优秀作文能够展现出作者的思考能力和语言表达能力，对于提高语文水平有着积极的影响。下面是一些优秀作文的范文，让我们一起欣赏和品味其中的文学意境。
六年级热爱生命（模板21篇）篇一
一朵花也有它绽放、吐艳和凋谢的时候；一个人也有生命的开端、升华和终结。可是一朵花留给人们的影响是永恒的完美，而一个人生命开端的价值却各不相同，有的轻于鸿毛，有的重于泰山。一粒种子掉进了石缝里，过几天竟不可思议的发芽了。让我惊叹不已的是：在那么冰冷的石缝中，没有水分，没有阳光也没有土壤，它却能不曲向上，茁壮成长，它的生命竟如此顽强，这让我深深的体会到了生命的强度和韧度。
生命是宝贵的，只要有生命一切皆有可能，让我们一起用有限的生命创造出无限的辉煌吧？
六年级热爱生命（模板21篇）篇二
今天我们学了一篇课文《触摸春天》。这篇课文主要讲了盲童安静，虽然安静是一个盲童，但是他也有一颗纯真的心。小安静捉住了一只蝴蝶，又把蝴蝶给放飞了。
这篇课文让我明白了，虽然安静是一个盲童，但是他有一颗和我们一样乐观向上的心。
安静的心里肯定很惊讶，会想哇，是一只花蝴蝶，你在我的手指间跃动，心里也可能美滋滋到，要是现在我们捉住了一只这么美丽的花蝴蝶，肯定想带走，可是安静却把蝴蝶给放飞了。
安静的心灵是多么的纯洁啊，好像又在想花蝴蝶啊！花蝴蝶啊，你把我的梦想带走吧，虽然我是一个盲童，什么也看不见，但是你可以把我的梦想放飞了，你到了哪个地方可不要忘了我呀，你要把你看到的美景告诉我让我也知道这个世界有多么的美丽多姿多彩呀！
安静，你的行为感动了我，因为你告诉了我们谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
六年级热爱生命（模板21篇）篇三
每个人都有生命，都要去珍惜她。小动物植物也一样。可是，有些人根本不把他当回事，我就是一个。如果你是青翠欲滴的小草，却被别人踩踏，您心里是什么感觉。如果你是一枝美丽的花儿，却被别人摘下来当摆设，您心里是什么感觉。如果你是一棵挺拔的大树，却被工人砍下来制造东西，您心里又是什么感觉。如果你还是个人的话，请您热爱生命。
今天晚上，我刚从成吉思汗广场回来，刚出广场，看到两个挺大的女孩，骑着自行车，飞快的行驶在道路旁边，一只黑黑的野猫过马路。霎时间就幢上了，那只猫躺在道路旁边。眼看就要不行了，那两个傻子回头看了看嬉皮笑脸，就走了。如果他俩是猫得话，被撞也活该。我赶紧上前看了看那只猫，嘴里发出悲惨的“喵”我轻轻的摸她的头，伤心的哭了，这是有几个好心人也赶紧上前看。过后，我伤心的想：现在那只猫也该升天了。唉！谁让这只猫运气不好，碰上这两个傻子。我以前经常杀害无辜的生灵，蚂蚁······可是自从发生这件事情之后，我彻底干净的变了。
六年级热爱生命（模板21篇）篇四
生命到底从何而来,最后又会归属到哪里去谁都不得而知,在这片广大的宇宙中,生命到底是什麼物质,什麼东西其实大概是永远没有正确的答案吧.随著每个人对生命有不同的体会,对生命也有不同的诠释,对生命的定义自然有异了.
虽然大家都不知道在死亡之后到底是什麼东西,到底会有什麼样的遭遇,我们无法把握.但只要在我们还活著,那一刹那我们就能掌握,能改变它.因此我们应该好好的珍惜生命,尊重生命,热爱生命,在我们能掌握的这一段人生,好好的发挥出最极致的光芒.
有人说时间就是生命,因此把握住时间,就是把握住生命,爱惜生命,能更让自己去延伸生命的价值.但是许多人却在浪费时间,以挥金如土之势把生命大把大把的浪费掉,这不是对待生命的好的行为,白白的虚度了自己的黄金人生,丧失了最好的宝物.
我常在新闻报纸等媒体看到许多善心的人士帮助其他困苦的人的画面,觉得这也是热爱自己的生命,让自己的价值无限延伸的行为.他们不只是热爱自己的生命,也把这种热爱生命的心情延伸至社会上了,这因此使得他的生命有了更神圣的意义,这样大概会觉得不虚此生吧.
