小班健康蛀牙教案（优秀16篇）

小班教案的编写要注重与幼儿家庭教育的衔接，积极与家长进行沟通，促进家校合作。阅读小班教案范文可以帮助教师提高教学设计的多样性和创造性。

小班健康蛀牙教案（优秀16篇）

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小班健康蛀牙教案（优秀16篇）篇一

一、导入：

1、通过歌曲《别看我是一只羊》问小朋友最喜欢看的动画片，引出“聪明的喜羊羊和倒霉的灰太狼”的故事。

2、出示灰太狼头饰，师：灰太狼整天都想出各种办法去抓小羊了，今天灰太狼又想出了一个办法，请幼儿猜一猜，这次灰太狼抓羊成功没有呢?引出故事。

二、展开：

1、教师有表情有动作地完整讲述一遍故事。(播放背景音乐)。

2、教师有表情地讲述故事的第一部分并且提问。灰太狼抓住了美羊羊，其他羊想办法救出美羊羊。(播放背景音乐)。

(1)灰太狼的牙齿厉害吗?有多厉害?

(2)教师模仿喜羊羊：你们怕灰太狼的牙齿，我就不怕，我还要把它的牙齿全部拔掉，把美羊羊救出来!

3、讲述故事第二部分，了解故事内容并提问。

(1)喜羊羊想到了什么办法?它是怎么说的?(请个别幼儿说，集体模仿狐狸的样子：啊!尊敬的灰太狼大王，我给你带来了世界上最好吃的东西——糖)。

(2)喜羊羊吃过糖吗?它是怎样做的?(请幼儿上台模仿灰太狼的样子：灰太狼吃了一粒又一粒，连睡觉的时候，糖还含在嘴里呢。)。

4、讲述故事第三部分灰太狼为什么要拔牙?(因为灰太狼有蛀牙)。

三、讨论：了解蛀牙的形成。

1、讨论牙齿有什么作用。

(1)前方的牙齿可以切断食物，里面方方的牙齿可以压碎食物;练习发音如：字、师、四，明白牙齿可以帮助我们发音，讲话清楚。

(2)请幼儿张开嘴巴看看牙齿是什么颜色，检查对方的牙齿是什么颜色。

2、通过讨论后，由教师讲述原因：牙齿嚼了东西后总有些残渣留在牙缝里，尤其是糖，有粘性，细菌就在这些残渣里面生长，产生一种叫乳酸的东西。时间长了，就会变黄发黑，有的甚至会出现小洞。就形成了蛀牙。

四、学会正确的刷牙方法。

1、把牙膏挤到牙刷上(黄豆粒大小)。

2、顺牙缝由上而下、由下而上地竖刷。上下、内外都是顺着牙根向牙尖刷，牙合面可以横刷。

3、每次刷牙至少需要3分钟，每个面要刷15～20次。

4、刷完后用清水将牙膏全部漱出。

五、养成保护牙齿的好习惯。

1、睡前不吃糖;。

2、早晚刷牙;。

3、饭后漱口;。

4、不吃过硬的东西。

六、播放音乐《刷牙歌》，大家一起刷刷牙。

【活动延伸】。

小班健康蛀牙教案（优秀16篇）篇二

瓶子在我们的生活中多处可见。“瓶子”也是安全的材料，能废物利用也是幼儿园教育所提倡的。另外我们常常看见幼儿抱瓶子、滚瓶子、踢瓶子等，他们很喜欢用各种各样的瓶子玩游戏。因此，我从幼儿的兴趣出发、挖掘出瓶子对幼儿的教育价值和潜能，设计了本次活动。考虑到本班幼儿活泼好动，尤其对新的活动材料表现出强烈的好奇心，想触摸、想玩。在活动中我有目的设计了热身活动。热身后让幼儿自由探讨、挖掘瓶子的各种玩法，并进行尝试双脚并拢跳过瓶子，使幼儿知道瓶子不仅可以玩、还可以锻炼身体。

1、乐意探索瓶子的多种玩法，体验瓶子带来的活动乐趣。

2、尝试跳过一定高度的瓶子。

3、乐意和同伴一起游戏、能大胆接受挑战，体验合作的乐趣。

4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

活动重点：

了解瓶子的各种玩法、尝试跳过一定高度的瓶子。

活动难点：

乐意和同伴一起游戏、能大胆接受挑战，体验合作的乐趣。

1、经验准备：幼儿具备一定的跳跃能力。

2、物质准备：塑料瓶子（幼儿自备每人2个）、自制门球若干、活动背景音乐、提前做好场地准备。

一、开始部分。

1、播放欢快的音乐。教师带领幼儿踏步入场。

2、热身运动。

（1）师：来，小朋友们我们把胳膊伸平，向前跳一跳，后跳跳。来和小瓶子玩一会儿好不好？（幼儿跟老师做）把小瓶子放在脖子上夹一夹。前碰碰、后碰碰、举过头顶碰一碰、放在腿上碰一碰。把小瓶子放在面前站一站，两手叉腰，把小脚放在小瓶子旁扭一扭。绕着小瓶子跑一跑。

（2）游戏：过小桥。

师：小朋友们我们把小瓶子拿起来玩过小桥的游戏好不好？现在我们请x老师来给我们搭个小桥。（横放一个可乐瓶子）小朋友跳起来。小朋友们看现在多了一个小桥，想想办法跳一跳。（横放两个可乐瓶子）。

