学习是一种锻炼意志力和培养品质的过程，它能够提高我们的自律能力和抗压能力。以下是小编为大家整理的学习总结样本，供大家阅读和借鉴。
最新我的学习用品（实用17篇）篇一
我的直尺是透明的，上面印着事一只可爱的蓝色小熊，在和一群蓝色的小星星玩捉迷藏的游戏。旁边还有一个放大镜，可以把小的物体放大。直尺的一边是直线，刻着刻度，一共15厘米帮助我划好直线，量准长度；另一边是波浪线，可以帮助我作记号。
这就是我的直尺，它给我的学习带来了很多的方便，真是我的好帮手！
最新我的学习用品（实用17篇）篇二
今天，我做完作业，看见我书包里的学习用品杂乱不堪，于是，我打算整理一下书包。
书包里的书本真乱啊！皱的像麻片，卷的像花圈，课本都皱了，好像在说：“主人，你怎么那么不爱惜我们，你看你每天放学急急忙忙的走，把我们这些课本和作业本乱塞在一起，结果把我和其他兄弟们的头和腿都折在一起了！”我心里想：“一定要把书本整理的干净又整洁，这样，看起来才舒服。”
我在整理书包的时候，首先是把书本的角折回原形，然后把“麻片”压平，再把“花圈”伸展，接着把明天所要用的课本和作业放在书桌上，然后再把书包分成四个房间。我把要用的作业本各放一个房间里，给它们分一分家，这样整理出来的书包变得漂亮又整齐。
整理后的`书包不仅变得干净整洁，而且好像变得更漂亮了，课本没有了折角，“油条”和“麻片”都不见了，书本不皱了，也不卷了，文具盒里的钢笔、铅笔盒自动笔都整整齐齐安分地呆在他们的房间里，它们好像在说：“小主人，谢谢你把我们变得干净、漂亮”看着天天陪伴我的书包，我心里像喝了蜜一样甜。
通过这次整理书包，让我懂得了要爱惜学习用品，因为它们在用生命照亮我们的未来。我以后会天天整理自己的学习用品，同时也会像妈妈爱护宝宝一样爱护它们的。
最新我的学习用品（实用17篇）篇三
陈家祺。
我的书桌上摆着一本过生日时妈妈送给我的词典。
成语。
接龙等。
它不仅功能多，而且还能帮我改掉坏毛病，什么坏毛病呢？就是总问妈妈的坏毛病，因为本来在做家务事，可我就跑过去，问妈妈这个字怎么写，妈妈就很烦。于是，妈妈就在我过生日那天买了一本词典，让我以后不知道的字就查。
它还给了我快乐，因为在没词典，我的学校课堂作业，做得一点儿都不好。可有了它后，我的作业就突飞猛进，得到了老师的表扬，好开心呀！
词典你给了我快乐，给了我自由，你总是默默地陪着我，像是在说：“主人，要是有不知道的东西，一定要问我哦！”
谢谢你，词典，谢谢你一直陪着我，在我心目中最喜欢你，你是刻在我心里的重要伙伴！
【修正贴】。
赵希瑞。
我有一盒修正贴，这是放学我和最好的朋友一起在学校门口买的。
这个装满修正贴的小盒子是黄色的，上面有一个笑话呢，是这样的：学渣的最高境界是上完了七节课，课桌上还摆着第一节课的书。每次我看见后都觉得很好笑。笑话旁有一只小熊猫正闭着眼，打着小呼噜，做美梦呢！我想：这只小熊猫一定是个“学渣”。打开黄色的小盒子，里面有一张课程表，课程表的下面就是一大堆的修正贴了，最后，还有一张小贴纸。
自从有了修正贴，写家庭作业时，每次我写错字，我都把错题找到划掉，用修正贴贴上，就不会把作业弄得乱七八糟了。
有一天我把它弄丢了，找来找去，心里很着急，最终我在笔盒里找到了。
我真喜欢我的这盒修正贴呀！
【文具盒】。
吴梦茹。
我有一个文具盒，那是我过生日时，妈妈送我的，我很喜欢它。上面印着一位公主，皮肤非常白，披着一头黄色的头发，戴着一个像太阳似的耳环，高高的鼻梁。看！这位公主正拿着一大把口红，公主选了一支口红，正在涂呢！公主的周围有一些五角星图案。可爱极了！哦！差点儿忘了手上还戴着一个戒指，身穿一套粉色的裙子，好看极了！
