通过读后感的写作，我们可以更好地培养批判性思维和审美能力。以下是小编为大家搜集的几篇优秀读后感，希望能够给大家的读后感写作提供一些思路和素材。
学生看不见的好朋友读后感（优质16篇）篇一
读了看不见的朋友我想起了我的一件童年趣事，比如：朋友之间的事情、师生之间的事情、人与植物、动物的事情……我的童年趣事是发生在一年级的时候。
我的一年级生涯是那样的孤独、寂寞，那时候，我所有的思想都涌出来了，我总是想着：为什么他们那么开心，而我，却总是孤独一人，这个问题一直困扰了我很久，终于有一天，我的人生开始转折——有一天，我看见同学要去跳皮筋，便也跟着下去了，她们是那样的开心，小脸蛋有着深深的酒窝，活泼的笑容在她们脸上绽开，好似一朵朵红艳欲滴的花朵!他们轻巧的身体在空中舞动着，跌倒了再爬起来的精神让我陶醉了，好想加入她们的活动，试了一次又一次，我最终还是放弃了，我没有这个勇气，“我是不可能变成他们这样开心的!”我心中自恼的想：“我没有资格”随后，我正转身扬长而去时，一个声音吓到了我，“小伟同学，你要不要一起和我们玩耍?”其中一位同学疑惑的问我：“一起来玩吧，正好我们缺一个人。“好—我很乐意”我当然乐意啊，只不过我心中十分紧张，就结巴了。于是，我也加入了活动，我想：“太开心了”我简直喜出望外了“毕竟这是我第一次和同学打交道嘛!”我们每个人的脸上都洋溢着真实的笑容，不是虚假的，而是最纯洁，最天真无邪的笑容!
现在，我不再是一个孤独的女孩，我是一个大胆、每天被快乐包围着的女孩、不半途而废女孩!我变了，改变了!虽然不是完美的，但至少我是一个快乐的女孩，快乐是人类宗旨之一，做好了这一项，就等于成为了一个“完美”的人!
我是一个“完美”的人!
范文。
4.我们仨读后感600字。
7.彩色蚯蚓读后感350字。
学生看不见的好朋友读后感（优质16篇）篇二
每当看到一个个笑靥如花的孩子时，我总这样想：假如这个班的学生都非常聪明、懂事那该有多好啊!但现实和我们所期待的往往不一样。总有学生“天真”得令人悲喜交加，理想与现实总有一定距离。学生在进步，对学生的要求也在不断提高，两者也必然存在差距。人无完人，学生如此，教师亦如此。当看到同样的`一句话，有孩子说上十几遍还是记不住时;当看到个别孩子三番五次说还不知道，一向耐心的我也忍不住有了抱怨，有了抱怨，有时失望也就随之而来了。但用心读完朱永新教授的《新教育之梦》后，掩卷遐思，我不禁心潮澎湃。
“一个理想的教师，他应该是个天生不安分的、会做梦的教师。”这是一句多么朴素而又多么富有诗意的话呀!大师对教育至真的感悟与至纯的挚爱，对新教育理想追求的高瞻远瞩，令我油然而生敬意。该书分别从德育、智育、体育、美育、劳动技术教育、学校、教师、校长、学生、父母十个方面，谈了理想中的教育。本书的内容不象有些教育书籍只有空洞的理论和说教，它的大部分章节都是从教育教学中存在的现象入手，然后分析问题的根源，再提出解决问题的方法，即理想中的教育，读后让人犹如醍醐灌顶。
我强烈地感觉到，这新教育之梦，她，并不遥远，她，就在我们广大教育工作者共同的对教育事业的执着追求中，这梦定能成真!书中提到的新教育实验六大行动：营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、熟练运用双语、创建数码校园、构筑理想课堂，使我们这些一线教师眼睛一亮。读完此书，我一下子被书中那句“中小学搞教育科研，就是应该从记录自己教育现象，记录自己的感受，记录自己的思考开始的，把这一串的‘珍珠’串起来，那就是一条非常美丽的项链。”朴实的话深深的感染与震撼了，我们平时不是一直在讲科研先导、科研兴课吗?如果我能从教育随笔，教育日记开始，那不是最真实的科研吗?从那时起，我找到了自己努力的方向——一定要坚持从关注学生心灵开始，记下自己教育中的点点滴滴，不断反思自己的教育教学，和学生一起成长!
