心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。记录心得体会对于我们的成长和发展具有重要的意义。下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
科学大讲堂心得体会篇一
第一段：引言（建立背景）
期科学大讲堂是一个以培养学生科学素养为目标的活动，旨在增强学生对科学知识的兴趣与学习能力。近期，我也有幸参加了一系列的科学大讲堂活动，在讲座中受益匪浅。下面我将分享一些个人的心得体会。
第二段：多元化的讲座内容
科学大讲堂的讲座内容非常多元化，包括生物、化学、物理等多个领域。通过讲座，我了解到了许多我之前并不了解的科学知识，比如DNA复制的过程、元素周期表的结构等等。这些知识不仅丰富了我的科学知识储备，还让我对科学产生了浓厚的兴趣。
第三段：生动活泼的演讲形式
科学大讲堂的讲座形式非常生动活泼。老师们通过举例、实验等形式，将抽象的概念变得具体而实际。例如，在一次化学讲座中，老师通过调配一些化学试剂，展示出不同物质之间的反应。这让我对化学这门科学产生了浓厚的兴趣，也让我更加容易理解学习内容。
第四段：培养科学思维与解决问题的能力
科学大讲堂不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的科学思维与解决问题的能力。讲座中，老师们常常通过引导学生思考、提出问题的形式，让我们积极参与到问题的解决过程中。这养成了我们的观察力、分析能力、实验设计能力等。这些能力对于我们未来的学习和工作都非常重要。
第五段：改变与启发
通过参加期科学大讲堂，我的科学兴趣得到了极大的提升，对科学的认识也发生了质的改变。我从中看到了科学的奇妙与魅力，也在一次次的讲座中汲取了前进的动力。科学大讲堂给予我许多启示，让我了解到科学不仅仅是知识的积累，更是一种态度和习惯。正因如此，我将会继续努力学习科学知识，培养科学思维，追求真理，用科学的方式解决问题。
总结：
通过参加期科学大讲堂，我收获颇多。多元化的讲座内容、生动活泼的演讲形式、培养科学思维与解决问题的能力，这些都让我对科学有了更深入的认识与理解。我相信科学大讲堂这种形式的科普教育对我们学生的成长与发展起到了积极的作用，也希望未来能有更多的类似活动，让更多的学生受益。
科学大讲堂心得体会篇二
通过师德大讲堂的学习，我对自己今后的德育工作有了更大的信心。下面就谈谈我参加本次培训的收获和体会。通过学习，让我知道了自己肩膀上的重任，也让我清楚自己工作的艰巨;也通过学习，让我得到了各位专家教师的指导和帮助。增强自己要把这项工作做好的信心。我认为，可以从以下几个方面来德育工作：
一、加强对教师的师德建设。
师德是学校教育成败与否的关键，有什么样的老师就会有什么样的学生，就像俗话所说的“近朱者赤，近墨者黑”，更何况我们是教育者，是学生学习的对象。其实，一个学校就是一个大的家庭，有什么样的师风，就有什么样的校风，有什么样的校风，就会有什么样的学风。作为教师的我们，应该首先做到榜样作用，为学生树立起学习的榜样，这样才会为学校德育工作起一个好的开端。
二、抓好学生的心理健康教育。
心理健康已成为未成年人的一个很大的问题，特别是留守儿童较多的农村中小学校更应该认识到这一点。我们每一个老师都要努力做到是学生的心理“医生”，帮助他们克服心理问题，培养他们的各种生活生存能力，促进他们个性心理的健康发展。
三、做好法制宣传工作。
当前社会中，学生的违法违纪行为已非常突出，甚至了出现了学生杀老师的极端行为。这警示我们，必须要认真对待这一问题。相关的法制老师给我们讲了很多这方面的知识面，我想我们要认真做好相关的法律法规的宣传工作，让青少年学生知法懂法，这样才会要求他们做到守法、不违法等。
四、做好各种安全事故的防范工作。
安全工作是学校工作的重点之一，不管做什么工作，我们都要按照“积极预防，依法管理，社会参与，各负其责”的安全管理方针，用《中小学幼儿园安全管理办法》来约束和指导工作，加强与其他相关部门的联系与合作，这样学校的安全工作将会取得很好的效果。
