年度教学见习报告（模板19篇）

年度总结可以回顾过去的经验和教训，为未来的发展提供借鉴和指导。在下面是一些年度总结的范文分享，可以帮助大家更好地了解和掌握年度总结的写作技巧。

年度教学见习报告（模板19篇）篇一

作为一名师范生，教学见习是我们在校学习期间的一个重要环节。在这个环节中，我们能够将所学的理论知识与实际教学相结合，更好地理解和掌握教学知识。本次教学见习报告的目的是总结我在见习期间的学习和思考，以及对未来教学工作的启示和展望。

背景介绍。

在见习期间，我参与了一个初中的语文教学。该班级的学生年龄在14-16岁之间，语文基础较为薄弱。教学目标是提高学生的阅读理解能力、写作能力和口语表达能力，以帮助他们更好地应对高考。

过程描写。

在见习期间，我主要参与了以下教学活动：

1.听课：我分别听了不同老师的语文课，以了解不同教学方法的优缺点。

2.备课：我与指导老师合作，共同备课和编写教案。

3.上课：我尝试独立授课，学生反应良好，教学成果得到肯定。

在听课过程中，我了解到不同老师的教学风格和特点，并逐渐适应了不同的教学方法。在备课过程中，我与指导老师共同探讨，深入理解教材和教学目标。上课时，我尽量发挥自己的想象力和创造力，引导学生思考问题、分析问题，并鼓励他们积极发言。

结果展示。

在见习期间，我通过听课、备课、上课等方式，深入了解了语文教学的特点和难点。我认识到语文教学需要注重学生的阅读、写作和口语表达能力的培养，同时也需要关注学生的情感和价值观教育。

在实践中，我逐渐掌握了教学的基本流程和教学方法，也学会了如何与学生沟通和交流。这些经验和收获将对我未来的教学工作产生积极影响。

通过本次教学见习，我深刻认识到教学工作的重要性和复杂性。我认为，作为一名教师，需要具备以下几个方面的素质和能力：

1.扎实的专业知识：教师需要具备广博的知识储备，能够满足不同学生的学习需求。

2.良好的教学技能：教师需要具备良好的教学技能，包括备课、编写教案、授课、评价学生表现等能力。

3.良好的沟通能力：教师需要具备良好的沟通能力，能够与学生和家长建立良好的沟通和合作关系。

4.创新思维：教师需要具备创新思维，能够不断探索新的教学方法和手段，提高教学效果。

在未来的教学工作中，我将继续努力提高自己的素质和能力，以更好地服务学生和社会。同时，我也将不断反思和总结自己的教学经验和成果，不断改进和提高自己的教学水平。

参考文献。

1.《教育学》。

2.《教育心理学》。

3.《教学论》。

年度教学见习报告（模板19篇）篇二

本次教学见习活动于2023年12月1日至2023年12月31日进行。地点为上海市某小学。主要参与人员包括教育专业本科生、研究生共20人。其中，本科生10人，研究生10人。带队老师为某小学教导主任，总共分为五个小组，每组由一位老师带队。

二、见习内容。

本次教学见习的主要内容包括：教学观摩、班级管理观摩、课程观摩、学生个案研究以及教育调查。

本次教学观摩主要针对小学1年级至5年级的语文、数学、英语、科学、体育、音乐等课程进行。我们观摩了各年级的常态课和公开课，包括教师的授课过程、教学方法、师生互动等环节。通过观摩，我们对小学各学科的教学有了更深入的了解。

2.班级管理观摩。

本次班级管理观摩主要针对班主任如何进行班级管理。我们观摩了班主任如何进行班级日常管理、组织活动、处理学生问题等。通过观摩，我们对班主任工作有了更深入的了解。

3.课程观摩。

本次课程观摩主要针对小学1年级至5年级的语文、数学、英语、科学、体育、音乐等课程的教师培训。我们观摩了各年级的老师如何进行授课，以及如何进行课程设计和教学实施。通过观摩，我们对教师的授课过程有了更深入的了解。

4.学生个案研究。

本次学生个案研究主要针对一位学生进行。我们观察了这位学生的学习情况、生活情况、家庭背景等，以及班主任如何进行这位学生的辅导和沟通。通过观察和沟通，我们对这位学生有了更深入的了解。

5.教育调查。

本次教育调查主要针对学生对教育的看法和需求。我们向学生进行了一次问卷调查，以及与部分学生进行了一次访谈。通过调查，我们了解了学生对教育的需求和看法，以及教育存在的问题。

三、见习反思。

通过本次教学见习，我们对小学教育教学有了更深入的了解，同时也发现了自己在理论和技能方面存在的不足。在反思中，我们认识到自己需要进一步提高自己的教育教学水平，不断更新教育观念，提高教育质量。同时，我们也需要加强对小学生心理和需求的了解，注重培养学生的创新精神和实践能力。

本次教学见习活动取得了圆满成功。通过本次活动，我们不仅增强了自己的教育教学水平，还深入了解了小学教育教学的情况，拓宽了自己的视野。同时，我们也发现了自己在理论和技能方面存在的不足，认识到了提高教育教学质量的紧迫性。我们将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为培养更多优秀的人才贡献自己的力量。

