总结是我们对过去经验和知识进行再整理和再利用的过程,有助于我们更好地应对未来的学习和工作。总结的内容要具有一定的深度和广度,能够涵盖主要观点和重要信息。以下是小编为大家收集的总结范文,希望对你的写作有所帮助。
课外活动教学设计及反思篇一
今天是一个好天气,艳阳高照,万里无云,小鸟在枝头唱着动听的歌。我伸了个懒腰,从温暖的被窝里爬起来。一丝丝凉风吹来,使人心旷神怡。
我约邻居家的小燕玩“斗牛”的游戏,他来到了我家,我们就开动起来。我那纸和笔,没人被着对方个写一个字,再脱下上衣,用针别在自己的后背上。
准备好后,我们来到空地上。他大声喊:“go!”我们几个抱住脚,像兔子一样跳来跳去……这个游戏,必须要看到对方后背的子才算赢。
一会儿,我趁她不注意,看到了他后面的字,是有字。
小燕急了,猛地一跳,跳到我的'背后,捂住嘴也大笑起来:“哈哈哈哈,我也看见了,是去字。
今天玩得真开心呀!
课外活动教学设计及反思篇二
1、初步学会围绕总起句写一段话。
2、懂得从自己的生活经验出发,选择要写的内容。
围绕总起句写一段话。写得通顺、连贯。
2课时
第一课时
1、激发学生的写作兴趣,开拓思路。
2、初步学会围绕总起句写一段话。
一、启发谈话:
1、我们每天都参加课外活动你们愿意写一写吗?
2、、课外活动包括哪几类呢?先学习教材前的一段话。
这段话是围绕哪个句子写的?
分述部分把课外活动分成哪几类?用什么关联词连接?
说说你想写的活动。
二、指导完成第一题。
1、读题,说说应该围绕每个句子中哪个重点词语写/
2、请学生根据自己的爱好,任意选择一句作为开头说一句话。
3、及时评议。
三、指导完成第二题。
1、读题。选一项活动,可以从体育活动、科技小组活动中和游戏中任意选一项。
2、学生选好自己要写的项目,先想好总起句,再轻生说说这段话。
第二课时
围绕总起句写一段话。
一、学生自己写作。
二、讲评;
1、是否围绕总起句写。
2、是否写得连贯、通顺。
三、欣赏学生作品:
1、投影中等学生的作文,讨论修改。
2、投影油灯学生的作品,欣赏
四、同桌互相修改作文。
五、作业:抄写作文。
课外活动教学设计及反思篇三
下午第三节课,我们四年级全体同学在操场上举行了一场趣味活动——传球接力赛。
上课铃一响,我们排着整整齐齐的队,走到了操场上。操场上非常热闹,有的老师在挑选队员,有的老师在叮嘱同学,有的老师正在为同学加油鼓励。我们班也要挑选出跑步最快的25名女生,25名男生。我想:“我们班对手是谁呢?是与我们”有仇“的四(5)班,还是我们的”邻居“四(7)班班呢?”我带着好奇心走上了跑道,一看,我们的对手不仅有四(5)班、四(7)班,还有四(8)班。比赛开始了,第一个出场的是王启萌,只见他眼望前方,做好了一个马上要跑的姿势。哨声一响,他快速的动了起来,像一只鹰一样“飞”了出去,很快就把球传给了周金洋。比赛非常激烈,我们和四(5)班不分上下,我们一直大声叫喊:“加油!加油”。许多同学跑的更快了。不好,周亦童没接好,球一下子掉到了四(8)班那边,眼看着我们从第二名掉到了第三,同学们很着急,都认为没希望了。可不知何时,一个黑影跑了过来,一下子又超过了。我只顾为班级加油,竟然没看见是谁超过的。最后我么还是很高兴,因为我们班得了第二名。
通过这一次趣味活动,让我懂了:只有团结,才会取胜。
课外活动教学设计及反思篇四
星期三下午的课外活动,我们学校举行了一场跳绳比赛。参加比赛的有一年级和二年级的同学。我们班选了男生十人,女生十人参加了这场比赛。操场上的老师和同学们把赛场围得水泄不通。我是第二排七号。
当喊到我时,我非常激动也非常紧张。老师说”预备,开始“,我就努力的跳了起来。只听得绳子嗡嗡作响,好想是小蜜蜂辛勤采蜜时的声音。跳着跳着,绳子不小心差点把我绊倒,老师和同学们看见了,就为我使劲喊:”加油,刘伟强,加油,刘伟强!“我听到了他们在为我助威,我就更加的努力。
