奇妙的国际互联网教案设计(优秀5篇)

时间:2023-10-03 作者:雨中梧奇妙的国际互联网教案设计(优秀5篇)

作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么教案应该怎么制定才合适呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文,我们一起来了解一下吧。

奇妙的国际互联网教案设计篇一

读了《奇妙的国际互联网》,我知道了无线电是没有线的“网”织成的,它是由卫星来传导的。大家千万不要以为它只是一张普普通通的“网”,其实它的作用可大了。我们身边就有许多靠无线电来工作的用品,如手机、电视、电脑、收音机……下面,我就给大家做个简单的介绍。

手机是生活中最常见的生活品,随着时代的快速发展,现在几乎每个人都有手机。手机虽然只有手掌那么大,不过它的作用却不可小瞧。看,以前我们要给远方的朋友、亲戚送祝福,只能写信,而且还很麻烦,速度也慢。可是现在只要我们手指轻轻动几下,就可以把祝福送到千里之外。

电视也是生活中常见的生活品,它可以让人民足不出户就可以了解国家大事。人民还可以通过电视看到许多精彩有趣的节目,让烦闷的心情顿时舒畅起来。

此外,船舶p飞机和汽车上用的定位仪和导航仪p军事上用的雷达p全球卫星定位系统等,也都是基于无线电技术而制造和使用的。

可以这样说,无线电和我们的生活息息相关,它让我们的生活更加快捷方便,丰富多彩。

文档为doc格式

奇妙的国际互联网教案设计篇二

教学目标:

1、准确流利的朗读课文。

2、学会生字,理解有关词语,用“奇妙”“甚至”造句。

3、通过反复朗读,理解国际互联网和我们息息相关。

教学时间:两课时

教学过程:

第一课时

1、导入课题

同学们,

我们来对诗好吗?老师说上半句,你说下半句。

千里莺啼绿映红,(水村山郭酒旗风)。

草满池塘水满陂,(山衔落日浸寒漪)。

接天莲叶无穷碧,(映日荷花别样红)。

鸟宿池边树,(僧敲月下门)。

海内存知己

(1)会对吗?齐对(天涯若比邻)

(2)连起来读两遍。

(出示)“虽然对方远在天涯,但是却让人感觉近在咫尺。”

(1)齐读

(2)找出两组反义词远(近)天涯(咫尺),天涯是说距离远,咫尺是说距离近。

还是后半句呢?

(4)指导朗读,一组同学读前半句,齐读后半句。

2、同学们,那到底是什么东西那么奇妙,能让远在天涯的人觉得近在咫尺呢?

板书:奇妙的国际互联网

3、你想走近国际互联网吗?你想了解它吗?你想到网上漫游,让我们再次读课题,

把你的渴望,好奇读出来。

二、质疑自学。

1、那么你想知道国际互联网那些方面的知识呢?

2、生质疑。

同学们想了解的内容还真不少,限于课文有限内容,我想我们只能解决其中三个问题,其他的问题就留给同学们课后探究了。

3、出示问题:

(1)国际互联网是什么样子的?

(2)国际互联网是怎么工作的?

(3)国际互联网与我们人类有什么关系?

4、自学探究:请同学们默读课文,边读边划出能回答这三问题的句子,并做上记号。

5、小组交流:同学们能把你自学的结果与同学们交流吗?

三、作业:

1、抄写词语。

2、继续研究问题。

3、朗读课文

第二课时

一、复习:

1、复习词语。

2、上节课我们提出了哪些问题?

二、全班交流,指导朗读。

1、现在我们来交流一下,国际互联网是什么样子的呢?哪个小组愿意来交流一下。

2、指名读,出示:你可以想象一下,假如有一只巨型的之珠织成了一张团团包住整个地球的“大网”……起来的。

(1)齐读

(2)国际互联网有什么特点呢?(大)它像什么?(巨型的蜘蛛网)

(3)你从哪个词语体会到它的大呢?(巨型、团团包住、大网、无数条、亿万台)

(4)我们再次用朗读体会这张团团包住的巨大的网。

(5)国际互联网看不见,摸不着,请你听老师的朗读,并且闭上眼睛想象一下,把这张能把地球“团团包住”的神奇的网。

(6)让我们再一次体会一下这张神奇而巨大的网。(齐读)

(8)“网”不再指普通的网,“线”不再指普通的“线”,它富有了新的含义,所以要在“网”和“线”上加双引号,这篇课文里的很多词语都加上了双引号请你注意那是表示特殊意义。

(9)引读:这里的线不再是指普通的线,这里的线有的是看的见的();也有的是看不见的(),这些“线”上飞速流动着()、()、()它们能够在短短的几秒钟内跨过()传到()。

3、同学们,国际互联网是怎么工作的呢?

