当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
师傅的心得体会总结篇一
第一段：引言（200字）
师傅总结心得体会，是指在一个人成为某项技艺的高手或专家之后，经过长时间的实践和思考，对自己的经验和知识进行总结和反思，从而形成一些宝贵的体会和心得。这些心得既可以是在技艺方面的提升，也可以是在人生和处世态度上的成长。师傅总结心得的目的在于分享和传承自己的智慧，以期对后来者有所启发和帮助。
第二段：技艺方面的总结心得（250字）
在技艺方面，师傅总结心得可以是对自己在实践中遇到的问题和困难的解决方法，也可以是对不同技巧的应用和理解。例如，在烹饪方面，师傅可以总结出一些独特的烹饪技巧，或是对某种食材的特点和处理方法的深入研究，以及如何搭配调味等。在传统工艺方面，师傅可以总结出一些传承已久的制作工艺和技巧，或是对工具和材料的选择、使用和保养的经验等。这些总结心得不仅可以提高技艺水平，也是对传统文化的宝贵积累。
第三段：人生态度的总结心得（300字）
师傅总结心得不仅关注技艺的提升，更关注自己在人生和处世态度上的成长。师傅通过实践和思考，对待工作和生活也逐渐形成了一些独特的见解。例如，师傅可能总结出“用心”、“专注”、“耐心”等词语，在工作中注重细节和品质，才能取得成就。他们也可能总结出“乐观”、“坚持”、“不畏挑战”等态度，这对于面对困难和压力的时候，能够有积极的态度面对。这些总结心得不仅对师傅自己有所帮助，也可以在其他领域的人们中起到借鉴的作用。
第四段：心得体会的传承和分享（250字）
师傅总结心得后，重要的是将这些宝贵的经验和智慧进行传承和分享。师傅可以将这些心得体会写成书籍或文章，通过出版和发表，给更多的人提供启发和借鉴。他们也可以通过教学和传习，将自己的经验和技艺传授给更多的学生和后来者。在社交媒体等互联网平台上，他们也可以积极分享自己的心得体会，与更多的人进行交流和互动。通过这种传承和分享，师傅的智慧将得以延续和发扬光大。
第五段：总结（200字）
师傅总结心得体会是一种宝贵的智慧的积累和传承。通过总结自己的经验和思考，师傅不仅提高了自己的技艺水平和人生素养，也为后来者提供了借鉴和启发。师傅通过传承和分享，将自己的智慧传递给更多的人，使他们在技艺和人生态度上更上一层楼。总之，师傅总结心得体会是一种重要的活动，既有利于个人的成长，也有利于社会的进步。我们应该积极呼吁和支持师傅们进行总结和分享，让智慧在传承中永不止步。
师傅的心得体会总结篇二
作为一名初来的实习组训，有辛的参加了工厂组织“实习组训专业技能入门培训”，对于我来说相当的有必要。
通过“组训人员的职责与定位”的培训，进一步了解了组训人员的与定位主要在于组织管理、业务发展。同时了解了各组训岗的主要的职责：教育训练组训在于培训，人力支持组训在于增员，销售支持组训在于业务，网点组训在于服务网点。
通过nbss需求导向式销售流程的培训，了解到了结合xx的实际情况的一些新的销售技巧，如：客户多为缘故市场，约访方式可以多样化；转介绍的新方法。
通过“早会流程及动作要领”、“议经营导论”、“专题制作与讲解”及早会运作演练的学习，初步了解了公司的会议的重要作用及会议经营的一些方法，早会流程及运作、专题的制作与讲解的方式方法、早会运作中应当注意的各项事项。
通过其他方面的学习，了解了xx表报系统的使用和活动管理的一些方法，产品说明会的策划和各项注意事项，二早的召开的方式方法和作用，组训工作日志的使用方法和作用。
总之，通过这次的培训，对组训工作有了比较系统的了解，同时也学到新的工作方法和技巧，对接下来的工作开展很有帮助，希望公司可以多举办一些相关的培训。
师傅的心得体会总结篇三