年度教学见习报告（模板19篇）篇三

转眼之间，两个月的实习期即将结束，回顾这段时间的点点滴滴，我从最初的角色转换的不安彷徨到能够得心应手，与同事们共同努力充分配合，积极的出色地完成了各项工作任务，从而，得到了老师和领导的好评。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。通过此次实习，我深刻地领悟到了“知行合一”的重要性。老师平时的指点迷津、传授知识，在实际操纵中便会被学生认清，只有将理论知识与实践相结合，才能更好地为社会创造财富。

在教学方面，我在备课、讲课、批改作业等方面都有很大的进步。以前总觉得备课轻松，现在才知道，备课的时候，所费的精力是大部分时间的主要部分，备课不仅仅是看教材，更重要的是要从教材中挖掘一些更本质的东西，让学生理解。另外，通过这次实习，我对于老师的基本功也有了很大的提高，如板书、教具的运用等。同时，在讲课过程中，我也深刻体会到老师应具备的素质和条件。

在班级管理方面，我学会了如何开班会，如何处理班里的一些问题，如协调师生之间、学生之间的关系等，这些经验是非常宝贵的。

此次实习，我深刻体会到，不单教学工作如此，做人做事都是这样，只有真诚待人，才能得到别人的信任和帮助。

一个教师，只有将自我融入到学生当中，了解他们，才能有效的教诲他们，可见人际关系的处理到头来我还是要做好“人”，做好“学生”这两点，而且还提出了我对课改的意见，原以在对待学生一定要有耐心，不管学生再调皮都不要大发雷霆，因为对学生来说，信任比惩罚更有效。

“逝者如斯夫，不舍昼夜”，实习生活即将结束，但我迈过青年这道门槛，意味着我即将走向成熟，我将全身心投入社会，开始我人生中另一段历程。

年度教学见习报告（模板19篇）篇四

教学见习是对理论学习的一个重要补充，是实际联系理论的一个重要途径。在见习过程中，我深入了解了真实的课堂教学，体验了教师的日常工作，并在实践中得到了提高和发展。

我的见习时间是2022年x月到2022年x月，地点是x年级x班。见习的内容是英语课，目标是帮助学生提高英语听、说、读、写的能力。

在见习期间，我参与了备课、上课、听课、评课、作业批改等多个环节。其中，上课是最重要的环节，我上了x次课，分别是x月x日的第x次课和x月x日的第x次课。上课前，我认真准备了教学内容，并进行了多次试讲，确保了上课的效果。上课时，我采用了多种教学方法，如游戏、歌曲、对话等，以激发学生的学习兴趣。上课后，我认真听取了同事的意见和建议，并对教学内容进行了调整和改进。

除了上课，我还参与了听评课、作业批改等多个环节。在听评课中，我认真听取了同事的上课，并对其教学方法、课堂组织等方面进行了分析和评价。在作业批改中，我认真检查了学生的作业，并对其错误进行了纠正和指导。

通过这些实践，我深入了解了真实的课堂教学，体验了教师的日常工作，并在实践中得到了提高和发展。我深刻认识到，作为一名教师，要关注学生的需求，要采用适合学生的教学方法，要注重教学效果，才能真正达到教育的目的。

总之，这次教学见习是一次非常有意义的学习经历。通过这次见习，我深入了解了真实的课堂教学，体验了教师的日常工作，并在实践中得到了提高和发展。我深刻认识到，作为一名教师，要关注学生的需求，要采用适合学生的教学方法，要注重教学效果，才能真正达到教育的目的。同时，我也发现了自己的一些不足之处，如课堂组织能力、语言表达等方面还需要进一步提高。在未来的学习和工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平和教育能力，为学生提供更好的教育服务。

年度教学见习报告（模板19篇）篇五

引言：

作为一名未来的教师，我有幸在今年春天进行了为期两个月的教学见习。我深入了解了课堂的教学过程，包括备课、上课、评估学生的学习等等。这次教学见习让我对教育有了更深入的理解，同时也让我更加明确了自己的职业规划。

实习过程：

我分别在两个不同的学校进行了教学见习，分别是小学和中学。在准备课程的过程中，我充分体验到了教育的乐趣和挑战。备课阶段，我需要深入理解教材，同时考虑到学生的年龄和认知水平。上课时，我努力让课堂生动有趣，引导学生主动参与，激发他们的学习兴趣。

评估学生的学习情况时，我采取了多种方法，包括观察学生的课堂表现、进行小测验和作业评估等。通过这些评估，我能够更好地了解学生的学习状况，为他们提供更有针对性的指导。

收获与体验：

这次教学见习让我收获颇丰。我深刻体会到教师的角色不仅仅是传授知识，更是引导学生探索世界、塑造个性。我也了解到，教育是一项需要耐心和技巧的工作，需要不断学习和提高。

我逐渐适应了教学环境，学会了如何与学生沟通，如何处理教学中遇到的问题。同时，我也发现了自己需要提高的地方，比如课堂管理技巧、教学策略等。

总结：

通过这次教学见习，我更加明确了教育工作的意义和价值。我认识到，教育是塑造未来的重要基石，每个教师都承担着培养下一代的重任。同时，我也深感自己的责任重大，需要不断提高自己的教学能力，为学生的成长提供更好的支持。

虽然这次教学见习对我来说是一次宝贵的经历，但仍有很多方面需要改进和提升。我会在今后的工作中，继续努力学习，提高自己的教学水平，为学生的成长贡献更多的力量。

展望未来，我希望能够在教育领域继续发展，不断提升自己的教学能力。我计划在未来的工作中，更加注重与学生的互动，创造更加生动有趣的教学环境。同时，我也会不断学习新的教育理念和方法，将它们融入到我的教学中。

