优秀中学教研工作总结（案例18篇）

在月工作总结中，我们可以总结并分享工作中的成功经验，以便以后能够更好地复制和推广。以下是小编为大家收集的月工作总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

优秀中学教研工作总结（案例18篇）篇一

本学期即将结束，在这逝去的时间里，由于学校领导班子的大力支持及全体教师的紧密配合，学校教研工作进展顺利，完成了最初制定的计划，取得了一定的成效。现将过去的工作作一总结，认真反思，找出不足，为做好下学期教研工作提供借鉴。

在开学初，召开教研组长和高三备课组长会议，部署相关工作。在学期过程中，根据教研计划落实各项工作，成立望江中学考试命题中心，了解高三复习教学进度，召开高三月考成绩分析会等。加强监督与管理，使教研工作扎实、有序、有效开展。

根据本年度教师培训任务，制定了《望江中学教师信息技术提升工程发展测评实施方案》，特成立了学校工作领导小组，做好宣传动员，指导教师参与网络学习，按时提交作品，全部完成了本次信息技术提升工程的测评任务。另外，还派化学王小林、历史曹宏钧两位老师参加20xx年骨干教师异地集中培训，历史金锦根老师观摩市高中历史优质课比赛。

一是校内交流：本学期共安排了39节校内交流课，全部完成，互帮互学，实现共赢。二是校际交流：11月20-23日，语文、英语、数学三科22人赴合肥十中参加听评课活动；12月14日，合工大附中、科大附中、包河区高中化学名师工作室来我校开展同课异构活动；选派李玉明、王桂云、姚雪海三位老师参与了望江县数学学会年会。

根据《望江中学青年教师成长规划实施方案》，9月26日，学校举行了师徒结对仪式，6对教师签订了培养协议书，并颁发了聘书。12月12日，启动了望江中学第四届“教学大比武”活动，18年1月18日召开了总结表彰大会。参赛教师99名，评委50名。刘淑君等21人荣获一等奖，范龙华等31人荣获二等奖，张欲超等47人荣获三等奖，学校颁发了荣誉证书及奖金，以资鼓励。

生物组由潘金元、王晓群老师主持的市级《高中生物分层作业的研究与实践》于12月1日举行了中期汇报会，县教研室专家张英桥、胡海涛到会进行了指导。地理组由倪普、徐书法老师主持的市级课题《高中地理监测工具的研制与创新研究》于11月成功结题。另外，还选派教师参与其他研讨活动，如信息何健老师参加市普通高中通用技术课堂教学研讨、数学吴海斌老师参加市20xx高中段“城乡联动、协调发展”教研活动、语文范龙华老师参加市开展的高考新政下语文学科核心素养教研活动等。

学生竞赛：本学期共安排了三门学科，分别于9月10日、11月5日、12月24日举行了高二生物、英语、化学竞赛，激发了学生学习的兴趣和积极性；教师竞赛：鼓励教师参与各类竞赛活动，史满红、吴海斌、洪步文等老师荣获市级优质课比赛一等奖；潘金元老师荣获省级优课，刘华庆、童俊梅、王中于、王立文等老师荣获市级优课，黄方、范龙华等老师荣获县级优课；倪普老师论文在20xx年安徽省教学论文评选中荣获一等奖。

高三复习备考，是学校工作重中之重，其好坏是学校教育教学质量的一面镜子。为此，教研室多次召开各学科备课组长会议，精心制定备考计划，组织好周练、月考命题、阅卷及成绩分析，及时了解各学科复习进度，指导复习备考。同时，深入备课组，开展好每周例会。继续推行高三随堂听课，掌握课堂教学情况。配合县教研室对我校高三年级的视导，及时召开会议，把视导意见反馈给各备课组及每位教师，积极做好复习改进工作，努力提高复习备考针对性和有效性。

教研是学校一项常规工作，又是一项长远的任务。教研与教学密不可分，教研有助于提高教师的专业发展水平，有助于学校教学质量的提升。我们虽然做了一些有益的工作，但与高标准要求还存在一定差距，因此仍要一如既往开展教研工作，决不放松，努力在新学期开创教研新局面。

优秀中学教研工作总结（案例18篇）篇二

我认为，好的学科团队对于营造学科教研氛围，深层次地开展教学研究具有至关重要的作用，特别是像我这样的一个新任教研员，更需要学科团队来支撑。去年，我担任教研员不久就着手学科团队建设，主要有：

一是成立学科中心教研组，发挥引领示范作用。汲取市教科所学科教研大组的经验，我县各学科都成立了全县学科中心教研组，我们政治学科也分初中和高中两个学段成立了学科中心组，每个组的核心成员由四人组成，他们有的是省示范高中政治教研组长，有的在学校是分管教学和教研工作的中层干部，有的是市教坛新星和市学科骨干教师。这些老师现已正式履职，参与课堂教学评比、论文评审、试卷命题、举办观摩课、教学视导、教学调研、课题研究等活动。本学期，我们还要求这些中心组核心成员每人在全县承担一项教科研活动。

二是组织比学赛教，发现骨干力量。本学期，我们政治学科有意识地组织了初中课堂教学比赛、微课作品比赛、点评课稿件比赛、中高考热点稿件比赛等活动，通过活动来发现新苗，发现学科骨干。

三是开展政治教师摸底登记，进一步摸清家底。政治学科相对于语、数、英来说是小学科，特别像我们农村学校，专职教师不多，有许多是跨学科兼教，政治教师队伍不稳定。因此，在开学初，我开展了政治教师登记摸底工作，将一些取得一定教科研成绩，具有一定的学科素养，有向政治学科方向发展的意向的教师作为今后培养对象。

在提升教师素质方面，我主要是抓好教师学习和培训工作，通过学习和培训来提升教师的内涵：

一是组织外出学习。组织26位高三教师赴铜陵参加高考复习研讨会；组织50多位九年级思品教师赴芜湖参加中考复习研讨会；组织教师参加市教科所举办的政治教研活动，每次活动前，我们都在无为教育局网站、无为教科研群、无为政治教研群转发市教科所活动通知，为教师们提供教研活动信息，同时也便于学校组织教师参加。

二是组织县内培训。为了适应教育信息化在课堂教学中应用的需求，上学期，我们政治学科率先在全县组织微课设计与制作培训活动，有70多位教师参加了培训活动。我县襄安中学开展了省级课题《中学政治微课教学资源的开发与应用研究》，我们就邀请了课题组负责人为教师们进行培训，效果非常好。培训过后，我们就组织了全县首届中学政治微课作品评选活动，共收到了来自全县初中和高中30多件政治微课作品参赛。

作为教研员要甘为人梯，要为教师的专业成长搭建平台。上学年，我重点开展了以下几方面活动：

一是以“一师一优课、一课一名师、课课有精品”评选为契机，打造学科名师。

在评选推荐过程中，我们根据各校教师的申报情况，组织学科中心教研组成员进行评审，对于一些比较好的课，我们还有关学校帮助教师磨课，重新录像和编辑，力求打造精品。从目前的评审结果看，我县推荐到市级评审的优课中，初中的4节思想品德课全部被评为市优并推荐到省级参评，4节课的老师被授予芜湖市“信息技术教学应用名师”称号。

二是以组织“××县xxxx年初中思想品德优质课评选、观课及评课活动”为平台，发现学科新星。

上学期，我们组织了初中思想品德优质课评选活动，在组织过程中，我作了一个新的尝试，就是将优质课评选、教师观课、教师点评课三项活动结合在一起举行，既在课堂教学中发现一批新人，又能通过活动让其它教师去观摩、去研讨，从而发挥活动的最大效益，整个活动持续一个月，分预赛、决赛两个阶段进行。在预赛阶段，以初中教研片为单位，分九个点集中评比，评出三等奖和一、二等奖候选人；在决赛阶段，将一、二等奖候选人集中在无城学校评比，由评委采用现场打分方式评出一等奖和二等奖。阶段举行。每一集中比赛点指定一个课题，采用“同课异构”和“借班上课”形式进行比赛，在预赛阶段，各初中教研片的所属学校组织教师参加观课；在决赛阶段，全县各初中学校组织教师参加观课。凡是参加观课的教师均可以撰写点评稿件，县教研室对点评稿件进行评比设奖。由于在优质课评选过程中组织教师参与观课和评课，因此，评委在评分过程中也非常慎重，做到阳光操作，开门评比，真正做到评比过程中公平、公正、公开。整个活动得到了我县教研室其它学科教师的认可，初中语文学科也按照我们的模式组织了全县课堂教学比赛。

三是积极开展课题研究工作。

目前，我县政治学科省级课题有二项，一是我本人和赫店中心校钱光胜老师主持研究的《思想品德教学中的时事政策教学研究》，二是襄安中学陆社保和刘东升老师主持研究的《中学政治微课教学资源的开发与应用研究》。这二项课题正按计划开展研究工作，在全县组织了中期研讨和阶段性成果展示，遗憾的是，襄安中学因不具备“翻转课堂”教学设备，上学期，市教科所安排的教研活动“思想政治学科基于微课的翻转课堂教学展示与研讨”未能如期举行。

总之，我接手政治教研的一年来，做了一些工作，但我深知与市区及其它县相比还有一定差距。如：我县学科教研氛围不是很浓，具有一定影响力的名师很少，教研成绩不突出，在xxxx年高中政治复习课教学研讨暨观摩活动中，我市向会议提交的21份书面交流材料，我县只有一篇入选，在xxxx年中学政治小论文比赛中，我县虽然有22篇获奖，但获一二等奖篇数不多，质量不高。

在此，我真诚希望市教科所领导（俞所）和市政治学科大组能给予我们更多指导和帮助，让我们能更快地融入以俞所为家长的芜湖市政治学科大家庭。

最后我邀请在座的各位到无为去作客。

优秀中学教研工作总结（案例18篇）篇三

紧张而忙碌的一个学期马上就要结束了，在学校领导的关怀和技术组全体教师的共同努力下，技术组顺利完成了本学期的各项工作。回顾这一学期的工作经历，真是收获不少，功夫不负有心人，我们付出劳动的同时，我们也收获了许多。

