通过写心得体会，我们可以不断地反思和改进，为自己的学习和工作找到更好的方向。小编为大家整理了一些写心得体会的好例子，供大家参考和学习。
最优贫困学生心得体会总结（案例20篇）篇一
从古至今，教育一直被认为是改变一个人命运的关键，然而，由于各种原因，仍有许多贫困学生无法享受到合适的教育资源。因此，为了帮助这些贫困学生，许多人选择了捐助行动。在参与和支持这一行动的过程中，我深深地感受到了捐助贫困学生的重要性，并积累了一些深刻的心得体会。
段落二：体会一——关注的渠道。
首先，要捐助贫困学生，我们需要了解他们的具体情况和需求。这就需要寻找一个可靠的渠道来关注他们。互联网的发展使得捐助贫困学生变得更为方便和透明。通过公益组织的网站，我们可以获取到最新的资讯，了解到哪些地方的贫困学生有最大的需求。另外，在社交媒体上关注公益组织或教育机构的账号，我们还可以了解到更多为贫困学生捐助的机会和活动。
段落三：体会二——捐助的方式。
为了保证捐助能够真正起到效果，我们必须选择合适的捐助方式。物质捐助是最常见的方式之一，可以直接帮助贫困学生获得必要的学习材料、衣物和食品等。然而，从长远来看，教育是最为重要的，因此，我们还可以捐助资金支持贫困学生的学费、书本费等。此外，捐助者还可以通过参与公益机构组织的义教活动，为贫困学生提供志愿教学和辅导。
段落四：体会三——心灵的联系。
捐助贫困学生不仅仅是物质支持，更是一种心灵上的联系。通过捐助行动，我们帮助了一个人改变他们的生活，这将成为一种深入人心的感动。有时候，我们会收到贫困学生写的感谢信，他们用真诚和感激的言语表达着对我们的感谢之情。这些信件使我们更加意识到我们的帮助是真实的、有影响力的，激励我们继续捐助下去。
段落五：体会四——个人成长与社会责任感。
捐助贫困学生不仅使受助者收益，也使我们捐助者有所成长。通过参与捐助行动，我们更加理解和关注社会问题，增强了社会责任感。同时，参与捐助行动也能够培养我们的团队合作能力和组织能力。在组织义教活动的过程中，我们需要与公益机构、学校和社会各界协调合作，这对我们的个人成长有着积极的影响。
结尾：总结体会。
总而言之，捐助贫困学生是一项意义重大的公益行动。通过关注渠道选择、捐助方式的决策、心灵的联系以及个人成长和责任感的培养，我们不仅帮助了贫困学生，也促进了社会的进步。捐助贫困学生，是我们共同为建设更美好社会贡献力量的实践。希望越来越多的人加入到这一行动当中，共同为实现教育公平做出贡献。
最优贫困学生心得体会总结（案例20篇）篇二
近年来，我国在扶贫工作方面取得了显著成果，许多贫困地区的基础设施得到改善，农民收入不断增加。然而，贫困帮扶工作仍然任重道远，尤其是对贫困学生的关怀和帮助。作为一个志愿者，我参与了贫困帮扶学生的工作，通过与他们的交流和接触，我深感到这个过程对他们和我自己都产生了深远的影响。
首先，贫困帮扶学生的成长环境艰苦，他们面临着诸多的困难和挑战。在农村贫困地区，贫困家庭普遍缺乏良好的教育资源和生活条件，孩子们常常背井离乡到城市求学，面临严格的学习压力和生活适应问题。曾经我接触的一个学生，父母离世，生活全靠奶奶一人辛勤劳动来维持。他的家庭条件十分艰难，每天奶奶都要忍受饥饿，勉强给他做中午饭。尽管他的努力能令人动容，但是缺乏校外的有效帮助，他的学习成绩也一直不太理想。这让我深切体会到贫困帮扶工作的重要性，我们应该不仅为这些孩子提供经济上的援助，还应提供心理上的关怀和鼓励，帮助他们积极面对困难，战胜困境。
其次，贫困帮扶工作不仅要关注学生的物质需求，还要注重他们的心理健康。了解贫困家庭孩子们心理健康的现状，有助于我们更好地开展帮扶工作。在与这些学生的交流中，我发现他们中许多人存在着自卑和自暴自弃的心态，认为自己没有能力改变自己的命运。因此，我们不能仅仅从物质上帮助他们，更应关注他们内心的成长。通过给予他们积极的鼓励和支持，帮助他们树立正确的人生观和价值观，激发他们内心的潜能，增强他们的自信心和勇气。
再次，贫困帮扶工作要注重家庭与学校的合作。家庭和学校是孩子成长的两个重要环境，只有两方面的有机结合才能真正帮助到贫困学生。在我参与的一个贫困帮扶项目中，我们通过与学校的合作，提供经济援助、学习课外补习等服务，帮助学生提高学习成绩和生活品质。同时，我们也与学生的家庭保持紧密联系，了解他们的生活状况和需求，根据实际情况给予积极帮助和解决问题。家庭和学校的合作对于贫困学生的发展至关重要，帮助他们树立正确的人生观和价值观，鼓励他们积极面对困难，战胜困境。
最后，贫困帮扶工作不仅仅是短期的援助，还要注重长远的发展。贫困帮扶学生只有在接受良好的教育的基础上，才能实现真正的翻身。因此，我们除了提供经济援助和心理关怀，还要关注他们的学业发展，为他们提供更多的教育资源和机会。在此过程中，合理规划教育资源的分配，提供更多的学习机会和活动，为他们的发展搭建更多的平台，这将对他们的未来产生巨大的影响。
总之，在贫困帮扶学生的工作中，我们需要加强对贫困学生的关心和支持，给予他们更多的机会和资源，帮助他们建立自信，挖掘潜能，改变命运。只有这样，我们才能为实现全面脱贫贡献自己的一份力量。
最优贫困学生心得体会总结（案例20篇）篇三
贫困是当今社会最为突出的问题之一，影响着世界各个国家和地区的人民。然而，在社会底层中，学生的贫困问题显得尤为迫切。许多学生从小就生活在贫困的环境中，他们不仅面临着物质上的困难，还承受着心理和社交方面的压力。然而，贫困并没有摧毁他们的信念和追求，相反，他们通过艰苦的学习和生活，积累了宝贵的心得体会。
首先，学生贫困的体验让他们更加珍惜学习的机会。贫困的学生往往来自经济困难的家庭，他们的生活常常十分艰辛。生活中的各种困难，如缺乏学习资源、饥饿和不良的生活条件，使得这些学生对于学习的条件更加敏感。他们明白，在贫困的环境下，学习机会是宝贵的，并且非常清楚学习对于改变他们命运的重要性。因此，这些学生非常珍惜每一次学习的机会，认真对待每一堂课，这也使他们在学习上取得了不可思议的进步。
