绿叶露珠生命（模板15篇）

优秀作文需要有独特的观点和深入的思考，它能够引发读者的共鸣。接下来，我们一起来欣赏一些优秀作文的范例，相信对我们的写作能力会有所启迪。

绿叶露珠生命（模板15篇）篇一

我是一颗露珠，一颗美丽的露珠，一颗落在小草身上的美丽的露珠。

中午醒来，我四处张望，正在寻找我的朋友，我爬啊爬，爬到最顶端向下望，不但没有找到他们反而看到一个庞大的“怪物”向我“走”来。我心里猛的咯噔了一下，抬头一看，一个梅花型的东西从天而降，我顿时吓坏了，连忙逃跑。可是逃过一劫又来一劫，从天空中飘下了许许多多月亮形，半月形的“怪物”，他们似乎都在朝我发起进攻，我吓得失魂落魄，静静的躺在小草上，过了好一会儿我才平静下来，转身一瞧，呼――，那些怪物终于走了。

我想甜甜的睡上一觉，可一只小鸟落在我身边，用嘴啄着我身边的.伙伴。完了，危险！我看着自己的生命快要保不住了，连忙逃走，但是小鸟却发现了我，竟拍着翅膀对我穷追不舍，我灵机一动，像坐滑滑梯一样，用力一滑，滑到最下面一片叶子上躲了起来。

不知在地上躺了多久，一觉醒来，感觉整个身体轻飘飘的。我飘啊飘，飘啊飘，竟然站在了云朵妈妈的身上。我环顾四周，这么多的小伙伴都聚在了一起，当上面连一颗露珠也容不下时，云妈妈急地抖了抖身子，我脚下一滑，掉下来落在了河里，这里可真是宽敞啊！我高兴得手舞足蹈。

不知道这次又有什么奇迹等着我，只希望大家不要像刚才的那个小男孩一样伤害我。

绿叶露珠生命（模板15篇）篇二

3月9日星期二，在这种本应该阳光灿烂的'日子竟然下起了大雪。因此，即使是在上课，同学们的心也早已被勾到窗外去了。然而，又因为老柳曾经答应过我们要带我们赏雪，所以一到语文课，同学们便开始向老柳发射“口水子弹”。最终老柳一个人还是抵不过我们59个人的苦苦哀求，放我们去了。不过，前提条件是不许影响其他班级，并且要先随老柳绕学校一周才能自玩自的。我们很爽快的答应了老柳的要求，并跟着老柳来到了楼下。

观雪第一站便是学校中央的银杏树处。虽然说是银杏树，但我们更多是在看银杏树下的山茶花。

由于今年天气的不稳定，我们只能看见两三朵盛开的山茶花。不过，虽然只有几朵，但也不比迎春花开的逊色。看着同学们都在拍照，我也不禁拿出手机，在叶丛中搜寻那唯一几朵开的比较艳丽的大红色山茶花。寻着寻着，我的眼前便出现了一点红，我凑近一看，果然是一朵山茶花。我仔细地打量着这朵山茶花，她虽然开得艳丽，但却又因为天气恶劣而让人觉得憔悴不堪，显得有些美中不足。而且她躲在绿叶丛中，总是若隐若现，好像她既想展示自己的美丽，却又因为害羞而躲躲藏藏，没有其它的花开得大胆。

其实有时候人也一样，就是因为自己太含蓄，经常会失去一些展示自己的机会。就像那朵山茶花一样，其实她很美丽，但却不敢展示出来。如果她一直这样，不能相信自己，那么她永远都不会被人发现。因此，人应该对自己充满自信，美丽只有在我们自己相信自己，周围的所有人也都相信我们、爱护我们的时候才会展现出来。

