社会实践可以让我们感受到社会的温暖和多样性,增强社会认同感。社会实践是培养学生社会责任感和公民意识的重要途径和载体。
幼儿园社会实践活动方案(热门16篇)篇一
五一节日的活动,可以让幼儿在活动中培养劳动意识,学习劳动技能,体验劳动生活。
小小1班、小小2班全体宝宝。
小小1班教室。
x月x日下午3:00――4:00。
1、相互学习穿鞋子、折手帕、穿裤子的生活技能,提高宝宝动手习惯,培养宝宝的动手能力。
2、能愉快的参加集体活动,体验集体活动的丰富和有趣。
3、让每个宝宝都有展示的机会,获得成功感。
1、布置教室,感受“五一”节的到来
2、手帕、裤子、鞋子若干、奖状、奖品人手一份
3、音乐、照相机
(一)相互认识
1、小小1班和小小2班相互听音乐找朋友。
2、老师告诉宝宝:五一节是国际劳动节
(二)宝宝分组比赛
1、分组、贴牌。
2、教师示范活动的过程,宝宝倾听。
3、宝宝分组进行:穿鞋子、折手帕、穿裤子
(三)发奖
1、分组进行奖状的领取和拍照。
2、领取奖品。
幼儿园社会实践活动方案(热门16篇)篇二
2、体验秋天是个丰收的季节。
联系厨房。
一、准备去厨房。
1、我们每天中午吃的菜从哪里来的?
2、这些菜是厨师们直接放到锅里烧就可以了吗?
3、是一种一种烧,还是几种菜混在一起烧的.?
4、你们知道我们今天厨房买了什么菜,中午吃什么吗?
5、介绍今天外出的地方。及注意事项。
二、参观厨房。
1、今天厨房间都买了什么菜?
2、观察厨师们是怎么加工各种菜的。
3、幼儿可寻问厨师这些菜今天打算做什么?
三、交流。
1、你在厨房看到了什么菜?和菜场里的菜有什么不一样?
2、这些菜厨师是怎么加工的?(洗、切……)。
3、猜一猜今天会吃什么菜?你是怎么知道的。
幼儿园社会实践活动方案(热门16篇)篇三
2、参观台客隆超市。
通过参与社会实践活动,让孩子走出校园,体验社会生活,丰富幼儿社会经验;增长幼儿见识,开阔幼儿眼界,使幼儿的综合能力有所提高和更全面的发展。
1、参观台客隆超市。了解超市里的物品是分类摆放的;知道商品的价格标签,认识价格;学会自己购物的方法,体验参观超市的乐趣。
2、参观蜗牛小镇。能够按工作人员的要求进入角色区游戏,遵守游戏规则;自己动手操作,获得相关角色经验,体验成功的乐趣。
20xx年4月23日(雨天顺延)。
幼儿入园时间:4月23日8:00,
出发时间:4月23日8:10。
1、台客隆超市。
2、蜗牛小镇。
参加人员:中二班全体师生及部分家长志愿者(5名)。
1、三名教师五名家长志愿者带队。班主任走在队伍前面,家长志愿者走在中间,两名教师走在队伍的后面,没人负责5到6名幼儿。
2、活动前,上好幼儿活动预备课,宣传走路过红绿灯的注意事项及活动时遵守的规则,提高幼儿安全和自我保护意识。
3、摄影:每名带队人员负责自己的游戏区。
4、活动路线:先参观超市,时长约20分钟,乘坐电梯进入蜗牛小镇。
5、活动结束后,组织开展幼儿经验分享,观看活动照片;组织志愿者交流关于开展社区活动的感想。
幼儿园社会实践活动方案(热门16篇)篇四
1.了解参观动物园要遵守的规则,培养爱护动物、保护环境和设施的责任感。
2.用清楚完整的语言表达见闻,发展语言表达能力。
1.提前在活动室四周贴上动物园、海洋馆里的动物图片。
2.幼儿自备参观动物园的照片。
3.《动物真有趣》幼儿用书或电子书第24页。
4.轻快的音乐。
形式:集体/小组
1.请幼儿出示参观动物园的照片,并分享当天游玩的趣事。
2.出示幼儿用书或电子书,请幼儿观察棋盘的内容,向幼儿提问:
图中哪些小朋友的行为不对?为什么?
图中哪些小朋友做得对?为什么?
参观动物园或海洋馆时,我们还要注意什么?
3.利用活动室四周的动物图片,与幼儿表演去动物园参观。播放轻快的音乐,先假装乘坐地铁,再乘坐公交车来到动物园,之后到不同的地方游览,每到一个地方,请幼儿说出要遵守的规则,例如观看大熊猫时,要保持安静;观看水母时,不能拍打水族箱的玻璃;观看海狮时,不可随便喂食。
4.游戏结束后,请幼儿描述他看见什么动物在做什么,例如“我看见大熊猫吃竹子。”
能说出参观动物园要遵守的规则,懂得爱护动物。
能用清楚完整的语言表达见闻。
幼儿园社会实践活动方案(热门16篇)篇五
穿着统一园服、班牌、园旗。
1、认识超市的服务人员,了解他们的工作特点,并懂得尊重别人的劳动成果。
2、学习购物,并能够在超市的工作人员提醒下,尝试独立进行购物,提高幼儿自主能力以及解决问题的能力,并且能够处理好陌生人用礼物诱惑,提高自己独立性与社会实践技能。
1)了解相关的蔬菜名称和外形特征。
2)引导幼儿通过认识蔬菜、肉食和水果,激发幼儿爱吃蔬菜的欲望。
1)提前给幼儿提出要求,注意活动安全。
2)认识超市的服务人员,了解他们的工作特点,并懂得尊重别人的劳动成果认识售货员、保安、收银员,并了解他们的工作特点。并且能够按照他们要求进行活动,懂得遵守超市的公共秩序。
3)组织幼儿参加购物活动,要求幼儿在老师的提醒下,进行购物前统计表,购物活动。
4)谈话活动:我喜欢的蔬菜、水果、食品等。
5)引导幼儿说出自己喜欢蔬菜的理由。
6)幼儿能够养成正确、饮食观念。
热腾腾吃火锅,幼儿与老师一起制作各种蔬菜火锅、水果沙拉、果盘等,共同分享自己购买回来的蔬菜、水果以及火锅材料。
幼儿园社会实践活动方案(热门16篇)篇六
为了及时、高效、妥善地处置好幼儿园大型集体活动突发事故,快速反映,保护师幼的生命安全,维护社会稳定及校园安宁,幼儿园特制定本预案。
一、领导小组。
总指挥:×××。
副总指挥:×××。
成员:参加活动班级的班主任、教师及保育员。
领导小组主要负责活动期间的日常事务,上传下达领导各项指示和工作要求。
二、应急小组。