五、加强与家长的联系与沟通。
家长是学生的监护人，也是学生的第一个老师，要想把学生教育得好，管理得好，就必须加强与家长的联系与合作，共同努力教育。如开展家校定期会议、家长座讲会、定期家访等，都应是我们工作的重要内容之一。
总之，德育教育千头万绪，涉及到学校工作的方方面面，但纵然我们的工作很繁琐，开展起来很困难，不过只要我们找到了方法和对策，不管多大的困难，多繁琐的事情，我们都应该并且能够把它完成好。所以对我来说，这次培训是一次及时的培训，它将对我今后的工作产生很重要的帮助和影响。
科学大讲堂心得体会篇三
4月12日，我有幸参加了广安区“教育大讲堂”启动仪式暨“创新教育”研讨会，感到受益匪浅。在这里向大家汇报一下我参加培训的体会。
培训分为三个部分，第一部分是区委常委何常委讲话（教育局唐局长代讲），第二部分是重庆大学公共管理学院博士生导师曾国平教授做报告，第三部分是对校长研修班的心得体会表彰。内容丰富、针对性强。从如何成为优秀管理者到怎样提高执行力，从角色定位到领导者创新思维，一个个生动的案例，精彩的讲述循序渐进的启发了我的思维，使我不断地思考、提高，增长了见识，开阔了思路。尤其是管理者要用心、用情管理及学校管理工作的“一二三”，使我真正认识到了什么是管理能力、怎样去管理。并结合我的本职工作，对于如何做好一个优秀的管理者问题，有了自己粗浅的认识和思考。
第一，明确学校管理工作
作为学校的管理者最基本的就是要明确学校管理工作，工作不明确谈何管理。只有明确了学校的工作，才能开展好工作，才能有方向，才不得乱指挥、瞎指挥，才能干出好的成绩来。
第二、用心用情管理
学校管理最重要的是用心与用情，它分为责任心与爱之情。责任的精髓就是负责、担当、落实，情与爱的重点是要有仁爱之心。
用情管理学校才有人情味，也只有有这种人情味的地方才是我们育人的地方，也才能育出好人来。
第三、为人正直
为人正直是一个管理者最基本的素质，不管一个管理员多么善于交际、多么的有才干、多么的积极。如果他没有一个正直的品格，那其他都是虚的。所以要想成为一名合格优秀的管理者，拥有正直的品格是前提。
第四、主动帮教职工解决问题
在学校一个大家庭里成长共事，难免教职工会出现一些小问题，或者说教职工对新的教学理念或者政策产生疑惑或者家中的一些事，那么优秀的管理者必定第一时间主动帮教职工答疑解惑或给予力所能及的帮助。
第五、创造学习氛围
做出自己应有的贡献。以上就是我参加培训班的心得体会.请老师、领导批评指正。
科学大讲堂心得体会篇四
第一段：引言（100字）
期科学大讲堂是学校推出的一项重要活动，旨在扩宽学生的科学知识面和提高科学素养。我有幸参加了期科学大讲堂，并从中获益匪浅。在讲座中，我聆听了专家们的分享，学习了许多新的科学知识，拓展了自己的视野，激发了对科学的更深层次的兴趣。
第二段：主体观点1（200字）
在期科学大讲堂中，我第一次了解到了许多在课堂上没有接触到的科学实验和研究。例如，在一讲中，专家介绍了最新的生物技术成果，让我对基因编辑有了更深入的了解。在另一场讲座中，我们亲自动手进行了一次化学实验，在操作过程中亲身体验了科学实验的乐趣。这些实践环节激发了我对科学研究的兴趣，让我明白到科学是如此的有趣和神奇。
第三段：主体观点2（200字）
除了实验和研究，讲座还介绍了一些科学家的故事和他们的科学发现。这让我感受到科学事业的严肃性和艰辛性，也增强了我学习科学的决心。其中，我深受爱因斯坦的故事的启发。他在讲座中被誉为为科学家们的楷模，他的创造力和勇气给了我很大的鼓舞。通过学习这些科学家的故事，我的科学观念得到了进一步的塑造，我更加明确了自己未来的发展方向。
第四段：主体观点3（200字）
除了专业知识，讲座还给我带来了一些实用的科学技巧。在一场关于大脑讲座中，专家教给了我们一些记忆和思维技巧，这些技巧对我在学习和生活中都非常有帮助。另外，在一次关于科学写作的讲座中，我学到了如何撰写科学论文和研究报告，这对提高我的学术水平和科研能力起到了积极的作用。这些技巧的学习为我不断学习和进步提供了有力的支持。