二、尝试自由玩瓶子。

师：小朋友们瓶子有很多很多的玩法，我们找个地方看看可以怎样玩？幼儿自由尝试玩瓶子（踢着玩、扔着玩、当哑铃玩、做成障碍物跳着玩）。

师：看看这个小朋友是怎么玩的？（踢着玩）。

师：再看看这个小朋友是怎么玩的？（跳着玩）来，我们也学着他这样玩一玩。看看叶老师，双脚并齐，跳。

三、玩跳瓶子。

1、找个好朋友把瓶子摆在一起跳一跳。

2、师：小朋友们你们这么喜欢玩跳瓶子我们把瓶子摆成一条小河跳一跳好吗？

把小朋友分成两队。玩跳小河的游戏。将瓶子排成两条直线。跳一跳。

教师示范跳、幼儿自由跳。教师根据幼儿跳的情况强调动作要点：双脚并拢、双腿弯曲，双手甩动起来，跳起来。

3、自由找好朋友将小瓶子摆在一起。摆在指定的横线上。幼儿练习跳跃瓶子。

4、将幼儿分成两组。比赛运球。

师：小朋友们将瓶子摆好后到老师这边排队。

师：小朋友们想不想看看x老师和叶老师是怎么去运球的呀？

教师示范运球方法。

四、结束部分。

师：今天我们做了这么多的游戏，小朋友有些累了，请小朋友们将瓶子拿起来像叶老师这样做。（播放音乐、幼儿随着教师做一些轻松的运动，舒缓腿部肌肉）。

在活动中，我首先让幼儿自由玩瓶子，来提取和激活他们原有的生活经验，引发幼儿游戏的愿望。接着，采取了游戏的方法、让幼儿在反复的亲身体验中，积极参与活动。从整个活动来看，大部分时间是孩子们在活动。在通过肢体的活动来提神自身的能力和经验。在活动过程中幼儿的思维得到了锻炼、经验得到了提升。通过游戏《比赛运球》，幼儿体会到了成功的喜悦、合作的乐趣。

小班健康蛀牙教案（优秀16篇）篇三

因为本班学生家长反映孩子有蛀牙，牙痛等症状。

1、教育儿童养成早晚刷牙的好习惯。

2、帮助幼儿了解蛀牙虫的危害及几种预防蛀牙的方法。

3、初步养成良好的卫生习惯。

4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

5、初步了解健康的小常识。

养成良好的生活习惯。

歌曲录音带、牙齿模型（一个完好的，一个龋齿的）、牙刷、一条毛巾。

一、观察模型，引起幼儿兴趣。

1、看牙齿模型，引导幼儿观察后说一说；牙齿怎么了？让幼儿知道有了蛀牙就会牙疼。

2、请幼儿自由讨论：为什么会有蛀牙？有了蛀牙怎么办？怎样才能预防蛀牙？

教师小结：要保护牙齿的健康，就要饭后漱口、早晚刷牙、少吃甜食、睡前不吃食物等。

二、学习正确的刷牙方法。

1、师示范正确的刷牙方法：先从上往下刷，再从下往上刷，里里外外都刷干净。

2、幼儿集体练习刷牙方法。

三、学唱歌曲《蛀牙虫》。

1、师示范演唱一遍。

2、师分句教唱歌曲，幼儿分句学唱。

3、运用各种形式学唱歌曲，如：唱给蛀牙虫听，和老师比赛等。

4、幼儿集体演唱歌曲。

通过本次活动，幼儿了解了蛀牙的危害，以及几种预防蛀牙的方法。并且知道了要养成早晚刷牙的好习惯。由于许多幼儿都有保护牙齿的常识，所以本次活动进行的比较顺利，纪律也很好，较好的完成了活动目标。

小班健康蛀牙教案（优秀16篇）篇四

1.初步了解蛀牙形成的原因，知道保护牙齿的重要性。

2.学习预防蛀牙的相关知识。

3.树立保护身体健康的意识和养成爱护牙齿的良好习惯。

4.初步养成良好的卫生习惯。

5.体验游戏的快乐。

活动准备。

课件制作牙齿模型;饼干若干、牙刷若干把、小镜子若干。幼儿观察鸡蛋放在醋中浸泡的实验。

活动过程。

(一)播放动画视频《涛涛牙疼》激发幼儿活动兴趣。

1.淘淘为啥不吃草莓蛋糕?他的牙齿为什么会疼吗?

2.你的牙疼过吗?把你牙疼时的感受跟大家说一说。

(二)播放课件，了解龋齿形成的原因。

1.播放课件，显示蛀牙虫的形象，进行自我介绍。

2.播放龋齿形成过程的课件，幼儿看课件重点了解蛀牙是如何形成的以及它的危害。

3.提问：

(1)龋齿是怎么形成的?

(2)是什么东西把牙齿变成一种酸腐蚀掉的?造成蛀牙的细菌又叫什么-牙菌斑。

(3)得了蛀牙后牙齿会变的'怎么样了?

4.观察实验：

(2)将鸡蛋放入醋中浸没，观察醋腐蚀蛋壳，使蛋壳变软的现象，引导幼儿进一步感知蛀牙形成的原因。

(3)通过观察蛋壳浸醋的实验和吃饼干的活动，谁能说说蛀牙是怎么形成的?

