学校吉祥物设计方案（实用18篇）

学校是一个激发梦想和塑造未来的地方，我们在这里树立目标、追逐梦想。以下是一些学校总结的优秀范文，希望能给大家提供一些写作的思路。

学校吉祥物设计方案（实用18篇）篇一

每年的12月25日是西方一个重要的节日——“圣诞节”，它源于基督徒庆祝耶稣基督诞生的庆祝日，而圣诞节的前一天12月24日称为“平安夜”。“圣诞节”是西方非常重要的一个节日好比中国人的“春节”，在这一天有很多代表性的习俗如：父母给孩子赠送礼物，开圣诞派对以及吃圣诞大餐等。

1、通过活动让学生了解西方的节日和西方文化，充分感受节日的快乐氛围，体验与家长、老师、同学共庆节日的快乐情绪。让孩子们在表演，游戏中学习英语，展示英语，提高学生的学习兴趣和效果。

2、“圣诞节”是本学期结束之前，年度最后一个大型及重要的西方传统节日。通过本次活动让学生及家长对弗朗特长学校有更深入的了解，扩大弗朗的地区影响力，巩固在读学生数，吸引新生参读,为下学期开学招生打下基础。

安昌幸福小学、永昌小学、弗朗英语秋季班所有学生。

安昌二小校本部、永昌小学校本部、新北川文化馆。

主办单位：北川弗朗特长学校。

协办单位：新北川文化馆。

12月19日-12月23日。

从知识性、趣味性、娱乐性等方面安排活动内容，注重学校对学生对家长的人文关怀以体现弗朗特长学校“以人为本，一切为了学生”的办学方针，辅之成果展示、广告宣传等内容。

1、知识性—圣诞节风俗讲解、英语句子学习、英语歌曲演唱。

2、趣味性—互动游戏、游园活动。

3、娱乐性—节目表演。

4、人文关怀—礼品派发、学校对学生的新年祝福，学生的新年愿望以及学生“给爸爸妈妈的话！”。

5、成果汇报、广宣—手抄报、书写展、英语类节目表演、下期招生宣传。

1、12月19日前各班完成书写手抄报收集、节目准备。

2、12月15日前完成邀请卡设计和印刷，12月21日前完成邀请卡发放。

3、12月22日完成手抄报和学生书写作品张贴。

4、活动时间安排：

时间地点项目。

12月19日。

(下午4:40-5:20)幸福小学阶梯教室。

(1-3年级学生)。

1、讲解圣诞节节背景风俗、象征物。

2、学唱歌曲“wewishyouamerrychristmas！”

3、游戏活动。

4、礼品派发。

12月20日。

(下午4:40-5:20)幸福小学阶梯教室。

(4-6年级学生)。

1、讲解圣诞节节背景风俗、象征物。

2、学唱歌曲“wewishyouamerrychristmas！”

3、游戏活动。

4、礼品派发。

12月23日。

1、圣诞节介绍。

2、师生互动游戏。

3、节目表演。

4、礼物派发。

5、学生游园活动。

5、各班节目。

6、要求：

(1)尽量戴圣诞帽。

(2)领取礼物时必须说：merrychristmas。

学校吉祥物设计方案（实用18篇）篇二

1、通过预习，疏通并了解课文内容，第9课《海燕》教学设计。

2、由感知入手，弄清文章内容的表层含义，理清层次结构。

3、分析理解前两幅画面，学习海燕自信乐观勇敢的精神。

重点：学习海燕自信乐观勇敢的精神。

难点：理解海燕的自信心与洞察力。

(一)创设情境，导入新课。

播放录音，学生边听边读，进入作品情境之中。

(二)检查预习。

预习作业详见励耘精品系列丛书《课时导航》人教版八年级语文(下)该课“课前热身”部分内容。

(三)整体感知。

1、问题一：听了刚才的朗诵，同学们的眼前出现了什么景象?

2、问题二：这画面最使你感动的是什么?

学生思考后，提问表达能力和思维能力较强的学生回答，教师肯定：海燕那勇敢无畏的精神。

教师抽查提问，其他学生补充。

教师评价三幅画面：

第一幅画面(1—6)暴风雨孕育之时，狂风卷集着乌云的大海上，海燕高傲地飞翔，渴望暴风雨，海鸥等仓皇逃窜。

第二幅画面(7—11)暴风雨逼近之时，乌云直压海面，海燕奋勇搏击风浪，迎接暴风雨。

第三幅画面(12—16)暴风雨即将来临，乌云闪电的大海上，海燕反复呼唤暴风雨。

文档为doc格式。

学校吉祥物设计方案（实用18篇）篇三

以党的十九大精神为指导，按照党建工作目标，深入开展学校基层党建“3+2”书记项目及规范化建设，三会一课、主题党日活动等开展良好，认真开展“三亮三比”活动。围绕学校工作切实加强党支部的思想建设、组织建设和作风建设，充分发挥党组织的政治核心与监督保证作用，充分发挥党员的先锋模范作用，坚持扎实、务实的作风，深化学校精神文明建设，积极探索学校党建工作的新思路，为学校教育教学工作的健康发展提供坚实的组织和思想保证。

二、工作目标。

以构建有希望感的团队，培养有竞争力的学生，塑造东给孩子的家长的办学思想为指导，充分发挥小学校党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，以党建带动群团组织，大力抓好“规范党组织设置”“规范党组织关系”“规范组织生活”“规范党员教育管理”“规范议事决策行为”“规范党内民主”“规范党建责任制”八个规范，实现“五有目标”，夯实基层基础，建强战斗堡垒，党建促发展成效显著，办学质量稳步提升，实现让孩子在家门口享受质的教育的学校价值观。

三、工作任务。

1、规范党组织关系。

加强党员党组织关系管理。对于因借用、支教、工作关系调离离开组织关系所在单位3个月以上的，应及时将组织关系转入现工作单位，由现工作单位党组织将其编入党支部，参加组织生活，对新分配及新调入的党员教师及时转入组织关系和个人档案，参加学校支部的活动。

2、规范组织生活。

(1)健全完善“三会一课”(支部党员大会、支部委员会、党小组会，按时上好党课)制度。规范支部会议记录簿、党小组会议记录簿、党员大会记录簿、党课记录簿以及党员花名册等“四簿一册”。支部党员大会一般每三个月召开一次，支部委员会一般每月召开1次，党小组会一般每月召开1-2次，党组织书记定期讲党课。利用智慧党建平台，绵州先锋，利用网络开设党建专栏，在网上开展党课教育。

(2)开展好主题党日活动。党支部每月固定1天时间作为活动日，制定主题党日活动方案，明确活动主题、内容、方式。通过主题党日活动的开展，达到教育党员、体现党员先锋模范作用、增强党组织的活力和凝聚力的目的。

(3)严格落实专题组织生活会制度。规范会议程序、步骤，组织理论学习、交心谈心、对照党章查摆问题、进行批评和自我批评。学校党员领导干部要以普通党员身份带头参加双重组织生活，做好表率、树立标杆。

(4)认真开展民主评议党员。按照个人自评、党员互评、民主测评的程序，对党员进行评议。党支部结合民主评议情况，综合分析党员日常表现，作出组织评定，对评为优秀的党员要予以表扬，对评为合格的党员要肯定优点、提出希望和要求，对评为基本合格的党员要指出差距、帮助改进，对评为不合格的党员，要立足教育帮助，促进转化提高，按照相关规定作出相应组织处置。

3、规范党员教育管理。

(1)推动“两学一做”学习教育经常化常态化。要以上率下、层层示范，推动学习教育融入日常、抓在经常。要与“思想理论、法纪、先进典型和反面警示”四项教育结合起来，全面深化党员学习教育;要与“迎接十九大，做合格党员，当干事先锋”结合起来，突出党员先锋模范作用发挥;要与“固本强基、能力提升、效能风暴、清风三台”四大行动结合起来，加强师德师风建设。在党员教师中开展“亮身份比思想，亮承诺比业绩、亮作风比担当”“三亮三比”活动，践行“四讲四有”，做到“四个合格”。

(2)提高党员发展质量。严把党员发展标准，严格党员发展程序，建立年度发展党员工作台账，加强分类指导和跟踪管理。实施“双培养”工程，把优秀骨干教师培养成党员，把党员教师培养成教学和管理骨干。加大在优秀青年教师和教学一线教师中发展党员力度。