幼儿园成立活动应急工作小组和应急救援队,×××为组长,×××、×××等为成员。
组长全面负责全园师生的安全工作。活动前召开安全工作会议,明确分工和各自职责,落实有关人员的安全责任,并督促相关人员做好安全工作。各成员一起做好幼儿的安全教育工作。班主任是本班幼儿安全的直接责任人。
三、职责。
1.各班为本班活动期间第一安全责任人,年级组长为本年级安全责任人。活动期间班长和配班教师、保育员不得离开本班幼儿,随时掌握本班幼儿情况,遇到特殊情况及时做好本班幼儿的疏散和控制,并向有关领导报告。
2.活动负责人要及时做好整个活动的调度和控制,稳定好全体师生的秩序。行政线、保育线人员各就各位,不得擅自脱离岗位,随时负责安全、疏导工作。一旦发生事故及时进行疏散,避免发生拥挤踩踏事故的发生。
3.脱离事故现场后,各班班长、配班教师、保育员迅速组织好本班幼儿的秩序,整理好队伍、清点好人数,不允许幼儿擅自离开队伍。对没有到场的,要做好登记,并及时上报现场负责领导。
4.负责活动前预警、活动后上报、事故动态分析、组织安排人员救援,活动中事故的救援与处理等工作。
四、出现突发事件的处理办法。
1.班长负责有序疏散人群。
2.要用学到的安全知识进行自救。
3.及时送到急救中心或打120。
4.及时向领导报告事件情况以及向上级报告。
5.最后要查明事故原因,追究相关责任人。
6.校园事故发生时,迅速了解、收集和汇总事故有关情况,及时向应急现场指挥部提供各种相关信息和资料;负责与事故现场指挥人员和教育局、市政府及卫生、公安等部门保持联系。
7.组织事故损失、人员伤亡情况调查;评价、了解、汇总应急工作出动的救护人数,抢救伤员等情况。
8.发生事故,要组织人力及时抢救受困和受伤师生,确保师生生命安全,及时将事故上报主管领导。
9.视情况报110、120请求援助。并拉好警戒线保护好事故现场。
10.采取有效措施,做好事故善后处理工作。
五、相关事项。
1.坚持及时报告,及时处理制度。
2.该预案如无特殊变化,将作为长期大型活动安全工作依据。
3.本预案从颁发之日起实施。
4.具体案例另附具体安排。
六、事故报告、处置联系方式。
负责老师:××××××××××。
火警:119。
急救:999。
报警:110。
“六一”大型活动安全措施及疏散方式(参考)。
一、安全措施安排。
1.与派出所联系,请求派人在幼儿园门口负责安全。
2.各要害各部位安排专人负责各项工作。
具体如下:
a.大班幼儿9:30开始前往×××,×××第一批,×××第二批。班主任、配班教师、保育员负责维持幼儿秩序。
b.9:30演出开始。
c.后勤服务安排:
(1)摄影、摄像:由外聘专业人士负责(准备好工作牌);。
(3)接待处:主要是阻止家长、幼儿在前台随意走动、摄影等;。
(4)候场:负责按节目顺序协调各节目人员上下场时间;。
(5)音乐:在音控室负责音乐的播放;。
(6)主持人助手:配合主持人做好相关提示、服务工作;。
(7)搬道具、拉幕等场务:大班组保育员分成2组分别在舞台2侧;。
(8)其他老师对应班级做配合工作:
(9)总调度:包括音响、灯光等。
备注:
1.前天告知家长带好邀请信和接送卡。
2.各班以对孩子进行了相关的安全教育。
3.各位老师都要随身带好手机,保持畅通,以便随时联系。
4.参加演出的中小班工作人员请提前和配班做好调课工作。
5.每个节目的演员应提前候场,保证演出的时间。
6.活动中,每位教师应特别关注幼儿的安全,提前做好安全教育,以免发生走失、摔伤的事故。
二、疏散方法。
1.舞台的前台有西南、西北两个出口,为维持秩序尽量避免人员自由上下;后台有东南、东北两个出口,主要供演员进出,每个出口都有专人负责维持秩序和疏导。如遇意外也就有这些人分别负责疏散。
2.×××场地有三个出口,后台出口供后台的演员进出。为便于进出、也避免拥挤,场内有前后两个门,供观众进出。如遇意外观众可从两个出口疏散撤离。
3.×××有较大的广场,可容纳上千人,撤离后的人员可在此集中,班主任和配班老师负责清点人数、整理队伍、维持秩序,不许擅自离队。
关于大型活动制定安全预案的提示。
1、建立安全小组,一个临时性的安全机构。
园长必须亲自挂帅,即从早上到中午活动结束前所有的活动园长都要亲自指挥并担任总指挥,保教主任和后勤主任承担副总指挥,各班的班主任担任本班的安全负责人。还要增加救护组和疏散组,由保健医和后勤人员来担任。并将安全小组的设置进行公示。安全预案的各层负责人,都清晰各自的职责。同时注明所有安全负责人的联系电话。
2、预案的启动。
园长组织主要负责人和老师根据场地、环境共同拟定预案。
3、疏散路线。
一定要详细描述疏散路线,避免混乱。规定好具体班级疏散的方向。比如一旦出现问题后,哪个班从哪个口撤出等,要求老师们一定要提前熟悉场地。
4、出现问题要层层落实。
问题可能出现在某个角落,这个角落的负责人要立即电话通知到园长,园长会立即布置下去;副总指挥在接到总指挥的通知后,向班主任落实;班主任接到副总指挥的通知后立即带领本班教师组织孩子疏散。班主任一定要清晰今天来了多少孩子和家长,撤离到指定地点时,要先清点孩子和家长人数是否齐全。
幼儿园社会实践活动方案(热门16篇)篇七
1、初步了解动物(猴子、牛、袋鼠)尾巴的作用。
2、享受听故事的乐趣。
《借尾巴》的课件。
一、以讯问的口气引出课题,激发小朋友的兴趣
二、师有感情的讲述故事进行提问,帮助幼儿了解动物尾巴的作用。
1、小兔子为什么想要借尾巴啊?
2、它都想谁借尾巴了啊?
3、他们有没有把尾巴借给它?
4、后来小兔子在回家的路上遇上了谁,发生了什么事?
5、最后回到家,妈妈是怎么对小兔子说的?
三、出示课件,使幼儿更好的理解故事的情节
四、课题引深
小朋友想想:如果小兔子借了别人的尾巴结果会怎么样呢?