绿叶露珠生命（模板15篇）篇三

绿树以它的绿装扮着大地，使大地充满生机，棵棵绿树，苍翠欲滴，给人们创造了优美的环境。

啊！走在路上，星星点点的阳光从树隙中射下来，照在身上也星星点点的，一些鸟雀在枝头上喧闹不止，构成了一幅生动的立体画面。

早晨，到户外，吸口新鲜空气。啊，多新鲜！忍不住还要吸几口，此时多么快意呀。是绿树，给了人以新的生活与新的感受。

然而绿树为了这些，必须坚持不懈地从土壤中吸收水分和养料，他们这种勤奋精神，不禁让人追问：它就只为了这些吗？不，这是为了奉献！

理想是绿叶，绿无处不再。在我们的世界，里绿主宰着一切，不是吗？棗。

春用绿色装点，才有希望；

夏用绿色支配，才有力量；

秋用绿打基础，才又收获；

冬用绿色孕育，才诞生新生命。

人类历史以来，沙漠吞没了多少的生命，是人类的一大劲敌。而生命的荒漠，只因那里没有绿色！直到今天，人类仍直呼绿色进军沙漠。沙漠需要更多的绿叶降临，哺育绿树，用绿色点缀沙漠，告别生命的荒漠！

绿树，有勤奋的吸收精神；

棗绿叶点缀着绿树！

绿，主宰着世界，

世界呼唤绿，绿叶，绿树……。

绿叶露珠生命（模板15篇）篇四

小时候，我的身体一直不是很好。那一次又是这样：检查、住院、打点滴，还有每天早上六点护士阿姨的准时抽血。我的毎声啼哭都紧紧牵动母亲的心，我知道她的心也好痛。印象最深的是那次打点滴。高烧不退、脸色苍白的我，显然吓坏了母亲。护士阿姨却也不知怎么了，也是像“资深教练”，但针眼却总也不听指挥地不向血管走。我害怕，又急：“妈妈，好了没有，好了没有?”不停地问母亲。妈妈搂着我的头：“好了，马上好了。”终天针眼进去了，我悬着的心踏实了，却也忽然发现母亲脸上已有几滴泪珠湿润。我懂她也痛。而无意间瞥到母亲看护士的眼神——那是责怪的神情吗?但马上就扭头看我的手——看见了!那眼神，完全没有了刚才的想法;我明白，对我，如果可以，母亲宁愿自己痛!

曾经看到过这样个故事，一个身患绝症的女孩因为一片画在墙上的绿叶而顽强地活下来，或许生命总是神奇的但生活中我们也要留下自己的一片绿叶。

一抹微笑，一朵鲜花，这些使我们在挫折中站起，是我们在逆境中坚持，是我们在失败中取得成功的事物，正是生命中的绿叶，愿生命之树在绿叶的衬托下常青。

抬起头，再看看风中的绿叶，我愿把它翠绿的顽强，久久留在我的生命里。

绿叶露珠生命（模板15篇）篇五

绿叶，充满着蓬勃的生气；绿叶，显示着生命的活力；绿叶，赋予着高尚的灵魂，勇于奉献的精神。

绿叶，它充满了着蓬勃的生气。不管风吹雨打，在任何一种艰险的环境中，那一片片赋有着朝气的绿叶，依着它们的根，在各种难以忍受的节气里，迎着困难，朝气蓬勃的绽放它特有的美丽。

绿叶，它显示着生命的活力。大树，如果没有绿叶的衬脱，又怎能说明大树具有它特有的美丽呢？绿叶、绿草，一切绿色的景物，在我们的眼中，都呈现出一幅生机盎然的景象。这绿，点缀着一条绿色的生命长河。

绿叶给人带来了重生的'希望。世界上一片绿色的景象，使病入垂危的人们，看见了重生的希望.

绿叶，体现着它高尚的灵魂、乐于奉献的精神。秋天一到，树上的叶子随着风姑娘的吹动，纷纷扬扬的飘落在各个角落，有的躺在路边，有的浮在大海，还有的依在某棵树的旁边，等着腐烂之后，化为养料给予养料.它的一生都是为他人而活，春天以嫩绿致人朝气，夏天以浓荫给人阴凉，秋天或以颜色悦人心情，或零落给大地增添营养。它潇远来去，可谓是活的自豪而有价值.