第五段：总结（200字）
参加期科学大讲堂是我学习科学的一次重要经历。通过这次讲座，我了解到科学的广度和深度，培养了对科学的兴趣和热爱，同时也提高了自己的科学素养和能力。我相信，这次经历将对我未来的学习和科研产生深远且积极的影响。我将继续保持学习的状态，不断探索科学的奥秘，为科学事业的发展尽自己的一份力量。
科学大讲堂心得体会篇五
近日，我所在的大学举办了一场科学大讲堂，邀请了来自国内外著名高校和科研机构的专家学者进行演讲。我有幸参加了其中几场，听到了许多创新科技的最新进展和具有前瞻性的研究成果，受益匪浅。今天，我就来分享一下自己的听课心得和体会。
第二段：深入阐释
在此次科学大讲堂中，我听到了主要分为三类。第一类是研究一些专业领域深入的专家学者的报告，他们对于学科的探讨和尖端研究都让我大开眼界。例如研究化学的化学家——李晓春教授的演讲，他讲述了他们研究的低维碳材料及其应用的最新成果，涉及到了很多我不曾接触过的领域，但是他的讲解字字珠玑，让我都能听得懂。第二类是面向大众普及科学的报告，像是袁隆平院士讲解他耳熟能详的杂交稻，并分享自己辛勤的科学探究历程，让听众更容易了解科学前沿的动态。第三类则是现场交流和展示。诸如论坛现场及宣传展示，科学大讲堂让我们能够感受到科技创新的脉搏。听了这些报告，我不仅仅学到了很多新知识，还深刻了解了科学大会的形式和作用。
第三段：总结收获
通过这次科学大讲堂的学习，我获得了许多感悟和体会。首先，要想真正了解一个科学研究领域，我们必须借助于专业的学者和研究机构。其次，科学大讲堂给我们提供了学科交流的平台，让我们能够更好的了解科技研发的前沿。最后，对于大众普及科学的焦虑，科学大讲堂也提供了很好的解决办法，让我们不用再感到对科学研究一无所知。
第四段：自我反思
在听了科学大讲堂后，我也意识到自己对于科学理解还是太片面了。许多我们平时用得到的常识和技术，其实都是经过科学家们漫长不懈的探索而得到的，或者还在不断地被探究。要想更好的掌握这些知识，我们应该要有更多的学习的动力，深入了解科技的入门知识，并不断进阶更深的学术领域，不断拓展自己的学识。
第五段：期望未来
总的来说，科学大讲堂是我们学术研究的重要组成部分。它吸引了许多专业的学者、科研机构、以及广大的大众参与其中，为我们提供了更多的科学知识和前沿动态。我相信，在未来，科学大讲堂会越来越多样化和普及化，让我们更好地感受到科学的魅力，共同推进科技的创新，促进我们社会更加美好和繁荣。
科学大讲堂心得体会篇六
非常幸运，来到美丽博睿特外国语小学没多长时间，就得到学校让我们外出学习培训的机会，我们一行九人坐车出发来到成都新南路空军礼堂，在这里度过了让心灵震撼的两天，让人开心的的是有机会听吴正宪老师讲授两节课，还有大家一起简短的交流。吴老师第一节是四年级的《乘法分配律》，第二节是二年级的《平移与旋转》。此外还有成都泡桐树小学的游琼英老师带来四年级的《速度、时间和路程》，还有卞小娟老师的二年级《认识角》，仲广群老师的五年级《解决问题的策略》，以及川大附小王宇老师的《乘法后复习》。课堂非常的精彩，其中游琼英老师的分享式教学，可谓让大家开眼界了。
游老师的课堂真的把学生当作是主体，充分展现了教师引导者和组织者的角色。课堂上学生通过自己独立思考，小组讨论，小组汇报展示，学生交流而得出结论和观点，期间教师只是在关键的地方做适当引导，其余全部是学生活动的内容。
其实分享式教学在任景业的影响下，由游老师带领老师在泡桐树小学进行着尝试。“分享式”教学有三个重点，即问题、思考、分享。教学中提出一个探究的问题，教师放手让学生自主探索，然后教师、学生分享学生探究的成果。1.这样的教学设计思想很前卫，充分尊重学生的主体作用，给学生充分的学习、展示的时间，还学习以本真面目。2.这样的教学程序很简单，可以是情境引路、自主探索、合作交流、评价反思。教师便于设计，便于操作。3.这样的教学很有效，因为教学追求的是减负提质。在有限的课堂教学时间内，学生有最大可能的锻炼和收获，教师也在精心的备课设计中，在和学生思维的交流碰撞中不断丰富教学经验。同时，这种教学方式“让每个教师都看到希望”，只要教师能读懂学生，就能成为好老师。