两分钟过去了,老师一吹哨,比赛结束了,我们就停下来。老师和同学们就围上来问我:”刘伟强,累吗?“我说:”不累。“他们又问我:”你跳了多少下?“我回答:”二百左右吧。“回到教室,老师又给我们这些选手拍了照,留下来当做纪念。我忘不了这一天的跳绳比赛。
课外活动教学设计及反思篇五
学校为了增强我们的体质,多给我们锻炼的机会,在冬日的暖阳下,我们举行了一次跳绳比赛和踢毽子比赛。
首先举行的是跳绳比赛。那细长的绳子在选手的手中上下飞舞,发出“嗖嗖”的响声,而他们轻盈的身体在绳子的弧线中像一只只轻飞的雨燕。同学们为他们加油、呐喊,操场上洋溢着一片欢声笑语。
踢毽子比赛更是让人眼花缭乱。小小的毽子在他们的脚上飞来飞去,我们的目光追逐着毽子左顾右盼。最吸引人的是我班的艾雨同学,你别看他个子小,毽子踢得却很好,毽子在他的.脚上就像一只牵线的木偶,上蹿下跳,忽左忽右,而毽子却总离不开他的脚。我们为艾雨加油助威,因为艾雨是我们的骄傲。
比赛在同学们的欢呼声中结束了。这次比赛不仅展示了我们的才能,更为我们平淡的校园生活增添了一份乐趣。
课外活动教学设计及反思篇六
今天课外活动时,我、唐一铭、杨子琛、杨佳琪、刘淑娴、徐文文和苏亚涵一起玩游戏。
我们在一个比较大的地方当客厅,玩着玩着,杨子琛提议说:“我们还不如在一些小空隙里选几个没大有树枝的地方当房间呢。”我们都赞成这个提议。就分头行动起来。因为房间比较小,所以两个人一个房间。我和唐一铭住在一个房间。我们的隔壁是杨子琛和苏亚涵。
唐一铭把有刺的树掰去,又把掉下来的树叶插上去。我找了几块小石头当地板,还有枯萎的树枝当门,这样一装饰就漂亮多了。
过了一会,几个男生过来说也要参加我们的游戏。我高兴极了,因为他们可当守护神。我把这个想法告诉他们。他们答应了。一人守一个房间。我又给他们找好房间,他们就开始工作了。我准备好了几片树叶当钱给他们发工资。他们领到工资后都兴奋地回到自己房间睡觉去了。
校长吹哨要站队放学,我们恋恋不舍地离开了。
今天我们玩得可真开心啊!
课外活动教学设计及反思篇七
今天是一个好天气,艳阳高照,万里无云,小鸟在枝头唱着动听的歌。我伸了个懒腰,从温暖的被窝里爬起来。一丝丝凉风吹来,使人心旷神怡。
我约邻居家的小燕玩“斗牛”的游戏,他来到了我家,我们就开动起来。我那纸和笔,没人被着对方个写一个字,再脱下上衣,用针别在自己的后背上。
准备好后,我们来到空地上。他大声喊:“go!”我们几个抱住脚,像兔子一样跳来跳去……这个游戏,必须要看到对方后背的子才算赢。
一会儿,我趁她不注意,看到了他后面的字,是有字。
小燕急了,猛地一跳,跳到我的背后,捂住嘴也大笑起来:“哈哈哈哈,我也看见了,是去字。
今天玩得真开心呀!
课外活动教学设计及反思篇八
教学目标:
1、初步学会围绕总起句写一段话。
2、懂得从自己的生活经验出发,选择要写的内容。
教学重点、难点:
围绕总起句写一段话。写得通顺、连贯。
课时安排:2课时
第一课时
教学目标:
1、激发学生的'写作兴趣,开拓思路。
2、初步学会围绕总起句写一段话。
教学过程:
一、启发谈话:
1、我们每天都参加课外活动你们愿意写一写吗?
2、、课外活动包括哪几类呢?先学习教材前的一段话。
这段话是围绕哪个句子写的?
分述部分把课外活动分成哪几类?用什么关联词连接?
说说你想写的活动。
二、指导完成第一题。
1、读题,说说应该围绕每个句子中哪个重点词语写/
2、请学生根据自己的爱好,任意选择一句作为开头说一句话。
3、及时评议。
三、指导完成第二题。
1、读题。选一项活动,可以从体育活动、科技小组活动中和游戏中任意选一项。
2、学生选好自己要写的项目,先想好总起句,再轻生说说这段话。
第二课时
教学目标:
围绕总起句写一段话。
教学过程:
一、学生自己写作。
二、讲评;
1、是否围绕总起句写。
2、是否写得连贯、通顺。
三、欣赏学生作品:
1、投影中等学生的作文,讨论修改。
2、投影油灯学生的作品,欣赏
四、同桌互相修改作文。
五、作业:抄写作文。