绿叶，有它的好，有它的美，有它的品质。绿叶，虽不及花开时那样艳丽；不及松、杉、竹能在大雪纷飞的中亭亭玉立；不及梅花生长在冰天雪地中。

绿有绿的美，清绿，淡绿，翠绿，深绿，这都是绿的色彩。

每种颜色，都有自己的精神与存在的价值。绿是生机盎然的象征，是新生的开始，是抗振病魔给人新生的征兆。

绿给人清凉与舒爽，世间有绿，就有希望。

绿叶露珠生命（模板15篇）篇六

有一次，我经过那里时，展现在我眼前的景象令我十分惊喜。枝干上稀稀疏疏地长出几片嫩叶，小小的，星星点点的。我想，也许，它们已经发芽好几天了，只是我没有留意。一定是他们对生命的渴望感动了春风，重新给他们带来了勃勃生机。

记得很久以前，这一大片墙上全是爬山虎，左右两墙之间挂满缕缕绿叶，远远看去真象是一片绿的海洋。院儿里处处充满爬山虎带来的`生命的气息。没有花香，是清爽的；没有花艳，是淡雅的，没有草儿衬托，是独自盎然的。清晨，一片片爬山虎让人心旷神怡，多么舒服呀。爬山虎的脚粘墙粘的很紧，白色的小脚一个接一个爬呀爬呀，平时，人们都喜欢他们，没有人照料，依然这么茂盛，当微风从他们身上轻轻拂过时，成群的爬山虎像一道道绿色的小波浪在荡漾；发出沙沙的声音，像是大海在歌唱。这由无数片生命的绿叶组成的大海，美极了。

自从相隔不远的前栋楼发生的那场大火，熊熊的浓烟扑灭了爬山虎的生命，他们干枯了，衰败了，了无生息好久了。但是现在，枝干上又悄悄萌发出新的生命的绿叶了，仍然是在无人照料的情况下，死而复生，它生命的力量令人赞叹不已，使我肃然起敬。我相信，用不了多久，这些楼的墙上一定还会长满可爱的爬山虎的。在默默中，他们正在奋力挣扎着，拼命生长呢。它们顽强的求生欲望一定会使它们重新获得一丛丛，一簇簇生命的绿叶的。

人生难免也会遇到象爬山虎那样的挫折的，只要我们活着，就要象爬山虎那样拼搏，奇迹是可以创造的。每个人的生命中，都有属于自己的一片片绿叶，这些绿叶要经过风吹雨打才能更茂盛。上天给人的生命都是平等的，一人只有一份，有的人会为之奋斗终生，有的人会轻视放弃。

珍惜属于自己的每一片生命的绿叶吧，你会拥有一片海洋。

绿叶露珠生命（模板15篇）篇七

世界上有各种各样的桥，有像折尺一样的木桥，有下面可以走船的石拱桥，有气势雄伟的跨海斜拉桥，有回旋别致的九曲桥，还有纵横交错、四通八达的现代化立交桥。但是我今天想要写的是一种无形的，也是最值得我们珍视的桥——生命之桥。

首先我想给大家讲一个十分动人的故事。故事是这样的：在一个萧瑟的深秋的黄昏，一群藏羚羊被一些猎人追赶到了一个悬崖边上，悬崖的下面是万丈深渊。藏羚羊的眼中流露出惊慌失措的神情，那哀怜的眸光似乎让天地间也充斥着忧伤。猎人们满以为它们会束手就擒。但是出乎所有人的意料，在这万分紧急之时，它们做出了一个十分惊人的举动。一只年轻的藏羚羊和一只年老的藏羚羊为一组，年轻的藏羚羊先朝对面的悬崖奋力跳去。跳到悬崖中间的时候，年轻羚羊体力不支开始下落，在这千钧一发的时刻，随后跃出的老羚羊突然出现在它身下，年轻羚羊猛地在老羚羊背上，用双蹄用力一蹬，成功地跳到了对面。它安全了，但是衰弱的老羚羊却无悔地掉入了这万丈深渊。天空中划出了一道道完美的弧线，啊!这就是生命之桥!是老羚羊为年轻羚羊用性命搭建的生命之桥啊!

