范文范本是对某一篇作品进行梳理和提炼，将其优点和特色总结出来，供我们学习和参考。以下是我为大家准备的一些优秀总结范文，供大家参考和学习。
教师写给学生家长的一封信作文（汇总20篇）篇一
尊敬的家长：
你们好!
时光匆匆，弹指一挥间，一个学期又结束了，感谢一学期来你们对老师工作的积极配合与鼎力支持!正因为有你们的给力，这次期末我们班语文学科，孩子们取得了良好的成绩。
一份耕耘，一份收获，孩子们的每一点进步都离不开你们的辛苦与努力。尽管还有个别孩子因种种原因没有及格，但我知道这几个孩子和家长都在不断努力。十个手指伸出来是有长短的，孩子的成绩是有差异的，只要孩子在努力，就要肯定他、鼓励他、赏识他!我常给孩子们说的一句话：“自己和自己比，每天进步一点点!”我也不会放弃任何一个学生的，希望每一个孩子都健康快乐地成长!在我心里，每个孩子都是一朵花，只是花期、花色、花形……各不相同，老师和家长的责任是浇水、施肥、除草、治虫、培苗，让每一朵花都努力绽放，开出自己的精彩!
在学校时，尽管有时有的学生会有些顽皮、淘气，甚至上课不认真听讲或不完成作业——让我生气，但我更多的还是感受到了孩子们的单纯、天真、可爱、活泼，感谢他们带给我很多的快乐，有孩子的地方永远都是温暖的春天!他们是家庭和祖国的未来!家长们，从今天开始，暑假已经开启，希望孩子们度过一个快乐充实的暑假。我作为语文老师，想给家长们几点温馨的建议：
1.安全：放暑假了不等于就放任自流了，没有老师监管、教育的一段时光，你们家长更辛苦，责任更重大。安全永远放在第一位，假期中任何孩子不要发生任何意外事故，每一个生命都弥足珍贵，安全重于一切!愿孩子们平平安安度过暑假!
2.阅读：暑假时间不短，希望家长们利用这段时间督促孩子阅读课外书。暑假要将学校发的几本课外书仔细阅读，一定要让孩子养成阅读的习惯!仅凭语文课本里面的课文是难以学好语文的。中国文化源远流长、博大精深、灵活多变，只有广泛阅读，才能领悟它的精彩，形成良好的语感，提高语文素养;同时通过阅读，能让孩子们修身养性、明是非、懂道理，培养良好的品质……“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”!
四年级这一学年，在老师和家长的共同努力下，四(1)班不少孩子已经养成了阅读习惯，一批学生都特别爱看课外书，爱看课外书的学生，语文成绩也比较突出。希望更多的.孩子爱上阅读，让阅读成为一种习惯!我还是那句话“每天坚持课外阅读一小时以上。”!孩子们还小，贪玩，有惰性，希望家长多费点心，引导、监督、落实。管教好自己的孩子，也是家长在投资自己后半生的幸福!3.书写：暑假也是一个练字的好时机，要求他们书写规范、工整、整洁，养成良好的写字习惯，培养做事仔细认真的品质。从这学期的期末考试中，你们也应该能感觉到：字写得不好的孩子，语文别想得高分!是的，语文不像数学，结果等于1就只能等于1，语文的阅读理解和作文打分是很灵活的，字迹都看不清，怎么可能打高分?所以，希望家长们督促孩子认认真真地练习写好字!4.旅行：读万卷书，行万里路。家里经济条件允许的话，希望家长们能抽点时间，利用暑假时间带孩子去旅游。世界之大，如果孩子只是局限在常德的范围内，他(她)永远也不能直接感受到高山的巍峨、草原的辽阔、大海的汹涌……四年级孩子已经有了一定的认知能力，走出家门让孩子感知世界的丰富多彩，开阔孩子视野。通过旅行陪伴，亦可以增加亲子之间的情感!
5.家务劳动：四年级孩子一般已经是10岁以上，暑假在家可以做一些力所能及的家务活，培养孩子的动手能力，体会父母的辛劳，增强家庭责任感。有的父母不要嫌孩子做事笨手笨脚，做任何事都是从不会——会——熟练，不让孩子做家务活，其实家长是在剥夺孩子锻炼的权利和机会，久而久之，养成孩子的依赖性、惰性，好逸恶劳。孩子终将是要长大成人的，我们终究是在慢慢变老，不能给孩子包办一辈子。授之以鱼，不如授之以渔!
6.关于手机和电视：长时间的看电视或玩手机对孩子的危害家长们应该都是知道的，不用我多说。用现在网上最流行的一句话就是“要毁了一个孩子，给他一部手机吧。”希望家长们每天严格控制孩子看电视或玩手机的时间(建议每天一小时);家长们也应该以身作则，为孩子树立良好的榜样;喜欢玩手机的孩子逐步减少时间，堵不如疏，慢慢引导孩子;玩手机的内容要有所选择和监管。
说了这么多，汇成一句话：希望孩子们度过一个平安、充实、快乐、有意义的暑假!
孩子们加油!家长们辛苦了!家校携手，助孩子们健康、快乐成长!
