大学语文教研室工作总结大全（19篇）

每次写月工作总结都像是给自己的工作打个补丁，我们能从中学到很多宝贵的经验和教训。以下总结范文涵盖了不同行业和岗位的工作总结，相信其中一定有适合你的参考之处。

大学语文教研室工作总结大全（19篇）

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大学语文教研室工作总结大全（19篇）篇一

本学期大学物理教研室认真贯彻校、院系总体工作精神，严格执行物电院各项工作安排，以教学工作为中心，积极开展各项教研活动。

1、认真完成期初教学检查工作，按照要求做好试卷复查。

召开教研室会议，具体安排了时间复查人员及表格，任务落实到人。

2、与教学秘书共同负责大学物理理论及实验课的安排工作。

根据实验室期初搬迁等实际情况和教师理论课进度情况，合理安排实验室课表，保证了实验课程顺利完成。

认真组织好实习人员和学校的进一步落实，对毕业生进行实习小组调整和实习试讲，做好实习动员等工作，完成实习工作总结报告。

4、组织本教研室教师做好新学期教学进度安排、教材领用，保证学期初正常教学秩序。（见教研室活动记录）。

5、认真开展听课、评课等教研活动。

组织大学物理任课教师对何龙庆教授大学物理示范课研讨、交流，共同提高教学质量。

6、努力做好教学期中检查各项工作。

召开本教研室教师座谈会，对教学工作进行总结和反思，同时对教学进度等情况进行检查。

7、做好毕业生论文指导和答辩等工作。

按照学校的要求如期完成论文指导、评阅和答辩等各项工作。推荐了优秀毕业论文。

8、组织教师积极参加大学物理教学和实验相关学术交流会议。

本教研室两位教师参加了全国第九届大学物理课程报告论坛，开拓视野，有助于我们了解前沿信息，掌握最新课程理念和教学方法，不断提高教学质量和水平。

9、参加江苏省高校基础课程教师教学技能大赛。

本教研室认真组织了大学物理课程相关教师参加江苏省高校基础课程教师教学技能大赛，经过多次研讨磨课和参赛教师的积极努力，有两位教师获奖。

10、初步完成下学期大学物理课程教学任务的分配和各项准备工作。

11、本学期完成了重修班级授课教师安排、大类招生物理补考试卷批阅、积欠补考试卷出卷等各项工作。完成了院系交给的各项临时任务。

1、本教研室全体成员将继续努力加强教学研讨和交流，切实提高大学物理课程的'教学质量和水平。

2、虚心向各教研室老师学习，加强交流与合作，倾听大家对《大学物理》课程教学工作的意见和建议，争取教学质量的不断提高。

大学语文教研室工作总结大全（19篇）篇二

本学年来，教研室在基础部的正确领导下，教育教学工作再上新台阶。我们围绕教研先导，德育为首，教学为主，育人为本，全面发展的指导思想，结合我校中等职业学校办学的特色，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，有力地推动了语文、德育课的教学工作。圆满地完成了本学年的各项任务，现将工作总结如下。

教师的学习提高是发展教育、提高教学质量的关键。按照基础部的要求，组织教研室同志认真做好政治理论学习。对报告、以及全国职业教育工作会议精神中的一些重大理论问题和观点坚持反复学习，把学习的过程作为进一步解放思想，转变观念的过程，进一步坚持实事求是，求真务实的过程，进一步坚持与时俱进，拓宽思想的过程，进一步提高思想上的坚定性，行动上的自觉性和工作上的创造性的过程，不断提高认识水平和理论修养，发挥党员教师的示范作用。

加强常规管理，是落实教学计划的根本保证。因此，本教研室始终认真落实教学常规管理的各项规定，按照各项规定组织教学。每学期认真制定教学计划，坚持听课制度，坚持业务学习，坚持集体备课，坚持期中期末检查制度，加强过程管理，以保证教育教学扎实高效。

1、着力狠抓备课、上课、批改作业等教学环节。

备好课是上好课的关键，教案编写是提高教学质量，实施素质教育的基础工作。本教研室专兼老师都能认真学习《备课细则》，在教案书写中不仅备教材，而且备学生。不仅备教法，而且备学法。体现了教学方法的研究与探讨。都能认真履行周一签字制度，签字完整。

上课是教学环节的一个重要组成部分，课堂是传道授业解惑的.场所。本教研室老师教学态度严谨、教学环节完整，都能遵守关于维护正常教学秩序的各项规定，教书育人，完成科室安排的各项教学任务。

作业批改是对学生所学知识掌握程度的检查、反馈，本教研组老师做到每次课后都有作业，并根据要求，将作业分为a、b本，认真、仔细、及时批阅作业，评出等级。对学生作业中存在的问题，有的指正，有的用红笔划出，甚至注明正确答案。对学生普遍存在问题，课前加以纠错，利用课余个别辅导。有些老师还有详细批语，批语中多是肯定、鼓励学生的话语。

2、注重实效考核，为学校实现考教分离作好准备。

本学年，我们围绕教务部下发的《考教分离制度》（试行），认真讨论试题建设中的问题，总结经验，查找不足。更新陈旧的知识、题型，根据学生实际，有所针对的降低难度，补充新内容。本着循序渐进、注重实效的原则，对语文课程增加了早读抽查、普通话检查、书写规范等项目的考核，注重了学生的实际应用能力的考察。

3、严格实施课程标准，为专业课程改革提供依据。

本学年，教研室为进一步适应职业学校专业化发展要求，逐步实现公共基础课程的规范化、标准化，提高学生在职业教育领域的基本人文素养，加强公共课程的适用性，本教研室全体教师严格执行《语德课程执行标准》，并经过大家广泛的讨论、研究、反复比较商榷，进行了相应补充和完善，为我校专业发展提供了重要的标准化依据。

4、开展定期评课、集体备课、组内赛讲活动。

本教研室积极响应学校号召，开展多种多样的教研专题活动，本学年开展教研专题会议xx次，参加人数xx（包括外聘教师）人次，公开示范课3次，组内说课x次，同行听课本学年人均xx节次，通过一系列教研活动的开展，使本教研室教师的专业技能和职业素质得到了极大的提升，成为我校教学科研的中坚力量。

5、开展丰富多彩的第二课堂活动，全面提高学生素质。

受学校领导的指示，本教研室全力以赴，在全校挑选学生参加了教育部组织的第六届全国职业院校“学生文明风采”系列竞赛活动，参赛作品全部获奖。组织了“争鸣杯”征文活动，参加人次达xx多人次，组织了第一届我校普通话大赛。这些丰富的第二课堂活动以“提高学生兴趣，培养学生全面发展，促进学生素质完善”为目的，为学生创造良好的学习氛围，增强学生主动、自主学习的能力，使学生成为符合社会发展需要的综合型人才。

通过一学年来的工作，我们深深地体会到：作为文化基础教研室，承担着学校的全部语文、德育课教学工作，是学生最早接触的教师。一言一行都影响着学生，都会给学生留下很深的认象。本教研室十位教师立足本职，竭尽全力，不断学习，用它山之石，攻己之玉，努力搞好教学工作，力争为转变“校风、教风、学风”做出更大贡献。以高度的责任感和紧迫感，积极投身于我校高职提升的实践中，为我校的发展贡献自己的聪明和才智。课堂一丝不苟，耐心的教书育人。

课后以身作则，严格的要求自己。不断学习，互相探讨，充实自己。团结协作，完成基础部安排的各项工作。以全心全意为同学服务为宗旨，遵循以人为本的素质教育原则，弘扬勇于创新，无私奉献的精神，教书育人。

大学语文教研室工作总结大全（19篇）篇三

大学语文教研室工作总结大全（19篇）篇四

从20xx年初，理化生实验室开始改造、装修、设备更新。上半年完成了土建改造、设备安装及墙壁粉刷。我的任务是及时完成卫生清扫、原有物品的归位、清点、登记造册备案，建立新的实验室台账。并且熟悉新设备的使用。下半年开始陆续接收新进仪器设备和药品，并将其归位，登记备案。

在登记过程中分两种模式：一是按仪器的新旧分开登记；二是按仪器所在的仪器柜的编号分开登记。另外，还将新进的仪器、药品原计划单与实际到货及工程方报告单进行列表对比并标出对比结果。

本学期完成了高一学年的一个分组实验，实验名称是检测生物组织中的糖、脂肪、蛋白质。在实验前对实验台进行了分组编号并设计了学生分组实验登记表格，有利于实验管理。实验前按照实验通知单的课表及时做好实验前的准备工作，实验过程中及时配合实验教师顺利完成本节实验课。课后做好仪器的清洗归位及室内的卫生清扫工作。

这就是本年度的主要工作，同时在服从领导的安排下，帮助通用技术教室完成了搬家任务。总之在忙碌的过程中度过了20xx年度。如果还有什么不足敬请领导及时批评指正，有利于我的进步。