其次，学生贫困的经历让他们更加坚韧和毅力。来自贫困家庭的学生往往会面临一系列的挑战和困境，他们需要面对的压力远比其他学生更大。在艰苦的生活条件下，他们不得不努力克服困难，从而获得更好的成绩。这些困境让他们变得更加坚韧和有毅力，在面对挫折时能够更加坚持不懈地追求自己的目标。他们明白，只有通过努力才能改变自己的命运，因此他们对于自己的学业投入了更多的努力和时间。
此外，学生贫困的考验也让他们更加懂得珍惜友情和亲情。贫困家庭的学生面临着很大的经济困难，他们的社交圈也常常受到限制。然而，正是在这种困境中，他们更加懂得珍惜亲友的关爱和帮助。这些朋友和家人成为了他们坚强的后盾和支持者，在他们失意和疲惫的时候鼓励和支持他们。这种珍惜友情和亲情的体验让贫困学生更加懂得如何去关爱他人，同时也更能够逆境中寻找到温暖和希望。
最后，学生贫困的历程使他们更加坚信只有教育才能改变他们的命运。贫困并没有让这些学生悲观和绝望，相反，他们坚信只有通过教育才能改变自己的境遇，从而走出贫困。他们深刻体会到教育对于人的改变力量，因此他们非常热衷于学习，努力追求更高的教育水平。他们坚信，只要拥有知识和技能，他们就能够摆脱贫困，实现他们的理想和目标。
总之，学生贫困的心得体会是来自他们艰苦的学习和生活经历。这些学生通过贫困所带来的种种困难，反而变得更加珍惜学习的机会，更加坚韧和有毅力。他们也更加懂得珍惜和关爱他人，并相信只有通过教育才能改变自己的命运。正是这些心得体会让他们在贫困的环境中迈向更好的未来。
最优贫困学生心得体会总结（案例20篇）篇四
近年来，随着社会经济的发展，中国的贫困面临着新的挑战。许多学生也深陷贫困的泥淖中。作为一个贫困学生，我深感贫困给我的生活带来了很多困惑和压力。然而，贫困不仅给我的成长带来了很多困难，同时也让我从中体验到了许多宝贵的经历和得到了一些心得体会。
首先，贫困激发了我的勇气与决心。由于家庭贫困，我不得不为生活而奋斗，为了能够继续学业，我从小就独立起来，不仅在学校努力学习，还经常兼职来补贴家用。这些经历让我懂得了珍惜机会，明白了成功需要付出努力和奋斗。贫困并没有打败我，相反，它激发了我的勇气和决心，让我更加坚定地追求自己的梦想。
其次，贫困让我学会了理财和节俭。长期以来，家庭贫困的现状让我早早地明白了金钱的重要性，因此我开始学会如何合理地管理自己的财务。我学会计划消费，掌握了理财的基本原则。我更加注重节俭，从小事做起，减少浪费，积少成多。这些理财和节俭的经验也教会了我如何更好地规划未来，为我的人生奠定了坚实的基础。
第三，贫困教会了我感恩和关爱。贫困让我明白，有许多人生活在比我更糟糕的环境中。我曾经亲眼目睹过那些生活在贫困地区的孩子们，他们没有像我一样的机会去上学，经济条件也远不如我家。这一切让我懂得了感恩，知道了他们的困境，同时也感受到了他们对生活的热爱和追求。于是我开始主动参与各种公益活动，帮助那些需要帮助的人。这些经历让我更加懂得关爱他人、帮助他人，并愿意用自己的力量去改变一些人的命运。
第四，贫困和压力让我变得更加坚韧。长期以来，生活的艰辛让我面临许多挫折和困难，但是我始终坚守自己的信念，并不断努力。困境并没有打倒我，相反，它磨砺了我的意志，让我越挫越勇。困境让我学会了学会面对困难时保持内心的坚韧和勇敢。面对困境，我学会了面对而不是逃避，学会了从失败中寻找机会和成长，这让我变得更加坚韧。
最后，贫困让我明白了人生的真谛。通过经历贫困，我认识到了贫困并不是一个人的错，更不是一个人的罪过。相反，贫困是一个社会问题，需要社会的关注和努力才能解决。贫困是一种境遇，但绝不是一种命运。只有坚持不懈地努力，改进自己的状况，才能摆脱贫困的困扰。这样的体验让我明白，生活中遇到的任何困难都只是一种状况，只要我们勇敢面对，努力奋斗，就能够迎接新的机遇和更好的未来。
总而言之，作为一个贫困学生，我深受贫困所带来的困惑和压力。然而，贫困并没有打败我，相反，它让我变得勇敢、坚韧和感恩。通过贫困的经历，我学会了如何理财和节俭，学会了关爱他人，更重要的是，我理解了贫困并不是一种命运，而是一种状况。我相信，只要我坚持努力，并不断拼搏，我一定能够迈向更好的未来。
最优贫困学生心得体会总结（案例20篇）篇五
在我们生活的城市或乡村，仍然有着许多贫困学生，他们无法享受到良好的学习条件和学习资源。我志愿参加了一项捐助贫困学生的活动，亲眼目睹了贫困学生们的生活状况。他们生活在破旧不堪的房屋中，面对家庭困厄，却仍然努力学习。我深切地认识到，捐助贫困学生是一项非常重要和有意义的事情。
通过捐助贫困学生，我发现这项活动对于捐助者和受捐助者都有着积极的影响。对于受捐助者来说，捐助可以改变他们的生活，让他们有更好的学习条件和机会，为将来打下坚实的基础。对于捐助者来说，捐助是一种回报社会的方式，给予他人希望和支持，体现了人间的温暖和善良。同时，捐助也让我意识到了自己的幸运，激发了我更多地关心他人、帮助他人的愿望。
捐助贫困学生的活动并不仅仅是给予物质上的帮助，更重要的是通过捐助，让贫困学生感受到社会的关心和支持。当我们给予他们希望和温暖的同时，也鼓励他们积极面对困境，勇敢追求梦想。捐助贫困学生还提供了一个良好的教育机会，让他们接触到更广泛的知识和文化，为他们的未来打开更多的可能性。
尽管捐助贫困学生是一项有意义的活动，但面临着一些挑战和困难。首先，如何确保捐助物资真正到达受捐助者的手中，并被用于正确的用途，是一个需要考虑的问题。其次，要确保捐助的公平性，不能只重点关注其中的一部分贫困学生，避免不公平和偏袒。最后，募集捐助的过程也需要耐心和努力，要让更多的人了解到贫困学生的需求，并积极参与其中。
第五段：对于未来的展望和建议。
