总结心得体会可以让我们意识到自己的成长和进步，增强自信心和积极性。以下是一些值得学习和参考的心得体会范文，希望对大家的写作有所启发和提升。
2023年小学体育网上学习心得体会总结（汇总19篇）篇一
随着时光的流逝，一学期的体育教学工作结束了，现在坐下来想想，伴随我的仍然是那份在我内心深处的那份艰辛与快乐，尽管有些忙碌，有些辛苦，但我是发自内心的喜爱着这份工作，每一件事无论是大是小，我都是用心去做的。真好似——爱我所爱，无怨无悔。
一、我的课堂教学：
一学期的体育课堂教学结束了，尽管不能称其为圆满。但我始终坚持围绕体育学科教学的小课题，真正努力实现了，在课堂教学中让存在体能差异的学生获得不同程度的发展。
二年级和六年级的18节体育课教学工作由我来完成，在教学过程中我切实改进了教学方法，采用形式多样，松紧适度，激发学生的学习兴趣方法，从而提高了教学效果。
二年和六年是两个差异很大的年级，二年级的孩子需要用心去呵护，教学内容及环节需要更紧凑，这样孩子们就会始终跟着你，用心去完成一项项的教学任务，直到下课。
六年级的孩子有主见,有想法,喜欢表答自己的思想,表现欲望强，但是别看他们长的大,毕竟他们还保留着小学孩子们应有的全部特征。针对孩子们的差异，我认真备好每节课，并把每节课上好，严把教学质量关，积极总结好的教学方法。利用课间时间认真指导学生开展各项体育活动，如，乒乓球、篮球、排球、足球等。让他们劳逸结合，充分发挥他们的积极性，主动性。从而，尽可能的发现特长生，培养精华，开发潜力，大力提高学生的体育运动水平，为明年的全县田径运动会做好准备工作。
二、、我的训练工作：
我认为体育训练队工作和别的工作不同，它是展示个人专长的一项工作，“师有多高，学生就有多高。”也许这句话说的真的很有道理，无论是乒乓球训练还是田径训练，因为要做好这项工作不但要有足够的专业特长，还要有把自己的特长转教给孩子的合理的教学方法和手段。自己有特长是很重要，让学生学会自己的特长更重要。
学期初，组内研究这届县运会打算由我来带跳高队，实际上，这样能减少我很多压力，因为跳高队只是一个单一项目的训练，而短跑队则不相同，短跑队中包含着一百米、二百米、四百米、4×100米、4×400米、一百米飞绳、六十米运球、跳远等八个男女项目的训练。
最后的决定还是由我来挑短跑队这个担子，尽管我的压力很大，但是我们体育组是一支全校最有凝聚力的学科组之一，有了我们组内的团结合作再加上学校的大力支持，做为这个集体中的一员我有信心把这项工作做好。
今年的中小学生乒乓球赛，我以一名裁判员的身份来到比赛场，当时，男女生比赛同时进行，李老师指导男队比赛，女队这边没有人指导，大家都知道，孩子比赛时如果身边没有大人，她们的比赛能力和水平会明显下降。尽管学校没有给我安排指导任务，但在这种时候，我不可能袖手旁观，我放下裁判工作去给我们的孩子指导，在填写比赛轮次表时，我争求李老师的意见，李老师说：“女队由你安排吧，你比我了解她们。”事后想想，虽然话语不多，这不正是我们实验人的团队精神吗！这是一种信任，更是一种真诚。
这次比赛我们合作的很成功，取得了较好成绩，赵鸿琳同学获得了女单亚军，同时也留下了只差两个球没能获得冠军的遗憾，几天下来，我的嗓子哑了，说不出话来，回家躺在床上，静静的回想，我的付出是值得，也必须要这样做。这一切给我留下了一串串值得总结和反思的问题，我一定要好好总结，争取更大的成绩。
我们不能仅仅是停留在优秀教练员这个称号上，更重要的是让我们的孩子赛出成绩，赛出水平，为实验人争光！
三、我的配班工作：
1、这学期，我担任新二年四班的配班工作，班主任是新来的陈艳梅老师。开学的第一周我负责组织升旗和大课间，由于学校教室调动导致各班级在操场上的站位必须调整，从入场到退场都要重新安排。因此这一周我没能帮上陈艳梅老师，陈老师这学期刚刚来到我校，对升旗和大课间活动还都不了解，这时是最需要我这个配班教师的时候，而我却不能分身去帮帮她。在这里，我要发自内心的说陈老师你辛苦了！
2、做一件事确实不难，难的是能够坚持。
我是一名配班教师，职责就是帮班里做些力所能及的事，中午我除了给学生打饭外，还做洗餐具并参加扫地、拖地等工作，有的人说我是“优秀配班”，也许是对我的一种鼓励，也许是……。这不，真就有人对这些根本不理解，直接就对我说：“配班就是分饭、吃饭，你做的再多也不会有人说你好，以前你也没少干不也什么都没评上过吗？”听到这些我心里还真有点不是个滋味。总之，不管别人怎么说，也不管有多少困难，我努力坚持下来了，我是胜利者。我还会继续努力，继续坚持。走好自己脚下的每一步。
3、我有忘年交。
四、我的值周工作：
在我的各项工作中，这是一项最让我犯难的工作。尽管我对值周工作很熟练，但是在面对班主任的不理解时，我真的是无话可说，只能是苦水往自己肚子里咽，心理也很清楚这都是为了工作，但有时心里就是转不过来这个弯。不管怎么说，为了我们这个大集体，还是不要太计较的好。
五、其他活动：
开学初的团体操练习，占去了我大部分的空节休息时间，到体育场彩排时，由于孩子数量多，每次总是找不到自己准确的位置，我用白灰给每一个有重要位置的孩子画上点，这样一来孩子们有了明确的目标，自然就准确多了，这一系列点下来，做了多少次蹲起就不用说了，这些再累也没有关系，就当是给下肢上力量了。没有想到的是由于白灰烧手，导致手掉皮，害得我一个星期没能按上指纹。
在学生体质测试工作中,积极参与,出谋献策,和组内同志共同完成一年一次的体育大型工作。
还有很多小事都是不值得一提的：
学期初帮助换办公室的教师搬家；
学校来新书时，帮助搬运图书；
电子音乐铃的调控。
这些小事就不说了。
六、我的努力方向：
1、提高课堂教学效率，使我们的体育课更精彩。
2、认真抓好田径队训练工作，积累经验努力实现田径成绩的超越。
3、多开展一些丰富多彩的比赛活动，以加强学生的竞争，培养学生的顽强拼搏精神。
4、克服掉工作中不够大胆的现象，在今后的工作中，要敢想敢做，有始有终。
总之，无论是做什么工作都会有得有失，有成有败。在今后的工作中我要做到扬长避短，克难奋进，争取再接再励，把今后的体育教学和其它我所能做的工作开展得更出色！
2023年小学体育网上学习心得体会总结（汇总19篇）篇二
随着科技的发展，线上学习已经渐渐成为学生们获取知识的一种重要方式。在过去的一年多时间里，由于新冠疫情的影响，很多学生被迫在家上课，体育课也不例外。我作为一个小学生，在线上学习体育的过程中，有了一些自己的心得和体会。
首先，线上学习体育的方式虽然与传统课堂有所不同，但也有其独特的优势。在线上学习体育课时，我们可以自由选择时间和地点，不再受到课堂上的时间限制和地域限制。这一点非常方便，可以让我们更好地安排自己的学习时间，提高学习效率。另外，线上学习还能够让我们与全国各地的同龄学生进行交流，通过互动讨论，增加了我们的思维开阔度和团队合作能力。
然而，线上学习体育也存在一些挑战。首先，由于体育课是一门实践性很强的课程，线上教学往往难以满足学生们的实践需求。例如，在传统的体育课上，我们可以通过实际操作来感受运动的乐趣和技巧的掌握，但在线上学习中，这些实践性的体验很难得到。此外，线上学习体育课程对学生的自主学习和自律能力要求也更高，需要学生们更好地管理自己的学习时间和健身计划。
为了克服线上学习体育的不足，我采取了一些行之有效的方法。首先，我在课堂上认真听讲，拿笔记，尽量将老师讲授的内容记下来。这样可以帮助我在课后回顾巩固知识，弥补线上教学的不足。其次，我会主动参加线上讨论和互动活动，与同学们共同探讨和解决学习中遇到的问题。这不仅有助于我对知识的理解和运用，也能增进我与同学们之间的交流和友谊。此外，我还会积极参与线上的体育锻炼和训练，尽量保持身体健康和活力。
通过线上学习体育课程，我领悟到了健康的重要性和锻炼对身心健康的积极影响。在课堂上，老师向我们传授了很多关于运动技能和健康知识的内容。我了解到，运动不仅能够增强肌肉的力量和耐力，提高身体的协调性，还能增强心血管功能，提高抵抗力和免疫力。此外，运动还能够促进大脑的发育和思维的灵活性，有助于学习和记忆。通过线上学习体育，我更加意识到自己应该保持每天适度的锻炼，让健康成为我的一种生活方式。
综上所述，线上学习体育课程虽然存在一些挑战，但我们可以通过灵活适应和积极参与来克服困难，获得更好的学习效果。无论是在线上还是线下，体育教育都是我们小学生必不可少的一部分，它对我们的身心健康发展起着至关重要的作用。我相信，通过不断学习和实践，我们一定能够在线上体育学习中收获更多的知识和成长。
2023年小学体育网上学习心得体会总结（汇总19篇）篇三
随着科技的不断发展，线上教育在我们生活中变得越来越重要。尤其是在疫情期间，线上学习成为了我们继续学习的重要途径之一。作为一名小学生，我也在疫情期间通过线上学习了解了很多关于体育方面的知识。在这篇文章中，我想分享一下我对小学体育线上学习的一些心得体会。