依据天山区教研室下发的“提高教师基本功训练”的文件精神，为了尽快提高我校年轻教师的课堂教学水平和整体素质，切实发挥骨干教师的模范带头和辐射作用，加速青年教师的专业成长，提高整体教育教学水平，增强实施新课程的能力。我校决定于2007年10月8日至10月19日期间进行教师基本功训练----师傅引路课的校本教研课堂研讨活动。
通过此次活动充分发挥了我校骨干教师以及有经验教师的模范引路作用，引领青年教师增强了教育事业的责任感，很好地鼓励和引导了青年教师学习和成长，促进骨干教师在教学这块园地上形成自己的教学风格，为全面提高我校教师的整体课堂教学水平做出了努力。
此次活动一共有17位老师承担，施教者都能在课前结合“问题——设计——反思”的基本流程，对自己的教育教学行为进行研究，在认真钻研教材的基础上独立设计教案，并在教研活动中对本组教师进行教学前的说课，在认真聆听同组教师建议和意见的基础上改进教学设计，语文二年级、三年级组全体教师在本次引路课中表现突出，随时走进他们的办公室，总能看到他们研讨教材，制作课件，绘画可片的身影。
课后总结与反思感悟是教研最普遍、最基本、最适用的活动形式，进行教学剖析有利于促进教师有意识地去发现教学活动中的各种问题，并采取行之有效的办法有针对性地去解决存在的各种问题，科学地提高教学的针对性和实效性。本次师傅引路课，施教者上完课后都能按照张新旋老师所讲的讲座说教材，说教法，说学法，说教学流程，说反思。听课教师也能认真依据天山区教研室下发的说课、课堂教学评价标准，认真聆听了授课教师的说课后，按照说课30分，课堂教学70分的比例客观公正地给予评价，促进了教师驾驭教材的能力。
上完课后各教研组进行了认真评课，充分发挥教研组合作交流的团队精神，使教学研究活动落到实处。通过教研感到本次师傅引路课有以下特点：
1、能以学生为主体，为学生营造一种民主、和谐、积极向上的学习氛围，引导学生运用动手操作、自主探究和合作交流的学习方式探索新知。例如：马岚老师在执教《分数在认识》一课时，鼓励学生根据老师的要求取铅笔，产生认知冲突后学生通过探索交流体会到了当“单位1”不同时，分数相应的具体数量也不同。
2、课堂上，教师努力做到投入丰富的情感，创设生动活泼的情景，密切知识与生活的联系，运用多种评价方式方法激发起学生学习积极性。例如：董苏丽老师在《乘火车》一课中，利用家在火车西站的优势，给学生拍摄了各种火车图片，充分引起学生学习新知的兴趣，柳新红老师则在《储蓄中的百分数知识》一课中，让学生将所学知识运用于自己零花钱的计划上，这样充分的联系数学与生活，让学生们体会到学习数学的乐趣。再如高宁老师执教的一节英语课，整节课以卡通人物盼盼为线索创设情景，教读单词，教读句子，采用老师夸，同学夸等多种评价方式，课堂上学生情绪盎然，气氛活跃。
3、重视学生课堂活动的开展，通过活动引导探求解决问题的多种途径，在帮助学生将生活经验上升为所学知识的过程中，形成能力，发展情感。如丁铭、薛强老师的课通过组织学生参与折筷子，传筷子的活动以及引导学生体验处理创伤的正确方法，教给了学生处理问题，解决问题的方法，水到渠成的懂得了团结就是力量的道理。
4、能根据教学需要和学生实际情况，大胆地对教材进行重组和加工处理，使得教材运用更恰当。
5、教师能合理利用多媒体手段教学，改变了教学内容的呈现方式，使其动态化、形象化，不仅激发学生学习积极性，同时也为解决知识重、难点提供了有利的手段。杨大勇老师制作的《坐井观天》的课件通过颜色处理很直观的表现了井沿的位置，很形象地让学生知道了青蛙错误认为天只有井口那么大的原因，落实了多媒体为教学服务的思想。
6、能够利用教材资源创设有效的教学情境，培养学生良好的思想品质和绿色环保意识。李辉和朱建平两位老师通过品词析句引导学生感受到了大自然的美，感受到了放风筝的快乐，感悟到人与自然的和谐是多么的美好，激发了学生热爱大自然，寻找大自然的热情。