记得哟一次，有一道题难倒了我，我看了看那位公主，她正对着我笑，仿佛在说：“小主人，加油，你仔细想想，一定能写出来的！”我心里鼓足了劲儿，再次仔仔细细地想了一会儿，真的写出来了呢！我高兴地对公主说：“谢谢你，小公主！”
这个文具盒会时刻提醒我要认真学习，要好好报答妈妈。
最新我的学习用品（实用17篇）篇四
我的修正贴是用我挣的钱买来的，我帮妈妈在家打扫家务，挣来的钱买的`。大小就像一张不大不小的照片，形状好像一个长方形，又像一个方形的面包。颜色是白色的，上面有只米老鼠笑着，看着米老鼠我想到了米老鼠演的动画片，真是太好看了。
我闻了一闻修正贴，太臭了，就是铅笔芯的味道。捏一捏感觉粘巴巴的。修正贴的作用是修改错字，如果你考试的时候写了错字，你只要想它修正贴，它就会帮助你。改写错字，我是不敢离开它，因为他就像我的好帮手。
修正贴，我自从有了你，我再也不怕写错字了，修正贴你别看它小，它的作用可是很大的哟。
最新我的学习用品（实用17篇）篇五
行为：
2．对学习用品不故意损坏，不乱仍，不浪费。
教学建议。
教材分析：
本课是根据课程标准“勤劳节俭”德目教学内容“爱惜学习用品”和基本要求中“知道学习用品来之不易，应当爱惜，不乱扔，不故意损坏”而设置的。
一年级小学生在学习生活开始时，老师和家长为他们准备了各种学习用品，他们感到很新鲜，把拥有这些用品看做是小学生的标志，他们很高兴，也很喜欢这些用品，但时间一长，就出现了一些不爱惜学习用品的现象。一是由于他们年龄小，使用与保护用品的能力低，难免使用不当，管理不当，造成学习用品损坏。二是由于他们缺少“爱惜”的思想情感，不知学习用品来之不易，只看到家长为他们准备好用品，一旦损坏、丢失，家长又为他们补充，这使他们感到“旧的一去，新的就来”，也就滋长了不爱惜、长损坏、长乱扔的坏毛病。因此，及时对一年级小学生进行爱惜学习用品的教育十分必要，以使他们从小养成节俭的好作风，好习惯。
教法建议：
1．注意联系实际，加强教学的针对性。教学前，教师应深入了解学生中对待学习用品的情况，既要了解存在的问题或不良习惯与错误认识，又要了解在这方面做得好的典型人物和事例，以便在教学中有针对性地引导学生思考和讨论，启发学生在自主探究中获得合理的'解决方法和错误行为的矫正。
2．把了解到的学生中做得好的典型，树立为学生学习的身边榜样，加强正面教育与正确行为的指导。
3．加强趣味性，本课讲的内容是学生天天见到的学习用品，很容易感到平淡无奇，教学中一定要采取生动活泼的教学方法，提高学生的学习兴趣，增强教育效果。
教学设计示例。
最新我的学习用品（实用17篇）篇六
我有一个文具盒，那是我过生日时，妈妈送我的，我很喜欢它。上面印着一位公主，皮肤非常白，披着一头黄色的头发，戴着一个像太阳似的耳环，高高的鼻梁。看！这位公主正拿着一大把口红，公主选了一支口红，正在涂呢！公主的周围有一些五角星图案。可爱极了！哦！差点儿忘了手上还戴着一个戒指，身穿一套粉色的裙子，好看极了！
记得哟一次，有一道题难倒了我，我看了看那位公主，她正对着我笑，仿佛在说：“小主人，加油，你仔细想想，一定能写出来的！”我心里鼓足了劲儿，再次仔仔细细地想了一会儿，真的写出来了呢！我高兴地对公主说：“谢谢你，小公主！”
这个文具盒会时刻提醒我要认真学习，要好好报答妈妈。
最新我的学习用品（实用17篇）篇七
我的书桌上摆着一本过生日时妈妈送给我的词典。
这个词典整体是红绿色的，它共有800多页。而且有18种功能，分别是结构、笔画、组词、成语接龙等。
