人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
生日礼物篇一
2、能积极动脑思考，探索前后两头接龙的方法。
3、学习与同伴合作游戏。
实物接龙卡若干张，礼物盒；幼儿用书人手一份。
2、表扬能与同伴轮流分卡片、出卡片的幼儿，鼓励幼儿友好地与同伴一起游戏。
生日礼物篇二
（第二课时）
课时目标：
1、理解课文内容，明白“我”为什么放飞小鸟。
2、有感情地朗读课文。
3、完成课后练习题。
教学过程
一、导入
听音乐《生日快乐》
师：同学们，你们喜欢过生日吗？为什么？
二、读课文，理解内容。
1、读课文，理解课文内容
（1）复习上节课学过的生字，出示生字、词语。
送给大自然特别鸟笼想了想枝头可爱一份礼物很新学生个别读，齐读。
（2）将生字带到课文中再读一遍。
（3）思考“礼物”一词在课文中出现了好几次，你能找出来吗？用横线画出来。
（5）大家收到的礼物可跟这位小男孩收到的礼物不一样，一一样
就是特别，学生体会“特别”一词的含义，并尝试着用“特别”一词说话。
2（1）是呀，“我”收到礼物很高兴，可是关在笼子里的小鸟会怎样呢？（很孤单、难过、伤心）
指名学生发言
指名学生发言
（3）齐读第一、二自然段。
指名读第三自然段。
（2）这位小男孩是怎么对待这只小鸟的呢？
（3）这只放飞的小鸟，会飞到哪里呢？
指名学生回答
（4）这件礼物是妈妈送给小男孩的，妈妈会高兴吗？
（5）我们应该怎样对待这些答案自然的朋友呢？
学生自由发言
三、课堂总结
同学们，天空是小鸟的家。只有让小鸟回到自己的家里，回到天空中，让它在那里自由飞翔，在自由唱歌，他才是快乐的。
四、读读说说
妈妈—（小鸟）—大自然 生日礼物
生日礼物篇三
今天是我的生日。我下了学就飞奔回家，我满心欢喜地推开了家门，谁知？迎接我的不是一桌丰盛而又香气四溢的佳肴，只有一张空空的大桌子。
我难过的回到自己的屋子，关上屋门，难道他们忘记了我的生日了吗？我躺在床上伤心地流下了眼泪。
“田珺，出来吃饭喽！”妈妈在厨房里叫我，我站起来，抹了抹脸上的泪水，打开门，慢慢地走了过去。
饭桌上放着三碗面条，在我低着头吃面的时候，妈妈抬起头跟爸爸一对眼神，和颜悦色地对我说：“今天是闺女的生日，爸爸妈妈祝你生日快乐！”我依旧低头吃饭，连头也不抬一下。
“我们的宝贝女儿已经长大了，爸爸妈妈送你的礼物可是无价之宝！”爸爸故作神秘地说。我感到一丝惊讶。妈妈微笑着说：“我们送你的礼物是三句话，兴许会对你有所帮助。第一句是‘贵有恒，何必三更睡五更起。最无益，一日暴三日寒。’意思是只要有恒心，又何必每天都起得很早睡得很晚，最不好的是做事情干一天，歇十天呢？你今后做任何事都要有恒心，不要半途而废。”我想着妈妈的话，那一肚子火早就被抛到九霄云外了。
接着，爸爸慢条斯理的说：“送你的第二句话是‘读万卷书，行万里路’。现在社会没有真才实学是根本无法立足的，你现在正是在一点一滴的积累知识，打好基础，将来才不会被社会淘汰。”我若有所思的点了点头。
妈妈微笑着说：“送你的第三句话是‘谦虚使人进步，骄傲使人落后’。人最大的弱点就是骄傲，骄傲了就看不清楚自己和别人了，就听不进去别人的话，哪怕是正确的。”恍然间，我明白了爸爸妈妈的良苦用心，如果说一顿美食可以解决一时的饥饿，而一句良言可以让我受用一生。
是的，爸爸妈妈的礼物是那么的珍贵，我一定会好好珍视！
生日礼物篇四
1、学会本课8个生字，会认5个生字。正确读写“剪掉、瘦小、礼貌、注视、恳切、笨重、机会”等词语。
2、有感情地朗读课文，通过朗读，理解课文中含义深刻的句子。
3、理解课文内容，理解亨利父母教育子女的良苦用心。
