毕业论文的撰写是学生学习期间的一次机会，通过研究和分析问题，学生可以提升自己的思维能力和创新能力。接下来是一些优秀的毕业论文导师点评和评审意见，对大家的写作有很高的参考价值。
热门教育本科毕业论文大全（18篇）篇一
随着人类进入21世纪，网络的长足发展使网络小说、电子书开始盛行，人们的阅读习惯也得以很大程度的改变。阅读书籍的来源方面，从最初的书店购买，到日益健全的公共图书借用系统，再到电子书、网上书城，随着时代的发展而变迁，书籍来源更加丰富、多样化。但在当前的高等教育阶段下，急功近利的英语等级考试和计算机等级考试的热潮一浪高过一浪，而作为母语的中文阅读却面临着尴尬的处境。中文系学生的阅读状况到底怎样？如何培养中文系学生的阅读习惯？提升其文化素养和知识水平，成为当前中文教育亟待解决的问题。
中文系学生课外阅读的调查对象为延边大学2014级中文专业学生，主要调查他们的课外阅读意识、兴趣、习惯、感悟、价值、专业相关性等内容。调查发现，中文系学生在课外阅读方面存在很多问题，为此，本文提出了一些合理建议，以促进校园良好读书风气和学术氛围的形成，让学生获取真知，受到熏陶。本次调查共发放130份问卷，收回120份，有效问卷100份，回收率83.3%。
中文系学生应具备与专业相关的知识储备，而阅读是获得知识的首要来源和途径。本次调查数据显示，中文专业的学生在阅读意识和兴趣方面比较强。针对“你喜欢课外阅读吗？”这一问题，统计结果为：非常喜欢占32%，喜欢占45%，一般20%，不喜欢占3%。这说明大多数中文系学生是喜欢阅读的，只有少数不喜欢阅读。针对中文系学生是否需要大量的阅读这一问题，调查数据显示，34%的学生非常喜欢阅读，45%的学生喜欢阅读，只有少部分学生认为自己一般喜欢阅读。但是，62%的学生认为中文系学生非常需要阅读，33%的学生认为中文系学生需要阅读，只有5%的学生认为一般需要，可见中文系学生的阅读兴趣和阅读意识较为强烈。中文系学生虽然对阅读有着强烈的兴趣和意识，但阅读时间明显不足。针对中文系学生阅读时间的调查，3%的学生每天不阅读，42%的学生每天读书时间在半小时到一小时，41%的学生每天阅读时间在一个小时到两小时，只有12%的学生每天阅读在三个小时以上。时间是效果的保证，没有充足的时间，是没有办法保证效果的。对一个中文系学生来说，这样的时间远远达不到所要求的读书效果，中文系学生每周至少保证3个小时的读书时间。然而，从调查结果看，仅11%的学生可以做到，这值得深思。所以，必须提高学生的阅读时间。面对读书时间少的问题，问卷中的其中一个问题就是针对学生是否感觉应增加阅读时间或阅读量，结果显示，学生对自身阅读时间少、阅读量不够的情况，有很客观的认识，大多数学生可以认清自身情况，但仍有部分学生认识不到自身存在的问题。
通过分析中文系学生喜欢阅读的课外书籍种类，可以发现他们对古代经典著作有着很大的阅读兴趣，对时下的一些热门小说、青春文学和成功励志方面的书籍也有着非常高的阅读兴趣。这些书籍涵盖方方面面，但与中文专业的相关性并不是很高，可见学生对阅读与本专业发展相关书籍，并没有足够的意识。这与时下的社会发展和自身兴趣爱好有关，其实更需要中文系教师的引导与教育。针对“你会因为授课教师的推荐而阅读相应书籍吗？”这一问题，数据显示30%的学生经常阅读授课教师推荐的相关书籍，65%的学生只是偶尔阅读，所以授课教师应加强对学生课外阅读的引导。
对“你会从什么渠道获得书籍？”的调查结果显示：网络和他人推荐占有很大的比例，这说明随着现在科技的发展，网络越来越成为制约因素，学生所阅读图书的数目和网络有着密不可分的关系。他人推荐是第二大原因。学生的读书信息多来自身边的同学、朋友、家人，可见日常生活和交往与学生阅读书籍有着很大的关系。因此，我们要多交流、多沟通，才能对书籍有更多的认识和了解。中文系学生的读书动机相对明确，带有一定的功利性。再加上科技和网络的发展，个人兴趣爱好的不同，他们的阅读方向自然会受到很大影响。
通过“你觉得学校的图书馆是否能满足你的读书需求？”这一问题，调查数据显示，52%的学生认为学校对中文系学生的书籍满足情况一般，31%的学生认为学校图书馆不能满足中文系学生的阅读需求，仅有17%的学生认为可以满足。足以看出，学校需要加强中文系学生阅读书籍的馆藏量，尽量满足中文系学生的需求。
中文系学生大部分是喜欢阅读的，但课程过多、作业过重、自制力较差等原因，造成他们阅读时间不足。延边大学中文系课程由中文专业课程与师范类课程叠加组成，学生的专业课程与师范类课程齐头并进，造成学生学业重。加之学生各项活动较多，这也是他们阅读时间不足的主要原因。
教师在教学中要因势利导，提供相应的文献与相关的书籍，在深入思考、研究中查阅文献与书籍，完成教师交给的学习任务。教师要学会引导学生，引发他们对相关专业书籍的兴趣，提高学生对专业书籍的认识。
中文系学生的阅读有待提高，需学校、教师、学生三方的共同努力。学校要加强中文专业书籍的增设，完善图书馆书籍资源和相关阅读设施，及时更新书目，适应学生的专业发展和社会潮流。教师要加强对学生的指导，在专业课程教学中强调专业重点书目，在学生的学习中提出与专业学习相关的阅读任务，提高阅读质量。学生要找到自己的阅读兴趣，有效地利用时间进行阅读，学会细读、精读、略读。此外，学生自身也要加强自制力，抵制网络与科技的不良影响；科学利用手机上网，减少不良信息的影响，辨别有利和不利信息；加强判断能力，注重阅读与专业发展相关的书籍，加大专业阅读比重，争取通过阅读提高自身专业成绩。
热门教育本科毕业论文大全（18篇）篇二
在完成终稿的今天，在敲完最后一个句号的时刻，我的思想同周围凝固的热气一样停驻了，思绪万千，心情久久不能平静。光阴似箭，白驹过隙，转眼间四年大学本科生活就即将结束，四年××师范大学学习生活注定将成为我人生中的一段重要旅程。四年来，我的师长、同学给予我的关心和帮助，使我终身收益，我真心地感谢他们。
感谢××师范大学教育学院副教授×××老师，一位平易近人的良师，一位和蔼可亲的朋友。伟人、名人为我所崇拜，可是我更急切地要把我的敬意和赞美献给一位平凡的人――我的导师。我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。您治学严谨，学识渊博，视野宽广，为我营造了一种良好的学术氛围。置身其间，耳濡目染，潜移默化，使我不仅深入了解了全新的奥尔夫教学思想体系的先进理念，树立了明确的学术目标，领会了基本的思考方式，掌握了通用的研究方法，而且还明白了许多待人接物与为人处世的道理。您严以律己、宽以待人的崇高风范，朴实无华、平易近人的人格魅力，与无微不至、感人至深的人文关怀，令人如沐春风，倍感温馨。感谢可爱可亲的牛老师，感谢您在百忙之中对我毕业论文从选题到写作再到最后定稿所付出的辛劳!感谢您在这个我即将离开陕西师范大学最后的炎热夏天对我人生方向的指引!
在论文即将完成之际，我的心情无法平静，从开始进入课题到论文的顺利完成，有多少可敬的师长、同学、朋友给了我无言的帮助，在这里请接受我诚挚谢意!同时也感谢学院为我提供良好的做毕业设计的环境，以及在设计中被我引用或参考的论著的作者。
随着这篇本科毕业论文的最后落笔，我四年的大学生活也即将划上一个圆满的句号。回忆这四年生活的点点滴滴，从入学时对大学生活的无限憧憬到课堂上对各位老师学术学识的深沉沉湎，从奔波于教室图书馆的来去匆匆到业余生活的五彩缤纷，一切中的一切都是历历在目，让人倍感留恋，倍感珍惜。
热门教育本科毕业论文大全（18篇）篇三
摘要：本文从电子商务自身特点及其对会计环境与会计的影响出发，分析了会计理论及会计实务，包括会计目标、会计假设、会计原则、会计要素、会计职能、会计核算等，尤其是会计报告方面受到的冲击和影响。并从会计报告的目标、时效、内容、方式等方面建设性地提出了基于电子商务的会计报告。
关健词：电子商务会计会计报告。
一、引言。
随着21世纪的到来和发展，电子商务正在引领着网络发展的新方向，电子商务是网络技术、信息技术在商务领域的总和应用和体现，更是高新科技与现代商务、企业的营销策略相结合的产物。电子商务的出现改变了传统会计的生存环境，在很大程度上将对会计的发展起到不仅作用。电子商务是指那些具有商业活动能力的生产企业、政府部门、金融机构、消费者等充分利用网络技术和现代先进的信息技术来从事的各项商业活动。电子商务环境下询问价格、了解市场行情、对商品报价、接到客户下达的订单、通知发货、支付货款等过程基本都是无纸化，都是利用各种电子工具完成的。
电子商务的出现和发展，为世界各国企业的发展带来了新的机遇，但是，随之而来的是企业之间的激烈竞争。电子商务的出现是信息时代网络飞速发展的产物，对传统的会计理论、会计实务都产生了极大的冲击和影响。随着我国各企业电子商务活动的不断展开，各企业必须对电子商务会计进行大力发展才能不断适应面对电子商务的发展而带来的企业经营管理方式的转变。
二、电子商务对传统商业会计理论的影响。
1、电子商务环境下的`会计目标。
传统会计理论中，会计目标主要是指：在一定的时间、空间条件下，各会计主体作用在会计客体上期望达到的目的或要求，是各企业会计运行的主要方向。电子商务环境下会计的目标是建立在电子化、网络化、信息化的基础上的，一方面，要重视受托责任观的基础性作用，这主要是由于虽然会计环境由于电子商务的产生而发生了变化，但是依旧存在资源的委托与受托关系。在一些中小型未上市但仍从事电子商务活动的企业中，企业的经营活动并不是完全以资本市场作为导向，企业的投资者和债权人关注的还是企业财务报告中的信息是否真实、可靠。另一方面，加强对企业经营管理者有用的决策信息的披露。就对风险的合理规避而言，电子商务环境下企业进行网络经营给企业带来了更为复杂的经营环境，在为企业的发展提供更多商业机会的同时也为企业带来了诸多风险，如：违约、欺诈行为的存在。
2、电子商务环境下的会计假设。
传统会计理论中的会计假设主要是指会计人员对为经确认或无法正面进行论证的经济事务或会计现象更具客观的正常情况、发展趋势作的合乎常理的推断，是各企业进行会计处理的前提与基础。会计假设分别是：会计主体假设、持续经营假设、货币计量假设、会计分期假设。电子商务的出现和发展虽然对会计假设提出新的要求，但是并不影响会计假设的实质，只是对会计假设的外延进行了扩大。会计主体假设：该假设对企业会计核算对象进行了空间范围的界定，是会计人员在核算时能够正确区分企业的业务交易。可见，即使电子商务的发展给企业带来了新的会计环境，但是无论是什么类型的企业无论其承担的经营风险多大，都可以被界定为会计主体。
3、电子商务环境下的一般原则。
会计原则是用来指导企业会计工作的基本准则，是经过会计人员长期的实践工作总结得出的，并得到普遍认可后实施的，与会计环境有着密不可分的联系。电子商务的广泛应用改变了传统的会计环境，也对会计的一般原则造成了影响，尤其是对历史成本原则、权责发生制的冲击较大。历史成本原则：电子商务的基本特点——电子化、网络化，对历史成本原则的优势进行了冲击，对其产生了影响：电子商务的网络化和信息处理的自动化、实时化使企业“零库存”的管理理念成为可能，产品的周转期在很大程度上被缩短，从而提高了以历史成本为计量基础的存货信息的相关性。
热门教育本科毕业论文大全（18篇）篇四
运动是良药，让大学生拥有参加体育运动的习惯是大学公共体育课的目标和意义所在。有研究表明45%的男大学毕业生，10%的女大学毕业生形成体育锻炼习惯，60%的男毕业生，15%的女毕业生形成体育特长。从“不自然，有意”到“比较自然，似乎已经有了从事此种活动的欲望”，再到“不经意间做出某种行为或动作”，一旦跨入这个阶段，习惯通常会伴随一生。
1.1艰苦专业大学生体育运动习惯养成基本情况分析。
艰苦专业大学生多为理工科，通常家庭经济比较困难，学习处于中上等，男女生比例不协调甚至没有女生，将来工作的环境艰苦，是一个比较特殊的群体。他们拥有很多自己可以支配的时间，特别是刚入校的大学生，生活方式会发生很大的变化。调查发现，艰苦专业大学生喜欢体育的程度，男生约为女生的2.5倍，喜欢体育的程度处于中间水平的男女比例基本接近，调查人数中一半以上学生表示喜欢体育，对体育没有兴趣的学生大约为调查总数的5%左右。态度决定一切。
笔者认为，艰苦专业大学生对于体育的态度除和自身有关系外，也和学校对待体育的态度以及高年级学生对低年级学生的影响及体育运动氛围有关。大学生的生活相对独立自由，有很大的群体性趋势。本研究结合我国的体育人口判定标准及其操作定义“每次运动30min以上，每周三次以上，每次中等强度以上”，另外规定参为体育运动习惯养成者。由表1可见，拥有体育运动习惯的比例男生明显高于女生；高年级与低年级拥有体育运动习惯的比例基本一致，原因一方面为低年级上体育课，时间也充裕，另一方面高年级学生步入社会，急于找工作等；处于动荡期的学生（即不确定是否拥有体育运动习惯）占到了调查人数的27%，这部分人群需要及时引导，环境影响，假以时日会成为体育运动习惯拥有者的成员。马斯洛把人的需要分为生存、生理、尊重、交往和自我实现五种层次，而体育可谓贯穿于每一个层次之中。
大学生为完全民事行为人，参与体育的动机自然也比较明了。由图2可见，运动减肥、缓解压力、人际交往、文化环境、习惯娱乐所占比例较大，特别是艰苦专业大学生家庭和就业压力比较大，人际交往也相对薄弱，大学的文化和氛围更促进了他们投身体育之中。大学生一个最奢侈的优点就是拥有大把的属于自己可以自由支配的时间，也就是除上课、吃饭、睡觉等完成必要事情之外的时间，我们把他叫做“余暇时间”。由图3可见，闲暇时间用来看电视上网、打游戏、睡觉的大学生分别占到了调查总数的64.4%、34.3%和47.3%，看书学习仅为23.1%此外谈恋爱和社交活动也占据了不少比例，明确表示余暇时间参与体育活动的艰苦专业大学生比例为31.1%。调查发现，时间不足，身体困乏、懒惰，天气因素是影响艰苦专业大学生体育运动参与度的首要原因。综上所述，艰苦专业大学生体育运动现状不容乐观，应该引起社会、学校家庭和学生自身的高度重视。
1.2艰苦专业大学生体育运动习惯特征研究。