学生看不见的好朋友读后感（优质16篇）篇三
今天，我读了《好朋友》这篇文章，文章主要讲了小作者和严亮是一对好朋友。有一天数学考试，小作者不会做最后两道题，他想抄严亮的，可是严亮不理他，他很生气。放学回家后，严亮来到小作者家，教他最后两道题，直到把小作者教会，严亮才回家。
这个故事让我想起了我和好朋友田玉成，前几天我俩在一起写数学作业，他有一道题不会做，我就给他细心地讲了一遍，直到他会了。坐在一边的外婆说我这样做很好。
好朋友就应该这样互相帮助。
学生看不见的好朋友读后感（优质16篇）篇四
西方的人常说：天主会保佑你。东方的人相信菩萨会显灵。人们都相信命运可以主宰一切，没有人能摆脱命运的控制。但我却认为：人定胜天，做命运的朋友的人才是自我的人。且莎士比亚说：人们可支配自己的命运，若我们受制于人，那错不在命运，而在我们自己。
象我的这种人照看命运，但不强求;接受命运，但不卑怯。走运时，他会揶揄自己的好运;倒运时，他又会调侃自己的厄运。他不低估命运的力量，也不高估命运的价值。
古人常说：良师益友。一个很好的朋友既可以分享你的快乐、痛苦，又可以及时纠正你的错误，使你不再继续错下去。命运也有这种力量，当你犯错误，他会让你吃点儿苦头，小小惩罚你一下，可如你执迷不悟，不听这位朋友的劝告，他将会离你远去。
做命运的朋友，你会得到许多启示与感悟。有位因癌症而去世的朋友曾说过：不要为我伤心，命运只是与我开了个小小的玩笑。不要避讳我的病情，我希望我的朋友经常来麻烦我。他便是做命运朋友的人。命运给他的启示便是：生与死都是一种自然现象，花开必有花落，日出必有日落。人生匆匆，珍惜身边的人与事，充实地过每一天。
其实中国历史上，有一位诗人我十分欣赏，他也是做命运的朋友的人苏轼。当初他被贬黄州，给李常的信中说：吾侪虽老且穷，而道理贯心肝，忠义填骨髓，直须谈笑于死生之际。这么真诚的勇敢，这么洒脱的情怀，出白天真了大半辈子的苏东坡笔下，是完全可以相信的。
命运这位朋友使他感悟到：自己以前最大的毛病是才华外露。苏东坡这种自省是命运的安排，是一种极其诚恳的自我剖析。他渐渐回归于清纯和空灵。命运赐予了他艰苦的物质生活，又使他不得不亲自垦荒种地，体味着自然和生命的原始意味。
命运是看不见摸不着的，你不必仰头瞻望，也不必俯身寻找，他就在你身边，在你身体中，心灵里。乐观地对待他，使心灵接受一次次地洗礼，你就是命运的朋友。
学生看不见的好朋友读后感（优质16篇）篇五
朋友对于我们每一个人来说都有着不同的意义，有朋友同行是一种安慰，有朋友鼓励是一种力量，有朋友帮助是一种温暖，有朋友忠告是一种激烈，有朋友惦记是一种幸福。
自从我看了《看不见的好朋友》这本书以后，让我对朋友有了全新的认识，我喜欢里面的冻小蓝，她虽然很奇怪——常常会莫名的消失。但很可爱，她的眼睛是深紫色的，喜欢穿灰色的连衣裙。就这样一个奇怪的.好朋友，也给作者带来了无穷无尽的快乐。
说到看不见，我也有这样一个朋友，她扎着马尾辫，喜欢在自己手上画画，爱捡垃圾，手很巧，很聪明，爱动脑筋。但是她不太讲个人卫生，班里的同学们都不喜欢她，嫌他脏。只有我愿意和她做朋友，我知道看一个人不能只看他的外表，要看他的性格和才能。我想和他做朋友，因为她有一个聪明的大脑和一双灵巧的手。她助人为乐，是我学习的榜样。有时，当我的学习遇到困难时，她会经常帮助我，给我解释，给我分析，一直到我听明白为止。因为有这样朋友的伴随，我的生活多姿多彩，丰富了许多。
