工作方案是指在工作中为解决问题或实现目标而制定的一系列具体措施和步骤。以下是小编为大家收集的工作方案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
最新中学教研工作方案大全（19篇）篇一
教学研究主要讨论有关学生课程建设、教学方法改革等问题。如果是讨论某一具体课程，则希望通过讨论，对这一类课乃至更大范围的课程具有借鉴作用。下面小编给大家带来了教研工作计划方案，希望大家喜欢!
新学期新开始,园里的一切都要以"新"字打头，尤其是我接到的新小班的小朋友，更是从零起步，是完全空白的一页，需要我们教师帮助他们在上面画上漂亮的图画。所以作为教师的我们非常重要,要在接到每一批新生的时候，在原来的经验上不断的创新,给他们画上崭新完美的一页。要做好这一点,肯定离不开在做之间要进行周密的计划,对小朋友的学习,常规,家长，各个方面，现计划如下：
一、思想工作。
本学期，我仍将以一名更为优秀教师的要求去规范自己的言行，热爱本职工作，热爱幼儿园，自觉遵守幼儿园的各项规章制度，关爱每一位幼儿，坦诚面对每一位家长，积极认真研读幼儿教育的相关书籍，认真准备、组织每一次教育活动，按新《纲要》的理念创设适合幼儿发展的心理、物质环境……多反思，多听，多做，勤于实践，促进自身专业素质的提高与发展。
二、能力发展。
本学期，我将继续吸取教训、总结经验，争取从以下几方面获得提高：
教学方面：我将认真准备幼儿活动所需材料;写好每一次教育活动计划;多学习，把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中;多反思，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法;多到平行班级走走、看看、听听、取长补短，促进幼儿发展;多和有经验的教师交流，争取获得她们的指导、帮助。
课题实践中：细心记录专家们的教育理念，认真揣摩，多提问，使自己在教学工作中的疑惑得到有效指导并付诸实践。
生活中：热情待人，友爱助人，谦虚为人，团结向上，争取和同事们成为朋友。
特色教学中：细心分析幼儿情况，认真准备英语磁带、道具，提前编排好适合幼儿的英文舞蹈、律动，根据幼儿掌握情况及时做出调整，继续带好本班双语特色，让幼儿在刚刚接触到英文的时候，爱上英文，对英文产生浓厚的兴趣。
班级工作中：严格要求自己，以身作则地做好班级工作。
三、努力方向。
1、使兴趣成为开启幼儿英语教育的大门。首先，在教育目标的制订上，我立足幼儿期幼儿的特点，将目标制订得浅显易接受，我们的英语教育注重口语培养，以听说为主，不搞认读，坚持听说整合，先听后说，以听促说，自然习得的原则，培养幼儿学习的兴趣和对语言的敏感性，培养幼儿初步使用两种语言进行交际的能力，培养幼儿良好的学习习惯和各种基础技能。
2、在教育内容的选择上，适当整修教学内容的深浅度，我们力求符合幼儿的身心特点，注重选择幼儿亲身经历和日常生活中感兴趣、能理解、易吸收的内容，且生动有趣，富有童趣，又贴近幼儿生活与情感喜好，其难度既符合各年龄幼儿的发展特点，又略高于幼儿的年龄水平，使幼儿既不至于感到太难，又感到有一定的挑战性。
3、在教学方法上，我以游戏为主，各种教学方法灵活交替使用，以此吸引幼儿，抓住幼儿，从而有效的调动幼儿学习的兴趣。我还经常借助实物、直观教具和模型玩具等幼儿喜爱的事物，让幼儿在玩乐中学习英语，提高了学习英语的兴趣。如：在教幼儿学水果类单词时，我准备了各种水果或水果玩具，以水果店游戏的形式让幼儿在玩游戏的过程中学习相应的单词，幼儿很感兴趣。
4、在教学手段上，充分利用录音、录像、电脑、多媒体等直观的现代化教育手段来激发和帮助幼儿学习英语。如：在教幼儿学习各种动物类的单词时，通过播放录像多媒体软件等形式演示给幼儿看，让幼儿觉得学习英语非常有趣。此外，还播放有关的英语短剧给幼儿看，播放一些英语歌曲给幼儿听，这一些都激发了幼儿学习英语的兴趣。
5、在本学期幼儿英语口语放面，我应该作为重点，具体措施如下：
(1)在日常生活中教师要尽可能的与孩子多说英语，让他们多听(包括磁带)，给他们营造一个轻松愉快的英语环境。
(2)创新英语区，提高孩子的兴趣，使孩子们能在轻松自然的气氛中，熟悉、了解字母和单词的特性、掌握学习的规律。
(3)做好家园联系工作，及时的向家长反馈英语教学内容，以便父母在家帮助孩子复习巩固。
在以后的活动中不断开发设计更多更新更好玩的游戏，让幼儿在玩中学让孩子学好英语，快乐掌握“第二语言”!
四、努力提高自己。
师德------对幼儿充满爱心，以发展的眼光看待幼儿、评价幼儿，注重幼儿创造思维和创造能力的'培养。尊重幼儿的人格，不岐视、体罚和变相体罚幼儿。同事间团结协作、互相尊重、互相配合、合作共事。
专业技能-------加强钢琴，绘画，舞蹈等各项基本能力的练习。
教育教学-------认真上好每个月的新教师月汇报展示课，努力有新的突破。组织好每个星期的英文小广播，使幼儿喜欢上英语，爱上英文儿歌。在师徒结对的形式下，认真像师傅学习各个方面的知识以及经验，尤其在自己比较薄弱的环境布置方面，要努力更进。在骨干教师展示观摩活动中，认真揣摩自己的不足之处，加以改进。在向家长开放半日活动时，要吸取以往的教学经验，请教师傅和园长，认认真真给家长们展示的一面。
园内英语教研-----认真带好年级组的英文教研工作，使每一位老师在原有的基础上都有提高，积极组织每个月的英语教研，做到新的教学方法大家一起分享。有误区，大家一起避免。在例如圣诞节狂欢活动中，大家一起参与，商讨出一个能让小朋友们感受到外国节日给大家带来的快乐。
园内纲要的学_----在纲要解读：教与学过程中的师生活动(一)，教与学过程中的师生活动(二)，课程实施中的资源综合利用，课程实施中的家园合力中，我要认真学习纲要知识，并与实际相结合，做到纲要与实践的完整统一。
集体教研-------在集体教研：如何提高教师观课评课能力，如何增强区域活动的有趣性和有效性”，如何发挥幼儿户外体育运动的价值，骨干教师展示观摩活动里，我对本次研讨会的内容，认真从各个方面做好准备工作，无论是请教有经验的老师，或者是从其他方面找资料，一定要努力深入探究，争取自己有更多的新发现和新收获。
家长工作方面也是尤为重要的，要能深刻认识到家长工作的重要性，把每一位家长当成是自己的朋友，本着我的原则用心去和他们交流。处处站在家长的立场上进行思考，认真细致的做好家长工作。结合班级主题活动开展家长小组活动，让家长在活动中了解我们的教育理念和教学活动，同时增强家长之间的相互了解和凝聚力，激发家长参加集体活动的兴趣，因此班级工作得到了家长的支持与好评，我们才会更有信心的教育好幼儿。在学校的例如亲子运动会，家长开放日等活动中，鼓励家长全部参加，增进家园共育，并及时关注我们的博客，了解幼儿的情况!
六、出勤方面。
严格要求自己，保证工作时间，做到一学期不请假，不无故迟到，不缺勤;用饱满的热情对待工作。
这个学期，我们将以提高本组教师的教育教学行为为核心，切实提高教学质量，促进幼儿主动发展，使本组教师的专业水平有新的提升。
一、情况分析。
上学期，我园教研活动是以“主题引领下的环境创设”为专题进行的研究。通过一个学期的学习、探讨，老师们对“主题引领下的环境创设”有了更进一步的认识，在主题墙饰的创设上有了很大的提高。但是经过反思与分析觉得我们中班组的教研工作还存在着一些不足，具体表现在：
1、老师们的理论水平还不够高，对活动的分析和反思还不够深入。
2、老师的课堂设计能力和课堂组织与实施能力还存在着一定的差距。课堂的掌控能力欠缺，提问的有效性与适宜性还有待于提高等。
3、教师参与研讨的主动性、积极性，教师的研究能力还有待进一步提高。
4、教材的实施与研究不够到位。
二、教研目标。
1、本学期围绕健康领域为核心，切实提高教师的说课、作课、评课的能力和水平，使教师的教育教学技能得以不断提高。
2、本年级组将通过理论与实践的相互交替，进一步提升教师的教育观念和教育行为，切实提高教师实施课程的能力，特别是提高教师的活动设计能力和组织教学能力。
3、增强教研活动的针对性和实效性，使教研活动来源于教学，服务于教学，能及时解决实际工作中遇到的问题与困惑。
三、工作措施。
(一)加强理论学习，提高教师理论水平。教师应坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。
1、学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。
2、教研组是教师学习的阵地，是提高保教水平的重要手段之一，教研组要以“老师的发展”为出发点，不断提高教育教学理论基础。针对每一次教研活动的主要内容，安排相应的理论知识学习或经验文章的学习。拓展老师的思维，扩大老师的视野，引导老师将理论与实践相结合，把学到的每一条理论充分运用到教育教学实践中去，去验证理论，提升理论的价值。
3、我们将积极组织教师参加园内外的各种学习、培训活动，努力提高教师教育理论水平。
(二)加强听课、评课活动，使不同层次教师共同提高，解决日常教育教学工作中急需解决的疑难、困惑，不断提升专业素养。
通过“备课、说课、上课、课后反思”作为教育管理手段，为教师搭建对话、交流的平台，提高教育质量。在活动中，每个人都将自己的困惑拿出来，在相互交流中找到解决问题的答案。针对教师在日常教育教学中急需解决的疑难与困惑，每次教研活动时都要拿出5—10分钟组织教师进行研讨;对于教师们共同关注的个性的、热点问题，通过大家集思广益来解决。另外，通过教研活动，提高教师发现问题、解决问题的能力、组织语言的能力、组织各项活动的能力，提高教师相互配合的能力，真正解决教师在教育教学工作中存在的问题。使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。
我们将继续通过“走出去，请进来”等方法，来开阔教师眼界，提高教师的教育能力。一方面认真观摩同行上示范课;另一方面抓住一切机会，外出观摩、讨教。进一步领悟健康领域的真谛，提高教师的教科研能力。
(三)开展交流活动，促进教研质量的提高。
1、为了加快教师们的专业成长，让教师把好的经验相互之间进行多次交流，各位教师通过学习，取得最直接的教育教学经验，缩短积累经验所需的时间的过程，让参与交流的教师们也通过这种方式得到一定的启发，对幼儿的教育教学有更深层次的理解与思考。
2、班与班之间进行互相听课，交流学习，探讨教学活动得失，鼓励教师勇于发表不同见解，勇于创新。
3、教研组成员积极开展““一课多上”活动，发现问题，及时改进。
四、具体要求。
1、每月单周各教研组进行教研活动。
2、不迟到、不早退，积极参加教研活动。
3、在活动中积极发言，会说、敢说、愿意说，限度地发挥团队效益，进行合作研究。
4、每月撰写两篇与教研内容相关的教育随笔。其它与之相关的内容不限。