(出示)国际互联网是看得见的()、()看不见的()来传递文字、声音、图象等信息的。

(1)情境体验,了解关系。

学到现在我们也比较累了,来轻松一下。

(2)现在老师不是你的老师了,角色变一变,就当一回你们的奶奶吧,行不行?

(上网发电子邮件只要几秒钟,速度快)

要速度快,成啊。我不写信了,打个电话,也只要几秒钟就能听到老朋友的声音了?

(如果你上网,在网上和亲朋好友通电话,不仅能传来对方的声音,还能显现他的形象呢!)

是吗?那可太奇妙了,我还真想看看几十年未见的老朋友如今是什么模样了?我年纪大了,出门诸多不便,我能在国际互联网上看到我最喜欢的京剧吗?我能买到我所需要的日用品吗?俗话说:活到老,学到老。我能在网上学到英语吗?那国际互联网还真是无所不能了,怪不得这篇课文的题目就叫(齐读)

4、训练语言,发挥想象。

(1)既然国际互联网那么奇妙,还是让我们到互联网上看看吧,看看我们可以在网上获得什么呢?(齐读第三小节)

(3)那就让我们再次体会一下国际互联网给我们带来的极大的方便。

引读:人们可以……(这是娱乐)

可以和……(这是休闲)

可以和……(这是学习)

还可以……(这是工作)

甚至……(这是生活)

“……”这说明了什么?(国际互联网还可以为我们做很多事。)

(4)你知道那些呢?(网上会诊、网上交易、网上下棋、网上储蓄)

(5)当然还有很多功能有待于同学们去开发,网络的潜力是无穷无尽的,也许在不久的将来在你们中间也会出现举世瞩目的彼尔盖茨。

(6)国际互联网给我们的学习、工作、生活、娱乐带来了极大的方便,可以这样说,国际互联网和我们……有了……(引读)

5、总结:同学们,《奇妙的国际互联网》这篇课文,从互联网的结构、它是怎么工作的以及它与人类有什么关系,但这只是网络知识一个很小的方面,犹如冰山一角,所以就需要同学们不断地学习和探索。

四、作业:

1、用“奇妙”“甚至”造句。

2、朗读课文。

3、搜集资料

板书:

“大网”

包住地球

通过飞速流动

“线”

跨越万水千山

缩小地球

国际互联网

传到各地电脑

近在咫尺

内容无所不在

息息相关

可以

还可以

甚至可以

文档为doc格式

奇妙的国际互联网教案设计篇三

教学目标:

1、准确流利的朗读课文。

2、学会生字,理解有关词语,用“奇妙”“甚至”造句。

3、通过反复朗读,理解国际互联网和我们息息相关。

教学重点、难点:

教学以了解有关互联网的知识,指导学生朗读为主。

教学时间:两课时

教学过程:

第一课时

教学要求:

1、初读课文,整体感知课文内容。

2、学习生字新词。

教学过程:

一、导入课题

1、同学们,你们家有电脑吗?上网了吗?

2、板书课题:奇妙的国际互联网齐读

3、学生质疑:国际互联网是怎样一种事物?它又奇妙在哪里呢?

4、让我们再次读课题,把你的渴望,好奇读出来。

二、初读课文。

1、出示自学题,学生自学。

2、检查自学

(1)生字卡片正音

(2)联系上下文或查字典理解词语。

(3)分自然段指名朗读。

3、出示问题:

(1)国际互联网是什么样子的?

(2)国际互联网是怎么工作的?

(3)国际互联网与我们人类有什么关系?

4、自学探究:请同学们默读课文,边读边划出能回答这三问题的句子,并做上记号。

5、小组交流:同学们能把你自学的结果与同学们交流吗?