(3)加强党费收缴管理。教育每名党员每月按时足额向党组织缴纳党费。要严格按照党员缴纳党费标准按月收缴党费，每季度存入局党委指定账户，缴存县委组织部党费专户。

(4)实施党员名师工作室工程，开展党员教师的师徒结对活动，让新老教师共同提高。充分发挥党员教师攻坚克难、敢于担当、拼搏进取的先锋模范作用，实施党员名师工程，建立党员名师工作室，将优秀党员中的优秀教师吸收到党员名师工作室来，开展党员名师与年青教师和学生结对帮联活动，在发挥党员名师先锋模范作用的基础上带动更多优秀人才成长进步，为质量兴教提供人才保障。

(5)严格党员学习管理。每学期研究制定党员学习计划，落实党员培训制度，搭建学习交流平台，创新学习载体和学习形式。定期组织“学党史、讲理想，学党章、讲纪律”主题教育，引导党员读原著、学原文、悟原理，提高党性修养。树立“底线思维”，坚守“红线意识”，严查违法违纪党员。

(6)做好做实党建纪实。在开展党建工作中，要把管理过程中发生的人和事记录下来，对党建工作涉及到的原始记录、图片、电子档案等资料统一收集、整理、归档、保存，接受上级党组织的检查、考核、验收。把党建工作由“虚”变实做细，做出成效，做到每一个工作步骤、环节都留下痕迹，有据可查。分类建档做到统一标识封面、统一目录编写、统一装档。

4、规范党建责任制。

(1)建立完善党建责任清单。建立完善教体系统各级党组织及其书记、成员党建责任清单，实行项目管理，细化到人、量化到岗，更好地用责任制来传导压力。

(2)层层签订目标责任书。层层签订党建工作目标责任书，形成层层抓落实的党建工作格局，让人人肩上有任务、个个心中有压力。

(3)开展党员公开承诺践诺。深入开展各级党组织书记和党员党建工作公开承诺践诺活动。加强过程监督管理，推行承诺践诺事项情况实行全过程跟踪、全方位监督。

(4)建立中小学校党组织书记党建工作述职评议考核制度。学校党组织书记就抓党建工作情况，每年向上一级党组织和学校全体党员、师生员工代表进行专项述职。建立点评评议制度，对学校党组织抓党建工作情况，定期组织党员和师生员工、家长代表等进行评议。

(5)坚持把党、群团工作摆在发展大局中通盘考虑、统筹安排,以服务型党组织建设为总抓手,着力创新机制,强化保障,初步形成了党、群、团“一盘棋、一齐抓”的工作格局和“党建带动群团工会建设,群团工会建设促进党建”的良性互动。

学校吉祥物设计方案（实用18篇）篇四

1、学生通过学习日常安全知识，使学生从思想上、意识上对生产生活中的安全重视起来。

2、增强老师和学生对班级和学校安全工作的责任感、紧迫感和使命感。

3、培养学生树立安全观念，形成自护、自救的意识，从而使学生安全、健康成长。

4、加强安全教育，让学生今后完善安全防范认知。

通过场景模拟，介绍典型安全案例，分组讨论发言等方式引起学生对一些日常安全知识的重视，并能采取一些基本的.自我保护措施。

一课时。

多媒体课件，视频，图片，相关活动准备。

1、强化学生对校园和校外安全的重视。

2、能采取措施进行预防和自我保护。

围绕学生安全主题，创设主题情景。

一、小品引入：

小品情节：两个男生甲和乙在教室内开玩笑打闹。在追跑的过程中，同学乙模拟被课桌腿绊倒，并且头部碰在讲台上。再次出现在大家面前时，同学乙装扮出头缠绷带的样子。由学生代表说出以下引导语。

【引导语】。

同学们，校园安全是个永恒的话题。校园暴力，楼道踩踏、食物中毒、溺水身亡、触电伤亡，马路“杀手”……校园内外的各种安全事故每天都在伤害着我们的同学。据统计，光是由于学生发生在校园内外的安全事故，全国每天至少“减少一个教学班”！近几年与学生有关的中毒事件、踩踏事件、暴力事件、交通安全等事件屡被报道，而且每年的伤亡数字呈上升趋势。教育部、公安部等单位对北京、天津、上海等10个省市的调查显示，目前全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天约有40名学生非正常死亡，多么惨痛的数字啊！

【教师发言】。

为了进一步强化“校园安全第一，责任重于泰山”的安全意识，切实做到校内外安全“警钟常鸣，长抓不懈”的目的，今天我们就通过展示一些典型的学校安全事故案例，让每一位同学都能通过本节班会课对这些案例认真思考，吸取教训，增强做好安全工作的责任心，牢固树立“学校安全无小事”的意识，学会自我保护，自我防范，为更好的完成高中学习打下基础。接下来请班长发言：

二、案例介绍，讨论发言。

学生自主介绍案例（展示多媒体课件中的视频和图片）。

1、用电事故案例。

案例（一）。

2010年6月23日，河北省石家庄市机场路小学两名小学生课间在校园内先后触电，其中一名五年级男孩小鹏(化名)触电身亡，一女孩触电受伤。

据死者的亲属介绍，当天下午第一节课下课后，该校的学生统一做眼保健操，班主任发现小鹏没有认真做操，随即处罚他擦洗教室的课桌。小鹏拿着抹布到洗手池洗抹布，经过洗手池附近的一处金属告示牌时不幸触电。公安部门经过初步调查后认为，该学校教学楼二楼的一根掉落的电线搭在告示牌上，而这可能就是导致小鹏触电身亡的原因。

案例（二）。

2010年3月14日，山西省朔州市应县城镇二小发生一起重大触电伤亡事故，造成在校小学生两死两伤。

据了解，当天晚上8时27分，应县城镇二小住宿部发生学生触电事故，两名分别就读于该校六年级和一年级的男生经抢救后无效死亡。事故发生后，具体原因初步认定为：学生后排宿舍从东数第三间和第四间宿舍的电线与金属隔断处有磨破搭接现象，导致金属隔断整体带电，第四间学生宿舍铁床又与金属隔断用金属螺栓固定，连带学生铁床带电，从而引发两名学生触电身亡。

案例（三）。

2008年5月5日中央民族大学28号楼6层s0601女生宿舍发生火灾，着火后楼内到处弥漫着浓烟，6层的能见度更是不足10米。着火的宿舍楼可容纳学生3000余人。火灾发生时大部分学生都在楼内，所幸消防员及时赶到将千余名学生紧急疏散，事故才没有造成人员伤亡。宿舍最初起火部位为物品摆放架上的接线板部位，当时该接线板插着两台可充电台灯，以及引出的另一接线板。该接线板部位因用电器插头连接不规范，且长时间充电造成电器线路发生短路，火花引燃该接线板附近的布帘等可燃物，火苗蔓延向上造成火灾。事发后校方在该宿舍楼进行检查，发现1300余件违规使用的电器，其中最易引发火灾的“热得快”有30件。

【教师发言】。

【学生分组讨论并选举代表发言】。

（1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。

（4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

（5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

【教师总结】。

同学们总结的很好，我们必须学会一些基本的用电知识，这样才能在享受科技的同时，让自己处在安全的境地。

【过渡语】。

现在有的学校里学生很多，下课放学难免有些拥挤，这就给校园踩踏事故的出现埋下了隐患，那么我们该怎么在人群拥挤时自我保护呢？先让我们看一些校园踩踏的事故造成的危害吧。

学校吉祥物设计方案（实用18篇）篇五

2.以喜悦的心情演唱歌曲《洗手绢》。

用明亮的声音演唱《洗手绢》“哎喽”要唱得俏，结束句要唱得干脆利落，轻松柔和。

录音机、磁带。

一、师生问好。

二、复听《摇篮曲》导入新课。

小朋友长大都靠父母亲的辛苦培养，那么我们该为妈妈做些什么呢？

三、聆听《劳动最光荣》。

1．教师导入：“你在家里帮妈妈做些什么家务活呢？”

2．学生回答：“拖地板，擦桌子，洗衣服，烧饭……”