1、顺利完成了初一、初二、初三、高一、高二五个年级的信息技术以及高一、高二两个年级的通用技术课程的教学任务。

2、认真组织师徒结对活动，师徒双方对对方的课堂进行互听互评，共同研讨教学设计，在这个活动中，师傅教师与徒弟教师都得到了提高。

3、每两周一次的教研组会，给大家提供一个针对共性问题进行面对面讨论的机会，让很多问题在会议上得到解决。

4、每月一次网络教研，大家针对教学、学习等问题进行网上研讨，在网络上大家畅所欲言，受益匪浅。

5、认真完成继续教育的各项作业，并按时上传博客。

6、这个学期，为了迎接省一级学校的评估，我组成员积极响应学校号召，认真准备各种资料，认真备课、磨课、研讨，为学校晋升为省一级学校尽我们的一份力量。

为了更好的进行教学工作，我组教师很注意平时业务知识的学习与更新。

1、针对自己的课堂教学设计及优秀课例进行分析，及时发现问题，反思自己的课堂，并及时将反思发到博客上。

2、学习专业知识，加强业务水平。

本学期技术组开设了机器人及电脑制作等特色训练队。每天教练员都积极组织学习训练，并针对国内、国际比赛，开阔学生的视野。在这一课堂上，学生的智力得到了开发，动手能力增强了，综合技能水平得到了提升。20xx年11月，周向荣老师带领机器人小组参加了在马来西亚举行的wro机器人竞赛，学生第一次走出了国门，见识了外面的世界。本学期，机器人小组还组织了一个科技社团，有很多学生报名参加。电脑制作小组的两位老师，每天都对学生进行知识技能的培训，学生在课堂上即学到了电脑操作技能又增长了见识，这门课受到了很多学生的好评。

（一）维修方面

1、技术组担任学校3个机房（共计213台电脑）、教师几百台笔记本及办公电脑、以及所有的多媒体教室电脑及设备的维护工作，对于维修工作，积极响应，认真维护。本学期末，技术组成员利用一周的时间，将已使用3年多的3个旧机房重新修整，保证下个学期的正常使用。

2、本学期网络故障频繁，每次网络故障，技术组教师都认真处理，及时排除故障，保障网络的正常运行，尤其是12年的十一假期期间，我校网络不通，技术组教师在假期中连续两天来学校排除故障。

3、配合工程队完成5个机房、一个电子阅览室、几十个多媒体教室的施工。

4、配合学校验收机房、电子阅览室及多媒体教室。

5、配合供应商安装学校的电子图书系统，并协助调试服务器保证电子图书系统的正常运行

（二）其他工作

1、担任校运会、开发区运动会裁判工作。

2、协助高三年级进行高考报名，保障报名机房的网络、电脑正常运行。

3、完成期末分卷工作。

4、协助学校完成装备系统数据统计及上报工作。

5、学校录播教室的维护工作。

在今后的工作中，我组将立足本职，针对学校的地培养目标—————做一个完整的现代中国人，努力开发具有本组特色的校本课程，努力建设具有本组特色的课程体系。

优秀中学教研工作总结（案例18篇）篇四

20xx年上期，我校认真学习、贯彻党的十七大中关于教育的论述精神，以新课程改革理论为指导，从学校实际出发，从教师的教学实际出发，在上级教育机构、学校领导及全体师生的共同努力下，扎实地开展各项教研活动，为提高学校的教学质量和教师业务素质作出了一定的贡献。为了总结经验，吸取教训将今后的学校教研工作做得更好，在此对本学期的教研工作作出如下总结：

1、教学理论和政策法规的培训

为了促进全体教师对教育教学理论的学习和对教育教学政策法规的了解，本期我校收集、整理、装订了两本教育学习资料，分别是《教育政策法律法规篇》和《社会思想与教育名词篇》，对教育教学中涉及到的热点思想、名词和政策法律法规进行了汇编，以供教师学习之用。

2、制定了教研奖惩细则

奖惩是否分明是教研工作能否顺利开展的必备条件之一。为了促使我校教研工作有序而良性的发展，本期我校制定了《唐家中学教研奖惩细则（试行）》，其中奖励方面分为四个大类，分别是论文类、讲课类、课题类和活动类。教研奖惩细则较为完善的制定，标志着我校教研工作的开展迈上了一个新的台阶。

3、组织上好常规教研课

一所学校常规教研活动的成败直接关系着一所学校的课堂教学质量能否得到提高。我校常规教研活动的开展，坚持做到了“有计划”、“有记录”、“有反思”、“有总结”。具体体现在以下几个方面：

（1）、规定了教师的听课节数（新教师不少于12节，其他教师不少于10节），同时要求听了课的必需参与评课。

（2）、用表格的形式安排好了本期所有的教研活动内容，使教研活动能够有准备、有计划地进行。

（3）、为每一位教师装订了一份教师听课集。使每一位教师听课后的记录更加规范具体，在长期的教研活动记录和反思中养成一种良好的教研参与习惯。（相当一部分教师记录得很好，在本期教学六认真检查小结中有评述。）

（4）、为每一位教师制定了一份教育教学工作情况分析总结表。使得教师在半期总结会上的发言更加详实具体，收到了较好的总结效果。

4、举行了一次校内讲课大赛

把每年的4月份确定为了我校的校内赛课活动月。本次校内讲课大赛制定了较为具体的赛课活动实施方案，拟定了《唐家中学赛课评价量表》。共有8名教师参赛，经过激烈角逐，最终白新春老师获得第一名，第二名和第三名分别是陈雪梅老师和谢一卉老师。本次讲课大赛激发了我校教师的教研参与热情。

6、积极组织初三教师参加船山区组织，遂宁六中承办的初三教师联教活动。（共有7人次分三天参加了此次活动，其中徐俊熙老师到六中献上了一堂高质量的数学优质课，赢得了兄弟学校的好评。）

7、课题研究活动继续有效开展。一是继续卓有成效的组织课题组成员撰写个案和课题论文，二是配合上级相关部门统计了东山村留守学生的名册和总结了关爱留守学生的具体措施。

8、激励教师攥写教学论文

为了提升教师的理论素养，推广成功的教学经验，宣传我校教研成果，学校积极鼓励教师总结教学经验，攒写教学论文、教学设计，设计制作教学课件等。本期我校发表国家级论文1篇，论文获奖船山区一等奖4篇，三等奖1篇。

9、督促教师撰写教学反思

我校在教学六认真检查时常常督促教师坚持教学反思的撰写，要求教师既要写下自己执教时的切身体会或疏漏，也要记下学生学习中的闪光点或困惑，这些宝贵的第一手资料，对今后教师们改进课堂教学和提高教学水平是十分有用。（本期“教学反思”作得比较好的是白新春、陈雪梅、谢一卉、唐星等）

在很抓教学质量的新形势下，我校的教研工作取得了一些成绩，但同时也应清醒地看到不足。

1、教研工作的开展不够深入，个别教师教研参与积极性不高。（如校内讲课大赛，相当一部份年轻教师未参与进来。）

2、部分教师的教研听课节数够了，但评课和总结反思的力度不够。

3、由于种种原因，部分教师的教研总结仍然显得很不够，经验无法上升为理论，或理论无法转化为实践，教研参与走形式，不深入。

显然，我们在今后的教研工作中，还需要进一步加强教研活动过程的监督和管理，促使教师不断的反思、交流和提高。

总之，回顾过去，展望未来，在学校领导的关心和支持下，我们义无返顾，加强教研，不断总结教育教学研究经验，树立“以人为本”的观念，全面提高教学质量，培养学生创新精神，并为深化教育改革，全面推进素质教育做贡献。

优秀中学教研工作总结（案例18篇）篇五

经过一个学期初中部全体语文教师的共同努力，我教研组牢固树立教育教学质量是立校之本、教育科研是发展之源、改革与发展是前进之力的观念，不断改进和完善教书育人的内容、途径与方法为学生提供优质教育服务，教研工作再上新台阶，现总结如下：

1、坚持实行集体备课制度。每位语文教师各负责一个单元的教学设计、课件制作以及该单元水平测试卷的命题工作。在各个单元开讲之前，主备教师解读该单元的教学设计、畅谈备课中的困惑，经过其他教师的集思广义、释疑解惑，最终形成该单元的共案。各位教师再以此共案为蓝本，根据本班语文实际情况，经过修改、整合、内化形成个案，一旦有教学得失便及时简要记录，以便在教研组或备课组活动中交流共享。每单元讲授完毕，统一时间进行水平能力检测、统一地点进行流水阅卷及时做好检测质量分析、共同查缺补漏，以期指导后期教学工作。

2、坚持实行推门听课以及教师公开课制度。为了促使青年教师早日成长，促使其他教师早日由经验型向专家型、学者型转变，我语文组要求具有五年教学经验的老教师每学期至少举行一次优质课、新教师每学期至少举行两节过关课活动。在优质课、过关课等公开课之后，我组及时进行评课，针对各堂课的实际情况，献计献策、取长补短，促使教师在教学理念、教学手段、教学方法上日臻完善。同时教龄稍长的教师或通过师徒结对或主动关心年青教师的教育教学、年青教师虚心请教老教师的现象蔚然成风。目前我组一支充满生机活力的老中青教师梯队呼之欲出。

3、坚持开展两周一次的教研组活动和每周一次的备课组活动，教师们在活动中互相学习、互相促进。在活动中除了贯彻、领会教学部相关教学会议精神外，更多的是围绕相关主题畅所欲言共同提高。比如新教师如何把握字词音、形、义的教学，如果在教学中牢固树立大语文观，语文学科与其它学科之间如何渗透，作文如何批改讲评，如何把课堂还给学生??尝试性把初中语文新课程标准的要求和实质落实、贯穿在日常教学中。目前，新教师虚心好学、中年教师互相探索，老教师发挥教学“领头雁”作用的局面日益显现，优化四十分钟课堂教学初有成效。