但是我们却常看到有人因为一时失意而轻生,我觉得这是种不经思考,不理智的行为.说不定那件事只会是人生中的一段小插曲,但是他们却因此让自己的人生在此短暂终止.生命是美好的生命是梦幻的浪漫的还是痛苦的悲伤的我们都活在世上,怎麼样想是好的当然不要怀疑,热爱生命,让生命充实,让生命不留下遗憾!
六年级热爱生命（模板21篇）篇五
生命是渺小的，就像大海中的一粒粒金黄的细沙；生命也是伟大的，就像泰山上的一棵棵挺拔的苍松。父母给予我们珍贵的生命，它只属于我们，只有一次。所以我们要热爱自己的生命，也要爱惜其他人的生命所以。我们要珍惜它，爱惜它，勇敢的面对生活中，所有的苦难。
都说小蚂蚁是世界上最小的生命，今天我家就来了成群结队的蚂蚁，它们先从桌角爬到桌子上，向我这里走来，我听科学老师说蚂蚁很团结，于是我想做个实验。然后我就迅速的把一小块面包放到桌子上，它们看见了面包，就加快了脚步向面包前进，当它们要拿到面包的时候，我又飞快地把面包拿起来，我又飞快地把面包拿起来，又跑到桌子的另一边，接着把面包放下来。就这样，我实验了三番五次，它们还是坚持不懈的追着面包，我终于服输了，把面包给了它们。
蚂蚁是一种坚持不懈，团结友爱的生命啊！
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六年级热爱生命（模板21篇）篇六
在光阴与光阴的缝隙里行走，生命的长度，用什么来衡量？是树的年轮，是如雪白发，还是思念的厚度？我赤脚行走在生命的轨道里，有平平仄仄的韵律，也有起起伏伏的情节，路途上顽石棱角的坚硬，生生刺痛我，留下斑斑血痕。而我仍然要百倍珍惜生命中每一丝温情，向往关爱和执着铺就的风雨兼程，仍然要珍爱只属于我的那些荒原与幽径，那些风浪和急流；我仍然要服从春夏秋冬的更替，听从悲欢离合的呼唤；仍然要毫无粉饰地面对爱恨的纠缠，无所做作地主宰恩怨交织的轮回。也许，我羸弱的身躯攀附不住命运的锦绣前程，那么，也请在凄风苦雨中聍听我的声音，仍在反复地吟唱关于生命的歌谣。也许哪一天我化为灰烬，我的碑文上也要铭刻：热爱生命。
生命就是一台没有预演的戏，谁都不该贪婪，让属于自己的那一段停止在最美好的戏份里，该行即行，该止该止，这是铁律。
六年级热爱生命（模板21篇）篇七
我见过一只强壮的蚂蚁，这让我印象深刻。
那天，我吃水果糖果在我的嘴，不只是发生了什么事。糖突然从我嘴里掉了出来，打到了蚁群的中间。你为什么吃我的糖？我拿了根棍子，既不长也不短，把所有的蚂蚁都带走了。一群蚂蚁跑进了洞里，就在糖果的正下方，有两只蚂蚁挤在糖果的下面。我把糖果倒过来了。一只蚂蚁很快站了起来，焦急地跑进洞里。我用土把洞埋了。他们急忙回到另一个方向。我用棍子把它堵住了。我不能让它过去。其中一只蚂蚁，我没注意到。它躺在那里，一动不动。另一只蚂蚁看到了。它非常着急，跑得比以前快了。它向左飞。我讨厌它，所以我把它放下，它拼命挣扎，啊，无聊，它爬了出来，但它似乎受伤了，但它用最后的生命，最后一次，爬了起来，我按，我按，我按，我把它敲下来，它不动，但是，它是非常顽固的，用全身的力量，nu。它爬上，爬上，爬到洞的一边，试图挖这个洞，也许是为了借这么短的时间，去看他们的亲戚，但是，在洞打开之前，它已经掉了下来。
多么坚韧的蚂蚁，多么坚韧的生命力。
六年级热爱生命（模板21篇）篇八
春雨总是那么悲凉，好像是为谁而哭泣。
今天，我跟妈妈一起去买鱼，我帮妈妈挑了一条肥大的鱼，然后让卖鱼的大娘帮着杀一下。那鱼好像知道自己的命运，拼命动来动去，大娘好不容易捉住它，可它明明知道自己逃不过人类的餐桌，还是拼命的挣扎。只见大娘把鱼往地上一摔，那鱼好像晕了过去。大娘麻利地用菜刀把鱼的腹部割开，鲜血流了出来，我以为鱼切开了腹就会老实一点，它却挣扎得更厉害了，大娘把它的内脏掏了出来，它的眼睛痛苦的睁着，我心里有点不是滋味，再也没有刚才买鱼的兴奋了。