我希望能有更多的人加入到捐助贫困学生的行列中来，通过捐助和支持，为贫困学生们创造更好的学习环境和机会。同时，我也建议加强对捐助行为的监督和管理，确保捐助的有效性和公正性。此外，政府和学校应该加大对贫困学生的帮助力度，制定更完善的教育扶贫政策，让更多的贫困学生受益。我相信，通过我们每个人的努力，能够为贫困学生带去更多的希望和改变。
总结：
捐助贫困学生是一项有意义且重要的行动，不仅可以帮助贫困学生改善生活条件和打破贫困循环，同时也能让捐助者感受到善良和温暖的回报。通过捐助，我们可以给予贫困学生们希望和支持，为他们打开更广阔的未来。然而，我们也要面对捐助过程中的挑战和困难，需要更多的监督和管理来确保捐助的有效性和公正性。希望未来能有更多的人加入到捐助贫困学生的行列中来，为他们创造更好的学习条件和机会，让更多的贫困学生受益。
最优贫困学生心得体会总结（案例20篇）篇六
近年来，随着我国社会经济不断发展，大量的农村学生涌入城市，获得更好的教育机会。然而，学生贫困问题在我国仍然存在。作为一个目睹了许多学生贫困的人，我深深体会到了这个问题的严重性。在过去的几年里，我积极参与了扶贫活动，与众多贫困学生亲切交谈，了解他们的困境和需求。通过这些经历，我产生了对学生贫困问题的深刻认识，也得出了一些心得体会。
首先，学生贫困问题的存在是多方面因素综合作用的结果。贫困学生的家庭条件是最直接的因素之一。他们的父母往往没有稳定的收入来源，生活负担沉重。在这种情况下，孩子的教育就成了揭开他们贫困循环的关键。然而，贫困学生的家庭并不能提供足够的教育支持，不能给予他们良好的学习环境和帮助，导致他们在学习上面临许多困难和挑战。此外，一些社会因素也加剧了学生贫困问题的复杂性，如地区发展不平衡、教育资源分配不均、社会文化问题等。
其次，学生贫困对孩子的成长和发展产生了深远的影响。贫困学生由于经济拮据，往往不能获得足够的营养和健康保障，这对他们的身体发育和健康状况造成了负面影响。同时，由于缺乏必要的学习资源，他们的学习能力和兴趣也受到了限制。这种局面给他们的未来发展带来了巨大的阻力。他们很难有机会进入更好的学校，享受更好的教育，进而获得更好的工作机会。这些影响不仅仅局限于个体，也对整个社会产生了不利的影响。
再次，解决学生贫困问题需要全社会共同努力。政府、学校、家庭和社会等各方面都应该积极行动起来。首先，政府应该加大投入，完善教育扶贫政策，确保贫困学生能够顺利完成学业。其次，学校应该提供更多的帮助和支持，为贫困学生提供良好的学习环境和条件。家庭要重视孩子的教育，创造愉快的学习氛围，鼓励他们积极参与各种学习机会。社会也应该加强关心和支持，为贫困学生提供更多的机会和资源。
最后，作为一名学生，我们也有责任为解决学生贫困问题作出贡献。我们可以通过各种途径来提高自己的认识，争取更多的资源和权益。我们可以组织志愿者活动，为贫困学生提供帮助和支持。我们还可以倡导公益活动，引导社会关注学生贫困问题，共同参与解决。
学生贫困问题不是一朝一夕可以解决的，需要我们长期以来的关注和努力。只有全社会共同行动起来，才能为贫困学生创造更好的学习环境，提供更好的教育机会，帮助他们摆脱贫困循环，实现自己的梦想。我们每个人都应该积极投入到这个事业中，为学生贫困问题的解决贡献自己的力量。
最优贫困学生心得体会总结（案例20篇）篇七
贫困是当代社会中一个不容忽视的问题，对于学生来说，贫困经历更是对其成长产生重大影响的一个方面。在贫困中成长的学生们，虽然经历了许多困难和挫折，但也积累了许多宝贵的经验，并对贫困有了独特的体会和认识。本文将从学生的角度出发，探讨贫困对于他们的影响以及从中获得的心得体会。
首先，贫困让学生更加坚韧和努力。生活在贫困中的学生们常常要经历物质匮乏、生活困难的煎熬，无论是学业还是生活都十分艰辛。然而，他们懂得不轻言放弃，用苦难换取成长和进步。他们学会了面对困难时坚持不懈的品质，在逆境中展现出顽强的生命力。贫困锻造了学生们的意志力和坚韧性格，让他们更加珍惜来之不易的机会，不断追求自我突破和超越。
其次，贫困让学生深刻明白知识的重要性。贫困意味着无法接受良好的教育资源，而教育是改变命运的重要途径。贫困学生深知读书的积极影响，他们热爱知识并努力学习，努力提高自己的学识水平。在经历了贫困的苦难和困境后，他们对知识的重视程度远超过一般学生。他们清楚地认识到，只有通过学习，才能更好地改变自己的命运。因此，贫困使得学生对于知识的渴望更加强烈，坚信只要努力学习，就能够摆脱贫困，改变未来。
第三，贫困让学生更具同理心和独立意识。贫困学生常常在艰难环境中生活和成长，必须学会自己解决问题。他们往往需要自己独立解决饮食、住宿等问题，也常常遇到困境需要自力更生。这种经历让他们在早期就具备了独立思考、解决问题的能力。与此同时，身处贫困环境中，他们也对别人的困境和痛苦更有同理心。他们更加关注他人的需求，并愿意伸出援助之手。这种同理心和独立意识的培养，对学生的人际关系和社会适应能力的提升起到了积极的作用。
第四，贫困让学生珍惜家庭的重要性。对于贫困学生来说，家庭是最重要的支持和依靠。在经历了物质贫困的困难中，他们深刻明白家庭对一个人的重要性。家庭支持和父母的关怀成为他们坚持、努力的动力。他们学会了珍惜家庭，懂得家庭的温暖和价值。虽然贫困给予他们的生活带来了许多困扰，但他们依然能够从被爱抱抱中感受到家庭给予的温暖。
最后，贫困让学生更加勇敢面对未来。贫困学生经历了许多不公平和不公正待遇，他们知道这是社会的不完美和个人的命运。因此，他们对未来有着更为坚定和勇敢的面对态度。贫困让他们明白，生活中总会有各种困难和挫折，但只要坚持、努力，就一定能够突破困境。他们用乐观和积极的心态去面对未来，坚信自己一定能够实现人生的价值和目标。
总之，贫困对于学生的影响远不止于物质上的匮乏，更包括了潜移默化的心灵洗礼和成长历程。学生们在贫困中经历了各种苦难和挫折，却也从中悟出了许多人生的真谛。贫困锻炼了学生们的刚毅品质和努力精神，让他们深刻明白知识的重要性，培养了他们的同理心和独立意识，加深了对家庭的珍惜和对未来的勇敢面对。因此，我们应该鼓励和帮助贫困学生，让他们能够克服困境，追求梦想，为社会进步贡献自己的力量。