第一段：线上学习拓宽了学习渠道。
小学体育线上学习给我提供了了解更多体育知识的机会。在以往，体育课只是我们在学校听老师讲解的，通过线上学习，我可以通过视频、文章等多种形式了解体育知识。比如，我可以通过观看体育比赛视频，了解不同体育项目的规则和技巧；我也可以通过阅读文章，了解体育运动对身体健康的好处。线上学习不仅拓宽了学习的渠道，还让我能够更全面地了解和掌握体育知识。
第二段：线上学习提高了学习效率。
通过线上学习，我可以在家里利用零碎的时间学习体育知识。以前，体育课只有在学校才能进行，而且每节课时间有限，很难多次重复学习。而现在，在线上学习中，我可以在闲暇时间里反复观看视频、阅读相关知识，从而加深我的理解和记忆。这样的学习方式提高了我的学习效率，让我能够更加深入地学习体育知识。
第三段：线上学习培养了自主学习能力。
线上学习让我变得更加独立和自主，培养了我自主学习的能力。在线上学习中，我需要自己选择学习的内容、制定学习计划，并且独立完成学习任务。这样的学习方式提醒我要有良好的时间管理能力和学习目标，培养了我自主学习的能力。同时，线上学习也需要我主动思考，通过自主探索和学习解决问题。这种自主学习的方式让我更加积极主动，提高了我的学习效果。
通过线上学习，我对体育知识的学习产生了更浓厚的兴趣。以前，体育课仅仅是在学校进行，而且时间有限，很难深入了解体育知识。而现在，我可以在家里通过不同的线上学习资源更加全面地了解体育知识，从而激发了我对体育的兴趣。我开始主动关注体育比赛，关注运动员的动态，并且在线上学习平台上与其他同学进行讨论，一起探讨体育知识。这样的学习方式让我更加享受学习体育知识的过程，提高了我的学习积极性。
第五段：线上学习增强了学习的灵活性。
线上学习让我不再受时间和地点的限制，增强了学习的灵活性。无论是晴天还是雨天，无论是在家还是外出，我都可以通过手机、电脑等设备进行线上学习。这种学习方式让我能够灵活安排学习时间，根据自己的情况选择学习的地点，提高了学习的效果。同时，线上学习也不再受到学校的教学进度限制，我可以按照自己的学习进度自主学习，提高了学习的个性化。
总结：通过小学体育线上学习，我深刻体会到了线上学习的好处。它不仅拓宽了我的学习渠道，提高了学习效率，还培养了我自主学习的能力，激发了学习兴趣，增强了学习的灵活性。我相信，在未来的学习中，线上学习将会越来越普及，也会让我们的学习变得更加全面、高效。
2023年小学体育网上学习心得体会总结（汇总19篇）篇四
在素质教育背景下,小学体育教学在获得快速发展的同时也暴露出严重的“过度保护”问题。“过度保护”现象是家庭、学校、社会三方越俎代庖过程中导致的学生主体地位缺失的一种表现形式,其不利于学生学习兴趣、个性的培养,阻碍了学生综合素质与坚强品质的提升。那么,在小学体育教学中如何才能摆脱“过度保护”带来的消极影响,是教师急需思考的问题。
笔者在调查中发现,当前小学体育教学中普遍存在“过度保护”现象,这一现象对学生综合素质及教学质量产生了严重的消极影响,现将其总结如下:(1)不利于学生综合素质的提升。小学阶段是学生身心发展的关键时期,他们的是非观念还不是十分清晰,因此在教学中应奖惩分明,帮助学生明辨是非、提高学生的心理素质,从而推动身体素质与心理素质的共同发展。而当前小学体育教学中,教师过于重视安全问题,因此普遍存在“过度保护”现象,这就使得他们在组织教学活动时,为了提高训练的安全性往往刻意降低训练强度与难度。
而这种行为对爱玩、爱动、有很强冒险精神的小学生来讲,势必会挫伤他们参与体育活动的主动性,并且不利于学生自我保护意识、协作能力、独立个性、坚强意志的培养,从而阻碍了学生综合素质的快速提升。(2)造成小学体育教学日益边缘化。当前,小学体育教学为实现保护学生身体安全的目标,只安排了极少的课时,并且教学活动也以体育知识讲解为主,不重视实践教学活动。这就使得体育学科在小学教育中处于十分尴尬的边缘化地位,因此很难发挥自身在增强学生体质、磨炼学生意志方面的积极作用。
(3)难以激发学生的学习兴趣,且导致家长忽视了体育学科的重要性。对学生家长来讲,一直以来他们最为重视的是学生的考试成绩,很少有家长关注孩子的体育意识与能力。即便有家长意识到体育教学的重要性,但是因惧怕孩子在体育训练中受伤,因此万事以安全为首,为确保孩子安全,他们也不鼓励孩子过多参与体育活动,更不主张他们参与有挑战性、冒险性的体育项目。在这种情况下,小学体育教学活动中大多都是单调、乏味的传统而又保守的体育项目,很难激起学生的参与兴趣。
2摆脱小学体育教学“过度保护”消极影响的对策。
依据上文总结的当前小学体育教学“过度保护”现象带来的各种消极影响,笔者在深度分析出现这一现象原因的基础上,依据自身多年小学体育教学工作经验,有针对性地探究了一些摆脱“过度保护”现象消极影响的有效对策。
2.1社会应积极为小学体育教学提供优越环境适合的社会环境是促进小学体育教学高效开展的前提条件。因此,社会应大力弘扬体育运动的作用与价值,从而使得与小学体育教学有关的学校、教师、学生、家长等都能重视体育学科的价值,从而都以更大积极性配合与支持体育教学活动。
因此,社会应肃清大环境中对体育教学安全问题的片面理解,积极消除学校、家长的“过度保护”思想,以推动小学体育教学活动高效、顺利进行2.2教师应积极创新小学体育教学理念与方法当前,很多小学体育教师在教学中普遍过于重视安全问题,甚至有的教师存在“可以无功,不可有过”的教育思想,为了确保学生在体育教学中的安全性,他们始终将理论知识教育作为体育教学的主要形式,不重视实践活动的教学价值。
在这种情况下,为了有效降低“过度保护”带来的不良影响,教师应积极创新体育教学理念与教学方法,主动将“促进学生身心健康成长”作为体育教学新理念,在教学中重视学生安全问题的同时,应将增强学生身体素质、提升学生心理素质、磨炼学生忍耐力、提高学生协作能力等作为教学主要目标,从而最大限度激发学生参与教学活动的积极性。比如,在教授苏教版小学体育教材中与“障碍跑”有关的内容时,教师就可用生动、有趣的情景教学法组织教学活动。
在实际教学中,教师可事先将学生分成五人小组,然后引导学生在教学场地上设置一定数量的障碍物,营造出“战场”场景,接着告诉学生他们现在都是一个个小战士,现在有一封紧急情报要送往比赛场地一端的“解放军营地”,每一组中最先送达情报者就算“立了功”,有奖章做奖励,但有个条件是自己要保护好自己。教学实践表明,在这种新颖的教学形式中,学生的训练积极性十分高,并且都具有较高地自我保护意识,最终的教学效果也十分理想。2.3学校应充分重视体育教学不断壮大师资力量学校的教育理念直接影响了教师及学生对该体育课程的态度,因此为提高小学体育学科的地位,学校应充分重视体育学科,将其放在与其作用相当的重要位置。
并且,学校还应在资金与政策上给予体育学科适当的支持,比如在现行教学计划的基础上增加体育课程的教学课时;为体育教师提供培训与学习机会,像邀请知名体育教学专家到校为教师开展体育专项讲座、选派青年教师到示范学生进行体育教学观摩、定期举办校内体育教师经验交流会等;选聘新的优秀体育人才,像积极吸纳名校体育专业优秀毕业生加入教师队伍、将其他教育机构中的优质体育人才吸引过来等;购置新的体育器材、修建或扩大体育场地。只有这样,在学校教学观念的引领与影响下,教师、学生、家长等才会提高对体育学科的重视度,才能以更大精力投入到体育教学、体育学习及体育关注中,才能有效应对体育教学中安全意识的矫枉过正问题,才能较好地消除“过度保护”现象带来的消极影响。
2.4家长应重视体育教学活动并转变教养方式“过度保护”之下的学生就如同温室中的花草,见不得阳光与风雨,为了促进学生的健康、全面发展,家长应全面了解体育教学的作用,并充分认识“过度保护”教养理念中培养出来的孩子具有胆小、怯懦、脆弱、自私等特点,从而使得他们主动转变教养方式,适度放手让孩子经历一些与其承受能力相当的磨难,从而增强他们的身体素质与心理素质,进而帮助他们适应社会环境。
另一方面,家长在转变教养理念的前提下,还应引导与激励学生积极参与体育活动,在假期与孩子一起进行体育训练、参与各种形式的体育比赛,比如与孩子一起爬山、打羽毛球、游泳、晨跑等。只有这样,学生在家长的引导与带动下,才能不断提高对体育课程的学习兴趣,并且在家长的支持与鼓励下学生才能更勇敢、更轻松地参与各种体育项目,从而实现身心健康成长。总之,在素质教育背景下,小学体育教育不仅承担着为学生传授体育知识、增强学生体质的作用,而且还发挥着增强学生心理素质、坚强品质、合作能力的作用。因此,学校、家长、社会三主体应充分认识体育教学的重要性,并积极支持与配合体育教学活动,尽可能摆脱“过度保护”造成的各种消极影响,最终为小学生的身心健康发展创造有利条件。