我和妈妈到家后，突然不知什么东西动了一下，我一看，原来是那条鱼又在动，它正使劲从袋子里蹦出来，一下，二下，三下……不停的在厨房里扑腾着，它蹦过的地方血流一地，最后它终于停了下来，它停了，它死了……我再也不忍心去看它绝望的样子，默默地把它捡到了盆里。晚饭时，看到那盘香喷喷的红烧鱼，我突然不忍心下筷。
我想，它在人类眼中也许是微不足道的，但它拼命挣扎的样子却让我震憾，让我难过。我想连鱼都有强大的勇气抗争命运，我们还有什么理由去逃避生活的困难?还有什么理由不珍爱生命?在这一刻，我暗下决心，一定要好好学习，让有限的生命体现出无限的价值，让自己的人生活得更加光彩有力。
六年级热爱生命（模板21篇）篇九
今天，我读了《生命生命》这篇课文。它是由台湾作家杏林子写的。这篇课文通过飞蛾求生、瓜苗生长和静听心跳的故事来告诉人们，要热爱生命，更要对自己的生命负责。
其中，我读瓜苗生长的这一个段落时，很有感悟。从这一小段课文中的“冲破、坚硬、不屈向上、茁壮生长"等词语可以看出一个小生命的顽强。从而告诉我们，生命是顽强的，是不会轻易屈服的。这让我想起了一件小事。在我两三岁的时候，去花园玩耍。一不小心将仙人掌的叶子拔了下来。我不经意的将仙人掌的叶子插进土里，便不去管它了。没想到，过了几天，仙人掌的叶子竟然顽强的活了下来!它在没有人打理的情况下，茁壮生长。最后长成了一片仙人掌“树林”。
《生命生命》是一篇好文章。因为它告诉人们一个人生哲理：我们一定要珍惜生命，让生命绽放出光彩。
六年级热爱生命（模板21篇）篇十
昨天我读了一部小说——《酷爱生命》它是19世纪终20世纪始美邦小说野杰克?伦敦最有名的欠部小说。
这部小说以雄壮、粗暴的笔触，记述了一个哀壮的故事：一个美国东部的淘金者在返归的途中被他的搭档摈弃了，他不得不单独在荒原上追求活路。冬天迫近，环境恶劣，不一点食品，腿授了轻伤，在这些近乎残暴的恶劣前提下，他只能歪歪斜斜地蹒跚在充满池沼、丘陵、小溪的荒本上，无比艰巨地前言。就在他的身材十分衰弱的时候，他逢到了一匹病狼。他发明这匹病狼跟在他的身后，舔着他的血迹尾跟着他。就这样，“二个濒临死灭的生灵拖着垂死的躯壳在荒野上相互猎弃对方”。终极在人与狼的战役中人取得了成功，他咬死了狼，喝了狼的血。他末于获救了！
我不禁想讫前几天，妈妈送给我的育儿日记。听妈妈说，我是个早产儿，出身时体沉只有1500克，连最基础的呼吮动作都不会，每天只能用一根小小的棉签蘸上奶水挤到我的嘴里。这标可贵的日记具体地记载了我刚诞生时的情况，上面稀稀拉拉地标注着每隔1小时我的“入食”情形。从最初的3毫升、到5毫升、到10毫升、15毫升，逐步增加到畸形婴儿的食质，透功日记，我感触到父母养育我的艰苦，共时也替大家倔强的生命力而觉得骄傲！我终于活下去，可是身体始终很虚弱。因而，从四岁开端，妈妈就迎我学技击。从这时伏，我简直天天晚上都要训练武术套路跟根本过，实堪称“冬练三九，夏练三伏”。有时一个动息要反复干上多少百次，记得一天晚上为了练刀花，手都磨掉了一块皮，妈妈疼爱地直掉眼泪。可是我仍旧保持，从不抬弃！
昔天，应我读了这部小说，我更添动摇这种信心，生命就是不废弃本人，无论碰到什么甜难，咱们皆要踊跃点对，英勇地迎交挑衅，热爱生命，在有限的生命过程中充足感悟人生。
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六年级热爱生命（模板21篇）篇十一