5、期末各组按时上交资料包。
五、每月具体工作安排。
1、集中教研活动，公布园务教研计划。
2、征求大家意见，制定中班组教研计划。
3、讨论公布并修改教研组计划，最终形成本组计划。
4、学习活动。
5、安排第一次说课教师：__老师。
10月安排：
1、__老师说课，集体备课。
2、商讨教学进度。
11月安排：
1、__老师说课。
2、讨论元旦联欢会项目、制定元旦联欢会方案。
12月安排：
1、集中学习：《3——6岁儿童学习与发展指南》。
2、___老师和__老师说课。
3、讨论实际工作中遇到的困难。
2、收集成果。
3、资料整理与归档。
一、指导思想。
以科学发展观统领教研工作，认真贯彻落实国家、省、市关于教育发展规划纲要精神，不断创新工作思路和工作方法，结合郁南县实施教育强县的要求，落实《__县中小学教学常规》的精神，以“创强、提质、改课堂”为主要任务。切实解决在教改工作遇到的新情况、新问题，提高教研工作的科学性、针对性和实效性，全面开展校本教学研究，开拓创新，努力拼搏，从教学质量上下功夫，使平台中学的教育教学质量再上新台阶。
二、工作目标。
1、严格按照《课程标准》要求实施教学，调研抽测及学期考试达到县局、学校的指标任务，综合成绩要进入全县中上水平。
2、加大校本教研力度，创新教研方法，深化“提质改课堂”的工作思路;提升全体教师素质，深入进行课题研究，变革教学模式，努力提高教学质量;抓好教研组同伴互助合作工作，结合校本小课题工作，开展行动研究;引导教师从经验型向研究型、专家型转变，确保学校教学质量稳步提高。
3、积极参加教育局举行的各种教学教研活动，组织教师参加县的课堂教学竞赛，本期力争有7篇以上教育教学论文或教学案例获县级以上奖励或发表。组织好学生参加各级各类学科竞赛工作，确保上年的良好成绩，争取要有学生获一等奖以上。
4、加强教师队伍建设，发挥骨干老师的带头作用，培养一批中青年教师，提升教师队伍整体素质。
5、九年级毕业生学业考试成绩要保持201_年的势头，并有所增长。中考要早抓、细抓、实抓。尤其是要突破薄弱科目，争取薄弱科目一分三率均有所提高。
三、具体工作措施：
1、改变思想观念。观念决定行为，行为决定方法。主要通过“三通过”方法去改变部分老师存在的“慵”“懒”“散”的工作态度，着力打造一支高效的教师队伍。(1)通过学习《广东省义务教育学校教学规范》和《__县中小学教学常规》，规范学校、教师的教学行为。(2)通过进一步开展校本教研活动，使全体教职工心中进一步树立“教学为中心”、“质量是生命”的观念，并进一步确立教育要“面向全体学生”的教育观，使学生“德、智、体、美、劳”全面和谐发展的质量观。(3)通过认真学习新学期局领导的讲话精神，让教师充分认识教育面临的新形势和新任务，形成新的质量观和价值观，推动办学质量和效益的全面提高。
2、深化“提质改课堂”的工作思路。促进教学质量的提高。立足课堂，重点抓课堂教学改革，切实转变教师的教学行为和学生的学习行为。大力倡导“三精”“三必”的教学方法：“三精”即为内容精选、上课精讲、练习精评;“三必”即为教师在作业布置和检查上要做到有布置必做，有做必改，有改必评课堂。改革是我校的薄弱环节，也是提高教学质量的出路。因此，要在教育思想、教学方法、教学途径等多方面进行探索。落实课堂教学改革的有关措施，继续实施开课前朗读五分钟及课中练习十分钟课堂教学法，借鉴县内兄弟学校及其他先进学校的成功模式，实现课堂教学的高效性、有序性和规范性。
3、加强集体备课。同级科备课组教师要增强团体精神和协作意识，按集体备课的要求，共同钻研教材，备课组长提前收集问题，同组教师共同加以研究确定主题，进行专题性教研活动，重点备教材、备教法、备学生，制定科学合理的教学设计。把集体备课和解决教学中的实际问题结合起来，要真正使集体备课成为提高教学效率的手段。
4、完善听课与评课制度。教学领导、教研组、要加大听课的组织与评议力度。坚持领导上课、听课制度。要求校长每学期听课不少于20节、副校长、主任、副主任每学期听课不少于40节，教师20节以上。学校领导要深入课堂，随机推门听课。进行专项教学调研活动，倾听教学意见，开展教学对话。认真做好听课的评议记录，利用教研例会与老师共同分析教学中存在的问题，共同探讨提高课堂效益的办法，并作为教师绩效工作考核的条件之一。评课不能流于形式，相关教师要参与听课、评课，互相交流、共同学习，共同提高。以便及时深入地了解和研究教学工作中的新情况、新问题，并提出解决方案。
5、落实作业的布置与批改。按《__县中小学教学常规基本要求》的规定布置作业，教师要及时对学生作业进行批改，认真，落实错题订正。
6、加强辅导与考核。加强对所有学科辅导，辅导要做到抓两头促中间，对不同层次的学生开展针对性分层辅导，通过辅导达到年级内拔尖、培优、促中、稳差的效果。以扩大优生层，减少后进生层。考测要有质量分析，在分析、反思中改进。继续抓好月考题库的管理与利用，多与兄弟学校交流，资源共享。同时充分利用好教研室的期中、期末试题。
7、以“校本教研”为阵地，提升教研实效。认真开展校本教研活动，切实加强学校教研组的建设，各年级组、教研组通过开展互相听课、评课、观摩教学、召开学生座谈会、检查常规工作等办法形成教学质量保证、监测体系;学校教务处通过随堂听课等形式检查教师上课情况，并及时反馈检查情况，对好的做法给予推广，存在问题及时纠正。通过常规教研课与专题讲座结合、公开研讨课与随堂听课结合的办法，提出教师的课堂教学要做到四思：即课前反思预设、课中反思应变、课后反思调整、集体反思。教研组长要如实、详细的做好每次活动记录，进行学习、反思，在反思中提高。教学反思已成为教师由经验型教师转变为研究型、专家型教师的必由之路。教师要认真写好教学后记。每学期认真撰写一篇有独到见解的教学反思、案例分析、教学故事、教学感悟等。认真做好期末教学质量分析报告。为积极撰写教师自己的学科教学论文准备第一手素材，参加各级各类学科论文评比。
8、积极开展学科基地的建设，先进科组的评比。加强教师队伍建设，结合郁教研[20__]3号《关于加强历史、地理、生物学科教学的意见》的精神，着力抓好初中历史、地理、生物等学科的教学和评价。各学科要成立兴趣小组，开展学科竞赛活动，加强学生学科知识与综合能力的培养，努力提高学生的综合素质。教务处要积极参与指导学科教研活动，与学科老师共同分析、共同查找，解决问题，提升学科教学质量。
9、认真做好学校体育、卫生和艺术教育工作，开展体艺第二课堂活动，继续开展大课间活动。促进学生全面健康发展。体艺组要加强学校田径运动队、音乐舞蹈队的训练、准备县田径运动会、中学生文艺汇演的准备工作，力争取得好成绩。
10、狠抓考纪考风。通过狠抓考纪考风促学风，杜绝学生不劳而获的思想，提高学生学习意识。学校对期中、期未考试要统一编排(或按县教研室编排)，严肃监考，力求考出真实成绩。做到知己知彼，百战不殆。七八年级重点落实单元知识点，打好扎实的基础;九年级的中考工作做到早抓、细抓、实抓。做好考研工作，研读课程标准、考试说明及近几年的试题，做到依纲、依考试说明、依照教材进行复习。复习时要帮助学生构建知识网络，培养学生触类旁通、综合运用知识的能力、创新能力。在练好内功的同时，注意捕捉中考信息，研究调整复习对策。加强对九年级学生应试技巧的指导。
11、重视青年教师教学能力培训工作。青年教师富有激情和活力而且容易接受新事物。而我校青年教师比较少，更应该重视对青年教师的培养。学校要制定青年教师培训计划，严要求，促学习，抓落实，看进步。青年教师开学初分析自身特点，制定专业成长计划。积极开展“师徒结对”活动，以强带弱，创设学习交流的平台。要求骨干教师对年青教师在备课、说课、上课、评课中引导青年教师岗位成长，开展好“学习模仿课”“成长研讨课”等系列活动，帮助新青年教师创立自己的教学风格，促进教师的专业化成长。
一、指导思想：
本学期我园以素质教育为宗旨，继续学习，贯彻《纲要》精神，积极开展教改实践，加快推进教师专业化进程，使我园的幼儿教育有新的发展和提高。
二、主要工作及具体措施：
(一)坚持理论学习，树立先进的教育理念。
1继续组织教师学习新《纲要》，深刻领会并认真贯彻其精神。
2、继续组织教师积极参加区教育单位的有关文件和政治学习。
3、结合教学实践进行学习，在理论与实践的互动中，达到观念与行为的统一，如：利用教研活动，结合本园实际，利用典型的教学案例，结合教师已有的经验，进一步讨论、反思、提升。
4、鼓励青年教师参加学历的进修，不断充电、进取。
(二)改善教学管理，抓好各项常规工作。
1、进一步确立以人为本的管理理念，尊重、信任每一位教师。
2、尽量为教师提供自我决策，自我实践的空间，提高教师工作的主动性，以及对教师的信任度。
3、重视骨干教师的培养和建设，打造团队精神，促进共同发展。
4、积极参加区组织的各类观摩活动和比赛，提高教师的教育教学能力。
5、加强班级“六必”的管理，并进行定期、不定期地进行抽查、互评。
6、重视环境的创设，尽力为幼儿提供合理的愉悦身心的物质环境和心理环境。
7、继续完善《幼儿成长档案》的内容，增加对幼儿的家访记录、家长访谈记录、电话联系记录等具体内容。
8、组织幼儿的一日活动，合理安排幼儿的户外活动，使幼儿体魄强健。
(1)早操时间：小班：8：45分，中班：8：00分，大班：7：45分。
(2)要求每班幼儿回园即到大操场进行器械活动或设施活动。
(3)本学期要求大班抓好跳绳、拍球和投掷项目，中班抓好拍球、快速30米跑项目，小班抓好单足立，单、双跳项目，学期末进行检查。
9、重视培养良好的生活、卫生、学习及行为习惯，树立为幼儿终生学习和发展作准备的理念。
(三)深入幼教改革，做好教科研工作。
1、有计划地组织好每周一次的教科研活动，并做好详细记录。
2、建立相对稳定又有弹性的活动课程，有计划地开展各类游戏。
3、尝试生成课程，强调综合性，生成和预成相结合，依据实际情况，调整活动的进程，重视幼儿的观察记录和教师的反思。
4、鼓励教师撰写各种论文，争取有所收获。
5、在省课题组的指导下，开展《幼儿科学创造力培养》的实验和研究。
一、指导思想。
以“新常规、新理念”为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，紧紧围绕课程改革，以科研为先导，素质教育为核心，通过校本教研，落实教学常规，变革教学方法，优化作业实施，改革评价方式，加强研训过程管理，提高校本教研管理水平和校本教研质量，不断提升学校办学理念和办学水平。
二、总体目标。
我校通过开展校本教研，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决教师在教学中遇到问题或困惑，使教师熟悉新的课程标准和各学科之间的联系，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展。