沈老师。
20xx年6月30日。
教师写给学生家长的一封信作文（汇总20篇）篇二
尊敬的家长同志：
进入初三，很多家长会发现，不知道怎么跟孩子交流或者说很难跟孩子很好的沟通。比如初三了，自己着急的不行了，而孩子们却怎么也紧张不起来，于是家长把着急的情绪传递给了孩子，导致家长与孩子之间矛盾重重，甚至孩子一回家就关起门，将家长拒之门外，根本不跟家长沟通！
其实，进入初三孩子们感受到了压力，只是平时没有表现出来。其实，他们在意每次考试，你会发现在孩子在考前、考后都会发现孩子会激烈的讨论，在qq空间、朋友圈都会讨论某某学霸怎么样怎么样，自己怎么样怎么样。孩子们很在乎成绩，很想学好，但是青春期的他们好强，敏感，缺乏自信，易怒，逞强等，导致他们在行动上无法落地，情绪上容易起伏，非常需要非常有效的引导和帮助，所以这个时期家长的工作非常重要，不能管得太多也不能放任不管。
因此家长们，首先自己一定不要急，多鼓励孩子，在家里一定要跟孩子形成一个良好的沟通氛围，别进入初三就给太大压力或者太长远的目标，先保证良好沟通后再逐步试压。
另外，多与老师交流，在很多情况下，家长与孩子的矛盾找到合适的老师都能解决。青春期的孩子，更容易相信自己喜欢的老师、朋友，而不是家长。
学习上的事情就放手让他们自己处理，家长只是督促孩子是否落实。比如平时检查孩子的作业、翻一翻孩子的笔记本，按老师的要求给孩子小测，监督完成情况等即可。莫要天天逼着孩子做完这练习册，再做完那本辅导书。再比如，孩子考试没考好，不要责怪埋怨，与老师交流、分析问题、给孩子制定解决问题的可以实施的方案，并要求的孩子落实，把问题正在解决。
初三不是孩子一个人的战斗，老师、家长，甚至孩子的竞争对手，都是陪伴孩子不断前行的伙伴。未来的这三百多天的日子里，孩子要经历很多困难，希望在最后这一年里我们一起陪伴孩子，全力以赴！
xxx。
20xx年x月x日。
教师写给学生家长的一封信作文（汇总20篇）篇三
尊敬的家长：您好！
当您把孩子交给我时，我知道，你对孩子的未来充满了期望，看到您殷殷的目光，我决定用自己最大的努力全心全意的教育他成为一名优秀的学生。在给他传授知识的同时，让他从这个集体中获取快乐，健康成长。上第一节课，我告诉学生：在家你们是爸爸妈妈的孩子，在学校，你们就是老师的孩子，老师不光给你们传授知识，还要和你们的父母一起共同教育你们学会做人，学会生活，为成为社会有用人才打好坚实基础。刚开学，在您的一再叮咛下，我很关注您的孩子，他的一些细小的变化我都看在眼里，记在心上。
每个孩子在父母的眼里都是最棒的，最可爱的，做父母的看自己的孩子时都带着个人的感情色彩，可在学校，在老师的眼里，在班级六十多名学生中，从学生的智力方面来衡量，学生还是有差距的，每个孩子的情况各不相同，您的孩子聪明，反应快，但是他坐不住，总想给外面跑。
我经过一个礼拜的观察，发现您的孩子不爱写作业，却很贪玩，刚下课，我还没出教室，他已坐不住了，随时准备冲出去。我叫住他，他说，老师我要上厕所。结果我等到上课他还不见来。
我知道，孩子是您这个家庭的希望，也是您这个家庭的未来，你很看重他。一天，我在上课时趁机鼓励您的孩子，说你是一个很帅气的小男孩，爸爸妈妈都很喜欢你，你也很爱爸爸妈妈是吗？你一定愿意做一个让爸爸妈妈骄傲的孩子，是吗？他点点头，我又问，你打算怎么来回报你的爸爸妈妈？他说好好学习。听了您孩子的话，我真高兴啊！如果您的孩子进步了，我将多么的高兴啊？可是过了一个星期，您的孩子又惰性复发了。
孩子在学习上吃力，在班级表现就活跃不起来，他自认为自己是个差生，他不知道自己怎么去做才能迎头赶上，我想利用上副课时间给您的孩子补课，我有耐心讲，您的孩子却没有耐心听，往往是我讲完了，他听完后又忘了，我真的无可奈何！
首先是你要严格要求他，比如一次家庭作业不写，你就认为他犯下了不可饶恕的错误，要重罚，坚决不能轻视，在这里，我希望我们做母亲的发扬孟母教子的优良传统。要让您的孩子明白：现在他最重要的事就是读书。二要问他将来长大了想干什么？趁机进行思想教育，从小就树立远大理想。让他明白，不好好学习，将来一事无成，会成为社会的累赘。
第三，您要为孩子读书创造良好的条件，要有安静的学习空间，让他去独立学习，在孩子读书时家里不要大声喧哗。更不能把孩子学习写作业的事当小事。孩子写完作业了，您一定要查阅一下，让他知道你很关心他的学习。
四，孩子学习全家人都要重视，你们全家人可以趁饭后的时间让孩子给你读读书，给你讲讲书中的故事，你也可以看看插图，问问他是什么意思，可以每天让孩子抽出一点点时间给你讲讲故事，这些都是在促进他学习。
五，孩子学习，不能只停留在学校，生活中能学的东西太多了，你要关注这个时间，要让孩子学会思考，学会判断，学会分别，学会去用心感悟，学会用语言去表达。这些都是需要母亲来教育的。
尊敬的家长，我在学校尽管很关注您的孩子，但他和我接触的时间是有限的，因为我虽然是班主任，可我只带一门课，况且，班级六七十学生，我是没有时间能像您一样对孩子去进行身体力行的教育的，学校的工作很繁忙，所以我恳请您能利用自己的休息时间多陪陪孩子，多开导开导孩子，让您的孩子成为一名合格的学生，我期盼着你孩子的进步，您孩子的进步是我最大的快乐。
老师期盼着！
张老师。
教师写给学生家长的一封信作文（汇总20篇）篇四
亲爱的家长：
新学期开始了，伴着几多憧憬，我们期盼孩子能有更大进步，学习上的，思想上的，体现上的……一切为了孩子，我们做过了很多，即将要做的也很多。为了孩子，咱们的心是相通的。开学初，要做的事情千头万绪，只要我们家校合一，抓住“读书，读书，再读书”这根绳索，一切都将有条不紊地展开。“让读书成为习惯，让书香浸润童年”读书系列活动，从定学期开始，将迈着矫健的步伐，走入你、我、孩子心中。参与，从现在开始。参与，方有可能成功。当读书成为习惯，阅读就内化为悦读，养眼更养心。
一个优秀的人，是应该亲近文学的，亲近新文学的方式当然就是阅读阅读那些经典和杰作，在字里行间得到和世俗不一样的气息，平和的心情和优雅的气质也就滋生出来了。
读书，应是一个人一辈子的功课，如果没有良好的家庭教育，我们将很难教会孩子进行真正的阅读。同时，作为教师也会尽全力帮助孩子快乐阅读。
古训说：“身教重于言教。”
著名教育家苏霍姆林斯基说：“凡是道德修养好的、有自学精神的劳动者，都是在对书籍抱着深刻尊重态度的家庭里长大的。”
由此看来，读书不应成为孩子一个人的功课，那样将孤掌难鸣，而应首先成为你的功课，其次是我的功课，再次是孩子的功课。只因为你们是孩子的第一任老师也是永远的老师，只因我们深切懂得“其身正，不令则从；其身不正，虽令不从。”的道理。
在减负的今天，就让孩子回家读书吧！每天读10分钟，20分钟。让家不仅仅是物质的存在，更成为精神的栖息地。试想，在暖暖的灯光下，父母拥着孩子翻阅着一本本图书，多么温馨！
随着悦读的深入开展，我将陆续和大家探讨关于亲子、师生共同阅读的内容，希望大家畅所欲言并坚定地相信我，悦读——请跟我来，我将更加努力。
xxx。
20xx年xx月xx日。
教师写给学生家长的一封信作文（汇总20篇）篇五
尊敬的家长：
你们好！
