过首批“xx省红领巾示范校”的评估验收。
二、组织机构。
三、学校基本情况。
我校创建于1992年8月，20**年被评定为xx省一级学校。现有24个教学班，学生1279名；在编教师56人，学历达标率100%，大专以上学历教师53人，占教师总人数的95%；小学高级教师职称50人，占教师总人数的89%。学校拥有多媒体电教室、校园网主控室、电脑室、书法室、跆拳道馆等教学辅助用室38间，有校园网doe系统和计算机主控音响系统，每个教室建有一个多媒体教学平台。学校还建有高标准的塑胶200米环形跑道和60米直道的运动场。
学校树立“一切为了全体学生的全面发展”的办学理念，确立“现代综合型教师培育‘合格+特长’未来公民”的办学目标，坚持秉承“学会做人、学会学习、学会生存、学会创造”的育人方向，以教育现代化为主旋律，以深化素质教育为重音，演绎好科学管理和科研兴校二重奏，创新务实，与时俱进，注重培养学生的探索实践以及合作创新精神，着眼未来，为学生的终身发展夯实成功成才基础，办学效益硕果累累。先后被授予“xx省特级档案综合管理单位”、“xx省《儿童英语兴趣教育研究》课题示范学校”、“xx省红旗大队”、“（首批）xx省少先队达标队部室”、“xx省少先队‘手拉手’互助活动先进集体”、“xx市绿色学校”、“（首批）xx市体育特色学校”、“xx市安全文明校园”、“xx市交通安全学校”、“xx市巾帼文明示范岗”、“xx区教育工作先进单位”、“xx区素质教育先进单位”、“xx区师德建设先进单位”、“xx区先进团支部”等诸多殊荣称号。有关办学佳绩收录于《全国党员干部手册》、《xx教育现代化之路》、《xx名校大典》、《xx建设成就》、《xx和谐与发展》、《请到江门五邑来》、《挚友》等十多种书刊。
四、创建基础。
1、组织健全，制度完善。
学校现有大队辅导员1名，中队辅导员24名，校外辅导员2名，少先队员1279名。学校按照“把全体少年儿童组织起来接受教育”的方针发展少先队组织，队干部实行民主选举和轮换制，队员入队手续完备；同时利用晨会、班队会等时间进行少先队知识的教育普及。为加强队组织建设及培养队干部的管理能力，在建立健全大队委的基础上，我校于20**年开始开展“学生校长助理竞岗服务”活动，选出的学生校长助理协助校长处理日常学习、生活、工作中同学们存在的一些困难和问题，并主持“学生接待日”，听取同学的心声，排除同学的困惑，学生校长助理成为联结学校和队员的纽带。此外我校还设有“红领巾督查岗”，并采取了竞争上岗、全员培训、统一制服、规范管理等措施。同时学校先后出台了班主任工作考核制度、家访制度、大队干部竞选制度、“流动红旗”、“五星班级”、“文明班级”、“八大标兵十佳少年”评选制度等，各种制度已成为规范和保障队工作顺利开展的重要保证和调动广大辅导员和少先队员活动的重要依据。
2、阵地建设，规范达标。
我校加大了资金投入，全方位改善办学条件，设备设施完善，育人环境不断优化，校园处处充满现代气息和人文氛围，拥有形式多样、富有特色的少先队活动阵地。我校少先队大队部室按照省一级标准进行了规范化建设，队部室建设体现了时代性、教育性、童趣性和特色性，于20**年被授予“（首批）xx省少先队达标队部室”。有固定的少先队宣传栏，另有红领巾广播站、阳光小屋、阳光信箱、红领巾生物园、校园文学社、校园网、“北极星”校报（刊）等红领巾活动阵地与交流平台；各中队阵地建设富有特色，如图书角、英语角、荣誉角、标兵亮相等；校园内开辟了“红领巾手拉手苗圃”。学校还联系了“xx市东湖公园”、“xx市交警二中队”、“陈白沙纪念馆”三个德育基地和天龙社区、双龙社区两个社会实践基地。各阵地正常开展活动，已成为队员自我教育、实践锻炼的重要课堂。
3、丰富活动，凸显特色。
