2023年画画 小学生作文(八篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

画画小篇一

画画，我想大家都可以吧？业余时间，我大部分时间都在画画。

我小时候很喜欢画画。还报了几个美术班。在学校，经常下课拿出白纸，叽叽喳喳的画。小时候觉得自己画的画已经够好了，长大后看了一眼，让人发笑。它是一个“小丑”，因为鼻子不适合嘴巴。我并没有因此对画画失去信心。可能画的不好是因为年龄限制吧。

从小到现在，我的绘画水平有了很大的提高！这些天，我一有时间就去那里画画。(当然会做其他的，不过大部分还是画画。)我也学到了很多艺术。

记得上学期我还专门找了一本小书当美术书。我还在上面画了很多漫画。你也可以对比一下现在的画和以前的画的区别，保持好的改正不好的'。我周围有很多热爱艺术的学生，我可以从他们的经历中学习。艺术就像中国的数学一样，需要一点一点去学习。

寒假的时候，姐姐来我家玩，我就让她帮我画画。我喜欢看她画画，因为她的画如此逼真，以至于它们似乎从画中蹦了出来。我在努力超越她。我觉得离那天不会太远。

画画小篇二

画画小篇三

“叮铃铃，叮铃铃”，中午上课的铃声响了。我班的同学们争先恐后地冲出教室，各自奔向艺术节报名要参赛的班级。

我也兴冲冲地来到走廊，我报的是亲子画，可爸爸还没来，一分钟……十分钟，终于等到爸爸了。

我们领了凳子、丙烯、刷子等工具。可以开工啦!给凳子“全身″用蓝色打底，我和何彬宣把蓝色的凳角点上白点，爸爸用笔的后端在凳子上画兔子。看着爸爸左一笔右一笔，不一会儿，就出现了两只活灵活现的兔子，现在就等风把凳子吹干，给兔子穿衣服了。我的同学琦豪不知道从哪里冒出来，用指头在凳子上碰了一下，差一点把颜料没干的画毁了，爸爸又重新刷了一下，把它补好。

好不容易等颜料干了，我们把弄满颜料的笔洗了，水也换干净了，我们给一只兔子穿上美美的粉色衣服，给另一只穿上蓝色。

啊，终于完成啦！我们欣赏着自己的作品，开心地笑了。

画画小篇四

今天我很开心，因为外公带我去了江寺公园玩。

我有的点想买东西吃，我们走啊走啊，终于走到一家商店，商店里啊很多人在买东西吃， 有的人在玩游戏。

我从商店出来看到很多小朋友在画沙画，我也很想画，外公说喜欢就画吧!于是我挑选了愤怒的小鸟来画，因为我觉得它很可爱，我按照图片上的颜色配色，这个对我来说太简单了，我涂完颜色，交给卖画的婆婆，她把画放进烤箱烘干，原来液体的颜料就变成固体像一块橡皮胶，我带着这个作品高高兴兴回家了。

好了。

画画小篇五

1、认识11个生字，会写4个字。认识“辶、忄”两个偏旁。

2、知道“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是意思相反的词。

3、正确流利地朗读课文，背诵课文。

4、感受诗中描绘的景色，懂得这首诗讲的是一幅山水画。激发热爱自然和喜爱朗读古诗的情感。

本课的教学重点是识字、写字和练习朗读。难点是了解诗意。

一年级的学生形象思维丰富，因而古诗的教学，可将学生领入诗的情境中。“诗情画意”地教古诗，“诗情画意”地学古诗，这是我对本课采用的`教法。本课有一幅山水画和一首五言谜语诗，画上有山、水、花、鸟，给人以鸟语花香、山水相衬的美感。图文对应，能使学生有滋有味地循图读文，感悟诗中所描绘的生机勃勃的景象，从而受到美的熏陶。

1、一幅山水画挂图。

2、认字卡片及相关课件。

3、六对反义词做成的头饰。

2课时

1、小朋友们，你们喜欢画画吗？今天，老师给大家带了一幅画。（出示挂图）

2、指导整体观察图画，学生自由说说第一眼看到这幅画的感受。

3、指导学生按从远到近的顺序，说说这幅画画了什么？（根据学生回答老师相机板书：山、水、花、鸟）

1、谈话：古代有位诗人就以《画》为题，写了一首诗，而且这首诗把“山、水、花、鸟”四个字都用上了，大家想不想读一读？（出示整首诗）

2、熟读诗句

a、自由读，找出诗中的生字，借助拼音读准生字的音。

b、出示生字卡片，哪位小朋友愿意来当小老师？

c、指名认读，同桌对读。

d、师范读古诗，学生听，说说老师在每句诗的什么地方停顿的时间较长，做上记号。

e、学生自由读，师生交流，正音，指导朗读。

3、再读古诗，了解诗意。

a、小朋友在读这首诗时，有没有对诗句不懂或有疑问的地方，可以提出来和自己小组的小朋友交流一下。（为什么“近听水无声”？春天过去了，花为什么还在？……）

b、小朋友的问题，我们看看黑板上的画就都能找到答案了。让学生图文对照，感悟诗意。教师引读全诗。

c、请小朋友同桌合作，一位读诗句，一位指图。

d、图和诗对照着读后，你还有什么不懂的吗？

4、创设情境，配上动作边表演边朗读。

a、小朋友，这么美的一幅画，这么好的一首诗，你们想不想表演给爸爸妈妈看？那我们一起来吧！

远远地看画中的山，配上“远看”的动作――远看山有色；贴近画侧耳听――近听水无声；想像春天过去了，夏天、秋天也过去了，冬天来了，但这画中的花儿还是开着的――春去花还在；到画前驱赶鸟儿――人来鸟不惊。

