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小学读书笔记图片小学生读书笔记手抄报篇一
感受
1这是侥幸的，我想，幸而老虎很性急，否则从桂树上就会爬下一匹老虎来。然而究竟很怕人，我要进屋子里睡觉去了。夜色更加黯然；桂叶瑟瑟地作响，微风也吹动了，想来草席定已微凉，躺着也不至于烦得翻来复去了。
2几百年的老屋中的豆油灯的微光下，是老鼠跳梁的世界，飘忽地走着，吱吱地叫着，那态度往往比“名人名教授”还轩昂。猫是饲养着的，然而吃饭不管事。祖母她们虽然常恨鼠子们啮破了箱柜，偷吃了东西，我却以为这也算不得什么大罪，也和我不相干，况且这类坏事大概是大个子的老鼠做的，决不能诬陷到我所爱的小鼠身上去。这类小鼠大抵在地上走动，只有拇指那么大，也不很畏惧人，我们那里叫它“隐鼠”，与专住在屋上的.伟大者是两种。
感受
《狗？猫？鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的“流言”，表述了对猫“尽情折磨”弱者、“到处噑叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受。表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。
小学读书笔记图片小学生读书笔记手抄报篇二
暑假里我读了一本书，书名叫《一年级的小豆豆》，在这本书里我学习到了很多知识。
小豆豆从蓝天幼儿园毕业了，成为了一名小学生，认识了很多新朋友，班主任王子老师怕小朋友们迷路，带着小朋友们把整个教学楼全转了一圈，王子老师教育小朋友们不要再带零食和玩具到学校了，因为小学生应该好好学习，不能再像幼儿园一样了，要有小学生的行为规范。老师还教了小豆豆他们学习拼音，小豆豆觉得非常有趣。
我还发现小豆豆是个胆小鬼，因为他妈妈不在家，他一个人吃了好多东西困了就睡着了，醒来天黑了，他一个人吓死了。小豆豆还是个怕疼的小孩，医生帮他拔牙，他怕疼，不肯拔，还咬了医生，结果摔了一跤把门牙摔掉了，但是他可高兴了，因为他又可以啃骨头了。
小学读书笔记图片小学生读书笔记手抄报篇三
书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。以下是小学生读书小报图片，欢迎阅读。
小学生读书小报图片1
小学生读书小报图片2
小学生读书小报图片3
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小学生读书小报图片20
[一] 孙敬 苏秦 悬梁刺股
汉朝有个叫孙敬的人，从小勤奋好学，他每天晚上学到深夜，为了避免发困，他用绳子的一头拴住头发，一头拴在房梁上。
战国时，有个名叫苏秦的人，想干一番大事业，便刻苦读书。每当深夜读书时，他总爱打盹。于是，他就在自己打盹的时候，用锥子往大腿上刺一下，以提精神。
孙敬和苏秦的故事感动了后人，人们用“悬梁刺股”来表示刻苦学习的精神。
[二] 匡衡 凿壁偷光
匡衡，字稚圭，西汉东海人。他出身农家，祖父、父亲世代都是农民。传到匡衡，却喜欢读书。他年轻时家里贫穷，白天给人做雇工来维持生计，晚上才有时间读书。可是家里穷得连灯烛也点不起。邻家灯烛明亮，却又照不过来。匡衡就想出个法子，在贴着邻家的墙上凿穿一个孔洞，“偷”它一点光亮，让邻家的灯光照射过来。他就捧着书本，在洞前映着光来读书。
[三] 车胤 囊萤夜读
东晋人车胤，年幼时好学不倦，勤奋刻苦。他白天帮大人干活，夜晚便捧书苦读。可是由于家境贫寒，常常没钱买油灯，书也读不成了。他为此十分苦恼。一个夏夜的晚上，车胤坐在院子里默默回忆着读过的书上的内容，忽然发现院子里有许多萤火虫一闪一闪地在空中飞舞。他忽然心中一动，要是把这些萤火虫聚集在一起，借它们的光不就可以读书吗？于是，他开始捉萤火虫，捉了十几只，把它们装在白纱布缝制的口袋里，挂在案头。从此，他每天借着萤光苦苦地读书。
[四] 宋濂苦学
在中国元代时期有个叫宋濂的人，他酷爱读书，由於家中贫寒，只得借书博览，随著书越读越多，宋濂越觉得需要老师指点，於是他当掉衣服，千辛万苦来到城中，考上学馆，不料学官的'脾气古怪，宋濂历经曲折，最后终於苦学成才。
[五] 欧阳修苦读
欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平那样高了。
[六] 范仲淹有志于天下
no1、敏而好学，不耻下问，名人的读书名言。——孔子
no2、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
no3、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
no4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
no6、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子
no7、己所不欲，勿施于人。——孔子
no8、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
no9、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹
no10、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修
no11、读万卷书，行万里路。——刘彝
no12、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿
no13、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦
no14、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向
no15、少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府。长歌行》
no16、莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞
no17、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼
no18、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅
no19、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元
no20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
no21、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备《三国志》
no22、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》
no23、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游
no24、问渠那得清如许，为有源头活水来。——朱熹
no25、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼
no26、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄
no28、千里之行，（名人名言 ）始于足下。——老子
no29、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原
no30、奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明
no31、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹
no32、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子
no33、非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮
no34、玉不啄，不成器；人不学，不知义。——《礼记》
no35、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若
no36、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若
no38、读书也像开矿一样“沙里淘金”。——赵树理
no39、读过一本好书，像交了一个益友。——臧克家
no40、聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
no41、读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶
no42、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立
no43、为中华之崛起而读书。
no44、与肝胆人共事，无字句处读书。
no46、如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。——池莉
no47、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。——鲁迅
no49、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行之
小学读书笔记图片小学生读书笔记手抄报篇四
1、最伟大的牺牲是忍辱，最伟大的忍辱是反抗。
2、走吧，就是一时卖不出骆驼去，似乎也没大关系了;先到城里再说，他渴望再看见城市，虽然那里没有父母亲戚，没有任何财产，可是那到底是他的家，全个的城都是他的家，一到那里他就有办法。
3、自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不着为“车份儿”着急，拉多少钱全是自己的。心里舒服，对人就更和气，买卖也就更顺心。拉了半年，他的希望更大了：照这样下去，干上二年，至多二年，他就又可以买辆车，一辆，两辆……他也可以开车厂子了!
4、这是对祥子和虎妞所住的大杂院的一次鸟瞰，勾勒出大杂院普通居民的苦难生活。作者用滴着血和泪的笔锋，画出了那人间地狱的活景。
5、怎样过这个“双寿”呢?祥子有主意：头一个买卖必须拉个穿得体面的人，绝对不能是个女的。最好是拉到前门，其次是东安市场。拉到了，他应当在最好的饭摊上吃顿饭，如热烧饼夹爆羊肉之类的东西。吃完，有好买卖呢就再拉一两个;没有呢，就收车;这是生日!
6、雨下给富人，也下给穷人;下给义人，也下给不义的人。其实雨并不公道，因为落在一个没有公道的世界上。
7、夜深了，多日的疲乏，与逃走的.惊惧，使他身心全不舒服。
8、夜还很黑，空中有些湿冷的雾气，心中更觉得渺茫。
9、祥子为曹先生拉包月，眼看就要凑足买车的钱，却被孙侦探敲诈一空。祥子困惑地喊："我招惹谁了。"此节描绘波澜迭起，人物心理通过细微动作暴露无遗，充分表现了不解灾难根源的祥子的绝望心情。二次买车希望的破灭，促成了祥子与虎妞的悲剧婚姻，是祥子命运转折的关键之处。
10、祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸!越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。
11、夏先生的手很紧，一个小钱也不肯轻易撒手;出来进去，他目不旁视，仿佛街上没有人，也没有东西。
12、希望使他快活，恐惧使他惊惶，他想睡，但睡不着，四肢像散了似的在一些干草上放着。什么响动也没有，只有天上的星伴着自己的心跳。
13、为金钱而工作的，怕遇到更多的金钱，忠诚不立在金钱上。
14、体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的，祥子，不知陪着人家送了多少回殡;不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼!