建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。
1、反思交流：通过前一阶段组内的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。
2、主题教研：以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，各教研组围绕主题进行集体备课，再进行上公开课，通过听课、评课等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。
3、理论学习：围绕教学主题组内教师还不明白，这时候需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。
四、主要工作措施。
1、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。
2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好反思交流、主题教研、理论学习的三项活动，在活动时把这三项有机结合起来。每次教研活动，相应教师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。
3、认真积极参加上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯。
五、加强教学常规管理，全面提高教学质量。
1、备课。做到每科(语、数、英、科)有备课，课课有教案。备课要有学期目标单元目标，有教材与学情分析、教学目标、教学重点难点、教学准备、教学过程、作业设计、板书设计等。衡量备课的优劣主要“四看”,一看教学理念是否符合课改精神和小班化课堂的要求，二看教学设计是否依托标准思想，三看备课调整是否认真，是否符合班级实际，四看教后小记是否具有针对性、指导性。学校将对教师的备课进行2次大检查，平时抽查。
2、上课。课堂教学要改革传统的教学，关注每个学生的发展，要落实小班化课堂提出的“主动参与、乐于探究、合作交流”新的学习方式，给每个学生提供均等的学习和发展的机会，面向全体学生。上课时做到“七不”:不坐着上课、不喝茶、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生。评价一节课的重要标准：看是否真正体现“以学生为主体”的教学思想3、作业。要求每次作业量适中，教师精心设计作业内容，学生书写工整，作业批改及时认真仔细，红笔下无误。家庭作业有布置有要求有检查，作业量适中，促进学生学习习惯的培养。学校将对学生的作业批改作定期检查，要求作业字迹工整、清楚，批改及时规范，每一种作业批改要有激励性评语。每位科任教师都要重视学生的书写质量，把学生的书写作为重点来抓。
3、辅导。教师辅导既是对学生的负责，也是对学生的尊重，教师辅导要做到“三心”,“两性”即：细心、耐心、恒心;及时性，针对性。
4、评价。要改革以往单一的以考试成绩为主的评价方法，将评价方法，评价手段和方式由单一的、定量的、静态的变为多元的、定性的、动态的。要以课堂表现、技能测试、纸笔测试三者相结合，进一步完善学生学业评价标准。
六、加强总结反思，推进课程改革。
为了进一步提升我校小班化课改实施水平，我们要走一个实践、反思、再实践、再反思的循环上升过程。因此，学期末我们要对本学期的小班化课改工作认真进行一次全面性的梳理，总结工作经验，整理典型个案资料，研究存在的问题，提出应对策略。
最新中学教研工作方案大全（19篇）篇二
根据区教育局、进修学校关于加强“网络教研团队”建设，开展“网络教研”的工作重点，我校将结合学校实际，依托网络，深化教研工作方式与策略；借助网络教研活动的'开展，加强横向交流研讨，拓宽教研工作空间，提高教研工作的质量。我校将利用博客、论坛、qq群等网络教研平台，为教师参与教研提供更为便捷的方式，加强教师之间的交流，促进教师专业化成长，促进教师教学教研水平的提高，全面提高教师教育教学水平。
二、实施步骤。
网络教研是一项基于现代教育技术和网络技术的校本教研模式，是学校常规教研的一种有效载体，能促进教研跨时空交流和资源共建共享，放大教研功能。为促使网络教研工作在我校顺利开展和深入进行，学校将分阶段组织实施：
第一阶段：（9月）宣传学习，成立组织机构。
1、组织召开学校领导班子会，成立学校网络教研团队。研究制定学校网络教研制度及制定学校网络教研实施方案。
组长：张龙。
副组长：王淼韩金。
成员：王颖、石晓蕊、王桂艳、郭丽薇、吕威、董唤英、谢来宾、王丽丽、刘羽威、徐跃华、康壮、朱虹、朱淼、贾劲松、曹艺虹。
技术指导：唐蕊康延薇。
2、召开全校教师会，传达教育局、进修学校关于成立“网络教研团队”，开展“网络教研”的有关通知精神。宣传网络教研的优势，发动全体教师参加网络教研。
3、完善“江岸小学教研室――江岸时空”博客、“和谐江岸”qq群。
第二阶段：（10月）培训学习、落实任务。
2、组织全体教师在“和谐江岸”qq群中深入学会讨论、共享经验成果等。
3、开展自荐特色培训活动，引导和培养教师积极学习、乐于参与网络教研的习惯。
4、制定我校网络教研考核办法，来促使我校网络教研工作常态化、制度化、规范化。完善网络教研实施方案、并传达给每一位教师。
第三阶段：（11、12月）全面实施阶段。
学校及网络教研团队全面开展网络教研活动。
1、根据学校的安排进行教研活动，全体教师上传资源、发表博文、回帖或者评论、讨论。
2、组织“问题研究”活动，每位教师以评论形式研讨。
第五阶段：（12月）总结阶段。
1、学校统计各组以及每名教师参加教研情况，打出每位教师的网络教研考核成绩，并公布。
2、总结评选学校网络教研先进教研组和先进个人。
三、具体教研活动详见《江岸小学――第一学期网络教研工作日程安排》。
最新中学教研工作方案大全（19篇）篇三
为了进一步推进课程改革，转变教师的教学观念，提高教研本事，依靠教研解决在教育教学管理、教学方式方法等方面亟待解决的问题，充分体现“教中有研，研中有教”的课堂教学特色，推动我校教研课改迈上新台阶，促进我校教育教学质量的全面提高，立足“校本”，搭建平台，兴师重教，铸造品牌。结合我校实际，特制定校本教研工作计划：
一、指导思想：
确保学校教研工作落到实处，进一步提高教研活动的质量，使我校的教研教改活动有序正常进行，使教研活动构成经常化、制度化，切实规范教研活动，促进教学改革，提升教师业务水平，解决教学工作中的问题，保证教学质量的提升。
二、主要任务。
1、认真学习党和国家的教育方针，学习贯彻学校各项教育教学规章制度。转变教育观念，牢固树立“德育优先、本事为本”的教学思想。不断深化教育教学改革，进取探索职业教育的教学规律，创新教学资料和教学方法。
2、制定、学习和研究专业教学计划、教学目标，明确各专业的培养目标、教学要求，研究执行专业教学计划和提高教学质量的措施。制定授课计划，确定学科考试、技能考核鉴定的资料与方法。多教师平行课要在共同讨论的基础上制定相同的授课进度计划。学科考试及技能考核鉴定的资料和方法是教学研究的重点资料之一，也是教学改革的重点资料之一。各学科考试和技能考核鉴定要采用灵活多样和切实可行的方法。
3、深入研究教学资料，使教师在掌握课程标准、教学目标要求、教材体系、重点难点的基础上，研究处理和使用教材的方法，研究采用的具体教学方法。注重理论联系实际，加强实践性教学。把培养学生基本素质放在首位。把培养学生的创新精神和综合实践本事，全面提高教育教学质量作为中心目标。采取适宜的教学方法，满足绝大多数学生的需要。启发、引导、爱护学生学习的主动性和创造性。
4、结合教学质量评估，经常性组织相互听课，每学期要组织公开课不少于一次。经过互相听课，评课，组织经验交流，取长补短，提高教学水平和教学质量。
5、认真学习教育理论。学习教育学、教育心理学和教学的基本知识，掌握教学规律和教学技巧，提高教学业务水平。
6、研究教科研立项工作，倡导良好的学术氛围。
三、建立校本教研的各项制度。
进取开展教研活动，各教研组每学期至少要组织好两次以上上档次、有质量的公开课，所选课题必须要有目的，有研究方向。公开课，课前要团体备课，课后要认真评议、总结、反思，以此来促进教师课堂教学水平的提高，推进教师驾驭课堂的本事，使公开课真正起到教学研究的作用。
2、建立教师个人校本教研工作制度。
学年初制定好个人教研的研究重点;认真完成备课组交给的备课任务，认真准备并在教研组、备课组讨论时进取发言;认真参加听课、评课活动，每人每期听课不少于17节;在教学实践的同时，中高级教师必须开展“六个一”活动;要熟悉课程标准、教科书及必要的教参资料，认真制定好一学期的授课计划;切实落实好常规教学，认真做好对学生的学业评价。
3、认真做好校本教研反思。
(1)教师要及时认真地撰写课堂教学反思和教育教学反思，每位教师每周至少要有一次教学反思，阶段性反思(理论反思)或撰写反思文章每学期不少于2篇，提倡写有典型意义的事例与教学行为的叙事案例。每学年撰写一篇以上有较高水平的教育教学论文或经验总结。
(2)教师要针对自我的教学实际，灵活选择教学反思的类型。如“课后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”。
(3)把要求学生“学会学习”与教师“学会教学”统一齐来，教师把自我作为意识对象，在教学活动中，把教学活动本身作为意识对象，不断对自我及教学进行进取、主动地计划、检查、评价、反馈、控制和调节。
四、立足课堂，以研促教。
1、教研重点。
课堂教学是抓质量之本，是实施素质教育的主渠道，教学质量是一节课一节课上出来的，仅有遵循学生的认知规律、心理特点，切实按课程标准办事，才能有效提高教学质量。所以，优化教学过程仍是我们学校课堂教学改革的一个重要资料，进取开展新标准理念下的教学方式的研究，能用《课程标准》指导自我的教学工作实践，重点进行“自主性、探索性、合作性”三种学习方式的研究与实践，在研究实践的过程中，力求正确处理好四个关系：
(1)课程与教学的关系。
(2)教与学的关系。
(3)结论与过程的关系。
(4)认知与情感的关系。
2、基本要求。
(1)确保教研组团体研讨的时间。每两周至少一次教研活动，时间不少于两课时(包括团体备课)。组织教师认真学习本学科课改精神，学习有关教学理论，同时进行团体备课，共同研讨上课技能，提高教师的专业素质。
(2)规范教研活动的资料。人人必须要做到四个一：做好一次团体备课中心发言，上好一堂教学研讨课，写好一篇教研总结，每次听教研课后填写一份评课表。
(3)认真组织开展好教研活动。努力使教研活动体现三化：活动时间经常化，活动资料专题化，学习主题的序列化。团体备课注重三个结合：与学习新的教学理念相结合，与实施课堂教学改革相结合，与学校课题研究相结合。