它不仅功能多，而且还能帮我改掉坏毛病，什么坏毛病呢？就是总问妈妈的坏毛病，因为本来在做家务事，可我就跑过去，问妈妈这个字怎么写，妈妈就很烦。于是，妈妈就在我过生日那天买了一本词典，让我以后不知道的字就查。
它还给了我快乐，因为在没词典，我的学校课堂作业，做得一点儿都不好。可有了它后，我的作业就突飞猛进，得到了老师的表扬，好开心呀！
词典你给了我快乐，给了我自由，你总是默默地陪着我，像是在说：“主人，要是有不知道的东西，一定要问我哦！”
谢谢你，词典，谢谢你一直陪着我，在我心目中最喜欢你，你是刻在我心里的重要伙伴！
最新我的学习用品（实用17篇）篇八
探究活动。
1．组织学生去制造学习用品的工厂参观，听工人讲解书、本、笔……的制造过程，使学生亲身感受学习用品来之不易，人人都要爱惜。
2．开展主题活动“假如我是学习用品……”进行分角色表演赛。
3．开展比赛。
（1）包书皮，看谁包得又好又快。
（2）削铅笔，看谁削得又好又不断铅。
最新我的学习用品（实用17篇）篇九
我有一盒修正贴，这是放学我和最好的朋友一起在学校门口买的。
这个装满修正贴的小盒子是黄色的，上面有一个笑话呢，是这样的：学渣的最高境界是上完了七节课，课桌上还摆着第一节课的书。每次我看见后都觉得很好笑。笑话旁有一只小熊猫正闭着眼，打着小呼噜，做美梦呢！我想：这只小熊猫一定是个“学渣”。打开黄色的小盒子，里面有一张课程表，课程表的下面就是一大堆的修正贴了，最后，还有一张小贴纸。
自从有了修正贴，写家庭作业时，每次我写错字，我都把错题找到划掉，用修正贴贴上，就不会把作业弄得乱七八糟了。
有一天我把它弄丢了，找来找去，心里很着急，最终我在笔盒里找到了。
我真喜欢我的这盒修正贴呀！
最新我的学习用品（实用17篇）篇十
是一个文具盒，今天我就和你们讲一讲他吧！
它是用铁做的十分坚固，在这个文具盒的盒盖上，有一群小蜜蜂正在采蜜，他们正在劳动，我这个文具盒的正反两面都有放笔的地放，打开正面的盒盖，里面有我的文具，有橡皮，有自动笔，有尺……，细心的你会发现有两个蓝色的小小的按键，轻轻地按一下，就会有一个很长的可以放笔的`地方，这就是我文具盒反面可以放笔的地方。
这文具盒是我心爱的学习用品。
最新我的学习用品（实用17篇）篇十一
是一个卷笔刀。
买这个卷笔刀的时候，妈妈带我到文具店里，随我挑选，当时我一眼就看中了它。柜台里的卷笔刀有十多种，价格高的要五六十元，而它只卖十几元。仅仅是因为它便宜吗？不！这个卷笔刀的主体颜色是淡粉红的，感觉既清爽又温馨。卷笔刀的造型虽然普通，但它两侧的装饰图案却非常别致，那是一只可爱的米老鼠。米老鼠的身上穿着一件蓝色的公主裙，又黑又细的手臂上戴着一副雪白的手套。大大的头上竖着一对又圆又黑的大耳朵，并且有一个大红的蝴蝶结状的发箍点缀着，别提有多好看了。尖尖的鼻子微微上翘，长长的眼睫毛下，一对圆圆的大眼睛正俏皮地看着我，似乎在对我说：“我们做好朋友吧！”在卷笔刀的顶端有一对深粉色的“小触角”，只要将它轻轻按下，它下面的一个像“大嘴巴”的孔就会张开，便可以插笔来卷。在这个“大嘴巴”下面，还有一个“大肚皮”，是用来储存笔屑的。在卷笔刀的末端有个“小尾巴”，只要轻轻转动它，再粗的铅笔头都能轻松搞定，尖尖的笔头写出来的字又细又清晰，可漂亮了！。
听了我的介绍，你是不是也想拥有一个这样的卷笔刀呢？
最新我的学习用品（实用17篇）篇十二
认知：
情感：
行为：
2．对学习用品不故意损坏，不乱仍，不浪费。
教学建议。
教材分析：
本课是根据课程标准“勤劳节俭”德目教学内容“爱惜学习用品”和基本要求中“知道学习用品来之不易，应当爱惜，不乱扔，不故意损坏”而设置的。