游老师充分利用分享式教学的特点，在《速度、时间与路程》的课堂中，在小组分享时、学生分工、没人讲题、其余的学生质疑评价、补充完善，使人人都有平等的话语权。当全班分享时，老师站到讲台下，让学生站到讲台上讲解、提问，变成“教师”，台下的学生评价、回答。台上的同学不仅锻炼了口头表达能力，也必须要思考清楚，才能讲清楚，说明白。台下的同学必须通过思考，才能回答台上同学提出的问题，才能对台上的同学进行评价。
再次感受到了吴正宪老师的课堂，依旧是那么朴实，没有花哨的课件，没有动听的音乐，却有着那么强的感染力，很精彩。听完她的课的学生都说：“吴老师！那么快啊？”“吴老师，下节课是不是还是数学课啊？”能让学生说这些话可真不容易啊，能让学生这样喜欢自己的课堂可真是一件幸福的事情。这也是值得我反思的地方了，为什么吴老师的课堂那么精彩，为什么从未和吴老师见过面的学生居然在短短的四十分钟之内能和吴老师产生那么厚重的情感？我想这可能是吴老师付出了真实的情感吧。
给人印象深刻的课还有特技教师仲广群老师《解决问题的策略--倒推》引导学生不断地学习和总结好的方法，让数学课堂简单起来，生活化、趣味化。而他的“无痕教育”恰恰吻合了本次活动的主旨--“数学生态课堂”的特征。“润物细无声”，这是对学生生命主体的滋养与尊重；不刻意、不牵强、不宰制，使课堂达到了整体和谐的境界；而对局部与整体、预设与生成、开放与封闭、稳定与协变、多样性与独立性等关系的智慧处理，更是让课堂呈现出了生态的情趣和意蕴。
每一次的观摩都让我们的教学经验更加丰富。其实，观摩活动就像一面大大的镜子，有时会把自己的优点和缺点照射出来，无限放大，能让我们站在另一个角度审视我们自己的问题，从而改善进步。首先，我们对学校领导能给我这样一次难得的学习机会表示深深地感谢。这次外出听课让我们感受颇深，收获的不仅仅是这一两节课、一两个报告，而是名师们先进的理念、前沿的思想，以及将理念和思想融入教学实践中的有效方法。
科学大讲堂心得体会篇七
科学大讲堂是一个极具学术气息的讲座，每一次的讲座都会有不同的主题和讲者，这些讲者来自于不同领域，包括医学、化学、物理、生物、心理等等，为听众带来了不同的思想体验。我有幸参与了一次由生物学家主讲的科学大讲堂，下面将分享我对此次讲座的心得体会。
第二段：主体
本次讲座的主题是“基因编辑技术的现状与未来”，这是当今世界非常热门、前沿的话题。讲者首先讲述了基因编辑技术的历程，从最初的将外源基因导入生物细胞、转基因、基因敲除，到当前比较热门的基因编辑技术CRISPR/Cas9。讲者系统地介绍了这种技术的原理、应用以及一些风险和限制。我从中获得了对这种新兴技术的初步认识。
第三段：合并
讲者接着针对这一技术所带来的社会、伦理和法律问题，进行了深入的讨论。基因编辑技术可以给人类带来许多益处，如治疗某些不治之症、增强人类智力等。但也存在诸多不确定因素。例如，对基因进行编辑，可能会导致未来的后代发生不可预测的变异性状并且可能影响基因池；而人类基因工程可能导致新的社会、伦理和法律问题等。通过讲座，我体会到了针对新技术的思考，是一个复杂而艰巨的过程。
第四段：思考
在讲座的过程中，我也意识到科技并非完美的、万能的。科学技术的探索和应用需要在深思熟虑的基础上进行，更需要明确足够的伦理规范和法律法规，避免带来意想不到的后果。同时，我们也需要获得科学技术背后的知识和智慧，以进行理性决策和判断。这种理性的思考和决策能力，对于我们未来的工作和生活，都至关重要。
第五段：结语
在本次科学大讲堂中，我有机会接触到了最新的科学技术，学习了科学研究的方法和思考问题的方式。当然，我也认识到了科学技术所带来的挑战和风险。未来的生活需要我们不断进行思考和反思，正确认识科学技术的利与弊，拥抱进步，同时也要避免产生负面的影响，营造和谐稳定的社会环境，促进人类文明的进步与发展。
科学大讲堂心得体会篇八
编者按：孩子们特别喜欢在家缠着父母玩，那么作者是如何做到陪孩子玩的呢?下面我们来看看他的家庭教育心得吧!