幼儿园社会实践活动方案(热门16篇)篇八
1、向陆院长了解老人的喜好,初步拟定活动方案。
2、把我设计的活动方案给陆院长看,并讨论可行性,征求意见,进行修改。
3、和陆院长商讨场地布置,院方准备(音箱、老人讲话、)。
4、把标语和礼物拿到福利院,并和福利院的工作人员安排好场地,讲好活动时间。
1、选定节目内容:儿歌、时装表演、乐器演奏、家长独唱。
2、准备节目所需物:磁带、vcd、音箱、乐器(笛子、琵琶、电子琴)、各式3、衣服、羽毛拍、墨镜、帽子、背包。
3、改编儿歌《我们长大了》。
4、选定时装表演的音乐。
5、商定家长的节目。
5、选定幼儿,排练节目。
1、家长和幼儿准备:各式点心、各式饼干、各式糖果、水果、日用品(肥皂、毛巾、牙膏等)、小艺术品,大约有九十份。
2、老师准备:幼儿制作红花60朵、云片糕50包、香蕉若干斤。
孩子身边都有老人,由于老人对孩子的无条件付出,常使得孩子很少能较主动地关心老人、尊敬老人。孩子都是天真活泼的,口头的说教对孩子来说常常是无用的`,而带孩子走出幼儿园走进社会,让孩子亲身去体验、观察,最能促进孩子身心发展,因而,通过带孩子去福利院和爷爷、奶奶在一起的活动。使孩子能在老师和家长的引导下乐意主动地与爷爷、奶奶交流,了解老人的生活,萌发关心、尊敬老人的情感。来达到教育的目的,把关心、尊敬老人的思想渗透在活动中,可使爱老敬老的教育易于被孩子接受,同时,也给家长们一次思想上的教育,更能取得较好的教育效果。
1、通过到福利院和爷爷、奶奶在一起的活动,体验和爷爷、奶奶在一起游戏的快乐。
2、在老师和家长的引导下乐意主动地与爷爷、奶奶交流,初步有关心、尊敬老人的情感。
重点:体验和爷爷、奶奶在一起做游戏的快乐,有关心、尊敬老人的情感。
难点:乐意主动地与爷爷、奶奶交流。
1、场地布置、塑料凳40只、幼儿自带一瓶水。
2、照相机、标语、录音机、磁带、vcd、塑料筐10只。
3、礼物:家长和幼儿共同准备、制作红花、云片糕若干。
4、节目:儿歌(我们长大了)、乐器演奏、时装表演(各式衣服、羽毛拍、墨镜、帽子、背包)、家长独唱。
5、和福利院的领导事先商讨好活动全过程。
6、交通工具(汽车)。
一、老师的话。
亲爱的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、孩子们你们好!今天我们和谁在一起做游戏呀?对,今天我们和福利院的爷爷、奶奶在一起,你们高兴吗?(高兴)。
二、老人代表讲话,幼儿提问。
1、现在请爷爷、奶奶来说说在福利院的生活(老人代表讲话)。
2、小朋友,老师想你们心里一定有许多问题要问爷爷、奶奶对吗?(幼儿向爷爷、奶奶提问)。
3、老师小结:福利院是老人生活的地方,因为平时爸爸、妈妈工作忙,没时间照顾爷爷、奶奶,所以把他们送到福利院。
4、爷爷、奶奶真辛苦,我们送一朵大红花给他们(幼儿送花)。
三、节目表演。
师:我们在幼儿园里学了许多本领,今天让我们表演给爷爷、奶奶看。
1、儿歌(我们长大了)。
2、时装表演。
3、乐器演奏。
4、家长独唱。
四、让爷爷、奶奶高兴。
师:刚才我们表演这么多精彩的节目,爷爷、奶奶真高兴,怎么让爷爷、奶奶更高兴呢?(幼儿讨论)。
1、献礼、说说悄悄话。
(出示桔红糕)师:平时是爷爷、奶奶照顾你们,今天让爸爸、妈妈和孩子们送桔红糕给爷爷、奶奶吃。
2、家长、孩子送桔红糕给爷爷、奶奶吃。
五、参观福利院。
1、师:请爷爷、奶奶带我们去参观一下他们生活的地方好吗?
2、幼儿和爷爷、奶奶、家长一起参观福利院。
六、留影、道别。
师:为了留住这段美好的时刻,我们一起和爷爷、奶奶拍照留影好吗?(留影)。
师:我们马上要离开爷爷、奶奶了,向爷爷、奶奶说再见,我们以后在来看您们。(道别)。
幼儿园社会实践活动方案(热门16篇)篇九
1、通过感知欣赏民族风俗,乐意表达自己的感受。
2、能较清楚地表达自己喜欢的民族风俗。
3、萌发幼儿对不同民族风俗的喜爱。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、发展幼儿的观察比较能力。
民族风俗资料、《好大一个家》书本等
1、感知欣赏:
(1)、幼儿选择观看幻灯片、图书。
(2)、幼儿交流看到不同民族的风俗。
2、讨论交流:
(1)、你喜欢哪个少数民族?为什么?
(2)、自由交流不同风俗的特点。
(3)、个别交流
3、情感迁移:
长大了你想到什么地方去看看?
幼儿园社会实践活动方案(热门16篇)篇十
幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏,是其社会学习的重要途径,应为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件,并加以指导。因此我结合本班幼儿年龄特点、生活经验,特制定了集体活动的目标和内容,从而让孩子会友好相处、互相合作,在合作中寻找快乐。
1、通过探索、借鉴同伴的经验,尝试创造出不同身体部位组合成的圆形。
2、能与同伴合作,运用身体组合成圆形。
3、感受与同伴合作带来的快乐。
电脑、电视机
一、在电视机里展示圆形
师:这是什么形状?谁会用自己的身体部位来做一个圆形?
幼儿自由探索,教师观察。
师:谁来说说你是怎么来做圆的?
小结:我们可以用手臂、手指、脚来做圆。
二、两两幼儿合作
师:刚刚是小朋友一个人用身体做圆的,接下来去找你的一位好朋友合作做一个圆。
幼儿自由组合探索,教师观察。
师:谁来说说你和你的好朋友是怎么用身体部位做圆的?(幼儿讲述并示范做圆)
小结:和自己的好朋友做圆感觉很开心。
三、两人以上幼儿合作做圆
师:接下来我们再来试试看2个以上的好朋友合作来做圆,会不会想到更多的方法呢?
幼儿再次尝试合作做圆,教师观察。
师:谁来说说这次你和谁合作做圆了,怎么做的?大家合作的怎么样?(开心吗)
总结:原来当和那么多好朋友合作做圆时,会想出更多的办法,而且大家在一起做游戏可快乐了!
四、音乐游戏:“认识你呀真高兴”
师:当唱到“做个圆呀笑哈哈”这句歌词我们就和好朋友把圆做好,老师给你们拍照咯!