所以，每次一拿起《看不见的好朋友》，我都激动不已，我的这位看不见的好朋友像极了冻小蓝，虽然周围的人“看不见”她，但她总是带给我快乐和幸福。
她是一个乐于助人的好女孩。记得有一次，我的数学课堂作业本有几题不会做。还在埋头思考时，组长施赫恩同学来收作业本了，他一直在旁边催我快点交作业，我心里很着急，很害怕，一下子思维全都乱套了。这时我的好朋友看见了，她连忙赶过来对赫恩说：“别急嘛，你这样催，欣怡会更着急的。”她一说完，就转头淘气地看了我一眼，说：“你不知道怎么做吧？我教你。”当时，我又急又怕，满脸通红，都不好意思抬头了。她用手扶着我的背，安慰道：“别怕，慢慢来，会学会的，我开始讲解了哦。”一遍我没听懂，她又耐心地讲第二遍，我还是不懂，她不厌其烦的再给我讲……过了好一会儿，我终于学会了，我高兴的跳起来。她笑了笑就走了。
我的朋友特别开朗活泼，说话总是大大咧咧的，从来不知道着急生气。不管遇到什么开心或不开心的事，她的笑容永远是那么的灿烂，好似春天一朵朵娇艳欲滴的花朵。就算有那么一点点的不开心，她也会一笑而过。我很喜欢她这样的性格，每次都给我带来许多的快乐和惊喜，我很感谢，有这样的一位好朋友。
友谊像闪亮的星星，照亮我们孤独的心房。友谊像明亮的太阳，温暖我们寂寞的心田。如果你周围有这样的朋友，他能让你的生活充满阳光，他能让生命常有欢乐。祝贺你，请珍惜他！不管是外形奇特，亦或是身体残缺，请珍惜他，因为他就是你最好的朋友。
学生看不见的好朋友读后感（优质16篇）篇六
我今年13岁了，我已拥有了无数朋友，这就是在这短短的xx年中，最令我愉快的事情。
儿时，由于某些奢望没有得到满足，再加上同学们不时的冷嘲热讽，我常常抱怨世事的不公。现在，我已经是一名中学生了，我真正感受到了生活是紧张而丰富的，竞争是激烈而残酷的。然而此时，我却不再有回避的念头。因为，“在远方”，我有许许多多的好朋友。
这个世界上，有人刻意保持距离，却渴望别人的亲近;有人先欲估收获，在酌量付出;有人想要被爱，却不愿自己主动去爱。但我始终相信，没有付出爱，就不可能得到爱!所以，我试着用自己小小的力量做点什么，我希望爱能永远回荡在人与人之间!终于，我发现，只要我用心去爱这个世界，去关怀每一个爱我的人，没有什么能够难倒我!
好朋友告诉我：“时光，转瞬既逝，年轻，只有一次!”
好朋友告诉我：“你想幸福，就必须放下留恋、放下难过!”
好朋友告诉我：“活的快乐就好，别给自己太大的负担，那样的生活没有任何欢乐可言!”
好朋友告诉我：“善于调整自己的人，才是真正的强者!”
感谢朋友们给我的帮助与鼓励，我知道，他们一直在默默地注视着我，为我的每一个小小的进步而欢喜，为我遇到的每一个挫折而担忧。但愿我没有让他们失望——我会坚持在自己的道路上远行，永无止境!
学生看不见的好朋友读后感（优质16篇）篇七
《看不见的爱》真是一篇感人的好文章，文章中一个小男孩在傍晚时候，用弹弓打一只七八米外的玻璃瓶，他的母亲告诉“我”，小男孩是个双目失明的人。直到天黑，“我”正要离开，听见了瓶子的碎裂声。
文中的小男孩，令我感动。他那坚韧的毅力令人折服。有毅力的人，能从磐石中挤出水滴。只知道大概方向，没有提示，小男孩只能一次又一次的试，一下又一下的打。这是多顽强的毅力呀!