爱玩是人的天性，怕孤单也是人的天性。小孩子尤甚，特别是六七岁的小孩，家里没有同龄的兄弟姐妹，也没有同学伙伴，就特别粘家长，什么事情都要和家长一起做。
旦旦一到家里，发现门后面的飞镖，就拉着我开心地拿起针标扎靶子。为更利于玩耍，我们把靶子移到餐厅挂在画钉上，高度正好。每次玩时，他总要叫上我们跟他一起玩，比赛看谁扎得准。一次次地扎着，我实在累了，让他自己玩。他扎个全靶，高兴得拍手大叫，非要我们去都看一看，兴奋得两只眼睛放光。
旦旦在客厅发现了乒乓球拍，拿着拍子兴奋地拉我陪他打乒乓球。刚开始玩时，他胡乱挥拍，没有章法。他姑父就告诉他打乒乓球不是打得越远越好，而是打的回合越多越好。于是，在地面专门设定了一个瞄准区，让乒乓球落在设定的区间，乒乓球就不会乱跑，两个人对打的时间就会很长。再玩耍的时候，开始计数，并在纸上写出排行榜。数字一次一次增大，每超越一次我都有意让他告诉家里的每一个人。这也增强了游戏的趣味和旦旦求胜的热情。
有时候我未免需要做家务，就找来垃圾桶套上袋子，让旦旦把乒乓球打进袋子里。正好家里有一个沙漏计时器，每次玩的时候，旦旦就会用沙漏计时，看看一分钟内能打进多少个乒乓球。玩了几次以后，他又发明了用手扔球，乒乓球在地上弹一下，然后落在袋子里。如果球进了，他就又笑又跳;球没进，他就满客厅地寻找乒乓球。后来，他又找到了一个人对着墙拍球的玩法，不一会儿又是满头大汗。乒乓球的玩法，旦旦就创造了四种。
家里有一副跳棋，我们拿出来和旦旦一起玩。刚开始，旦旦只对弹子球有兴趣，拿着棋子在棋盘随意乱转。他要和我一起玩，我就开始教他游戏规则。这一下子就吸引住了他。我有意给他搭桥，让他每一次都能跳得很远，而且每盘都让他胜。旦旦更来精神了，下棋时还要帮我寻找能跳得很远的棋子。一旦家里来了人，他都要邀请对方下上两盘。这种游戏相对安静，需要注意力集中。相对而言，旦旦更喜欢扎飞镖，玩乒乓球。
旦旦看见我的手机，急乎乎的拿着让我给他找消消乐游戏，我的手机里只有象棋。旦旦以前就会一点，看见象棋也高兴的要玩，刚开始他和手机下，一下子就被将死了，很不开心的拉着我想办法。我们就一起玩了起来，都在想办法，只要他支招，我们就用他的走法，把对法将死了，旦旦高兴的跳着去给姑父看。以后，每次玩的时候都要求我们陪着一起玩，如果让他独自玩，玩一会儿就没有了兴趣，去干别的事情了。所以，玩游戏就陪孩子玩一下有意义的游戏，消消乐这种消磨时间的游戏最好不要让孩子玩。
吃过晚饭，我们一起去体育场。这是旦旦最爱玩的地方。旦旦看似一副很顽皮的样子，其实很胆小。他提前跑到体育器材旁边，看我们还没有到，便独自一人站着;等我们走近，他才蹭地一下钻进孩子最多的地方，很快成为那一方的领头羊。如果我们走远一点，旦旦就着急地喊。所以在他玩的时候，我们就在附进等着。旦旦玩一会儿就会看看我们，看到我们在，他的兴头和指挥能力就很强。旦旦的臂力很大，双手撑杆，一跃就撑到比他还高的杆上;还给一些比他高却爬不上去的大孩子教怎样撑，有模有样的像个教练。
晚饭后去爬山，他总要走在最前面带领我们。走到迷宫入口，他指挥我们一人一个方向，比赛看谁第一个到山顶的亭子。我们稍微慢一点，旦旦就在亭子上大声喊，直到我们回应。大人是孩子心灵的依靠，有大人在身边孩子就会有底气和勇气。所以，无论我们再累再忙都会和旦旦一起，让他安全地玩耍。