7、授课教师能深入文本，以教材、教师用书为根本，深钻教材，培养学生能力，提高教学质量。卫燕老师执教的《地震中的父与子》一课，紧紧抓住 “了不起的父与子”让学生感悟；朱建平老师执教的《放风筝》紧紧围绕课后习题引导学生体悟，教学效果很好，评课中各位教师都一致认为卫老师、朱老师扎实的教学作风，来源于他们对教材钻研很深，值得大家学习。
8、组本教研深入人心，团结协作之花竞相开放。当高晓英老师、杨大勇老师要上课，语文低段组全体教师有的与他们一起研讨，有的与他们一起商议课件的制作，有的与他们一起设计练习，看着他们忙碌的身影真让人高兴，真让人欣喜。当数学组老教师上课时，年轻教师也参与到集体的备课中去，一起研讨、资源共享，不断的修订中形成一节具有研讨价值和观摩价值的课。
1、重视课堂活动的开展，忽略活动中学生的体验
课上仍是优生掌控发言权较多，而另一部分学生却显得情感和认知参与不足，因而缺乏活动体验。当然，教师在每一个40分种里对不同个体、精心照顾每一个学生确实不易，要做到这一点，需要教师的智慧，更需要教师的爱心和耐心。
2、个别老师对课时把握不准，造成课时目标制定不准，课后练习题滞后等现象。
3、个别教师课前预设准备不足，对课堂学生发言不能及时给予评价，错失了许多良好的教学时机，学生的主体性体现不太够。扎扎实实求发展，本本分分为学生的教学思想体现不足。
4、重点难点的突破层次性不强，活动的设计目的性不强。
师傅的心得体会总结篇四
在我们的生活中，师傅是我们学习的先行者，是我们受益终身的人。师傅们总是在不停地探索和摸索，用他们的智慧和经验为后辈们指引正确的方向。他们总结出许多宝贵的心得体会，以此来激励并帮助更多的人。下面，我将结合我与一位师傅的交流，介绍师傅总结的心得体会，以及我的感悟。
首先，师傅认为学习是一种持久的积累和坚持。他告诉我，要想在某个领域有所建树，必须从最基础的知识开始学习。只有在基础扎实的情况下，才能去更深入地钻研，达到专业水平。他以自己的经历为例，告诉我他是如何从零基础开始学习并最终成为一位顶尖行家的。师傅还提醒我坚持学习的重要性，他说知识在不断发展和改变，只有通过不断学习才能跟上时代的步伐。
其次，师傅强调了对工作的认真和专注。他说只有对工作认真负责，才能取得好的成绩。他分享了自己多年来从事工作的心得，告诉我只有专注于当下，才能将工作做到最好。他还提到了一些专注的方法，如避免干扰，控制时间等。这些方法不仅对我在工作中有所帮助，也对我在生活中更加专注和自律起到了积极的影响。
第三，师傅谈到了沟通和理解的重要性。他告诉我，要想在团队中协作顺利，必须做到良好的沟通与理解。师傅分享了一些他在团队中解决问题的经验，比如倾听别人的意见，尊重他人的观点等。他还鼓励我要主动去了解和理解他人的需求，以更好地协助和配合他人。通过与师傅的交流，我明白了在团队中，通过良好的沟通和理解可以更好地推动事情的发展，提高工作效率。
第四，师傅强调了勇于面对困难和克服困难的重要性。他告诉我，人生充满了各种困难和挑战，只有勇敢面对并积极应对，才能不断成长和进步。师傅分享了自己在工作中遇到的困难和挑战，以及他是如何一步一步克服的。他还鼓励我要保持积极的心态，不要畏惧困难，并相信自己能够克服一切困难。
最后，师傅强调了品德和道德的重要性。他告诉我，在成长的道路上，品德和道德的培养同样至关重要。一个人只有具备了正确的品德和道德观念，才能够在社会上立足并取得成功。师傅率先垂范，他在工作和生活中始终坚持正直、诚实和正义的原则。他还鼓励我要时刻保持良好的品德，做一个对社会有益的人。
通过与师傅的交流，我深刻领悟到学习的重要性，以及对工作的认真、对人的理解、勇于面对困难和保持良好品德的重要性。师傅总结的心得体会不仅激励我在自己的领域中不断学习和进步，也让我正视困难并克服困难，努力成为一个有道德和高尚品德的人。我深知师傅的谆谆教诲不仅对我个人有着深远的影响，更是对整个社会起到了积极推动的作用。感谢师傅的教诲，我会时刻牢记师傅的教导，不断努力成长和进步。