为了更好地适应时代的需求，我还会积极利用现代科技手段，尝试将科技与教学相结合，提高教学效果。此外，我也会积极参加教育相关的培训和研讨会，不断更新自己的教育理念和教学方法。

总之，这次教学见习让我更加坚定了自己的职业选择，也让我明确了未来的发展方向。我将以更加饱满的热情和坚定的信念，迎接教育工作的挑战，为学生的成长贡献自己的力量。

年度教学见习报告（模板19篇）篇六

本次教学实习工作共计8周，具体安排如下：第5-7周进行课堂教学实习，第8周进行班主任实习，实习的内容包括课堂教学和班主任工作。

实习班级：初一（1）班。

实习科目：语文。

实习班级：初一（2）班。

实习科目：数学。

实习班级：初一（3）班。

实习科目：英语。

在课堂教学实习方面，每一位实习生都认真备课，并且积极征求指导老师的意见，根据学生的实际情况进行课堂设计，尽量使课堂生动有趣，能够引起学生的兴趣，并能够理论联系实际，通过实例来加深学生对知识的理解。同时，实习生之间也相互听课，通过听课，实习生们能够互相学习，取长补短，从而更好地提高自己的教学水平。

2.班主任实习。

在班主任实习方面，实习生们通过和指导老师交流，深入了解班级情况，并积极参与到班级日常管理工作中。同时，实习生们还通过和学生的交流，了解学生的情况，并积极帮助学生解决问题，增强了学生的信任和感情。

通过本次教学实习工作，实习生们不仅提高了自己的教学水平，还增强了自己的组织和管理能力，同时也加深了对教育的认识和理解。在实习过程中，实习生们还积极总结自己的经验，并和指导老师交流，从而更好地提高了自己的教学水平。

总之，本次教学实习工作取得了很好的成效，实习生们不仅学到了很多知识，还提高了自己的能力，为将来的工作打下了坚实的基础。

年度教学见习报告（模板19篇）篇七

逝者如斯夫，不舍昼夜，为期两周的见习在不知不觉着就这么过去了，这是我们第二次见习了，说实在的，这次见习似乎每个人都少了第一次的那种新鲜、激动、热情，更多的是一种平和。这次见习我被分到了花园二小，那里没有公交车经过，所以我们每天都要早早起床，蹬着自行车去见习，由于7点钟是上班高峰期，并且红绿灯特别多，小路特别多，所以每天不仅仅面对的是天气好坏，更多的是安全问题。还好平安的完成了自己的见习任务。下面就将自己的见习结果汇报如下。

这次我见习的是五年级一班，在军队中，见习就是要拉上前线真枪实弹的进入战争，而所谓的教育见习，对我们来说也一样，就是和真实的三尺讲台零距离接触，就是“见”，即看，听，这种听和看和我们在学校时作为学生听老师讲课是不一样的，因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，如何突出重点、难点，如何讲解教学中的重点难点，如何创造课堂机会，如何活跃课堂氛围，如何调动学生们的积极性，如何与学生进行良好沟通与互动，而并不是学习老师所讲的知识。还要注意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以吸收优点，还要简单记下自己的疑惑，向老师为什么会这样讲，注意学生的表情反映，思考以后我要以怎样的形式去授课才能达到良好的效果，并且作为未来的年轻教师，我们还要学习如何做好一名优秀的班主任，如何进行班级管理。还要学习如何与同事相处。

这次见习，我们没有自己的休息室，所以一整天都是跟学生们一起的，本来我是不开心的，总觉得这样就没有一点自由了，后来发现这样反而可以更好的更深入的`接触学生。让我记忆深刻的一点是，中午学生们吃饭时是很有秩序的，我帮五二班看过一次班，感觉两个班差距太大了，五一班班主任不来学生们是不会吃饭的，并且打饭期间很有秩序，南边两排排队打饭，北边两排排队打汤，井然有序，没有插队，没有哄抢，每个人分到的饭菜都一样，不会偏向任何人，打饭吃饭期间，班级仍然保持安静，各自吃完饭值日生负责打扫，而五二班完全乱成一锅粥，五一班吃完了开始打扫卫生了他们还没打完饭，这让我明白了当班主任的艰辛，工作的琐碎，孩子们的良好习惯是从小养成的，我跟五二班的班主任交流过，他说现在孩子们长大了，在形成秩序已经晚了。

我还感受到，小学时代孩子们是否喜欢一个老师是很重要的。五一班的数学老师由于是班主任的原因，平时对他们要求比较严格，所以孩子们似乎不喜欢他，所以上数学课时，大家总感觉处于游离状态，老师上课也比较死板，没有活力，调动不起学生们的积极性，所以整堂课听下来总是闷闷的，让人想睡觉，让我意识到，对孩子不能只是严格，而应该真正的尊重孩子们的想法，发自内心的真正关心他们，现在的孩子都早熟得很，谁对他们真正好，他们其实完全可以判断的。我不否认作为一名老师应该要有一定的威慑力，在孩子心中树立威信，但我觉得这种威信不是靠让孩子们怕你来获得的，而应该让孩子发自内心的信服你。作为班主任，每天要处理各种琐事，不能焦躁，要有足够的耐心，要学会从孩子的角度考虑问题，要既把他们当孩子又不把他们当孩子，要给他们一定的发言权，自主权，让他们学会自己管自己。