1.2.1艰苦专业大学生体育运动习惯的形式和场所分析大学是个小社会，大学生更愿意彰显个性，更愿意到社会中去历练。高校社团则为他们提供了平台，比如体育社团就会带动了学校体育的发展和学生参与体育的积极性。艰苦专业大学生参与体育运动的形式排在前三位的.为集体社团、和社会人、个人自己，场所选择以学校和俱乐部居多。一方面说明大学具有更高的社会性和群体性，另一方面也表明大学生有了独立自主的一面。尤其参与体育社团组织，可以更好地发挥大学生的特长。特别是艰苦专业大学生，很多来自农村，对很多城市学生习以为常的东西不太了解，积极参与社团，参与体育运动，可以增进学习，扩大交际圈，提高办事能力。
1.2.2艰苦专业大学生体育运动习惯的项目选择分析。
大学生具有了独立的人格，做事拥有自己的主见，在体育运动项目的选择上也表现出了特定的时代潮流，当然艰苦专业学生由于经济和传统观念等影响会稍有区别。由表4可见，艰苦专业大学生参与体育运动主要以球类（篮球、乒乓球、羽毛球）、自行车、轮滑、足球、游泳、跑步等项目为主，在俱乐部中进行力量练习的学生也占到了一定的比例。每一个体育运动项目都有其精彩吸引人的一面，艰苦专业学生切不可因为攀比或追风而选择超出自己经济允许范围内的体育项目，最终得不偿失，事与愿违。
1.2.3艰苦专业大学生体育运动习惯的稳定性分析。
体育运动习惯的一个重要特征就是稳定性。体育运动本来就需要持之以恒才能让人发现其魅力所在，当然在参与的过程中往往需要考虑天气、环境、搭档等诸多问题。结合“体育人口”的操作定义，发现在校学生是最容易成为体育运动习惯拥有者的人群。艰苦专业大学生参与体育运动的稳定性主要体现在：时间点、次/周、时间/次、运动强度和量以及年限等方面。由表5可见，利用课下时间、周六日和体育课从事体育运动的学生占很大比例，而由于寒暑假学生忙于找工作或者打工、旅游，所占比例相对较少。艰苦专业大学生每周参与体育运动的次数以1次居多，但每次活动的时间超出1h以上的占到了调查总数的44.7%，很少有每次活动不足半小时的学生。艰苦专业大学生有很大一部分来自农村，身体机能相对较好。从图5可以看出，一半以上学生在参与体育运动时达到了中等强度以上水平，即身体出汗，感觉休息下后身体比较疲惫；强度较大的学生比例为24.6%。由此可见只要是参与体育运动的艰苦专业大学生，基本达到了体育锻炼的目的。运动年限是体育运动习惯稳定性最直观的体现。结合表1、表7可以得出，拥有和处于“动荡期”运动习惯的大学生，运动年限通常在半年以上；一半左右学生达到了一年以上。
1.3艰苦专业大学生体育运动中存在陋习情况分析。
体育运动过程中会表现出一些明显的特征或现象，有些是好的，有些事坏的。大学生生活相对自由松散，自主性强，往往拥有很多不好的习惯，我们暂且叫做“陋习”。文章所指陋习主要为艰苦专业大学生参与体育运动时存在的不好习惯，主要包括不做准备活动、穿便装，戴首饰、空腹或饭后运动、活动过量成瘾、运动后立即冲冷水澡或喝大量水等。准备活动往往最容易被大学生忽视，即使是慢跑也要适当做一下拉伸和体转等活动，毕竟让身体直接进入剧烈状态，心脏等系统是无法马上接受的。从图6看出，空腹、不做准备活动、运动后立即冲冷水澡和大量饮水的学生比例颇高；穿便装戴首饰运动的大学生时有出现；每次运动过量的学生占到了总数的一半左右。建议大学体育教师在上课时要引导学生进行规范、合理、科学、安全的运动。
2结论与建议。
2.1结论。
1）体育运动习惯应是个体主动积极性的需求，体现在从事体育运动的场所、形式、项目类别、稳定性四个方面。
2）艰苦专业大学生拥有体育运动习惯的现状不容乐观。
3）艰苦专业大学生参与体育运动的形式以集体社团、社会人士、个人为主；场所以学校、俱乐部、小区及公园为主；项目类别以球类、自行车、轮滑、足球等居首，自主性较强；时间点以课下时间、周六日、体育课居多；周次数以一次居多，持续时间则较长，强度和量基本适宜。
4）艰苦专业大学生参加体育运动存在“陋习”严重。
2.2建议。
艰苦专业大学生是一个相对特殊的群体，将来参加工作基本在偏远地区，工作环境艰苦，要求身体机能要过硬，所以一定要树立终身体育意识，养成良好的体育运动习惯。期望通过体育活动提高生活质量，体育必须走入生活，在此基础上还必须构建成为人们生活组成部分的体育活动方式，即体育生活方式。建议高校整合教育手段，以人为本，改善教学内容和方法，增加体育硬件和软件建设采取多种形式激发大学生运动兴趣；及时反馈评价，加强意识教育，提高艰苦专业大学生的体育成就动机，树立终身体育意识。
热门教育本科毕业论文大全（18篇）篇五
四月维夏，山有嘉卉。初春的绿城早已艳阳朝天，花满枝头，欣欣向荣。在这个美好的季节里，我在电脑上敲出了最后一个字，心中涌现的不是想象已久的欢欣，却是难以言喻的失落。是的，随着论文的终结，意味着我生命中最纯美的学生时代即将结束，尽管百般不舍，这一天终究会在熙熙攘攘的喧嚣中决绝的来临。
四年寒窗，所收获的不仅仅是愈加丰厚的知识，更重要的是在阅读、实践中所培养的思维方式、表达能力和广阔视野。很庆幸这些年来我遇到了许多恩师益友，无论在学习上、生活上还是工作上都给予了我无私的帮助和热心的照顾，让我在诸多方面都有所成长。感恩之情难以用语言量度，谨以最朴实的话语致以最崇高的敬意。
感谢我的恩师岳晓华老师。三年来，岳老师对我的学习和研究都非常严格，并给予了悉心的指导，使我受益菲浅。从恩师身上我体味到了丰富的学养、严谨的作风、求实的态度，勤奋的精神，这都成为了我不断前行的动力和标杆。
感谢我的校外导师于起翔老师。于老师身为《广西日报》的`领导，还常常在百忙之中抽空与我们聊天，指导我们的论文和工作。于老师作为一个优秀传媒人的品质和热情深深的打动了我，其谆谆教诲也铭记于我心，对此我深深感激。
同时还感谢帮助和教育过我的商娜红老师、黎明洁老师、江建文老师、周莹老师、靖鸣老师、李勤老师、李庆林老师……一路走来，从你们的身上我收获无数，却无以回报，谨此一并表达我的谢意。
还要感谢我的父母，给予我生命并竭尽全力给予了我接受教育的机会，养育之恩没齿难忘;感谢我的伴侣雷德坤，无论在精神还是在物质上都给予我莫大的支持;感谢我的同窗好友李静，在我最困难的时候总能给予我安慰和鼓励，让我重拾信心。
热门教育本科毕业论文大全（18篇）篇六
随着社会的高速发展，人们生活水平的提高，文化多元化大融合，于是对音乐的欣赏和需求都产生了很大的变化，我们看看下面的音乐教育的毕业论文吧！
[摘要]在素质教育大力推行的今天，我们看到文化课方面日新月异的变化，然而在音乐教育方面还有很多不足和落后的地方，从调研中发现，音乐课教学严重存在着：素质教育观念不明确，音乐课不受重视，占课现象时有发生，教法落后，目标单一等问题。作为教师的我们，应该用创新音乐教育的思想来作为工作的指导思想，真正让学生去认知并喜爱音乐，学好音乐。在教学方法上采取以兴趣教学为主多种教学方式结合的方式，彻底深入素质教育的核心，革新我们以往的音乐教育模式。
[关键词]创新教育认知音乐教学方法。
确实需要改变了！——马克思在形容文艺复兴时期时说。今天我们传统的音乐教育也确实需要改变了！音乐是“技术”也绝对不是技术，如果一个掌握了这门“技术”却从未学过自然，不能欣赏大自然美的人，他能写出《田园交响曲》吗？答案是绝对不可能的。贝多芬说：“音乐当使人类的精神迸出火花。”人类精神境界的高低，决不是单纯技术训练的结果，必须有丰富的人文知识和相当的科学知识作为基础，必须有切实而充分的社会生活作背景。没听说音乐史上哪位大师是因为仅仅学习音乐而成为大师的。冼星海在巴黎勤工助学成绩突出而获奖，老师问他需要什么奖励，他说：“饭票。”这是他艰苦生活的印证。正因为他对中国人民的悲惨生活有着切身的体验，他才写出了不朽作品《黄河大合唱》。但是，如果没有音乐教育的启蒙，音乐基础的学习，任何人都不可能成为音乐家，必须“技术”与素质完美的结合，才是音乐教育的核心。在素质教育为主的今天，纵观我们的音乐教育，走进音乐课讲堂，还是有很多与素质教育脱节的教育形式，教法，观念，还有很多需要我们改变和创新的地方。
笔者通过几年的音乐教学的研究，总结出四条创新音乐教育的方式与方法：
一、感受音乐了解音乐创新的目的。
联合国教科文组织在《学习：内在财富》报告中指出：“教育的任务是让每个人发展自己的才能和创造潜能。”可见，培养学生的创新意识与创新能力是现代教育对每一个教育工作者发出的号召，音乐教育亦是如此。教育就是认识事物究其本质，创新教育的目的就是让学生充分的感受音乐，认知音乐，从而培养他们的创造与创新能力。在讲堂中，我们不仅要传授的是音乐基础知识，更多是应该让学生明白什么是音乐，什么是美，用传统的教学方式是远远不够的，比如在学唱《春来了》这首歌曲时，教师告诉大家春天很美，把春天说的再好，学生不一定可以感受到，教师可以让学生到青草蓝天的户外去感受春天的的气息，同学们兴致盎然，忘情地在春的怀抱里歌唱，真正融入在春天里，这样学生就可以充分理解这首歌曲的意境，也会感受到音乐的无限魅力。任何一作品，都有其深刻的情感意义存在，要让学生真正明白，感受其中，这样我们的教学目的就达到了。
伟大的音乐家贝多芬说：“音乐比一切智慧，一切哲学有着更高的启示…”由此可见教师在音乐讲堂上培养学生的探索精神，创造能力是何等重要。[2]（第85页）音乐创新教育要推陈出新，克服以往音乐教育中千篇一律、徘徊不前的教学模式，作为音乐教师的我们，要抛弃陈旧，落后的观念，“取其精华，去其糟粕”。创新教育的核心简单的说就是“教法创新，不拘一格。”兴趣教学，奔放教学，激情教学，理性教学等等都是我们创新音乐教学的方法。音乐教育创新和改革是一项长期的艰巨的课题，不会是一节课或几节课，一个老师或几个老师的努力就可以成功的，这是一项复杂的系统工程，它需要各自然学科的密切协调，需要全体音乐教育工作者的共同不泄的努力，在不远的将来我们的民族才会有更多懂音乐的人，更多的音乐家，更多的经典之作流传于世。
在创新音乐教法中，我们的重点是兴趣教学法。对于音乐学习来说，知识也好，技能也好，整体音乐素质也好，都离不开对音乐兴趣与爱好这个源泉，美国著名音乐家穆塞尔和格连在其《学校音乐教学心理》中写到：“假如我们能在一个孩子身上唤起对音乐的一种强烈的热忱，假如我们能把这种兴趣延长若干年并且缓步地把它提到更高水平的话，那么。即使他永远成不了一个技艺名家，他也将通过音乐找到他的个人幸福…这是音乐教育的主要任务。”[3]（第21页）著名的音乐教育家卡巴列夫斯基说过：“音乐教学的超级任务是培养学生对音乐的兴趣。”兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。创新音乐教育的课程将在其内容，方式，评价等方面紧密围绕兴趣培养来设计，比如将学生喜爱的流行音乐带入课堂，多元化的音乐可以让学生耳目一新，可以激发学生对音乐学习的兴趣。又例如每天讲述一个音乐家的故事，让学生更深入了解作曲家的创作的时代背景及文化，方法多种多样，要根据不同的学生群体用不同的方法，总之就是用各种各样的方法让学生对音乐产生兴趣，从而想要了解音乐，认识音乐，学好音乐。
作为教师要明白，音乐是情感艺术，音乐教师要善于用音乐和自身的一片爱心来点燃学生情感之花，达到以情感人，以美育人的目的，发展学生的创新意识和动手能力，从繁重的知识传递事务中解放出来。改变学生以往对学习音乐的观念。在讲课时唤醒学生的创新意识，开发学生创新潜能民主、和谐的“师生关系”，使课堂浓郁着轻松的气氛，积极的学习风气。在这种由师生共同营造的优美的音乐环境中，在快乐的游戏活动中，在艺术的强烈感染下，学生可以自由想象，大胆创新，激活学生的创新意识，激发学生的创新灵感。比如：可以用一首当下最为流行的歌曲作为上课的开始，再由流行歌曲引入正题，这种形式可以使学生疲备的身心得到很大的抚慰和放松，这样不仅把学生很快吸引到课堂中，而且，为上好每节课创设一个美好的开端，教学效果良好。
教学有法而无定法，要敢干走前人没有走过的路。教学中重视学生的主体作用，教师只作提示引导。如教师让学生听完新课歌曲后，启发学生展开联想的翅膀，由讲解自己感受到的乐曲所描述到的音乐形象，然后让学生在规定的时间内自学，找出新知识，理解新知识，掌握新知识，在音乐欣赏课中，教师可采用“闭目法”让学生欣赏，这样削弱了视觉，大脑高度集中，取得良好的效果。在教学中可以采用学生讲，学生问而后教师讲的形式，也可称“颠倒教学法”；可让同学们对某一问题分组展开讨论的“讨论法”。总之，要独辟蹊径，敢于创新，让学生产生兴趣。科学的筛选课外信息并列入课堂，把课内外联系起来，激发学生的兴趣，拓宽学生的艺术视野。
兴趣是调动学生思维、探求知识的内动力。正如托尔斯泰所说：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”
四、创新教学的可行性及难度。
创新和改革一样，都是除旧革新，创新音乐教育任重道远，对于还在起步阶段的素质教育，音乐教学的创新更是举步为艰，音乐教育工作者层次参差不齐，学生情况各不相同，文化课压力过大，严重制约这音乐教育的革新。但随着素质教育的大步推进，教师水平的提高，创新教法必然可以深入我们各个学校各个课堂。
结语。
音乐课堂是培养学生创新的重要阵地，也是培养学生欣赏美，美学启蒙开始的地方，在素质教育大力推行的今天，音乐教学的创新至关重要，不仅要在学校教学进行创新，整个社会所有的音乐工作者也要正确的，理性的进行音乐教学，在培养学生的时候，不要把物质放在第一位，应该综合考虑学生的素质，天赋等各方面内容，再有针对的进行教学，并正确引导学生的价值观，人生观。文化的教育也是重中之重，要让学生正确认识为什么学音乐，音乐究竟是什么，就要有一定的文化底蕴才可以做到。纠正一些家长让孩子学习音乐的功利心和盲目性，音乐和所有的艺术一样，抱着去挣钱的心去学音乐，只会会亵渎了艺术，音乐就是美，心灵的纯净才可以创造出美的东西。在进行音乐教育的创新时，教师应在符合教育方针、教育规律的基础上，打破常规，用新颖、与众不同的方法教学，勇于探索，敢于创新，结合实际，灵活进行教学，在音乐“技术”和音乐修养并重的基础上，为培养二十一世纪的音乐家做出应做的贡献。
参考文献：
[1][苏]赞科夫.《科学与发展》[m].文化教育出版社1980,15.