在制定这堂课的时候我先看了下《指南》里社会领域的目标,然后再结合这堂课的目标找到课程的重难点,重点就是要让孩子们感受合作的快乐,难点就是让孩子们用身体部位创造出不同的圆,在实施这堂课的过程中,我让孩子们通过一人做圆到2人以及2人以上合作做圆层层递进的方法让孩子们探索出不同部位的圆,从中感受合作的快乐,让孩子们知道与好朋友合作做游戏是多么一件快乐的事情。不过上下来的感觉我觉得没有让孩子们自己去透彻的感受合作的快乐,而是老师一贯的给孩子输入快乐的信息,这个方面还需加强,要多听听孩子们的回答。
幼儿园社会实践活动方案(热门16篇)篇十一
幼儿园社会实践其实就是孩子们个进行户外运动,让孩子们在活动中学习:
小班组社会实践活动方案
----我劳动 我快乐
时间:20xx年10月28日
地点:惠泽公园
1、活动对象:小班四个班级所有幼儿
2、教师安排:幼儿排队分两组,每班两名教师协调负责。
设计思路:
现在的孩子大多都是独生子,家长的过度溺爱使我们的孩子失去了劳动的机会,为了培养孩子爱劳动的意识,体验劳动的快乐,根据小班幼儿的年龄特点,我们选定了离幼儿园较近的公园为活动地点,让孩子们通过观察公园的美景及地面垃圾形成的对比,亲自拣拾扔弃物。
一、活动目的:
1、通过亲自拣拾扔弃物,体验劳动的快乐。
2、萌发幼儿爱劳动的情感。
3、激发幼儿保护环境的意识。
4、提高幼儿的社会实践能力\培养幼儿的团队意识.
二、活动行径:
三、活动需求及准备工作:
每班安排两名幼儿家长跟队,协助本班教师。
教师:毕婧钰 邢丽君 吴雅妮 燕亚妮 赵丽丽 白羚 原喆芳 崔晓瑜
主要负责人:毕婧钰 吴雅妮 白羚 原喆芳
1、活动前做好动员工作,并将路线设计好。
2、准备物品:每人带一个垃圾袋 相机 旗一面
四、延伸活动:要求幼儿回家后向爸爸妈妈及家人宣传不乱扔垃圾,保护环境。
1、幼儿园幼儿社会实践活动方案
活动名称:郊游活动计划书——我们的计划(大班)
活动背景:
由于大班幼儿已经积累了郊游活动的经验,所以可以让幼儿尝试自己来选择外出活动的地点、内容,选择自己的玩伴,让幼儿学着计划、自己准备物品,在亲身实践中学习自主选择、自我安排、自我管理,体验做小主人的快乐。
制作计划书的过程不但是幼儿交流个体经验完成任务的过程,更重要的是因为计划书是几个朋友共同完成的,这里更多的是孩子们之间的协商、分工,是孩子合作能力提高的一个重要途径。
活动目的:
1、引导幼儿结合自己的生活经验,与同伴共同制定郊游计划,尝试安排自己的活动。
2、在协商、讨论、分工等过程中提高同伴间的相互合作能力。
活动准备:
1、幼儿已有出游经验。
2、在成人的帮助下了解收集外出活动地点的信息。
活动过程:
一、讨论外出目的地。
1、幼儿交流介绍各自收集到外出活动地点的信息。
(人民广尝外滩、城隍庙)
2、幼儿投票选举出自己想去的地方,得票最多的地点便成为班级推选的外出地点。
(城隍庙)
二、幼儿自由结伴讨论制订“去城隍庙的计划书”。
1、幼儿自由结伴商量
l去城隍庙的目的。
l“怎么去,带什么?”
l分工:“谁记录,谁交流?”
2、幼儿制定计划书
教师指导:启发幼儿用多种符号记录小组的讨论结果。
3、分享交流。
三、实施计划书。
活动效果:
由于幼儿前期收集的外出活动地点信息准备充分,所以在分享交流中发言踊跃,大家极力推荐了许多活动地点,如东方绿洲、东方明珠电视塔、外滩、城隍庙等等,最后城隍庙以最高票数成为了这次大家外出活动点。
幼儿以4-6名为一组商量他们这次郊游的目的,有的小组说:“我们去写生。
有的小组说:“我们去买城隍庙的特产。
有的说:“我们看民间艺人做工艺品。
大家争先恐后地讲着自己的想法。
小组的记录员把大家的想法一一记录了下来。
只见要去写生的小组在纸上画了笔和纸,说要买特产的小组在纸上写了“五元”的字样,更多的小组画了一包包的小零食,从中体现了幼儿多元的记录方式。
孩子们根据自己已有的经验用不同的方法进行设计,有的用表格式,有的用箭头来表示,有的把计划书的各个不同内容设计成一幅幅画面,好象一个完整的故事,在分享交流中大家学习了不同的记录方法。
虽然幼儿计划书有些稚拙,但这是孩子们自己努力完成的杰作,体现了孩子们自己的想法。
幼儿以高涨的热情在成人的帮助和支持下有计划地一步步去实施,实现着自己的想法和愿望。
在一系列的制定、交流、实践过程中,孩子们真正了解了自己的'需求,学会了合理安排,条理性和计划性明显增强。
大家惊喜地发现:会按序做事的孩子多了;带着工具自己解决问题的孩子多了;互相关心、互相帮助的情景多了。
孩子们体验到了与同伴相互交流、协作、沟通的快乐。
反思与建议:
1、外出活动计划书可以从小班开始尝试实施:
l小班幼儿就郊游所带食品进行自主讨论,教师可以借助图片围绕“带什么食品合适”展开话题,展开具体形象的活动帮助孩子理解,提升经验。
l中班可以从选择便捷的交通工具入手,围绕这方面每个幼儿独立制作一份计划书,随后计划书相似的幼儿一起实施。
2、幼儿自由结伴时关注幼儿的能力差异,教师引导能力强的幼儿分工商量合作中学会妥协,鼓励能力弱的幼儿大胆地表达自己的想法。
3、计划书不能只停留在书面上,重要的是让孩子按计划书去实践,清楚自己该做什么,先做什么,要做什么,减少盲从性,学会安排,有主见。
4、计划书制订后,成人要给予支持和帮助下,鼓励幼儿按计划实施。
幼儿园摘草莓社会实践活动方案
一、设计思路:
为了开拓幼儿的视野,增长知识、亲近自然、感受生活,让幼儿在与大自然的接触中感受春天的季节特征、感受植物的成长过程,走进田野感受农家的乐趣。
我班组织一次“相约春天、走进自然”的摘草莓社会实践活动。
二、活动时间:
xx年4月23日(星期六)上午9:00
三、活动目标:
1、让幼儿在与大自然的接触中感受春天的季节特征、感受植物的成长过程。
2、培养幼儿积极动手、相互协调的能力。
3、通过活动增强亲子、同伴间的交流,充分体验参与社会实践活动的喜悦心情。
四、活动地点:
通富北路草莓园
五、参加人员:
报名参加社会实践活动的幼儿和家长
六、活动流程:
1、全体集合,教师谈话交代一些安全事项。
师;整个活动过程请大家首先要注意安全,照顾好自已的孩子,并服从集体安排,不得中途单独行动。
2、摘草莓活动开始
家长向幼儿介绍草莓的知识,指导幼儿采摘熟透的草莓。
3、送草莓
宝宝请爸爸妈妈吃自己采摘的草莓,增进亲子感情。
4、集合返回,全程结束。
幼儿园社会实践活动方案(热门16篇)篇十二
一、活动目标:
1.通过开展庆祝“六一”系列活动,积极创设更多的机会,让每个孩子都能找到自己的亮点,使每个孩子的个性得到飞扬,从而感受到幼儿园生活的快乐,度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。
2.使家长在参加和参与幼儿的节日庆祝活动中,进一步感悟幼儿教育的新观念;通过家长与孩子一起进行“六一”亲子活动,让孩子感受到父母对自己的爱;体验到与家长一起游戏的快乐。增强家长与孩子情感意识。
二、活动主题、宣传口号和活动倡议:
1.活动主题:学会快乐、学会合作、学会自信。
2.宣传口号:解放孩子的嘴巴,使孩子会说;解放孩子的双手,使孩子会玩。
3.活动倡议:为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节,倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围,共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。
三、活动准备。
1.布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境)。
2.以班为单位作好参加活动的准备:
(1)前期准备:
师幼、家长共同参加班级庆“六一”环境布置;。
开展幼儿进行讲故事选拔活动和亲子水果拼盘发动报名工作;。
调动家长的积极性,根据孩子的兴趣和老师共同挖掘和培养孩子的“才艺”。
每个孩子至少有一位家长来幼儿园陪孩子一起庆祝“六一”节。
(2)当天准备:
安排幼儿和家长的座位场地;。
确定幼儿讲故事和亲子游戏顺序,保证活动顺利进行。
负责“幼儿讲故事”打分工作和让班级不参加水果拼盘制作的家长进行制作比赛的投票工作。
4.各项活动的组织工作确定专人负责。
5.引起家长的重视,争取家长对此次庆祝活动的配合与支持。
四:活动安排:
1.活动时间:20--年6月1日上午8:00——10:30。
2.活动对象:幼儿园全体幼儿、全体教师、全体家长。
3.活动地点:幼儿园大操场及各班活动室。
4.活动形式:本次“六一”儿童节活动以“幼儿讲故事比赛”、“亲子水果拼盘制作比赛”系列活动的形式来进行。
5.活动负责人:园长和我。
6.活动主持:我。
7.秩序维持:各班班主任(讲故事时要求家长和幼儿都要保持安静)。
五.活动方案及具体事宜:
1.入场8:00以前完成。各班按指定位置坐好,主持人开场白(音乐开场)。
2.升旗奏国歌。
3.园长讲话,致六一贺词。
4.向家长、幼儿介绍活动内容及活动要求。
5.幼儿讲故事比赛。
6.亲子水果拼盘制作比赛。
7.发奖。
8.回各自班级品尝水果。
9.活动结束。
六:活动内容与要求。
1、幼儿讲故事比赛。
(1)目的:通过参加幼儿讲故事比赛,激发幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的表现力。促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高,即幼儿爱说、会说、敢说;培养幼儿大胆展示自我的精神面貌。
(2)要求:动作、表情、语言各方面都要有所表现,选材符合本班幼儿水平;表现活泼、大方。
(3)评奖:由评委打出分数决定名次。根据评分(去掉分和最低分,得平均分)评出一等奖1个,二等奖2个,三等奖3个,其余为鼓励奖。
2、亲子“水果拼盘”制作比赛。
(1)目的:通过利用各种不同的水果通过切、拼等方式进行包含寓意的造型设计制作比赛,培养家长和幼儿的动手制作能力、创新意识、合作意识、;进一步增强家长和幼儿良好的亲子之情。
(2)内容与要求:要求家长和孩子共同参与制作,分工明确,高效有序;在制作过程中保持周围环境的清洁;在制作完成后家长和孩子都要知道拼盘所用水果的名称和此拼盘所表示的寓意。
(3)比赛形式:以班为单位进行比赛,按小班——中班——大1班——大2班的顺序进行,由班级老师负责组织本班家长和幼儿制作活动,并安排本班其他不参赛的家长根据水果拼盘的花色、设计造型和所含寓意进行投票评奖。
幼儿园社会实践活动方案(热门16篇)篇十三
计划书的主体部分要一一列出准备开展的工作学习、任务,怎样写幼儿园工作计划方案?下面小编给大家带来,幼儿园工作计划方案,仅供参考,希望大家喜欢!