4、教学教研积极朝“小切口、深广度”的方向发展，努力探索出轻松活泼、行之有效的教学模式。比如刘四平教师在作文公开课中，尝试运用物线来吸引学生热爱写作；苏寅老师和杨蕾老师的阅读课；邓国艳老师和陈冉老师的初三复习课??都取得了一定的教学效果。

5、积极组织语文教研组，我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和才能。开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。

认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。近年来，随着学校教师队伍的不断壮大，我们语文教研组的教师逐渐分为了三个层次：各级骨干教师，有一定教学经验的教师，刚毕业的新教师。如何使不同的教师在教研组这个集体中共同成长呢？我们的做法是：扎实开展“四课”活动，即骨干教师示范课、新教师亮相课、汇报课、备课组实验课。每次活动，我们都认真抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、总结。各位老师教学给大家提供了成功的示范和有益的启示。作为新调入我校以及刚刚走上讲台的新手，老师的教学都取得了预期的效果。这样全组范围的相互听课，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯。

“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因，以往集体备课常常流于形式。本学期我们认真落实教导处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。

本学期，我们语文组根据学校实际和学生特点及学校文化建设，协助学校职能部门举办形式多样的各种活动。

1、积极响应学校号召，推行书香校园的建设，准备了丰富多彩的展示活动。2、4月份组织了演讲比赛活动。海选后校内展评，效果良好。

3、硬笔书法评比活动，已在楼道展示了优秀作品。

4、积极参与学校组织的“学课标，说教材”评比活动。

各年级的这些活动既锻炼、提高了学生的水平、素质，也增强了学生学习语文的兴趣，培养了学生的语文能力，全方位展现我校师生风采。

本学期，我们语文组在旗教研室领导及学校领导与教导处的'指导下，参加了“少教多学”在阅读教学中的策略与方法研究课题的研究工作，各备课组都确定了相应的实验教师，围绕课题，都设计了一份研究计划。本组许多老师在完成繁重的教学任务的同时，还抽出时间进行了教学经验的总结，认真撰写课堂实录展示了课题研究的成果。同时迎接教研室的课堂升级达标验收也以很好的课例通过，另外还有三名老师代表学校课题研究水平进行课堂展示也获得好评。

总之，在本学期里，我们语文组的老教师、中青年教师处处带头垂范，新上岗教师敢于大胆创新，都取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足，如教研组活动开展得还不够扎实，在许多具体工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼。不过我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。

优秀中学教研工作总结（案例18篇）篇六

本学期我教研组在校领导的指导下，围绕课程改革，扎实开展教学研究，贯彻以“学生发展为本”，坚持特色创新，以提高教师的素质和工作效率为重点,坚持课堂教学改革，大胆创新教法，提高课堂教学效率，培养学生的创新能力、主体精神，以学校兴趣小组活动为载体，以发展和提高学生特长水平为重点，提高音体美各学科在比赛中的水平，促进学生全面发展，使学生能得到真正的艺术培养，在各项工作中都有新的提高。争办规范、严谨、完善的第二课堂，丰富学生的课余文化生活，培养学生健康、正确的审美观念，具有高尚的思想情操，成为全面发展的社会人才。

本学期全组老师将一如既往地执行学校的各项规章制度，认真学习和领会课改精神,抓好音、体、美常规教学，不断提高教学质量。注意对照新旧课程标准异同点，切实把握新课程标准的脉络，为教学工作打下坚实的基础。把教书育人放在首要位置，认真钻研新的教育教学理论，深刻领会新课程标准精神，树立现代化教育观念，特别是熟练掌握现代化技术，促进教育教学观念的全面更新。备好每一节课，努力改进教法，上好每一节课，以提高课堂教学效果，做到有始有终完成教学工作。同时规范教研纪律，制定教研组考核细则；在征求教研组内教师的意见的前提下，制定艺体组教研组成员考核细则，并严格按照考核细则评定最终的教研等级。

组织本教研组教师认真学习现代教育理论。树立正确的教学观、学生观。针对自己的教学困惑，查找资料，组织学习。力求改革旧的教育观念，确立课改的理念和策略，领悟新一轮课程改革的特点和培养目标，钻研教材教法。解读新课程，实践新课程，提高课堂教学效益，力争全面达标。本学期学习了:区中小学教学常规规范管理实施意见、六小骨干教师管理办法、微课制作指导教程、课堂教学模式、引导学生自主、合作探究性学习、生本教育理论及实践。

本学期本组教研主题是“特色课程的.研究”，每位老师应围绕这一主题，针对自己所带的社团，积极开展活动，对于在开展社团活动中出现的问题大家集思广益，共同解决。争取做到以教研促社团建设，以研讨的形式解决社团活动过程中出现的实际问题。本学期我教研组的教学研究进一步规范深入，从问题入手，从实际出发，深入地研究和探索教学及社团工作中的实际问题。起初针对学科特点我教研组每学期都要将自己在教学和社团工作中出现的问题进行交流。然后群策群力的去寻求解决问题的办法。例如：新蕾画院美术社团出现的高年级学生绘画不认真的问题、体育社团出现的兴趣与现实冲突不断、活动缺少目标的问题、篆刻社团出现的在篆刻方面加美术设计环节的问题、舞蹈社团出现的如何提高舞蹈动作学习效率的问题。我们都会大家一起讨论，尽量找出解决问题的办法。当然有很多办法的实施也需要一个长期的过程，不可能一蹴而就。

加强集体备课，根据我教研组的特点制定集体备课计划，争取每人每学期都上研究课，同时平时关心指导教师的备课，交流教学方法教学心得，提高教师的备课质量。共同研究教材教法，针对存在问题共同商讨对策，群策群力，通力合作，共同进步。

由于本教研组由音、体、美、微、综合教师组成，门类很多，不能够做到很精细的学习。为此我将让我教研组教师多看视频课学习，走出校园，完善自我。

学习习惯的养成对于学生来说至关重要，为此我教研组教师课上课下关注学生学习习惯的养成；规范学生的行为举止、一言一行。群策群力想尽办法配合班主任老师的工作，共同打造理想课堂。

积极开展社团辅工作，力求形成特色。本学期全组教师上下齐心协力，狠抓社团活动教学，通过近四个月的教学训练，使学生圆满完成各项学习任务，取得了优异的成绩。尤其是在社团活动的过程中，采取了开放的政策，广泛收集各位教师及学生的建议制定本学期各社团的活动内容。将各个社团融合，打造适合我校学生，受学生喜爱的第二课堂。本学期各社团还参加了各级各类的活动：新蕾画院美术社团的学生参加了秦皇岛市“科普画家大比拼”网络评选活动，感恩绘画比赛活动等；体育社团参加了区举办的跳绳、踢毽子的比赛并组织了全校教师参加了教师运动会；舞之魂舞蹈社团参加了全区社团动态展示表演；萌芽社团创办了校刊。同时在本学期我们还参加了全区社团展示交流活动。

2、教师研究的水平还有待提高；

3、对于学生学习习惯的养成还需加大力度。

优秀中学教研工作总结（案例18篇）篇七

本学期，中学英语教研组在学校的领导下，开展了各种教研活动。现就开展的主要工作总结如下：

（一）讨论制定活动计划、编制行事历。

（二）听、评“同课异构”课5组，共10人。

（三）专题研讨。

1、我为九年级英语教学献计策（1次）；

2、说课、评课的方法与要求（1次）；

3、如何辅导参加竞赛学生经验交流会（2次）；

4、探讨“同课异构”的上课方法，交流上课后的感想（5次）；

（四）培优工作。

1、教师讲座：“如何培养名优学生，做好竞赛辅导工作？”（1次）；

2、教师讲座：“如何做好九年级的英语教学工作？”（1次）；

3、与数学组合作完成两次“数学英语综合知识”选拔赛（2次）；

4、实行“传帮带”活动，以老带新，培养青年教师成长；

1、所有英语教师积极学习新理念、新方法，全力践行新课程标准，推进课堂教学改革；

2、在学校教务处的带动下，落实了集体备课制度；

3、初步启用了作业纸，提高了教学效率、在一定程度上减轻了学生课业负担；

1、由于教学时间有限，个别教研活动流于形式；

2、教研组长在组内的教学指导方法少，力度小，模范带头作用不明显；

1、切实制定周密可行的教研组工作计划，严格落实；

2、尽量发挥教研组长的模范带头作用，研讨教学改革，促进教研工作；

优秀中学教研工作总结（案例18篇）篇八

一年好景君须记，正是语文教研时。踏着秋的旋律，携着秋的凉爽，某月某日，南丰县教研室联合中小学办学联盟中学组第四片区语文组在琴城中学开展了“单元整合”教研活动，活动内容包括听课、评课、讲座等。参加本次教研活动的有县教研室教研员、中学组第四片区联盟学校校长、语文教师及其他学校的语文教师。

当日上午，由来自南丰二中的肖叶玲老师、白舍中学的周小俊老师和琴城中学的崔婵婵老师分别带来一堂“单元整合”分享课。肖叶玲老师从明确写作对象、景物的选取、写作顺序的安排、描写方法的运用、抒情方式五个方面整合学习七年级上册第一单元的课文学习，课堂教学环节流畅、衔接自然，学生学习积极性高，取得了良好效果。

崔婵婵老师从价值取向出发，整合学习七年级上册第二单元课文。通过分析四篇文章中的母亲形象、和学生共同探究形成良好家庭氛围的原因，水到渠成得出如何争做和美少年这一主题，激励同学们积极争做和美少年。

“让爱在细节中绽放”，周小俊老师的整合课“爱”意流淌，在这深秋时节充满融融暖意。他通过让学生横向比读课文，从记事顺序、详略安排、细节描写、主题等四个方面归纳共性，通过感悟幸福、写出幸福等进行情感体验和写作训练，学生受益良多。