[2]陈玉丹.《音乐教学论》[m].高等教育出版社,2003,85.
[3]郑莉,金亚文.《基础音乐教育新视野》[m].高等教育出版社,2004,21.
热门教育本科毕业论文大全（18篇）篇七
摘要：本文首先分析了武术文化的特征和内涵，然后阐述了对武术文化的深刻理解，最后探讨了建设武术文化的途径，以期进一步促进国内高校武术文化的发展，提升校园体育文化的氛围，为构建和谐校园以及培养德、智、体、美全面发展的新世纪人才贡献力量。
关键词：高校;体育文化;武术文化;构建;发展。
校园文化不仅是一种精神和氛围，更代表了学校的灵魂，发挥着展示学校精神文明、凝聚人心的重要作用。作为校园文化中重要的一份子，武术文化建设备受瞩目，它是体育文化的重要分支，在培养学生精神潜质、提高学生体质中扮演着重要的角色，积极、向上的武术文化在学生养成良好品质中发挥着不可替代的作用，对学生视野的开阔、传承古老的中华武术上具有深远的意义。
1高校校园武术文化的内涵和特征。
在高校这个特殊的环境中，学生和老师依托体育的行为规范养成了校园武术文化。它是群体性竞技活动创造的物质、精神财富总和。武术文化是一种亚文化形态，在高校等教育校园中根植，具有突出的校园色彩特征。武术文化并非一成不变，而是随着上述各要素的改变而转变，形成具有多元化、动态化的文化形态，其不仅具有鲜明的体育文化特色，有独具个性色彩。由此可知，对校园武术文化这一校园体育文化中的亚文化进行科学的培育并积极地引导具有重要的现实意义。
2武术文化的精髓。
武术是我国优秀传统文化的杰出代表，同时它也是独具中华特色的一项体育竞技项目，深入地研究武术的发展历程我们会发现它和我国传统的哲学思想——“天人合一”相吻合，在中国道家哲学中占据独特的地位，富有深刻的哲理。武术锻炼是体育文化的外在表现形式之一，集锻身养神、调生养性于一体，以创造统一和谐的价值观、社会观、道德观为目标。由此可知，有很多值得我们发扬光大的优秀民族精神、品德。
3校园体育文化中武术文化的作用及意义。
3、1培养学生终生体育意识。
高校校园并非天生就具有鲜明主题的武术文化氛围，需要教师和学生一起培养、共同营造、尽心维护，唯有此，才有望形成集鲜明特色、丰富内涵、具有较强吸引力的体育文化。事实上，培养并营造校园武术文化的过程就是积极传播和发展武术文化的过程。通过凝聚武术文化的精神，在高校校园中形成武术文化市场，造就校园武术文化的氛围，培养其灵魂、强化其凝聚力、吸引力。文化热点的增加，其市场就会越大。连点成线、线动成面，促进高校武术文化氛围进一步丰富，越来越多的学生会被这种强烈的文化氛围所吸引并积极投入其中，感受博大精深的武术魅力，在武术锻炼的熏陶下自觉地参与体育锻炼，长此以往养成良好的锻炼习惯，最终树立终生体育的意识。
3、2丰富课外群体活动氛围。
最近几年，国内在致力于教育教学改革的同时也在深化体育改革，不断提高学校中体育教学的地位，学生对体育锻炼的需求、对健康的渴望日趋强烈，这让学校体育教学具有广阔的市场，越发显现活力，这无疑是一股强大的促进校园文化建设的重要力量，在促使其快速发展、壮大。作为弘扬我国传统文化的有利手段和工具，武术理所当然在有知识和文化最高殿堂的高校中占据重要并积极的地位。所以，深入地培养和建设校园武术文化，丰富校园体育文化，是促使学校养成健康、积极武术文化的重要措施和手段。
3、3构推动校园武术活动中单项的建设。
在不同形式的体育项目中深入的挖掘集趣味性、参与性、民族性为一体的项目，充分地发挥其文化内涵，是营造并培养校园体育文化的关键。武术作为中国古老的健身形式，不仅具有广阔的市场，更独具中华文化，挖掘并创造新颖形式并具丰富内涵的武术活动形式，活动的组织和开展便更容易，树立武术文化的“品牌”，丰富武术活动的兴趣性和参与性，有利地促进校园体育文化的发展和壮大。
4校园体育文化中武术文化的引导和培育。
4、1把握正确的政治方向，树立正确的指导思想。
作为社会科学，校园武术文化必须坚持马克思基本原理，树立正确的社会主义大方向，坚持理论和实际并重。要想在发展道路上更健康，必须确立正取的政治方向。不仅如此，作为一种体育文化和体育文化现象，武术文化在建设的过程中必须有正确的体育教育思想作为指导，保证武术文化活动贯彻“健康第一”的理念和展现新的体育气象。
4、2坚持结合武术课堂教学和课外群体活动。
在校园武术文化形成的过程中其影响因素主要来自3个方面：家庭、学生个体以及社会，校园武术文化是以校园教育为环境的文化现象，因此必须适应学校教书育人的教育教学理念，服务于学校的体育教育。这就要求高校武术文化在形式和内容上应该和高校武术课程以及课外活动相适应，丰富其血肉，提升其灵魂。
4、3紧密结合学校的体育人群特质以及学校的实际情况。
学生是教学活动的主体，在整体的文化倾向性中以学生为主体的体育特质淋漓尽致的反映，在对高校校园武术文化进行发掘并培育的同时，对这一点要充分地考虑并加以利用。不仅如此，还要和学校的实际情况相适应，充分发挥学校的软、硬件，打造活动的空间、营造活动的氛围，提升高校校园武术文化的建设水平。
5校园体育文化中武术文化的创新。
5、1武术文化要和融合校园文化。
武术之所以在国内经久不衰，从古流传至今和其文化特性具有很大的关系，任何一种文化的发展和继承，和教育密不可分，要想扩大武术的影响力，必须在国内正式教育体系中将其纳入，建立新中国后，为了让这一宝贵的文化遗产更好地继承和发展，很多高校体育教学体系都把武术纳入专选课。进入新世纪后，国内武术运动获得深入的发展，很多学校不仅完成规定的教学内容，还成立专门的协会、社团等，在高校从事武术教学的人员以学生的`实际需求为导向，认清高校中武术文化的着手点，使用校园媒体深入地宣传，利用诸如晚会表演、武术竞技等多种多样的形式把武术的文化价值以及健身价值向全校的师生展示;在武术协会、武术教学的辅助下，致力于武术文化传播骨干的培养，扩容校园的传播团队;充分利用早操课余时间，组建不同形式、风格迥异的武术锻炼和表演活动，扩大武术的影响力，吸引更多的师生参与其中，打造独具本校特色的武术项目，邀请武术界知名人士进驻校园，开展广泛的宣传和指导，不仅让教师和学生吸收优秀的武术文化，更发扬武术文化。
5、2拓展武术文化的自新渠道和途径。
一种文化如果没有了追求“新”的动力，那么其很可能就此没落。事物要想向前方发展，就不能因循守旧、抱残守缺，事物发展的正道只有一种——求新。武术，作为一种文化形态存在于社以及校园中，显然也无法摆脱这种准则。武术作为一种文化形式在学校中存在，如今却有发展成为纯粹技术的趋势，在演练套路和赛手比赛中，他们确实给我们带来美的感受，然而武术所独具的文化内涵却日渐萎缩，和我们渐行渐远，致使套路在仅仅追求美的道路上越走越远，经过长时间的发展，殊不知武术中“武”的内涵还能保留几许。面对武术在发展过程中面临的困难，我们不仅仅把武术保留在技术层面。因此，要想促进武术的发展，必须深入其文化层面，对武术文化进行深入的思考，上文中论述的求新也就意味着文化的求新。作为高校中从事武术教育教学的教师，以及武术教育教学的受众——学生，要强化武术文化的创新渠道，扩展其途径，以便于更好地在高校中营造武术文化氛围。
5、3把握历史机遇。
进入新世纪后，武术文化的发展既有挑战又有机遇。国内顺利举办国际性赛事为武术文化的发展和传播奠定了平台基础，在全国范围内掀起一场全民健身热潮，所以我们要以此为突破口，让高校在校生日益增长的体育文化需求得到满足，对其优秀的内涵充分的挖掘，努力发挥自身具有的和谐功能。服务于社会主义的发展、进入、繁荣，在构建校园体育文化的过程中努力完善自身。
6结语。
文化是一种力量、影响更是一种情怀，在温暖着我们每一个人。当今世界，文化软实力是各国政治斗争以及意识形态较量的主战场。这就要求国内高等教育以自身的实际情况构建符合自身特点的校园文化。作为高等教育中重要的课程之一，体育教育应该在学生不知情的情况下学习让其一生受益的知识，这和构建校园体育文化密不可分。作为体育文化的重要组成部分，武术文化应该致力于求实、创新，让古老的武术文化散发迷人的光彩。
参考文献：
[1]史海燕。和谐校园文化中武术文化的作用及发展[j]。继续教育研究，（4）。
[2]陆晶。不同的武术教学内容对女大学生身体自尊与自我效能感影响的实验研究[j]。体育科技文献通报，（5）。
[3]陈威。近现代武术文化传承流变——基于一个武术之乡的考察[j]。西安体育学院学报，2015（1）。
热门教育本科毕业论文大全（18篇）篇八
摘要：本研究通过对咸宁学院体育教育专业毕业论文现状进行分析，从而全面了解咸宁学院体育学院体育教育专业学生毕业论文现状、学生掌握体育科学研究基本方法的情况、以及学生综合运用理论知识独立解决实际问题的能力，从而有针对性地对今后指导毕业论文工作提出合理的建议。
前言。
体育教育专业本科毕业论文是体育教育专业本科生毕业前的最后一个也是最重要的一个实践教学环节，是培养体育教育专业本科大学生创新能力、实践能力的重要环节，是理论与实践相结合的重要体现[1]，在培养体育教育专业本科大学生探求真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练、提高综合素质方面，具有不可替代的作用。根据《中华人民共和国学位条例暂时实施办法》，毕业论文是学生毕业及学位资格认证的重要依据，是衡量和评估学校教学质量和办学效益的重要评价内容之一[2]。但是，由于近几年高校的大规模扩招和学生自身学习毕业论文的态度，本科毕业论文工作面临着诸多因素的影响，不仅降低了毕业论文质量，影响了毕业论文综合教育功能的发挥。体育教育本科毕业论文的整体质量面临着严峻的挑战，在一定程度上也直接影响到整个体育教育专业本科教育的整体质量[3]。正是由于本科毕业设计在本科人才培养中具有独特的地位和作用，从人才培养的战略高度，我们必须高度重视本科毕业论文质量的提高。但是据初步调查了解到：咸宁学院体育学院体育教育专业本科毕业生的数量在增加，而在湖北省评选上优秀的学士毕业论文却在逐年减少。因此，本研究通过对咸宁学院体育教育专业02、03、04级学生毕业论文的选题性质、研究领域、研究方法、论文撰写情况和质量以及指导老师的情况等方面进行分析，从而全面了解咸宁学院体育学院体育教育专业毕业论文现状、学生掌握体育科学研究基本方法的情况、以及学生综合运用理论知识独立解决实际问题的能力，为进一步改进《体育科学研究方法》和体育学院各科教学工作提供理论依据，从而有针对性地对今后指导毕业论文工作提出合理的建议。
1研究对象。
2研究方法。
本文采用文献资料法、访谈调查法、数理统计法、逻辑分析、对比分析法等[4]。
3研究结果与分析。
3。102、03、04级本科班的毕业论文现状分析。1。102、03、04级体育学院毕业论文研究领域的分析根据黄汉升[4]的观点：02、03、04级体育学院毕业论文选题性质统计的结果发现(见表1)：论文选题的性质分布主要集中在两方面：一是专业基础理论研究，二是应用型研究。并且应用型的研究呈上升趋势，而理论型的研究呈下降趋势。这些研究不同程度反映了学生对科研基础知识掌握程度和对当前体育中热点、焦点的关注度。专业基础理论、应用研究的资料多，易收集，学生在做这两方面研究对其理论知识及社会实践运用时较容易掌握。一定程度上反映出学生知识面较宽，对与体育相关的其他知识有所了解，符合体育教育专业本科培养目标要求。
按照张力为的观点[5]：02、03、04级体育学院毕业论文的研究领域(见下表2)，可分为4类：即“以竞技训练和比赛为题的研究，编为竞技运动；以体育教学为主题的研究，编为体育教育；以娱乐身心、增强体质为主题的研究，编为大众健身；以上3种之外的研究如体育传媒、大白鼠的生理研究等，编为其他”。
表2数据显示，体育教育领域的论文最多，占总数的一半以上，表明体育教育专业的学生对自己即将从事的事业非常关心，通过这些课题的研究，不仅提高了毕业生对学校体育教育的理性认识，而且为学生从事体育教学实践提供了一些经验，为更快地实现从学生到教师的“角色转变”奠定了良好基础。
其次，全民健身计划的全面实施，极大地调动了人民群众的体育健身热情，社会体育研究已开始引起体育教育专业学生的高度关注。目前，我省开展全民健身急需的社会体育指导员缺口极大，按欧美国家社会体育指导员的配备标准，咸宁市有286万人口[6]，就需要2860名社会体育指导员，而目前仅有50余名社会体育专职人员。社会体育专业人才的匮乏，成为咸宁市社会体育事业科学发展的最大“瓶颈”。咸宁学院正在着手把体育教育专业和社会体育专业的课程进行整合，培养适应学校体育教育、社会体育指导等多方面需要的应用型高级人才；同时，地方政府体育职能部门也正采取措施，充分挖掘学校体育教师的潜力，参与城镇社区体育指导工作，为实施全民健身计划纲要做出贡献。研究竞技体育的有16。02%，选择了各种运动竞赛、各项技术、战术的分析、技战术意识的培养等内容，这方面的研究是和学生所处的环境息息相关、也体现了体育学科本身的特点。
3。1。202、03、04级体育学院毕业论文所采用的研究方法从表3可以看出，学生采用的调查方法主要是问卷调查法、观察法和实验法等实证性研究方法。咸宁学院体育学院开始直接招生本科学生，仍有43。09%的毕业生，能够自己编制调查问卷，有6。08%的学生利用直接观察或间接观察、有4。97%学生进行实验研究设计等调查研究方法。同时，论文的实证研究中，最多采用的是问卷调查法(表3)，占了43。09%。最多的问题也出现在问卷调查法的使用过程。例如，未在论文后附上自制的问卷，使人难以判断问卷的科学性；大部分问卷调查与题目的关系并不紧密，而且论文内容更多的是论述内容，而不是调查内容[7]。
表3的数据还显示，尚有76。80%的学生主要选用了文献法，做综合论述性研究。这是因为，文献中记录着有关体育的理论、事实、方法、定义、数据，以及科学的构思与设想等内容，它是各种体育知识的载体，是体育科学技术的主要表现形式之一，这是前人辛勤劳动的结晶，是我们继续研究的基础。因此，七成多学生主要选用文献法，既较好地体现出科学研究的继承性特点，也表明学生掌握其他研究方法的欠缺和不足，有待今后改进和提高。