3．聆听音乐。

小动物们很爱劳动，听听哪些小动物很勤劳啊？

4．学生跟音乐进行律动。

可以是模仿小动物的劳动，也可以是模仿在家中帮妈妈做家务时的动作。

5．复听音乐。

四、表演《洗手绢》。

1．导入，讲讲一个热爱劳动的小朋友的故事。

2．学念儿歌《洗手绢》。

教师边简笔画，边念歌词。

3．做律动。

洗衣服的动作，念“哎喽哎喽哎喽哎”“哎喽哎喽哎喽哎”“哎喽哎喽哎”

4．聆听音乐做律动。

5．演唱歌曲《洗手绢》。

师生对唱歌曲。

五、课堂小结组织下课。

学校吉祥物设计方案（实用18篇）篇六

教学目标：

1.指导学生学会唱《过新年》，引导学生用活泼﹑欢快的情绪演唱。

2.通过小组合作为《过新年》编配适当的舞蹈动作，并选用打击乐器来表现歌曲。

3.激发学生学习音乐的兴趣，保护﹑培养学生的创造能力和说话能力，使他们能够珍惜现在的幸福生活。

教学重难点：

有感情地表演《过新年》。

教学准备：

课件，打击乐，红绸，钢琴。

设计意图：

本课我以《小学音乐课程标准》为指导思想,结合新的教学理念,强调“以学生发展为本,”面向全体学生,同时也注意发展学生的个性。我把激发学生学习的积极性贯穿于这堂课的始终,以提高学生对音乐的“美”的`感受、体验、理解、和鉴赏的能力。

由于音乐课是实践性很强的学科,本课为了达到我以上的教学目标,并突破本课的重难点,我将以引导学生从“动一动”“听一听”“看一看”“说一说”“唱一唱”“编一编”中使学生在课堂上充分的直接体验来完成这堂活动课。

教学流程：

一﹑组织教学：

1.(课件播放mtv《小拜年》)学生随着音乐进音乐室。

2.师生问好!

二﹑导入新课：

1.师生谈话：

师：刚才我们听到的《小拜年》是我国湖南的花鼓调，它表现的是我国的哪一传统佳节?

生：春节。

师：你们喜欢过春节”吗?为什么?

生1：喜欢。因为可以穿新衣服。

生2：……。

2.课件展示中国春节的习俗。

3.揭示课题：《过新年》。

三、新课教学：

1.范唱《过新年》。

教师边唱《过新年》边使用红绸表演。

2.师生讨论歌曲。

(1)师：刚才歌曲里有唱“咚咚锵”的地方你们听出来了吗?

生：听出来了。

师：你们知道那是什么声音吗?

生：是“锣鼓”的声音。

师：你们能模仿敲锣鼓的动作做一做吗?

(2)学生听音乐在“咚咚锵”处徒手做敲锣鼓的动作，教师再抽个别的学生用打击乐表现“咚咚锵”。

3.教唱《过新年》。

(1)(课件播放)学生再次聆听音乐《过新年》。

师：同学们，请你们再听一听《过新年》，看看那个乐句很难学，听完以后可以指出来。

(2)教师引导学生分乐句学唱《过新年》。

师演唱第一、二句词，学生聆听并说说这两句的关系：是完全一样的吗?(前半句是完全一样的，后半句不一样。)并唱一唱。

教师用听唱法教学生唱第三、四句和第五、六句。在学生充分地听了乐曲之后再唱出来。

教师完整的教唱一次。

(3)引导学生用适当的情绪演唱《过新年》。

生：应该用高兴、欢快的情绪来唱。

生：唱得稍微快一点。

……。

师：现在老师用两种不同的情绪来演唱《过新年》，你们听听看看哪一种情绪更适合《过新年》。

(教师范唱)。

四、创编活动。

1.提出创编活动的内容。

师：同学们，刚才我们学会了演唱《过新年》，你们表现得非常好!我们在过新年的时候会用各种各样的方式来表达自己高兴的心情，我们会“载歌载舞”，也会“敲锣打鼓”。现在，我要请你们分小组为《过新年》编配好看的舞蹈和打击乐伴奏，看哪一组编得，表演的。我们将评出“表演奖”和“创作奖”!

2.教师给学生分发学具“红绸”，让学生自主选择打击乐器开始创编活动。

3.分小组汇报活动成果，师生评价并评奖。

五、课堂小结：

同学们，今天这节音乐课你快乐吗?你有哪些收获?

(抽学生汇报)。

六、课外延伸：

回家后和爸爸妈妈一同表演《过新年》，并收集国外过新年的习俗与文化，我们将在下一节课共同分享。

学校吉祥物设计方案（实用18篇）篇七

一、活动主题：

舞动青春。

二、目的：

经过此次活动，浓厚学校文化氛围，丰富同学的课余生活，发掘文艺人才，给同学们创造一个锻炼自我的舞台，提高同学们的艺术欣赏水平，陶冶情操，让同学们在浓厚的艺术氛围中健康成长，将来为社会做贡献。

三、时间：

20__年x月x日晚上7：00整。

四、地点：

福建农林大学校大礼堂。

五、参加演出对象：

福建农林大学交通学院艺术团成员。

福建电台987生活频道主要成员。

福建电视台明日广告之星。

福建农林大学校艺术团。

福建农林大学校武协。

六、各方供给的项目。

987频道供给项目：

1、晚会节目主持人(小凡、肖曙、王琳、阿矿)。

2、晚会部分节目，并邀请福建电视台明日广告之星参加表演。

3、现场的灯光音响和搭台。

5、供给晚会游戏奖品，抽奖的所有礼品。

起点供给项目：负责现场演员及模特的造型设计、化妆，并参与发型秀。

我方供给项目：

1、维持现场秩序，包括前后台及楼上的秩序。

3、晚会的部分节目，以及表演节目的服装，伴奏带。

4、场地租借，及会场内外条幅的布置。

5、节目单、请柬、入场券的设计、印刷、派发。

6、现场嘉宾饮料，荧光棒及爆竹。

7、现场摄影。

学校吉祥物设计方案（实用18篇）篇八

一、由年级领导讲话。

二、活动安排开场白：

同学们大家好，俗话说“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。生活中，许多事情都要团结合作才能完成的。什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。在我们的班级体里，同学之间的合作更是必不可少，今天就让我们一起来领略一下同学们的风采，感受一下我们班级团结合作的力量。

《相亲相爱一家人》曲目为背景音乐。

（一）集体团队活动（每班由师生组成:10人为一组代表班级参与。）（1）坐地起站。

1、首先各班从四个人一组开始pk，围成一圈，背对背的坐在地上。邑时间和人数多少来判定胜负。（坐的意思是屁股贴地，正常来说一个坐在地上的人，是无法手不着物的站起来的）。

（2）珠行万里。

1、所有人排成一列，每个队员手拿一本书弯曲成球槽状，将球连续传动（滚动）到下一个队员的球槽中，并迅速地排到队伍的末端，继续传送前方队员传来的球，直到球安全的到达指定的目的地为止。以时间和取胜。

（3）无敌风火轮。

1、活动规则：每队队长到赵丽红老师处领取（废报纸、一卷封箱胶带、剪刀）。

（活动器材、和活动组织由体育教师毕寒松、方华国负责。）。

(全体老师参与)。

（二）、趣味游园活动安排:(一)自由活动:（由各班提前准备好，具体地点安排1-4班男生宿舍一楼过道；5-8班女生宿舍一楼过道。）。

注意：学生可以积极参与各班准备的活动。由于奖品准备有限，请同学们积极参与；包班教师随班参与组织。

三、注意事项:。

1、讲安全:服从负责老师的安排,按要求活动。

2、讲文明:自觉排队,不乱挤,礼貌谦让。

3、讲卫生:注意环境卫生,不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物,并能主动收拾身边垃圾。活动结束后,打扫干净活动场所。

4、讲纪律:遵守各项规定,有事向班主任请假.