(4)教研与科研相结合。有本事的教师可确立一个课题，自我确定研究方案，每一次教研活动将围绕课题进行探讨和研究，交流和总结，真正把教研和科研结合起来，把教研和提高课堂教学效率结合起来。
最新中学教研工作方案大全（19篇）篇四
根据xx市教研室工作意见和学校教导处的工作安排，以课程改革为重点，以课堂教学为支点，立足课堂教学这一主阵地，坚持全体学生的全面发展，尤其关注后进生的成长，注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感，切实提高教学质量。充分发挥教研组的集体力量，开展集体备课，鼓励组内教师积极参加课题研究，提高我校理化生教研组及教师整体教学水平。
二、主要工作。
1、加强理论学习，提高理论水平。加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育理论对实践的指导作用是巨大的。全体理化生老师都要抽出业余时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。积极开展教研活动，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重点和难点，严格执行《新课标》的指导思想，改善学生的学习方式，以期达到减负增效的目的。
2、强化教学常规的落实，促进师生共同发展，抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后反思”等重要环节。
(1)备课：继续实行集体备课制，本组教师每人每学期集体备课一次，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课、特色课，全力打造实用课，实行提前一周备课。
(2)上课：在备好课的基础上，上课前要“温课”，在教学过程中要目标明确，重点突出，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，教学手段要多样化，充分调动学生学习理化生的积极性，提高课堂教学效率。
(3)作业布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要在质上有所提高，注意保护学生做作业的积极性。批改要准确、及时，要有适当的点评，尤其关注后进生的点评，要有一定的纠错措施。
(4)反思：做到课课有反思，反思学生接受能力，反思教学方法。
3、深化课题研究，提高研究水平，加强校本教研，聚焦课堂教学。
(1)积极参加教科研活动，教师从岗位实践出发，及时反思，认真研究，撰写有独到见解的论文。
(2)本学期理化生教研组每位老师至少要上一节校级公开课，每位老师都要听、评课，要边听边思，做好记录及评语，通过相互借鉴取长补短，形成浓厚的教研风气，不断提高自身的教学水平。
4、做好学生的教学研究与常规教学工作，任课教师要面向全体，抓两头带中间，单元测试要收到实效，知识梳理、试卷命题要落实到人。
5、积累和完善教学资源。理化生组的任课教师要依据自己的教学对象，要求学生准备一本错题集，把平时作业及考试中容易出错的题和典型习题收录整理到错题集中，整理的同时认真分析，寻找问题症结，是概念不清还是缺乏综合分析的能力，是理解不透还是知识运用失误。错题集是学生积累学习经验综合学习资料的宝库，是学生走向成功的铺路石。
6、加强中考研究，提高复习效率。学习研究近几年来的中考考试说明，研究xx省各地市中考试题特点，经常进行中考复习策略研讨,明确复习方向，把握基础知识和能力要求，重视知识应用，重视学生学习能力、实践能力和探究精神、创新精神地培养。
7、加强教师自身的建设。鼓励教师不断地学习先进的教学方法，尤其在网络应用上不断提升自己的业务素质。
三、工作措施。
1、组织教师学习教研工作计划，收集教师的宝贵经验，改进工作措施，努力使自己的教研工作计划为大家所接受。
2、每月对教师的常规工作进行一次检查，以督促本组教师及时完成自己的工作。
3、组织教师开展集体备课、公开课、优质课活动。
4、学期结束，收集教师个人资料并整理归档。
我们理化生教研组的全体教师一定会团结一致，努力工作,为我们学校的全面发展作出自己的贡献。
最新中学教研工作方案大全（19篇）篇五
为了贯彻落实长沙市教育局《关于在全市教育系统进行“践行雷锋精神，唱响师德赞歌”歌咏比赛的通知》精神，深入开展“师德师风建设年”系列活动，我校特制定本活动方案。
一、领导小组：
组长：x。
组员：x。
二、工作小组：
组长：x(全面协调)。
组员：x(人员组织)。
三、活动要求：
1、在周南中学(北校区)组成80--90人合唱团，排练《长沙市人民教师之歌》和《在希望的田野上》两首合唱歌曲，参加比赛，时间12分钟内。
2、伴奏：钢琴。
3、服装：男：短袖白衬衣，青色长裤、黑皮鞋、红领结。
女：租借。
4、切实保证排练时间，保证人员按时到位，听从学校和年级组的安排，
5、统一安排交通工具，切实注意活动安全。
四、比赛时间、地点：
初赛：9月14日(周五)，(评委到各学校现场评分)。
复赛：9月22日(周六)，长沙市雅礼中学。
决赛：9月29日(周六)，湖南省音乐厅。
五、团员名单：
男团员：
女团员：
六、排练时间、地点：
9月5日晚上7：30全体演员在艺术楼梯型教室集合。
南周中学工会。
最新中学教研工作方案大全（19篇）篇六
新学期，我校艺术教学工作继续以新课改的重要思想为指导，认真学习《新课程标准》。在艺术新课程理念的指引下，以更新艺术教育观念为前提，以优化艺术课堂教学为重点，以提高艺术师资整体素质为核心，以发展学生的艺术素质和人文素养为归宿，全面提高教育教学质量,以务实、创新的工作作风，与时俱进，开拓创新。
二、工作目标。
1、学习“新课改”精神，明确课程目标树立新的理念，大力发扬理论联系实际的工作作风，牢固确立创新意识，大力推进“三环五步”的教学模式，在组内交流，相互学习、提高，争取每人在原有基础上有所提高。并结合本校的实际和特点，认真学习我校教师服务质量考核条例，从而推进学校艺术工作的大力发展。
2、通过开展各种教研活动，如集体备课、听课、说课、评课和开课等活动，不断提高组内教师的教学质量。要求全体艺术组成员在“实”字上下功夫，在“研”字上动脑筋，做到教研活动经常化、专题化、系列化、规范化。
三、工作重点。
1、大力开展各种教研活动，如集体备课、磨课、开课等活动，不断提高组内教师的教学质量，要求全体艺术组成员在“实”字上下功夫，在“研”字上动脑筋，为创建特色学校而努力。
2、丰富课外艺术活动，如美术绘画比赛、舞蹈队、活动，内容要丰富、实在、指导学生积极开展活动，全面展示学校艺术教育成果。
3、要求艺术组每一位成员认真上好每一堂艺术课，向四十分钟要质量，全面提高学生的艺术水平。
四、教研活动安排：
1、制订、收缴艺术学科教学计划。
2、学习“三环五步”教学模式。
3、备好常态课。
1、参加区美术、音乐研讨观摩课及研讨活动。
2、组织学习新课程标准，踏准教育教学的新步伐。
3、讨论教学中的常态问题。
1、组织开展探讨组内说课、评课活动。
2、认真撰写教育心得体会，以参加各级各类论文评比活动。
1、上好常态课。
2、积极准备艺术学科教学工作抽测。
1、复习。
2、做好教研组总结，收集整理组内材料，各项资料归档。
第2周。
综合组开学教研会议。
第4周。
反馈检测情况。
第6周。
“一师一优课”教学反思反馈。
第8周。
主题研讨---说课(杨红)。
第10周。
主题研讨——说课(刘丹))。
第12周。
主题研讨---说课(虞思怡)。
第14周。
主题研讨----讨论教学中的常态问题。
第16周。
主题研讨活动总结、反馈。
第18周。
积极准备期末检查。
最新中学教研工作方案大全（19篇）篇七
根据中心校工作安排，教研组由某某学校、某某小学、某某小学组成。为整合三校各方面力量，实现优势互补、资源共享，促进三校共同发展，走出一条“组织联体、强弱结合、优势互补、资源共享、共同发展”的新路子，特定本工作方案。
一、成立组织，加强领导。
根据中心校统一安排，本联合教研组成立以朱德润为组长、刘艳波、朱美荣为副组长的领导小组。结合三校实际，联合教研组主要以年级备课组为单位组织开展活动。吸收部分学科骨干教师分别为学科教研组长和备课组长，具体负责召集、组织、引领、协调本年级各备课组开展活动，并对本级部各备课组的活动进行布置、分工、协调、指导。各年级学科备课组分别设备课组长一名，负责召集、组织三校本备课组开展活动，并做好教师出勤及活动记录。
二、建章立制，确保政令畅通，确保工作实效。
在各项活动中要加强对教师的考勤工作，组织要严密有序，过程要实实在在，效果要追求实效。对在各项活动中涌现出的好思想、好做法要及时通报表彰并与教师绩效考核挂钩，以调动教师参与的积极性和主动性。
三、联合教研组要保证每月至少一次工作例会，对各项工作早谋划、早安排，做到活动内容具体明晰、任务措施得力到位，保证工作实效。要做好会议记录，每学期制定工作方案、活动安排等相关文件，并建立档案。
四、工作具体安排：
1、学校管理经验互补。
（1）三校要定期或不定期地进行学校管理经验方面的相互交流，并在中心校的协调下，制定切合实际的统一的管理制度，并不断修改完善，以达到管理上的互补。
（2）联合召开班主任工作经验交流会，共同研讨、学习优秀班主任工作经验，体验不同学校、不同教师在班级管理方面的经验和做法，吸收、借鉴他人长处，弥补自己的不足，提高班级管理水平。
2、业务交流。确定每周星期六是联合教研组业务活动的固定时间，在联合教研组的统一组织下，开展集体备课、说课、评课、作业展评、单元测试会诊、后进生转化方法交流、优秀学科教师经验介绍等各方面的交流，根据每周确定的活动主题，制定切实可行的活动安排，在定期的活动和探讨中，促进教学常规、教研活动、教育创新的全面发展。
3、师生间的活动交流。
联合教研组成立后，三校将组织金秋队列广播体操比赛、古诗文诵读比赛、迎国庆演讲比赛、手抄报展评、教师节学生征文、庆元旦文艺联欢、迎新年师生书画展等活动。这些活动采取集中活动与分散活动相结合的方法，宜集体活动的要集体活动，宜分散的要分散活动。要让学生开眼界，上档次。
最新中学教研工作方案大全（19篇）篇八
为了促进教师的专业发展和学生的全面发展，全面提高教育教学质量，本学期将以肥合市教育局20__年工作要点为指导，结合我校的实际，积极探索新形势下的教研组建设、校本教研的新模式，进一步完善教研规章和有关的管理办法，逐步实现教研工作的科学化、规范化、制度化。本学期的主要工作有以下几个方面：
一、加强教研组和备课组建设。充分调动教研组长和备课组长工作积极性和主动性，明确教研组和备课组的职能，健全教研工作组织和机制，抓好教研组和备课组的常规工作，完善教研组工作联系制度，以教研组和备课组活动为载体积极开展各种形式的校本研修活动，努力使我校成为教研氛围浓、教学效果优的示范学校。