活动目标:。
1、引导幼儿学会与同伴分享,体验共同劳动和共同分享的快乐。
2、发展幼儿的观察力,动手尝试潜力,培养幼儿健康的卫生习惯。
活动准备:。
布置"品尝会"场景各种水果、盘子、刀子、牙签。
活动流程:。
产生兴趣--认识水果--了解水果的好处--加工水果拼盘--送拼盘。
活动过程:。
一、产生兴趣师:小朋友快来,告诉你们一个好消息,这天咱们平里店镇召开水果品尝会,欢迎咱们去品尝,老师带你们去好吗开起我们的水果小汽车听音乐出发了。
二、认识水果师:水果品尝现场到了,快去看看有什么水果。
师:喜欢吃水果吗选一种自己喜欢的水果放在盘子。
1、观察外皮:请小朋友观察自己的水果外面是是什么。
(1)说一说各自的水果皮特点(2)摸一摸各自水果皮的感觉。
2、观察果肉,皮里边是什么怎样吃到果肉。
剥不开的怎样办小朋友用刀割时要注意安全。
(1)小朋友打开皮,实验用纸粘一下看是否有果汁。
(2)果肉里有什么。
3、品尝味道,小朋友品尝各自的水果。
(1)什么味。
(2)吃进去的是什么。
4、观察种子(1)请小朋友互相看看各自的种子,说出形状。
(2)什么水果的种子也能够吃。
小结:水果真好吃,又神气,有的连种子也能够吃。
三、了解水果的好处师:水果有什么好处。
小结:水果营养丰富,含维生素、蛋白质,多吃水果能使皮肤光滑红润,梨能治咳嗽。
四、加工水果拼盘师:水果除了生吃还能够怎样吃。
1、欣赏成品:果脯、饮料、果酱----。
2、怎样吃到各种水果讨论办法。
3、出示拼盘,这是老师的好办法。
4、小朋友用水果开始做拼盘。
5、请小朋友介绍自己制作的水果拼盘,互相品尝五、送拼盘师:拼盘还想送给谁吃开着水果小汽车送给客人。
一、设计意图:
祖国妈妈要过生日了,面对生活在“甜蜜生活”的幼儿来说,“十月一日”只是一个盛大的节日,可以休息7天,有好吃的、好玩的,到处都很热闹。但是对这一节日的实际意义还不能深入了解。对于大班幼儿,我们应该让他们适时了解一些历史,让幼儿知道今天幸福生活的来之不易。旨通过此次活动,培养幼儿爱祖国的情感。
二、活动目的:
1.知道“十月一日”是“国庆节”,是祖国妈妈的节日,今天的幸福生活来之不易。
2.通过老师讲解,看图片、自己动手制作等一系列环节让幼儿感受节日的热烈气氛,培养幼儿热爱祖国,身为中国人的自豪感。
三、活动准备:
1.节日前收集在班上展出家乡和祖国建设成就的各种图片。
2.通过散步组织幼儿观察人们为迎接国庆节所进行的准备活动和环境布置。
3.材料:彩纸、白纸、油画棒若干。
四、活动过程:
1.组织幼儿齐唱国歌。
2.介绍“十月一日”是“国庆节”,是祖国妈妈的生日。
3.通过图片、故事讲述,让幼儿了解国庆节的来历,教育幼儿今天幸福生活来之不易,要好好珍惜。
4.让幼儿用自己方式“庆祝十月一日”。创作画《娃娃庆十月一日》。画烟花、天安门、国旗等。
5.师生共同装饰教室。
6.齐唱歌曲《国旗国旗红红的哩》。
五、活动延伸:
1.请家长在节日晚上带幼儿去看焰火。
2.组织幼儿节日后的谈话。
设计思路:
一年一度的三八妇女节又来临了,以往我们各个班都是以自己的思路和组织形式来引领孩子为妈妈、奶奶庆祝的。本次庆祝活动我们要尝试五个班联合行动以游园的形式来庆祝,希望借助于这个平台,增进孩子们对母亲和奶奶的了解,激发大班孩子关爱妈妈的情感,让孩子逐步学会感恩,感恩那些带他们来这个世上、抚育他们成长、培养他们成材的亲人。
活动主题:妈妈我爱你同乐庆三八。
活动目标:
1、通过亲子游戏,进一步激发孩子爱妈妈的情感。
2、在活动中,增进孩子对母亲和奶奶的了解,拉近亲子关系。
活动流程:
(一)在亲子共同表演《我的好妈妈》的乐曲中,邀请妈妈们入座。
(二)主持人引出活动,并引导幼儿说说庆祝会的意义。
(三)说说心里话。
1、幼儿代表发言。
2、妈妈代表发言。
(四)才艺表演。
各班幼儿和家长按节目单表演节目。
1、中一班:《樱桃小丸子》。
2、__的家长:歌曲《黄昏》。
3、__的家长:《洪湖水浪打浪》。
4、中二班:《不再麻烦好妈妈》。
5、__的妈妈:《心语心愿》。
6、__的奶奶:《北京的金山上》。
7、大二班:《小鱼的梦》。
8、__的妈妈:《最浪漫的事》。
9、__的奶奶:《自编沪剧》。
10、大一班:《只要妈妈露笑脸》。
11、__父子:《大头儿子小头爸爸》。
(五)、亲子游戏。
游戏一:心连心、手连手。
准备:眼罩若干,每班五对。
玩法:家长站在场地上,把孩子的眼睛蒙上,去找自己的妈妈。
规则:
1、不能有任何肢体或语言上的交流。
2、最先摸到的、并正确的获胜,并颁发奖品。
游戏二:小脚踩大脚。
准备:场地准备椅子两张,每班各6对,
玩法:让孩子踩在大人的脚上,与大人面对面站好,从起点绕椅子返回,拍下一位参赛者的手,继续这样跑。
规则:
1、小孩的脚必须踩在大人的脚上。
2、哪个组先结束,就算赢,并颁发奖品。
游戏三:你问我答难不倒。
准备:小铃一副,幼儿准备问题每班2个,道具若干。
玩法:幼儿提出问题,由击鼓传花的形式确定回答问题的妈妈,游戏反复进行。
规则:
答对的妈妈获得奖品,答错的妈妈接受惩罚请幼儿给家长化装做造型,并随音乐进行表演。
(六)关心妈妈:让孩子剥橘子给妈妈吃,体现孩子对妈妈的爱。
(七)送礼物:幼儿在音乐声中,为妈妈送上自己制作的礼物,并给妈妈说一句悄悄话。
一、活动目标:
1、通过小天鹅的故事引导幼儿理解遇到事情要不怕困难勇敢面对。
2、敢于并能够较完整地表达自己的想法和意见。
3、能够用绘画的方式表达自己的情感。
二、活动准备:
1、图片:天鹅妈妈小黄天鹅小黑天鹅小白天鹅小灰天鹅池塘背景图。
2、录音:歌曲伴奏《来了一群小天鹅》。
3、画纸、彩笔。
三、活动过程:
1、“今天的天气特别好,天鹅妈妈带着小天鹅们来到池塘边,池塘里的水可清了。(出示图片)。
2、讲故事《小天鹅学游泳》,小黄天鹅害怕下水,又哭又闹。
师:“小朋友遇到过困难吗?
师:你是怎么做的'?”
3、教师引导幼儿利用自己已有的经验来劝导小黄天鹅。鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
4、通过幼儿介绍自己克服困难的经验,引导幼儿理解遇到事情要不怕困难勇敢面对。
5、小黄天鹅听了大家的话,鼓起勇气跟着妈妈和小伙伴们下了水。在大家的帮助下,很快学会了游泳。
6、“小天鹅们学会了游泳,多棒呀!小朋友们画一幅画送给它们好吗?”