路上遇见一只虫子，他停下来认真地看，我们就安静地等着，不催不赶。遇见一只蜘蛛织网，旦旦拉着我的手站在灯下看蜘蛛如何织网，直到网结成。他姑父问为什么蜘蛛选择在灯下结网?他嗯嗯两声，反问“为什么?”姑父接着问：“蜘蛛结网干什么?”旦旦说：“抓虫子。”姑父问：“抓虫子干什么?”旦旦说：“吃。”姑父赶快说：“蜘蛛的饭就是虫子，你看蜘蛛好好吃饭，就长大了就能织大网，抓更大的虫子。你也要好好的吃饭!”旦旦抓抓头说：“我可不吃虫子。”我们被旦旦的话逗得哈哈大笑。他姑父笑着说：“我说的是好好吃饭，才能长高。你好好吃饭不?”旦旦点头说：“好好吃。蜘蛛为什么在这里织网?”姑父告诉他，虫子喜欢有光的地方，选在这里会抓到更多的虫子。就这样，我们一路看，一路走，还没有到达山顶天就慢慢黑了;玩了一会儿就赶快回家。
在家扎飞镖，打乒乓球，下跳棋，读书，做数学题，下午爬山，在运动场疯玩……累了一天的旦旦，自己洗澡后，躺下就睡着了。
专家点评：打开电视或平板电脑，让孩子看动画片以图安静。这样的父母是极不称职的，也是要遭报应的——将来孩子学习困难，成为问题学生，父母生不如死，就是对父母最大的报应。
陪孩子游戏，会形成密切的亲子关系;只有形成融洽的亲子关系，孩子与父母的心灵相通，孩子才会吸收、接纳父母的教育。
陪孩子游戏，需要智慧，跟孩子一起把普通的游戏创造出更多的乐趣，孩子才会越玩越开心，越玩与父母越贴心。
陪孩子游戏，需要体力，更需要耐心。
科学大讲堂心得体会篇九
今天的天气真好，没有下雪或者刮大风，虽然有些冷，但因为衣服穿得合适，感觉不到。天空很蓝很蓝，却惟独没有云彩，一眼望去那发白发灰的蓝色尽收眼底，这倒少了几分平时有的生机，多了几分令人心神澎湃的惆怅。
我是头一次来到798广场，不知是来参观，还是来学习，学习也可以说成是一种体验，体验摄影师的在平日里去抓拍艺术的感觉，或者是体验一件艺术品，以及生活中任何一件事物所散发出的艺术气息。我是兴奋，兴奋到心里总是无法集中精神，眼睛迷茫而目不转睛地看着一件东西，仿佛对那东西很感兴趣，其实是在想今天应该照些什么，或者是找出来的东西和效果是怎么怎么样的。
拍得乏了，便起身去工厂那片了。此地本是一个有线电厂，自然少不了那种充满着机械结构的大工厂，或者是冒着浓浓白烟的大烟囱(在此说一下，我本来以为烟囱都是冒黑烟的，没想到还会有冒白烟的，这我倒是没见过，那烟倒是挺像原子弹爆炸似的)，要么就是那种装满电啊，气体啊的大罐子。先是大罐子罢，那罐子成橘黄色，差不多有十多个我那么高。地上铺着雪，那老师在路上就不停的说：“可喜的是，今天我们这里正好下了一场雪。”看来雪这种美妙的而纯洁无瑕的物质真的很令艺术家感到兴奋，也许正是因为这自然界创造的艺术，才更使自然更完美，正因为它默默地作衬托，才让那橘红色而显得有些太过明亮的罐子，多了几分宁静与柔和，人为景色与自然景色的结合，总会让那些想办法用音乐、用绘画、用摄像记录下来，这就有了艺术罢。太阳正照得火热，照在那罐子上面，相互之间在罐上以及那雪白的地面上形成类黑色的吊影。如此美丽的景色，仿佛处处都是可以拍到具有特殊气息的感觉，如此又怎能拍出与众不同的呢?想来想去，好像真的有些不太可能有另外的灵感。这时，有一个例图新鲜出炉了。我真是有点汗颜，怎么会在这种窘迫时期还会有美好的灵感呢?近眼一看，竟是从两个罐子下面照的，奇也，妙也!灵感难寻，怎出现在别人脑海之中，而我却想不到呢，都是初学者，我怎么就想不到呢?!我倒是有些后悔了，早知今日何必当初，我没有思考呢，我想，艺术就是在思考中诞生的，只是一张照片，却需要摄像师几十年来的经验经历，再加上他奇妙而富有创造力想象力，富有灵感的大脑，才可以拍出来。这使我对这照相片渐渐有了兴趣，也许也是对某种东西的挑战吧。
接下来就是照人，我对此并没有太多的兴趣，略罢。