这一只只老羚羊不正像对我们付出所有心血的妈妈们吗?我不禁想起我的妈妈，妈妈是我的守护天使，无微不至地爱着我。

记得我五岁的时候，有一天，天气很热，我饿了，嚷着要吃面条。妈妈将刚煮好的热气腾腾的面放到我面前。刚一转身，我就将这碗滚烫的面打翻了。顿时我大叫了起来，妈妈急忙跑过来，只见我的腿上已经一片通红，还冒起了一串水泡。我疼得哇哇大哭起来，妈妈马上抱起我，一口气十分吃力地把我送到了医院进行初步清理······当我们回到家里，天已经很黑了。累得筋疲力尽的妈妈顾不上休息，一直照看着我，直到我睡着了。医生嘱咐妈妈要不分昼夜，每隔两小时上一次药。于是在接下来的十天里，妈妈几乎没有睡过一个好觉。每天夜里，当我睡着以后，妈妈总是小心翼翼地帮我上药，一次也没有耽误。每次当我输液的时候，妈妈慈爱而轻柔地摸着我的头，慈祥地对我说：“孩子，要勇敢。妈妈会再这里陪着你的。”我看着妈妈那充满担忧的眼神，隐隐约约的有泪光在闪动。妈妈背过身去，悄悄擦掉眼泪，当她转过头来，却又对我温柔地笑着。为了帮我尽快恢复健康，妈妈还每顿变着法儿地做各种各样美味的食物给我吃。有我最爱吃的酸酸甜甜的糖醋排骨，有美味下饭的酱肉丝，还有精心熬制了好几个小时的鸡汤······，但是不论哪样美食，妈妈总是十分细心地把食物先晾到温热，再亲自端到嘴边，用嘴唇抿一抿尝尝温度才端给我吃，看来这次烫伤使妈妈十分心疼，所以才这样小心吧。在妈妈的精心护理下，我痊愈了。但是妈妈却病倒在医院里·······时间已经过去四年了，可是妈妈轻柔的声音，慈爱的眼神、关爱的神情、忙碌的身影却常常出现在我的回忆中。

这就是人世间最伟大最无私的母爱，母亲就是我那最美丽的生命之桥。

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绿叶露珠生命（模板15篇）篇八

冰冷覆盖了知觉，之前温暖的温度被冷空气的袭来，而拉下好几个刻度。

浸满水的道路，是那么冰冷而又僵硬。手揣在兜里仍是瑟瑟发抖，迎面来的车灯突兀地刺眼，夕推着自行车的手不禁颤了一下，车差点倒了。在这个风雨交加的时候，它无疑是个累赘。

寒冷啃噬着我们的肌肤，无一不漏。寒风肆虐地袭着衣衫，想推开仅剩的体温，真是残忍的恶魔。可我们不得不前进，前往家的方向，那个有着微微灯火的家。

我下意识地想到，我们还可以有个方向可去，有个温暖可寻，心中怎么说也有个盼念。但，但那些无家可归的人呢？在这冰冷的世界哪有他们的温暖，又会有给他们送去温暖，怕是他们遮盖的棉被也没那么厚实。

这个想法充斥在空气中，它让这个想法变得更真实，更紧迫。此时在贫困失去的人们，想必也像我们这样吧。不，应该是比我们更迫切温暖。

半路，母亲来了，给我递上了厚衣，把我带走了，夕也急忙僵硬地上了车，消失在这黑色的夜空中。伞上的声音吧嗒吧嗒地显得突兀。是雪子，今晚要下雪了。雪子会斜打到脸上，那么生疼，那么冰冷，狠狠地抽打着颤抖的心。手举的伞不禁高了高，怕母亲也如此被折磨着。