一年级小学生在学习生活开始时，老师和家长为他们准备了各种学习用品，他们感到很新鲜，把拥有这些用品看做是小学生的标志，他们很高兴，也很喜欢这些用品，但时间一长，就出现了一些不爱惜学习用品的现象。一是由于他们年龄小，使用与保护用品的能力低，难免使用不当，管理不当，造成学习用品损坏。二是由于他们缺少“爱惜”的思想情感，不知学习用品来之不易，只看到家长为他们准备好用品，一旦损坏、丢失，家长又为他们补充，这使他们感到“旧的一去，新的就来”，也就滋长了不爱惜、长损坏、长乱扔的`坏毛病。因此，及时对一年级小学生进行爱惜学习用品的教育十分必要，以使他们从小养成节俭的好作风，好习惯。
教法建议：
1．注意联系实际，加强教学的针对性。教学前，教师应深入了解学生中对待学习用品的情况，既要了解存在的问题或不良习惯与错误认识，又要了解在这方面做得好的典型人物和事例，以便在教学中有针对性地引导学生思考和讨论，启发学生在自主探究中获得合理的解决方法和错误行为的矫正。
2．把了解到的学生中做得好的典型，树立为学生学习的身边榜样，加强正面教育与正确行为的指导。
3．加强趣味性，本课讲的内容是学生天天见到的学习用品，很容易感到平淡无奇，教学中一定要采取生动活泼的教学方法，提高学生的学习兴趣，增强教育效果。
教学设计示例。
认知：
情感：
行为：
2．对学习用品不故意损坏，不乱仍，不浪费。
教育过程：
一、谜语导入（使学生知道什么是学习用品）。
师：同学们一定很喜欢猜谜语，下面老师说几个，看谁聪明，猜得快。
1．师说：：身子细又长，黑心长衣裳，走路爱拐弯，脚印老变样。
同学猜。（铅笔）。
出示铅笔卡片，贴在黑板上。
2．师说：身子方方耳朵长，上学背在我身上，别看它的个子小，多种知识肚里装。
同学猜。（书包）。
出示书包卡片，贴在黑板上。
3．师说：我的朋友好心肠，有方有圆又有长，发现作业有错误，牺牲自己来帮忙。
同学猜。
出示橡皮卡片，贴在黑板上。
4．提问：这些东西我们在什么时候用呢？
5．小结：我们在学习时要用到这些东西，它们有个共同的名字，叫学习用品。
想一想：
1．我们在学习时，还经常用到哪些学习用品？
随着同学说老师出示卡片，贴在黑板上。
2．你知道它们的用途吗？
师：学习用品帮助我们学习，和我们的关系可密切了，她就像我们的朋友。
板书：爱惜。
过渡语：有个同学叫小兰，她和我们一样大，下面我们就来看看她是怎样爱惜学习用品的吧！
1．出示课件，下载（场景一、二、三）。
（2）小结：爱护书就要给书包上书皮，这样书就不会脏了，书的角和边也不会折了。爱护书还不能在书上乱画，这样书才会干净、整洁。
（3）请同学把书拿出来，互相看看，比比，谁的书爱护得最好。请爱护书的同学说说他平时是怎么做的。
2．出示课件，下载（场景四）。
（1）小组交流：练习本是怎么夸小兰的？本被撕破后会怎么样？爱护本还应该怎怎样做？
（2）小结：要想不把本撕破，在翻篇儿时就要轻，而且在写作业之前应该把手洗干净。写字时注意不压本的角，字写错了用橡皮轻轻擦。
3．出示课件，下载（场景五）。
（1）同桌互相说说：在爱护笔方面，你想向小兰学什么？你还有什么好办法？
（2）小结：爱护笔要做到：在写字时不要用力过大，用劲儿要匀，削铅笔时要小心，不要把铅削断。笔用短了可以给它戴个笔帽儿，接着用，千万不要乱扔。
4．出示课件，下载（场景六）。
（1）请同学说说学习用品一起夸小兰的话。
（2）想一想：学习用品为什么都愿意帮小兰学习好？猜猜它们会怎样帮小兰？
（3）小结：我们爱惜学习用品，学习用品才能更好地为我们服务，帮助我们更好地学习。