祝贺您的孩子成为漳州一中的一员，这将是他们人生又一段崭新的旅程。漳州一中有着优美的校园环境，优秀的师资队伍，浓厚的育人氛围，令人瞩目的教学成绩……您的孩子经历初中三年的拼搏，迈入了漳州一中的大门，我们和您一样，内心倍感荣耀。与此同时，进入一中，意味着一个新的竞争与挑战的开始，我们期望着您的孩子能在接下来的三年高中学习生活中，变得更加坚强、理性、睿智、从容，以全新的状态去面对更为繁重的学习任务。
高一年是孩子们高中学习生活的关键一年。我们需要携起手来，用正确的思路引导孩子做好学习安排，改进学习方法，养成良好的学习习惯。在这里，学校为您提供一些建议，供您参考，以便我们在这一年里能更加有效地配合。
1．学科特点变化。高中学习具有知识量大、难度大、学习进度快、综合性强、系统性强、理解能力要求高等特点。高中三年开设的十几门学科名称虽然和初中基本一样，但每一门学科的知识量、思维量都大大地增加了。高中所学知识的抽象性、概括性比初中高得多。高中的教学进度快，每节课都有新内容、新任务，教学强度、学习强度远远大于初中，如果跟不上进度，往往会出现“消化不良”或“学习负债”现象。长此以往，积累的问题一旦增多，学习兴趣就会下降，就会逐步失去学习信心。
2．学习方式差异。初中学习方式以模仿和记忆为主，要求的是“学懂、学会”，而高中则是要“学会、会学”。“学会”要求学生通过思考、进行理解、悟透道理，变成自己的东西。“会学”则重在掌握方法、主动探求知识，目的在于掌握新知识、运用新信息、解决新问题，是一种创新性的学习。
3．学习心理认知偏颇。对于高一的学生来说，用初中心理认知状态来对待高中学习，是一个重大的心理误区。在初中，有的同学初一、初二不用功学习，到了初三，使把劲，就可以考上一中。受这种心态的影响，有的同学认为在高一可以偷懒，高二、高三再努力也来得及。因此，在这懒惰心理支配下，很容易轻视高一的学习生活。这在激烈竞争的高一学习氛围中，必然会导致成绩下滑，很难迎头赶上。
在新的学习环境中，孩子如果不能尽快适应高中生活这一新的变化，很容易导致学习成绩下滑，甚至导致一系列问题的出现。
1．帮助孩子尽快适应高中新环境。适应新环境，包括适应校园内的自然环境、学习环境、生活环境、制度环境、人际环境等。鼓励孩子要和老师、同学和谐相处，相互宽容，以诚相待，团结互助；异性交往，要保持一个度，交往过密，会干扰心态，从而耽误学习，既误人又误己。如果孩子能理顺人际交往问题，就会身心轻松，集中精力，投入到繁重的高中学习。
2．帮助孩子尽力提高心理素质。做好承受压力、经受挫折、忍耐寂寞的心理准备。在学习上，一中强手如林，使初中时优秀学生的光环黯然失色。面对更激烈、更紧张的竞争环境，有的同学信心不足，会产生不良的心理压力和心理负担。家长切勿随意批评、横加指责，要静下心来，和孩子多沟通、多交流、多鼓励，帮助孩子做好承受压力、经受挫折、忍耐寂寞的心理准备。
3．帮助孩子养成学习主动性。高中阶段学习负担及压力明显加重，不能再依赖初中时期老师“看管式”的自习、“命令式”的作业。在高中学习过程中，完成作业并不等同于完成学习任务。除了完成必要的作业之外，还要安排足够的时间，完成巩固课堂知识、理解学科概念、熟记英语单词、阅读经典名著等一系列非硬性的学习任务。为此，您要帮助孩子制定学习计划，并监督落实，逐步帮助孩子养成自主学习的好习惯。
4．帮助孩子尽快准确定位。进入高中后，您一定帮助孩子要重新确定自己在新的集体中的位置，确定自己的三年的奋斗目标。刚刚进入高一的学生，带着初中优秀生的自豪感、优越感，形成了较强的自我意识，过分关注别人对自已的评价。一旦遭遇挫折，会导致信心和成绩下滑。为此，您要预先帮助孩子做好心理准备，适时调整学习目标和高考目标，准确定位，抛却不实际的想法，这更有利于激发上进心，找出差距，确定努力方向。
高一年，对孩子来说，是他们高中学习生活的起始阶段，是打基础的关键时期。我们真心希望并感谢所有的家长用行动配合我们，用心和孩子一起克服学习、生活中的种种困难，促进孩子的健康、健全的成长。
祝您和您的家人身体安康，事事如意！祝您的孩子学习进步、快乐成长！
教师写给学生家长的一封信作文（汇总20篇）篇六
家长们：
屈指算一算，自己执教也有好些年了，虽说时间不算太长但也不短，给我感触颇深的不是“好生”而是“差生”。现在我就来谈谈这些在同学、老师眼里所谓的“差生”。
平时我们口中提到的“好生”与“差生”是指的是他们的成绩好坏，而并非是指他们的人品。在和差生接触的过程中，你会发现他们的智商、情商都相当高，相反学习好的孩子，他们的情商不一定有他们高，他们比成绩好的孩子更善解人意，这也许是周围人对他们的不公平，使得他们比学习好的孩子要善解人意吧。
在教学过程中，“差生”是各个任课老师最头疼的问题，因为我们国家的应试教育永远是以学生的成绩来衡量老师的教学水平，虽说不公平，但几千年沿袭下来的科考制度，怎么可能说废除就岂能废除的，因此，学生也就成了最大的受害者。特别是成绩差的学生便是应试教育的牺牲品。
其实，差生并不是天生就不爱学习，他们身上也并不是从娘胎出来时身上就被刻有一“差”字，他们的“差”多数是由于后天造成的，也就是说他们的“差”与他们的成长的环境有关。
“差生”和学习好的孩子一样，一丝不挂地呱呱来到人世间，一样的从幼儿园开始接受学前教育，包括怎样与小朋友相处、一些生活习惯，如饭前便后要洗手等等，在这个阶段每个孩子都处于快乐和无忧无虑之中，他们的模仿能力常常让他们的家长为之感到骄傲。此时的家长也处在幸福之中，对孩子也充满了希望。
当孩子开始进入小学后，随着课程的难度逐渐加深，孩子之间的成绩开始有了明显的差别。“差生”的家长开始出现失落感，气急败坏开始打骂孩子，有时夫妻之间为了孩子相互埋怨对方不管孩子学习，甚至为了孩子成绩相互伤害对方，其实，这都是不可取的。
孩子在小学成绩就拖泥带水，到了初中，随课程难度系数的增加，孩子的成绩就更加每况愈下，一天不如一天。老师在班上又经常表扬成绩好的孩子，无形之中对差生的自尊心是一种伤害，再加上家长的不正确对待及周围人的歧视，造成他们对周围一切都存有戒心，严重的还会造成他们心灵的扭曲，有的还会采取自暴自弃，甚至和社会上的闲杂人员混在一起，参与打架、斗殴，最后葬送了自己的人生，真可谓，可悲、可叹！“好”是每个正常人都想追求的目标，差生也不例外。在我们每个人迈出人生的第一步，一定会有一个人守护在我们旁边。学习如同走路，孩子从一张白纸到满腹经文不仅需我是后名的.家长，首先对您数月来的辛苦工作表示感谢。非常荣幸我的孩子能够成为您的学生，能遇见您这样的好老师是我们家长的荣幸，更是孩子们的荣幸。谢谢您。
说句心里话，孩子刚入校时有许多的不适应，学校的条件非常好，各科老师素质高，让我们非常的放心；孩子所在的班中，每个孩子都非常的优秀，个个顶尖，唯一担心的便是孩子的学习。
老师，后民性格活泼，有些叹惋，上课也许注意力也不集中，像这样的学生，希望您能调动起她的积极性。作为家长，我们也检讨了自己，都忙于自己的工作对孩子放松了教导，以后我们会鼎力配合。希望孩子能在您的带领下在学习上不断进步，不断提高。但我们相信会越来越好，我们从孩子的身上也感受到了变化，长大了，懂事了，我们也要求孩子做一个对社会有用的人，对别人有所帮助，成为社会的精英和动量，诚实做人，认真做事，为老师争光。
最后我想在此为你所作的工作表示深深的谢意，祝您工作愉快，全家幸福。
写信人：
xx年xx月xx日。
教师写给学生家长的一封信作文（汇总20篇）篇七
唐欣琳妈妈：
您好!