2023年小学体育网上学习心得体会总结（汇总19篇）篇五
转眼间一个学期的教学工作已接近尾声,不知不觉教学也有半年了,经历了一个学期的磨练,我已经完全适应了这里的环境,回想当初刚刚踏上工作岗位的时候是多么的稚嫩,这半个学期来,我在领导c的关怀和培养下,在众多的老师的教诲和帮助下,迅速成长起来.为了更好地做好今后的工作,总结经验,吸取教训,这个学期的教学工作做下小结:。
一、创造课堂氛围，激发兴趣。
体育活动是丰富多彩的，但是要有计划、有目的地去进行，兴趣特点决定了体育教学中应注重“教”与“玩”的结合，让学生们在玩中学，玩中练，这样既能增强学生参加体育活动的兴趣，又能在娱乐游戏中体现体育教学内容，达到体育教学目的。更重要的能促进身心和谐发展来达到体育课以及体育锻炼目标，让学生感到上体育课的乐趣。
二、让多媒体走进课堂。
由于旧教学理念的影响，把体育理论知识全部忽略，认为体育课只要学生把老师所教的每个动作学会就够了，甚至一个学期从来不上一节理论知识课，在很多人的意识里，体育课就单调的，枯燥无味的，重复的练习来锻炼身体就可以了，在这里我要对大家说，那是不对的。体育课不但要练好每个动作，更要丰富的理论知识。所以体育可以不这样上，让多媒体走进课堂，效果更为理想。
三、体育游戏化。
为就是什么跑啊！跳啊！让学生机械的反复练习了。
四、师生共同参与活动。
体育课不像其他课，体育课的活动范围、场地、空间比其他课要大的多，体育教师掌握好教学方向、进度和内容，经常和学生一起活动，这样效果非常理想。体育课上，教师不参与活动，认为体育课上只有命令和服从，这种传统的教学理念会影响师生之间和谐平等的关系，这样学生对体育课毫无兴趣，那么，以后的体育课也毫无生机。
五、不断提高自身的业务水平。
“学生怕上体育课，体育老师也怕上体育课”，我想这个问题就体现了体育教师教学上出了问题，一个体育教师不能只要上完一节体育课，就可以说教学到位了，一节体育课虽然上完了，学生是否觉得这堂体育课有乐趣呢？是否每堂体育课都有新的感受呢？是否以后喜欢上体育课呢？这些问题都值得我们体育教师去思考。社会在进步，我们体育教师在教学上也有创新，每节课依旧是那些知识和方法学生久了就会感到疲倦、厌烦。所以只有不断提高教师的业务水平，才能促进教学的发展，才能使体育课正真快乐起来。
xx实验学校小学部。
2023年小学体育网上学习心得体会总结（汇总19篇）篇六
以前，体育课都是一个样子，准备部分，基本部分，结束部分，而且也习惯了学习的方式-----教师教，学生学。而这次新课程改革则不同，它真正体现了教育的注重实效，以学生为本，促进学生全面和谐发展的精神。也真正促动了我的思维发展。
下面，我谈一下对体育新课程理念的一些认识及思考。
一、以“健康第一”为指导思想，促进学生健康成长。
新课程对体育课进行了进一步完整的科学化的定义和阐释：体育与健康课程以促进学生身体、心理和社会适应能力以及整体健康水平的提高为目标，构建了运动参与、身体健康、运动技能、心理健康、社会适应等领域，真正关注学生的全面发展，并将增进学生健康贯穿于课程实施的全过程。鲜明的指导思想在给我们体育教师指明方向的同时，对传统的重竞技的单一的体育教学提出了新的要求。
二、激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识。
谈到学生的运动兴趣，我们以前较少考虑到学生的兴趣问题，只是想把要教的内容迅速地教给学生，自己过瘾了，但是也很累，可是学生真正学到了多少，感兴趣吗？我没有考虑过。现在想想，学生们的学习效率一定不高，因为他们总是盼着自由活动。这说明，上课的内容根本没有吸引住他们，他们不感兴趣。
我觉得，教师应该通过一些新颖的教学组织方法激发起学生运动积极性，在学习到体育知识的同时也对体育产生了浓厚的兴趣，并且使其做为自己终生的习惯。
三、以学生发展为中心，重视学生的主体地位。
体育新课程标准始终把学生主动，全面的发展放在中心地位。在注意发挥教学活动中教师主导作用的同时，特别强调学生学习主体地位的体现，以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。这一点，我也是深有体会的，发掘学生的优点，让学生得到充分展示自己的机会，才能使学生真正成为课堂的”主人翁”。
体育教学改革改到现在，改革思想不断地落到实处，开始注意到学生的心理和社会适应能力的发展，开始真正注重学生的差异性，开始注重学生的个性发展。日趋完善的体育课程标准使学生见到了瞩光，也使人们体育教师的工作方向日益明朗。
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通过上了这一学期的体育课后，发现自己对体育的爱好又增加了几分。体育带给我们太多美好的心情，亦给予了我们必要的健康。上体育课，让我们充分的'享受生活，放松自己，其尽妙之处，还能陶冶我们的情操，激发我们学习的热情，更好的学会生活。
体育交往是人们在社会生活中利用体育这一特殊活动方式所进行的相互之间的信息传递、沟通、传播，是人们社会文化活动的组成部分，它以多种形式展现人们在体育领域进行社会交往的生活活动和精神活动。体育交往以制度、规则、规程等为代表，规范交往参与者行为的人为的约定形式，对交往参与者具有限制和教养的作用，并在公正的基础上，融合了不同民族、不同个体的伦理准则和共性，因此最集中体现体育精神，对人的道德素质、行为规范的提升有强制作用和指导作用。
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刚刚过去的暑期，对体育老师来说是一个收获颇丰的暑期，这个暑期，教研员给我们进行暑期培训，培训主题鲜明，教师专业成长及有效课堂教学，给予了我们强烈的感染和深深的理论引领，一个个教学资源实例、一个个有效教学的内涵，使我们在感悟中进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标。
首先，李雪峰对课程改革做了回顾，对体育与健康课程标准的主要特点进行了阐述。面对社会的发展，我们体育课堂教学改革与创新必须遵循体育教学的规律，坚持“健康第一”的指导思想，然后，对教材编写的指导思想、教学内容的构建以及编写依据、体育教学方法与体育教学行为的区别、评价体系的变化等方面做了详细的讲解。
其次，李雪峰重点讲解了当前体育教学方法改革的问题分析和当前体育教学方法带来的利与弊等。重点讲解了体育教学方法的运用，并结合教学实际，在新课改下的体育课教学方法，学生学法．怎样评课等，教师素质的提高和教育教学观念的转变等内容。对我今后的学习有了更大的帮助。
再次，他讲解了关于体育课的教学反思的写法，并要求教师们动手写一写，举例说明了课改的关键是什么，教师角色转变和要提高自身的素质，重点讲解了，怎样提高体育教师的教科研水平，在科研研究方面还存在着很多不足，如本质的东西，论文的抄袭性，要有自已的独立风格，个性，和实效性。
通过学习重新认识了“健康第一”的指导思想的深刻内涵，通过老师的举例，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的认识和理解。在看、听、讨论中，使过去的体育课非常的单一，课堂上教师就是全权代表，教什么，学什么，学生没有主动权，学生与教师之间是很被动的。我们和老师一起学习和研讨，我们深刻认识到，只有我们体育教师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习，健康成长。达到我们追求的“让学生在乐中求学，在学中取乐”。
学习的时间是短暂的，虽然身体很累，但留给我的收获却是无穷的，头脑是充实。通过学习，我收获了很多平时很难了解到的经验和教学方法，通过学习让我更深的认识了体育与健康课程标准与体育课的乐趣，也对教好新教材充满信心。
2023年小学体育网上学习心得体会总结（汇总19篇）篇七
通过认真学习《新课程理念下中小学体育课的有效教学设计》我深入体会、理解体育新课程的`理念，体育教学设计要根据教学目的的要求，对参与教学活动的诸多要素进行分析和策划，制订出“教什么？”和“如何教？”，如何“指导学生学”、“如何引导学生探究和发展”的操作方案，掌握在新课程理念指导下的教学设计。学生的身心、知识、能力、品格和方法的改善与提高，必然要求在教学实践中采取与其实现形式相适应的教学策略，使体育教学设计与体育教学实践协同一致，从而实现体育教学设计目标。体育教学设计必须通过体育教学实践来付诸实施，要将自己的教学设计放到教学实践中去检验、修改、完善。科学的、艺术的、合理的、精确的教学设计、优化的教学活动，才会有富有成效的课堂教学。《体育与健康课程标准》是由国家教育主管部门制订和颁布的，是实施体育与健康课程的指导性文件。它体现了国家对不同学段的学生在运动技能、身体健康、心理健康、社会适应等方面的基本要求，具体规定了体育与健康课程的性质、目标及内容标准等，并提出了教学与评价的建议，是国家管理与评价体育与健康课程的教学质量、编写教材、进行体育教学、评定学生的体育学习成绩的重要依据。