3。1。302、03、04级体育学院毕业论文质量的统计咸宁学院体育教育毕业评审程序：论文经指导老师评阅、论文工作指导小组老师评阅、学生报告和答辩，然后确定论文等级。从表4看出，02、03、04级体育学院毕业论文总体质量有所提高，但是优秀的论文的比例在逐年下降，良好的在逐年增加，中等和及格的比例在逐年减少，但是，优秀论文的比例太小，毕业论文的质量还需进一步的提高。学生毕业论文成绩基本呈正态分布，获得优秀率3。87%、良好率44。20%、中等率为36。46%、及格率为16。02%。这一组数据表明，体育学院学位委员会和各位指导教师较好地把握了毕业论文的评分标准，也比较真实地反映了目前学生撰写毕业论文的基本情况。
学生人数激增，师生比严重失调。指导老师工作量随之增加，大多数指导老师在指导毕业论文的同时，还承担大量的教学和科研任务。表5、表6反映出，体育学院体育教育专业02、03、04级学生毕业论文的指导教师中，教授只有1人，而指导学生的数量在大幅度增加；副教授做指导老师的人数也在逐年减少，但是指导学生数量剧增；讲师人数逐年增加，讲师职称的老师基本上是指导四个学生。教师职称水平和其能承担的科研能力是成正相关。
3。2。2指导教师学位、学历情况有指导学生论文资格和任务的教师(学院规定：硕士或讲师以上在职在岗教师)中，没有博士学位的教师；硕士学位的人数从4人增加到11人，占57。89%；学士学位的人数从13人减少到8人，占42。11%，指导老师没有大学(大专)学历的。将咸宁学院体育学院近三年的毕业论文指导教师学位情况比较可见：咸宁学院体育学院毕业论文指导教师师资力量在逐年变强，但缺乏博士学位的教师。
3。3毕业论文中存在的主要问题和改进措施3。3。1毕业论文中存在的主要问题3。3。1。1毕业论文内容缺乏创新对于本科毕业生要求毕业论文具有创新性，是一项挑战。对于本科毕业论文的创造性或独立见解应做出正确的理解。文章能对现实生活中的新问题做出科学的说明，提出解决的方案，这自然是一种创造性，即使只是提出某种新现象、新问题，能引起人们的注意和思考，也不失为一种创造性。但是，论文创新并不是简单的标新立异，自由放任，论文创新的重点在于独到的见解和启发性的价值，创新的关键在内容，不在形式，论文的格式还是应该保持它的严谨性和科学性，不能天马行空，自由发挥，相反，内容方面应该体现出不同的视角和思想的独到性[5]。
3。3。1。2存在抄袭现象。
论文的撰写目的不仅仅是培养学生的.科研能力，更重要的是让学生对学术规范、论文程序有所了解，为以后的研究打好基础。然而由于当前就业形式严峻，大学生毕业之前忙于找工作或考研究生，没有时间认真完成毕业论文就造成了学生抄袭的一个主要原因、二是学校、院系方面不重视，缺乏指导监督。但更重要的是学生的认识和能力问题，由于从小没有相关的训练，平时专业知识积累不够，对学术专刊和杂志涉猎不广，平时训练也少，要完成一篇高质量论文有很大的难度，同时又以学术价值创新这样高的标准来要求学生，反而让学生更不知所措，更加引发抄袭现象。
3。3。1。3参考文献引用较少。
参考文献是论文很重要的一部分，任何科学研究都是在前人的科研成果的基础上进行的。因此，一篇科学研究的学术论文，应该有一定数量的参考文献。参考文献的数量多少，语种分布，出版时间及出处等，可在不同程度、不同方面反映论文作者的研究水平、研究思路和研究程度，从而为编辑和读者审核、评价论文质量提供一系列的指标和依据[8]。
3。3。2改进措施。
出现上述问题的原因是多方面的，主要原因是咸宁学院体育学院体育教育专业教学计划在第8学期才开设《体育科学研究方法》课程，在第七学期才开始启动毕业论文这一重要的实践教学环节。通过对02、03、04级本科班的《体育科学研究方法》授课情况来看：在上课期间大约60%的学生因为急着找工作或者已经在工作，几乎就没有出勤过此课程，另外的大约20%的学生既没有出去找工作，也没有出勤此课程，还有大约20%的学生出勤此课程。但是，课堂效果很不理想。根据教育部新的文件精神，关于本科生教育培养目标的新要求，加强了对学生毕业科研能力的要求，因此，建议将论文实践教学环节提前至第六学期安排，这样可以提供充足的时间来创作。
3。3。2。1开设论文写作必修课程，请专家学者举行科研论文专题知识讲座学生科研能力的培养，并非一个时段或的一个学科任务，要调整课程方案，转变重技术、轻理论的教学观念，适当加大各科理论课(包括技术理论课)的教学时数，提高理论课教学的深广度；经常举行各类学术讲座或小型学术报告会、研讨会，及时了解体育科学研究的最新成果和学科前沿的发展动态，开阔老师和学生的眼界，引导本科生参加科研活动，使科研活动贯穿本科教育的全过程。
3。3。2。2加强对学生科研能力的培养，提高体育专业学生的综合素质课堂教学要更多地发挥学生的主动性，注重和提高多学科的理论知识及运动技能的综合运用能力，加强体育教学与运动训练的创新意识、创新能力、实践能力、应用能力、独立研究的能力和可持续性发展能力的培养。使学生掌握体育科研的基本理论知识、基本技能和主要方法，为在校期间顺利完成毕业论文进行科研活动和今后从事体育科研工作打下良好的理论基础。
3。3。2。3加强研究方法指导和训练，鼓励学生积极参加社会实践教师在平时教学中要有意识地加强科研方面知识的讲授，对学生如何做好一篇论文进行方法指导。目前我们的老师在教学中能布置学生进行课程论文、学年论文的撰写训练，但对学生在写作规范中出现的问题很少能针对性地做出讲解，大多是限于给学生一个论文分数，所以也起不到很好的训练作用。通过科研方法的指导，减少论文中的问题，为第四学年毕业论文的撰写奠定一个良好的基础。
社会实践是培养学生实际操作能力和知识运用能力的途径，学校要经常组织学生开展社会实践活动，根据学生的特长组织学生进行实地的社会调查，鼓励学生通过调查、实践去获取论文撰写的第一手材料，让理论和实践相结合，开拓视野，撰写具有独创性、有社会价值的毕业论文。
3。3。2。4充分发挥教师对学生论文的指导作用，建立毕业论文激励机制体育学院应建立一支由中青年教师组成的高职称、高学历、高素质、能力强的毕业论文指导队伍，建立“师生双向选择”的导师指导制度。遴选导师要突破项目限制，控制指导学生数量，实行师生双向选择制度，要求每一位申请导师的教师必须按要求拟定3—5个不同的研究选题进行投标，学生可根据自己的特长和研究兴趣进行选择；学生也可以直接选择导师，与导师一起商定选题范围；控制指导学生数量，一个教师指导学生的数量一般不超过5人。
3。3。2。5构建论文管理和质量监控评估体系，注重毕业论文过程管理体育学院应建立和完善毕业论文管理体系，结合体育专业的特点制定切实可行的毕业论文指导细则，做到毕业论文有据可依、有据可查、有据可评。学校和体育学院应共同构建完善学生毕业论文的质量监控机制，制订和修改毕业论文质量评估体系及评估标准，组织教学督导组和院系教学管理人员对学生毕业论文工作如选题、导师确定、中期检查，答辩与审查进行检查和监督，复评和汇编优秀毕业论文，形成严格的检评制度。
热门教育本科毕业论文大全（18篇）篇九
积极心理学是心理学的一个分支，它将“幸福”作为其研究对象，利用心理学目前已比较完善和有效的科学实验方法与科学测量手段，来研究人类的自身固有的能力和思维等积极方面的一个心理学思潮。积极心理学的研究对象是平均能力的普通人，它要求心理学家用一种更加正面、乐观的眼光去看待人类的内在的潜在能力、个人目标动机和各自的思维发展等。积极心理学坚信人的生命是一个开放的、有自我意志的系统，它兼有潜在的矛盾冲突以及冲突后自动完善修复的功能，所以说，个体的最终发展状态一般都是由个体自主决定的。在这一点上，与传统的心理学研究有很大的不同。积极心理学的研究领域主要包括积极的情绪和体验、积极的人格特征、积极情绪与健康和创造力培养等方面。简单而言，积极心理学就是采用科学实验的原则和方法来倡导心理学的积极取向，来研究和发掘人类内在甚至是潜在的积极心理品质，终极目标则是人类的健康幸福与和谐发展。当今社会，竞争也愈加激烈，理科类的技术性人才需求量增大，而中文专业作为传统专业在社会转型的今天似乎遇到了瓶颈，那么如何在如何使高校的中文专业教育问题与当今社会现实相结合是一个重大课题，相应的，如何为广大的中文专业大学生提供更加广阔的职业前景，如何为他们的职业生涯奠定更加坚实的基础，是我们力图解决的问题。积极心理学中“扩展”、“正念”、“灵性”、“自我效能”、“习得性乐观”、“希望”等观点对文科类的大学生的职业生涯规划都有着积极的意义。
人的一生最重要的莫过于得到幸福，作为中文系的学生，对于心理上的幸福感的追求尤其强烈，对生活的体验也较其他专业的学生深刻，在这个对于物欲极大追求的今天，既没有理工科类专业的技术，也没有任何一项技能的专门学习，面对其他专业强势的竞争，工作上以及生活中势必会有很大压力，而中文系本身，也容易出现对未来的期盼过高的状况，那么这时势必心理上会产生落差，那么在这样的情况下，如何化压力为动力，激发自己的潜能，最终收获幸福人生是我们所关注的。高校教师要善于引导大学生发现自身潜在的积极品质、提高自我的自信心，帮助他们培养积极的人生观念，加强学生的心理意志，关注大学生的自我能动性，提升他们独立的完成任务的能力，最大可能的让他们满足于现在的学习状态，以乐观积极的心态去生活，克服工作学习上的压力和困难，从而获得幸福感。
首先，对于未来有明确的定位，以积极的情绪面对未来，积极心理学在这一方面主要探讨人类的幸福感、满意感、快乐感，建构未来的乐观主义态度和对生活的忠诚。对于中文系的学生，文学类的文本看的较多，每一本书中都是作者的生活体验，那么看书就如同阅读别人的人生经历，自然会比别人多一倍的生活体验，在这种情况下，学生势必在精神层次上有所追求。而且中文专业并不属于实用性强的专业，所学最多的是为提高个人修养，所以学生的生涯规划会与其他的实用型的专业有很大的区别。积极心理学在这方面给我们提供了很好的内在启发，心理学上认为积极的情绪就是在个人实现自己的目标的过程中，取得进展或者得到外界的肯定后所产生的情绪。如果一个人带着乐观积极向上的心态学习生活的话，自我控制的能力也会比较强，就是可以清楚地认知自己的所做，并且能很好的控制自己地情绪，这时做事的效率明显比消极态度下呈现的要高，也能最大限度的发挥自己的主观能动性。所以对于高校老师来讲，在教育中要渗透这样的观点，帮助学生尽可能的发挥他们潜在的积极性，不仅如此，还有将学生所学的思想知识落实于实践，在学习生活以及未来的工作生活中，学生们能够独自的积极乐观的面对困难与挑战。
其次，在人格方面，积极心理学研究积极的人格特质。主要研究个人正面的内在能力，如家庭中爱与被爱的能力、工作上的接受能力以及与人交际的能力、生活的适应能力，对于新事物的接受与创造的能力，个人的智力和灵性。它强调人的本性是积极的同时也强调积极的外在文化。当然大多数能力都是先天以及后天的双向影响下产生的，所以说，大学生的品质不仅仅受父母的遗传因素影响，而且与其生活的环境是密切相关，无论是家庭生活还是学校生活，不同的学生因不同的先天和后天因素影响，在面对同一个问题时，会出现不同的解释、想法，结果会导致不同的行为和结果。即使是同一个学生在不同情况下，面对同一个问题时，也会做出不同的反映，产生不同的结果，出现这一结果的根本原因不是因为事情本身，而是每个学生所具备的素质以及当下的环境或者说个人心态的迥异，对于问题的解析和阐释能力受到影响，所以产生的结果也是不同的。积极心理学以人性善、人格优为出发点，对于大学生就业指导有举足轻重的作用。它能发掘学生的潜力，发现学生的价值，培养学生积极的情绪和体验、积极的人格特征。
总之，积极心理学即发掘人本质中的积极因素，并以幸福为最终的目的。由此，高校中文系辅导员可以得到如下启示：正面的情绪为工作生活提供良好的内在环境，本质善良的人性促进学生朝着健康的方向发展，积极的人格特质利于学生实现自我的价值。
热门教育本科毕业论文大全（18篇）篇十
摘要：随着世界经济的快速发展以及经济体制改革的不断深化，经济管理型人才市场需求量也越来越大。由于运用专业的经济管理知识来管理企业，可以大大地减少企业项目投资的盲目性，因此经济管理人才也日益受到企业的热捧。高校作为培养经济管理人才的重要基地，为了培养出更多理论知识基础深厚和专业实践能力强的优秀人才，必须提高实际的教学质量，采取创新性的改革策略。文章简要介绍了高校经济管理教学的主要特点，具体指出了高校经济管理教学过程中存在的主要问题，提出了经济管理教学改革所采取的主要策略。
关键词：经济管理教学；特点；存在问题；改革策略。
济管理学科的知识理论和技术方法，在当前市场和生活的各个领域中起到了非常重要的作用。由于传统的经济管理方式与理论已经很难适应现代化的市场需求，因此对高校经济管理教学进行改革势在必行。针对目前高校经济管理教学过程中存在的问题，必须对其进行深入分析和研究，采取行之有效的教学改革策略以真正提高实际的课堂教学质量，才能够真正培养出符合经济时代发展需要，具有丰富的经济理论知识和较强的综合性实践应用能力的人才。
高校教育承担着为国家培养社会所需专业应用型人才的主要任务，高校的教学质量直接关系到人才自身综合素质能力的高低。高校经济管理专业的主要培养目的就是培养出具备经济管理专业知识和较强的实践应用能力的专业人才。高校教育的特点主要表现在如下两个方面：
第一，本科教育与传统的高中教育具有明显的差别，高中教育注重基础性知识教学，教学课时和教学科目都比较固定；本科教育的教学课程数量居多但学习时间较少，学习内容更加宽泛和灵活，学生的学习方式有了较大的改变。
第二，高中教育注重对基础知识的应试能力考核，而本科教育则更加关注对学生实践能力的培养，注重培养学生运用所学理论知识解决实际问题的实践能力。经济管理教学的特点可以总结归纳为以下几点，首先，针对性。经济管理教学既要注重对学生专业的经济理论知识的教学，同时还要特别注重对学生实践操作能力的培养。教师需要结合具体的教学目标与教学大纲要求，拟定科学合理的教学计划并且能够突出教学重点和难点。在实际的教学过程中，教师必须能够结合具体实际的案例进行分析，能够对比所学的经济原理，帮助学生有针对性地解决实际问题。其次，参与性。高校的经济管理教学特别注重学生在课堂教学过程中的参与度，注重整体的课堂教学氛围。教师一定要充分运用案例教学法来提高学生的学习兴趣，通过案例分析的教学模式，教师将自己搜集到的材料和观点加以分析，在相互的讨论过程中开拓创新思维能力。
最后，实践性。经济管理教学旨在培养能够独立分析和解决问题的专业性人才，在人才培养过程中特别注重学生理论联系实际的能力，注意学生在课堂中的实验操作，同时也特别注重学生在毕业后对经济管理知识的灵活运用能力和学生管理经验的积累。
