在幼儿园小班,教师通过细心的观察和记录,了解孩子们的特点和需求,为他们提供个性化的教育。这里有一些幼儿园小班的总结范文,希望能给你带来一些思考。
幼儿园小班的半日活动方案(优秀14篇)篇一
指导思想:创设积极、宽松的环境,帮助幼儿愉快地投入各项活动中,体验在集体中的快乐。
半日计划:
晨间活动、生活活动、早操。
(一)晨间活动:
1、内容:哈哈乐园及自制运动器械。
2、环境创设:将运动器械放置在玩水池边,便于幼儿选择、取放。
3、观察:幼儿在活动中对运动器械操作的兴趣、及时调整内容。
4、交流:根据幼儿活动情况、师生商量新玩法,开展简单的游戏及竞赛活动。
(二)生活:
1、环境创设:创设便于幼儿自理生活的环境,物品便于幼儿取放。
2、观察:幼儿喝豆浆、点心的情况,鼓励幼儿高高兴兴用完自己的一份点心。
3、提醒和帮助幼儿用纸巾擦鼻涕。
(三)早操。
1、环境:提醒幼儿注意上下台阶时的安全。
2、观察幼儿的早操情况,及时表扬认真做操的孩子。
《有趣的纸船》执教者:钱麟。
(一)活动目标:
1、喜欢操作,体验操作的快乐。
2、初步了解不同的纸产生的吸水速度不同。
3、乐意用语言表达自己的发现。
(二)活动准备。
1、经验准备:
(1)已认识皱纸、蜡光纸等多种纸。
(2)已学会折双体船。
2、材料准备:
(1)各种质地的纸已折好的纸船。
(2)盆、抹布。
(三)活动过程:
1、引出课题,激发兴趣。
(1)出示两只纸船,引导幼儿观察纸船分别是用什么纸折的。
(2)预测两只纸船同时放在水面上,会怎么样?
2、幼儿第一次实验,并表达实验中绿色皱纸折的船先沉。
3、寻找原因:为什么皱纸折的船先沉?
通过两张纸宝宝示意图,了解纸的间隙大,吸水就快,反之,则慢。
4、幼儿再次操作,发现报纸、蜡光纸、餐巾纸等不同纸产生的吸水速度不同。
《小刺猬背果子》执教者:朱黎黎。
(一)活动目标:
1、乐意参与活动,体验活动的乐趣。
2、练习手膝着地向前爬、侧身滚等动作,增强身体的协调性。
(二)活动准备:
1、经验准备:了解小刺猬的生活习性。
2、材料准备:
(1)红色尼龙搭扣剪成果子若干长在三棵数上、山洞、山坡。
(2)录音机、磁带、刺猬胸饰同师生人数。
(三)活动过程:
1、开始部分。
刺猬姐姐带着小刺猬爬到空地上晒太阳,做准备运动。
2、基本部分。
(1)练习手膝着地向前爬。
要求:双手双膝都着地向前爬行。
(2)练习侧身滚。
要求:双脚并拢,全身直直地向侧翻滚。
(3)游戏《小刺猬背果子》。
经过山洞、山坡来到果园从树上摇下果子背果子回家。
3、结束部分。
表演:我们真快乐。在游戏中结束活动。
(一)内容:小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、纸托杯中水、橡皮钓鱼等。
(二)目标:
1、通过让幼儿亲自操作、探索各种学习材料,使幼儿对各种现象感到好奇。
2、激发幼儿对科学游戏活动的兴趣。
(三)准备:游戏所需的各种操作材料。
(四)过程:
1、导入活动:出示各种操作材料,引起幼儿对科学游戏活动的兴趣。
2、幼儿按意愿选择活动内容。
3、幼儿操作、探索,教师指导。
4、评价整理结束。
(1)请幼儿简单说一说自己的操作、发现,表扬认真探索的孩子。
(2)请能干的孩子来帮助老师整理游戏材料,放置在相应的位置上。
1、环境:提醒幼儿在解小便时注意安全,不挤推、洗手后拧紧水龙头。