很庆幸的是，说是有家纺纱家居给贫困人民送上了一百条棉被，给他们送去了温暖，这个活动持续了2年。虽然我们的力量很小，但也希望他们温暖。

感慨之余，手里不知何时多了个袋子和件厚衣，装进去。想着住校生也没衣穿，给他们带去。可竟忽略了他们父母会送衣过去的，以致于那份暖意还在桌屉里躺着。

在受着热气的暖流下，希望想下受冻的人，给他们些温暖，不要那么残忍地忘记，在他们，在自己的心中画下一片。

绿叶露珠生命（模板15篇）篇九

我们在这一生中总在奔跑，拼尽全力的超越，去追赶。

而总有力竭的时候，渐渐地，不知道因何而如此疲惫，迷茫，绝望。

若此时你看见那一片绿叶，苍翠欲滴的生命力充斥了你眼中一望无际的枯黄单调。

你一定会想起你的终点，一定会全身充满力量，一定会到达那个绿洲。

佛家说“一沙一世界”。

而是一片绿叶，同样包含着一个世界。

在独自旅途中亲人的惦念；在挫败之后陌生人的一个微笑；在身患绝症时，窗外的一片常春藤叶。

你会记得那叶子上的每一道脉络；就像家信上的每一个字，鼓励里的每一句话。

这是生命的动力，行走的源泉。

蚕虫入蛹是为了化蝶，雄鹰在天是为了自由。而我们，更不该为活着而活着。

我们的血液中，留有着祖先与自然搏斗的英勇。而这绿叶，是这血脉的催化剂。

战胜病魔，战胜困难，战胜自我。

这才是“活着”的意义。

更是那绿叶中包含的愿望与希冀。

琼珊在病房中承受疾病的痛苦，而贝尔曼送给她一片绿叶，不是那惟妙惟肖的旷世之作，而是贝尔曼的爱心以及琼珊的信念和顽强。

沙漠中的行者，他们在漫天黄沙中寻求生命真谛，而绿洲，是他们行走下去的绿叶。

布达拉宫四周叩着长发的僧侣，千年一日的苦行，这信仰，是他们不放弃的绿叶。

行者，苦行僧，以及千千万万的人，为前程辛苦备考的我们，为祖国驻戍守边的战士……我们都有自己的一片绿叶。

这是我们不放弃的唯一信念，是我们咬牙坚持的.唯一动力。

还是这人间最充盈的一林碧绿！

绿叶露珠生命（模板15篇）篇十

生命，虽说是单一的个体，但她是需要信念来支撑的。就好像一颗透明的露珠，要有一片绿叶，才能让人们看到她葳蕤的光辉。

林海音在《城南旧事》中写道：“他们和骆驼是一步一步走来的。”每一次的驼铃声，都让小英子兴奋。不仅是因为骆驼来了，更让他欣喜的是那种生命极致——支撑着骆驼从大漠的彼岸到此岸的信念。生命就应该像骆驼一样，怀着虔诚的信念，即使在广袤的大漠，即使踽踽独行，也不会胆怯，不会孤单。

信念是一片绿叶，装点我们的生命，点缀着我们的人生。曾有一个生命垂危的病人，望着窗外飘零的落叶，喃喃自语：“当树叶全部掉光时，我的生命也将走到尽头。”一位有心人碰巧听到了，他画了一片绿叶挂在病人窗前的树上。只因为这片绿叶，使江河日下的病人奇迹般地活了下来。这片绿叶不是药剂，治不好他的病，那是什么治好了他呢？是信念，那心中存留的对生的渴望支撑着他。这是信念的奇迹！