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大学语文教研室工作总结大全（19篇）篇五

大学语文教研室工作总结大全（19篇）篇六

xxxx-xxxx年，体育教学部本科教学工作始终遵循着一条主线：实施“质量工程”，贯彻2号文件，全面提高体育教学质量。新学期伊始，在体教部全体教师大会上进行了总动员，使大家认识到：

1、课程建设（申报校优秀课程）。

我部今年迎来了第五轮大连理工大学优秀课程的申报。通过对全体教师进行多次的动员和要求，组织教师积极参加优秀课程的申报。我们在材料上进行了充分的准备，并在学校进行了阶段性的汇报。目的是再次被评为大连理工大学“优秀课程”。

2、申报辽宁省“精品课程”

精品课程建设是体教部深入体育教学改革的组成部分，是提高教学质量的重要的途径，也是贯彻落实教育部、省教育厅开展高等学校精品课程建设工程的体现。

xxxx年我部第四次参加了省精品课程的申报。在原来申报的基础上，我们进行了认真地总结，在材料申报、网站建设上都投入了人力、物力，经过我们几年的努力，不断地总结经验，大学体育在xxxx年最终被评为辽宁省精品课程。通过本次的评审，也进一步给我们材料的`积累，网站的建设奠定了一定的基础。我们会不懈的努力，通过精品课程的建设，使体育教学质量再上一个新的台阶，同时为申报“国家级精品课程”做好充分的准备。

3、开展与实施体教部第二轮精品课程建设。

自去年体教部精品课程正式启动，调动了全体教师的积极性，各教学俱乐部踊跃申报。通过首届精品课程的评审与汇报，不同的专项课在课程的建设中都体现了各自的特点与特色，为体教部课程建设增加了新的色彩。

今年，我们又进行了第二轮的申报，等待期末汇报工作的到来。相信第二轮的精品课程建设会在第一轮精品课程的基础上更加完善。

4、积极参加校教学改革基金项目的申报。

在今年校教学改革教材建设出版基金项目申报中，有４位教师带头参加了申报工作，有三项被评为“校面上课题”。但在重大重点项目上我部没有进行申报，这也是我们的不足，并从中进行总结，在今后的申报过程中将发扬团队精神，争取在来年的校教改项目申报中有计划、有组织地进行重点项目的申报。

5、教材建设。

在原有编写的《普通高校体育实践课系列教材》的基础上，根据今年增设的课程，为了满足同学们授课的需要，编写了《运动定向》《跆拳道》两本书，正在准备出版。我们的系列教材由原来的七册变为九册，各具特色，实用实效。

6、加强网上教学资源的建设。

通过精品课程的建设，我们体育教学部已建立了一套行之有效的教学网站，给教师和学生提供了方便条件。我们现在的.教学资料（教材、教学大纲、教案、课件）基本已上网，在此基础上各教学俱乐部都成立了相应的网站，加强网站建设，建立本专项课内外一体化的一些教学资料供学生参考，为学生提供了便捷、丰富的网上学习资源。

7、严格规范课堂教学秩序与教学质量。

要求每位教师必须做到对教学工作认真负责，深入钻研教学大纲，编写好教学日历，写好教案，提前十分钟到达教学场地，按时上、下课。整个教学管理机制较明确，部咨询组和值班主任有计划有组织地进行看课，总体每位教师都能按照要求进行。但个别教师还是存在早下课的现象，出现问题后及时进行了纠正并进行了严厉的批评，再次在全体教学部大会上对此现象进行重申，杜绝此现象。

1、教学秩序执行时个别人有时不规范、不稳定，控制不严。因天气的原因停课、外出、因事代课、合并课程时有发生，这些都影响了正常的教学秩序和教学质量，这是我们亟待解决的问题。

2、教学条件亟待改善。室外篮球场地质量严重影响了教学质量，并牵涉到学生的人身安全，希望学校尽快解决。

3、教学大纲的修订与总结。根据几年来教学大纲和考核大纲的实施情况，发现其中存在着不合理的现象，需要认真地总结与修订。

1、稳定教学秩序，保障教学条件，使教师尽职尽责的做好工作。

体育课教学的不可控因素是天气问题，特别是室外课方面的问题更大。加强职业道德教育，制定切实可行的措施，抓落实是一项常年需要做的工作。为此，我们在试探性的完善教师上课职责制度的基础上，在督学组的使用、教学值班主任制度、青年教师观摩课制度、教研室主任负责制等方面具体落实到位。

2、继续攻关，冲击国家级精品课程建设。

学习和借鉴现有的国家级精品课程单位的经验和教训，总结我们的特色和优势，补充和充实不足部分的材料，继续创新教学模式和开发新的课程资源，争取完成国家级精品课的申报工作。

3、完成教务处和体育教学部的成绩录入系统的对接工作，使教学管理规范化。

对于系统对接的问题以及体育教学部的相应对策问题要考虑周到，同时加强网络教研室的建设，及时准确地向教师和学生发布教学信息。

4、抓好教学立项工作的建设。

在学校级水平上以教学质量优秀奖、教学成果奖为终极目标，加大申请和指导力度，争取获奖。在教学部内，继续完成部级精品课的申报和评奖工作，促进新的教学成果诞生。配合国家级精品课的申请，做好有关其他省级以上成果的申报工作。结合体育文化基地建设，通过体育促进校园文明的建设。

5、加强课程建设，逐步完成教学大纲、教材建设，使新的体系达到国内领先。

争取有选修课在体育课内或校内的文化教育系列中被采用。在部分教研室实行教学改革试点工作，争取在两年内试点工作结束，面上工作铺开。

大学语文教研室工作总结大全（19篇）篇七

加强常规管理，是落实教学计划的根本保证。因此，本教研室始终认真落实教学常规管理的各项规定，严格按照各项规定组织教学。

1、认真制定教学计划，并严肃教学过程管理，以保证教育教学扎实高效。学期开始，同头课老师集体讨论教学内容及进度，并分别写出了可行性较强的教学计划。以教学计划为依据，每位老师都针对学生、教材、教法进行了认真的备课。每位老师都很好地完成了学校安排的各项教学任务。

2、较好地完成了本学期的听课任务。

本教研室每位老师都积极主动地参与到听课活动中，切实希望通过听课提高自己的教学技术水平并完善自己的教法。

3、课堂教学方面。

本学期来，我教研室每位教师的教案都齐全且规范，课堂教学教师组织有序，能认真授课，耐心为学生解决疑难问题。

4、完成了07级学生的毕业答辩。

二、专业建设方面。

在我系计算机科学与技术20__年的本科专业评估，根据系部的专业建设规划，本学期组织教师对计算机应用技术(专科)、计算机科学与技术、电子信息科学与技术专业的所有相关课程的教学大纲、进行了重新的修订。

三、教改教研方面。

我教研室教师积极参加教学改革，全身心投入到教科研中。本学年申请了《微机原理与接口技术》院重点课程项目，已获立项，申请了《微机原理与接口技术》教材立项。

四、教研教研室建设方面。

全教研室教师均能认真覆行职业道德，认真组织教育教学，覆行教书育人的职责。全教研室教师在本学期出满勤，无迟到、早退或旷课现象。全教研室教师互相帮助，互相学习，形成了一种以老带新，团结互助的良好教研室风。在青年教师的培养方面，我们充分发扬老教师传、帮、带，骨干教师示范的优良传统。规范教研活动，提高教研活动的质量。本教研室做到学期初有学期计划，学期中有检查、学期末有总结。我教研室教师在评估资料准备期间，每位教师都任劳任怨积极准备资料。为学校建设积极作出自己的贡献。

五、存在的不足及今后工作打算。

1、在教研教研室活动的教研室织形式上应积极开拓创新，应以教学方法的改革创新，教育观念的转变为主要内容教研室织教研活动。

2、课堂教学中教学方法较为单一，传统的教学方法和手段成分还比较多。

3、产教研、产学研方面做得不够，部分教师参与教科研不够。加强产教研、产学研方面的研究，并取得一定的成果。

4、在技能竞赛方面，我们还要不断总结，努力拼搏，提高成绩。提高教师的责任心，加强课外兴趣小组的指导和引导，做学生自主，合作，探究学习的伙伴。

计算机硬件教研室。

大学语文教研室工作总结大全（19篇）篇八

大学语文教研室工作总结大全（19篇）篇九

按照学院和课部部署，大学语文教研室全体同仁，分工合作，团结一致，圆满而出色地完成了各方面的工作，并取得令人满意的成绩。现将有关情况总结如下：

教研室全体教师热爱党、热爱教育事业，坚持四项基本原则。关心国家大事，坚持读报、收看电视新闻。

每位教师认真学习党的各项政策文件，在学院和部门组织的政治学习中认真听讲、积极发言。在学院组织的为保证玉树地震灾区顺利渡过难关的捐款活动中，教研室教师积极踊跃，奉献爱心，表现出良好的师德素质。平时，教师们严格要求自己，模范遵守学院规章制度和纪律，团结进取，积极向上，谦虚谨慎、爱岗敬业。老教师无私帮带，新教师虚心请教，使教研室显示出良好的精神风貌和勃勃生机。