最优贫困学生心得体会总结（案例20篇）篇八
第一段：了解学生贫困的现状和原因（200字）。
学生贫困是指一部分学生由于家庭经济困难而无力承担学习和生活所需要的费用。目前，学生贫困问题在全球范围内普遍存在，尤其是一些发展中国家。影响学生贫困的因素多种多样，包括家庭经济条件差、教育资源不均等。通过了解学生贫困的现状和原因，我们可以更好地理解学生贫困的本质和挑战。
第二段：认识到学生贫困对学习和发展的影响（250字）。
学生贫困对学生的学习和发展产生了深远的影响。贫困家庭的孩子通常无法购买教材和学习用品，没有良好的学习环境和资源支持。由于经济原因，他们可能无法报名参加各类培训和兴趣班。这些因素导致了他们在学习上的差距和机会不均等。此外，贫困还会给学生带来心理压力和自卑感，影响到他们的自信心和人际交往能力。
第三段：探讨帮助贫困学生的有效途径（300字）。
面对学生贫困问题，各个社会主体都应发挥作用，提供帮助和支持。政府可以加大投入，提供贫困家庭的经济支持和教育援助政策。学校可以建立专门的救助机构，对贫困学生进行帮助和辅导。家庭和社区应提供更多的关爱和支持，提高贫困学生的生活品质和心理状态。同时，我们个人也可以通过参与公益活动和捐献物资，为贫困学生提供帮助和支持。
第四段：分享学生贫困帮助项目的案例和成效（250字）。
许多学生贫困帮助项目已经展开，并取得了成功的成果。例如，一些慈善组织和机构提供了奖学金和勉励金，帮助贫困学生支付学费和生活费用。还有一些志愿者团队组织教育辅导活动，为贫困学生提供学习辅导和心理支持。通过这些项目的实施，许多贫困学生获得了良好的学习和发展机会，他们的学业成绩有了明显提高，自信心也得到了提升。
第五段：呼吁社会关注学生贫困问题，并提出个人行动（200字）。
学生贫困问题是社会发展中的一大难题，我们每个人都应该关注并积极参与到解决学生贫困的行动中来。可以通过关注公益机构的动态，加入公益组织或成为志愿者，为贫困学生提供帮助和支持。同时，我们可以通过节约开支和捐赠闲置物品，为解决学生贫困问题做出贡献。只有全社会的共同努力，才能为贫困学生创造更好的学习和发展条件，实现教育公平和全面发展的目标。
（共计1200字）。
最优贫困学生心得体会总结（案例20篇）篇九
捐助贫困学生是一个伟大而有意义的行为。贫困学生因为经济原因无法接受良好的教育，面临着被边缘化和机会不平等的困境。作为有社会责任感的个体，我们有义务伸出援手，帮助他们克服困难，改变他们的人生轨迹。通过自己的亲身参与，我深刻体会到捐助贫困学生背后的意义，也对自己的生活态度和价值观产生了积极的影响。
第二段：亲身体验-感受到贫困学生的无辜与努力。
曾经，我参与到一次捐助贫困学生的活动中。我见到了一位叫小明的孩子，他家境贫困，生活艰难。但他依旧有着对知识的渴望和学习的热情。通过一次次的交流，我了解到他每天早早起床，努力学习，希望有朝一日能够改变自己的生活。他的坚持和努力令我深受触动。他无辜的出生在贫困中，却没有因此而放弃对美好生活的追求。这让我明白了，贫困并不代表没有希望，只要我们伸出援手，给予他们机会和学习资源，他们也能够充分展示自己的能力和才华。
第三段：改变与成长-亲身经历的启示。
通过捐助贫困学生，我感受到了改变与成长的力量。一方面，看到小明等贫困学生得到了教育机会的改变，我深切体会到了自己行善的价值。无论是帮助他们缓解了经济压力，还是为他们带来了新的学习资源和机会，我都是见证了他们的成长与进步，这让我感到欣慰和满足。另一方面，通过与贫困孩子的交往，我对生活有了全新的认识。我学着去珍惜自己所拥有的，不再抱怨生活的不完美。我开始思考如何以自己的力量去改变自己周围的困境，去为更多的人带来希望和改变。捐助贫困学生不仅仅是帮助别人，更是对自己思想和人生价值的动力。
第四段：影响家庭和社会-传递温暖与改变。
捐助贫困学生的行为不仅只涉及到我个人，也对我的家庭和社会产生了积极的影响。在经历了捐助贫困学生的活动后，我邀请家人也参与进来。通过一家人的力量，我们捐助了更多的贫困学生，希望帮助他们改变命运。捐助贫困学生也引起了周围人的关注和行动。一些朋友和同事也纷纷加入到捐助的行列中，共同传递和分享慈善的喜悦和力量。逐渐地，我们将爱心和关怀传递给更多的人，让温暖不断扩散，促使社会更加和谐和美好。
第五段：展望未来-共同努力，为贫困学生带来希望。
通过亲身参与和体验，我深刻地认识到了对贫困学生捐助的重要性。我希望能够继续努力，通过捐助行动为更多的贫困学生带来希望。同时，我也希望能够影响更多的人加入到捐助贫困学生的行列中。只有通过大家的共同努力，我们才能够创造一个更加公平、和谐的社会，让每个孩子都有机会实现自己的梦想。我相信，通过我们的爱心和行动，可以改变贫困学生的命运，并为他们带来更加美好的未来。
最优贫困学生心得体会总结（案例20篇）篇十
近年来，溺水事故频繁发生，给社会带来了巨大的伤害。贫困学生由于缺乏相关知识和资源，更容易成为溺水的受害者。本文旨在总结贫困学生防溺水的心得体会，希望能提供一些有效的参考和方法，减少溺水事故的发生。
第二段：加强安全意识。
对于贫困学生而言，了解和掌握防溺水的知识至关重要。学校和社会应该加强对贫困学生的教育，使他们了解溺水的危害和防范措施。此外，家长也应该尽可能多地向孩子灌输安全知识，教会他们在遇险时保护自己和他人的方法。
第三段：加强游泳技能培训。
游泳技能是防溺水的基本功夫。然而，贫困学生通常无法接触到游泳教练和游泳场所。学校和社会可以组织师生参观游泳馆，提供免费的游泳培训机会，帮助贫困学生掌握游泳技能。同时，家庭也应该积极支持孩子参加游泳培训，了解基本的游泳知识和技巧。
第四段：建立溺水事故报警机制。