当日下午，评课活动热烈进行。老师们各抒己见，纷纷指出三堂课的亮点，提出进一步改进意见，使参加活动老师对单元整合教学有了新的理解。南丰一中李晓宁老师为活动带来一堂“学科素养下学习情境设置案例”的微讲座，从跨学科渗透设置情境、依托想象设置情境、贴近生活设置情境、对文言文实词一词多义的故事情境创设等四个方面，为在场教师提供了新的教学思路。

水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研的意义所在。县教研室和中学组第四片区举办的语文教研活动，为语文教学激起更多智慧的火花。

优秀中学教研工作总结（案例18篇）篇九

根据本处工作思路和计划，在校长室的直接指导和支持下，借学科教研组长换届和补充工作人员的契机，本学期教研工作履职力有所增强，取得了可喜成效。特别是活动的设计上更加注重了新颖性、实效性，在活动的安排和督促上做到更加精细化、及时性，在活动的组织上更加关注各部门的协调性、参与性。现将主要工作总结如下：

11月11日下午，我校教研处以“请进来”的方式，邀请安徽省教坛新星——泾县中学英语教师xx、宣城中学教坛新秀xx老师来我校进行教学展示，开展校际交流和校本教研活动。

课后，又组织召开了全体英语老师恳谈会。会议由吴云驾支持，教导处分管主任和国宁教研室英语教研员xx老师参加了会议。会上，与会教师就两位外校教师精彩的示范课，并结合自己的教学活动谈了自己的体会、做法和教学困境。xx老师从过来人角度，谈了自己的教学经验，要爱生敬业，关注细节。最后，钟时珍副校长做了总结发言，她首先肯定了英语组是一个优秀的教师团队，同时客观地指出近年英语教学中存在的问题，要求大家珍惜工作岗位，平时要多研究教材、学生，多反思教学，把各个环节的工作做到位，争取更大成绩。整个会议大家敞开心扉，畅所欲言，既交流了经验，又反思了个人教学，取得了令人满意的效果。

10月20—10月22日，为了及时研究安徽及其他省份新课程高考试题，增强复习、教学有效性，提高教学质量，教研处利用“半日学研”举行了结合新课标，研讨新课程高考试题特点的主题活动，由教研组长主持，每科一至二人人承担主讲，xxxxxxxxxxxxx等老师做了精心准备，并用ppt演示了讲稿，收到了预期目的。

12月3日晚，学校阶梯教室灯火通明，62名青年教师和新调入教师济济一堂，响应李校长“行政下课堂，教师下题海”的号召，参加教导处、教研处联合组织的青年教师专业测试。测试卷与高三联考试卷完全相同，通过此项活动旨在让青年教师体验解题、答题过程，掌握高考命题动向，加快专业成长，提升教师素质和办学质量。

四、加快省、地级课题的结题验收工作和参加宣城市教科研基地学校评选。

本学期，我校有二项省级、三项地级课题到期结题，工作量非常大，各个课题组紧锣密鼓、马不停蹄地整理资料，目前已经基本完成鉴定工作。

另外，我校参加的宣城市教科研基地学校评选已于1月22日通过初选，由于精心准备，资料齐全，得到主管评比部门的充分肯定。教研处决心以此为契机，力争把各项工作做得更加扎实、有效，使教科工作更上层楼。

本学期，在校长室的大力支持下，教研处派xxxxxx等13人赴华东师大参加骨干教师培训学习，童燕参加了中西部骨干教师培训，xxxx参加了安徽省骨干教师培训；7人参加省地大奖赛和评比观摩、27人参加外地听课和学科研讨会、4人参加省地教研工作会议，共51人次。我校xx老师11月2日—5日参加了华东六省一市物理年会进行了新课程教学展示（说课），他沉稳大气的台风、新颖别致的`教法，受到与会者的欢迎，并且在教育专家的点评时得到高度评价，载誉而归。

除了邀请两位外语教师来校上示范课外，教研处还邀请了宣中物理老师李春来我校献艺，他新颖独到的导入，富有激情而有趣的语言，精辟、生动和高效的讲解，驾轻就熟的教法，给人耳目一新的感觉，给学生带来了极大精神享受，使听课教师深受启发，获益匪浅。1月16日，受宣中邀请，我校物理组全体教师在黄乐副校长带领下，赴约与同行们进行了友好交流活动。

此外，10月23日，xx中学一行五人在副校长xx的带领下来我校参观、交流。xx副校长就学校的教学管理工作进行了全面介绍，教研处对开展校本教研、课题研究的有关工作做了具体介绍。

教研处还组织教师参加远程教育，结业率100%，xx获优秀学员奖。

1月8—10日，宣城市教科研会议在xx中学召开，与会代表470余人，规模空前。教研处xxxxxxxx老师参加了此次盛会。会上，对2评选的先进教研组和教研先进个人进行了表彰，我校语文教研组、政治教研组荣获市先进教研组，xxxxxxxx获市教研先进个人，获奖人数居全市前列。

xx一篇论文获全国二等奖，另一篇获省一等奖，xx论文获省二等奖，xx获信息技术基本功大赛省二等奖、xx获生物优质课评比省二等奖，xxxx主持的政治课题获安徽省第七届教科研成果评比三等奖（全宣城市四项），还有xxxxxx等老师的论文获宣城市一等奖。

此外，本学期我校xxx等10多位老师还参加了由安徽教育出版社出版的《高中同步训练》的主编或编审工作。

经考核，英语组、地理组、语文组和政治组获“先进教研组”，xxx获“优秀教研组长”。

优秀中学教研工作总结（案例18篇）篇十

本学期在学校正确领导和关怀下，在全体教师的团结协作下，根据年初制定的工作计划，真抓实干，扎实工作，继续立足于课堂教学改革，结合3131导学案的课改精神，深化课堂有效教学，发挥教研的先导作用，注重教师的教学理论、教学技能培训，精心打造学习型、研究型教师队伍，致力实现“全体教师、学生共同发展”的教育理想，全面提高教育教学质量。现将一年来的工作总结如下：

一、落实教学常规管理。

1加强教学常规检查。本学期每月由教务处检查教学常规。检查内容为教师的教案、科计划、听课记录、教育教学笔记、学生的作业以及各组根据自己的特色制定相应的检查内容，如语文组的摘抄本、周记本，理化生组的实验教案、实验单等。发现问题由教研组长及时要求相关老师进行整改。

2、认真组织考试，做好质量分析，按教务处和年级组的安排严格监考，狠抓考风、考纪，对违反考试纪律和随便缺考的学生进行严肃处理，以警示学生。从考务安排、监考、评卷、成绩统计各环节，尽可能减少人为因素的干扰，真正实现竞争的公平、公正，以考风促校风。

法。

4、开展实验和课外兴趣活动。要求科任教师组织兴趣小组、科普活动小组。开展活动有方案、有开展时间、地点。引导组织学生参加课外活动，开阔学生眼界，开发学生智力，提高学生的综合素质。

5、加强音、体、美学科的教学管理，完善体音美的考核标准和评估方案，探索特殊群体成才的策略。积极开展丰富多彩的兴趣活动，推进学生课外活动的正常进行，从时间、场地、器材等多方面给予保证，确保教学的正常进行。并注意安全教育，使音、体、美教学体现出新的特色。

6、学校现有教学资源的管理和开发，发挥实验室、电教室、图书室的作用。加强课堂教学与信息技术的整合，充分发挥现代教育技术在教学中的作用，提高教学效果，指导督促检查教师使用现代电教设备，以适应现代化教学的需要。抓好了理、化、生实验工作，保持实验室和仪器的卫生，为师生服好务。加大图书室的管理、开放力度，加强学生对课外文学名著的阅读，使学生不断扩大了知识面，提高自身素质。

二、抓教研，促进质量的提高。

1、参加校集体活动、做好自学记录。继续组织教师学习《中华人民共和国义务教育法》、优秀的教育刊物和教育论著，课标解读、《课程标准》及相关资料，促进教师教育理念的转变，提高教师文化底蕴。学校每位教师都有一本教育教学理论学习笔记本，大部分教师都能认真总结，抒写心得。

2、听课。教师之间能互相听课，一般教师听课都在15节以上，教师每次听课都能认真做好听课记录基本上都有听课评议及反思。在听课过程中借鉴别人的经验，以具体的课例为载体开展教师与教师之间的教研活动。

3、备课。充分发挥集体备课组的作用，采取集体研讨方式，重点把握教学。

过程中的问题，教研组、同组课任教师互谈互评，相互借鉴，做好个人第二次备课。

4、公开课教学。教研组精心组织好本组学科教师开展公开课、汇报课活动。公开课，课前能集体备课，课后认真分析、总结、反思，以此来促进教师课堂教学水平的提高，推进教师驾驭课堂的能力，使公开课真正起到示范作用。教师听课后认真参加讨论，做好评课工作，写出听课感受。每次公开课都做好、上课、评课工作，并做好教研组活动记录。

三、抓好毕业班管理。

九年级工作是学校的中心工作，为切实提高毕业班的教学质量，提升我校办学效益和声誉。成立中考领导小组，由校长统一指挥，制订详细的复习备考计划和措施，将目标分解到人，层层负责，层层跟踪落实。

本学期召开了六次毕业班教师工作会议，三次毕业班学生会议，做到毕业班工作抓早、抓实、抓细，通过阶段性学学情分析会，用集体的智慧突破教学难点。学生的作业经过备课组集体精选，将学生易错易混的试题存档，再次集中练习。九年级领导小组经常深入年级检查督促此项工作，定期召开领导组工作会议，研究、指导毕业班工作。

中学教研组在今年的工作中认真执行了工作计划,对教研活动安排力争内容丰富、形式多样。紧紧围绕提高学校教学质量这一中心任务,通过开展各项具体活动,不断使教师整体素质和驾驭课堂能力有所提高。