b、小朋友自己找伙伴合作表演一下这首古诗吧！

c、课件把古诗的“山、水、花、鸟”四个字留下，其它隐去。小朋友，现在上面又出现了这四个字，谁能把没有了的字背回来呢？（可结合挂图来背）

d、这首诗讲的就是这幅山小画，画美诗也美，让我们一起面对着这幅画再来背背吧！

5、写字、识字。

a、出示生字卡片，指名认读、开火车读、做游戏的形式复习要认的生字。

记忆字形，小组讨论：你认识哪些字，是怎么认识的？这些字该怎么记？

b、这节课我们来写“人、火、文、六”，你能写好这几个字吗？写好这几个字的关键在哪里？（重点练习“点”）

教师在田字格中范写，作具体指导。

6、布置课外实践

回家找谜语，开展猜谜语活动。   

1、开火车认读“惊、无、近、来、还、人”。

2、指名背诵课文。

1、理解“远”和“近”。

b、用“远”和“近”口头造句。如：谁家离学校远，谁家离学校近？等。

2、告诉学生“远”和“近”的意思相反，叫反义词。诗中还有几组反义词，看谁找得又对又快。

3、把写有六对反义词的头饰分给学生戴上，做“找朋友”的游戏。

从自己认识的字中找一找反义词，看谁找得多，记得多。

画画小篇六

母亲画画的这段日子，应该是她晚年最愉快的日子。她画画，也不厌其烦地为我一件又一件缝制唐衫。她住在靠新店溪的公寓里，闲来可眺望一片水田和觅食的白鹭。夏天的夜晚，她手挥羽扇，坐在窄小的阳台上乘凉，楼上新婚的郑先生用绳子吊一串葡萄下来，引逗得她非常开心。

就这样，母子两个人并肩坐在地上等看武侠片，像小孩一般乐着。

一个晴日的黄昏，阳台上的母亲眺望着新店溪彼岸山头上的夕阳。她忽然画兴大发，拿了水彩笔，飞快地在纸上涂抹起来。一向慢工出细活的她，此刻连颜色也顾不得斟酌，十分钟就完工了。

“太阳落得真快，我好紧张哦，眼睛都不敢眨一下，但还是来不及画好它。”母亲遗憾地说。

天空被渲染成澄澈的晴蓝色，一轮浑圆的红日半沉半掩，被母亲匆匆的笔触留在了山头。当时，我看母亲这幅简单得接近抽象画的水彩，只是不甚在意的玩赏。如今事隔数年，母亲已经去世，翻开旧画夹，这幅画触目而现，令我怵然震动，再度感受到那一日留不住的夕阳一寸寸没入山脊的威严與庄肃，同时也感觉到母亲的笔触从急迫中流露出多少的爱和依恋。

（摘自《姆妈，看这片繁花！》上海文艺出版社）

画画小篇七

今天是我去育苗艺术学校上的第一节画画課。我怀着激动的心情，迈着轻松的脚步走进教室，看见老师脸上带着亲切的笑容已经站在课室门口里迎接我们。

我们开始上课了，这节课老师教我们画的是一座美丽的宮殿。我先用铅笔起稿，再用油画棒勾边，最后用水粉上色。令我奇怪的是我的颜料怎么会变了色呢？经过细心检查后，我发现原来是我的笔“作怪”，因此，颜色都变色了。怎么办呢？我心急如焚，望着画纸发呆。突然，我灵机一动，何不将错就错，把它改一改。于是，我马上洗干净毛笔后，继续用水粉把剩下的部分涂完，再将另一种颜色点到原来底色是黄色的天空上。我拿起画纸仔细一看，原来非常单一的天空顿时变成了一个绚丽多彩的太空。啊！多美啊！

最后我继续给图画加上各种各样的装饰，一幅美丽的图画就完成了。老师给我的这幅画打了95分的'高分呢！我的心里特别高兴。

今天真是开心的一天啊！

画画小篇八

我的课余生活有很多，但我最喜欢画画。

我三岁的时候，就和幼儿园的侯教师和王教师学画画。我看到侯教师给王教师和别的小朋友画的头像和真的一模一样，简直太象了，我就想长大了也要画的比他画的更棒。

我画过很多东西，其中一幅叫《春天来了》的画，还得了一个大证书呢！

我妈妈喜欢看我的画，就大力支持我，给我买了各种画笔，画板，还有一些纸，她还说，等我成绩好了的'时候，送我去画画班。

妈妈把我的画一张一张挂在墙上，就这样，我的这面墙就成了《高天琳的画展》了。

每当我学习累了的时候，我就看看我的画，就轻松了许多。妈妈也很喜欢我的画，她过生日的时候，我还送了她一张做礼物呢。

画画给我带来了很多乐趣！