5、班主任、包班教师负责本班学生安全。

四、备注说明:1.全年级教师全程参与,包班教师随班管理;做好学生的纪律、安全教育。

2.因为活动区域靠近施工场地，严禁学生到施工场地围栏逗留。3.由于活动当日下午。

八、九年级还在上课，严禁我年级学生到教学楼周边逗留，高声喧哗。

学校吉祥物设计方案（实用18篇）篇九

（一）。

一、指导思想。

书是人类文明和智慧的结晶，是人类进步的阶梯！为了让学生能与好书为友，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，为了让书香充溢我们的校园，为小学生的全面发展打下坚实的人文基础，努力提升学校的办学品位，引领师生与知识为友，让读书成为习惯，让书香溢满校园，让学生与经典同行，与好书同行。

二、活动目标。

1、激发学生的读书兴趣，培养学生良好的读书习惯，习得基本的读书方法，形成一定的阅读能力，在校园内营造一种“书声琅琅，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

2、积极倡导“我与好书同行，营造书香校园，打造人文鸣小”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，提高读写能力，夯实文化底蕴，使学生的素质获得主动、和谐、全面的发展。

3、努力引导学生在读书的同时学会做人，做事，使学生受到我国传统美德的熏陶，培养良好的品性。

4、在指导学生读书的过程中，力求老师和家长的素质也同步得到提升，推动阅读型学校、阅读型班级、阅读型家庭的建设。

三、活动主题、口号：

主题：“营造书香校园，打造人文鸣小”

口号：“我读书，我快乐，我成长”

四、组织领导：

组长：祁秀琴。

副组长：赵有林宋慧丽祁慧芳刘海霞。

组员：班主任及语文教师。

五、主要工作。

（一）、创设良好的阅读氛围。

首先，良好的学校、班级文化环境不仅能从感观上诱发学生读书的欲望，而且也能激发起学生的阅读兴趣。因此，我们首先从校园外部环境的布置入手，努力营造适合学生阅读的良好氛围，力求让环绕校园的每一面墙壁，悬挂的每一幅作品、图画，校园内的每一个宣传版面，乃至每一棵小草，每一株花，每一棵树木，每一个角落都会说话。

其次，每学期的期初和期中过后将举行一次全校性的“书香班级”的环境布置比赛。努力为学生营造阅读的氛围，例如设立班级读书角，制定好班级图书借阅手续，定期更换图书；在班级中队角中开辟阅读园地，向学生推荐一些好书，张贴学生阅读书籍的照片以及优秀的文章；通过黑板报，告诉学生一些好的阅读方法，如何做好阅读笔记；在教室的墙壁上张贴名人名言或警句；黑板报可开设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”等栏目，每天抄写一些经典的明言警句、优秀的古诗文让学生背诵、积累。比赛的成绩将纳入每学期末“书香班级”的考核中。

另外，充分利用早晨和中午的时间加强阅读。另把每周五的早读课和每周四的语文课定为课外阅读指导课，班主任认真组织学生阅读、交流感想。聘请专家对我们的课外阅读课进行指导和引领。这样浓郁的阅读氛围，能使学生自然而然地投入到阅读过程当中去，而且，久而久之，阅读便成为一种习惯，一种乐趣。

（二）、设立年级部主要负责人。

学校要有阅读组织，班级要有阅读组织，语文老师负主要责任，班主任做好协调组织工作，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任班级读书负责人。

（三）、落实活动。

教师读书系列——教师是打造书香校园的关键。

1、书香校园行动——“读书俱乐部”活动。突出读书活动的群众性，努力营造校园读书的氛围，积极开展多种形式的读书活动。

2、建立“教师读书活动”的相关制度与配套措施。

（1）图书推荐。每学期为教师推荐必读书目和选读书目2-3本，要求做好读书笔记，写下读书心得。开展好“同读一本书”和“自选经典”活动。

（2）成果交流展示。如读书沙龙，读书笔记交流，经典诗文诵读，读书典型事迹宣讲，读书笔记检查情况汇总公布等。

（3）开展与学生“同读一本书”、“同背一首诗”“同过一个节（读书节）”活动。

（4）进一步确立大语文教育观，打通课内课外、校内校外的联系通道。结合语文课等教学内容，向学生推荐优秀课外读物。而且，在备课中必须予以体现。待条件成熟后，再扩展到其他学科。

学生读书系列——学生是书香校园的主人。

1、每位学生要准备阅读记录本（采蜜集）。

低年级——学生读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明；

中年级——做好读书笔记（以摘抄优美词句为主，也可模仿优美词句进行仿写）。

高年级——做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容摘要、阅读赏析、阅读收获等）。

2、开展丰富多彩的阅读活动。

（1）开好“班级读书会”。学校要组织各班每月举办一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的书籍、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的。

心得体会。

在班级中形成良好的读书氛围。

（2）优秀儿童文学作品阅读和每周一诗积累。每学年完成一篇儿童文学作品和一部经典名著的阅读，第一学期阅读优秀儿童文学作品，第二学期阅读经典名著。各年级按学期初下发的古诗目录带领学生吟古诗、背古诗，了解诗人、理解诗意。在期末测试中对诗文阅读进行考核。

（3）开展其它各类读书活动。学校根据读书主题，结合学校和学生实际，分年段举行阅读成果汇报展示活动。低年段：精彩故事会中年段：读书交流会高年级：“与经典同行”主题阅读展示活动（主题队活动）。

（4）读书笔记展评、读书手抄报展览。（期末）。

（5）发挥红领巾广播台和校园的作用，继续举办“读书乐”栏目，分好书介绍、读书心得、每周一诗（词）等内容，引导学生诵读经典。

3、确定3个读书时间。

（1）晨读，即早上入校到早读课之前朗读语文拓展阅读或自己的课外读本；

（2）晨会，每周五的晨会课均用来在老师的指导下开展读书活动；

（3）每人每天在家读书不少于半小时，并做好相关的读书记录。

4、开展好每学期一次的“校园读书节”活动。（其中安排一场“亲子读书活动”）在全校范围内开展经典诵读活动，每个年级组织不同形式的读书竞赛和论坛，如低年级的儿歌朗诵、中年级的讲童话故事、高年级的名篇欣赏比赛，阅读知识竞赛等。

5、继续开展好“班级图书角”活动，提倡开展“好书交换看”的活动，并在每学期定期开展好1-2次全校性的“跳蚤书市”的活动。

6、建设好“学生阅览室”，为“读书课”提供方便。

7、开展“书香班级”的申报、验收和表彰工作。每学期一个循环。凡获得“书香班级”荣誉称号的班级予以奖励，授予锦旗。

亲子读书系列——家庭是书香校园的延伸。

1、利用家长会或家校联系卡等形式，向家长宣传活动主题、目的，争取家长的支持。

2、倡导“书香家庭四有建设”。引导每个家庭努力做到“四个有”，即有一个独立的书房，有一个藏书丰富的书柜，有一张整洁的书桌，有一个读书心得记录本（可与学生的日记书写相结合）。“四有”建设意在营造家庭读书氛围，为读书活动提供物质上的支持。

3、倡导“亲子共读日程化”。为激发学生阅读的兴趣，培养学生良好的阅读习惯，建议家庭制定“亲子共读时间”，提倡家长陪读，时间从10分钟开始，以后可慢慢延长时间，内容渐渐增加。

4、推荐经典童书供学生阅读。经典童书，即无论知识性、趣味性都堪称一流，是孩子能受益终身的书。

（四）落实评价。

（1）、开展“每月一星”推荐、表彰活动。原则上每月每班推荐一人，在升旗仪式上进行通报表彰，并请一名同学进行事迹介绍。

（2）每位学生要建立自己的“读书成长册”。可让学生进行个性化栏目设计如：个人小档案、读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。

（3）学校每学期要进行“读书明星”、“书香班级”、“书香家庭”、“书香教师”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。

（五）、其他要求:。

（1）、请校广播站及时报道信息，把读书活动搞得轰轰烈烈。

（2）、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

（3）、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书活动计划的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。

（4）、将学生的读书评价与德育评价目标结合起来，具体到不同的年级都有相应的读书目标。建立成长记录袋，把学生自评、家长评价等德育评价手段充分利用起来，为打造“书香校园”，帮助每个学生切实感受读书的乐趣，促使学生养成终生读书的习惯。让读书活动成为我校的一个特色活动，让我们的校园书香四溢。