2、安静游戏:请你照我这样做。
1、饭前谈话:介绍今日菜单,提高幼儿食欲,请幼儿安静进餐,用完自己的一份饭菜。
2、餐前管理:帮助个别幼儿,提醒全班孩子细嚼慢咽,不挑食。
目标:
1、通过参加各类活动,让幼儿拥有一份愉快的心情。
2、引导幼儿在老师的指导下尝试、探索一些事情,并能用语言表达自己的发现。
幼儿园小班的半日活动方案(优秀14篇)篇二
晨间活动入园:
1、老师热情接待幼儿,幼儿能主动和老师小朋友打招呼。
二、吃早点入厕、洗手、吃点心。
三、教育教学活动活动活动目标:
1.使幼儿学会有礼貌地做小客人,练习使用礼貌用语进行交往。2.使幼儿懂得一些做客的简单礼节。
核心要素:
活动准备:
1.与本班一幼儿家庭联系有关做客事宜。2.电话两部。
活动过程:
一.教师向小朋友介绍活动内容及简单要求。
老师要带xx小朋友去xx小朋友家做客,比一比看谁是最有礼貌的小客人。
二.幼儿到xx小朋友家做客,在做客过程中学习礼貌用语和简单礼节。
1.学习有礼貌地问候主人。
到了主人家轻轻地敲门,见了主人会礼貌地问候,学说“你好”。见了不同的人会使用合适的称谓。
2.学习有礼貌地与人交往。
(1)对于主人的招待,如请客人坐,请客人喝茶,请客人吃东西,客人都要有礼貌地说“谢谢”。
(2)在别人家不随便翻看,拿走别人的东西。在别人谈话时,不随便插嘴。当别人提出问题时,要大方地回答。说话时,声音轻一些,不大声喧哗。(3)与主人要友爱相处。(4)学习有礼貌地与主人告别。
(5)临走时,向主人说“xx,再见”,还可客气地邀请别人去自己家做客。
三.做客后进行小结,对幼儿在做客中的表现进行评价。
小朋友在别人家做客时很有礼貌,会说“您好”、“谢谢”、“再见”,并且不随便乱拿别人的东西。以后到别人家去做客也要做到这些,做个有礼貌的小客人。
活动延伸:
(3)乱翻主人东西好不好?应该怎样做?四.户外活动。
活动目标:1.提高幼儿的奔跑、跑跳能力。2.进一步培养幼儿的活动规则意识。
3.在游戏活动中让亲子之间的和谐关系得以加强。4培养同伴之间的合作意识。
活动准备:一块大场地、20个呼啦圈(分成5队、每队间隔的放4个)比赛规则:由亲子一起跑到第一个圆圈处,家长站在圈内,孩子将圈从家长的脚下往上从父母头上拿出来,又一起跑到第二个圆圈处同样将圈从脚下往上套,一直到4个圈都一样玩。
到终点的家长抱着自己的孩子跑回到起点,拍一下后面亲子的手,让他们在接着套圈。
幼儿园小班的半日活动方案(优秀14篇)篇三
内容:
1、接待幼儿,热情与幼儿问好,并指导幼儿同老师打招呼,同家长说“再见”。
2、鼓励幼儿选择自己喜欢的区域进行活动,与幼儿交流。
3、指导幼儿按老师的指令迅速地收玩具。
内容:
整队,让幼儿整齐的排好队(在操场上站到自己的点点上)
带领幼儿做热身活动,按音乐节奏来做动作
带领幼儿做早操(要带有指令)
目标:
1、发展幼儿的快跑和反应能力。
2、激发幼儿玩集体游戏的兴趣。
1、掌握老狼的游戏规则,清楚小动物们的家改在小圈圈内,但小圈圈中只能多两只小动物。
2、跑的时候不要挤,热了(jy135幼儿教育 )要脱衣服。
目标:
1、指导幼儿玩方向盘
2、激发幼儿玩游戏的兴趣及创造力。
1、玩方向盘学校汽车开时要慢行,不能开的太快。
2、热了脱衣服,生病的幼儿玩一会去旁别休息。
9:20~9:45 点心(鼓励幼儿自己拉裤子、洗手、自己拿牛奶)
9:45~9:55 教学活动《乐乐搬新家》