二、做好“有效教师”课题研究的后期工作。要求每位教师撰写一篇课题研究论文，组织论文评选，组织教研组举行实验课、研究课、示范课展示，完成课题研究结题报告。
三、继续开展"手拉手传帮带"活动。检查相互听课情况，将听课纪录、指导教师的评价意见和青年教师的工作学习总结收存教研室，组织座谈会进行总结交流。
四、做好研究性学习活动的指导、管理等工作。本学期高一要完成第一个研究性学习课题，高二要完成研究性学习全部课题的结题工作和学分认定工作。完成高三研究性学习课题目录汇编。
五、组织好公开课、观摩课、示范课等听评课活动。通过各种锻炼教学基本功的活动,交流先进的教学经验，促进教师业务能力的提高，促进课堂教学改革。
六、以“上好课”为主题，组织校本培训。根据学校的要求制订培训计划;强化过程管理，严格考勤，认真考核。
七、建设校本资源数据库。继续收集和充实教师资源库资料，充分利用网络资源，促进学校全体教师共同提高、群体优化，为学校教育、教学提供更好更全面的服务。
八、认真做好各项与教育教学相关的常规的或临时性工作，全力以赴地支持、配合高三的教育教学工作。
最新中学教研工作方案大全（19篇）篇九
为认真贯彻落实“教育部办公厅开展义务教育阶段学校减负‘万里行’活动”的通知，切实推进“轻负优质”教育，减轻学生过重的课业负担，进一步规范办学行为，有效实施素质教育，促进学生健康和谐的发展。
一、指导思想：
以市教育局《关于落实“教育部办公厅开展义务教育阶段学校减负‘万里行’活动”的通知》为依据，坚持“以人为本，全面发展”的办学宗旨，按照“减轻学业负担，丰富课余活动，关注课堂实效，保证教学质量，加强体能锻炼，全面推进素质教育”的工作思路，进一步加强教育教学各项管理，全面推进教改，努力在发展学生个性，培养学生创新精神、实践能力方面出成效，全面提高学生素质，真正达到减负增效的效果。
二、具体措施：
(一)加强学习，提高认识。
组织教师认真学习上级文件精神，从根本上转变教育观念，端正教育思想，要充分认识到“减负”工作的必要性和紧迫感。
同时根据学校实际，分别组织召开教师、学生代表座谈会，并根据会议情况作出专项反馈，分析现状，研究策略，制订方案。
同时组织全体教师学习理解各级减负工作文件、规定及我校减负工作实施方案等，积极营造氛围，形成共识。
(二)建立组织，落实责任。
成立学校“减负”工作领导小组，召开小组会议，实行“减负”工作领导责任制，由校长任第一责任人，严格要求、严格管理。
组长：齐大贵。
副组长：宋中秋方红生。
成员：赵青尧王双超李爱峰吴素波宋双栋王树通赵连国王建海杨顺利。
(三)常规入手，抓出实效。
根据市教育局关于减轻中小学生过重课业负担的若干意见的要求，确保“减负”工作切实、有效的开展，规定如下：
1、切实转变教师观念，树立全面正确的学生观、质量观、教学观。
不以学科成绩为唯一标准判定学生的好差、不以学生考试成绩为唯一标准评判教师。
淡化分数，追求学生正常学习状态下的自然结果。
2、严格确保学生的休息和锻炼时间。
学生在校上课时间每天不超过7小时，不提倡学生提早到校，把学生各季节作息时间表及时公示。
认真落实学校体育课程要求，广泛开展“阳光体育活动”活动认真抓好大课间活动，不削减、挤占体育课时和课外活动时间，确保学生每天活动1小时。
3、严格控制学生作业量。
作业内容要符合新课程标准，难易适当，有层次。
课内作业要在课堂上完成;课外的作业分量要适中，注意突出训练重点，尽量减轻学生负担。
各年级留书面家庭作业在1小时之内，确保学生每天有9小时以上睡眠时间。
积极倡导练习作业精练高效。
严格控制学生的用书，练习资料、不得擅自增订和购置课外书本和练习提纲。
各班学生课外作业量授权班主任统筹调节把关，严格控制，各教研组长负责把关作业的设计与安排，教导处每周加强对学生课外作业量的抽查、调控和督促，全面协调。
4、严格执行课程计划。
把规范落实国家课程计划作为规范办学行为的重中之重，严格按课程计划开齐、开足课程，不随意增减课程门类、难度和课时，不随意增加周活动总量。
各教研组根据各学科特点及学生实情制订好学期教学进度计划表，不搞突击教学，不随意增减教学内容或任意提高、降低教学要求。
5、严格控制考试次数，除期末质量检测或教育局组织质量监控考试外，各任课教师不得组织各类加重学生负担的书面考试，不以分数排名次。
学生学习品质、学业成绩评定实行等级制，登记分为优秀、良好、合格、待合格。
6、严禁教师挤占音、体、美、信息、综合实践等课时补习语、数、英、等科目，教师必须按时授课，不拖堂，不任意占用学生课间休息时间。
7、保证学生的节假日及休息时间。
不利用节假和休息时间组织学生变相对学生补课，不介绍学生到社会力量培训机构去参加培训。
严格禁止教师参与家教。
8、改革、修订教师工作评价标准，完善教师工作评估机制，实行等级评价制度，建立教师减负工作实施奖惩制度，把教师的减负工作与学校年度考核挂钩。
充分调动各层面教师工作的积极性。
(四)关注课堂，提高效益。
课堂是教学改革的主阵地，课堂更是落实“减负增效”的主阵地。
结合学校减负工作要求，进一步关注课堂，在提高课堂教学有效性上下工夫。
1、进一步加强教研组建设，加大对教研组长的培训力度，改革备课制度，提高集体备课有效性与针对性和研究性，集思广益，通过提高备课质量来为教师提高教学有效性打下基础。
2、重视新课程背景下教师教学方式与学生学习方式的研究与探索，切实转变教学观念，转变教与学的方式，开展有效教学策略与方法的研究，努力探索实现轻负担，高质量的途径与方法。
3、搭建平台，促进教师专业化水平。
组织各种形式的培训，以外在的形式促使教师内功的提炼，促进教师专业化水平的提高。
为真正的减负增效提供有力的保障。
4、加大对平时课堂教学的调研力度，以教研组为单位，积极开展学科教研组课堂教学展示活动、教师互动听课评课活动，关注课堂，提高效益。
(五)适时反思，不断提升。
“减负”工作从实施开始，我们将分阶段及时小结、反思，提出改进措施，努力将“减负”工作落到实处、有所成效。
一、指导思想：
为了切实减轻学生的课业负担，进一步规范教育教学行为，全面推进素质教育，保护青少年学生健康和谐的发展，认真贯彻落实教育部和地、市关于“减负”工作的有关文件精神，结合学校实际，实行科学减负，做到“减负不减责任，减负不减质量”。
真正把学生过重的课业负担减下来，以保证学生的健康成长。
二、工作思路：
1、成立以校长为组长的减负工作领导小组，切实加强对学生过重课业负担的监控，保证“减负”工作的实效性。
2、召开全体教师会议，组织学习教育部领导“减负”工作的讲话和有关“减负”工作的文件，深入讨论，领会精神实质，在深刻理解“减负”深远意义的基础上，认真查实学生课业负担过重的现象，并立即予以纠正。
3、与全体教师签订《减轻中学生过重课业负担工作责任书》，将“减负”工作落到实处。
4、搞好减负的宣传工作，通过各种方式向社会和学生家长宣传“减负”的重要意义，取得社会和家长的理解、支持和监督，形成合力共同做好减负工作。
三、具体措施：
1、严格执行国家义务教育课程计划和调整意见，不随意增减课程和课时。
能专职的学科尽量专职。
学校必须开足开好体育、艺术、社会、劳技等课程，严禁利用这些课时补习其他文化课。
2、严格控制学生在校活动总量。
学校和教师不得早于7：00组织学生上课。
保证学生每日有9小时以上的睡眠。
学校要安排好学生的课余生活，给学生自由活动的时间，在学生自由活动时间向学生开放图书室、阅览室、电脑房、电视、体育设施等。
3、严格控制学生课外作业量。
每天课外作业量不超过1小时。
不布置机械重复和大量抄写的作业，严禁用增加作业量的方式惩罚学生。
要切实加强作业管理，提高训练质效，作业做到“四精四必”，即“精选、精编、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。
4、严格控制考试次数和科目。
每期只进行期末考试(试卷原则上只供教师分析学情，不发给家长)外，课程以平时考查为主。
用好《中学生素质报告单》全面反映学生学期发展情况，使之符合“减负”要求。
5、严格控制学科竞赛，经教育部和市、县批准的竞赛，也须遵循学生自愿参加的原则，不强行学生参加。
6、严格控制教辅资料。
学校或教师不向学生发放未经上级审定和批准的任何书籍、教辅材料，对专题教育资料也要慎重订购，尽可能减轻学生经济负担。
7、加强教师队伍建设，提高教师的综合教学能力。
要研究有效的课堂，提高课堂教学效益，确保“减负”不减教学质量。
8、加强教学控制管理，深化教学研究。
优化教学过程，努力提高课堂教学质量和效率，深入开展“有效课堂教学研究”，把提高质量的重点放在课堂上，充分调动学生的学习积极性，让学生动起来，让课堂活起来，使效果好起来。
发挥多媒体辅助教学的强大优势，优化教学手段，增强教学的形象性、直观性、生动性、趣味性。
实施主体性教育，探索创新教育，培养学生的主体意识和创新精神。
积极推广心理咨询，开展心理健康教育，减轻学生的心理负担。
9、利用学校、社会教育资源，如实验室、图书阅览室、微机室、多媒体室、美术室、音乐室等广泛开展科技、文体、艺术、班队活动和社会实践活动，让学生轻松愉快地学习，主动和谐地发展，培养学生的综合素质和实践能力。
一、指导思想。
认真贯彻落实国家、省、市、县关于减轻中学生过重负担工作的精神和《徐州市中学实施素质教育规定》;切实转变教育观念，树立实施素质教育的思想;相关部门密切配合，齐抓共管、标本兼治;从实际出发，分阶段、有重点地大力推进;完善对减负工作的管理，加强领导和监督，切实把中学生过重负担减下来，全面推进素质教育的'实施。
二、减负目标。
(一)解决中学生在校时间过长的问题。
学生每日在校用于教育教学活动时间，初中不超过7小时。
(二)解决学生作业量过多的问题。
初中各年级不超过1.5小时。
(三)解决补课过乱的问题。
中学校要做到节假日、寒暑假、双休日和平时不统一补课，坚决杜绝有偿补课。
对少数学习确有困难的学生可以进行辅导，但不得收取费用。
(四)解决中学生用书和复习资料过滥问题。
中学各科必修课程只准使用一套经国家或省审定通过的教科书。
地方课程也必须使用经省教委审定或审查通过，并经市教委批准使用的教材。
其它课程和专题教育活动不得组织学生统一购买教材和各种读本。
(五)解决学科竞赛、读书活动过多的问题。
未经批准，不得组织中学生参加各种竞赛活动、读书活动。
(六)解决学校不执行课程计划的问题。
中学严格执行课程计划，开齐学科，开满课时，不得随意增删课时，不抢进度。
中学要认真开展好活动课教学，因地制宜地拓展学生活动的时间和空间，促进学生全面发展。
最新中学教研工作方案大全（19篇）篇十
一、指导思想：