后面的时间我便进入了室内。这798虽是广场，却也如一个小城市般，四处是街道，接到两旁便是艺术画廊或者咖啡厅小商品店。画廊很多，每一个都有主题，譬如抽象派、印象派、立体主义、现实主义。无论是何表达形式，都是表达着不同的思想，即使是在抽象派那种彩纸上抹颜料也同时可以看出作者的心思，我想这虽然只是一幅看起来随便画画的画，反而是他的特点，通过颜色和花纹，心情被完完全全的表达了出来。我真不知这画家是如何用这看似乱抹的绘画方式，竟然能表达出那么多的东西，他的灵感从何而来，又是如何想到往哪里抹或者是用什么颜色抹，竟然能抹出心情，抹出事物的本质和轮廓，可能他每日都把自己关在一件小黑房子里去思考，或者是跋山涉水，走访民居，看到了美丽的景色或者是穷苦的民居，才激发了那画家的心智，总之，必须要付出，要努力。也许这就是艺术的魅力所在。正如前面提到的摄像一般，只有从不同的角度，摆出最费劲的姿势，去最危险的地方，花费比别人更多的努力，才能拍出美丽的图片，才可以保留一瞬即逝的美。我不知为什么，也许是因为时间，也许是因为不了解，许多人(包括我)也只是对一幅画一扫而过，有时候甚至连看也不看，他们可曾想过，这幅画是费了画家的很多时间与精力，才创造出来的呢，这便是艺术的悲剧。这悲剧比莎士比亚的悲剧更令人催人泪下，人们不懂艺术，没有人懂我的艺术，反而，在发现有人正确说出这画里的含义，总比给那画家钱财更让他高兴。因为，那艺术，是用他有限的世间，和精力而创作出来的，所以他们总是希望人们在他的那幅画面前停留的时间多一些，正是此啊!
艺术的灵感，是由于顽强的劳动而获得的奖赏。——列宾
艺术是要付出的，没有白来的艺术，更没有随手随口而来的艺术。798的广场之上，来来去去又去去来来的人影，显得匆忙，却又悠闲，冬日的寒风，终究没有吹入他们温热的心。
科学大讲堂心得体会篇十
作为一名大学生，我有幸参加了学校举办的“科学大讲堂”活动。此次讲座主题为“智能制造及其应用”，由我校机械工程学院的教授李明涛进行主讲。在这场讲座中，我深深感受到了科技对未来的重要性，并从中获得了许多的心得与体会。
第一段： 讲座概述
此次讲座以智能制造技术为主题，李明涛教授从传统制造到智能制造的发展历程和意义、现代智能制造的发展状况、智能制造的关键技术以及其应用领域等方面均进行了详细分析，为我们揭示了智能制造技术的内在逻辑及其未来应用的广泛前景。正如李明涛教授所说的“智能制造时代，你所不知道的正是你所需要的”。
第二段：智能制造技术的重要性
智能制造技术是现代工业科技的重要发展方向，是实现工业转型升级的必然选择。随着社会的不断进步，智能制造技术已经成为推动产业发展的重要战略，通过新材料、新工艺、新技术的融合，可以实现生产、产品和生产环境的全面数字化。智能制造技术可以提高生产效率，优化生产流程，同时具备快速响应能力，适应性强。
第三段：智能制造让我们更加便捷
通过智能技术的运用，我们可以实现自主设计、智能监测、自动调度、自动维护、自动工艺控制等，从而大大提高生产效率和产品质量，同时降低了人工成本，在现代生活中，我们可以看到智能制造技术已经广泛应用，智能家居、智能穿戴、智能汽车等智能化设计给人们的生活带来了便捷，也给工程师提供了更大的创新空间。
第四段：智能制造技术给产业升级带来新机遇
由机械制造向智能制造的转变为产业升级提供了新的机遇。新时代的产业升级不仅仅是简单地增加产能和效率，更追求从产业技术、管理和商业模式等方面的全面升级。智能制造的主题是将智能化技术与制造业深度融合，智能制造技术的应用，不仅可以实现制造关键环节的智能化操作，而且可以符合个性化定制需求，带动高端产业的发展。