1、学习日常生活的道别语,自己主动与邻居打招呼
2、初步了解阅读的方法
1、在情景中展现自己,懂得要做有礼貌的好孩子。
2、认真听讲故事,了解如何打招呼
3、做一个懂礼貌的'好孩子
鼓励幼儿自己大小便,自己拉裤子(紧的裤子老师帮忙)
指导幼儿自己喝水(先到热的水,在到些冷开水),站到红线处喝水。
10:10~10:20 创游:音乐《刷牙歌》
1、让幼儿了解刷牙的好处,学习怎样刷牙,并养成良好的刷牙习惯。
2、让幼儿愿意刷牙,喜欢刷牙并能用说、唱的方式表达出来。
1、带领幼儿一起唱《刷牙歌》,记住歌词
2、让幼儿表演刷牙
10:20~10:45 创游(区域活动)
11:00~12:00 午餐、餐后活动
12:00~14:30 午睡
幼儿园小班的半日活动方案(优秀14篇)篇四
1.让幼儿知道金桔是家乡的特产,名扬国内外,激发幼儿对家乡的热爱。
2.知道金桔可做各种各样的食品可供人们食用。
1.课件。
2.鲜金桔、金桔饼、金桔糕、金桔汽水每个幼儿一份。
1.说金桔。
a.出示实物,请幼儿说说金桔的颜色、形状及特有的味道。
b.老师介绍金桔是家乡的特产,引出家乡的概念。
(评:教师为孩子提供了宽松、自由的氛围,让孩子们想说就说,增强了幼儿的语言表达能力。家乡的概念对于小班的孩子来说较难理解,利用金桔这一家乡特产来引出家乡,孩子们能较快的接受。)。
2.做金桔。
通过课件,让幼儿了解桔水、桔饼、桔糕等产品加工的全过程。
3.尝金桔。
请幼儿品尝加工厂的金桔制品。
3.在欢快的乐曲声中结束。
带幼儿到金桔园、红桔园、火腿加工厂、板鸭厂参观,感受特产的加工程序。
纲要要求我们活动的内容要与幼儿的生活紧密结合起来,关注孩子的兴趣,真正支持孩子的需要。为此,在主题活动《可爱的家乡》中,我特意选择了最具家乡味的水果――金桔,在活动中,我们充分利用了环境和幼儿互动,让幼儿成为主人,自主参与活动。通过看金桔――摘金桔――说金桔――做金桔――尝金桔,这一系列的'活动无不抓住了孩子的兴趣。正因如此,活动中,他们表现得更主动,也更有耐心。这些活动的开展,不仅让幼儿知道了金桔是家乡的特产,体验了劳动的快乐,还极大地激发了幼儿热爱家乡的情感,为自己是吉安人感到骄傲和自豪。与此同时,幼儿渴望接触大自然的情感油然而生。在活动中,我们与幼儿共同参与,既是他们一样的学习者,也是他们活动的指导者,从而灵活地起到了辅助、向导的作用。
幼儿园小班的半日活动方案(优秀14篇)篇五
培养幼儿的自我表现能力,增强亲子感情,同时让幼儿认识春节。
xx年xx月xx日上午9点整。
班级教室。
1、糖、汤圆面。
2、盘子、一次性碗筷和手套、桌布。
3、红色卡片、彩笔、红绳子。
4、请我班家长委员会的成员和幼儿一起布置活动室。
5、发出邀请,家长参与。
1、介绍元旦,朗诵《元日》。
开场歌曲《新年好》。
致新年贺词:祝爸爸妈妈、爷爷奶奶一帆风顺,双龙戏珠;三阳开泰,四季发财;五福临门,六六大顺;七星捧月,八面春风;九运当头,十全十美,恭喜恭喜。
2、做元宵。谈谈说说:我吃过的各种元宵。
介绍做元宵的`材料,并示范制作方法。将搓好的元宵放在大盘子里,分享集体合作的快乐。在等待煮元宵的同时,进行亲子才艺表演。
3、亲子才艺表演。
师幼集体舞《桃花朵朵开》、歌曲《小海军》、手指游戏《土豆丝》。
4、开开心心吃元宵。
5、制作新年许愿卡。
6、家长、老师、小朋友互动舞蹈《xx舞》。