与孩子互动游戏。因为和孩子的互动，并不仅仅是知识层面的学习(就如您所说的发音问题)，更多的是与孩子的情感交流，更能让孩子早早地养成大胆自信地用英语表达和展示的习惯。建议你在看碟子可以和孩子一起去模仿。如果对自己的发音不够自信，可以减少给孩子纠音的次数，尽可能多让孩子自己去模仿和体验。在我们平时的课堂上，老师都很注意孩子的发音。在周末家庭作业中，也会要求孩子认真听、读课文并反复模仿和表演，这样，发音问题就会得到很好解决的。
xxx。
20xx年x月x日。
教师写给学生家长的一封信作文（汇总20篇）篇八
xx妈妈：
您好!
与孩子互动游戏。因为和孩子的.互动，并不仅仅是知识层面的学习(就如您所说的发音问题)，更多的是与孩子的情感交流，更能让孩子早早地养成大胆自信地用英语表达和展示的习惯。建议你在看碟子可以和孩子一起去模仿。如果对自己的发音不够自信，可以减少给孩子纠音的次数，尽可能多让孩子自己去模仿和体验。在我们平时的课堂上，老师都很注意孩子的发音。在周末家庭作业中，也会要求孩子认真听、读课文并反复模仿和表演，这样，发音问题就会得到很好解决的。
xxx。
20xx年x月x日。
文档为doc格式。
教师写给学生家长的一封信作文（汇总20篇）篇九
尊敬的家长：
您好！
在珠海各马路、桥梁大修，导致交通严重不顺畅之际，热烈祝贺kc6班的马路终于开通了！
这幅是我们班级马路的完成图，也是孩子们经过一个多月的时间辛苦之作。开学的时候，我们的马路上什么也没有，孩子们开始给马路添置各种汽车，在制作车的过程中，我们实地参访、学习了各种车的知识。然后添置红绿灯、摄像头，讨论得出他们摆放的位置和方向。接下来添置了路上的箭头，知道了我们班的马路是双向各一车道的。最后我们又添置了一些树、路灯、房子、垃圾桶等。
周四的上午，小朋友们都期待着能马上上课，因为老师承诺大家，今天我们要一起来布置马路。早餐时间结束，小朋友就开始忙碌，不需要老师分配任务，菲儿就对端端说：“我们两个手拉手去摆树吧！”陈悦说：“刘老师，我先修一下我的摄像头。”不一会几个男孩都在协助悦悦，有的拿剪刀剪透明胶，有的负责缠透明胶。睿睿和佳怡说：“我们再来做棵树，这样马路会更漂亮。”还有小朋友自己给自己找工作，“我来负责摆汽车”不一会的时间，小朋友就布置好了。老师问：“现在好了吗？”，可是聪明的小脑瓜们又冒出了新的想法：再做一点树吧，再弄一些草地吧，还没有垃圾桶呢。哦，刘老师真的佩服小朋友的观察和反思能力。接下来的半个小时，大家又一片安静，因为孩子们又沉浸在制作新的东西的喜悦中。接下来孩子们，还会有什么奇思妙想？让我们拭目以待吧！期待周一的课堂。
xxx。
20xx年xx月xx日。
教师写给学生家长的一封信作文（汇总20篇）篇十
各位家长：
大家好!感谢您长期以来对我教学工作的大力支持和帮助，也感谢学校给了我们这次机会，以这种形式谈谈三年级的英语学习。
我一直认为，英语学习有两点基本理念：
第一、没有捷径。唯有练习练习再练习，反复反复再反复，坚持坚持再坚持，才能提高听、说、读、写、译五项技能。当然了，在此过程中，我们可以运用科学的记忆方法提高学习效率，用有趣的游戏、歌谣、电影培养学习兴趣，用我们爱和智慧帮助孩子更快乐更健康的学习。
第二、与智商无关。只有勤奋的人才能学好英语，不爱张嘴的，不爱动脑的等等那些懒惰的人是学不好的。
有了这两点理念指导，再看我们的英语学习，会更加心中有数。本期是孩子们小学英语学习的第5个学期，孩子们已经有了一定的英语知识和学习能力，英语学习习惯已经基本形成，并且对英语这一门语言也具备了一定的语感，认读能力也不断地加强，90%以上的学生能够正确地认读书上的单词和句子，背诵书上的对话。这些可喜的进步我们都有目共睹，真让人感到欣慰。在课堂教学上，继上学期加重写单词和字母的训练外，我们还要求学生能够背单词，能够写句子，甚至会写小作文。现综合分析学生近段学习情况，将问题总结如下：
学生从一年级开始接触字母，二年级开始进行字母、书写练习，三年级要求学生能在四线格上书写单词句子，做到大小写、笔顺、词距、标点和格式正确，初步养成良好的书写习惯。
我们总结出英语书写中存在的主要问题：
(一)书写习惯没有养成。
孩子好动，注意力不集中，自控力差，在英语作业中，书写任务虽然算不上重，然而，在书写时，还是有不少同学定不下心来，无法专心致志地书写，在这种情况下，学生是很难写好字的，这些不良的书写习惯都影响了写字的质量。
(二)书写方法掌握不正确。
1.书写不规范。
字母书写是英语书写中最基本元素。部分学生字母书写超格或没满格，东倒西歪的现象;单词书写参差不齐;句子书写更是存在标点、大小写、粘连问题。
2.字母笔顺、笔画不清。
在日常教学中发现几个典型的字母还是经常出现笔顺、笔画错误。例如：字母defhmntuxxyy都极易出现笔画错误。
3.书写体与印刷体混淆。
书写体与印刷体混淆产生的错误较高。例如：字母ijkl。
学生们在一年级刚刚开始接触英语时，几乎每个学生都对其有浓厚的兴趣，可是随着时间的推移、年龄的增长、年级的增高或者是其它的一些原因，比如说：到了三年级，卷面上至少有三十分的单词拼写以及句子的书写，这无疑要求学生要花费一定的时间去记背单词和句子，但是学生自觉学习的能力比较差，需要老师的提醒家长的督促，可是至少有四分之一的家长从意识上根本就不重视，导致的结果就是部分学生由于对旧知巩固较少，成绩越考越差，渐渐失去学习兴趣，从而，变成了学困生，这样班级里就逐渐形成了两极分化，对于好的学生来说，老师一点就会，他们已经体会到了学习的真正乐趣，感受到了成功带来的成就感，充满了自信，进入到学习的良性循环中。而对于那些学困生来说，基础本来就差，旧知识掌握不牢固，又要学习新的内容，他们根本没办法理解、掌握。每堂课容量大，知识点多，不断积累，不断滚动，如此反复，他们只会越来越差，学习成绩不好，学生自然没兴趣学英语。在学生那么小的时候就失去对学习的兴趣，这是何等可怕……或许他们的将来有很多种可能，但是，没有知识武装头脑，未来的路不好走。
其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要学生在课后不断的巩固，加深记忆。在课上老师更多的是教授新知识，当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识。但是这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，所以不可能照顾到每个学生，不可能让所有学生都达到相同的程度。况且每个学生对新知识的接受能力都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难忘记，但这肯定是很少的。大部分学生都只能是初步接触了新知识，要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫，不然肯定会和别的同学拉下差距。