15、太阳西斜了，河上的老柳歪歪着，梢头挂着点金光。河水没有多少水，可是长着不少的绿藻，像一条油腻的长绿的带子，窄长，深绿，发出微腥的潮味。
16、他们自己可是不会跑,因为腿脚被钱赘的太沉重。
17、他不愿再走，不愿再看，更不愿再陪着她;他真想一下子跳下去，头朝下，砸破了冰，沉下去，像个死鱼似的冻在冰里。
小学读书笔记图片小学生读书笔记手抄报篇五
我想大家一定看过许多书，听过许多故事。但是，在我心目当中，我最喜爱的一本书是《笑猫日记·那个黑色的下午》，作者杨红樱。
里面不仅仅有作者介绍，还有人物介、文章主要内容，和最后一页里面是各地小朋友给杨红樱阿姨写的信。文章主要讲了笑猫和虎皮猫有四个孩子，分别是胖头、二丫、三宝还有小可怜。小可怜因为身子本来就弱，再加上一阵突如其来的寒流，让小可怜这可怜的孩子去世。虎皮猫因这事，受不了这样大的打击，所以笑猫把家人带到了樱桃沟了。
在樱桃沟里，笑猫一家被马小跳爷爷奶奶收养了。不久，一场突如其来的地震来了。笑猫一家走散了，笑猫却在其它动物的帮助下，成功找到了家人。
就好像我在电视机上看到，一位老爷爷，他小时候和家人走散了几十年了。如今老爷爷请求电视台帮忙，在电视台的帮助下，成功找到了跟老爷爷走散了几十年的家人。
从这本书，我体会到坚持下去才能胜利！
小学读书笔记图片小学生读书笔记手抄报篇六
摘抄
1 风吹弯了路旁的树木，撕碎了店户的布幌，揭净了墙上的报单，遮昏了太阳，唱着，叫着，吼着，回荡着；忽然直弛，像惊狂了的大精灵，扯天扯地的疾走；忽然慌乱，四面八方的乱卷，像不知怎好而决定乱撞的恶魔；忽然横扫，乘其不备的袭击着地上的一切，扭折了树枝，吹掀了屋瓦，撞断了电线；可是，祥子在那里看着；他刚从风里出来，风并没能把他怎样了！
2 走吧，就是一时卖不出骆驼去，似乎也没大关系了；先到城里再说，他渴望再看见城市，虽然那里没有父母亲戚，没有任何财产，可是那到底是他的家，全个的城都是他的家，一到那里他就有办法。
感受
《骆驼祥子》真实地描绘了北京一个人力车夫的悲惨命运。他作过挣扎，仍然执拗地想用更大的努力来实现自己梦寐以求的生活愿望，但一切都是徒然。他丧失了对于生活任何企求和信心，从上进好强而沦为自甘堕落：原来那个正直善良的祥子，被生活的磨盘辗得粉碎。这个悲剧有力地揭露了旧社会把人变成鬼的罪行。
小学读书笔记图片小学生读书笔记手抄报篇七
《昆虫记》是法国著名昆虫学家法布尔用一生的时间与精力，通过仔细观察昆虫的生活，并且详细的记录编写的。介绍了昆虫的本能、习性、劳动、繁衍和死亡。全书包括10大册，暑假里我读了一小部分。
通过读书使我们真真实实地感觉到了法布尔观察得仔细，就连小小的萤火虫怎样捕食他都看得清清楚楚。他还不辞辛苦，追踪观察了迷宫蛛是怎样产卵和养育宝宝的。为了观察石蚕的生活习性，他亲自养了一些，讲述了石蚕室如何利用简易房子金蝉脱壳。法布尔这种坚持不懈、探索大自然的精神多么值得我们学习呀!
读了《昆虫记》使我增长了很多知识，例如：蚂蚁和蝉之间的斗争，知道了蚂蚁是顽强的乞丐，蝉才是勤劳的生产者;螳螂善于运用心理战术，是一个真正的心理专家，但它却自食同类，凶残的很;还有在各种昆虫当中，蟋蟀是地道的哲学家，有高超的建筑技术。
这是一本很有意思的好书，我希望大家有空都去看看这本书。
小学读书笔记图片小学生读书笔记手抄报篇八
当我津津有味的读完《假如给我三天光明》这本书时，我被这本书的作者深深的感动。
《假如给我三天光明》的作者是美国20世纪著名女作家、教育家海伦·凯勒的散文代表作。“它具有丰盈的情感蕴含、深厚的思想底蕴和独特的艺术魅力。”这是李学斌给海伦·凯勒这本《假如给我三天光明的》评价。
可怜的小海伦在出身19个月后便失去光明和声音，从此，她的世界里只有黑暗与寂静。海伦·凯勒是可怜的又是幸运的，她的一位老师改变她的一生——安妮·沙莉文老师，是她使这个盲聋女孩学会说话。
如果我们失明才知道眼睛的宝贵，就该在未失明时好好利用它，如果年老才懂得开始珍惜时间，就应该在年轻时珍惜它！
同学们，让我们像盲人珍惜视力一样来珍惜自己的性命吧！
小学读书笔记图片小学生读书笔记手抄报篇九
感受
1这是侥幸的，我想，幸而老虎很性急，否则从桂树上就会爬下一匹老虎来。然而究竟很怕人，我要进屋子里睡觉去了。夜色更加黯然；桂叶瑟瑟地作响，微风也吹动了，想来草席定已微凉，躺着也不至于烦得翻来复去了。
2几百年的老屋中的豆油灯的微光下，是老鼠跳梁的世界，飘忽地走着，吱吱地叫着，那态度往往比“名人名教授”还轩昂。猫是饲养着的，然而吃饭不管事。祖母她们虽然常恨鼠子们啮破了箱柜，偷吃了东西，我却以为这也算不得什么大罪，也和我不相干，况且这类坏事大概是大个子的老鼠做的，决不能诬陷到我所爱的小鼠身上去。这类小鼠大抵在地上走动，只有拇指那么大，也不很畏惧人，我们那里叫它“隐鼠”，与专住在屋上的伟大者是两种。
感受
《狗？猫？鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的“流言”，表述了对猫“尽情折磨”弱者、“到处噑叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受。表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。