年度教学见习报告（模板19篇）篇八

教学见习是教师转正的必要过程。在这段时间内，我明白了做好一个老师的责任和义务，也发现了自己在教学方面的优点和不足。

首先，备课是非常重要的。在见习的第一节课上，我认真听取了指导老师的建议，仔细阅读教材，理解教材，并且结合班级学生的实际情况，认真备好每一节课。备课时，我认真钻研教材，积极翻阅参考资料，了解知识背景，深入思考教材，设计教学过程，准备好板书。在备课过程中，我深刻体会到了“书读百遍，其义自见”这句话的含义。只有充分理解教材，才能够更好地将知识点传授给学生。同时，我也意识到，要想让学生听懂，教学目标和教学重难点的设计非常重要。因此，我在设计教学目标和教学重难点时，充分考虑学生的实际情况，尽可能地让每个学生都能够理解并掌握。

其次，上课也是一个非常重要的环节。在上课时，我认真听取指导老师的意见，尽可能地让学生参与到课堂中来，通过提问、讨论、小组合作等方式，让学生更好地理解知识点。同时，我也意识到，教师的语言必须规范、简洁、清晰，尽可能地让学生听懂。因此，我在上课时，注重语言表达的准确性和流畅性，尽可能地让学生听懂。

第三，课后反思也是一个不可缺少的环节。上完一节课后，我认真听取学生的反馈意见，仔细思考自己的不足，总结经验教训，不断改进自己的教学方法和手段，提高自己的教学水平。

在见习期间，我也深刻体会到了作为一名老师的光荣和责任。作为一名老师，不仅要传授知识，更要教会学生如何思考、如何学习。因此，我在教学过程中，注重启发学生思考，鼓励学生发表自己的见解，培养学生的思维能力和创新能力。

最后，我要感谢我的指导老师和班级的同学们。感谢我的指导老师给了我宝贵的建议和指导，让我更好地认识到了自己的不足和需要改进的地方。同时，也要感谢班级的同学们，让我更好地理解了教学的本质和难点，更好地完成了见习任务。

总之，教学见习是一个不断学习和成长的过程。通过这次见习，我深刻认识到了自己在教学方面的优点和不足，也更好地理解了作为一名老师的光荣和责任。在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育服务。

年度教学见习报告（模板19篇）篇九

根据老师的安排，我于2022年11月15日至2022年11月18日进行了教学见习，教学见习总结报告。期间我担任了四年级(2)班的语文课程，总共听了18节课。在这期间，我参加了备课、上课、听课、评课等活动，体验到了教学工作的艰辛与喜悦，让我学到了很多。

二、教学能力得到提升。

听课后，我仔细琢磨老师们的授课方法，认真总结他们的优缺点。通过这18节课，我学会了如何把教材讲深讲透，学会了把学生作为教学工作的主体，以引导和启发为主，而不是一味的灌输。我真正体会到了“教学相长”的含义，也深深感受到了自己的进步。

三、教学工作体验。

通过这次教学见习，我深刻地感受到了作为一名教师的责任和义务，也深深感受到了教学的复杂性和丰富性。我明白了备课的重要性，也明白了上课的技巧和艺术。同时，我也深刻认识到了自己在专业知识、教学方法和技巧等方面的不足，让我更加努力地提高自己的教学水平。

总的来说，这次教学见习让我受益匪浅，让我更加深入地了解了教学工作，也让我更加自信和有准备地走上讲台。我相信，在今后的教学工作中，我会更加努力，不断学习和进步。

年度教学见习报告（模板19篇）篇十

逝者如斯夫，不舍昼夜，为期两周的见习在不知不觉着就这么过去了，这是我们第二次见习了，说真实的，这次见习似乎每个人都少了第一次的那种新颖、冲动、热情，更多的是一种平和。这次见习我被分到了花园二小，那里没有公交车经过，所以我们每天都要早早起床，蹬着自行车去见习，由于7点钟是上班顶峰期，并且红绿灯特别多，小路特别多，所以每天不只仅面对的是天气好坏，更多的是平安问题。还好安全的完成了本人的见习任务。下面就将本人的见习结果汇报如下。

这次我见习的是五年级一班，在军队中，见习就是要拉上前线真枪实弹的进入战争，而所谓的教育见习，对我们来说也一样，就是和真实的三尺讲台零间隔接触，就是“见”，即看，听，这种听和看和我们在学校时作为学生听教师讲课是不一样的，由于这种听课的重点是察看教师怎样讲课，学习如何传授学问，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，如何突出重点、难点，如何解说教学中的重点难点，如何发明课堂时机，如何活泼课堂气氛，如何调动学生们的积极性，如何与学生停止良好沟通与互动，而并不是学习教师所讲的学问。还要留意科任教师解说过程中与本人思绪不同的局部，以吸收优点，还要简单记下本人的疑惑，向教师为什么会这样讲，留意学生的表情反映，考虑以后我要以怎样的方式去授课才干到达良好的效果，并且作为将来的年轻教员，我们还要学习如何做好一名优秀的班主任，如何停止班级管理。还要学习如何与同事相处。