教研室现有专职教师3名，均具有讲师职称；3人中，1人孩子尚幼。面对困难，大家团结一致，顾全大局，依然承担起全校各学部各专业的《大学语文》必修和部分专业《应用文写作》必修以及《文学欣赏》选修课的教学，并出色地完成了本学期的全部教学任务。

（一）任劳任怨，不挑肥拣瘦。

分配教学任务时，本教研室教师从不拈轻怕重，挑肥拣瘦，对于教研室主任分配的教学任务、课部与学院下达的各项工作任务，都能愉快的接受并认真圆满完成好。相对于《文学欣赏》、《应用文写作》，《大学语文》是教研室最不容易上好的一门课，具有很大的挑战性。这门课理论性强，操作性突出，选讲的原著、元典多，要想吸引学生，需要下大工夫，同时也需要教师本人具备良好的专业素质和教学理论水平。教研室邹老师、杨老师能积极主动承担该门课的教学；同时，还有的老师主动承担两门课的教学，教研室能顺利完成课部和学院安排的教学任务，跟以上老师的付出有密不可分的联系。

（二）授课认真负责，课下积极研讨。

本教研室教师对工作兢兢业业，本着为每一位学生负责的态度认真上好每一节课。本学期的期中教学检查，每位老师的备课储备量都在100%，并且都是新教案，即使本门课已经上过多遍；课后都有教学心得。教研室的老师利用周三教研活动的机会，交流讲[来源]课心得，探讨，讨论教材内容编排情况。如何能在毕业班搞好教学，教研室组织教研室全体教师召开教研活动，就教学内容的筛选，教学方法的运用，教学效果的评估以及学生平时成绩的考核等诸多方面进行讨论和研究。在实践过程中，专职和兼职教师也多次召开大学语文课程教学研讨会，及时发现问题，并提出解决问题的办法。

（三）组织青年教师集中观摩教学，提高教学效果。

本学期，教研室组织了一次青年老师的《大学语文》课的观摩教学。以教研室教师为主，艺传学院的郑济飞、冯威老师，江苏宿迁职业技术学院的田宝老师参加了本次观摩课教学活动。事后及时组织大家进行讨论并邀请教务处、人事处领导和教学督导参与。在讨论中，大家积极发言，针对本次观摩课教学每位老师都提出了自己的'看法，肯定了优点的同时，也指出了不足，在客观、公正、公平的原则下，对参与讲课的老师进行了裁判打分，并排出了名次。另外，大家还阐发开去，就观摩教学如何选篇目、如何讲好课文知识点，如何处理课堂教学等问题进行了探讨。老师们一致认为，通过本次观摩，每位教师都获益匪浅。希望这样的教学活动继续办下去。

（四）大学语文教学方式灵活多变，提高了学生的学习兴趣。

教研室教师呈现出年轻化的特点，在教学中，老师们勇于尝试，不断提高自己的教学效果。本学期，教研室所有教师都使用多媒体授课，课件制作精美大方，尤其是杨敏艳、邹运月老师的大学语文和文学欣赏课，融视频、语音、画面于一体，颇得学生好评。教研室老师在本学期授课过程中，始终遵循一个原则：使学生由被动听课变为主动参与，大大提高了学生的学习积极性。兼职老师曾凡云在班里聘助教，调动学生参与到教学中来；杨敏艳老师把课堂交给学生，让学生把自己对知识的理解转化为实践。正是教研室教师在本学期教学中不停的探索，不停的追求变化和创新，才使教研室教师在学院教学考评中一直保持良好的成绩。

本学期，教研室教师在科研上也取得不错的成绩。

课题方面：申请校级课题一项，项目名称：独立学院应用文写作课程“案例—互动”教学法研究；申请者：张成；所属单位：基础课部。

论文方面：发表论文2篇。杨敏艳老师的文章《大学语文课堂教学模式探讨》；张成老师的文章《急切实现功业热烈追求理想——对崔颢《黄鹤楼》诗情基调的探讨》；均发表在本学期中国地质大学江城学院学报上。

教材方面：修订大学语文教材一部；主编：张成、邹运月等；已由中国地质大学出版社出版。

（1）对于学院组织的各类活动，本教研室教师都积极主动参加。4月份学院图书馆组织的校庆六周年征文等比赛活动中，老师们都踊跃投稿；6月份学院党委组织的全院拔河比赛，基础课部派出的队员参加机关代表队，夺得第一名。

2）联合校团委、学生会主办的独立学院大学生辩论赛，第五届“励翱杯”演讲比赛以及灵兮文学社首届征文比赛，本教研室教师主动承担起评委职务，为学生公正、公平打分；为大赛的顺利进行做出了自己的努力。

（3）为弘扬中华民族的传统文化，提高大学生的人文修养，丰富和繁荣校园文化生活，5月20日，湖北省大学语文研究会和中国地质大学江城学院团委学工处、基础课部联合成功举办了第三届“春之韵”诗歌朗诵比赛活动。

本学期大学语文教研室顺利完成了学院及课部的工作部署，但同时，我们的工作也存在不足之处。今后要继续努力、加强业务学习、自身修养。教师的听课及评课的基本功仍有待于进一步提高，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领这三个问题都不能很好地掌握；在这个方面应该努力。我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更进一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的教学实践。在课堂教学上，我们要更加突出特色，彻底的担负起大学语文教研室提高学生人文素养和文化素质的使命。

在科研上，我们取得的成绩和本教研室教师的综合实力并不成正比，新学期，本教研室将充分发挥每位教师专业的科研特长，争取在科研上取得新的突破，为基础课部其它科室做出表率，为提高课部的科研水平做出贡献。在参加学校的活动方面，我们虽然参加了，但取得的成绩并不理想，在今后的学院和校际间活动中，我们不仅要参加，而且要赛出水平，赛出成绩。新的学期即将来临，本教研室教师有勇气、有信心、有实力迎接新的挑战。

大学语文教研室工作总结大全（19篇）篇十

大学语文教研室工作总结大全（19篇）篇十一

时光转瞬即逝，一转眼，2013已经远去。回顾过去，我纠结过，彷徨过，但也成长着。这一年，虽很繁忙但也很充实。在领导的关心帮助下，在各任课老师的大力支持下，我较好的完成了本职工作。现总结如下：

一、纠结常伴左右。

承蒙领导的垂爱，作为一个老教师的我接管了学校的教研室，协助管理学校教务工作。说句实在话，对这份心工作我心理准备不足，也是硬着头皮接下来的。当时想，自己也算得上是一个经验丰富的老教师，虽然不是特想接这份工作，但还自信的认为自己也能把教务上的活做下来。谁知上任伊始，我的自信就被打得落花流水，消失得无影无踪。由于业务不熟练，新工作对我的挑战是接二连三，工作内容繁杂不说，要完成的任务让人应接不暇，有些工作还不知从何下手。有时候感觉工作太难做了，也太忙了，真的感到自己做不了，想放弃，所以就纠结一阵子，就自我埋怨：何苦自找困难、自找累、自讨苦吃。于是，纠结、放弃的念头时常在我心里萦绕。我也总是鼓励着自己：先把这件事做好再说，再把那件事完成再告诉领导吧。就这样，我纠结着坚持着，而且本着求真务实，公平公正的态度认真做着自己的本职工作。

开学初，新任领导班子就对学校的发展做了认真的谋划。而教学的改革与发展又是学校工作的重心所在。为了适应课堂改革，一上任我就接到了按照课改要求调整全校课程表的任务。因为我没有调课表的经验，所以就用原来的老课程表按本学期课改思想进行调整，花费了近一天一夜的时间调好了，还自我感觉良好，可是新表运行了一周就问题百出，首先是课程有撞车现象，多班授课的教师前俩班课程都到了第二轮，而后两班的课还没开始上。我的良好感觉被当头浇了一盆冷水，说实话这么多年在工作上我还没出现过像这样的尴尬和失误。于是我又开始调表，花了几个晚上，每天都熬到深夜，课表终于调好了，我也累得不行。这时，我就意识到了，学校的教务工作并非如我原来所想完成单一份工作就好，他要求领导要站在高教师一层的角度去规划学校的全局工作，此时，我开始纠结怀疑自己的能力了。