(三)探讨怎样保护牙齿，帮助幼儿养成爱护牙齿的良好习惯。

1.刚才看了蛀牙虫的片子后，小朋友我们觉得蛀牙可怕吗?那我们应该怎样预防呢?

2.幼儿自由讨论防止龋齿的方法。

3.教师梳理幼儿讨论的结果，进行总结。

(四)学习正确的刷牙方法。

1.教师出示牙模，请个别幼儿上来演示自己是怎样刷牙的。

2.教师讲解和示范正确的刷牙方法，幼儿学习。

3.师幼共同边念儿歌边学习正确的刷牙方法。

教学反思。

通过本次活动，幼儿了解了蛀牙的危害，以及几种预防蛀牙的方法。并且知道了要养成早晚刷牙的好习惯。由于许多幼儿都有保护牙齿的常识，所以本次活动进行的比较顺利，纪律也很好，较好的完成了活动目标。

小班健康蛀牙教案（优秀16篇）篇五

小班健康蛀牙教案（优秀16篇）篇六

1、理解故事内容，知道刷牙的重要性。

3、学会正确刷牙的方法，建立保护牙齿的意识。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步养成良好的卫生习惯。

故事《蛀牙王子》插图，王子大哭图。

1、导入。

师：今天啊，老师给你们带来了一位新朋友，他的名字叫乐乐，是一个王子，我们都叫他乐乐王子。乐乐什么都爱吃，不过他最爱吃——甜甜的食物，他啊在洗泡泡澡的时候也要吃呢!王后不让小王子吃太多糖果，所以小王子就把糖果藏得到处都是，甜甜香香的糖果引来了许多蚂蚁和蟑螂，房间里蚂蚁、蟑螂越来越多。大家伤透脑筋，只好分头去找藏起来的糖果，不让小王子吃更多的糖果。

师：小朋友们，小王子最喜欢吃什么呢?

幼：……。

师：可是有一天，(出示王子大哭图片)，小朋友们，乐乐王子他怎么啦?他发生了什么事情，为什么会哭的那么伤心。

幼：……。

2、故事完整版讲述。

师：让我们来一起听一听小王子的故事。

师：原来小王子大哭是因为蛀牙，小朋友们有没有蛀牙呢。

请幼儿讲一讲自己经历的，或者知道的蛀牙经验。

3、医生。

师：那小朋友们，小王子那么疼，他后来是怎么办的呢?哦，找医生，医生是怎么跟他讲的呢。

师：医生说小王子是为什么长蛀牙呢?医生告诉小王子要做什么呢?怎么样才是正确的刷牙方式呢。

4、正确刷牙。

师：小朋友们记住医生的话了吗，出示正确刷牙图片(插图的部分)。我们应该怎么刷牙呢。牙齿前面刷一刷，上面刷完下面刷，牙齿后面刷一刷，外面刷完里面刷，门牙前后刷一刷，后面牙齿刷一刷，刷完牙后漱口水，牙齿洁白又健康。还有什么，吃完东西要漱口，牙齿也要天天刷，加持到底。

小朋友们都学会了吗?

小王子在医生的嘱咐下，坚持正确的刷牙，终于他的.牙齿变得洁白又健康。

5、故事再讲。

师：我们再来听一听小王子的故事，来复习一下正确的刷牙方式。

小王子出生了!小王子渐渐长大，很多地方都像爸爸。

医生常常提醒：“王子虽然年纪小，也要注意饮食均衡，不然会变成胖王子喔!”

王子什么都爱吃，不过他最爱吃——甜甜的食物。连洗泡泡澡时也要吃呢!皇后不让王子吃太多糖果，所以小王子就把糖果藏得到处都是，房间里的蚂蚁、蟑螂越来越多。大家伤透脑筋，只好分头去找藏起来的糖果。小王子藏东西的本事真像妈妈呢!

有一天，平常笑嘻嘻的王子，突然大哭了起来，哭得非常、非常、非常大声，还一直喊着：“好痛唷!”国王找了医生来，医生说：“王子有蛀虫，得赶快送医院!”大家说：“原来我们的王子是蛀牙王子!”

到了医院，小王子还在哭，医生马上帮王子检查牙齿。医生说：“王子的牙齿蛀了好几个洞，要赶快补一补才行!”

时间一分一秒过去，牙齿终于补好了，王子的牙齿一不痛，又马上伸手要糖吃。医生说：“你一定是糖果吃太多，又没刷牙，才会牙痛，对不对?”王子说：“我刷牙的啊!”医生问：“什么时候刷的牙?”王子想了一下说：“上次吃了糖果，三天以后就刷牙了!”“什么!”医生叫了起来，“吃东西要漱口，牙齿更要天天刷才行!来，我来教你刷一次!”

牙齿前面刷一刷，上面刷完下面刷;牙齿后面刷一刷，上面刷完下面刷;门牙前后刷一刷，后面牙齿刷一刷;刷完牙后漱漱口，牙齿就会亮晶晶。

厨师也说：“营养均衡，多吃蔬菜水果，常喝牛奶，少吃黏性太强额糖果，就不会有蛀牙了。”

国王说：“吃完东西记得漱漱口，牙齿要天天刷。”王子说：“这样好麻烦喔!”国王、皇后和公主说：“大家一起做就不麻烦了!