4、把握课文内容，学习亨利自食其力，热爱劳动的良好品质。
重点、难点：
1、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，体会亨利父母教育子女的良苦用心。
3、理解课文中含义深刻的句子。
准备：
生字卡片、生词卡片、课件。
教学过程：
一、谈话激趣，导入新课。
1、老师启发谈话：同学们，每当我们过生日时，总会收到许多生日礼物，这些礼物当中，有的是父母送的，有的是同学送的，还有的是亲戚朋友送的。请同学们想想，在你们生日的时候，你们的父母送过哪些生日礼物。
2、学生自由谈话、交流。
3、教师引导，导入课题：如果老师说有人过生日时爸爸妈妈却只送给他半辆自行车，你们相信吗？的确，在亨利生日的时候，他的爸爸送给他半辆自行车，这是怎么回事呢？这节课，我们就来学习第25课《生日礼物》。（板书课题）
二、初读课文，标出自然段，了解课文的叙述顺序。
三、再读课文，引导探究生字词。
1、学生自由朗读课文，在文中找出要求会读写的生字，作上记号，重点拼读这些生字。读一至两遍课文后，同桌互相指读生字。
2、找几位同学试着读一读课文，大家评价。
3、出示生字卡片，指导读准字音。
a、出示生字卡片，指名拼读。
b、重点指导读音。
c、教师范读。
d、指名学生认读。
4、指导记忆生字。
学生说说采用什么方法识记生字。
5、出示含有本课生字的常用词语，学生认读，巩固识字并积累语言。
6、词语释义，积累新词。
注视：目不转睛地看。
恳切：诚恳而殷切。
笨重：庞大沉重，不灵巧。
一、复习检查。
二、指导有感情地朗读课文，感知课文内容。
1、听教师范读课文，轻声跟读课文。
2、学生自由朗读。
3、指名朗读课文，大家评议，教师指导。
a、要读出亨利恳求的语气，声音要小些。
b、要读出“我”询问、好奇的语气来。
c、教师分别范读。
d、学生练读。
三、分段感知课文内容。
第1自然段。
1、观察课文插图。
a、学生自由观察图片。
b、学生想象画面包含的内容。
2、自读课文，说说自己读懂了什么。
3、教师引导，从哪些地方可以看出亨利懂礼貌？
a、到别人家要按门铃，不能用手敲门，更不能用脚踢门。
b、询问别人要注意称呼的使用，对长辈、老人要使用“您”，对平辈或晚辈要用“你”。
第2自然段
1、指名朗读第2自然段，思考下面的问题。
a、“我”家需不需要急着剪草坪？为什么会答应亨利的要求？
b、亨利为“我”家剪草坪提出什么要求？
2、学生汇报。
“我”家并不急着需要剪草坪。看着亨利恳切的目光，“我”不忍心拒绝他。
教师随机引导：“我”不忍心拒绝亨利，说明“我”是一个怎样的人？
如果用主人家的剪刀草机就要收六块钱，如果用亨利家的就要收八块钱。
教师引导：亨利提出这种服务方法又说明了什么？
3、齐读句子，再次体会“我”的思想。
“就用你家的好了，我给你十块钱。”
学习第3——5自然段
1、指名分别朗读。
2、重点探究亨利剪草的目的。
a、从文中找出亨利是如何剪草的句子，读一读。
b、出示“笨重——瘦小”一组词，体会剪草的艰难。
“笨重”用来形容什么？“瘦小”又形容什么？学生自由举手回答。
教师引导：面对这样艰苦的工作，亨利干得怎样？从文中找出句子来说一说。（草坪剪得相当整齐。从那以后，亨利定时来我家剪草坪，慢慢地，我们附近几家的草坪都包给了他。）
教师总结：亨利从剪一次草坪，到定时为别人剪草坪，最后到承包附近几家的草坪，说明亨利对工作极端认真、负责。
再读第4自然段，想想亨利剪草的目的。
学生读句子：上个星期我过生日，爸爸送给我半辆自行车的钱，让我自己去挣另一半。
教师引导：亨利的父母为什么只送他半辆自行车的钱呢？这是什么原因？请同学们继续学习最后一自然段。