我们课本词汇表一的单词要求学生能听写，词汇表三的单词也要求学生尽量记住。当天的单词要求学生回家背诵并让家长给其听写。当天教，当晚背，效果要比过几天补好得多。并要注意不断重复记忆，天天记，天天练。这样课堂上听写的时候，学生就有底气，听写正确率高，也是一次小小得成功体验。久而久之，不仅打好了词汇基础，也培养了好习惯。希望家长多加以关注。
综合家长反映，学生在听读的时候，容易犯以下错误：
1.不张嘴。
2.不指读，甚至眼睛不盯着单词句子。
3.只听磁带模仿大概，个别单词错音吞音严重。
4.不理解汉意，不知所读为何物。
5.浮躁，完成作业偷工减料。
小学阶段，尤其是中低年级，培养听说能力是一项非常重要的任务。而听录音，听录音跟读，是培养听说能力最重要、最有效的途径。因为录音磁带所提供的语言是标准地道的英语，是学生学习的样本，搞好这一环节的教学，对于培养学生正确的语音、语调和语感，培养学生正确的模仿能力和表达能力，都起到了非常重要的作用。为此，家长一定要配合学校来要求孩子，要创造条件让孩子多听，多听纯正的录音，听几遍、听清楚了以后，跟着说，看着单词和句子说。听完之后，学生必须花较多的时间张开自己的嘴巴，把所听的能大声的发出来，也就是说也要多读，大声读英语，并不是只听就能练好口语的。
请各位家长对号入座，跟老师一起纠正孩子不好的听读习惯。建议可与孩子一起做个天天听读表格，奖罚结合。
在学习一种外语时，如果不了解该语言的内部规则，那将影响学生准确地运用该语言进行交流。许多专家认为，即使在小学阶段，孩子也需要一些语法知识帮助他们牢固地、正确地掌握语言。随着年级的增高，课本中涉及越来越多的语法知识，因此建议平时的学习过程中多归纳，多比较，建立正确的感性认识，便于今后系统的学习。平时的教学中，我也会注重此方面的渗透。
为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了一个美好的理想，我们必须一起努力，从一点一滴做起，实现这个理想，让孩子能有进步，能健康成长!欢迎您与我多沟通交流，有问题请及时与我联系!
周慧慧。
20xx年x月x日。
教师写给学生家长的一封信作文（汇总20篇）篇十一
xx妈妈：
您好!
与孩子互动游戏。因为和孩子的互动，并不仅仅是知识层面的学习(就如您所说的发音问题)，更多的是与孩子的情感交流，更能让孩子早早地养成大胆自信地用英语表达和展示的习惯。建议你在看碟子可以和孩子一起去模仿。如果对自己的发音不够自信，可以减少给孩子纠音的次数，尽可能多让孩子自己去模仿和体验。在我们平时的课堂上，老师都很注意孩子的发音。在周末家庭作业中，也会要求孩子认真听、读课文并反复模仿和表演，这样，发音问题就会得到很好解决的。
xxx。
20xx年x月x日。
教师写给学生家长的一封信作文（汇总20篇）篇十二
根据教育局放假通知，暑假放假时间为：20xx年7月9日至8月31日，正式开学上课时间为9月1日(星期四)。
为了您的子女能度过一个平安、健康、快乐的暑假，请各位家长切实履行监护人责任，配合学校加强对学生的安全教育，增强学生安全防范意识和防范能力，有效防止意外事故的发生。
(一)加强监护：教育子女认识各种危险因素并学会自我保护，加强日常提醒与监督。
(二)防范溺水：重点教育孩子做到“六不”：不私自下水游泳;不擅自和他人结伴游泳;不在无家长或教师带领的情况下游泳;不到无安全设施、无救援人员的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的学生不擅自下水施救。尤其要教育孩子遇到同伴溺水时避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立即寻求成人帮助。
(三)交通安全：遵守各项交通秩序，不让子女无证驾驶摩托车等机动车，未满12周岁不得骑自行车上路。
(四)消防安全：教育子女正确使用电器，家中无人时应切断电源，关闭燃气阀门。远离易燃易爆高温物品，要学会正确的火灾逃生、报警及灭火知识。火灾逃生不要乘坐电梯等。
(五)食品安全：教育子女不买街头或小店“三无”食品，不要采摘、捡拾、购买、加工和食用来历不明食物。不要购买和食用超过保质期的食品。妥善保管有毒有害物品。发生误食有毒东西，要立即催吐并送医院救护。
(六)外出活动安全：孩子外出活动需征得家长同意，并有大人陪同，不到山塘、建筑工地等危险地玩耍，台风、暴雨等灾害天气尽量不要外出。进行体育锻炼要做好热身及必要防护措施。注意防范不良分子的侵害。不贪小便宜或不义之财，不要轻易相信陌生人，学会自我防范与保护的本领，学会各种报警方法。
(七)传染病预防：养成良好的个人生活习惯，要勤洗手，多喝水，保持充足睡眠，保持室内通风换气。积极参加户外活动，少去人群密集、空气不流畅的地方。尽量避免接触流感患者。发现头痛发烧等症状，及时就医。
写信人：
日期：
教师写给学生家长的一封信作文（汇总20篇）篇十三
尊敬的家长：
您好！在您的关心、支持和积极配合下，本学期各项工作即将顺利结束。在此，我们对您及家人表示衷心的感谢！
本学期，我校秉承“创造适合每一个学生的教育，让每一个学生成为最佳的我”的办学理念，深化教育教学改革，坚持“六大”作风建设，殚精竭虑，开拓进取，努力为学生个性发展、特长发展开辟新空间实践新措施，教育教学质量得到持续攀升，学生综合素养得到全面发展，学校取得了全面的大丰收。
办学特色不断彰显：
本学年，我校武术、国学、百日字功、海量阅读、艺体修养、领袖气质等办学特色不断彰显。学生有1355人次在各级各类学科、才艺比赛中获奖。教师有230人次在课例、综合素质大赛、青年教师教学基本功、信息技术、教学设计评比等各级各类教学比赛中获奖。本学年，共有100多位教师被评为各级各类先进个人。
本年度，我校被评为“深圳市20xx年高考工作超越奖”、“宝安区高考工作先进单位”、“宝安区初中教学管理标兵单位”，被评为“深圳市优质民办学校”、“宝安区20xx—20xx年十年‘民族精神代代传’先进单位”、“宝安区教育系统毒品预防教育示范校”、“中国青少年艺术素养促进计划示范教育基地”、“20xx—20xx学年度宝安区教育系统先进团支部”、“20xx年深圳市宝安区阳光体育先进学校”等。