通过认真的学习，使我在应对体育新课程体育课教学设计建立在新的《体育与健康》课程标准基础上，在教学设计的过程中要体现新课程的基本理念，体现“健康第一”、“以人为本”的指导思想，教学设计要有利于学生的全面发展这一基本设计理念有正确的理解，在掌握常规教学设计的基础之上，认真贯彻体育与健康新课程的基本理念，并且贯彻到自己的教学设计中去。
2023年小学体育网上学习心得体会总结（汇总19篇）篇八
随着科技的快速发展，线上学习成为了一种新的学习方式，小学体育也走进了线上学习的大门。这是我第一次在家里上体育课，虽然有一些不习惯，但通过这段时间的线上学习，我深刻体会到了其带给我的好处和挑战。
从开始的不适应到逐渐适应，我发现线上学习给了我更多的自由和灵活性。在家里上体育课，我可以随时随地进行学习，不受时间和地点的限制。我不再需要早早起床赶到学校，也不用担心天气对课程的影响。只要我有一个电脑和网络，就可以随时与老师进行互动，这让我觉得非常方便和自由。
然而，线上学习也带来了一些挑战。首先，缺少面对面的互动让我感到有些孤单。在学校上课时，我可以和同学们一起参与体育活动，互相激励和帮助。而线上学习则削弱了这种互动，让我感到有些失落。同时，家里的环境和设施也限制了一些体育活动的展开。有时候，我想做一些运动项目，但因为空间有限或缺少器械，而无法实现。
然而，通过线上学习，我也学到了一些新的技能和知识。老师会给我们演示各种体育动作和技巧，还会让我们观看一些相关的视频。通过这些学习资源，我不仅了解到了更多的体育项目，还学到了一些技术要领。虽然没有实际操作的机会，但我相信这些知识会在将来的实践中得到应用。
除了技能和知识，线上学习还培养了我的自主学习能力和解决问题的能力。因为不能亲自进行体育活动，我需要靠自己去思考和学习。有时候，我会遇到一些困惑和难题，比如某个体育动作的正确方式，或者如何在家中进行锻炼。通过积极主动地查找资料和请教老师，我逐渐学会了自己解决问题的方法。这对我来说是一种很好的培养，它不仅提高了我的学习能力，还培养了我的独立思考和解决问题的能力。
总的来说，小学体育线上学习给我带来了一些新的体验和学习方式。尽管有一些不适应和挑战，但在我逐渐适应的过程中，我从中学到了很多东西。线上学习让我拥有了更多的自由和灵活性，培养了我的自主学习能力和解决问题的能力。我相信，通过线上学习，我会变得更加强大和自信，成为一个更好的体育学习者。
2023年小学体育网上学习心得体会总结（汇总19篇）篇九
时光如梭，一转眼这么多年过去了：从第一套全国中小学生广播体操到现在的第三套全国中小学生广播体操不仅说明了体育的重要性，更加证实了体育课是小学生在小学阶段进行体育锻炼的重要渠道,也是培养学生对于体育产生浓厚兴趣的主要途径。
体育课应该引起家长和教育者的充分重视，因为它对学生的身心发展有着极其重要的作用。体育教师应该以科学的引导方式和合理的教学手段,来培养学生体育锻炼的兴趣，并通过生动活泼的课程安排来激发小学生学生学习体育的热情，从而达到事半功倍的教学目的。
在这么多年从事体育教育的工作中，现在我将在工作中所遇到的问题结合实际情况总结如下：自从事体育教育工作以来自己加深了对体育本职工作重要性的认识及意义的理解，成功、失败的地方都有过，但我对待工作的热情和未改变的干劲，这也许是体育工作者的共同特点吧!尽管学校的体育场地和设备有限，但尽可能提高场地的使用效率。
在教学内容上“因地制宜”，设简单跑、跳、双杠、单杠、组合型的游戏，通过快乐教学法改变了学生对体育课训练的态度，这样的教学方法既提高了学生对体育锻炼的积极性，又能增强了他们的体质，提高他们的自信心，只有做到这些，方可在小学体育教学中，重点培养学生的实践能力和创新精神，以便于建立新的教学模式，促使教学手段的大变革，更好地适应新课标的新要求。
在小学体育教学中，如果老师只是生硬地强制学生单一地练习固定的动作，学生常常会产生抵触的情绪。例如，在排球教学中，有时老师会让学生练习100个垫球，甚至一个动作重复地练习上百次，学生肯定不愿意。我们知道，老师这样做的目的就是让学生熟知垫球的技巧，他们的想法和动机是没错的，就是方法不恰当，比较传统，过于僵硬。
实现目标的方式多种多样，完成目标我们可以选择很多的方式，只要达到目标要求就可以了。正是因为如此，我们在小学体育教学中应该发掘更多的教学方法，更好地提高学生学习的积极性，使其在充满快乐的活动中不断地提高体育锻炼的效率。为此，我们可以引入游戏的方式，游戏带有很强的娱乐性，娱乐因素的加入会让孩子们无形中参与到活动中来。
借助游戏要灵活多变地使学生进行角色划分，以激发学生学习的兴趣，使学生在嬉戏中学习成长。体育活动的情景要有故事性，通过设立情景让学生更愿意参加体育活动，例如学生在教师的引导下进行体育活动时，为了使学生更愿意加入到活动中去，教师应选择与活动相配的音乐，并积极参与其中，与学生进行互动教学，共同享受体育活动的乐趣。创新型教育的重中之重在培养学生的思维意识，比较注重从教学实践活动提取意识形态。
体育是以实践活动为主的学科，除特殊情况其他的基本是在课外进行的活动，因此，比较容易提高学生的实践水平。通过实际环境和可把控的教学内容和教学手段，可以切实提高学生的实践能力，将理论知识通过实践变得更加生动、活泼，易于理解。实践能力的迅速提高极大地促进了创新能力的提升，反之，创新能力的发展还能提高实践能力，这两种能力相互促进、相互提高的方法不仅可以表现在体育课堂上，而且可以推及到各个学科之中。
对于知识的接受、吸收不是教学的唯一目的，我们的目的是要培养全方位发展思维的创新型人才。学习仅仅是接受知识的方式之一，通过学习的方法来锻炼学生的创新思维和实践能力，这才是我们要求学生好好学习的最终目的，这两种能力的培养和提高是适应社会的要求。在教学中，广大教师不能单单盯着学习结果，应该更加重视知识的探索过程。
要通过有趣的、生动的游戏活动推进课堂进程，例如，捉迷藏、跳山羊、跳绳比赛、踢毽子比赛等。教师要放手让学生去做，切忌不要被自己的传统思想限制住学生的思维。在小学体育课堂中，教师通过诱导让学生自己主动要求参加课堂训练，在增强体质的同时，更提高其探索精神。下面谈谈如何进一步激发学生学习的兴趣，此前我们也做出了很多的相关研究和探讨。在当下的小学体育教学中，游戏因素的加入将会对我国体育教学的发展，注入新鲜血液。
体育游戏也有它不同的两面：第一有其本身较强的娱乐性、互动性，它会让孩子们在娱乐的同时强化对新事物的认知，增强运动技能;第二游戏是充满挑战的，需要在不断实现与突破中或无限的挑战欲望中，激发学生的兴趣，这样的教学有利于学生主动参与，提高学生的创新意识和创新能力。在学生成长过程中，创新精神和实践能力是不可或缺的优秀品质，学生有没有创新精神也将作为主要依据来评价其心理素质是高还是低。
21世纪给我们提出了各种挑战，学生必须要从根源上发现、提高自己的实践能力和创新精神，社会所需要的是德智体美劳全方面发展的复合型人才，因此，要从学生抓起，从小学抓起，尤其是要从注重课外活动的小学体育出发。创新能力和实践精神不只是新时期实用人才的新要求，也是适应社会的必备能力。
小学阶段是一个人接受素质教育的启蒙时期，也是青少年时期成长的关键阶段，随着时间的变迁，提高小学生的身体素质渐渐演变为小学体育教育的重中之重。这无疑是对体育教育工作的又一个难题，因为要面对的教学对象是小学生，这是一个很敏感的群体。在教学过程中，应该注意小学生良好学习习惯的培养，和积极阳光心态的引导。
教师在教学中应面向全体学生，因材施教，并能及时发现每一位学生学生的闪光点，及时给予表扬与鼓励，让学生在轻松愉快的氛围中最大限度地去学习。“发展体育运动，增强人民体质。体育于吾人占第一之位置。体育之效，在于强筋骨，增知识，调感情，强意志。体育者，人类自养生之道，是身体平均发达，而有规则次序之。”体育对于小学生一身的健康有很关键的作用，体育教学应该引导小学生勤于体育锻炼，所以，培养小学生对于体育的兴趣也是体育教学义不容辞的责任。
总之，在当前社会探究下我们要以各种方法激励学生热爱运动、热爱体育。通过以上分析结合多年的教学经验得到了不少感悟：(1)建立切合实际的学生体育教学评估体系、学生体育教学档案、健身档案;对体育老师必须进行职前和在职培训。对体育教育内容进行改革，把学生喜闻乐见的体操、武术、游戏、器械活动等内容与传统文化进行有机整合并合理分配。在对课程进行游戏化和生活化时学生游戏改革过程中尽量以展现新模式和新趋势为主，避免脱节，产生代沟。与此同时，对学生进行适当的挫折教育，从而促进学生全面健康快乐地成长。
