人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
明天和你篇一
看那随风而下的枯叶，那却不是跳崖而下的自我解脱，而是把自己还尚存的一点养料留给明天正在孕育的果实；果实成熟了，它又开始留给明天一个全新的梦想。而我对明天，则是翘首而待。
让我留给明天一个蜕变的美丽。
让我留给明天一个勇敢的飞跃。
让我留给明天一个快乐的微笑。
欧阳修被贬至滁州太守时，他仍能寄情于山水，与民同乐。当李白不被重用时，他却仍能举杯畅饮。当苏轼多次遭遇贬谪时，他仍能有“泛舟游赤壁”的雅兴。这都是因为他们对明天有着希望的微笑。而我，虽然今天还在充实，但是我相信，明天会是成功的。因为——微笑！
明天和你篇二
１、 体会电视、网络等现代媒体与人们的关系，学习利用媒体平安、有效地获取信息。遵守网络道德规范，努力增强对各种信息的区分能力和在信息海洋中自我掌握的能力。
２、 提升在现代社会中的批判思维能力和价值判断能力。增强健康闲暇的身手和闲暇道德观。
同学了解看电视、看广告、利用网络的大致情况。要求同学作一次调查，调查本班同学每周平均看电视的时间是多少。
３课时。
１、生活中的电视
（１）同学看文中插图，说说这样的情景你是一般最先从什么地方看到？你从电视中还获得了什么？你最近关注的热点问题。
（３）制作一个“收视指南”。制定一个节目计划。
２、 沙发里的“土豆”
（４）看了文中“小故事”，你认为我们应该怎样合理布置看电视的时间？
３、 认识广告
（３）你知道还有哪些广告？广告有哪些作用？你最欣赏怎样的广告？
（４） 设计一个广告，评一评。
４、网络改变生活
（２） 讨论问题：我们小同学利用网络做些什么？家长是怎么看待小同学上网的？集体朗读“全国青少年网络文明公约”知道该怎样上网。
明天和你篇三
当我拿着你委托你姐姐送来的那封信时，我就决定：我要用村头那片荷塘里最美的荷叶包上你我的情愫，系上一根红丝线，暂存在我们心间，等到一个合适的明天，我们再共同将它开启。
你一定要问为什么。那么，请允许我告诉你：在这个什么都能速成速决的世界里，我实在不敢轻言爱，我们没有那么多精力也没有资本去实现那些沉甸甸的诺言，村里人把我们送出去，不是没有期待的，他们在看着我们明天将要带回一个怎样的新天地。
是去年的暑假吧，好好的就又托了你姐姐来我这里取包裹，小姐姐说你刚理了个新发型，不好意思让我看见，想到你那局促不安的样子，我偷偷地笑着。
请不要责怪我。把爱留给明天，只是不愿看它如夜空中盛开的烟火在最绚丽的一刻瞬息零落，而后只能用这转瞬即逝的华丽来纪念我们得不到也不敢求的永恒。
把爱留给明天，是为了和你走得更远，等到把风景都看透，我要你陪我看细水长流。