我校少先队在教育活动的过程中全面渗透“我阳光我快乐”理念——让全体学生充满阳光朝气，让全体学生在阳光关爱下健康快乐成长，活动特色鲜明，以活动为载体，在多彩自主的`群体活动中育人，在寓教于乐的自我教育中育人。一方面以传统节日、纪念日为契机，一方面围绕“红领巾手拉手”、“红领巾废品回收献爱心”、“学生校长助理”、“红领巾督查岗”、“十佳少年八大标兵”等活动亮点，开展丰富多彩的寓教育性、知识性、艺术性、技能性、娱乐性于一体的主题队活动，开展实践研讨，强化凸现我校“我阳光我快乐”德育特色。
“红领巾手拉手”活动形式丰富多彩。在1998年初春，我校就与xx省xx县梅林镇中心小学、城关小学建立了“手拉手”关系；在2002年秋天，我校又与广西柳州三江侗族自治区林溪乡中心小学、xx省赣州红旗二校结成了“手拉手”学校。多年来，一直通过互动交流的形式积极开展“手拉手”活动。组织队员们以互相通信、寄照片、传阅校报（刊）等活动来了解、认识对方，加强和增进友谊。组织队员们为山区学校捐书、寄书、捐款，开展“千里建书屋”、“手拉手，千里寄绿色”、“红领巾送温暖”等活动。今年开始，我校也在本市其他市区学校进行“手拉手”活动，强化实践体验，让队员们在实践中体验，在体验中成长。“红领巾手拉手”一系列活动的开展，既强化了学生的爱心教育，也陶冶了学生的思想情操。
“红领巾废品回收献爱心”活动深化环保、爱心教育内涵。1999年，我校大队部结合“保护母亲河”、“我们只有一个地球”的主题环保教育，在xx市率先成立了“红领巾废品回收站”，广泛开展“回收废品，捐资造林”活动，后衍变为“红领巾废品回收献爱心”活动。多年来，大队部坚持开展每学期最少一次全校性的回收废品行动和个人不定期的回收废品行动。“红领巾废品回收站”将回收的饮料瓶、废纸等卖了钱，积攒起来，作为“爱心”基金，用于捐助本校及“手拉手”学校的困难学生和开展“红领巾送温暖”活动。大队干部们还自发组成“假日小队”到市福利院进行“红领巾手拉手送温暖”慰问演出活动，并获得“爱心使者”称号。这项集环保教育与“小公民道德”教育于一体的主题活动深受队员们的欢迎，参与率百分之百。
“红领巾督查岗”获好评。我校设有“红领巾督查岗”，采取了竞争上岗、全员培训、统一制服、规范管理等措施。少先队干部穿着制服，就校风校纪进行全方位达的督查，实行自主管理、评价，在校园保洁、推普、文明礼仪、纪律方面的督促与改进方面，成效尤其突出。队干部的飒爽英姿以及热情服务、严格执法的工作态度赢得了上级领导、广大家长的一致赞誉。
此外，我校大队部还坚持开展常规性主题活动，如：“万名少年进社区”、“雏鹰争章”、“学雷锋”、“民族精神教育”、“清明节扫墓”、等；每周的升旗仪式、主题班队会及新队员入队仪式等活动都持续开展。同时还积极开展书法、跆拳道、葫芦丝乐器、“快乐读书大本营”、“三节（艺术节、体育节、科技节）”等各类文化、艺术和体育活动，突出少先队文化特色，形成机制和品牌，具有一定影响力。
4、提供平台，促进交流。
学校为少先队提供了阳光信箱、北极星文学社、北极星校园网、“北极星”校报（刊）等信息宣传、交流的平台，方便了辅导员学习交流少先队工作经验和理论，使全校少先队辅导员形成了学习、钻研少先队理论的良好风气，有效地促进了少先队工作的发展。同时积极做好信息宣传工作，每学期至少有两条少先队工作信息在市级以上报刊报道。
在上级团队支持下，我校少先队捷报频传。大队辅导员多次被评为xx市先进学校团队工作者和“xx省中小学心理健康教育优秀教师”；涌现了一大批如xx省优秀少先队员曾祖永、xx市三好学生梁嘉豪、xx市优秀学生干部林宝珍等优秀学生干部和优秀少先队员，曾祖永同学还参加了xx省第五次少代会；学校先后被授予“（首批）xx省少先队达标队部室”、“xx省红旗大队”、“xx省少先队‘手拉手’互助活动先进集体”等殊荣。