风雨中，有她的陪伴；挫折时，有她的宽慰；疲惫时，有她的鼓舞；成功时，她依然在默默地给予我们支持。信念，是我们身后不灭的星光，与我们永远相伴相随。

再说说我身边的故事吧！小时候，我住在一个大院子里。院里有位老奶奶，她的老伴死了。我至今还记得那位老爷爷，那时他八十岁了，有一口光洁漂亮，整齐雪白的牙齿。那天，老爷爷一个人去买菜，走到半路摔了一跤就再也没有醒过来。老奶奶被众人搀扶着，颤抖地走到老爷爷身旁，深情地抚摸着他的脸颊。她没有痛哭，只是眼中噙着泪水。她背对着我们微笑地说：“他走了，但他是带着笑走的。而我，也应该笑着活下去……”众人又看看老爷爷，他正安详地闭着眼睛微笑着。那一刻我们恍然，老爷爷是中风倒地的，他的微笑也是中风所致。我想，老奶奶也是知道的。但是谁都没有去揭穿。这是老奶奶爱的谎言，幸福的谎言。“如果，我不能再与你相伴了，至少，我能把我的微笑定格在我离去的瞬间，让它代替我完成未完成的心愿。”我想，老爷爷去世之前，一定想这么说。那么，就让这微笑着的信念陪伴老奶奶健康快乐地生活下去吧！

生命中，有这么一片绿叶，它载满了希望，承载着梦想，带着坚定不移的我们，实现完满的人生！

绿叶露珠生命（模板15篇）篇十一

给作文画一张绿叶。

叶圣陶说：“阅读是吸收，写作是倾吐，倾吐是否完全合法度，显然是与吸收有密切的关系。”这句话道破了读与写的紧密联系。早在古代就有“读书破万卷，下笔如有神”、“高声朗读，以畅其气”等说法。显然，人们已经意识到只有在读中探写，读写拧为一体，才能有效地培养学生的写作能力。那么，如何让学生走出写作的困境，让学生在写作中获得创作的快乐，以读促写是一种行之有效的办法。

以读促写，培养学生读书与写作的能力是当前语文教学改革的一个方向。在教学中，引导学生反复朗读、诵读、低吟来加深理解，揣摩诗文的优美意境，理解作者丰富的情感世界，从而促使学生产生审美情趣，提高学生的文学素质，提高写作能力。

首先，朗读能培养良好的语感，掌握规范的语言，丰富学生的词汇。中学课本选入的课文是规范的现代汉语，具有典范性，朗读课文能纠正学生的语病，有利于改造学生规范的语言和句式，培养良好的语言习惯，培养学生对语言的感受力。而且，朗读一些美文、诗词都能促使学生接触到大量精练、优美的语言，长期的朗读，还能丰富学生的词汇，使学生不仅熟悉而且能在作文中积极模仿并加以创造。如语文教材中的作品，在语言方面都经过千锤百炼。诗歌如“采菊东篱下，悠然见南山”，“红杏枝头春意闹”；散文如“光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。”这些语言都具有含蓄美和音乐美。现在许多学生的作文，语句不通，词汇贫乏，语言枯燥更是严重的通病。学生通过朗读这些优秀文学作品，可以真切地体味艺术语言的表现力，丰富自己的词汇，提高运用语言的能力，培养交流思想的能力。经常朗读佳作，作文语言不仅能做到通顺，还能渐渐做到流畅和优美。

第二，朗读能提高学生作文布局谋篇的能力。朗读多了，读的内容丰富起来，自然而然会见到风格各异的作品，就会熟悉各类文章的篇章结构、写作技巧、选材立意等。(语文教学论文)朗读多了，不仅优秀的语言会和自己的语言相融合起来，而且各种新鲜活泼的写法也都会在自己的作文中出现，这样就能改变死板单调的写法，从而逐步提高写作能力。朗读多了，文章背熟了便于理解，记得牢固了便于吸收利用。如果把语文课内外古今中外脍炙人口的名篇佳句尽可能多地贮存于大脑的记忆仓库里，那么，作文时就会文思泉涌，运用自如。巴金，钱钟书，叶圣陶，鲁迅等大家都运用过朗读进行记忆积累，其效果大家是不言自明的。