(2)在信息社会化中，要根据人与社会发展要求，重新审视与剖析其价值所在，构建新型的体育教学模式。尽量创办一些体育教育研发基地，培养专业体育艺术人才来专门针对体育研发一系列适合学生智力与艺术、体育综合全面发展的书籍、玩具、学习机等。加强学生体育教育人才培养体系的构建，使体育教学能适应当下快速发展的信息化社会。
2023年小学体育网上学习心得体会总结（汇总19篇）篇十
通过上了这一学期的体育课后，发现自己对体育的爱好又增加了几分。体育带给我们太多美好的心情，亦给予了我们必要的健康。上体育课，让我们充分的享受生活，放松自己，其尽妙之处，还能陶冶我们的情操，激发我们学习的热情，更好的学会生活。
体育交往是人们在社会生活中利用体育这一特殊活动方式所进行的相互之间的信息传递、沟通、传播，是人们社会文化活动的组成部分，它以多种形式展现人们在体育领域进行社会交往的生活活动和精神活动。体育交往以制度、规则、规程等为代表，规范交往参与者行为的人为的约定形式，对交往参与者具有限制和教养的作用，并在公正的基础上，融合了不同民族、不同个体的伦理准则和共性，因此最集中体现体育精神，对人的道德素质、行为规范的提升有强制作用和指导作用。
2023年小学体育网上学习心得体会总结（汇总19篇）篇十一
游戏是孩子的天性，在小学体育教学当中利用现有的硬件条件，组织学生们开展体育游戏，一方面能够激发同学们对于上体育课的热情，提升学生的身体机能，最终帮助孩子们有更加饱满的精神状态。
1、体育游戏所以体育游戏指的是依据体育运动的相关原理和有关禁忌，将趣味性元素加入到体育训练当中，以游戏为方法来帮助训练者在，兴趣的驱使之下进行锻炼的一种方式。我国经济实力的持续发展，越来越多的人认识到锻炼身体对于自身的好处，但是同时人们也发现，进行僵化，单纯的体育锻炼，往往是十分枯燥和无聊的，而体育游戏这种方式就是在这样的社会背景下逐渐走入人们的视野的，在体育游戏开展的过程当中，人们一方面能够在游戏中获得快乐，同时也能够通过体育锻炼来达到强身健体的目的。
从这个角度上来看体育游戏这种体育锻炼方式适合人们的需求，在当今社会环境之下具有很大的发展空间，适合多种人群在体育锻炼的过程当中当中采用。2、小学体育教学与其他教学阶段的体育教学相比，针对小学生所开展的体育教学休闲三方面的特征，第一是教学内容的基础性，第二是教学对象的低龄化，第三是运动风险比较大。从教学内容上来看，由于小学生以往的学习经历比较少，因此全身本身所能够掌握的体育锻炼方法相对贫乏，因此，老师在开展体育相关教学的时候，一定要针对小学生这一特点，来对他们进行技术性的体育教学。
从教学对象上来看，当前在我国的教育体制之下，小学生的年龄多集中在6-12岁之间，在这一阶段的学生，他们的身体正处于发育时期，因此一定要考虑学生本身的实际状况，在开展教学的过程当中，一定要根据孩子的身体状况来安排课堂的进度。从运动风险上来看，上面提到了小学生的身体和心理，都处在成长发育的关键阶段，身体素质还相对较差，因此老师针对学生所开展的体育教学一定不要有过大的强度，一定要保证学生在安全和谐的环境当中从事体育锻炼。
二、体育游戏的教学方法在小学阶段的体育教科目教学学中的应用路径。
1、用于课前拉伸准备体育游戏的使用，首先可以应用在课前准备中。传统意义上的课前拉伸准备，王老师会领着学生做一套，传统意义上的拉伸操，通过伸展拉伸等运动来帮助学生在进行大体量的体育锻炼之前，做好身体关节肌肉和筋骨的运动准备。
尽管实践证明，那深造，能够帮助学生做好课件的运动准备，但是因为它相对枯燥，缺乏情节性，很多学生无法从中得到乐趣。将体育游戏用于课前准备，老师可以设计与拉伸和准备相关的游戏，让学生在正式进入课堂主体内容学习之前，通过游戏热身，帮助身体做好准备，避免伤害。例如：老师可以设计一个唱歌做游戏的环节，在体育课堂正式开始之前，领着学生进行一次小合唱，并且或者歌曲的韵律，做一些有关拉伸运动，这种寓教于乐的方式可以让学生暂时忘记拉伸运动的枯燥性，你更加认真的态度，来投入到课前拉伸的运动当中。2、用于课堂中活跃气氛此外，游戏能够激活气氛。
上面提到了，由于小学生年龄小，都处于6-12岁，还是好玩好动年纪，但是当前体育教学的教学大纲上，往往要求体育老师在体育课的教学中教会学生技能，而应该认识到体育技能教学过程本身应该是相对枯燥的，所以老师为了激发学生的兴趣，可以考虑在课堂当中引入游戏环节，用寓教于乐的方式来帮助学生学习体育技能，而游戏在课堂当中就充分发挥了活跃气氛的作用。例如：老师在进行羽毛球训练课发球这一课的教学的时候，可以考虑组织学生们进行一次发球比赛，将同学们分成几组，以组为单位来实施发球相关的比赛，用这种方式来在同学们当中营造出一种你追我赶的活跃气氛，让学生的好奇心充分被激发出来，促使学生用更加饱满和认真的姿态投入到羽毛球课发球的学习当中。
但是在这个过程当中一定要注意，引导学生们开展有关活动和比赛的时候，一定要坚持和谐的关系，不要因为比赛的结果的输赢而影响到学生之间的和谐友爱，同时老师也一定要在体育游戏开展的过程当中，注意保护学生的人身安全，避免出现意外情况。3、用于课后放松训练体育游戏在小学体育教学当中，还可以用于课后放松训练。经过长达一节课的高强度锻炼，很多学生在体育课下课之后，往往会出现腿抽筋等等问题，这就需要体育老师引领学生进行卓有成效的课后放松训练，帮助他们放松肌肉，放松精神，用更加平静的身体状态和心理状态去迎接文化课学习。
不过由于小学生爱玩爱闹的天性，他们中的大部分人不愿意占用课堂时间来进行，体育课锻炼之后的放松训练，这就需要体育老师想方设法将体育游戏的，相关要素，引入到课后放松训练的过程当中，例如可以设计几款小游戏，较放松的动作比如到游戏当中，让学生在玩闹的过程当中，就可以达到放松自己身体各个部位的目的。
例如：老师可以利用课堂最后五分钟，组织学生们排队前后搭着肩膀在操场上做搭火车的游戏，小朋友们一前一后搭着肩膀在操场上慢走，一方面学生可以在这样新奇的游戏当中获得乐趣同时这种慢走的方式也可以最大限度的放松学生的身心，让学生有更好的状态去迎接接下来的学习。
三、结语。
体育理念指引下的游戏对于体育科目的实践开展是十分有效的，面对着不断变化发展的潮流，伴随着小学体育教学实践的深入发展，想方设法丰富体育的形式，强调教学对象的主观体验，就显得更为重要了。从这个角度上看，小学阶段的体育科目一线教师，应该着眼于长远，想方设法保证丰富的相关概念的内涵，延伸其外延，丰富其形式，为推进教学水平的整体提高做出贡献。
2023年小学体育网上学习心得体会总结（汇总19篇）篇十二
刚刚过去的暑期，对体育老师来说是一个收获颇丰的暑期，这个暑期，教研员给我们进行暑期培训，培训主题鲜明，教师专业成长及有效课堂教学，给予了我们强烈的感染和深深的理论引领，一个个教学资源实例、一个个有效教学的内涵，使我们在感悟中进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标。
首先，李雪峰对课程改革做了回顾，对体育与健康课程标准的主要特点进行了阐述。面对社会的发展，我们体育课堂教学改革与创新必须遵循体育教学的规律，坚持“健康第一”的指导思想，然后，对教材编写的指导思想、教学内容的构建以及编写依据、体育教学方法与体育教学行为的区别、评价体系的变化等方面做了详细的讲解。
其次，李雪峰重点讲解了当前体育教学方法改革的问题分析和当前体育教学方法带来的利与弊等。重点讲解了体育教学方法的运用，并结合教学实际，在新课改下的体育课教学方法，学生学法．怎样评课等，教师素质的提高和教育教学观念的转变等内容。对我今后的学习有了更大的帮助。
2023年小学体育网上学习心得体会总结（汇总19篇）篇十三
近年来，随着科技的发展和互联网的普及，网课已逐渐成为一种重要的学习方式。尤其是在疫情期间，网课更是成为了小学生们学习的主要途径。作为小学生，我也通过网课学习了很多知识，其中包括体育课。在参加小学体育网课学习的过程中，我深深体会到了网课的优点和不足，同时也从中学到了一些宝贵的心得与体会。
首先，小学体育网课给我提供了一种自主学习的机会。在传统的体育课上，老师会在课堂上讲解各种体育动作和技巧，然后我们再跟着老师练习。而在网课中，我可以根据自己的兴趣和时间安排自主学习。我可以选择在任何时间和地点学习，大大提高了学习的灵活性和便利性。此外，网课还给我提供了反复观看的机会，如果我对某个体育动作理解不够深入，可以随时回放视频进行反复观看和练习，直到我的动作和技巧完美无误。这样可以帮助我更好地掌握体育知识。