贫困学生一旦发生溺水事故，可能会由于无人发现和及时报警而失去最好的救援机会。因此，有必要建立起溺水事故报警机制，让贫困学生了解如何报警，能够在危险来临时快速寻求帮助。此外，相关部门也应该在贫困地区增设报警设备，提高报警的及时性和准确性。
第五段：加强监护责任。
家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。对于贫困学生而言，家庭的监护责任显得更为重要。父母应该时刻关心、照顾孩子的安全，密切关注孩子在水边的活动。另外，学校和社会也应该加强安全监护，确保贫困学生的生命安全。
总结：
贫困学生防溺水是一个重大的社会问题，需要全社会的共同关注和努力。加强安全意识、提供游泳技能培训、建立溺水事故报警机制和加强监护责任等多种措施可以有效预防溺水事故的发生。希望贫困学生能够通过这些努力，远离溺水的危险，健康地成长。
最优贫困学生心得体会总结（案例20篇）篇十一
为调动青年马克思主义培训班学生的积极性和发挥朋辈辅导影响力，切实推进学院对学生代表培训工作的长期性，我们青马班学生紧紧围绕深入学习实践科学发展观和创先争优争做先锋的工作中心开展了学生代表“一对一帮扶”活动。此次活动给我留下了深刻的印象，让我更加了解到学生代表的责任和义务。
帮扶对象主要分为四种类型：纪律松散型、成绩后进型、家庭贫困型和心理障碍型。这些困难生往往在思想上存在不同程度的困惑，需要比一般同学更多的关爱和温暖。“一对一”帮扶活动就是通过我们与帮扶对象的“一对一”挂钩联系，让他们把我们当成知心朋友，我们才能更好的在互动和交流中帮助他们解决思想、学习、生活上的困难和问题。
通过开展学生代表“一对一帮扶”活动，我们学生代表进一步坚定了理想信念，强化了宗旨意识、服务意识、群众意识。这次活动带给我们的远不止这些，我们充分感受到了新时期开展先进性教育活动重大意义，我们应当深刻认识到开展先进性教育活动是确保我们党始终走在时代前列、完成新阶段历史任务的重要保证，是保持党员先进性的必然要求，这也就增强了我们搞好活动的责任感和紧迫感;另外，我们青马班学生在深入学习贯彻“____”重要思想的自觉性和坚定性的同时，有机会参与这样的活动，我的感觉是，学生代表的先进性归根结底要体现在坚持和实践“____”重要思想上;再有就是我们进一步增强了工作责任心。通过查找问题，细心帮助需要帮助的对象，我们更加看清了自身存在的问题，通过认真整改，工作状态和精神面貌焕然一新。看到在自己帮助下的同学有了更好的表现，无论是在学习成绩还是思想上都有了较大的提高，我们内心也很高兴。
参与学生代表“一对一帮扶”活动的双方都表示希望此项活动应该长期的坚持下去，使之经常化、制度化，真正做到坦诚互助、定期反馈、互利共赢。只有这样，才会让更多需要帮助的同学即使得到帮助，才能让他们更好的投入到自己的生活和学习中去。
最优贫困学生心得体会总结（案例20篇）篇十二
盛夏，炎炎烈日阻挡不住我们的脚步。我们四(1)中队假日雏鹰小分队的小伙伴们在老师的带领下，去永春一都镇龙卿村探访、帮扶贫困学生和孤寡老人。
当我们到第一个贫困家庭访问时，迎接我们的是两个大人和一个上六年级的大哥哥。他们住在一个看起来非常简陋的房子里，连窗户都没有，冬天或下雨天，风灌进来，雨打进来，可真不好受呀!走进屋子里，我看到靠墙边的床连支架都没有，是直接铺在地上的，他们穿的衣服也是十分破旧，看起来像十几天没洗了。我们把要送给他们的慰问品从车上搬了下来，送进他们屋里，并和他们聊了起来，通过他们的描述，我才知道这个世界上并不是所有人都像我们这样幸福，贫穷仍然无处不在。我的心里涌起一股莫名的辛酸。真希望通过更多爱心人士的帮助，使他们的日子慢慢好起来。
告别第一个家庭后，我们继续乘车向第二个家庭出发。
汽车沿着蜿蜒起伏的山路行驶了十几分钟。我们不时探出头来，观赏两旁延绵的青山，看天上的白云像淘气的孩子变出种种可爱的鬼脸。快到达时，因为路太窄不好开车，我们还下车走了一会儿山间小道才到达目的地。我们探访的第二个家庭是由一个老爷爷和他的孙女组成的，祖孙俩相依为命。看到这么多爱心人士来访，老爷爷脸上挤出苦瓜似的笑。他的脸色蜡黄蜡黄的，瘦得皮包骨头，身上的衣服也破破烂烂的。他的孙女已经上了中学了，比我们大好几岁，可看上去却比我们矮小，又黑又瘦，估计是营养不良吧。老爷爷和小姐姐居住的房子，连个大门或围墙都没有，我不禁暗暗嘀咕：要是小偷来了怎么办呢?听说这房子也是政府帮他们翻修的呢!好歹不用担心日晒雨淋。这一家子每个月只有三百块的低保金，要维持生活都很难，小姐姐读书的费用都得靠爷爷打点零工挣点钱，养点鸡鸭卖点钱来支付，很难想象他们是怎么熬过来的。我们把带来的慰问品搬进来给他们，他们高兴地一包包接过去，感动得眼眶都湿润了。我也替他们高兴，同时我也很惭愧，妈妈给我买了很多衣服，其中有一些没穿过几次我就不想穿了，平时吃饭也总是挑三拣四，造成了很多浪费。而偏远山区的贫困家庭的孩子们，他们甚至连一本新书，一件漂亮一点的衣服都没有，我真不该这样。
这次永春之旅，我才知道自己的学习、生活条件太好了，是个幸福的小孩。我一定要好好珍惜，用功学习，将来有更大的能力，可以给贫困的人们提供更多的帮助。我相信，只要人人都献出自己的爱，这个世界就会变得更加美好。
最优贫困学生心得体会总结（案例20篇）篇十三
2021年8月30日，我参加了某部队“军人慰问贫困学生”活动。这次活动让我更深刻地感受到军人的责任和担当，同时也让我对如何帮助贫困学生有了更深入的思考。
我们一大早就来到了学校，军人带着爱心物资和温暖关怀走进了贫困学生家庭。看到这些孩子们脸上的笑容，我们不由得心头一热。在问候了家长和学生们后，我们开始向他们发放书籍、文具等爱心物资。在军人们的引导下，学生们玩耍、唱歌、跳舞，大家非常愉快，真正体会到了分享快乐的感觉。
尽管活动中学生们笑容满面，但这并不代表他们生活事业艰辛的事实可以忽略。很多贫困生家庭状况比较差，孩子难以得到应有的关注和扶助，不仅影响学生的身心健康，也严重影响了他们对未来的信心和追求。军人们的慰问，起到的不仅仅是物资上的支持，更是一种鼓励和支持。