（二）。

一、活动背景：

近些年，随着招生规模的扩大，我校迎来一批批极富创新意识的学子，同时我们也看到更多受到中国教育方式禁锢而缺乏创新意识的同学。目前，除了国家举办了一系列创意大赛之外、社会各界也时刻关注着中国青年的创新意识的发展，各高校也在努力寻找富有创意的新人才，为发掘在美学方面有创新意识的人才，我校在去年首次把书法作为个别学院的必修课，其作用以及现实意义更是深远。

1、关注创新意识人才的培养，发掘一些创新型人才。

2、书画大赛以学校的规模举办，将会引起全校同学的关注，对宣传贵公司也是一条很好的途径。

3、书画大赛的举办，可以让我们看到学生们的创意和个性，以及给广大学生提供了一个展示自我的平台。

4、在开展活动过程中，能与高校搭建相关的平台或长期的合作，对提高企业的形象和社会知名度有很大的帮助。

二、目的和意义。

1、为了丰富我院学生的课余生活，展示我院学生书画才华，宣传部在“广东技术师范学院校园文化艺术节”期间承办了广东技术师范学院“书画大赛”活动。

2、在本次的书画大赛中，新生当中将涌现出很多很有书画潜力的人才，这也实现了宣传部承办此次活动的初衷。

3、为学院的广大学生提供了一个展现书画才华的平台，发掘一些有创意的人才。

三、活动安排策划：

(1)、时间：3月13日(初定)。

地点：新篮球场侧边人行道。

活动对象：全校学生。

(2)、开放展览和投票：早上8：00-下午18：00。

场地布置：早上7：00-8：00。

展览结束：下午18：00。

(3)、1选票用于展览当天发放给参观者。

2每个参赛者可进行拉票，但必须遵守秩序。

3参观者必须按照秩序从进口进，可在参观的过程中记下所投作品的序号，到出口处投选票。

4对每位前来投票的参观者赠送纪念品一份。

四、经费预算。

五、预期效果。

通过“书画大赛”活动这一载体，我部门打“唯美元素，创意人生”的主题并以传统的宣扬书画的海报形式宣传了这次院性活动，并在新篮球场侧边人行道展出了书画大赛的作品，并以投票和赠送纪念品的形式加大宣传这次书画大赛的力度。将受到学院广大同学的一致好评，本次的书画大赛增加了同学们对书画的兴趣和展现了全院同学的书画才华，也为我们学院做了一次很好的正面宣传，将取得了圆满的成功。

（三）。

一、活动背景：

为了丰富大学生校园生活，营造校园健身氛围，响应国家全民健身号召，并让同学们走出宿舍享受多彩的校园生活，我们特在20xx年10月20日举办校园大力士体育竞技大赛。

二、活动名称：校园大力士活动。

三、活动的主要项目有：拉车比赛;负重跑比赛;自行车慢骑比赛;卧推比赛;拔河比赛。

四、策划主办单位：大学生社团联合会。

五、活动的具体流程如下：

1、前期准备：10月14日—10月19日。

(1)校园大力士活动的前期宣传以及报名工作。

(2)积极鼓励和调动同学们的比赛热情。

(3)准备好各项任务的分配工作。

(4)准备好比赛所需要的物品。

2、活动开展：10月20日。

(1)继续宣传校园大力士活动，吸引更多的同学参与。

3、活动后续工作：10月20日——10月31日。

(1)做好我们成功举行的各项活动的剪影，图片，成果的宣传和展出。

(2)做好各项奖品，证书的发放工作。

(3)与兄弟学院交流，搜集在比赛中的存在的不足，在以后的活动中加以改进。

(4)社团联合会在比赛结束后对整个活动总结经验教训，表扬在活动表现突出的个人。

学校吉祥物设计方案（实用18篇）篇十

——联通校园推广活动。

“联通新生活”联通两字一语双关：作动词讲，中国联通进入校园可以让广大师生通过企业所提供的服务来连接、通向新的活;作名词讲，中国联通就是一个青春、活力、朝气蓬勃新兴企业的象征。“靓出你自己”是与大学生个性张扬、cool一代、飘一族的行为、心理相吻合，如果你有型、够cool、够靓，中国联通给你一个chance、给你一个舞台，靓出你自己、靓出新生活。

传播内容。

中国联通企业品牌、企业理念。

中国联通河南分公司企业简介。

总体思路。

以传播企业品牌、综合业务为中心，以巡展活动为主线，将联通形象代言人、flash动画大赛贯穿活动始终;在巡展活动过程中，展以与联通业务有关的互动式有奖游戏活动来激发学生的参与热情;通过激情、奔放、火爆的大型动感音乐____来结束此次活动。活动以现代、科技、智慧、亲活力为灵魂;以青春、活力、时尚，充满朝气、动感十足为基调。

活动将分四个阶段：活动宣传(代言人、flash大赛)——高校巡展。

(大赛评选)——联通新生活动感晚会——活动总结。

活动内容。

联通形象代言人征集大赛。

flash动画大赛。

联通高校巡展活动(“4+1”有奖冲关游戏)。

形象代言人、flash动画评选活动。

“联通新生活”动感音乐____(现场颁奖及抽奖)。

活动总结会。

活动对象。

高校的在校师生(研究生、本专科生等)。

活动地点。

郑州市、开封市等所在地主要高校。

活动流程。

郑州——开封——郑州——晚会。

第一阶段活动之。

个性自我秀——showme!

联通形象代言人征集活动。

活动时间：

20__年3月20日——4月16日。

活动目的：

提供给在校学生展示自我的舞台，扩大企业的知名度及影响力;。

拉近企业与广大师生之间的情感距离，树立联通公司在学生心中良好的品牌印象;。

为企业以后在传播、公关、广告等活动中提供个性化、人物化的品牌形象代言载体。

活动对象：

富有朝气、青春活力的年轻人，年龄在17-25岁，要求综合素质较高、个性自我，在某一方面具有较深的造诣，能够充分代表中国联通品牌形象，能够体现出联通公司青春活力、充满朝气，年轻的现代科技新企业特点。

活动安排：

1、活动前期开始在几个相关的网站和校园内做活动内容的发布，主要包括以下几个方面的内容：

中国联通企业及文化的相关介绍;。

联通校园工程相关活动的内容介绍;。

网上对本次活动内容的宣传。

3、由中国联通河南分公司评出10名候选人参加决赛;。

4、由联通公司市场部领导、郑大公共关系学教授、河南商报资深主编、天基人才网负责人及市团委学生工作负责人组成的评审小组对候选人进行评选。

5、获奖人员将在现场予以颁奖，由公证人员进行。

6、获奖人员名单将在相关网站进行公布。

奖项设置：

形象代言人：价值20__元时尚手机一部，并颁发证书。

入围奖9名：价值100元的联通ip卡一张，并颁发证书。

2、参加条件：大专以上学历，形象好、气质佳，个性自我、青春活力，能够很好地代表。

联通形象，较强的反映出联通公司的`特点——年轻朝气、充满活力、现代。

时尚。

3、活动时间：20__年3月20日——4月16日。

学校吉祥物设计方案（实用18篇）篇十一

1、教学楼：知识城堡综合楼：艺术角斗场体育馆：健康试练塔情境：装满知识的宝库，开启艺术之门的神秘钥匙，就在这最坚固的试练塔中，毁灭还是存在，交由你们来决定。

寓意：“知识城堡”代表的是知识的殿堂，是最重要的宝物；“艺术角斗场”代表的是无限向上拼搏的精神，永不言败，同时说明了艺术对人生的重要性；“健康试练塔”代表的是“万成之源”，没有健康就没有成功，同时也代表了一种永不放弃的精神。

2、教学楼：知识帝都格兰尔特综合楼：艺术雾隐绿岛体育馆：生命魂塚。

情境：在另一个世界中，征战不断，我们在这个世界中，显得微不足道。可是，我们却可以通过磨练使我们强大。这个世界，被称作“奥汀大陆”。

寓意：帝都格兰尔特，是亚斯蓝最尊贵、也最重要的地方了，用它来修饰知识，体现了知识的重要和无上荣誉，而所谓的水晶中的白银祭司，就是我们应该具有的，追求知识的信仰；神秘的雾隐绿岛，吉尔伽美什的住处，那永不消散的迷雾，和宽阔的雾隐湖，为它蒙上了神秘的面纱。而“艺术雾隐绿岛”的含义，正是要揭开艺术的神秘面纱，做到“人人都能登上雾隐绿岛”、“人人都是王爵”（其实就是人人都了解艺术的意思~）；而魂塚，对使徒的意义重大，它是取魂器的地方，如果我们都是使徒，魂器就是身体，我们要去努力“躲避祝福”，这就是修炼的过程，就是成长的过程，就是“生命魂塚”存在的意义。