张凌艳。

2017年7月。

优秀中学教研工作总结（案例18篇）篇十一

根据学校工作思路与要求，紧紧围绕全面推进高效课堂教学这一中心任务，努力探索、实践既符合学科教学特点又切合高效课堂教学精神的教学新模式，推动学科教师切实转变教学理念和教学行为，在此基础上，积极谋划、制定体现高效课堂教学精神的学科建设规划。

1．推进历史学科高效课堂教学改革，提高学科教学质量。我们三四类高中的基础比较薄弱，要科学的引导他们科学求知，不厌烦、不妥协、不放弃，争取有一个较大的突破。科组成员以研究高考为主，抓好学生的基础，帮助每一位学生找到学习的方向和乐趣。

2．敦促本组老师做好教学常规工作。督促本组教师认真研究课程标准，明确本学期的教学任务，制定适合本学期的教学工作计划。结合学生的实际情况，寻找到适合学生的教学方法，认真、保质保量地完成本学期的教学任务，将教学计划落到实处。敦促本组教师认真备课和上课，认真布置作业和批改作业、积极课后辅导。

1、高一：新的起点，我们教师要多集体备课，注意新的课标要求，多设计一些新颖、活跃、有效的课堂，从而吸引学生参与课堂。，教学中渗透我校先进理念，打造富有特色的课堂，做到有研究、有活动、有成果。

2、高二地理和历史学科树立学考意识，从开学第一节课开始认真落实学考考点，每周进行学考模拟试题的训练，做好培优补差工作。争取及格率和优秀率双丰收。历史、地理政治选考班，要让学生渗透高考意识，提前进行高考能力的培养。高二政治落实基础知识，提前做好学考备考工作。

3、高三：研究高考，落实本组每位教师的高考试题研究和做高考题情况，定期进行高考研究，大家群策群力。高三老师认真进行一轮复习，按照高考能力要求落实基础、培养能力。

4、开展公开课，本学年每人至少一节公开课。公开课：组织全组教师开展高效课堂教学“高三展示课”和“新教师过关课”及“公开课”。 “新教师过关课”：尽力帮助新入职的教师在10月底之前能够顺利的通过过关课。“高三展示课”：在10——11月底之前能够完成。其他公开课另行安排。通过上公开课、评公开课，努力探索和完善学科高效课堂教学模式，让每一个老师都有收获。

5、考试：协助年级做好考试工作，认真完成月考命题、期中、期末的测试和考后质量分析等工作，及时总结经验教训，改善教学，提高命题水平和教学水平。

6、做好传帮带工作，让年轻老师能较快成长。

7、分析各班学生情况，寻找培优补差的有效渠道，让每个学生有学习的信心，帮助学生体会学习的乐趣，保证每个学生有所进步，有所收获。鼓励多种形式的作业，用多种方式评价学生。

8、认真参加教研活动，与教研员合作。根据统一安排，各教师积极参加各种学科教研会议，每个参会教师将在教研会上得到的有效信息统一在组内交流。每一位教师都要有这样的意识，珍惜每一次出外学习机会，尽可能扩大我们的信息来源。

1、拟定“文综”教研组本学期的教研工作计划。（教研组长）

2、各位老师拟定好本学期的教学工作计划。（“文综”组全体成员）

3、各备课组长安排好各组员的集体备课工作。（各备课组长）

3、协助学校进行教学工作检查（教研组长）

4、举行组内听课、评课活动。（“文综”组全体成员）

5、期中考试检查。要求各位老师认真批改，作好记录，认真作好总结，写好各科的试卷分析。（“文综”组全体成员）

6、组织期末复习及检测。（“文综”组全体成员）

7、拟定“文综”教研组本学期的教研工作总结。（教研组长）

8、各位老师拟定好本学期的教学工作总结。（“文综”组全体成员）

优秀中学教研工作总结（案例18篇）篇十二

在刚刚过去的一学期，教科室在学校领导下，全体师生负重拼搏，教研各项工作按照计划顺利开展，并取得一定成果，教育教学日趋实效。现将工作总结报告如下：

按照学校的工作要求，本学期，我校加强了教研组、备课组的建设，在年级部、教研组的双重管理下，以学科带头人、骨干教师为龙头的备课组在学校教学工作中起到了应有的作用，各学科备课组都能按学校的要求实行集体备课，互相学习，优势互补。同时配合教务处共同组织了各年级考试命题阅卷工作和期中、期末教学常规大检查，并在学期末配合教务处对教师的教学情况进行了问卷调查，正确引导各年级工作正常运行。我们在检查中发现教师的教学行为基本规范，能够从学生学情出发，从校情出发，做好课堂内外的教育教学工作。

为了提高教师的教学水平，汲取新的教学理念，本学期按照学校

“走出去、请进来”的做法，鼓励教师向省内兄弟学校的优秀教师学习，特别是省内重点学校、特色学校在教育教学方面的优秀经验。

我校与xx中学为县内教育帮扶结对学校，为了促进校际交流，提升教师教育教学水平，12月份，我们参加了所有文化课的“同课异构”活动，我校提供的公开课得到了与会者的一致好评。并且在每个学科的活动中我校教师都聆听了省内知名的高中教育教学专家做的报告。我校全体教师都参加了此次活动。此次活动为教师们搭建了交流、沟通平台，为我校教育教学带来帮助。

11月30日，我校xx副校长和xx副校长带领语文、政治两个学科组共17位教师赴xx中学进行为期一天的交流学习。活动中，大家聆听了xx中学的历史、现状的介绍，还观摩了两节公开课，并就班级设置和艺体特色教学进行了深入的交流。xx中学教师扎实的教学基本功、灵活多样的教学方式、沉稳老练的教学风格给大家留下了深刻的印象，也给予了我校教师很多的启示。

本学期在学校的组织下，在教科室的安排下，坚持推门听课，校长及分管校长亲自深入课堂听课，指导教师提高课堂教学水平。本学期规范了各教研组内听课制度，加强了评课，做到有听就有评。

促进教师专业发展

为了提高我校教师的整体素质，建立一支符合校情、生情要求的优秀教师队伍，我们积极组织教师参加各级各类培训，要求参训老师在培训中做好心得笔记，并在培训后的教研组常规教研活动中进行再交流。

天的培训给大家留下了深刻的印象，受到了启发和教育。通过这次培训让老师学到了许多实实在在的教育教学理念和方法，优秀班主任的教育案例，独具风格的班主任工作经验和搞好班级管理的具体措施，以及新时期班主任工作的技巧和应该具备的素质。

9月份，我们组织全体教师参加了xx市人社局组织的公需课培训；10月底，我校派出了市体育学科骨干教师龙万泽参加了在浙江杭州进行的全国体育骨干教师业务培训；11月份，我们组织全体教师参加了xx市师资培训中心组织的全员远程培训。在这些培训中，我校参训的教师全员合格。通过参加各级各类培训，让教师们不断拓宽其知识面，重新构建教师的知识结构，促进教师尽快成长，切实提高我校教师课堂教学的质量和水平。

本学期我们积极组织教师参加上级主管部门组织的各级各项业务比赛活动，且获得了优异的成绩。

2.优质课及“一师一优课”活动、10月份，县教研室组织了高中各学科优质课大赛，我校共选送了11节课，所有报送的课都获得了不同等次的奖励，其中戴燕老师荣获语文学科的一等奖；12月11日，虞xx老师在xx市班主任优质课中荣获第一名的好成绩；另外还有多名教师的视频课被评为xx市“一师一优课”活动的市级优课。

3.数学解题大赛、20xx年元月，市教研室组织了全市数学教师解题大赛，我校选派了四名骨干教师参加，其中左xx老师荣获二等奖，其他三人均获得了三等奖。

4.其他、虞xx老师参加了由xx师范大学和《语文教学研究》杂志举办的全国高中语文教学设计大赛，并荣获一等奖；我校美术老师xx的美术作品被《国家湿地》刊登、发表。

本学期通过以上活动的开展，各教研组长增强了的管理意识，各科任教师有了一定的教研意识，绝大部分教研组的教研气氛比较浓厚。高三年级教师课堂教学进步较大，教师的教案比较规范，作业批改次数增多，质量较好。通过教学交流活动，教师都能认真上好每一节课。但是还存在着个别教师教研意识不够，各项教研活动仍有应付检查现象。老教师安于现状，不思进取，年轻教师成长过程中对自己要求不严。课堂教学的主阵地意识还不够，课堂教学实效性落实不够。在课堂教学中不关注学情，教师包办仍然存在，调动不起学生学习的主动性和积极性。

今后我们要继续抓好每周的教研活动，加大对教研活动的检查、指导的力度；树立教师的学习意识和教研意识，鼓励教师撰写教学论文和教学心得，提高教师自身的综合素质；进一步规范集体备课制度，使备课组发挥应有的作用，真正把集体备课落实到课堂教学中去。提高课堂教学的实效性，真正体现“以学生为中心”的新课程理念；继续抓好常规教学，使教师的教学理念和教学思想进一步转变。教科室将认真学习各级教育工作会议精神，转变观念，苦练内功，与时俱进，科学发展，争取在今后的工作取得更好的成绩。

优秀中学教研工作总结（案例18篇）篇十三

（20x—20x学年度第二学期）。

教研活动是教导处的重点工作之一，只有通过开展教研活动，努力探索教法学法，提高课堂教学效率，提高教师业务素质，才能按照新课改的要求，切实完成教学目标，促进学生素质全面提高和个性的健康发展。本学期我校认真落实、修订期初制定的教研活动计划，开展了一系列行之有效的教研活动，取得了可喜的成果，现总结如下。

造能力的人。“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识，已在教师头脑中形成，初步树立了“以人为本，育人为本”的思想，树立了学生主体观，贯彻民主教学思想，积极构建民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视学生独立性、自主性的培养与发挥，使获取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。