小男孩的母亲更是伟大。在文中有母亲的这些话：“别的孩子都这么玩。”“我告诉他，总会打中的。”母亲平静地对我说，“关键是他做了没有。”母亲给了孩子多少鼓励、信任和机会呀!我相信母亲一定非常爱她的儿子，真是“谁言寸草心，报得三春晖。”
但是，每个母亲都跟文中的母亲一样，给了自己的孩子信任、机会和鼓励。
我们不能忘记母亲的爱，更要有小男孩那样磐石出水的毅力。
学生看不见的好朋友读后感（优质16篇）篇八
每个人都会有一件童年趣事，比如：朋友之间的事情、师生之间的事情、人与植物、动物的事情……我的童年趣事是发生在一年级的时候。
我的一年级生涯是那样的孤独、寂寞，那时候，我所有的思想都涌出来了，我总是想着：为什么他们那么开心，而我，却总是孤独一人，这个问题一直困扰了我很久，终于有一天，我的人生开始转折——有一天，我看见同学要去跳皮筋，便也跟着下去了，她们是那样的开心，小脸蛋有着深深的酒窝，活泼的笑容在她们脸上绽开，好似一朵朵红艳欲滴的花朵!他们轻巧的身体在空中舞动着，跌倒了再爬起来的精神让我陶醉了，好想加入她们的活动，试了一次又一次，我最终还是放弃了，我没有这个勇气，“我是不可能变成他们这样开心的!”我心中自恼的想：“我没有资格”随后，我正转身扬长而去时，一个声音吓到了我，“小伟同学，你要不要一起和我们玩耍?”其中一位同学疑惑的问我：“一起来玩吧，正好我们缺一个人。“好—我很乐意”我当然乐意啊，只不过我心中十分紧张，就结巴了。于是，我也加入了活动，我想：“太开心了”我简直喜出望外了“毕竟这是我第一次和同学打交道嘛!”我们每个人的脸上都洋溢着真实的笑容，不是虚假的，而是最纯洁，最天真无邪的笑容!
学生看不见的好朋友读后感（优质16篇）篇九
3第一次打电话。
4她是你做的梦吧。
5倒骑着自行车不见了。
6送个炸弹算了。
7你能吃了一口井吗。
8怪盗基德抢走发圈。
9一扇门开一扇门关。
10你就做小地精吧。
11假扮紫瞳天使。
12等你吧啦吧啦回信。
13冻冻真的来信了。
14抱着西瓜跳出来。
15不要问我在哪里。
16我成了预言大师。
17捡回来的宝贝。
18超能怪小孩。
19哪来的回哪去。
20漫画店故事狂想。
21我是左撇子。
22冻冻的愿望清单。
23用一支雪糕的时间。
尾声再见，随时再见。
文档为doc格式。
学生看不见的好朋友读后感（优质16篇）篇十
读了看不见的朋友我想起了我的一件童年趣事，比如：朋友之间的事情、师生之间的事情、人与植物、动物的事情……我的童年趣事是发生在一年级的时候。
我的一年级生涯是那样的孤独、寂寞，那时候，我所有的思想都涌出来了，我总是想着：为什么他们那么开心，而我，却总是孤独一人，这个问题一直困扰了我很久，终于有一天，我的人生开始转折――有一天，我看见同学要去跳皮筋，便也跟着下去了，她们是那样的开心，小脸蛋有着深深的酒窝，活泼的笑容在她们脸上绽开，好似一朵朵红艳欲滴的花朵!他们轻巧的身体在空中舞动着，跌倒了再爬起来的精神让我陶醉了，好想加入她们的活动，试了一次又一次，我最终还是放弃了，我没有这个勇气，“我是不可能变成他们这样开心的!”我心中自恼的想：“我没有资格”随后，我正转身扬长而去时，一个声音吓到了我，“小伟同学，你要不要一起和我们玩耍?”其中一位同学疑惑的问我：“一起来玩吧，正好我们缺一个人。“好―我很乐意”我当然乐意啊，只不过我心中十分紧张，就结巴了。于是，我也加入了活动，我想：“太开心了”我简直喜出望外了“毕竟这是我第一次和同学打交道嘛!”我们每个人的脸上都洋溢着真实的笑容，不是虚假的，而是最纯洁，最天真无邪的笑容!
现在，我不再是一个孤独的女孩，我是一个大胆、每天被快乐包围着的女孩、不半途而废女孩!我变了，改变了!虽然不是完美的，但至少我是一个快乐的女孩，快乐是人类宗旨之一，做好了这一项，就等于成为了一个“完美”的人!
我是一个“完美”的人!