7、幼儿绘画,教师巡回予以指导,完成后送给小天鹅们。
8、教师鼓励幼儿讲述自己的绘画作品。
四、活动总结:
教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在听故事的同时,感受到综合活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对综合活动的兴趣。
五、活动延伸:
教师把幼儿完成的作品放在美工区里,以便幼儿可以相互欣赏。
为贯彻落实省教育厅关于《在全省中小学开展“课内比教学,课外访万家”活动的通知》的精神,结合我园实际,特制定如下实施方案。
一、“课内比教学”领导小组名单。
组长:z。
副组长:z。
组员:zzz。
二、活动指导思想。
以纲要理念为指导,以抓好常态课教学为重点,以培养幼儿能力为目标,以促进教师专业成长为根本,组织教师全员参与,搭建教师自我展示、互相学习、共同提高的平台,促进教师刻苦钻研教学业务,努力创新教学方式,不断提高教学能力,促使教师队伍素质整体提升。
三、活动主题。
依托园本教研抓实常态教学促进教师专业成长。
四、活动内容。
1、说课。主要阐述对教材的理解,对幼儿能力发展及特点的分析,介绍教学方法和手段的选用,介绍教学过程设计等。考察教师备课与写课的基本功。
2、讲课。重点展示教师的基本教学素养,包括教学观念与知识功底,教学语言与教学设计以及教学组织实施能力和课自评和反思。
五、活动安排。
1、宣传发动阶段(20__年11月)。
召开全体教师会议学习“课内比教学”活动文件及精神,全园教职员工积极开展准备工作。
2、活动实施阶段(20__年11月下旬——20__年6月)。
本学期,四课活动与每月教研活动听课相结合,本学期主要是新进老师的诊断课,年轻老师的磨合课,经验老师的案例课。
通过内训,进行评课、反思的业务学习。
3、总结阶段(20__年6——7月)。
对本学期开展的“课内比教学”活动进行总结,分析,评价,对优秀老师进行表扬奖励。对下学期“课内比教学”活动进行安排部署。
六、活动要求:
1、要求老师积极参与,全园老师都要参加讲课说课,先讲后说,所有老师都必须参加听课活动。
2、要求老师立足于常态教学,不搞花架子、空架子,务实的开展每个教学活动,并做到课课有反思,课课有评价,课课有收获。
幼儿园社会实践活动方案(热门16篇)篇十四
百佳超市。
大班级组全体老师和小朋友。
1、了解超市里物品的分类摆放;认识物品的生产日期和保质期。
2、初步了解超市与人们生活的关系,学会文明购物。
3、通过社会实践活动,让孩子自己体验购物的乐趣。
1、大一班三位工作人员+陈老师(共四人)。
2、大二班三位工作人员+陈医生(共四人)。
3、大三班三位工作人员+杨园长(共四人)。
4、大英班三位工作人员+陈老师(共四人)。
1、提前联系超市负责人,做好当天安排的工作。
2、参观前,提前考察路线、环境、内容、安全等情况,明确制定参观计划。
3、当天9点钟大班级组从幼儿园出发,各班做好出发前的安全教育工作。
4、分班照集体照留念。
5、有序的参观超市里的水果区、熟食区、蔬菜区、冷冻区、食品区、用品区……。
6、老师重点指导孩子观察物品的摆放、货架的标签、物品的生厂日期和保质期。
7、各班重点围绕一个"区域"让孩子进行自由选购。
8、鼓励孩子使用礼貌用语进行付款。(拿好找的零钱及购物小票)。
9、活动结束,两两拉手回幼儿园。
1、参观超市过程中要守纪律、排队等候。
2、参观超市过程中听从老师的安排,不能单独离开队伍。
幼儿园社会实践活动方案(热门16篇)篇十五
为贯彻落实市教育局《20xx年合肥市中小学(幼儿园)系列主题特色活动方案》合教〔20xx〕30号精神,现就开展肥西县20xx年幼儿迎“六一”趣味民间体育游戏展示活动有关事宜安排如下:
一、游戏内容。
(一)规定游戏项目6个。
1、滚铁环2、跳圈3、跳皮筋4、踩高跷5、跳房子6、彩虹伞。
(二)自选游戏特色项目2个(跳竹竿、扎手绢)。
二、展示顺序。
(一)开场互动:每个区域选20名幼儿,4个区域同时展示热身舞《手牵手》。
(二)上半场展示。
跳皮筋(肥西县直机关幼儿园)。
跳竹竿(肥西上派李湾幼儿园)。
彩虹伞(肥西傲城贝贝幼儿园)。
滚铁环(肥西上派新年余幼儿园)。
(三)下半场展示。
跳绳(肥西小天使幼儿园)。
踩高跷(肥西上派李湾幼儿园)。
扎手绢(肥西傲城贝贝幼儿园)。
跳圈(肥西上派镇幼儿园)。
踩高跷、跳房子、自选特色2展示。
(四)终场互动、留影纪念。
三、注意事项。
(一)本次活动选拔县城上派镇地区的部分公、民办幼儿园参加。
(二)各幼儿园展示的内容通过抽签决定。
(三)每个游戏活动原则上活动人数为20人,指导老师不超过4人,时间约5分钟。
四、参加对象。
各园幼儿及老师。
五、有关要求。
(一)加强领导,
精心组织。各幼儿园成立活动领导小组,负责统筹协调,确保组织到位,责任到位,保障到位。
(二)加强宣传。各园及时总结活动中的典型经验,引领提升全县幼儿活动水平。设立活动开放日,让家长、社会进一步理解和支持学前教育民间游戏活动。
(三)确保安全。各园要进一步完善安全责任制度,明确安全管理工作的职能部门和责任人。安全防范措施到位,如致家长一封信,制定应对突发事件的处置预案,切实加强安全管理。
六、其他事项。
(一)展示活动分上下场,划定各区展示的区域;。
(二)为了体现展示的观赏性,各项目的器械由各幼儿园自带;。
(三)各游戏活动队伍提供100字以内的解说词(只需电子稿);。
(四)游戏中的音乐仅作为背景,无需刻意考虑节奏;。
(五)展演时间是5月底,地点在肥西县直机关幼儿园大礼堂。
“六一”儿童节是世界儿童的节日,也是全世界热爱儿童、爱好和平,为争取儿童健康生存、受教育权利而斗争的日子。为丰富我园文化生活,培养学生的竞争意识,让学生度过自己快乐的节日,我园特在“六.一”前夕组织游园聚餐活动。
一、活动时间:5月31日上午9:0011:30。
二、参加人员:全体师生。
三、主要活动内容。
1、游园前准备活动。
3、游园活动(9:0010:30)。
4、聚餐活动(10:5011:30)。
四、筹备活动分工:
王莉:活动总策划。
张雯任笑董安琪:活动具体策划及摄像、报道。
周岭:准备师生奖品。
五、游园活动内容。
1、小猫钓鱼。
负责人:托班教师。
地点:小托班。
2、沙画。
规则:激发利用各种工具进行沙中作画,丰富的幼儿想象力。体验沙中作画的乐趣。
负责人:托班教师。
地点:小托班。
3、车轮滚。
规则:利用布类让幼儿连续进行车轮滚,滚得快的即获胜。
负责人:托班教师。
地点:小托班。
4、叠叠高。
规则:先将木块三根为一层,交错叠高成塔(或者其它叠法),然后轮流掷骰子决定抽取哪种颜色或哪一层的木块(也可任意抽),抽取的木块要放在木塔的顶层,在抽取和放木块的过程中木塔倒塌则算输。也可diy,开动自己的脑筋,叠出各种各样的形状.