五、主要举措。
1、加强领导，提高认识。成立创建工作领导小组，统筹协调督导创建工作；加大创建工作的宣传力度，使全校师生树立创建意识，营造创建工作的良好氛围。
2、突出重点，凸显特色。深化“红领巾手拉手”、“红领巾废品回收献爱心”、“学生校长助理”等亮点活动，同时创新开展传统教育活动；切实做好“规范+特色”工作，凸显“我阳光我快乐”特色。
3、加强队伍建设，提升战斗力。加大少先队工作的视导力度，突出中队工作的检查和奖励；创新进行工作例会、经验交流会等活动；同时通过专业培训以及多形式的理论研讨和观摩学习实践等，进一步提高辅导员管理水平和工作能力。
4、养成教育常抓不懈，培养学生做文明人。以爱国主义教育为主线，以《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为主要内容，结合重大节庆日、中华重要传统节日、北京举办奥运会等，利用校（班、队）会、到德育基地参观实践等形式开展革命传统、民族精神、感恩等主题活动，以体验教育为载体，切实抓好学生良好品行的养成教育，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。
开展少先队工作研究，有针对性地进行课题申报及研究。
创建红领巾示范校工作总结（热门19篇）篇十八
连xx县顺德希望小学于99年建校，总投入1000多万元，其中xx区投入了683万元。校园布局合理，景色宜人，是我县城郊的一道文化风景线。学校占地面积30亩，建筑面积6938平方米，校园绿化覆盖率达到63.5%，现有24个教学班，在校学生1008名，教职工63人。我校师资力量雄厚，94%是高级教师，拥有南粤优秀班主任、南粤优秀辅导员、南粤教坛新秀、省优秀教师、市名班主任及学科带头人13人。在县委县政府及科教局的正确领导下，在xx区的大力支持下，顺小于20**年1月被评为xx市一级学校。同年9月，我校与临近学校东和小学合并。整合教育资源后，学校确立了“平稳过渡，发展创新”的阶段性办学思想，构建了“层层有人管，事事有人抓”的管理架构，完善了学校、家庭、社会三结合的德育网络，沿着办“社会满意、家长向往、学生喜欢、教师自豪的人民满意的学校”的办学宗旨而努力，稳步推进了“德育为首，科研兴校，学生为本，全面发展”的办学特色，并取得了明显成效。近几年我们取得的荣誉有：xx省安全文明校园、省中小学心理健康先进单位、省巾帼文明岗、省‘红旗大队’，市‘爱国、守法、诚信、知礼’现代公民教育示范点、市模范职工之家、市精神文明建设标兵单位、县普教系统先进单位、县先进家长学校。
我校少先队组织健全，制度完善。学校少先队按照“贴近心灵、快乐体验、健康成长”的工作理念，以坚持育人为核心，以体验教育为基本途径，以加强和改进少先队自身建设为基础，以雏鹰争章活动为载体和激励机制，积极开展一系列丰富多彩的教育活动。自开展创建“xx省红领巾示范校”活动以来，我们结合实际情况，组织开展一系列内容丰富，形式多样的少先队活动：
一、组织建设。
学校按照“把全体少年儿童组织起来接受教育”的方针发展队的组织，大队、中队、小队组织健全。学校有少先队大队，大队委成员配备齐全，队委、旗手、号手等队的组织机构完善；中队工作有计划有组织地开展活动，活动主题鲜明，富有特色；各中队能根据实际划分若干雏鹰小队，各中、小队能从自己的实际出发，由队员、队委主动讨论，与辅导员商量、设计并开展活动。
二、制度建设。