学校吉祥物设计方案（实用18篇）篇十二

在曹校长的大力支持下，我校成立了生态委员会，委员们对校园内的垃圾种类、来源、去向做了大量的前期调研工作。为了进一步推进我校校园生活垃圾减量分类工作，提高投放质量，探索垃圾减量化、无害化、资源化处理的可行途径，提高我校师生的环保意识，激发学生的创新能力和科学精神和社会责任，自觉养成良好的行为习惯，并以实际行动参与垃圾减量分类的宣传，结合我市和我校的实际情况，特制定本实施方案。

（1）思想与能力。

广大师生有减少垃圾总量，对垃圾进行合理分类的美好愿望。但缺乏垃圾分类的知识，缺乏科学分类的能力。校园内垃圾桶颜色和标志不对应，分布不合理。

（2）类型与分布。

校园各道路垃圾主要为树叶，占总垃圾量的85%以上。教室垃圾主要为一次性纸巾、纸张、废旧文具、食品包装袋及食品。办公室垃圾主要为一次性纸巾、纸张、快递盒、食品包装袋及食品。各报告厅垃圾主要为干电池。会议室广播台主要垃圾为干电池、纸张。放假时，书籍、试卷、草稿纸等纸品垃圾很多。

（一）融合课程。

充分利用国旗下讲话、教职工大会、班会课、学科融合课程、校园广播、橱窗、电子屏幕、黑板报等形式，开展垃圾减量分类普及教育，强化师生垃圾减量分类意识，提高处理能力。

（1）开展“垃圾减量分类，从我做起”主题日活动，以开设讲座、知识竞赛等形式进行垃圾减量分类的宣传和实践活动，强化学生垃圾减量分类的意识，提高学生参与活动的。自觉性和积极性。

（2）开展“垃圾专项回收箱”小制作展评活动。利用废弃塑料箱、快递盒等制作纸品与笔芯专项回收箱，减少垃圾总量。

（3）开展垃圾减量分类进课堂活动。把垃圾减量分类融合到社团活动、学科教学中。学科教师结合本学科的特点，将垃圾减量分类的思想或方法传授给学生。通过开展“变废为宝”小制作等展评活动，让学生对废旧物品回收、加工，制成有一定艺术价值或实用价值的作品。

（二）垃圾处理。

重新张贴垃圾桶标志，合理投放到校园各区域。规范垃圾回收方式和渠道，加强学校层面的垃圾收集和处置工作，以达到源头减量、专项回收与无害处理的要求。

（1）公共区域。

树叶：将树叶统一投送到校园东侧树林内，由其自然降解。不得把其他垃圾和树叶杂草混装。

纸巾：提倡减少纸巾使用，如使用手帕、用擦镜布擦拭眼镜等。

（2）办公区域。

纸张：推进少纸化办公，采取网络传文、电子教案、双面打印等措施减少纸张总量。控制文印室用纸量。印刷资料份数应为班级人数加2份。

电池：使用充电电池，减少干电池的使用。

快递包装：可以重复使用的快递包装由快递员回收。不具有重复使用价值的纸质快递包装，撕去胶带后送往废品收购处。

（3）教学区域。

纸张和笔芯：各班级自制纸张和笔芯回收箱，纸品（不含一次性纸巾）和笔芯必须投放至回收箱内，每周五下午学校集中回收一次。学期结束时，统一回收学生废弃的教材、试卷、草稿纸等，送往废品收购处。对有重复利用价值的教材、其它书籍收入学校图书馆，供学生借用。

食品：原则上不允许携带带有塑料包装的食品进教学区。不得携带一次性矿泉水瓶进校园，全体师生自备可重复使用的茶具。

（三）广泛宣传。

（1）校内宣传。

各班级要加强宣传垃圾减量分类活动，并注重挖掘活动中的典型案例，及时上报德育处。由德育处通过升旗仪式、电视大会、宣传栏等方式，进行先进经验介绍，扩大影响，使师生自觉践行垃圾减量分类工作。

（2）社会宣传。

开展“垃圾减量进社区”、“小手牵大手”等系列活动，以《给家长的一封信》、手抄报、志愿服务等形式，倡导节约、环保、低碳的生活理念，带动家庭、社区关注垃圾减量分类，并积极配合，参与到学校的相关活动中，携手共建勤检节约、绿色环保的美丽家园。

学校吉祥物设计方案（实用18篇）篇十三

广大青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力，是一个民族旺盛生命力的体现，是社会文明进步的标志。体育对大学生的思想品德、智力发育、审美素养的形成都有不可替代的重要作用。所以我系将于四月初至四月底举办阳光体育活动，彰显我系学生阳光风采！

为了丰富同学们的大学课余文化生活，活跃校园气氛，展现同学们的青春活力，体现同学们的青春精神；激发同学们积极参与体育文化活动的激情，提高运动技能水平，促进德智体美的全面发展；促进校园文化建设，彰显学生内强体质，外树形象；自尊，自强，自立，自信的风采。体现大学生的时代风采和精神风貌。将继续举行我系特色活动，阳光体育活动！

20xx年4月5日17：25点开始，预计每次活动时间1小时，共计4小时。

田径场。

主要参与者：

负责人：

我系文艺部制作海报并粘贴，进行宣传。

开场每班以方队走出，之后领导致辞，开始阳光体育活动。

（一）活动准备阶段。

1、经管系文艺部制作海报，体育部成员粘贴海报进行宣传。

2、参加比赛的同学前期在体委出报名，由班长统一交给体育部部长。

3、赞助经费由外联部拉赞助。

4、比赛由体育部成员进行判决，场地秩序由志愿者部同学进行维持。

（二）活动举办阶段。

1、负责人给各班班委发送信息，班委及时做好组织。宣传部绘画海报进行宣传。

2、活动内容：参加队伍9支。

（1）拔河：道具：麻绳4条每队15人。（裁判4人）。

（2）跳大绳道具：跳绳3根每队10人。（计时计数共6人）。

（3）拍球跑接力道具：球9个每队10人。（计时2人，起终点裁判4人）。

（4）协作战：道具球9个每队20人（计时2人，起终点裁判4人）。

（三）活动后续阶段。

1、结果由体育部成员统计，并将结果公布。

2、活动结束后，将有各班自行清理本班位置的垃圾。

（一）物力资源：麻绳4条，跳绳3根，篮球9个，排球9个。

（二）人力资源：体育部全体成员，宣传部、文艺部、志愿者部。

1、拔河绳10元（也可用学校的'）。

2、全部奖品300以内（本子，笔，零食）。

如天气原因无法进行活动，则改为同周其他时间。

根据活动的准备策划情况写出对此次活动的开展情况，影响的评估。

学校吉祥物设计方案（实用18篇）篇十四

以党的十八大精神为指针，坚持校园文化的育人功能，以传统文化浸润学生心灵，引导学生树立社会主义核心价值观，养成良好的行为习惯，为学生终生发展奠定良好的基础。

以传统文化为主题，以习惯养成为主线，充分发挥环境文化的育人作用，潜移默化，点亮孩子的人生底色。

（一）教学楼

教学楼命名为“泉润楼”，取字于学校校名“珍珠泉小学”中的“泉”字。泉，洁净，清澈，为万水之源，喻指教学楼为学生知识的源泉，用优秀的文化、高尚的思想滋润学生的心灵，滋养学生的生命。（近期规划）

1、教学楼一楼文化主题：学做人

一楼为一二年级教学区，楼道和班级文化以“学做人”为主题。楼道北面墙壁制作形式多样的钢化有机玻璃版面，内容为名人童年故事，配以文字说明；楼道南侧墙柱上为竹制片状结构，上面书写的《弟子规》《三字经》《增广贤文》等传统经典的通俗易懂的与做人有关的句段。一、二年级班内“做人”为主题根据墙面设计制作合适的版面。让孩子们有榜样可学，向榜样看齐，向贤人学习。（近期规划）