经济管理作为推动社会经济发展的主要力量，其重要性在实际的企业经济管理过程中会进行处理。但是目前高校的经济管理教学中仍然存在一些不足的地方，具体表现为以下几个方面。
1、课程教学理念滞后，教学手段单一。高校目前的经济管理教学仍然在很大程度上受到传统的课程教学模式的影响，存在课程教学理念滞后的问题。主要表现在很多任课教师在课堂教学过程中仍然会采取以教师为主的教学模式，往往由于过分放大教师在课堂上的引导作用，而忽视了学生在课堂教学过程中主导地位，很难从根本上提高学生的积极主动意识，充分调动学生的主观能动性，也很容易降低学生对课程本身的学习兴趣。很多经济管理的任课教师对学科的教学目标定位不够科学，过于注重学生的理论知识讲授而忽略了对学生能力的培养，也容易忽略学生自身的实际特点，导致整个教学过程中师生之间的互动和交流比较少，从而导致实际的课堂教学效果欠佳。
2、教学硬件设施不足，实践基地缺乏。经济管理专业的学科应用性比较强，对实际教学过程中的配套教学硬件设施和实践基地的要求也比较高，但是由于受到教育经费等多方面因素的影响，导致硬件设施配备和实践基地建设严重不足。在经济管理课程上需要针对教学案例播放某些视频，但是由于学校没有配备专业的多媒体设备而导致学生无法更加直观和形象地了解到教学内容。此外，很多高校仍然存在着教育实践基地发展滞后的问题。由于学生会在经济管理的实际课堂中学到如市场营销、生产运作以及经济管理等理论知识，但是如果没有在实践中真正地加以演练，那么学生就很难运用所学知识解决实际问题，从而导致理论与实际的脱节。由于学生实习的地点多为金融机构、证券公司、贸易公司、物流公司等经济相关单位，而专业所涉及的岗位也包含了财务管理、企业管理、市场营销以及人力资源管理等比较核心的部门，因此多半不愿接收在校大学生的实习，因此学校硬件设施不足和实践基地缺乏会严重影响教学质量。
3、实践性教学程度重视不足。很多高校由于受到传统理论教学模式的影响，以及教育经费不足等客观条件的限制，加上还没有对实践教学引起足够的重视，导致高校在经济管理方面的实践性教学长期得不到重视。首先，长期以来传统的教学模式主要是一种以理论知识讲解为主的灌输式的教学方式，注重让学生收获较多的理论知识，因此在教学上的很多实践课程都停留在了形式的层面上，没有真正的落到实处。其次，高校经济管理教学主要采用的是理论加上实践举例的方式，缺乏一些实践环节的安排，普遍存在重理论、轻实践的倾向。经济管理是一门应用性很强的学科，学生如果不经过实践平台上的操作练习，是根本无法累积到理论知识运用能力和实战经验的，如果学生不能够自己操作所学的理论知识，那么一旦学生遇到了实际问题就会出现束手无策的尴尬局面。最后，经济管理所涉及的知识范围非常宽泛，学生需要了解和掌握的行业领域相关知识非常多，但是在目前的教学过程中教师却过多地关注了书本教材上一般性的知识介绍，而对实际前沿的实践理论脉络无法从整体上清晰地把握，因此导致学生的实践能力较差。
针对目前高校经济管理教学中存在的问题，必须结合经济管理专业教育本身的特点，采取有针对性的措施和教学改革策略，以便更好地提高实际的课堂教学质量。
1、优化课程结构，建立科学完善的教学体系。要想提高实际的课堂教学质量，就必须将实际的课程结构进行合理的优化，将科学完善的教学体系建立起来。首先，一定要对整个经济管理专业进行合理化的归类和划分，准确定位经济管理的专业特点，包括其实践环节的具体内容安排，制定详细的教学计划，选择合适的教学内容和教学时间安排，建立一套科学而完善的教学体系，全面提高学生对经济管理知识的掌握能力和学生个人的综合素质。其次，要高度重视实践教育的意义并能够充分发挥出实践教学的优势，真正将学生在课堂上所学的理论知识与实践应用充分地结合起来，做到融会贯通，学校应该针对学生的实际情况和接受能力，分阶段性地开展教学，并灵活而及时地进行教学时间上的安排和调整，突出环节中的重点。最后，课程本身要有一套科学而完整的考核标准，教师要能够从学生的考核成绩中及时了解到学生对知识本身的掌握程度和真实的评估情况，以便日后有针对性地辅导学生。
2、利用多种形式加强经济管理的实践教学。由于受到诸多外在因素的`影响，导致经济管理的实践教学环节长期得不到重视，而实践环节对于提高学生对知识的运用能力具有非常重要的影响，因此必须利用多种不同的形式来提高实践教学的质量。首先，可以利用模拟教学的形式，如运用erp沙盘模拟形式开展经济项目管理的实践教学，让学生真正有机会运用到所学的知识。其次，安排学生到社会企业的实习，制定系统的实习指导方案，包括常见问题解决办法等。还可以鼓励广大学生参与科研实践活动，加深学生对经济管理的真实理解，积累解决问题的经验。建立多种模式并用的实践教育平台，鼓励学生运用自身创造性的思维能力进一步推进创业实践。通过高校、政府以及企业等三方面的协调管理，搭建完善的创业平台，可以引进风险投资基金，以更好地解决学生创业的资金问题。最后，还可以依托于一些课外科技活动来提升学生的创业综合技能，利用一些如竞赛等渠道有效地提高实践效果，如创业沙龙、创业论坛、创业培训班、创业研讨会、创业俱乐部等，还可以结合经济管理专业的具体特点，举办一些挑战赛，如电子商务大赛、商务公关大赛、商务谈判大赛、物流设计大赛、股市期货模拟大赛等，让学生在实际的操练过程中加深对专业知识的运用能力。
3、丰富课堂教学内容，拓宽学生的知识面。相较一些如土木工程、计算机软件工程等专业性比较突出的专业而言，经济管理专业的专业性不是很强，但是其实际的覆盖范围相对比较广泛，毕业生在毕业后的择业方向更是多样，因此对学生知识面的宽度和广度的要求都比较高。因此在实际的经济管理课程教学过程中，一定要特别注重对学生知识面的扩展，并且要注重整个教学体系的完善和全面，要适当地进行不同领域和行业的管理理论以及管理方法的介绍，要让学生能够脱离书本上的纯理论知识，多了解一些社会企业经济管理方面的背景知识。要运用合适的教学方法以提高学生对知识的理解能力和接受能力，特别是要结合当前最新的发展形势，介绍一些经济管理理论的新情况，如增加一些对大型复杂项目管理理论的讲解，最好是能够借助一些真实性的案例，以丰富学生的专业知识体系。
综上所述，随着经济的高速发展，经济管理性的专业人才已经成了我国社会经济建设过程中的重要推动力量，在加快市场经济发展方面扮演了非常重要的角色。经济管理专业的毕业生毕业后广泛从事于财政、税收、金融、贸易等经济部门，也会有很多人在大中小企业担任经济相关的管理工作，因而其在校所学的专业理论知识起到了重要的辅助作用。但是由于当前我国的高校经济管理教学过程中仍然存在某些不足的地方，因此需要在相关细致的分析和研究基础上采取相应的改革性措施，以便更好地提高实际的课堂教学效率和教学质量。
热门教育本科毕业论文大全（18篇）篇十一
摘要：科技传播为科学技术知识发挥科学价值和社会功能提供了保障，科技传播对增强公共科技意识、提高公众科学素养、加快科技发展步伐、实现科技知识的共享和技术的应用都有十分重要的作用。“科学松鼠会”这一基于网络的民间科普平台，对科技信息的传播进行了一种新的尝试，实现了其特殊的价值和意义。本文通过文献阅读法、网站分析法和受众调查法，探讨民间科普网站传播科技信息的科学价值和社会功能。
关键词科技传播；科学松鼠会；科学价值；社会功能。
而科技传播为科学技术知识发挥科学价值和社会功能提供了保障，科技传播对增强公共科技意识、提高公众科学素养、加快科技发展步伐、实现科技知识的共享和技术的应用都有十分重要的作用。当今时代，互联网已经成为科技信息传播的主要动力，“科学松鼠会”这一基于网络的民间科普平台，更是为科技传播注入了新鲜的血液，对科技信息的传播进行了一种新的尝试，实现了其特殊的价值和意义。
“科学松鼠会”是一个由科学作家姬十三等人创立的，由海内外优秀的话语科学传播者组成的团队，其网站于2008年4月28日以群体博客的形式正式上线。自成立以来，科学松鼠会以坚持博客写作、组织线下活动、推动图书出版等多种传播形式扩大品牌影响力，有效传播科技信息，旨在“拨开科学的坚果，帮助人们领略科学之美妙”。
科学松鼠会主要由原创板块、活动板块、译文板块、专题板块、训练营板块这五大板块组成，不同的板块扮演着不同的传播角色，各板块在传播的科技信息上又互相补充。科学松鼠会作为传播科技信息的有效途径，体现出以下特点：传播主体的非政府组织性、传播渠道的高互动性、传播内容的及时性以及贴近人们的生活性、传播方式的多样性、传播语言的趣味性、传播写作的时尚性等。“科学松鼠会”是一个扎根在中国现代社会中的科技传播组织，它以灵活时尚的传播方式有效地向普通大众传播科技信息和科技知识。
“科学松鼠会”传播的科技信息具有共享性、亲民性、可互动性等特征，传播的过程一般是由科学作家利用富有趣味性的语言对某一现象或事件做科学性解释，然后通过网络这一平台将信息传播出去，最后才是公众对科学家所传播信息的接收和消化，这个过程体现了科学松鼠会中的科技信息传播主要是朝向社会公众的。这种传播过程有利于实现科技知识的共享化和社会化，能够促进科学知识的应用和加快科技发展的步伐。
2.1实现科技知识的共享。
科技传播促进了科学技术知识的社会化和共享化。科学技术知识最初只是科学家的个人所有物，并没有被传播和交流，是科学家为了满足个人好奇心而探索出来的知识，这种知识对社会或他人并没有任何影响。而科技传播改变了这种状态，实现了科技知识的公开和共享。科技传播可以通过报纸、杂志、广播、电视、网络等媒介对科学家通过科学家探索发现的科技信息传播给其他人，使知识从“个人私有”变成“人人共享”。“科学松鼠会”正是科技信息得以传播的桥梁，通过这个科普网站能够实现科技知识的共享。“科学松鼠会”有效地将科学作家的“科技知识”转变为公众所知的“社会知识”，而这种知识的转变是实现知识价值的有效途径，也是发挥“科技知识”社会功能的必经之路。
2.2促进科学技术的应用。
科学技术作为一种知识形态，在其进入生产过程之前只是一种潜在的生产力，通过科技传播，科学技术与生产力要素相结合，转变成现实的生产力。通过“科学松鼠会”这一网络平台，科技知识的创新发现和科技知识的有效应用被连接起来，促进了科学技术在实际生活中的应用。科学技术与劳动者相结合，可以提高劳动者的科学技术和文化素质，从而提高他们认识自然和改造自然的能力；科学技术与生产工具相结合，会促进生产工具的创新和变化，能够大幅度地提高生产工具的效能，从而提高生产力的水平；科学技术与劳动对象相结合，可以扩大劳动对象的范围，提高劳动对象的利用程度。
2.3加快科技发展的步伐。
科技传播作为连接科学家和公众的重要节点，对科学技术的发展起着重要的作用。科学家可以通过科技传播的各类媒介获取最新的科技动态，从而减少重复劳动的可能，节省科技资源，提高知识创新的效率和质量，加快科技发展步伐。而且作为基于网络的科技传播平台，“科学松鼠会”设有专门的交流互动板块，这样的设计方便科学知识的创造者与科学知识的接收者进行交流，根据接收者的需求进行科技创作或对科技创作进行改进，这样更有利于推动科技的进步。
科学技术是一种创造性的劳动，是人类智慧的结晶。科技传播的价值体现在科学技术知识本身的价值，传播的.深度和广度决定了科技传播对社会的影响程度。科学技术对人类及人类社会所产生的积极作用是显而易见的，而科普网站的建立，更是拉近了科学技术与人们生活的距离。由于科学松鼠会是民间科普网站，它传播的科技信息具有贴近人们生活的特点，因此对加快科技发展速度、提高公众科学素养、促进科技教育发展、促进公众理解科学都有很重要的作用。
3.1提高公众科学素养。
“现代科技的发展具有两个明显的缺陷，其一是专业化得到了明显的加强，随之也造成了许多问题，其二是科学技术的发展越来越与普通民众的生活经验不相适应。”[2]由于科普期刊等科技传播形式中经常包含大量专业知识和专业术语，除研究该领域的人士外，普通民众基本不能理解这些专业术语和专业知识的含义，这样就导致公众无法有效获取科技信息，更不要说将科技信息运用到社会生活中去，公众与科学技术之间便形成了一条无法逾越的鸿沟。然而科普网站的出现，就大大缩减了公众与科学技术之间的距离。传统的科技传播仅仅局限于科学家之间的信息交流，这样就阻碍了科技信息的有效对外传播，科技信息很难发挥实际的社会功用。科普网站的建设，不但可以为专业的科技学者、科技工作者提供最新的科技信息，还可以为普通公众提供科技知识和信息，使普通公众也能学习和掌握到一定的科学技术知识，提高公众对科学技术的认识，这样才会引起他们对科技社会价值的重视，从而更深层次地理解科学技术、支持科技事业的发展、尊重科技劳动者。
科学松鼠会就是利用通俗易懂的语言对科学知识进行解释的民间科普网站，它能够使公众轻松地吸取科技信息，是一种有效的科技传播途径。这种传播方式传播的科学知识更加贴近于现实生活，人们能够对实践和生活中遇到的种种现象给出科学的解释。这不仅有利于提升公众对科学技术的理解能力，而且有利于他们形成用科学的思维和方法去判断问题和解决问题的自觉意识，从而提高他们的科学素养。
3.2培养公众科学意识。
科技传播消除了公众的封建迷信思想和落后文化观念。“科技传播帮助人们建立了新的文化观念，科学描述因果现象，人们的社会行为和态度是基于知识而改变的，基于新的科学认识和知识，人们会改变原来的社会态度和行为。”[3]当人们对自然界中的某些现象因认识有限得不到有效解释的时候，人们会以猜测的形式对自然界中的现象加以神秘化认识，然而这些被神秘化的解释并没有科学性，这将限制人们科学地认识大自然，有碍培养公众的科学意识。
而科学松鼠会则从多角度对一些自然现象进行了解释说明，比如在汶川大地震期间，科学松鼠会就对动物预测地震进行了连续性报道，科学地解释了动物是否具有先知性。这些科技信息一经传播扩散，立马消除了人们对动物的神秘化认识。这种迅速快捷的传播方式，不仅能够在第一时间对某些现象作出科学合理的解释，而且能够引导正确的舆论方向，培养公众的科学意识，倡导公众科学的生活。
当然这种以网络媒介为支撑的大众传播方式，同样会给科技信息的传播带来一系列不利影响，如网络科技信息中的伪科学性现象，这对科技发展和社会发展都可能产生负面效应。但是任何事物的发展都具有两面性，我们需要做的是采取措施将科普网站带来的负面影响降到最低，完善法律制度和监管机制，将网络科普的积极作用发挥得更加淋漓尽致，利用科普网站大范围、高效率地进行科技信息传播，实现科技信息与公众的交流，让科技信息更好的为社会和人民服务。
[1]翟杰全.让科技跨越时空[m].北京：北京理工大学出版社，2002：102.