生命属于人们只有一次。在灾难面前，生命即脆弱又顽强。活着的人们都应珍惜生命，热爱生命。让生命活得充满价值，让生命焕发出光彩。
4月20日四川雅安发生了7·0级地震，党中央国务院第一时间就作出“把救人放在第一位”的重要指示，抢救生命成为震后的主要任务。
消防，武警，解放军官兵冒着余震不断的危险，冲向灾区，展开了生命搜索，/作文吧。四川消防总队，用他们坚强的臂膀，坚毅的决心，手挖肩扛，在震后5小时里就就出了51名被困人员，让他们获得重生。
生命救援的接力仍在继续，医护人员搭起简易的帐篷，救死扶伤。他们不顾连续作战的辛苦，救助了11470多人受伤群众，让他们坚强地活下去。
生命是如此脆弱，这次地震中还是夺走了196条鲜活的生命。
生命有是如此坚强，地震发生后一小时，一个新生命就诞生在灾区。“震生”的诞生让我们看到生命的坚韧不拔。
参与抢险救灾的军警，医护人员，志愿者，不顾自己个人的安危，毅然前往灾区，他们也懂得生命的可贵，但他们更深深知道用他们的一条生命嫩挽救更多宝贵的生命，珍惜生命，但他们用热血，用意志去救助同样热爱生命的受灾群众，此时，生命显得如此有价值，生命焕发出人性的光辉。
让我们珍惜平安的环境，热爱生命，在有生之年，发挥出生命的力量，活得更精彩，更有价值。
六年级热爱生命（模板21篇）篇十二
生命只有一次，是多少钱都买不回来的，只有热爱生命，相信你也会明白什么是生命，生命意味着什么吧!我的外公就是个很热爱生命的人。
星期六，我来到外公家吃饭。我跑向田野，可我怎么也找不到外公，突然在我眼前映入一个人影，原来是外公，可外公的腿怎么了?怎么走路一拐一拐的?我吃了一惊，扶了外公回家，问了个明白，原来：
“外公在晚上的时候去卖菜，正在数钱，没想到被一辆飞奔而驰的轿车撞了，导致脚严重扭伤，骨头严重压伤。”外公抚摸着我的脑袋，对我说：“饿了吧，外公去给你捉鱼。”“不用了，”我学着大人的口吻说，“鱼也是有生命的，它们也应该像我们一样自由自在地活着，它们也同样不想这么快就死亡，这么快就离开这个美丽的世界。”外公听了频频点头。
我奇怪的问外公：“外公，既然你的脚摔伤了。但你为什么还要干活，以后有的是时间呀?”外公笑着说：“以后?我都不知道我有几个以后了，不管是笑着还是以后，我都要好好把握一分一秒，在这一分一秒之中，我一定要做一些有意义的事情，让我在人生每时每刻都烙下一个个深刻的脚印。
煞那间，我明白了生命的意义是生命——是珍惜!
六年级热爱生命（模板21篇）篇十三
在我们身边，有许多热爱生命的人，辛勤劳动的老师;医院里的白衣天使;保卫人民的战士，……，它们工作在各行各业，可他们有一个共同点关于热爱生命的六年级作文!
我今天要歌咏的是一个仅十三岁的抗日英雄，儿童团长李爱民。
李爱民是一个机智、勇敢、坚强的孩子。他用自己的生命保护群众的百十条生命。如果不信，就听我给你讲述一段动情的故事!
太行山山坡上响了几枪，一队人快走到敌占区了。爱民站了起来，四处张望着向前走。这时，几个黑影在爱民身前晃了晃。“鬼子!”爱民的心顿时凉了半截。但他望了一下周围的群众，又使劲咳了三声。大家见状赶快跑开了，爱民勇敢地迎了上去。鬼子军官用冷冰冰的眼神盯着爱民，问他党员在哪里。
爱民感到肩上压着的是全村人民的责任，为了他们的千百条命，我不能说，决不能说。爱民的信念像松树一样毫不动摇。无论军官问什么，他都一言不发。鬼子军官急了，暴跳如雷的他用脚踢爱民，打他，但爱民咬紧牙关就是不说。军官没办法，只好举起枪对准爱民。爱民知道自己不说，性命就难以保住了，即使这样，也要保住全村人民的生命!想到这儿，爱民面对天空大喊：“打倒日本帝国主义!”清亮激昂的口号久久地回荡在太行山脉。年仅十三岁的儿童团长李爱民为保护群众英勇牺牲了!