学生看不见的好朋友读后感（优质16篇）篇十一
本书的主人公扇贝是一个爱小动物、爱妈妈、性格温和的胖男孩，而另一个主人公――一头大胖猪，就是可爱的荷包蛋了。扇贝养过许多小动物：四只在他被子上踱步撒尿的小文鸟，一对“闷皮”小兔子比较黑和比较白。可是，四只小文鸟全都飞走了，小兔子也离他而去。蒜泥妈妈为了填补扇贝那碎成粉笔末的心，带回来一只可以装在茶杯里的、传说不会长大的迷你小猪。扇贝非常喜欢他，叫小猪他最喜欢吃的荷包蛋。荷包蛋让扇贝懂得了享受食物和爱，更拥有了新的理想：吃好一点，睡好一点，每天都过得开心一点，最好一直做小孩。所有人的宠爱，却使荷包蛋无家可归：小小猪荷包蛋吹气一样越长越大，长成了比浴缸还大的巨型猪，扇贝费尽心思给它减肥，结果惨败，读后感《我不想不想长大读后感400字》。他告诉了网上的神秘网友波鲁克先生，自己梦想建造一艘动物方舟。终于，家里再也装不下巨型荷包蛋了。在升学考试和又一次失去动物朋友的双重压力下，扇贝做出了一个艰难的决定：带荷包蛋逃走！但是扇贝心中还是舍不得妈妈，舍不得大家。最终通过微博，波鲁克先生找到了扇贝，把荷包蛋安置在了波鲁克先生的动物方舟里。大猪荷包蛋终于找到归宿了！
“对小动物来说，竭尽全力活下去就是长大。”“相对可以活得很漫长的人类来说，每个小动物都是萤火虫，它们发出小小的光，很独特，但也很短暂。”“童话一个接一个破灭，这是长大。童话一个接一个生长，这也是长大。”・・・・・・这些话语始终在我耳边回荡。长大还是不长大，这永远是一个问题。有时候，会喜欢长大，有时候，却又厌烦长大。男孩扇贝曾经十分害怕长大，最想回到小时候，可以玩，我也和他一样，觉得小时候多好啊，自由自在的，不用上学。现在，他一点儿也不怕长大了，因为他有理想，有好多好多个梦和童话还没有实现，一切都等着他去完成，小动物们都还等着他的动物方舟呢！
是啊，原来长大也有这么多可以期待的东西呀！嗯！让我们一起张开双臂，用怀抱去迎接成长吧！
学生看不见的好朋友读后感（优质16篇）篇十二
读了《看不见的小姑娘》这本书，我认识了想象力丰富的辫子姐姐――郁雨君。
这本书讲的是雨瓜太郎――方雨猎和他的好朋友紫瞳天使――冻小蓝的故事。
冻小蓝来自骨朵摩多星球，她的超能力使她无法进入地球学校，她也只能回到两个星球之间的漂流教室。冻小蓝走的时候没有给方雨猎打招呼，方雨猎此时的心情又伤心又生气。虽然冻小蓝离开了方雨猎，但方雨猎始终没有忘记冻小蓝这个朋友，并帮助的冻小蓝完成了她最后的心愿。
读完了这本书，我明白了每一对朋友之间都有一朵友谊之花，需要用互相帮助的精神把友谊之花浇灌。其时，在生活里，我也有许多好朋友，但我现在最想念的就是我的老邻居――董鑫了。我们从小到大一起成长，一起玩耍，就是因为拆迁，让我们分开了，现在我可想念他了。
学生看不见的好朋友读后感（优质16篇）篇十三
西方的人常说：天主会保佑你。东方的人相信菩萨会显灵。人们都相信命运可以主宰一切，没有人能摆脱命运的控制。但我却认为：人定胜天，做命运的朋友的人才是自我的人。且莎士比亚说：人们可支配自己的命运，若我们受制于人，那错不在命运，而在我们自己。
象我的这种人照看命运，但不强求;接受命运，但不卑怯。走运时，他会揶揄自己的好运;倒运时，他又会调侃自己的厄运。他不低估命运的力量，也不高估命运的价值。
古人常说：良师益友。一个很好的朋友既可以分享你的快乐、痛苦，又可以及时纠正你的错误，使你不再继续错下去。命运也有这种力量，当你犯错误，他会让你吃点儿苦头，小小惩罚你一下，可如你执迷不悟，不听这位朋友的劝告，他将会离你远去。
做命运的朋友，你会得到许多启示与感悟。有位因癌症而去世的朋友曾说过：不要为我伤心，命运只是与我开了个小小的玩笑。不要避讳我的病情，我希望我的朋友经常来麻烦我。他便是做命运朋友的人。命运给他的启示便是：生与死都是一种自然现象，花开必有花落，日出必有日落。人生匆匆，珍惜身边的人与事，充实地过每一天。
其实中国历史上，有一位诗人我十分欣赏，他也是做命运的朋友的人――苏轼。当初他被贬黄州，给李常的信中说：吾侪虽老且穷，而道理贯心肝，忠义填骨髓，直须谈笑于死生之际。这么真诚的勇敢，这么洒脱的情怀，出白天真了大半辈子的苏东坡笔下，是完全可以相信的。
命运这位朋友使他感悟到：自己以前最大的毛病是才华外露。苏东坡这种自省是命运的安排，是一种极其诚恳的自我剖析。他渐渐回归于清纯和空灵。命运赐予了他艰苦的物质生活，又使他不得不亲自垦荒种地，体味着自然和生命的原始意味。
有许多狂妄的人自称命运的主人，谦卑的人甘为命运的奴隶，怎样才能做命运的朋友?