7、一起挂新年许愿卡。
幼儿园小班的半日活动方案(优秀14篇)篇六
(9:00~9:40)六节棍。
1、利用六节棍锻炼幼儿的.跳、钻、跑等动作。
2、喜欢参加体育锻炼活动。
3、个别指导焦点大胆活动。
一、集体活动:六节棍。
1、分四排跳六节棍,从六个逐步加到八个。
注意一定要双脚并拢跳。
个别指导焦点大胆活动。
2、竞赛游戏:
跳过六个圈后,要钻过二个洞,回来拍第二个小朋友手,再出发。
赛后老师颁发冠军奖,亚军奖,积极参与勇敢奖等,体验体育竞赛活动的快乐。
3、人手一个六节棍,打足气出发逛街,锻炼跑,知道随时能躲闪,当心不碰撞。
二、随时提醒幼儿热了休息擦汗。
三、分散游戏。
自选玩具器械进行结伴,及各种动作的锻炼。
四、早操。
能听音乐合拍做,动作精神,干脆。
幼儿园小班的半日活动方案(优秀14篇)篇七
2、增强幼儿园、教师、家长之间的`交流,向家长宣传新的教育观、儿童观,让家长了解幼儿园的教育工作,能主动配合,做到家园互动。
20xx年xx月xx日
xx幼儿园园内
1、家长按时来园;
2、在幼儿园门口签到处签到,园内不得大声喧哗,不得抽烟、随地吐痰;
4、参观完毕,可与老师进行交流,并提出合理化建议。
2、将制作展板所需材料提前上报至后勤李老师处;
3、提前一周教研活动中进行展板内容讨论、设计,确定解说员;
4、按时完成展板制作;
5、各社团及小班解说员准备好解说词;
6、展示现场布置;
7、在活动前向家长介绍本次活动流程。
1、策划、总体负责:王xx
2、现场布置:李xx、张xx
3、后勤保障:李xx
4、签到表、标识牌制作:张xx
5、门口接待:陈xx、石xx
1、各班老师通过微信群等方式在活动前一天向家长发出邀请,并做活动要求;
2、活动签到;
3、保教主任致欢迎词;
4、解说员带领家长进行参观,同时进行讲解;
5、家长与老师进行沟通交流;
6、家长向我园提出合理化建议;
7、活动结束。
幼儿园小班的半日活动方案(优秀14篇)篇八
1. 通过阅读知道动物走路的不同方式,并能根据动物的走路方式进行归类。
2. 学说“×和×怎么回家”以及“你不会x ,不能跟我们一起回家。”
3. 培养幼儿边看边说的阅读习惯。
《和谁一起回家》教师用书一本,小朋友人手一本,书中的小动物各一只,背景图一张。
一、情境导入
出示背景图,边演示边讲述故事前景。师:“看!这是什么地方?原来,是草地上。谁出来了?(一一出示动物),这群小动物在草地上玩耍,玩得可开心了!不知不觉,天就暗了下来,他们要回家了。可是,怎么回家呢?谁和谁一起回家的.呢?”
二、引出绘本――和谁一起回家
师:“我们一起来看看,小动物们都是怎么回家的,是和谁一起回家的!”
1. 翻开第一页,学习第一句“小乌龟和小鱼游着回家”。师:“谁和谁先回的家,他们是怎么回家的?一起来说说看,小乌龟和小鱼游着回家。”
2. 一起来学一学小乌龟和小鱼游着回家,一边说这一句话。
3. 同上方法,学习“小羊和小猫走着回家”、“小鸟和小蝴蝶飞着回家”,并且都来学 一学动作,边学边说。
三、出示小熊,猜一猜小熊和谁回家。
1. 师:“你看到了谁?小熊怎么了?猜一猜,他会和谁一起回家,为什么?”
2. 继续讲述故事:“小熊在后面大声喊着:‘等等我,等等我,我要和你们一起回家!’”
3. 翻到后一页,学习“你不会飞,不能和我们一起回家。”师:“咦?又出现了谁?小鸟和小蝴蝶在对小熊说什么呢?”