队干部实行民主选举和轮换制，大队委员由少代会的代表选举产生；每学年利用“六・一”、建队日和元旦发展新队员，为少先队组织及时输入新鲜血液；同时利用晨会、班队会等时间进行少先队知识的教育普及，让队组织成为队员自我管理、学习锻炼、全面提高素质的大学校，成为勤奋学习、快乐生活、全面发展的乐园。班主任制度、家校联系制度、升降国旗制度、播音员职责等各种规章制度已成为规范和保障队工作顺利开展的重要保证和调动广大辅导员和少先队员活动的重要依据。
三、队伍建设。
我校现有学生1008名，设有24个少先队中队，大队总辅导员两名，每个中队配备一名中队辅导员。辅导员能根据学校工作计划，遵循少年儿童工作的规律，拟订计划，并根据少先队活动的原则（全面性、教育性、实践性、趣味性、自主性）有目的、有组织地开展少先队活动。全校少先队辅导员形成了学习、钻研少先队理论的良好风气。
四、阵地建设。
我校少先队组织利用在学校中占有的比较稳定的时间和空间开展工作和活动，建立起自己的活动阵地。通过活动阵地，队员经常进行自我管理、自我教育、自我锻炼、自我发展。
1、利用广播站、班队会、宣传栏、升旗仪式等活动阵地，加大对学生行为习惯养成教育的力度，建立起学生管理快速反应监护机制和事故处理机制。开展“好习惯，我能行”文明班评比活动，充分发挥学生参与管理的职能，成立红领巾监督岗，每天对学生的仪表、纪律、卫生、“两操”和文明言行等进行检查记录，将规范内化成学生个人的良好品德。
2、精心布置班级文化、校园文化，利用显性和隐性的校园文化促进学生良好行为习惯的养成。学校目前共有校园橱窗10块，各班室内板报24块，由校园文化建设组直接管理。分工明确，责任到人。每月更新一次，内容覆盖学校管理的多个方面。中队黑板报、和橱窗专栏，都由队员自己找材料、自己撰稿、自己编报排版、自己抄写美化版面，形式多样、内容丰富、不断更新，溶知识性、教育性、趣味性于一体。所有这些，都起到了营造学校传统美德教育氛围的作用，对队员和全体学生起到了潜移默化的感染熏陶作用。
3、利用校园广播、多媒体等组织学生收听、观看有关科教、安全等教育信息、内容，拓展了学生知识面。
4、充分利用校本教材《养成教育》读本，加强礼仪教育与训练，从而引导学生对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺。
5、我校在发挥学校这一基本阵地作用的同时能充分挖掘校外校外红领巾活动阵地，引导队员在实践中体验，丰富、充实自己。如：每年清明节前后，学校少先队大队部组织队员到寨岗烈士陵园参加扫墓活动，引导学生缅怀革命先烈，珍惜幸福生活；组织少先队员代表到民族初级中学“思源室”，让队员们在参观中接受深刻的爱国主义与革命传统教育；每年建军节期间，组织队员慰问县武警中队的官兵，引领队员们在慰问和参观中体验军旅生活，感受军人风貌，增强了爱国意识、拥军意识，让他们切身体会到：是“最可爱的人”让我们拥有一个和平、安定、幸福的家园；组织队员参加军事夏令营活动，短暂的夏令营活动让队员们过上真正的部队军营生活，真正体会到战斗的艰辛和国防的重要，活动既锻炼了他们的身体素质，也磨练了他们的意志品质，培养了团结协作精神，增强他们的国防意识，为他们今后的成长成材打下坚实的基础；假日雏鹰“爱心小队”的少先队员，自发组织到县敬老院慰问孤寡老人，她们用自己的零用钱买上礼物，给老人们送去了温暖；气象日组织少先队员代表到县气象局参加“世界气象日”气象科技服务咨询活动，激发学生探索大自然的`兴趣，拓宽了学生知识面，也激发了同学们学好本领，报效祖国的信心和决心；组织队员到县美莲华礼服公司参观学习，让孩子们体味劳动的艰辛；学校校外辅导站在节假日期间，有计划地组织部分举行校外辅导、竞技比赛等多种形式的教育活动，为青少年健康成长创设一个有利的学习和文化娱乐环境。寨岗烈士陵园，县武警中队、县气象局、县民族初级中学思源室、美莲华礼服公司、校外辅导站等校外红领巾活动阵地，已成为我校队员自我教育、实践锻炼的重要课堂。多年来，我们充分发挥了它们的育人功能，形成一定的特色。