[2]翟杰全.让科技跨越时空[m].北京：北京理工大学出版社，2002：100.
热门教育本科毕业论文大全（18篇）篇十二
［摘要］如果将资金比作一个的“血液”，那么酒店的资金管理系统就是保证酒店能够正常高速运转的“心脏”。只有将财务管理的权利进行合理的分配，才能保障酒店资金资产的有效使用，才能促进酒店经营计划的完成，进而达到企业的战略目标。
［关键词］酒店；资金管理；资产。
1.1酒店财务管理的现状。
随着市场经济体制的建立，酒店的财务管理体系也应不断完善。
（1）在资金的筹措方面，要依据相关的法律法规建立适应市场经济体制和当前世界金融市场需要的机制，扩大酒店的资金来源渠道。
（2）在财务分析方面，建立适应我国国情的财务分析体系，建立规范的财务报表体系，与国际惯例接轨。
（3）在成本控制方面，要结合企业的实际，实行成本核算，完善成本控制制度。
（4）在资金管理制度方面，要逐步建立和完善资金管理制度，对酒店资金进行统一的管理。
1.2酒店财务管理的趋势。
酒店的财务管理目标是酒店组织财务活动，处理财务关系所要达到的根本目的。它不仅仅是酒店财务管理工作的出发点，更决定着企业财务管理的基本方向。酒店财务管理目标从它的演变进程来看，都直接反映了酒店财务管理环境的变化，反映了企业利益集团利益关系的平衡，更是各种因素相互作用的综合体现。
2.1把握投资方向。
酒店筹措资金，是为了能够满足酒店的投资需求。在筹措资金之前，酒店要做好投资方向的调研。两者相互依赖，相辅相成。相互制约。投资之前必须要做好的是筹措资金，那么在筹措资金之前，也要做好投资的调研。在酒店筹措资金之前，一定要对投资方案严格把关，并对其可行性要充分考虑。要考虑到所投资项目是否有先进的技术，在经济上是否能够符合，以及此次投资的长远发展性。只有这样才能确定投资是否真正合理。也只有在把握了大体的投资意向后，才能选择投资的方式。
2.2节约筹资成本。
酒店筹资的方式多种多样。再完美的筹资方案，也会付出一定的投资成本。这就要求我们要从两个方面来节约筹资的成本预算，达到酒店的利益最大化，增强其核心竞争能力。
（1）筹资都具有一定的风险性。酒店在筹资时要尽量选择风险性较小的投资项目。降低筹资的风险尤为重要。如果酒店为了筹资而面临非常大的风险，甚至负债，就会增加偿还银行贷款的负担，负担越重，就有可能在贷款到期的时候，没有及时偿还的能力。因此，酒店在筹资的时候，一定要是降低筹资成本，减少筹资风险。
（2）筹资时要选择筹集资成本比较低的渠道。综合比较各种筹资，方案降低筹资成本和风险降低筹资的风险负担。以便取得更好的效益。
在财务管理方式上，酒店集团体现为高度的全面预算。预算结构、运作过程比较复杂。
在财务管理环境上，拥有广泛融资投资的通道，能够利用各种各样的融资手段，为酒店集团的市场进入、后期投资、投资组合、转移与退出创造良好的金融环境，提供财务资源的支持。
在财务管理目标上，表现为成员个体财务目标与集体整体财务目标在战略上的统一性。
在财务管理对象上，呈现出多级理财主体各自资金运动系统的一体化复合结构特征。
在财务管理主体上，表现为一元中心下的多层级复合结构。
因此，相对单体酒店而言，酒店集团财务特征不仅复杂很多，在财务管理上也是突破了单体酒店的范围。
现金流量是指在一定会计期间按照现金收付实现制，通过一定的经济活动，其中包括经营活动、投资活动、筹资活动和非经常性项目而产生的现金流入、现金流出及其总量情况的总称。
现金流量可分为3种：经营活动产生的现金流量、投资活动产生的现金流量和筹资活动产生的现金流量。在现代企业的发展过程中，决定企业兴衰存亡的是现金流，最能反映企业本质的是现金流，在众多价值评价指标中基于现金流的评价是最具权威性的。现金流量比传统的利润指标更能说明企业的盈利质量。首先，针对利用增加投资收益等非营业活动操纵利润的缺陷，现金流量只计算营业利润而将非经常性收益剔除在外。其次，会计利润是按照权责发生制确定的，可以通过虚假销售、提前确认销售、扩大赊销范围等手段调节利润，而现金流量是根据收付实现制确定的，上述调节利润的方法无法取得现金，因而不能增加现金流量。可见，现金流量指标可以弥补利润指标在反映公司真实盈利能力上的缺陷。
在酒店运营活动中，只要是与资金有关的活动，就是与财务管理有关的工作。在酒店内部，各个部门都与财务部门打交道。比如说工资的发放，年终奖励等，小到桌椅碗筷，大到内部装修都与财务管理有着密不可分的联系。因此需要各个部门在财务部门的指导下，合理使用资金，来保证酒店的正常运营，提高工作效率，增加效益，降低成本。
热门教育本科毕业论文大全（18篇）篇十三
本研究及学位论文是在我的导师xxx老师的亲切关怀和悉心指导下完成的他严肃的科学态度，严谨的治学精神，精益求精的工作作风，深深地感染和激励着我。x老师不仅在学业上给我以精心指导，同时还在思想、生活上给我以无微不至的关怀，在此谨向x老师致以诚挚的谢意和崇高的敬意。我还要感谢在一起愉快的度过毕业论文小组的同学们，正是由于你们的帮助和支持，我才能克服一个一个的困难和疑惑，直至本文的顺利完成。
在论文即将完成之际，我的心情无法平静，从开始进入课题到论文的顺利完成，有多少可敬的师长、同学、朋友给了我无言的帮助，在这里请接受我诚挚的谢意！最后我还要感谢培养我长大含辛茹苦的父母，谢谢你们！
最后，再次对关心、帮助我的老师和同学表示衷心地感谢！
热门教育本科毕业论文大全（18篇）篇十四
文明审计是指审计机关及其审计人员在从事审计过程中，依照宪法和审计法等有关法律规定的职权和程序，遵循行业文明礼仪公约和职业道德，按照法制化、制度化、规范化、人性化原则，依法查处违法违规问题和经济犯罪案件，反映个人内在素质、展示审计队伍外在形象的一种优秀自律行为。
从1983年审计机关成立以来，全国各级审计机关在党和政府领导下，认真履行宪法和法律赋予的职责，紧紧围绕中心工作，积极探索、勇于实践，在每个阶段不断追求目标的过程中，各级审计机关都顺利地完成了历史的跨越与进步，在维护财经秩序，加强廉政建设，完善宏观调控，促进改革和经济发展等方面发挥了重要作用。与此同时，审计也得到了社会的认可，赢得了“经济卫士”和“免疫系统”等美誉。客观地讲，广大审计人员在依法审计、文明审计方面，总的情况是好的，“如何做到更好”就是新形势下对审计工作和审计人员提出的新的更高的挑战。
2007年的全国审计工作会议，李金华审计长首次提出了“文明审计”这个概念，并对其内涵作了六个方面的阐述，即审计要依法按程序；遇事要先讲道理；要善于听取别人的意见，尊重别人；不讲粗话、大话、过头话，伤害别人的感情；对审计情况要如实反映，实事求是地处理；遵守审计纪律，言行举止文明。这六个方面表明，文明审计是要落实到审计人员每项工作中，落实到审计人员的一言一行中。
文明审计不仅是时代赋予审计机关的历史使命，同时，也是推动审计工作，促进审计事业科学发展的历史必然。构建和谐社会是贯穿中国特色社会主义事业全过程的长期历史任务。可以说，构建社会主义和谐社会已经成为当前全社会的主题。然而，和谐和文明是互为依存的，文明是和谐的手段和途径，和谐是文明的目的和体现，和谐社会首先就应该是文明社会。社会的整体文明是由社会的局部文明集合而成的，如果没有局部的文明，整体文明就成了一句空话。实现社会的整体文明的前提条件是实现社会的各个局部的文明，审计机关作为经济监督部门，作为权力制约机制，作为惩治腐败的重要力量，作为维护人民利益屏障，其文明与否、文明程度的高低，直接关系到整个社会的文明，最终关系到和谐社会的建设。
审计人员对“文明审计”这一概念要有充分的认识。文明审计具有深刻的内涵和宽泛的外延。首先，从文明审计的内涵来讲，其本质是依法审计，符合程序，这是文明审计的基石和内核。文明审计就是依法审计、符合程序框架下，通过对工作思路和审计理念的创新，全面提高审计质量和审计人员综合素质。其次，文明审计又承载着宽泛的外延，是一个系统的理论体系。文明审计建设不仅属于机关作风建设范畴，不囿于审计人员工作方式与态度的文明程度，而是机关全面的建设。它的含义不仅仅局限于审计人员的“待人接物”方面，也不仅仅要求审计干部依法审计、规范程序，实事求是、客观公正地反应和处理问题方面，还包括审计机关的制度建设、精神文明建设、物质文明建设、党风廉政建设、审计队伍建设、审计管理创新等等。总而言之，“依照法律”是文明审计的基础和内核，“符合程序”是文明审计的有力保障，“提高质量”是文明审计的最终目的，也是实施文明审计成果的直接体现。
审计人员要充分认识文明审计的重要意义。文明审计，是审计机关全面贯彻落实科学发展观、建设社会主义和谐社会服务内容的重要组成部分；是全面履行审计监督职能、提高审计公信力和执行力的重要保证；是提高审计干部队伍综合素质、塑造文明审计机关形象的重要途径；是审计事业发展和进步的.必然要求。审计人员应不断增强立审为公、执审为民的宗旨意识，确立“用审计别人的标准来要求自己，用理解自己的理念来理解别人”的思想，筑牢文明审计的思想基础。
（一）实践文明的审计行为。文明审计，重在实践，贵在落实。审计人员要将文明审计落实到每项工作中，贯穿于审计全过程。在实际工作中不能就审计干审计，要着眼全局，树立全局观念和大局意识，真正做到围绕大局、执审为民；要严格依法按程序办事，严格执行“三级复核”制度，加强对审计质量的全程控制，提高文明审计的效果，增强文明审计的效力和作用；要强化服务意识，不能仅仅满足于完成多少审计项目、查处多少违规违纪金额，必须立足于文明服务，紧紧围绕中心工作，找准审计监督与服务的结合点和切入点，寓服务于监督之中，把主动文明服务的理念贯穿于各项工作的每个环节；要平等待人，善于换位思考，遇事先讲道理，善于听取别人的意见，尊重别人，不讲粗话、大话、过头话，诚恳待人，以理服人，杜绝以监督者自居的行为发生，构建与被审计单位的和谐关系。
（二）塑造文明的审计形象。廉政建设是审计工作的“生命线”，审计纪律是保证审计工作质量、塑造审计形象的重要环节，只有廉洁自律才能维护审计的独立性和权威性。审计人员要时刻紧绷廉洁自律这根“弦”，筑牢拒腐防变的思想防线，自觉遵守各项廉政纪律和审计纪律；要坚持把严明纪律和廉政建设作为一项基础性工作来抓，不断增强廉洁自律和抵御不正之风侵蚀的能力；要牢固树立正确的权力观、政绩观和利益观，正确运用手中的监督权，依法行政，廉洁从审，维护审计机关的良好形象；要自觉地把自己置于组织和群众监督之下，时时处处严格要求自己，管住自己的嘴，管住自己的手，管住自己的腿，在一点一滴的小事中珍惜自己的名誉，注意自己的形象。
（三）强化监督服务并重的审计意识。审计既是监督，又是服务，从大的方面讲是为整个和谐社会建设服务，具体一点讲，是为一个系统、一个单位和一个项目服务，促使他们整改。因此，审计工作不能满足于完成多少审计项目、查处多少违法违纪金额，更重要的是必须立足于服务。诸如加大对政府投资的重点工程项目和百姓关注的扶贫、社保、教育、卫生等重大资金的跟踪审计，做到边审计边整改，使资金使用过程中的违规违纪问题逐渐减少；扩大任中经济责任审计的比重，将经济责任审计监督关口前移，使领导干部上任时就更加关注自己的责任，促进领导干部廉政、勤政，全面履行经济责任，使经济责任审计中的问题逐渐减少；在每一项审计工作结束后，分析被审计单位问题产生的原因，坚持“用理解自己的理念去理解别人”，帮助被审计单位提出切实可行的改进意见，把主动服务的理念贯穿到工作的每个环节，不以监督者自居，做到文明审计；分析问题时要把局部的现象和问题放到全局和宏观的高度综合分析，提出具体的针对性强的意见和建议，促进被审计单位加强内控制度建设和有关管理部门完善制度，建章立制、整改提高，寓服务于监督之中；加强审计结果运用，对被审计单位领导干部和财务人员进行培训。对新上任的领导干部提示其在经济活动中应注意的问题和应掌握的法律、法规及财务知识，规范领导干部的经济行为，对在任领导干部进行经济责任审计案例分析，使领导干部进一步明确自身的经济责任，增强管理意识、法制观念，对财务人员进行相关法规和财务知识的培训，提高他们处理工作的能力。
（四）构建和谐的审计关系。文明审计是在审计的过程中产生的，审计过程中最活跃的因素就是审计主体和客体，审计和被审计的相互作用，是文明审计的重要载体，审计与被审计的关系是审计文明产生的物质条件。因此，必须引起我们的高度重视。一是摆正位置。监督与被监督是互相依存的，其目的都是为了促进经济发展，审计与被审计的地位是平等的。因此，在具体的审计工作中，就要坚持平等的原则。要在人格上讲平等，把审计与被审计只看作是分工的不同，并无高低贵贱之分；要在处理上讲公道，客观地对待问题，用法律的统一准绳去评判是非。二是明确目的。审计是要查错纠弊，但查错纠弊不是审计的最终目的。规范经济秩序、促进经济发展才是审计工作的真正目的。我们明确了这个目标，就会报着善意去对待被审计对象，防止吹毛求疵的审计行为。三是减轻负担。要积极创造条件，千方百计地减轻被审计单位的负担，凡是具备送达审计条件的项目，全部实行送达审计；对不具备送达审计条件的审计项目实行就地审计所需经费开支，包括交通、通迅、食宿等费用，全部由审计机关承担。四是讲究礼议。要高度重视审计人员的工作举止、表情、谈吐、待人接物礼仪行为，促使审计人员在“敬人、自律、适度、真诚”的原则下进行审计过程中的人际交往，告别不文明的审计言行，努力做到和谐审计。
（五）坚持开拓创新的审计精神。纵观古今中外的历史，不难看到，创新是文明的源泉和动力，人类历史上每一次创新，无不产生了人类文明的巨大飞跃。审计创新是审计事业发展的动力，它关系到审计工作层次和审计事业生命力。党的十七大强调指出要落实科学发展观、建立和谐社会、切实转变经济发展方式，实现又快又好发展。如何应对新形势、新任务，惟一的选择就是要自我加压、自主创新，在创新中加快发展。一要创新审计理念。理念决定思路，思路决定出路，要抛弃那些不适宜、过时、陈旧的审计理念，树立起符合科学发展观、符合构建和谐社会要求的新理念。二要创新审计方法。审计工作专业性强，程序严密，涉及广泛，审计人员只有熟练掌握先进技能和方法，才能担当起新形势下审计监督的重任。三要创新审计管理。要加强项目管理，努力提高审计项目的计划性和科学性，降低项目管理成本，不断提升项目运行效率。