小班健康蛀牙教案（优秀16篇）篇七

1、理解图书的大概内容，并能大胆地用语言表达出来。

2、懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。

1、牙刷和杯子。

2、录像《豆豆的牙齿》。

3、ppt图片。

一、导入师：今天啊，我们小三班有个小客人，是谁呀？（出示图片一）幼儿回答：猫，老鼠（医生）师：小老鼠在哪里啊？（在猫的头上）看来啊，小老鼠和毛医生肯定是非常要好的好朋友。那它们两个是怎样认识成为好朋友的呢？（它们两个是互相看牙齿认识的）师：它们两个是做什么工作的呀？（看牙齿的）那是什么医生？（牙齿医生）那牙齿医生专门做什么的呀？（拔牙的、看牙齿的）那今天我们讲的故事叫《牙医有蛀牙》。（出示图片二）。

二、欣赏图片三师：那小老鼠怎么会有蛀牙的呀？（吃冰激凌）总结：小老鼠吃了它最爱吃的冰激凌才有了蛀牙，而且吃了一口冰激淋就牙齿疼。

三、欣赏图片四。

1、师：那小老鼠有了蛀牙后是怎么样做的呢？（准备找猫医生）准备找猫医生干什么？（拔牙）（找到猫猫诊所拔牙）。

2、师：看小老鼠的表情怎么样？（很害怕）一起学学。

3、师：虽然小老鼠很害怕，那有没有哭呀？那小老鼠怎么样啊？（勇敢）那我们一起表扬一下它吧。

4、那我们小朋友去看牙医生，我们应该怎么样？（勇敢）看来小三班的小朋友都是勇敢的孩子。

师：豆豆的牙怎么拉？有了牙病菌要怎么样啊？（刷牙）这个故事告诉我们小朋友要饭后漱口，睡前刷牙，那样才能把牙病菌刷掉，那我们的牙齿就不会疼了。小朋友如果我们天天刷牙，牙齿长的白白的，我们的牙齿以后就不疼了哦！

小班健康蛀牙教案（优秀16篇）篇八

1、理解故事内容，知道刷牙的重要性。

3、学会正确刷牙的方法，建立保护牙齿的意识。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步养成良好的卫生习惯。

活动准备。

故事《蛀牙王子》插图，王子大哭图。

活动过程。

1、导入。

师：今天啊，老师给你们带来了一位新朋友，他的名字叫乐乐，是一个王子，我们都叫他乐乐王子。乐乐什么都爱吃，不过他最爱吃——甜甜的食物，他啊在洗泡泡澡的时候也要吃呢!王后不让小王子吃太多糖果，所以小王子就把糖果藏得到处都是，甜甜香香的糖果引来了许多蚂蚁和蟑螂，房间里蚂蚁、蟑螂越来越多。大家伤透脑筋，只好分头去找藏起来的糖果，不让小王子吃更多的糖果。

师：小朋友们，小王子最喜欢吃什么呢?

幼：……。

师：可是有一天，(出示王子大哭图片)，小朋友们，乐乐王子他怎么啦?他发生了什么事情，为什么会哭的那么伤心。

幼：……。

2、故事完整版讲述。

师：让我们来一起听一听小王子的故事。

师：原来小王子大哭是因为蛀牙，小朋友们有没有蛀牙呢。

请幼儿讲一讲自己经历的，或者知道的蛀牙经验。

3、医生。

师：那小朋友们，小王子那么疼，他后来是怎么办的呢?哦，找医生，医生是怎么跟他讲的呢。

师：医生说小王子是为什么长蛀牙呢?医生告诉小王子要做什么呢?怎么样才是正确的刷牙方式呢。

4、正确刷牙。

师：小朋友们记住医生的话了吗，出示正确刷牙图片(插图的部分)。我们应该怎么刷牙呢。牙齿前面刷一刷，上面刷完下面刷，牙齿后面刷一刷，外面刷完里面刷，门牙前后刷一刷，后面牙齿刷一刷，刷完牙后漱口水，牙齿洁白又健康。还有什么，吃完东西要漱口，牙齿也要天天刷，加持到底。

小朋友们都学会了吗?

小王子在医生的`嘱咐下，坚持正确的刷牙，终于他的牙齿变得洁白又健康。

5、故事再讲。

师：我们再来听一听小王子的故事，来复习一下正确的刷牙方式。

小王子出生了!小王子渐渐长大，很多地方都像爸爸。

医生常常提醒：“王子虽然年纪小，也要注意饮食均衡，不然会变成胖王子喔!”

王子什么都爱吃，不过他最爱吃——甜甜的食物。连洗泡泡澡时也要吃呢!皇后不让王子吃太多糖果，所以小王子就把糖果藏得到处都是，房间里的蚂蚁、蟑螂越来越多。大家伤透脑筋，只好分头去找藏起来的糖果。小王子藏东西的本事真像妈妈呢!

有一天，平常笑嘻嘻的王子，突然大哭了起来，哭得非常、非常、非常大声，还一直喊着：“好痛唷!”国王找了医生来，医生说：“王子有蛀虫，得赶快送医院!”大家说：“原来我们的王子是蛀牙王子!”

到了医院，小王子还在哭，医生马上帮王子检查牙齿。医生说：“王子的牙齿蛀了好几个洞，要赶快补一补才行!”