五、活动建设。
1、为了给学生提供一个全新的成长平台，为他们量身定做各种有益的理论学习与社会实践活动，使他们能够更健康、更快乐、更全面地成长。我校基于进一步推进学生素质教育和新课程改革，促进学校教育教学工作丰富化、社会化，培养学生爱心、善心，学会感恩社会，回报社会的宗旨建立了中国少年先锋队xx市“小记者站”。“小记者站”得到学校领导的重视，在学校少先队大队部的组织下，积极开展活动。在实践中，小记者们在不断成长着。综合的能力有了相应的提高，记者意识也显著增强，学习成绩不断提高。20**年12月9日，部分小记者在老师的带领下，到中国瑶族第一寨---连xx县千年瑶寨采风，了解古寨民风民俗、采访耍歌堂的演员等，成为古寨一道靓丽的风景线。徐灵h、房淑婷等多位小记者的文章多次发表在报刊和网站上，达到了较好的社会效应。
2、以爱国主义教育为主旋律。少先队以“民族精神代代传”为主题开展教育活动，引导学生从事件中、人物中寻找民族精神。利用主题队会，讲解家乡英雄保家卫国的故事，宣扬爱国精神；开展“寻找先辈的足迹”活动，组织学生学习家乡的传统文化，培养起热爱家乡的思想感情。这些活动既锻炼了学生，丰富了学生的课余生活，又激发了学生的爱国情感。
3、以关爱教育为重点。组织开展了形式多样的关爱主题活动：高年级与低年级开展“手拉手、心连心”活动；组织队员参加爱心捐款、捐书活动；组织队员到敬老院献爱心等。通过这些活动，从小培养学生关爱他人、关爱社会的良好品德。
4、以“新世纪、我能行”体验教育为载体，开展了丰富多彩的活动。如：每年3月雷锋月开展的学雷锋系列活动，让雷锋精神扎根在学生心中；每年母亲节开展感恩活动，让学生学会感恩，懂得回报；每年教师节开展尊师活动，让学生感受教师的可爱和可敬；每学年第一学期举行的文明班知识竞赛和《守则》我遵守，《规范》我践行知识竞赛，使自觉主动地将学到的文明礼仪知识运用到学习生活中去；每周一的升旗仪式和国旗下的讲话，让学生在国旗下庄严地接受心灵的洗礼；红领巾广播站，丰富了学生的课余生活；每年的“六、一”庆祝活动和元旦庆祝活动，陶冶了学生的情操；一年一度的校园科技文化艺术节和校园田径运动会，给学生提供了展示自己的舞台；每学年在建队日、元旦、“六、一”这三个特殊的日子各发展一批新队员，为少先队组织注入了新的活力；每学期我校家长学校开设家长学习班，各班召开家长会，与家长同撑起教育孩子的蓝天；“留守儿童思想教育专题讲座”，讲座围绕儿童的思想品德、习惯养成、心理健康、生理健康四个方面讲述，以生动形象的例子教育学生做生活的主人，引导学生健康成长；法制宣传日教育活动，增强了师生们的法制观念；组织学生参加一年一度县中小学生书信节活动，引导学生树立正确的社会主义荣辱观；一年一度的校园广播体操和校园集体舞比赛，培养了学生的集体荣誉感、纪律性和团结协作精神；每学期开展安全教育系列活动，增强了师生们的安全意识，让学生正真做到“高高兴兴上学，平平安安回家”；“少代会”的召开，促进了队员对少先队的认识，提高了他们参与建设少先队的热情；爱我上学路活动、爱护母亲河活动、“洗脸工程”等活动。引领学生走上社区，清除路边杂物，打扫卫生等，在活动中，学生增强了社区小公民意识，也接触到许多课本以外的新知识，感受，反响良好；“未成年人宣誓仪式”，如“告别陋习，走向文明”、“告别游戏机室”、“关爱生命，远离危害”、“雷锋在我们身边”、“千人拒毒签名仪式”、“爱心献给他人”、“努力学习、力争上游”、“追寻名人的足迹”、“好书伴我成长”、“顺小有爱”、“朝阳读书活动”、“民族团结一家亲”书画比赛、诗歌朗诵比赛、演讲比赛、现场作文大赛小干部培训、播音员选拔等丰富多彩的主题队活动，让学生在活动中沐浴着阳光和雨露。