师傅的心得体会总结篇五
为加速青年教师的专业成长，提高整体教育教学水平，增强实施新课程的能力，我学校举办了“师带徒”活动。我有幸与周经颂老师结为师徒，我们团结协作、亦师亦友、互学互助、共同提高，取得了较好的效果。
时间过得真快，一年的师带徒工作又进入了尾声。回望走过的岁月，我们师徒并进，现做如下总结：
一、鼓励多学、多问，更新教育观念。
周老师深知：只有不断学习，才能跟上课改步伐，才能以全新的思想观点指导自己的教育实践。因此，他将自己积累的丰富教学经验与技巧毫无保留的传授给我，用一些现代教学思想影响我，鼓励我多参加培训，多读书，阅读有关杂志来获取课改信息，不断更新自己的教育观念。上学期和这学期，周老师担任四年级的数学教学工作，此时的我们既是师徒，又是同事，我们经常研究如何突破每单元的重难点，共同备课，我还把我的教学计划、复习安排与之交流。正所谓“教学相长”，在与他的交流中，也从他身上学到许多东西。
二、鼓励多听、多上，提高教学水平。
我是新来的老师，经验不足，一堂课都需要进一步慢慢地雕琢，因此，周老师鼓励我每月至少上一节高质量的公开课。一年来，我积极参加了学校组织的新调入教师汇报课，我与他一同确定讲授内容，共同研究该课的教学设计以及实施措施，在准备期间，周老师跟踪听课，听一节，评一节，一点一滴地指导并协助修改，使我得到了很好的锻炼。课后，我们师徒共同切磋、研讨，作为师傅他毫无保留地把自己的见解、经验交给我。而且，还经常请教并委托别的经验丰富的老师，尤其是这个学期，周老师出差三个月，就委托蔡叶清老师指导我。经过我们的共同努力，我在课堂教学中的教法学法比以前更为丰富了，对课堂的调控能力大大增强了。
三、鼓励多思、多写，积累教学经验。
作为一名年轻教师，不仅要提高教学能力，平时还应注意反思、积累，朝科研型发展。他鼓励我努力发掘自身教学工作中的得意之处或反思经验教训，及时记录下来，做到每月总结，学期末时整理半年来的收获，撰写论文。
学无止境，教无止境，面对教学中的诸多问题，我们永远需要学习，需要研信究，相在我们共同的努力下，我们一定可以共同发展，共同进步。
以上，只是我在“师带徒”中列举几个方面的进步，在以后的教学中我会不断的完善自己，“师带徒”让我在不知不觉中成长了。
借此机会我要感谢学校领导对我的培养，感谢我的师傅对我的谆谆教诲。在这里我们用青春做伴，完善自我;轰轰烈烈，振兴教育事业!
师傅的心得体会总结篇六
本学期我是第一次担任师傅的任务，觉得身上担子重大。主要是自己各方面的经验还不是很足，更是没有做师傅的经历。既然学校安排了，我也只有接受这一任务，并尽力把它做好。樊程老师是一个上进的徒弟，工作热情，平时的备课和上课非常认真，教学的过程都是经过深思熟虑的，对教材的研究和使用都有她自己的想法，教学的基本功相对扎实，能力较强。相信今后通过自己不断的努力，一定会很快成为学校的骨干力量。接下来主要从三个方面谈谈师徒结对的体会。
首先我觉得徒弟和师傅是平等的，不管是听课还是评课，大家应该是摆在同一起跑线的，相互促进的。徒弟对教学上遇到的问题可以大胆的提出来，哪怕是觉得师傅哪个环节处理的不好，都要敢于表达，作为师傅也要能虚心接受，不能以自我为中心。师傅平时看徒弟和备课，听课也都是一次学习的机会。只有这样，才能真正做到相互促进，教学相长。
师徒之间的关系我觉得更多时候可以体现为朋友关系，教学方面无话不说。我们经常会看到在进行教研活动时，有很多教师明明有话要说，但鉴于别人都不说，于是自己也坐在那里沉默，这样的氛围相信是大家都不想看到的。因此，空余时间可以相互交流，对于教学上的问题共同探讨，形成一股学习、上进的氛围，我相信在这样的氛围里，师徒结对的形式不应当是单一的，就是上课，听课，看教案，更应该是不分场合畅所欲言，大胆表露想法的。在一个和谐的氛围中学习，交流。