这次见习，我们没有本人的休息室，所以一整天都是跟学生们一同的，原本我是不开心的，总觉得这样就没有一点自在了，后来发现这样反而能够更好的更深化的接触学生。让我记忆深入的一点是，中午学生们吃饭时是很有次序的，我帮五二班看过一次班，觉得两个班差距太大了，五一班班主任不来学生们是不会吃饭的，并且打饭期间很有次序，南边两排排队打饭，北边两排排队打汤，有条有理，没有插队，没有哄抢，每个人分到的饭菜都一样，不会倾向任何人，打饭吃饭期间，班级依然坚持安静，各自吃完饭值日生担任清扫，而五二班完整乱成一锅粥，五一班吃完了开端清扫卫生了他们还没打完饭，这让我明白了当班主任的'艰苦，工作的琐碎，孩子们的良好习气是从小养成的，我跟五二班的班主任交流过，他说如今孩子们长大了，在构成次序曾经晚了。

我还感遭到，小学时期孩子们能否喜欢一个教师是很重要的。五一班的数学教师由于是班主任的缘由，平常对他们请求比拟严厉，所以孩子们似乎不喜欢他，所以上数学课时，大家总觉得处于游离状态，教师上课也比拟板滞，没有生机，调动不起学生们的积极性，所以整堂课听下来总是闷闷的，让人想睡觉，让我认识到，对孩子不能只是严厉，而应该真正的尊重孩子们的想法，发自内心的真正关怀他们，如今的孩子都早熟得很，谁对他们真正好，他们其实完整能够判别的。我不承认作为一名教师应该要有一定的威慑力，在孩子心中树立威信，但我觉得这种威信不是靠让孩子们怕你来取得的，而应该让孩子发自内心的信服你。作为班主任，每天要处置各种琐事，不能烦躁，要有足够的耐烦，要学会从孩子的角度思索问题，要既把他们当孩子又不把他们当孩子，要给他们一定的发言权，自主权，让他们学会本人管本人。

我还想说的一点就是，如今的课堂曾经逐步改动了那种以教师为主体的教学形式，而是以学生为主体的教学形式，教师根本上是引导者，学生参与的环节多了，上课方式也是多种多样的，灵敏多变的，这就更请求教师可以hold住课堂，不可以被学生牵着鼻子走，要可以让学生积极主动的参与到本人所触及的教学环节中，要与学生构成良好互动，教员事前一定要设计好本人的教案，并且能够去听其他教师上课，去学习去交流，这是比拟难的，我要在以后的理论中多加锤炼。

年度教学见习报告（模板19篇）篇十一

作为一名师范生，教学见习是我们在校学习期间的一个重要环节。在这个环节中，我们能够将所学的理论知识与实际教学结合起来，更好地理解和掌握教师的基本职责和任务。本次教学见习，我主要是在初二年级进行。

见习过程。

在见习期间，我参与了初二年级多个班级的教学活动。其中包括听课、备课、上课和评课等环节。在听课阶段，我认真听取指导老师和学生的意见和建议，并做好相关笔记。备课阶段，我结合学生的实际情况和指导老师的建议，认真准备了多个班级的教学内容。上课阶段，我尽力将所学的知识应用到实际教学中，并积极与学生互动，以激发学生的学习兴趣。评课阶段，我与指导老师和其他实习生进行了深入的交流和讨论，并就如何更好地组织教学和改进教学方法等问题进行了探讨。

通过本次教学见习，我深刻地认识到了作为一名教师的基本职责和任务。我认为，一个优秀的教师应该具备扎实的专业知识、良好的教学能力和较高的综合素质。同时，我也意识到自己在备课、上课和评课等方面还有许多不足之处，需要进一步提高。

通过本次教学见习，我也获得了一些宝贵的经验。首先，我学会了如何更好地将理论知识与实际教学相结合，提高了自己的教学水平。其次，我更加深入地了解了教师的工作内容和职责，为今后的教学工作打下了坚实的基础。最后，我也结识了许多优秀的教师，从他们身上学到了许多宝贵的教学经验。

总之，本次教学见习对我而言是一次非常宝贵的经历。通过这次见习，我不仅提高了自己的教学水平，还更加深入地了解了教师的工作内容和职责。同时，我也意识到了自己还有许多不足之处，需要不断地学习和提高。

参考文献。

1.《教育学》。

2.《教育心理学》。

3.《教育学原理》。

4.《课程与教学论》。

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年度教学见习报告（模板19篇）篇十二

转眼之间，两个月的实习期即将结束，回顾这段时间的点点滴滴，我从最初的茫然到此刻的豁然开朗，经历了一个逐渐蜕变的过程。期间，我有过不满，有过抱怨，但收获的是一份珍贵的实践经验。

在此次实习过程中，我的主要工作是教学实习，在实习刚开始的时候，我主要是听老师上课，写听课心得，并且尝试着自己讲课，通过试讲来锻炼自己的能力。听课是整个教学过程的基础，听课心得写下我每一节课的学习收获，也就是前辈教师们常说的“备课—听课—说课—讲课—评课”。在听课前，我都会查阅大量的资料，认真准备。听课时，则从各个角度去听，不仅听老师对重难点的讲解，更听老师的适时点拨，同学的思维拓展情况，也注意老师和同学之间的交流。听课后，我会及时反思，并请教指导老师，同时写听评课报告，总结一份属于自己的教案。

实习期间，我也积极参与班级的日常管理，如每天早晨督促同学们打扫卫生，监督眼保健操，晚自习时的答疑辅导，还有班级活动的组织开展等。管理方面，我认为，班级管理应该做到“人人有事做，事事有人管”。班级订计划，再分工。人人订计划，再执行。这样一级管一级，班级才能稳定有序。