2、教学楼二楼文化主题：善积累

二楼为三四年级教学区，楼道和班级文化以“善积累”为主题，楼道北面墙壁为钢化有机玻璃版面，内容我国成语故事为主；楼道南侧墙柱上为竹制片状结构，上面书写《论语》《大学》《中庸》等经典中相关的名句。三、四年级班内，也以“积累”为主题设计。（近期规划）

3、教学楼三楼文化主题：懂方法

三楼为五年级教学区和教师办公区，楼道和班级文化以“懂方法”为主题，楼道北面墙壁制作形式多样的钢化有机玻璃版面，内容古今中外名人的读书方法的图片，配以文字说明；楼道南侧墙柱上为竹制片状结构，上面书写《劝学》《学记》（学生区）《师说》（教师区）中有关学习（教学方法）经典句段。五年级室内也是以学习方法为主题的班级文化设计。（近期规划）

4、教学楼四楼文化主题：会应用

四楼六年级教学区和多功能教室，楼道和班级文化以“会应用”为主题。楼道北面墙壁制作钢化有机玻璃版面，内容为中国现当代著名的作家相关的图片，配以文字说明；楼道南侧墙柱上为竹制片状结构，上面书写的与“写作”有关的名人名言。六年级室内也是以“写作”为主题的班级文化设计。

多功能教室（家长学校、培训中心）突出传统经典文化，以家庭教育、学校教育为内容。后墙以“孔子与《论语》”为主题，选取论语中关于教育的名言句段，制作竹片式“论语墙”。北墙和南墙均选择《大学》《中庸》《学记》《劝学》《师说》等经典中善于教育的内容设计合适版面装饰，规划方案《小学校园文化设计方案》。（近期规划）

5、一楼中楼梯读书吧：命名为“蒲公英之家”，喻指孩子们通过阅读获得知识和能力，能够像蒲公英一样乘风飞翔，到处都能生根发芽。目前尚需定制实木多人长凳一条，墙壁适当位置制作图书架，摆放适合学生阅读的书籍。（近期规划）

6、一楼中楼梯读书吧：命名为“向日葵之家”，喻指书籍就像阳光一样，能够照亮孩子们的生命，孩子们就像向日葵一样追逐着阳光，健康成长。目前尚需定实木多人长凳一条，墙壁适当位置制作图书架，摆放适合学生阅读的书籍。（近期规划）

7、二楼读书吧设计：命名为“牵牛花之家”，牵牛花，又名“勤娘子”，在每天的清晨开花。二楼书吧取名“牵牛花之家”是希望孩子们要学习牵牛花，趁人生之“清晨”勤奋好学，不仅要自己借“书”（“书”与“树”还可理解为相近谐音。）努力向上攀登，还要张开“喇叭”把自己学到的精彩内容和大家分享。两边的标语设计，我们也力求新颖。“风景这边读好”，“读”取自谐音“独”。“人生因此书同”，“书”取自谐音“殊”。人生的风景和命运都会因为爱上阅读而改变。一个爱读书的人，他的人生一定会与众不同（殊同）。（已完工）

8、三楼读书吧设计：三楼书吧命名为“萤火虫”之家，取意自英国著名首相邱吉尔的名言——“每个人都是昆虫，但我确信，我是一个萤火虫。”希望每个人都要学习萤火虫，即使生命再短，也要努力发光，如果照亮不了别人，先给自己引路。一本书也像一只小小的萤火虫，光亮虽小，但也能给人带来一点希望。两边墙柱上的标语吔是我们精心选编，“你我读具匠心，世界书途同归”的标语。“读”取自谐音“独”。“人生因此书同”，“书”取自谐音“殊”。我们是想告诉老师和同学们阅读能够增加人生的厚度，阅读能够拓展人生的宽度，使我们能够“独具匠心”，书有不同，却同样可以净化我的们心灵，提高我们的素养。（已完工）

（二）综合楼：

命名为“格致楼”，取意于《大学》“致知在格物，“物格而后知至”。“格物”，认识、探究万事成物的规律；“致知”，使…获得真正的知识。寓意学生要把课堂上学到的知识通过实践、实验、操作等方式回去复习、巩固、升华，成为终生受用的知识与能力。

1、楼顶大字：格物致知笃行实践（中期规划）

取自《大学》《中庸》相关句段，意指实践、实验、操作。

2、综合楼西墙

方案1：高清电子屏，播放、展示学校活动，给家长和师生的温馨提示。（规格8米×8米。）（长期规划）

方案2：镶嵌学校校风、教风、学风等内容。

3、综合楼一楼西侧图书室阅览室（中期规划）

室外楼道北墙垛为竹制标语墙，选择与读书有关的名人名言；南墙是与读书有关的pvc板制作的与读书有关的图文。室内根据墙面大小，制作合适的相关版面，张贴相关的标语。

4、综合楼一楼东侧综合实践活动室（中期规划）

室外楼道北墙垛为竹制标语墙，选择与实践、动手操作有关的话语；南墙是与实践、动手操作有关的pvc板制作的与读书有关的图文。室内根据墙面大小，制作合适的相关版面，张贴相关的标语。

5、综合楼二楼西侧科学实验室、科学仪器室（中期规划）

室外楼道北墙垛为竹制标语墙，选择与科学实验有关的话语；南墙是与科学实验有关的pvc板制作的图文。室内根据墙面大小，制作合适的相关版面，张贴相关的标语。

6、综合楼二楼东侧计算机室（中期规划）

室外楼道北墙垛为竹制标语墙，选择与计算机有关的话语；南墙是与计算机有关的pvc板制作的`图文。室内根据墙面大小，制作合适的相关版面，张贴相关的标语。

7、综合楼三楼东侧音乐教室（中期规划）

室外楼道北墙垛为竹制标语墙，选择与音乐有关的话语；南墙是与音乐有关的pvc板制作的图文。室内根据墙面大小，制作合适的相关版面，张贴相关的标语。

8、综合楼三楼西侧美术教室、美术器材室（中期规划）

室外楼道北墙垛为竹制标语墙，选择与美术有关的话语；南墙是与美术有关的pvc板制作的图文。室内根据墙面大小，制作合适的相关版面，张贴相关的标语。

（三）校园环境文化设计

1、旗杆：大理石台面底座，抛光不锈刚15米长旗杆，抛光不锈钢围栏。（中期规划）

2、悦读文化长廊：位综合楼前，游艺广场南端，南北宽2.5—3米，东西长30—40米，实木构造，外覆花藤架，柱子上镌刻竹制与读书有关的名言警句，为学生课余阅读提供一个清凉、温馨的休憩之所。（长期规划）

3、停车场：位于综合楼西，解调花菱形停车专用地砖，隔出停车位，为广大教师提供车辆停放场所。（长期规划）

4、游艺广场：名称取自《论语·述而》“志于道，据于德，依于仁，游于艺”，位于综合楼前，铺设彩色地砖，分隔出不同区域，勾画出不同游戏的图案，为孩子们的课外活动提供一个良好的场所。（长期规划）

5、喷泉假山：位于教学楼前活动区东侧，操场西侧，计划置放假山一座，安装喷泉水池一座，池内放养各色金鱼等，成为孩子观察、研究的生物角。（长期规划）

6、学校迎屏：展现师生快乐校园生活的浮雕画面。（长期规划）

学校吉祥物设计方案（实用18篇）篇十五

运动，可以让我们身体健康。运动，可以让我们减轻生活压力：运动，可以让我们有一个好的身心。运动，是生活中一个亘古不变的主题。而现在，由于社会越来越发达，人们的运动量越来越少，尤其是当代大学生。所以，我院举办本次春季运动会，来鼓励大家多运动，增强体质，让大家在运动中健康，在健康中快乐。同时，本次运动会举办，可以促进同学之间的友谊，增强大家的`团队精神。