这是一个真实的故事。这回你信了吧，他是多么勇敢，多么坚强!他的故事值得刻骨铭心地记住。我们更应该铭记在心的是：生命是什么，是在有限的时间里多为人民服务，做有意义的`事。心中有一个目标，一生努力去实现它，这样在实现的过程中，你的一生就会不断进取，变得光彩有力!
六年级热爱生命（模板21篇）篇十四
三月的春天，是赏花的旺季。单晶山上的牡丹再次绽放“笑脸”。此时，游客络绎不绝地来到位于九龙镇的单晶山，到处观赏牡丹花。看，那些美丽的牡丹在春风下摇动它们美丽的“身体”，多么害羞的小女孩在跳舞！牡丹有各种颜色：红色、黄色、粉色、红色和白色。他们在明媚的春天竞相开放。环顾四周，山上郁郁葱葱的树下，都是牡丹花，一簇簇，一片片，布满晴空，让你分不清叶子在哪里，花在哪里，美极了！
这么多品种中，我最喜欢“彭州丹景红”和“彭州千堆雪”。再说“彭州丹景红”，彭州特有的名贵牡丹。从远处看，它像一个粉红色的绣球花；近看，其粉中有淡淡的白色，花瓣层层叠叠，宛如花海中的涟漪，在绿叶的衬托下更加美丽。“彭州千雪”不逊色。它看起来就像它的名字。“千雪”的确是千雪。从远处看，它像一团棉花，更像堆在树枝上的雪；近看，花瓣洁白细嫩，雄蕊如玉盘中的珍珠，泛着淡淡的光泽，自然和谐。靠近一闻，一股淡淡的香味带着泥土的香味，突然扑鼻而来，让人感到心旷神怡。
彭州不仅花美，人也美。每当你来到位于单晶山上的小农舍，主人不仅会伸出热情的手欢迎你，还会为你提供热气腾腾的野味。彭州人民淳朴勤劳。他们靠自己的双手建设了一个可爱的家乡，装扮了美丽的单晶山。
如今，彭州已发展成为全国三大牡丹观赏基地之一，彭州牡丹已与洛阳、菏泽牡丹齐名。彭州人离不开牡丹，牡丹离不开蜀中的沃土。
我爱牡丹，我爱牡丹之乡彭州！
六年级热爱生命（模板21篇）篇十五
读了杏林字写的文章《生命生命》，我就觉得我们应该更加热爱生命。杏林子是个残疾人，可他人残志坚，勇敢面对人生。生活中许多的不方便，他并没有退缩，写出了一篇篇优美的文章，他反而还是更加热爱生命。
飞蛾只有8天的生命，有一次它被年个杏林子捉住了，但它没有就这样放弃了生命，它挣扎着，极力鼓动双翅，不让生命就轻易的失去了。
墙角的砖缝中掉进了一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出了一截小瓜苗，那颗种子里包含着一种多么强的生命力啊!它竟使可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光和泥土的环境下，不屈向上，茁壮生长。
虽然生命短暂，但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值，就像杏林子.雷锋一样。于是，我下定决心，一定要珍惜生命.热爱生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
六年级热爱生命（模板21篇）篇十六
人的医生和护士、忠于职守的保安……。
草，烧完可再生，可是，人的生命一但毁了不可能再给你一次机会。一但有什么事情的话，宝贵的生命就没有了，你再也不能见到亲人和朋友了。
一颗细小的豆子掉在了墙角里，几天后，豆子居然长出芽来。一颗这么细小的豆子居然有这么强的生命力，能在没有水的浇灌下、没有阳光的照射下，居然能长出芽来，真厉害呀!即使石头把它压住了，也会不折不挠地从石头旁边向上生长啊。
一只蝴蝶被人们抓住了，都一直在扑闪着翅膀，希望能逃开这个地方。蝴蝶就算是知道自己逃不出去，它也不会放弃一丝希望。
妈妈告诉我，邻居有一个姐姐学习很好，但是因为一次交通意外而失去她的双脚。她每天都要坐在轮椅上，行动非常不便。她每天都坐在窗前，时不时在想：难道我的命运就这么残酷吗?难道我的生命永远都要坐在轮椅，什么都不能做吗……直到有一天，一只飞蛾在她面前飞来飞去，打扰她思考问题，她就一手把飞蛾捉住了，飞蛾在她的手中努力挣扎着，用力扑闪着翅膀，希望能逃出她的手中。那位姐姐似乎感觉到了一种非常强大的力量在她的手中。过了一会儿，姐姐一松手，飞蛾匆匆忙忙地飞走了。那位姐姐心想：飞蛾为了生存，努力挣扎，希望能逃出她的手中。虽然我失去了双脚，但是我还有一双手。我可以用双手写很多小说故事给人们看。我要做一个残而不废的人。后来，那位姐姐用她自己的双手写了很多小说故事。她现在的生活过得非常充实!白天帮别人补课，晚上写小说故事。现在姐姐的笑容笑得很灿烂。