［1］吴娟.浅谈文明审计［j］.中国审计,2007，（3）：54。
［2］刘功滨.品味“文明审计”.审计署网站，2007/3/5。
［3］孙富强.文明审计是审计文化建设的核心，促进和谐是文明审计。
［4］占英平.开展文明审计，增强服务意识.审计与理财,2007.7。
热门教育本科毕业论文大全（18篇）篇十五
摘要：在对大学生心理健康教育课程教学实践反思的基础上，从积极心理学的视角，探索心理健康教育课程改革的新思路：设置以积极心理学理念为导向的教学目标，构建以培养学生积极品质为核心的教学内容与教学环境，实践以积极体验为核心的体验式教学模式，以达到培育学生积极心理品质，促进学生全面发展的目的。
关键词：积极心理学；大学生；健康教育；课程改革
自20世纪90年代起，我国大学生心理健康教育课程名称历经“健康心理学”、“心理卫生学”、“心理卫生和咨询”、“心理卫生与健康”等变化，直至近十年，“大学生心理健康教育”课程名称才广为接受。20xx年5月教育部办公厅正式印发《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》的通知（教思政厅[20xx]5号），大学生心理健康教育课程建设开始走向规范化建设道路。经过近30年的发展，大学生心理健康教育课程建设卓有成效，全国普通高校大多开设相关课程，呈现出一条从单一到多样，从任选到必修的发展趋势。目前大学生心理健康教育课程建设主要有三种实践模式：一是学科模式，以大学生所应具备的心理素质内容作为设计课程体系的主线，注重传授系统与完整的心理学知识；二是经验模式，采取心理训练、活动、实践等形式，旨在让学生获得经验和体验；三是问题模式，注重心理辅导与咨询，从大学生所面临的心理问题入手设计心理健康教育课程。但无论何种模式，以知识本位为核心的课程设计思想依旧占主导，过分突出学科理论体系，忽视人文精神的传递与文化素养的陶冶，没有把大学生积极心理品质的培养和人格的完美发展作为课程建设的重要目标，直接影响了大学生心理健康教育课程的实效性。
一、大学生心理教育课程教学实践的反思
大学生心理健康教育课程是一门新设课程，起步较晚，经验不足，没有太多现成的模式可以借鉴，因而也存在不少问题。
（一）教学目标上，
以“问题矫治”为导向“，成长发展”不够教育是有目的、有计划、有组织的以促进人的身心发展为直接目标的社会活动。依据教育的三项历史使命，心理健康教育的目标设置一般分为三级：一级目标面向全体学生，预防与发展为主，注重开发潜能和培养健康的心理素质；二级目标面向心理问题学生，解决问题为主，注重心理咨询与疏导，消除心理症状；三级目标面向心理障碍和疾病学生，以心理治疗为主，注重心理障碍的诊断与矫治[1]。长期以来，我国的大学生心理健康教育深受传统的消极心理学研究取向的影响，在教学目标上没有契合以人为本，促进人全面发展的精神，过于偏重二、三级目标，忽视一级目标，导致过分关注学生心理问题与障碍矫治，忽视了学生心理潜能的开发和积极心理品质的培养，偏离了大学生心理健康教育应该以预防与发展为主，促进全体学生成长发展的最终目标。
（二）教学内容上，
以“理论”为主，“实践”不足目前大学生心理健康教育课程主要以“学科取向”为主，知识本位的课程思想严重，过分强调讲授心理学理论知识，在内容编排上呈现重症状诊断，轻预防，重障碍，轻发展的特点，凸显出过于理论化、专业化、系统化的专业心理学教学的特点。这导致大学生心理健康教育课程内容设置未能紧贴学生实际需要，解决学生日常生活的实际问题，违背实施心理健康教育的初衷，降低了心理健康教育教学的实效性。
（三）教学方法上，
以“教师讲授”为主“，学生互动”不突出大学生心理健康教育课程性质决定着其是一门强调应用性和实践性的课程，但目前绝大多数高校所开设的课程均是大班教学，教师课堂讲授理论知识为主，缺少课堂互动，更缺少教学实践活动，导致整个教学过程教师唱独角戏，学生冷眼旁观，课堂教学枯燥无味，教学效果较差，学生的心理素质未能有效提升与培养。
二、积极心理学与心理健康
积极心理学是20世纪末由美国心理学家马丁塞利格曼教授首发，旨在倡导用一种积极的态度解释各种心理现象，致力于研究人类积极品质的一门科学。积极心理学研究的三大支柱是积极体验、积极人格、积极的社会组织系统，其中积极情绪体验是核心，积极体验中又以主观幸福感研究的最多、成果最丰富，在整体上形成了“一个中心三个支撑点”的理论体系。积极心理学的核心思想是心理学研究的关注点应该从单纯的问题取向转移到人类正向品质的研究与培养，通过挖掘人类自身拥有的潜能和力量来达到积极预防和积极治疗的目的，这与传统的心理学研究取向不同。1958年，学者jahoda率先在反思传统心理健康教育模式的基础上，首次提出积极心理健康的科学概念[2]；cowen更进一步主张“健康应该是积极特征的存在程度，而不仅仅是疾病的缺乏”[3]。由此积极心理学的理念和主观幸福感等积极指标正式融入心理健康的诊断治疗体系，促使人们对心理健康有了更加全面的认识和理解。我国学者孟万金教授也认为积极心理健康教育理念应主张开发心理潜能、降低负性情绪，提升主观幸福感，从而预防各种心理问题，促进学生身心全面发展[4]。可见积极心理学作为一种意识、一种理念、一种新的思潮已经渗透到心理健康教育中，成为引领心理健康教育的一种价值取向。
三、基于积极心理学视角的心理健康教育课程改革的路径分析
（一）设置以积极心理学理念为导向的教学目标
“智慧、感恩、乐观、美德、幸福”等积极因素被积极心理学认为是人类所固有的特质，在教育教学过程中，如果这些积极的特质被培育与强化，那么与其相对的消极的特质就会改变与消退[5]。因此，要想预防学生出现心理问题，心理健康教育必须致力于培养学生积极的品质和力量，必须整合学校心理健康教育的三级目标，协调发展、预防、干预三者之间的关系，将心理健康教育的着力点由关注学生的消极方面转向积极方面即可。在具体的目标设置上，大学身心理健康教育应坚持健康、和谐、幸福的价值核心理念，关注和培养学生的优势心理品质和正向积极的力量，在协调心理问题解决与积极品质培养的基础上，实现大学生心理素质的优化、人格特质的健全、心理潜能的开发。
（二）构建以培养学生积极品质为核心的教学内容与教学环境
积极心理学的兴起丰富了传统大学生心理健康教育的内容，扩大了实施心理健康教育的途径。我国学者孟万金教授基于积极心理学的理念提出了诸如增强主观幸福感、开发心理潜能、改善学习能力、完善积极人格等14项学校心理健康的核心内容[5]。概括起来涵盖三层含义：一是增加积极情绪体验是培养大学生积极心理品质的有效途径，其中最关键、最根本的就是增强其主观幸福感，为此大学生心理健康教育课程必须融入“幸福课程”；二是培养大学生的积极心理品质必须塑造积极的人格，彼得森和赛里格曼提出了6种美德和24种积极人格特质[6]，为开展大学生人格教育奠定了坚实的理论基础；三是创建积极的教学环境，增加积极体验，塑造积极人格离不开营造积极环境，一个良好而积极的教学环境是增加大学生积极体验、塑造积极人格的必要条件，对学生产生潜移默化的影响。
（三）实践以积极体验为核心的体验式教学模式
大学生心理健康教育课程是一门深入心灵的课程，它的开设不仅要让学生入脑，更要让学生入心，只有学生用心、用脑、用感情去实践与体验这门课，才能更好地领悟与体会，才能内化与升华。为此，大学生心理健康教育课程教学设计应该遵循“以突出学生主体为中心、以创设故事情境为中介、以凝聚成功经验为起点、以提升积极体验为核心、以合作共赢为主线”的原则，通过课堂互动、团体活动、角色扮演、多元艺术表演等手段，形成自觉自愿的自我教育的氛围，培养学生用积极的角度去看待，用乐观的心态去体会，增强他们的心理免疫力和对不健康心理的抵抗力，达到预防心理问题，提升心理素质的目的。
参考文献
[1]孟万金。论积极心理健康教育[j]。教育研究，20xx（5）：44。
[4]葛莹莹。积极心理学视阈下高校贫困生心理健康教育模式探究[j]。科教文汇，20xx，309（3）：132。
[5]孟万金。积极心理健康教育[m]。北京：中国轻工业出版社，20xx。
[6]任俊。积极心理学[m]。上海：上海教育出版社，20xx。
[7]方双虎。学校心理健康教育课程建设的困境与出路[j]。中国教育学刊，20xx（8）：55—56。
热门教育本科毕业论文大全（18篇）篇十六
摘要：探讨深入实施人性化服务在手术室护理中的重要作用。方法：术前一天由手术室巡回护士与手术医生分别到床前与患者进行有效沟通，并在次日术前、术中、术后充分延续。结果：通过有效沟通，使患者对次日手术流程有了一定了解，充分做好了接受手术的心理准备，大大减轻了恐惧感，对手术医生、护士增强了信任感。结论：深入实施人性服务是建立良好医患关系的重要措施，患者在心理和生理条件呈最佳状态时接受手术对日后康复起着极其重要的作用，从而全面提升了手术室护理质量。
关键词：人性化服务手术护理康复。
人性化服务是一门艺术，是一种创造性、整体性、深入性的有效护理模式。并以“尊重人性、关爱生命、关爱患者身心健康”为主题。手术治疗作为重大的心理性和躲体性应激源，可通过心理上的恐惧和身体上的创伤，直接影响病人的正常心理活动，从而造成心理和躯体的不适，甚至导致强烈的生理与心理应激反应，这些反应过于强烈，不仅对神经、内分泌及循环系统产生影响，而且会直接干扰麻醉和手术顺利进行，影响愈后。对手术患者实施人性化服务，将有效提升手术室护理质量、促进患者早日康复。具体做法如下：
1.1术前温馨访视。
提起手术室，人们马上会想冰冷的色调，严肃的医生和令人窒息的气氛。患者在术前这一短暂而特定时期，存在严重紧张、恐惧、焦虑的心理反应，严重缺乏安全感。术前一天手术室巡回护士接到手术通知单后到病区向管床医生了解患者基本信息，如病史、病情、经济状况、文化程度、宗教信仰及手术相关问题。然后由管床护士陪同到床边，有礼节的向病人作自我介绍，相互认识，面带微笑，耐心倾听其内心感受，并辅以点头表示理解。要时刻以病人为中心，尊重对方，可使用幽默鼓励的话语，向患者介绍次日巡回护士接诊时间、注意事项、步入手术室后的流程，在身体条件允许下，可带患者到手术室了解外环境，从而有针对性地进行心理支持和引导，增强病人战胜疾病的信心，使其处于最佳心理状态，配合手术，在做好患者沟通的同时，适时做好家属指导，向病人及家属说明手术室有严格的无菌制度，谢绝家属入室，术晨有1-2位家属陪同前往即可。入室后，家属可在候区或病房等候，方便及时联系。
1.2术中关心体贴。
在患者进入手术间前30分钟，调节好室内温度22℃-24℃，湿度40%-60%，当患者步入室门前，巡回护士再次三查七对，核对无误将患者接进室内，为患者做任何处置时都严格按照动作要轻柔、熟练、准确的原则，为防止护士在准备器械时发出的金属碰撞给患者带来的恐惧感，我院在每间手术室都分离隔成一个器械准备室，这样一来，不同的事情在不同房间内同时进行，互不干扰。充分体现了人性化服务。麻醉后，巡回护士会立即给病人盖上一个“保温毯”，这个毯子是通过一根管子与能产生热风的机器连接在一起，因此打开机器开关，热风会从一侧吹进去，保证了患者的最大舒适感，手术即将开始时，医生和护士都会微笑着跟患者谈论一些题外话，比如“今天天气不错，我们都准备得很好了，你觉得身体有什么不舒服吗？”“一会儿手术结束后，护士会赠送美丽的鲜花给您，不知道您喜欢玫瑰还是百合呢？”这一类的话，会迅速转移患者的注意力，使之不再紧张。手术正式开始后，巡回护士除了每隔几分钟询问一下患者的感受，比如是否感到呼吸困难，寒冷等，还会在患者身边紧紧握住患者手，不断地鼓励他、给他加油。并播放患者喜欢的音乐，手术顺利结束后，亲亲呼唤病人的名字，谢谢他的合作，告诉患者他配合的很好，现在就可以回玫瑰，家人正在门外等候。
1.3术后真情探视。
患者经过手术后，尤其是大手术的患者，他们渴望知道自己的手术效果，由于身体受到严重的创伤，产生焦虑不安的心情。术后第2-3天对患者进行访视，询问切口疼痛、愈合情况，肠蠕动恢复情况，术后感受等，同时就患者的不适给予安慰和解释，并记录患者对在手术室内的切身感受及对护理服务的评价，并祝早日康复。
2.1传统式的术前访视内容不够深入。
由于术前患者心理压力较大，容易分散注意力。手术室护士工作负荷大，人员配置相对较少,使护士用于宣教的时间相对较短，从而影响术前访视效果。护理人员应充分了解人际沟通的技巧，灵活运用，拓展访视内容与患者建立充分的信任关系，才能取得预期效果。
2.2传统式的手术间布局不够合理。
患者在手术室内心情十分紧张，会密切关注室内发生的一切事情，包括对声音的敏感程度，若我们的所有的操作都在室内进行尤其在准备器械时发出的叮咣声响，会给患者带来强烈的恐惧感，因此若能将空间分隔开来，则会消除此不足。
2.3传统式的手术室内温度与患者所需温度不易调整一致。
麻醉后，患者血流速度变慢，体温降低，常会感到寒冷，然而，手术室内温度又不能太高，否则一来，细菌容易繁殖；二来，裹着厚厚手术服医护人员会感到燥热；三来；医护人员汗水还可能造成污染。为此，给患者加盖保暖毯无疑是最好的选择。
3.1在巡回护士的全程人性化服务的实施下，在手术医生的鼓励下，患者身心得到了充分放松，为今后的身体康复提供了有利保障。
3.2通过实施人性化服务，让护士得到了患者的认可与信任，增强了沟通能力，也增强了今后工作的热情度，激发了学习热情。自身素质得到了提高，也使手术室整体素质得到改善从而达到了提升手术室护理质量的目的。
3.3为了提供最人性化的服务，医生与护士拥有共同的信念，在此期间配合默契，加强医护通力合作精神。
深入实施人性服务是需要手术室护士想患者之所想及患者之所及的过程，充分发扬奉献精神的过程，是一项精神层面的工作，因此要达到患者在术前拥有最佳的心理状态，护士必须在每个细节都做好百分之百的努力，因人施教，使患者以最佳心态配合手术。提高提升手术室护理质量。
［参考文献］。
贺大菊.术前访视对手术患者焦虑情绪的影响[j]，xxxx医学，xxxx.23（2）：128—129。
陈翠屏.术前访视的现状与对策［j］.实用护理杂志，xxxx，17（3）:55。
热门教育本科毕业论文大全（18篇）篇十七