命运是看不见摸不着的，你不必仰头瞻望，也不必俯身寻找，他就在你身边，在你身体中，心灵里。乐观地对待他，使心灵接受一次次地洗礼，你就是命运的朋友。
读了这本书，我不得不佩服想象力丰富的辫子姐姐，是她，给我插上了想象的翅。以后，我要多看辫子姐姐的书，也成为一个小作家。
学生看不见的好朋友读后感（优质16篇）篇十四
初识柴静，是央视的《面对面》，里面的她，一条围巾斜披，与周立波相对而坐，时而蹙眉，时而困惑，十足的一个小女生样式，但你就是走不开，直勾勾的看她采访那么一个人物，不是为了周立波，而是为了柴静，像是一个虔诚的基督徒，柴静的采访充满了对新闻的理解与尊重，也就记住了她，柴静。
然后，就有了《看见》。
我记得去年冬天这本书在北京签售的时候，我坐了两个小时的车，转了几趟地铁，十二点到的，最后在北京图书大厦的地下车库里排了三个小时的队。那队真长，不知道怎么会有那么多人，在地下车库里转了几个弯，前后都是柴静的观众。没有焦急，没有躁动，几百人在默默的等待。等到我的时候，已经是下午四点钟，柴静很端庄的坐在那儿，一本一本耐心的写。我跟她说，如果单只是看你，我不会跑那么远来，我只是喜欢看你做的事。她微笑的说谢谢。然后，手里就有了《看见》。
我几乎是用一个晚上看完的，说泪流满面是夸张了，但是确实是泪流不止，期间鼻酸含泪，有两次大哭了出来。那会儿觉得这本书写得过于矫情了，记得有人这么说过柴静：“如果你用悲情贿赂过读者，你也一定用悲情取悦过自己，我猜想柴静老师做节目，写博客时，常是热泪盈眶的。”我那时想，柴静写这本书的基础是自我感动，而且没有抵制这种自我感动。所以，读者才在她的悲情之上心里感动。可是过了那么几个月，过了很长一段时间，我再翻这本书，再看她的节目，我发现，柴静说的对，想如何报道一个国家，就要如何报道自己。
这本书发行之后，对柴静大量的质疑声铺天盖地而来，对所谓的“公知女神”进行批判，无可否认，柴静内心本身就是个小女生，矫情又文艺，但是你不能否认的是，即使她矫情，即使她是个不食人间烟火的文艺女青年，她依然用自己最虔诚的方式，来报道一个最真实的自己，一个最真实的新闻。
《看见》里面，有我们所熟知的事件，有我们不为熟知的事件，柴静用自己的方式告诉我们她所看见的中国。
我看沉默在尖叫这章时，就明白家暴对人的毁灭性打击有多大。曾经也和几个同学讨论过这个问题，我说，打一次就有第二次，必须离婚。其中一个人对此嗤之以鼻，他说，你离婚有那么容易，你有父母子女，总得有个交代吧，你一个人决绝了，剩下的怎么办。我和他争执乃至中途离场，直到那天看到这儿。
看那些女犯人所经历的家暴，忽然就明白，不是她们不决绝，而是放不下，加上内心的恐惧。家庭是社会最小的单元，门吱呀一声关上以后，里面的人们如何相待，决定了这个社会的本来面目。都说家暴不对，却没有一部真正的法律约束它，那些女人在忍无可忍的情况下，用最后的暴力结束了自己的悲情人生。
我还记得李阳家暴事件，我看柴静采访他。那个时候，李阳刚刚在我的高中母校宣传完疯狂英语，班级里制作有关李阳的宣传画，我画的是他振臂高呼的样子。记得我还得意洋洋的跟班主任说，这幅画最能体现李阳的特点，激情澎湃。
然后相隔不到一个月，李阳家暴就成了头条新闻。
果我沉默，将来也无法保护我女儿。之前我一直不明白kim为什么会接受采访，把自己的事情供那么多人去评论。看完这句话后，我知道，沉默之后是伤害。