在我实习期间，有幸遇到了三位非常优秀的老师，他们对待教育事业的认真态度和严谨作风深深地影响着我。他们时刻以学生为中心，备课认真，讲解详细，布置作业，仔细批改，耐心答疑，而且常常召开班会，了解学生学习情况，鼓励并帮助学生树立学习的信心。此外，他们还倡导合作学习，让学生形成良好的学习习惯，提高学生的学习兴趣。

实习期间，我时刻反思自己的不足，认真学习，勤于思考，不断充实自己。我认为，在教学方面，自己虽然有了一定的进步，但还有很大的提升空间。首先，我还缺乏教学经验，需要多听、多讲，多思考，才能够逐渐提高自己的教学水平。其次，自己的课堂组织能力和突发事件处理能力还有待提高。此外，在学习方面，我发现自己缺乏学习的耐心，不能静下心来深入钻研，尤其是在学科的深度和广度方面。因此，在今后的学习和工作中，我将继续认真听取他人建议，刻苦学习，努力提高自己的专业素养和实践能力。

实习即将结束，回顾这段时间，我深刻认识到教育实习的重要性，它不仅让我更好地理解教育理念，更让我在实践中掌握教学技能，积累教学经验。同时，我也意识到自己存在的不足，我将继续努力，争取在今后的教育工作中取得更好的成绩。

总之，这次实习让我收获颇丰，不仅提高了我的教育实践能力，而且让我对教育事业有了更深刻的理解和认识。在今后的工作中，我将继续保持谦虚谨慎的态度，认真学习，勤奋工作，为教育事业的发展贡献自己的力量。

年度教学见习报告（模板19篇）篇十三

引言：

作为一名未来的教师，我有幸在今年春天进行了为期两个月的教学见习。本次见习地点位于一所位于北京市的中等职业学校，我参与了各个阶段的授课过程，从中获取了丰富的经验和深刻的感悟。

实习过程：

我在本次教学见习中担任了数学课程的授课老师。我首先进行了课程设计，针对学生的不同水平和需求，我精心准备了不同难度和重点的课件。在授课过程中，我采用了互动式教学方法，通过提问、小组讨论等方式激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

为了更好地了解学生的学习情况，我还定期进行个别访谈和问卷调查，收集学生的反馈意见，不断调整教学方法和内容。此外，我还积极参与学生的课外活动，如数学竞赛、数学俱乐部等，以增加学生对数学的热爱和兴趣。

实习成果：

通过本次教学见习，我收获了很多宝贵的经验和感悟。首先，我认识到了教师的重要性和责任，教师不仅是传授知识的人，更是引导学生成长、塑造学生品格的人。其次，我学会了如何有效地与学生沟通，了解他们的需求和问题，帮助他们解决问题。此外，我还学会了如何灵活运用各种教学方法和手段，提高教学效果。

总结：

总的来说，本次教学见习对我个人成长和发展有着重要的意义。我将继续努力学习和实践，不断提高自己的教学水平和能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。同时，我也希望学校能够提供更多的机会和资源，让更多的学生能够受益。

年度教学见习报告（模板19篇）篇十四

教学见习初步验证了几个重要的教育理念，使我对教育事业有了更进一步的了解和认识。结合自身的教学经验，下面谈谈自己的一些体会。

一、打破传统，与时俱进的教学理念。

传统的教学模式是教师教，学生学，教师是施教者，学生是受教者，而在这种教学模式中，学生是被动接受知识，课堂缺乏主动性，进而使教学进程变得僵化，学生的学习热情严重受挫。教学理念是指导教学有效性的思想观念，陈旧或老套的教学理念会直接导致教学工作的停滞不前。所以，更新教学理念是当务之急。

随着社会的发展，科技的进步，教育的不断创新，一些传统的观念也应当做出相应的调整。过去，教师习惯于备教材、上课，做作业、批改作业，考试、讲评试卷，而忽略了学生的主体作用。其实，教师应该是课堂的组织者和引导者，学生才是学习的主体。因为，教育教学过程本身就是一种探索和创造，探索和创造需要一种自主的态度，能自主地尝试探索问题是学生最好的态度。我们应该让学生充分参与课堂教学，给他们充分表现自我的机会。因此，我们必须改变传统的“教师独占课堂”的观念，使教学过程成为师生共同探讨问题的过程。

二、激发学生学习兴趣，调动学习积极性。

托尔斯泰曾经说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”传统的教学模式和方法，总是教师“一言堂”，课堂上教师总是向学生灌输，学生始终处于消极、被动的学习地位，没有什么轻松、愉快而言，因而也就无兴趣可谈。即使那些认真学习的学生，也无非是以死记硬背来掌握简单知识，根本就谈不上什么学习效果。显然，这与现代的教学理念相去甚远，教学过程应是一种和谐愉快的学习活动。

学生在明确学习目标后，鼓励学生大胆质疑，敢于对教材上的说法提出疑问，引导他们在思考中发问，在发问中提高。因为提出一个问题比解决一个问题更重要。通过这样的方式，学生既加深了对知识的理解，又调动了学习积极性。

为了让学生领略到“数学好玩”，我利用现代教学手段与游戏相结合的方法，让他们在游戏中“乐”在其中。实践表明，只有在教学中培养学生的学习兴趣，才能增强学习的主动性和积极性，变“要我学”为“我要学”。