接下来，又一考验接踵而来，学校要创建市级标准化学校，经历过之后才知道这也是一项不小的工程，因为我们学校不达标项目太多，就硬件设施来说距离要求相差甚远，但校长有这样的雄心壮志，作为学校的一员，我当然赞成并竭力配合。工作的压力与难度就不用说了，接下来就是无休止的加班，有时候累得感觉就要爬不起来的样子，但是想想一大堆工作在那里等着，不干又不行，这时只能告诉自己坚持着、坚持着……，放弃的念头又一次出现在我的脑海。但是，整个学校的教务工作不能因为我个人的原因而停下前进的脚步，因为韩校长是一个务实肯干的领导，有着自己的理想与决心，作为对这所学校有着深厚感情的老教师，我会义无反顾的支持他的工作；作为班子成员，我又必须带头工作，没办法我只能咬牙前进，努力把本职工作干好干出色，于是我努力适应，快速转变角色，在付校长的指导下尽量把工作做出成效。

二、成长常记心中。

近几年来，由于种种原因华龙区四中都没有真正意义上的发展，要想在华龙教育上占领一席之地，难度可想而知。韩校长上任以来，制定了一系列的改革措施，学校的教风与学风有了较大改观。我这个半路出家的教研室主任也应该快速跟上学校前进的步伐，并能在教学上带领全体老师融入到学校改革的大潮中海阔鱼游。因此，虽然纠结常伴我左右，但我也绝没有放弃我的任何工作。为了快速熟悉业务，我经常向付校长请教，虚心向原来的教务干事学习，慢慢的，我业务上路了，知道了学校的教学工作要从何抓起了，有了初步的大局观念，思想观念跟着工作的要求成长了。

在付校长的指导下，我和其他领导同事一起整理了标准化学校验收材料，书香校园材料，迎接了区里的推门听课及督导评估等检查，虽然在工作上还存在许多不足，但我也切实感到自己在进步、在成长，自己心里也时时要求自己快熟熟悉业务，快速成长。教研教学上，组织了纠错本检查、作业指导、课改实验课观摩、集体评课活动、教研组课改探究及亮点讲评活动等一系列的全校范围内的活动，有效地提高了教师教育教学水平。经过一段时间的磨练，我认为自己成长了许多，也学习了很多，彻底领会了教学相长的真正含义。

三、梦想常埋心田。

韩校长是个有梦想的领导，上任伊始就把“打造华龙名校”这个梦想展示给了我校每一个师生。要想打造出一所好的学校，实在不是一件容易的事，学校要想发展就必须有一帮乐意为学校奉献的好老师来配合，来支撑。作为全体教师的带头兵，我深感压力重大。不知有多少次躺在床上，为学校的发展思考好的方法与措施。我也试着在教学上做出一些改革和尝试，虽然还没有什么成果，但我认为，只要老师们在领导的带领下能有乐意奉献、锐意进取的精神，不愁四中没有美好的明天，让我们怀揣着这个梦想而努力工作吧。

总之，2013对我来说是不平凡的一年，有彷徨、有汗水更有收获。新的一年，我将认真学习，努力提升自己的大局意识，带领全体教师认真探讨课改，争取早日创造华龙区四中的辉煌。

大学语文教研室工作总结大全（19篇）篇十二

xxx。

根据学校教学安排，本学期开设了《高职语文》课程。教学中，授课教师采用“3d”教学法，即以学生为主体、以课堂活动为载体、强化“动脑、动手、动口”的大语文综合素质训练。在完成了50学时的学习后，我在文章品读、做事能力、与人合作交流等方面都有不同程度的训练和提升。现总结如下：

一、课程学习中的收获。

1.品读优秀文章，感悟了人生命题。本学期在老师的引导下，我们共同阅读了„„。在阅读中，不仅感受大师名家的人生体悟，而且密切联系社会现实，同学们谈感受谈想法，师生互动，对„„有了较为深刻的感受和体会。

2.策划参与课堂活动，历练了做事能力。作为团队成员，参与策划组织了„„，在本团队活动中，我主要负责„„。在配合其它团队活动中，我主要„„。在以上的系列课堂活动组织、参与过程中，历练了自己的做事能力。

3.大量实训写与说，提升了语文基本素养。在课程学习过程中，围绕不同学习任务，我们进行了不同内容的写说训练。根据教学内容，主要进行了应用文的写作，主要有„„。在课堂上进行了大量发言训练，如„„。在经过大量的课堂训练后，应用文的写作能力和面对人群发言的心理素质都有所提升。

二、几点体会。

1.不怕做不到，就怕想不到。（案例支撑）。

2.没有完美的个人，只有完美的团队。（案例支撑）。

三、问题与不足。

1.本团队活动策划与执行中的遗憾。（点到为止）。

2.活动参与积极性有待提高。（点到为止）。

大学语文教研室工作总结大全（19篇）篇十三

1、教研室工作有计划、有步骤，并按要求进行。

3、教研室作为最基层的教学组织，重视教学质量，严把教学质量关，同时也采取了相应的措施：

(2)按照教务处制订的常规教学工作要求，做了教师的期初、期中和期末及不定期的教学检查工作，其中包括教师的教案、备课笔记、学生的作业布置和修改情况以及通过不定期的听课反映上课的出勤率及课堂气氛等，在检查过程发现了一些问题并及时与有关老师作了沟通。力求做到教学文件资料齐全、管理规范，上报资料及时、准确。

4、教师治学严谨，备课认真，讲稿齐全、规范，效果良好，无重大教学事故。重视教学方法、内容改革，能充分利用现代教育技术，多数课程制作了多媒体教学课件。在整个的学年教学工作过程中多次受到教务处及督导处的表扬和鼓励。

5、教研室重视毕业生的毕业设计与就业工作，本学年教研室所有教师均承担了08级毕业班毕业设计指导工作并对于08级学生的就业工作献计献策，提出了很多保贵和中肯的意见。

二、专业建设。

(1)教学计划的修订。教研室教师根据教务处的会议精神，修订了__级三年制大专班《航海技术》专业的教学计划，在修订过程中根据科学性和可操作性的原则，对《航海技术》专业的教学内容体系作了较大的调整，使之与学院的教学条件相适应，更具有可操作性，对学生的技能要求更明确;并在以前的基础上增加了部分课程，使该专业学生的专业知识更全面。根据系部的专业建设规划，教研室组织制订了二级制《航海技术》专业培养方案，并通过专题研讨。

(2)教学资料的完善。本学年根据系部教学工作的布置，制订或修订了二年制《航海技术》及三年制《航海技术》专业的教学大纲。制订了《航海学》、《船舶值班与避碰》和《航海气象与海洋学》等课程的教学大纲。

三、教师队伍建设。

教研室注重师资队伍建设，加强团队合作精神，普遍具有良好的教师风范，无严重违规违纪事件。

本学年教研室从高校引进研究生1名，从航海一线引进大副、船长多名，并对新教师指定专人作为帮带教师。

对青年教师的帮带有计划、有措施、执行严格，有实施总结，效果显著。经过一学年的努力多名教师取得高校教师资格证书，部分教师得到晋升，由以前的中级职称晋升为副高级，或者由以前的二副晋升为大副等，带动了教研室乃到整个系部的学习氛围;为增强教师的教育教学能力和对于航海一线的把握，教研室在暑假期间组织大部分教师前往兄弟院校及行业一线企业进行交流学习，取得很大的反响和好评。

教学研究和学术交流气氛浓，协作精神好，教学成果丰富。本年度教研室编写校本教材_本，取得校内精品课程1门，取得和完成校内、外教学和科研项目多项，对教师和学生开设专业讲座或学术报告_次，并在年终测评中多名教师的测评成绩进入院排名前列。

五、其他。

进一步完善教学大纲及教学计划及在人员有限的情况下完成所有班级的专业课程的授课工作并努力的保证全国海船船员考试的一次性通过率。

六、存在的问题。

由于教师的教学工作量大等原因，教研室对高职教育规律的研究不够，在今后的教研室工作中要进一步加大高职教育规律的学习和研讨，提高为学生服务的本领。

大学语文教研室工作总结大全（19篇）篇十四

吴舜华（2012-6-29）。

一个学期过去了，说轻松，其实也不轻松。轻松，是因为相对于其他学期，本学期是很单纯地上一个公选科目，任务并不繁重，易于深入探讨，有足够时间学习吸收并作及时的反思总结；不轻松，乃因我对自己的要求颇高。如何上好大学语文课，绝不是一件很容易的事情，需要看很多类书籍，要做诸多方面的通盘考虑，要在进一步扎实学生的语文基础和提升学生的人文素养等方面做一些切实有效的工作，其工作量是不能算少的。回顾过去，简单总结如下：

一、沟通、协作，汇集团队智慧。

本学期担任学院大学语文教学工作的老师有四位。开学初，我就和其他三位同仁进行沟通，在选讲篇目安排、各篇目讲解之要点、教学日历的制定、备课资源共享等方面，都做了充分的探讨和交流，并达成共识。一学期以来，我们保持密切联系，互相切磋，不断交流教学。