4. 同上方法,学习“你不会游,不能和我们一起回家”
5. 师:“最后,你知道小熊和谁一起回家了吗?为什么?”讲述故事:“小羊和小猫听见了,说:‘快来快来,我们一起走着回家。’”
四、边翻书,边完整地讲述一遍故事。
教师完整地根据图画讲述故事,幼儿可以跟着老师讲讲看。
五、自主生活活动(09:30~09:50)
上厕所、洗手、喝水
六、游戏活动(9:50~10:05)
幼儿园小班的半日活动方案(优秀14篇)篇九
活动内容:迎接幼儿,值日生照顾自然角。
活动准备:前一天安排值日生并分配任务。
活动目标:观察幼儿入园情绪,进行个别谈心活动。
活动内容:草席飞盘、跳格子、咕噜球。
活动准备:草席飞盘、跳格子、咕噜球若干;
透明伞一顶,伞面绘画成灰太狼形象;
1.鼓励幼儿探索咕噜球投掷、夹、踢、抛等各种不同玩法,体验探索的乐趣。
2.通过游戏活动“智投灰太狼”提高孩子们的投掷能力。
1.点名。
2.吃点心。
活动内容:快乐在一起、爸爸去哪儿、大公鸡。
活动准备:皮球人手一个。
1.引导幼儿安静、有序地进场和退场,保持情绪愉悦。
2.引导幼儿根据律动音乐有节奏地展现肢体动作,与同伴配合默契。
活动内容:音乐《客人来了》。
1.理解歌词内容,初步学会有表情地演唱歌曲。
2.学习用动作表现歌曲内容,感受礼貌待客的愉快心情。
1.课件ppt。
2.磁带及录音机。
活动内容:吃水果。
活动准备:水果人手一份。
1.引导幼儿通过闻一闻、尝一尝来感受水果的特征。
2.培养幼儿吃水果前后洗手、吃东西不讲话的良好习惯。
活动内容:区域活动。
重点指导:巧手吧。
1.各种太阳撕贴画的图片。
2.太阳底版、各种彩纸、固体胶、记号笔。
1.引导幼儿安静、有序地参与各个区角活动,遇到问题能够寻找正确渠道解决问题。
2.重点观察巧手吧的操作情况,鼓励幼儿大胆运用材料,创造不同的太阳。
活动内容:区域讲评。
活动准备:幼儿参加区角活动的现场照片、巧手吧的太阳成品。
1.鼓励幼儿不同的想象与创造,肯定幼儿的创作作品,培养幼儿用欣赏的眼光评价他人的作品。
2.引导幼儿遵守游戏规则,关注幼儿的需要,对个别幼儿进行指导。
活动内容:午餐。
活动准备:人手一份午餐。
1.培养幼儿安静就餐,能够吃完自己的一份饭菜,不挑食、不剩饭。
2.培养幼儿饭后漱口的习惯,同时能够自觉洗手、擦嘴,保持个人卫生。
幼儿园小班的半日活动方案(优秀14篇)篇十
重点指导:
1、指导幼儿天气热时能根据自己的需求主动喝水,户外动活动会运用简单的避暑方法:到阴凉的地方去活动。
2、指导幼儿有秩序的自己取饭,进餐中不挑食。
美工区。
活动目标:
1、能利用光盘、纸盒等进行手工制作。
2、喜欢参加图形创意活动,大胆的进行粘贴活动。
3、积极参加收拾整理活动。
重点指导:
1、指导幼儿充分利用辅材,制作不同的艺术造型。
2、指导幼儿根据图形大胆的想象,体现自己的独特想法。
3、指导幼儿将使用过的材料整理好、清洗后放回原来的地方。
表演区。
活动目标:
1、根据故事情节大胆的想象,创造性的进行表演。
2、能自己想办法解决表演中的一些问题。
3、尝试与同伴合作表演,体验参加表演活动的快乐。
重点指导:
1、指导幼儿在表演中创造丰富的角色语言。
2、能积极配合同伴进行表演。
3、能合理安排角色,自己准备道具。
建筑区。
活动目标:
1、能坚持完成自己的任务。
2、积极与同伴配合,共同完成搭建的任务。
重点指导:
1、指导幼儿克服困难,想办法解决搭建中的问题。
2、感受积木的替换关系,充分利用弯形积木。
3、做好搭建记录。
娃娃餐厅。
活动目标:
1、正确使用餐具、炊具,积极参与餐厅游戏。
2、可以拼摆出简单的造型,制作拼盘。
3、丰富游戏内容。
重点指导:
1、能切出想要的形状,进行拼摆、烹饪。
2、主动招待客人,友好的游戏。
图书区。
活动目标:
1、认真的翻看图书,边看边讲,富有语气。
2、能将图书分类、收放整齐。
重点指导:
1、认真讲述《青蛙佛露格》的故事。
2、活动后主动收拾整理图书。
活动名称:
表演活动《快乐蚂蚁1》。
活动目标:
1、喜欢参加表演活动,积极参与台词设计。
2、学习简单的表演技能,能有语气、有表情的表达。
物质准备:
1、幼儿自己绘画的剧本。
2、自制表演服装、道具。
3、记录纸、水彩笔。
经验准备:
幼儿熟悉故事的主要情节。
活动过程:
(一)引入主题。
1、介绍今天的任务:表演《快乐蚂蚁1》。
2、提问部分:他们说了什么?他们会怎么说?你会怎么表演?