三、做好充分准备，迎接教学挑战。

要想给学生一杯水，自己首先要有一桶水。教师要注意吸取各种知识来更新自我。因此，我们每一届学生入学前都要进行一次军训，而每次军训时，我都抓住这一时机，了解学生，展望未来，要求他们虚心向老师学习，刻苦钻研，乐于探究，提高学习动力，我要求自己在课前认真备课，特别是对所讲的知识做到心中有数，对于每个知识点，都研究其应该注意的问题，讲解时做到举一反三。

认真组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈。课堂提问面向全体学生，不忽略中差等生。课后及时进行反思小结，不断改进教学方法，优化教学。

总之，教学工作复杂而又繁重，教学经验的丰富还是经验的贫乏，教法的灵活还是死板，知识的广博还是狭窄，口才的流畅还是笨嘴拙舌，都成为能否驾驭好课堂，提高教学效率，顺利达成教育教学目标的巨大挑战。因此，我深感教学工作的重要，也深感教学经验的短缺，教学上还有很大的提高空间。在以后的教学工作中，我将一如既往地不断砥砺和完善自我，不断加强自身学习，努力地探索和解决教学过程中的每一个问题，进一步提高自身的教学能力。

年度教学见习报告（模板19篇）篇十五

教学见习是教师教育的重要组成部分，是教师专业成长的必要途径。我有幸在初等教育学院和文博老师的指导下，于2022年10月17日至11月20日进行了为期两个月的教学见习，在白塔民工子弟学校开展了一系列的教学工作。通过本次教学见习，我对教师这一职业有了更加深入的了解，对于当一名教师有了更加具体的体会。教学见习期间，我积极听课，学习老师们的授课方式和教学方法，认真思考，不断总结，逐渐领会到教学的精髓，教学经验也得到了相应的提高。

1.听课。在教学见习的第一周，我认真听取了老师们的授课，记下了他们的教学特点和教学方法，分析了他们的课堂组织方式和设计思路，初步了解了一些常用的教学方法和技巧。

2.备课。在听取了老师的授课后，我认真准备了教学所需的资料，编写了详细的教案，设计了课堂活动，明确了教学的目标和任务。

3.上课。在上课期间，我认真听取同学们的意见和建议，根据学生的反馈和自己的实践经验，不断完善教学设计，使教学更加贴近学生。

4.批改作业和考试。我认真批改同学们的作业，及时了解学生的学习情况，同时也进行了一些随堂考试，以检验同学们的学习效果。

1.教师的角色不仅是传统意义上的传授知识，更要培养学生的综合素质和实践能力。因此，教师需要设计恰当的教学活动，激发学生的学习兴趣和创造力，培养学生的自主学习能力和团队协作精神。

2.教师在教学过程中需要不断学习和更新自己的知识体系，以适应时代的发展和学生的需求。同时，教师还需要关注学生的个体差异和心理需求，注重学生的个性化发展。

3.教学需要创新，需要不断尝试新的教学方法和技巧，以提高教学效果。例如，在课堂上引入互动环节，让学生参与其中，增加课堂互动性和趣味性。

4.教师应该注重自己的形象和言行举止，以身作则，成为学生的良师益友。同时，教师还需要尊重学生的个性，关注学生的成长，为学生提供必要的帮助和指导。

1.加强实践教学。在教学过程中，应该注重实践教学，让学生通过实践操作和体验，更好地理解和掌握所学知识。

2.注重个性化教学。由于学生的个体差异较大，教师应该根据学生的不同需求和特点，采取不同的教学方法和手段，注重学生的个性化发展。

3.引入现代化教学技术。随着信息技术的发展，应该引入现代化的教学技术，如多媒体、网络教学等，以提高教学效果。

4.加强与学生的沟通和互动。在教学过程中，应该加强与学生的沟通和互动，了解学生的需求和问题，及时调整教学策略，提高教学效果。

总之，教学见习是教师教育的重要组成部分，是教师专业成长的必要途径。通过本次教学见习，我对教师这一职业有了更加深入的了解，对于当一名教师有了更加具体的体会。教学见习期间，我积极听课，学习老师们的授课方式和教学方法，认真思考，不断总结，逐渐领会到教学的精髓，教学经验也得到了相应的提高。

年度教学见习报告（模板19篇）篇十六

本次教学见习，我主要参与了学校数学课程的教学工作。通过与指导老师和其他同事的合作与交流，我收获颇丰。

在教学工作中，我主要负责课堂管理以及部分课程的教学。通过观察和反思，我发现自己在以下几个方面存在不足：

首先，备课不够充分。我在课堂上偶尔会出现讲解错误，从而给学生带来困惑。其次，课堂控制能力有待提高。有时候，我会因为学生的嘈杂或者个人的情绪波动而影响教学。最后，我需要更多地与同事进行交流与合作，以提高教学质量。

为了改进我的教学能力，我计划采取以下措施：

首先，我会更加努力地备课，并尽可能提前准备，以减少错误的发生。其次，我会加强自我情绪管理，避免将个人情绪带入课堂。最后，我会多与同事交流，分享教学经验，共同提高。

总之，本次教学见习让我受益匪浅。我不仅在教学方法、教学管理和教学经验等方面有了更深入的了解，也认识到了自己的不足之处。在未来的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育。

年度教学见习报告（模板19篇）篇十七

引言：

我在教学见习期间，主要负责协助教师进行课堂授课，参与组织学生活动，以及负责部分班级管理事务。本次见习的目的是为了更好地了解教育行业，提高自己的教育教学能力，为学生提供优质的教学服务。在见习期间，我通过观察、实践和反思，获得了一些宝贵的经验和感悟。