现如今，无论大街小巷发生了什么事情，网络的流传总是最迅速的，网民们可以在第一时间知道事情的真相，甚至会进行“人肉搜索”，寻找某一事件的元凶。而这也许是益事，也许会成为令司法机关比较头疼的问题。因为，网络舆情代表着相当比例的民声、民意，披露社会视角下诸多方面的问题，从某种角度对这些社会热点问题进行肯定或批驳。
尽管我们认为这是网络在起着监督的作用，实际上这种监督往往会对司法审判在程序上起到一定的威慑作用，这也是俗称的“舆论压力”。这样，反而不利于司法机关展开相关工作。
网络舆情虽然来势凶猛，但是不可能取代司法审判。因为网络舆情带有浓重的个人道德观念色彩，不具有法律效力，更多地体现了人的主观性和随意性，不符合法治社会的司法审判要求。所以，网络舆情应充当的是司法公正的民意监督代表这一角色，它不可以左右司法审判的价值取向性，不偏向社会个案，注重司法程序的公正，提升司法公信力，最终实现法律效果和社会效果的完美统一。
(一)网络舆情的概念。
随着互联网时代的崛起，网络成为了人们获悉日常热点事件的重要途径，国内外的重大事件，几乎都会在网络上被众人进行激烈的谈论，并引起较大的社会反响。这种“自由平台”的言论是一把双刃剑：一方面，它将演变为一股舆论监督的有效力量，防止司法机关的审判不公；另一方面，这种舆情监督往往会影响法官的自由裁量权，使其背负较重的舆论压力，最终影响司法应有的独立性。
(二)网络舆情的特点。
1.网络舆论传播的快速性。
21世纪以来，网络发展迅速，网络新闻一旦发布，就会在整个互联网世界弥散，尤其是一些社会热点事件，例如，此前的“许霆案”等，都在网络上掀起一阵“法网和情网”的风波。
2.传播媒介的多样性。
科技不断地创新，网络通过各种形式潜伏在我们身边。现如今，已不单单只有计算机这种最原始的上网工具可以带给人们最前沿的资讯，智能手机、平板电脑等等网络媒介的红人，随时随地恭候着网络新情况的曝光。
3.网民参与的广泛性。
开放的互联网为广大民众提供了自由言论的空间，给了所有人发表意见的机会。目前我国有将近6亿多的网民，其可以不受身份、学历等条件的限制，在网上选择自己需要的信息，发布想要表达的观点和态度，这样一来便使得网民参与的热情直线上升。
(三)网络舆情的具体方式。
科技时代的到来，不仅信息的流传速度愈发惊人，而且传媒类的工具也变得日益强大，网络舆情也依靠着各式各样的“掌中宝”发酵蔓延。值得一提的，也是最具代表性的便是以下三种舆情途径：
第一，全球最大的中文社区———贴吧，是由百度推出的互联网产品之一，用户可以在此自由地发布图片、文字、视频等信息，互相交流。其最重要的特点就是利用它在搜索引擎领域的知名度，为各种兴趣爱好者的聚集提供一个最便捷的方式。
第二，全球最具有影响力的中文论坛———天涯社区，它是全球华人的网上家园，以网民为中心，尽量去满足其个人创造、沟通和展现等多重需求。天涯社区除了提供论坛、相册、影音、站内消息等多种服务外，还发布了与之相关的id管理制度和《社区基本法》，这是国内首发的虚拟社区管理制度，它们不仅对于虚拟社区的管理和发展相当有利，而且还可以阻挡对现实社会秩序发展中产生的一些麻烦。天涯社区所包含的法治论坛和百姓声音是网络舆情的重要发挥之地。
第三，新生代舆情力量———微博，这是一个灵活机动的信息交流平台。用户可以通过电脑、手机以140字左右的文字更新信息，随时随地分享身边的新鲜事。它与传统的博客相比，有着“短、灵、快”的特点，所以至今备受青睐。
(一)网络舆情的现实价值。
在现代法治国家对司法监督的体系里，舆论监督是一个很重要的环节，由于我国现在尚处于法治建设的探索阶段，国家的监督制约机制尚有许多不完善之处，因此需要舆论监督给予力量，其以自身广泛性、时效性、交互性等特点，逐渐演变为一股有力的监督力量。受到网络舆论广泛关注的案件大多属于司法审判的几个重要领域，如李庄案、佘祥林案等，民众主要关注此间是否存在暴力取证、刑讯逼供等不法情节；李昌奎案中，大家更多地是出于法律和道德之间的徘徊抉择；而许霆案和吴英案则是法理和情理的拔河。此时的司法机关如果一意孤行，未聆听民声民意，那么稍有不慎就会成为社会舆论攻击的“靶心”。
网络舆情的监督属于社会监督的一种，随着社会主义民主政治及法治建设的深入推进，社会公众开始越来越关注在司法领域内公平正义能否实现的问题。基于网络传播的广泛性和言论的自由性，普通民众可以在网络平台上任意表述自己的真实想法，直接参与案件的讨论，并且还可以互相交流意见。而那些在网络舆论的压力下最终得到公平审判的案例———许霆案案等，既实现了民众追求公平正义的愿望，也对司法审判的公正起到了积极推进的作用。
(二)网络舆情的有效监督。
舆论监督是一支维护司法独立的力量，现代民主国家都承认舆论监督是民众的基本权利。网络舆情可以及时揭露司法过程中的不公行为，促进司法程序的公正进行，尤其是当前现象到处蔓延，波及到司法领域内不可忽视，因此司法活动理应接受舆论的监督。
网络的虚拟性使舆论监督表达民意时不可避免地带有一定的非理性感情因素，但不可否认，网络舆情在相当程度上代表了多数人的意见，是司法审判公平公正的重要监督源。如果一些事件没有通过网络舆情的推动，很可能会被马上平息甚至是湮没，而当舆情推波助澜时，其在互联网频道上迅速变为一个有着巨大影响的群体性公共事件，转载量和评论度均一跃而升，这会让司法机关重新审视案件背后的事实和缘由，保证案件的公平公正。
此外，网络舆情的压力使得司法机关重新审视“司法透明”的问题。司法审判过程逐步公开化，一方面保障了社会公众的知情权和监督权，另一方面也有利于法院掀开以往不为人知的神秘面纱，最大限度地公开审判的细节，用事实据理力争，遏制不实谣言的萌生。这样可以防止司法和暗箱操作，达到网络舆情和司法审判追求的一致目标———公平正义，有利于构建和谐的`社会主义法治社会。
网络舆情在当今社会扮演着重要的监督者角色，我们依据其是否影响正常的司法审判活动而将其作用分为积极影响和消极影响两个方面。
(一)网络舆情对司法审判的积极影响第一，网络舆情为司法审判提供了丰富的经验借鉴。对于一个具体的案件而言，网络舆论是社会各阶层、各性别、各年龄段、各文化水平的具备不同经历的人发起的不同的知觉体会，这对于那些阅历上有限的法官们是丰富的资源共享过程，其在吸收了这些经验之后所做出的司法审判更“接地气”，更容易为大众所接受，使得法律对于社会生活的调整更加和谐互动。
第二，网络舆情是内在的道德监督力量，它保障法官自由裁量权的正确行使。网络为公众提供了一个自由交流的平台，具体案件的事实真相、庭审过程以及判决结果，都可以被投放到这一平台上供众人传播和讨论。“阳光是最好的防腐剂”，当所有的东西都摊开在阳光之下，随着透明度的提升，舆论监督的有效力量得以挥发出来，法官的自由裁量权的正确行使也会得到进一步的保障。
第三，网络舆情促进了公共领域的构建，使协商型司法得以实现。网络空间的一大特点就是其自由化和多元化，它向每一位参与者都平等开放的对话平台，能够让民众参与政治生活，并形成舆论舆情，最终影响公共决策。在现代法治社会中，协商型司法就是由网民中的公共知识分子和权力部门之间的对话和协商，使得一些个案中的个体权利受到应有的保护，进而让权利意识深入人心。
(二)网络舆情对司法审判的消极影响。
我国现行《宪法》第126条规定：“人民法院依照法律规定独立行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。”《宪法》的这一规定要求法官在审理案件的时候要秉承法律至上的原则，独立于行政机关、社会组织、个人和传媒舆论，追求正义的价值，公正合理地行使审判权。但是网络舆论引发的预测性媒体报道，可能形成比较大的倾向性言论，很可能会使法官违背无罪推定的法律原则，给犯罪嫌疑人定罪，给法院的审判造成相当大的困扰，从而影响司法的独立性。
此外，网络舆情对于司法权威也会构成一定的威胁。公众对司法活动随意地进行揣测和评判，甚至是过度贬低和攻击司法工作人员，这些不负责任的言论导向和过激行为都使得司法公信力锐减，严重影响和损害了司法权威，并且让法官无法完全在“以事实为依据，以法律为准绳”的情况下正确行使审判权。法官是人而不是神，一旦其做出的判决是因为舆论的压力，便会动摇司法的权威性，大大降低法律的公信力。
(一)对于司法民主进行理念重构。
我们应当形成一种认识：网络世界并非是一个法外之地，在倡导自由言论的同时应当注意增强自身的法律意识，对于部分信息的过度炒作应当保持一种理性的态度，切勿盲目跟风。因为如果事情处理不当，很可能会构成一定的侵权行为。有关部门理应加强维护虚拟社会的秩序，建立相关的行为规则，如若违规，必担其责，确保当事人双方合理地享有权利和承担义务，使得虚拟社会更加有序健康地发展。
(二)提高网民的法律意识。
公民的法律意识对于国家的民主制度具有重要意义，那么如何才能快速有效地提高网民的法律意识呢？首先，也是最基本的一点———普法教育，通过传统媒体和网络媒体的结合，将法治理念和法制意识传播，使得民众开始接触法律这门专业性极强的学科。但并非让他们精通，只是让其在大脑的潜意识中形成“知法守法”的观念，剔除掉以前在网络上针对案件的“道德评判标准”。这一革命性的思维转换正是民众与法官对于同一案件得出不同结论的直接原因所在，也将很大程度地避免网络舆论的审判。
(三)提升司法公信力的途径。
1.网络舆情管理机制的制度创新和完善。
由于恶意的网络舆情事件不断发生，虚拟世界的秩序影响着现实的法治建设，因此，在保护网络言论自由的同时，立法机关也应当制定法律来规范具体的网络舆论行为。我国到目前为止，已经制定了规范网络信息服务方面的法规，包括《互联网信息服务管理办法》《互联网站从事登载新闻业务管理暂行规定》等，但这些规定都没有对如何规范网络舆情进行详细的规定。[3]立法机关应当从网络舆情本身具有的特点，明确规定网络主体的权利、义务和责任，从而保证虚拟世界的正常运行。
(1)有效运用网络舆情信息的监测系统。管理网络舆情须要“知己知彼”，第一时间了解和掌握对手的情报是首要条件。有效地监测反馈舆情信息，是做好舆情危机管理的前提和基础。为此，法院需要组建一个小规模团队，实时监测动态舆情，完成对网络舆情信息的收集、调查和分析，主动发现舆情的导向，做到心中有数，掌握应对的主动权。
(2)形成应对型的舆论引导机制。如若呈现出由监测系统发现的舆情趋势，司法机关应提前做好网络舆情危机处理的预案。其可与网络媒体达成一致协议，在新闻舆论信息暴涨的第一时间，通过网络发布权威的准确信息，及时消除误解、化解矛盾，将网民引入正确的舆论方向。
(3)建立正式的民意沟通交流机制。网络舆情是网民对于具体案件的心声表达，但是，由于现实中网民太多，意见是纷繁复杂的，司法机关人员难以准确地捕捉民众的真实意思表示，这就需要借助民意沟通的交流机制，将难以琢磨的网络民意程序化，通过意见交流会等模式来吸取具体的民意，进而有效地实现司法审判的公开公正，也可以使民众有序地参与案件。
2.促进网络舆情和司法审判的和谐发展。
第一，规范司法机关的权力行使，提高司法工作者的法律素养。司法工作者应当切实从各方面提高自己的法律素养，在一定程度上包容和接纳富有民意的网络舆情，而不能一味地排斥。在接受民众监督的同时，发现和改正本职工作中的不足之处，在司法独立的前提下，努力做到审判信息的公开化和透明化，促进司法审判的公正。
第二，司法部门做好舆情的引导工作，合理疏导民意。面对网络舆情带来的影响，司法机关除了要加紧研究其产生的新问题外，还要争取在第一时间发布权威信息，澄清相关事实，积极行使司法话语权，引导网民们进行理性思考并使他们重新审视之前的过激言论，进而培养公众的法律意识。
第三，司法审判应当做到理性、公开、公正。
在司法工作者面对“抱团形式”的网络舆情时，最重要的就是保持清醒的头脑，做到理性地看待问题，在遵循法律法规的前提下，快速地形成解决这些问题的思维模式。
信息技术的高速发展，使得网络舆情成为了社会公众监督公权力实施的有效途径。司法因网民的关注和监督而褪去了其神秘的面纱，拉近了与百姓之间的距离，获得外在的监督力量以限制权力的滥用。与此同时，司法机关也要善于借助舆论的力量，获得话语权并提升司法公信力，彰显司法的权威形象，而司法案例的可述性，对于网络舆情具有独特的吸引力，能在一定程度上满足公众的司法知情权。
法律是法官审理案件的唯一依据和标准。在越来越炽热的网络语言环境下，民众和媒体不能左右司法，法律才是司法审判的唯一先决因素。同时，司法机关应当在保持中立的前提下主动接受舆论监督，推动司法审判程序的公开、公正，最终在现行法治环境的推动下，实现司法公信力逐步提高。司法与舆情的价值目标是一致的，旨在维护社会公平正义，促进法治社会和谐发展，它们之间是协调平衡、合作共赢、互利共享的关系。
[2]陈军.当代中国舆论监督和审判独立的关系研究[d].开封：河南大学，2010.
[3]孙莉玲.社会主义法制建设的新课题———网络舆情与司法权运行良性互动机制研究[j].东南大学学报：哲学社会科学版，2013(3)：5-8.
[5]杨梅花.网络舆论监督下的公开审判研究[d].苏州：苏州大学，2010.
热门教育本科毕业论文大全（18篇）篇十八
时间如梭，转瞬之间，三年的研究生生活就这么结束了，心中不免有些感慨与激动。
非常感谢河南大学，给了我这么一个又重返校园的`机会，学校的优越学习环境和完善的教学设备，给我的学习提供了便利，是我在这三年里不断地提升自己，锻炼了学习能力。
本论文的研究是在我敬爱的导师——陈志国教授的悉心指导下完成的，从论文的初期——中期汇报——论文的基本完成的整个过程，在每个阶段他都提出了问题的关键点，并给予了中肯的意见，使我在研究上少走了很多弯路。老师渊博的知识，治学严谨的态度深深感染了我，将激励和影响我的一生，我再次向您表示崇高的敬意和感谢！
感谢学院的所有任课老师和辅导员郑姗姗老师，是他们在学习和生活上给了我们支持和帮助。由衷的感谢他们。
感谢我的家人、朋友和同学，是他们在我最困难的时候帮助我，支持我。家人是我的精神支柱，学习的动力；朋友和同学是我前进的助力军，他们在我的学习上遇到的困难都非常细心的、积极的给予帮助，使我学到很多，同时也感受到这个大家庭的温暖。
最后感谢的是各位评审老师们，在百忙之中来参加评审。
千言万语汇成一句话“感谢你们！”