20xx年x月。

xx大学校本部田径场。

xx大学化学院全体师生。

(一)男子组。

一百米、二百米、四百米、八百米、一千五百米跳远铅球。

(二)女子组。

一百米、二百米、四百米、八百米、一千五百米跳远铅球。

(三)趣味性项目。

开火车(五男五女)协同争先(五男五女)跳绳接力(五男五女)摆渡过河。(三男三女)。

(1)开幕式。

(2)上午：男女预赛：一百米、四百米。男女决赛：一千五百米铅球趣味性项目：开火车协同争先。

(3)下午：男女预赛：二百米、八百米男女决赛：一百米、二百米、四百米、八百米、跳远趣味性项目：跳绳接力摆渡过河。

(4)闭幕式。

(一)运动员要严格遵守纪律，注意安全，服从裁判，如有意见可通过组织向大会提出。

(二)参加比赛的运动员必须身体健康，并具有人生意外保险。

(三)运动员不准冒名顶替，违者取消参赛资格外，每人次扣所属单位团体总分xx分。给检举者所属单位团体总分加xx分。

(四)必须将号码布固定在胸前，无号码或号码布不固定者，一律不得参赛。

(五)未尽事宜，另行通知。

具体比赛事宜见附表。

学校吉祥物设计方案（实用18篇）篇十六

学校吉祥物设计方案（实用18篇）篇十七

学生每日就餐看似寻常，但是在这新冠疫情期间却是疫情防控的重要组成部分。在每日就餐过程中，有意识地对学生进行错时错峰就餐的管理，培养学生的自我防护能力，做到整齐统一的进出队伍、井然有序的打饭秩序、同向、间隔、无交流的`就餐氛围，对学生健康的防护将是全面的`提升。

初中三个年级。

各班教室及小学部三楼和四楼的七间空教室，每间教室的桌子前后左右距离达到1米距离，以保证就餐时人与人的间距。

1、要求。

（2）各年级任课老师上午第四节课必须按时下课。

（3）每个班4位值日生下课后按指定时间前往食堂领餐，其它学生走廊里快速整队，排队前往就餐厅指定座位候餐，等值日生打好饭后，再有序上前领餐。

（4）食堂工作人员提前将饭菜、碗筷、饭勺、汤勺按要求放在指定位置。

2、流程。

（1）每天4个值日生分工：1个人抬饭，三个人抬菜、汤和餐具，4个人分饭菜。

（2）值日生吃完饭可以先放好倒剩菜的桶和放碗的盆子，把碗放盆里，准备后续工作。

（3）饭后每人把自己桌子上的残渣放碗里收拾干净，大家都吃完饭后统一离开座位倒剩饭菜，抬饭菜的4个值日生把剩菜桶和碗筷送往食堂清洗室，另派1个值日生擦桌子倒垃圾，2个值日生扫地，两名值日生拖地，消毒员消毒。

学校吉祥物设计方案（实用18篇）篇十八

一、在安全工作方面：

1、做到安全机构健全。

学校要成立安全工作领导小组，加强对学校安全工作的领导、指导和管理。安全工作领导小组要正常运作并发挥作用。安全工作领导小组要定期(开学、期末、每月一次)和应需要召开安全工作会议，通过会议制定安全工作计划、总结安全工作、分析安全问题、制定和修订安全工作规章制度、学习贯彻上级安全工作文件和会议精神、组织安全检查、处理安全事宜等。

2、做到安全责任落实。

学校安全工作岗位职明确责，校长责任制和教师一岗两责制度落实。校长是学校安全工作的第一责任人，对学校安全工作负总责。教师包括分管领导、班主任、值日教师、学科教师是安全工作直接或具体责任人。校长是本校安全教育和管理的第一责任人，分管领导是本校安全工作的直接责任人，班主任是班级安全直接责任人，当堂任课教师是班级上课期间和规定值守时间段的安全直接责任人。学校要制定校长岗位职责和教师一岗两责制度，并层层签订相应的安全工作责任书，确保安全责任落实到人。对因管理不到位造成安全责任事故的，按照四不放过原则，严格追究校长和责任人的责任。学校安全工作年度考核与学校年终考核评估验收一同进行。凡发生安全责任事故，在年度考核中实行一票否决。

3、做到安全制度完善。

学校要不断建立和健全安全管理规章制度，把安全工作要求做到位，使学校安全工作制度化。学校凡是涉及安全问题的工作都要建立安全规章制度，包括：有关人员安全岗位职责、安全工作责任追究制度、安全工作会议制度、安全工作教育制度、学生日常管理制度、教师和学生安全行为规范、应急预案、安全日常检查制度、日常管理制度、值班制度、事故报告制度等。

4、做到安全教育、演练有效。

加强安全教育是学校安全工作预防为主的重要体现。学校要通过安全教育和演练不断提高学生的安全意识、安全素质、自救互救和防范能力。安全教育工作做到坚持经常性、提高针对性和增强实效性。学校要把安全教育纳入学校教学计划、日常管理和各种教育教学活动中，明确课时、落实教师和教材。学校要明确要求和安排班主任、学科教师和法制副校长，利用入学、期末、安全教育活动月(每年6月为我县安全教育活动月)、安全教育活动周(每学期第一周和最后一周为我省学校安全教育周)、安全教育活动日(每年3月的最后一周星期一为我国安全教育活动日)、品德课、班会课、集会、课堂教学等渠道，使用好《小学生安全常识读本》、《中小学生安全知识自救自护手册》、《紫金县中小学生安全手册》、《小学生安全日常行为规范》、安全教育读本和影片《关爱明天》等和学校自我编制的安全教育教材，通过上安全教育课、校园广播、设立安全宣传专栏、召开案例分析会、组织观看vcd、开展安全知识竞赛、发放安全手册、上法制教育课、举办展览、开展专题讲座、在校园及其周边悬挂张贴安全宣传标语和设置安全警示牌等多种多样的形式，有针对性地加强学生的安全教育。此外，学校还要加强与学生家长的联系，通过家长会、家访、发放《告家长书》等渠道，共同做好学生校外安全教育工作。

5、做到工作重点突出。

为提高安全工作的针对性和实效性，学校要非常注意结合自身实际，突出本地本校、季节和学生年龄特点，有重点地进行。结合我镇的具体实际，主要应抓好访溺水、防雷击、防交通事故、防传染并防因教师体罚学生而造成的学生伤害事故、防地质灾害事故、防学生日常活动伤害事故、防校舍教学设施安全事故等8项工作。

6、做到隐患排除有力。

学校安全工作要贯彻安全第一、预防为主的思想，克服麻痹思想和侥幸心理，使学校安全工作做到万无一失、防范于未然，就必须建立安全隐患排查整改制度。学校要非常重视安全隐患排除工作，按照《安全检查制度》和《南岭镇小学校园安全隐患排查治理工作指引》，严格按照要求定期(每学期开学前和结束前、假期后、灾后和每月一次)或不定期(根据需要)组织安全大检查。每次检查做好记录并建立台帐，对每一处安全隐患进行登记造册，并进行分析、汇总，制定消除安全隐患的时间表，限期完成。对重大的安全隐患和学校自身不能解决的安全隐患及时报告镇政府和县教育局，并做好安全防范措施，确保了师生安全。

7、做到日常安全管理严格。

学校要非常注重日常安全管理，做到在日常的教育教学活动中遵循教学规范，落实安全管理要求，合理预见和积极防范可能发生的风险。要根据《南岭镇小学校方安全责任风险防范管理工作指引》，和对教职工(包括保安员)的日常行为明确提出的16个具体的要求，确保日常管理到位，避免因师生行为缺乏监管而造成的安全事故。

二、在综合治理方面：

1、要积极开展创安活动。学校要按照中央综治委、教育部、公安部《关于深入开展安全文明校园创建活动的意见》和《教育部关于在全国中小学开展和谐校园创建工作的意见》要求，积极开展创建安全文明校园活动。要认真落实镇综治办部署的工作，做好防火、防盗、防爆、防治安灾害事故工作，落实人防、物防、技防措施，切实搞好学校的安全保卫工作，确保不发生刑事案件和治安灾害事故。

2、要加大普法教育和综治宣传力度，提高学校广大教职工、学生的法制观念和综治意识。要组织广大教职工学习了《教师法》等法律法规，不断地提高了教职工的法律意识，使广大教职工能以良好的精神面貌投入到教学工作之中，教职工无违法犯罪。

3、要正确处理内部矛盾。学校要认真开展矛盾纠纷排查调处活动，及时化解各种纠纷，把各种不安定因素解决在基层、消除在萌芽状态。学校教师及其家属不发生矛盾激化案件和影响社会稳定的集体上访、越级上访事件。