回顾过去，我们倍感自豪，展望未来，我们深知任重而道远！在全面实施素质教育，全面推进新课程改革的今天，我们顺德小学更是朝气蓬勃！“读书是个人的希望，读书是家庭的希望，读书是国家的希望。”已深深扎根于学生心中！我们的少先队员们正努力朝着学会做人、学会求知、学会发展目标奋勇前进！努力把自己培养成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业接班人！
20**-3-10。
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创建红领巾示范校工作总结（热门19篇）篇十九
连xx县顺德希望小学于99年建校，总投入1000多万元，其中xx区投入了683万元。校园布局合理，景色宜人，是我县城郊的一道文化风景线。学校占地面积30亩，建筑面积6938平方米，校园绿化覆盖率达到63.5%，现有24个教学班，在校学生1008名，教职工63人。我校师资力量雄厚，94%是高级教师，拥有南粤优秀班主任、南粤优秀辅导员、南粤教坛新秀、省优秀教师、市名班主任及学科带头人13人。在县委县政府及科教局的正确领导下，在xx区的大力支持下，顺小于20**年1月被评为xx市一级学校。同年9月，我校与临近学校东和小学合并。整合教育资源后，学校确立了“平稳过渡，发展创新”的阶段性办学思想，构建了“层层有人管，事事有人抓”的管理架构，完善了学校、家庭、社会三结合的德育网络，沿着办“社会满意、家长向往、学生喜欢、教师自豪的人民满意的学校”的办学宗旨而努力，稳步推进了“德育为首，科研兴校，学生为本，全面发展”的办学特色，并取得了明显成效。近几年我们取得的荣誉有：xx省安全文明校园、省中小学心理健康先进单位、省巾帼文明岗、省‘红旗大队’，市‘爱国、守法、诚信、知礼’现代公民教育示范点、市模范职工之家、市精神文明建设标兵单位、县普教系统先进单位、县先进家长学校。
我校少先队组织健全，制度完善。学校少先队按照“贴近心灵、快乐体验、健康成长”的工作理念，以坚持育人为核心，以体验教育为基本途径，以加强和改进少先队自身建设为基础，以雏鹰争章活动为载体和激励机制，积极开展一系列丰富多彩的教育活动。自开展创建“xx省红领巾示范校”活动以来，我们结合实际情况，组织开展一系列内容丰富，形式多样的少先队活动：
一、组织建设。
学校按照“把全体少年儿童组织起来接受教育”的方针发展队的组织，大队、中队、小队组织健全。学校有少先队大队，大队委成员配备齐全，队委、旗手、号手等队的组织机构完善；中队工作有计划有组织地开展活动，活动主题鲜明，富有特色；各中队能根据实际划分若干雏鹰小队，各中、小队能从自己的实际出发，由队员、队委主动讨论，与辅导员商量、设计并开展活动。
二、制度建设。
队干部实行民主选举和轮换制，大队委员由少代会的代表选举产生；每学年利用“六・一”、建队日和元旦发展新队员，为少先队组织及时输入新鲜血液；同时利用晨会、班队会等时间进行少先队知识的教育普及，让队组织成为队员自我管理、学习锻炼、全面提高素质的大学校，成为勤奋学习、快乐生活、全面发展的乐园。班主任制度、家校联系制度、升降国旗制度、播音员职责等各种规章制度已成为规范和保障队工作顺利开展的重要保证和调动广大辅导员和少先队员活动的重要依据。
三、队伍建设。
我校现有学生1008名，设有24个少先队中队，大队总辅导员两名，每个中队配备一名中队辅导员。辅导员能根据学校工作计划，遵循少年儿童工作的规律，拟订计划，并根据少先队活动的原则（全面性、教育性、实践性、趣味性、自主性）有目的、有组织地开展少先队活动。全校少先队辅导员形成了学习、钻研少先队理论的良好风气。