深入推进和贯彻《初中数学新课程标准》的精神，以学生发展为本,以改变学方式为目的，以培养高素质的人才为目标,，培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，探索有效教学的新模式。义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。以课堂教学为中心，紧紧围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行教学，针对近年来中考命题的变化和趋势进行研究，收集试卷，精选题，建立题库，努力把握中考方向，积极探索高效的复途径，力求达到减负、加压、增效的目的，力求中考取得好成绩。
二、教学目标：
教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。提高学数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学惯，实事求是的态度。顽强的学毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。
三、教学措施：
在教学过程中抓住以下几个环节。
(1)认真备课。认真研究教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节。
(2)上好课：在备好课的基础上，上好每一个45分钟，提高40分钟的效率，让每一位同学都听的懂，对部分基础较差者要循序渐进，以选用的例题的难易程度不同，使每个学生能有所收获。
(3)注重课后反思，及时的将一节课的得失记录下来，不断积累教学经验。
(4)批好每一次作业：作业反映了一节课的效果如何，学生对知识的掌握程度如何，认真批改作业，使教师能迅速掌握情况，对症下药。
(5)按时检验学成果，做到单元测验的有效、及时，测验卷子的批改不过夜。考后对典型错误利用学生想马上知道答案的心理立即点评。
(6)及时指导、纠错：争取面批、面授，今天的任务不推托到明日，争取一切时间，紧紧抓住初三阶段的每分每秒。课后反馈，精选适当的练题、测试卷，及时批改作业，发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。
(7)不断钻研业务，提高业务能力及水平。
积极参加业务学，看书、看报，参加学校组织的培训，掌握新的技能、技巧，不断努力，取长补短，扬长避短，努力使教学更开拓，方法更灵活，手段更先进。
(8)分层辅导，因材施教。
对本年级的学生实施分层辅导，利用优胜劣汰的方法，激励学生的学激情，保证升学率及优良率，提高及格率。对部分差生实行义务补课，以提高成绩。
(9)严格按照教学进度，有序的进行教学工作。
用心去做，从细节去做，尽自己追大的努力，发挥自己的能力去做好初三毕业班的教学工作。
四、教学课时安排：
1、第1周至第4周，完成九年级下后三章(第一章上学期已完成)的教学任务，并完成测验、分析、讲评。
2、第5周至第7周，围绕初中数学学科“基本要求”进行第一轮总复，使学生掌握每个章节的知识点，熟练解答各类基础题，对每个章节进行测验，检测学生掌握程度，促知识巩固，力求做到人人过关。
3、第8周，综合练，分层提高阶段，力求使不同层次的学生都能得到发展，最后对初中数学“六大块”主要内容进行专题复和训练，促师生潜能开发，使学生的数学知识与结构得以纵深发展。
4、第9周，综合模拟训练，考前方法与心理的培训，使学生能有一个良好、健康的心理，平和的心态参加“升学考试”力争使每一个学生发挥出水平，取得成绩。
最新中学教研工作方案大全（19篇）篇十一
20xx年11月28日19:00、篮球场临时搭建舞台。
组长：
组员：
1、每个班准备参演节目至少一个，节目围绕“激扬青春·中国梦”的主题，同时附音乐光盘。
2、每个班报送的节目形式，可以是唱歌、舞蹈、相声、小品等多种形式，节目内容必须健康，积极向上，富有时代感，能体现青年学生和民族地区的.民族特色。
3、11月25日前由柳国荣负责组织评委对学生节目进行筛选，选出19个高质量的节目参加元旦晚会展演。
4、文艺晚会分别设置一、二、三等奖，其中一等奖1个，奖金200元;二等奖3个，奖金100元，三等奖4个，奖金50元，合计700元。
1、内容文明健康、积极向上，用艺术的形式弘扬民族优秀文化和中华民族传统美德，唱响时代主旋律，展现校园新风尚;贴近学生生活，反映我校师生良好的精神风貌。
2、既有时代特色，又要适合学校特点。
3、形式力求灵活多样、新颖、丰富多彩，有独创性。
4、节目形式建议：
乐器类(钢琴、古筝、吉他、小提琴等等)。
语言类(朗诵、小品、相声、快板、校园剧、情景剧等);。
6、单个节目时长控制在6分钟内。
第一项目组：节目组。
组长：柳国荣。
组员：杨显芝胡云葵马艳华。
任务：
1、各班班主任负责落实本班节目的安排、督促排练、检查协调工作。
2、柳国荣负责完成节目收集、筛选及后期的彩排工作;负责节目的编排及晚会全流程的衔接，节目单的制作。
第二项目组：舞台及背景设计组。
组长：郑义春。
组员：李忠海代荣兵刀彦飞。
任务：
1、舞台整体设计，包括背景设计、舞台装饰设计方案。
2、准备舞台及背景装饰所需物品。
第三项目组：灯光音响及电力保障组。
组长：李兴荣。
组员：李俊罗荣兴。
任务：负责接通并检查晚会电路，协助晚会期间舞台灯光设备、音箱设备的安装调试。
第四项目组：后勤保障组。
组长：刀彦飞。
组员：杨雪松、刀振荣、李华东及后勤人员。
任务：
1、现场摄影、摄像。
2、协助准备部分晚会所需的服装、道具。
3、晚会所需物品购买。
4、晚会产生的各种费用的收集、报销。
第五项目组：安全及场地组。
组长：朱学云。
组员：王国飞，白建峰、学校警卫及学生会部分成员。
任务：
1、晚会场地划分。
2、晚会期间会场纪律维持。
3、会场安全保卫及紧急情况处理。
第六项目组：节目主持组。
组长：汤酥泓。
组员：学生会宣传组成员。
任务：
1、主持人选拔、培训。
2、节目主持词串联及互动游戏设计。
3、主持人形象设计。
第七项目组：舞台运行组。
组长：代昌齐。
组员：全体学生会成员。
任务：
1、负责节目的出场的协调，保证节目的连贯性。
2、负责节目演员上下台及道具的上下，维持上下场秩序。
3、负责收齐所有节目的伴奏音乐，并标上节目名称及在光盘上的位置或刻录成套盘，协助音响组工作。
4、负责应急情况处置。
1、晚会策划准备期(10月10日--11月10日)：
任务：
a、节目收集：各班班主任落实本班参演节目，并于11月10日前报柳国荣处。
b、节目主持组选定主持人并进行相应训练和准备。
2、晚会协调及进展期(11月10日--11月19日)：
任务：
a、各年级抓紧时间排练，班主任适时检查，校团支部协调组织节目组成员于晚会正式开始前择日对参演节目进行彩排，确定最终参演节目并基本确定节目演出顺序。
b、舞台及背景设计组拿出设计方案，制作好背景，并做相应的物品准备。
c、灯光音响及宣传组落实音响系统、用电供给检查。
d、节目主持组完成主持稿及互动游戏设计。
3、晚会倒计时期(11月20日--11月27日)。
任务：
a、学校召开元旦晚会筹备会，协调、落实相关工作。
b、节目组于11月27日前组织参演节目进行最后一次彩排，最终确定节目演出顺序并制作节目单。
c、灯光音响及宣传组完成音响系统、灯光的安装调试。
d、后勤保障组完成舞台的搭建、布置工作。
e、安全及场地组做好师生场地划分及相应安全保障工作。
f、学校总务处邀请相关嘉宾。
1、举行迎新年元旦汇演是教育教学和德育活动的一个重要组成部分，是丰富师生文化生活、宣传党的方针政策的重要途径;同时，也是向各级领导、社会各界展示、宣传我校的大好时机。各年级各班接通知后，一定要高度重视，精心组织、抓紧排练，真正把参演节目排练成精品，奉献给全校师生，为共同打造一个和谐、文明、生机勃勃的校园做出自己的贡献。
2、希望各组精诚协作、相互配合，圆满完成本次活动。
3、为鼓励各班班主任积极配合参与，让此次元旦晚会举办取得圆满成功，各获奖节目选送班级班主任或跟班教师可以加分。(加分办法后文附)。
4、各节目所需道具、服装、化妆品等一律自备;舞台背景、灯光、音响设备由学校负责。
最新中学教研工作方案大全（19篇）篇十二
一年之计在于春，在万象更新的开学之际，我们工作室全体成员联同特邀工作室顾问——皇岗中学沈志良校长、教科室高山主任及于杨老师，在皇岗中学会议室欢聚一堂，召开了新学期第一次教研工作会议。
皇岗中学沈志良校长致辞，充分肯定工作室上学年取得的成绩，尤其是《显微镜的认识与使用》福田区中小学科学工作室教师教学技能培训活动效果显着，受各级部门领导及兄弟工作室好评；工作室与大墩中学交流活动中通过研讨课活动切实帮助年轻教师解决调入问题，成绩令人欣慰。新的年度，新的气象，希望工作室以发展教师培训，传递老教师经验，帮助年轻老师成长为方向继续努力。鼓励工作室的全体研究人员在这个优秀的团队中提高自身素质，争取出成绩，为自己的工作积累更多成果。立足学生的发展，以人为本，在工作室的平台上发挥团队的凝聚力，促进教师的专业成长。
工作室主持人谢宝凤老师代表工作室全体成员感谢领导对工作室建设的关怀和指导，表示新的学年发挥团队的智慧，创造性的开展工作。立足课堂，进行做中学实践研究。确定本学期工作重点及各项目负责人，鼓励大家发挥各自的智慧，构建高效课堂，分享教育智慧，在实践中探索，在探索中成长，在总结中反思，在反思中前行。
工作室助手张晶老师整理上学期工作室工作总结。分别就工作室成员在教学研讨课、做中学实践活动、教师辅导学生获奖情况、工作室间交流、外出交流学习几个方面做出了总结及建议，认为应该把教学研讨课作为工作室发展重点，对优秀课、有亮点的课应推广成区级、市级公开课，扩大工作室的影响力。提出了本年度的工作计划，让大家好好打一场有准备的战。
通过这次活动，我们知道在教育过程中，
大家在活动中逐渐打开心窗，感觉与同伴更加紧密相连，在“隐形的翅膀“环节中都因感受到团队的力量而深受感动。同时也感受到在有了团队的支持时，自己也更容易为生活的烦恼找到解决之道。大家为自己写下一份不必公开的情书，意外地收获到一些可以让自己充满力量的方法，让幸福成为可能。
整个教研活动节奏紧凑、充实而有意义，让大家获益良多，即使前面重任重重，大家都如同充满了电一般精神喜悦地离开，准备更加努力积极地投身到新的工作中。希望我们这个充满活力的团队在新的一年能更好发挥应有的辐射作用。全体成员对在新的一年在心灵和业绩中取得双重成长充满了期待。
最新中学教研工作方案大全（19篇）篇十三
为了活跃教研氛围，提高教育教学效益，并充分利用学校教师资源，激发教师学习、研究和改革的积极性，促进校本教研的深入开展，结合我校关于教师专业化发展的有关教研安排，特组织此次初一年段班主任开展茉莉飘香----我和我学生的故事主题教研活动，中学教研活动方案。
一、活动主题。