心得体会。

讨论教学过程中所出现的疑难问题。集体的智慧使得我们一学期的教学工作开展得顺利、愉快教学任务完成好。

二、阅读、研究，编写精美讲义。

大量阅读各类大学语文教材和相关的参考资料，阅读文化典籍、哲学书籍等，把所讲课文内容与之相融合，使所备讲义的内容更广博一些。讲义中的内容对学生有较大的吸引力。除了手写的讲义，教材文中也注有解读，还有电子文档资料和多媒体课件，这些资料课后都让学生拷贝下来，以备继续学习之用。这个讲义丰富了语文课的内涵，它是我和学生在语文学习中不可多得的财富。

三、互动、自主，提高学习效率。

能结合学生插本需要，选重点篇目作重点讲解，讲解较为深刻、易懂，深入浅出，这为学生的自主学习提供可能，因为当下学生的学习激情，在很大程度上决定于这个学习内容是否对自己的前提有用。强调在具体的学习情境中学习：厘1清作品的相关背景；重视自主探究，强调互动交流，在对话中学习。注意课外拓展，指导学生课外学习，不懈积累，不断提高。

四、存在问题及今后设想。

存在的问题主要有：一是语文课中文化知识的体系性不够强，课堂的文化含量偏低；二是学生的学习积极性不够高，只有一部分学生是热爱学习的；三是教学方法与学习形式较为单一。

今后的设想是：一是教师对知识点涉及的内容应有深入的学习和丰富的积累，尽量达到广博的程度，让视野更开阔一些，使课堂讲解更加通透一些，丰富课堂的文化含量；需要节省时间，讲重中之重的内容。二是贯彻“教师即研究者”的理念，有目的、有计划地组织学生去做学问、做研究，把课文当做学习案例，开展情境学习、问题的行动学习、群体的合作学习，实现有由接受性学习到实践性学习、生成性学习的转变。三是设法激发学生的学习兴趣，以期其能全程积极参与，课外自觉自主学习。

大学语文教研室工作总结大全（19篇）篇十五

20**年度是学校发展具有战略意义的一年，是“211工程”重点建设的关键年，也是我院落实跨越式发展计划的第三年。在院党委的领导下，在各部门的大力支持下和全体教师的共同努力下，较圆满地完成了本年度的各项工作。

一、质量工程项目建设取得良好的成绩。

1、课程建设。

一是加强现有7门一类课程和8门精品课程的过程管理工作，认真总结课程建设取得成果，发现不足，挖掘发展潜力，使课程建设更上一个台阶。

二是本年度《会计信息系统》评为国家精品课程；《产业经济学》评为兵团精品课程；《发展经济学》和《制度经济学》被评为校级一类课程。

2、教学团队。

目前，我院在已有的农业经济管理学、会计学2个教学团队的基础上，积极申报国家级教学团队—农业经济管理学教学团队。

3、特色专业。

在已有校级特色专业—会计学特色专业的基础上，《经济学专业》被评为校级特色专业。

4、人才培养模式创新试验区。

进一步开展我院校级“高级应用型人才——注册会计师创新型人才培养模式创新试验区”的工作。在学院的组织领导下，财会系举行了该实验区的第三批招生工作并开始教学的正常运行。截至目前，我院创新实验班已有三个年级，共计120多人，三个实验班教学运行与管理到位。

5、开展精品课程、一类课程评选与年度检查工作。

本年度，我院申报4门校级精品课程（统计学、管理学、国际贸易和会计学）、15门一类课程（市场调查与预测、公共关系、现代推销学、管理会计、农业技术经济学、国际贸易实务、证券投资学、生态经济学、市场营销学、人力资源管理、国民经济核算、组织行为学、生产与运作管理、国际经济学、货币银行学）和1个特色专业——市场营销特色专业。有十二门课程（农业经济学、财务会计、会计电算化、经济学、财务管理、审计学、计量经济学、国际金融、电子商务、产业经济学、制度经济学、发展经济学）积极准备年度检查。

为了进一步推进质量工程建设，组织学院教师积极参加大学举办的相关培训，多数申报质量工程的教师参加了培训。

二、教育教学工作开展顺利，成果突出。

1、根据人才培养方案制订课程大纲。

本学年，制订我院9个本科人才培养方案涉及的所有课程教学大纲。学院成立了由主管教学领导总负责，教办组织实施，各系主任具体落实的领导机构，在全院教师的共同努力下，经过5次反复修改，目前已完成37门平台课、150多门各专业的专业课、18门实践课、8门经济与管理模块课、3门外院课的教学大纲。

2、教师积极申报和承担教育教学改革项目，并取得良好成绩。学院在抓好课程教学的同时，积极鼓励和引导教师参与教育教学的研究。本年度，教师申报教改项目17项，申报网络课件3项。本年度，我院获得263项目2个（刘追、朱爱武）。获自治区教学成果二等奖1项（开拓创新，建设一流的经济管理综合实践教学中心，刘永萍等）；石河子大学教学成果特等奖1项（开拓创新，建设一流的经济管理综合实践教学中心，刘永萍等）、二等奖2项（传承历史，求新图强的《农业经济学》国家精品课程建设，王永静等；新形势下我校经济学学科建设与发展，龚新蜀等）；三等奖3项（会计学专业实践教学体系研究，杨兴全等；《计量经济学》课程创新性教学改革与实践，李翠锦等；统计学课程建设研究，张红丽等）。石河子大学“优秀教案”评比中李翠锦老师的宏观经济学课程教案获优秀奖。黄程获得石河子大学实践教学优秀奖个人。

3、课堂教学质量有较大提高。

上半年举办院第八届青年教师讲课大赛，经过初赛、复赛和决赛三个阶段的比赛，最终有15名教师获得表彰和奖励。讲课大赛活动不仅促进我院同行评教工作的开展，而且通过教学观摩，使教师相互学习、相互促进，共同提高了教学水平和教学质量。

本年度，祝宏辉教师荣获石河子大学优秀青年教师的称号。学院推荐刘嫦老师和蒲佐毅老师参加大学举办的青年教师讲课大赛，蒲佐毅老师获得大学青年教师讲课大赛三等奖。

1、专业实习工作。

本学年，农经07级学生和市场营销07级学生校外专业实习3个月回校后，农经系举办校外专业实习总结大会。在总结大会上，农经07级1班6名学生分别代表6个实习小组（农八师组织部、农八师农林牧局、农八师发改委农经科、农八师房管局、农八师134团、石河子大学农试场）作了实习报告。学生代表从实习经历、心得体会等方面对为期3个月的实习工作进行了全面系统的介绍，此次实习工作对于帮助学生增长社会经验、应用专业知识、学会待人接物起到了预期的效果。参加会议的农经08级、09级同学感触良多，对农业经济管理专业实习有了深入的了解。

2、搭建校外实践平台。

9月10日，经济与管理学院副院长王力一行4人前往阿拉山口检验检疫局举行了隆重的挂牌仪式，搭建实践教学等平台。

3、增进与团场的联系，增强教师实践能力。

学院组织14位教师前往兵团农六师共青团农场、101团调研考察，并就兵团如何发展现代农业、培养农业经济管理人才等相关问题与农六师领导进行了座谈、交流。此次调研考察活动，是我院理论联系实际、提高教师教学质量系列活动之一，对于增强我院农业经济管理专业教师的实践认知作用显著。

4、毕业实习及论文。

2006级毕业实习及论文顺利结束。2006级毕业生人数为353人。参加毕业论文答辩人数为353人，成绩优良者占54%；院级优秀毕业论文21篇，其中有6篇获大学优秀毕业论文。

2007级毕业实习和毕业论文工作已于2010年11月开展，前期工作顺利完成。

5、实验实习。

本年度，上半年，完成独立实验课和专业实习有9个——金融模拟实验、erp企业经营沙盘模拟、外贸单证模拟实验、市场营销模拟实习、市场营销专业、企业经营决策模拟、会计模拟实习、会计学基础模拟实验统计模拟实习。下半年，完成独立实验课和专业实习有8个——erp企业经营沙盘模拟、审计模拟实习、国际贸易模拟实验、投资模拟实习、会计模拟实习、企业创业计划训练、农经专业实习、企业管理综合实习。

6、srp项目。

10月12日，学院对去年的2项国家大学生创新试验项目进行验收，并通过验收。

积极开展国家大学生创新试验项目的申报组织工作，本年度，我院学生获得立项3个国家大学生创新试验项目。

我院有14项第七期石河子大学大学生研究训练计划项目结题验收，并予以通过。

第八期石河子大学大学生研究训练计划项目，我院申报19项，最终15项获得大学立项。12月11日第八期srp项目进行结题验收，10个项目通过学院验收。

开展第九期石河子大学大学生研究训练计划项目的申报工作，并通过学院审核，有24项srp项目上报大学教务处。

四、毕业生学位授予和毕业率有所提高。

2010届毕业生总人数353，其中，学位授予人数为344，占总人数的97.45%。毕业人数为344，占总人数的97.45%。结业人数为9，占总人数的2.55%。比2009届毕业生学位授予和毕业率有所提高。