师傅要起到“传、帮、带”的作用，但并不是说师傅就不用学习了，我们要给学生一杯水，老师要有源源不断水，那作为师傅应该要有多少水呢？在结对的过程中，徒弟在学习，师傅更应注重提高自身的业务素质，要比徒弟学得更多。所以在平时的工作中，两者都要学习与教育教学相关的理念和理论，来指导自己的教学，同时在充分把握教材的基础上，实施教学，师徒共进，这才是发展的硬道理。
短短的一学期已经结束，相信在下学期里，我们一定能做得更好。
最后，师徒结对让我意识到自身的诸多不足。“学然后知不足，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然接受重任，就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时，也努力充实自己。自己也得到了鞭策、受到启发，如青年教师的刻苦好学精神，新课程标准下如何更好地建立平等的师生交流方式、引导学生开展互动、合作、探究式的学习模式等，也使自己受益匪浅。
在这个学期剩下的两个月里，我将要更加努力使每一节课都在课前写下详尽的教案，做到带着精心的设计走进课堂，以给樊老师起示范作用。
师傅的心得体会总结篇七
中国茶文化源远流长，茶叶作为一种常见的饮品在我们的日常生活中占据着重要的地位。而制茶师傅作为制茶的专业人士，对于茶叶的了解和掌握是至关重要的。本文将通过对于制茶师傅的心得体会总结，详细探究制茶的过程，并呈现出制茶师傅们独特的魅力。
第二段：历史背景分析
中国茶叶文化的历史可以追溯到2000多年前，长期以来受到人们的关注和重视。但是，在这个传统发源地上，我们能看到与时俱进的现代化制茶业发展与茶文化创新。 制茶师傅在传承茶文化与推动茶叶行业的进步方面发挥着重要作用。
第三段：制茶流程描述
制茶流程是特别重要的，其中包含了许多细节和技巧。当新茶叶采摘完成之后，制茶师傅需对茶叶进行筛选、杀青、揉捻、烘焙、腌晒、分类等一系列流程处理。制茶的过程中除了掌握技术，制茶师傅还需拥有敏锐的嗅觉和观察力，在每个流程的处理时刻，都需認真细致。尤其是最后的质量控制，在保证茶叶品质的前提下，制茶师傅必须精益求精，将茶叶制做到最完美，呈现出土地与手艺的独特风味。
第四段：制茶师傅的个人特质
制茶师傅的个人特质对于茶叶制作的品质影响重大。强大的耐心、精湛的技巧、深厚的品味、灵敏的观察力和沉稳的心态是制茶师傅的必备品质。此外，他们对颜色和香气的敏感度、对大自然的热爱以及对茶文化的热情也是成为制茶师傅所需具备的优秀品质。
第五段：总结
制茶师傅是茶文化中非常重要的角色，同时也是茶叶行业发展的推动者。他们通过精湛的技艺和对茶叶品质的追求，推动着茶文化的发展和传播，成为中国茶叶业的不可或缺的人才。他们心中总保存着对茶叶产业的敬畏之心，以实际行动推动着茶叶产业的稳定发展。制茶师傅们的坚守不仅仅传承了茶文化的灵魂，更让人们对茶叶产业更加充满信心和期待。
师傅的心得体会总结篇八
转眼我已参加幼教工作两年多，值得庆幸的是在我步入工作的第一年就能借助幼儿园开展的“师带徒”这个平台，拜园里优秀的孟凡娟老师为师，孟老师的为人处事，经验心得，尤其是工作中那份认真的态度，扎实的专业知识，深厚的专业理论知识等常常让我深深的佩服，从而让我获得了很多学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。在孟老师的指导下，这两年里我的业务水平和专业知识都得到了很大的提高。
“授之以鱼，不如授之以渔”。每次对课题的研究和对公开课的准备，孟老师都是争求我的意见，而不是把她的知识观念强加给我，更多的是传授给我上课的方法和思路，这对我一个新老师来说在心理上对幼儿园的工作没有过多的压力，能够充分的发挥自己的长处，受到了师傅的重视，从而加强了自己对工作的责任感和自信心，更多的时候我们的关系是亦师亦友，互学互助，共同进步。