生命是顽强的，同时也是脆弱的，生命对我们来说只有一次，我们都要好好珍惜，用生命去体味生命。
生命是渺小的，就像大海中的一粒粒金黄的细沙;生命是伟大的，就像泰山上的一棵棵挺拔的苍松。父母给予了我们生命这个美好的东西，他很珍贵，属于我们只有一次。我们生活在这个世界上，会遇到许许多多苦难。有人在苦难面前倒下了，也有人在根本不算苦难面前，轻易舍弃了自己的生命。
在一次讨论会上，一位著名的演说家迈着大步走上了讲台，手里高举着一张钞票。他面对会议室的200个人，问：“有人要这20美元吗?”一只只手举了起来。他接着说：“我打算把这20美元送给你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团，然后问：“谁还要?”仍然有人举起手来。
他又说：“那么，假如我这样做又会怎么样呢?”
他把钞票扔到地上，又踏上一脚，并且用脚踩它。然后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。
“现在谁还要?”还是有人举起了手。
读了这篇文章，我有了很深的感受，无论演说家如何对待那张钞票，人们还是想要他，因为他并没因为脏、皱而失去价值，他依旧值20美元。在人生的道路上，我们会无数次被失败或碰到的挫折击倒。但是，我们应该相信，我们的生命和这20美元一样，是永远都不会失去价值的，我们要把自己的生命当成无价之宝，永远的珍惜她。
每当看到这样的情景，我的心里就像一只小兔子一样怦怦直跳，这些同学有没有想过这样的行为会导致什么样的后果呢?在走廊上飞奔的同学一旦相撞，往往鼻青脸肿、头破血流;栏杆上的同学一旦掉了下去，后果是可悲的;从扶手上往下滑，只要稍不注意，就会跌落，导致骨折、脑震荡……人的`生命是脆弱的，生命一旦发生什么意外，会留下永远的伤痕;健全身体一旦失去，将永远无法挽回。
我们的生命是用来珍惜的，是用来热爱的，是用来爱家的、爱国的，爱这个世界的，千万不要因为一点点微小的困难而轻易放弃了自己的生命!
太阳就像刚刚出头的小孩子，红着脸在偷看着什么。“起床啦，小懒虫，跟我到菜地去，把杂草除了。”妈妈在叫我起床，“快点哦，不然花蝴蝶飞走喽。”“快点快点，我马上就起来。”我用惊慌的行动，童声童气地回答道。
不一会儿，我和妈妈扛着锄头来到菜园。放眼望去，一片金黄色，更有那些忽起忽落的花蝴蝶让我着迷。我跑窜在花菜丛中，悠然得就像这些花的公主，完全忘记了自己是跟妈妈来菜地锄草的。妈妈在花丛中除草，只见锄头时而高起，时而落下;不时的抬起头来看看我，就像害怕我跑进菜地园中就找不到了似的。我则在花丛中窜出窜进的，伸着胖乎乎的小手去抓那些美丽的蝴蝶。
“呀呼，我抓到了，我抓到了。”我紧紧地捏着抓到的蝴蝶，又蹦又跳地跑到妈妈面前：“妈妈，我抓到了，我抓到了。”妈妈说：“快把手松开，让我看看你抓到了什么。”我轻轻松开小手，里面躺着的却是一只折断翅膀的、已经奄奄一息的蝴蝶。我惊呆了，我不知道怎么会这样，眼泪禁不住落了下来。妈妈急忙说：“别哭别哭，以后你可不要再像这样抓蝴蝶啦。让它们活着，自由自在地飞着，你也就能天天和它们一起玩啦。明白了吗?”我点了点头。
我一边擦着满脸黄黄的花粉中渗着的眼泪，一边抬起头，看着菜花上飞舞着的一只只蝴蝶，想着那只被我捏死的蝴蝶，我觉得生命似乎是那么的短暂，那么的脆弱，那么的渺小。可是，要是我能够珍惜它的生命，关爱它以及像它一样的其它动物的生命，那么，我们的生活将会更加美好。
当你在学校的课桌上乱画、乱写时，你在想一想桌子的感受是怎样的。其实，它也会哭，别看它只是一张用木头做的普通的桌子，但他也是有生命的。
当你拿着我们的书乱写、乱画、乱撕时，你看着它被自己撕坏时。你很高兴，但是他却在哭。因为你学了它里面的许多知识，它也是你的“老师”，你的伙伴，所以你应该去珍惜她，而不是去破坏她。
生命是宝贵的，我们不仅要珍惜自己的生命，同时也要珍惜别人的生命，使自己活得更加光彩有力，也使世界更加美丽!