柴静问kim，他跟谁最亲近。kim怔了一下，说，最亲近的吗，不认识的人。他站在台上，他的学生特别爱他，两个小时后他可以走，是安全的，没时间犯错误。我就忽然想到李阳来我高中母校的情形。讲台上的他，确实表现的跟学生最亲近，他高声鼓励我们走上讲台和他互动，显得很平易近人。但是，就是有一种奇怪的感觉，当时我皱皱眉，轻声跟同学说，我不太喜欢李阳了。他明显愣了一下，然后表示理解。
后来发生李阳家暴，他问我，你是不是早想到了，我摇摇头，没说话。李阳当时给我的感觉，无法形容。就是怪，就好像他是这个世界的主宰，有一种极端的自负。
而后看书里的李阳，我就忽然明白，每个人做的事情都有一个合理的解释。家暴背后所显示的，是这个男人的软弱。
而家暴，显示的是男人的不满完全由女人承受。这是这个社会意识所赋予的。有人说，kim状告李阳，在中国根本就行不通。在中国，男人不可以打女人，但是老公可以打老婆。我想，这是数千年所积累的男权意识，我们可以知道，即使文化不同，但是人是一样的。在社会生活中，人应该关心人。
或许柴静那句话说的很对，他人经受的，我必经受。
也看到柴静写药家鑫案件。我记得那是，我正好高二。有时间看铺天盖地的新闻，看网络上对药家鑫的口诛笔伐。我和同学都坚定的站在了张妙父母那边，正巧赶上老师让我们写一篇关于药家鑫的社论。我咬着笔杆强迫自己写得比其他同学要独特要犀利，我觉得那才是时评。看这本书的时候，我还专门把这个本子翻出来看过，“真的很难想像一个受过高等教育的人会做出这种丧心病狂的事情，当一个人冷酷到近乎无情的时候，生命在他眼中就如草芥一般。”“前有马加爵，后有药家鑫，案件不同，性质同样恶劣，这就是当代中国教育的一种缺失。”
瞧瞧，多么大言不惭，一句一铿锵的就把一件事情简单的分成黑与白，对着黑色一方毫不留情的随大流扔着石头。我的语文老师在文章下面写了一句评论，凡事有三面，你的一面，我的一面，真相的一面。当时我没有细想，只是觉得应当对药家鑫做出愤懑，对张妙要抒情可怜。后来看事件不断扩大，药家鑫的悲情父母，各类人对此事的咄咄逼人，张妙人家反过来索要赔偿金，我才想到最初的那个问题，药家鑫为什么会杀人。
答案本身体现在一个完整的事件中，并不能笼统地概括。但往往大部分人的思想是紧跟社会舆论导向的，并没有精力甚至没有机会了解到所有当事人的概述，一家之言是最听不得的。这是我看这本书时的最大感受，也就忽然明白了，为什么我的语文老师会写那么一句话给我，我所写的，只是我看事情的一面，真相是无底洞的那个底，我用自己的武断活生生的将它了结。
看《看见》时，这是令我最难受的地方。每当有什么大事发生，我总是站在道德的制高点进行批判，但是我自己对于事情的真相知道的可怜，很容易产生一种偏激的情绪。也就明白，一件事情的判断，是基于你了解并且清楚事实的基础之上。所以，柴静说，把对事情的判断权利移交给大众，媒体和记者要对报道的准确性负责。
其实，新闻是一件挺严肃的事儿。
柴静刚进中央电视台的时候，受到多方打击，她的采访方式不被认可和接纳，20出头的年轻人总是执拗了一些，带她进来的陈虻扔给她一句话：
“你问一个问题的时候，你期待答案吗，如果不期待，就别问了。”
这句话就好像银针落地，脆生生的扎在我的心上，说的真狠。