5．请同学到前边扮演学习用品，说说你希望小主人怎么对待你。
6．请同学打开书包和铅笔盒。
小组交流：自己是怎样爱惜学习用品的？还有哪些地方需要改进？
全班交流：铅笔用短了，你会想什么办法继续用？
怎样削铅笔，笔尖不容易断？
怎样才能又快又好地包书皮？请同学当场演示。
四、听一听（使学生知道学习用品来之不易。）。
1．出示投影片，下载。（“听一听”中的第1题图）。
（1）．老师讲书是怎么来的故事。
（2）．全班交流：听完这些你想说什么？
（3）．小结：学习用品是经过许多人的劳动制造出来的。来之不易，我们一定要爱惜。
2．出示课件，下载。（鲁迅爱护书的故事）。
（1）小组交流：你想向鲁迅学什么？
（2）小结：爱护书要做到：（1）看书前要洗手。（2）给书包上书皮，发现有损坏处小心贴补好。（3）发现书上有土，用布轻轻擦干净。（4）看过书后，将书整齐放好。
过渡语：这些同学做得对吗？应该怎样帮助他们呢？
五、说一说。
出示投影片，下载。（“说一说”中图）。
1．讨论：这些小朋友做得对吗？你想怎样帮助他们？
2．小结：不能随便撕书撕本，要把书、本包上皮，不在上面乱铪。铅笔用短了，给它戴上笔帽儿继续用，扔了太浪费；更不能切橡皮玩。
六、儿歌总结。
1．读儿歌：
铅笔尺子和橡皮，天天帮助我学习，不损坏、不浪费，学习用品要爱惜。
板书儿歌。
2．总结：我们学习时离不开学习用品，它就像我们的好朋友、好伙伴。我们要爱惜学习用品，做到不损坏、不浪费。
板书设计：
七、
铅笔尺子和橡皮，
天天帮助我学习，
不损坏、不浪费，
探究活动。
1．组织学生去制造学习用品的工厂参观，听工人讲解书、本、笔……的制造过程，使学生亲身感受学习用品来之不易，人人都要爱惜。
2．开展主题活动“假如我是学习用品……”进行分角色表演赛。
3．开展比赛。
（1）包书皮，看谁包得又好又快。
（2）削铅笔，看谁削得又好又不断铅。
最新我的学习用品（实用17篇）篇十三
我心爱的学习用品有很多。其中，我最喜欢妈妈送给我的铅笔盒。
我的铅笔盒是用金属做的，有灯光下显得亮晶晶的。铅笔盒上有米奇、米妮这对好朋友在滑冰，上面写着两行字，写的是“minimouse”。铅笔盒周围用粉红色的爱心装饰成的，美丽极了！
我的`铅笔盒分两层，我给每个文具都安排了一张舒适的“小床”，让我们一起去看看吧！我在铅笔盒上面贴了一张课程表和一张小熊维尼的贴画，小熊维尼对我微笑着，好像在对我说：“好好学习，天天向上。“第一层住着钢笔先生，自动铅笔小姐、直尺先生和铅小姐。你瞧，自动铅笔小姐穿着粉色连衣裙，头戴一顶银光闪闪的帽子，好比一位公主，美丽极了！看完了第一层，我们去看第二层吧！只要一打开第二层，你就会看到各种颜色：粉的、绿的、红的、银的、黑的……像花园一样。这里面的成员有胶带妹妹、铅笔弟弟、黑笔公公……。
我的铅笔盒不光好看，装的东西多，而且还非常结实呢！有一次，一位同学一不小心把我的铅笔盒碰到地上了。我赶紧捡起来打开一看，铅笔没断，所有的东西也都完好无损，我长长地吐了一口气。
虽然我的铅笔盒已经坏了，但我仍然不舍得扔掉，它是我永远的好伙伴，我喜欢我的铅笔盒。
最新我的学习用品（实用17篇）篇十四
四年级一班林阔铅笔、钢笔、橡皮和小刀是形影不离的好兄弟。可是，一天，他们聚到一起争功劳。他们争着争着便吵了起来。