尊敬的家长，学校一切成绩的取得都离不开您的大力支持，对此我们再次表示衷心感谢！
暑假是孩子们好好休息、调整身心的时期，也是孩子们社会实践、知识拓展的时期，为了使您的孩子度过一个安全、健康、充实、快乐而又充实的假期，我们诚挚地希望您切实承担起孩子的监护职责，加强对孩子假期生活的.关心与指导。
一、帮助孩子安排好暑假期间的学习、生活等作息时间，养成早睡早起、积极参加体育锻炼的良好习惯。多与小孩沟通交流，建立良好的亲子关系。同时，督促孩子少看电视、少玩游戏，认真完成假期作业。
二、加强孩子的假期安全教育和管理，确保孩子们的身心安全。利用暑假的良好契机，通过旅游、参观、下工厂、返乡下等，开展社会实践和“三生教育”（生命教育、生活教育、生存教育）。
三、与孩子共同参与力所能及的义工活动和社区服务，让孩子适当参加家务劳动，在劳动中体会父母的养育之恩，增进亲子交流。
四、指导孩子阅读反映自然和社会真实面貌的科技、地理、历史、人文、环保等方面的书籍，不要阅读和观看影响孩子健康成长的玄幻、魔法、穿越、暴力、煽情、鬼片等方面的书籍和电影电视。学校要求每个学生买若干本好书，写一篇读后感，开学后交班主任。
尊敬的家长，我们坚信，有了您的参与、关爱与支持，孩子在您的引导下一定能度过一个快乐而有意义的暑假。
为强化纪律教育，磨练顽强意志，培养良好习惯，根据上级有关精神，我校暑假期间组织高一、初一年级新生开展军训活动。初一新生军训时间：8月17日—23日；高一新生军训时间：8月16日—23日。初一新生于8月17日上午10：00前到校报到、注册，高一新生于8月16日上午10：00前到校报到、注册。请家长提前将学费存入托收账户，并依时送小孩到校报到和参加军训。8月23日下午3：00，请初一、高一的学生家长到校参加学生军训汇报活动，并接小孩回家。
根据广东省校历安排，9月1日（星期五）为20xx年秋季新学期正式开学、上课时间。8月31日（星期四）上午为我校高中部、初中部学生报到、注册时间；8月31日（星期四）下午为我校小学部、幼儿园学生报到、注册时间。届时，我们将恭迎您送孩子按时返校。
我校20xx年秋季新学期收费按原收费标准收取。请家长按照学校要求将学费按指定时间前存入上报学校的托收账户中，以便托收。初三年级、高三年级学生托收时间：7月17日。其他年级学生托收时间：8月1日。
各位家长，我们真诚地希望您，在新的学年里一如既往地关注学校、支持学校、配合学校，让我们心相连，手相牵，共同缔造孩子美好的明天！
最后，恭祝身体健康、工作顺利、事业腾飞、阖家幸福！
教师写给学生家长的一封信作文（汇总20篇）篇十四
尊敬的家长：
您好!我们带着满满的收获即将迎来20xx年的暑假生活。在您的关心和大力支持下，我校已顺利完成了本学期的各项教育教学工作，在此向您致以衷心的感谢。我们诚挚地希望您在假期里切实承担起孩子安全监护人的责任，使他们度过一个平安而有意义的暑假。现将暑假注意事项告知与您，希望您能积极配合。
一、暑假期间要督促孩子合理安排时间复习功课，查缺补漏，认真完成暑假作业，但不要盲目报班补课;坚持每天一小时体育锻炼，增强体质。
二、建议利用各种渠道增强孩子的安全意识和自我保护意识，提高孩子的避险防灾能力和自救能力，做一个好学生、好公民。
1、教育孩子自觉遵守社会公德，遵守公共秩序，不在公共场所大声喧哗。不到危险的地方去，不玩危险的物品。
2、在百忙之中加强对孩子的安全监督力度，时时提醒孩子注意安全，一切以安全为重。加强防溺水安全教育和管护，加强交通安全教育，加强防火、防电、防洪等安全教育，做好饮食卫生安全教育，防自然灾害，提高自救自护能力。涉及孩子安全的方面还有很多，希望各位家长在孩子安全问题上要多教育、多管理，保证孩子健康、平安成长。
3、提示孩子高温天气要多饮水，及时采取降温措施，防止中暑。
相信在您的正确教育和引导关怀下，孩子们一定会在浓浓的亲情滋润下度过一个充实、快乐而有意义的暑假，并能以充沛的精力和饱满的情绪迎接新学期的到来。感谢您的配合与支持!最后祝各位家长身体健康，工作顺利，合家欢乐。
xxx。
20xx年x月x日。
教师写给学生家长的一封信作文（汇总20篇）篇十五
各位家长：
大家好！感谢您长期以来对我教学工作的大力支持和帮助，也感谢学校给了我们这次机会，以这种形式谈谈三年级的英语学习。
我一直认为，英语学习有两点基本理念：
第一、没有捷径。唯有练习练习再练习，反复反复再反复，坚持坚持再坚持，才能提高听、说、读、写、译五项技能。当然了，在此过程中，我们可以运用科学的记忆方法提高学习效率，用有趣的游戏、歌谣、电影培养学习兴趣，用我们爱和智慧帮助孩子更快乐更健康的学习。
第二、与智商无关。只有勤奋的人才能学好英语，不爱张嘴的，不爱动脑的等等那些懒惰的人是学不好的。
有了这两点理念指导，再看我们的英语学习，会更加心中有数。本期是孩子们小学英语学习的第5个学期，孩子们已经有了一定的英语知识和学习能力，英语学习习惯已经基本形成，并且对英语这一门语言也具备了一定的语感，认读能力也不断地加强，90%以上的学生能够正确地认读书上的单词和句子，背诵书上的对话。这些可喜的进步我们都有目共睹，真让人感到欣慰。在课堂教学上，继上学期加重写单词和字母的训练外，我们还要求学生能够背单词，能够写句子，甚至会写小作文。现综合分析学生近段学习情况，将问题总结如下：
学生从一年级开始接触字母，二年级开始进行字母、书写练习，三年级要求学生能在四线格上书写单词句子，做到大小写、笔顺、词距、标点和格式正确，初步养成良好的书写习惯。
我们总结出英语书写中存在的主要问题：
（一）书写习惯没有养成。
孩子好动，注意力不集中，自控力差，在英语作业中，书写任务虽然算不上重，然而，在书写时，还是有不少同学定不下心来，无法专心致志地书写，在这种情况下，学生是很难写好字的，这些不良的书写习惯都影响了写字的质量。
（二）书写方法掌握不正确。
1、书写不规范。
字母书写是英语书写中最基本元素。部分学生字母书写超格或没满格，东倒西歪的现象；单词书写参差不齐；句子书写更是存在标点、大小写、粘连问题。
2、字母笔顺、笔画不清。
在日常教学中发现几个典型的字母还是经常出现笔顺、笔画错误。例如：字母defhmntuxxyy都极易出现笔画错误。
3、书写体与印刷体混淆。