其次，小学体育网课让我更加关注自己的身体健康。通过观看网课视频，我了解到了许多与健康相关的知识。比如，网课教我如何正确进行热身运动，以及如何避免运动中的意外伤害。这些知识让我明白了体育课不仅仅是为了锻炼身体，更是为了保持身体的健康和强壮。在参加网课的过程中，我开始主动关注自己的身体状况，更加积极地参与体育活动，不仅让我体质变得更好，还让我对健康有了更深入的了解。
然而，小学体育网课也存在一些不足之处。首先，网课无法像传统体育课那样进行交流和互动。在传统的体育课上，我可以和同学们一起组队进行各种体育活动，和他们互相交流和辅助。而在网课中，由于时间和空间的限制，我只能一个人独自进行学习和练习，缺乏与同学们的互动。其次，网课中的体育器材和场地有限。体育课需要大量的器材和场地，而这些很难在家中或是网课上提供。因此，在网课中我无法进行一些复杂的体育动作和技巧训练，只能进行一些简单的练习。
最后，通过参与小学体育网课学习，我意识到了合理规划时间的重要性。网课学习需要自主管理和安排时间，因此我必须合理规划学习和运动的时间。在学习和运动之间达到平衡，既要保证学习的效果，又要保持身体的健康。我开始制定学习计划，安排好每天的学习和运动时间，以保证自己的学习成绩和身体健康。
总之，在小学体育网课学习中，我深深体会到了网课的优点和不足，同时也学到了很多宝贵的心得与体会。网课的自主学习让我更加灵活和自由地安排学习时间；网课的健康知识让我更加关注自己的身体健康；网课的不足让我意识到了与同学们的交流和互动的重要性；网课的时间管理让我学会了更好地安排时间。相信在未来的学习中，我能更好地运用网课学习的经验，取得更好的成绩。
2023年小学体育网上学习心得体会总结（汇总19篇）篇十四
本学期我担任一年级五个班和二年级一个班的体育课，并兼任学校后勤方面的一些工作，现将本学期工作总结如下：
一、思想认识上：
本学期我积极参加业务学习，努力提高自身的业务素养和教学水平，并积极参加各种相关知识的理论学习，不断充实提升自己，特别是积极参加党的群众路线教育实践活动学习，撰写学习笔记两万余字，及大地提升了自己的认识和思想觉悟。
针对一二年级孩子的身体发育情况和学习特点，在学期开始我就有目的的制定教学计划，本学期主要巩固了学生的队列，加强了对各种队列口令及动作的规范性训练，并巩固完成了古诗词韵律操的学习。
在本学期迎接各级领导的检查中，特别是在省规范化学校的复验中，我参与组织了学生进行“阳光大课间”的展示活动，取得了领导的肯定和好评，在5月份和体育组的其他老师一起努力，筹备并召开了我校第一届师生运动会。
另外，本学期我还参与了乒乓球、羽毛球兴趣小组的训练工作，所教学生以基本掌握了一些技术动作、战术理念，取得了一定的成绩。
三、后勤方面：
本学期加强了对教室多媒体的检查和维护，进行了教师办公电脑的一些日常维修维护工作，在上级领导检查、教育局临时安排会议、学习、培训时和“庆六一”文艺节目汇演中，保证了音响和校园广播系统的正常使用，并参与了学校其他一些设施的日常维护工作。
另外，本学期还完成了教育局相关科室布置的电子报表的填报工作。
本学期的工作可以说是忙碌而充实，取得了一定的成绩，也存在着一些不足，特别要检讨的是自己在思想上出现了一些懈怠的情况，有不少的工作完成的不好、不及时，在以后的工作中，我一定克服这种懈怠思想，争取更好地干好本职工作。
一学期的体育工作即将结束，自己的收获是加深了对体育本职工作重要性的认识及意义的理解，成功的地方不多但值得总结的是我对待工作的热情和时刻未改变的干劲，这也是体育工作者的共同特点吧尽管我们的学校的体育场地和设备有限，但我和本校的几位体育老师共同协商，尽可能提高场地的使用效率，还有在教学内容上“因地制宜”设置一些简单跑、跳、沙池、栏木架等组合型的游戏，通过快乐体育教学法改变了学生对体育课及体育训练的态度，这样的教学方法既使学生提高了对体育锻炼的积极性又增强了他们的体质。教师实施快乐体育的教学，目的是要改变学生对体育课或体育训练的态度。
在过往的体育教学中，教师只片面地对学生体质的训练，忽视了学生能力的培养单一的教学方法、模型化的教学模式，使整堂体育课处于一个枯燥无味的情境当中，造成学生对体育课产生厌倦、逃避的心理，这也是传统的教学所带来的后果。
快乐体育则需要体育教师充分发挥主导作用，利用一切有益于改善学生对体育课的手段，使学校体育更好地实施以达到其目的。教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。
在上课方面。
1、按《体育课程标准》和学生实际情况，制定学年体育教学工作计划，学期体育教学工作计划，单元教学计划，备好课，写好教材，做到课前布置和检查场地器材。
2、准备部分和整理部分，以及每个教学环节前后，都要求学生做准备或放松活动练习。
3、每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体锻炼，发展学生各方面的素质。
4、讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。
5、教材由易到难，由简到繁。循序渐进，新旧难易程度和不同性质的教材，搭配好，备课之间的教材衔接好，每次课的教材注意多样化，使学生的身体得到较全面的锻炼。
6、注意每堂课运动量曲线的预计，防止身体过渡疲劳。
7、积极虚心请教有经验的领导和老师，使自己在理论和实践相结合，钻研教学大纲，努力地培养体育尖子，辅导差生，提高学生的整体素质。
总之，从这一年的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育教师并不难，但较出色上好每一堂课，完成每一项体育训练，培养更多的体育优生就很艰难了。首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。
在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的责任心和自信心，对待我的每一节课。精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的专业水平之外，还会以一颗强烈的事业心、责任心和自信心，对待我的每一节课。
2023年小学体育网上学习心得体会总结（汇总19篇）篇十五
近年来，小学体育研训活动在教育界得到了广泛的关注和重视。作为一名小学教师，我有幸参加了一次小学体育研训活动，通过对研训的参与和体会，我深深地感受到了这次活动对于提升教学质量和培养学生综合素质的重要性。以下是我对此次小学体育研训活动的心得体会总结。
首先，我认识到小学体育研训活动的目的是引导我们教师不断深化对小学体育教育的认知和理解。通过参与研训活动，我了解到小学体育教育不仅仅是培养学生身体素质和运动技能，更重要的是培养学生的综合素质，包括对团队合作、竞争意识、思维能力等的培养。这些素质在学生的成长过程中起到至关重要的作用，也是小学体育教育的核心目标。
其次，我收获到了许多有效的教学方法和策略。在研训活动期间，我们教师们进行了一系列的实践和讨论，并在实践中不断总结和完善教学方法。比如，在课堂上注重培养学生的独立思考和合作精神；注重提高学生的参与度和自主学习能力；注重培养学生的动手能力和创新精神等。这些教学方法和策略对于提高学生的学习效果和兴趣都起到积极的作用，也为我们今后的教学提供了很大的参考价值。
再次，我认识到小学体育研训活动的重要性还在于培养我们教师的专业素养。作为一名教师，我们需要不断更新自己的知识和教学理念，了解最新的教育政策和教学方法。通过参与研训活动，我们教师们能够与其他专业的教育工作者进行交流和互动，不仅能够吸取其他人的经验和智慧，还能够提高自己的专业素养和教学水平。这对于提高我们教师的教学质量和专业能力具有重要的意义。
最后，我意识到小学体育研训活动的价值还在于增进学生和家长对体育教育的认识和支持。小学体育研训活动通过向家长们介绍我们的教学理念和实践成果，让他们了解到小学体育教育不仅仅是简单的运动和游戏，更是培养学生身心健康和全面发展的重要手段。同时，研训活动还增进了学生对体育课程的认识和兴趣。通过多种形式的教学活动和实践体验，学生们更加深入地了解了体育教育的意义和价值，激发了他们对体育活动的热情。
总之，小学体育研训活动对于提高教师教学质量和学生综合素质的培养具有重要的意义。通过这次活动，我认识到小学体育教育的目标和意义，也掌握了许多有效的教学方法和策略。同时，我意识到作为一名教师需要不断强化自己的专业素养和教育理念，以进一步提高自己的教学水平。最重要的是，小学体育研训活动通过增进学生和家长对体育教育的认识和支持，促进了学生身心健康和全面发展。我相信，在今后的教学实践中，我将充分运用所学所悟，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
2023年小学体育网上学习心得体会总结（汇总19篇）篇十六