2、加强师资培训力度，继续扎实开展师徒结对互学活动，确保教师队伍有层次、稳固地提升教学理论水平。老教师能切实指导年轻教师，起到了以老带新、以新促老的作用；三个教研组各组织了5-10次组内教研活动，即每周组织一次，做到了有明确的教研主题，能围绕主题开展教研活动，并切实做好超前备课，教研听课和集体评课工作，注意及时做好记录和归档工作。提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键，确定发展目标，进行自我评价和自我总结，并在教师中进行交互式讨论、开放式探究，使教师既研究自己，又分享别人成长的经验，提高反思能力，自觉调合教与学的行为，切实提高了课堂教学效果。

3、深入钻研教材。掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清肄点，把握关键。精心设计教案。每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤；有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练习。要超周备课。坚持写教后记载，授课后要有反思；以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高教学效益。

5、继续深化新课程改革，努力探讨综合实践、艺术、校本、地方课等边缘学科的教学艺术和教学法，摸索出一些行之有效的课程实施模式，提高这些边缘学科教师的业务水平，为全面推进素质教育做出各自的贡献。

8、培养教师队伍，加强教研教改。

着力推进“名师工程”。以教研组长为核心，带头上公开课、示范课、优质课、写优秀教案、优秀论文。推出一批教学上在校内外有影响的行家里手。

教研是教育改革的先导，在学校开展教研教改有利3。

于端正教学思想，有利于深化教育教学改革，有利于培养和提高教师素质。坚持“科研兴教”、“科研兴校”的发展战略，靠“老教师看家，中年教师当家，青年教师发家”，在巩固、推广学校已有的教研成果的基础上，加大教科研的力度，争取在课堂教学模式、教学方法、学科渗透等方面的研究和实践中出成果，省级“十一五”科研课题组研究工作继续深入开展。

9、存在的不足：

部分教师业务素质需提高，教研意识差，教研水平低，思想观念还较为陈旧，教学方法缺乏创新，教科研的积极性太差，教学水平徘徊不前。

10、今后教学工作的几点整改措施：

（1）加大对教师培训的力度，抓重点教师的提高，切实从观念上加以转变。

（2）实行“主题教研”，提高教研的有效性。

（3）加大课堂教学的探究性学习力度，以启发、引导为主，能放手就放手，尽量让学生进行体验学习，适当让学生走出课堂、走向社会进行实地参观调查。

（4）提高课堂四十五分钟的教学质量，努力减轻学生过重的课业负担，整合习题，设计新颖、有趣、高效的习题，提高学生兴趣。

（5）加强对学生学习方法的指导，特别是如何获取知识，如何对知识除行整理及再加工的指导。

（6）鼓励教师创新教学方式、方法，努力投身教科研。

综上所述，本学期的教研活动形式多样，异彩纷呈，通过这些活动的开展，在一定程度上促进了我校教师业务素质、教学、教研水平的提高。我们全体师生有信心和决心在学校的领导下，不负众望，把握机遇，营造明天，使学校的教学质量迈上新的台阶。

20x年x月x日。

优秀中学教研工作总结（案例18篇）篇十四

优秀中学教研工作总结（案例18篇）篇十五

一年来，我校教研室在校行政的直接领导下，认真贯彻教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》和《关于改进和加强教学研究工作的指导意见》指示精神，以“科研兴校”为指导思想，推动初、高中新课程改革，强力推进校园信息化建设，进一步完善校本教研制度，继续深化教育教学科研课题研究，有效地提高了教师的教育科研能力，促进了教师的专业发展和学校教育教学质量的稳步提高。

1、顺利完成现代教育技术部分设施设备的更新换代

我校是20xx年成功创建并获省教育厅授牌的省现代教育技术实验学校。学校历任领导都十分重视现代教育技术设施设备的建设及应用推广工作，因此我校现代教育技术设施设备及其应用、研究工作一直走在阳衡市同类学校前列。但是，随着时间的流逝，近几年学校许多设施设备都已陈旧、老化。为适应时代发展和满足教育教学工作的需要，同时为迎接省教育厅对现代教育技术实验学校的复查，学校领导决定对现代教育技术的设施设备进行更新。今年以来，学校先后斥资100余万元分别于6-7月份为全校一线教师一次性配备了联想昭阳系列笔记本电脑（采取学校与教师个人共同出资的方式）、8-9月份建设了实验楼6个高规格的多媒体教室、10月份完成了学校无线局域网的改造、11月份完成了实验楼东头学生电脑机房的改造。我校现代教育技术设施设备建设再上新台阶，处于全市一流的地位。在此过程中，教研室全体成员，尤其是z等老师牺牲暑假及周末休息时间，做了大量的工作，从教师的座谈、公开招标方案的起草、产品价格和性能的市场调查，到最后产品的装机、调试，教研室都严格按照学校领导的要求，力求将事情考虑全面周到，充分保障了学校和老师们的利益，确保设施设备更新工作进展顺利。

2.强化常规管理，确保现代教育技术设施设备的维护到位

教研室先后出台了《教师手提电脑日常维护和管理办法》、《高三多媒体教室管理规定》、《学生电脑机房管理规定》等制度，并明确分工、责任到人，做到使用有登记、维修有记录，现代教育技术设施设备管理进一步规范，管理人员服务意识进一步增强。广播系统维修员刘自然老师，校园电视台刘晓玲老师、多媒体教室管理员罗远清老师对广播系统、电视台、多媒体教室的维护及常规技术问题的处理较以前更及时、更热心，保证了设施设备的正常使用及老师们教学工作的顺利进行。h30、h31、h36、h29四个班级班主任对本班的多媒体设备维护、保洁工作到位，特提出表扬。

3、加强现代教育技术培训及应用工作

教育信息技术的生命在于应用。教研室非常重视对教师的电脑硬件知识和软件技术使用的培训，做到培训计划、内容、时间和人员四落实，坚持基础知识面向广大教师、软件制作培训面向骨干教师。一年来，匡致羽、罗远清等老师通过自制课件先后对教师进行了手提电脑基本操作、ftp服务器的使用、网络应用知识、课件制作等方面的培训。通过培训，广大教师自主制作多媒体课件的能力提高较快，大部分教师能够熟练自如地运用现代信息技术手段辅助教学。本年度经常使用现代教育技术手段的有：z等老师，英语组全体教师及z等老师经常使用电教单元、幻灯机、录音机、闭路电视等常规电教手段辅助教学。

4.省现代教育技术实验学校建设及教育信息化工作成效显着

一年来，从软硬件设施设备的更新、网站建设、组织管理、师资培训，到现代教育技术的研究、推广和应用，教研室都认真落实学校领导布置的相关工作，配合学校强力推进校园信息化建设，努力打造省现代教育技术实验学校优秀学校。今年4月在市版权局、市教育局进行的正版软件专项检查中，因教研室准备充分，受到上级领导的一致好评，在市教育局教育信息化工作专题会议上及相关文件通报中，多次肯定我校的做法；今年10月份进行的阳衡市教育信息化工作专项检查中，因工作成绩突出，我校被评为阳衡市教育信息化工作先进单位，z老师被评为阳衡市教育信息化工作先进个人；在今年11月份的省现代教育技术实验学校的复查中，教研室在校领导的正确领导下，在其他部门和全体教职员工们的共同配合下，积极准备。因学校领导高度重视，硬件环境一流，资料准备到位，课题研究有特色，应用与推广有成效，得到了省检查组领导、专家的高度评价，在阳衡市7所参检学校中得分排名第一，被评为省现代教育技术实验学校优秀学校。为了今年省现代教育技术实验学校上半年市装备站初检、下半年省教育厅复检，z等老师牺牲了大量休息时间，加班加点，付出了辛勤的劳动。

网站建设方面，我们加强了与市教育局信息中心的合作，制作专题宣传栏，通过教育信息网宣传我校的办学成绩，为学校高初中招生服务，效果明显。

二、进一步推进校本教研工作，充分体现我校教研教改方面的示范辐射作用

1、教学视导工作进一步加强

为加强对教学工作的管理和教学质量的监测，给教师提供相互学习、交流的平台，学校由教研室牵头，本年度先后四次组织教学评议委员会分别于3月15日——4月14日、9月——10月14日、10月16日——11月16日、12月11日——08年1月10日分四批对全体初三科任教师、新进教师、新上高中教师、全体高三教师和全体高一教师进行了教学视导。每上完一堂课，教研室都将评委及教师们的意见进行综合归纳后及时反馈给上课教师本人，而后又召集初三年级组全体教师、高一年级组全体教师进行集体讲评，促进了教师教育观念的转变，强化了新课改意识，增强了质量意识，取得了较好的成效。活动期间，共推出公开课84节，听课人数累计1200余人次。z校长、z书记、z校长等校领导亲自带头听课，评议委员会成员z听课节次多，还有z等老师经常跨学科听课。

2、市级教研活动异彩纷呈

作为市教科所的实验基地，本年度我校承担了初中生物会考及奥赛指导研讨会、阳衡市初三英语研讨会、阳衡市地理会考研讨会、阳衡市电脑制作培训研讨会、初中思品和高中思想政治课优质课竞赛、阳衡市生物创新大赛、市信息技术考试培训会、阳衡市高中生物新课改研讨会等12次大型教学研讨会的组织接待工作。承办活动中，曾令华、罗远清等老师加班加点，默默无闻地做好各类服务性、技术性工作，因组织工作井然有序，得到与会专家、领导的肯定，有效地扩大了我校良好的声誉，同时也为老师们提供了更多学习、交流、锻炼的机会。教研会期间，欧阳书记、资慧庭、曾红梅、高云凌、许雪晖等老师积极参加听课，听课总人次达200余人次。