六年级热爱生命（模板21篇）篇十七
今天是周天，我做完了作业，本想看看电视放松下的，谁知道家里竟然停电了。一个人也不想出去玩儿，索性把家里收拾下吧，说干就干。
先从我的“小猪窝”开始！小书桌，看着挺干净，没成想，抹布一擦都变色了，惭愧啊。书籍啊、文具、玩具被我放置的到处都是。真后悔，以前自己的懒惰。慢慢整理吧，自作自受的我啊。大概一个小时左右，我的卧室终于打扫好了。累得我腰酸背痛，直接瘫软在床上起不来了。我这才知道妈妈每天干家务活的辛苦和不易，一股羞愧感油然而生。昔日的种种恶习，浮现在我的眼前。依然清晰记得，每天回到家，衣服、鞋子、袜子到处乱扔。依然清晰记得，书籍、玩具到处乱放。依然清晰记得，瓜子壳、食品袋到处乱丢。
我我愧对胸前的红领巾啊。我忘记了课堂上学习的“劳动最光荣”，忘记了只有劳动才能创造生活，才能创造美好和奇迹。忘记了懒惰是可耻的，是少先队员的大忌。我肆意地用各种借口，逃避本该由我去做的家务活儿。用各种理由，让自己的懒惰理所应当，理直气壮。
眼泪模糊了我的双眼，我仿佛看见，干了一天活儿的妈妈，她拖着疲惫的身体，整理着我乱丢的衣服、清扫着地面、清洗着衣物。
擦干眼泪，我重新拿起抹布和扫帚，决心从今天起，做一个爱劳动的小学生，不给红领巾丢脸。
六年级热爱生命（模板21篇）篇十八
我热爱过，我热爱人的生命，更热爱动物，植物的生命！
植物，这词也代表生命。在我们人类的心中，植物是没有生命的。其实是我们人类错了，而且大错特错，错的很离谱：植物是有生命的。它们和我们一样都是有生命的；和动物一样都有着很顽强的生命。一株小草是一条生命；一棵树木是一条生命；一片树叶是一条生命；一朵花是一条生命。啊！大自然存在着无数的生命，而且，无处不在。只要我们肯用心去倾听，就可以听见它们的每一声心跳，它们的呼吸。
可我们却不断地伤害它们，破坏它们。虽然它们不论被我们怎样伤害都不吭一声，但是它们也有感情：快乐，悲伤，高兴，痛苦，欢欣，难受。
不管是动物或是植物都是有感情色彩的。不仅人类，动物和植物有生命，就连石头，泥土，一颗小沙甚至一滴小小的水珠儿都是有生命的。当它们被我们用来破坏伤害大自然的时候，它们感到非常悲伤，一直在哭泣；当它们被我们用来做好事的时候，它们感到非常快乐，欢欣。
所以我们应该要好好地去保护和爱惜它们。
是啊！我们应该去热爱生命，用我们的心去热爱，呵护每一条生命，不要因为某些原因而互相伤害，互相破坏。请保护它们，因为它们和我们一样都是地球的孩子。
六年级热爱生命（模板21篇）篇十九
“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”是一首描写野草顽强生命力的古诗，在生活中我也常常遇到过这种令人感动的事物。
不久前，我去同学家摘了一个像乒乓球大小的仙人球，回到家，我把它放在阳台的栏杆上，就忘记护理它了，它天天受到太阳公公炽热的阳光烤晒。一天傍晚，我在阳台上浇花，才看见那个仙人球，可是那个仙人球已经被晒得干枯了，一点绿色都没有，干枯得好像一点火就会燃烧起来。于是我抱着试试看的心情，把它放在一个小盖子上，在小盖子上放了一点水，看看能不能“枯木逢春”。过了二天，我又到阳台上浇花，惊喜地发现小仙人球下半身已经变绿了，还长出了一点点白嫩的根径。又过了一个星期，它全身都变得绿油油的了，它的刺也闪闪发光。于是我给它放了一些泥土，天天给它浇水，仙人球在我的呵护下渐渐的长大了，我就把它移到花盆里，它也慢慢地落地生根了。现在它已经长得满身翠绿，给我家增添了一份绿色的生机。