第三，朗读能激发强烈情感，深化想象内容。只有激发学生强烈的情感，才能使想象活动更积极主动，想象内容更丰富、深刻。而朗读的训练，就是把无声语言变为有声语言，从而生动、准确地再现书面语言所表达的思想感情，把文章生动的画面、耐人寻味的意境、栩栩如生的人物形象等重现在学生的脑海，激起学生感情上的共鸣，潜移默化地提高学生的审美能力。如在教《小巷深处》时，我先让同学集体朗读课文，同学们整齐响亮地读完了课文，那目光得意中又有被表扬的祈盼。我让课堂沉默了片刻，然后低沉而又缓慢地读了“早就知道，我是从村头坡顶上捡来的……”就这样淡淡的哀愁气氛笼罩了课堂，当读到最后，“我的视线迅刻间模糊了……时”，我自己眼睛都湿润了。朗读完，课堂一片沉寂。于是，我把一组与课文内容相关的画面播放出来，许多学生忍不住也泪眼模糊，于是我因势利导当堂作文，这次，我收到了许多发自肺腑的好作文，文章因情感真挚而格外动人。

第四，朗读能培养审美并写出立意深远的作品。朗读，实际上是一种美育的手段。文字作品朗读多了，审美能力也随之提高，文章的.深层内涵也就能感悟出来。读《背影》，父亲平凡而伟大的形象使我们潜然泪下；读《回忆我的母亲》使我们更加珍惜，今天来之不易的幸福；读《岳阳楼记》，我们更明白“天下兴亡，匹夫有责”的深层含义……总之，随着感悟能力、审美能力的提高，强烈的未知欲和表现欲会促使他们走向生活、认识生活，用自己的眼光去评判生活，去发现生活中的美与丑，去赞扬真善美，鞭挞假恶丑。这样的作文，不仅言之有物，而且有了社会意义，有了艺术价值和思想价值。

第五，朗读可帮助字斟句酌，修改文章。

朗读，可以形成语感。语感对于检查语病，改正语音不通，拗口，逻辑不严密等问题，都有很重要的作用。

鲁迅先生说：“在看和读之中，能够发现重复罗嗦的地方，把文字改精炼了；能够找出拗口，不通顺的地方，把语言改通顺，流畅了。”我国唐代大诗人白居易改诗时，就采用“读”的方式，“读”的修改法使白居易的诗明白如话，音韵优美，雅俗共赏。在西方现代文学中，应用“读”这种方式修改作品成绩最为显著的是海明威。他将著名的中篇小说《老人与海》反复读了二百余遍，修改了二百余次，最后才付印。海明威就是用“读”的方法，从感觉、视觉、触觉上去刻画形象，形成了独特的“海明威风格”。

由此可见，通过“读”来修改文章是行之有效的，“文章不厌百回读”，只有读，才能迅速地找到语病，只有通过读，才能迅速地找到言“心语”之语。学生一旦掌握了边读边改的方法，必可受用无穷。

因此，在朗读典范文章的同时，将自己的作文拿来读读，用读者的眼睛去审察自己的作品，会有意想不到的收获。

“问渠哪得清如许，惟有源头活水来。”激活作文教学的“源头活水”有许多，多朗读美文佳作是其中之一。朗读是语文教学中一种不可或缺的手段，培养学生朗读的习惯，不失为提高学生作文水平的好办法，是作文永葆生机的一片绿叶。

绿叶露珠生命（模板15篇）篇十二

每个人都有成功的泉水，坚强的生命之树。为生命的大树画上一片绿叶，奇迹的'花朵便会绽放。

———题记。

有一位病人，她得了很严重的病。她的身体越来越差，她看着窗外树叶纷纷落下，不由伤心地说：“等树叶落完了，我的生命也走到了尽头。”一位画家听说了，便画了一片绿叶，挂在树上。最后一片叶子始终没有落下，病人也看到了希望，竟奇迹般地活了下来。