3、高中新课改稳步推进

今年秋季，我省高中新课程改革全面铺开。为保证新课改的顺利实施，按照学校及市教育局的要求，教研室与教导处对暑假高一科任教师的新课改培训做了严密的部署和安排。通过培训，老师们课改意识不断增强，教育教学观念发生了一些改变。教研室还通过教研组长会研讨、高一全体科任教师上视导课、征集老师对新教材意见、学生对科任教师上课意见等多种形式的活动全面指导并落实新课程改革工作。

4、教学比赛、教研论文频频获奖

为提升教师素质，教研室积极组织各科教师参加省市教学比武活动。本年度，在教研室及各教研组的组织指导下，我校封z等老师参加教学比赛获省市一、二等奖16人次。

我校教师潜心教育教学研究，据不完全统计，本年度累计已有26人次获国家、省市论文、课件、教学设计评比一、二等奖。z等老师在国家、省级刊物发表论文13篇。

5、实施名师工程，促进教师发展

为促进教师专业发展，打造一批在市内或校内有一定声望的名优教师，教研室采取了一系列措施，促进教师自主发展。本年度成功举办了20xx年度学校教育教学年会，表彰了一批优秀教师，还组织教师外出学习交流，参加研讨会、培训班不下50人次。

为适应发展的需要，教研室今年还出台了新的“十佳教师”评选方案，从政治思想、职业道德、业务能力、工作实绩四个方面综合考察，尤其侧重工作实绩，同时强化了课堂教学效果，让教有成效的老师能脱颖而出。学校还将为我校教师走出实验，成为市级名师搭建舞台。

6、校刊《教苑》越办越好，成为宣传学校及老师们进行教育教学经验交流的有效平台。

三、十一·五课题研究继续深化

教研室以三个省级重点课题为先导，稳步推进其他课题的研究。继续深化省级资助课题《城市“留守学生”问题现状及对策研究》的研究工作，为课题的中期检查做好充分准备；做好省教育学会“十一·五 ”规划课题《阳衡市城区中小学教师心理健康状况的调查研究》的开题论证的准备工作；推动语文组的省现代教育技术规划课题及理化生组的市级课题研究工作的开展。由于课题研究工作成效显着，我校已获准申报并正在申报湖南省教育科学学科研究基地。

四、心理健康教育成效明显，继续保持心理健康教育特色校强势地位

本年度，z老师继续坚持利用第七、八节课及放学后、中午等时间对来访学生进行心理辅导，累计接待本校及外校学生200余人次，还接待前来咨询的学生家长10余人次，成功处理了好几起可能造成不良后果的典型心理问题引发的个案。在确保学生平安的同时，也为学校的安宁默默无闻地尽了一份力量。今年五月份，z老师还以讲座的形式为高三学生进行了专门的团体心理辅导，而后曾令华、陈秋平老师又专门针对高三学生进行个别心理辅导，为学生、学校的发展尽心尽责。

在二位心理老师的默默无闻的努力下，我校心理健康教育工作一直保持在阳衡市的强势地位。因心理健康教育工作有声有色，阳衡电视台还就我校心理教育特色进行宣传报道。

优秀中学教研工作总结（案例18篇）篇十六

本学期在学校正确领导和关怀下，在全体教师的团结协作下，根据年初制定的工作计划，真抓实干，扎实工作，继续立足于课堂。

教学。

改革，结合3131导学案的课改精神，深化课堂有效教学，发挥教研的先导作用，注重教师的教学理论、教学技能培训，精心打造学习型、研究型教师队伍，致力实现“全体教师、学生共同发展”的教育理想，全面提高教育教学质量。现将一年来的工作总结如下：

一、落实教学常规管理。

1加强教学常规检查。本学期每月由教务处检查教学常规。检查内容为教师的教案、科计划、听课记录、教育教学笔记、学生的作业以及各组根据自己的特色制定相应的检查内容，如语文组的摘抄本、周记本，理化生组的实验教案、实验单等。发现问题由教研组长及时要求相关老师进行整改。

2、认真组织考试，做好质量分析，按教务处和年级组的安排严格监考，狠抓考风、考纪，对违反考试纪律和随便缺考的学生进行严肃处理，以警示学生。从考务安排、监考、评卷、成绩统计各环节，尽可能减少人为因素的干扰，真正实现竞争的公平、公正，以考风促校风。

3、开好教师会、学生会和学生家长会。特别是学生会，本学期，每个年级都召开了二次以上的学生会，九年级召开了四次学生会，通过教育，使学生明确学习目的，端正学习态度，增强学习信念，克服学习困难，讲究学习方法，提高学习成绩。努力营造和谐的学习氛围，培养和树立良好的学习风气。在表彰会上，请学习成绩优秀的学生和进步突出的学生谈谈他们的学习经验和学习方法。在家长会上，让学生家长代表上台发言，一起交流教育孩子的经验和方法。

4、开展实验和课外兴趣活动。要求科任教师组织兴趣小组、科普活动小组。开展活动有方案、有开展时间、地点。引导组织学生参加课外活动，开阔学生眼界，开发学生智力，提高学生的综合素质。

5、加强音、体、美学科的教学管理，完善体音美的考核标准和评估方案，探索特殊群体成才的策略。积极开展丰富多彩的兴趣活动，推进学生课外活动的正常进行，从时间、场地、器材等多方面给予保证，确保教学的正常进行。并注意安全教育，使音、体、美教学体现出新的特色。

6、学校现有教学资源的管理和开发，发挥实验室、电教室、图书室的作用。加强课堂教学与信息技术的整合，充分发挥现代教育技术在教学中的作用，提高教学效果，指导督促检查教师使用现代电教设备，以适应现代化教学的需要。抓好了理、化、生实验工作，保持实验室和仪器的卫生，为师生服好务。加大图书室的管理、开放力度，加强学生对课外文学名著的阅读，使学生不断扩大了知识面，提高自身素质。

二、抓教研，促进质量的提高。

1、参加校集体活动、做好自学记录。继续组织教师学习《中华人民共和国义务教育法》、优秀的教育刊物和教育论著，课标解读、《课程标准》及相关资料，促进教师教育理念的转变，提高教师文化底蕴。学校每位教师都有一本教育教学理论学习笔记本，大部分教师都能认真总结，抒写心得。

2、听课。教师之间能互相听课，一般教师听课都在15节以上，教师每次听课都能认真做好听课记录基本上都有听课评议及反思。在听课过程中借鉴别人的经验，以具体的课例为载体开展教师与教师之间的教研活动。

3、备课。充分发挥集体备课组的作用，采取集体研讨方式，重点把握教学过程中的问题，教研组、同组课任教师互谈互评，相互借鉴，做好个人第二次备课。

4、公开课教学。教研组精心组织好本组学科教师开展公开课、汇报课活动。公开课，课前能集体备课，课后认真分析、总结、反思，以此来促进教师课堂教学水平的提高，推进教师驾驭课堂的能力，使公开课真正起到示范作用。教师听课后认真参加讨论，做好评课工作，写出听课感受。每次公开课都做好、上课、评课工作，并做好教研组活动记录。

三、

抓好毕业班管理。

九年级工作是学校的中心工作，为切实提高毕业班的教学质量，提升我校办学效益和声誉。成立中考领导小组，由校长统一指挥，制订详细的复习备考计划和措施，将目标分解到人，层层负责，层层跟踪落实。

本学期召开了六次毕业班教师工作会议，三次毕业班学生会议，做到毕业班工作抓早、抓实、抓细，通过阶段性学学情分析会，用集体的智慧突破教学难点。学生的作业经过备课组集体精选，将学生易错易混的试题存档，再次集中练习。九年级领导小组经常深入年级检查督促此项工作，定期召开领导组工作会议，研究、指导毕业班工作。

中学教研组在今年的工作中认真执行了工作计划,对教研活动安排力争内容丰富、形式多样。紧紧围绕提高学校教学质量这一中心任务,通过开展各项具体活动,不断使教师整体素质和驾驭课堂能力有所提高。

张凌艳。

优秀中学教研工作总结（案例18篇）篇十七

今年，是实施“十五”规划的第一年，在连校长的正确领导和上级教科研部门的关心指导下，我室紧紧围绕提高教学质量这一中心工作，积极贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《基础教育课程改革纲要（试行）》等文件精神，致力于构建有秀中特色的整体优化的教学体系，致力于创建“网络联系、中心辐射”的教科研工作模式，致力于创设良好的教学及科研的工作环境，发挥整体效应，开展教法及学法的研究、教学指导和规范教学管理工作，深化课堂教学改革、加强师资队伍建设，积极开展多形式、多层次、有实效的教科研活动，取得了一定的成绩，为“十五”期间进一步促进教科研工作的深入开展，推进全区的素质教育打下了良好的基础。

一、重视教学研究及学科集备工作，加强教学常规管理加强学校教学常规管理是促进学校教学质量提高的保障之一。教学常规管理加强了，教学秩序就能走上正常化、规范化轨道，教学质量的提高就成为可能。教科研室牢固树立管理意识，期初、期中、期末分别组织召开学科教研组长工作会议，强调加强教学管理的重要性，要求各组扎扎实实做好教学管理工作，如开足开齐校级公开课，规范教学常规管理、教案及作业检查，加强教师队伍建设等。同时，教科研室重视教学研究工作，校行政人员与年段长深入课堂进行“推门听课”，及时了解教学现状及教学管理情况，对具体教师加以具体指导，对教学管理不到位的环节加以督促。各年段召开年段教工会议、开展学科讲座活动，学生会议等。一年来，校行政领导及年段长听课节数达到了100节以上，各年段的教学常规管理得到了进一步加强。

二、以课堂教学为主渠道，开展各类教研活动课堂教学是学校教学工作的中心环节，教科室以课堂教学为主渠道，以活动为载体，开展课堂教学研究，提高课堂教学效益。

1、开展学科听课、评课、优质课展示、教学设计、活动课案例等评比汇报活动。这些活动通过宣传，在各学科集体备课，预听及组内评议推荐的基础上参加校级公开课的展示，大大激发了广大教师学习教学理论的热情，增强教学改革的意识，提高了广大教师的教学水平。