四、阵地建设。
我校少先队组织利用在学校中占有的比较稳定的时间和空间开展工作和活动，建立起自己的活动阵地。通过活动阵地，队员经常进行自我管理、自我教育、自我锻炼、自我发展。
1、利用广播站、班队会、宣传栏、升旗仪式等活动阵地，加大对学生行为习惯养成教育的力度，建立起学生管理快速反应监护机制和事故处理机制。开展“好习惯，我能行”文明班评比活动，充分发挥学生参与管理的职能，成立红领巾监督岗，每天对学生的仪表、纪律、卫生、“两操”和文明言行等进行检查记录，将规范内化成学生个人的良好品德。
2、精心布置班级文化、校园文化，利用显性和隐性的校园文化促进学生良好行为习惯的养成。学校目前共有校园橱窗10块，各班室内板报24块，由校园文化建设组直接管理。分工明确，责任到人。每月更新一次，内容覆盖学校管理的多个方面。中队黑板报、和橱窗专栏，都由队员自己找材料、自己撰稿、自己编报排版、自己抄写美化版面，形式多样、内容丰富、不断更新，溶知识性、教育性、趣味性于一体。所有这些，都起到了营造学校传统美德教育氛围的作用，对队员和全体学生起到了潜移默化的感染熏陶作用。
3、利用校园广播、多媒体等组织学生收听、观看有关科教、安全等教育信息、内容，拓展了学生知识面。
4、充分利用校本教材《养成教育》读本，加强礼仪教育与训练，从而引导学生对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺。
5、我校在发挥学校这一基本阵地作用的同时能充分挖掘校外校外红领巾活动阵地，引导队员在实践中体验，丰富、充实自己。如：每年清明节前后，学校少先队大队部组织队员到寨岗烈士陵园参加扫墓活动，引导学生缅怀革命先烈，珍惜幸福生活；组织少先队员代表到民族初级中学“思源室”，让队员们在参观中接受深刻的爱国主义与革命传统教育；每年建军节期间，组织队员慰问县武警中队的官兵，引领队员们在慰问和参观中体验军旅生活，感受军人风貌，增强了爱国意识、拥军意识，让他们切身体会到：是“最可爱的人”让我们拥有一个和平、安定、幸福的家园；组织队员参加军事夏令营活动，短暂的夏令营活动让队员们过上真正的部队军营生活，真正体会到战斗的艰辛和国防的重要，活动既锻炼了他们的身体素质，也磨练了他们的意志品质，培养了团结协作精神，增强他们的国防意识，为他们今后的成长成材打下坚实的基础；假日雏鹰“爱心小队”的少先队员，自发组织到县敬老院慰问孤寡老人，她们用自己的零用钱买上礼物，给老人们送去了温暖；气象日组织少先队员代表到县气象局参加“世界气象日”气象科技服务咨询活动，激发学生探索大自然的`兴趣，拓宽了学生知识面，也激发了同学们学好本领，报效祖国的信心和决心；组织队员到县美莲华礼服公司参观学习，让孩子们体味劳动的艰辛；学校校外辅导站在节假日期间，有计划地组织部分举行校外辅导、竞技比赛等多种形式的教育活动，为青少年健康成长创设一个有利的学习和文化娱乐环境。寨岗烈士陵园，县武警中队、县气象局、县民族初级中学思源室、美莲华礼服公司、校外辅导站等校外红领巾活动阵地，已成为我校队员自我教育、实践锻炼的重要课堂。多年来，我们充分发挥了它们的育人功能，形成一定的特色。
五、活动建设。
1、为了给学生提供一个全新的成长平台，为他们量身定做各种有益的理论学习与社会实践活动，使他们能够更健康、更快乐、更全面地成长。我校基于进一步推进学生素质教育和新课程改革，促进学校教育教学工作丰富化、社会化，培养学生爱心、善心，学会感恩社会，回报社会的宗旨建立了中国少年先锋队xx市“小记者站”。“小记者站”得到学校领导的重视，在学校少先队大队部的组织下，积极开展活动。在实践中，小记者们在不断成长着。综合的能力有了相应的提高，记者意识也显著增强，学习成绩不断提高。20**年12月9日，部分小记者在老师的带领下，到中国瑶族第一寨---连xx县千年瑶寨采风，了解古寨民风民俗、采访耍歌堂的演员等，成为古寨一道靓丽的风景线。徐灵h、房淑婷等多位小记者的文章多次发表在报刊和网站上，达到了较好的社会效应。