我想起的，是初中时我在学校广播站做记者和主播，初二采访校长。那期节目设计得很用心，向全校范围征集大家感兴趣的问题话题，然后经过我整理修改出来，交到校长手上。结果被校长拿去一修改，几乎否定了我们大部分的提问，换上的譬如学校的教育理念这些大面儿上的话题，跟我们平常的生活几乎没有关系。
于是那期节目宣传得沸沸扬扬，最后却做得令人兴致寡淡。
再看陈虻这句话，想想就觉得挺难过的。
《看见》让我改变了许多对cctv固有的成见，做新闻的人骨子里都有那么些执拗，作为观众我们看不到他们幕后的挣扎和探索。
看这本书，你会有很多的思想冒出。不论这思想是否正确，我们都会觉得，我们必会有所改善。我跟很多人推荐这本书，我说，不论你有多不喜欢柴静，她的书你要看看。
这本书里的很多东西，都是柴静博客里面的，不过重新梳理了一遍。她把自己曾经的思想，冲动，感受，汇合成最后的语言。
她曾跟陈虻说，我关心新闻中的人。“人”常常被有意无意忽略，被无知和偏见遮蔽，被概念化，被模式化，这些思维，就埋在无意识之下。无意识是如此之深，以至于常常看不见他人，对自己也熟视无睹。柴静的这份工作着实不易，但走上了这条路，就无法回头。我相信，她甘之如饴。
或许很对，要想“看见”，就要从蒙昧中睁开眼来。
这本书，由柴静心腹深处而来，坚硬的成见和模式被一遍遍冲刷，摇摇欲坠，土崩瓦解。这种摇晃时候危险的，但是思想的本质就是不安。
如此，就是看见。
学生看不见的好朋友读后感（优质16篇）篇十五
3第一次打电话。
4她是你做的梦吧。
5倒骑着自行车不见了。
6送个炸弹算了。
7你能吃了一口井吗。
8怪盗基德抢走发圈。
9一扇门开一扇门关。
10你就做小地精吧。
11假扮紫瞳天使。
12等你吧啦吧啦回信。
13冻冻真的来信了。
14抱着西瓜跳出来。
15不要问我在哪里。
16我成了预言大师。
17捡回来的宝贝。
18超能怪小孩。
19哪来的回哪去。
20漫画店故事狂想。
21我是左撇子。
22冻冻的愿望清单。
23用一支雪糕的时间。
尾声再见，随时再见。
学生看不见的好朋友读后感（优质16篇）篇十六
她是一个乐于助人的女孩。
三年级时，我从糖厂转到六十六团子校来。
我和邹璇坐在一起。班长来收预习作业，我不知道有这项作业，班长让我下课后把它做完。
下课了，听同学们说要用拼音本，可我没有，这怎么办?我急得像热锅上的蚂蚁一样。可她看见了，从书包里拿出拼音本，笑眯眯地对我说：“给你，不好意思，我不知道你叫什么名?”，“我叫白雪!”我说，她听了淘气地看了我几眼，说：“你不知道怎么做吧!我教你。”说完就像一位小老师似的，给我教了起来。
一遍我听不懂，她又耐心地给我教，两遍，我还是不懂，她不厌其烦地给我教着，我也认真地学……过了好久，我终于学会了，我高兴地差点跳起来。她用手擦了擦头上的汗珠就出去了，我正想谢她，可她早走了。
谁知“死神”悄悄地附在了她的身上。那是一个星期一的早晨，我兴高采烈来到学校。同学何玉婷告诉我她出车祸了，好像“走了”，我听了先是一愣，然后泪水都快出来了。升完旗，白老师带着我们去太平间看她，她好像只是在熟睡，我们把花放在棺材盖子上，唱起了她最爱听的歌――《让我们荡起双浆》，唱着唱着，我就唱不出来了，我多么希望她能活过来。白老师让我们回学校，我依依不舍地离开了。
她就这样走了，她就是我的好朋友――李瑞。岁月的波涛冲走了我许许多多的回忆，却为我留下了闪光的一朵美丽的浪花，永远也不会忘了她――李瑞。