合作探究学习第6自然段。
1、男生齐读。
2、质疑探究。
a、亨利的爸爸为什么送给他半辆自行车的钱？
b、讨论亨利爸爸的做法。
c、出示句子：亨利很幸运，有你们这么好的父母，送给他半辆自行车而不是一辆。
a 理解“幸运”的含义。
b 用“幸运”造句。
c 理解句子含义。（亨利的父母由于采用了正确的教育方法，使亨利能自食其力、养成良好的行为习惯。）
四、全班齐读课文。
亨利的生日：父母送给半辆自行车的钱
亨利剪草坪——挣半辆自行车的钱
生日礼物篇五
“啊！明天就是她的生日了！”我焦急地对着日历大叫，而“她”是谁呢？就是我的好朋友──陈雅秀。
雅秀的生日就是明天了，该做什么礼物给她？嗯！就坐一张生日卡片好了，于是我到书店精挑细选，买了一张天蓝色的生日卡片，一买到手，就赶紧回家装饰，我小心裁了一些白色花纹贴上去，画了一只“素描”小熊，再多加修饰，终于完成一张独一无二的生日卡片，我开心地看着这张卡片，正想着要不要再做一个礼物送给她时，想着想着，一不小心眼皮就阖上了，我努力地想睁开眼，却有千斤重的石头压在上面，就这样睡着了……。
隔天，我满是歉意的对她说：“对不起！我因为太累了！所以只做了卡片，没有做礼物给你……。”没想到她一看到我手上的卡片时，说：“没关系！有卡片已经够了，心意比礼物还重要，不是吗？”我这时才想到，是啊！心意最重要啊！突然，她又说：“我也有礼物要送你唷！”奇怪？什么礼物呀？啊！我都忘了，我们的生日是同一天。
这时我感动得几乎流下眼泪，“礼物”带给人的感觉真是奇妙呀！
生日礼物篇六
我快过十二岁生日了，父母答应送我一件礼物——“变形金刚2”中领袖级的“天火”。这件礼物是我梦寐以求想得到的，因为太贵，父母平常是不肯给我买的。因为要过十二岁生日了，妈妈就破例答应给我买一个，母爱真痛快！我得到这件礼物，还真是不容易呢！事情的经过是这样的：那天是星期天，下着鹅毛大雪。爸爸答应就这天给我买，还拉了勾。可是他不休息，于是妈妈就替爸爸领我去买。
我们顶着大雪来到华宇购物中心，妈妈掏钱买下了它。我抵制不住我巨大的好奇心，当场就拆开了包装。但幸好有了这个好奇心，我发现里面少了一个武器。让工作人员查找以后，发现确实没有。当时，商场里的“天火”玩具只有一个，所以工作人员答应从公司再调一个，但需要几天时间。我只好沮丧地回到家中。我充满了期待，等到着华宇打来电话通知。隔了一天、两天，到了第三天的.晚上，华宇终于打来了电话。我高兴的大呼一声“万岁”！母爱承诺真开心！第二天，妈妈领着我又去了华宇。这次，我仔仔细细地检查了一遍，确定没有问题后，我把它高高兴兴地抱回了家。
回到家中后，我立刻拆了包装，开始变形。变着变着，问题就出现了：有的地方太紧，插不进去：有的地方太松，手一离就脱开了。我心里很急很急。怎么搞的？我费了九牛二虎之力也变不成，该怎么办呢？我把我的心思告诉了妈妈。妈妈也亲眼见我变得着急，便二话没说就给华宇打了电话，说明情况，想换一个。
华宇让我们明天过去商量。于是，我又把它重新包装好，和原来的一模一样。母爱决不放弃！接下来的第二天，我去上学，妈妈独自一人冒着严寒又去了华宇。妈妈费尽口舌，几乎和他们吵了一架，他们才答应更换，但条件是收六十元的折旧费。妈妈为了让我的十二岁生日过得开心，就答应了这个条件。母爱毫不吝啬！这个来之不易、几经周折的礼物终于换回来了。我小心地把它变形，这次很顺利。不到半小时，就把一个机器人变成了一架飞机。我高兴地笑了，爸爸妈妈也笑了。
母爱坚持到底！我爱不释手地端详着心爱的礼物，这岂只是一个玩具呢？它满载着父母对我的浓浓的爱。这种爱，如同冬日里的暖阳，温暖着我幼小的心。我要把这件礼物永远地珍藏，并牢记我童年的美好时光。父爱如山，母爱如海，伴我成长。