小学阶段是孩子们学习知识的黄金阶段，也是他们形成学习习惯和方法的关键时期。作为一名小学生，经过几年的学习，我深刻体会到了学习的重要性以及一些学习的心得体会。在这篇文章中，我将从课堂学习、课外学习、学习习惯、学习方法以及未来学习规划五个方面来总结自己的学习心得体会。
首先，课堂学习是我们学习的主要场所。在课堂上，我学到了很多知识，也明白了学习的重要性。我发现用心听讲、积极思考是学习的基本要求。当老师正在讲解时，我要保持专注，仔细听老师的讲解，做好笔记，及时问问题。学习知识要有自己的思考，要勇于提出自己的观点，与老师和同学们进行交流，这样才能更好地理解和掌握知识。
其次，课外学习是提高自己的重要途径。除了课堂学习，我们还应该多读书、多做练习题，丰富自己的知识储备。阅读是提高自己综合素质的重要途径，通过阅读，我不仅开拓了眼界，还能够运用所学知识解读和理解生活中的事物。练习题是巩固知识的重要方式。有时候，我会主动找一些难题去挑战自己，这样既可以发现自己的不足，也可以提高自己的解决问题的能力。
学习习惯是决定一个人学习成败的关键因素之一。我们应该养成良好的学习习惯。我通过自己的实践发现，坚持按时上床睡觉，早起做早操，可以保持精力充沛，精神集中，更有助于学习。此外，我还培养了每日预习、复习及时归档的习惯，这不仅提高了学习效率，也让自己的学习更有条理。
学习方法也是我们需要不断摸索和提高的。在学习方法方面，我发现制定学习计划是非常重要的。我会提前预习，做好复习计划，并在规定的时间内完成。在解题时，我会先审题，梳理思路，提炼关键信息，然后有条不紊地进行解答。对于难题，我会主动请教老师或者询问同学，寻找解决的方法。此外，我还开发了一些适合自己的学习技巧，例如制作思维导图、使用彩色笔等。
最后，学习的目标也是我们需要考虑的。每个人的成长都需要一个明确的目标，只有明确了未来的方向，我们才能更好地规划自己的学习。在制定目标时，我会分析自己目前的实际情况和优劣势，合理安排学习计划，制定短期和长期目标，并列出实现这些目标的步骤和方法。在学习过程中，我会不断调整目标，不断完善自己的学习计划。
总之，小学生学习的心得体会是一个系统而复杂的过程，需要不断地总结和实践。通过一次又一次的尝试和努力，我深刻领悟到了学习的道理和方法。在接下来的学习中，我会继续保持良好的学习习惯，不断改进学习方法，努力实现自己的学习目标。相信在未来的学习中，我一定能够取得更大的进步。
2023年小学体育网上学习心得体会总结（汇总19篇）篇十七
20xx年1月xx日—1月24日，我非常有幸参加了教育部举办的“国培计划（20xx）小学体育骨干教师培训”。也有幸来到了甘肃省兰州城市学院基地培训。走进城院，崭新的校园风貌、和谐的学习氛围深深吸引着我。在城院短短两周的学习，带给我的却是教育灵魂的触动。通过培训让我更新了自己的教育理念，为我今后教育教学指明了发展方向，注入了成长的活力。回顾这十几天的学习生活，收获颇丰，体会颇多。
用几句话来总结：在这短短的半个月里，我们“体验大学的校园生活，体验大学的学习氛围，回味着自己的青春梦想，广交朋友、积累财富，分享学习之余的轻松”。在教师专业化高速发展的今天，我和在培训中结识的一些优秀的同行彼此认识交流，分享自己的教学经验，分享自己的教育心得。与其说此次学习是每位教师个人成长的加油站，不如说是我们作为教师职业生涯规划的一个新起点，还将为我们教师学习工作中的丰厚经历添上色彩。
回味这次的培训，我的体会有以下几点：
首先，感谢教育部门在工作时间，为我们创造了宝贵的学习机会。尤其是在安排授课的教师方面，真是精细挑选，用心良苦！为我们授课的教师都是体育学科方面赫赫有名的专家教授。他们对理论的研究深入浅出，对实践的教学言传身教，他们不仅具有良好的体育素养，而且谈吐不凡，气质儒雅，博学多才。令人敬佩不已，备受感染与熏陶！
其次，冯亚瑾老师的《师德与教师职业礼仪》的讲座让我记忆深刻。讲座分为：“师德说——教师素质谈”和“实践篇——师德体现于细节和习惯之中”两个部分。她认为教师缺德是最可悲的，实行民主教育是最迫切的，学会宽容是最需要的，造就教师的独立人格是最重要的，实施创新教育是最关键的，教育学生关爱生命，以一种认真的积极地态度去对待人生。她强调一名优秀的教师一要热爱教育事业，二要有崇高的职业道德和敬业精神，三要精通自己的专业知识，注意旁收杂取，举一反三，不抱残守缺，不因循守旧，不以有“一碗水”为满足，不断更新观念，不断学习新知识，研究新问题，探索新领域、新路子，勇于实践，大胆开拓，做一个新时代的“弄潮儿”。教师要在细节中表现出自己的宽容！
一要理解学生，二要宽容学生。不采取粗暴的方式去指责犯错误的学生，而是帮助寻找原因，提供具体指导，站在学生的立场，理解学生的心态。孔子说：“古树莫存身，杀人莫动刀”，如果放弃了一个学生，就全班而言是几十分之一，就全校而言是几千分之一，但是对一个家庭而言，你放弃的却是百分之百。所以我们要正确对待每一个孩子，正如冯亚瑾老师所说：教师不但要做职业上的经师，还要做专业上的能师和事业上的人师。
教师的职业道德，不仅反映了教师自身的`修养，也反映了整个教师行业专业化发展的进程。
借用老师的一句原话：“在教师专业化的进程中，教师伦理道德应该是教师专业化首要和基础性的要求，是教师专业化必不可少的组成部分，也是专业成熟的要求标志。”成长为一名成熟教师的标志，不仅要具备优秀的教育教学专业技能，还要拥有一颗高尚品格和爱护学生的心，只有这样的老师才称得上是成熟型的教师。
第三，我本人觉得在此次培训学习中，课程的设置安排也很合理。在精髓的理论探讨研究当中巧妙合理的穿插了现场实地操作学习，这样得安排不但使我们不觉得学习枯燥乏味，而且还激发了我们学习的热情和积极性。
加强自身体育素养和修养，加强对体育知识的学习，提高自己的综合能力；有针对性地对探索儿童体育特征和激发儿童体育兴趣的方面下功夫。借用老师的一句话：“不要把成人的思想强加于孩子”。
总之，在这次培训中我获益匪浅，也让我真正地明白了中小学体育教育的真谛——教育本质的艺术教育，从他身上让我看到了一个体育教育者应具有的素质与艺术内涵。
自从新课程改革以来，我一直困惑于过程和结果之间，体育课是一门实践性很强的课，。
在整个培训过程中，专家老师旁征博引，正确引导我们对中小学体育教育的认识，其博学、其涵养，在言谈举止中深深震撼在场每一位教师，那我想，于我而言，我如此浅薄，充实自我，已经势在必行。
俗语说得好：听君一席话，胜读十年书。听了专家老师的讲座使我如醍醐灌顶、余音绕梁，真好比一场及时雨。这次培训是我再学习的一个新起点，我会用更多的热情投入到我的体育教学和体育研究中，争取做一名优秀的体育教师。
2023年小学体育网上学习心得体会总结（汇总19篇）篇十八
2020年全球新冠疫情的爆发给所有人生活带来了很大的冲击，教育领域也不例外。疫情期间，为了保障学生的学习权益，发挥网络教育的优势，许多学校对学生进行了网上授课。小学的体育课也不例外，我们通过大屏幕看到了“透过摄像头练运动”的网课，这次的体育课网课总结心得体会，我想和大家分享。
第二段：网课体育的新面貌。
毫无疑问，疫情改变了人们的生活方式，网课作为校园教学模式的另一种形式，逐渐受到了人们的认可和接受。特别是对于体育课这类需要现场进行的课程，模仿、练习等训练可以在家完成，老师通过网络直播进行教学，这无疑是一种新面貌。
第三段：网课体育的优点。
首先，网课体育的时间灵活，不受时间、天气等限制。学生可以在自己的空余时间进行学习；其次，网课体育设计科学，同时根据年龄段选取不同课程，让学生在家也能体验到优质的教学模式。最后，网课体育实现了在线互动，优秀的体育课老师会为学生准备相应的互动环节，学生们可以通过在线答题、课堂实践等方式更好地参与课程。
第四段：网课体育的改进方向。
虽然网课体育是一种很棒的教学模式，但是凭借于老师的教学效果，还有一些不足。对于体育老师来说，如何通过网络情况下有效管理学生，需要更多地加强；如何通过网课将课堂氛围拉满，需要更多的互动设计以及课堂内容的分析总结，不断改进才能让学生学习效果更佳。
第五段：结语。
总之，网课体育是一种别样的体育教学模式。它强调的是在家中通过在线课堂，让学生们感受到优秀的体育教育，既避免了学习的时间和空间上的限制，也丰富了学生们的线上体育体验。但同时，我们也需要不断优化网课内容和设计，增加更多课程和互动，不断完善网课体育的发展。相信在未来，网课体育必将成为小学体育教育的新的重要里程碑。
2023年小学体育网上学习心得体会总结（汇总19篇）篇十九
身为小学体育老师，在教学中有目的、有计划地进行丰富多彩的体育活动，让孩子们在玩中学、玩中练促进身心和谐发展来达到体育锻炼目标，让学生体验上体育课的乐趣的。
一、建立以学生为主体的课堂教学新格局。