钢笔说：“主人没有我就无法写出一笔好字，所以我的功劳最大。”铅笔立刻反驳道：“有我，小主人不是也能写出一笔好字吗？”小刀发言了：“钢笔，你写错了，还不是我帮你把错字刮掉？”橡皮也对铅笔说：“你写错了，也是我帮你把错字擦掉。”“我的功劳大。”“我的功劳大。”“我的---。”他们争吵了好长时间，还不停下来。第二天，小主人来到学校，老师让大家考试。小主人一看，铅笔没了，只好用钢笔，但一开始就写错了几个字，他只好用小刀刮，结果又把卷子刮破了。老师很生气，在卷子上画了个“0”。
晚上，学习用品向小主人道歉。最后，他们和好了，小主人又捧着一百分的卷子跑回家了。
最新我的学习用品（实用17篇）篇十五
如今，我已经成为了北京的一家研究所的所长了。一天，我和几个同事，一起去北京的街上逛逛，正是“一看不知道，看了吓一跳”呀！我们几个人发现：街上的一些小学生们都背着沉重的书包戴着高度的眼镜，我们又到学校去了一趟，很是吃惊。
这里的一些小朋友这么小，书包就这么大，而且不注意自己的卫生，常常把写字用的“自动笔”头，含在嘴里，有时候，还用书遮住自己的手，在西面偷偷的玩一些玩具，或者玩什么别的东西，我们立刻回到了研究所，商量一下，决定发明一些神奇的学习用品。
我先发明了“神笔”，这个笔，非常独特，当你的头低下来，或者是离自己的书本太近了的时候，“神笔”的上面的灯，就亮了，这样的话，你的头就必须的抬起来了，要不然，如果老师发现你在上课的时候，把一个灯带了过来，那你可就要“毛”了！不过，当你的头抬起来的时候，这个灯就不会闪了。
“神书”也很特别。上课的时候，一些爱做小动作的同学，总会在老师不注意的时候，把课本竖起来，然后，用书遮着，玩一些小东西，我把书上涂了一种透明液，别人可以看到书的后面的一些东西，如你的手等。上课的老师可以透过书本，看看每一个学生，是不是在玩，没有认真听课。这样的话，他们的成绩可能就会上升。
上学的时候，你最怕丢掉什么？对了，就是书包，这些沉重的书包，往往会把同学们的背压弯，这样可不好看。因为这个原因，我做了一个特殊的书包，这个书包非常漂亮，这个书包的一个无法打开的地方，有一个很小的元件，这个元件，可以让这个书包的重量，减少三分之二，你就可以背这个书包三分之一的重量了，肯定很轻。
我长大以后，一定要研制出这样的东西来！
最新我的学习用品（实用17篇）篇十六
大家一定都有自己喜欢的东西吧，比如电脑游戏，篮球等……这些物品虽然不会说话，但是他们个我们留下了许许多多的印象，下面就让我给大家讲一下我喜欢的学习用品铅笔盒吧！
我有一个小助手，那就是我的铅笔盒，他有一身黑黑的皮肤，里面有好几层，铅笔盒不光是我的小助手，而且还是个保姆，他每天都在照顾我的兄弟姐妹，铅笔、橡皮等……每天铅笔盒都默默的陪伴着我，每次考试它也默默的陪伴着我，在考试中，我有一道难题不会，想也想不来，我看到铅笔盒在说些什么，这下我才明白，他是让我努力的思考，认真一点!一定能想出来的！听了铅笔盒的话，我又开始思考起来了，这次我在铅笔盒的鼓励下终于把这道难题给解决了！铅笔盒虽然不会说话，但是我知道他的表情！我喜欢我的铅笔盒！
大家一定都有喜欢的事情吧，比如这件事，也可以识别的！这篇习作看可是最有趣的了！赶快写一下吧！
最新我的学习用品（实用17篇）篇十七
我有一个精致的粉红色笔袋，这是我的朋友送给我的'。
笔袋的长度约20厘米，宽3厘米，高9厘米。这个笔袋分成三部分，第一部分在笔袋的最外面，画着美羊羊图案的地方就是第一部分的大门了。打开来一瞧，里面不但可以放几只笔，还有小袋子可以放些小东西。第二部分很明显，也很大，里面可以放下我所有的写字工具。
接下来就是最后一部分了——第三部分是一个小网子，上面带拉链，这部分我用来放我的奖券，里面放着我许许多多的奖券，代表着我努力向上的成绩。
它帮我管理我的学习用品，我十分感谢它！