2、以爱国主义教育为主旋律。少先队以“民族精神代代传”为主题开展教育活动，引导学生从事件中、人物中寻找民族精神。利用主题队会，讲解家乡英雄保家卫国的故事，宣扬爱国精神；开展“寻找先辈的足迹”活动，组织学生学习家乡的传统文化，培养起热爱家乡的思想感情。这些活动既锻炼了学生，丰富了学生的课余生活，又激发了学生的爱国情感。
3、以关爱教育为重点。组织开展了形式多样的关爱主题活动：高年级与低年级开展“手拉手、心连心”活动；组织队员参加爱心捐款、捐书活动；组织队员到敬老院献爱心等。通过这些活动，从小培养学生关爱他人、关爱社会的良好品德。
4、以“新世纪、我能行”体验教育为载体，开展了丰富多彩的活动。如：每年3月雷锋月开展的学雷锋系列活动，让雷锋精神扎根在学生心中；每年母亲节开展感恩活动，让学生学会感恩，懂得回报；每年教师节开展尊师活动，让学生感受教师的可爱和可敬；每学年第一学期举行的文明班知识竞赛和《守则》我遵守，《规范》我践行知识竞赛，使自觉主动地将学到的文明礼仪知识运用到学习生活中去；每周一的升旗仪式和国旗下的讲话，让学生在国旗下庄严地接受心灵的洗礼；红领巾广播站，丰富了学生的课余生活；每年的“六、一”庆祝活动和元旦庆祝活动，陶冶了学生的情操；一年一度的校园科技文化艺术节和校园田径运动会，给学生提供了展示自己的舞台；每学年在建队日、元旦、“六、一”这三个特殊的日子各发展一批新队员，为少先队组织注入了新的活力；每学期我校家长学校开设家长学习班，各班召开家长会，与家长同撑起教育孩子的蓝天；“留守儿童思想教育专题讲座”，讲座围绕儿童的思想品德、习惯养成、心理健康、生理健康四个方面讲述，以生动形象的例子教育学生做生活的主人，引导学生健康成长；法制宣传日教育活动，增强了师生们的法制观念；组织学生参加一年一度县中小学生书信节活动，引导学生树立正确的社会主义荣辱观；一年一度的校园广播体操和校园集体舞比赛，培养了学生的集体荣誉感、纪律性和团结协作精神；每学期开展安全教育系列活动，增强了师生们的安全意识，让学生正真做到“高高兴兴上学，平平安安回家”；“少代会”的召开，促进了队员对少先队的认识，提高了他们参与建设少先队的热情；爱我上学路活动、爱护母亲河活动、“洗脸工程”等活动。引领学生走上社区，清除路边杂物，打扫卫生等，在活动中，学生增强了社区小公民意识，也接触到许多课本以外的新知识，感受，反响良好；“未成年人宣誓仪式”，如“告别陋习，走向文明”、“告别游戏机室”、“关爱生命，远离危害”、“雷锋在我们身边”、“千人拒毒签名仪式”、“爱心献给他人”、“努力学习、力争上游”、“追寻名人的足迹”、“好书伴我成长”、“顺小有爱”、“朝阳读书活动”、“民族团结一家亲”书画比赛、诗歌朗诵比赛、演讲比赛、现场作文大赛小干部培训、播音员选拔等丰富多彩的主题队活动，让学生在活动中沐浴着阳光和雨露。
回顾过去，我们倍感自豪，展望未来，我们深知任重而道远！在全面实施素质教育，全面推进新课程改革的今天，我们顺德小学更是朝气蓬勃！“读书是个人的希望，读书是家庭的希望，读书是国家的希望。”已深深扎根于学生心中！我们的少先队员们正努力朝着学会做人、学会求知、学会发展目标奋勇前进！努力把自己培养成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业接班人！
20**-3-10。