时间一分一秒过去，牙齿终于补好了，王子的牙齿一不痛，又马上伸手要糖吃。医生说：“你一定是糖果吃太多，又没刷牙，才会牙痛，对不对?”王子说：“我刷牙的啊!”医生问：“什么时候刷的牙?”王子想了一下说：“上次吃了糖果，三天以后就刷牙了!”“什么!”医生叫了起来，“吃东西要漱口，牙齿更要天天刷才行!来，我来教你刷一次!”

牙齿前面刷一刷，上面刷完下面刷;牙齿后面刷一刷，上面刷完下面刷;门牙前后刷一刷，后面牙齿刷一刷;刷完牙后漱漱口，牙齿就会亮晶晶。

厨师也说：“营养均衡，多吃蔬菜水果，常喝牛奶，少吃黏性太强额糖果，就不会有蛀牙了。”

国王说：“吃完东西记得漱漱口，牙齿要天天刷。”王子说：“这样好麻烦喔!”国王、皇后和公主说：“大家一起做就不麻烦了!

小班健康蛀牙教案（优秀16篇）篇九

活动目标：

1.尝试从图意的逻辑顺序来推断故事情节，提高阅读能力。

2.根据自己的理解大胆连贯地讲述故事。

4.了解保护牙齿的方法。

活动重点：

尝试从图意的逻辑顺序来推断故事情节，认识汉字：蛀牙王子。

活动难点：

根据自己的理解大胆连贯地讲述故事，了解保护牙齿的方法。

活动过程：

1.引导幼儿观察图面并有依据地判断：为什么王子突然大声地哭，猜猜发生什么事情了？

2.引发后续阅读愿望：我们一起来看看故事，就知道小王子为什么哭了。

二、自主阅读“蛀牙王子”，学会看懂图意。

1.引导幼儿观察图意，并能前后联系：小王子为什么哭？从哪里看出来？

2.一起逐页翻看图书，教师运用提问帮助幼儿观察和理解。

师：（1）小王子最爱吃什么？（先请幼儿回答，说出判断理由后教师再用故事原文进行总结）。

（2）医生为什么要来？他会说什么呢？（用最后一句话小结时出示字卡：蛀牙王子）。

（3）连续讲述第7—8页，提问：现在你知道小王子为什么哭了吗？大家都称小王子什么？（学习汉字：蛀牙王子）。

三、阅读“蛀牙王子”第9—12页，继续提问并讲述图意。

1.小王子成为了蛀牙王子，应该怎么办呢？

2.幼儿自主阅读，并根据自己的理解连续讲述故事后半部分。

3.共同讨论补充保护牙齿的方法：假如你是医生，会对蛀牙王子说什么？（出示云朵白纸贴在小王子大哭图周围，将幼儿提出的'保护牙齿的方法记录在白纸里）。

4.听了你们的建议后，小王子会有什么变化呢？

5.教师连续朗读原文，进一步引导幼儿理解图意。

四、完整讲述一次。

幼儿边看图书并听教师讲述故事，能用角色的语调、语气模仿对话部分。

小班健康蛀牙教案（优秀16篇）篇十

1、尝试从图意的逻辑顺序来推断故事情节，提高阅读能力。

2、根据自己的理解大胆连贯地讲述故事。

4、了解保护牙齿的方法。

5、领会故事蕴含的寓意和哲理。

活动重点难点。

活动重点。

尝试从图意的逻辑顺序来推断故事情节，认识汉字：蛀牙王子。

活动难点。

根据自己的理解大胆连贯地讲述故事，了解保护牙齿的方法。

活动准备。

1、《小朋友的书·我奇怪我发现》；

2、教师自制蛀牙王子哇哇大哭的图片一张；云朵形状的白纸若干。

活动过程。

1、引导幼儿观察图面并有依据地判断：为什么王子突然大声地哭，猜猜发生什么事情了？

2、引发后续阅读愿望：我们一起来看看故事，就知道小王子为什么哭了。

二、自主阅读“蛀牙王子”，学会看懂图意。

1、引导幼儿观察图意，并能前后联系：小王子为什么哭？从哪里看出来？

2、一起逐页翻看图书，教师运用提问帮助幼儿观察和理解。

师：

（1）、小王子最爱吃什么？（先请幼儿回答，说出判断理由后教师再用故事原文进行总结）。

（2）、医生为什么要来？他会说什么呢？（用最后一句话小结时出示字卡：蛀牙王子）。

（3）、连续讲述第7—8页，提问：现在你知道小王子为什么哭了吗？大家都称小王子什么？（学习汉字：蛀牙王子）。

三、阅读“蛀牙王子”第9—12页，继续提问并讲述图意。

1、小王子成为了蛀牙王子，应该怎么办呢？

2、幼儿自主阅读，并根据自己的'理解连续讲述故事后半部分。

3、共同讨论补充保护牙齿的方法：假如你是医生，会对蛀牙王子说什么？（出示云朵白纸贴在小王子大哭图周围，将幼儿提出的保护牙齿的方法记录在白纸里）。

4、听了你们的建议后，小王子会有什么变化呢？

5、教师连续朗读原文，进一步引导幼儿理解图意。

四、完整讲述一次。

幼儿边看图书并听教师讲述故事，能用角色的语调、语气模仿对话部分。

活动总结。

文学作品的欣赏有利于帮助幼儿提高语言的欣赏能力。

《蛀牙王子》通过故事的形式让幼儿知道不能多吃糖，要勤刷牙多吃有营养的蔬菜等。

活动中，这个故事通过分段来让幼儿欣赏，这样，更加能吸引幼儿的注意力，再通过图片的展示帮助幼儿更直观地理解故事的内容。

故事内容很贴近小朋友们的生活，更加能吸引幼儿的注意力了，幼儿能认真的听故事，并且当让小朋友们自由表述地时候，他们在讲述的过程中能积极根据教师提供的图片，基本上能讲述故事的完整内容。