负责人:托班教师。
地点:小托班。
5、打鸭蛋网。
规则:幼儿将5根一排的线一个一个的打结,然后依次打结,最终打成鸭蛋网。
负责人:托班教师。
地点:小托班。
6、踩气球。
规则:15位幼儿位一组,互相踩对方的气球,谁的气球能保存到一直不被踩爆,就为胜利。
负责人:小一班教师。
地点:小一班。
7、猜谜语。
规则:教师说出谜面,幼儿举手猜,猜中的幼儿即可获得奖品。
负责人:小一班教师。
地点:小一班。
8、两人三足。
规则:参赛的两名幼儿绑起两只脚,合作越过障碍能返回即胜利,获得奖品。
负责人:小一班教师。
地点:小一班。
9、谁的力量大。
规则:两位幼儿站在圈内,分别往两个方向使劲,并且要向旁边的两位幼儿脸色贴上小贴花,贴的多的即为胜利。
负责人:小一班教师。
地点:小一班。
10、夹豆豆。
规则:6名幼儿为一组,在一分钟内使用筷子夹出豆豆多着为胜利。
负责人:小一班教师。
地点:小一班。
11、吹球过杯。
规则:准备四个杯子,杯内放一些水,水上放乒乓球,用嘴吹乒乓球,分别从1号吹到2号,从2号吹到3号,依次类推。吹进最后一个杯中,即获胜。
负责人:小二班教师。
地点:小二班。
12、摸礼物。
规则:幼儿在礼物盒里摸礼物,摸到的礼物就属于自己。
负责人:小二班教师。
地点:小二班。
13钓鱼。
负责人:小二班教师。
地点:小二班。
14、小小投球手。
规则:主持人宣布开始,幼儿将球投进球框内,规定时间内投的最多者获胜。
负责人:小二班教师。
地点:小二班。
15、打泡泡。
规则:幼儿6人一组,在规定时间内打的泡泡最多者即为获胜。
负责人:小二班教师。
地点:小二班。
16、鸡蛋宝宝穿新衣。
规则:幼儿4至6人一组,给鸡蛋宝宝穿上漂亮的衣服。
负责人:中一班教师。
地点:中一班。
17、套圈。
规则:幼儿手拿套圈,依次进行套圈,套中的物品归其所有。
负责人:中一班教师。
地点:中一班。
18、两人三腿走。
规则:幼儿两人一组,把双方的一只脚捆绑在一起,绕过障碍物,比比谁快谁慢。
负责人:中一班教师。
地点:中一班。
19、电动玩具。
规则:幼儿4至6人为一组,自选一种玩具并装上电池,大家一起玩玩具。
负责人:中一班教师。
地点:中一班。
20、驱滚球。
规则:幼儿3至4人一组,同时进行驱滚球游戏,先到目的地为胜。
负责人:中一班教师。
地点:中一班。
21、投球游戏。
规则:幼儿两人一组合作,一个投球,一个接球。
负责人;中一班教师。
地点:中一班。
22、魔方。
规则:幼儿4至5人一组,规定时间内,变出新造型。
负责人:中一班教师。
地点:中一班。
23、打保龄球。
规则:幼儿2至3人一组,比赛打保龄球。
负责人:中一班教师。
地点:中一班。
24、小猫钓鱼。
规则:幼儿按颜色、数量,将小鱼放入相应的盘子内。
负责人:中二班教师。
地点:中二班。
25、走迷宫。
规则:掌握走迷宫的一般方法(从进口走向出口;遇到岔路口选路线;遇到死胡同回岔路口换条路线走等),学会反向检查(即从出口走向进口)。
负责人:中二班教师。
地点:中二班。
26、抢椅子。
将幼儿进行分组,当音乐响起的时候,小朋友就必须找到一个椅子坐下来,没有抢到椅子的小朋友就会被淘汰出局。直到剩最后一个小朋友,得胜的小朋友老师会对他进行奖励。
负责人:中二班教师。
地点:中二班。
27、投篮。
规则:将幼儿分为3组,每组幼儿能够保持正确的姿势进行投篮,能运球到指定位置后进行投篮。
负责人:中二班教师。
地点:中二班。
28、车轮滚。
规则:将幼儿分组,3人一组。每组幼儿踩在报纸围成的车轮里向前走。
负责人:中二班教师。
地点:中二班。
29、汽车蹲。
规则:5人一组,叫到什么汽车什么汽车就蹲。
负责人:大班教师。
地点:大班。
30、小小锁匠。
规则:在相应的锁里找到对应的钥匙。
负责人:大班教师。
地点:大班。
31、吸管传圈。
规则:口含吸管将圈依次传给下一个人,中途掉下的人出局。
负责人:大班教师。
地点:大班。
32、身体传物。
规则:用身体的任何部位将物品传递给下一个人,中途掉下的出局。
负责人:大班教师。
地点:大班。
33、金鸡独立。
规则:5人一组,单脚站立,谁的时间长谁获胜。
负责人:大班教师。
地点:大班。
注:1、以上游戏全园幼儿都可以参加游戏活动。
2、游戏道具负责人自已准备,各负责人自己去领奖品。
3、分管幼儿园的领导和园长负责幼儿园的幼儿安全。
幼儿园社会实践活动方案(热门16篇)篇十六
1、喜欢交朋友,愿意和朋友分享。
2、能用适当的语言向客人介绍家人、家里的环境。
3、学会一些简单的主客礼仪。
1、《欢迎你们来我家》ppt
2、提前和班上的小主人约定拜访时间,请小主人直接在家里等客人来访。
1、能用适当的语言向客人介绍家人、家里的环境。
2、学会一些简单的主客礼仪。
一、师幼讨论,引出主题。
——怎么样才能当一个很棒的小主人和小客人呢?
二、观看ppt,了解主客的礼仪
——请你说说当小主人和小客人该注意或该做的事。
——到朋友家拜访时有些什么礼仪与注意事项?
三、师幼讨论,教师总结。
——我们去小主人家可以做些什么?(如:玩玩具、参观房间、看书看动画片、主动帮忙等)
——小主人可以为小客人做些什么?(准备点心或玩具招待、介绍房间、带小客人参观家附近的公园等)
——去小主人家前要准备一些什么东西?(水壶、小点心或可带上愿意和大家分享的玩具等)
——拜访过后要如何感谢朋友?
四、师幼共同拜访小主人家,回来后教师和幼儿共同总结。
——今天去朋友家你们的心情怎么样?你最喜欢干什么?
——下次去的时候我们应该注意些什么?
1、若约定拜访时间为早上,可以请小主人直接在家里等客人来访。
2、出发前,可以请家长跟幼儿讨论到朋友家玩要有什么样合宜的举止,拜访过后要如何感谢朋友。拜访时可以拍摄一些照片留作纪念。