篇八。
生命是有限的，但时间是无限的，无限的时间里可以为人民服务也是无限的，我要把有限的生命，投入到无限为人民服务中去。雷锋叔叔说的这句话让我知道了：生命的真谛。
有一次，我在做作业，一只蚊子在我耳边飞来飞去，烦得我的脑神经直打转，根本想不出答案。我一伸手，抓住了那只蚊子，我只要稍微一用力，就可以把它粉身碎骨，但它还是在垂死挣扎着，我忽然觉得有一股热爱生命的力量在我的手中跳动，不知为什么，我情不自禁地放了它。
张海迪我想大家都知道吧!她是一个高位截瘫但自强不息的人。张海迪虽然从小就没上过学，但她自学了小学到大学的课程，她这种自学成才的精神让我非常敬佩。而且张海迪先后翻译了《海边诊所》等数十万字的英语小说，走向了写作的人生。
我一定要像张海迪那样，学习她那勇敢战胜困难，笑对人生，自强不息的精神。
六年级热爱生命（模板21篇）篇二十
我喜欢我的家乡，那是生我养我的地方，我每天生活在这个地方，我感觉这里像魔术一样变得很美!很美!
今年的国庆节是我国解放以来的第62个国庆节。我们学校放了七天的假。在学校的日子里每天都忙着读书和玩，很少看看我们周围的景色。现在放假了，我独自一人在周围走走。我发现我的家乡变化很大。
在很久很久以前，在我的家乡的马路的两旁垃圾成堆，使过路的行人感觉又脏又臭，夏天苍蝇和蚊子到处乱飞，使居住在周围的人们感到不方便。没有路灯，行人、骑自行车的人还有骑摩托车的人都不遵守交通规则，横穿马路，乱闯红灯、随地吐痰、乱丢垃圾、口出脏话，总之人们的综合素质很差，很差。
自从我市开展了全国文明城市创建以来，道路两旁干净了，没路灯的马路也按上了一盏盏路灯屹立在那里，如同一个个战士在保卫我的家乡。人们也改掉了不随意穿马路，乱丢垃圾了，都把垃圾丢尽了垃圾桶里。说脏话的人也越来越少了。道路两旁的人行道不再是坑坑洼洼，而是平整的。人们的素质有了很大的提高。
随着我市的经济发展，故人们的故居修建起来了，有罗荣光的故居和杨岳斌的故居。还有一个就是文庙，那是我最喜欢去的地方，里面有一些雕像，是孔子和他的学生们。曾经，我总相信在考试之前呢，我得去文庙给孔老先生上炷香，祈求他能保佑我取的一个良好的成绩。当考完试之后，等得知取得了好成绩的时候，我便会去文庙拜一下，表示我由衷的感谢。有时，在放学的时候，我和几个小伙伴总喜欢在文庙里面的台阶上写作业，我感觉总会给我带来幸运。
政府现在在我市还修建了古城景区，很多来自各地的人们都来我市参观，人多了，整个城市也热闹多了，每个人看到来自各地的朋友们来到我市都是满怀热情的招待。这里特是给各地有人来我市的一个美好回忆。
我爱我的家乡，他不仅风景便的很美，本地的人们也很和善。我热爱我的家乡，更爱我的祖。
六年级热爱生命（模板21篇）篇二十一
我的一生始终保持着这样的一个信念：生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取—巴金。
每当看到这样的情景，我的心里就像有一只小兔子一样嘭嘭直跳。这些同学有没有想过这样的行为会导致什么样的后果呢?在走廊上飞奔的同学一旦相撞，往往鼻青脸肿、头破血流;栏杆上的同学一旦掉了下去，后果是可悲的;从扶手上往下滑，只要稍不注意，就会跌落，导致骨折、脑震荡……人的生命是脆弱的，生命一旦发生什么意外，会留下永远的伤痕;健全身体一旦失去，将永远无法挽回。
在这里，我要提醒那些人，热爱生命吧，生命如时间，一转眼就没了，所以我们应该珍惜生命，珍惜时间，热爱生活和生活!