3、请小朋友试一试。
(二)分组讨论台词。
1、讨论:他们说了什么?试一试。
2、记录台词:(蜗牛、蝉、蚂蚁)。
3、小组中表演,确定角色。
(三)表演交流。
1、分小组表演,幼儿观看。
2、提问:谁的台词最好?为什么?你来试一试。
3、总结表演的经验。
(四)小组创作:指导幼儿穿好服装,道具在小组中表演。
(五)小结表演的经验方法。
(六)活动延伸。
继续在表演区完成排练,利用下次教育活动完成《快乐蚂蚁2》。
活动目标:
1、积极参与户外区域联合活动。
2、正确使用各种车,积极遵守游戏规则。
3、能积极参加收拾整理活动。
活动内容:
课间操。
1、幼儿广播操。
2、彩绸操。
重点指导:
1、动作到位,有精神的做操。
2、积极参加队行变化,体会队行变化的快乐。
3、有良好的收拾整理习惯,自己收好彩绸。
区域体育游戏活动。
负责区域:车区。
材料提供:自行车、摇摇车、小推车、滑板车、小汽车;
重点指导:
1、正确使用各种车。
2、知道各行其道,遵守简单的交通规则。
3、注意安全,有自我保护意识。
4、根据游戏情景,不断丰富活动的内容。
幼儿园小班的半日活动方案(优秀14篇)篇十一
1.家长开放日是幼儿园向家长展示办园理念、课程特色、教学过程的良好渠道。是教师教育教学的缩影,为家长深度了解幼儿园的教育教学工作打开了一扇大门。
2.让家长走进幼儿园,了解幼儿生活、活动情况,参与幼儿教育,更重要的是搭建家园沟通的桥梁,更好地为幼儿服务,为家长服务,促进了幼儿园教育、保育工作的发展。
3.教师也可以通过开放日活动更好地了解家长。一方面,教师可观察家长在 开放日的`表现,引导他们采用正确的方式参与活动,以提高活动质量,实现活动目标;另一方面,教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式,推测其家庭教育方式,从而给予有针对性的指导。
8:00―10:30
半日班级活动 家教咨询
1.班级活动安排有序,突出综合性和整体性,要有自己特色。
2.班级将周教学计划、孩子们的平时作品向家长进行展阅,使家长们更好地了解
自己孩子在幼儿园的生活、学习情况。
3.提高家长的参与性,家长填写《家长开放日活动记录反馈表》对幼儿园的学习活动、课间操、游戏活动的全程评价。(重点指导家长如何观察孩子的各方面表现,突出阶段学习方法,年龄特点和学习特点)
4、具体活动流程
(1)晨间接待活动:
(2)早操活动及户外游戏活动:
(3)集中教育活动一
(4)教学活动二
(5)教师与家长交流
5、课间操:整队、队形、口令,要求动作大方、整齐,幼儿精神饱满。
6、各环节衔接(礼仪教育):自然有序,注意(上下楼梯、洗手、入厕,喝水)规。
7、在具体教学中,教师们一定要注意面向全体,注意现场调控,考虑细节处理,使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会,不要当众批评孩子,使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现,对待家长的询问要耐心。
8、保证家长数量(家长签到表)和家长参与活动的兴趣。让家长明确开放日活动的目标、活动对幼儿发展的意义以及自己的任务以及填写要求。“我们为什么要开展这次家长开放日活动?通过这次活动我们希望家长了解一些什么?通过这类活动我们希望家长有什么样的收获?”