本次教研活动，旨在让教师把自己在教育教学中的精彩的故事呈现给其他的教师，突出教师对传统教育教学方式的转变。同时让教师的才能等到展示，教师的智慧得到共享，教师的工作得到了解，让教师间获得最大的交流与沟通。同时也想改变以往教研活动刻板和（，转载请注明）严肃，让教师在轻松和愉悦中获得有价值的教育教学思想，启迪今后的教育教学工作。
二、活动对象：初一班主任。
三、活动时间：2010年3月31日。
四、活动要求:。
1、故事必须是教师亲自经历的。
2、故事的讲述时间是3—5钟。
3、讲述过的故事必须创作出一篇教学案例。
五、活动安排：
（一）活动发动阶段：2010年3月19日召开初一班主任会议，布置有关事宜让教师做好准备工作。
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集体教研是我校的优良传统，其优点是博采众人之长，发挥集体智慧，群体育人。就教师而言，可促进教师进行学术研究；使青年教师传承优秀学校文化；形成良好的师德师风和敬业爱岗的优秀品质；系统掌握学科知识结构和章节知识体系，准确把握《大纲》与《考纲》，落实教学环节，合理把握知识的深度和广度，有的放矢、优质高效地组织课堂教学高教学质量，进而快速成为教学骨干。
为深入推进课程改革，进一步规范教学过程，切实提高课堂教学和校本教研质效，从而达成教师间教学智慧，教学资源共享，促进教师间的合作交流，整体提升教师的专业素质，把我校教育、教学教研工作提升到新的档次与水平，经校委会研究决定，我校本学期将重点开展渗透“课堂学案”理念的常态课研究系列活动，努力探索出具有农村中学特色的常态课教学模式，打造全市一流农村中学教育教学品牌。
二、活动主题。
贯彻“尊重教育”理念，探索常态课教学模式，提升教学教研质效，打造永中教育品牌。
1、推进尊重教育的实施；
2、抓好常态课研究，规范教师教学行为；
3、提高每一节的教学质效，为每一位学生发展服务；
4、诊断常态课教学中存在的问题，研究解决问题的对策；
5、搭建教师展示平台，促进教师专业成长。
1、研究教学内容和目标：包括基础知识及章节知识体系，章节知识在教材中的作用和“两纲”中的地位；通过教学应当实现的知识目标与能力目标，以及实现目标的方法途径；知识考点及中考命题方式，课堂教学应该达到的深度和广度；补充的阅读教材、作业评讲、目标检测等，规划方案《中学教研活动方案》。
2、研究教法与学法：研究每个单元的课时划分及每课时的起止内容；研究每节课的授课方法、重难点的突破策略、学习积极性的调动、典型问题的剖析与纵横延伸，方法技巧的梳理归纳；对学生思维盲点和易错之处的把握，研究学科学法。
3、开展业务学习：学习现代教育学、心理学及课改理论，学习名优教师的治学风格与教育艺术，传达学校有关精神。
4、开展学科立项课题的研究，接受校本培训，研究学情与教情。
五、教研活动的要求。
1）、“四统一”：即统一思想、统一时间、统一地点、统一记录。积极认真开展好教研活动，于公于私都是一件大好事。要求全校教师统一思想认识，积极参与，为本组教研活动的开展献计献策，不得应付了事。各教研组必须在指定时间，到指定地点按要求开展教研活动，并做好详细记载，保存有关软件资料。
2）、“三提前”，教研组长务必提前安排好教研活动内容，提前指定中心发言人，中心发言人提前作好发言准备。
3）、“三不准”：教研组长与备课组长要充分认识到教研活动的意义，作好教研活动的组织与策划，把此项工作做细做实，既做好长远规划，又做好近期安排，不准走过场或唱独角戏；任何人不准迟到早退、无故缺席，教务处每天派人检查考核，违者按学校有关规定处理；任何教研组不准随意拖延或中止集体教研活动，确有特殊情况，须提前向教务处请示。
4）、全面完成目标任务。
1、“实践一种先进的教育理念”——要求每位教师在广泛学习和深入反思基础上以“我的教育理念”为题目，完成一篇工作宣言，引领和升华教师的工作理想和信念。（3000字）。
2、设计一个优秀的教案——上交一节优秀教案设计评选出学期“十佳”教案，并进行教案展览活动。
3、写一篇深刻的教学反思——要求教师每节课后都有教学反思，年终上交一篇自己认为最好的教学反思。
4、上一节课改展示课——按照课改标准展示教师自身最高水平的课。
5、听课10节以上。
教研活动的开展，原则上语文组、数学组、英语组、综合组四个教研组按先集中后分散的方法进行，在教研组长组织下进行集体备课、示范课、评课等活动，教务处全程跟踪督导。10月1日前各教研组将各组的教研活动安排上报教导处汇总。12月1日各组至少上报两位教师参加学校组织的“永中教师课堂风采展示”优质课评比活动。
最新中学教研工作方案大全（19篇）篇十四
为了活跃教研氛围，提高教育教学效益，并充分利用学校教师资源，激发教师学习、研究和改革的积极性，促进校本教研的深入开展，结合我校关于教师专业化发展的有关教研安排，特组织此次初一年段班主任开展茉莉飘香----我和我学生的故事主题教研活动。
本次教研活动，旨在让教师把自己在教育教学中的精彩的故事呈现给其他的教师，突出教师对传统教育教学方式的转变。同时让教师的才能等到展示，教师的智慧得到共享，教师的工作得到了解，让教师间获得最大的交流与沟通。同时也想改变以往教研活动刻板和严肃，让教师在轻松和愉悦中获得有价值的教育教学思想，启迪今后的教育教学工作。
初一班主任。
20xx年3月31日。
1、故事必须是教师亲自经历的。
2、故事的讲述时间是3—5钟。
3、讲述过的故事必须创作出一篇教学案例。
（一）活动发动阶段：20xx年3月19日召开初一班主任会议，布置有关事宜让教师做好准备工作。
(二)活动实施阶段:xx。
最新中学教研工作方案大全（19篇）篇十五
随着新课程改革的不断深入，我校教育教学工作面临着新的发展机遇，同时也存在着一些困惑，为全面开展主题教研工作，切实推动我校教育教学工作、带动全校教师专业化成长，结合我校教育教学工作实际，特制定此主题教研方案。
以课堂教学为主阵地，以“探索有效课堂教学途径”为突破口，以学科教研组为基本研究单位，有序开展主题教研活动。
1、理论提升。
以先进的教育教学理论为指导，组织广大教师认真学习现代教育理论，用新理念武装头脑，在学习中研究，在研究中学习和提高。使广大教师端正教育思想，进一步更新教育观念，树立正确的教育观，学生观，改进教学方法，培养学生新的有效学习方式，改革人才培养模式，为学生终身发展奠定基础。
2、关注学生。
主题教研要面向全体学生，适合于不同学生的学习需求，探索使每位学生都能得到充分发展的课堂教学途径，实现课堂教学的有效性。
3、能力提高。
以教学实践为载体，通过教师与教师的互动与交流，提高教师的课堂教学能力和研究教学能力。
4、组织机制。
构建教研长效机制，进一步落实各项教研制度，使日常教学工作和主题研究，教师专业（梯级教师队伍建设）成长融为一体，形成自我发展，自我提升，自我完善，自我创新的内在机制，形成在研究状态下的职业生活方式。
5、总结成果，创生方法。
通过主题教研解决新课程改革中存在问题和困惑，总结有效课堂教学的成功经验，形成不同课型的不同教学方法，总结出有效教学模式，锻造一批名师，培养一批优生。
（一）加强领导，明确责任。
为使我校主题教研活动扎实有序的开展，学校建立以校长为组长，教导主任、学科组长、骨干教师为成员的主题教研工作小组和教师梯级队伍评审小组（由校长、主任和教研组长组成）。
1、主题教研工作领导小组。
组长：xx；副组长：xx；组员：各学科教研组长。
2、具体分工。
（二）强化管理，有效实施。
1、认真制定可行的教研组主题教研活动方案和个人方案。
教导处要组织学科教研组及教师认真填写“主题教研活动手册”。各教研组和教师个人在学校主题教研领导组指导下，认真实施工作方案，落实活动计划，完成教研任务。
2、建章立制，严控过程。
在主题教研工作中，教研组负责人及参研教师必须在主题教研过程中严格执行下列规定。
（1）、各教研组按时完成主题选题和主题填表。
（2）、严格按照主题教研工作实施步骤，组织教师围绕主题开展听评课活动，认真填字主题教研过程手册。
（3）、各教研组长要组织本组教师进行集体备课、讲课、评课、反思、交流等一系列教研活动。并负责组织督促教师撰写整理相关材料及材料的收集上交。
（4）主题教研领导小组成员，要经常深入教学第一线，参与到主题教研活动各个环节中去，组织备课、听课、研讨、反思交流等一系列活动，严格把关，加强督导，切实把主题教研工作落到实处。
1、确定主题和主题填表阶段，xx年2月13日——xx年2月19日。
（1）、围绕“有效教学策略的探索与研究”方向，教研组长组织第一次活动（见教研组主题教研活动手册第5页，请认真填写），确定主分题。
（2）、教研组长填写“教研组主题教研活动手册”1—4页；教研组成员填写“教师主题教研活动过程手册”1—4页。
（3）表皮日期为：xx年2月——xx年7月。
2、专题学习，课堂印证阶段，xx年2月20日——xx年4月1日。
（1）、教师完成三次自主探索，并认真填写“教师主题教研活动过程手册”5—34页。
（2）、教研组利用四次活动（“手册”13—44页），组织“每人一节公开课活动”，提前安排好公开课日期、主讲人、课题和课时，并报教务处，以便检查，围绕主讲教师所研究的分题和有效课堂评价标准进行，活动结束后，将本组教师排出名次，在第五次活动总结中记录名次，前两名教师（包括学前部）代表本组进入下一阶段优质课评选，英语、音乐、科学、品德、体育、美术组各推荐一名教师参加优质课评选。
3、阶段总结，成果展示阶段，xx年4月2日——xx年5月6日。
（1）、教务处提前安排好优质课评选计划，组织“教师梯级队伍评审小组”进行评审，确定校级“教师梯级队伍”，做好记录，考核备用。
（2）、组织”优质课观摩”。
（3）、教研组长、教师填写“手册”期中总结，评选优秀论文、优秀教学设计、优秀教学反思、优秀说课稿、优秀课例、优秀总结材料、优秀读书感想，编辑出刊（注意向教育局网站推荐）。
4、阶段总结，成果汇报阶段，xx年5月7日——xx年7月1日。
（1）、结合教育局主题教研工作评比活动，认真总结，组织成果汇报。
（2）、继续开展主题研究活动，认真填写“主题教研过程手册”。
1、组织领导到位。
为使我校主题教研活动扎实有序的开展，学校建立以校长为组长，教导主任、学科组长、骨干教师为成员的主题教研工作小组。
2、资金保障到位。
学校为主题教研活动提供物质保障和资金支持。建立电子备课室，订购主题教研相关书籍及教育理论刊物（注意落实）。
3、过程管理到位。
学校设计“主题教研管理手册”对教研组和教师“主题教研工作”全程跟踪，确保各阶段工作落到实处。
4、奖惩措施到位。
学校将结合《任课教师考核量化打分标准》相关项目组织评比。
1、汇报课、优质课；
2、优秀论文；
3、优秀教学设计；
4、优秀教学反思；
5、优秀说课稿；
6、优秀课例；
7、总结材料；
8、优秀读书感想。
2、主分题表。
4、主题教研过程手册（个人和教研组及学校管理手册）。
5、主题教研主分题一览表等。