课堂教学是学校体育教学中心环节和最基本的组织形式。传统的课堂体育教学存在如下弊端：一是重知识轻方法;二是重技术轻素质;三是重应试轻应用;四是重继承轻创新。这些传统的教学弊端严重阻碍了当前的体育教学发展，因此必须打破以传授知识为中心的传统课堂教学格局的束缚，建立以学生为主体的全新课堂教学格局，以确保学生“自主学习”。
1、教师要实现角色变换。
在体育教学中教师要转变角色，改“一言堂”为“群言堂”，变主讲为主导。让学生充分参与课堂教学活动，充分表现自己的才能，充分发展自己的个性，真正成为课堂教学的主人。当然，以学生为主体的课堂教学能否实现，主动权还是掌握在老师手里，教师只有真正认识了当今时代自己所处的地位和角色，学生的主体地位才能实现，教师也才能比传统教学发挥更大的作用。通过导趣，引导学生乐学;通过导思，引导学生活学;通过导做，引导学生善学;通过导法，引导学生会学。如此，建立教师与学生之间的双边教学活动关系，才能把课堂教学活动提高到一个新的水平。
2、教学手段要现代化。
小学体育教师心得体会5篇小学体育教师心得体会5篇随着现代科学技术的发展，单一的课堂教学格局不可避免地要受到冲击，并必然会被现代的教学技术所取代。采用现代化的教学手段能使教学内容由平面到立体，由静止到运动，由文字到声音图象，将极大地增加课堂教学的主动性和趣味性，极大地调动学生的学习热情。计算机和多媒体教学的运用，又可以使体育课堂教学发生深刻的变化，它可以培养学生主动获取知识、运用知识和处理知识的能力，它可以创造超时空的课堂，它给课堂教学带来的将是教学领域突破性的变革。
二、创建民主和谐的新型师生关系。
新型的师生关系应当是一种以民主、平等、理解、尊重为基础的积极合作的关系，合作就应当是双向的、主动的、协调的、和谐的、不是管与被管的关系。教师不是领导者而是指导者，不仅仅是年龄上的长者，更应当是人格上平等的朋友。新型的师生关系是良好创新环境的基础。有了这一基础就会时时处处激发起学生创造的兴趣，在丰富多彩的创新活动中，使学生的创新能力得到提高。这样就能理解处于学生这个年龄阶段时的许多幼稚的想法和做法;注重培养学生的自主性、并不失时机地加以正确的指导和引导;尊重学生的人格，把学生真正看作是一个个活生生的人;努力创设一种相对宽松、自由的教学环境，培养学生敢想、敢说、敢做的无畏精神，放开他们的手脚和大脑，让学生不迷信古人，不迷信名人，不迷信老师。我想，如果我们真正能建立起这种新型的师生关系，学生自然会心情愉悦、思维活跃、视野开阔、乐于参与，他们的主动性和积极性会得以充分的发挥，从而更好的进行“自主学习”。
三、创建以学生为主体的新颖教学方法。
体育教学方法是教师组织学生进行学习的步骤、程序、规则、方式等，包括教法与学法。教法起着组织、控制、激发、引导、示范、说明、概括、评价等作用，学法起着主体、目的、内化、发展等作用。教法和学法是有机联系不可侵害的整体，有什么样的教法，就会有某种相应的学法，或者为了建立某种新的学法，就必须采取相应的教法。
实施素质教育的本质是按照知识经济时代的要求提高国民素质;实施素质教育的重点是创新精神和实践能力的培养;实施素质教育的核心是自主学习和自主发展。要实现自主学习和自主发展，必须从改革教学观念入手，从根本上确立学生的主体地位，激发学生的学习动机，形成以学生为中心的生动活泼的教学局面，重视学生学习的主动性、探索性、创造性，使学生愿学、乐学、会学，逐步养成“自主学习”的良好习惯。
传统的体育教学，以教师为中心，以运动场地为阵地，以教材为内容;突出的是教师的作用，学生主体作用不明确。因此，在教学方法的运用上，大多采用教师讲授为主，辅之以练习、复习的方法，忽视了学生的自主性和能动性。另外，在传统的体育教学中往往还存在只注重对教法的研究而忽视了对学法的研究，致使学法的目的、作用不明，严重影响了教学方法的科学化和学生主体作用的确定。随着社会的发展，学生主体意识的觉醒，这些过分注重讲授的教学方法和忽视对学法研究的现象就显得十分落后了，必须冲破传统教学方法的束缚，创建适应时代要求的能够培养创造型人才的教学方法。
在教学中有目的、有计划地进行丰富多彩的体育活动，让孩子们在玩中学、玩中练促进身心和谐发展来达到体育锻炼目标，让学生体验上体育课的乐趣，这不仅能充分发挥体育教学的教学思想，而且能使学生的体育学习变得亲切、自由和欢悦，并能对提高体育教学效果起到事半功倍的作用。
通过学习重新认识了“健康第一”的指导思想的深刻内涵，通过老师的举例，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的认识和理解。在看、听、讨论中，使过去的体育课非常的单一，课堂上教师就是全权代表，教什么，学什么，学生没有主动权，学生与教师之间是很被动的。我们和老师一起学习和研讨，我们深刻认识到，只有我们体育教师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习，健康成长。达到我们的追去的"让学生在乐中求学，在学中取乐"。
新课程如同一股春风，带着久违的清新吹进了课堂，洋溢着人文气息的新理论更是涤荡着我们的心怀。8月，我来到民乐三中参加体育教师的培训。虽然，这次培训是在，孩子在无人照顾的情况下。自已要进步，要跟上新课改的步伐，就要去学习的念头来到了这里学习。
体育教学行为的区别、评价体系的变化等方面做了详尽的讲解。
其次，李老师重点讲解了，当前体育教学方法改革的问题分析和当前体育教学方法带来的利与弊等。重点证讲解了体育教学方法的运用，并结合教学实际，在新课改下的体育课教学方法，学生学法.怎样评课等，教师素质的提高和教育教学观念的转变等内容。对我今后的学习有了更大的帮助。
再次，由学院的高中语文教研员杨翠玉老师，讲解了关于体育课的教学反思的写法，并要求教师们动手写一写，举例说明了课改的关键是什么，教师角色转变和要提高自身的素质，重点讲解了，怎样提高体育教师的教科研水平，在科研研究方面还存在着很多不足，如本质的东西，论文的抄袭性，要有自已的独立风格，个性，和实效性。
培训的刘老师向我们展示了一堂风格各异的体育实践课。张老师的亲和力、林老师的严谨、李老师的优美姿态及王老师的幽默都给我们留下了深刻印象，表达了他们对新课程的理解。体育课堂教学必须有实实在在的技能技巧教学。所谓“愉快”就必须先“痛”而后“快”，否则谈何“愉快”!
学习的时间是短暂的，虽然身体很累，但留给我的收获却是无穷的，头脑是充实。通过学习，我收获了很多平时很难了解到的经验和教学方法，通过学习让我更深的认识了体育与健康课程标准与体育课的乐趣，也对教好新教材充满信心。我会在今后的工作中，不断学习，为做一名优秀的体育老师而努力通过这次培训我们对体育又有了新的熟悉，对体育教学又有了新的思考。体育不是简单的技能教学，更不是健康知识的说教。而应该是在身体练习的基础上轻松地学、快乐地练、主动地思考。我们只有多反思、多总结，不断探索新的科学的教学方法和手段，通过学习不断进步自身的素质以适应社会对体育教师的要求。
这学期还是继续我的一年级的教学，对于这些孩子们，我无助过，伤心过，生气过，也开心过，感动过，自豪过，他们也让我认识到个体的共同性和差异性。走向新课标，小学一年级体育教学的要求越来越高了，尤其是现代化的教学改革中，心理情绪也是我所重视的东西。一堂体育课单靠传统的教学方法远远不够的，现在要提高到另一种让学生主动配合的高度中去，要激发学生的兴趣，通常要在课前想好不同的发放，多变的课堂是我现在所追求的，也让孩子感到兴趣的无限扩张。在这学期的锻炼中，我总结以后的教学应该从以下几个方面去努力：1、精心设计导入的部分，设计我们是小青蛙或是劳动者，创设课堂的最佳气氛，激发学生的学习兴趣。2、细心的培养情绪，教师的教学手段就是孩子的动力，在有利用学习教材的前提下，教师充分发挥其聪明才智，运用多变的教学形式，巧妙的组织手段，培养学生学习动机与学习兴趣。教师可以优美的展示，生动形象的讲解，有效的游戏比赛，多变的练习形式等，都是可以提高学生的有效手段。3、要关注个体差异学生，兴趣爱好不同，接受的程度也就不相同。因此，在练习过程中，有人兴致勃勃，有人马马虎虎，有人愁眉不展，我也会在课上及时的观察，及时去关心，这样的方法对于那些调皮鬼还是有些作用的。
在这一年中，我可以叫出他们一半以上的名字，没有特别的方法，就是每节课叫他们，有时候还被他们取笑，因为总是叫错，不过，效果是明显的，记住他们的名字，他们才会认为我是很在意他们的，孩子的心理就是这样，还是需要关心和关注。为此我也为自己感到满意，经过一年的磨练，在孩子身上多点关注，多点关心，多点爱，他们是会为你鼓掌的，我就享受过几次这样的待遇，可以说，美极了。
对于本学期的工作我有很多的想法，对于下学期的工作也有了更多的信心。我相信在我不断的努力中，我可以一步一步让大家看到我的进步。