9、认真收取家长填写的“家长开放日活动反馈意见表”,广泛收集家长参与活动的感想和建议,请家长对本次活动进行评议,听取家长对幼儿园工作的意见和建议,进而更有效地促进幼儿园保教质量提高。
10.写好活动反思。
幼儿园小班的半日活动方案(优秀14篇)篇十二
(一)晨间活动:
1、内容:哈哈乐园及自制运动器械。
2、环境创设:将运动器械放置在玩水池边,便于幼儿选择、取放。
3、观察:幼儿在活动中对运动器械操作的兴趣、及时调整内容。
4、交流:根据幼儿活动情况、师生商量新玩法,开展简单的游戏及竞赛活动。
(二)生活:
1、环境创设:创设便于幼儿自理生活的环境,物品便于幼儿取放。
2、观察:幼儿喝豆浆、点心的情况,鼓励幼儿高高兴兴用完自己的一份点心。
3、提醒和帮助幼儿用纸巾擦鼻涕。
(三)早操。
1、环境:提醒幼儿注意上下台阶时的安全。
2、观察幼儿的早操情况,及时表扬认真做操的孩子。
(一)活动目标:
1、喜欢操作,体验操作的快乐。
2、初步了解不同的纸产生的吸水速度不同。
3、乐意用语言表达自己的发现。
(二)活动准备。
1、经验准备:(1)已认识皱纸、蜡光纸等多种纸。
(2)已学会折双体船。
2、材料准备:(1)各种质地的`纸已折好的纸船。
(2)盆、抹布。
(三)活动过程:
1、引出课题,激发兴趣。
(1)出示两只纸船,引导幼儿观察纸船分别是用什么纸折的。
(2)预测两只纸船同时放在水面上,会怎么样?
2、幼儿第一次实验,并表达实验中绿色皱纸折的船先沉。
3、寻找原因:为什么皱纸折的船先沉?
通过两张纸宝宝示意图,了解纸的间隙大,吸水就快,反之,则慢。
4、幼儿再次操作,发现报纸、蜡光纸、餐巾纸等不同纸产生的吸水速度不同。
(一)活动目标:
1、乐意参与活动,体验活动的乐趣。
2、练习手膝着地向前爬、侧身滚等动作,增强身体的协调性。
(二)活动准备:
1、经验准备:了解小刺猬的生活习性。
2、材料准备:(1)红色尼龙搭扣剪成“果子”若干长在三棵数上、“山洞”、“山坡”。
(2)录音机、磁带、刺猬胸饰同师生人数。
(三)活动过程:
1、开始部分。
“刺猬姐姐”带着“小刺猬”爬到空地上晒太阳,做准备运动。
2、基本部分。
(1)练习手膝着地向前爬。
要求:双手双膝都着地向前爬行。
(2)练习侧身滚。
要求:双脚并拢,全身直直地向侧翻滚。
(3)游戏《小刺猬背果子》。
经过山洞、山坡来到“果园”从树上摇下“果子”背果子回家。
3、结束部分。
表演:我们真快乐。在游戏中结束活动。
(一)内容:小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、纸托杯中水、橡皮钓鱼等。
(二)目标:
1、通过让幼儿亲自操作、探索各种学习材料,使幼儿对各种现象感到好奇。
2、激发幼儿对科学游戏活动的兴趣。
(三)准备:游戏所需的各种操作材料。
(四)过程:
1、导入活动:出示各种操作材料,引起幼儿对科学游戏活动的兴趣。
2、幼儿按意愿选择活动内容。
3、幼儿操作、探索,教师指导。引导幼儿尝试用不同的方法来操作,并把活动情况用简单的语言讲述。
4、评价整理结束。
(1)请幼儿简单说一说自己的操作、发现,表扬认真探索的孩子。
(2)请能干的孩子来帮助老师整理游戏材料,放置在相应的位置上。
1、环境:提醒幼儿在解小便时注意安全,不挤推、洗手后拧紧水龙头。
2、安静游戏:请你照我这样做。
1、饭前谈话:介绍今日菜单,提高幼儿食欲,请幼儿安静进餐,用完自己的一份饭菜。
2、餐前管理:帮助个别幼儿,提醒全班孩子细嚼慢咽,不挑食。
幼儿园小班的半日活动方案(优秀14篇)篇十三
1、增强自我意识和社会交往能力。
2、初步掌握点名的形式与要求。
【活动过程】。
1、两位教师演示点名形式。
2、宝宝和爸爸妈妈一起想好要学什么小动物的叫声。
3、趣味点名:老师点到哪个宝宝,哪个宝宝就起立学小动物叫三声。
老师和爸爸妈妈给予鼓励。
4、其余宝宝拍手鼓掌。
指导要点:父母鼓励宝宝声音要响亮。
二、倾听理解能力:亲子阅读。