小班健康蛀牙教案（优秀16篇）篇十一

活动名称：

大战蛀牙虫。

活动目标：

1、教育幼儿养成早晚刷牙的好习惯。

2、帮助幼儿了解蛀牙的危害及几种预防蛀牙的方法。

活动准备：

1、歌曲录音带、牙齿模型、（一个完好的，一个龋齿的'）牙刷、一条毛巾、两张挂图。

2、向家长了解本班幼儿的龋齿和刷牙情况。（本班有幼儿42名，其中11名幼儿有不同程度的龋齿，每天刷牙的幼儿有8名，基本刷牙，但不是每天刷的有30名。）。

活动过程：

1、开始部分：

出示牙齿模型，引导幼儿观察后说一说：牙齿怎样了？让幼儿知道有了蛀牙就会牙疼。

2、基本部分：

（1）引导幼儿讨论：为什么会有蛀牙？有了蛀牙怎么办？怎样才能预防蛀牙？

（2）看图讲故事：《君君的牙齿》。

（3）引导幼儿讨论：为什么会有蛀牙？有了蛀牙怎么办？怎样才能预防蛀牙？

（4）请幼儿说一说如何保护牙齿的健康，如：饭后漱口、早晚刷牙、少吃甜食、睡前不吃食物等。

（5）讲解和示范正确的刷牙方法。

（6）引导幼儿看书1――24页，以加深印象。

3、结束部分：

活动效果：

通过本次活动，幼儿了解了蛀牙的危害，以及几种预防蛀牙的方法。并且知道了要养成早晚刷牙的好习惯。由于许多幼儿都有保护牙齿的常识，所以本次活动进行的比较顺利，纪律也很好，较好的完成了活动目标。

不足之处：

有个别幼儿由于急于表达自己的感受，不按顺序发言，以后还要加强常规的教育，以保证活动有良好的纪律。

小班健康蛀牙教案（优秀16篇）篇十二

最近一段时间，班里很多幼儿开始换牙，所以孩子们经常在一起谈论牙齿的话题。通过观察发现班上大部分幼儿都有不同程度的蛀牙，蛀牙正在威胁着小朋友们的牙齿健康，保护牙齿成了当前的最佳需要。《指南》指出：”幼儿园要把幼儿的健康放在工作首位，幼儿有初步的健康意识，知道关心和保护自己“。针对这一现状，我设计了”战胜小蛀牙“的健康活动，目的在于让幼儿了解蛀牙形成的原因及危害性，养成早晚刷牙，保护牙齿健康的良好习惯。

二、活动目标。

1.初步了解蛀牙形成的原因，知道保护牙齿的重要性;。

2.学习预防蛀牙的相关知识;。

3.树立保护身体健康的意识和养成爱护牙齿的良好习惯。

三、活动准备。

课件制作牙齿模型;饼干若干、牙刷若干把、小镜子若干。幼儿观察鸡蛋放在醋中浸泡的实验。

四、活动过程。

(一)播放动画视频《涛涛牙疼》激发幼儿活动兴趣。

1.淘淘为啥不吃草莓蛋糕?他的牙齿为什么会疼吗?

2.你的牙疼过吗?把你牙疼时的感受跟大家说一说。

(二)播放课件，了解龋齿形成的原因。

1.播放课件，显示蛀牙虫的形象，进行自我介绍。

2.播放龋齿形成过程的课件，幼儿看课件重点了解蛀牙是如何形成的以及它的危害。

3.提问：

(1)龋齿是怎么形成的?

(2)是什么东西把牙齿变成一种酸腐蚀掉的?造成蛀牙的细菌又叫什么-牙菌斑。

(3)得了蛀牙后牙齿会变的怎么样了?

4.观察实验：

(2)将鸡蛋放入醋中浸没，观察醋腐蚀蛋壳，使蛋壳变软的现象，引导幼儿进一步感知蛀牙形成的原因。

(3)通过观察蛋壳浸醋的实验和吃饼干的`活动，谁能说说蛀牙是怎么形成的?

(三)探讨怎样保护牙齿，帮助幼儿养成爱护牙齿的良好习惯。

1.刚才看了蛀牙虫的片子后，小朋友我们觉得蛀牙可怕吗?那我们应该怎样预防呢?