2、加强学科专题研究，组织开展各学科研讨课活动。教科研室以教科研为先导，以课堂教学研究为主阵地，有计划有目的地加强各学科专题研究小组的指导，积极开展课堂教学的教法与学法的研究，充分发挥集体智慧，进一步提高广大教师（特别是骨干教师）的.教育科研水平。具体有：（校级公开课总表附后）本学期共计校级公开课达14节。这些校级公开课的展示，大大活跃了我校课堂教学研究的氛围，使课堂教学改革深入人心，促进了各学科整体的教科研水平的进一步提高。

3、积极开展教学论文评比及汇报活动。为使广大教师及时总结教学经验，以理论高度总结教法学法的研究与实践，教科研室在去年十月份组织了全校各学科教学论文评比及《教苑集4》汇报活动，并选送部分论文及案例到区级以上评奖或发表。一年来，我校教师在市级以上刊物上发表的论文有篇，共有篇论文在市级以上评比中获奖。

4、规范综合实践活动课程的开设，加强课程的指导与管理。今年11月18日我校根据市教育学院“全国教育科学“十五”规划教育部重点课题综合实践活动”总结结合福州市基础教育课程改革重点课题《综合实践活动课程研究》的要求成功举办现场会，有八节子课题展示课，其中子课题《感受外来工子女求学状况》能结合晋安区的德育工作的思路以及学校实际情况，保质保量地完成了课题的研究，展示课获得良好的效果，受到晋安区中小学分管德育的听课领导一致好评。

三、以培养学生创新精神和实践能力为核心，开展学科竞赛活动素质教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力。开展各项技能竞赛，是培养学生创新精神和实践能力的有效途径。半年来，我们组织了系列学科竞赛活动：如：初一英语书写比赛、初一英语单词竞赛；初一作文竞赛、初一语文基础知识竞赛；初三全国中学生英语能力竞赛，以及迎元旦文娱汇演校体艺节等等。同时积极参加区、市级以上的比赛活动，并取得较好成绩：获区28届运动会田径比赛初中组团体第一名市第二届田径锦标赛初中组团体第八名，并有陈晓丽同学因比赛成绩优秀，已接受福州三中体育组长面试准备入三中高中就读。

四、加强教学研究，强化质量意识九月份开学初及半期考前学校各年段分别召开了全年段教师教学工作座谈会，会上各位班主任及任课教师作了教学现状汇报和典型经验介绍，并对下一步如何进一步深化教育管理、提高教学质量方面提出了设想。年段长实事求是地分析了各班的现状与教学质量，并提出了切合各个年段实际的建议性对策。11月23日初一、初二召开了家长会议，在初一年段家长会上初一年段长刘用炳老师作了“营造和谐段风提高教学质量”重要讲话，并介绍了下一阶段初一年段的工作思路。另外本学期由教务处、教研室组织全体教研组长集备组长工作例会共四场教务处主任洪祥春教师先后在会上推出《校本培训教师工作量化表》、《校本培训教研组长工作量化表》、《秀山中学教学常规管理条例》、《秀山中学行政领导听课管理条例》等。

五、重视教师业务素质的培训，强化师资队伍建设教师素质始终是提高教育教学质量的关键。我们通过各种途径抓青年教师和骨干教师的培训工作，以点带面，以老带新，努力提高教师业务素质。

1、为了增强广大教师的课堂效益意识和教改意识，探索优化课堂教学方法的新路子，充分发挥我校骨干教师的带头和示范作用，在12月19日下午由连校长牵头我校举行了全校教师教学基本功大比武活动，通过现场说课、教学片断等考核，进一步促进我校骨干教师深入学习教育教学理论，积极探索教学方法、方式，也给全校的年轻教师提供了一次学习的机会。

2、利用“请进来”的办法，一个学期以来，我校先后邀请了教育学院林景和主任、晋安区进修学校林诗主任以及福州第七中学王一平老师等来校作教育教学以及学术讲座活动，组织部分骨干教师到各兄弟学校进行听课学习，拓宽了广大教师的视野，得益匪浅。

3、为加强广大教师深入研究教材内容，积极探索考法，我们开展了初中各学科中考命题活动以及试题的研究活动，本学期半期考试卷我们以各集备组为单位进行集体命题的方式进行，这样大大提高了广大一线教师的业务水平。

这个学期，我校教师在省、市各项比赛中取得了较大的成绩。如：石腾芳老师在晋安区书法比赛中获二等奖。

总而言之，一个学期以来，经过教研室成员的努力，本学期共汇报材料12盒，刻录光盘35盘，其中教学光盘15盘，《秀中课改信息》共一期，我校教研室工作虽取得了长足的进步，但也存在不少问题，主要表现在：教改力度不够大，专题实验效果不明显，对学校教学质量缺乏有效的监督与指导，教学质量提高不快等。今后我们将继续广泛宣传素质教育的基本教学理念，不断强化教学“中心、质量、效益、创新”四个意识，树立教科研“服务、实效、规范、精品”四个意识，坚持“教、学、考”三法改革，扎扎实实做好教科研工作，为加快推进我区教育现代化而努力。

（责任编辑：徐老师）。

优秀中学教研工作总结（案例18篇）篇十八

本学期中学部的研训工作能够紧紧围绕新课改、走近新课程，按照学校提出的重过程、讲实效、求发展的工作思路，圆满地完成了期初工作计划，主要做了如下两方面工作。

按照省、市继续教育规划，在完成通识培训基础上，本学期进行了新课标的全员培训及验收。首先制定并下发了新课标全员培训方案，明确了培训的内容、方式，基层学校能够按照此方案组织校本培训，全员教师达到了方案规定的学习任务，取得了一定成效，为新课程实施奠定了基础。其次，各科教研员编制并下发新课标形成性作业，全员教师完成了作业。

为推动新课标的深入学习，达到以活动促训练的目的，数学、物理、化学三个学科组织了新课标知识竞赛，每学科参赛教师每校3人（化学1人）。事先下发通知，基层校教师全员准备，各校通过测试选出参赛教师，极大地促进了全体教师对新课标的学习，三科教研员无论从命题、组织、阅卷都非常认真，最后表彰了部分先进单位和先进个人。

为提高语文教师写作水平，从而提高语文教学质量，语文学科组织了叶圣陶杯下水文比赛，每校在初选基础上选派三位教师参赛（每年级一名教师），最后评出先进单位及优胜个人奖。对部分教师的优秀作品在县报（教育版）连载。另外，学期初，语文学科组织三名语文教师参加了市普通话朗读比赛，获得了比较好的成绩，一等奖1人，二等奖1人，三等奖1人。

数学科进行了新教材的培训（骨干教师参加），教研员认真钻研新教材，多方收集材料，印发给每位骨干教师，通过培训初步解决了教材中知识上的障碍，收到了实效；物理、化学、地理、历史、生物、体育等学科相继召开了新课标培训会，会议内容丰富多彩，有理论辅导、讲座、课堂教学观摩和观看录像，最后教研员与教师研讨互动，会议气氛浓郁，内容充实，效果明显，赢得了与会教师满意；英语学科召开三次培训会，教研员王丹华撰写讲稿15000字，反复推敲，可以说是几易其稿，反响强烈。

期初工作例会具体部署迎检事宜，重点检查一些学校继续教育工作，同时完善部室档案建设。

会上交流论文5篇，选送4节优秀课，观摩课堂教学，听了专家讲座，教研员开阔了视野，提高了理解水平，了解了外地先进教学经验，为做好本学科研训工作奠定坚实基础。

这次绘画作品展，无论从绘画水平、组织工作，还是产生的效果都是空前的。县教体局领导、市学院教研员给予了充分肯定，对优秀作品进行了表奖，展示了美术教师扎实的绘画技术及培训成效。

路旭同志负责此项工作，加大招生宣传力度，管理井井有条，与市学院沟通非常顺畅，培训班取得圆满成功。此外，寒假还要办2期二级培训班。

学期初制定了评选细则，基层学校借此之机开展了校内教师听评课活动，在此基础上，我们采取说课方式进行初选，最后进行上课。这次县优秀课评选活动，我们特别注重质量，从156节中选出85节，从质量看是历年来最好的。同时绝大多数学校和教师表现出极大的参与热情，涌现出许多水平较高的典型教师，在评选过程中教师的教学理念得到很大的提升。

县优秀课评选结束后，语文、化学学科召开了优秀课成果展示会，起到了辐射功效。

共计听课410节左右，12个学科平均每科听课34节。其中语文75节，英语72节，数学59节，每一节听后都能结合新课改进行点评、指导，实质上是一次新课改的培训，基层学校领导和教师感到很解渴、很认可。

在常规调研基础上，每科写出了一份有价值的调研报告，装订成册，为行政部门决策提供咨询，为基层校今后教研明确方向。

无论期中测试还是期末测试，从命题、校对、分发全过程，教研员具有高度责任感，珍惜来之不易的命题权，表现在命题理念新，既符合控辍保学，又符合中考，校对一丝不苟，通过考试结束后的反馈情况看，反响良好，无跑风及命题质量问题，树立了教师学校的威信。

在大背中学召开的骨干教师教研会，组织了送教下乡活动；化学学科在河栏中学召开了山区片教研会，效果良好。

多次指导省课题，英语学科推广省课题研究成果，体育学科验收一项省课题。

此项研究开展已近两年，针对新课程理念下，初中作文课如何上？语文组两位教研员潜心设计，决定开展作文教学研究，选定8所学校，16位教师（每校2位），本学期进行2轮，到一所学校后，先听一节课，教研员亲自上一节课，再听一节课，自己批改一节，讲评一节，最后共同研讨一节，通过研究，提高了全县语文作文教学水平，也提升了教研员的业务水平，扩大了知识度，赢得了基层校的好评。

成绩属于过去，展望未来，我们会更加努力工作，务实创新，为提高初中教学质量贡献我们的才智。