1、初步培养宝宝安静倾听故事的习惯。
2、学会正确阅读图书的方法。
3、亲子关系。
【活动准备】。
大图书一本,宝宝书人手一本。
【活动过程】。
1、出示大图书,述故事的题目。
2、宝宝和爸爸妈妈一起听老师完整的讲述故事一遍。
3、请宝宝说说故事里(jy135幼儿教育)有谁。
4、宝宝按次序到老师手里领取小图书,和爸爸妈妈一起看。
指导要点:
1、提醒宝宝要一页一页有序翻书。
2、教育宝宝懂得爱惜图书。
提醒宝宝学会排队入厕、洗手、取牛奶点心。
发展宝宝小肌肉的灵活性和手眼协调的能力。
【活动准备】。
彩色小圆片、彩线。
【活动过程】。
1、教师出示已经穿好的项链,引发宝宝自己动手的欲望。
2、教师示范制作的方法并提出要求。
(1)左手拿着圆片,右手拿着彩线,眼睛看好圆片的洞穿。
(2)请家长鼓励宝宝大胆的自己穿。
(3)要求手拿着彩线的位置要合适。
3、完成后,展示作品,使宝宝感受到成功的喜悦。
游戏指导:家长在活动中多鼓励宝宝,让宝宝自己动手操作。
幼儿园小班的半日活动方案(优秀14篇)篇十四
为了使家长能更全面的了解幼儿园的教育目标,及孩子在园的学习生活情况,达到让家长与幼儿园同步教育,特举行半日开放活动。
1.家长开放日是提供家园共育的平台,可以提高亲子关系、师生关系,家园关系的亲密度和融洽度,是幼儿园向家长展示办园理念、课程特色、教学过程的良好渠道。是教师教育教学的缩影,为家长深度了解幼儿园的教育教学工作打开了一扇大门。
2.让家长走进幼儿园,了解幼儿在园生活、活动情况,参与幼儿教育,更重要的是搭建家园沟通的桥梁,更好地为幼儿服务,为家长服务,更好地促进幼儿园教育、保育工作的发展。
3.通过开放日活动教师更好地与家长进行沟通。一方面,教师可观察家长在开放日活动参与的的表现,引导他们采用正确的方式参与活动,以提高活动质量,实现活动目标;另一方面,教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式,推测其家庭教育方式,从而给予有针对性的指导。
8:00—11:00。
1.晨间活动.请各班主任安排好班上小朋友们的活动,班主任向家长展示办园理念、课程特色、教学过程为家长深度了解幼儿园的一日常规教育教学工作。
2.师生礼仪展示(礼仪歌)及儿歌,故事晨读。
3.早餐。
4.课程展示第一次教学活动。
5.课间操。
户外活动、
6。课程展示第二次教学活动。
1.每班请写清时段具体做什么,班主任、副班、保育老师要有一个分工明细表,要有序,突出综合性和整体性。
2.班级将周教学计划、孩子们的平时作品向家长进行展阅,使家长们更好地了解自己孩子在幼儿园的生活、学习情况。
3.提高家长的参与性,家长人手一张《家长开放日活动记录反馈表》对幼儿园的学习活动、课间操、游戏活动、户外游戏的全程评价。(重点指导家长如何观察孩子的各方面表现,突出阶段学习方法,年龄特点和学习特点)。
1.教师接待来园、晨间活动8:00—11:00。
(1、班级晨检观察幼儿有无异常,如发现问题请及时妥善处理,
(2、教师用饱满的热情微笑接待幼儿、家长,态度热情、亲切)。
(各班教师请在前一天晚上准备好第二天活动教学具,教师将教学内容,活动目标贴于家教栏。)。
2.师生复习儿歌,故事,律动7:30-7:50。
3.早餐:8:00—8:30(请注意突出常规的培养教育、排队洗手、安静吃东西听背景音乐、轻拿轻放杯子等)。
4.教学活动一:09:00——09:35(执教者:带班教师)太阳一班,二班。
09:35——09:50有序组织幼儿入厕,喝水,排队。
5。课间操、户外活动9:50—10:20。
6.教学活动二:10:30———11:00(执教者:带班教师)太阳一班,二班。
7.中餐活动:11:20—–12:00。
8.教师与家长交流,收反馈表(下午接幼儿时交。
小星星班09:10—–09:25(执教者:带班教师)。
10:30———11:00(亲子游戏)。
小月亮班09:05——09:30(执教者:带班教师)。
10:30———11:00(亲子手工)。