从这次活动中，我也得到了一些思考和启示。首先，我们要以人为本，关注和帮助弱势群体，尤其是贫困学生。其次，爱心不分经济条件，只要有一颗爱心，就能给他人带来温暖和希望。最后，作为一名大学生，我们有义务践行社会责任，为弱势群体尽力做到自己的一份力量。
第五段：总结。
通过这次活动，我深刻地了解到军人的担当和社会责任感，并从中得到启示和触动。作为学生党的我们应当以更加积极的姿态投入到公益事业中，为社会，为人民，为祖国的繁荣昌盛贡献力量。
最优贫困学生心得体会总结（案例20篇）篇十四
近年来，由于社会进步的不平衡，我国贫困学生人数逐年增多。然而，贫困并不仅仅指物质上的匮乏，也包括贫乏的知识与意识。因此，贫困学生自我保护意识的教育变得尤为重要。防溺水是其中至关重要的一环，因为连续不断的溺水事故统计数据告诉我们，尤其是贫困学生更容易成为溺水的牺牲品。经历过溺水幸存的我深知防溺水的重要性，以下是我对贫困学生防溺水心得与体会。
首先，了解溺水的危险性和溺水事故的原因是必不可少的。溺水所带来的生命危险常常被低估，同时溺水的原因多种多样。在河流、湖泊或者海洋等水域玩耍时，我国的贫困学生普遍缺乏必要的防范意识，容易因为沉迷于水中玩闹而发生溺水事故。近年来，长时间使用电子产品也成为导致事故发生的一个原因。因此，了解溺水的危险性和掌握相关信息成为预防溺水事故的第一步。
其次，学会正确地进行自我防护十分重要。如果不幸遇到溺水事故，掌握自救方法可以极大的提高生存几率。首先要保持镇静，不要惊慌失措。在溺水时，要尽量保持呼吸道畅通，切勿贪图一时的刺激而深水轻浮，以免造成更加严重的后果。同时，可以运用一些简单的救生技巧，如会划水、会呼吸和漂浮等，洞悉自救之道。此外，平日里养成运动的好习惯，提高体能和水上技巧，将为自我救助提供更大的概率。
再次，熟悉并遵守相关水域的规则是防溺水的重要一环。在河流、湖泊或海边等水域，存在一些特殊的地形、水流和浮游生物等需要特殊对待的事项。在水域游玩前要先了解周围的环境，尊重水域的规则，密切关注预警信息，并听从相关人员的指导。此外，要切勿盲目模仿他人的行为和技巧，对于集体活动也要尽量避免让自己处于危险境地。只有熟知周围环境，并且能够保持冷静和警惕，才能增加安全度过水域活动的机会。
最后，家庭和学校的关注和教育是贫困学生防溺水的重要支持。贫困学生往往因为缺乏安全意识故意喜欢恃强凌弱、顶风冒浪，因此，家庭和学校是他们最重要的教育和保护力量。家庭需要重视对贫困学生的生活情况的关注，鼓励他们参加勤工俭学或社会实践活动，增强他们的自信和生活能力。学校是贫困学生在学习和生活上的重要支持，要针对贫困学生的特点与需求，开展一系列的防范性活动，既提供必要的技能指导，又普及防溺水的相关知识。
总之，贫困学生防溺水意识的培养是十分重要的，它直接关系到贫困学生的安全和未来。贫困学生应该及时了解并掌握溺水事故的知识，同时加强自救技巧的学习和训练。同时贫困学生也需要遵守相关规定，尊重水域的规则。家庭和学校的关注和教育对于贫困学生的防溺水意识培养起到了关键作用。只有通过各方的努力，我们才能够为贫困学生建立一个更加安全、健康的学习与生活环境。
最优贫困学生心得体会总结（案例20篇）篇十五
本学期一如既往的帮助家庭经济困难的学生不因为经济困难而失学、辍学，帮助他摆脱家庭经济条件带来的心理影响，从而全面提高我校的教育教学质量，我校开展了对贫困生的帮扶活动，在充分了解学生家庭情况的前提下进行帮扶，并力争使帮扶对象品学兼优，成为对社会的有用之才。
一、培养孩子的健康心理，让贫困生走出家庭贫困的阴影。
由于学生的特殊家庭背景，无经济来源。劳动力欠缺，因此生活中，会有自卑心理。做为老师我能从情感上真正地贴近孩子，经常与孩子交流谈心，有的放矢地化解孩子心中的困惑，给予学生精神上的动力，使学生保持积极向上的健康心理。
二、生活上给予帮助，解决学生的后顾之忧。
学生平时的零花钱很少，不能满足最低的生活需要，我为孩子捐物、买课外书籍、买作业本、笔等学习用品，帮助他渡过难关，让他不因为缺少学习用品而落下成绩，使他能全身心地投入到学习中去。
三、在学习上进行帮扶，帮助他们提高成绩。
学生由于客观条件的影响，成绩不如人意。老师利用休息时间为孩子补讲课堂中孩子们没掌握的知识，不断温习学过的知识，让学生不落下学习上的任何环节。并培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，教育他们养成良好的学习习惯，帮助他们掌握学习方法，使学生学会学习。告诫孩子，只有这样才能在未来的社会上立足，为社会贡献自己的聪明才智。
人贫不能志短，教育者应鼓励贫困生的家人为孩子树立乐观、自信、坚强的榜样。
总之，在指导贫困生进行自我心态调整的同时，还要给他们创造一个平等、和谐的生活环境。只有内外结合，才能帮助他们逐渐走出自我封闭的心理状态，达到“心理脱贫”的目的。
最优贫困学生心得体会总结（案例20篇）篇十六
第一段：引入话题及背景介绍（大致200字）。
贫困受访学生心得体会是一个充满韧性和希望的话题。在现代社会中，贫困是一个困扰着许多家庭的问题，也是一个制约着教育公平的障碍。因此，我们有必要深入了解和倾听那些受贫困影响的学生的心声，探索他们在面对逆境中是如何坚持与努力的。以下将从受访学生的视角出发，描述他们的心得体会，以期能够鼓舞更多人为改变自己的命运而不懈努力。
第二段：贫困给学生带来的挑战（大致200字）。
贫困对于受访学生来说，无疑是一道重重的障碍。首先，经济的贫困给学生的学习环境带来了困扰，比如没有足够的书籍、教辅材料、家庭电脑等，这限制了他们获得更好教育资源的机会。其次，面对经济拮据，家庭对学业的支持也很有限，这让贫困学生在学习上感到更加孤立和困惑。此外，贫困常常伴随着其他社会问题，例如饥饿、健康问题等，这也给学生的学习和成长带来了困扰。然而，那些受访学生并没有放弃，他们通过自己的努力和坚持，战胜了困难，取得了巨大的进步。