书写体与印刷体混淆产生的错误较高。例如：字母ijkl。
学生们在一年级刚刚开始接触英语时，几乎每个学生都对其有浓厚的兴趣，可是随着时间的推移、年龄的增长、年级的增高或者是其它的一些原因，比如说：到了三年级，卷面上至少有三十分的单词拼写以及句子的书写，这无疑要求学生要花费一定的时间去记背单词和句子，但是学生自觉学习的能力比较差，需要老师的提醒家长的督促，可是至少有四分之一的家长从意识上根本就不重视，导致的结果就是部分学生由于对旧知巩固较少，成绩越考越差，渐渐失去学习兴趣，从而，变成了学困生，这样班级里就逐渐形成了两极分化，对于好的学生来说，老师一点就会，他们已经体会到了学习的真正乐趣，感受到了成功带来的成就感，充满了自信，进入到学习的良性循环中。而对于那些学困生来说，基础本来就差，旧知识掌握不牢固，又要学习新的内容，他们根本没办法理解、掌握。每堂课容量大，知识点多，不断积累，不断滚动，如此反复，他们只会越来越差，学习成绩不好，学生自然没兴趣学英语。在学生那么小的时候就失去对学习的兴趣，这是何等可怕……或许他们的将来有很多种可能，但是，没有知识武装头脑，未来的路不好走。
其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要学生在课后不断的巩固，加深记忆。在课上老师更多的是教授新知识，当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识。但是这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，所以不可能照顾到每个学生，不可能让所有学生都达到相同的程度。况且每个学生对新知识的接受能力都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难忘记，但这肯定是很少的。大部分学生都只能是初步接触了新知识，要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫，不然肯定会和别的同学拉下差距。
我们课本词汇表一的单词要求学生能听写，词汇表三的单词也要求学生尽量记住。当天的单词要求学生回家背诵并让家长给其听写。当天教，当晚背，效果要比过几天补好得多。并要注意不断重复记忆，天天记，天天练。这样课堂上听写的`时候，学生就有底气，听写正确率高，也是一次小小得成功体验。久而久之，不仅打好了词汇基础，也培养了好习惯。希望家长多加以关注。
综合家长反映，学生在听读的时候，容易犯以下错误：
1、不张嘴。
2、不指读，甚至眼睛不盯着单词句子。
3、只听磁带模仿大概，个别单词错音吞音严重。
4、不理解汉意，不知所读为何物。
5、浮躁，完成作业偷工减料。
小学阶段，尤其是中低年级，培养听说能力是一项非常重要的任务。而听录音，听录音跟读，是培养听说能力最重要、最有效的途径。因为录音磁带所提供的语言是标准地道的英语，是学生学习的样本，搞好这一环节的教学，对于培养学生正确的语音、语调和语感，培养学生正确的模仿能力和表达能力，都起到了非常重要的作用。为此，家长一定要配合学校来要求孩子，要创造条件让孩子多听，多听纯正的录音，听几遍、听清楚了以后，跟着说，看着单词和句子说。听完之后，学生必须花较多的时间张开自己的嘴巴，把所听的能大声的发出来，也就是说也要多读，大声读英语，并不是只听就能练好口语的。
请各位家长对号入座，跟老师一起纠正孩子不好的听读习惯。建议可与孩子一起做个天天听读表格，奖罚结合。
在学习一种外语时，如果不了解该语言的内部规则，那将影响学生准确地运用该语言进行交流。许多专家认为，即使在小学阶段，孩子也需要一些语法知识帮助他们牢固地、正确地掌握语言。随着年级的增高，课本中涉及越来越多的语法知识，因此建议平时的学习过程中多归纳，多比较，建立正确的感性认识，便于今后系统的学习。平时的教学中，我也会注重此方面的渗透。
写信人：
xx年xx月xx日。
教师写给学生家长的一封信作文（汇总20篇）篇十六
尊敬的家长：
您好！
一个充满希望、富有情趣的暑假悄然而至。紫阳中学高一年级全体教职员工谨向各位家长表示真诚的谢意：感谢您一直以来对我们工作的大力支持和信任，正是因为有了您的热情参与，才使得我们的各项工作能有条不紊、顺利地开展起来，并取得了理想的成绩。
高考，紫阳中学不辜负县委县政府和家长的重托，喜获大面积丰收，超额完成县评估任务，创造了新的.辉煌，为我县高考质量荣获全市前茅做出了重大贡献。一本上线81人，二本以上上线154人，二本上线人数超额15人，体艺特长生专业与文化双过线37人；上饶市文科600分以上共9人，紫阳中学占4人，李慧菲同学614分居全市第二名；文理科600分高分人数紫阳中学10人，全县共28人。有效生源评估，紫阳中学一本、二本上线率居全县第一。紫阳中学的高考成绩得到了上级教育行政部门和业内人士的充分肯定和高度赞扬。
—第二学期教育教学工作已圆满结束，高一年级7月2日下午考完试后开始放假。放假之前，班主任已对学生安全离校、安全度假以及安全返校进行了教育，并与学生签订了《暑假学生离校双联单》。敬请各位家长在家多与子女交心，多激励子女学习，教育子女遵守交通规则，不打“摩的”，不坐“黑车”，不进网吧，不抽烟喝酒，不，不下河洗澡等。年级组将把本次期末联考成绩通过邮局寄出，如未及时收到成绩单请与班主任直接联系。
紫阳中学一手抓安全稳定，一手抓教育教学质量，学校依据考试大纲进行了可行的部署，高一年级必须完成高二上学期教学任务，高二年级必须完成三年的高中新课教学，高三年级与高考抢时间进行冲刺复习。为此，借鉴县内外兄弟学校的经验，家长委员会和学校共同研究决定进行暑假补习，具体安排如下：新高二年级学生于7月10日报到（晚自习正常进行），7月11日正式开课，7月31日暑假补习结束。8月31日新学期报到，9月1日新学期正式开学。
各位家长，紫阳中学的教学成绩虽然取得长足的进步，学校发展也走上了快车道，但紫阳中学在求稳定、谋发展的过程中仍会遇到很多的困难与挫折，在工作中仍然会出现不够完美的地方，我们真诚地希望你们多多提出宝贵的意见，也希望你们一如既往的支持和信任我们。因为家庭和学校在培育孩子成才这一目标上是一致的。让我们携起手来，共同努力，孩子美好的未来不仅属于他们自己，也属于你们家长和紫阳中学。
最后，祝您和您的家人身体健康，事事顺心！
紫阳中学高一年级组。
教师写给学生家长的一封信作文（汇总20篇）篇十七
尊敬的家长：
您好!