还记得那次，有一位同学只考了82分，面对同学的讽刺，显得不知所措。我看着她难过的样子，急忙说：“她这次考试没有发挥好，但她下次一定会考好的！”我希望这可以给她带来鼓励。这也是一片绿叶，它代表着希望。

为别人画上一片小小的绿叶，给他（她）一个小小的希望，许多年后，你会发现他（她）已从小树长成了大树，上面有一片辉煌的金叶子———那是你画上的。

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绿叶露珠生命（模板15篇）篇十三

绿叶露珠生命（模板15篇）篇十四

在我们生活的周围有着那样一片一片的绿叶，也许它们会因为时间的流逝而渐渐落下。在经过我有一天的机遇，让我明白了在生命中，那样一片片小小的绿叶是需要我们细心观察才得已发现的。

一天，我和我的那从东海回来的堂姐赵雨涵还有堂弟赵宇昊一起去散步，走着走着，我们就走到了一家老房子的门口，那座老房子虽然很简也很旧，但是，它的大院却看起来十分让人觉得心情好好的，大院中有一口井，那口井里的水十分清澈往下看就可以望到自己的倒影；这口井的旁边有一颗大树，这棵大树看起来已经很老了，魁梧的大树身体歪立在水井旁，大树头上有密密麻麻的绿叶，上面有许多生长已久的深绿色的老叶子，也有不多的刚生长出来的浅绿色的嫩叶，这些叶子为水井遮蔽日光，保留水井里的水温和的温度。院子里宽大得很，有种想要在那狂跑的冲动。

后来，每次周末一有空我就会带一些同学去和老太太聊天，老太太也十分喜欢和我们聊天，常常会说：“好啊，年轻人活泼点好啊！”也就是因为我们的陪伴，让老太太原来那苍凉而又枯黄的叶子慢慢的增添丝丝的色彩。

绿叶露珠生命（模板15篇）篇十五

冰冷覆盖了知觉，之前温暖的温度被冷空气的袭来，而拉下好几个刻度。

浸满水的道路，是那么冰冷而又僵硬。手揣在兜里仍是瑟瑟发抖，迎面来的车灯突兀地刺眼，夕推着自行车的手不禁颤了一下，车差点倒了。在这个风雨交加的时候，它无疑是个累赘。

寒冷啃噬着我们的肌肤，无一不漏。寒风肆虐地袭着衣衫，想推开仅剩的体温，真是残忍的恶魔。可我们不得不前进，前往家的方向，那个有着微微灯火的家。

我下意识地想到，我们还可以有个方向可去，有个温暖可寻，心中怎么说也有个盼念。但，但那些无家可归的人呢？在这冰冷的世界哪有他们的温暖，又会有给他们送去温暖，怕是他们遮盖的棉被也没那么厚实。

这个想法充斥在空气中，它让这个想法变得更真实，更紧迫。此时在贫困失去的人们，想必也像我们这样吧。不，应该是比我们更迫切温暖。

半路，母亲来了，给我递上了厚衣，把我带走了，夕也急忙僵硬地上了车，消失在这黑色的夜空中。伞上的声音吧嗒吧嗒地显得突兀。是雪子，今晚要下雪了。雪子会斜打到脸上，那么生疼，那么冰冷，狠狠地抽打着颤抖的心。手举的伞不禁高了高，怕母亲也如此被折磨着。

很庆幸的是，说是有家纺纱家居给贫困人民送上了一百条棉被，给他们送去了温暖，这个活动持续了2年。虽然我们的力量很小，但也希望他们温暖。

感慨之余，手里不知何时多了个袋子和件厚衣，装进去。想着住校生也没衣穿，给他们带去。可竟忽略了他们父母会送衣过去的，以致于那份暖意还在桌屉里躺着。

在受着热气的暖流下，希望想下受冻的人，给他们些温暖，不要那么残忍地忘记，在他们，在自己的心中画下一片生命的绿叶。