2.幼儿自由讨论防止龋齿的方法。

3.教师梳理幼儿讨论的结果，进行总结。

(四)学习正确的刷牙方法。

1.教师出示牙模，请个别幼儿上来演示自己是怎样刷牙的。

2.教师讲解和示范正确的刷牙方法，幼儿学习。

3.师幼共同边念儿歌边学习正确的刷牙方法。

小班健康蛀牙教案（优秀16篇）篇十三

1.理解图书的大概内容，并能大胆地用语言表达出来。

2.懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。

1.牙刷和杯子。

2.录像《豆豆的牙齿》。

图片。

一、导入。

1.师：今天啊，我们小四班有个小客人，是谁呀?(出示图片一)幼儿回答：猫，老鼠(医生)。

2.师：小老鼠在哪里啊?(早猫的头上)看来啊，小老鼠和毛医生肯定是非常要好的好朋友。那它们两个是怎样认识成为好朋友的呢?(它们两个是互相看牙齿认识的`)。

3.师：它们两个是做什么工作的呀?(看牙齿的)那是什么医生?(牙齿医生)那牙齿医生专门做什么的呀?(拔牙的、看牙齿的)那今天我们讲的故事叫《牙医有蛀牙》。(出示图片二)。

二、欣赏图片三。

1.师：那小老鼠怎么会有蛀牙的呀?(吃冰激凌)总结：小老鼠吃了它最爱吃的冰激凌才有了蛀牙，而且吃了一口冰激淋就牙齿疼。

三、欣赏图片四。

1.师：那小老鼠有了蛀牙后是怎么样做的呢?(准备找猫医生)准备找猫医生干什么?(拔牙)(找到猫猫诊所拔牙)。

2.师：看小老鼠的表情怎么样?(很害怕)一起学学。

3.师：虽然小老鼠很害怕，那有没有哭呀?那小老鼠怎么样啊?(勇敢)那我们一起表扬一下它吧。

4.那我们小朋友去看牙医生，我们应该怎么样?(勇敢)看来小四班的小朋友都是勇敢的孩子。

四、欣赏视频。

2.师：豆豆的牙怎么拉?有了牙病菌要怎么样啊?(刷牙)这个故事告诉我们小朋友要饭后漱口，睡前刷牙，那样才能把牙病菌刷掉，那我们的牙齿就不会疼了。小朋友如果我们天天刷牙，牙齿长的白白的，我们的牙齿以后就不疼了哦!

五、学习刷牙。

1.师：今天有位大姐姐来教我们小四班的小朋友怎么样来刷牙，我们一起掌声欢迎她。

2.教师表演刷牙歌：我唰刷唰，我刷刷刷，我刷我刷我刷刷刷，我上刷刷，我下刷刷，我左刷刷，我右刷刷，里面还要在刷一刷，我的牙齿刷好了。还有别忘了还要漱漱口。

3.师：刚才大姐姐教你们刷呀你会不会了啊。那我们一起来刷牙吧。

4.师：今天啊，我们小四班的小朋友学到了一个新本领，是什么啊?(刷牙)那我们以后一定要记住早上晚上饭前饭后要刷牙哦。

《牙医有牙齿》是一本，符合小班幼儿的年龄特征。此次活动主要是运用了多媒体，通过多媒体教学，把绘本里的内容一张张的展现在多媒体的大屏幕上，使图象更加清晰、清楚，内容显示形象逼真，引起了孩子们的兴趣，开拓了幼儿的思路，丰富了幼儿的想象，引发了幼儿语言表达的动机。通过看看、猜猜、讲讲，孩子们发展了思维，提高了语言表达能力，说话习惯也得到了培养。此次活动还特别让幼儿记住早晚要刷牙和饭前饭后要漱口良好习贯。

小班健康蛀牙教案（优秀16篇）篇十四

1.引导幼儿初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。

2.教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官，知道保护它。

1.电脑、录音机、动画软件。

2.小牙刷、茶杯。

3.对牙齿的作用有了一定的认识。

一.猜迷，引出课题，复习牙齿的作用。

1、猜谜语。

2、出示牙齿模型，复习了解牙齿的作用。小结：方方的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用，可以帮助我们把食物嚼碎，吸收有营养的食物，使我们的身体长的健康结实。

二.了解龋齿形成的原因及危害。

1、看电脑动画，提问：东东的牙齿为什么会疼?

2、边看边了解引起龋齿的原因。

(1)吃了东西就去睡觉。

(2)小细菌"小红脸、小蓝脸"在牙齿里住下做坏事。

(3)牙齿就会变成什么样子?

3、小红脸、小蓝脸"有没有找过你们?引导幼儿结合经验谈一谈自己得龋齿的感受。

4、了解龋齿的危害。小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。

三.教育幼儿如何保护牙齿。

1、怎样将"小红脸、小蓝脸"赶走?(念刷牙歌、教东东正确的刷牙的方法)。

2、怎样才能不让它们再来?