第三段：贫困激发学生的努力和韧性（大致300字）。
正因为贫困带来的困境，那些受访学生变得更加努力和坚韧。逆境激发了他们不断超越自我的动力。他们学会了珍惜每一次学习机会，用辛勤的努力来填补资源的不足。他们懂得效仿那些成功的人，通过努力奋斗来改变自己的命运。贫困强迫他们更加自律，严格要求自己，把稀缺的时间和资源用于最有效的学习上。贫困教会了他们打破常规，用创造性的方式解决问题，培养了他们独立思考和解决问题的能力。通过这些艰苦而又富有挑战性的过程，他们结识了更多志同道合的伙伴，建立起了坚实的支持网络，相互鼓励和帮助，共同度过了困难。
第四段：贫困受访学生的成长和收获（大致300字）。
贫困并没有让受访学生失去自己的梦想和追求，相反，他们通过努力和毅力获得了积极的成长和收获。在困境中成长的他们学会了珍惜和感激，懂得知足常乐。尽管生活艰苦，但他们依然能以积极的态度面对每一天，愿意分享和帮助他人。贫困使他们更加沉稳和有进取心，擅长抓住机会，并充分利用资源来提高自己。从中，他们也明白到努力的力量，不断挑战自己的极限，就能够突破困境，实现自己的梦想。最重要的是，他们学会了对生活中的每一个小幸福心存感激，深知成功的背后往往是汗水、奉献和坚持。
第五段：总结和鼓励（大致200字）。
贫困受访学生的心得体会带给了我们宝贵的启示，那就是无论生活如何艰难，只要我们坚守信念、勤奋努力，就能够在逆境中超越自己，改变自己的命运。学会珍惜和感激，并在不断的努力中不忘初心，我们定能够实现自己的梦想。无论一个人的背景如何，每个人都应该有平等的机会去追求自己的理想。这也提醒我们社会的责任是促进教育公平，为那些受贫困影响的学生提供更多的支持和帮助，以实现更多人的自我发展和个人价值。
最优贫困学生心得体会总结（案例20篇）篇十七
随着社会的进步和教育的普及，我们国家的贫困学生也有了更多的机会接受教育。然而，在贫困生的群体中，有些学生凭借着坚持努力的毅力和智慧，最终名列前茅，为自己和家庭争得了尊严。下面将从坚持梦想，明确目标，超越贫困，自强不息以及回报社会这几个方面，谈一谈贫困学生名列前茅的心得与体会。
首先，坚持梦想是所有贫困学生名列前茅的第一步。贫困并不能阻挡我们拥有梦想的权利，反而更应该让我们更加珍惜梦想。正是这个坚持，让我们保持了向上和积极的力量，才能够在艰辛的求学路上坚持走下去。梦想是我们坚持不懈、奋发有为的源泉，只有坚守梦想，我们才能在贫困的生活中铸就自己的辉煌。
其次，明确目标是贫困学生名列前茅的重要因素之一。明确的目标将有针对性地指导我们努力学习的方向。正如“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”所说，不积跬步，无以至千里。只有找准学习的目标，并使之成为我们自己的信仰，才能在实践中获得较大的进步。所以贫困学生要想名列前茅，明确目标，明确方向是非常重要的。
再次，超越贫困是贫困学生名列前茅的必要条件之一。众所周知，贫困学生面临着许多困境，如送不起名校，买不起辅导书籍，无法享受优质的教育资源等。面对这些问题，我们贫困学生要学会克服，在逆境中不断超越自己。我们要调整心态，认识到贫困并不代表智慧的缺失，要拥有自己的自信和勇气。同时我们也要主动寻找解决办法，如通过自己的努力争取国家或社会各界的帮扶，以获得更好更公平的发展机会。
此外，自强不息是贫困学生名列前茅的必备素质之一。贫困学生要有强烈的自我意识和自主学习的能力，通过自己的努力来改变命运。考上大学、取得好成绩不是靠侥幸，而是靠自己的辛勤拼搏和执着追求。自强的原因是贫困学生在不平等竞争的环境中，唯有自己成为坚强、独立、有自主权的个体，方能提高自己名列前茅的机会。
最后，回报社会是贫困学生名列前茅需要承担的责任之一。作为贫困学生，我们要感恩并懂得回报社会。在我们取得好成绩之后，我们应该用自己的才能和能力回馈给社会，为贫困学生提供帮助和支持，促进社会的公平与和谐。只有通过我们的努力，贫困生才能改变自己的命运，也才能让更多的贫困学生受益，共同实现教育公平。
总之，贫困学生名列前茅并非易事，但只要我们坚持梦想，明确目标，超越贫困，自强不息，并回报社会，我们定能实现逆袭的梦想。让我们相信：“每个贫穷的孩子都有天赋，只要教会他们翻开大门的钥匙。”贫困并不意味着智慧的匮乏，我们贫困学生同样可以在学习中成为佼佼者，重塑自己的未来，并为社会做出贡献。
最优贫困学生心得体会总结（案例20篇）篇十八
近年来，随着我国经济的高速发展，贫困问题得到了一定程度的缓解，但在一些地区和社会群体中，仍然存在贫困的现象。贫困不仅影响着人们的经济生活，更对受教育机会和学生的心理健康造成了严重影响。为了深入了解贫困学生的学习和生活状态，近期我对一些贫困受访学生进行了一些访谈。通过这次访谈，我有了一些深刻的体会与感悟。
首先，贫困限制了贫困学生的学习机会。由于经济条件限制，贫困学生无法享受到与富裕家庭学生相同的教育资源。他们所在的贫困地区可能学校设施简陋，缺乏完善的教学设备。他们的家庭无法支付昂贵的学费，甚至连基本的教育用品都供应不足。这样的情况下，贫困学生在学习上自然会遇到更多的困难，无法充分发挥自己的潜力。然而，令人欣慰的是，这些贫困学生并没有放弃希望，他们通过各种努力和借助社会救助项目，寻求机会去接受更好的教育，改变自己的生活。
其次，贫困给贫困学生的心理造成了较大的影响。生活的困苦常常让贫困学生们感到无助和绝望，他们往往面临着许多家庭问题和心理压力。在家庭贫困的环境下，贫困孩子可能面临家庭矛盾和亲密关系的不稳定。他们可能因为缺乏金钱而感到羞愧，也可能因为家庭的贫困而受到同学的歧视。这些因素会对他们的心理健康产生消极的影响，甚至可能引发一系列的心理问题。然而，通过访谈我了解到，许多贫困学生通过坚强的意志和逆境中磨炼的心态，逐渐调整和改善了自己的心理状态，保持积极和乐观的态度面对困难。