6、主题填表参考资料。
7、主分题选题参考资料。
最新中学教研工作方案大全（19篇）篇十六
为更新教师教育理念，提升教师理论素养、专业水平和教学实践应用能力，加强教师之间相互合作、交流，探讨和解决教学中的实际问题，总结和推广先进教学经验，全面提高教学质量，根据教育局教学常规精细化管理和打造高效课堂的要求，为使我校教研活动制度化、规范化、科学化、常规化，特制定我校教研活动方案。
一、指导思想。
以提升教育教学质量为中心，深化教育科研，狠抓教学管理，深入开展课堂教学研究，努力提高教师的教育教学水平，实施以研促教，以研兴教，为广大教师搭建自我展示的平台。
二、活动原则。
全面提高教育教学质量、促进每个学生的发展是教研活动的宗旨，充分体现全体性、导向性、操作性、发展性、激励性。
相互学习，相互帮助，相互切磋、相互交流的文化氛围，使教研组成为一个促进教师不断成长与提高的学习化共同体。
每学期开学两周后启动，考试前一个月结束。
四、活动组织领导。
1、成立教研活动领导小组：
学校领导班子成员及各教研组组长。
2、教研组人员名单：(每学期开学由教务处公布下发）。
五、活动内容及形式。
1、教务处组织的校本教研常规听课、评课活动每学期分三轮次进行：
第一轮次：组织学校领导班子及学科骨干教师对新分、新调教师进行听课评课；学校领导班子成员对所有教师进行推门听课，校长每大周听课2节，其余班子成员每大周听课1节。
第二轮次：各教研组开展听、评课活动，集体备课活动，观摩网上优质课活动，教育教学理论学习活动。
第三轮次：由各教研组推荐教师进行公开课竞赛活动，其它教师按教研组进行观摩学习，进行听课评课。
六、教研组长职责。
1、各教研组长制定每学期教研工作计划，内容包括集体备课、听评课活动、教案、作业检查，并严格执行。
2、根据本学科的特点、目的、任务、教学实际，结合打造高效课堂的要求，确定本学期集体备课内容、教育教学理论专题学习内容、听评课活动。
3、大力抓好本学科教师的教学工作，组织本学科教师钻研课程标准、教材，探索教法和学法，认真备课，规范教案，讲好每一节课。
4、每个月检查一次本教研组教师批改作业情况，相关记录每月25号前交教研室。
5、听课后检查上课教师的教案并做好记录。
七、集体备课。
（一）五定。
1、定时间：每学期启动教研活动后，每大周一次（各教研组规定一个固定的时间），时长为1小时左右。
2、定地点:小会议室。
3、定内容：本周备课后确定下周的内容，所有的组员（政治、理化、史地生组视情况而定）都要同时备一个内容。
4、定中心发言人：中心发言人负责撰写教案。
5、定主持人：教研组长。
（二）操作流程。
1、教研组长确定内容并指定中心发言人。
2、中心发言人精心准备教案。教案要求：严禁抄袭，要有自己的特色。教案形式：电子文档和课件。教案内容：
包括本课在本册及本单元中的作用及地位，教学目标、教学重难点，教法、学法依据，教学设计，中考链接，课堂作业题和课后拓展题，板书设计。
3、集体讨论后中心发言人修改教案。
4、上课实践——听评课——二次修改教案。
5、其余教师使用集体备课的成果——交教研室存档——教研室检查其他教师的落实情况。
（三）集体备课的形式。
1、单元备课（以一个单元的内容为集体备课的内容）。
2、专题备课（以毕业班复习备考专题为内容）。
3、课时备课（以一节课的内容为集体备课的内容）。
1、每学期教研活动结束后，教研组长交齐相关教研表册、教研活动总结，不按时上交者，教务处报督查室进行督导通报。
2、各教研组成员按时参加本教研组活动（有课者请到到教务处调课），不参加一次按缺旷一节次论处。
3、特殊情况可不参加：学校安排出公差、已向学校请假、学校安排特殊事情在办理的。
附件：1本学期教研人员名单。
附件。
本学期教研人员名单。
语文教研组：
组长：李成会。
组员：王琼会崔选凯朱陆平代琼芬梁国勋彭艳王开能。
组长：卢本武。
组员：钱本昕李鹏李飞飞陈龙贵孔德县许宗琼张丽梅。
英语教研组：
组长：付金翠。
组员：赵应宽唐自富代东梅车秀梅冯云翠查廷相。
政治教研组：
组长：胡万贵。
组员：王加红查廷喜邓传弘王丽萍王巧花陈燕。
理化教研组：
组长：徐国桥。
组员：王兴福袁正府胡加云金定珍徐美花史地生教研组：
组长：李兴权。
组员：钱本高吕子艳王启亮张永花朱富英肖良存邓洁茹。
最新中学教研工作方案大全（19篇）篇十七
为了活跃教研氛围，提高教育教学效益，并充分利用学校教师资源，激发教师学习、研究和改革的积极性，促进校本教研的深入开展，结合我校关于教师专业化发展的'有关教研安排，特组织此次初一年段班主任开展茉莉飘香----我和我学生的故事主题教研活动。
本次教研活动，旨在让教师把自己在教育教学中的精彩的故事呈现给其他的教师，突出教师对传统教育教学方式的转变。同时让教师的才能等到展示，教师的智慧得到共享，教师的工作得到了解，让教师间获得最大的交流与沟通。同时也想改变以往教研活动刻板和（）严肃，让教师在轻松和愉悦中获得有价值的教育教学思想，启迪今后的教育教学工作。
初一班主任。
：xx年3月31日。
1、故事必须是教师亲自经历的。
2、故事的讲述时间是3—5钟。
3、讲述过的故事必须创作出一篇教学案例。
（一）活动发动阶段：xx年3月19日召开初一班主任会议，布置有关事宜让教师做好准备工作。
最新中学教研工作方案大全（19篇）篇十八
展示新课程培训成果，展示优质高效的语文课堂。
以现行语文版教材各年级（下）测为准。
1、这次活动分两段进行，
第一段为选拔段，凡学区推荐选手均要参加该段活动，主要形式为说课，在规定时间内完成教学设计说明、精彩片段展示。评委依据相应标准评分。
第二阶段为展示阶段。围绕高效优质课堂标准，在选拔阶段产生优秀选手进行课堂教学展示。
2、展示课要求。
参加展示课的老师，在规定篇目中重新抽签，在规定时间内备课，在规定时间内展示完整课堂教学。
3、特长演绎。
进入优质课展示的教师，选择最能体现个人才情的某一特长进行5分钟展示。
1、说课分为100分。
2、精彩片段展示20分。
3、优质课展示100分，
4、特长展示10分。
5月7至8日。
待定。
按照正式文件规定的评奖要求进行。
各学区原则上1人。
各学区应在4月底前完成推荐名额上报。
最新中学教研工作方案大全（19篇）篇十九
为全面提升教师业务能力，提高教学效率，充分利用教学资源开展同伴合作、互动教学，创设一个教师间群体交流合作共赢的平台，努力构建自主学习型高效课堂，特制定我校本学期教研活动实施方案。
本学期我校教研主题确立为“构建自主学习型高效课堂暨完善提升‘四步五环’课堂教学模式”。
结合教研主题要重点研究解决好四个问题：一提高备课的实效性，解决好备课与上课两张皮的问题；二完善“四步五环”课堂教学模式，解决好教师中错误的教育观和教学观；三强化常规课堂教学管理，解决好教研课与常规课脱节问题。四深化“生生科代表，师师科主任”育人管理模式，解决好小组合作、评价机制、教师认识等存在的问题。
教研活动中我们采取学习与研究相结合，实践与反思相结合的研究思路，扎实开展教学研究活动。
（一）理论学习。
本学期我校在校本教研方面将突出过程管理，首先是加强教师的理论学习与培训。重点是如何通过有效研修方式来加快课堂教学改革与教师课堂教学能力的提高，如何运用和完善我校的教学模式，如何巧妙利用白板技术提高课堂效率。如何继续通过生生科代表，师师科主任的全员育人模式来全面提升教育质量。为提高理论学习效果和培训层次，我校安培如下学习活动：
1、宫常新主任：现代教育技术应用专题讲座（3.12---3.29）。
2、张守武主任：再读“四步五环”课堂教学模式（4.12---5.12）。
3、郭明伟校长：自主学习和“生生课代表，师师科主任”育人管理模式的实践与反思（4.19---6.20）。
4、宫常新主任：如何打造高效课堂（5.12---6.20）。
5、教研组长：校本研修专题（4.26---7.1）。
（二）研究实践。
1、第一阶段：（3月份）现代教育技术应用展示课。学校挑选对白板技术掌握较好的教师为全体教师上展示课。学校将选派数学，英语，语文，化学，地理等学科教师参与研究示范。他们将会根据自身对白板技术的理解和掌握向教师呈现如何简便，快捷的操作，怎样提高课堂效率。
2、第二阶段：（4月份）全体教师研讨课。这个阶段的重点是应用和完善我校推出的“四步五环”课堂教学模式，同时兼顾学科教学与白板技术的整合。要求教师全员参与，教研组长认真组织，在实践中发现问题，总结经验，不断提升教育教学水平。要求在本轮教研之后，每位教师形成一个教学设计，一个教学反思，一个教学案例，并利用业务学习时间将自己的教学反思在组内进行交流。
3、第三阶段：（4月份）名校引领，同伴互助教学研讨交流活动。与市第十五中学开展“自主学习型高效课堂”教学比武活动和毕业班复习研讨交流活动。不断学习名校的新思维，新理念，提升我校教育教学管理能力。重点探讨交流如何提高备课的实效性。
4、第四阶段：（5月份）骨干能手和业务领导示范课。结合县教育局对骨干能手的具体要求，我校要求每位骨干能手和业务领导上好一节研究课，通过骨干能手和业务领导的示范引领，带动教师快速成长，形成本学科教学模式和教学风格。
5、第五阶段：（6月份）教研成果总结展示课。本阶段我们将选出一些在教研过程中有新思路，新方法，教学能力上有新突破的典型教师进行讲座或现场做课，希望通过他们的总结反思，能给我们今后的教学带来更多的启示和思考。
（三）、竞赛活动：
为使教研活动开展的更有实效性，活动期间我校要开展系列评比活动。达到以赛促学，以赛促教，以赛促研，以赛促质，真正实现“优质，高效，轻负”的课堂目标，从而全面提高教育质量。
1、通过各层次的研讨课、示范课、展示课、交流课，评选出“校园名师”、“教学能手”、“教改明星”、“教学新星”若干名。
2、开展“四个一”活动，即：每个教师有一盘自己的教学录像带；每学年写一本教学反思录；每学年写一篇高质量的教学论文；每学年总结出自己的教学方法。
3、开展教学设计、说课、教学反思、教学叙事、教学基本功、课件制作竞赛，强化教师各种教学技能的提升。
4、开展个人“资源库”、“博客”、现代化教育技术应用操作展评活动，并评出优秀个人奖若干名。
5、开展“论文、案例、反思、设计、随笔”五个一征集活动。制定评价考核细则、成立评审小组、建立表彰机制。对在学术刊物上发表的文章、案例等，要在考核、物质等方面予以着重体现，促进教师学习研究，归纳总结。
在教研活动中，我们要大力提倡教师自我研修，同伴互助，形成浓厚的科研氛围。常言道，教无定法，贵在得法，作为教师我们要不断反思，不断研究，不断总结，力争做研究型教师，科研型教师。在教学研究中，我们要多读教育理论专著，多观看名师教学实况录像，提升自己的.专业水平。同学科，同组之间，师徒之间要相互学习，相互帮助，共同提高，努力探索出一条适合自己的科学高效教改之路。
上述方案不当之处，在实践中予以适当调整。