小结：牙齿对我们很重要，我们要保护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙，刷牙方法要正确，吃完饭要漱口，保持牙齿的'清洁，还要少吃甜食，这样才能赶走"小红脸、小蓝脸"这些小细菌。如果牙齿有了小洞，要及时补起来，不要让小细菌再来。

教师教育孩子不想得龋齿,一定要养成良好的生活习惯,坚持早晚正确刷牙;健康饮食少吃糖;饭后漱口不可少;牙齿定期去检查。这样你一定会有一口健康美丽的牙齿。帮助孩子树立保护身体健康的意识,知道牙齿健康的重要性。

牙齿是消化系统的重要组成部分,是人类赖以生存的重要器官,与人们的语言、容貌和健康紧密关联。科学保护好你的牙齿至关重要,保护好它们就是在照料你身体很重要的一部分——口腔。健康的口腔使你可以泰然自若地微笑、吃、喝、说话、……让你拥有更自信的笑容和幸福的生活。

小班健康蛀牙教案（优秀16篇）篇十五

1、理解图书的大概内容，并能大胆地用语言表达出来。

2、懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。

1、牙刷和杯子。

2、录像《豆豆的牙齿》。

3、ppt图片。

一、导入。

师：今天啊，我们小四班有个小客人，是谁呀?(出示图片一)。

幼儿回答：猫，老鼠(医生)。

师：小老鼠在哪里啊?(早猫的头上)看来啊，小老鼠和毛医生肯定是非常要好的好朋友。那它们两个是怎样认识成为好朋友的呢?(它们两个是互相看牙齿认识的`)。

师：它们两个是做什么工作的呀?(看牙齿的)那是什么医生?(牙齿医生)那牙齿医生专门做什么的呀?(拔牙的、看牙齿的)那今天我们讲的故事叫《牙医有蛀牙》。(出示图片二)。

师：那小老鼠怎么会有蛀牙的呀?(吃冰激凌)。

总结：小老鼠吃了它最爱吃的冰激凌才有了蛀牙，而且吃了一口冰激淋就牙齿疼。

1、师：那小老鼠有了蛀牙后是怎么样做的呢?(准备找猫医生)准备找猫医生干什么?(拔牙)(找到猫猫诊所拔牙)。

2、师：看小老鼠的表情怎么样?(很害怕)一起学学。

3、师：虽然小老鼠很害怕，那有没有哭呀?那小老鼠怎么样啊?(勇敢)那我们一起表扬一下它吧。

4、那我们小朋友去看牙医生，我们应该怎么样?(勇敢)看来小四班的小朋友都是勇敢的孩子。

二、欣赏视频。

师：豆豆的牙怎么拉?有了牙病菌要怎么样啊?(刷牙)。

这个故事告诉我们小朋友要饭后漱口，睡前刷牙，那样才能把牙病菌刷掉，那我们的牙齿就不会疼了。小朋友如果我们天天刷牙，牙齿长的白白的，我们的牙齿以后就不疼了哦!

三、学习刷牙。

1、师：今天啊有位大姐姐来教我们小四班的小朋友怎么样来刷牙，我们一起掌声欢迎她。

2、教师表演刷牙歌：我唰刷唰，我刷刷刷，我刷我刷我刷刷刷，我上刷刷，我下刷刷，我左刷刷，我右刷刷，里面还要在刷一刷，我的牙齿刷好了。还有别忘了还要漱漱口。

3、师：刚才大姐姐教你们刷呀你会不会了啊。那我们一起来刷牙吧。

4、师：今天啊，我们小四班的小朋友学到了一个新本领，是什么啊?(刷牙)那我们以后一定要记住早上晚上饭前饭后要刷牙哦。

小班健康蛀牙教案（优秀16篇）篇十六

活动目标：

1.理解故事内容，知道刷牙的重要性。

3.学会正确刷牙的方法，建立保护牙齿的意识。

4.通过阅读，理解故事情节。

5.大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

活动准备：

故事《蛀牙王子》插图，王子大哭图。

活动过程：

1、导入。

师：今天啊，老师给你们带来了一位新朋友，他的名字叫乐乐，是一个王子，我们都叫他乐乐王子。乐乐什么都爱吃，不过他最爱吃——甜甜的食物，他啊在洗泡泡澡的时候也要吃呢!王后不让小王子吃太多糖果，所以小王子就把糖果藏得到处都是，甜甜香香的糖果引来了许多蚂蚁和蟑螂，房间里蚂蚁、蟑螂越来越多。大家伤透脑筋，只好分头去找藏起来的糖果，不让小王子吃更多的糖果。

师：小朋友们，小王子最喜欢吃什么呢?

幼：

师：可是有一天，(出示王子大哭图片)，小朋友们，乐乐王子他怎么啦?他发生了什么事情，为什么会哭的那么伤心。

幼：

2、故事完整版讲述。

师：让我们来一起听一听小王子的故事。

师：原来小王子大哭是因为蛀牙，小朋友们有没有蛀牙呢。

请幼儿讲一讲自己经历的，或者知道的蛀牙经验。

3、医生。

师：那小朋友们，小王子那么疼，他后来是怎么办的呢?哦，找医生，医生是怎么跟他讲的呢。

师：医生说小王子是为什么长蛀牙呢?医生告诉小王子要做什么呢?怎么样才是正确的刷牙方式呢。

4、正确刷牙。

师：小朋友们记住医生的话了吗，出示正确刷牙图片(插图的部分)。我们应该怎么刷牙呢。牙齿前面刷一刷，上面刷完下面刷，牙齿后面刷一刷，外面刷完里面刷，门牙前后刷一刷，后面牙齿刷一刷，刷完牙后漱口水，牙齿洁白又健康。还有什么，吃完东西要漱口，牙齿也要天天刷，加持到底。

小朋友们都学会了吗?

小王子在医生的嘱咐下，坚持正确的刷牙，终于他的牙齿变得洁白又健康。

5、故事再讲。

师：我们再来听一听小王子的故事，来复习一下正确的刷牙方式。