五、教务、考务工作正常有序。1.教学任务。

根据各专业的特点，各系主任及课程组负责人对试卷类型的设置、试卷的套数、试卷试题的更新、试卷试题的难易度进行把关，确保试卷的质量。做好了试卷的保密工作。

统筹安排所有课程的结业考试和相关课程的补考工作，学院成立考试领导小组、考风组和巡考组，保证课程结业考试有序进行。组织安排四六级考试，学院学生没有出现事故。组织其他各类竞赛活动。

六、做好成人班毕业实习及论文工作。

本学年，农林经济管理08成人班，已基本完成培养方案中所有课程，现已进入毕业实习及论文阶段。

七、存在的主要问题。

一年来的教学工作取得一定的成绩，但也存在着一些亟需解决的问题：

1、师资队伍建设有待进一步加强。一是增加教师数量，解决师资短缺问题。二是加强师资培训力度，尤其是教师实践教学能力的培训。

2、进一步理顺院系教学管理运行机制，以保证教学管理效率的提高。

八、下一步的工作打算。

在保证高质量的完成教务、考务工作的基础上，将以质量工程为工作中心，建设好已有国家级、省部级和校级教学项目，重点争取新的省部级项目立项。

继续加大力度，确保已有制度的顺利实施，使每位教师能够积极主动的投身教学工作中；立足教学需要，有计划的安排教师外出访学、参会和攻读学位；继续探索教学团队建设的办法，围绕精品课程打造教学团队，力争形成结构合理、凝聚力强、高水平、高效率的教学团队；继续加强实习基地的建设，力保7个本科专业均有稳定的实习基地；加强国家实验中心建设，认真筹备，迎接国家实验示范中心的迎评工作。

大学语文教研室工作总结大全（19篇）篇十六

本学期五年高职开设了课程《语文基础模块》，共14周课，56课时。课程的基本要求是：1.培养学生鉴赏诗歌与散文作品的浓厚兴趣，丰富自己的情感世界，养成健康高尚的审美情趣，提高文学修养。2.阅读古今中外优秀的作品，理解作品的思想内涵，探索作品的丰富意蕴，领悟作品的艺术魅力。3.学习鉴赏诗歌、散文、小说和其他作品的基本方法，初步把握作品各自的艺术特性，注意从不同角度和层面发现作品意蕴，不断获得新的阅读体验。4.尝试散文的创作，组织交流体会。

《语文》分为八个单元：

第一个单元内容的侧重点主要是让学生体会诗歌形式上的突出特点。所选的诗歌，在形式上都有突出的特点。如《梦游天姥吟留别》是古体诗，以五言七言为主而杂有长短句，在构思和表现手法上极富浪漫主义色彩。诗人对壮丽奇伟的崇高美的向往，正是因为人生征和的激情的驱动，虽然有苦闷，但洋溢着热情！诗歌也由此气势流注，奔放飘逸，形成了内在强大的精神力量。《再别康桥》全诗共七节，每节四行，每行两顿或三顿，不拘一格而又法度严谨，韵式上严守二、四押韵，抑扬顿挫，朗朗上口。这优美的节奏象涟漪般荡漾开来，既是虔诚的学子寻梦的跫音，又契合着诗人感情的潮起潮落，有一种独特的审美快感。七节诗错落有致地排列，韵律在其中徐行缓步地铺展，颇有些“长袍白面，郊寒岛瘦”的诗人气度。可以说，正体现了徐志摩的诗美主张。通过这个单元的学习，让学生懂得诗歌鉴赏的一些常识，引领他们在领会诗歌的意蕴之外，还能了解诗歌的写法，体会诗歌的技巧，诗歌是“语言的舞蹈”，给人以美的享受。

第二个单元主要选取的都是抒情散文名篇。如《天山景物记》，是当代散文名篇，表达了作者的那种热爱祖国大好河山、歌颂社会主义新生活的情感。《昆仑飞雪到眉梢》扣住中心选择材料，真实地叙述了与叶老交往40多年的几件小事，以小见大，表现了叶圣陶先生温良恭俭让的美德和识拔人才、乞求进步的可贵品质，表达了作者对叶老的怀念之情。《沙田山居》全文整篇写景,山居所见到的不同时间不同空间的景物可以说是千变万化.形式是中”散”的,可凝聚其中的却是一种挥之不去的悠悠情思。通过本单元的学习，让学生感受到了作者所要表达的感情，并准确地理解了作品的思想内容。

第三个单元主要是学习说明文。《奇妙的克隆》作者通过列举大家熟悉的事例，再加以细致地解释，最后用简洁、准确、概括的语言定义，使它的特征清晰、明了地展示在我们面前，让我们知道了“克隆是什么”。总之，在学习本单元时，主要抓住课文中关键的字词句段，反复诵读，细心比较，仔细揣摩和品味语言表达的丰富性和写作方法的多样性，深刻领会它们的作用，从而提高自己的阅读水平和语言驾驭能力。

第四单元主要学习议论文。这个单元所选的作品都是比较典范的议论文。《改造我们的学习》从客观实际出发，针对党内学风存在的问题，提出了“主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下”的观点。其他课文在观点的确立和材料的选用上也很典型。通过学习本单元后学生应该会写简单的议论文，做到观点和材料统一。

第五单元主要是小说单元。这些小说主要的特征是运用多种叙事技巧，表达对生活的感受，给人以生活的启迪。学生这个单元，可以了解以叙述和描写为主要特点的小说写法，领略小说在叙事手法方面的丰富性。其中，《药》描写群众的愚昧，和革命者的悲哀。《荷花淀》给人们留下最深刻的美感印象是那一片充满生机、充满活力、象征着人的美好追求、美好愿望的荷花荷叶组成的美丽坦荡的荷花淀。学习这个单元，要求学生注意抓住文章的叙事线索，理清文章脉络，体会事件背后的深意。

第六单元和第七单元主要学习文言文以及古诗词。《虞美人》充满了悲恨激楚的感情色彩，其感情之深厚，强烈，真如滔滔江水，大有不顾一切，冲决而出之势。一个处在刀俎之上的的亡国之君，竟敢如此大胆地抒发亡国之恨，是史所罕见的。《永遇乐•京口北固亭怀古》表达了辛弃疾爱国的思想：自己虽然已经老去，但依然可以为国效力，便如同那不服老的廉颇。而“凭谁问”则体现了一种无奈，无法被赏识的无奈。我们阅读和赏析这些文化经典，学习它们的艺术技巧和语言运用方法，吸收其精神营养，转化为自身的素养积淀。

第八单元学习应用文的写作。启事、广告、求职信、规章制度和合同书、协议书的文种特点和写作方法的学习，让学生能写作简单的应用文。

根据课程要求、课文内容及学情，教学采用如下策略：

1、打破课文编排顺序，合理调整教学内容。由于议论文和说明文对于学生来说比较枯燥，我们就和散文交叉学习；根据课文内容也作适当的调整，如将有的篇目结合起来赏析，对比异同。将《谈〈水浒〉的人物和结构》与《智取生辰纲》结合起来分析，学生在感情上更易于接受。

2、根据不同体裁、不同风格的文章，采用不同的学法。诗歌重在读、悟，散文重在读、品。诗歌的朗诵、不同诗作的比较，有关诗歌形象的讨论等，最大可能地形成课堂的互动氛围。文言文“多做翻译、改写的练习，也可帮助学生更直接地感受文言文的语言特色。小说教学的重点放在作品的三要素分析上，引领学生思考作者采用了哪些语言技巧和塑造人物的手段，作品内涵的讲解当然是重要的一环，不是提供“标准答案”，注重启发，留出解释的“空白”，在意义的不确定中，让学生更自由地进行感知。在作品讲授的过程中，扣紧具体作品的展开，分析作者使用的手法和语言的特点，采用点评和整观想结合。

3、创设情境，激发情趣。在学习散文时,通过品读、表演、体味而至领悟叙事散文、记人散文、写景散文,依次把握不同散文的特征与韵味,符合学生认知特点.此外,口、脑、手交互运用。对诗歌、小说、散文除了读、品、悟之外，倡导学生创作诗歌与散文、小说。

这一学期我担任服工0908、服工0909、多媒体0901和雕塑0901班的《应用写作》教学工作，回顾一个学期来的《应用写作》教学工作实践，我本着全面培养学生的创新力、提高实践水平的思想，全身心地投入到教学中，圆满完成了教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下：