暑假马上就要来临，您亲爱的小家伙就要回到你们身边了，在此我们温馨的提示您：安全教育关系到每一个家庭的幸福，每一点意外都会给学生、给家庭带来深深的伤害。为防止学生暑期安全事故发生，希望家长做好以下安全教育：
一、防溺水安全教育。
随着气温渐高，学生玩水、游泳现象更趋频繁，学生溺水事故频发。为了避免意外溺水事故的发生，希望各位家长积极参与，共同做好学生的安全教育和管理工作。
1.充分认识溺水事故的危害性。溺水事故会给家庭带来难以挽回的后果，造成无法弥补的损失。各位家长一定要充分认识到这一点，让孩子也能深刻认识到溺水事故的危害，从而避免溺水事故的发生。
2.做好预防溺水的家庭教育。安全教育关乎孩子的生命安全，孩子在家期间，请您加强对孩子预防溺水的安全教育和监护工作，提高孩子的自我保护意识，切实让孩子做到“五不准泳”，即：不私自下水游泳，不擅自与他人结伴游泳，不准在无家长带领下游泳，不准到没有安全设施、没有救护人员的水域游泳，不准到不熟悉的水域游泳。
3.教给孩子预防溺水的技能，提高自护自救能力。如有条件您可以教会孩子掌握游泳本领和溺水自救的能力，还要让孩子知道在发现同伴溺水时应立即大声呼救，不宜盲目下水救助，避免造成更多伤亡。
二、消防安全教育。
另外，暑假期间天气炎热干燥，是火灾的高发期。让我们携起手来，同孩子一起学习消防安全知识，提高我们的防火能力。
(一)家庭防火的的基本要求：不要卧床吸烟、不要乱扔烟头;教育孩子不要玩火;正确使用各种家用电器，选择安全可靠的的电源开关，出门前关闭电源;在家庭中配备必要的灭火器材，并学会正确使用。
(二)遇有火险时，请用下列方法处置：发现火情后迅速拨打火警电话“119”，讲明详细情况，并派人到路口迎候消防车;最主要的`是尽快离开现场，脱离危险，可用湿毛巾捂住口鼻，用水浸湿毯子或被褥披在身上并包好头部冲出房间，安全脱离火灾现场。
(三)火场逃生要诀：第一诀：住户务必留心各疏散通道，以便尽快逃生。第二诀：火场充满烟雾，可用湿毛巾蒙住口鼻，匍匐撤离。第三诀：尽量呆在阳台、窗口等易于被人发现的地方。第四诀：如果身上着火，应赶紧脱掉衣服或就地打滚，压灭火苗。
三、其它安全教育。
1.注意交通安全，教育孩子外出严格遵守交通规则;。
2.注意食品安全，教育孩子不得购买和食用三无食品、过期变质食物;。
3.注意个人人身安全，不要随便搭理陌生人，尽量不给陌生人带路;。
4.其它安全教育等。
希望家长切实履行安全监管第一责任人职责，加强孩子的安全管理工作，杜绝安全事故的发生。让我们携起手来，为孩子的健康成长而不懈努力!
祝您全家幸福安康!
写信人：
日期：
教师写给学生家长的一封信作文（汇总20篇）篇十八
敬爱的吴连珠校长：
您好！
清风送爽，丹桂飘香。又是一个满载丰收和喜悦的金秋，在这美好的季节里，我向您致以无比诚挚的问候！我将万般的敬意和深深的祝福编织成文字，带着我的虔诚——给您鞠躬！
虽然我和您认识时间不算长，但用加减乘除，已算不尽您为我做出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！在这不寻常的节日里，献上我深深的祝福！我默默祈望，祈望这张薄薄的信纸是只小船，载着深情的目光，驶进您的梦湾，守护您的劳累，给您慰藉。
您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节日里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。
用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我对您感激！
也许我不是您最出色的学生，但您却是我所接触过最令我敬佩的又美丽的女校长。谁说巾帼不让须眉？您的才华就是令男儿折腰，使须眉汗颜的那个啊！腹有诗书气自华形容您最恰当不过了。在即将到来的您的节日里，我要把一份崇高的敬意献给您。
敬爱的吴校长，我把您比作绿叶，我把您比作红烛，也颂不尽您为我所做的一切啊！您对我的赏识与关照，让我信心倍增，谢谢您在我转学来的这些天来对我的重视！您不是绿叶却在滋养绿叶，您不是红烛却能照彻我的心灵。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用绚丽的火焰为您唱首赞歌。真诚地祝愿您：身体健康，青春永驻。
一份诚挚的祝福，代表一颗颗充满感激的心。愿您的喜悦，您的愿望，在您打开这封信时能够同时满足！
xx老师。
20xx年xx月xx日。
教师写给学生家长的一封信作文（汇总20篇）篇十九
穆老师：
您好！
听了您在家长会上的讲话，我很激动，因此给您写这封信，向您倾诉一下我的感受。
真的，我很庆幸孩子遇到您这样一位思想开明、理念先进的老师。那天，听了您的讲话后，我很认同您培养孩子学习的主观能动性的观念，但是在现代这个社会，我认为孩子的课业实在太重了，家长看着孩子也可怜。
很久以来，我只有一个愿望，那就是让孩子好好地、没有任何任务地美美地睡上一觉，直到自然醒。但自从开学以来，这个愿望始终没有实现过。每天他都是被我“快点、快点，你还要上课！”的叫声惊醒，醒来后，总得睡眼朦胧地对我说：“妈妈，再睡三分钟。”“不行！”“再睡一分钟。”他梦里还和我讨价还价。看着孩子困倦的样子，我十分不忍再叫她，总是等到不能不叫时才叫他起床。
在家完成作业时，做作业要规定时间，一般来说，高年级孩子的书写作业应在1小时~1.5小时之内完成。对孩子在作业中遇到的问题，不要急于给予答案，要让他先思考后，再给予一定的.帮助。
作为孩子的母亲，我有太多的无奈和感慨，望您能对我的教育方式、方法提出批评和指正，帮助我。在此深表感谢！
写信人：
xx年xx月xx日。
教师写给学生家长的一封信作文（汇总20篇）篇二十
春风舞柳乐，桃花映日红。在此带上我们向您真诚的问候“您好！”，学校的各项学生管理工作得到了您们的大力支持，在此我们学校对家长朋友们表示忠心的感谢！
为全面贯彻落实全国职业教育工作会议精神，坚持“以服务为宗旨、以就业为导向、以提高质量为重点”的职教工作目标。我校在认真抓好课堂教学的同时，努力提高学生理论与实践相结合的水平，增强学生的'动手能力和实践经验。按上级职教主管部门和学校的工作要求，现组织重型机械专业学生到xxxx村农家乐项目及长德等工程进行教育实习工作。希望得到学生及家长的理解和支持，并就学生实习过程中的纪律和要求，给予积极配合。
一、实训时间：
3月18日至—月—日。
二、实训地点：
xxxx村农家乐项目及长德等工程。
三、实训纪律：
1、加强组织纪律性，严格遵守学校和实训场所制定的各项规章制度。
2、加强学校教育和家庭教育的配合，外出实习实训必须经过家长同意，并由家长签字。
3、加强专业实训和文化学习的协调，实训期间必须带文化书籍，并保证一定的学习时间。
4、实训期间必须服从班主任和带队老师的统一指导与管理。因事外出必须经班主任批准同意，并按时归队。
5、实训期间要注意交通安全、饮食卫生。增强安全意识，加强自我保护。
6、实训期间保证不进网吧酒吧舞厅，不进桌球室，不参与打牌赌博。
7、举止文明，讲究公共道德。不打架、不聚众斗殴，做文明学生。
8、实训期间，服从实训学校领导，听从安排。虚心向带队师傅请教，不懂就问。
四、实训说明：
1、行李和生活用品学生自带。
2、全体学生包吃包。
望家长配合学校做好对您孩子的实习安排管理，使学生圆满完成校外实习任务，为您孩子能顺利的走上就业岗位打下良好的基础。
此致
敬礼！
学生签字：
家长签字：