第五段：对未来的期待
对于现代社会来说，智能制造就像火箭一样，激发人们进取和创新的动机，面对前所未有的机遇和挑战，我们要积极把握发展机遇，提升创新发展竞争力。未来，智能生产技术将更广泛普及，可以带来更多的创新，更多的机遇，并将深刻影响人们的生产和生活方式。
总结：智能制造作为新时代的产业升级方向之一，将会为中国制造带来新的转机和新的发展机遇，并将深刻影响到现代社会的发展。在新的发展机遇和挑战的同时，智能制造的新技术、新模式、新应用将会激励更多企业朝着高质量、高效率、高附加值的目标不断拓展前进。我相信，智能制造的未来将会更加美好和光明。
科学大讲堂心得体会篇十一
近日，我有幸参加了一场题为“科学绿化大讲堂”的学术讲座，该讲座内容丰富，深入浅出，极富启发性。在这次讲座中，我对科学绿化有了更为系统、全面的认识和理解，也深刻感受到科学绿化所带来的巨大益处。以下是我对这次讲座的心得体会。
首先，我被这次讲座中所提到的科学绿化的重要性所震撼。讲座中，讲师向我们介绍了绿化对改善环境和生态系统的益处。绿化能吸收二氧化碳，释放氧气，净化空气，改善空气质量，对防治大气污染起到重要的作用。此外，绿化还能很好地调节气温，提供栖息地，保护生物多样性，维护生态平衡。听到这些，我深感绿化对人类社会和自然环境的重要性，只有科学绿化才能为我们创造一个更健康、美丽的生活环境。
其次，在讲座中，我了解到了科学绿化的几种常见方法。在城市绿化方面，常见的有栽植树木、布置草坪、建设花坛等。而在农村绿化方面，可以通过植树造林、合理利用水资源、设立园艺区域等方式进行。这些绿化方法，既能营造良好的生活环境，也能提供休闲娱乐的场所，并促进生态可持续发展。不同的地域、气候条件下，科学绿化方法的选择也不同。因此，要实现最佳的绿化效果，科学规划与实施非常重要。
此外，讲座中提到的公众参与也留下了深刻的印象。科学绿化不仅仅是政府的责任，每个公民都应当积极参与其中。在讲座中，我了解到一些实用的方法，例如家庭种植蔬菜、栽培花草、绿化小区、参与志愿者活动等，都是公众参与绿化的方式。通过这些小小的行动，我们能够为环境、为社区、为他人做出一份贡献。同时，公众参与绿化活动也能够增进我们对自然的了解和保护意识，培养起人们的环保意识。
另外，讲座中讨论的科学绿化项目更是展示了科学绿化的可能性。讲座中作者谈到了一系列科学绿化的项目，例如垂直绿化、屋顶绿化、绿色屏障等。这些项目以创新的绿化方式，将绿色融入到了城市的方方面面，带来了巨大的效益。例如，垂直绿化不仅美化了城市，还减少了城市的噪音和热岛效应；屋顶绿化则是将屋顶利用起来，提供了额外的空间用于种植和养护植物。这些科学绿化项目的出现，不仅提供了新的思路和方法，也为我们创造了更美好的城市和生活。
最后，参加这次科学绿化大讲堂让我深刻意识到，科学绿化是将绿色融入到人们的生活中，是为了创造一个更美好、更健康、更适宜居住的环境。每个人都能通过自己的行动来参与到这项伟大的事业中，不论是政府、学校、个人都能成为推动科学绿化发展的力量。只有我们共同努力，才能让绿色环境更加持久，让人们的生活变得更美好。
总之，这次科学绿化大讲堂是一次与众多绿化专家学者交流的珍贵机会，通过这次讲座，我对科学绿化的重要性、方法、公众参与以及创新项目都有了更加清晰的认识。在未来的工作和生活中，我将更加积极地参与到绿化事业中，为城市的环境美化和生态保护贡献自己的力量。我相信，通过众人的共同努力，未来我们将创造出更加绿意盎然的美丽世界。