一、认真备课，善于反思。

备课过程中尽可能积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例，各种教学方法、模式的展示，微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥、单调、脱离实际的成见。为了能及时发现和改正教学过程中的问题，我有意识的进行阶段性的工作反思，小到一节课，大到一个学期；近到上一节课说错的一句话，远到一种教学思想的深层次思考。虽然它们都还很肤浅，但我相信“九尺之台，起于垒土”,“不积跬步，无以至千里”。

二、紧抓作业批改、注重后进生辅导。

作业的检查和批改，是检测学生知识掌握情况的重要途径。开学以来，我一直坚持作业的认真批改，基本上是一课一练一查。因为应用文的学习不仅仅是理论方面的学习，更重要的是练习。只有在不断的练习过程中才能提高自己的写作能力，也只有通过练习才能更好地掌握各种应用文文种的格式和写法。

三、深入扎实的上好每一节课。

在教学的实践过程中，我也遇到了许多困惑和难题。

（一）对课堂的困惑。

为了提高学生的学习兴趣，我们需要加强课堂艺术，但是课堂又不是表演的课。如果课放得太开，就会收不拢，学生天马行空，谈天说地，离题越来越远；学生活动的样式很多，课堂上嘻嘻笑笑，气氛十分活跃，可仔细一想学生真正学到的知识可能很少。还有课堂上如果对知识内容的任意拓展，或是思想内容的无限拔高。学生就会海阔天空，说短道长，甚至离开了书本去大谈从网上看到的新闻。虽然课堂气氛活跃了，但是学生真正获得了什么呢？（二）对如何理论联系实践的困惑。

这学期是应用写作的学习，有的应用问必须要实践以后才能写得出来，比如说写《市场调查报告》，要通过市场的调查实践后才能写，但实际情况又不允许我们带领学生去调查，布置学生利用星期日去调查，最后检查是没有几个是真正调查后写的。

大学语文教研室工作总结大全（19篇）篇十七

本学期,我任教11级护理系（12、13、14）班的大学计算机应用基础教学。在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把这学期的工作做简要的总结。

一、学校制度执行情况。

平时积极参加全校教职工活动会议,认真学习学校下达的文件,注重政治理论的学习。配合本组积极搞好教研活动。每周按时参加教研例会，并且认真做好笔记。工作上服从安排，人际关系融洽。

二、教学方面1.备课。

开学初，根据教学要求，主要承担护理系三个班的教学任务，周课时量6节。并且兼顾学校电脑室3的管理员职务，负责好电脑房的日常管理工作，维护设备的正常使用及其良好的卫生。

每一节课我都能认真做好教学计划，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课，课后总结。备课时认真钻研教材，力求吃透教材，找准重点、难点。

为了上好每一节课，我上网查阅相关资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，提高自身的教学能力，更新自己的教学模式。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，准备各种直观教学软件。

2.上课要做到上好每一节课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要在机房通过上机实际操作完成，每节都要认真做好上机备课，检查机器状态。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。本学期采取小组教学方法，取得明显效果。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对学困生进行手把手的辅导。

3.笔记。

根据每节课的特点，为学生设计最合理的笔记内容，以便于学生理解和掌握当堂课的重难点知识。

三、自身的学习情况。

1.坚持学习有关计算机方面的知识，观看世界名校的计算机相关公开教学，提高自身的专业水平。

2.为了提高自身的业务水平和教学水平，有时向老教师学习好的教学方法和好的教学经验。

四、努力方向：

2.对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。

3.加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。4.在网站设计和多媒体课件制作上下功夫，努力使学校的网站和学校的多媒体课件的水平在原有的基础上有更大的进步。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好以后的工作。

大学语文教研室工作总结大全（19篇）篇十八

根据期初的工作计划，以大学新课程改革为契机，有目的、有计划、有步骤地开展了各项教研活动，现将本学年的教科室工作总结如下：

一、组织了课题申报与研究。

申报了省级课题《中等职业学校校园文化建设实践与研究》，课题组组长为xx，组员有xx等。课题从2009年4月起到20xx年x月止用三年的时间进行研究。

二、组织教师参加各项教研交流活动。

1、先后组织教师xx多人次参加了校级教学观摩活动。

2、组织专业课教师xx多人次参加了汩罗职业中专教师的教学与交流活动。

3、组织专业课教师xx多人次参加了中南工校教师的教学与交流活动。

4、推荐刘国才、吴瑰两位教师参加了全国专业骨干教师培训。

三、组织师生参加各项技能竞赛。

1、20xx年度全省春季技能竞赛，我校xx老师指导的xx旺同学获得省二等奖。

3、20xx年度全市冬季技能竞赛，我校xx老师指导的陈瑶同学获市二等奖，xx获市二等奖;xx老师指导的xx同学获得三等奖。

4、20xx年成功举行了学生专业技能竞赛。

四、指导教研组组织学生开展各种有意义的活动。

1、与语文组配合组织举办了以“我的祖国”为主题的征文活动。

2、与英语组配合组织举办了以“爱我专业”为主题的英语演讲比赛活动。

3、与艺体组配合组织举办了校园书法比赛活动。

4、与艺体组配合组织举办了大一广播体操比赛活动。

5、与计算机组配合组织举办了大一中英方录入比赛活动。

五、指导各教研组开展各项教研活动。

1、指导各教研组组织教师参加全省20xx年优秀多媒体课件征集评选活动。

2、指导各教研组组织教师参加20xx年度岳阳市优秀教育教学论文(案例)评选活动。

六、进一步完善教科研制度建设。

1、教科室继续完善和建立学校教科研工作管理制度，体现有工作目标要求、评价操作细则和奖惩激励办法等，力求使我校教科研管理工作更加制度化，更加有效化。

2、教科室的教研、科研活动坚持制度化、经常化，按照工作计划要求，每周三晚上为教研组集体活动时间。

七、加强专业和课程建设。

1、本学年对专业教学计划进行了重新修订，根据专业发展的`要求，结合中职办学的特点，组织专业教师充分讨论，理论课本着够用的原则，对原有课程进行精简。实践课按照学校的要求，重点予以加强，根据理论课的教学进度逐步展开，并适当增加其比例。对部分主干课程，尤其是实践性强的课程进行重点建设。

2、实践教学严格按照教学计划进行，由带队教师写出实习方案、实习任务书，确保了学生的安全，保证了实习的顺利进行;实习结束后，学生均写出实习报告，交带队教师批阅;最后，由带队教师对实习进行总结，上交实习总结报告。

新的一年，教科室的工作要在课程体系、教学方法、教学内容等方面加大改革的力度，要在改变学风，提高课堂教学质量等方面发挥出更大的作用，以促使我校教学更适应新时期社会与企业的需求。

大学语文教研室工作总结大全（19篇）篇十九

论文摘要:众多高职院校大学语文课的开设现状令人担忧，文章从转变思想观念、优化教学内容、创新教学方法、改革教学评价体系、加强师资队伍建设五个方面，探讨了大学语文的教学改革。

2006年9月，中共中央办公厅和国务院办公厅印发了《国家“十一五时期文化发展规划纲要”》，纲要中明确提出:“我国高等院校要创造条件，面向全体大学生开设中国语文课。”高校语文课写人国家文化发展纲要，这是前所未有的，体现了党和国家对大学立德树人素质教育的重视。这一举措，无疑给处于“边缘化”困境中的大学语文打了一剂强心针。的确，大学语文在高校，尤其在众多高职院校不受重视;有的高职院校甚至不开设语文课，因此，创造条件面向全体大学生开设中国语文课，应成为各类高职院校的当务之急，除此之外，大学语文教学改革也势在必行，否则，光靠这剂“强心针”，大学语文就不能从根本上改变被“边缘化”的“命运”。

一、高职院校开设大学语文的现状不容乐观。

1.公共必修课地位无保障，教学中随意性非常严重。

大学语文是普通高校中面向文(汉语言文学专业除外)、理、工、农、财经、政法、外语、艺术教育等各类专业开设的一门公共必修的素质课程，其正常开设在包括三年制高职院校在内的高等教育中十分重要。但是，实际上当今高职语文教育的现状令人担忧。一些院校在专业教学计划中根本就没有设置大学语文这门课程，开不开这门课在很大程度上取决于学校领导对它的重视程度以及专业课的开设情况。就是在已开设大学语文课程的高职院校里，这门课虽然也被设为基础性公共课，但若和政治理论课、大学英语等基础公共课相比，既缺乏政治理论课的红头文件的地位，也没有英语四六级那样的“尚方宝剑”，其地位无法得到应有的保障。假若专业课课时太多，学生负担过重，首先是“大学语文”课时一减再减，甚至为了给专业课和其他课让道，“大学语文”中途“下岗”也屡见不鲜。