三、指导写字

四、作业:

1、抄写词语。

2、继续研究问题。

3、朗读课文

奇妙的国际互联网教案设计篇四

教学目标:

知识与技能:了解国际互联网的结构、作用及与人们的密切关系。

过程与方法:正确流利、有感情地朗读课文,体会语言文字的准确、生动。

情感与态度:初步体会互联网的神奇,激发学生探究精神。

教学重点、难点分析:

1、朗读课文,体会语言文字的准确生动;

2、了解互联网与人们生活的.密切联系。

教具:教学课件

教学过程:

一、激发兴趣,揭示主题

1、课间播放flash动画音乐。

2、用网组词,引出主题国际互联网,欣赏图片,将课题补充完整,齐读课题。

3、过渡:课前大家已经读过课文了。老师想考考大家。

二、检查朗读,切入课文

1、师出示词语。

蜘蛛

电缆

光缆

悉尼

远在天涯

近在咫尺

查阅资料

逛商场

付款

息息相关

快捷

方便

丰富多彩

(1)指名读词语。

(2)理解词语:电缆、悉尼、远在天涯、近在咫尺、息息相关。

(3)齐读。

(4)指导书写部分生字。

2、词语学得这么好,相信大家课文也一定读得很棒,师相机检查朗读,并评价。指导读文中的一个长句子。

三、指导朗读,交流体会

过渡:我们又读了课文,那么你们能不能告诉大家你最想知道关于国际互联网的什么呢?引导学习第二自然段。

1、带着这些问题,自由读第二自然段。边读边画感受最深的地方,多读几遍。

2、指导学生了解国际互联网的大。

(1)指名读感受最深的地方?为什么读这里?

(2)你体会到了什么?(互联网很大)从哪看出来?找词语,指导朗读。

3、过渡:通过朗读,我们体会到了国际互联网很大,那么第二自然段还有什么地方给你留下了深刻的印象的呢指名读。师出示课文内容。

(1)读出它的快。

(2)交流,从哪些地方可以体会出它的快。

(3)师述:我们不但可以在网上发送电子邮件,还可以在网上和亲朋好友通电话,电脑里不仅能传来对方的声音,还能显现他的形象。这叫可视电话。真是应那句古诗海内存知己(天涯若比邻)。

(4)课文是怎么说的?指导读虽然地球村。

(5)读了这一段内容,你还有哪些体会,说一说。

(6)带着独特的体验,分小组读第二自然段。

4、通过第二自然段的学习我们知道了国际互联网真的很大,而且方便快捷。当然,这只是关于国际互联网的一小部分知识,我们还应该了解的更多,因此设计了两个练习题。

四、课后练习

1、搜集国际互联网相关知识。

2、再读课文,与父母、同学展开讨论文明上网的问题。

奇妙的国际互联网教案设计篇五

教学目标:

1、准确流利的朗读课文。

2、学会生字,理解有关词语,用奇妙甚至造句。

3、通过反复朗读,理解国际互联网和我们息息相关。

教学时间:两课时

教学过程:

第一课时

1、导入课题

同学们,

我们来对诗好吗?老师说上半句,你说下半句。

千里莺啼绿映红,(水村山郭酒旗风)。

草满池塘水满陂,(山衔落日浸寒漪)。

接天莲叶无穷碧,(映日荷花别样红)。

鸟宿池边树,(僧敲月下门)。

海内存知己

(1)会对吗?齐对(天涯若比邻)

(2)连起来读两遍。

(出示)虽然对方远在天涯,但是却让人感觉近在咫尺。

(1)齐读

(2)找出两组反义词远(近)天涯(咫尺),天涯是说距离远,咫尺是说距离近。

(4)指导朗读,一组同学读前半句,齐读后半句。

2、同学们,那到底是什么东西那么奇妙,能让远在天涯的人觉得近在咫尺呢?

相关范文推荐

    最新五一最后一天朋友圈的说说(优秀5篇)

    范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以

    会的流程简介 总结课心得体会(精选5篇)

    无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?下面是小编为大家收集的优

    除夕对朋友的祝福语有哪些(优秀5篇)

    在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?下面是小

    最新小学升旗仪式教师国旗下讲话内容(精选5篇)

    在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以

    2023年社区需求清单 社区廉洁心得体会(实用5篇)

    每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?以下

    艺术节领导发言稿(模板5篇)

    在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?下面是小编为大

    大学学生代表发言稿(汇总9篇)

    每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写?以下是我为大家搜集的优质范

    北师大版三年级数学教学工作总结(优秀5篇)

    总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,因此,让我们写一份总结

    2023年一年级池上教学设计一等奖(优秀7篇)

    在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下

    2023年我们的心脏大班健康教案设计思路(优质5篇)

    作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇教案呢?下面是小编带来的优秀