1.听课和备课：我分别听取了不同年龄段、不同学科的优质课。通过对比和分析，我逐渐形成了自己的教学理念。同时，我也积极参与备课工作，与教师共同探讨适合学生的教学方法和内容。

2.学生管理：在见习期间，我参与了班级管理，包括组织学生活动、维护课堂秩序、处理学生问题等。这些经历让我更加了解学生的需求和心理，也让我学会了如何更好地与学生沟通。

3.授课实践：我在见习期间，有幸在课堂上承担了一部分教学任务。通过与学生的互动，我发现了自己在教育教学方面的不足，也得到了很多宝贵的反馈和建议。

在见习期间，我不仅获得了一些实践经验，还深入思考了教育教学的相关问题。我认为，教师应该关注学生的个性化需求，尊重学生的兴趣爱好，引导学生自主学习。同时，我也意识到，教育教学需要不断更新和改进，以适应时代的发展。

在未来的教育教学工作中，我将继续努力提高自己的教育教学能力，不断探索适合学生的教学方法和内容。同时，我也将积极关注教育教学的改革和发展，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

参考文献：

[1]《教育学》。

[2]《心理学》。

[3]《教育心理学》。

年度教学见习报告（模板19篇）篇十八

引言：

作为一名未来的教育工作者，我有幸参加了本次教学见习活动。本次见习的目的是为了更好地了解教育实践，提高自己的教学能力，为将来的教学工作做好准备。本次见习地点位于一所小学，通过观察、参与和反思等方式，我对该校的教学工作有了深入的了解和认识。

本次见习的主要内容包括以下几个方面：

1.观摩课堂教学：我深入课堂，观察了不同教师的教学方式和教学风格，从而对不同类型的课堂有了更深入的了解。

2.参与教学管理：我参与了课程安排、学生考核、教学评估等工作，从中体会到了教学管理的重要性和复杂性。

3.参与学生辅导：我参与了学生的课后辅导，深入了解了学生的学习需求和心理状况。

4.参与教研活动：我参与了学校的教研活动，与教师们一起探讨教学方法和策略。

5.参与教师培训：我参与了学校的教师培训活动，了解了教师成长的过程和教学技能的提升方法。

通过本次教学见习，我深刻认识到教学工作的重要性和复杂性。我不仅学到了很多教学技能和方法，还深入了解了学生的学习需求和心理状况。同时，我也认识到自己在教学方法和策略方面存在的不足和需要改进的地方。

通过反思自己的见习经历，我认为自己在以下几个方面还需要进一步提高：

1.教学方法的选择和运用能力：我需要更好地掌握各种教学方法，并根据学生的实际情况和需求进行灵活运用。

2.教学组织和管理能力：我需要提高自己的教学组织和管理能力，以确保教学过程的顺利进行。

3.学生学习评价能力：我需要更好地了解学生的学习情况，以便及时调整教学策略，提高学生的学习效果。

4.团队合作和沟通能力：我需要更好地与同事和学生沟通，提高自己的团队合作和沟通能力。

未来展望：

通过本次教学见习，我对教育工作的认识有了更深入的了解。我将继续努力学习和实践，提高自己的教学能力和水平，为学生提供更好的教育服务。同时，我也将积极参与教育改革，为推动教育事业的不断发展贡献自己的力量。

年度教学见习报告（模板19篇）篇十九

作为一名师范生，教学见习是我们在校学习期间的一个重要环节。在这个环节中，我们能够将所学的理论知识与实际教学工作相结合，更好地理解和掌握教学知识。本次教学见习于2022年11月至12月进行，地点为某小学，见习内容为小学语文教学。

背景介绍。

见习期间，我深入到小学语文课堂，观察了学生们的学习情况，并与老师和学生们进行了交流和互动。在这个过程中，我了解到了一些关于小学语文教学现状的信息。例如，学生们的学习压力较大，学习积极性有待提高，部分学生的学习习惯和基础较为薄弱。这些信息让我更加深入地了解到了小学语文教学的实际情况，为我的见习提供了背景和依据。

具体内容。

在见习期间，我与指导老师和学生们进行了多次交流和互动，了解了他们的学习需求和情况。同时，我也积极参与了课堂的教学活动，例如听取课文朗读、指导作业和课堂讨论等。通过这些活动，我逐渐形成了自己对小学语文教学的理解和看法。例如，我认为提高学生的积极性需要老师营造轻松愉快的课堂氛围，注重与学生之间的互动和交流。同时，我也发现了学生们在学习中存在的一些问题，例如注意力不集中、基础不扎实等。为了解决这些问题，我提出了自己的建议和意见，例如加强学生的基础训练，提高学生的自主学习能力等。

通过本次教学见习，我深刻地认识到了小学语文教学的重要性和复杂性。在教学过程中，教师需要注重学生的个体差异和需求，营造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣和积极性。同时，我也发现了一些自己在见习过程中存在的问题和不足，例如对课堂的组织和管理能力不够熟练，与学生的互动和交流不够充分等。针对这些问题，我提出了改进的措施和计划，例如加强课堂的组织和管理能力，提高自己的教学技能和水平等。

总之，本次教学见习让我更加深入地了解了小学语文教学的实际情况和要求，提高了自己的教学技能和水平。在未来的学习和工作中，我将继续努力学习和实践，为成为一名优秀的教师而努力。

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