2.教学内容缺少新意，无法激起学生兴趣。

在教学中，教师往往只局限于语文知识传授的浅层表面，而忽略了对学生文化教育与审美教育的高层次要求，即把大学语文课程简单地理解为中学语文延伸而来的大学语文—“高四语文”，却忽略了学生在经过中学语文教育以后，在已经具备一定的语文基础知识和语文自学能力的前提下，对承载着丰富的文化与审美内涵的高层次的语文教育的需求。现在常用的大学语文教材偏重于对思想内容的考虑.用教育部门所圈定的某些思想内容去教育大学生，结果反而在一定程度上削弱了语文本应有的感动人、感染人、教育人的功效。另外，大学语文教材内容，没有跳出纯文本的框子，选文偏重于文学名篇，尤其偏重于中国古代优秀的诗歌与散文，当代优秀的人文科学作品与值得关注的文学现象以及国外优秀的人文科学作品占得太少。正是由于以上这些原因，部分学生在心理上对大学语文不能产生共鸣，也就是很自然的事了。

3.教学方法陈旧，教学质量偏低。

有人认为大学语文这一学科设计及教学目的主要是提高学生驾驭语言、文字方面的能力;有人认为在于加强学生的文学修养，更多的人则认为是为学生所学的专业服务，教学内容只需与专业对口就行，等等。正是囿于这些片面认识，在教学上把大学语文视为中学语文的继续，基本沿用中学语文课的通常教法，正如徐中玉先生在全国大学语文研究会第九届学术年会上所指:“对语文潜移默化的功能认识不足，因此，纠缠在字、词、句上，变得鸡零狗碎，脱离作品的人文精神，缺乏感染力。”忽视对文学作品的整体的形象与意境的分析，将本应是活泼生动的语文课上成了枯燥乏味的教条课。显然，这样的教学方法，已经无法适应新时期高职院校人才培养的目标，很难激起学生主动学习的积极性，甚至还可能引起学生的反感与抵触情绪，使大学语文教学陷人恶性循环、难以收拾。

4.教学评价体系相对滞后。

评价体系即考试模式是检验大学语文课程教学的一个重要环节。在某种程度上是大学语文教学成功与否的重要标志。在考试模式上，传统的应试教育带来的弊端，同样有着深刻的体现。比如，命题单一，考试的题型除作文外，多为客观选择题，标准答案唯一，缺少促进提高学生分析、解决问题能力的科学的考查方式。另外，阅读能力、审美能力，也很难在命题中体现出来。

5.师资力量薄弱。

因为大学语文长期受到冷落，能担任大学语文教学的教师少之又少。据0207年4月17日《中国教育报》披露，有的学校没有大学语文教师，由新引进的青年教师进行教学，甚至有的学校全部由研究生上课。这些教师也只是把大学语文作为过渡，授课质量并不是他们关注的。特别是多数高职院校，大学语文的师资建设，基本还没提到议事的日程上来。代课者居多，兼课者居多。即使有几个专任教师，也是专职不专心，良芳不齐，总体教学水平不尽如人意。因此，高职院校大学语文课师资队伍巫待加强。

1.转变思想观念，提高对大学语文必要性和重要性的长人识。

近年来，随着高校的不断扩招，大学已从过去的“精英教育”转到“大众教育”，人学生源的语文素质普遍偏低，尤其是高职院校，有的学生甚至连请假条都写不明白。大学语文，正是培养和提高学生人文素质的主干课程。原高教司文科处长徐晖曾指出，在高校，素质教育很大程度要落到大学语文课程上。《大学语文》是一门含有丰富人文思想的课程，通过《大学语文》的教学，可以引导和感染学生，从而影响学生的思想意识、道德观念、世界观、人生观、价值观，培育他们的人文精神，增强他们的综合素质，其人文素质教育作用是一般政治理论课和人文修养课所无法取代的。教育部颁布的《大学语文教学大纲》中指出:“充分发挥语文学科的人文性和基础性特点，适应当代人文科学与自然科学日益交叉渗透的发展趋势，为我国的社会主义现代化建设培养具有全面素质的高质量人才。”因此，大学语文对于高校，尤其是对于文化基础薄弱的高职学生，它所产生的意义和价值已远远超出了一门课程的范围。它能够夯实从业实力，提升学生的整体素质，并为转换职业提供必要的条件。高等职业教育与任何其他形式教育一样，都追求人的全面发展，注意培养人才的自我适应、自我发展能力，从而实现人与社会的互动与协调进步。高等职业技术教育培养的人才，不应是单一性的，“复合性”是其必然的要求，而大学语文在这一人才培养的过程当中扮演着不可替代的角色。高职院校领导应转变思想观念，充分认识到大学语文在职业教育中的重要作用，积极创造条件开设并开好这门课程。

2.优化课程教学内容。

第一、扩展教学内容的外延，教学内容不应局限于只对作家、作品的分析，可以把与文学相关的内容包括进去，把文学与文化结合起来。如民族文化、宗教文化、地域文化等等。

第二、在教学中与时俱进，注人时代的气息，可适当增加当今社会最新的文学与文化内容，使大学语文更贴近学生实际，更贴近当代生活，还可增加反映网络文化、校园文化、影视剧本以及最新科技发展方面的内容，拓展学生的知识面，激发学生的学习兴趣。

第

三、

以人文精神为专题进行人生观、价值观、世界观的教育。人文精神为主线，串起有教育价值的作家作品，内容涉及作家生平经历、认识信仰、思想品格、主要作品及成就等等，让学生通过这些信息，对人及人生、社会有所思考，感受优秀作家的人格魅力，使学生在学习中潜移默化地受到作家们崇高人格的熏陶，提高文学欣赏能力，进而确立正确的人生追求价值目标。

3.创新教学方法。

第一、引进现代教学技术走进课堂。大学语文课堂中，可适当引人多媒体教学手段，不仅可以增强演示效果，还可增大课程容量、课堂密度。这就等于增加了许多无形的课时，尤其对启发学生的形象思维，效果极佳。

第二、读名著，提高阅读能力、写作能力。大学语文课时偏少，如果在课堂上让学生进行大量阅读、写作训练，显然是不太现实的。我们可将阅读名著安排在课外进行。在学期初要求每个学生选一本到两本中外名著，作为阅读文本，并提出具体阅读要求。学期中，要求学生提交中期阅读作业，期末要求学生写出有自己独到见解的读书报告，作为学期结束考查内容之一，其成绩在期末考核中占相当大的比重。(只知抄袭别人，没有个人想法见解者，将不能作为最后考核作业)实践证明，这样的阅读，可以大大提高学生的阅读与写作能力。

第三、上台演讲，强化口头表达能力。在当今信息经济高度发展的时代，口语表达能力是大学生的职业素养的重要组成部分。因此，必须把口语训练作为“大学语文”教学的一项重要内容来实施。例如，我们可以把口语训练与教学内容结合起来，让学生准备和教学内容有关的演讲材料，课前十分钟抽1一2名学生上台演讲。演讲要求不带材料，自愿上台，登记成绩。这样，既克服了过去的灌输式教学方法的弊病，也不同于传统意义上的启发式教学，它完全以学生为主，学生自己动手查阅资料，既训练了他们的组织能力，也培养了他们的口语表达能力。

4.改革教学评价体系。

调整考试目的，改变应试教育带来的弊病，既要考查学生知识的掌握程度，更应该注意考查学生运用知识解决问题的能力。改革考试方法，变静态考试为动态考查，应把平时学生在课堂上的积极参加与“学”、“练”过程给予一定的比例分数，如出勤情况、学习态度、平时作业应占综合成绩的40%，期末成绩应占综合成绩的60%。命题的形式减少死记硬背、标准答案唯一的客观题型，加入一些更能体现学生分析、解决问题能力的主观题型，如一些赏析题、小论文等等，为了培养学生的口头表达能力，教师甚至可以考虑将演讲等口试成绩纳人学生平时考核成绩当中。

5.加强师资队伍建设。

在大学语文教学改革中，教师是当然的重要主体，教师必须提高自身的综合素质，才能适应时代的发展。作为学校应该采取切实可行的措施，进一步提高教师的业务修养，改变师资力量薄弱的状况。

第一、高职院校应该努力创造条件，在学科建设，职称评审等方面，对大学语文教师一视同仁，这样，广大的语文教师在这一岗位才能够教得安心、专心。

第二、在思想上，学校要精心组织教师学习现代教育思想，树立新的教育观念，加强师德修养，努力做到教书育人，为人师表。

第三、在专业上，学校应积极采取岗位培训、外出进修等多种方式，夯实教师的专业基础，扩大教师的专业知识面，提高教师的业务水平。

总之，大学语文的教学改革任重而道远，需要语文教育工作者、管理者共同努力。当前，高职大学语文课程改革势在必行。我们应转变思想观念，提高开设语文重要性的认识，在课程内容、教学方法、考试评价体系等诸方面进行大胆的探索和改革，加强师资队伍建设，使大学语文在立德树人素质教育中发挥更大的作用。