第三，贫困学生有着对未来坚定的信念和奋斗的决心。正是因为他们身处贫困中，对于改变命运的追求更加强烈。在访谈中，我了解到许多贫困学生在艰苦的学习和生活环境中仍然奋发图强，全力以赴。他们不畏困难，勇于追求梦想，表现出了顽强的生命力和对美好未来的向往。这种乐观和积极的心态，激励着他们不断努力，逐步朝着目标前进。这些贫困学生展现出的坚韧不拔的精神让我深受鼓舞，也让我相信只要付出努力，就一定能够战胜困境。
最后，贫困学生需要社会的关注和帮助。对于这些贫困学生来说，教育不仅仅是一种奢侈品，更是改变命运的关键。如果社会能够为贫困学生提供更多的学习机会和帮助，他们的未来将会更加光明。政府和社会各界应当加大力度，在教育扶贫、教育资助方面下大力气，给予贫困学生更多的机会，让他们的梦想得以实现。同时，社会也需要加强对贫困学生的心理关怀，提供必要的心理辅导和支持，共同助力贫困学生走出困境，迈向辉煌的未来。
总之，贫困受访学生的经历让我深刻意识到贫困问题对学生学习和心理的影响。然而，通过他们自身的努力和积极心态，他们正在改变自己的命运，实现自己的梦想。希望社会能够多关注贫困学生的问题，为他们提供更多的机会和帮助，为每一个贫困学生创造更好的未来。
最优贫困学生心得体会总结（案例20篇）篇十九
小学认真贯彻落实上级教育部门的文件精神，结合学校工作实际，以“面向全体学生”，“为了一切学生的发展”为目标，结合“不让一个学生掉队，不放下任何一个学生”的理念，树立“没有教不好的学生，只是没找到能教好学生的方法”的信念，关注每一个学生的发展，关注学困生的发展，经过一年的努力取得了比较好的效果。现将具体工作总结如下：
(一)、根据学生开学初及以往的学习状况，确定学困生名单，并及时了解学困生构成的原因，时刻关注学困生的状况，并及时整理、修改。
(二)制订了学校帮扶学困生实施方案，开展了帮扶学困生工作启动仪式。
(三)、明确学困生指导教师的名单、广大教师根据工作实际制定了切实可行的帮扶计划。
实行“一名教师结对帮扶一名学困生”制度。学校在干部中确定了学困生帮扶职责人，明确了职责，确定了帮扶方式，透过一个学期的努力保证了帮扶效果。另外值得说明的是家长与学校教师配合很融洽。
学校还根据每学期的学困生的表现，对这些学困生的成绩的高低按顺序进行排列，然后与上学期进行比较，提高位次的按比例分出一二三等奖，有进步的学生，期末进行了表彰，以示鼓励。
透过学困生跟踪考核表，我们发现部分学困生已经有所进步。总之，对学困生的辅导是一项复杂而又艰巨的任务，它需要全体教师的共同努力，虽然经过一学期的努力，我学校在学困生的辅导工作上有起得必须的起色。学困生转化工作的初见成效，让我们进一步看到了学校教育教学质量提高的发展空间，增强了进一步提高教育教学质量的信心和决心。但是，更困难的任务还在后面，但是，我们相信在老师们的共同努力下，学困生的学业必须会取得更大进步。
最优贫困学生心得体会总结（案例20篇）篇二十
时间过得真快，眨眼间已经第四天了。上午的时间葛通带领着预备党员与我们这些入党积极分子去了曹庄村支部与人大代表，村支书以及会计进行了座谈会，会中我们了解了焦裕禄通知对于在兰考工作时的突出事迹，以及焦裕禄同志的精神对于现代人们的影响。还了解了村中的人口情况，党员数目，以及孤寡老人和留守儿童情况。一个小时的座谈会让我们对于曹庄有了一定的了解。会后，村支书带领我们走访了几家尚且贫困的孤寡老人之家。在与老人的交谈中，我们可以深切的体会到他们对于村支部，对于兰考县政府，对于国家的深深感激，他们有困难，党不会忘了他们，虽然党现在内外交困，但依然不会忘记帮助困难的人民。
下午我上了一节数学课，今天的状态要比昨天好很多，改善了教学方法，学生们要比之前更加积极，更加认真。快放学时，大雨倾盆而下，有许多家长来接孩子，为我们带来了自家种的蔬菜，还问了问我们生活上的困难，表示会积极地帮助我们，我们从中可以感受到他们的关心和热情。还有一些孩子自己带了伞，家长并没有来，为了保证他们的安全，队长要求我们要将孩子们安全的送到家。我送了一个女学生回家，走了很远的路，真的很难想象她们平时自己一个人走远路上学的情景，让我真的很心疼。我能做的只有对她们好一些，再好一些。
根据区扶贫办关于《开展集中遍访贫困户活动》通知要求，安监局组织全体帮扶联系人于20年12月到挂点的庆丰镇新塘村走访了所有联系贫困户。此次走访共深入贫困户16户，参与走访干部共9人。
一、走访入户，开展工作。
一是访贫问苦。各帮扶联系人深入各自结对帮扶户，共同谈论一年来生产生活情况，年初制定的脱贫措施实际完成情况，讨论扶贫成效与不足，深入探讨致贫原因，目前存在的困难，研究改进扶贫措施。二是传达扶贫惠民政策，宣传党和国家的扶贫政策方针，让贫困户真正了解了“不愁吃、不愁穿”、“保障义务教育、保障基本医疗、保障安全住房”的“两不愁”、“三保障”等政策。三是开展感恩教育。向贫困户宣讲党的十九大及习近平总书记扶贫论述，宣讲实施乡村振兴战略，把“三农”问题作为全党工作重中之重的思想，宣传改革开放40周年和自治区成立60周年取得的脱贫攻坚成果，进一步增强了贫困户家庭实现脱贫致富的信心和决心。
二、扶贫成效。
经遍访了解，我局联系的16户贫困户均申请了小额信贷贷款，金额共80万元，每户均享受了小额信贷分红。在走访入户时，帮扶联系人加强引导群众发展规模养殖，合理运用贷款资金，寻求脱贫致富新路子。
通过此次大走访活动，各帮扶联系人深入了解了20年以来的帮扶工作成效，同时通过与贫困户进行面对面深入交流，认真倾听他们对帮扶工作的意见和建议，为贫困户解决生产生活中遇到的困难和问题，使贫困户们牢固树立起了依靠自身努力，实现脱贫致富的信心和决心。
下步，我局将继续加强扶贫工作力度，不断提升扶贫工作水平，为全面实现脱贫致富贡献力量。