摆正心态，不
耻下问，持之以恒。我和孟老师不在同一个班任课，但这并不阻碍我向她学习，不上课的时候，遇到不太懂的问题或拿捏不准的活动教案，我总是虚心的向孟老师请教，孟老师则会不厌其烦的给我讲解，以至于认真到每一个小环节小细节，甚至还会给我预演上课时所遇到的问题，教会我如何去应对。心里怀着一颗对老教师的尊重，不骄不躁的心，摆好自己的心态，遇到解决不了的难题要勤问并勤做总结，只有持之以恒的坚持下去，自己的工作业务水平才会不断的进步。
多听师傅的课，多总结经验，找出自己的不足。在日常繁忙的工作中，我总是一有时间就去孟老师的课，孟老师的课题设计总是很新颖，无论是从教具还是课件的准备上孟老师都是一丝不苟的认真做好，孟老师就像有某种魔力，无论多无聊的课都会很容易的吸引孩子们的注意力，并且让孩子们很快的喜欢上上课，孟老师驾驭课堂的能力极强，在多次听课之后，我慢慢熟悉她的教学风格，发现她很多闪光点，这使我受益匪浅。
合格的幼儿教师。
师傅的心得体会总结篇九
首先我很感恩，我很感谢领导给我的机会，我也很感激前辈们给予我的引导和鼓励。我相信人生的抉择很多，机遇却有限。我更坚信 机遇永远垂青于有准备的人!每个人从每段经历中的收获都不一样，自从加入康师傅的大家庭，我窃喜，窃喜这次的受益比以前的任何一段经历都要激-情澎湃和充实。
自从踏上前往广州总部的汽车的那一刻，我就一直在揣摩康师傅是什么样的平台，这道风景是否是自己所欣赏的，我将要如何挥洒自己的精力和发挥自己的优势。我很感谢邹凯老师的专业训练，揭开了康师傅神秘的面纱。随着专业知识不断的渗透，我对康师傅的盲区荡然无存，仅剩逐渐的深刻和敬仰。
一、 顶津的经营理念：诚实务实创新
我对它的诠释：万事诚为本 脚踏实地 一步一个脚印才能威震八方 21世纪只有创新才发展 唯有创新才能生存。诚实做人，踏实做事并且灵活变通和运用。简单6个字浓缩着做事与做人的方法。务实产生力量 诚信、创新促进发展。
二、顶津的企业文化：勤.廉.能
企业文化是企业的灵魂,是推动企业发展的不竭动力。它包含着非常丰富的内容,其核心是企业的精神和价值观，是企业或企业中的员工毕业论文 在从事商品生产与经营中所持有的价值观念。
这三个字正是我所寻觅的，我所向往的，也是被社会所认和弘扬的。在这样的企业中，有这样的企业文化，我想在不久的将来，当我完全溶入顶津的骨髓中，我就已经具备了勤.廉.能。到那时，回首一幕，那必定是激动与收获。
三、黄埔军训
早操，饭前一首歌，跑步，军体拳，紧急集合...一切的一切都那么让我怀念。从没有这么真实的接近部队，好像年少的橄榄梦已经实现了一样的雀跃。
短短的7天让我知道：黄埔精神——服从命令，我知道黄埔精神也就是黄埔执行力。我们要把这种执行力带走，不怕苦 不怕累 不抛弃 不放弃。真的很感谢自己能有这样一次黄埔经历，我相信在以后的人生中，这些都必是我的财富。
四、广直部东直所
徐景川所长带领的三个业务小组，他营造的工作氛围：开心工作、挑战自我、全力以赴、力争第一。他倡导的重在规划、赢在执行、落实管理、有效追踪。从第一天开始，我就完全被征服了。
跟着游健康前辈东征西伐了一个礼拜，从他身上我学到了很多，这不仅仅是工作职责和工作流程，更重要的是顶津人的勤.廉.能的完美体现。真想说句游前辈，谢谢你!
五、关于我自己
我迫不及待地带着满腔的激-情投入到充实的工作中。当然我清楚，刚开始的不专业会给公司带来或多或少的损失，但同时，我也深知只有务实的经历过这一段菜鸟期，才能真正成为对公司有用的人。我严格要求自己：把我所认为的损失和陌生降到最低，一定要用最快的速度成为‘老鸟’，为公司带来利润的同时，成长自己。我想它不会超过一个月。